第一篇：武漢理工大學(xué)開展創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動(dòng) 助力青年學(xué)生成長成才

武漢理工大學(xué)開展創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動(dòng)

助力青年學(xué)生成長成才

今年以來，武漢理工大學(xué)團(tuán)委以“黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建”為主題，圍繞學(xué)生成長發(fā)展需求，整合各類工作項(xiàng)目，開展了創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動(dòng)。

一、重典型，充分發(fā)揮青春榜樣的模范作用

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校“人才培養(yǎng)質(zhì)量年”有關(guān)要求，發(fā)揮學(xué)生身邊典型的示范引導(dǎo)作用，校團(tuán)委組建優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告宣講團(tuán)，按照分類引導(dǎo)原則，在全校范圍內(nèi)舉行優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告會(huì)，向廣大青年學(xué)生宣傳和推廣典型個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)事跡。

報(bào)告會(huì)采用“套餐式”形式，各學(xué)院通過“菜單”自行選擇宣講團(tuán)成員類別，以宣講會(huì)、座談會(huì)等學(xué)生喜聞樂見的形式舉辦。先后組織“理工青年十大風(fēng)云學(xué)子”、校三好學(xué)生標(biāo)兵、校青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者以及各學(xué)院表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)子；“理工青年十大精英團(tuán)隊(duì)”、大學(xué)生科技創(chuàng)新國家級獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)、2010年暑期社會(huì)實(shí)踐省級以上優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，向廣大青年學(xué)生和社會(huì)宣傳、推廣其先進(jìn)事跡，增強(qiáng)學(xué)校榮譽(yù)，發(fā)揮先進(jìn)榜樣影響帶動(dòng)作用。

二、重引導(dǎo)，著力增強(qiáng)思想教育工作的針對性

校團(tuán)委按照“項(xiàng)目化”和“目標(biāo)管理”運(yùn)作模式，設(shè)立四個(gè)申報(bào)主題提升學(xué)生思想道德文化素質(zhì)，激活基層團(tuán)學(xué)組織活力、影響力和凝聚力，一是以“高舉團(tuán)旗跟黨走”為主題，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值體系、“七個(gè)怎么看”、“創(chuàng)優(yōu)爭先”等理論和社會(huì)熱點(diǎn)問題開展的理想信念教育活動(dòng)。二是以“我與祖國共奮進(jìn)”為主題，結(jié)合上海世博會(huì)成功舉辦和即將舉行的廣州亞運(yùn)會(huì)，深入開展以時(shí)代精神為主題的愛國主義教育活動(dòng)。三是以“明辨榮辱樹新風(fēng)”為主題，結(jié)合“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”、身邊的榜樣等內(nèi)容開展的道德風(fēng)尚教育活動(dòng)。四是以“學(xué)校發(fā)展我成長”為主題，結(jié)合“人才培養(yǎng)質(zhì)量年”有關(guān)活動(dòng)安排，圍繞良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，開展抓學(xué)風(fēng)、促班風(fēng)及創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)，面向各學(xué)生班級、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等基層團(tuán)學(xué)組織征集青年思想道德教育創(chuàng)新項(xiàng)目。

三、重實(shí)效，積極開展“關(guān)愛行動(dòng)”結(jié)對幫扶工作

以弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神為宗旨，堅(jiān)持服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)青年，積極號召在校學(xué)生參與校園服務(wù)、扶貧支教、助殘活動(dòng)、賽事服務(wù)等領(lǐng)域的志愿服務(wù)活動(dòng)，結(jié)合優(yōu)勢資源與自身特長，建設(shè)特色服務(wù)隊(duì)伍，創(chuàng)建黨政關(guān)注、社會(huì)需要、青年能為的品牌項(xiàng)目。積極開展共建結(jié)對幫扶工作，2010年10月26日《中國青年報(bào)》頭版文章《青年志愿者與農(nóng)民工子女結(jié)對逾百萬》，對武漢理工大學(xué)結(jié)對幫扶點(diǎn)和申報(bào)的重點(diǎn)項(xiàng)目《5+1“彩虹計(jì)劃”》予以報(bào)道。10月29日上午，團(tuán)中央書記處書記周長奎同志專程前往該校青年志愿者長期結(jié)對幫扶的凌智小學(xué)調(diào)研關(guān)愛農(nóng)民工子女工作。

四、重服務(wù)，大力開展博學(xué)素質(zhì)拓展講壇

一是舉辦“博學(xué)素質(zhì)拓展講壇”活動(dòng)，即每月的四個(gè)周末各舉行一場“素質(zhì)拓展講壇”：“攀登行動(dòng)——博學(xué)科普講壇”、“身邊榜樣——優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告會(huì)”、“展翅計(jì)劃——學(xué)生骨干培訓(xùn)班”、“社團(tuán)天地——社團(tuán)風(fēng)采展示”，每周舉辦一場專題活動(dòng)，采用講座、報(bào)告會(huì)、沙龍、論壇等形式，將科學(xué)教育和人文教育相結(jié)合，經(jīng)常性教育和集中教育相結(jié)合，普遍性教育和重點(diǎn)教育相結(jié)合，理論基礎(chǔ)教育和工作業(yè)務(wù)教育相結(jié)合，服務(wù)青年學(xué)生成長成才。

二是圍繞團(tuán)的自身建設(shè)、學(xué)生干部隊(duì)伍、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)五個(gè)方面，有效構(gòu)建“博學(xué)五彩調(diào)色板”成長發(fā)展平臺，即以紅色象征忠誠、使命的“團(tuán)組織建設(shè)發(fā)展平臺”；以橙色象征熱情、希望的“學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)平臺”；以綠色象征和諧、奉獻(xiàn)的“青年志愿服務(wù)平臺”；以青色象征體驗(yàn)、嘗試的“社會(huì)實(shí)踐平臺”；以紫色象征成熟、發(fā)展的“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺”使青年學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)，在多彩校園生活中健康成長和發(fā)展。同時(shí)，實(shí)施思想道德教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、文化素質(zhì)拓展“三大燈塔引領(lǐng)工程”。

