第一篇：優(yōu)秀黨員張東萍同志先進事跡材料

張東萍同志1997年6月畢業(yè)于揚州大學(xué)師范學(xué)院，一直在江蘇大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院工作，先后在學(xué)院學(xué)工辦院辦公室等部門工作。該同志擔(dān)任學(xué)院黨總支組織干事十年時間，目前擔(dān)任學(xué)院學(xué)工辦主任和學(xué)生黨支部書記。

不斷提高政治理論水平該同志在思想上始終能與黨中央保持高度地一致，能夠認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想鄧小平理論，深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，擁護黨的改革開放路線方針和政策。作為一名從事學(xué)生思想政治工作的黨務(wù)工作者，能從思想上高度重視自己工作的重要性，注意加強自身黨的理論知識的學(xué)習(xí)，注重把黨建理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高黨建工作方面的理論政策水平。

勤勉負責(zé)的工作態(tài)度 學(xué)生黨建是一項要求非常細致的工作，每一個環(huán)節(jié)都不得有任何的馬虎。從學(xué)生向黨支部交入黨申請書以后，到確定為入黨積極分子建黨對象發(fā)展對象，該同志能夠一絲不茍地作好每個環(huán)節(jié)的工作。及時與班主任交流，了解學(xué)生的整體情況，并有計劃地安排支部的同志或親自與學(xué)生談話，切實了解學(xué)生的入黨動機，及時的加以教育和引導(dǎo)，為發(fā)展工作打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)生黨支部中，作為一名老師，該同志能夠主動關(guān)心學(xué)生黨員的思想學(xué)習(xí)工作和生活，對有困難的黨員及時交流溝通，力所能及的給予幫助和支持，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時能夠向上級黨組織匯報。在學(xué)生管理和思想政治教育工作中，該同志注重以學(xué)生黨建工作為支撐，以點帶面緊緊抓住思想素質(zhì)教育，使得學(xué)生黨員及入黨積極分子在全院學(xué)生中樹立自身的良好形象，起好先鋒模范作用，長期以來在學(xué)生中形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而推動校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)。

踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng) 在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中，在學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，該同志和黨支部其他同志一起努力，經(jīng)過幾年的運轉(zhuǎn)，近年來已經(jīng)基本形成了繼教學(xué)生黨建有特色的工作思路。在學(xué)生黨支部實行以正式帶預(yù)備，以老生帶新生，結(jié)成考察小組，對積極分子進行跟蹤考察。從群眾意見的廣泛聽取材料的準備和核查成績的抄錄政審函調(diào)等等，每一個細節(jié)，每一項程序都充分發(fā)揮了學(xué)生黨員的先鋒模范作用，而且收效也很好[1]

第二篇：明星服務(wù)員張萍同志先進事跡

2006安徽省旅游星級飯店10大金牌明星服務(wù)員張萍同志先進事跡

她秀外慧中，像黃山一樣鐘靈毓秀；她聰明伶俐，像太平湖一樣秀麗可人。她就是我店宴會服務(wù)員張萍，自2005年初參加工作以來，在思想上，她積極要求進步，經(jīng)常參加賓館組織的思想政治學(xué)習(xí)，在行動上，她“以館興我榮為得，以漠不關(guān)心為失”作為自己的服務(wù)指南。在她看來，“優(yōu)質(zhì)的服務(wù)就是用心的服務(wù)”。

落落大方的她，喜歡唱歌、跳舞和繪畫，從小就受大人的寵愛、小朋友的喜愛。翻開她寫滿著榮譽的簡歷：2004年4月就讀于黃山太平旅游學(xué)校，在學(xué)校期間一直是各種活動的積極分子，不管是文藝方面的還是體育方面的都不落后于人，2004年“五四”青年節(jié)時，在學(xué)校舉辦的民族舞蹈比賽中獲得三等獎，她還在2005年獲得全校作文比賽二等獎。在校期間任宣傳委員、文藝委員，因?qū)W習(xí)、工作出色，被評為“優(yōu)秀班干部”，并光榮的加入了共青團組織。

2005年初，由于在校期間，各項綜合指標表現(xiàn)突出，被學(xué)校首批推薦到玉屏樓賓館，在當(dāng)時就業(yè)難的情況下，她成為了學(xué)校最先就業(yè)的學(xué)員之一。

在玉屏樓賓館工作期間，她一直以積極認真的態(tài)度對待每一件事，工作勤勤懇懇，任勞任怨，對待同事親切友善，一直以來都受到領(lǐng)導(dǎo)的贊揚、同事的喜愛。經(jīng)過二年多的餐廳宴會服務(wù)的鍛煉和學(xué)習(xí)，她逐漸的成熟，成為酒店宴會服務(wù)的領(lǐng)頭羊，曾經(jīng)接待過原中央政治局常委、國務(wù)院副總理李嵐清；全國人大副委員長何魯麗；全國人大常委會副委員長烏云其木格；全國政協(xié)副主席周鐵農(nóng)；全國婦聯(lián)副主席、書記處第一書記、國務(wù)院婦女兒童工作委員會副主任黃晴宜；國家民航總局局長楊元元；北京市委副書記、市人大常委會主任于均波等重要領(lǐng)導(dǎo)。

