第一篇：初中地理教師個人發(fā)展三年規(guī)劃(2017——2020)
初中地理教師個人發(fā)展三年規(guī)劃（2017—2020）
作為一名初中地理教師，工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展，要求教育機(jī)構(gòu)由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教師的職業(yè)對象是學(xué)生，教師這一職業(yè)又是復(fù)雜的腦力勞動，具有極大的創(chuàng)造性和靈活性，具有鮮明的示范性，教育效果具有長期性和長效性。根據(jù)地理教師的這一特點，教師在職業(yè)發(fā)展過程中就要依據(jù)對象是人的職業(yè)特點來制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
一、教師專業(yè)發(fā)展對教育事業(yè)、學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用（目的意義）方式、途徑、概述。
21世紀(jì)是一個“學(xué)習(xí)化時代”。我校新確立的課題為教師成長提供自我學(xué)習(xí)與發(fā)展的生成性校本培訓(xùn)新機(jī)制，加速了教師的成長與發(fā)展，使教師養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣，提高了教學(xué)藝術(shù)水平，增強了教師的自我調(diào)控能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。與此同時，也提高了研究者的素質(zhì)。因此，教師要抓住機(jī)遇,利用一切可利用的機(jī)會,加強學(xué)習(xí),在教學(xué)中要堅持理論探索,與時俱進(jìn),打破學(xué)科界限,增強教育智慧,提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。
二、教師個人的概況、簡介和分析
了解自我，認(rèn)識自己：要清醒地認(rèn)識自己，這是追求教師人格力量的前提。
（一）優(yōu)勢方面
1．敬業(yè)愛生：熱愛教育事業(yè)，工作精益求精；理解學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。
2．經(jīng)驗豐富：從事地理教學(xué)多年，積累了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，奠定了較為扎實的教學(xué)基本功，提升了教育教學(xué)素養(yǎng)，并且取得了一定的成績。
3．注重自身能力的提高：為了促進(jìn)自己的專業(yè)成長，先后拿到了計算機(jī)等級證書，普通話合格證書，能走到教學(xué)改革的前列。撰寫了多篇論文，在實際教學(xué)中，學(xué)以致用。
4．掌握了一定的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論與方法，能夠合理使用多媒體教學(xué)手段：自制教育教學(xué)用具，如：幻燈片、動畫課件等。運用多種手段，廣泛搜索教學(xué)資源。
5．具有勇于探索的精神和努力創(chuàng)新的意識：教學(xué)中大膽嘗試創(chuàng)新，努力形成自己的風(fēng)格。
（二）不利因素
1．除正常教學(xué)之外，瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?/p>
2．具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念。但在實際的上課過程中，對學(xué)生適用程度認(rèn)知不夠，運用不夠得心應(yīng)手。
3．工作中只憑自己的教學(xué)經(jīng)驗，借鑒他人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗不夠。
4．對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的研究，自己還處于科研型教師的起點。
5．理論素養(yǎng)有待提高，應(yīng)當(dāng)把自己的經(jīng)驗上升到理論高度，形成書面材料。
三、教師本人專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容、方向 1．專業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ):在未來3年內(nèi)，我希望自己能形成一種符合教育規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)風(fēng)格；有扎實的教育理論知識、教學(xué)專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并不斷地總結(jié)反思，不斷進(jìn)步。
2．專業(yè)技能:在教學(xué)理論上，我還需要不斷接受新的理論知識，增強自己的教育意識。教學(xué)經(jīng)驗不足，需要在其他教師的指導(dǎo)下不斷摸索總結(jié)。
3.專業(yè)發(fā)展目標(biāo):提高我的教學(xué)反思能力，增強教學(xué)實踐的合理性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；促使我能夠快速成長促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
四、個人專業(yè)發(fā)展采取的措施
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗。讀經(jīng)典之作，充實自己，提高理論水平。教育教學(xué)過程中，不斷反思，不斷總結(jié)，積累知識與經(jīng)驗，強化文化素養(yǎng)。
2．提升專業(yè)素質(zhì)；教書育人，為人師表，做崇高師德的踐行者。
3.學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用3年的時間，成為研究型教師。把所學(xué)的新理念、新知識、新技術(shù)和新方法自覺運用于教育教學(xué)實踐，切實提高教育教學(xué)能力。深入運用信息技術(shù)，進(jìn)一步提高教育手段，真正發(fā)揮骨干、帶頭和輻射作用。
