第一篇：少年宮優(yōu)秀輔導(dǎo)員張黎事跡材料

關(guān)于推薦張黎同志為縣首屆鄉(xiāng)村學(xué)校

少年宮優(yōu)秀輔導(dǎo)員的綜合材料

張黎，女，現(xiàn)年49歲，太平中學(xué)教師，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給黑夜，江河奉獻(xiàn)給海洋，她把青春奉獻(xiàn)給少年宮！她愛(ài)教育事業(yè)，她愛(ài)少年兒童，她更愛(ài)少年宮工作。一年來(lái)，她就是以這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了同事們的尊重和學(xué)員們的愛(ài)戴。

在過(guò)去的一學(xué)年里，她擔(dān)任少年宮的輔導(dǎo)員，如何做好少年宮工作，把工作做出特色，是她努力的方向。一年來(lái)她結(jié)合學(xué)校少年宮工作，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)各種活動(dòng)等，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少年宮積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時(shí)加強(qiáng)少年宮成員們思想道德建設(shè)，深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，使少年宮在這個(gè)新的大家庭里健康成長(zhǎng)！以“快樂(lè)體驗(yàn)、快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)起飛”為理念，結(jié)合本宮實(shí)際，精心組織，使廣大中學(xué)生課余度過(guò)有意義的學(xué)校生活。自學(xué)校成立少年宮以來(lái)，張黎同志在擔(dān)任七八年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作的同時(shí)，擔(dān)任少年宮舞蹈和繪畫(huà)手工制作輔導(dǎo)員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各項(xiàng)指示精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽實(shí)踐，努力工作，取得了很好成效。

熱愛(ài)學(xué)生是工作的源動(dòng)力，是一種強(qiáng)大的教育力量。她像父母愛(ài)子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。基于此，工作才細(xì)致入微，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。為了發(fā)掘?qū)W生潛能，激發(fā)學(xué)生興趣、培育學(xué)生特長(zhǎng)，積極組織學(xué)生廣泛開(kāi)展各具特色培訓(xùn)活動(dòng)，主動(dòng)占領(lǐng)農(nóng)村孩子的課余時(shí)間和活動(dòng)空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛(ài)好，通過(guò)生動(dòng)活潑、健康有益的教育教學(xué)活動(dòng)，以愛(ài)國(guó)主義教育主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想道德教育活動(dòng)。發(fā)展了他們的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，擴(kuò)展知識(shí)面，陶冶情操，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增長(zhǎng)了才干，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓農(nóng)村孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育，力爭(zhēng)教育的公平，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有教育教學(xué)資源。

鄉(xiāng)村少年宮舞蹈班和繪畫(huà)手工制作班每周兩次開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)生參與達(dá)百余人。學(xué)習(xí)編排了舞蹈《七律?長(zhǎng)征》、《錦尚天舞?啦啦操》、《七分熟》等作品，同時(shí)加強(qiáng)了孩子的舞蹈基本功訓(xùn)練，為今后的訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)。在繪畫(huà)和手工制作方面，輔導(dǎo)學(xué)生做了大量的作品，每一學(xué)期開(kāi)展一次較大型的展覽活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園生活。在推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作中取得了一些成績(jī)，今后，她將以新的起點(diǎn)，新的要求，新的希望開(kāi)展好少年宮工作。為我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)再上新臺(tái)階，她在為學(xué)校少年宮教育的再創(chuàng)輝煌而默默辛勤耕耘著！

綜合上述，張黎同志符合古藺縣首屆鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)秀輔導(dǎo)員的評(píng)選條件，材料屬實(shí)。經(jīng)學(xué)校少年宮領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真考核，特推薦張黎同志評(píng)為古藺縣首屆鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)秀輔導(dǎo)員，請(qǐng)審批。

古藺縣太平鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校

古藺縣太平鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 2014年5月28日

第二篇：張曄輔導(dǎo)員事跡

--一片葉子 一種精彩----記遼寧省鞍山市鐵東區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員 張曄

題記：

在浩瀚的時(shí)空中，一片葉子有一片葉子的精彩與美麗：春天的歡暢，夏天的火熱，秋天的內(nèi)斂，冬天的深邃。一片葉子，一種存在，一段歷程，一種精彩，輪回的宿命彰顯著生命的意義。而我，就是一片和《綱要》一路同行的葉子，用對(duì)紅旗一角事業(yè)的摯愛(ài)，看青春的火焰點(diǎn)燃了千萬(wàn)顆少先隊(duì)員的心靈；用對(duì)少先隊(duì)工作的執(zhí)著，聆聽(tīng)“兩抓”在引領(lǐng)少先隊(duì)員成長(zhǎng)中綻放的聲音！

這段話是摘自鞍山市鐵東區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員張曄的“一‘葉’天空”工作手記。這樣的工作感悟，就像明亮、透徹的陽(yáng)光，在《綱要》的實(shí)施過(guò)程中，用一種無(wú)聲的語(yǔ)言，伴隨她演繹了一段“重心下移，落實(shí)‘兩抓’” 的精彩人生軌跡??

初識(shí)張曄，還真有一種“震驚”的感覺(jué)，不是因?yàn)樗拿利?，而是看到她，就好像看到夏日窗外一片片鮮亮、清新的葉子，透著靈氣、安靜、聰穎，訴說(shuō)著對(duì)生命的向往、歡愉和愛(ài)戀，充盈著無(wú)限的生機(jī)和活力。

十年的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作歷程、全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、遼寧省“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員等輝煌業(yè)績(jī)讓人很難與面前這張“娃娃臉”聯(lián)系在一起。當(dāng)她綻放出安靜而溫暖的笑容時(shí)，你會(huì)覺(jué)得她是個(gè)可信賴的好伙伴。張曄以她的親切、可愛(ài)和執(zhí)著付出，讓鐵東區(qū)三萬(wàn)多名少先隊(duì)員、23個(gè)大隊(duì)輔導(dǎo)員異口同聲地稱她為“葉子姐姐”。

命運(yùn)是什么？命運(yùn)只不過(guò)是每個(gè)人不同的生命歷程。我只是一片綠葉，無(wú)論在陽(yáng)光燦爛或風(fēng)雨交加的日子里，我都會(huì)盡情的舞蹈，綠個(gè)淋漓酣暢，綠個(gè)濃情似酒。在人世間，我摯愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著我的追求，我體味我的幸福。——張曄

在陽(yáng)光中傳承“一脈”紅領(lǐng)巾情緣

一脈炎黃血，千古教師魂。張曄與“輔導(dǎo)員”結(jié)緣和她的特殊經(jīng)歷有關(guān)，她出生在教師世家，小時(shí)候，在擔(dān)任了六年大隊(duì)輔導(dǎo)員母親的教育下，度過(guò)了幸福而快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，那些塵封在生命中戴著紅領(lǐng)巾的歲月好像一只無(wú)形的大手，牽著她一路走進(jìn)鞍山師范學(xué)校、沈陽(yáng)師范大學(xué)的大門(mén)。

1995年，在她帶著滿腔熱情和自信走上西長(zhǎng)甸小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作崗位的時(shí)候，母親卻因心臟病突發(fā)，緊急搶救了三天三夜，只定定的看著她一分鐘光景，沒(méi)留下一句話就淬然長(zhǎng)逝了。那些日子，是她生命中一段悲傷和喜悅交織、陽(yáng)光與黑暗搏斗的記憶，是逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、汗水里揉搓淚水的一段刻骨銘心的經(jīng)歷。

