第一篇：向全南同志的事跡材料

向全南同志的事跡材料

向全南同志從事民政工作34個春秋，不論是在機(jī)關(guān)科室，還是下鄉(xiāng)包村，對領(lǐng)導(dǎo)分配的每一項工作始終勤勤懇懇、腳踏實地、任勞任怨，多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評及上級領(lǐng)導(dǎo)的獎勵。1992年組織決定調(diào)其到光榮院任院長，面對特殊性質(zhì)的服務(wù)工作，他刻苦學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下和該院全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)院貌建設(shè)，取得了顯著成績，連續(xù)數(shù)年被評為省級甲級光榮院。

洛城區(qū)光榮院擔(dān)負(fù)著40多名入院老人的服務(wù)管理工作，這些老人有的是革命傷殘軍人，有的是抗日戰(zhàn)爭或解放戰(zhàn)爭期間參加革命的孤老復(fù)員軍人，還有的是革命烈士家屬。做好光榮院的服務(wù)管理工作，是體現(xiàn)黨和政府對革命功臣關(guān)懷、照顧的政治任務(wù)。

光榮院的干部職工隊伍是做好光榮院工作的關(guān)鍵。向全南同志擔(dān)任光榮院長以來，首先抓了規(guī)章制度的建設(shè)，制定了《院長職責(zé)》、《服務(wù)人員守則》、《老人文明公約》、《伙食管理制度》等13項規(guī)章制度，以身作則，要求大家做到的自己首先做好，各項服務(wù)工作高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。他經(jīng)常到伙房查看飯菜質(zhì)量，但沒有白吃過老人們一頓飯；常到重病號屋里轉(zhuǎn)，趕上老人大小便就動手和其它服務(wù)人員一塊處理，定期到老人居室聽意見，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。另外，還制定了獎懲制度并公布上墻，接受院民評議監(jiān)督，每半年組織老人對職工的工作態(tài)度、思想表現(xiàn)及工作實績打分，對評為優(yōu)秀的予以表彰獎勵，對不及格的進(jìn)行處罰。這些措施大大激發(fā)了爭先創(chuàng)優(yōu)的工作熱情，向全南同志在光榮院十幾年來沒有休過節(jié)假日。全院形成了干好本職工作，人人爭做優(yōu)秀的風(fēng)氣。為全面做好住院老人的服務(wù)工作打下了堅實基礎(chǔ)。

為了使有限的生活費(fèi)發(fā)揮出最佳效益，老人生活管理實行民主化。老人伙食由院民管理委員會每周自訂食譜，并負(fù)責(zé)檢查伙食衛(wèi)生和驗收購進(jìn)食物的數(shù)量和質(zhì)量。選派具有高級廚師職稱的工作人員嚴(yán)格按《食品衛(wèi)生法》和科學(xué)飲食、合理搭配的規(guī)則制做，使每位老人每天都能吃上味美可口、營養(yǎng)合理的飯菜。

注意加強(qiáng)院民的疾病預(yù)防和救治護(hù)理。醫(yī)務(wù)室調(diào)配了具有主治醫(yī)師職稱的人員負(fù)責(zé)醫(yī)、護(hù)工作，配有醫(yī)療器械和常用藥品，給每位老人建立了病歷檔案，每月給老人檢查身體，做到有病早治、無病預(yù)防、防治結(jié)合。40多名老人的各種常見病和突發(fā)病都得到了及時治療。院里的老人平均年齡76歲，有1/3超過80歲。并有幾人長年臥床，生活不能自理，需要有人喂水喂飯、處理大小便。為照顧好這些老人，向全南同志大膽改革，設(shè)立了特護(hù)室，購置了病人專用床，制定了《特護(hù)室工作人員守則》，讓每位老人都得了精心呵護(hù)。如今，光榮院的老人得了病，需要到專業(yè)醫(yī)院檢查的，檢查完后，老人們都要求回光榮治療。他們說，在哪家醫(yī)院治病也不如回光榮院治療方便，不如在光榮院舒服。該單位1994年、2001年連續(xù)被東山省民政廳命名為“甲級光榮院”，1995年被民政部命名為“全國文明光榮院”。2001年分別被永山市委、市政府命名為“市級園林式單位”；2001年12月被東山省建設(shè)廳命名為“東山省園林式單位”。

大部分住院老人來自農(nóng)村，多數(shù)孤身一人，文化水平普遍較低。在相當(dāng)長的時間里習(xí)慣了一人、一屋、一灶的生活環(huán)境，個性很強(qiáng)，一時難以適應(yīng)有組織有紀(jì)律的集體生活。

