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      優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

      時(shí)間:2019-05-13 10:19:54下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

      優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

      博奧學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員 賈亞倩

      賈亞倩同志出生于 1989年4月,2010年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,2011年7月參加工作,在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,去年擔(dān)起了容城博奧小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作:她年輕,缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn),但是她可以虛心學(xué)習(xí);但正因?yàn)樗贻p,有活力,所以她有工作的熱情,她相信她能做得更好!在同事的眼中,她踏實(shí)、上進(jìn);在學(xué)生的心目中,她可親、可敬。她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作自己的陣地,她雖教齡不長(zhǎng)更是以滿腔熱情投入到工作中,用在少先隊(duì)工作和教育教學(xué)工作中。

      一、常規(guī)常抓,工作開展井然有序。

      1.組織國(guó)旗下講話制度,國(guó)旗下的講話由的班級(jí)代表?yè)?dān)任,講話內(nèi)容是根據(jù)學(xué)校工作需要進(jìn)行每周一個(gè)主題。要求做到中心突出,語言簡(jiǎn)潔,富有感染力和號(hào)召力,時(shí)間三至五分鐘。每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗,表彰先進(jìn)班級(jí),鼓勵(lì)學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生。

      2.成立班風(fēng)班貌檢查小組,培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。檢查小組有各中隊(duì)推舉學(xué)生代表和帶組教師組成,每日對(duì)班級(jí)、宿舍、衛(wèi)生區(qū)以及課間操等進(jìn)行檢查打分評(píng)比,是學(xué)生養(yǎng)成練好的衛(wèi)生習(xí)慣,推進(jìn)學(xué)校德育工作的良好發(fā)展。

      3.堅(jiān)持每周每日的常規(guī)量化工作落實(shí)到位。每次開學(xué)都會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校情況,進(jìn)行安全隱患排查。檢查督促各中隊(duì)每日都會(huì)做好學(xué)生晨晚檢記錄和洗漱記錄,保證學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的進(jìn)行。

      4. 定期開展主題隊(duì)活動(dòng),豐富少先隊(duì)第二課堂。如校園“讀書月”活動(dòng),四百競(jìng)賽,漢字大比拼等營(yíng)造我校積極努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。消防知識(shí),防火防災(zāi)等安全知識(shí)宣傳競(jìng)賽,逃生演練等增強(qiáng)自我保護(hù)能力。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),隊(duì)形隊(duì)列比賽,乒乓球大賽等加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。美術(shù)繪畫競(jìng)賽,“博奧好聲音”校園歌手大賽等少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)全面發(fā)展,彰顯我校少先隊(duì)員蓬勃向上的精神風(fēng)貌等。

      5.樹立學(xué)生正面教育的榜樣。在“六一”“元旦”家長(zhǎng)開放日,繪畫展,書法展,課間操展示,文藝匯演等慶祝等活動(dòng)內(nèi)容,邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加,向家長(zhǎng)展示學(xué)校第二課堂藝術(shù)文化教學(xué)成果,展現(xiàn)少先隊(duì)員蓬勃向上的精神面貌。

      6.在每年的六一兒童節(jié)舉行入隊(duì)儀式,壯大少選隊(duì)的力量,讓學(xué)生在入隊(duì)儀式中受到教育和感染。

      二、規(guī)范管理,促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

      1、“養(yǎng)成教育”措施之一:隊(duì)員的自主管理

      文明監(jiān)督崗的自主管理。組織少先隊(duì)員組成了監(jiān)督檢查隊(duì)伍,輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),輪流站崗維持學(xué)校文明就餐紀(jì)律,內(nèi)務(wù)整理,督促檢查組規(guī)范執(zhí)行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。

      2、養(yǎng)成教育”措施之二:檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制

      開展“流動(dòng)紅旗”、評(píng)分匯總公布等活動(dòng),以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      三、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高。學(xué)校長(zhǎng)期開展各項(xiàng)活動(dòng),帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生從思想,行為等都有較大的提高和認(rèn)識(shí)。如今年的“承先烈遺志,樹報(bào)國(guó)之志”,“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等一系列活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。

      總之,少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會(huì)的重望,承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員,她在工作中,本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力做好每一件事。她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì)。自主地、努力地、創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國(guó)的花朵,干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)!