自參加宴會服務(wù)工作以來，她始終嚴格要求自己，利用工作之余強化自己的英語水平，在對外賓服務(wù)接待中也能嶄露頭角，贏得國際友人的贊美。在2005年，“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”活動開展期間，她用自己的實際行動，努力實踐“及時補位制”和“首問負責(zé)制”，也因此被評為該月酒店的“優(yōu)質(zhì)服務(wù)明星”。隨著她的不斷成熟，也就在2006年，她已經(jīng)成長為一名優(yōu)質(zhì)服務(wù)能手，她能以協(xié)調(diào)適宜的自然語言和身體語言對客服務(wù)，讓客人感到尊重自然。她不僅語言文明、簡明、清晰，符合禮儀規(guī)范，而且儀容儀表端莊、大方、整潔，微笑服務(wù)，表情自然、親切、熱情適度。同時她還是一名非常有愛心的公民，多次主動參加“關(guān)愛計生貧困母親，關(guān)注和諧社會建設(shè)”、“獻愛心，圓大學(xué)夢”等各中形式的捐款行動，還慷慨解囊?guī)椭e館有困難的同事。用她的話說：“奉獻就是一種幸福、快樂的感覺”。

正是帶著這種幸福、快樂的感覺，她熱愛自己的崗位，熱愛她的同事，熱愛酒店，熱愛黃山，熱愛生活。這一切都使得她有了一顆樂觀平坦、積極向上的心態(tài)。對待工作她一絲不茍，團結(jié)同事，以“十得失十”優(yōu)質(zhì)服務(wù)得失觀，規(guī)范自己的言行舉止。由于她個人的不斷努力以及領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持和幫助，她在宴會服務(wù)工作中游刃

有余，在多次重大任務(wù)接待中擔(dān)任重要服務(wù)角色，并多次得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，尤其在今年，新員工比較多，接待任務(wù)又比較繁重，她就主動承擔(dān)了宴會服務(wù)的主要工作，并積極熱心的幫帶新員工，也由于工作中的出色表現(xiàn)，2005年被評為賓館“優(yōu)秀員工”稱號，在做好本職工作的同時，她還積極參加各項文體活動和公益活動，在爭創(chuàng)全國文明風(fēng)景旅游區(qū)、創(chuàng)建“5A”旅游景區(qū)等大環(huán)境下，她又是爭創(chuàng)積極分子之一，用實際行動，為每一位賓客提供熱情周到、溫馨細膩的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

在服務(wù)技能方面大家也是有目共睹的，連續(xù)兩年來，在賓館開展的餐飲服務(wù)技能比賽中總能脫穎而出，勇奪比賽桂冠。正于她說：榮譽只屬于過去，人生需要面向未來，在工作中不斷成熟，在生活中品味人生，我知道將來的路還很長，我需要用心的走下去，讓自己的人生軌跡射出多彩的光芒。

第三篇：張麗萍先進事跡

心系信合事業(yè)情灑三尺柜臺

——張麗萍同志先進事跡材料

“青春”是一個多么美妙的字眼，然而只有奮斗的青春才是美麗的青春，只有拼搏的青春才是有意義的青春。張麗萍，南康市聯(lián)社營業(yè)部的一名綜合柜員，以一個信合人特有的情懷和對信合事業(yè)的忠誠之心，在三尺柜臺辛勤耕耘，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，恪盡職守、開拓創(chuàng)新，在工作中始終為客戶所想，急客戶所急，視客戶為親人，創(chuàng)造出了一流的工作業(yè)績，受到各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評，同時也得到了廣大客戶的贊美和褒獎，多次收到客戶送來的感謝信和表揚信，無重大責(zé)任事故和違規(guī)違紀行為，沒有受到過任何處分，從無客戶投訴。自入社以來績效考核優(yōu)秀，2008年、2009年被南康市聯(lián)社評為“十佳綜合柜員”，所在柜組連續(xù)五年評為市級、縣級“青年文明號”。

堅守信念、忠誠服務(wù)

她深知，三尺柜臺作為農(nóng)信社的服務(wù)窗口，柜員的一言一行直接影響聯(lián)社的對外形象。張麗萍始終奉行“以客戶為中心”的服務(wù)理念，把為客戶提供最滿意的服務(wù)做為自已工作的出發(fā)點，以客戶滿意不滿意作為衡量自已工作優(yōu)劣的尺度。她熱愛自已的工作,喜歡看到客戶希冀而來、滿意而去的表情；喜歡看到客戶在她的建議下得到意外收獲時的驚喜；滿足于由于堅持原則而使銀行和客戶的利益得到保障后的成就感。