4.轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何管理學(xué)生，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡。
5．真誠對待自己所從事的職業(yè)，用自己的學(xué)識魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂成長。
6.探索適合自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，通過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
7.加強教科研活動，積極參與相關(guān)課題的研究，主動撰寫課堂教學(xué)經(jīng)驗論文，成為新時期研究型教師。
總之，在今后的工作中，我會更加認(rèn)真地工作，不斷努力學(xué)習(xí)。用真摯的愛，真誠的心，充滿激情地去上好每一節(jié)課。做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。我將全身心地投入到教學(xué)工作中去，做一名優(yōu)秀的人民教師，做一名深受學(xué)生愛戴的人民教師。
第二篇：初中地理教師個人發(fā)展三年規(guī)劃[最終版]
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以課程改革為契機(jī)，豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，結(jié)合個人專業(yè)實踐水平，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策.二、總體目標(biāo)：
1、提高自己教育理論水平，做一個有思想的地理教師，提高自已研究能力，做一個研究型的地理教師。
2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、使自己成為受學(xué)生愛戴的教師。
三、階段目標(biāo)：
1、堅持不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)功底；
利用課余時間自學(xué)與地理有關(guān)的書籍，以及新的課程理念、新的教材等，改變以往學(xué)生對地理的厭學(xué)態(tài)度。本人力求有扎實的知識功底，不斷學(xué)習(xí)新知識、追求教學(xué)上的創(chuàng)新，投入到課程改革中去，把理論變成實踐。
2、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，熟練制作課件運用于課堂教學(xué)； 認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件，適合用課件進(jìn)行教學(xué)的課都制作課件用于教學(xué)。地理這門課程要課堂活躍起來，我覺得可以采取課件教學(xué)，這不僅讓學(xué)生有新鮮感，講起課來也會生動的多，可以讓學(xué)生看更多的 地理圖片，這能讓學(xué)生對地理知識加深印象。一定要向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人計劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦知識，掌握多媒體教育技術(shù)。
3、提高自身素質(zhì)；
教師職業(yè)不同于其他職業(yè)，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既要掌握知識還要掌握如何去教學(xué)，這就要求教師在不斷學(xué)習(xí)新知識的同時還要不斷的提高自己的教學(xué)水平，需要把知識運用得得心應(yīng)手。因此，需要去聽取其他教師的課程，來取長補短。
四、現(xiàn)狀分析 教學(xué)能力方面：
1、由于本人從教地理時間較短，很多地方都有待提高，對課堂中有些問題把握的不夠好，所以更要努力去資深教師學(xué)習(xí)。
2、在工作中，與同仁們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會較少，極大阻礙了我的發(fā)展與進(jìn)步。
新課改方面：
1．認(rèn)真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。2．因材施教，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教案、學(xué)案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫好教學(xué)反思。
3、以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個身心投入到小組學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)終身受益的學(xué)習(xí)技能。
五、具體措施：
1、通過自學(xué)、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動努力提高自身教育理論的水平。
2、積極參加學(xué)校課程改革的各項活動。
3、積極參加教學(xué)課題研究，撰寫教育論文。
4、深入課堂聽課，探討教學(xué)中的問題，堅持在行動中學(xué)習(xí)、行動中研究、行動中提高。
5、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。
第三篇：地理教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃
地理教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃
一、個人基本情況：