針對這種情況，向全南同志一方面加強(qiáng)老人們的政治思想工作，堅持每周三組織全體老人政治學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)制度，訂購10多種報紙刊物供他們個人閱讀。還購置了29英寸彩電和多功能VCD機(jī)，定期播放老同志們喜歡看的光盤節(jié)目。購買了多種健身器材豐富老人們的精神文化生活。對性格孤癖、情緒焦慮的個別老人，耐心細(xì)致地做他們的思想工作。有時為了解決老人之間一些不成問題的問題還得加班加點。1999年臘月三十的下午傷殘軍人常新良和王彥會因為居室窗戶沒有關(guān)好大吵大鬧。向全南同志在他們居室從下午5點一直陪到晚8點半才把兩位老人勸的都沒事了、哄笑了，看著他們吃完飯才下班，回家后的“團(tuán)圓飯”都沒吃成。還制訂了《住院老人手冊》和《文明公約》，使絕大部分老人逐步適應(yīng)了院里的集體生活。并能自覺遵守各項規(guī)章制度。另一方面充分發(fā)揮民主，建立院民管理委員會讓老人參加管理、發(fā)揮余熱。院民管委會由老人民主選舉產(chǎn)生。由7人組成，設(shè)主任、副主任、伙食委員、調(diào)解員等。院里重大事項的議定首先征求院民管委會的意見，他們經(jīng)驗多、見識廣，先聽他們的意見既減少決策失誤，還能取得老人的理解和支持。老人生活中的很多具體問題，他們比工作人員了解的清楚，體會更深刻。及時聽取他們的意見，會使各方面的工作做得更好、更及時。老人之間的一些瑣碎事，讓他們?nèi)ヌ幚肀裙ぷ魅藛T去處理效果更好。

綠化、美化環(huán)境是提高老人生活質(zhì)量的重要方面。1992年院民樓建成以后其它配套設(shè)施還沒有完成，院內(nèi)高低不平，到處碎磚爛瓦，雜草叢生。2000多平方米的院子都是用拆房垃圾墊起來的，為改善老人們的生活環(huán)境、豐富文化娛樂生活，使老人們精神生活更加充實，向全南同志一方面聘請專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行設(shè)計規(guī)劃，建造了花廊、花壇、石桌、石凳、石獸。一方面帶領(lǐng)全體工作人員挖地?fù)Q土、栽花。種樹、育苗，作為一項重要工作堅持了近10年，每年都有計劃的改造一片，綠化一塊。工作中，向全南同志的手磨了多少泡已經(jīng)數(shù)不清了，在他的帶領(lǐng)下十幾名工作人員和身體較好的老人也都行動起來，到2001年光榮院綠地率達(dá)到了49%，綠草、花卉、果樹、風(fēng)景樹上百種。院在園中、園中有院。三季有花、秋季有果、四季長青。在綠化、美化建設(shè)過程中，采納了設(shè)計專家的意見，從花草到灌木、喬木到雕塑，立體規(guī)劃，突出文化品位，兼顧健身娛樂。將造院與造園、綠化、美化、休閑、健身、娛樂融為一體。既有美的意境，又有文化內(nèi)涵。此項工作得到了洛城區(qū)民政局的大力支持，受到了永山市委、市政府的多次表揚(yáng)。2002年7月又一次受到了東山省建設(shè)廳和永山市庭院綠化指揮部等領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和獎勵。

該同志思想進(jìn)步，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同志，具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和實干精神。辛勤的勞動，必然結(jié)出豐碩的成果，光榮院在向全南同志辛勤努力下，使光榮院的工作一年一臺階，發(fā)生了根本的變化，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

該同志十多年來連續(xù)被市、區(qū)民政部門評為先進(jìn)工作者；兩次被區(qū)政府給予記功獎勵；1998年3月、2001年10月兩次被東山省民政廳授予“光榮院模范院長”稱號；2002年省民政廳、省人事廳授予“全省民政系統(tǒng)先進(jìn)工作者”；1998年4月被永山市精神文明建設(shè)委員會評為“精神文明標(biāo)兵”、“永山市第八屆十佳文明市民”。洛城區(qū)第一、二、三屆政協(xié)委員。

第二篇：魏向春同志事跡介紹wxc

附頁：

魏向春同志先進(jìn)事跡介紹

魏向春，男，出生于1965年3月，畢業(yè)于通化師范學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)系，大學(xué)本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中共黨員，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。鐵嶺三中數(shù)學(xué)教師、班主任。

一、勤于鉆研，苦練內(nèi)功。魏向春同志畢業(yè)于通化師范學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)系，大學(xué)本科學(xué)歷并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。在教育教學(xué)方面，具有一定的影響和知名度。在專業(yè)知識方面做到了“教一知十”、“教一知百”。二十多年來，他不斷給自己“充電”，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為年部主任、教研組長，他帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式，實施分層教學(xué)，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績突出。在校內(nèi)外多次進(jìn)行公開課教學(xué)，受到好評。在2005年遼寧省中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀課展評中以全市預(yù)賽第一的成績代表鐵嶺市參賽，展評會上所上的《探索三角形內(nèi)角和》一課被評為一等獎。2006年又代表遼寧省參加在西安舉辦的“卡西歐杯”第五屆全國初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評比活動中所作的《摸到紅球的概率》被評為二等獎。另外此前還被評為市示范課教師、市優(yōu)秀課教師，并多次在縣、市教學(xué)研討會或年會上及鐵嶺市“送教下鄉(xiāng)”活動中作示范課，均得到一致好評。先后被認(rèn)定為市級骨干教師，省級骨干教師，鐵嶺市中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。編著了《初中新課標(biāo)課堂同步檢測》(本書已通過遼寧省中小學(xué)教材編審委員會審定出版)，《單元助學(xué)A+B（數(shù)學(xué)）》，《名校名典）》。所承擔(dān)的遼寧省“九五”科研課題和國家級科研課題，均通過驗收并榮獲獎。2008年被鐵嶺市政府評為鐵嶺市名師；2009年，他的教學(xué)設(shè)計方案《軸對稱變換》在中央電教館“十一五”全國教育技術(shù)研究重點課題《手持式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》中榮獲教學(xué)設(shè)計方案一等獎。近年來，發(fā)表有一定的學(xué)術(shù)意義和社會效益的學(xué)術(shù)論文多篇。2009年參加了省精品課的錄制；2009年被選為中考命題教師。2010年被評為遼寧省“百名研究型名師”。

