第一篇：2016年度培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作實(shí)施方案

2016年度培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)

值觀工作實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，中共中央宣傳部、中央文明辦《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀行動(dòng)方案》，中共哈爾濱市委辦公廳《哈爾濱市培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“六進(jìn)六促”工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳與教育，結(jié)合我院實(shí)際，以“兩學(xué)一做”為載體，制定哈爾濱勞動(dòng)技師學(xué)院2016年度培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作實(shí)施方案。

一、總體要求和工作原則

（一）總體要求

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)和在十二屆全國(guó)人大第四次會(huì)議黑龍江代表團(tuán)重要講話(huà)精神，緊緊圍繞“立德樹(shù)人”這一主題，結(jié)合學(xué)院開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，深入做好理論研究、基層傳播、載體設(shè)計(jì)、典型培樹(shù)工作。通過(guò)教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等有力措施，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)貫穿于黨員、干部、職工、學(xué)生教育全過(guò)程，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)融入全院師生的工作、生活和精神世界，激勵(lì)全院教職員工為職業(yè)教育事業(yè)的又好又快發(fā)展而不懈奮斗。

（二）工作原則

緊扣中央《意見(jiàn)》，《行動(dòng)方案》以及市委《實(shí)施方案》要求，堅(jiān)持以人為本，尊重師生的主體地位，促進(jìn)人的全面發(fā)展；堅(jiān)持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開(kāi)關(guān)；堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分層次和對(duì)象，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，找準(zhǔn)與師生思想的共鳴點(diǎn)、與個(gè)人利益訴求的交匯點(diǎn)；堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，善于運(yùn)用師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，搭建便于參與的平臺(tái)，開(kāi)辟參與的渠道，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。

二、重點(diǎn)工作任務(wù)

（一）強(qiáng)化實(shí)踐養(yǎng)成

1、開(kāi)展“兩學(xué)一做”專(zhuān)題學(xué)習(xí)。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。全院領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工要嚴(yán)格按照院黨委要求，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展“晨讀暮省”、“傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂”活動(dòng)，把宣講核心價(jià)值觀和誦讀《憲法》列入晨讀內(nèi)容，讓學(xué)生在每天的開(kāi)始就進(jìn)入濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍；發(fā)揮教學(xué)主渠道作用，在教學(xué)工作中，以核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)學(xué)生頭腦和融入行為規(guī)范，融入實(shí)踐養(yǎng)成為重點(diǎn)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)觀“進(jìn)學(xué)校、促成長(zhǎng)”。

3、繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)和“道德講堂”。各系要結(jié)合文明單位創(chuàng)建工作要求，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)和“道德講堂”。充分發(fā)揮志愿服務(wù)活動(dòng)和“道德講堂”的作用，通過(guò)身邊人講身邊事，宣講道德模范熱心助人、孝老愛(ài)親、愛(ài)崗敬業(yè)的感人故事，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)道德模范的優(yōu)秀品質(zhì)、高尚情操，營(yíng)造敬模范、學(xué)模范、做模范的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚，傳播和弘揚(yáng)中華美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）加強(qiáng)思想道德建設(shè)

以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，積極培育文明道德風(fēng)尚，大力倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等基本道德規(guī)范，深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高師生文明素質(zhì)。教學(xué)主管部門(mén)要發(fā)揮日常教學(xué)在學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用，充分利用課堂教學(xué)的主渠道方式，把思想道德教育融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，真正做到教書(shū)育人。學(xué)生主管部門(mén)要把思想道德教育融入到學(xué)生入學(xué)教育全過(guò)程，積極組織學(xué)生開(kāi)展以“知榮辱、講誠(chéng)信、樹(shù)新風(fēng)”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)；要主動(dòng)加強(qiáng)重點(diǎn)部位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的學(xué)生管理工作，繼續(xù)堅(jiān)持“封閉式”管理、“校園四禁”、“食品安全月”等專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理影響校園安全、穩(wěn)定的事件和涉事人員。尤其是在兩院合并、基礎(chǔ)建設(shè)施工期間，學(xué)生管理部門(mén)要進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳教育，嚴(yán)格規(guī)范管理，排查安全隱患，避免安全事故的發(fā)生。學(xué)院各部門(mén)要提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)推進(jìn)依法依規(guī)從嚴(yán)治院的緊迫感、責(zé)任感。要強(qiáng)化制度落實(shí)，加大“從嚴(yán)治院”力度，嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)督辦、考核、激勵(lì)、問(wèn)責(zé)等各項(xiàng)機(jī)制。加強(qiáng)依法依歸從嚴(yán)治院的宣傳力度，利用校園網(wǎng)，校園廣播，學(xué)院基建圍墻等平臺(tái)對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行報(bào)道和宣傳，并在全院師生中深入開(kāi)展法治教育，把依法依歸從嚴(yán)治院工作落到實(shí)處。