本人于1997年畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)是地理教育教學(xué)，從畢業(yè)開始擔(dān)任地理教學(xué)工作，二十年來，我忠誠于人民教育事業(yè)，以身作則，為人師表；認(rèn)認(rèn)真真工作，教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、也取得了一些成績。
二、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以課程改革為契機(jī)，豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，結(jié)合個人專業(yè)實踐水平，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策.三、總體目標(biāo)：
1、提高自己教育理論水平，做一個有思想的地理教師，提高自已研究能力，做一個研究型的地理教師
2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、使自己成為受學(xué)生愛戴的教師。
四、階段目標(biāo)：
1、堅持不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)功底。
利用課余時間自學(xué)與地理有關(guān)的書籍，以及新的課程理念、新的教材等，改變以往學(xué)生對地理的厭學(xué)態(tài)度。本人力求有扎實的知識功底，不斷學(xué)習(xí)新知識、追求教學(xué)上的創(chuàng)新，投入到課程改革中去，把理論變成實踐。
2、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，熟練制作課件運用于課堂教學(xué)
認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件，適合用課件進(jìn)行教學(xué)的課都制作課件用于教學(xué)。地理這門課程要課堂活躍起來，我覺得可以采取課件教學(xué)，這不僅讓學(xué)生有新鮮感，講起課來也會生動的多，可以讓學(xué)生看更多的地理圖片，這能讓學(xué)生對地理知識加深印象。一定要向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人計劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦知識，掌握多媒體教育技術(shù)。
3、提高自身素質(zhì)
教師職業(yè)不同于其他職業(yè)，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既要掌握知識還要掌握如何去教學(xué)，這就要求教師在不斷學(xué)習(xí)新知識的同時還要不斷的提高自己的教學(xué)水平，需要把知識運用得得心應(yīng)手。因此，需要去聽取其他教師的課程，來取長補短。
四、現(xiàn)狀分析
教學(xué)能力方面：
1、由于本人從教時間較短，很多地方都有待提高，對課堂中有些問題把握的不夠好，所以更要努力去資深教師學(xué)習(xí)。
2、在工作中，與同仁們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會較少，極大阻礙了我的發(fā)展與進(jìn)步。
新課改方面：
1．認(rèn)真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。
2．因材施教，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫好教學(xué)反思。
3、以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法。
五、具體措施：
1、通過自學(xué)、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動努力提高自身教育理論的水平。
2、積極參加學(xué)校課程改革的各項活動
3、積極參加教學(xué)課題研究，撰寫教育論文。
4、深入課堂聽課，探討教學(xué)中的問題，堅持在行動中學(xué)習(xí)、行動中研究、行動中提高。
5、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。
六、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、積極撰寫教學(xué)反思，并及時調(diào)整教學(xué)方法，對體會深刻的寫出教學(xué)日志
3、積極參加省、市、區(qū)教育教學(xué)論文評比，積極參與課題研究，按時按量完成工作室分配的任務(wù)。
4、爭取所教班級平均分都高于區(qū)級人均分。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加地理競賽，爭取獲獎。
5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。
第四篇：教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
2020---2023 學(xué)
科 目： 高中物理
任課教師： 曾怡
教務(wù)處 制
填表說明
1.請各位教師根據(jù)自己的專業(yè)和特長，制定科學(xué)合理的三年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真填寫此表。
2.教師個人基本情況為必填項，請各位教師如實填寫。
3.個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析應(yīng)分析個人發(fā)展的優(yōu)勢和不足之處，以便更為科學(xué)合理的制定個人發(fā)展規(guī)劃。
4.個人專業(yè)發(fā)展總目標(biāo)是教師對個人三年發(fā)展的總體規(guī)劃。
5.校本研修計劃應(yīng)以教師的專業(yè)為主體，包括讀書、撰寫教育教學(xué)反思、開發(fā)校本課程等。
6.課題研究方面鼓勵各位教師積極申報各級各類課題，要求每位教師三年內(nèi)至少完成一項校級課題。
7.班主任工作為選填項，擔(dān)任班主任和副班主任的教師請?zhí)顚懺擁梼?nèi)容。
