第一篇：2012-2013西天尾中心小學(xué)師德師風工作總結(jié)

西天尾中心小學(xué)開展師德師風活動總結(jié)

（2012—2013學(xué)年度）

我校充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風整頓學(xué)習活動。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴謹治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展師德師風建設(shè)活動作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以羅輝校長為組長的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，中層領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

二、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。

幾年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：

1、是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系。

2、是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。

3、是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

三、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風建設(shè)活動，進一步提高我校教師的師德師風建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設(shè)方面都得到了提高。組織每個教職員工認真學(xué)習了《教

師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學(xué)習師德標兵”一系列活動，組織教師學(xué)習先進的人和事，鞭策激勵自己。

四、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是黨政、社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

五、師德師風建設(shè)結(jié)碩果經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務(wù)真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風學(xué)風轉(zhuǎn)變提高。

在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。新世紀做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們西天尾中心小學(xué)的明天會更美好。

第二篇：xxxxxx中心小學(xué)師德師風工作總結(jié)

xxxxxx中心小學(xué)師德師風工作總結(jié)

我校在師德師風建設(shè)工作中，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，認真、扎實、有序地開展了師德師風建設(shè)系列活動。現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習的機會，認真學(xué)習領(lǐng)會十八大會議精神，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風學(xué)識上以身作則。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制。經(jīng)過全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長，做到把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象 教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。一年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

為了進一步提高教師的師德師能建設(shè)，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學(xué)習師德標兵”一系列活動，組織教師學(xué)習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、開展了師德師風“十查十看”活動。

學(xué)校要求每位老師結(jié)合自己的實際情況，以及工作中存在的問題，進行十查十看：

一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行；七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；八查階段性重點工作，看有無在考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為；九查教育科研文風，看有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；十查課堂實效，看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退，課內(nèi)問題課外補講現(xiàn)象。全體教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合工作實際，積極開展“十查十看”活動，從思想和行為上進行反思，深刻剖析自身，建立整改方案，落實整改措施，明確今后的努力方向。

3、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動

在教師中開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，讓學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動，推進“學(xué)創(chuàng)”活動深入開展。

比修養(yǎng)，促進言行舉止規(guī)范。學(xué)校在教師中開展社會公德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動，禁止不符合禮儀規(guī)范的行為，嚴禁體罰學(xué)生；加強日常工作中的語言訓(xùn)練，在會議、教學(xué)過程中，嚴格要求使用標準普通話，講文明用語。經(jīng)過互學(xué)互比互促，全校教師的禮儀風貌有了質(zhì)的提升，收到良好成效。

比學(xué)習，加快綜合素質(zhì)提升。學(xué)校建立健全教師培訓(xùn)學(xué)習機制，堅持每周學(xué)習日制度，采用個人自學(xué)和集中學(xué)習，保證每位教師每周學(xué)習時間不少于5小時，規(guī)定 “三字一畫”每周有練習，理論學(xué)習和師德學(xué)習每周有新筆記，使教師學(xué)習內(nèi)容全面化、學(xué)習方式多樣化、素質(zhì)提升制度化，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

比奉獻，搞好服務(wù)溫暖人心。倡導(dǎo)教師結(jié)對幫扶困難生，對困難學(xué)生在經(jīng)濟上幫困助學(xué)，在思想上引導(dǎo)教育，在學(xué)習上指導(dǎo)鼓勵，并定期走訪困難學(xué)生家庭，不斷增強教師培養(yǎng)每一位學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的責任感。比業(yè)績，提高教育教學(xué)成效。開學(xué)以來，學(xué)校舉辦比武課、導(dǎo)學(xué)案編寫、說課、優(yōu)秀論文評比、“弘揚教師精神，爭當玉田名師”征文和演講等一系列比賽，提高教師的基本教學(xué)技能技巧。針對不同學(xué)科特點，組織各教研組開展學(xué)校高效課堂教學(xué)模式教研活動。通過這些活動，教師教學(xué)能力水平得到提高，學(xué)校的教育教學(xué)成效也得到提升。

爭師德優(yōu)秀，展示教師風采。學(xué)校鼓勵教師爭做教學(xué)能手、教研能手、教改能手及師德模范、學(xué)生最滿意教師，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風采。

創(chuàng)教學(xué)優(yōu)良，提升教育質(zhì)量水平。學(xué)校教務(wù)處、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評課等活動，激發(fā)教師參與教育教學(xué)改革的熱情，樹立課改為先的觀念，更加關(guān)注和投入教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。德育處圍繞班級管理和小組合作建設(shè)的難點重點，開展了研討和典型交流。辦公室召開黨員座談會，讓黨員想辦法，拿主意，出實招，為課堂教學(xué)和學(xué)校管理出謀獻策，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

