第一篇：在課改中騰飛的湘波中學(xué)(湖南省合格學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料)

在課改中騰飛的湘波中學(xué)

——2013年湖南省合格學(xué)校驗(yàn)收漣源市湘波中學(xué)匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

你們好！

非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作，我謹(jǐn)代表湘波中學(xué)全體師生對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?，F(xiàn)在我就我校創(chuàng)建湖南省合格學(xué)校的工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、學(xué)校概況

湘波中學(xué)始建于1956年，其前身為湘波村完小，坐落于漣源市七星街鎮(zhèn)湘波村歸水河畔，天鵝山麓。學(xué)校經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，已由一所占地不足10畝的老四合院，發(fā)展壯大到今天占地近40畝的頗具規(guī)模的學(xué)校，學(xué)校布局合理，前景規(guī)劃好，是漣源市農(nóng)村初級(jí)中學(xué)規(guī)模排名靠前的學(xué)校。

湘波中學(xué)已擁有校園面積24000平方米，校舍總面積9870平方米，教學(xué)樓3棟，其中設(shè)有電腦室、遠(yuǎn)程教育室、多媒體教室、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室以及圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室、勞技室、舞蹈室、青少年活動(dòng)中心等18間，每間教室都裝有電風(fēng)扇，實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)班班通?，F(xiàn)有面積1200多平方米的學(xué)生宿舍和食堂綜合樓1棟，圖書室藏書近3萬(wàn)冊(cè)，教職工住房2棟，有籃球場(chǎng)3個(gè)，小型田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，設(shè)有跳高跳遠(yuǎn)沙氹、雙杠、爬桿等體育設(shè)施。到2013年9月截止，我校沒(méi)有D級(jí)危房，學(xué)校沒(méi)有負(fù)債，也沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故。

湘波中學(xué)現(xiàn)有教職員工58人，其中中學(xué)高級(jí)教師4人，中學(xué)一級(jí)教師24人，地、市級(jí)骨干教師8人，現(xiàn)有在讀學(xué)生987人。我校教師和學(xué)生在各級(jí)各類比賽中，多次取得優(yōu)異成績(jī)。自2009年開(kāi)始，湘波中學(xué)已經(jīng)連續(xù)五年獲得漣源市“中考十強(qiáng)”、數(shù)理化生奧賽和輸送職高生優(yōu)勝單位。近年來(lái)，湘波中學(xué)積極穩(wěn)妥推進(jìn)課堂教學(xué)改革，“262”生本課堂模式已成型并取得了階段性的成果，在省內(nèi)產(chǎn)生了

積極的影響。

二、創(chuàng)建合格學(xué)校，改善辦學(xué)條件

學(xué)校把創(chuàng)建作為推動(dòng)義務(wù)教育發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定了周密有效的工作方案，七星街鎮(zhèn)中心學(xué)校肖建宏擔(dān)任工作小組組長(zhǎng)，湘波中學(xué)校長(zhǎng)李果華親自掛帥，行政領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)。自從申報(bào)創(chuàng)建合格學(xué)校以來(lái)，婁底市教育局副局長(zhǎng)王貴升、教科所所長(zhǎng)王志海和漣源市副市長(zhǎng)梁育清、教育局局長(zhǎng)曾躍民等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視我校合格學(xué)校的創(chuàng)建，積極籌措資金、精心部署、嚴(yán)格督查、提出了大量的指導(dǎo)性建議。

自2012年以來(lái)，我校合格學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)向上級(jí)部門申請(qǐng)建設(shè)項(xiàng)目和資金，親臨施工現(xiàn)場(chǎng)指揮督工，積極開(kāi)展材料的收集整理，真正做到了“軟件、硬件” 的雙向達(dá)標(biāo)。學(xué)校抓住創(chuàng)建合格學(xué)校建設(shè)機(jī)遇，先后積極爭(zhēng)取政府投入700多萬(wàn)元資金，大力改善辦學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施基本完善。在原有綠化基礎(chǔ)上投入近20萬(wàn)元進(jìn)行校園綠化建設(shè)，投入3萬(wàn)余元進(jìn)行了新棟校園文化建設(shè)，徹底改變了過(guò)去校園道路泥濘、雜草叢生的臟亂形象，目前學(xué)校環(huán)境優(yōu)美舒適，布局協(xié)調(diào)合理、人文氣息濃郁，是師生快樂(lè)工作的優(yōu)良場(chǎng)所。

截止2013年9月，新建了1棟18個(gè)教室和4個(gè)辦公室的教學(xué)樓、1棟可容納600余學(xué)生就寢和就餐的綜合樓和1個(gè)五星級(jí)新廁所，基本完成了基建項(xiàng)目和校園硬化綠化美化建設(shè)，配備了圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室、舞蹈室、勞技室、武術(shù)室、跆拳道室、電腦室、體育室等12個(gè)專用功能齊全的功能室和物理、化學(xué)、生物等6個(gè)儀器設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校圖書儲(chǔ)備達(dá)到3萬(wàn)多冊(cè)，擁有智能廣播系統(tǒng)和多媒體班班通以及高標(biāo)準(zhǔn)的校園文化長(zhǎng)廊，校容校貌大為改觀，各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備已經(jīng)基本達(dá)標(biāo)。當(dāng)然，由于基建工作剛剛掃尾，破壞了一些原來(lái)的綠化，這還要從頭開(kāi)始，另外，舊棟教學(xué)樓改裝成功能室，具體美化還沒(méi)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)，也需要我們不斷去完善。