      第二篇:優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡(范文)

      優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

      雙城區(qū)兆麟小學(xué) 許鐵艷

      1998年從師范學(xué)校畢業(yè),許鐵艷老師心懷自己的夢(mèng)想走上了教育教學(xué)崗位。許鐵艷老師自參加工作以來,處處嚴(yán)格要求自己,年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),積極投身于學(xué)校教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事,尤其是在擔(dān)任許鐵艷老師校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員一職以后,伴隨著那一張張可愛的笑臉,許鐵艷老師走過了5個(gè)年頭了?;仡欉@幾年的工作,許鐵艷老師為許鐵艷老師的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。許鐵艷老師在工作中,本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事,為許鐵艷老師校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)。

      主要事跡如下:

      一、為人師表,做孩子的表率。

      “師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,要教會(huì)學(xué)生如何做人,少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,許鐵艷老師很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。例如:許鐵艷老師要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到。許鐵艷老師就要求自己每天盡早的到校,在少先隊(duì)工作這幾年里,除了外出學(xué)習(xí),沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,除了開展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外,許鐵艷老師只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí),許鐵艷老師都跟著一起勞動(dòng),體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂。用許鐵艷老師自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子們。

      其次,許鐵艷老師在日常工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡,注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料,充分認(rèn)識(shí)師德的重要性,注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和其他“兄弟”學(xué)校的輔導(dǎo)員交流,從而來改正自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中,許鐵艷老師注意做到“嚴(yán)于律己,寬以待人”,用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。

      二、關(guān)愛孩子,做他們的知心朋友。

      要讓班級(jí)工作開展的有條不絮,源一個(gè)“愛”字。誰不愛學(xué)生,誰就教育不好孩子。許鐵艷老師把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日?,嵥榉彪s的工作中,以自己友善和藹的笑臉,豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生,全心全意地愛每一個(gè)孩子。平時(shí),許鐵艷老師常利用課余時(shí)間與孩子談心,與家長(zhǎng)交流,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌,課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo),盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力,快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員,許鐵艷老師對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子,許鐵艷老師靜下心來,耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過細(xì)心的觀察,許鐵艷老師找到了突破口,那就是愛,關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛滋潤(rùn)每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。漸漸地,時(shí)間一長(zhǎng),許鐵艷老師自然成了孩子們的知心朋友。

      三、培養(yǎng)干部,抓好隊(duì)伍建設(shè)。

      在少先隊(duì)工作中,小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此許鐵艷老師在開展少先隊(duì)工作時(shí),將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā),到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干,讓他們多動(dòng)腦筋,發(fā)揮創(chuàng)造力,讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然,輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。

      四、勇于創(chuàng)新,開展豐富多彩的活動(dòng)。

      活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí),多姿多彩,并且富有創(chuàng)造性,許鐵艷老師想必須從細(xì)微處入手,著眼于事物細(xì)處,并小題大做。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事,非常平常,但許鐵艷老師從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員聽老師要許鐵艷老師們學(xué)花錢,而且還要“比”,他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰的錢花得最合理”。再如,許鐵艷老師在與家長(zhǎng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng),只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是許鐵艷老師利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,組織隊(duì)員開展中隊(duì)活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中,隊(duì)員們進(jìn)行了自許鐵艷老師教育,懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動(dòng)延伸到家庭,將三月定為“孝敬月”,月底評(píng)比出“十佳小孝星”,這一活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的歡迎和支持。

      許鐵艷老師還創(chuàng)造性地開展了假日小隊(duì)活動(dòng): 1.組織學(xué)生打掃“門前一條街”。

      2.參觀蒙牛六期先進(jìn)的現(xiàn)代化生產(chǎn)基地。

      3.舉辦“愛許鐵艷老師家鄉(xiāng),興許鐵艷老師和林”征文比賽。4.以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的慶祝建國(guó)六十周年采訪活動(dòng)。5.清明節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生去烈士紀(jì)念碑掃墓,進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

      6.以“我們只有一個(gè)地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,植樹綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力,也展示他們的能力。

      許鐵艷老師還以“學(xué)習(xí)上幫助,生活上援助,思想上關(guān)注”為原則,積極開展手拉手活動(dòng),為貧困學(xué)生捐款捐物。增長(zhǎng)了愛他人,愛學(xué)校,愛社會(huì),愛家鄉(xiāng),愛祖國(guó)的觀念和情感。