8.社團(tuán)活動方面依據(jù)教師個人興趣和特長填寫。
教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃
教師個人基本情況 | |||||
姓名 | 曾怡 | 性別 | 女 | 出生年月 | 1995.3 |
學(xué)歷 | 本科 | 政治面貌 | 共青團(tuán)員 | 從教時間 | 2017.9 |
任教學(xué)科 | 物理 | 現(xiàn)有職稱 | 中教二級 | 普通話水平 | 二級甲等 |
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 | |||||
個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 | （一）優(yōu)勢之處： 1.具有強烈的責(zé)任心，對教育事業(yè)忠貞不渝 2.用良好的師德影響學(xué)生，對學(xué)生有愛心，耐心 3.能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動關(guān)心他人 （二）不足之處： 1.研究教材的能力不足：對教學(xué)的研究不夠透徹 2.教學(xué)實踐經(jīng)驗不足：提問技巧，應(yīng)變能力還需提高 | ||||
個人專業(yè)發(fā)展總目標(biāo) | 1.師德目標(biāo)：加強政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，堅定獻(xiàn)身教育的信念，修身養(yǎng)性。 2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍，有效運用到實際教育教學(xué)過程中，及時記錄自己的教育心得。 3.教育科研目標(biāo)：積極參與教育教學(xué)課題研究，做研究型教師，促使自己較快的成長為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師，不斷追求卓越的動力。 4．教學(xué)目標(biāo)：常跟學(xué)科組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂中學(xué)生的變化。熟練運用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化 5.致力于教學(xué)改革，開展小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找適合自己的發(fā)展之路 6.落實新課程理念，實施素質(zhì)教育。能把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，重視學(xué)生獨立思考能力 | ||||
一、師德師風(fēng)
目 標(biāo) | 堅定獻(xiàn)身教育的信念，力求做到師德高尚，教學(xué)民主，師生平等，學(xué)生喜歡，用愛心感化學(xué)生，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生。 |
任 務(wù) | 1.加強政治思想的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)黨的十七大精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀 2.加強德育教育的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 3.注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè) 道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)。 |
時間安排 | 2020-2021學(xué)年第二學(xué)期3-4月 |
預(yù)期成果 | 已深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，增強了職業(yè)責(zé)任感和使命感，提高了教師依法施教和依法治教水平 |
二、學(xué)科專業(yè)發(fā)展
目 標(biāo) | 積極參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，將專業(yè)進(jìn)修作為自己今后工作的一部分，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，將扎實教學(xué)和創(chuàng)新工作結(jié)合起來，創(chuàng)造出自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，向名師靠攏 |
任 務(wù) | 1.加強理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論 2.全面發(fā)展提高綜合素質(zhì)，記錄教學(xué)過程，不斷提高上課水平 3.積極參與校內(nèi)外的物理教學(xué)教研，多聽校內(nèi)外的教師公開課 |
時間安排 | 2020-2021：進(jìn)行教學(xué)研究，多聽課，保證聽課的效率，多思考，多提問老教師 2021-2022年：加強教育水平研究 2022-2023：逐步向“優(yōu)秀型教師”發(fā)展 |
預(yù)期成果 | 提升了學(xué)科教學(xué)水平，對教學(xué)有更為深入的研究，形成自身的課堂風(fēng)格，向“研究型教師”發(fā)展 |
三、校本研修規(guī)劃
目 標(biāo) | 1.加強學(xué)習(xí)：努力提高自身專業(yè)技術(shù)水平，積累教學(xué)經(jīng)驗 2.加強學(xué)習(xí)，規(guī)范自己，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng) 3.努力鉆研教學(xué)方法和理論。努力成為新時代專業(yè)教師 |