初做大隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)，由于地理環(huán)境原因，西長(zhǎng)甸小學(xué)當(dāng)時(shí)是鐵東區(qū)的一所薄弱學(xué)校。每天清晨，看著家長(zhǎng)們拉著孩子的手，開(kāi)開(kāi)心心的送孩子上學(xué)的情景；每天傍晚，看著從各個(gè)居民樓窗口里透露出來(lái)的一家人圍坐一起吃晚飯的情景，張曄痛失母愛(ài)的心就在一滴滴的流血，眼淚在夜幕下紛紛飛揚(yáng)。在她不知所措的時(shí)候，還是老校長(zhǎng)一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)敲開(kāi)了她的心窗：“葉子，媽媽冥冥中讓你承接她未竟的事業(yè)，是希望你在少先隊(duì)這條路上付出汗水和智慧，完成她未完成的心愿，也許，前方的路會(huì)有更多的艱難，但是，你的媽媽會(huì)在充滿陽(yáng)光的生命走廊盡頭默默的守護(hù)你，陪伴你走好這一條紅領(lǐng)巾之路，好好干吧，我支持你！”就這樣，張曄擦干眼淚，從學(xué)習(xí)少先隊(duì)的基礎(chǔ)知識(shí)、少先隊(duì)“六小家務(wù)”的建設(shè)和少先隊(duì)禮儀規(guī)范入手，虛心向同行們請(qǐng)教，和本區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員探討小干部的培訓(xùn)、隊(duì)會(huì)的議程、如何制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃、策劃和組織少先隊(duì)活動(dòng)等等，甚至在家里對(duì)著鏡子苦練在隊(duì)會(huì)儀式上輔導(dǎo)員的站姿、行隊(duì)禮和總結(jié)講話時(shí)的神態(tài)等，她很快就找到了工作方法，并進(jìn)入了角色。

對(duì)新上任的大隊(duì)干部進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)式教育時(shí)，如何讓他們克服“高高在上”的虛榮感，能“沉”下去，真正為全校少先隊(duì)員服務(wù)呢？對(duì)此，張曄選擇了“無(wú)聲教育”活動(dòng)，讓他們感受到情感的力量促動(dòng)他們萌發(fā)隊(duì)干部的責(zé)任感和光榮感。

每次大隊(duì)干部選舉后，入選的隊(duì)干部都會(huì)收到一個(gè)愛(ài)心卡，愛(ài)心卡上寫(xiě)滿了她的祝福和心愿：“你有極強(qiáng)的感召力和組織能力，相信你，會(huì)用你的心靈陽(yáng)光映亮全校一千二百顆童心，相信你，會(huì)用你的溫暖的小手拉近老師和少先隊(duì)員的距離！”“很喜歡你的細(xì)致入微的負(fù)責(zé)任的精神，你愿意做大隊(duì)部‘小小環(huán)保地球村’的村長(zhǎng)嗎？用我們堅(jiān)持不懈的努力，給貧困的伙伴撐起一片愛(ài)的藍(lán)天嗎？”“期待你成為‘愛(ài)心天使銀行’的小會(huì)計(jì)，用你的筆記錄一份文明，用你的心收獲一種感動(dòng)，收獲一份快樂(lè)，好嗎？”“愛(ài)心小超市是貧困伙伴的家，你非常聰明勤快，超市助理的職位正等待著你去競(jìng)聘呢，加油啊，葉子姐姐支持你！”??

此外，在“我光榮，我是少先隊(duì)小干部”為主題特殊的升旗儀式上，隊(duì)干部們還會(huì)收到一個(gè)“我是校園小公仆”的服務(wù)章，小干部們?cè)趪?guó)旗下對(duì)全校少先隊(duì)員莊嚴(yán)宣誓：我們用行動(dòng)為隊(duì)員服務(wù)，我們用付出呼喚真誠(chéng)，我們用追求創(chuàng)造快樂(lè)，我們用實(shí)踐證明我們行！每個(gè)課間、校園的每個(gè)角落都成了那些臂戴服務(wù)章的隊(duì)干部們服務(wù)的活動(dòng)場(chǎng)：校園草坪上的小石塊被悄悄地拾起，校園四周小樹(shù)上的掛歪的認(rèn)養(yǎng)牌被重新掛好，不小心摔倒的一年級(jí)隊(duì)員被悄悄背進(jìn)醫(yī)務(wù)室，每個(gè)樓層圖書(shū)角的書(shū)都包上了白色的書(shū)皮，校園里的小座椅都擦得光潔照人??隊(duì)干部們?cè)跓o(wú)聲的激勵(lì)中，慢慢學(xué)會(huì)自我管理，慢慢懂得為隊(duì)員們服務(wù)是他們的職責(zé)和使命。

2001年6月，全國(guó)各地的少先隊(duì)員都積極參加全國(guó)少工委舉辦的體驗(yàn)教育活動(dòng)，張曄鼓勵(lì)全校的少先隊(duì)員以中、小隊(duì)為單位積極主動(dòng)地參加一項(xiàng)體驗(yàn)教育活動(dòng)，體驗(yàn)一種角色，感悟一個(gè)變化，收獲一份快樂(lè)。當(dāng)時(shí)，五年三中隊(duì)的七位貧困女隊(duì)員悄悄找到了她，想利用暑假時(shí)間開(kāi)展一個(gè)“尋找一個(gè)小崗位，我為自己掙學(xué)費(fèi)”活動(dòng)，想要自食其力，自己解決自己新學(xué)年的學(xué)費(fèi)問(wèn)題?？粗碌钠邆€(gè)女孩子，張曄心頭一熱，暗想：我一定想要盡辦法，全力幫助她們解決實(shí)際困難。張曄走訪了學(xué)校附近的萬(wàn)邦超市、長(zhǎng)甸街道辦事處等相關(guān)部門(mén)尋求解決辦法，她的做法得到了社會(huì)各界的大力支持。經(jīng)過(guò)最終選擇，由七名下崗女工創(chuàng)辦的“長(zhǎng)甸七大嫂社區(qū)服務(wù)站”成了隊(duì)員們的體驗(yàn)基地，七個(gè)孩子和七個(gè)阿姨還為這個(gè)小隊(duì)起名為“七色花小隊(duì)”，寓意著她們將共同努力，實(shí)現(xiàn)隊(duì)員們的求學(xué)夢(mèng)想。張曄為她們制作了一面別致的小隊(duì)旗，舉行了別開(kāi)生面的授旗儀式，并為每個(gè)隊(duì)員下發(fā)了印有活動(dòng)標(biāo)志的帽子。2002年暑假，張曄就帶著這七個(gè)女孩子活躍在社會(huì)這個(gè)體驗(yàn)大舞臺(tái)上。你們看：每周二、四下午她們?nèi)ァ伴L(zhǎng)甸七大嫂社區(qū)服務(wù)站”去義務(wù)幫工一個(gè)小時(shí)，從“做小小面點(diǎn)師”開(kāi)始，學(xué)習(xí)揉面、拌餡、包餛飩、包餃子的技法，然后回家做爸爸媽媽的小幫手；她們到萬(wàn)邦超市去學(xué)“做小小售貨員”，推銷(xiāo)“七大嫂牌”速凍餃子、餛飩，學(xué)習(xí)與不同人交往的技巧；她們到海興大酒店去做“小小實(shí)習(xí)服務(wù)員”，和那里的服務(wù)生學(xué)習(xí)疊杯花、鋪?zhàn)啦?、擺臺(tái)等技巧，體會(huì)父母工作的艱辛和不易??每個(gè)周三清晨的六點(diǎn)鐘，你總會(huì)看到在長(zhǎng)大早市的幾個(gè)路口，看到張曄帶著孩子們做“我是小報(bào)童”賣(mài)《鋼都周報(bào)》、《千山晚報(bào)》的身影，每個(gè)周五的下午，在學(xué)校門(mén)前的小路上，都留下過(guò)張曄幫著這七個(gè)隊(duì)員為家里買(mǎi)菜、買(mǎi)米的足跡??