（三）大力營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳輿論氛圍

大力營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳輿論氛圍，通過(guò)校園宣傳欄、學(xué)生黑板報(bào)等媒介深入普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容和核心要義，通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)板塊學(xué)習(xí)討論學(xué)生如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳活動(dòng)列入文明處室，文明職工，文明班級(jí)，文明寢室、文明學(xué)生評(píng)比活動(dòng)中，切實(shí)使社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心入行。學(xué)院今年已將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃、教職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃中，各部門(mén)要認(rèn)真組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)，牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字內(nèi)容。在制定和實(shí)施年度干部教育培訓(xùn)方案、黨課培訓(xùn)計(jì)劃、“七一”入黨宣誓等工作中，也要納入核心價(jià)值觀內(nèi)容，教育引導(dǎo)廣大干部樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報(bào)、櫥窗、電子顯示屏、兩院合并基建圍墻等媒介，持續(xù)推進(jìn)“講文明樹(shù)新風(fēng)”和“圖說(shuō)我們的價(jià)值觀”公益廣告刊播宣傳，使核心價(jià)值觀眾人皆知、深入人心。

（四）樹(shù)立典型示范

廣泛開(kāi)展“向模范學(xué)習(xí)”主題活動(dòng)。大力宣傳學(xué)院涌現(xiàn)的“先優(yōu)?！?、“最美職工”等先進(jìn)個(gè)人和群體在工作、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德等方面的典型事跡。繼續(xù)開(kāi)展道德講堂活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者和道德模范為學(xué)院師生授課，講述“道德模范”和“身邊好人”的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)師生自覺(jué)向模范學(xué)習(xí)，讓師生走近模范，形成人人學(xué)習(xí)模范，人人爭(zhēng)當(dāng)模范的良好氛圍。

（五）開(kāi)展文化培育

中職院校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，校園文化建設(shè)是重要途徑，各部門(mén)要秉承文化傳承，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在文化大發(fā)展、大繁榮中不斷涵育、不斷弘揚(yáng)。積極推動(dòng)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)體育、傳統(tǒng)音樂(lè)和高雅文化進(jìn)校園活動(dòng)，使學(xué)院成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地。進(jìn)一步以學(xué)院“德技雙修、以德為先”的育人理念，引導(dǎo)學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為支配自身行動(dòng)的文化自覺(jué)，幫助其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)而激勵(lì)他們愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，積極投身到培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中去。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）各部門(mén)要高度重視,充分認(rèn)識(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，將其擺上重要位置，切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（二）各部門(mén)要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與“兩學(xué)一做”創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織相結(jié)合,與“教書(shū)育人”和業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，與職工隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。采取積極有效的措施和辦法，組織和引導(dǎo)師生在工作和生活中積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）各部門(mén)的黨員干部要成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范,帶頭保持良好的思想道德情操，帶頭樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，帶頭堅(jiān)持和弘揚(yáng)“三個(gè)倡導(dǎo)”，以身作則、率先垂范，用自身的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動(dòng)群眾。要求普通群眾做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求，做時(shí)代的先鋒、社會(huì)的楷模。

第二篇：培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

20111213010王琦琦

富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，這24字概括的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是社會(huì)各界廣泛認(rèn)同、普遍接受、一致認(rèn)可、共同追求的主流價(jià)值觀，是各種社會(huì)認(rèn)知的最大公約數(shù)。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，有利于沖破思想迷霧、廓清模糊認(rèn)識(shí)，有利于引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，有利于團(tuán)結(jié)最廣大人民群眾，夯實(shí)全面深化改革的思想基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)。中國(guó)夢(mèng)不是抽象的、虛幻的，它是由每一個(gè)中國(guó)人的具體理想、真實(shí)生活和腳踏實(shí)地的奮斗共同編織而成的。社會(huì)主義核心價(jià)值觀也不是空洞的，它滲透在每一個(gè)中國(guó)人的生活軌跡中，與人們的生產(chǎn)生活和現(xiàn)實(shí)利益密切相關(guān)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們的立身之本，理應(yīng)成為時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚，人人學(xué)習(xí)，人人踐行。

培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,人們?nèi)粘５膬r(jià)值訴求是最佳切入點(diǎn)。我們多數(shù)人都有過(guò)這樣的體驗(yàn),那些抽象的價(jià)值觀念,只有與現(xiàn)實(shí)生活中的具體人、具體事、具體感受相互觸碰,才能獲得內(nèi)心深處的真正認(rèn)可。對(duì)國(guó)家富強(qiáng)的體認(rèn),往往在一些個(gè)人親自參加的儀式與活動(dòng)中得到增強(qiáng)；就學(xué)、就醫(yī)、就業(yè)過(guò)程中那些或明或暗的身份歧視與差別對(duì)待,激起了人們對(duì)公平正義的強(qiáng)烈期盼……無(wú)數(shù)事實(shí)證明,生活是最好的老師,在生活點(diǎn)滴中以潤(rùn)物無(wú)聲的方式滲透到思想深處的價(jià)值觀念最牢固、最堅(jiān)定,最容易內(nèi)化為個(gè)人的道德信仰和人生信條。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀化為社會(huì)成員的自覺(jué)遵循,其要義就是要從人們的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),把對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)知與認(rèn)同建立在日常生活體驗(yàn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)之上。