      總之,少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會(huì)的重望,承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員,許鐵艷自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,許鐵艷無怨無悔。在今后的工作中許鐵艷老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。

      優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料

      雙城區(qū)兆麟小學(xué)許鐵艷

      2014-9

      第三篇:少先隊(duì)優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡

      優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡及獲獎(jiǎng)情況

      有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我已擔(dān)任了兩年的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,自信、有朝氣,成為了一名深受少先隊(duì)員們歡迎的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。我面對(duì)工作積極求上進(jìn),面對(duì)生活樂觀進(jìn)取,在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師,又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐,在這雙重身份之間,盡心盡力,盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。我愛學(xué)生,愛事業(yè),以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

      剛開始少先隊(duì)工作有很多不讓人理解的地方,而我一個(gè)初出茅廬的新教師對(duì)于工作又不是特別得心應(yīng)手,所以特別的憋屈,不過后來無意當(dāng)中逛到少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員網(wǎng)站上,在那我們可以互相吐口水,但是更多的我學(xué)到了該如何處事與布置工作,如何調(diào)整自己的心態(tài)。

      敬業(yè)——樂于吃苦中苦

      少先隊(duì)事業(yè)是必須埋下頭去干的事業(yè),做了,就必須做好吃苦的準(zhǔn)備。我接受了這個(gè)挑戰(zhàn),也開始真正用心去經(jīng)營(yíng)。一走上崗位,我就以滿腔的熱情和自信投入到了少先隊(duì)工作之中:工作千頭萬緒,毫無經(jīng)驗(yàn)的我經(jīng)常忙得象熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)??面對(duì)困難,我積極樂觀,充滿激情地拼搏著,因?yàn)槲疑钪阂龊蒙傧汝?duì)工作,吃得苦中苦才能有收獲!在各類評(píng)估整理材料過程中,我經(jīng)常是連續(xù)幾天熬至深夜。每學(xué)期為了藝術(shù)節(jié)的事,我們幾個(gè)同事是連續(xù)幾個(gè)星期放棄休息日,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過我和同事們的共同努力,我們學(xué)校的方案獲得了每年都獲得了優(yōu)秀方案。愛業(yè)——善于開拓創(chuàng)新

      少先隊(duì)是孩子的事業(yè),更是一個(gè)“開拓未來”的事業(yè),我深深明白,少先隊(duì)事業(yè)并不僅僅靠吃苦就能成就的,少先隊(duì)員的教育必須緊緊跟隨時(shí)代的腳步,這樣與社會(huì)接軌,與生活接軌,我們的孩子才能更快更好更健康地成長(zhǎng)。在這個(gè)問題上,張校長(zhǎng)給了我很多啟發(fā)和思考,更為我的發(fā)展創(chuàng)造了空間,為了讓少先隊(duì)煥發(fā)生命力,我在每年的計(jì)劃中,總是努力思考、勇敢創(chuàng)新,探索適應(yīng)隊(duì)員發(fā)展新需求的個(gè)性化活動(dòng),搭老臺(tái)唱新戲。例如升旗儀式講話,每個(gè)學(xué)期我總要和輔導(dǎo)員商量,嘗試不斷地改變活動(dòng)的方式和形式,甚至大膽嘗試讓一年級(jí)的小朋友也參加,另外,在張校長(zhǎng)的建議和鼓勵(lì)下,我還搞了大型的六一活動(dòng)等一系列少先隊(duì)活動(dòng)為隊(duì)員們開拓了思維,激發(fā)了想象,更給了他們展示自我的平臺(tái),增強(qiáng)了隊(duì)員創(chuàng)新意識(shí),學(xué)校的智慧教育也得到了拓展和延伸。

      研業(yè)——重視理論研究

      少先隊(duì)活動(dòng)雖然搞得紅紅火火,但熟悉少先隊(duì)業(yè)務(wù)的我心里卻依然緊著一根弦,我們還欠缺少先隊(duì)的鎮(zhèn)家寶:少先隊(duì)品牌。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅要做“活動(dòng)型”的,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,我正努力致力于少先隊(duì)工作的管理和研究,在工作中,我還利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