讓家長滿意，增強家校溝通配合。學(xué)校為切實發(fā)揮家長會的作用，密切家長與學(xué)校的聯(lián)系。要求科任教師掛鉤班級，加強與學(xué)生家長的平時溝通交流。寒假再開展教師走進家庭活動，向家長宣傳教育政策，及時了解學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見與期望，力爭做到教師愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛家長，家長積極配合學(xué)校教育子女，把學(xué)校辦成社會、家長、學(xué)生信賴、滿意的學(xué)校。

4、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。特別是在迎接“督導(dǎo)檢查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機制中得到發(fā)展。

六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動

在教師節(jié)來臨之際，組織中高年級學(xué)生開展了“我為老師唱支歌”手抄報比賽，并進行展出；在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習。

七、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性 一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；

二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；

三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；

四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。

五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

總之，師德教育是學(xué)校經(jīng)常性的一項工作我們會常抓不放，會經(jīng)常對照實施方案，認真總結(jié)師德教育活動成果，分析存在的問題，明確下一步打算，不斷反饋，進一步提高我校全體老師的師德水平。

xxxxxx中心小學(xué) 2018年x月x日

第三篇：朝陽中心小學(xué)師德師風建設(shè)工作總結(jié)

朝陽中心小學(xué)師德師風建設(shè)工作總結(jié)

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。

一直以來，朝陽中心小學(xué)政教處、教代會始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是師德、師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。2013 年根據(jù)縣教育局對全縣師德師風建設(shè)的要求，我校自 2013 年 9月起至 2014年 9 月分四個階段開展了師德師風建設(shè)集中教育活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全組織機構(gòu)營造學(xué)習氛圍

我們成立了以步校長為組長的主題教育領(lǐng)導(dǎo)組，委派葉慧茹兼任師德師風建設(shè)辦公室主任，制訂了周密的活動實施方案，利用櫥窗、標語、等形式廣泛宣傳師德師風教育活動的目的意義，并為每位教職工印發(fā)了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《河南省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教學(xué)行為的若干意見》等學(xué)習材料，以達到以學(xué)促改，以學(xué)促變的目的。同時，我們還對在學(xué)習過程中涌現(xiàn)出來學(xué)得多、學(xué)得深、理解透、改得快、做得好的同志給予及時表揚，對在問卷考核中成績優(yōu)秀的同志實行表彰、獎勵，對少數(shù)學(xué)得不認真，不參加討論活動的人提出批評，并通過對學(xué)校系列管理制度的修訂，約束了一

些學(xué)習偷懶的人。此外，我們還邀請校外教育專家來校做學(xué)習指導(dǎo)報告。通過對學(xué)習氛圍的營造，促使廣大教職工有意識地自覺開展學(xué)習活動，收到了良好的效果，不少青年老師還能撰寫學(xué)習心得，主動上門，積極向老教師討教。

二、豐富活動載體，開展系列活動。

（一）召開了全體教師大會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)活動的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。部分學(xué)生、家長代表、社會人士參加了教師公開承諾大會，在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達了開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴的承諾留給了學(xué)生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

（二）、在教師中實施了“五師”教育工程：

1、鑄師魂，要求教師具有“四心” ：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細 心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

2、育師德，要求教師做到“三愛” ：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心” ：愛心、耐心、信心。

3、樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高——高度的 覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種 精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神； 二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強——強化為人師表意識。

4、正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的 職業(yè)道德建設(shè)。

5、練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工 程、“明

星”工程的目標進行培養(yǎng)。“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事 跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，他們用愛塑造愛，用心雕塑心?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展” 而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦 學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。

（三）.在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術(shù)語言。全校共征集教師禁語80 余條，教師藝術(shù)語言 80 多條，經(jīng)過整理教師禁語 20 條，藝術(shù)語言 30 條。通過此項活動使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項活動中都有所感悟。

（四）六月起，征集“愛生一例”。結(jié)合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚德，張揚愛生、育人之先進典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚大愛精神。學(xué)校在學(xué)生中進行了“我把青春獻給黨”師德征文活動。9月份，全校組織教職工開展了以“我把青春獻給黨”為主題的“師德在我心中”演講比賽活動。各級至少有 1 名代表參加。

（五）開展了愛生工程家訪活動。學(xué)校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學(xué)生耐心細致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。