核心價(jià)值觀是無(wú)形的,也是有形的。一位位百姓身邊的“最美人物”、“平民英雄”,將無(wú)形的核心價(jià)值觀念化為了可知、可感、可學(xué)的具體人物,成為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“形象大使”。身邊人講身邊事,身邊事最易感動(dòng)身邊人。在人們的生產(chǎn)與生活實(shí)踐中涌現(xiàn)出來(lái)的“中國(guó)好人”、“山東好人”,登上善行義舉“四德榜”的千萬(wàn)群眾,常常是人們身邊的同學(xué)、朋友和鄉(xiāng)親,他們多數(shù)并沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,有的只是點(diǎn)滴積累的善行,在平凡崗位上的默默付出,亦或危機(jī)關(guān)頭一次向善的選擇,但正因如此,他們的事跡才顯得真實(shí)、動(dòng)人,可學(xué)、可信。核心價(jià)值觀要融入生活,就要多宣揚(yáng)、多挖掘這些百姓身邊的道德楷模,以激發(fā)起更多人對(duì)真善美的向往,激勵(lì)人們從自我做起,從身邊的小事做起,為踐行核心價(jià)值觀貢獻(xiàn)自己的一份力量。

實(shí)際上,日常生活的每一個(gè)側(cè)面,都可以成為對(duì)接核心價(jià)值觀的載體。人們舉行各種儀式、典禮、活動(dòng)時(shí)對(duì)各種禮儀禮節(jié)的學(xué)習(xí),在與建筑的互動(dòng)中感悟到的“場(chǎng)所精神”,在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中所獲得的心理體驗(yàn),都是接納社會(huì)主流價(jià)值的重要通道；生活中打動(dòng)人心的那些新聞、書(shū)籍、音樂(lè)、電影等各類(lèi)文化產(chǎn)品,都是傳遞核心價(jià)值觀念的有效載體；實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀的日常生活化,就要善于把人們生活的方方面面與核心價(jià)值觀有效對(duì)接,不斷探索核心價(jià)值理念在日常生活中的實(shí)踐形態(tài)與踐行路徑,找準(zhǔn)人們思想感情的契合點(diǎn),用小故事闡發(fā)大道理,做到深入淺出、情理交融,推動(dòng)形成人人參與、人人實(shí)踐的生動(dòng)局面。

胡錦濤同志指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。”我們大學(xué)生是青年的重要組成部分，是有中國(guó)特色社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的生力軍和接班人，承擔(dān)著繼往開(kāi)來(lái)、迎接挑戰(zhàn)、推動(dòng)中國(guó)走向世界強(qiáng)國(guó)之林的歷史使命。大學(xué)生如何實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

首先，學(xué)習(xí)、理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的涵義和要求。大學(xué)生首先要通過(guò)認(rèn)真、深入的學(xué)習(xí)，全面理解和把握科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵和要求，讓科學(xué)發(fā)展觀入耳、入腦、入心，真正樹(shù)立科

學(xué)發(fā)展觀，用先進(jìn)的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)。大學(xué)生必須懂得科學(xué)發(fā)展觀的涵義：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧；必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)；必須堅(jiān)持以人為本；必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。大學(xué)生還要懂得貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們始終堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線(xiàn)；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們繼續(xù)深化改革開(kāi)放；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。只有真正樹(shù)立了科學(xué)發(fā)展觀，才能自覺(jué)地去實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。

其次，做好自己本職工作，學(xué)好本領(lǐng)。當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，更是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的生力軍和接班人?？茖W(xué)發(fā)展觀的貫徹和落實(shí)離不開(kāi)今天的青年大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生自身的素質(zhì)、水平和本領(lǐng)直接決定了科學(xué)發(fā)展觀是否能夠得到很好的實(shí)踐，甚至決定了科學(xué)發(fā)展觀的命運(yùn)。所以，青年大學(xué)生一定要珍惜在大學(xué)的寶貴時(shí)光，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地做好自己的本質(zhì)工作——做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)，多增才干，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為將來(lái)踐行科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)今世界、科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日趨明顯，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，作為一名當(dāng)代的大學(xué)生一定不能在大學(xué)里虛度光陰，要明確自己的責(zé)任和使命，要充分利用優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，趁自己年青精力充沛，不斷提高自己的學(xué)識(shí)，技能、本領(lǐng)和才干，只有這樣才能成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