      在全校老師的努力下,我在職期間我校少先隊(duì)取得的成績(jī) 1.在2011年“崇德向善,心系祖國(guó)”鎮(zhèn)級(jí)比賽中榮獲三等獎(jiǎng) 2.指導(dǎo)學(xué)生在鎮(zhèn)漢字書寫比賽三等獎(jiǎng) 但是在少先隊(duì)研究方面我做的還是不夠好,今年我打算重新學(xué)習(xí),在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,打算扎扎實(shí)實(shí)開展活動(dòng),多閱讀有關(guān)少先隊(duì)書籍,為以后開展工作打下有利的基礎(chǔ)。

      近二年來,在少先隊(duì)工作中我雖然取得了一些成就,但我深知,這一切都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持,更是隊(duì)員們辛勤努力澆灌的花朵!面對(duì)未來,我將繼續(xù)為少先隊(duì)員們服務(wù)著,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。我相信,我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠(yuǎn)承載他們的快樂!

      第四篇:河南省優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員事跡申報(bào)材料

      累累碩果緣少先

      信陽(yáng)市羊山新區(qū)第十一小學(xué)王剛

      2011年6月12日

      累累碩果緣少先

      ——信陽(yáng)市羊山新區(qū)第十一小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員王 剛

      王剛,男,2001年參加工作,中共黨員,緣于對(duì)黨的教育

      事業(yè)的執(zhí)著,緣于熱愛少年兒童,緣于情鐘少先隊(duì)工作,以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)的好評(píng)?!熬Τ渑妗⒖炭嗯?、活力四射、激情高昂、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新”是領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)他的點(diǎn)評(píng);“吹、拉、彈、唱、策劃、編導(dǎo)、指揮、主持、創(chuàng)作、技藝一身”讓同仁們刮目相看;“我們的大哥哥,知心人”是孩子對(duì)他的稱謂。工作中他始終以高度的責(zé)任感積極灌輸培養(yǎng)少年兒童熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的工作,切實(shí)了解少年兒童的需要和愿望,積極開展富有成效的少先隊(duì)教育活動(dòng),深受少年兒童的歡迎和愛戴。

      累,并快樂著

      自接任大隊(duì)輔導(dǎo)員始,到2011年7月止期間,他就是憑著

      一股高昂的激情,永不言敗的韌勁,不知疲倦全身心地投入學(xué)校少先隊(duì)工作中,開展參加了近百次市、區(qū)、校大中型主題活動(dòng)。2010年10月11日,婚禮的第二天,他舍不得休息,就脫下西裝走進(jìn)校園,從策劃到編排,從音響到場(chǎng)景布置,從接受任務(wù)到活動(dòng)正式開始,他組織全校師生只用了短短10天的時(shí)間,成功地舉辦了由共青團(tuán)市委、市教育局交給承辦的“紅領(lǐng)巾主向黨,四好少年我爭(zhēng)當(dāng)”信陽(yáng)紀(jì)念中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)61周年主題歌

      會(huì)。2010年5月中旬,年邁重病的母親手術(shù)住院,他舍不得到病房陪護(hù)一天,而是犧牲自己所有休息時(shí)間,忘我的策劃、編排、導(dǎo)演內(nèi)容新穎、形式多樣、史無前列、舉校上下人人參與的“歡樂時(shí)光,快樂成長(zhǎng)”第十七屆學(xué)生藝術(shù)節(jié),過后等他再匆匆趕到醫(yī)院看望母親時(shí),母親已悄悄出院了。2011年5月中旬,在剛組織信陽(yáng)市首屆合唱節(jié)后他又一次組織全校師生成功地舉辦了由共青團(tuán)市委、市教育局交給承辦的“紅領(lǐng)巾主向黨”信陽(yáng)市少先隊(duì)?wèi)c祝建黨90周年主題隊(duì)日活動(dòng)。他就是這樣一個(gè)一心撲在學(xué)校少先隊(duì)工作上的工作狂。每每同事們心痛的問他不累嗎?他總是笑呵呵地說:“累,并快樂著,我愛戀!”