送人玫瑰，手有余香。在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，“七大嫂”為“七色花”小隊(duì)的七個(gè)隊(duì)員上交了全部的學(xué)費(fèi)，孩子們和“七大嫂”擁在一起喜極而泣，張婷的母親流著眼淚說(shuō)：“是‘七色花’行動(dòng)，不僅解決了孩子上學(xué)學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，還讓我的孩子懂得了我們下崗職工父母工作的艱辛，她不再自卑了，而我們也覺(jué)得只要我和他爸爸共同努力，無(wú)論再苦再累，都會(huì)讓她的求學(xué)之路走得更長(zhǎng)，更遠(yuǎn)！”七個(gè)隊(duì)員更是用早市賣(mài)報(bào)、回收廢品的錢(qián)為低年級(jí)的貧困伙伴購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)用品，小隊(duì)長(zhǎng)卿瑩眼含淚光說(shuō)：“這次暑假體驗(yàn)教育活動(dòng)，我最大的收獲就是體味到了父母、老師、社會(huì)對(duì)我們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，所以，我們也學(xué)會(huì)用我們辛苦賺來(lái)的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)用品，送給那些更需要幫助的伙伴們，用我們的愛(ài)喚醒更多的愛(ài)！因?yàn)榻o，永遠(yuǎn)比拿愉快！”透過(guò)臺(tái)下雷鳴般的掌聲，張曄飽含熱淚會(huì)心地笑了。因?yàn)樗钌畹闹溃骸敖o孩子一片自由的天空，他們會(huì)在體驗(yàn)的天空里自由搏擊，給孩子一雙稚嫩的翅膀，他們會(huì)在體驗(yàn)不息中長(zhǎng)大?！彼龅囊磺校缫褜?ài)的種子深深的植根在每個(gè)少先隊(duì)員的心田，他們必將會(huì)在懂得感恩、懂得回報(bào)中不斷成長(zhǎng)。

這項(xiàng)活動(dòng)被評(píng)為全國(guó)體驗(yàn)教育優(yōu)秀課題一等獎(jiǎng)，遼寧省體驗(yàn)教育優(yōu)秀課題獎(jiǎng)，遼寧電視臺(tái)還在黃金時(shí)間推出的“新世紀(jì)，我能行”欄目中作了《放飛童心，體驗(yàn)在鋼城》的專(zhuān)題報(bào)道。

著眼于未成年人思想道德教育建設(shè)，把少年兒童思想教育與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)的銜接起來(lái)，強(qiáng)調(diào)以體驗(yàn)教育為載體，引導(dǎo)隊(duì)員在親身實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，這就是張曄抓住體驗(yàn)教育的主旨所取得的成功秘訣吧。

--作者：葉子

--發(fā)布時(shí)間：2006-10-17 21:45:38--哲學(xué)家說(shuō)，世上沒(méi)有兩片相同的葉子。每個(gè)人都有屬于自己的綠色、向往和追求，我固守在“小小紅領(lǐng)巾創(chuàng)造大事業(yè)”的一方天空下，用我腳下的土地感知陽(yáng)光溫暖的力量，用我的一片綠蔭呵護(hù)每一片花瓣獨(dú)特的馨香?！獜垥?/p>

在探索中演繹 “雙足蟲(chóng)”樂(lè)章

2002年2月，張曄以出色的工作業(yè)績(jī)被調(diào)到鐵東區(qū)教育局擔(dān)任少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員。新的崗位、新的支點(diǎn)，新的舞臺(tái)給她更多的機(jī)會(huì)演繹更精彩的瞬間。于是，在隊(duì)員和輔導(dǎo)員們的眼中，她很快又成了他們佩服的“雙足蟲(chóng)”。

工程蟲(chóng)。請(qǐng)看一組數(shù)據(jù)：三年間，她組織啟動(dòng)了鐵東區(qū)“誠(chéng)信教育、生命教育、榮辱觀教育”三大思想道德建設(shè)工程；她走訪了全區(qū)23個(gè)少先隊(duì)大隊(duì)，576個(gè)中隊(duì)，參加了100多個(gè)小隊(duì)活動(dòng)；她成功舉辦了25次大中型教育實(shí)踐活動(dòng)，參加隊(duì)員40000多人次，1500多名隊(duì)員獲獎(jiǎng)??

2004年4月，在鐵東區(qū)青少年“誠(chéng)信立教、儲(chǔ)蓄文明”思想道德建設(shè)工程啟動(dòng)儀式上，鐵東區(qū)少先隊(duì)總隊(duì)成立了鞍山市首家“愛(ài)心道德儲(chǔ)蓄銀行”，建立了全區(qū)少先隊(duì)員誠(chéng)信檔案，在玉佛山風(fēng)景區(qū)帶領(lǐng)隊(duì)員們種植了鐵東區(qū)紅領(lǐng)巾誠(chéng)信林。隊(duì)員們?cè)诮邮苡浾卟稍L時(shí)激動(dòng)地說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)守信是立人之本，我們必須從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的小公民?！标?duì)員們?cè)趨⒓恿藢W(xué)期末無(wú)人監(jiān)考誠(chéng)信考試后說(shuō)：“這次考試和以往不同，整個(gè)考試過(guò)程中沒(méi)有老師監(jiān)考，這是老師對(duì)我們的絕對(duì)信任，大家都很輕松，沒(méi)有壓力，比有老師在的時(shí)候還認(rèn)真答卷?！?稚氣的話語(yǔ)透露著隊(duì)員們的自信，傳遞著隊(duì)員們心底最真實(shí)的聲音。

如何將“認(rèn)識(shí)自我、悅納他人、珍愛(ài)生命”的教育理念融入到少先隊(duì)活動(dòng)中，融會(huì)貫通在德育的全過(guò)程中？張曄和全區(qū)23個(gè)大隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)過(guò)詳細(xì)的調(diào)查后，進(jìn)行了認(rèn)真思考。在2005年“感動(dòng)鋼城我行動(dòng)”愛(ài)心尋寶活動(dòng)中，她提出將少先隊(duì)工作與綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，突出“生命教育”的實(shí)踐性和活動(dòng)化。于是少先隊(duì)員們走進(jìn)婦兒醫(yī)院看望剛出生的嬰兒，尋訪出生地，在“三八”婦女節(jié)做“保護(hù)生雞蛋”的游戲，尋訪自己的啟蒙老師，給所有愛(ài)他們的人用手語(yǔ)配合演唱《感恩的心》，讓心靈觸摸最溫暖的感動(dòng)，讓心靈走進(jìn)愛(ài)的世界。

2006年5月，在鐵東區(qū)的召開(kāi)“踐行榮辱觀、創(chuàng)城我先行”思想道德建設(shè)工程啟動(dòng)儀式前夕，張曄鼓勵(lì)隊(duì)員們自己設(shè)計(jì)行動(dòng)旗幟，自己設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，隊(duì)員們?cè)谏磉厡ふ摇靶⊙劬锏拇髽s辱”，寫(xiě)成瑯瑯上口的新童謠，經(jīng)過(guò)細(xì)心審閱，一部《小事情維系大榮辱》童謠集應(yīng)運(yùn)而生，全區(qū)三萬(wàn)多名少先隊(duì)員免費(fèi)拿到了自己編寫(xiě)的童謠集。當(dāng)下課的鈴聲響起，在全區(qū)23所小學(xué)的操場(chǎng)上你會(huì)看到這樣的畫(huà)面：“人成長(zhǎng)，德先行，八榮八恥記分明；小學(xué)生，眼要正，榮辱界限要分清??”在輕快的音樂(lè)聲中，隊(duì)員們邊唱自己創(chuàng)編的新童謠,邊跳竹竿舞、跳皮筋、跳繩、跳格、晃呼拉圈??迎著初升的陽(yáng)光，隨著美妙的旋律，看著孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上盡情展現(xiàn)風(fēng)采，張曄感受到一種強(qiáng)烈的心靈震撼。