第二篇：淺析共青團(tuán)組織如何助力青年成長成才,助力企業(yè)發(fā)展

淺析共青團(tuán)組織如何助力青年成長成才，助力企業(yè)發(fā)展

【摘要】青年員工作為企業(yè)的主體和生力軍，青年的成長成才在較大程度上決定了企業(yè)的發(fā)展方向，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展變化，部分青年在成長過程中出現(xiàn)了組織意識淡薄、抗壓能力下降、團(tuán)隊(duì)意識不足等種種問題，為了繼續(xù)發(fā)揮青年人生力軍和突擊隊(duì)作用，積極參與企業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)團(tuán)組織的活力，本文將通過加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè)、思想建設(shè)，緊抓團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)、完善青年培訓(xùn)機(jī)制等方面，教育引導(dǎo)青年發(fā)奮學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)出適應(yīng)企業(yè)需求的青年團(tuán)隊(duì)，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主戰(zhàn)場建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)青年成長和企業(yè)發(fā)展的一體化。

【關(guān)鍵詞】青年人才，共青團(tuán)工作，企業(yè)發(fā)展需求

一、XX公司青年員工現(xiàn)狀

(一)青年人才流失嚴(yán)重

機(jī)械制造行業(yè)為勞動(dòng)密集型行業(yè)，自動(dòng)化水平相對較低，基本制造過程為把原材料（板材、管材）分割再逐一經(jīng)過車銑刨磨等工藝最后組對焊接成型的過程，在這個(gè)過程中，產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)效率很大程度依賴工人的技術(shù)水平。近年來大批技術(shù)人員及技能操作人員的流失特別是青年員工的而流失現(xiàn)象逐年加劇，近三年來全廠數(shù)十名青年離職，僅2012年至2013年6月就有20名青年員工選擇離開XX公司。我廠現(xiàn)有35歲以下青年職工429人約占全廠職工總數(shù)的35%，經(jīng)過走訪調(diào)查，這429名青年員工中，仍有相當(dāng)一部分有跳槽的傾向，青年職工人數(shù)還有繼續(xù)下降的趨勢，這種狀況在機(jī)械制造這一勞動(dòng)密集型企業(yè)是比較容易引起才人危機(jī)。

(二)青年人才成長緩慢

機(jī)械制造行業(yè)作為手工操作行業(yè)，部分青年員工從進(jìn)廠的那刻開始就在腦海中形成一種錯(cuò)誤的思維，認(rèn)為手工操作行業(yè)技術(shù)含量十分低，學(xué)不到知識，無法運(yùn)用自己的所學(xué)“大展宏圖”，對今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生一種懈怠的心理。這就導(dǎo)致了一種局面：師傅在工作的時(shí)候，徒弟就在一旁玩手機(jī)或者在班組喝茶聊天，脫離現(xiàn)實(shí)操作環(huán)境，僅僅守著理論知識，而無法將理論知識運(yùn)用在實(shí)踐中，成長速度緩慢，這就對企業(yè)發(fā)展造成一種非常嚴(yán)峻的局勢：企業(yè)的人才鏈發(fā)生斷裂，出現(xiàn)“青黃不接”的現(xiàn)象，這對企業(yè)發(fā)展是一種巨大的危害。

(三)青年人的地位和作用得不到體現(xiàn)

關(guān)注現(xiàn)今青年的思想動(dòng)態(tài)，會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前青年的思想狀況總體上是積極向上的,他們關(guān)注企業(yè)的發(fā)展，希望在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮作用，只是青年人缺乏正確的引導(dǎo)，青年人的積極性沒有得到充分的發(fā)揮。青年人最大的特點(diǎn)是敢闖、敢沖、有拼勁，剛邁出學(xué)校大門的青年人急于展現(xiàn)自己，建功立業(yè)，存在急功近利、眼高手低等等問題，如何充分發(fā)揮青年人的作用，最重要的是產(chǎn)生與青年人思想的共鳴，“導(dǎo)師帶徒”制在這個(gè)過程中就發(fā)揮了一定的作用，只是暫時(shí)缺乏由點(diǎn)到面的作用發(fā)揮。如果能充分調(diào)動(dòng)青年人的工

作積極性和創(chuàng)造性，將解決企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，為企業(yè)注入新鮮血液，保持企業(yè)的長盛不衰。

二、共青團(tuán)組織如何在留住人才，促進(jìn)青年成長中發(fā)揮作用

(一)引起企業(yè)人才流失的主要原因有以下幾點(diǎn)：

1.面對社會(huì)大環(huán)境的影響，青年員工思想多元化，不少青年員工市場經(jīng)濟(jì)觀念不斷加強(qiáng)，特別是剛大學(xué)畢業(yè)一到三年的大學(xué)生，他們年紀(jì)輕，沒有家庭的束縛離職現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2.面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，許多大學(xué)在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)時(shí)經(jīng)常灌輸“先就業(yè)再擇業(yè)”，不少新入廠大學(xué)生抱著“騎驢找馬”的心態(tài)來到XX公司，對企業(yè)強(qiáng)烈的依附感減弱,沒有“從一而終”的意識，適合則留不適合則走。

3.XX公司為國家大型的非標(biāo)壓力容器制造廠，有許多成熟的技術(shù)和先進(jìn)的工藝，許多大學(xué)生在入廠時(shí)就抱著學(xué)習(xí)鍍金的態(tài)度，只要學(xué)成就會(huì)立即離職。