同時(shí)，積極參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 實(shí)踐既是培養(yǎng)大學(xué)生改造客觀世界能力的活動(dòng)，也是提升他們改革主觀世界能力的活動(dòng)，既是知與行有機(jī)統(tǒng)一的過(guò)程，也是內(nèi)化轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)外化以及外化推動(dòng)內(nèi)化和鞏固內(nèi)化的過(guò)程。當(dāng)代大學(xué)生必須高度重視社會(huì)實(shí)踐，除了在學(xué)校學(xué)好功課外，還要積極參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中踐行和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增加自己的才干和對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解。當(dāng)代青年大學(xué)生可以根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和特長(zhǎng)為社會(huì)為他人做一些力所能及的事情，從我做起，從身邊做起，從小事做起。目前許多高校利用寒暑假開(kāi)展的以“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是很好的形式，也取得了很好的效果。比如，大學(xué)生志愿者開(kāi)展的服務(wù)山區(qū)和服務(wù)農(nóng)村為重點(diǎn)的文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)以及道德、法律、科教、文化衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、工廠、農(nóng)村，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。

相信憑借每一位中國(guó)人愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的操守，和他們?cè)谧杂?、平等、公正、法治的社?huì)環(huán)境中不畏艱難的勤勉奮斗，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展必將達(dá)到富強(qiáng)、民主、文明、和諧的目標(biāo)，這是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最終指向，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的壯麗征途。

第三篇：培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)實(shí)施方案

培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)實(shí)施方案

（2014年1月——2016年12月三年規(guī)劃）

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行活動(dòng)，把全校廣大師生和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十八大精神上來(lái)，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，推動(dòng)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。根據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、展開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以建立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主旨，以培養(yǎng)“四有”新人為落腳點(diǎn)；把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為德育的根基，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，把我校學(xué)生培養(yǎng)成具有世界眼光、改革精神、開(kāi)放意識(shí)，能夠傳承中華民族良好傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛(ài)國(guó)主義精神，勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、展開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的整體目標(biāo)

對(duì)我校中小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要堅(jiān)持全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)時(shí)間教育改革與發(fā)展綱要》所確定的德育目標(biāo)，積極構(gòu)建各年級(jí)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值教育觀的目標(biāo)與內(nèi)容體系，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和畢生發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，構(gòu)成與教育實(shí)際相結(jié)合的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作的新格式。結(jié)合“新時(shí)期武義精神”、武義縣文明城市測(cè)評(píng)等工作，預(yù)計(jì)三年時(shí)間在各學(xué)段初步到達(dá)以下目標(biāo)：

1.低年級(jí)段：引導(dǎo)小學(xué)低年段學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道基本的文明禮節(jié)，知道關(guān)愛(ài)同學(xué)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)，懂合作、善交換、知分享、曉禮讓。

2.高年級(jí)段：引導(dǎo)小學(xué)生初步感知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。從抓好良好行為習(xí)慣入手，能全面遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，提倡“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”，讓學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、尊師長(zhǎng)、孝父母、明禮節(jié)、曉善惡、懂榮辱。

三、實(shí)施途徑

（一）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)

各學(xué)部要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫串和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系生動(dòng)具體地融入學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全進(jìn)程，修建有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境，使中小學(xué)生牢固建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體以下：

1.通過(guò)思想品德課直接進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，用“核心價(jià)值”來(lái)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向；

2.通過(guò)語(yǔ)文課進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化、中華民族愛(ài)國(guó)主義良好傳統(tǒng)的教育。在語(yǔ)文教學(xué)中增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩(shī)詞的比重，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)東方審美文化的獨(dú)特內(nèi)涵，酷愛(ài)我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生確立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神； 3.通過(guò)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

4.強(qiáng)化書(shū)法、繪畫(huà)等課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的美育，鼓勵(lì)學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。

（二）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)

學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，應(yīng)用生動(dòng)活潑的情勢(shì)進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特點(diǎn)的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載體。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排情勢(shì)多樣的文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在膾炙人口的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1.結(jié)合學(xué)?！皣?guó)學(xué)經(jīng)典系列主題班會(huì)課”召開(kāi)主題班會(huì)，要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲知識(shí)，還收獲道德、老實(shí)、誠(chéng)信、謙虛、禮讓。要繼續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺(jué)踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。從規(guī)范平常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，進(jìn)步自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做品德高尚、老實(shí)誠(chéng)信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的學(xué)生。說(shuō)好話(huà)，做好事，也就是不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，提倡使用“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，穩(wěn)定涂亂畫(huà)，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

2.充分利用周一升旗儀式，采用國(guó)旗下的講話(huà)等情勢(shì)，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為教育內(nèi)容，對(duì)全體中小學(xué)生發(fā)出倡議。

3．通過(guò)積極舉行以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。展開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要與“宏揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”、“學(xué)雷鋒月”“美德少年”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

4.通過(guò)校園廣播、櫥窗、板報(bào)、橫幅等傳媒手段，在中小學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。

5.大力推動(dòng)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生做到人人理解、把握、應(yīng)用，并落實(shí)在平常行為中。

（三）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與中小學(xué)道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，廣泛展開(kāi)道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中牢固建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要緊密結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，牢牢圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以活動(dòng)為載體，廣泛深入地展開(kāi)生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。

1.舉行以“建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使其教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺(jué)行為和基本的道德情感。