二、工作作風(fēng)踏實，教學(xué)效果顯著。自參加工作以來，一直工作在教育教學(xué)第一線，二十多年來從沒因私事誤課一節(jié)，沒請過一天事假。從事教學(xué)二十多年來，他始終以火一樣的熱情，十倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的行動出色地履行一個教師的職責(zé)，他以自己的工作實績贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校和有關(guān)部門的肯定。

“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣，我才會問心無悔?！边@就是魏老師常說的一句話。魏老師就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。“一分耕耘，一分收獲”。他的努力也終于有了回報，所任班級平均分、及格率、優(yōu)秀率、學(xué)額鞏固率等指標(biāo)均列年部前茅，所任班級多次被評為縣、市“三好班級”。自2009年任年部主任以來，教學(xué)中，不但發(fā)揮了自身的帶頭作用，還率一班人馬開拓進(jìn)取，狠抓教育教學(xué)工作，開了一切為了教育，一切服務(wù)教學(xué)的先河。年部主任的工作是瑣碎而繁雜的，他在工作中自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。他始終認(rèn)為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。自己的以身作則，贏得教師們的信任與支持。工作重在扎實，重在有實效，而不是走過場。每周都要組織學(xué)科教師開展集備、教研活動，學(xué)習(xí)新課程理論。通過開展集體備課、說課、上公開課，評課等一系列活動，探索新的教學(xué)方法，提高教研水平。他帶領(lǐng)年部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，開展教研活動，制定教學(xué)計劃，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，全面實施以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實踐能力的提高為重點的素質(zhì)教育，使年部的教研工作上了新臺階。

二十多年來，他曾多次被授予縣優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德模范等光榮稱號。在教學(xué)中，努力鉆研業(yè)務(wù)，承擔(dān)教改課題，苦練教學(xué)基本功，在全市崗位大練兵中取得優(yōu)異成績，在2007－2008學(xué)視導(dǎo)評估中所作的數(shù)學(xué)課榮獲全市第一名，在2008年校內(nèi)師生同考中榮獲數(shù)學(xué)科教師組第一名。面對如此驕人的成績，魏老師只是淡淡地說：“我只是做了我應(yīng)該做的事?！边@是多么高尚的情操啊！正是由于這種無私奉獻(xiàn)的精神，使他贏得了學(xué)生們的尊敬，同事們的贊賞，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。

三、以高尚的師德影響學(xué)生。其身正，不令也行；其身不正，雖令不行。作為一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實的專業(yè)知識，還必須具備高尚的師德。盧梭認(rèn)為，教師的頭一個品格就是他絕不做一個可以出賣的人。在他從教的二十幾年中，從不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對待每一個學(xué)生，自覺抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn)，實事求是，不徇私情，不謀私利。他注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，為學(xué)生和同行樹立了榜樣。

四、循循善誘，因材施教。一個教師只有處處以身作則，時時為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作，古人說：“親其師，才能信其道”。這就是這個道理。因此，在工作中他總是嚴(yán)格要求自己，他總是早來晚走，從不遲到早退，他就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶的。就這樣，學(xué)生不知不覺的就和他親近了，他就和學(xué)生打成一片，學(xué)生也特別愿意聽他的話，喜歡上他的課。魏向春高尚的師德不僅表現(xiàn)在他的表率作用上，更表現(xiàn)在他對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。他教的兩個班級有100多個學(xué)生，個性差異比較大，他總是在把握學(xué)生共性的同時，摸住個性差異，以便對癥下藥。一是注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，以攻心為上策，從不挖苦譏諷學(xué)生，年轉(zhuǎn)化后進(jìn)生達(dá)10人次之多；二是擅長畢業(yè)班的“磨尖”，對于智力較好，基礎(chǔ)扎實的學(xué)生，他都會讓他們在原來基礎(chǔ)上提高一個檔次。三是關(guān)心熱愛身體有缺陷的學(xué)生，對先天腦癱學(xué)生趙宗寧，不但培養(yǎng)他自尊、自強(qiáng)、自立的健康人格，還教育班級其他學(xué)生尊重他的人格，全班學(xué)生不但不歧視他，還能熱心幫助和照顧他。他解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅持耐心細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。在他看來，再落后的學(xué)生他都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點，都能找到堅定他進(jìn)步的信念的理由，這樣學(xué)生看到了自己光明，看到了自己的希望。不僅僅是自己教的學(xué)生，在全校的學(xué)生心中，他也是一位很有威信和頗具影響的好老師。