記得有一次，一位大姐提著幾大袋零錢一臉難色地走進來，站

在門邊，猶豫著什么，她見了馬上站起來微笑地說：“大姐，有什么要幫忙嗎？”看到她的微笑，大姐受到了鼓舞，走過來問：“同志，我是做公交生意的，每天零錢整出一大堆，我去了好幾個銀行都碰了壁，有的說要收費，有的說沒時間，你們這能存嗎？”?！澳埽埳缘??！彼斓貞?yīng)了下來，費了將近半個小時，大姐拿著新開的存折非常開心，連聲道謝，她忙說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！本枚弥@位大姐成為聯(lián)社營業(yè)部最忠實的客戶之一，逢人便夸，還引薦多位朋友到該網(wǎng)點辦理業(yè)務(wù)。

突出特色、差別服務(wù)

為客戶提供個性化服務(wù)，在無差異中求差異。張麗萍在工作中除推行微笑服務(wù)、站立服務(wù)外，還總結(jié)了“五心”服務(wù)法，即對待老年人要關(guān)心；對待小孩要細心；對待外地人要熱心；對待殘疾人要有愛心；對待急燥客戶要耐心；在一定程度上提升了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的內(nèi)涵。

為便于提供個性化服務(wù)，她善于與客戶溝通，了解客戶需求，嘗試為大客戶、優(yōu)質(zhì)客戶和潛在發(fā)展的客戶建立了個人檔案，其中包括生日、家庭住址、電話號碼、個人喜好、經(jīng)營產(chǎn)業(yè)、客戶需求等。逢年過節(jié)與客戶溝通聯(lián)系，生日壽辰為客戶發(fā)短信或打電話表示祝賀，不斷地增進與優(yōu)質(zhì)客戶的感情。在此基礎(chǔ)上，及時把農(nóng)信社的新產(chǎn)品介紹給客戶，從而實現(xiàn)個性化和差別服務(wù)，建立了聯(lián)社營業(yè)部的黃金客戶群。

某人造板廠經(jīng)常辦理轉(zhuǎn)入查詢和轉(zhuǎn)出貨款、代發(fā)工資等，張麗萍了解、收集了該客戶的業(yè)務(wù)需求。2009年自助轉(zhuǎn)賬終端一經(jīng)推出，她便向其介紹自助轉(zhuǎn)賬終端的功能、優(yōu)點，并向其演示使用操作等，不時地消除客戶對新產(chǎn)品的顧慮。像人造板廠這樣，由張麗萍發(fā)掘并安裝了自助轉(zhuǎn)賬終端的優(yōu)質(zhì)客戶有48家，成為聯(lián)社營業(yè)部一批穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)客戶群。

走進市場、延伸服務(wù)

為了穩(wěn)定和爭取更多的客戶，張麗萍將三尺柜臺服務(wù)延伸到千家萬戶。白天工作忙，她就利用晚上時間打電話，托關(guān)系，找熟人，通過各種渠道，展開形式多樣的營銷活動，為大力拓展聯(lián)社營業(yè)部的存款業(yè)務(wù)盡心竭力。記得多少次到企業(yè)上門收款，她和同事們忙得飯也顧不得吃；記得多少次為爭取一個大客戶，她磨跛了嘴皮子跑爛了鞋；記得多少個節(jié)假日，她加班加點沒有和家人團聚。而她卻說，雖然這一切都是很辛苦的，但每當(dāng)看到客戶臉上露出滿意的笑容，每當(dāng)看到衛(wèi)生、電力、醫(yī)保、家俱廠商等一批批優(yōu)質(zhì)大戶在聯(lián)社營業(yè)部開戶時，聯(lián)社營業(yè)部的存款也節(jié)節(jié)上升時，她的內(nèi)心便格外的充實和快樂。

記得一位老客戶，其丈夫長期在外地工作，家里只剩她一人照顧在中英文學(xué)校讀小學(xué)的兒子，這位客戶的孩子，成績不太行，想找個家教老師。得知情況后，為了拉近和客戶的距離，張麗萍馬上四處聯(lián)系優(yōu)秀的家教，客戶連聲道謝?，F(xiàn)在她不僅和客戶成了老朋友，而且客戶還把自己的錢全部存入了聯(lián)社營業(yè)部，并動員親戚朋友把錢也存入聯(lián)社營業(yè)部。

苦練內(nèi)功、高效服務(wù)

在金融市場激烈競爭的今天，除了要加強自身的理論素質(zhì)和專

業(yè)水平外，作為網(wǎng)點的一線員工，沒有過硬的業(yè)務(wù)技能，就干不好本職工作。所以，張麗萍同志十分注重加強業(yè)務(wù)技能水平的提高，只有掌握熟練的業(yè)務(wù)技能，才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準確的服務(wù)，才能提高工作效率，贏得客戶的信賴。自入社以來，經(jīng)常利用晚上和業(yè)余時間背交易代碼，練習(xí)點鈔等，刻苦操練，勤練技能。