2.展開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園“五個(gè)一”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校組織展開(kāi)主題實(shí)踐活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀提升未成年人思想道德素質(zhì)，扎實(shí)推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)。一是每月一次社區(qū)服務(wù)。讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，初步了解社會(huì)，取得對(duì)社會(huì)的真實(shí)的熟悉。把握基本的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)技能，并把自己在課堂上所學(xué)知識(shí)利用于社會(huì)，并服務(wù)于社會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然和社會(huì)的責(zé)任感、使命感，服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)、發(fā)現(xiàn)社會(huì)題目、分析、解決社會(huì)題目的能力。二是每月讀一本好書(shū)。由學(xué)校精選一批合適學(xué)生瀏覽的書(shū)目推薦給學(xué)生和家長(zhǎng)，也可由家長(zhǎng)和學(xué)生自行選擇學(xué)生感愛(ài)好的書(shū)籍，由家長(zhǎng)催促學(xué)生有計(jì)劃的瀏覽，并寫(xiě)出讀后感，由家長(zhǎng)簽名后交到學(xué)校，并由學(xué)校每月進(jìn)行評(píng)選表彰。三是每月一次生命教育家長(zhǎng)學(xué)生專(zhuān)題討論會(huì)。針對(duì)當(dāng)前不斷出現(xiàn)的一些校園刑事案件、一些學(xué)生自殺事件等等的現(xiàn)象所暴露出的學(xué)生心理承受力差和一些不珍惜生命等社會(huì)現(xiàn)象和題目，由每個(gè)班為單位組織，可分期分批的邀請(qǐng)家長(zhǎng)到班上來(lái)參與，每期用一些或一個(gè)事件來(lái)展開(kāi)一些家長(zhǎng)學(xué)生互動(dòng)討論，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生的感情交換溝通，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。四是天天講一句文明禮貌用語(yǔ)。目的是培養(yǎng)學(xué)生從小從自己的平常生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的文明觀念習(xí)慣，知道甚么是文明。每班備有一本監(jiān)視記錄本，由同學(xué)相互對(duì)不用文明禮貌用語(yǔ)點(diǎn)名指出提示，每周由老師在小結(jié)會(huì)上進(jìn)行匯總點(diǎn)評(píng)。五是每周為父母做一件家務(wù)勞動(dòng)。目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣和體貼父母的回饋感情。每個(gè)家長(zhǎng)為學(xué)生預(yù)備一小本“家務(wù)勞動(dòng)記錄本”，由學(xué)生自己作好所做的家務(wù)簡(jiǎn)單的描寫(xiě)登記，家長(zhǎng)通過(guò)微信等現(xiàn)代媒介，發(fā)給班主任及本班同學(xué)分享。

3.組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展國(guó)情知識(shí)比賽、征文等活動(dòng)。

4.展開(kāi)以“建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的讀書(shū)、演講比賽、征文、藝術(shù)表演、辯論會(huì)等活動(dòng)。

5.展開(kāi)學(xué)生“每月一歌”學(xué)唱活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)陶冶孩子們情操，到達(dá)豐富聯(lián)想、開(kāi)啟智力、活躍思想的重要作用。用歌聲培養(yǎng)孩子們奮發(fā)高昂的精神風(fēng)采，創(chuàng)建健康向上的校園風(fēng)采。

6.以各種節(jié)日、宣傳日、記念日為契機(jī)，組織學(xué)生展開(kāi)道德實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入活動(dòng)中：如利用“五一”節(jié)，展開(kāi)勞動(dòng)體驗(yàn)；利用七七抗戰(zhàn)記念日、十一、香港澳門(mén)回歸等記念日培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)展開(kāi)感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識(shí)；利用國(guó)際禁毒日和全國(guó)法制宣傳日展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)遵法的觀念等；通過(guò)各年級(jí)考試紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生老實(shí)取信的美好品德等；通過(guò)組織學(xué)生假期社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熟悉和理解。

武義縣熟溪小學(xué) 2014年1月

第四篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案

簡(jiǎn)陽(yáng)市鎮(zhèn)金鎮(zhèn)中心小學(xué)

“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”實(shí)施方案

二0一五年五月

簡(jiǎn)陽(yáng)市鎮(zhèn)金鎮(zhèn)中心小學(xué) “踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書(shū)記系列講話(huà)精神，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到教育工作全過(guò)程和各方面，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念內(nèi)化為師生的精神追求，外化為師生的自覺(jué)行動(dòng)，為全社會(huì)形成良好道德風(fēng)尚發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，根據(jù)簡(jiǎn)教發(fā)[2015]32號(hào)文件要求，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

（一）實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃和計(jì)劃安排，貫穿于義務(wù)教育、師德教育各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到全體教職工和所有學(xué)生。

（二）實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿在各項(xiàng)工作中協(xié)調(diào)推進(jìn)，融入教育改革發(fā)展總體部署、融入未成年人思想道德建設(shè)過(guò)程、融入師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容、融入學(xué)校文化建設(shè)體系、融入各類(lèi)實(shí)踐教育活動(dòng)，凝聚發(fā)展共識(shí)，形成工作合力，引領(lǐng)教育改革和發(fā)展。