      愛,并播撒著

      羊山新區(qū)第十一小學(xué)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生中60%為留守、流動(dòng)兒童,身為一位農(nóng)村出來的孩子,他深知留守、流動(dòng)兒童缺什么?需要什么?他更加體味到孩子們的酸、甜、苦、辣……這些他看在眼里,記在心上,并安排在系列少先隊(duì)活動(dòng)中。2010年5月、2011年3月,他先后組織由共青團(tuán)信陽(yáng)市委、羊山新區(qū)團(tuán)工區(qū)委開展的“心手相牽,快樂成長(zhǎng)”關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿一幫一服務(wù)活動(dòng)。每學(xué)年末,組織本校畢業(yè)班學(xué)生開展“感恩母?!睘榱羰?、流動(dòng)的弟弟妹妹捐物、捐書活動(dòng)。2010年春節(jié)前夕,在他的倡導(dǎo)下,為200多名留守、流動(dòng)兒童舉行了“小手拉大手,愛心伴成長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)”,活動(dòng)中,他親自持刀剁餡,挽袖和

      面,拿杖搟面,動(dòng)手包餃,一孩子說一年只吃這回餃子,看到孩子們美美地品味他與同事們親手包的餃子時(shí),他流下欣慰的眼淚。同時(shí),他還主動(dòng)聯(lián)系信陽(yáng)市電視臺(tái)、市教育電視臺(tái)記者、報(bào)社記者對(duì)學(xué)校特困學(xué)生、留守兒童進(jìn)行報(bào)道爭(zhēng)取社會(huì)上的援助。不僅如此,他為留守兒童們創(chuàng)作的歌曲《明天的太陽(yáng)》獲河南省歌曲創(chuàng)作二等獎(jiǎng),學(xué)校也被評(píng)為“全國(guó)流動(dòng)人口、農(nóng)村流動(dòng)兒童示范家長(zhǎng)學(xué)?!?。每當(dāng)記者采訪他時(shí),他總是興奮地說:“愛,并播撒著,我欣慰”。

      情,并傾注著

      作為一個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員,真正服務(wù)好少先隊(duì)員,讓每一個(gè)

      少先隊(duì)員在自己的護(hù)佑下得到最好的成長(zhǎng)是他工作中的重中之重。他深為孩子們的每一點(diǎn)成績(jī)而高興,在省、市、區(qū)各種競(jìng)賽中,有他培養(yǎng)的隊(duì)員活躍的身影。至此,在其任現(xiàn)職期間,羊山新區(qū)第十一小學(xué)被河南共青團(tuán)省委、省教育廳、省少工委評(píng)為“河南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?!薄W(xué)校大隊(duì)部被共青團(tuán)信陽(yáng)市委評(píng)為“青年文明號(hào)”、團(tuán)支部多次被評(píng)市、區(qū)級(jí) “五好團(tuán)支部”;多個(gè)班級(jí)被評(píng)為省市級(jí)“文明班級(jí)”;少先隊(duì)員彭宇曄被評(píng)為“河南省優(yōu)秀少先隊(duì)員”、曹智貞被評(píng)為“信陽(yáng)市十佳少年兒童”、王鏡瑾被評(píng)為“信陽(yáng)市百優(yōu)少年兒童”……他認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)隊(duì)員應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛護(hù)、互相幫助,共同進(jìn)步。

      近年來,隨著學(xué)校學(xué)生的逐年增多,工作量逐步加大,但

      他一直主張做任何事情要實(shí),把壓力變成動(dòng)力,把動(dòng)力變成努力,工作不講形式講扎實(shí),活動(dòng)不講排場(chǎng)講實(shí)效。完善少先隊(duì)各種規(guī)章制度,成立“小白鴿監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“安全監(jiān)督崗”。堅(jiān)持安全、衛(wèi)生常抓不懈,同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際每學(xué)期舉行兩次安全疏散大演練,讓每名學(xué)生銘記地震、火災(zāi)突發(fā)事件中的自救自護(hù)方法。每周一早上國(guó)旗下的新課堂,特色的“校風(fēng)月”“安全月”“文明月”“讀書月”“感恩月”“愛國(guó)月”“普通話月”……看著學(xué)校少先隊(duì)工作不斷沿著健康的軌跡發(fā)展,并取得累累戰(zhàn)績(jī),他總是喜悅地說:“情,并傾注著,我快樂?!?/p>