三、課改帶來(lái)騰飛，全面提升辦學(xué)質(zhì)量

我們通過(guò)不斷改革與創(chuàng)新管理方法，學(xué)校的科學(xué)管理邁出了可喜 的步伐。近年來(lái)，我校秉承“質(zhì)量立校、教研興校、管理強(qiáng)校、以德治?！钡霓k學(xué)理念和“打造一流師資團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建一流育人環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，讓教師幸福工作”的辦學(xué)方針，全體行政人員分工合作，協(xié)調(diào)共贏，實(shí)行“行政人員值日制”和“部門問(wèn)責(zé)制度”，在全體教師中樹(shù)立“以人為本”的人性化管理理念。初步建立了質(zhì)量控制體系，制定了相關(guān)考核評(píng)估方案，修改、完善和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)修改完善了《績(jī)效工資考評(píng)發(fā)放方案》、《教育教學(xué)質(zhì)量管理評(píng)估方案》，使學(xué)校管理真正做到有“章”可依，有“規(guī)”可循。

我們堅(jiān)持推進(jìn)民主進(jìn)程，切實(shí)推行校務(wù)公開(kāi)，認(rèn)真抓好“規(guī)范程序、落實(shí)職能、強(qiáng)化監(jiān)督”三項(xiàng)工作，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校形成了“以人為本、人格塑造”的鮮明特色。學(xué)校堅(jiān)持正面教育，突出引領(lǐng)作用，形成了四大特色主題。一是愛(ài)心主題：經(jīng)常性地組織學(xué)生開(kāi)展向貧困學(xué)生和重病學(xué)子捐款，組織學(xué)生參加幫助孤寡老人的學(xué)雷鋒活動(dòng)和其他社會(huì)公益活動(dòng)，讓愛(ài)的陽(yáng)光常駐心靈。二是感恩主題：邀請(qǐng)演講專家做演講報(bào)告，舉辦“愛(ài)在身邊”主題征文比賽，組織學(xué)生給父母寫信、舉行感恩主題班會(huì)等活動(dòng)，培育了感恩文化。三是民族精神主題：利用教室多媒體設(shè)備組織觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片和撰寫觀后感等活動(dòng)，利用宣傳窗、黑板報(bào)營(yíng)造了弘揚(yáng)民族精神的良好氛圍。四是愛(ài)我校園主題：通過(guò)農(nóng)村清潔工程創(chuàng)建、校園環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)整治等活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，清潔校園，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。學(xué)校實(shí)行警校聯(lián)手切實(shí)加強(qiáng)安全教育，全面落實(shí)安全工作措施，每期進(jìn)行兩到三次安全應(yīng)急演練，形成“時(shí)時(shí)講安全，處處抓安全”的局面。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期定期在期中考試后一個(gè)月組織好各班家校聯(lián)系會(huì)，成立了留守兒童教育小組，全面關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。

我校通過(guò)課改來(lái)改變學(xué)校面貌，彰顯素質(zhì)教育成果，提升學(xué)校辦學(xué)水平。我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生在平等、尊重的環(huán)境中健康、快樂(lè)、積極的學(xué)習(xí)與生活，積極推行校本校研和

課改活動(dòng)，全校老師分批派遣到山東省杜郎口中學(xué)、江蘇省洋思中學(xué)、湖南省許市中學(xué)、景弘中學(xué)等地觀摩學(xué)習(xí)，組織本校教師進(jìn)行暑期的校本培訓(xùn)和周日的“天鵝山講壇”，學(xué)校修改和制定了促進(jìn)教研教改的制度與激勵(lì)措施，鼓勵(lì)每位教師積極參加課題研究、撰寫教學(xué)論文。我校的“262”生本課堂成功申報(bào)湖南省高效課堂研究課題并取得了初步成果，其中張新平老師的物理課和物理創(chuàng)新大賽曾獲得湖南省一等獎(jiǎng)，李愛(ài)兵老師主研的“鄉(xiāng)村初中快樂(lè)作文教學(xué)研究”課題獲得婁底市二等獎(jiǎng)，李瓊老師的思想品德課堂榮獲婁底市一等獎(jiǎng)，盧慧平、彭國(guó)榮、王偉陽(yáng)、廖治年、劉建芬等老師的創(chuàng)新課堂均獲得婁底、漣源市一等獎(jiǎng)。我校每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展書漂流和主題閱讀、課外活動(dòng)輔導(dǎo)活動(dòng)和校園文化藝術(shù)節(jié)，定期出版?？短禊Z期刊》，先后有100多篇學(xué)術(shù)作品在《小天使報(bào)》、《婁底廣播電視報(bào)》、《漣河》等報(bào)刊發(fā)表。我校連續(xù)五年榮獲漣源市“中考十強(qiáng)”，數(shù)理化生奧賽和輸送職高生獲得市先進(jìn)單位?！逗先?qǐng)?bào)》、《湖南教育》、《婁底日?qǐng)?bào)》、婁底教育電視臺(tái)、綜合頻道等媒體多次采訪我校課改所取得的優(yōu)異成績(jī)。