（三）實(shí)現(xiàn)人知人曉。深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，積極打造課堂教學(xué)、輿論宣傳、道德實(shí)踐、學(xué)校文化、制度約束等多位一體的教育平臺(tái)，使“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24字核心價(jià)值理念人知人曉、深入人心。

（四）實(shí)現(xiàn)知行合一。重視制度建設(shè)，探索建立培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的長(zhǎng)效機(jī)制，形成更加有力的制度保障和道德約束，引導(dǎo)廣大師生從我做起、從點(diǎn)滴做起、從小事做起、從細(xì)節(jié)做起，人人踐行，身體力行，形成弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，傳播青春正能量的良好風(fēng)尚。

二、主要工作

（一）注重宣傳，實(shí)施“人知人曉工程”

1.強(qiáng)化陣地宣傳。結(jié)合文化建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃，自然合理地利用學(xué)校每一棟建筑、每一個(gè)場(chǎng)所、每一種媒體，深入宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)校要做到“四有”：即有標(biāo)語(yǔ)（24字標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、宣傳墻等），有專(zhuān)欄（櫥窗、黑板報(bào)、宣傳欄等），有信息（活動(dòng)信息、宣傳手冊(cè)、校報(bào)校刊等），努力創(chuàng)設(shè)濃厚氛圍。

2.開(kāi)展主題教育。充分利用重大節(jié)慶日、民族傳統(tǒng)節(jié)日和開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、入隊(duì)儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)等時(shí)機(jī)，大力開(kāi)展“我們的價(jià)值觀我們的中國(guó)夢(mèng)”、“我學(xué)習(xí)我踐行”社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育，深入開(kāi)展“三愛(ài)”（愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)）、“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）專(zhuān)題教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育、革命傳統(tǒng)教育、改革開(kāi)放教育、國(guó)情省市縣情教育、黨史教育、國(guó)防教育、環(huán)保教育等活動(dòng)，確保每項(xiàng)活動(dòng)安排到位、檢查到位、落實(shí)到位，取得實(shí)效。

3.深化“三進(jìn)”工作。根據(jù)小學(xué)生生理心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和課程階段特點(diǎn)，充分發(fā)揮小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)，等學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，有重點(diǎn)、分層次開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。注重學(xué)科滲透，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、藝術(shù)、校本課程等各學(xué)科的教學(xué)要求和考試評(píng)價(jià)之中，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)入學(xué)校、進(jìn)入課堂、進(jìn)入師生頭腦。

（二）注重引領(lǐng)，實(shí)施“典型培樹(shù)工程”

1.充分發(fā)揮身邊榜樣的引領(lǐng)作用。注重從身邊的人入手，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，樹(shù)立榜樣。一是“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄笆痉秾W(xué)?！币M(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，引領(lǐng)改革發(fā)展；二是校長(zhǎng)、教師、班主任、每一位教育工作者要進(jìn)一步發(fā)揮表率和標(biāo)桿作用，帶動(dòng)全體教師踐行；三是學(xué)生中的各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)典型要爭(zhēng)做踐行核心價(jià)值觀的生力軍，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

2.著力做好典型事跡的集中報(bào)道。組織力量，集中挖掘提煉一批工作典型和先進(jìn)人物事跡，通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、廣播等陣地進(jìn)行集中刊登播放，促進(jìn)人人參與、真學(xué)真用，形成尊重榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、爭(zhēng)當(dāng)榜樣、超越榜樣的良好風(fēng)尚。

（三）注重踐行，實(shí)施“實(shí)踐育人工程”

1.推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，持續(xù)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校和家庭，成為常態(tài)化活動(dòng)和師生的自覺(jué)行動(dòng)。深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”、“送溫暖·獻(xiàn)愛(ài)心”、“小手拉大手·美化金張掖”等品牌創(chuàng)建活動(dòng)。推廣“愛(ài)·尚微公益”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展社會(huì)公益校園服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。

2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。把師德師風(fēng)擺在突出位置，深入推進(jìn)“用愛(ài)干教育，以德育新人”主題教育，進(jìn)一步完善教師德能測(cè)評(píng)辦法，著力提高教師隊(duì)伍的整體思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)廣大教師教書(shū)育人作表率、修練師德鑄師魂，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師，爭(zhēng)做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，促使教師群體率先轉(zhuǎn)變觀念，率先行動(dòng)實(shí)踐，率先取得成果，率先打造特色。

3.開(kāi)展文明素質(zhì)大提升行動(dòng)。以語(yǔ)言規(guī)范、儀表端莊、舉止得體、愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法、文明出行等為基本內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展師生文明素質(zhì)大提升行動(dòng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。開(kāi)展“文明伴我在校園，我把文明帶回家”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育活動(dòng)對(duì)家庭、對(duì)社區(qū)、對(duì)社會(huì)的示范性和輻射性，促進(jìn)社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德、個(gè)人品德建設(shè)。