五、科學(xué)管理，規(guī)范行為。多年的班主任工作，使他積累了豐富經(jīng)驗，班級管理也形成了一整套行之有效的、獨(dú)特的、科學(xué)的方法在年級管理方面，他堅持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制。憑著多年從事學(xué)生管理及對學(xué)生的了解，魏老師認(rèn)為：學(xué)生作為人，作為發(fā)展中的人，雖然從教育和教學(xué)過程的組織來說，處在客體的地位，是教育的對象，是被管理者；但是，從整個教育教學(xué)過程的進(jìn)行及個體發(fā)展來說，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人，是發(fā)展的主體，學(xué)生有權(quán)力對班級或年級各項管理發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動性。為此他推行了“學(xué)生值周班長負(fù)責(zé)制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，在班級管理上推行“班干部輪換制”，在班級工作評價上推行“班務(wù)工作評比量化細(xì)則”,這些措施極大地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高，確保了班級教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

素質(zhì)教育的新形勢下，如何在教學(xué)中發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，讓他們成為學(xué)生的主人，也是魏向春同志不斷思考和探索的一個問題。為此，他結(jié)合學(xué)校實際，推行了學(xué)生評教制度（教師們稱為學(xué)情調(diào)查）。每個學(xué)期分期中和期末兩次，由學(xué)生對班級任課教師的教育教學(xué)從教學(xué)組織、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)布置與檢查等方面進(jìn)行量化評價。這一制度的實施，真正轉(zhuǎn)變了教師的學(xué)生觀、教育觀，教師從來沒有象今天這樣尊重學(xué)生，師生關(guān)系從來沒有象今天這樣融洽和諧，學(xué)生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。教師觀念的轉(zhuǎn)變，推動了課堂教學(xué)的民主化，他們在課堂教學(xué)鼓勵學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人，如，值周班長負(fù)責(zé)制；學(xué)生操行量化考核；學(xué)生檔案管理；“一幫一”，結(jié)對子等,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定并收到了良好的效果。

愛心成就教育，他就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？他認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為教師，努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的經(jīng)歷，他發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。如王×同學(xué)，是全校公認(rèn)的“雙困生”，學(xué)習(xí)懶、成績差、紀(jì)律松散，經(jīng)常打架，并常常無故曠課到街上打游戲機(jī)，魏老師了解清楚后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點點進(jìn)步，都大力在班中表揚(yáng)。平時，魏老師還經(jīng)常對他進(jìn)行家訪，經(jīng)過努力，王×同學(xué)徹底改正了自己的缺點，改變了自己。魏老師還善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點，鼓勵他參加學(xué)校組織的各種體育活動。在體育活動中展現(xiàn)他的長處，提升他的自信心。同時，對有實際困難的學(xué)生魏老師也熱心幫助。班級有四個同學(xué)都是他關(guān)注關(guān)心的對象，這種關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的行為得到學(xué)生的愛戴，同時也使家長深受感動。

魏向春老師是深受學(xué)生愛戴，家長和社會認(rèn)可的優(yōu)秀教師。獲獎情況： 1、2010年被評為遼寧省“百名研究型名師”。2008.9被鐵嶺市人民政府授予“鐵嶺市名師” 2、2006.10國家級優(yōu)秀課 3、2001.4《中小學(xué)生心理健康教育目標(biāo)體系的構(gòu)建和操作模式的研究與實驗》獲教育部“九五”教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎

4、正在承擔(dān)國家《“十一五”重點科研課題----手持式學(xué)習(xí)機(jī)在課堂中的應(yīng)用的研究》的實驗已結(jié)題并通過驗收，證書待發(fā)（見立項書）5、2009.5教學(xué)設(shè)計方案《軸對稱變換》在中央電教館“十一五”全國教育技術(shù)研究重點課題《手持式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》第三屆（2009）年會評獎中榮獲教學(xué)設(shè)計方案一等獎 6、2009.5課例《一次函數(shù)的性質(zhì)》在中央電教館“十一五”全國教育技術(shù)研究重點課題《手持式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》第三屆（2009）年會評獎中榮獲綜合課例二等獎 7、2009.5論文《詮釋方程（組）、不等式（組）、函數(shù)的關(guān)系》在中央電教館“十一五”全國教育技術(shù)研究重點課題《手持式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》第三屆（2009）年會評獎中榮獲教師論文二等獎 8、2001.6全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員 9、2007.4發(fā)表的論文《談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)》在東北地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會第3屆年會上榮獲優(yōu)秀論文一等獎 10、2007.7省級骨干教師 11、2005.4省級優(yōu)秀課大賽一等獎； 12、2009.4參與省教育廳組織的精品課例的錄制 13、2001.2《達(dá)成課時教學(xué)目標(biāo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量研究》獲遼寧省“九五”教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎 14、2008.12在遼寧省2008年初中數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中所指導(dǎo)的課《梯形》，榮獲一等獎 15、2009.6年撫順、本溪、鐵嶺初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)試題命題教師 16、2001.3市級骨干教師； 17、2006.9鐵嶺市中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人 18、2003.4鐵嶺市三好班主任 19、2002.12市級示范課 20、1995.4市級優(yōu)秀課 21、2006.6市級“送教下鄉(xiāng)”觀摩課

