第一篇：誠(chéng)信教育主題活動(dòng)方案

誠(chéng)信教育主題活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：人人知誠(chéng)信 人人講誠(chéng)信

二、指導(dǎo)思想：

為全面貫徹黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，體現(xiàn)發(fā)展先進(jìn)文化的要求，遵循道德建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，從青少年的實(shí)際情況出發(fā)，立足現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力把青少年的思想道德建設(shè)提高到一個(gè)新水平。結(jié)合我校實(shí)際，在12月重點(diǎn)開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的德育教育活動(dòng)。

三、活動(dòng)目的：

誠(chéng)信是新的《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)中學(xué)生的要求，是進(jìn)一步落實(shí)“公民道德規(guī)范”的需要。我國(guó)自古以來(lái)推崇守信者，“一諾千金”的佳話傳誦了幾千年,“言必信，行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道。當(dāng)代中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，面對(duì)社會(huì)發(fā)展變化對(duì)中小學(xué)生思想道德教育的新要求，中小學(xué)的誠(chéng)信教育已是迫在眉睫，我校的學(xué)生要在誠(chéng)信方面做出自己應(yīng)有的模范和先鋒作用。

四、誠(chéng)信教育活動(dòng)內(nèi)容：

1、在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話，作業(yè)和考試要求真實(shí)，不抄襲、不作弊。

2、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。

3、在規(guī)則教育方面：要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。

4、在責(zé)任教育方面：勤奮學(xué)習(xí)為己任，認(rèn)真做事負(fù)責(zé)任。勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就該。

五、學(xué)生“誠(chéng)信行為規(guī)范”內(nèi)容：

1、待人誠(chéng)信，不虛偽；

2、信守諾言，不失約；

3、做事負(fù)責(zé)，不推諉；

4、遵守校規(guī)，不違紀(jì)；

5、學(xué)習(xí)求實(shí)，不浮燥；

6、作業(yè)獨(dú)立，不抄襲；

7、考試認(rèn)真，不作弊；

8、學(xué)會(huì)節(jié)儉，不貪?。?/p>

9、孝敬父母，不淘氣；

10、知錯(cuò)就改，不重犯。具體內(nèi)容：

1、真誠(chéng)的對(duì)待同學(xué)、老師、朋友、家人，相互幫助，不說(shuō)謊話，不做表里不一的事情。

2、應(yīng)別人的事情，在無(wú)特殊情況下，不失約。

3、真的完成自己生活、工作和學(xué)習(xí)上的事情，不推卸責(zé)任。

4、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不做違反紀(jì)律的事情。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)的、刻苦學(xué)習(xí)各類(lèi)科學(xué)文化知識(shí)。

6、獨(dú)立完成老師布置的一切作業(yè)，不抄襲別人的作業(yè)。

7、認(rèn)真遵守考試的要求，不用任何方法作弊。

8、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不擺闊氣，不炫耀自己的家庭、地位和財(cái)富。

9、在家做一個(gè)孝敬父母和長(zhǎng)輩的好孩子，不耍小皇帝和小公主的脾氣，做一個(gè)懂禮貌、有修養(yǎng)的好少年。

10、做錯(cuò)了事情要勇于承擔(dān)責(zé)任，找出原因，不再犯同樣的錯(cuò)誤。

六、誠(chéng)信教育主題活動(dòng)安排

（一）、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)（12上旬）

1、組織全體師生學(xué)習(xí)有關(guān)誠(chéng)信教育的文件和資料，如《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》，新的《中小學(xué)學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等。

2、組織全體師生開(kāi)展誠(chéng)信思想大討論，落實(shí)班級(jí)的誠(chéng)信規(guī)范的考核，組織實(shí)踐，形成結(jié)合本校特色的誠(chéng)信規(guī)范教育。

3、召開(kāi)全校的動(dòng)員大會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)做報(bào)告，舉行宣誓簽名儀式，營(yíng)造誠(chéng)信教育的氛圍。

（二）、精心組織，落實(shí)管理（12中旬）。

1、各課任老師、生活老師有權(quán)利和義務(wù)認(rèn)真執(zhí)行。

2、每位同學(xué)針對(duì)“誠(chéng)信行為規(guī)范”的條文，每周先逐條進(jìn)行自評(píng)，做得好的打“A”，不夠的打“B”。同學(xué)之間小組每周互評(píng)一次，由小組長(zhǎng)記載，若有嚴(yán)重失信事件或典型的誠(chéng)信事跡，予以記載。