（四）注重效益，實(shí)施“文化提升工程”

1.繼續(xù)開(kāi)展“文化提升年”活動(dòng)。根據(jù)教育局進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化提升的意見(jiàn)，深入開(kāi)展學(xué)校文化提升年活動(dòng)，注重把精神文化建設(shè)放在重要地位，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育緊密結(jié)合，凸現(xiàn)學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵和特色，不斷拓展課程文化，創(chuàng)新管理文化，積淀物質(zhì)文化，鞏固和擴(kuò)大學(xué)校文化建設(shè)成果，逐步構(gòu)建“文化立校”的支撐體系。

2.深入開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)《中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展師生誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)的意見(jiàn)》，從學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四個(gè)層面積極推動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展以“營(yíng)造書(shū)香校園、師生共同成長(zhǎng)”為主題的師生讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)全體師生牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，從讀書(shū)做起，傳承中華優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)師生增強(qiáng)文化自信，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.推動(dòng)地方與學(xué)校課程建設(shè)。深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，逐步完善國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系。積極開(kāi)發(fā)一批特色鮮明、內(nèi)容豐富、具有較高水準(zhǔn)的地方課程和校本教材，并納入課時(shí)安排。開(kāi)展百名教師史話(huà)張掖行動(dòng)，組織教師研究、挖掘、搜集、整理張掖的歷史文化、古跡典故、風(fēng)土人情、兒歌童謠，精選編輯，全力推進(jìn)地方文明的保護(hù)、傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。

4.總結(jié)推廣文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步擴(kuò)大教育開(kāi)放交流，分、分學(xué)段開(kāi)展以“辦學(xué)特色與文化提升”為主題的學(xué)校文化建設(shè)成果展示活動(dòng).（五）注重治理，探索建立長(zhǎng)效機(jī)制

1.加強(qiáng)法制宣傳。加強(qiáng)法制宣傳，弘揚(yáng)法治精神，增強(qiáng)師生學(xué)法、尊法、守法、用法意識(shí)。充分發(fā)揮法律的規(guī)范、引導(dǎo)、保障、促進(jìn)作用，積極倡導(dǎo)社會(huì)主流價(jià)值，讓師生的正確行為得到鼓勵(lì)、錯(cuò)誤行為受到譴責(zé)。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)。修訂學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。修訂完善《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄，用道德評(píng)議的方式，形成更加有力的道德約束。

3.加強(qiáng)心理引導(dǎo)。廣泛開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，普及心理健康知識(shí)，為小學(xué)生提供心理輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)、危機(jī)干預(yù)等服務(wù)，做好經(jīng)常性思想工作，引導(dǎo)廣大未成年人樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的道德情操。

4.加強(qiáng)家校聯(lián)系。暢通學(xué)校、家庭、社會(huì)經(jīng)常性溝通渠道，健全并落實(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)制度，完善以學(xué)校教育為主陣地、社區(qū)教育為平臺(tái)、家庭教育為根基的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，在強(qiáng)化學(xué)校教育的同時(shí)，讓家長(zhǎng)和社會(huì)承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。

三、工作要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。培育和踐行社會(huì)主義價(jià)值觀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須依靠調(diào)動(dòng)各方面的力量，循序漸進(jìn)，持續(xù)推動(dòng)。各小學(xué)（幼兒園）要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要意義，從思想上引起高度重視，從組織上切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真統(tǒng)籌謀劃，精心組織實(shí)施。為確保此項(xiàng)工作取得實(shí)效，城西閘小學(xué)、蘭家寨小學(xué)作為試點(diǎn)學(xué)校，以點(diǎn)帶面，在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展此項(xiàng)工作。

（二）統(tǒng)一進(jìn)度，分步實(shí)施。學(xué)校將把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期的重要政治任務(wù)來(lái)抓，學(xué)校于 5月初進(jìn)行動(dòng)員部署，5月底完成學(xué)校環(huán)境創(chuàng)設(shè)，6月初全面開(kāi)展工作，11月份進(jìn)行交流總結(jié),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)典型。

（三）堅(jiān)持創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效。要緊扣時(shí)代脈搏，把握教育規(guī)律，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，持之以恒地推進(jìn)此項(xiàng)工作，并著力推進(jìn)觀念、體制和工作方式的創(chuàng)新，不斷深化主題教育。要通過(guò)開(kāi)展一系列師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)，力促培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作取得實(shí)效。

（四）加大宣傳，培樹(shù)典型。要充分發(fā)揮信息和輿論宣傳的正面導(dǎo)向作用，圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”，加大社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳工作力度，積極營(yíng)造人人熟知、人人宣傳、人人踐行的良好氛圍。要培育和選樹(shù)多層次的先進(jìn)典型，做到以典型示范普及核心價(jià)值理念，以群體效應(yīng)提升師生文明程度，著力將活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色、富有成效。