22、編著《初中教學(xué)典型課示例》書號：ISBN 7-80206-257-8，光明日報出版社出版

23、編著《數(shù)學(xué)A+B（北師大版）》、24、編著《名校名典（人教七年級上）》書號：ISBN 978-7-5634-1752-0，延邊大學(xué)出版社出版

25、編著《初中新課標(biāo)課堂同步檢測（北師大版）九年級上》等 26、2001.9昌圖縣優(yōu)秀教師 27、1994.2昌圖縣優(yōu)秀青年班主任 28、2001.3昌圖縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 29、2003.3昌圖縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 30、2007.3昌圖縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

第三篇：同志主要事跡

同志主要事跡

一、能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大及十六屆四中、五中全會精神，忠實實踐“三個代表”重要思想，具有堅定的理想信念和理論修養(yǎng)。尤其是在“黨的先進(jìn)性教育”活動中，積極參與學(xué)習(xí)和主題實踐活動，協(xié)調(diào)各處室做了大量的公益事業(yè)。如為捐助長豐埠里中心小學(xué)課桌椅做準(zhǔn)備工作；為捐助肥東八斗鄉(xiāng)變壓器而四處奔走直至落實等等。

二、能模范執(zhí)行黨的對臺路線方針政策，出色地完成對臺工作。秘書處人少事多，工作繁雜瑣碎，涉及文秘、人事、行政、后勤、財務(wù)、老干部等許多工作，該同志不厭其煩，盡心盡責(zé)地做好每一項工作，尤其是在接待臺商、為臺商做好服務(wù)工作，經(jīng)常犧牲休息日，認(rèn)真擬訂每一個接待環(huán)節(jié)，得以使接待工作順利進(jìn)行，深得臺胞和臺商的好評，也得到了臺辦干部的尊重。

三、能堅持黨性原則，清正廉潔。秘書處掌管財務(wù)行政大權(quán)，該同志為了更好地行使權(quán)力，對臺辦的各項規(guī)章制度進(jìn)行了修訂補(bǔ)充，逐步建立起較為完整且易于操作執(zhí)行的規(guī)章制度，使臺辦的各類事務(wù)有章可循，從不循私情。為了更好地合理使用對臺工作經(jīng)費(fèi)，該同志根據(jù)工作需要，認(rèn)真編制財務(wù)預(yù)算，嚴(yán)格控制經(jīng)費(fèi)支出，以保證臺辦的各項工作順利開展。

四、能團(tuán)結(jié)同志，密切聯(lián)系同志，全心全意地為臺辦干部和離退休老干部服務(wù)。如臺辦事多車輛少，工作用車根本排不過來，該同志在合理調(diào)度車輛情況下，還經(jīng)常親自駕駛自己的私車，送同志們?nèi)マk事，受到臺辦黨員的一致贊譽(yù)。再如離休老干部體弱多病，醫(yī)藥費(fèi)往往跟不上，為了排除老干部的后顧之憂，該同志不厭其煩地找財政部門，盡可能地將醫(yī)藥費(fèi)安排到位。對此，臺辦老干部深有體會。

第四篇：同志簡要事跡

做 學(xué) 員 放 心 的 領(lǐng) 路 人

——28隊黨支部書記張禮兵同志簡要事跡

張禮兵同志84年入伍，87年入學(xué)，91年畢業(yè)留校。幾年來，他一直扎根學(xué)員隊，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，甘于奉獻(xiàn)，把自己的理想根植在學(xué)員隊的人才培養(yǎng)上。先后3次榮立三等功，兩次被學(xué)院樹為基層干部標(biāo)兵，99年被軍區(qū)評為基層優(yōu)秀政治教導(dǎo)員。在擔(dān)任28隊黨支部書記以來，他牢記職責(zé)，甘當(dāng)公仆，使學(xué)員隊全面建設(shè)年年都有新突破，所在單位先后被學(xué)院樹為優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀團(tuán)支部、新聞報道先進(jìn)單位、基層建設(shè)先進(jìn)單位，其簡要事跡如下。