活動(dòng)蟲(chóng)?！颁摮前吧剑菛|北老工業(yè)基地的一顆明珠。立足于振興東北老工業(yè)基地，在特色上做文章，在創(chuàng)新上下功夫，以‘精、巧、新’的少先隊(duì)活動(dòng)引領(lǐng)隊(duì)員成長(zhǎng)，促進(jìn)他們?cè)跓o(wú)痕的教育氛圍中，產(chǎn)生心靈的感悟，內(nèi)化為品格，外化為行為，努力使自己成為引領(lǐng)鞍山市青少年思想道德建設(shè)工作的探索者和實(shí)踐者”——這是寫(xiě)在張曄“一‘葉’心空”扉頁(yè)上的工作誓言。

特色傳真一：鋼城“小雷鋒”在前行。遼寧是雷鋒精神的發(fā)源地，鞍山是雷鋒的第二故鄉(xiāng)?！耙埂|寧小雷鋒行動(dòng)’在鋼城凸現(xiàn)地域特色，接近少先隊(duì)員特點(diǎn)，必須將‘遼寧小雷鋒行動(dòng)’和‘雛鷹爭(zhēng)章’、‘養(yǎng)成道德好習(xí)慣’等少先隊(duì)品牌活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，用新時(shí)代的雷鋒精神激勵(lì)全區(qū)廣大少先隊(duì)員在豐富多彩的爭(zhēng)“小雷鋒章”活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。”這就是張曄利用10天時(shí)間、走進(jìn)10所學(xué)校、采訪20個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員、研究100名少先隊(duì)員心理狀況后確定的活動(dòng)落腳點(diǎn)。

請(qǐng)看一組鏡頭：

a.“認(rèn)養(yǎng)綠地、保潔護(hù)潔是紅領(lǐng)巾的職責(zé)，服務(wù)社區(qū)、奉獻(xiàn)社會(huì)是紅領(lǐng)巾的行動(dòng)，愿每個(gè)和我一樣獲得不同小雷鋒獎(jiǎng)?wù)碌幕锇閭兌祭^續(xù)努力，讓鋼城處處都是帶著紅領(lǐng)巾的‘小雷鋒’！”這是在華育小學(xué)“小雷鋒行動(dòng)在鋼城”頒章典禮上，一名隊(duì)員的獲獎(jiǎng)感言。

在對(duì)少先隊(duì)員個(gè)體評(píng)價(jià)過(guò)程中，張曄和全區(qū)23個(gè)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員將“小雷鋒獎(jiǎng)?wù)隆钡膬?nèi)容依據(jù)各校實(shí)際情況進(jìn)行了具體分解和細(xì)化，不同年級(jí)設(shè)置了不同的爭(zhēng)章內(nèi)容，對(duì)隊(duì)員個(gè)體注重多元化評(píng)價(jià)，注重隊(duì)員在學(xué)校、社區(qū)、家庭不同的活動(dòng)過(guò)程中養(yǎng)成“十個(gè)”文明道德好習(xí)慣。

b.“你們是一個(gè)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的中隊(duì)，58個(gè)小伙伴在‘千足蟲(chóng)’團(tuán)體爭(zhēng)章活動(dòng)中所顯示的是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚人心的團(tuán)隊(duì)精神，現(xiàn)在為你們頒發(fā)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)章，同時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)你們?cè)诙喙δ軓d看一場(chǎng)電影《哈里波特》！讓我們繼續(xù)為團(tuán)隊(duì)而戰(zhàn)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)！”這是在鋼都小學(xué)“魅力團(tuán)隊(duì)，共同成長(zhǎng)”頒章活動(dòng)中的精彩一幕。

在對(duì)少先隊(duì)組織評(píng)價(jià)過(guò)程中，張曄鼓勵(lì)全區(qū)23個(gè)少先隊(duì)大隊(duì)采取更具兒童化、人文化的“團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)”量化評(píng)比的方式，對(duì)中隊(duì)、聯(lián)合中隊(duì)進(jìn)行日評(píng)價(jià)，對(duì)當(dāng)月行為規(guī)范達(dá)標(biāo)的中隊(duì)、聯(lián)合中隊(duì)實(shí)行隊(duì)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，如獎(jiǎng)勵(lì)一條長(zhǎng)繩、獎(jiǎng)勵(lì)十個(gè)呼拉圈、獎(jiǎng)勵(lì)一次野外拓展訓(xùn)練、獎(jiǎng)勵(lì)一次春游活動(dòng)等等，依靠團(tuán)隊(duì)集體的教育氛圍，促進(jìn)少先隊(duì)員日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

張曄常說(shuō)：我是快樂(lè)的，因?yàn)槲液完?duì)員們時(shí)刻站在同一條起跑線上，彼時(shí)是隊(duì)友，此時(shí)是伙伴，我們像幸福的“多足蟲(chóng)”，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中挑戰(zhàn)自我，超越自我，在新雷鋒精神的召喚下，我和孩子們共同預(yù)約精彩！

特色傳真二：“朝陽(yáng)”與“夕陽(yáng)”同爭(zhēng)輝。2005年兒童節(jié)，對(duì)于鐵東區(qū)的三萬(wàn)名少先隊(duì)員來(lái)說(shuō)是一個(gè)難忘的節(jié)日，因?yàn)檫|寧省“關(guān)愛(ài)老前輩,心系紅領(lǐng)巾”手拉手結(jié)對(duì)互助特別行動(dòng)在鐵東區(qū)隆重舉行。

鏡頭一：六月，鮮花怒放，領(lǐng)巾閃亮，鼓樂(lè)陣陣，隊(duì)歌悠揚(yáng)。團(tuán)省委副書(shū)記王強(qiáng)叔叔來(lái)了，省關(guān)工委主任李光天爺爺來(lái)了，鞍山市副市長(zhǎng)李曉安伯伯來(lái)了，送雷鋒叔叔參軍的于新元爺爺、為雷鋒叔叔拍照的張俊爺爺、三十年義務(wù)辦家庭雷鋒展覽的李俊爺爺來(lái)了??在鮮花、領(lǐng)巾、笑臉的映襯下，他們的笑容格外燦爛；

鏡頭二：全區(qū)23個(gè)少先隊(duì)大隊(duì)、100個(gè)英雄中隊(duì)的隊(duì)員代表在和鞍山市的關(guān)工委、老干局、紅軍樓、老干部大學(xué)、延安精神研究會(huì)等老干部生活、管理機(jī)構(gòu)結(jié)對(duì)子簽約時(shí)，小手激動(dòng)得不停地顫抖，老紅軍鄭啟爺爺緊緊握住隊(duì)員的手，共同簽下了自己莊嚴(yán)的名字；

鏡頭三：當(dāng)隊(duì)員們聘請(qǐng)了鞍山市知名的老紅軍、老英雄、老模范、老專(zhuān)家、老教師做各校的校外輔導(dǎo)員，500個(gè)小隊(duì)、10000名少先隊(duì)員代表和社區(qū)老年志愿者、老年志愿者協(xié)會(huì)手拉手結(jié)對(duì)子后，他們相約來(lái)到鞍山市延安精神研究會(huì)的爺爺奶奶給孩子們帶來(lái)了那些歷經(jīng)戰(zhàn)火硝煙的老照片、老鐘表、老徽章面前，動(dòng)情地講起了抗戰(zhàn)時(shí)期的老故事??