3、班主任每月考核一次，典型誠(chéng)信事跡及時(shí)向?qū)W校推薦，學(xué)校予以張榜公布。月末由學(xué)校組織評(píng)選“誠(chéng)信之星”，交學(xué)校存檔。

4、在月總結(jié)表的基礎(chǔ)上，以一個(gè)學(xué)期為單位，將學(xué)生的誠(chéng)信記錄匯總，形成一份“誠(chéng)信記錄”，交班主任保存，作為“學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)”德育評(píng)語(yǔ)的重要參考。

（三）信息反饋總結(jié)（12月下旬）

1、組織誠(chéng)信月總結(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為的效果調(diào)查。

2、評(píng)選月誠(chéng)信班級(jí)、校級(jí)誠(chéng)信之星。

3、召開(kāi)月末的總結(jié)及表彰會(huì)。

4、誠(chéng)信教育主題活動(dòng)分析研究。

沅河鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年12月1日

第二篇：誠(chéng)信教育主題活動(dòng)方案

“誠(chéng)信教育月”主題教育方案

一、指導(dǎo)思想

誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古至今，人們都把誠(chéng)信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠(chéng)待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。由此可見(jiàn)，在全社會(huì)積極弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，大力提倡誠(chéng)信教育有著十分重要的意義。而學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，因此，誠(chéng)信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一，只有教育孩子從小明禮誠(chéng)信，實(shí)事求是，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的棟梁之才。

二、活動(dòng)主題

做誠(chéng)信學(xué)生，建誠(chéng)信班級(jí)，創(chuàng)誠(chéng)信校園

三、參加對(duì)象：

全體教師、學(xué)生

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：王臣明

副組長(zhǎng)：張 星 牛丹璘 組 員：班主任及任課教師

四、具體活動(dòng)安排：

（一）啟動(dòng)宣傳階段

1．利用周一升旗儀式舉行“誠(chéng)信教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。2．通過(guò)廣播、宣傳欄、墻報(bào)等形式宣傳誠(chéng)信思想，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍。

（二）活動(dòng)開(kāi)展階段（1）舉行一次以“誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì)活動(dòng)。（2）出版一期以“誠(chéng)信”為主題的墻報(bào)。

（3）提出一句自己的誠(chéng)信口號(hào)并由老師同學(xué)監(jiān)督實(shí)施。（4）開(kāi)展一次以“我身邊的誠(chéng)信故事”為主題的演講比賽。（5）舉辦一次以“誠(chéng)信”為主題的繪畫(huà)比賽。

（三）活動(dòng)總結(jié)階段

1．各班班主任寫(xiě)出本班誠(chéng)信教育活動(dòng)開(kāi)展情況的總結(jié)，并上交。2.采用自評(píng)互評(píng)等方式，各班評(píng)選“誠(chéng)信之星”樹(shù)立誠(chéng)信典型。

六、活動(dòng)要求：

1.各班班主任要高度重視這一教育活動(dòng)，力求實(shí)效。2.各班可針對(duì)各自特點(diǎn)，突出特色，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

第三篇：誠(chéng)信教育主題活動(dòng)方案

召忽小學(xué)誠(chéng)信教育主題活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為全面貫徹黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，體現(xiàn)發(fā)展先進(jìn)文化的要求，遵循道德建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，從青少年的實(shí)際情況出發(fā)，立足現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力把青少年的思想道德建設(shè)提高到一個(gè)新水平。結(jié)合我校實(shí)際，在12月重點(diǎn)開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的德育教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

誠(chéng)信是新的《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)中學(xué)生的要求，是進(jìn)一步落實(shí)“公民道德規(guī)范”的需要。我國(guó)自古以來(lái)推崇守信者，“一諾千金”的佳話傳誦了幾千年,“言必信，行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道。當(dāng)代中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，面對(duì)社會(huì)發(fā)展變化對(duì)中小學(xué)生思想道德教育的新要求，中小學(xué)的誠(chéng)信教育已是迫在眉睫，我校的學(xué)生要在誠(chéng)信方面做出自己應(yīng)有的模范和先鋒作用。

三、活動(dòng)主題：人人知誠(chéng)信 人人講誠(chéng)信

四、活動(dòng)口號(hào)：誠(chéng)信立學(xué)、誠(chéng)信立身、誠(chéng)信立業(yè)；從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