（六）幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿?/p>

方位的愛生助學(xué)活動，啟動了以 “關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習，關(guān)心學(xué)生生活” 為宗旨的愛生助學(xué)的 “三 幫”活動（幫做人、幫學(xué)習、幫生活），使資助活動進一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟困難而失學(xué)。首先學(xué)校在學(xué)生中進行了調(diào)查，確定了幫扶對象；其次學(xué)校對多 名貧困學(xué)生給予了不同層次的資助，有的學(xué)生學(xué)校為其減免開學(xué)初費 用、有的學(xué)生學(xué)校為其訂做校服、有的學(xué)生教師為其購買書包、文具等學(xué)習用品、有的學(xué)生教師為其購買衣服。我校有 20 多名教師，每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對子，深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛護學(xué)生，做思想工作，利用課余時間給學(xué)生補課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活，更學(xué)會做人。通過活動，實現(xiàn)了后進生無掉隊，特困生無失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標，全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一的理念，讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

（七）為了進一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生。我校召開了學(xué)校行風建設(shè)監(jiān)督員大會，全體教師參加了會議，另有家長代表30 人，學(xué)生代表 10 人。全體教師將虛心接受家長、社會各界朋友的監(jiān)督，在此基礎(chǔ)上學(xué)校又面向社會各界進行了教師師德問卷調(diào)查，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實處。

（八）做到以老帶新。我校年輕老師多，部分老師正處于“適應(yīng)期和爬坡期”，完成教師隊伍的新老交替，對提高我校教師整體

師德水平起十分關(guān)鍵的作用。因此，我們讓有經(jīng)驗的教師與青年教師結(jié)對子，促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī)，站穩(wěn)講臺，勝任工作；我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子、搭臺子，樹立他們對做好工作的信心。這樣，年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高。現(xiàn)在，他們當中的大部分人不僅擔當起了教學(xué)主要任務(wù)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的主力軍，而且繼承和發(fā)揚了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。

（九）抓典型、求進步。有位教育家說過：“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說教來得更顯著。”近幾年來，我們經(jīng)常組織廣大教職工學(xué)習全國、省、市等師德先進人物的典型事跡。我們每年都選出本校的師德先進典型，對教師的閃光點及時予以肯定，采取各種形式進行表彰：對好人 好事及時進行宣傳、表揚，記入個人檔案；授予先進教師以轉(zhuǎn)化后進生顯著獎、優(yōu)秀班主任、師德先進個人等榮譽稱號。并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，以增強教師的榮譽感，激發(fā)其進取心。并由模范教師作師德方面的經(jīng)驗介紹，把身邊人的先進事例展示給教師們對照學(xué)習。目前教師們所表現(xiàn)出來的以師為榮、為國育才的職業(yè)觀；一身正氣、高風亮節(jié)的師表觀；愛生如子、無私奉獻的教書觀，說明身邊事實幫助他們提高了認識，促使他們追求進步；也說明我們的師德教育活動實踐取得了實效；這更恰恰表明：“教書育人，厚德載道”的高尚師德觀念正在深入到我校廣大教師的思想中，并產(chǎn)生著越來越強烈的共鳴。

三、工作中的不足 1.師德建設(shè)方面做了許多的工作，但有一些

方面沒有形成文字材料和經(jīng)驗材料。2.在師德建設(shè)工作力度上和師德檢查方面還要進一步加強。3.對個別教師的師德理念、奉獻精神的滲入及影響還缺乏更有力的途徑，尤其在現(xiàn)在的社會形勢下。這些不足需要在以后的工作中逐步改進，因為師德建設(shè)是一項長期的、持久的工作，需要我們長抓不懈，持之以恒，使我們學(xué)校保持真正意義上的師德先進校。

四、下一步工作打算

1、準備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。

2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動。

3、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗交流會議。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。朝陽中心小學(xué)將在今后進一步加強師德師風建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。我們會按照市教體局有關(guān)精神認真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，全力塑造教師新形象。

2015年9月

第四篇：潘市鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風工作總結(jié)

潘市鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風工作總結(jié)