鏡頭四：建軍節(jié)里，張曄帶著隊(duì)員們到敬老院、光榮院去看望慰問(wèn)那些為解放鞍山奉獻(xiàn)青春歲月的老人們，孩子們用天籟般動(dòng)聽(tīng)的合唱、鍵盤(pán)上躍動(dòng)的指尖、輕松歡快的舞姿表達(dá)著孩子們尊老敬老的情懷，那些剝了殼的葵花子、一瓣瓣擺放整齊的桔子、你一口我一口的歡笑無(wú)處不閃現(xiàn)著祖孫深厚的情誼。

鏡頭五：國(guó)慶節(jié)到了，隊(duì)員們和手拉手結(jié)對(duì)子的老人開(kāi)展“情暖夕陽(yáng)，關(guān)愛(ài)伴成長(zhǎng)”互訪活動(dòng)，他們陪同老人們參觀鞍山市城市規(guī)劃展示廳，展望鞍山的未來(lái)，他們向老人學(xué)習(xí)縫鈕扣、織毛衣、除草、種菜，老人們向孩子們學(xué)習(xí)上網(wǎng)、跳健身操、認(rèn)字、讀書(shū)，通過(guò)活動(dòng)，孩子和老人之間互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，建立了深厚的友誼。

在輔導(dǎo)員的眼中，張曄是一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)的“金點(diǎn)子”大王；在隊(duì)員們的眼中，張曄是一條溫暖的絲帶，她一頭牽著隊(duì)員的手，一頭拉著“五老”的手，讓朝陽(yáng)和夕陽(yáng)同輝，讓笑容凝結(jié)在永不停滯的溫暖時(shí)光里。

目前，“關(guān)愛(ài)老前輩，心系紅領(lǐng)巾”結(jié)對(duì)互助特別行動(dòng)已從張曄手中向省內(nèi)其他城市傳遞，成為遼寧省少先隊(duì)的一項(xiàng)品牌活動(dòng)。當(dāng)本溪市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員從張曄的手中接過(guò)那面特殊旗幟的時(shí)候，她心中深深懂得了張曄這份情系老幼同心、關(guān)愛(ài)伴成長(zhǎng)的情懷。

--作者：四川朋友

--發(fā)布時(shí)間：2006-10-17 21:45:53--

--作者：葉子

--發(fā)布時(shí)間：2006-10-17 21:46:29--一片葉子，千萬(wàn)片葉子，好像是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的復(fù)制。然而，輔導(dǎo)員恰是一縷會(huì)走動(dòng)的陽(yáng)光，從閃動(dòng)在翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里把握陽(yáng)光的語(yǔ)言節(jié)奏，在這貌似單調(diào)的思想教育過(guò)程里，便讓高尚的種子在隊(duì)員的心田生根發(fā)芽，逐漸形成了濃濃的綠蔭，給這個(gè)世界帶來(lái)綠色，帶來(lái)了希望，帶來(lái)了生機(jī)。

——張曄

在踐行《綱要》的“兩抓”中預(yù)約精彩

第五次全國(guó)少代會(huì)以來(lái)，實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》是少先隊(duì)組織認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹第五次全國(guó)少代會(huì)精神，落實(shí)“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”工作思路的具體舉措。作為一名區(qū)“老總”，張曄又在想些什么，謀劃什么？

翻開(kāi)張曄今年3月末學(xué)習(xí)《綱要》后的體會(huì)文章，我被其中的一句話深深地吸引住。“我們不要忽視品格生長(zhǎng)的力量，我們不能簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)少先隊(duì)員的未來(lái)，我們必須有足夠大的空間去尊重每一個(gè)生命個(gè)體的發(fā)展和成長(zhǎng)。而對(duì)于我，這個(gè)足夠大的空間就是要用《綱要》做支點(diǎn)，用“兩抓”做階梯，用基層少先隊(duì)品牌活動(dòng)的打造、創(chuàng)新不斷延伸魅力舞臺(tái)的絕對(duì)空間。” 一個(gè)支點(diǎn)——《綱要》

作為全區(qū)少先隊(duì)工作的引領(lǐng)者，張曄將《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》作為“撬”動(dòng)全區(qū)少先隊(duì)工作的支點(diǎn)，在全市率先推行了“學(xué)習(xí)踐行《綱要》，精彩百分百”活動(dòng)。

請(qǐng)看五組100%數(shù)據(jù)：

全區(qū)599個(gè)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員《綱要》文本的普及率100%；

全區(qū)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員參加《綱要》培訓(xùn)的普及率100%；

下發(fā)《大、中隊(duì)輔導(dǎo)員手冊(cè)》的普及率100%；

開(kāi)辦輔導(dǎo)員論壇，輔導(dǎo)員撰寫(xiě)學(xué)習(xí)〈綱要〉理論文章的參與率100%；

參加全國(guó)魅力少先隊(duì)評(píng)選活動(dòng)的參與率100%。

精彩瞬間：

a.我的《綱要》我裝禎。去年下半年，《綱要》頒布伊始，在書(shū)店還買(mǎi)不到正式出版的《綱要》文本，張曄就帶領(lǐng)各校大隊(duì)輔導(dǎo)員從《輔導(dǎo)員》雜志網(wǎng)站上下載了《綱要》文本，并自行設(shè)計(jì)封面，自行打印裝禎，并在第一時(shí)間，為各校中隊(duì)輔導(dǎo)員免費(fèi)發(fā)放自己裝禎的《綱要》。今年3月中旬，“我的《綱要》我設(shè)計(jì)、我的《綱要》我做主”裝禎評(píng)選會(huì)成了輔導(dǎo)員一道豐厚的《綱要》文化大餐-----“看，星星引路，火炬導(dǎo)航，年輕的輔導(dǎo)員正整裝待發(fā)！”“我用我的心設(shè)計(jì)我的工作寶典，我用的情注入少先隊(duì)的新天地，我驕傲，因?yàn)槲矣辛溯o導(dǎo)員的新規(guī)范?！币槐颈緲O富個(gè)性、裝禎精美的《綱要》讀本，一句句充滿激情、充滿感動(dòng)的自我推銷(xiāo)，掀起了評(píng)比會(huì)上一陣又一陣的高潮。

b.小培訓(xùn)大場(chǎng)面。從今年3月開(kāi)始，張曄就先后組織全區(qū)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員參加了面授、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)三種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。三月下旬，“鐵東區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)《綱要》培訓(xùn)班”正式開(kāi)班，邀請(qǐng)了團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志社的總編柯英老師、遼寧省少先隊(duì)總輔導(dǎo)員杜功禮老師、鞍山市團(tuán)市委書(shū)記解永孚解讀《綱要》，教育局領(lǐng)導(dǎo)班子全部參加此項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。四月初，全區(qū)三百名大、中隊(duì)輔導(dǎo)員參加了全國(guó)少工委主辦的學(xué)習(xí)《綱要》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班；四月末，張曄又帶領(lǐng)六名基層輔導(dǎo)員到江蘇泰州市參加“貫徹落實(shí)《綱要》輔導(dǎo)員高峰論壇”，通過(guò)和專(zhuān)家近距離對(duì)話，聆聽(tīng)最前沿的少先隊(duì)理念，大家都受益匪淺，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)《綱要》體會(huì)文章達(dá)100%。

c、薪火相傳的試點(diǎn)校。為抓好試點(diǎn)單位，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)《綱要》的全面實(shí)施，4月初，張曄選定了全區(qū)十所中小學(xué)為《綱要》試點(diǎn)校，重點(diǎn)進(jìn)行《綱要》的試點(diǎn)推進(jìn)工作。五月初，張曄主持了鐵東區(qū)全區(qū)試點(diǎn)校總結(jié)大會(huì)，并以試點(diǎn)校積累的經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)、輻射其他學(xué)校。一個(gè)階梯——“兩抓”