4.許多新畢業(yè)大學(xué)生不能正確定位，對自己期望值較大，面對制造行業(yè)勞動(dòng)強(qiáng)度大，勞動(dòng)環(huán)境不好等情況心理落差較大不能及時(shí)調(diào)整，近幾年入廠的大專生對工人崗位普遍抵觸，眼高手低，工作時(shí)消極怠工直至離職。

5.受房價(jià)物價(jià)影響，許多青年員工認(rèn)為分配存在分配不合理、薪酬待遇較低現(xiàn)象，缺少與其他民營或外企的競爭力，許多青年面對購房、成家等壓力無奈選擇離開。

6.一部分青年認(rèn)為，企業(yè)在招聘時(shí)求才若渴，在進(jìn)入工作崗位后不聞不問缺少相應(yīng)的關(guān)心，不能夠做到事業(yè)留人感情留人。

審視青年成長和企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)青年和企業(yè)是個(gè)體和集體的關(guān)系，這是他們之間的關(guān)聯(lián)性，青年成長和企業(yè)發(fā)展是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系，這是他們之間的整體性。作為共青團(tuán)，應(yīng)當(dāng)通過有效的組織行為，引導(dǎo)青年個(gè)體為企業(yè)集體服務(wù)，將自身成長與企業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)青年與企業(yè)共榮辱的工作意識，實(shí)現(xiàn)個(gè)體和集體的雙贏。

(二)就共青團(tuán)組織如何在留住人才，促進(jìn)青年成長中發(fā)揮作用，下面提

出幾點(diǎn)思考：

1.關(guān)注青年思想動(dòng)態(tài)，緊抓共青團(tuán)組織建設(shè)

企業(yè)中作為主體的青年人大多數(shù)為80后、90后，他們的思想特點(diǎn)就是活躍多變，創(chuàng)新意識強(qiáng)，求知欲望較強(qiáng)，同時(shí)青年人思維結(jié)構(gòu)沒有固定，受外界環(huán)境影響較大。隨著社會(huì)發(fā)展，思想推移，青年人的思維方式和價(jià)值觀日趨多元化，有些青年對共產(chǎn)主義信仰產(chǎn)生了懷疑,對鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想存在認(rèn)知障礙,盲目追求自己所謂的“理想”,思想教育工作對他們來說就是純粹在說教“大道理”。面對新形勢新任務(wù),過去的思想教育工作模式越來越缺少針對性,很難再適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和青年群體變化的需要,必須在內(nèi)容、形式、手段和機(jī)制等方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。

團(tuán)組織要針對青年的思想實(shí)際,做好解疑釋惑工作,進(jìn)行正確的思想教育和引導(dǎo)，引導(dǎo)青年人將知識運(yùn)用到企業(yè)基礎(chǔ)管理建設(shè)當(dāng)中去，引導(dǎo)青年人形成正確的思想潮流，在青年團(tuán)員群體中形成一種正能量的宣傳，形成一種“與企業(yè)共榮辱”的意

識。除了傳統(tǒng)的組織建設(shè)之外，還要注意加強(qiáng)新媒體的建設(shè)，信息時(shí)代是一個(gè)年輕的時(shí)代，更是青年人的時(shí)代，青年人習(xí)慣在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界抒發(fā)自己的理想，建立自己的“王國”，共青團(tuán)組織作為青年人的群體，要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐，及時(shí)建立QQ群，微博等等，拓寬青年人的溝通渠道，及時(shí)理解青年思想動(dòng)態(tài)。共青團(tuán)組織要將新媒體建設(shè)作為新時(shí)期組織建設(shè)的主要內(nèi)容，借助現(xiàn)代化手段，利用互聯(lián)網(wǎng)覆蓋面廣、滲透力強(qiáng)、傳播速度快的特點(diǎn)，使共青團(tuán)工作同網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合，讓網(wǎng)絡(luò)成為聯(lián)系青工的紐帶和橋梁，成為青工們思想交流、開展文體活動(dòng)、掌握現(xiàn)代信息的平臺。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各種活動(dòng)和聯(lián)系，如青年志愿者組織可以以團(tuán)組織為單位進(jìn)行活動(dòng)，長期成立募捐點(diǎn)。帶領(lǐng)青年，走出企業(yè)，走向社會(huì)，可由團(tuán)委牽頭，開展各類社會(huì)公益活動(dòng)，發(fā)揮青年主動(dòng)性，在樹立青年正確的人生觀的同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)的社會(huì)形象。

2.加強(qiáng)企業(yè)文化宣傳，緊抓共青團(tuán)思想建設(shè)

企業(yè)文化是企業(yè)的“靈魂”，每個(gè)成功的企業(yè)都有自己獨(dú)特的企業(yè)文化，縱觀世界500強(qiáng)企業(yè)，我們不難發(fā)現(xiàn)企業(yè)成功的關(guān)鍵在于將企業(yè)文化的宣傳與員工思想動(dòng)態(tài)有機(jī)結(jié)合，讓員工融入企業(yè)發(fā)展，不管是企業(yè)的高管還是普通的一線工人，都能對企業(yè)發(fā)展提出自己的見解。企業(yè)文化通過向員工傳達(dá)統(tǒng)一的價(jià)值觀將員工凝聚在一起，這些價(jià)值觀影響員工的工作方式、價(jià)值觀念，幫助青年員工形成正確的價(jià)值觀、人生觀。