簡(jiǎn)陽(yáng)市鎮(zhèn)金鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一五年五月

第五篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施方案

“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”實(shí)施方

案

為深入推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)，深化拓展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題實(shí)踐活動(dòng)，特制訂實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面深入貫徹落實(shí)中央文件，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，在全校開(kāi)展主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)新工作思路，優(yōu)化工作載體，拓展工作手段，增強(qiáng)工作合力，不斷推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)蓬勃發(fā)展。

（二）總體目標(biāo)

扎實(shí)有效推進(jìn)“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育，保持我校未成年人思想道德建設(shè)工作走在全縣前列，并提升水平和質(zhì)量。進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容方式改革，培養(yǎng)未成年人良好的行為習(xí)慣，全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度，推進(jìn)全縣未成年人思想道德建設(shè)和教育科研工作。

（三）基本原則

（一）在家庭，開(kāi)展“感恩長(zhǎng)輩”活動(dòng)

1.培養(yǎng)未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花等，培養(yǎng)自理、自立能力。

2.引導(dǎo)未成年人尊敬父母。向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個(gè)小禮物送給父母、給父母過(guò)生日、關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會(huì)感恩。

3.養(yǎng)成未成年人勤儉節(jié)約習(xí)慣。鼓勵(lì)未成年人不挑吃穿，不亂花錢(qián)，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

（二）在學(xué)校，開(kāi)展“和諧校園”活動(dòng)

1.引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮、主動(dòng)問(wèn)好，推行校園文明禮貌用語(yǔ)，做到知禮儀、重禮節(jié)。

2.倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對(duì)互助，通過(guò)交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補(bǔ)習(xí)功課、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛(ài)，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品德。

3.組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，愛(ài)護(hù)公物，關(guān)心集體，強(qiáng)化集體觀念，增強(qiáng)合作意識(shí)。

4.開(kāi)展“忠、孝、雅、誠(chéng)”教育。通過(guò)組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立忠于祖國(guó)、養(yǎng)感恩意識(shí)，明白感恩是快樂(lè)的。

②開(kāi)展“我做自己的小主人”主題活動(dòng)。讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下在一天之中合理安排自己的生活，并學(xué)會(huì)從未做過(guò)的生活技能。

③開(kāi)展以“今天我當(dāng)家”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。家長(zhǎng)可安排、指導(dǎo)孩子“當(dāng)家”，讓孩子做家庭的小主人，參與家庭生活，計(jì)劃一天的花費(fèi)，同時(shí)教育孩子做到“五個(gè)一”：節(jié)約每一粒米、每一滴水、每一張紙、每一度電、每一分錢(qián)，鍛煉孩子精打細(xì)算、珍惜金錢(qián)的意識(shí)，養(yǎng)成不亂花錢(qián)，不盲目攀比，艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

④給父母寫(xiě)一封感恩信，通過(guò)這個(gè)形式，鼓勵(lì)孩子把對(duì)父母的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，讓孩子體會(huì)父母的艱辛和恩情，增進(jìn)孩子和大人間感情的溝通和融合。

2.開(kāi)展“美德在校園”活動(dòng)

①繼續(xù)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神月宣傳教育活動(dòng)，閱讀革命書(shū)籍，講革命故事。

②利用中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)契機(jī)，與本校的“三生”（貧困生、問(wèn)題生和留守兒童）開(kāi)展“手拉手”、“情系三生”活動(dòng)，進(jìn)行“愛(ài)心互贈(zèng)”，在班級(jí)里成立“一幫一”互助小組，組員間交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、互贈(zèng)學(xué)習(xí)用具、交換書(shū)籍、補(bǔ)習(xí)功課等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品德。

③結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，組織學(xué)生以“踐行社會(huì)主義核心

⑨開(kāi)展評(píng)選、表彰活動(dòng)。各班組織開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、社會(huì)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)先進(jìn)典型和感人事跡，充分利用廣播等多種形式，將平時(shí)不定期的表?yè)P(yáng)和學(xué)校的表彰結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立正氣和榜樣。

3.總結(jié)表彰

活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”道德實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)，開(kāi)展以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的成果展示會(huì)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的年級(jí)、班級(jí)的做法進(jìn)行推廣和表彰，樹(shù)立先進(jìn)典型，并廣泛宣傳我校在道德實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型人和事，使活動(dòng)效果產(chǎn)生更加持久和深遠(yuǎn)的影響。

4.活動(dòng)延伸

在全面總結(jié)“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出問(wèn)題，明確今后的努力方向，把該項(xiàng)道德主題實(shí)踐活動(dòng)更全面更有效的長(zhǎng)期開(kāi)展下去，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入廣大未成年人心中，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)的深入發(fā)展。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

各處室要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，因地制宜，制定個(gè)性化實(shí)施方案，狠抓落實(shí)，確保安全。

（二）整合資源，形成合力

各處室要分工合作，協(xié)調(diào)部署，使主題活動(dòng)張弛有度，8-