五、活動(dòng)主題：做誠(chéng)信少年，建誠(chéng)信班級(jí)，創(chuàng)誠(chéng)信校園

六、誠(chéng)信教育活動(dòng)內(nèi)容：

1、在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話，作業(yè)和考試要求真實(shí)，不抄襲、不作弊。

2、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。

3、在規(guī)則教育方面：要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。

4、在責(zé)任教育方面：勤奮學(xué)習(xí)為己任，認(rèn)真做事負(fù)責(zé)任。勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就該。

七、學(xué)生“誠(chéng)信行為規(guī)范”內(nèi)容：

1、待人誠(chéng)信，不虛偽；

2、信守諾言，不失約；

3、做事負(fù)責(zé)，不推諉；

4、遵守校規(guī)，不違紀(jì)；

5、學(xué)習(xí)求實(shí)，不浮燥；

6、作業(yè)獨(dú)立，不抄襲；

7、考試認(rèn)真，不作弊；

8、學(xué)會(huì)節(jié)儉，不貪?。?/p>

9、孝敬父母，不淘氣；

10、知錯(cuò)就改，不重犯。具體內(nèi)容：

1、真誠(chéng)的對(duì)待同學(xué)、老師、朋友、家人，相互幫助，不說(shuō)謊話，不做表里不一的事情。

2、應(yīng)別人的事情，在無(wú)特殊情況下，不失約。

3、真的完成自己生活、工作和學(xué)習(xí)上的事情，不推卸責(zé)任。

4、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不做違反紀(jì)律的事情。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)的、刻苦學(xué)習(xí)各類(lèi)科學(xué)文化知識(shí)。

6、獨(dú)立完成老師布置的一切作業(yè)，不抄襲別人的作業(yè)。

7、認(rèn)真遵守考試的要求，不用任何方法作弊。

8、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不擺闊氣，不炫耀自己的家庭、地位和財(cái)富。

9、在家做一個(gè)孝敬父母和長(zhǎng)輩的好孩子，不耍小皇帝和小公主的脾氣，做一個(gè)懂禮貌、有修養(yǎng)的好少年。

10、做錯(cuò)了事情要勇于承擔(dān)責(zé)任，找出原因，不再犯同樣的錯(cuò)誤。

八、誠(chéng)信教育主題活動(dòng)安排

（一）、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

1、組織全體師生學(xué)習(xí)有關(guān)誠(chéng)信教育的文件和資料，如《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》，新的《中小學(xué)學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等。

2、組織全體師生開(kāi)展誠(chéng)信思想大討論，落實(shí)班級(jí)的誠(chéng)信規(guī)范的考核，組織實(shí)踐，形成結(jié)合本校特色的誠(chéng)信規(guī)范教育。

3、利用國(guó)旗下講話，宣傳發(fā)動(dòng)，下發(fā)倡議書(shū)。

（二）、精心組織，落實(shí)管理。

1、各課任老師、生活老師有權(quán)利和義務(wù)認(rèn)真執(zhí)行。

2、每位同學(xué)針對(duì)“誠(chéng)信行為規(guī)范”的條文，每周先逐條進(jìn)行自評(píng)，做得好的打“A”，不夠的打“B”。同學(xué)之間小組每周互評(píng)一次，由小組長(zhǎng)記載，若有嚴(yán)重失信事件或典型的誠(chéng)信事跡，予以記載。

3、班主任每月考核一次，典型誠(chéng)信事跡及時(shí)向?qū)W校推薦，學(xué)校予以張榜公布。月末由學(xué)校組織評(píng)選“誠(chéng)信之星”，交學(xué)校存檔。

4、在月總結(jié)表的基礎(chǔ)上，以一個(gè)學(xué)期為單位，將學(xué)生的誠(chéng)信記錄匯總，形成一份“誠(chéng)信記錄”，交班主任保存，作為“學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)”德育評(píng)語(yǔ)的重要參考。

（三）人人參與，活動(dòng)育人。

各班組織開(kāi)展誠(chéng)信教育“四個(gè)一”活動(dòng)：

（1）召開(kāi)一次主題班會(huì)。各班可圍繞“做誠(chéng)信作業(yè)”“設(shè)誠(chéng)信考場(chǎng)”“當(dāng)誠(chéng)信少年”等組織學(xué)生開(kāi)展以“學(xué)以載道、誠(chéng)信為本”為主題的教育活動(dòng)；