共青團(tuán)組織的思想建設(shè)必須針對青年思想價(jià)值取向多元的特點(diǎn)，立足于引導(dǎo)青年樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀，調(diào)整過去團(tuán)組織在思想教育中一味灌輸，過分強(qiáng)調(diào)政治，導(dǎo)致當(dāng)下青年人無法全盤接受的問題，在新的思想教育上，少點(diǎn)灌輸，少點(diǎn)說教，多點(diǎn)引導(dǎo)，多點(diǎn)啟發(fā)；少點(diǎn)大話、套話，多點(diǎn)實(shí)話、實(shí)事；少點(diǎn)空口許諾，多點(diǎn)解決困難。只要教育得當(dāng)，引導(dǎo)得法，企業(yè)青年的思想政治工作照樣是有吸引力、號召力的。例如，把開大會(huì)搞教育，轉(zhuǎn)變成搞活動(dòng)促教育，用豐富多彩的團(tuán)組織活動(dòng)來促進(jìn)團(tuán)員青年自發(fā)、自覺、自主的認(rèn)識到自身的不足，投身企業(yè)的發(fā)展。例如，把座談會(huì)轉(zhuǎn)變成室外拓展，從而提升青年人的抗壓能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。例如，通過微博、辯論等形式，讓青年在適當(dāng)交鋒中增加了解和認(rèn)識，同時(shí)，把精神轉(zhuǎn)化為行為，為企業(yè)在業(yè)務(wù)上提供新的增長點(diǎn)。

3.建立有效的激勵(lì)制度，緊抓團(tuán)干部的選拔和培養(yǎng)

對人才有效的激勵(lì)是留住人才的一個(gè)很重要因素。談到激勵(lì)，很多人首要想到的必然是“錢”，用高薪留住人才。的確，高薪是能吸引人，但它不一定能留住人，而精神的激勵(lì)，成就感、認(rèn)同感才是留住人才的重要因素。被賞識、工作本身、責(zé)任感、晉升的機(jī)會(huì)、工作成就、社會(huì)認(rèn)可、發(fā)展前途等因素才是真正的激勵(lì)因素。經(jīng)常性的聽聽青年員工的聲音、了解他們的想法和訴求、定期舉辦交流會(huì)，讓優(yōu)秀的員工將他們的經(jīng)驗(yàn)與大家共享，讓大家都來認(rèn)可他們的工作成就；充分發(fā)揮青年科技攻關(guān)，青年文明號，青年安全示范崗的作用，讓員工認(rèn)為自己被重視。

共青團(tuán)組織要通過團(tuán)干部選拔來促進(jìn)團(tuán)組織在企業(yè)中心工作的推動(dòng)作用，團(tuán)

組織要真正把一批忠誠企業(yè)，熱愛共青團(tuán)事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神和開拓精神，并有一定組織領(lǐng)導(dǎo)能力和青年基礎(chǔ)，能夠在企業(yè)職能管理工作中有所作為的青年骨干吸收選拔到團(tuán)的崗位上來。通過建立團(tuán)干部的考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對于工作不力的團(tuán)干部及時(shí)調(diào)整，對于工作突出的團(tuán)干部積極向業(yè)務(wù)部門推薦，為企業(yè)人力資源開發(fā)提供依據(jù)。同時(shí)，建立青年人才庫，開展青年職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)，可以幫助青年準(zhǔn)確做好成長定位，也可以幫助企業(yè)更好的使用青年人才，有利于企業(yè)結(jié)構(gòu)性組織調(diào)整。

4.建立完整的青年人才庫，緊抓青年團(tuán)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)

針對青年人成長成才速度緩慢的問題，共青團(tuán)組織需要聯(lián)合勞動(dòng)人事部門做好培訓(xùn)工作，除了正常的“導(dǎo)師帶徒”工作的開展，還需要加強(qiáng)青年人才集中培訓(xùn)的力度，只有將精干的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐工作當(dāng)中，才能推陳出新，為企業(yè)發(fā)展提出更多合理化建議。共青團(tuán)組織要積極把青年對企業(yè)發(fā)展的認(rèn)識轉(zhuǎn)化成為實(shí)踐，通過青年論壇的形式，點(diǎn)燃青年智慧，將青年對企業(yè)發(fā)展提出的良好意見和建議通過基礎(chǔ)管理建設(shè)轉(zhuǎn)化成為制度。由共青團(tuán)建立青年科技攻關(guān)小組，針對企業(yè)中存在的一些小難題進(jìn)行攻關(guān)，充分發(fā)揮青年人的聰明才智。把優(yōu)秀團(tuán)支部評比工作和“青字系列活動(dòng)”相結(jié)合，提倡青年自覺遵章守紀(jì)，樹立先進(jìn)典型。青年科技攻關(guān)項(xiàng)目可以課題組的形式，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能交流，積極與工作實(shí)踐結(jié)合，形成有針對性的實(shí)施方案，在本車間青年科技攻關(guān)課題小組中試行，一旦取得效果，可在更大范圍內(nèi)推廣，并對參與研究青年給予獎(jiǎng)勵(lì)，列入青年人才庫，在公司組織轉(zhuǎn)型過程中，把青年創(chuàng)新實(shí)踐作為選拔于部的標(biāo)準(zhǔn)之一。

共青團(tuán)組織要抓好為企業(yè)輸送人才的工作，及時(shí)了解青年團(tuán)員的實(shí)際情況，通過開展青年人才開發(fā)活動(dòng)，擴(kuò)展團(tuán)組織在青年中的影響力，通過“優(yōu)秀團(tuán)員”、“十佳青年”等項(xiàng)評選活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和樹立一批青年典型，通過“十佳青年”帶動(dòng)青年的各項(xiàng)公益事業(yè)發(fā)展。通過開展青年志愿者活動(dòng)，不斷樹立青年良好形象，滿足青年的人生成就感。此外“青年文明號”創(chuàng)建活動(dòng)，青年文化活動(dòng)，青工創(chuàng)新創(chuàng)效等團(tuán)的品牌活動(dòng)為共青團(tuán)組織爭取了更多的人力資源。