終于“功夫不負有心人”，在2008年南康市聯(lián)社舉辦綜合柜員業(yè)務(wù)技能選撥賽中我獲得了點鈔項目的第二名，核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作第二名及綜合全能第二名；在省聯(lián)社贛州市辦舉辦的綜合柜員業(yè)務(wù)競賽中核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作二等獎及點鈔項目二等獎，獲得了綜合全能一等獎；被贛州市辦選拔參加了省聯(lián)社綜合柜員業(yè)務(wù)技能大賽，獲得了團體第二名；2009年被中國銀行業(yè)協(xié)會評為“全國農(nóng)合機構(gòu)服務(wù)三農(nóng)和支持中小企業(yè)最佳服務(wù)標兵”。

第四篇：張?zhí)m萍先進事跡

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雙拐撐起校園一片天

白銀市白銀區(qū)白茨灘小學(xué)（2012年11月25日）

這里講述的是一位身殘志堅，靠著雙拐教書育人的鄉(xiāng)村女教師，她就是“全國優(yōu)秀教師”張?zhí)m萍。

——題記

張?zhí)m萍，女，中共黨員，1968年6月出生于甘肅省白銀市白銀區(qū)，高級教師（副高），現(xiàn)任教于白銀區(qū)白茨灘小學(xué)，白銀市殘聯(lián)肢殘協(xié)會副主席，《學(xué)習(xí)報》社特約編輯。

張?zhí)m萍老師因1歲時患小兒麻痹導(dǎo)致雙腿殘疾，靠雙拐行走的她，以頑強的毅力自學(xué)完了小學(xué)課程，以優(yōu)異的成績完成了高中學(xué)業(yè)，但終因身體殘疾未能被高等院校錄取。正當(dāng)彷徨迷茫之際，得知家鄉(xiāng)的小學(xué)缺乏師資，她毅然回到鄉(xiāng)下，當(dāng)了一名清貧而又辛苦的民辦教師。從此，走上了她所鐘愛并為之奮斗的鄉(xiāng)村教育教學(xué)之路。

剛走上講臺的張?zhí)m萍，深感自身文化知識的欠缺，她一邊教書育人，一邊自學(xué)提高自己的文化程度，認真系統(tǒng)地自學(xué)了高等師范教材，長期訂閱多種教育類報刊雜志，潛心學(xué)習(xí)研究外地教師先進的教學(xué)經(jīng)驗。她因材施教，大膽嘗試，[鍵入文字]

勇于創(chuàng)新和教改，每堂課都精心設(shè)計，對程度不同的學(xué)生采取分層教學(xué)，使每個等級的學(xué)生都有發(fā)表見解、積極討論的機會。為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她在班上成立了“語文值日生制”，設(shè)立了閱讀課、實踐課。在平時的教學(xué)工作中，張?zhí)m萍是個有心人。為了做好教學(xué)用具，她養(yǎng)成了隨時隨地收集素材、學(xué)習(xí)手藝的習(xí)慣。她一邊做好教學(xué)工作，一邊自學(xué)提高，常常因為“充電”而熬到深夜，第二天又堅持拄著雙拐走進課堂，把自己的學(xué)習(xí)心得傳授給孩子們。對教學(xué)一絲不茍，有弄不懂的地方，就虛心向老教師請教。張?zhí)m萍對學(xué)生嚴格要求，耐心輔導(dǎo)，尊重學(xué)生人格，總不挖苦、歧視學(xué)生，也不體罰學(xué)生。她常常主動與學(xué)生家長取得聯(lián)系，認真聽取家長們的意見和建議，取得家長的支持和配合，積極宣傳科學(xué)的教育理念和方法。凡是張?zhí)m萍教過的學(xué)生，無不為其人格所感動，無不為其精神所折服。

為了開拓學(xué)生視野，她把自己的部分書拿給學(xué)生傳閱，用自己的工資給班上訂閱報刊雜志，一有空就把好的文章選讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生從中摘抄精彩的文章，積累詞匯，豐富語言。1997年，她被評為“自強模范”后，省民政廳獎勵給她的一千元現(xiàn)金，她舍不得自己用，全部給學(xué)生買了課外讀物，并把家里的一個簡易書架搬到教室，在班上成立了啟迪讀書角。她還開設(shè)了閱讀課，要求學(xué)生每人準備一個筆記本，[鍵入文字]