一、他以一種強(qiáng)烈的緊迫感投入到學(xué)習(xí)之中，努力提高自身綜合素質(zhì)。張禮兵同志常說：“要想當(dāng)好一名合格的黨支部書記，必須具備過硬的適應(yīng)崗位需要的綜合素質(zhì)”。他率先在支部班子內(nèi)提出了“角色匹配”的具體要求和“育人先育己”的干部管理思路，一方面注重抓好支部一班人學(xué)習(xí)制度的落實，一方面努力提高自身綜合素質(zhì)。一年來，他始終以一種強(qiáng)烈的緊迫感和使命感積極投入到學(xué)習(xí)中，無論時間多緊，任務(wù)多重，他都把學(xué)習(xí)作為硬指標(biāo)，堅持做到工作少時找時間學(xué)，工作緊時擠時間學(xué)，并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。伴隨著我院“科技興學(xué)、科技興管”活動的不斷深入和創(chuàng)新教育大討論的全面展開，為探索新時期的建隊育人規(guī)律，他先后閱讀了《情商》、《成功學(xué)全書》、《美學(xué)》《青年心理學(xué)》、《行為科學(xué)》、《青年創(chuàng)造力的培養(yǎng)》等10余部專著，記錄了大量的、具有指導(dǎo)意義的文字，共撰寫體會文章萬余字，在大隊干部會交流20余次。他還先后投資500余元購買書籍和學(xué)習(xí)光盤，自學(xué)了《Authorware》、《Photoshop》、《Fronpage》等實用軟件，掌握了多媒體操作、網(wǎng)頁制作的基本技術(shù)，他親自指導(dǎo)并參與制作的學(xué)員隊網(wǎng)頁，受到學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

通過學(xué)習(xí)，張禮兵同志很快精通了業(yè)務(wù)工作，具備了扎實的基礎(chǔ)，但他并不滿足，逐步把所學(xué)的知識用于指導(dǎo)學(xué)員隊建設(shè)，創(chuàng)造性開展工作上來。在政治教育中，他為了實現(xiàn)把學(xué)院政治教育計劃和學(xué)員隊實際及學(xué)員的現(xiàn)實思想緊密結(jié)合起來，進(jìn)行了大量的研究和探索，創(chuàng)造性的總

1結(jié)出了獨(dú)具28隊特色的“以成才觀教育為龍頭，以政治理論教育、系列黨課教育為重點，以道德情操教育為輔助，以計生，保密，法規(guī)教育為補(bǔ)充”的正規(guī)系列教育思路和模式。三年來，他開展了30多個以成才觀為主線的專題教育和50多次針對性較強(qiáng)的隨機(jī)教育，收效明顯。為鞏固教育成果，他還創(chuàng)造性的把政治教育內(nèi)容滲透到各種活動之中，通過巧妙設(shè)計主題，使學(xué)員在潛移默化中受到啟發(fā)和教育，如：通過開展紀(jì)念性活動“到家了”“滿月了”“百天了”“周歲了”和98年“十一”以“家”為主題舉行了文藝晚會，營造出一種濃濃的“家”的氛圍；培養(yǎng)了學(xué)員的集體榮譽(yù)感和以隊為家、建隊愛家的意識。文化課教學(xué)期間，他總結(jié)出的“教、學(xué)、考、評、升”五步管控法和不同學(xué)科教學(xué)的隊教配合方法等，思路清晰，目標(biāo)明確，貼合實際，可操作性強(qiáng)、具有一定的獨(dú)到見解，先后多次在全院干部會上作了介紹，受到了院部首長的好評。軍事專業(yè)課開課后，為培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)，他制定的“以學(xué)術(shù)研究為主線，帶動軍事專業(yè)課學(xué)習(xí)”的思路及以培養(yǎng)學(xué)員學(xué)科特長和二課堂特長為主全面開展二課堂活動，均收到良好效果。

二、他以一顆高度的責(zé)任心投入到建隊育人之中，努力提高學(xué)員成才層次

張禮兵同志是我院唯一一個家屬未隨軍的營職干部。三年來，他不計個人得失，樂于奉獻(xiàn)，把一腔熱血全部傾注在學(xué)員的成人成才上。在98年夏，妻子和小孩剛來隊3天，學(xué)院決定讓該隊下海城部隊實習(xí)，隊長勸他說：“教導(dǎo)員，你留下吧，我和兩名教員帶著學(xué)員去部隊就行了”。妻子也希望他能留下，孩子則天真地說：“爸爸，要去你帶著我和媽媽一起去?！彼钋榈谋鸷⒆?，笑著搖了搖頭。一邊是割舍不斷的親情，一邊是朝暮相處的學(xué)員，何去何從，妻子，孩子、全隊的學(xué)員都等著他作出決定，后來還是理解他的妻子默默地為他打點了行裝，孩子的眼里早已噙滿淚水。去年夏，妻子再次來隊，又值該隊在外開裝甲駕駛課，朝出晚歸。因在外單位上課，且裝甲駕駛課危險性大，他又“拋”下了妻子和孩子，和學(xué)員風(fēng)餐露宿，堅持全天跟班在訓(xùn)練場，待課上完，妻子的假期也到了，團(tuán)聚的時間只有8天，為了不影響工作，在家屬來隊期間，他沒有陪妻子上一次街，逛一次公園，甚至沒有給孩子買過一次玩具。99年十二月，在湖北老家的父親因腦血管破裂住進(jìn)了醫(yī)院，母