回顧過(guò)去，由于新建教學(xué)樓導(dǎo)致綠化破壞，新舊更替損壞了一些教學(xué)設(shè)置，這也是我校需要努力的方向。展望未來(lái)，我校遠(yuǎn)景規(guī)劃非常宏大，將有步驟地建設(shè)一個(gè)250米跑道的中型田徑場(chǎng)和800平米的大型校園廣場(chǎng)，在校門口建一棟五層樓高的教師周轉(zhuǎn)房，全校師生齊心協(xié)力，完善“262”生本課堂體系并取得湖南省優(yōu)秀課題獎(jiǎng)，共同打造一所湖南省示范性課改學(xué)校。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將遵循“厚德、勵(lì)志、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實(shí)和采納現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和手段，提高我校的教育教學(xué)工作質(zhì)量，推動(dòng)我校朝“管理科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化”的方向邁進(jìn)。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長(zhǎng)空的氣勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造美好的未來(lái)!

第二篇：全力以赴搞課改,齊心協(xié)力促發(fā)展(2014年湘波中學(xué)工作計(jì)劃)

全力以赴搞課改，齊心協(xié)力促發(fā)展

——湘波中學(xué)2014年上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持中共十八大精神，按照國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的《關(guān)于全面深化改革的若干意見(jiàn)的通知》，認(rèn)真貫徹上級(jí)教育主管部門的工作會(huì)議精神。辦有靈魂的學(xué)校，做有信仰的教育。在全國(guó)各地新一輪課改風(fēng)暴中，我校繼續(xù)高舉課改的旗幟，在已有基礎(chǔ)上趁勢(shì)而上，全力以赴，力爭(zhēng)辦成一所婁底市級(jí)課改示范學(xué)校。

二、回顧

湘波中學(xué)課改已三年，我校不斷創(chuàng)新教育管理制度，優(yōu)化管理機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的課堂教學(xué)理念，大力提倡綜合素質(zhì)教育和開(kāi)設(shè)第二課堂活動(dòng)，全面加強(qiáng)校園安全教育和人文管理，特別是“262”生本課堂教學(xué)改革，取得了令人矚目的成績(jī)，先后有各縣市領(lǐng)導(dǎo)、教育專家和老師3000余人次來(lái)我校觀摩訪問(wèn)，《湖南日?qǐng)?bào)》《湖南教育》《婁底日?qǐng)?bào)》以及婁底教育電視臺(tái)等多家媒體紛紛采訪報(bào)道。我校張新平、李愛(ài)兵、李瓊、王偉陽(yáng)、李美華等老師外出雙峰等地傳經(jīng)送寶，并有劉建芬、李瓊、李國(guó)新等老師獲得優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。其中，我校中考人平分在漣源市排名第七，數(shù)理化生四科奧賽獲得市級(jí)優(yōu)勝單位，畢業(yè)職高生輸送全市第一名，七八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)名列全茅，各項(xiàng)校園活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，有許多師生文藝作品入選《湖南省校園文藝大觀》并獲得各種征文征稿獎(jiǎng)勵(lì)。

三、工作思路

1、爭(zhēng)取上級(jí)支持，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持。本學(xué)年，在以往的基礎(chǔ)上，湘波中學(xué)秉著“內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象”的理念，加大各項(xiàng)工作的管理力度，繼續(xù)搞好宣傳工作，取得上級(jí)的最大支持和扶助，不斷完善硬件設(shè)施，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展和壯大。

2、優(yōu)化管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)校管理

管理是學(xué)校建設(shè)的一門教育藝術(shù)，我校要向管理要質(zhì)量要效益，人盡其才，讓每個(gè)人的才華都得到閃光。本學(xué)期，我校要調(diào)整管理人員的配置，特別是要發(fā)揮中青年教師積極參與學(xué)校課改的作用，全校形成一股合力和凝聚力，辦公室、政教處、教導(dǎo)處、后勤處、團(tuán)支部等縱向管理部門和年級(jí)組、教研室等橫向管理部門有機(jī)結(jié)合，形成網(wǎng)絡(luò)式管理平臺(tái)，加強(qiáng)校園安全教育管理，特別是就餐、就寢等養(yǎng)成教育，讓各個(gè)處室互為一體，使學(xué)校成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、加大課改力度，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)役