（2）出版一期誠(chéng)信黑板報(bào)。各班出一期以“做誠(chéng)信少年、創(chuàng)誠(chéng)信班級(jí)”為主題的黑板報(bào)；（3）每天抄寫(xiě)一條誠(chéng)信好名言。黑板報(bào)最下面留出一行，由各班宣傳委員負(fù)責(zé)收集誠(chéng)信格言警句，每天抄寫(xiě)一條誠(chéng)信好名言。

（4）舉辦一次以“我身邊的誠(chéng)信”為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)。各班評(píng)選后推薦優(yōu)秀作品參與消極校級(jí)評(píng)選。

（四）信息反饋總結(jié)

1、組織誠(chéng)信月總結(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為的效果調(diào)查。

2、評(píng)選月誠(chéng)信班級(jí)、校級(jí)誠(chéng)信之星。

3、召開(kāi)月末的總結(jié)及表彰會(huì)。

4、誠(chéng)信教育主題活動(dòng)分析研究。

石埠子鎮(zhèn)召忽小學(xué)

2015年10月15日

第四篇：誠(chéng)信教育主題活動(dòng)方案

誠(chéng)信青春我能行

——初三年級(jí)誠(chéng)信教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以我校提出“以德啟智、立德樹(shù)人”的教育理念為總的指導(dǎo)思想，通過(guò)系列活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，培養(yǎng)誠(chéng)信品格，塑造誠(chéng)信人生。努力營(yíng)造“人人知誠(chéng)信，處處講誠(chéng)信”的良好校園氛圍，為學(xué)生的終生幸福奠基。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)誠(chéng)信教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“說(shuō)誠(chéng)信話，辦誠(chéng)信事，做誠(chéng)信人”的誠(chéng)信觀念，號(hào)召學(xué)生自我教育，自我完善，自覺(jué)加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，牢固樹(shù)立誠(chéng)信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識(shí)和道德觀念，養(yǎng)成誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信立身的良好習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成 “愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的誠(chéng)信中學(xué)生。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、誠(chéng)信做人——做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子。（1）誠(chéng)信對(duì)已（自律、自省）（2）誠(chéng)信對(duì)人（知禮守禮、尊老愛(ài)幼、寬以待人）（3）誠(chéng)信對(duì)事（信守諾言、實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)）

2、誠(chéng)信求知——做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生。（1）播撒誠(chéng)信種子（遵守校規(guī)校紀(jì)、加強(qiáng)道德修養(yǎng)）（2）盛開(kāi)誠(chéng)信之花（勤奮學(xué)習(xí)、務(wù)實(shí)求新、以學(xué)為樂(lè)）（3）結(jié)滿誠(chéng)信之果（不懂不裝懂、不弄虛作假、不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲）

3、誠(chéng)信交友——做一個(gè)誠(chéng)信的好伙伴。（1）團(tuán)結(jié)友愛(ài)（團(tuán)結(jié)就是力量、友愛(ài)—力量的源泉、構(gòu)建和諧社會(huì)）（2）以信為本（誠(chéng)信是立身之本、誠(chéng)信的典范、我們要講誠(chéng)信）（3）信賴他人（溝通的橋梁是誠(chéng)信、誠(chéng)信就在我們身邊、以生命相托）

4、誠(chéng)信處世——做一個(gè)誠(chéng)信的好公民。（1）帶著誠(chéng)信上路（背起誠(chéng)信的背囊、以誠(chéng)立身、以信立業(yè)）（2）樹(shù)立誠(chéng)信風(fēng)尚（愛(ài)國(guó)守法、坦誠(chéng)相待、做誠(chéng)信的使者（3）共建誠(chéng)信社會(huì)（誠(chéng)信競(jìng)爭(zhēng)、精誠(chéng)合作、誠(chéng)信互助）

四、活動(dòng)安排及形式

1、動(dòng)員宣傳階段（2013年9月1日——2013年9月30日）。召開(kāi)“誠(chéng)信—做人到永遠(yuǎn)”動(dòng)員大會(huì)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，積極營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的初三氛圍。由年級(jí)推薦優(yōu)秀學(xué)生做典型發(fā)言。各班召開(kāi)“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)，讓每一名學(xué)生在心中樹(shù)立以誠(chéng)信為榮的理念。