起名“小金庫”，用于摘抄精彩片段和優(yōu)美詞語。

張?zhí)m萍特別注重作文教學(xué)。作文指導(dǎo)課上，除了一般性的審題、選材、構(gòu)思外，她還特別強調(diào)作文時說真話、吐真情。根據(jù)不同類型的作文，她編了許多小歌謠，如記人的作文，應(yīng)注意做到：外貌描寫要傳神，語言生動像其人；刻畫動作用詞準，心理活動感情真。她還經(jīng)常進行示范作文，把自己的習(xí)作讀給學(xué)生聽，請學(xué)生們評一評，提出修改意見，使學(xué)生們在評議中逐步學(xué)會了修改作文。根據(jù)學(xué)生生活實際，她還讓學(xué)生練習(xí)寫一些生活小論文，如：綠色塑料大棚的種植，如何培植無公害蔬菜。她的教學(xué)語言清晰，朗讀富有感情，啟發(fā)講解恰到好處，板書設(shè)計合理，書寫規(guī)范，同學(xué)們聽得聚精會神，發(fā)言積極踴躍，更可貴的是學(xué)生能夠評論：＊＊說的是流水賬，＊＊＊缺少聯(lián)想，＊＊詞語不夠豐富等等，小學(xué)生能有這樣的鑒賞力找問題、提意見如此中肯，可見平時語文教學(xué)的扎實和卓有成效。他們的作文講評課實際上是一節(jié)討論課，張?zhí)m萍引導(dǎo)大家各抒己見，指出不足之處，提出修改意見。如一篇寫《救火》的文章，老師說場面描寫很好，一位同學(xué)舉手說，那么多人救火怎么沒有寫出聲音。他們的作文指導(dǎo)課也是討論式，張老師是中心發(fā)言人。討論解題——寫什么。討論布局——如何寫。接著張老師示范——老師怎樣寫。最后指導(dǎo)同學(xué)們擬出提綱。只見學(xué)生個個準備大展才華，絲毫看不出寫作文是一件苦差事。課堂教

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學(xué)之外張?zhí)m萍還注重用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的語感和語言能力；學(xué)生的作文、周記、日記，她有不同的批改方式更多的是“面批”，既是一次思想交流，又可做文字修改；教室的后墻上，每個同學(xué)分得一塊16K紙的大小的版面，兩周更換一次手抄報；班上有教學(xué)輔助讀物、寓言、童話等書籍300多本，圖書管理員登記借閱有報紙三種，夾得整整齊齊可自行取閱，讀書看報蔚然成風(fēng)；同學(xué)們按家庭住址就近組織學(xué)習(xí)小組，選出組長一人，周末的小組活動，學(xué)習(xí)小組有兩項工作，單雙周交替進行：一項是辦手抄報，全組協(xié)作完成，家境好的同學(xué)常常貢獻出自己的彩筆、紙張，大家都想辦的更好超過別組。另一項是出自測試卷，一套題卷面上寫有“出題人”和“答題人”由出題人批改老師抽查。學(xué)習(xí)小組在誰家活動，臨走前一定會把院子打掃干凈。偶爾余興大發(fā)，還會一顯身手讓某位同學(xué)的父母下地回來吃到現(xiàn)成飯。張?zhí)m萍正努力這樣做，因此在她那里看到了生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛，不斷提高的語文能力，日益增強的審美情趣，健康向上的精神風(fēng)貌。

漸漸地，學(xué)生對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫作能力也很快提高。多年來，她輔導(dǎo)的80 多名學(xué)生在各類競賽中獲獎，一批學(xué)生的習(xí)作發(fā)表于《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》《學(xué)生天地》等報刊雜志。

張老師所帶班級的教室清爽潔凈，有鮮花、標語、圖書

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角，與眾不同的是教室后面有一張課桌，上面放滿各式各樣的白開水瓶，下課后同學(xué)們各自端起自己的瓶子喝水。這是在其他學(xué)校從未見到過的。有感于這良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生的衣著，雖不時髦卻洗的干凈。坐姿和舉手姿勢都很端正。上下課起立坐下精神飽滿動作整齊。能在這些不起眼的小事上傾注心力的人，無疑是有遠見的。人類的文明和人性的尊嚴，正是通過一件件這樣的小事陶冶和感悟出來的。

張?zhí)m萍所帶的班有“二最”，即考試成績最好，人數(shù)最多。家長們都想讓孩子給張老師當(dāng)學(xué)生；他們承包了教室前面的花壇，自己松土施肥播種；他們給學(xué)前班打水掃地，干完就跑不要老師表揚；她們班常在周末組織各種活動還進行過“做飯比賽”，炒的菜比家長做的還香；張老師讓他們給家長當(dāng)脫盲致富的小老師，家長學(xué)到文化后，大盆蔬菜種的更好成了科技示范戶；張老師從來不罵人，總是耐心講道理，學(xué)生和家長都聽她的話……如此種種，不勝枚舉。張老師悉心為她的學(xué)生們營造了一個多么美好的精神樂園！張老師在操行評語中這樣勉勵學(xué)生：“你是一個聰明懂事的、好勝心強的可愛的小女孩，樂于幫助同學(xué)，盡管自己并不富裕，卻拿自己的學(xué)習(xí)用品主動幫助更困難的同學(xué)，這種精神令我難忘?！薄澳阌幸活w熱忱為大家服務(wù)的金子般的心，班上需要勞動工具，你主動拿來，教師需要灑水，你主動抬來。你總是爭著搶著為集體做好事，給老師留下了難以磨滅的印象?！?/p>