目前，湘波中學(xué)“262”生本課堂已經(jīng)成型并日臻成熟，大部分老師都能夠嫻熟地掌握和運(yùn)用到教育教學(xué)中，且嘗到了課改帶來(lái)的甜頭。但也有少數(shù)老師思想進(jìn)取緩慢，一些觀念更新遲緩的老教師和剛剛加盟的新教師，技術(shù)不夠熟練，必須繼續(xù)有序地開(kāi)展專題專項(xiàng)訓(xùn)練，繼續(xù)加大教研教改力度，如曬課、督課、驗(yàn)課等，并開(kāi)展賽課等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，創(chuàng)新“262”動(dòng)態(tài)生本課堂模式，不斷深化教育改革，打一場(chǎng)可持續(xù)發(fā)展的課改攻堅(jiān)戰(zhàn)。

4、上下齊心協(xié)力，開(kāi)好課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

2014年3月，婁底市市直機(jī)關(guān)以及漣源市各初級(jí)中學(xué)課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)將在我校召開(kāi)，這是湘波中學(xué)有史以來(lái)最大的教育盛事，也是我校有史以來(lái)最大的榮耀。為了保證此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的順利召開(kāi)，各部門必須做到高規(guī)格高質(zhì)量的準(zhǔn)備，各項(xiàng)工作必須有條不紊，學(xué)校管理階層必須高度重視，切實(shí)做好接待、衛(wèi)生、宣傳、組織、紀(jì)律、總結(jié)等各項(xiàng)工作，全校師生齊心協(xié)力，把婁底市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)辦出湘中最高水平來(lái)。

5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)湘中輝煌

學(xué)校的生命線在于教學(xué)質(zhì)量。2014年，各部門各管理人員必須深入教學(xué)第一線，校長(zhǎng)積極帶頭，各處室緊跟其后，一學(xué)期參與聽(tīng)課、評(píng)課、督課節(jié)數(shù)不得少于60節(jié)，每位老師全學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于40節(jié)。全校從思想上下手，注重校園精神文明建設(shè)，要重視課堂效率，真抓實(shí)干，繼續(xù)搞好教研課改活動(dòng)，努力激發(fā)教師的主觀能動(dòng)性和工作熱情，使之成為學(xué)校的主人。健全教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，領(lǐng)導(dǎo)管理人員蹲點(diǎn)到各個(gè)畢業(yè)班，各處室優(yōu)先服務(wù)于教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，再創(chuàng)湘中輝煌。

四、工作安排

1、二月份

開(kāi)學(xué)工作、校園安全隱患自查與排查、各年級(jí)組織專項(xiàng)訓(xùn)練（開(kāi)學(xué)3天）、衛(wèi)生文明禮貌等養(yǎng)成教育、各學(xué)科成立教研室、大課間大合唱第二課堂（課外興趣小組）活動(dòng)的規(guī)范。

2、三月份

七八年級(jí)2014經(jīng)典主題閱讀月活動(dòng)、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)、曬課督課互評(píng)活動(dòng)、婁底市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

3、四月份 教師課堂驗(yàn)評(píng)、中考動(dòng)員誓師大會(huì)、生物奧賽初賽

4、五月份

生物奧賽決賽、學(xué)科組教師賽課活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節(jié)、5、六月份 畢業(yè)班中考、肄業(yè)班期末質(zhì)量檢測(cè)

五、工作目標(biāo)

辦有靈魂的學(xué)校，做有信仰的教育。2014年，在平安校園、和諧校園、至美校園的基礎(chǔ)上，全校師生齊心協(xié)力搞好課改，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展與壯大，以課改為品牌，把我校打造成為婁底市的課改示范學(xué)校。各線管理齊抓共管，重視教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)奪取2014漣源市“中考十強(qiáng)”的桂冠，繼續(xù)確保本市職高生輸送優(yōu)勝單位，七八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)人平分位列全鎮(zhèn)第一的成績(jī)。

第三篇：XXX東城回中課改示范性學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

XX中學(xué)課改示范性學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：

大家好！

首先，我代表全校師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的到來(lái)表示熱烈歡迎！各位領(lǐng)導(dǎo)及專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)新課程改革工作，是對(duì)我校以往工作的充分肯定，是對(duì)我校綜合辦學(xué)水平的一次全面檢驗(yàn)，更是對(duì)我校全體師生的巨大鼓舞和有力鞭策，必將對(duì)我校今后的工作起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。下面，我就新課改實(shí)施工作的有關(guān)情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做一下匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r：

沈丘縣東城回中位于東城辦事處李營(yíng)行政村境內(nèi)，是一所公辦寄宿制學(xué)校，前身為沈丘縣北郊鄉(xiāng)回民中學(xué)，1998年完成校址搬遷，2007年沈丘縣東城街道辦事處成立，學(xué)校更名為東城街道辦事處回民中學(xué)，2009年學(xué)校實(shí)施擴(kuò)建工程，學(xué)校占地面積 33400平方米，建筑總面積5226平方米，由一棟教學(xué)樓，一排辦公用房、一棟宿舍樓和男女生廁所及男女教師廁所組成。我校初中部現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，學(xué)生208人，住校學(xué)生160多人，教職員工26人，目前專任教師的學(xué)歷合格率為100%，本科以上26人，其中中學(xué)高級(jí)教師3人，中學(xué)一級(jí)教師18人，肩負(fù)著東城辦事處9個(gè)行政村的基礎(chǔ)教育任務(wù)。教學(xué)設(shè)施日趨完善，現(xiàn)有微機(jī)室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室、多媒體教室、物理儀器室、生化儀器室、物理實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、圖書室、文體活動(dòng)室、才藝展示室、德育室各三間、心理咨詢室一個(gè)，教學(xué)設(shè)