三、結(jié)論

“青年興則企業(yè)興，青年強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，青年有希望則企業(yè)才能有希望”。雖然國有企業(yè)共青團(tuán)的工作面臨著諸多的困難，但還要看到青年成長和企業(yè)發(fā)展兩者間的關(guān)聯(lián)性和統(tǒng)一性。在新形勢下，團(tuán)組織應(yīng)充分發(fā)揮團(tuán)組織的優(yōu)勢，緊扣青年的發(fā)展形勢和青年全面成長的要求，研究當(dāng)前青年的特點(diǎn)，更好服務(wù)青年。把企業(yè)的需要作為最佳切入點(diǎn)，竭誠服務(wù)，扎實(shí)工作，通過加強(qiáng)對企業(yè)團(tuán)員青年的管理，充分發(fā)揮團(tuán)員愛崗敬業(yè)，勇于進(jìn)取，刻苦鉆研的先鋒模范作用，不斷推動(dòng)共青團(tuán)工作再上新臺階，最終使得青年成為企業(yè)的核心競爭力，真正實(shí)現(xiàn)青年成長和企業(yè)發(fā)展的一體化。

第三篇：構(gòu)建高校共青團(tuán)工作體系_服務(wù)青年學(xué)生成長成才

構(gòu)建高校共青團(tuán)工作體系，服務(wù)青年學(xué)生成長成才

黃泉星

（黎明職業(yè)大學(xué)

福建

泉州

362000）

摘要：隨著高校教育改革的不斷深入，服務(wù)青年學(xué)生成長成才已成為高校共青團(tuán)工作最有效的切入點(diǎn)。高校共青團(tuán)工作應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)形勢的發(fā)展和青年學(xué)生成長成才的實(shí)際，構(gòu)建思想政治教育、課外科技創(chuàng)新、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和校園文化活動(dòng)四大工作體系，才能更好地為青年學(xué)生成長成才服務(wù)。

關(guān)鍵詞：高校共青團(tuán)；工作體系；大學(xué)生

青年是國家的未來、民族的希望，贏得青年才能贏得未來。當(dāng)前，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善，高校正發(fā)生著深刻的變革，青年作為社會(huì)生活中最活躍的部分，其價(jià)值觀念、利益需求、發(fā)展方式及群體構(gòu)成呈現(xiàn)出多樣化的特征，并對高等學(xué)校教育改革及發(fā)展方向提出了更高的要求。高校共青團(tuán)組織必須以改革求發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變革和高校改革的形勢，調(diào)整工作的思路，以服務(wù)青年學(xué)生成長成才為目標(biāo)，構(gòu)建高校共青團(tuán)工作體系，繼續(xù)保持共青團(tuán)旺盛的生命力。構(gòu)建思想政治教育工作體系，夯實(shí)青年學(xué)生健康成長成才的思想基礎(chǔ)

社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步建立，給青年大學(xué)生的思想帶來了深刻的影響和變化，客觀上要求青年大學(xué)生的政治思想教育工作的內(nèi)容和形式的革新和深化，高校的培養(yǎng)目標(biāo)是政治立場堅(jiān)定、思想健康的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們必須利用自己的優(yōu)勢，抓好青年大學(xué)生的思想教育陣地建設(shè)，為青年學(xué)生健康成長成才提供政治保證。

圍繞學(xué)生思想實(shí)際，培養(yǎng)大批學(xué)生骨干。大學(xué)生中有大批在思想上積極要求進(jìn)步，樂于為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生骨干，一方面，應(yīng)該充分利用學(xué)校黨校、團(tuán)校，每學(xué)期組織學(xué)生干部進(jìn)行一至兩次的集中培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的基本原理和黨的基本路線、形勢政策，另一方面，應(yīng)充分利用黨章學(xué)習(xí)小組、鄧論研究會(huì)等學(xué)生團(tuán)體，開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，使這些學(xué)生骨干盡快在思想理論水平上得到提高，盡快成熟起來，為黨組織輸送新鮮血液，并通過他們的傳幫帶，影響和帶動(dòng)周圍的其他同學(xué)，解決學(xué)生中的一些實(shí)際問題，起到專職思想政治工作者所無法起到的作用。

圍繞學(xué)校中心工作，開展主題團(tuán)日活動(dòng)。把思想教育的內(nèi)容融到具體的活動(dòng)之中，把它變成實(shí)實(shí)在在的、學(xué)生喜聞樂見的主題活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)積極響應(yīng)、熱情參與。如2004年喜迎校慶之際、2005年迎接水平評估之際，各系團(tuán)總支、各班團(tuán)支部都分別以“我為校慶添光彩”“我為評估作貢獻(xiàn)”為主題，開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的主題團(tuán)日活動(dòng)：有開座談會(huì)的，有舉辦演講比賽的，有開展校園清潔活動(dòng)的……同學(xué)們的“校興我榮、校衰我恥”的集體榮譽(yù)感倍增?？梢哉f，校慶慶典成功舉辦和評估順利評優(yōu)，與同學(xué)們的努力是分不開的。

針對青年學(xué)生特點(diǎn)，開展團(tuán)員意識教育。開展團(tuán)員意識教育活動(dòng)，要善于從青年學(xué)生的興奮點(diǎn)中找切合點(diǎn)，充分結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合形勢政策，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，使學(xué)生變被動(dòng)式受教育為主動(dòng)式受教育。例如通過組織新生參觀梁披云先生事跡陳列室、觀讀每幢建筑記錄愛國華僑興學(xué)助教、無私奉獻(xiàn)事跡的鑲碑，來進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)黎 作者簡介：黃泉星（1969-），男（漢），福建南安人，黎明職業(yè)大學(xué)團(tuán)委書記、學(xué)工部副部長，副研究員，主要從事高校學(xué)生教育管理與研究

1明學(xué)子為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)；例如在文學(xué)大師巴金逝世后，舉辦巴金圖片展等活動(dòng)，宣傳巴老“敢講真話”與“愛”的思想和精神；又如開展每年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)月、紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)團(tuán)知識競賽等等。