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“老師非常喜歡你學(xué)習(xí)認真，追求進步的精神的，尤其是你的鋼筆字寫的干凈整齊，并能按時完成各科作業(yè)，今后希望你多讀點書，努力提高自己的閱讀和寫作能力，注意拼音的書寫和發(fā)音。老師期盼著你進步的好消息?！薄嗝醇氈碌挠^察，多么誠摯的愛心，多么殷切的期望！還有什么樣的學(xué)生能不為之折服？近年來，教育界探討改革評估的方法，提倡激勵性評語，一位平凡的小學(xué)教師正在一個不為人知的角落里身體力行。

教師是孩子心中最完美的偶像。做了30年的班主任，張?zhí)m萍深知作為老師，就要以身作則，為人師表。從家通往學(xué)校的路崎嶇難行，雖然只有一里多地，可張?zhí)m萍走起來足足得花一個小時的時間。有一年冬天，田間澆水使路面結(jié)了冰，她不小心滑倒了，當(dāng)時天還沒亮，路上連一個人影也沒有，四周又沒有扶手欄桿，他竭盡全力，但卻怎么也爬不起來，只好用手托著雙拐在冰水泥濘中艱難的向?qū)W校爬去。褲腿濕透了，手掌也磨破了，凍得渾身發(fā)抖，但她沒有流一滴眼淚，心中只有一個信念：“再大的困難，我也要克服，我絕不能遲到，因為我是老師，要求學(xué)生做到的，我首先要做到。”當(dāng)上課鈴聲響起時，她又滿懷信心的站在了她熱愛的那個講臺上。

學(xué)生小強的父母患有智力殘疾，家境十分貧寒，小強的衣著總是破爛不堪，經(jīng)常曠課逃學(xué)。但張?zhí)m萍從未嫌棄他，[鍵入文字]

常把他從黃河邊找來，洗頭擦臉，換上新衣服，語重心長的對他進行教育。在張老師的號召下，同學(xué)們主動把自己水果餅子分給小強吃。周末張老師還把他帶到家中，給他換洗衣服，輔導(dǎo)功課。學(xué)校組織體操比賽，張老師又用民辦教師的40元的微薄工資給他買了套運動服。從此小強變得懂事了，變得遵守紀律了，變得愛學(xué)習(xí)了。是愛挽救了一個孩子。

多年來，她帶出的歷屆畢業(yè)生畢業(yè)成績均名列學(xué)校所在學(xué)區(qū)榜首，且優(yōu)良率達到100%，所帶班級多次被評為先進班集體。在抓好教育教學(xué)的同時，她利用課余時間撰寫教育教研論文，撰寫的教研論文《培養(yǎng)小學(xué)生想象寫作能力“五法”》榮獲全國教師“紅燭杯”論文競賽一等獎；《素質(zhì)教育、發(fā)展個性、培養(yǎng)能力》發(fā)表于《面向二十一世紀——素質(zhì)教育優(yōu)秀論文集》；所寫的范文《家鄉(xiāng)的梨園最美》，獲首屆全國中小學(xué)教師寫作范文二等獎；散文《我思、我愿、我盼》在“西部大開發(fā)，青少年怎么辦”征文比賽中獲一等獎；撰寫的論文《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課堂興趣》、《訓(xùn)練農(nóng)村學(xué)生講普通話的捷徑》、《淺談作文“題眼”的教學(xué)》、《懂得感激是美德—小學(xué)班主任工作點滴》、《如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)》、《閱讀教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，…… 散文《塑造一個完美的自我》、《一束不敗的鮮花》、《路》等40余篇分別發(fā)表于《白銀教育》、《甘肅教育》、《甘肅教育督導(dǎo)》《白銀日報》、《白銀文藝》、《甘肅青年報》等報刊雜志。1998年，200

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年，她精選自己學(xué)生的800余篇習(xí)作，編輯出版了《童心〃童真〃童趣》一書兩集，頗受同行、家長及學(xué)生的喜愛。2005年，她撰寫的散文《心靈深處的感動》，和著名作家史鐵生，張海迪等的作品同時發(fā)表于《為了生命的美麗》一書，原國家殘聯(lián)主席鄧樸方接見了她，并高度評價她的作品：“……生命終因堅強而美麗；生命終因摯愛而美麗；生命終因執(zhí)著而美麗……”。與此同時，她還被特約為“第五屆亞太華文教育新路暨校務(wù)管理論壇大會”代表參加大會。自己主持研究的省級課題《新時期少年兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究》得到專家的一致好評。

更讓張?zhí)m萍老師自豪的并不是自己取得的一系列成就，她的學(xué)生張文坤的習(xí)作《我愛家鄉(xiāng)的黃河》獲第二屆全國中小學(xué)生作文競賽獎；狄春霞的習(xí)作《老師，告訴你一件事》，張文軒的習(xí)作《爸爸的小幫手》獲“成長杯”全國少年創(chuàng)作獎；牛麗娟，周賢惠，張盼春等大批學(xué)生的習(xí)作發(fā)表于《學(xué)生天地》、《學(xué)習(xí)報》等。她的學(xué)生狄春霞還被長江文化傳播中心少年文學(xué)院評為“金星小作家”，而她也被《學(xué)習(xí)報》社聘請為特約編輯。2012、2013,2014,2015年有50多位學(xué)生在參加“語文報杯”全國小學(xué)生作文大賽中分別獲得一、二、三等獎?！笆兰o金榜杯”全國校園文化系列活動感恩書信大賽中獲獎。中華少年編輯部組織的“校園文化文學(xué)作品”競賽中獲獎。