2親在深圳，子女又不在身邊，急需要人照顧，家人希望他能回來照顧幾天?？赡甑坠ぷ髅?，干部少，學(xué)員隊又恰巧被學(xué)院定為“基層三講試點單位”，為了保證工作不受影響，他悄悄與家人聯(lián)系把母親從深圳接回家中照顧父親，把自己的全部精力投入到工作之中。

就是這樣，張禮兵同志將對親人的那份深情悄悄的埋藏在心底，而把情感的砝碼更多的傾注于學(xué)員。今年寒假剛剛結(jié)束，他發(fā)現(xiàn)張勇、錢飛兩名學(xué)員思想消沉、工作熱情不高，為摸清兩名學(xué)員的思想，他通過平時與學(xué)員交談式摸心、體會式交心、生活上關(guān)心的方法和他們交“朋友”，消除了他們的心理障礙。了解到他們都是因自身素質(zhì)差，跟不上隊里的步伐，產(chǎn)生了破罐子破摔的思想。對此，張禮兵同志并沒有嚴(yán)厲批評他們，而是分別找其談心，通過軍校學(xué)員與地方大學(xué)生對比，通過講述我隊前任隊長“候善良”成功的歷程耐心細(xì)致的做工作，使他們的思想很快轉(zhuǎn)變過來。他還把自己珍藏的《將帥風(fēng)范詞典》等書籍贈送給他們，鼓勵他們早日成才，感動的兩名學(xué)員流下了熱淚。錢飛同學(xué)因表現(xiàn)突出，軍事素質(zhì)有很大提高，6月份光榮地加入了黨組織。

在生活上，他給學(xué)員以無微不至的關(guān)心和照顧。無論工作多忙，他都堅持查鋪查哨，堅持經(jīng)常到學(xué)員班了解學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活情況，解決學(xué)員的實際問題，對那些自理能力較差的學(xué)員，他經(jīng)常督促他們常理發(fā)，勤洗衣物等。學(xué)員有病住院，最忙的莫過于張禮兵，他要親自將學(xué)員送到醫(yī)院，安排好生活住宿，還要利用休息日前往醫(yī)院探望，為他們送去一份溫暖，帶去一聲祝福，捎去教學(xué)情況，給學(xué)員以極大的鼓舞。正如學(xué)員們所說“我們在哪里，教導(dǎo)員就在哪里，工作就做到哪里，他就是我們的親大哥”。

為了使學(xué)員在成才過程中少走彎路，張禮兵同志甘當(dāng)人梯。他把自己多年在生活、學(xué)習(xí)、工作中摸索出的寶貴經(jīng)驗毫不保留的傳授給學(xué)員。如：在學(xué)員實習(xí)代職中，他定期通過骨干定期集訓(xùn)的形式，采取“提出問題、解剖麻雀、集體會診”等方式指導(dǎo)學(xué)員實施管理，制定出“賦予課題、專題研究、過程控制、三級測評、參與式講評”的實習(xí)代職模式。學(xué)員帶著研究課題去工作，管理能力很快得到加強(qiáng)，真正達(dá)到了代職一批，成熟一批預(yù)期目的。

三、他以一種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)意識投入到學(xué)員隊伍建設(shè)上，努力提高學(xué)員

3整體素質(zhì)

作為支部“一班人”的領(lǐng)頭雁，張禮兵同志心里清楚：黨員隊伍是學(xué)員隊的靈魂，是推動學(xué)員隊全面建設(shè)向前發(fā)展的中堅力量。

為加強(qiáng)黨員自身建設(shè)，提高黨員隊伍整體素質(zhì)。張禮兵同志每月堅持給黨員上好“四堂課”，即：每月上一堂黨的基本理論課，一堂黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育課，一堂黨員行為規(guī)范課，一堂時事政治研討課。讓每名黨員在教育中真正受到啟發(fā)，學(xué)到本領(lǐng)。張禮兵同志善于在抓反復(fù)、反復(fù)抓中出成效。在黨員中，他結(jié)合思想政治工作的著力點，開展了“小專題教育、小范圍對話、小評比競賽”，使得每名黨員在思想和行動上都能出現(xiàn)不斷向前發(fā)展的好態(tài)勢，黨員隊伍的整體素質(zhì)有了明顯提高。

在對黨員隊伍的管理上，張禮兵同志牢牢把握黨員思想脈搏，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)新情況、新問題，務(wù)實創(chuàng)新，大膽管理，摸索出了一條“教育、管理、關(guān)心”三同步、“制度約束、法規(guī)監(jiān)控、群眾評議”多種手段一體的黨員隊伍管理新思路。并深入開展黨員身邊“三無”活動和圍繞江主席為廣大青年官兵題詞廣泛開展“學(xué)習(xí)成才”活動。正如他所說的那樣：“對于黨員的管理，必須依據(jù)科學(xué)有序的管理方法。不能憑經(jīng)驗辦事?！彼?jīng)常對黨員進(jìn)行黨的宗旨和三大作風(fēng)等優(yōu)良傳統(tǒng)教育，堅持用“排頭兵”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范黨員言行，幫助其樹立表率意識，也使得普通學(xué)員學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。黨員們深有感觸的說：“教導(dǎo)員對我們要求的越嚴(yán)格，就讓我們更加地感受到了做為一名黨員的光榮。”