圍繞文明行為養(yǎng)成，開展校園文明行動(dòng)。思想政治教育要落到實(shí)處，就要充分發(fā)揮學(xué)生在教育中的主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的積極性，逐步建立起他律與自律有機(jī)結(jié)合的機(jī)制。我們圍繞文明行為的養(yǎng)成，積極開展了“培育校園文化，鑄造精神家園”宣傳板評比、“校園不文明行為”勸導(dǎo)行動(dòng)、“黎園是我家，建設(shè)靠大家”校園環(huán)保行動(dòng)、“禮儀之星”大賽等校園文明行動(dòng)，既促進(jìn)了文明校園的建設(shè)，又使學(xué)生在參與活動(dòng)中受教育，提高了他們的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)了他們自我管理、自我約束的能力。構(gòu)建課外科技創(chuàng)新工作體系，打造青年學(xué)生健康成長成才的能力基礎(chǔ)

1999年，中共中央、國務(wù)院聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出了對大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新教育的觀點(diǎn)[1]。大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不論是對國家、民族，還是對大學(xué)生個(gè)人的發(fā)展都是極其重要的，努力培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，造就一代適應(yīng)未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為新世紀(jì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代要求，也成為高校教學(xué)工作適應(yīng)時(shí)代要求的全新人才培養(yǎng)模式的重要手段和主要內(nèi)容。在創(chuàng)新教育過程中應(yīng)采取多渠道、多手段的方法，其中學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)是不可缺少的重要形式和重要環(huán)節(jié)。

2.1 加強(qiáng)學(xué)生科技隊(duì)伍的建設(shè)。建立和形成一支以學(xué)生為主體，以指導(dǎo)教師為核心的學(xué)生科技隊(duì)伍是開展學(xué)生課外科技活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。為此，要從以下幾方面入手：一是有完善的政策和制度。我們教育學(xué)生成才僅憑說教并不能激發(fā)學(xué)生的潛能，必須有相應(yīng)的政策和制度作保證，尤其是為學(xué)生的發(fā)展提供一定的傾斜政策和優(yōu)惠待遇；二是有廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)。我們既要重視學(xué)生參與科技活動(dòng)的群眾性，更要發(fā)揮學(xué)生科技骨干分子的作用，帶動(dòng)和輻射其他學(xué)生；三是有一批事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

2.2 發(fā)揮指導(dǎo)教師的推動(dòng)力作用。學(xué)生課外科技實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的過程，也是教師參與到活動(dòng)中去系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生科技實(shí)踐的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，可以說學(xué)生是科技活動(dòng)的主體，教師則是課外學(xué)術(shù)活動(dòng)開展的推動(dòng)力。教師對學(xué)生科技活動(dòng)中各環(huán)節(jié)指導(dǎo)和把關(guān)是促進(jìn)學(xué)生課外科技活動(dòng)有較高起點(diǎn)、上水平的關(guān)鍵因素。教師的指導(dǎo)應(yīng)是引導(dǎo)式指導(dǎo)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)處理好第一課堂和第二課堂的關(guān)系，擺正第一課堂和科技實(shí)踐的主次關(guān)系，使學(xué)生在科技實(shí)踐創(chuàng)造活動(dòng)中做到學(xué)習(xí)和實(shí)踐二者兼顧。

2.3 提供必要的科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和設(shè)備。學(xué)生參加科技活動(dòng)需要一定的經(jīng)費(fèi)、場所和設(shè)備，學(xué)校各相關(guān)部門應(yīng)積極扶持、創(chuàng)造各種條件為學(xué)生提供必要的支持，這是學(xué)生課外科技活動(dòng)開展的前提和重要保證。

2.4 營造良好的科技文化氛圍。以課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)為主題的校園文化活動(dòng)，必將對學(xué)生的創(chuàng)造教育發(fā)揮重要的導(dǎo)向作用。學(xué)生通過組成學(xué)術(shù)研究小組，參加教師提供的研究項(xiàng)目，參與各種各樣的競賽、報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)講座、科技制作作品展、企業(yè)家論壇等豐富多彩的校園科技文化活動(dòng)，對激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力有很大的促進(jìn)作用。

2.5 推行項(xiàng)目化管理，這是大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)工作的一個(gè)重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，應(yīng)將優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)引入到學(xué)校中來，用企業(yè)的模式來管理學(xué)生，2 推行項(xiàng)目化管理，由學(xué)生產(chǎn)生 CEO、項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理等，通過模擬企業(yè)的形式，多方位的培養(yǎng)學(xué)生，把科技創(chuàng)新工作落到了實(shí)處，給學(xué)生們提供更多的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。使學(xué)生畢業(yè)之后，很快就能適應(yīng)企業(yè)的需要，增強(qiáng)了社會(huì)競爭力。

3構(gòu)建學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作體系，拓展青年學(xué)生健康成長成才的平臺

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措[2]，是引導(dǎo)大學(xué)生走出校園的象牙塔，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨、見識世面、增長才干，去接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。

圍繞專業(yè)特色，開展校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐性活動(dòng)。一方面，各系可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，利用雙休日，開展各種文體、科教、法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，組織青年學(xué)生直接參與社區(qū)服務(wù)工作，使他們充分利用所學(xué)專長，開展義務(wù)家教、義務(wù)電器維修、宣傳衛(wèi)生保健知識、宣傳法律知識等形式多樣的社區(qū)援助活動(dòng)，在宣傳學(xué)校、服務(wù)社區(qū)的同時(shí)，加深了相互了解，鍛煉了自身能力，增長了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。另一方面，重點(diǎn)組織好學(xué)校的勤工助學(xué)活動(dòng)，讓貧困生參與校內(nèi)外的有償服務(wù)工作，既解決生活困難問題，又在實(shí)踐中增長才干、技能和閱歷。