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張?zhí)m萍更可貴的是，她從當(dāng)時民辦教師一百多元的月工資中積攢了兩千元，為學(xué)生購臵少兒圖書，成立了“啟迪圖書角”；還每年自費給學(xué)生訂二三百元的少兒讀物。另外，她常用自己微薄的收入為貧困的孩子買學(xué)習(xí)用品和衣服，給她們做飯洗臉梳頭。逐漸地，因收入太低，她感覺力不從心。2002年，經(jīng)媒體介紹，張?zhí)m萍與廣東,香港等地的眾多慈善家們?nèi)〉寐?lián)系，由慈善家們的捐助，在白銀區(qū)水川鎮(zhèn)成立了“黃河愛心基金”，13年來先后救助貧困學(xué)生、孤兒、孤寡老人、殘疾人等困難家庭100多戶，為貧困戶助資建房3戶、修繕房屋2戶，她每逢“五一”、“國慶”、“春節(jié)”寒暑假等節(jié)假日租車行駛在崎嶇的山路上，為困難戶送米面油、煤炭、衣服、棉被，電視等生活用品，救助醫(yī)療費、學(xué)費、生活費等，解決了他們的就醫(yī)，求學(xué)，溫飽等問題。并且還為水川鎮(zhèn)麻林坪小學(xué)購臵課桌，為白茨灘小學(xué)添臵教學(xué)器材，設(shè)立了“黃河愛心基金”獎。愛心救助活動由白銀區(qū)的水川鎮(zhèn)、強灣鄉(xiāng)輻射至?xí)幙h、景泰縣、秦安縣、武威市，平?jīng)鍪械鹊?。為武威的女孩張雙萍救助1.6萬元，安裝假肢。她的這一圣潔愛心的傳遞，常感動教育著目睹此情此景的每一個有良知的人。張?zhí)m萍不僅在教學(xué)上努力為學(xué)生營造一個和諧快樂的生活成長環(huán)境，她還身體力行地為失學(xué)的孩子們，為貧困家庭，為殘疾人奉獻了一顆熾誠滾燙的心，贏得了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷淖鹁磁c愛戴。張?zhí)m萍所在的白茨灘小學(xué)雖然距離她

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家僅有800米左右，但是由于道路崎嶇難行，不便使用輪椅，她經(jīng)常住在學(xué)校，只有到周末請學(xué)生用自行車或打電話讓出租車接送回一次家。

有奉獻，就有收獲。多年來，她榮獲全國優(yōu)秀教師、全省“自強模范”、全省“園丁獎”、全省“十大杰出殘疾人”、全市“十佳鄉(xiāng)村教師”、市骨干教師、市“三八紅旗手”、市名班主任、第十四屆“語文報杯”全國作文大賽寫作指導(dǎo)一等獎、中國殘聯(lián)喜迎建黨90周年“生命中的太陽”征文活動作品優(yōu)秀獎、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，最美水川人——道德模范，2013年被評為“全國師德標兵”，2015年獲希望工程園丁獎。她先后在靖遠縣教育局，白銀市聾啞學(xué)校，白銀區(qū)四中，二小，三小，四小，五小，水川學(xué)區(qū)，以及“道德講堂”等地做過十余場的《心靈深處的感動》《社會需要我》等師德道德報告。這對于一個鄉(xiāng)村教師，一個拄著雙拐的殘疾人來說，其中融入了多少的血淚與汗水，其成果也是多么值得敬佩。而張?zhí)m萍卻常常平靜地說：“所有成績都是過去，在我人生的道路上，我仍將以圣潔的心靈，清醒的頭腦，健康的雙手教書育人，扶貧助殘”。

“苦心人，天不負?！鄙須堉緢缘膹?zhí)m萍老師經(jīng)過三十載的辛勤耕耘，結(jié)出了豐碩的果實。她以自己優(yōu)良的師德，扎實的專業(yè)知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，較高的教育理論和一顆執(zhí)著追求、無私奉獻的愛心，贏得了社會及教育界有關(guān)人士

[鍵入文字] 的注目與贊揚，靠著雙拐撐起校園一片天。

張?zhí)m萍救助貧困殘疾人

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張?zhí)m萍看望救助孤寡老人

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張?zhí)m萍在白銀區(qū)四小作報告

張?zhí)m萍在課堂上為學(xué)生講課

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張?zhí)m萍和她的學(xué)生們在一起

張?zhí)m萍帶領(lǐng)學(xué)生課外活動

第五篇：優(yōu)秀黨員同志先進事跡

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員劉華兵同志先進事跡

劉華兵同志，2002年7月光榮加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)為公司蛇山工程項目專職安全員，同時兼顧公司范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)各項工作。為蛇山工程施工的安全順利進行，付出了辛勤的汗水和心血，為公司和諧發(fā)展、安全穩(wěn)定貢獻了力量。