施齊全，辦學(xué)條件先進(jìn)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)部門的關(guān)心和支持下，近年來(lái)學(xué)校面貌煥然一新，新建學(xué)生宿舍樓即將竣工，五一前可投入使用；標(biāo)準(zhǔn)化餐廳即將動(dòng)工；400米環(huán)形跑道、校園綠化等工作正在建設(shè)之中。圖書閱覽室藏書5600冊(cè)，理化生實(shí)驗(yàn)室達(dá)三類標(biāo)準(zhǔn)，體音美設(shè)施正在得到改善。目前“市示范性學(xué)?！币秧樌ㄟ^(guò)驗(yàn)收，少年宮建設(shè)的迎驗(yàn)工作已全部就需。自2007年以來(lái)，學(xué)校先后被授予“東城辦事處常規(guī)管理先進(jìn)單位”“沈丘縣職業(yè)中專招生先進(jìn)單位”“沈丘縣文明學(xué)?！薄爸芸谑忻褡鍒F(tuán)結(jié)先進(jìn)單位”“沈丘縣藝術(shù)節(jié)特等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。先后有多名教師被評(píng)為省市縣優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課教師、優(yōu)秀班主任、骨干教師等稱號(hào)。自2007年以來(lái)，學(xué)校在各級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中均名列前茅。

多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“和諧、自信、求真、務(wù)實(shí)”的辦學(xué)目標(biāo)，緊扣“教師發(fā)展學(xué)校，師生共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，育人環(huán)境不斷優(yōu)化，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，取得了顯著的辦學(xué)聲譽(yù)和社會(huì)效益。

近幾年來(lái)我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，落實(shí)中心校工作計(jì)劃，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了我校教學(xué)工作的全面發(fā)展。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，教學(xué)就是教師對(duì)學(xué)

生單向的“培養(yǎng)”的活動(dòng)。課堂上一切活動(dòng)都是以教師為中心，學(xué)生圍繞教材、教師轉(zhuǎn)，先教后學(xué)的教學(xué)機(jī)制，使得學(xué)生只能跟著教師學(xué)，復(fù)制教師講授的內(nèi)容。這種傳統(tǒng)教育造就的學(xué)生在很大程度下喪失了學(xué)的獨(dú)立性和獨(dú)立品格，自學(xué)能力低下。

鑒于新課程的教學(xué)思想和觀念極富有創(chuàng)見(jiàn)性，發(fā)展性和可操作性，因此我們學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究了新課程理論知識(shí)后，就把這些嶄新的教學(xué)觀運(yùn)用于課堂教學(xué)中。在實(shí)踐中，學(xué)校重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)，重新認(rèn)識(shí)教師在課堂教學(xué)中的任務(wù)與角色。

一、深入實(shí)踐新課程，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新理念

我們學(xué)校始終把學(xué)習(xí)作為教學(xué)工作的第一需要，作為教育可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，努力去構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組織和研究型教師隊(duì)伍，形成了濃厚的學(xué)習(xí)、研究氛圍，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，切實(shí)抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們要求教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)事實(shí)求是的良好作風(fēng)，防止華而不實(shí)和弄虛作假。主要采用集中集體學(xué)習(xí)與教研組學(xué)習(xí)相結(jié)合。集體學(xué)習(xí)緊緊圍繞新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念進(jìn)行。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)中去，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新 的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人，從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)；確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念；樹(shù)立了“以人為本、育人為本”的思想；樹(shù)立學(xué)生主體觀，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件；樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

（二）加強(qiáng)管理，提高實(shí)效

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)。一是制定好學(xué)校、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃；二是大興教師自學(xué)之風(fēng)；三是提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件：多媒體軟件、教學(xué)光盤、錄音磁帶、教學(xué)刊物、印發(fā)新課改資料等；四是實(shí)施教學(xué)教研教改研究成果激勵(lì)機(jī)制，凡教師在市級(jí)以上論文評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)、報(bào)刊發(fā)表文章都作為評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，并作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。

2、加強(qiáng)對(duì)各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理。一是要求各教研組提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)本科組實(shí)際，帶著問(wèn)題研究，理論聯(lián)系實(shí)際，避免空談，防止走過(guò)場(chǎng)；二是發(fā)揚(yáng)同伴互助的團(tuán)隊(duì)精神，整體提高發(fā)展；三是教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查、督促各教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況。

3、重視過(guò)程管理，努力形成勤謹(jǐn)?shù)墓ぷ骶?。首先是學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)的正確導(dǎo)向；其次是堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)工作檢查、評(píng)比制度。再是堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度，教師每期人均聽(tīng)課20節(jié)以上；四是抓效率：我校教師切實(shí)用好上級(jí)下發(fā)的學(xué)習(xí)材料；學(xué)校認(rèn)真組織月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估；端正考風(fēng)、嚴(yán)明考紀(jì)。教師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的組織、引導(dǎo)和參與作用，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實(shí)行了體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；五是狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，學(xué)生素質(zhì)得到提高。