長期以來，廣大教師教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，贏得了全社會的尊重。但也要看到，在市場經(jīng)濟條件下，師德建設(shè)面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。老百姓對教育亂收費、亂補課、亂訂資料、拿回扣深惡痛絕。特別是梅溪鎮(zhèn)高旭猥褻女生事件曾引起各級主流媒體曝光，影響極壞，發(fā)人深省。我校認真貫徹落實胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，結(jié)合本校實際，采取多種形式，深入開展“向模范教師學(xué)習，做一個負責的教育人”主題教育實踐活動，大力弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神。加大教師思想教育，鼓勵與引導(dǎo)教師廉潔從教，從嚴制止教師亂收費、亂補課、亂訂資料等違規(guī)違紀行為，切實維護教育整體形象。同時，建立健全師德考評制度，將師德作為考核教師的重要內(nèi)容，把師德建設(shè)工作落到實處。進一步完善師德激勵機制，將師德表現(xiàn)情況與教師評優(yōu)、晉級掛鉤，同時大力師德先進個人，激勵廣大教師加強師德修養(yǎng)的主動性，爭當學(xué)生的良師益友、人民滿意的教師?，F(xiàn)將本的師德建設(shè)工作情況作簡要小結(jié)。

一、本單位師德建設(shè)的現(xiàn)狀分析

教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、充滿生機和活力的高質(zhì)量教師隊伍是教育工作的永恒主題。在《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中對切實加強師德建設(shè)強調(diào)指出：“學(xué)校全體教職員工要樹立育人為本的思想，認真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展?！边@是對我們教師在新的形勢下加強師德建設(shè)提出的新要求，也進一步增強了我們對當前加強師德建設(shè)重要性和緊迫性的認識。

潘市鎮(zhèn)中心小學(xué)有著良好的育人氛圍，廣大教師熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)地獻身于教育事業(yè)，做到以身作則，為人師表，塑造自己的良好品行，為少年兒童點亮一盞盞人生前行的明燈。他們用良好的師德為學(xué)生樹立了一個榜樣，可以說，我校教師的師德現(xiàn)狀基本是好的。但是，我們也清醒地看到，由于受外部條件的影響，在個別教師的身上難免出現(xiàn)了一些師德新問題，主要表現(xiàn)在以下三個方面：

第一、部分教師的進取心不夠。從2003年開始，教育系統(tǒng)全面實行了教師聘任制，在全社會形成了競爭上崗的激勵機制。但是，這樣在教師中造成了“學(xué)校必用我”的樂觀心理，因而，部分教師的進取心就有所削弱，對自己的職業(yè)道德帶來了一定的影響。

第二、部分教師關(guān)注學(xué)生的全面性不夠。

第三、部分教師心理壓力過重?，F(xiàn)在學(xué)生存在心理問題，我們教師也同樣存在心理問題。有的熱衷攀比，認為自己與進機關(guān)、做生意的同學(xué)比較，待遇差別很大，心理時常處于不平衡狀態(tài)；有的虛榮心理明顯。這些心理問題的存在，不可避免地對教育工作帶來影響。

二、師德教育活動的具體做法

1、積極落實、提高認識。重點是抓好會議落實。

2、積極行動、提高修養(yǎng)。

圍繞《師德師風活動方案》，我校蓬勃開展了“三個一”學(xué)習活動。一次學(xué)習教育活動：

開展《向模范教師學(xué)習，做一個負責的教育人》。一次師德師風專欄活動：

由馮康樂老師主辦一期師德師風專欄，集中向老師宣傳。一次心德撰寫活動：

每一位老師都要寫好學(xué)習心德體會。

3、積極交流、樹立標準。

為了使師德師風活動真正能起到教育人、幫助人的教育效果，一場“學(xué)你長、克己短”的學(xué)習交流活動開始了。征文交流采用學(xué)習活動一樣的交流形式，先在老師中間進行交流，而后在全體教師會上進行交流，可以說是人人參與了交流，人人得到了提高。

三、師德教育活動的收獲和成效

1、學(xué)習意識進一步提高。通過學(xué)習總書記的講話和全國模范教師的先進事跡，全體教師樹立了向模范人物學(xué)習、向身邊教師學(xué)習、向書本學(xué)習的思想。在師德建設(shè)教育活動中，教師們通過網(wǎng)絡(luò)相互學(xué)習達900多次，集中交流學(xué)習350次。學(xué)習意識的進一步提高對師德修養(yǎng)的養(yǎng)成起到了決定性作用。

2、道德意識進一步增強。格言征集是對師德修養(yǎng)的高度概括，它集中反映了教師對價值觀、人生觀、道德觀的認識，視其格言就如視其人生。教師堅決抵制給學(xué)生征訂資料，堅決抵制有償辦班，堅決抵制向家長推銷各類學(xué)習用品。一旦有違，必將受到職業(yè)道德的譴責。