2、具體實(shí)施階段（2013年10月1日——2013年12月30日）主要活動(dòng)有：（1）誠(chéng)信教育演講

以國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展“國(guó)家興亡 匹夫有責(zé)”國(guó)慶節(jié)演講活動(dòng)——誠(chéng)信教育系列之“有承諾有責(zé)任”（2）誠(chéng)信格言征集比賽

組織各班團(tuán)支部開(kāi)展誠(chéng)信格言征集活動(dòng)。要求以“誠(chéng)信”為主題，提煉對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)、看法與領(lǐng)悟，要求精練、深刻，對(duì)他人能夠起到啟迪、教育作用，字?jǐn)?shù)不超過(guò) 30 字。年級(jí)將從中每班推選優(yōu)秀格言進(jìn)行展示。（3）簽訂誠(chéng)信考試承諾書(shū)

考試前每個(gè)班級(jí)都要簽訂誠(chéng)信考試承諾書(shū)。每個(gè)同學(xué)的都要在本班級(jí)的承諾書(shū)上簽名，以加強(qiáng)每個(gè)同學(xué)對(duì)今后考試的誠(chéng)信承諾，真正增強(qiáng)同學(xué)們的誠(chéng)信觀念，用誠(chéng)信為校園添光彩。（4）誠(chéng)信征文比賽

要求以“誠(chéng)信”為主題，圍繞誠(chéng)實(shí)守信，正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活，誠(chéng)實(shí)對(duì)待考試、升學(xué)等內(nèi)容，可以是觀點(diǎn)鮮明的議論文，也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。字?jǐn)?shù)八百字以上，文體不限，要求原創(chuàng)。由語(yǔ)文組評(píng)選出部分優(yōu)秀文章給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）各班利用夕會(huì)和班會(huì)時(shí)間，適當(dāng)組織班上學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信活動(dòng)的大討論。召開(kāi)誠(chéng)信教育系列主題班會(huì)。誠(chéng)信做人——做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子；誠(chéng)信求知——做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生；誠(chéng)信交友——做一個(gè)誠(chéng)信的好伙伴；誠(chéng)信處世——做一個(gè)誠(chéng)信的好公民

3、總結(jié)、表彰階段（2014年1月1日——2014年1月10日）（1）認(rèn)真總結(jié)“誠(chéng)信教育”所取得的成果，重點(diǎn)總結(jié)各班在進(jìn)行教育過(guò)程中的亮點(diǎn)，特色和取得的實(shí)際成效，加強(qiáng)信息交流和經(jīng)驗(yàn)分享，為繼續(xù)推進(jìn)這一主題教育樹(shù)立典型和示范，使成功的做法得到推廣。

（2）虔誠(chéng)查找實(shí)施“誠(chéng)信教育”過(guò)程中存在的問(wèn)題，彌補(bǔ)缺漏，改進(jìn)不足，使誠(chéng)信教育工作不斷得到強(qiáng)化和提升。

（3）表彰在“誠(chéng)信教育”活動(dòng)中的先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人。

誠(chéng)信青春我行動(dòng)

——誠(chéng)信教育動(dòng)員大會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們 大家晚上好！

首先我覺(jué)得很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家一起分享、探討關(guān)于誠(chéng)信的話題。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。博大精深的中華文化哺育著我們中華兒女。傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。誠(chéng)信是我們中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。

誠(chéng)信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代文明的基石?？墒墙裉煊腥瞬活櫿\(chéng)信，只顧自己的利益。在許多地方，誠(chéng)信的喪失已經(jīng)成為窒息經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大障礙和瓶頸。不講誠(chéng)信的不良現(xiàn)象也在侵蝕著我們的校園。如考試作弊、言行不

一、欺騙他人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，給同學(xué)們的健康成長(zhǎng)帶來(lái)許多不利的影響。

“人而無(wú)信，不知其可也”，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。有一名德國(guó)留學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。這是為什么？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗臋n案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車(chē)票被抓三次。在新加坡，有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī)。因有資料顯示他借閱的圖書(shū)還沒(méi)有歸還圖書(shū)館?？梢?jiàn)，誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人至關(guān)重要。誠(chéng)信，公司才能聘用你；誠(chéng)信，銀行才能借錢(qián)給你；誠(chéng)信，才能得到別人的信任；誠(chéng)信，才能融入社會(huì)，求得生存和發(fā)展。誠(chéng)信無(wú)處不在，無(wú)處不需。