任 務(wù) | 1.加強實踐經(jīng)驗，豐富教學(xué)經(jīng)驗，把握課前，課中，課后的一個細(xì)節(jié)和每一個可能出現(xiàn)的問題，努力認(rèn)真?zhèn)湔n 2.加強探究學(xué)習(xí)，大膽的使用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與教學(xué)理論，形成自己的教學(xué)風(fēng)格 3.積極參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教學(xué)教研活動 |
時間安排 | 1.2021-2022：制定兩年計劃，提升自身文化素質(zhì)，無論是作為教師還是管理者，都必須有豐厚的文化底蘊 2.2022-2023：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，積極參與學(xué)校物理科的研究，提升個人修養(yǎng) |
預(yù)期成果 | 將近兩年的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)反思，論文等資料整理成冊，以提升理論修養(yǎng) |
四、課題研究
目 標(biāo) | 1.培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力和勇于探索的精神 2.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力 3.培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力，培養(yǎng)學(xué)生不折不撓的敢于克服困難的意志力以及實事求是的科學(xué)態(tài)度 |
任 務(wù) | 1.設(shè)計物理實驗教學(xué)模式 2.設(shè)計物理課堂教學(xué)中的實驗活動的原則和切入點 3.設(shè)計物理實驗課堂的組織與實施 |
時間安排 | 1.課題研究的準(zhǔn)備（2021.6-2021.10） 2.課題開題報告會（2021.6） 3.課題實驗（2021.10-2022.12） 4.匯報成果階段（2022.12-2023.3） 5.修改完善階段（2023.3-2023.8） |
預(yù)期成果 | 使學(xué)生體會科技與社會的關(guān)系，強化以自然科學(xué)技術(shù)為載體，讓學(xué)生親身體驗科學(xué)探究的過程 |
五、社團(tuán)活動
目 標(biāo) | 根據(jù)個人情況選填 |
任 務(wù) | |
時間安排 | |
預(yù)期成果 |
六、班主任工作
目 標(biāo) | 1.正確理解國家教育目的，學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)以及班級特制的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康 2.著力提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì) |
任 務(wù) | 1.及時做好各項要求，及時布置班級各項任務(wù)，經(jīng)常深入學(xué)生實際，了解把握學(xué)生的思想動態(tài) 2.認(rèn)真做好學(xué)生的日常教育與管理，指導(dǎo)學(xué)生制定班級工作計劃，做好學(xué)期班級工作總結(jié) 3.努力營造班級良好的學(xué)風(fēng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度 |
時間安排 | 2020-2021：狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好班級風(fēng)氣 2021-2022：培養(yǎng)學(xué)生物理思維 2022-2023：查漏補缺，及時總結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生緊張而有序的開展復(fù)習(xí)計劃 |
預(yù)期成果 | 營造高考氛圍，讓學(xué)生今早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 |
第五篇：教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校發(fā)展突飛猛進(jìn)，教師隊伍競爭激烈。我只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則退。為了對自己做出較為完整的、綜合的評定，使自己在期望與現(xiàn)實之間找到自我，滿足獲得尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要，充分挖掘自身的潛力，使自己能夠快速的成長起來，特制訂規(guī)劃以更好的發(fā)展自己。以下是我的個人發(fā)展三年規(guī)劃:
一、個人現(xiàn)狀分析
1996年大學(xué)畢業(yè)至今，我已執(zhí)教十四年。十四年來，我一直從事著初中語文教學(xué)工作，同時擔(dān)任班主任工作。
我熱愛本職工作，對學(xué)校的發(fā)展充滿期待，對教育事業(yè)充滿熱情。在工作中能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，有高度的責(zé)任心，遇到困難能贏頭而上，取得成績能戒驕戒躁。虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做到學(xué)以致用。為人師表，盡心盡責(zé)，以平等、友好、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理好于學(xué)生家長的關(guān)系。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下，我在教學(xué)的成長之路有了一些長足的進(jìn)步。我曾經(jīng)在學(xué)校和吉林地區(qū)做公開課，得到好評，每年都有教育教學(xué)論文發(fā)表，所帶班級的中考語文成績優(yōu)秀率曾達(dá)到百分之百。
但教學(xué)之路漫漫，成績僅僅是人生中的滄海一粟，我必須再接再厲。走在新課程的路上，努力提升自身的修養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)化成長奠定堅實的基礎(chǔ)，讓自己在新課改的路上自信踏步，再次實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展質(zhì)的飛躍。