4、積極開(kāi)展書法、繪畫等第二課堂活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、活動(dòng)，興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)得到了一定的發(fā)展。

5、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。各級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科任教師能結(jié)合實(shí)際，積極組織班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校舉行的競(jìng)賽活動(dòng)；學(xué)校還舉行了學(xué)生書法、繪畫、英語(yǔ)秀、誦讀經(jīng)典、文藝匯演競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較好的提高。

6、減負(fù)增效。嚴(yán)格執(zhí)行省教廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7、狠抓教學(xué)常規(guī)工作。抓教學(xué)常規(guī)工作，我們重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。(1)建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)：在宏觀上體現(xiàn)了管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、上課、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理；提高課堂教學(xué)效率 的關(guān)鍵是教師，我校廣大教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生能力的積極因素，建立教學(xué)上的最佳點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多的知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

(2)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，廣大教師刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力；廣大教師能根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

(3)深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。不少教師還能精心設(shè)計(jì)教案，每課教案做到“五有”：有明確的三維教學(xué)目標(biāo)，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適精當(dāng)?shù)姆答伨毩?xí)。

（4）重視集體備課。我校各級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組實(shí)行集體備課，并做到“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。

（5）穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革。每位教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的有效途徑和方法，建設(shè)開(kāi)放而有活力的課堂。許多教師都能關(guān)注全體學(xué)生，增強(qiáng)親和力，充滿愛(ài)心和激情，使教學(xué)貼近學(xué)生實(shí)際，較好地落實(shí)了“三維目標(biāo)”。

二、以學(xué)生為主體，大膽創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境 學(xué)校要求教師應(yīng)平等的心態(tài)創(chuàng)設(shè)輕松的愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)課堂，要求學(xué)生身子要坐直，發(fā)言要舉手，不準(zhǔn)隨便講話，正是這些課堂行為規(guī)范，給學(xué)生造成巨大的壓抑和束縛，也造就了不平等的師生關(guān)系，所以教師要解開(kāi)束縛，建立民主教學(xué)，增進(jìn)師生情感的溝通，消除學(xué)生的心理重壓，教師要盡可能以一個(gè)朋友的身份參與到學(xué)生群體中去，讓學(xué)生敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯、敢寫，使他們?cè)跓o(wú)拘束無(wú)壓力的課堂上自由地學(xué)習(xí)。

在課堂上，教師精講少講，騰出１／３到１／２的時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，思考，操作和討論，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，充分運(yùn)用個(gè)別學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)、大組討論、學(xué)生執(zhí)教和情景表演等幾種教學(xué)組織形式。此外還根據(jù)具體的實(shí)際需要選擇和組合運(yùn)用多種形式，從而擴(kuò)大學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)有主動(dòng)活動(dòng)的空間，釋放每個(gè)學(xué)生的精神活力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，在有限的課堂時(shí)間中，充分發(fā)揮出教學(xué)效益。

三、以探究為目的，培養(yǎng)求異思維激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神 各科教材均有著豐富的內(nèi)涵，答案并非只有一個(gè)，學(xué)校要求教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度進(jìn)行思維，要鼓勵(lì)學(xué)生啟迪智慧，換角度，多方面去探究，去追導(dǎo)與眾不同但又合情合理的答案，除此之外，對(duì)教師的講解歡迎提出不同意見(jiàn)甚至反駁意見(jiàn)。學(xué)生的答案角度不同，可能是幼稚的、片面的，但這是他們憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)基礎(chǔ)，智慧力量探究到的不同結(jié)果在討論的過(guò)程中，教師不能一錘定音，要

讓學(xué)生充分發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解，只要言之有理，我們教師都應(yīng)予以肯定。

把新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)中，關(guān)鍵要珍視學(xué)生獨(dú)特的理解，要讓學(xué)生自己珍視對(duì)教材，對(duì)問(wèn)題等的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解，要做到“三個(gè)不”“四個(gè)敢于”；不從眾，不唯書，不唯師，敢于否認(rèn)教材，敢于否認(rèn)古人、名人，敢于否認(rèn)自我，同樣，也要敢于否認(rèn)教師，以此培養(yǎng)求異思維，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新精神。

四、悄然改變著的多元格局

1、課堂結(jié)構(gòu)變了。

學(xué)生真正成為課堂的主人，課堂真正還給學(xué)生；學(xué)生的自主意識(shí)增強(qiáng)了。班干、組長(zhǎng)、課代表初步鍛煉了自己的責(zé)任心和組織能力，讓學(xué)生初步懂得了學(xué)習(xí)是自己的事情，課堂是自己的課堂，“我的課堂我做主”，一改以前的課堂“學(xué)生跟著老師節(jié)奏走”的積弊，使學(xué)生自己確定了自己的節(jié)奏，課堂服務(wù)于自己的發(fā)展，而且是面向大家的全方位的發(fā)展。