一、認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，是刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐的典范。該同志1994年畢業(yè)于長江大學(xué)農(nóng)學(xué)系，雖然他所從事工作與大學(xué)所學(xué)專業(yè)不對口，但他勤于學(xué)習(xí)，肯于鉆研，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。在工作中樂于向身邊的同志、專家請教。公司改制前他從事勞資工作，很快掌握業(yè)務(wù)知識并通過全國勞動經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試，取得經(jīng)濟師職稱。2008年，為支持蛇山工程，他主動請纓，擔(dān)任蛇山工程項目部專職安全員職務(wù)。蛇山工程各項施工中，爆破專業(yè)危險性最大，也是安全監(jiān)管的重要環(huán)節(jié)。他虛心向有爆破工作經(jīng)驗的老同志請教，認真學(xué)習(xí)爆破安全技術(shù)，并與2009年通過國家公安部組織的爆破專業(yè)技術(shù)人員安全作業(yè)資格考試，很快使自己成為爆破作業(yè)的行家里手。他將所學(xué)理論知識應(yīng)用于蛇山爆破掘進工作實踐，制作爆破施工安全幻燈片，組織開展安全生產(chǎn)電教培訓(xùn)等；他學(xué)習(xí)安全管理理論，學(xué)以致用，不懈的努力，換來了全員安全生產(chǎn)意識和安全技能、素質(zhì)得到的整體提升，為公司安全生產(chǎn)夯實了基礎(chǔ)。他本人也于2011年9月取得了國家注冊安全工程師資格。

二、恪盡職守、埋頭苦干，是開拓創(chuàng)新、無私奉獻的典范。該同志對工作和我們的事業(yè)具有強烈的責(zé)任感和使命感，為使安全宣教工作緊密結(jié)合項目部施工工作實際，策劃、甚至自己動手制作安全生產(chǎn)宣傳欄和安全標志，并根據(jù)施工進程及時做出調(diào)整布臵；對于重要部位、安全事故易發(fā)部位施工，堅持施工前與作業(yè)人員溝通、理清安全技術(shù)和作業(yè)中有關(guān)注意事項，跟班進入作業(yè)面，現(xiàn)場督導(dǎo)施工，出現(xiàn)新情況、新問題及時向項目部負責(zé)人反映并提出處理意見和建議。他主持編制爆破專項施工方案并現(xiàn)場督導(dǎo)各項技術(shù)參數(shù)及安全技術(shù)措施的落實和優(yōu)化調(diào)整。在作業(yè)前和爆破現(xiàn)場，經(jīng)?？吹剿c鉆爆人員分析作業(yè)面情況、探討改進爆破技術(shù)參數(shù)的情形，他督促、指導(dǎo)操

作人員嚴格按照既定的爆破技術(shù)參數(shù)組織實施，使很多復(fù)雜情況都迎刃而解。他堅持在爆破第一線，特別是敏感部位爆破和爆后排險處理盲炮。豎井開挖初期，會遇到頂板堵渣的危險情形，處理不好就會釀成安全事故。為搞清楚出現(xiàn)問題的根本原因、掌握第一手資料并制定切實可行的改進措施，他在基本確認安全的情況下，不畏艱險，頭戴安全帽，攜帶手電筒，在不到1米見方的木垛洞內(nèi)爬上20來米高的豎井，近距離查看豎井頂板情形，下來后組織施工人員分析原因、找出癥結(jié)、對癥下藥，以后豎井施工中就很少出現(xiàn)堵渣險情……他為了工作經(jīng)常不計報酬加班加點，成為施工中的一道安全之閥。

三、踐行服務(wù)宗旨，服務(wù)基層，服務(wù)群眾，是全心全意為人民服務(wù)的典范。他積極幫助基層和群眾解決實際困難。他堅持深入施工現(xiàn)場第一線，為一線作業(yè)人員做好服務(wù)工作，在工作中提出了很多新的技術(shù)措施，解決了不少爆破施工難點問題。對于基層群眾工作、生活中遇到的實際困難，他也積極想辦法幫助解決，不能解決的也會及時向上級和有關(guān)人員反映并提出自己的想法和建議。

四、他自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規(guī)；他帶頭弘揚正氣，敢于同不良風(fēng)氣、違紀違法行為作斗爭。對安全“三違”事件和其它安全生產(chǎn)問題堅決不放過，及時指正，立即整改，對相關(guān)人員進行批評和耐心細致的幫助教育。

劉華兵同志是一位普通的共產(chǎn)黨員，他模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，自覺堅定理想信念，在自己平凡工作崗位上，用自己的實際行動踐行了黨的宗旨，起到了一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。他“俯首甘為孺子?！保燎诠ぷ?，默默奉獻，為建設(shè)社會主義和諧社會發(fā)出了光，放出了熱！