在發(fā)展黨員的問題上，張禮兵同志嚴(yán)格按章辦事，切實履行入黨手續(xù)，把好“入口”關(guān)。他有一套較為公平、公正、公開的選拔新黨員的制度，即：被提名為發(fā)展對象的學(xué)員，都要進(jìn)行一次文化知識、軍事技能和黨的基本理論知識考核，三項考核成績連同民主測評得分，進(jìn)行綜合情況大排榜，總成績優(yōu)秀者為黨員發(fā)展對象。新黨員入黨后，他還要親自組織給新黨員“畫像”，即，每季度對新黨員各方面表現(xiàn)采用“自評、互評、支部幫助評”的方式，進(jìn)行一次綜合打分，采取各種形式幫助新黨員真正從思想上入黨，老黨員繼續(xù)保持其先進(jìn)性和模范帶頭作用。

第五篇：向**同志學(xué)習(xí)

向**同志學(xué)習(xí)

**

2019年6月17日凌晨，為了趕回**村布置第二天的重要工作，**同志在從百色返回樂業(yè)途中遭遇山洪不幸遇難，獻(xiàn)出了年僅30歲的寶貴生命。她用實際行動踐行了自己的入黨誓詞，為了理想和信念，她貢獻(xiàn)出了自己年輕的生命！人生之所以偉大，在于奉獻(xiàn)；事跡之所以感召，在于美德！這位可敬的年輕人，用自己的勇敢和無私，闡釋了什么是信念和擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了新一代年輕人的作為和風(fēng)采，值得我們學(xué)習(xí)。

**是個孝老愛親的人，為了照顧體弱多病的父母，她放棄了畢業(yè)留在大城市工作和生活的機(jī)會回到廣西，即使工作再忙，也會抽時間回家看望父母。那個周日的夜晚,也是父親節(jié),**正從老家田陽縣城趕回樂業(yè)。她的父親患癌癥剛剛做完手術(shù),能在周末趕回家看一眼老父親,她已然感到欣慰。但由于第二天有重要的工作安排，所以她還是趕往自己的工作崗位，途中遭遇洪水不幸遇難，自古忠孝不能兩全，但**同志從自己做起，她展現(xiàn)的一片孝心首先值得我們學(xué)習(xí)，一個具備中華民族傳統(tǒng)美德的人，才值得人民群眾信賴，才值得托付！

**同志是個勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，面對工作和生活的種種壓力,她總是面帶微笑,樂觀開朗,積極向上。即使身處險境,還不忘關(guān)心**村的群眾。“有一輛車已經(jīng)被水沖走了”“我不懂怎么辦了”,這是**出事前在微信上跟朋友的聊天記錄。這是一個30歲的女性面對險情的正常反應(yīng)。只是有人選擇了到安全的地方避難,有的人選擇冒險一試。

在**服務(wù)**村的1年2個月20天的日子里,她幫助**村發(fā)展電商,砂糖橘等土特產(chǎn)遠(yuǎn)銷全國各地；她為**村申請到通屯的路燈項目,在村里走夜路不再需要手電筒；她挨家挨戶走訪全村195戶建檔立卡貧困戶,記錄本上清晰地標(biāo)注每一戶的致貧原因……2018年，**帶領(lǐng)全村通過易地扶貧搬遷脫貧18戶56人，教育脫貧28戶152人，發(fā)展生產(chǎn)脫貧42戶209人，共計88戶417人。

面對工作她體現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)，面對困難，她表現(xiàn)的勇敢精神讓我們敬佩，值得我們學(xué)習(xí)！

**同志是一個在扶貧道路上為我們做出表率的人，她把自己的理想信念同黨中央的號召和人民的需要緊密結(jié)合，到黨和人民最

最需要的地方去，2016年,**作為優(yōu)秀定向選調(diào)生到百色市委宣傳部工作。2018年3月26日,被派駐**村任第一書記。革命老區(qū)百色是全國14個集中連片特困地區(qū)之一,截至2018年底,仍有280個貧困村未摘帽,19.35萬貧困人口未脫貧。一批一批第一書記肩負(fù)脫貧攻堅的重要使命奔赴這里,揮灑熱血,甚至奉獻(xiàn)生命。

“百色作為脫貧攻堅的主戰(zhàn)場,如何將百色革命先烈們奮勇前進(jìn),不斷拼搏的精神傳承下去,作為青年一代我們責(zé)無旁貸,同時作為駐村第一書記我有信心在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)之下不獲全勝,決不收兵?！?*生前在地方電視臺錄制的一檔節(jié)目里說。

扶貧一線，攻堅克難，扶貧路上，永不言退！

**的事跡將激勵更多青年在脫貧攻堅的事業(yè)上揮灑青春。