圍繞“三下鄉(xiāng)”，開展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)行項(xiàng)目化管理，徹底改變過去只有少部分學(xué)生干部參與的尷尬局面，形成了重點(diǎn)實(shí)踐隊(duì)與所有返鄉(xiāng)大學(xué)生點(diǎn)面結(jié)合、全面進(jìn)步的大好局面。一方面，返鄉(xiāng)學(xué)生結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)開展活動(dòng)，例如，部分土木建筑系的同學(xué)直接參與到校區(qū)建設(shè)的實(shí)踐中來，充分發(fā)揮了他們課堂所學(xué)；經(jīng)濟(jì)管理系則充分利用資源，在泉州市各大中型企業(yè)中鍛煉著自己的才干；計(jì)算機(jī)系的一些同學(xué)則到益華電腦城開展活動(dòng)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到很多更新的技術(shù)和IT行業(yè)發(fā)展的前沿信息；外語系的同學(xué)則利用暑期社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開展支教工作，在不斷鞏固自己所學(xué)的基礎(chǔ)上，還幫助外語落后的中小學(xué)生補(bǔ)習(xí)；電子工程系則將學(xué)生送到生產(chǎn)的第一線上，學(xué)以致用，許多同學(xué)就是在實(shí)踐中找了工作。另一方面，根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，配套組成若干支實(shí)踐隊(duì)，重點(diǎn)赴革命老區(qū)、社區(qū)、街道辦事處、企業(yè)等地開展“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。

爭取地方政府和企業(yè)支持，校企共建學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。高校共青團(tuán)可以以地方團(tuán)組織為橋梁，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)的聯(lián)系，積極爭取他們的支持，建立比較穩(wěn)定的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。校企共建，既可以為企業(yè)建立優(yōu)秀后備人才儲(chǔ)備庫，促進(jìn)高科技項(xiàng)目的合作和成果轉(zhuǎn)化，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；又可以為青年學(xué)生提供參與實(shí)踐、錘煉能力、展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，以此為載體，鼓勵(lì)和培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，鍛煉和提高青年學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、充分就業(yè)的本領(lǐng)，使大學(xué)生早日成為全面建設(shè)小康社會(huì)所需要的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。例如我校的晉江龍湖實(shí)踐基地，就是晉江市團(tuán)委、晉江市龍湖鎮(zhèn)團(tuán)委牽線搭橋建立起來的，隨著雙方共建活動(dòng)的深入，基地所涵蓋企業(yè)逐年增加，共建領(lǐng)域、形式和層次也不斷豐富：企業(yè)由最初的大贏家服飾拓展到聯(lián)紡織造、利瑤織造、佳輝服飾等，共建形式由最初的學(xué)生入工業(yè)區(qū)志愿服務(wù)發(fā)展到學(xué)生假期掛職鍛煉、畢業(yè)實(shí)習(xí)、雙方的培訓(xùn)指導(dǎo)（企業(yè)高級管理人員來校講座，學(xué)校老師學(xué)生到企業(yè)培訓(xùn)員工等）、人才舉薦與錄用等。

4構(gòu)建校園文化活動(dòng)工作體系，優(yōu)化青年學(xué)生健康成長成才的環(huán)境

校園文化是中國特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，是凝聚和激勵(lì)學(xué)校師生的重要力量，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)校綜合實(shí)力的重要標(biāo)志[3]。它以學(xué)生為主體，以 3 課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征。校園文化建設(shè)是高校共青團(tuán)工作的一個(gè)重要組成部分，校園文化不僅影響到學(xué)生的成長成才，而且直接關(guān)系到共青團(tuán)自身的地位、形象、凝聚力及號召力。

堅(jiān)持實(shí)效原則，使社團(tuán)管理科學(xué)化、規(guī)范化。通過舉辦優(yōu)秀社團(tuán)評比展示、社團(tuán)活動(dòng)展演等方式，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵(lì)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)，加強(qiáng)對各類學(xué)生社團(tuán)組織的管理和引導(dǎo)，使學(xué)生社團(tuán)成為大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的重要載體，成為建設(shè)健康向上的校園文化的重要力量。充分考慮不同學(xué)生的興趣愛好、特點(diǎn)和需要，既要保證學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的科學(xué)性，又要突出層次性，使每一個(gè)學(xué)生在自己愛好的領(lǐng)域都能得到充分發(fā)展，讓學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)真正成了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之外的第二課堂，從而實(shí)現(xiàn)校園文化對學(xué)生精神和品格的塑造，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才。我?，F(xiàn)有成員社團(tuán)32家,涉及范圍廣,特色性強(qiáng),分屬于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)、志愿服務(wù)、體育健身、語言文學(xué)等七大類型，現(xiàn)已擁有大約2000名會(huì)員。這些社團(tuán)都有自己明確的社團(tuán)章程、社團(tuán)宗旨及社員共同目標(biāo),并設(shè)立了完備的組織機(jī)構(gòu)，每學(xué)年組織本社員開展豐富多彩的學(xué)術(shù)科研、文學(xué)創(chuàng)作、體育競技、文娛表演、應(yīng)用實(shí)踐、志愿服務(wù)等校園文化活動(dòng)，使社團(tuán)活動(dòng)成為校園文化活動(dòng)不可或缺的重要組成部分。