當(dāng)你走進(jìn)鞍山市鐵東區(qū)，你會(huì)看到少先隊(duì)教育舞臺(tái)在無(wú)限延伸。開(kāi)放式、互動(dòng)式的“紅領(lǐng)巾走廊”，設(shè)備齊全、功能先進(jìn)的“紅領(lǐng)巾氣象站”，自主管理、儲(chǔ)蓄文明的“愛(ài)心道德銀行”，構(gòu)思巧妙、各具特色的“紅領(lǐng)巾社團(tuán)”，關(guān)注校園生活、展現(xiàn)校園風(fēng)采的“紅領(lǐng)巾網(wǎng)站”、“校園電視臺(tái)”等，大到學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的活動(dòng)基地，小到每個(gè)中隊(duì)的紅領(lǐng)巾角，都會(huì)讓你有耳目一新的感覺(jué)。

“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”工作絕對(duì)不是一朝一夕的功夫，需要持之以恒、常抓不懈。為此，張曄在實(shí)踐中總結(jié)出了“兩抓”的“1234”結(jié)構(gòu)，即：一種理念：內(nèi)涵式發(fā)展、外延式服務(wù)、互動(dòng)式交流；兩“抓”管理：抓特色隊(duì)活動(dòng)，抓隊(duì)組織建設(shè)；三種角色：上級(jí)團(tuán)隊(duì)組織的好助手、輔導(dǎo)員的貼心人、少先隊(duì)員的好朋友；四“精”原則：精深的理念、精心的設(shè)計(jì)、精彩的創(chuàng)意、精湛的技藝。在關(guān)注少先隊(duì)每一級(jí)組織、關(guān)注每一個(gè)少先隊(duì)員個(gè)體的思想變化、關(guān)注少先隊(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上下功夫。

少先隊(duì)員們不會(huì)忘記：在烈士山腳下組織全區(qū)隊(duì)員召開(kāi)了“喜迎建隊(duì)日，獻(xiàn)百面國(guó)旗，繪千米長(zhǎng)卷，奉萬(wàn)顆童心”主題大隊(duì)會(huì)時(shí)，全員參與的熱情高漲的場(chǎng)面；在人民公園組織少先隊(duì)員開(kāi)展了“建魅力鞍山，展領(lǐng)巾風(fēng)采”，為鞍山棚戶區(qū)特困伙伴愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)中，23個(gè)愛(ài)心小天使代表23個(gè)少先隊(duì)大隊(duì)向棚戶區(qū)孩子捐款五萬(wàn)多元，表達(dá)了隊(duì)員們情系棚戶區(qū)的一份愛(ài)心；在二一九公園舉辦“放飛童心，唱響未來(lái)”少先隊(duì)特色活動(dòng)展示大賽??多姿多彩的隊(duì)活動(dòng)，注重了在細(xì)節(jié)上打動(dòng)人，在情感上感染人，引領(lǐng)少先隊(duì)員在親身實(shí)踐中，親歷體驗(yàn)的快樂(lè)。一個(gè)舞臺(tái)——“特色”

注少先隊(duì)工作全局，在特色活動(dòng)上做文章，在輔導(dǎo)藝術(shù)上著筆墨，在創(chuàng)新發(fā)展上下功夫，才能為少先隊(duì)工作注入無(wú)限的活力。少先隊(duì)的歷史積淀了少先隊(duì)特有的文化內(nèi)涵，也打造出少先隊(duì)的品牌活動(dòng)。張曄每年都組織全區(qū)性的少先隊(duì)大活動(dòng)：四月份的“書(shū)香校園”讀書(shū)頒章活動(dòng)，六月份的“玩出名堂”少先隊(duì)游戲節(jié)，十月份的“我行我秀”紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)、十一月份的“科學(xué)星滿天”科技節(jié)，這些特色活動(dòng)早已成為全區(qū)少先隊(duì)員豐富多彩的精神大餐，深受隊(duì)員們的喜愛(ài)。

在實(shí)際工作中，如何抓好、抓實(shí)、抓活基層少先隊(duì)大、中、小隊(duì)，提高少先隊(duì)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性？輔導(dǎo)員們都說(shuō)，張曄總有新奇的點(diǎn)子讓他們津津樂(lè)道。在她的率領(lǐng)下，各基層少先隊(duì)在組織趣味多樣的隊(duì)活動(dòng)中，都張揚(yáng)不同學(xué)校的不同個(gè)性，好像一道道紅色的風(fēng)景線，流動(dòng)在鋼城的四面八方。

金點(diǎn)子一：針對(duì)設(shè)施完備的重點(diǎn)學(xué)校，打造少先隊(duì)品牌，充分發(fā)揮窗口學(xué)校少先隊(duì)的導(dǎo)向示范作用。

鋼都小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)擁有省內(nèi)一流的少先隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施、一流的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，張曄就鼓勵(lì)鋼都小學(xué)從尋找“鋼都”的名字由來(lái)開(kāi)始，結(jié)合家鄉(xiāng)巨變，尋訪“鋼都”的“三個(gè)了不起”，塑造了少先隊(duì)“三個(gè)了不起”的活動(dòng)品牌；勝利小學(xué)的“方舟社團(tuán)”是遼寧省極富盛名的紅領(lǐng)巾大社團(tuán)，由40個(gè)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)組成。隊(duì)員們自由組合、自主管理、自我評(píng)價(jià)的管理體系得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的高度贊譽(yù)，而勝利小學(xué)早就成為鞍山市紅領(lǐng)巾社團(tuán)品牌的代言人；華育小學(xué)立足于“遼寧小雷鋒行動(dòng)”，將新時(shí)代的雷鋒精神引入隊(duì)員的精神世界，同時(shí)將“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)納入到“小雷鋒活動(dòng)”中；二一九小學(xué)每年的“紅領(lǐng)巾科技節(jié)”更是備受鋼城人矚目的一個(gè)活動(dòng)，因?yàn)樵撔５臋C(jī)器人小組已連續(xù)幾年獲得全國(guó)機(jī)器人大賽冠軍，并先后赴歐洲、日本參賽，獲得好成績(jī)，成為“全國(guó)紅領(lǐng)巾科技示范?！薄?/p>

金點(diǎn)子二：針對(duì)城市中普通學(xué)校的實(shí)情，從創(chuàng)造紅領(lǐng)巾小社團(tuán)、挖掘其魅力入手，以點(diǎn)帶面，全盤(pán)激活少先隊(duì)活動(dòng)。

在園林小學(xué)，有這樣一群“小巧手剪紙社團(tuán)”的孩子，他們用靈巧的雙手巧奪天工，剪出了“奧運(yùn)福娃”組圖、“八榮八恥”系列畫(huà)、“我的家鄉(xiāng)是鞍山”等大型剪紙作品，應(yīng)邀參加了“奧運(yùn)北京作品展”“中國(guó)沈陽(yáng)世博會(huì)”等大型公益展覽活動(dòng)；山南小學(xué)“紅領(lǐng)巾乒乓球俱樂(lè)部”是省內(nèi)知名的小社團(tuán)，俱樂(lè)部的孩子們多次參加全國(guó)、省市乒乓球賽，均獲得了優(yōu)異的成績(jī)。常青小學(xué)的“小眼睛看大鋼城”紅領(lǐng)巾攝影俱樂(lè)部，穿梭在鋼城的大街小巷，尋訪著鋼城的美，目前，已有五名小隊(duì)員被鞍山市攝影家協(xié)會(huì)吸收為年齡最小的實(shí)習(xí)會(huì)員，在湖南小學(xué)有這樣一群隊(duì)員，他們整日忙碌在學(xué)校對(duì)面的216汽車(chē)站，這是一支傳承雷鋒精神12年的社區(qū)小分隊(duì)，一批又一批的隊(duì)員在這支紅色小分隊(duì)中慢慢長(zhǎng)大??