二、自我定位與總目標(biāo)
作為一名語文教師兼班主任，我的個人定位是課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級管理有特點。在三年中錘煉自己的課堂教學(xué)與班級管理研究，按照新課改教學(xué)大綱的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，能夠在三年內(nèi)讓自己成為市骨干教師，市骨干班主任，向省優(yōu)秀教師的目標(biāo)邁進(jìn)，最后逐步向“科研型教師”和“專家型教師”發(fā)展。
三、分項目標(biāo)任務(wù)
1、教學(xué)方面的目標(biāo)：強化課程意識，更新知識觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，切實將自己的教育觀念與素質(zhì)教育的要求統(tǒng)一，將傳授知識與培養(yǎng)能力統(tǒng)一，將課堂實踐與教學(xué)反思結(jié)合起來，將扎實教學(xué)與創(chuàng)新工作結(jié)合起來，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學(xué)體系，創(chuàng)出自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，向名師靠攏。
２、教育和班級管理的目標(biāo)：加強班級建設(shè)，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，努力營造一個和諧、健康的學(xué)習(xí)氛圍，自覺做行規(guī)的執(zhí)行者，衛(wèi)生的捍衛(wèi)者，集體利益的保護(hù)者，真正成為符合時代要求的合格的中學(xué)生。積累班主任的工作經(jīng)驗，創(chuàng)新班級管理方式，形成有特點的班級管理。
３、教育科研的目標(biāo)：確立自己的研究方向，并能圍繞這個研究專題展開學(xué)習(xí)、在教學(xué)中實踐、反思，并能夠把自己的研究專題納入到學(xué)校的大課題研究中積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，并取得一定的成果，爭取能夠形成相應(yīng)有價值的方法與策略，形成論文，提升自己的研究能力。
4、輔導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo)：首先要達(dá)成的目標(biāo)是帶領(lǐng)學(xué)生以優(yōu)異的成績完成初中學(xué)業(yè)，其次積極組織學(xué)生參與各級教育部門組織的語文競賽，用好的成績回報社會。
四、具體實施措施：
第一年（2013.9-2013.8）
1、明確市骨干教師，市骨干班主任的基本要求和發(fā)展方向：樹立正確的價值觀，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛生，教書育人，為教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)；不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，組織實施教育教學(xué)活動。并隨時準(zhǔn)備參加相關(guān)的課題研究活動。
2、加強語文學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)書目：
《吉林省中等學(xué)校教師繼續(xù)教育教材—語文》 吉林教育出版社
《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練—初中語文》 東北師范大學(xué)出版社
做好理論學(xué)習(xí)筆記，爭取達(dá)到八千字左右。并踐行于課堂，在總結(jié)、反思中提高對新課程的認(rèn)識，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力，結(jié)合教學(xué)實際年終完成相關(guān)主題的論文一篇，參加中國教育學(xué)會語文教法專業(yè)委員會組織的語文教學(xué)研究論文比賽，爭取取得好的成績。
3、不斷完善自己的教育博客，記錄自己在教科研、個人感悟等方面的心得體會，記錄整理個人成長的足跡，做到每周一次。
4、在九年級的這一年里要將長春版語文教材知識大綱化，形成本套教材的教學(xué)實用體系，同時完成現(xiàn)代文閱讀系統(tǒng)的教學(xué)方案以及配套練習(xí)。重視提高課堂教學(xué)的有效性，完成畢業(yè)班的語文教學(xué)任務(wù)，根據(jù)班級實際情況形成有效的復(fù)習(xí)方案，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，提高能力，為高中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
5、堅持每周聽課學(xué)習(xí)一節(jié)到兩節(jié)，一學(xué)期重點錘煉兩堂精品課，爭取在大型的課堂教學(xué)公開課或者課堂教學(xué)比賽中提升課堂教學(xué)能力。
第二年（2013.9-2013.8）
1、繼續(xù)向成為市骨干教師，市骨干班主任方向努力：逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，善于把實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。在相關(guān)的課題研究中要有自己的論文成果一篇，參加中國教育學(xué)會論文比賽。
2、確定學(xué)習(xí)篇目，豐富自己的理論基礎(chǔ)，努力使自己具有較強的創(chuàng)新意識，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，教育教學(xué)著作主要放在一些骨干教師教育思想與成長軌跡的研究上。
學(xué)習(xí)書目： 《點擊陶行知》天津教育出版社
《班主任兵法》華東師范大學(xué)出版社