本學(xué)期我們初三年級(jí)確定了以誠(chéng)信為主題的系列教育活動(dòng)。主要目的就是（1）使同學(xué)們了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容，理解誠(chéng)信對(duì)于我們自身發(fā)展和為人處世的重要意義。（2）使同學(xué)們崇尚誠(chéng)信，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把誠(chéng)信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。（3）對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的誠(chéng)信度具有評(píng)判能力，增強(qiáng)同學(xué)們法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，提高守法、守規(guī)的自覺(jué)性，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中。牢固樹(shù)立守信為榮、失信可恥的道德觀念，立志做講誠(chéng)信、講道德的人。

對(duì)此我倡議，我們初三學(xué)生承諾做到以下幾點(diǎn)：

1、在誠(chéng)實(shí)方面：誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待同學(xué)、老師；關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。

2、在守信方面：堅(jiān)決做到守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。

3、自覺(jué)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。

總之，作為一名中學(xué)生，我們要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊話，坦蕩毫不虛假，做人清澈如水、白玉無(wú)暇。誠(chéng)實(shí)的孩子心坦蕩，誠(chéng)實(shí)的孩子人人愛(ài)，誠(chéng)實(shí)的孩子是時(shí)代的主人，誠(chéng)實(shí)的孩子是祖國(guó)的未來(lái)。同學(xué)們，讓我們自覺(jué)投入到誠(chéng)信教育活動(dòng)中來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)把自己塑造成一個(gè)具有誠(chéng)信美德的人，一個(gè)德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。讓我們堅(jiān)信，誠(chéng)信的明天會(huì)更好。讓“誠(chéng)信”之花在我們校園遍地開(kāi)放！

謝謝大家！

2013年9月16日

第五篇：《誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)方案》

《誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)方案》

一、主題 ：誠(chéng)信教育

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想

1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程。

2、要從自身做起，從現(xiàn)在做起，確保實(shí)效。

3、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信，擴(kuò)大誠(chéng)信的影響并帶動(dòng)身邊的人。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）設(shè)計(jì)意圖

1、通過(guò)一個(gè)個(gè)誠(chéng)信小故事，誠(chéng)信小游戲使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性；

2、通過(guò)誠(chéng)信論壇，誠(chéng)信做人讓同學(xué)們說(shuō)出自己對(duì)誠(chéng)信的看法和見(jiàn)解，從而對(duì)誠(chéng)信有更多的了解；

3、主題班會(huì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，意在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感；

4、使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨身邊。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、選出2名班會(huì)主持人，選出5名同學(xué)負(fù)責(zé)講故事，選出游戲參與者；

2、每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆和一張空白的小紙條；

3、準(zhǔn)備一個(gè)干凈的空垃圾桶；

四，班會(huì)流程

（一）班會(huì)引入

班會(huì)開(kāi)始之前，請(qǐng)大家先聽(tīng)一個(gè)小故事

《狼來(lái)了》的故事

一個(gè)孩子在山頂上放羊。一天他覺(jué)得很無(wú)聊，便突發(fā)奇想，站在山頂上向山下高呼：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”山下村子里正在忙碌的人們聽(tīng)到呼喊紛紛扛著鋤頭扁擔(dān)跑上山來(lái)。但山上哪里有狼，這只是放羊娃的一個(gè)惡作劇。大人們便下山了，這個(gè)孩子繼續(xù)日復(fù)一日地放羊。又一天，他又一次在山頂上高呼：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”山下的人們聽(tīng)到他一聲比一聲高的呼救，想必是經(jīng)過(guò)多多少少的猶豫，還是拿著扁擔(dān)鋤頭趕上山來(lái)。這一次，大人們依然上了當(dāng)，狼的影子都沒(méi)有，放羊娃和羊群安然無(wú)恙。大人們只好又紛紛下山了。

這一天，狼真的來(lái)了。放羊娃在山頂上高聲呼救，但任憑他喊破了嗓子，再?zèng)]有一個(gè)大人趕上山來(lái)。放羊娃與羊群被狼吃掉了。

主持人（甲）：同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)故事我們悟出了什么呢？

主持人（乙）：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？

主持人（甲）：在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？

主持人（乙）：它在我們身邊，離我們是那樣近；

主持人（甲）：它離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。

主持人（乙）：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。

主持人（甲）：它就是我們身邊的朋友——誠(chéng)信。

主持人（乙）：誠(chéng)信包含兩方面的含義：①所謂“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人。主持人（甲）：②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