2、生生的關(guān)系變了，合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃了。

有了自己的小組，有了明確的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，有了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)生開(kāi)始在真實(shí)可見(jiàn)的環(huán)境中磨礪斗志，勇于為小組爭(zhēng)光，一種強(qiáng)烈的合作與競(jìng)爭(zhēng)的氛圍逐步形成。

3、師生的關(guān)系變了。

教學(xué)相長(zhǎng)真正得到了實(shí)現(xiàn)。以前老師與學(xué)生“一缸水與一桶水”的理論已經(jīng)不復(fù)存在，教師開(kāi)始在新的形勢(shì)下走出舊的教育思維，甚

至開(kāi)始向?qū)W生學(xué)習(xí)，在靈動(dòng)的課堂教學(xué)中調(diào)整、發(fā)展自己的教育理念和知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)生不再是單純的教育對(duì)象，而是成了活生生的具備創(chuàng)新能力的課堂靈魂，教師開(kāi)始敢于相信學(xué)生、讓學(xué)生勇于創(chuàng)設(shè)自己的課堂情境，在展示過(guò)程中教師不僅僅是主導(dǎo)者，同時(shí)也是多邊活動(dòng)的參與者。

4、家長(zhǎng)態(tài)度變了。

從不理解到致信感謝，從顧慮重重到看到孩子自信與進(jìn)步而由衷欣慰，從以前關(guān)注孩子座位到關(guān)注孩子是否能認(rèn)真參與小組學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們的態(tài)度有了很大的變化。有的家長(zhǎng)主動(dòng)帶孩子到圖書館、書店看書，拓展知識(shí)面，有的家長(zhǎng)積極鼓勵(lì)孩子與父母一起上網(wǎng)搜索資料，并打印下來(lái)，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。家長(zhǎng)與孩子的距離近了，他們不再是看守者，逐步變成了指導(dǎo)者、參與者，甚至成了孩子眼中越來(lái)越可愛(ài)的好爸爸、好媽媽。

運(yùn)動(dòng)的哲學(xué)告訴人們，車輪只有在奮進(jìn)之時(shí)才能顯示其存在的價(jià)值?；貞涍^(guò)去，通過(guò)課改實(shí)踐，我們感到學(xué)校的辦學(xué)品味有了明顯的提高；展望未來(lái)，我們信心百倍，我們將承昨日之輝煌，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的姿態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，用智慧和汗水譜寫出提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課改的新篇章。

第四篇：隆回縣周旺中學(xué)在課改中讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師

隆回縣周旺中學(xué)在課改中讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師

本網(wǎng)訊5月24日，隆回縣周旺中學(xué)為進(jìn)一步推進(jìn)課改，推行讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師的舉措，受到了上級(jí)的高度稱贊。

該校共有12個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班有六至八位任課老師，由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)下到各個(gè)教學(xué)班中，讓該班學(xué)生對(duì)本班所有任課老師以投票的方式進(jìn)行測(cè)評(píng)，每生只許投上一票，按票數(shù)的高低來(lái)認(rèn)定教師的優(yōu)劣。其中初三162班票數(shù)最多的是體育老師，163班票數(shù)最多的是語(yǔ)文老師；初二四個(gè)班票數(shù)最多的是音樂(lè)和美術(shù)老師；初一170班票數(shù)最多的是英語(yǔ)老師，171班是語(yǔ)文老師??相對(duì)來(lái)說(shuō)，得票最多的一般是那些課改搞得好的老師，而那些在課改中停滯不前的老師得票最少。

周旺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)按照學(xué)生的評(píng)價(jià)，向上級(jí)報(bào)送在“三敢三創(chuàng)”中的最佳教師，他們分別是肖為民、肖練武、歐陽(yáng)磊和陳正喜等老師。而一些不受學(xué)生歡迎的老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將逐個(gè)給他們談心，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展新一輪課改。

第五篇：邢玉波我的課改生活小論文在課改的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)——中學(xué)英語(yǔ)課堂的變化

在課改的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)——中學(xué)英語(yǔ)課堂的變化 安陽(yáng)市龍安區(qū)馬投澗鄉(xiāng)六中杜曉宇輔導(dǎo)教師：邢玉波

我們中學(xué)生早就認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在國(guó)際上的重要地位和它的的重要性，都想學(xué)好英語(yǔ)。但是，如何學(xué)好英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，是目前我們都苦惱的問(wèn)題。因?yàn)樵S多人都認(rèn)為英語(yǔ)難學(xué),學(xué)不好,特別是我們農(nóng)村的中學(xué)生更是普遍存在這種心理。這種心理和觀念嚴(yán)重傷害了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣性和積極性。一上英語(yǔ)課，大多數(shù)學(xué)生在打瞌睡，只有很少一部分學(xué)生在聽(tīng)課。自從課改的春風(fēng)吹來(lái)以后，我們的英語(yǔ)課堂生活發(fā)生了翻天覆地的變化——學(xué)生成為了課堂的主人；新的課堂教學(xué)模式極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣空前高漲，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高：大家的表達(dá)能力、小組合作能力、探究能力、自學(xué)能力、寫字能力、寫作能力都得到了鍛煉和提高，俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，有了興趣，同學(xué)們已經(jīng)由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了很大的提高。課堂上再也沒(méi)有同學(xué)打瞌睡了，“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，我參與，我快樂(lè)”是英語(yǔ)課上的至理名言。