金點(diǎn)子三：對(duì)于城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)、農(nóng)民工子女學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、育智學(xué)校等弱勢(shì)群體校，從關(guān)注弱勢(shì)兒童入手，尋找少先隊(duì)活動(dòng)的延伸點(diǎn)。

南長(zhǎng)甸小學(xué)是一所農(nóng)民工子女學(xué)校，學(xué)生流動(dòng)性大，很不穩(wěn)定。張曄就帶領(lǐng)輔導(dǎo)員對(duì)每個(gè)隊(duì)員的家庭生活情況進(jìn)行細(xì)致的了解，帶動(dòng)南長(zhǎng)甸小學(xué)成立了關(guān)注“流動(dòng)的花朵”的“小雨點(diǎn)社團(tuán)”；汪家峪小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，全校隊(duì)員不滿百人，經(jīng)濟(jì)條件較差，張曄在一次參加隊(duì)活動(dòng)時(shí)，看到隊(duì)員們?cè)谛?nèi)的勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)田里辛勤的勞作，就靈機(jī)一動(dòng)，建議隊(duì)員們自由組合，建立幾個(gè)社區(qū)小分隊(duì)，鼓勵(lì)隊(duì)員從小學(xué)一些種植本領(lǐng)，長(zhǎng)大為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作貢獻(xiàn)；盲聾啞學(xué)校的隊(duì)員們分為盲班和聾班，面對(duì)一群殘缺的花朵，少先隊(duì)活動(dòng)曾經(jīng)一度低迷，在檢查“綠色學(xué)?！边^(guò)程中，張曄發(fā)現(xiàn)有四個(gè)隊(duì)員已經(jīng)自愿組建了“校園環(huán)保護(hù)綠小隊(duì)”，就以此為點(diǎn)，鼓勵(lì)該校的輔導(dǎo)員將“環(huán)保小隊(duì)”做大作強(qiáng)。

看著張曄按照全國(guó)少工委提出的“兩抓”工作思路，將各校少先隊(duì)的實(shí)際情況分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行歸總，操作起來(lái)得心應(yīng)手，再問(wèn)她到底有什么工作秘訣時(shí)，她只是微笑著說(shuō)：我們的“兩抓”工作得以落實(shí)的秘訣就是在挖掘教育細(xì)節(jié)上下功夫，在尋找隊(duì)活動(dòng)與思想道德教育的結(jié)合點(diǎn)下功夫，在捕捉每一個(gè)讓隊(duì)員震撼的瞬間上下功夫，只要我們輔導(dǎo)員引導(dǎo)得當(dāng)，隊(duì)員們的思想道德的火苗就會(huì)熊熊燃燒。

一“葉”天空，收獲精彩。張曄用靈動(dòng)的少先隊(duì)理念跳躍在紅領(lǐng)巾的舞臺(tái)上，用沉靜睿智的思考耕耘在少先隊(duì)工作的天地里。在她的努力下，鐵東區(qū)選樹(shù)了鋼都小學(xué)、二一九小學(xué)等一大批全國(guó)紅旗大隊(duì)、省紅旗大隊(duì)、省少先隊(duì)工作示范校；培養(yǎng)了第九屆全國(guó)“十佳”少先隊(duì)員金池；教育局團(tuán)委等獲全國(guó)體驗(yàn)教育活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、遼寧省“雷鋒號(hào)”、鞍山市紅旗團(tuán)委等榮譽(yù)稱號(hào)；2005年9月14日，團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記張曉蘭、團(tuán)省委書(shū)記孫國(guó)相等一行到鐵東區(qū)調(diào)研少先隊(duì)工作，對(duì)鐵東區(qū)的少先隊(duì)工作給予了高度的贊譽(yù)；2004年，張曄被評(píng)為遼寧省“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員，2005年，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。此外，她還多次被團(tuán)省委評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，被鞍山團(tuán)市委、市教育局評(píng)為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀團(tuán)干部，被鞍山市政府命名為鞍山市優(yōu)秀教師、鞍山市優(yōu)秀青年教師等光榮稱號(hào)。

回顧十年的輔導(dǎo)員工作歷程，張曄覺(jué)得自己是一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫，把雙手插進(jìn)松軟的泥土里，感知每一縷陽(yáng)光溫暖的力度。

第三篇：張黎材料

關(guān)于開(kāi)展“鼓士氣、順民心、樹(shù)新風(fēng)”主題教育

個(gè)人分析自查材料

按照我局統(tǒng)一部署，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等活動(dòng)，進(jìn)一步明確了開(kāi)展“鼓士氣、順民心、樹(shù)新風(fēng)”主題教育自身肩負(fù)的責(zé)任，對(duì)照“六查六看”標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行了自我檢查，使查找的問(wèn)題更切合實(shí)際，更體現(xiàn)針對(duì)性。

一、存在的問(wèn)題

1、理論學(xué)習(xí)方面：說(shuō)實(shí)在的，主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)很少，更不用說(shuō)全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了，與領(lǐng)導(dǎo)的要求相差很遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)也只是流于形式，更沒(méi)有什么目的，總認(rèn)為政治嘛，是領(lǐng)導(dǎo)的事情，與我一小小的辦事員沒(méi)啥關(guān)系，做好自己就好，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，頭腦空空，華而不實(shí)，被動(dòng)應(yīng)付、流于形式，得過(guò)且過(guò)。

2、工作方面：缺乏主動(dòng)性，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。由于工作的特殊性，也不可能有很多的創(chuàng)新意識(shí)?；蛟S是全球氣候的影響，我們的防火狀況好像也不太好，于是乎有了更多的調(diào)度時(shí)間。說(shuō)實(shí)在的，這不是我的主觀愿望，也是無(wú)奈之舉，或許在某種程度上來(lái)說(shuō)，我的崗位壓力很大?？紤]問(wèn)題“怕”字當(dāng)頭，怕出問(wèn)題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結(jié)果相悖，怕引起誤會(huì)，事事求穩(wěn)妥，工作方法缺乏創(chuàng)新。但往往事與愿違，怕得罪人，但實(shí)際工作中依然會(huì)得罪了更多的人，所以有些得罪的地方，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事諒解。

3、進(jìn)取心方面: 對(duì)自己的工作有一種盲目的滿足感，主觀上不夠努力，一切順其自然，一定程度上影響了工作的成績(jī)。有時(shí)想想，還何談進(jìn)取心？其實(shí)也到了船到碼頭車(chē)到站的時(shí)刻了，一輩子大好的年華都沒(méi)什么。

4、自卑意識(shí)。在實(shí)際工作中存在自卑感，不懂得爭(zhēng)取！也不懂得進(jìn)取，拿現(xiàn)在時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)就是不懂得推銷(xiāo)自己。

二、存在問(wèn)題的原因分析：

對(duì)存在的以上問(wèn)題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，主要是思想上未能引起高度重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀理解得不深不透。沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺(jué)悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作用的具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。

第四篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡

用心工作

無(wú)怨無(wú)悔

三尺講臺(tái)，悠悠我心。自從工作以來(lái)，我一直擔(dān)任了中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，幾年來(lái)我兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，用“心”工作。