      學(xué),并進(jìn)步著

      他始終抱著一顆虔誠(chéng)的心向老教師請(qǐng)教,抱著一顆誠(chéng)摯的心向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)。他始終保持不斷進(jìn)取,渴望充實(shí)的心情。在工作非常繁重的情況下繼續(xù)學(xué)歷深造,并參加了“全國(guó)輔導(dǎo)員培訓(xùn)”、“全國(guó)少兒歌曲創(chuàng)作培訓(xùn)”和“河南省音樂新課改培訓(xùn)”,取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。他深知,給隊(duì)員們一杯水,自已要儲(chǔ)備一桶水,正是因?yàn)樗牟粩噙M(jìn)取,其先后獲得了“河南省第四屆中小學(xué)音樂教師基本功比賽一等獎(jiǎng)”、“河南省校園文化藝術(shù)工作先進(jìn)個(gè)人”、“信陽(yáng)市優(yōu)秀青年崗位能手”、“信陽(yáng)市骨干教師”“信陽(yáng)市優(yōu)秀共青團(tuán)員”“羊山新區(qū)優(yōu)秀教師”、“羊山新區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干”等榮譽(yù)稱號(hào);他創(chuàng)作的歌曲《放飛夢(mèng)想》、《快樂的節(jié)日》等五首

      歌曲報(bào)送教育部參加“教師之歌”評(píng)比;他所執(zhí)教的《茉莉花》等六節(jié)課獲得省市一二等獎(jiǎng);他所輔導(dǎo)學(xué)生謝思雨、陳浩男獲信陽(yáng)市“泰安杯”歌詠比賽一二等獎(jiǎng),輔導(dǎo)的《未來與希望》等八個(gè)節(jié)目獲省市一二等獎(jiǎng);撰寫的《音樂教師該創(chuàng)造性思維》等六篇論文獲省市一二等獎(jiǎng);2010年獲信陽(yáng)市教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

      把一個(gè)信念播種下去,收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種

      下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是命運(yùn)。少先隊(duì)工作有苦有樂,有笑有淚,但他無怨無悔,相信他會(huì)加倍努力,把羊山新區(qū)十一小學(xué)少先隊(duì)工作推向更高,創(chuàng)建一支更有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍,培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人,用他的青春譜寫著少先隊(duì)的旋律,奏響嶄新的樂章。

      第五篇:少先隊(duì)輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡

      一、拼搏在閃光的事業(yè)中

      自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。

      今年我對(duì)全校的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查,特困學(xué)生的家庭境況使我的心靈受到了極大的震動(dòng)。我馬上啟動(dòng)了班級(jí)“愛心助學(xué)”活動(dòng)。通過學(xué)校對(duì)特困學(xué)生進(jìn)行資助,并將此項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范化、長(zhǎng)期化。積極籌集外部支援資助我班特困學(xué)生。我們還號(hào)召全體少先隊(duì)員在隊(duì)旗下宣誓:以英雄為榜樣,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難。

      這些活動(dòng),以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。通過活動(dòng),為同學(xué)們提供了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái),使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活,開拓了視野,鍛煉了能力,也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,我進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)、愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)等,這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的少先隊(duì)教育體系。

      通過這些活動(dòng),我讓高山小學(xué)的隊(duì)員們?cè)诓涣艉圹E的教育氛圍中,產(chǎn)生了心靈感悟,將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求,變成了無形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中,隊(duì)員們的誠(chéng)信品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。

      在開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),我還注重加大宣傳工作的力度,在社會(huì)上樹立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還受到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng)。但最令我欣慰的是:孩子們健康地長(zhǎng)大了!

      二、學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探索

      輔導(dǎo)員工作中,我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

      我并沒有因此而滿足,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考,作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅要做“活動(dòng)型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,我虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

      我知道:面對(duì)新的起點(diǎn),新的形勢(shì),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。我堅(jiān)信:還有更廣闊的天地等待我去開拓。

      這就是我,一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。

      三、用心育桃李、傾心奉真情

      我愛教育事業(yè),我愛少年兒童,我更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。

      這些年來,我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。

      四、奉獻(xiàn)在崗位,無悔獻(xiàn)青春

      以師為本,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在數(shù)學(xué)、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

      一分耕耘一分收獲。

      以苦為舟,苦練苦學(xué),讓教學(xué)更生動(dòng);以愛為橋,愛學(xué)生,愛學(xué)校,教給學(xué)生我的所有;酷愛事業(yè),熱愛學(xué)生,在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。

      這就是我,一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

      熱愛本職、扎實(shí)工作,我追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛一行,專一行,我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn),我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。

      作為一名跨世紀(jì)的教師,作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,我將繼續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。

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