3、服務(wù)意識進一步強化。時刻牢記全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，一切以學(xué)生發(fā)展為本。時刻牢記一句從教格言：假如我是孩子、假如是我的孩子。千方百計地照顧全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異。通過開家長會、家訪等方法建立良好的師生關(guān)系和師家關(guān)系，使學(xué)生得到更大程度的發(fā)展。

4、健康意識進一步健全?！白儔毫閯恿?，變被動為主動”。這是大家通過本次學(xué)習教育活動后的感言。既然選擇了教育，就必須熱愛教育，一心一意地做好自己的事業(yè)。堅決克服攀比心理，比比過去的不足，想想現(xiàn)在的知足，使自己擁有健康的心態(tài)，滿懷朝氣的迎接每一天。

5、集體榮譽感進一步增強。結(jié)合本次學(xué)習教育活動，學(xué)校又舉行了一次校訓(xùn)征集活動，經(jīng)過幾上幾下的討論、提煉，最終形成了具有本校特色的校訓(xùn)：即“和諧、創(chuàng)新、博愛、求真”。它融入了人際關(guān)系、創(chuàng)新精神、愛滿天下、求真務(wù)實的深刻內(nèi)涵，更是集體榮譽感的寫照。

四、加強和改進師德建設(shè)的思考和對策

一是要打牢師德建設(shè)的理論基礎(chǔ)。

二是開展師德培訓(xùn)，提高教師職業(yè)道德水平。

三是要加強對教師的法制教育和對教師的心理健康教育。

四是要為師德建設(shè)提供有效的制度保證，確保師德建設(shè)的實效性。五是要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。新形勢下，我們面對的是個性越來越鮮明、自主意識越來越強的新一代中小學(xué)生，必須更新德育觀念，改進方式方法，增強德育的針對性和實效性。要將傳承中華美德，知榮辱、明義理作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，落實到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)。要開發(fā)德育校本課程，開展德育社會實踐活動，配合“養(yǎng)成良好習慣，創(chuàng)建文明校園”活動，從“墻文化”、“特色角”、“衛(wèi)生角”等方面營造積極向上的校園文化氛圍。要加強學(xué)生誠信教育、法制教育和文明習慣的養(yǎng)成教育。要特別重視加強班任隊伍建設(shè)，因為學(xué)生的在校生活主要是在班級中度過的，學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量主要是班級生活的質(zhì)量，而班級生活質(zhì)量的高低主要是看班主任為每個學(xué)生提供的發(fā)展條件如何，因此我們將充分發(fā)揮班級管理的重要作用，筑牢德育工作陣線。要完善學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，進一步優(yōu)化德育環(huán)境。

鄧小平同志曾經(jīng)說過：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟，有文化的勞動者，關(guān)鍵在于教師?！彼?，提高教師的師德素質(zhì)是適應(yīng)當今教育改革和發(fā)展的當務(wù)之急。盡管我們在師德建設(shè)中面臨的是一項復(fù)雜而長期的任務(wù)，但只要堅信一個主題：“今天怎樣做一個好老師”，師德建設(shè)將會永葆青春活力。

第五篇：2009-2010學(xué)中心小學(xué)師德師風建設(shè)工作總結(jié)

2009—2010學(xué)橫荷街中心小學(xué)師德師風建設(shè)總結(jié)

百年大計,教育為本,教育之重,師德為基。學(xué)校是社會精神文明的窗口,是教育的主陣地。如何造就一代新人,師德起著至關(guān)重要的作用。因此,師德師風建設(shè)是校園建設(shè)的重中之重。為認真貫徹江總書記提出的五種精神,即:解放思想,實事求是的精神;緊跟時代勇于創(chuàng)新的精神;知難而進,勇往直前的精神;艱苦奮斗,務(wù)求實效的精神;淡泊名利,無私奉獻的精神。我們認真開展了“鑄師魂,養(yǎng)師德,練師能,做師表”的活動,并取得一定的成績?，F(xiàn)把師德師風工作情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機構(gòu)。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設(shè)年活動方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)年活動，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)。

1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習教育活動，組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學(xué)習了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，學(xué)校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個責任狀。

（1）嚴肅工作紀律，加強教師職業(yè)道德責任狀。

（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責任狀。

（3）杜絕亂收費，亂辦班責任狀。

3、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習材料匯編》為藍本，利用政治學(xué)習時間，組織教師學(xué)習，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習方式，創(chuàng)新能力得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學(xué)，并寫出千字文師德體會。

通過學(xué)習，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

清遠市清城區(qū)橫荷街中心小學(xué)

二○一○年六月二十九日