3、課堂教學(xué)中形成作文教學(xué)知識系統(tǒng)化教案學(xué)案，積累優(yōu)秀作文。教育教學(xué)積累的個性化經(jīng)驗?zāi)軌蛟谌＝涣?，走上學(xué)校的“名師講壇”。
4、堅持完善自己的教育博客，爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。
5、在校、區(qū)大型的課堂教學(xué)公開課或者課堂教學(xué)比賽中提升課堂教學(xué)能力。
第三年（2013.9-2013.8）
1、具備市骨干教師，市骨干班主任的素養(yǎng)能力：有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級管理有特點。
2、關(guān)注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀。
學(xué)習(xí)書目：待定
3、真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。課堂教學(xué)中每種教學(xué)課型都能夠有自己的精品的拿手課，成為全天候教師。
4、繼續(xù)完成教育教學(xué)論文寫作，獲獎2篇以上。
五 建議
1、希望給予機(jī)會參加了市骨干教師研修班、市骨干班主任工作培訓(xùn)班。
2、希望能夠承擔(dān)語文學(xué)科市、區(qū)級以上科研課題。
3、希望能獲得學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、專家等切實有效的指導(dǎo)和幫助。
更新教育理念、開拓創(chuàng)新，緊握成功的鑰匙，掌握發(fā)展的主動，不斷努力探索、充實自己、超越自我。在學(xué)校架設(shè)的各種平臺上，我會積極努力加強自身建設(shè)，腳踏實地、勤勤懇懇地去探索，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
２０１０．９．１0
教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校發(fā)展突飛猛進(jìn)，教師隊伍競爭激烈。我只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則退。為了對自己做出較為完整的、綜合的評定，使自己在期望與現(xiàn)實之間找到自我，滿足獲得尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要，充分挖掘自身的潛力，使自己能夠快速的成長起來，特制訂規(guī)劃以更好的發(fā)展自己。以下是我的個人發(fā)展三年規(guī)劃:
一、個人現(xiàn)狀分析
1996年大學(xué)畢業(yè)至今，我已執(zhí)教十四年。十四年來，我一直從事著初中語文教學(xué)工作，同時擔(dān)任班主任工作。
我熱愛本職工作，對學(xué)校的發(fā)展充滿期待，對教育事業(yè)充滿熱情。在工作中能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，有高度的責(zé)任心，遇到困難能贏頭而上，取得成績能戒驕戒躁。虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做到學(xué)以致用。為人師表，盡心盡責(zé)，以平等、友好、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理好于學(xué)生家長的關(guān)系。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下，我在教學(xué)的成長之路有了一些長足的進(jìn)步。我曾經(jīng)在學(xué)校和吉林地區(qū)做公開課，得到好評，每年都有教育教學(xué)論文發(fā)表，所帶班級的中考語文成績優(yōu)秀率曾達(dá)到百分之百。
但教學(xué)之路漫漫，成績僅僅是人生中的滄海一粟，我必須再接再厲。走在新課程的路上，努力提升自身的修養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)化成長奠定堅實的基礎(chǔ)，讓自己在新課改的路上自信踏步，再次實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展質(zhì)的飛躍。
二、自我定位與總目標(biāo)
作為一名語文教師兼班主任，我的個人定位是課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級管理有特點。在三年中錘煉自己的課堂教學(xué)與班級管理研究，按照新課改教學(xué)大綱的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，能夠在三年內(nèi)讓自己成為市骨干教師，市骨干班主任，向省優(yōu)秀教師的目標(biāo)邁進(jìn)，最后逐步向“科研型教師”和“專家型教師”發(fā)展。
三、分項目標(biāo)任務(wù)
1、教學(xué)方面的目標(biāo)：強化課程意識，更新知識觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，切實將自己的教育觀念與素質(zhì)教育的要求統(tǒng)一，將傳授知識與培養(yǎng)能力統(tǒng)一，將課堂實踐與教學(xué)反思結(jié)合起來，將扎實教學(xué)與創(chuàng)新工作結(jié)合起來，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學(xué)體系，創(chuàng)出自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，向名師靠攏。
２、教育和班級管理的目標(biāo)：加強班級建設(shè)，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，努力營造一個和諧、健康的學(xué)習(xí)氛圍，自覺做行規(guī)的執(zhí)行者，衛(wèi)生的捍衛(wèi)者，集體利益的保護(hù)者，真正成為符合時代要求的合格的中學(xué)生。積累班主任的工作經(jīng)驗，創(chuàng)新班級管理方式，形成有特點的班級管理。