主持人（甲）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，主持人（乙）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。某某班級(jí)誠(chéng)信教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）誠(chéng)信小故事

主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。

主持人（乙）：下面我們依次請(qǐng)A、B、C、D、E同學(xué)來(lái)為我們講述這些小故事（見(jiàn)后附）：

1、《韓信的故事》

2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）

3、《列寧打碎花瓶》的故事

4、《Ｋ君謀職》的故事

（三）誠(chéng)信小游戲

主持人（甲）：生活中我們也許早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些誠(chéng)信的小故事了。

主持人（乙）：從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一

種道義，更是一種準(zhǔn)則。

主持人（甲）：接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的游戲。

主持人（乙）：現(xiàn)在讓我來(lái)給大家講講游戲的規(guī)則：我們把全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)組派一名代表出來(lái)進(jìn)行游戲，每組代表上臺(tái)并面朝組員，老師或主持人對(duì)每組分別用一張寫(xiě)好詞語(yǔ)的紙（每張紙寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)）來(lái)展示游戲內(nèi)容，這張紙讓組員可以看到但代表看不到，接下來(lái)由組員（由小組推薦一個(gè)）通過(guò)一些動(dòng)作來(lái)描述出老師展示的詞語(yǔ)內(nèi)容，展示的過(guò)程其他同學(xué)不得通過(guò)語(yǔ)言來(lái)提示，最后由代表說(shuō)出這個(gè)詞。詞語(yǔ)有：吃香蕉，梳頭發(fā)，剪指甲，洗臉，嗑瓜子，睡懶覺(jué)，抄作業(yè)，講小話，玩游戲等等。主持人可以提示這些詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，比如：由兩個(gè)或三個(gè)字組成，是由一個(gè)動(dòng)詞+一個(gè)名詞組成。

進(jìn)行游戲……

主持人（甲）：這個(gè)游戲從側(cè)面反映了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的一些行為，每個(gè)同學(xué)都參與到其中，但卻不能用言語(yǔ)提示，否則就是不誠(chéng)信的行為。

主持人（乙）：所以我們?cè)谏钪?，一定要?duì)自己所作所為負(fù)責(zé)任。

（四）誠(chéng)信論壇

主持人（甲）：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么對(duì)于這個(gè)游戲，同學(xué)們又有什么看法呢？

學(xué)生發(fā)言：……

主持人（乙）：恩，大家都說(shuō)得有道理。相信大家在現(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)常遇到關(guān)于誠(chéng)信的問(wèn)題。有那么一個(gè)實(shí)例，周斌和宋潔是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助，這天周斌想抄宋潔的作業(yè)，宋潔沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”討論：同學(xué)們對(duì)這件事怎么看？

學(xué)生發(fā)言：……

主持人（甲）：如果你是周斌你會(huì)怎么做?如果你是宋潔你會(huì)怎么做？

學(xué)生發(fā)言：……

（五）誠(chéng)信做人

主持人（甲）：在這個(gè)游戲中，我們大部分同學(xué)都能做到遵守游戲規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信，但也存在***問(wèn)題（各班根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)討論，若沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題則省略此問(wèn)題）。主持人（乙）：誠(chéng)信，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買(mǎi)賣(mài)東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信。我們作為學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤。下面，請(qǐng)同學(xué)們把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫(xiě)在你準(zhǔn)備好的小紙上。

（學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來(lái)。）

主持人（甲）：同學(xué)們，我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊，下面請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫(xiě)的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)聲再見(jiàn)。

（學(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶，臉上露出輕松的表情。）

主持人（乙）：下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。

五，總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì)，希望大家能更對(duì)誠(chéng)信有更多的了解。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們應(yīng)該為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。（供參考）

后記：

? 誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修

養(yǎng)，也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母，善待朋友。

? 誠(chéng)信在生活中是必不可少的，講誠(chéng)信，守誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)該做的。希望這次主題班隊(duì)會(huì)，能幫助同學(xué)們改掉不守誠(chéng)信的壞習(xí)慣，在一個(gè)和諧的集體中度過(guò)每一天。

? 作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫，可以不是達(dá)官顯貴，也

可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。

? 誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信，那么這

個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力；倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類(lèi)的文明又將何去何從？