一、用愛(ài)心溫暖學(xué)生的心靈

愛(ài)是什么是黑夜的星光，為孩子們照亮前行的路；愛(ài)是酷暑的清泉，為孩子們送來(lái)夏日的清涼；愛(ài)是寒冬的火苗，為孩子們送來(lái)春天般的溫暖；愛(ài)是全心全意的奉獻(xiàn)，讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我是一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，但我更是一個(gè)母親，工作中我也像愛(ài)我的孩子那樣愛(ài)我的學(xué)生，用愛(ài)心去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，用耐心去啟迪他們的聰明才智，用決心去激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。今年我?guī)У囊唬?）班來(lái)了一個(gè)比較特殊的孩子，今年九歲了，他的父母幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來(lái)到了我們學(xué)校。這個(gè)孩子雖然左腦先天性發(fā)育不完全，但智力正常?？墒撬褪强刂撇蛔∽约旱男袨?，無(wú)故咬人，打人，老師也未能幸免，小朋友也不愿意跟他玩我。課堂上又哭又鬧，甚至連課也無(wú)法正常上下去，嚴(yán)重影響了我們正常的教學(xué)秩序。自從擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這樣的孩子，該怎么辦呢？我首先換位思考，就把這個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)對(duì)待。一有空我就仔細(xì)觀察這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)雖然他的有些行為跟一般孩子有些不一樣，但是他身上也有許多閃光之處。他非常喜歡上學(xué)，高興的時(shí)候樂(lè)于幫助其他的孩子，偶爾也樂(lè)于幫老師做事情。我抓住他的這些優(yōu)點(diǎn)，首先想辦法讓他愛(ài)上我的課堂，做游戲，變魔術(shù)，做小老師，讓他在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，漸漸的在課堂上他不鬧了，經(jīng)常舉手回答問(wèn)題，我一喊不到他，他就非常失望，讓我倍感欣慰。無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，我上網(wǎng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)這類(lèi)孩子內(nèi)心是很矛盾的，一方面控制不住自己的行為，經(jīng)常傷害別的孩子，另一方面他們又有和別的孩子正常交往游戲的渴望。于是課后我就經(jīng)常帶領(lǐng)其他孩子和他一起做游戲，老鷹捉小雞啊，丟手帕啊，找朋友啊，漸漸的他和別的孩子在一起的時(shí)候不咬人了，很少打人了。最讓我感動(dòng)的一次是別的孩子都在外面玩的時(shí)候，他一個(gè)人把黑板擦得干干凈凈，把講臺(tái)擦得一塵不染，我感動(dòng)得一把他摟在懷里，說(shuō)：“輝輝真棒！”以后經(jīng)?？匆?jiàn)為孩子們服務(wù)的他，為孩子們送牛奶桶，清理座位上的垃圾??我欣喜地看到了這個(gè)孩子的進(jìn)步，雖然他現(xiàn)在有的時(shí)候還控制不住自己，但我相信，有我的愛(ài)心激勵(lì)，他的進(jìn)步會(huì)越來(lái)越大！

當(dāng)然，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友，并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)，隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上，這樣孩子們的快樂(lè)、煩惱都與我一起分享，孩子們的心靈在健康成長(zhǎng)。

二、用耐心提升孩子們的能力

豐富多彩的課外活動(dòng)不僅能讓孩子們的小學(xué)生活充滿陽(yáng)光，更能提升孩子們各方面的能力與素質(zhì)。自從擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，我一直重視孩子們能力素質(zhì)的培養(yǎng)，用足夠的耐心積極組織孩子們參加學(xué)校少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在今年的校園文化藝術(shù)節(jié)上，我披星戴月組織排演了舞蹈《荷塘月色》，孩子們以整齊劃一的動(dòng)作，柔美的舞姿征服了所有的評(píng)委，獲得了一等獎(jiǎng)。孩子們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，我的心也隨著跟著孩子們?cè)谖鑴?dòng)。后來(lái)捷報(bào)頻傳，我們班的表演唱《愛(ài)我你就抱抱我》獲得了二等獎(jiǎng)第一名，在唱紅歌比賽中，我們又一舉奪魁，并且獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽第一名，會(huì)操比賽第一名，黑板報(bào)及環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比第一名??孩子們?cè)谶@豐富多彩的活動(dòng)，提升了各方面的能力，這種能力一直帶進(jìn)了我的課堂上，從孩子們高舉的小手中我看到他們的提高，從孩子們的成績(jī)中我看到了他們的進(jìn)步，從孩子們那燦爛的笑臉上，我感受了他們的身心在健康成長(zhǎng)。

三、用決心提升自身素質(zhì)

學(xué)無(wú)止境。我知道，要想做一個(gè)成功的輔導(dǎo)員，就要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，與時(shí)俱進(jìn)。于是，我一有時(shí)間，就自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新思路，虛心向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一個(gè)新時(shí)代的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。另外我還積極參加函授學(xué)習(xí)，并取得學(xué)士學(xué)位。

雖然少先隊(duì)工作有苦有樂(lè)，有笑有淚，但我無(wú)怨無(wú)悔。如果說(shuō)有一點(diǎn)成績(jī)，那只是屬于過(guò)去，我今后會(huì)更加努力，積極探索，力爭(zhēng)把少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作做得更好，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人！

第五篇：輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 文檔

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生開(kāi)展日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。作為一名輔導(dǎo)員，要真正走進(jìn)學(xué)生心里，尤其對(duì)特殊學(xué)生做到體貼入微；要借助寬廣的工作舞臺(tái)，抓住契機(jī)與學(xué)生共成長(zhǎng)；要在瑣碎而平凡的日常點(diǎn)滴思想政治教育工作中潛移默化地影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才。作為一名輔導(dǎo)員，我深刻明白自己身上的擔(dān)子有多重，然而，我亦也為此深感榮幸，更是把這份責(zé)任化為持之以恒的動(dòng)力，為人師表者，責(zé)任為先。自從繼任班主任以來(lái)，我時(shí)常要求自己做好自己手頭的每一份工作，學(xué)生之成長(zhǎng)乃我之成長(zhǎng)，學(xué)生之進(jìn)步乃我之進(jìn)步。作為一名輔導(dǎo)員，我經(jīng)常組織同學(xué)們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)事跡及發(fā)展歷程，來(lái)教育同學(xué)們從實(shí)際出、發(fā)艱苦奮斗、樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，讓同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)這樣的環(huán)境里依舊能積極進(jìn)取，不斷求進(jìn)。當(dāng)然，我亦常常下寢與同學(xué)們促膝長(zhǎng)談來(lái)關(guān)注同學(xué)們的日常生活及思想動(dòng)態(tài)。依舊記得有一次班上同學(xué)因踢足球受傷后，我隨即就帶領(lǐng)受傷同學(xué)跑到醫(yī)院全程看護(hù)直到確診，并經(jīng)常到寢室去關(guān)心。同學(xué)們經(jīng)濟(jì)困難時(shí)也都愿意找我?guī)兔?，我亦欣然解囊?guī)椭瑢W(xué)度過(guò)難關(guān)，如果同學(xué)們學(xué)習(xí)或生活上遇到什么困難，我都愿意去幫助并使之得到根本解決 或許，因?yàn)楣ぷ髅β档仍蚨鴮?duì)這些事記得不是很清楚，但做的每一件事，只要是能讓同學(xué)們生活開(kāi)心、學(xué)習(xí)進(jìn)步，我就很欣慰。雖然在做班主任工作這塊，還有些許不足之處，但我相信我會(huì)憑借一顆為同學(xué)服務(wù)的心繼續(xù)做著我該做的。