我們的英語(yǔ)課堂發(fā)生了怎樣的變化才使我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣這么高，學(xué)習(xí)效果如此好。具體表現(xiàn)如下：

1、從我們學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)組織開(kāi)展教學(xué)。

興趣是學(xué)生的第一老師，這話一點(diǎn)都不假。無(wú)論是誰(shuí)，都樂(lè)于做自己感興趣的事。為了讓我們樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)，老師經(jīng)常在導(dǎo)入新課時(shí)選用我們學(xué)生感興趣的事、人、歌、圖，盡量讓課堂有趣。這樣一來(lái)，不僅課堂紀(jì)律有了改觀，而且我們的學(xué)習(xí)熱情也被激發(fā)出來(lái)。值得一提的是，在課程改革中，教材從我們的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)編寫，我們對(duì)教材中的大多數(shù)話題都很感興趣。

2、鼓勵(lì)我們每個(gè)學(xué)生參與、競(jìng)爭(zhēng)，小組合作學(xué)習(xí)。

在課堂中，讓我們參與活動(dòng)能培養(yǎng)自信，引起注意；競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)我們爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也能引起我們的注意力；小組合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的溝通交流意識(shí)和合作能力，在合作中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)。在教學(xué)中，老師通過(guò)讓我們分角色朗讀、表演來(lái)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，在聽(tīng)寫單詞、句子時(shí)采用競(jìng)爭(zhēng)的方法，在讓我們完成模塊任務(wù)時(shí)采用小組活動(dòng)的方式。老師總是想方設(shè)法使我們每個(gè)人參與到學(xué)習(xí)中區(qū)。

3、采用任務(wù)型教學(xué)方法

任務(wù)型教學(xué)，通過(guò)老師給我們一步步布置小任務(wù)，我們一步步完成小任務(wù)來(lái)最終完成一個(gè)成果性的大任務(wù)，讓師生從基本知識(shí)教學(xué)做起，從訓(xùn)練基本技能練起，由易而難循序漸進(jìn)。通過(guò)任務(wù)型教學(xué)，使我們把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的能力，同時(shí)我們?cè)谕瓿扇蝿?wù)中變得越來(lái)越自信。

4、積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)只靠課堂的40分鐘是不夠的，為激發(fā)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，老師積極開(kāi)展各種課外活動(dòng)。例如，為了讓我們重視英語(yǔ)的應(yīng)用，老師組織我們班同學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)短劇表演和英語(yǔ)講故事比賽；為了讓我們養(yǎng)成書寫工整的好習(xí)慣，老師經(jīng)常展覽我們的優(yōu)秀作業(yè)；為了讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，老師組織我們觀看英語(yǔ)電影，收看英語(yǔ)節(jié)目，學(xué)唱英文歌曲。

5、積極地為我們營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)行情景學(xué)習(xí)

老師竭盡全力為我們創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，增加我們練習(xí)、運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

如：在第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，老師就讓我們每人選一個(gè)英文名字作為自己的名字，在英語(yǔ)課上堅(jiān)持使用。為了給我們更多聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，老師堅(jiān)持英語(yǔ)授課、用英語(yǔ)組織課堂，同時(shí)在英語(yǔ)課上，老師也堅(jiān)持讓我們盡量用英語(yǔ)交流。教室后邊的板報(bào)，我們會(huì)定期出英語(yǔ)版面。老師還就每個(gè)話題為我們創(chuàng)設(shè)情景，讓我們用本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，讓我們真正做到學(xué)以致用。

課堂改革徹底的改變了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的生活，讓我由一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的女孩變成了一個(gè)喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。我的同桌原來(lái)也不太愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，往往是作業(yè)被老師逼著交，現(xiàn)在他在課堂上積極發(fā)言，找到了施展才華的天地，作業(yè)也不用老師催了，字也寫得工整了，學(xué)習(xí)成績(jī)由原來(lái)班里的20多名一躍成為年級(jí)的前十五名。課堂改革真正做到了“讓我們每個(gè)學(xué)生都更加優(yōu)秀，讓我們?cè)谡n改的春風(fēng)沐浴下茁壯成長(zhǎng)?！?/p>

教師評(píng)語(yǔ)：

許多中學(xué)生都想學(xué)好英語(yǔ)，但是,如何學(xué)好初中英語(yǔ),提高英語(yǔ)水平,是目前許多中學(xué)生都苦惱的問(wèn)題。新課改的春風(fēng)為我的教學(xué)指明了方向，讓我懂得了誰(shuí)才是課堂的主人，明白了教師的職責(zé)是什么，能夠科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)我的教學(xué)環(huán)節(jié)，為我的英語(yǔ)課堂注入了活力，使我的學(xué)生開(kāi)始享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使教師、學(xué)生真正感受到新課改帶給我們的生機(jī)和活力。