? 所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開(kāi)的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開(kāi)了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活！

附：

1.《韓信的故事》

漢朝的開(kāi)國(guó)功臣韓信，處幼時(shí)家里很貧窮，常常衣食無(wú)著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過(guò)日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書(shū)，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)耗費(fèi)了燈油，又沒(méi)有用處。于是韓信只好流落街頭，過(guò)著衣不蔽體，食不果腹的生

活。有一位為別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書(shū)，還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心，韓信很感激，他對(duì)老人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你?！崩掀牌判χf(shuō)：“等你長(zhǎng)大后我就入土了。”后來(lái)韓信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對(duì)待自己的母親一樣侍奉她。

2.《郁離子》的故事（因失信而喪生）

濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說(shuō)：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢(qián)，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的淦夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒(méi)有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。

3.《列寧打碎花瓶》的故事

有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。于是，姑媽問(wèn)孩子們：“是誰(shuí)打碎了花瓶？”小列寧因?yàn)楹ε率芄脣屌u(píng),便跟著其他孩子一起說(shuō)：“不是我！“然而，母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的，因?yàn)檫@孩子特別淘氣，在家里經(jīng)常發(fā)生類(lèi)似的事情。但是，小列寧向來(lái)是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，從未撒過(guò)謊。她裝出相信兒子的樣子，一直沒(méi)有提起這件事，而是給兒子講誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，等待著兒子能主動(dòng)承認(rèn)。有一天，小列寧突然在媽媽講故事時(shí)失聲大哭起來(lái)，痛苦地告訴媽媽?zhuān)骸拔移垓_了姑媽?zhuān)艺f(shuō)不是我打碎了花瓶，其實(shí)是我干的?！甭?tīng)說(shuō)孩子羞愧難受的述說(shuō)，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫(xiě)信承認(rèn)錯(cuò)誤，姑媽就會(huì)原諒他。于是，小列寧馬上起床，在媽媽的幫助下，向姑媽寫(xiě)信承認(rèn)了錯(cuò)誤.從此以后，列寧沒(méi)有再說(shuō)謊，長(zhǎng)大以后，他也通過(guò)誠(chéng)信這可貴的品質(zhì)獲得了人民的支持。

4.《Ｋ君謀職》的故事

有家外資公司準(zhǔn)備招聘四名中國(guó)高級(jí)職員，有十人取得復(fù)試的資格，Ｋ君是其中之一。人事部主任戴維先生通知他們，復(fù)試主要由董事長(zhǎng)貝克先生主持。復(fù)試為單獨(dú)面試。Ｋ君一走進(jìn)小會(huì)客廳，貝克先生就熱情地站起身來(lái)說(shuō)：“是你？！你是……”這個(gè)老外用流利的國(guó)語(yǔ)說(shuō)出了Ｋ君的名字，并快步走到他面前，緊緊握住他的雙手?！霸瓉?lái)是你！我找你找了很長(zhǎng)時(shí)間了。”貝克先生一臉的驚喜，激動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)在座的另幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人?！保司男目裉饋?lái)，還沒(méi)容得他說(shuō)話，貝克先生就將他拉到自己身邊的沙發(fā)上坐下，說(shuō)道：“我劃船的技術(shù)太差，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是你在就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時(shí)我只顧著女兒了，也沒(méi)來(lái)得及向你道謝。”Ｋ君竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇，說(shuō)道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見(jiàn)過(guò)您，更沒(méi)救過(guò)您女兒?！必惪讼壬忠话牙。司骸澳阃浟?？四月二日，昆明湖公園……肯定是你！我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉的得意。Ｋ君站起來(lái)，說(shuō)得很堅(jiān)決：“貝克先生，您肯定弄錯(cuò)了。我沒(méi)有救過(guò)您的女兒。”貝克先生一時(shí)愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的贊賞。我決定：免試了。”

幾天后，Ｋ君成了這家外資公司的職員，在一次和戴維先生閑聊時(shí)問(wèn)道：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”戴維先生一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，接著他大笑起來(lái)：“他女兒？有七個(gè)人就是因?yàn)榫人畠罕惶蕴恕Ｆ鋵?shí)，貝克先生根本沒(méi)有女兒?！贝藭r(shí)，Ｋ君恍然大悟，自己的被聘，則是憑著“沒(méi)有救過(guò)貝克先生女兒”的誠(chéng)實(shí)。