３、教育科研的目標(biāo)：確立自己的研究方向，并能圍繞這個研究專題展開學(xué)習(xí)、在教學(xué)中實踐、反思，并能夠把自己的研究專題納入到學(xué)校的大課題研究中積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，并取得一定的成果，爭取能夠形成相應(yīng)有價值的方法與策略，形成論文，提升自己的研究能力。
4、輔導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo)：首先要達(dá)成的目標(biāo)是帶領(lǐng)學(xué)生以優(yōu)異的成績完成初中學(xué)業(yè)，其次積極組織學(xué)生參與各級教育部門組織的語文競賽，用好的成績回報社會。
四、具體實施措施：
第一年（2013.9-2013.8）
1、明確市骨干教師，市骨干班主任的基本要求和發(fā)展方向：樹立正確的價值觀，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛生，教書育人，為教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)；不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，組織實施教育教學(xué)活動。并隨時準(zhǔn)備參加相關(guān)的課題研究活動。
2、加強語文學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)書目：
《吉林省中等學(xué)校教師繼續(xù)教育教材—語文》 吉林教育出版社
《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練—初中語文》 東北師范大學(xué)出版社
做好理論學(xué)習(xí)筆記，爭取達(dá)到八千字左右。并踐行于課堂，在總結(jié)、反思中提高對新課程的認(rèn)識，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力，結(jié)合教學(xué)實際年終完成相關(guān)主題的論文一篇，參加中國教育學(xué)會語文教法專業(yè)委員會組織的語文教學(xué)研究論文比賽，爭取取得好的成績。
3、不斷完善自己的教育博客，記錄自己在教科研、個人感悟等方面的心得體會，記錄整理個人成長的足跡，做到每周一次。
4、在九年級的這一年里要將長春版語文教材知識大綱化，形成本套教材的教學(xué)實用體系，同時完成現(xiàn)代文閱讀系統(tǒng)的教學(xué)方案以及配套練習(xí)。重視提高課堂教學(xué)的有效性，完成畢業(yè)班的語文教學(xué)任務(wù)，根據(jù)班級實際情況形成有效的復(fù)習(xí)方案，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，提高能力，為高中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
5、堅持每周聽課學(xué)習(xí)一節(jié)到兩節(jié)，一學(xué)期重點錘煉兩堂精品課，爭取在大型的課堂教學(xué)公開課或者課堂教學(xué)比賽中提升課堂教學(xué)能力。
第二年（2013.9-2013.8）
1、繼續(xù)向成為市骨干教師，市骨干班主任方向努力：逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，善于把實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。在相關(guān)的課題研究中要有自己的論文成果一篇，參加中國教育學(xué)會論文比賽。
2、確定學(xué)習(xí)篇目，豐富自己的理論基礎(chǔ)，努力使自己具有較強的創(chuàng)新意識，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，教育教學(xué)著作主要放在一些骨干教師教育思想與成長軌跡的研究上。
學(xué)習(xí)書目： 《點擊陶行知》天津教育出版社
《班主任兵法》華東師范大學(xué)出版社
3、課堂教學(xué)中形成作文教學(xué)知識系統(tǒng)化教案學(xué)案，積累優(yōu)秀作文。教育教學(xué)積累的個性化經(jīng)驗?zāi)軌蛟谌＝涣鳎呱蠈W(xué)校的“名師講壇”。
4、堅持完善自己的教育博客，爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。
5、在校、區(qū)大型的課堂教學(xué)公開課或者課堂教學(xué)比賽中提升課堂教學(xué)能力。
第三年（2013.9-2013.8）
1、具備市骨干教師，市骨干班主任的素養(yǎng)能力：有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級管理有特點。
2、關(guān)注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀。
學(xué)習(xí)書目：待定
3、真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。課堂教學(xué)中每種教學(xué)課型都能夠有自己的精品的拿手課，成為全天候教師。
4、繼續(xù)完成教育教學(xué)論文寫作，獲獎2篇以上。
五 建議
1、希望給予機(jī)會參加了市骨干教師研修班、市骨干班主任工作培訓(xùn)班。
2、希望能夠承擔(dān)語文學(xué)科市、區(qū)級以上科研課題。
3、希望能獲得學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、專家等切實有效的指導(dǎo)和幫助。
更新教育理念、開拓創(chuàng)新，緊握成功的鑰匙，掌握發(fā)展的主動，不斷努力探索、充實自己、超越自我。在學(xué)校架設(shè)的各種平臺上，我會積極努力加強自身建設(shè)，腳踏實地、勤勤懇懇地去探索，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
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