傳承發(fā)展愛的教育思想，營造高品位的校園文化。校園文化不能只是大眾文化的縮影，而應(yīng)成為社會(huì)先進(jìn)文化的集中體現(xiàn)，因此，各級團(tuán)組織有責(zé)任傳承發(fā)展愛的教育思想，結(jié)合以“愛國主義思想、無私奉獻(xiàn)精神、學(xué)生本位與愛心教育理念、手腦并用的人才培養(yǎng)觀”的校園文化精神，組織和開展無償獻(xiàn)血、新生專業(yè)合唱比賽、優(yōu)秀青年高校行等活動(dòng)，把校園文化活動(dòng)從純娛樂消遣性向有組織的教育性方面引導(dǎo)，從“大眾型”娛樂活動(dòng)向科技學(xué)術(shù)型活動(dòng)引導(dǎo)，使校園內(nèi)形成一種團(tuán)結(jié)友愛、開拓進(jìn)取、熱愛科學(xué)、追求知識、努力成才的高層次的文化氛圍。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央、國務(wù)院.關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定[N].人民日報(bào),2004-6-13 [2]中共中央、國務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[N].人民日報(bào),2004-10-14 [3]共青團(tuán)中央.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見[N].中國青年報(bào),2005-4-10 [3]

Constructing the Working System of the College Communist Youth League and Serving the Growing and Developing of Young Students Huang Quanxing Liming University, Quanzhou, fujian 362000 Abstract: With the continuous deepening of college education reform, it is the most effective cut-in point of the job of college communist youth league to serve the growing and developing of young students.The job of college communist youth league should actively fits to the phasic development and the fact of the growing and developing of young students.It should construct the four working systems as idea education, extracurricular scientific creation, social practice and campus culture activity, which will offer a better service to the growing and developing of young students.Key Words: College Communist Youth League ,Working System, College Students

作者電話：0595-22360194（小靈通），22911011（辦公室）聯(lián)系地址：福建省泉州市泉秀東街 黎明職業(yè)大學(xué)

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第四篇：開展“三創(chuàng)三為” 為創(chuàng)先爭優(yōu)助力

開展“三創(chuàng)三為” 助力創(chuàng)先爭優(yōu)

周山路辦事處在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，始終堅(jiān)持以黨的先進(jìn)性建設(shè)為主線，創(chuàng)新開展“三創(chuàng)三為”活動(dòng)，突出發(fā)揮黨工委的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范，推動(dòng)轄區(qū)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。

一是在促穩(wěn)定、保平安中創(chuàng)先爭優(yōu)，為構(gòu)建和諧社會(huì)“架梁”。臨近年終，辦事處領(lǐng)導(dǎo)班子始終把維護(hù)穩(wěn)定作為“第一責(zé)任”，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案責(zé)任制，把創(chuàng)建“平安周山”作為重要目標(biāo)，引導(dǎo)廣大黨員在和諧建設(shè)中創(chuàng)先進(jìn)，爭優(yōu)秀。辦事處于12月2日，組織全體員工召開提高居民安全感專題會(huì)議，要求社區(qū)黨支部和黨員把“維護(hù)穩(wěn)定保平安”作為年末的重要工作，以“一名黨員一面旗幟”為實(shí)踐載體，設(shè)置了糾紛調(diào)解、民情調(diào)研、政策宣傳等崗位，發(fā)動(dòng)無職黨員自主擇崗。還充分發(fā)揮社會(huì)法庭的調(diào)解功能，堅(jiān)持做到了帶頭學(xué)習(xí)法律、及時(shí)宣講，帶頭深入一線、及時(shí)排查，帶頭化解糾紛、及時(shí)穩(wěn)控，共調(diào)查群眾300多戶，發(fā)放法律宣傳資料600余份，排查出矛盾隱患2個(gè)，當(dāng)場成功化解1個(gè)，事后成功調(diào)解1個(gè)，及時(shí)將矛盾解決在萌芽狀態(tài)。同時(shí)，為進(jìn)一步加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，有效降低轄區(qū)可防性案件的發(fā)案率，辦事處組建了一支由下崗工人、社區(qū)幫扶對象、治安積極分子共9人組成的治安聯(lián)防巡邏隊(duì)。做到強(qiáng)化“五項(xiàng)”舉措，一是加強(qiáng)教育培訓(xùn)，打造過硬隊(duì)伍；二是建章立制，確保治安巡邏工作有序、有效、長期開展；三是嚴(yán)格要求統(tǒng)一服裝佩戴巡邏標(biāo)志攜帶執(zhí)勤

器材，巡邏期間未按要求著裝佩戴人員均視為曠工；四是結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，深化治安巡邏工作；五是建立值班巡邏記錄檢查制度，確保工作取得實(shí)效。黨工委力爭在平安建設(shè)活動(dòng)動(dòng)中積極帶頭，奮勇爭先，確保了轄區(qū)公眾安全感及干部隊(duì)伍建設(shè)測評排位進(jìn)入了全市第一方陣。

二是在盡本職、獻(xiàn)真情中創(chuàng)先爭優(yōu)，為服務(wù)人民群眾“凝心”。我辦黨工委創(chuàng)新開展了“辦實(shí)事、解民憂、惠民生”活動(dòng)，通過采取崗位示范、結(jié)對幫扶、志愿服務(wù)等方式，增強(qiáng)了活動(dòng)的實(shí)效性。黨工委通過組織學(xué)習(xí)、宣傳先進(jìn)事跡，將克己奉公、樂于奉獻(xiàn)得時(shí)代精神入腦、入心，提升了服務(wù)水平。引導(dǎo)黨員在立足本職崗位、服務(wù)企業(yè)發(fā)展中爭做先鋒。機(jī)關(guān)黨員干部定期走訪困難群眾，通過政策、幫扶等方式，逐步改善了困難群眾的生產(chǎn)生活條件。周山社區(qū)積極調(diào)解，竭力解決了水網(wǎng)改造問題。中小學(xué)校黨員教師在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)高峰期義務(wù)巡邏，維持學(xué)校秩序，確保了學(xué)生安全。各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)的深入開展，展示了黨員形象，贏得了群眾贊譽(yù)。

三是在強(qiáng)素養(yǎng)、煉黨性中創(chuàng)先爭優(yōu)，為加強(qiáng)基層組織“聚力”。辦事處領(lǐng)導(dǎo)將黨性教育貫穿創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)全過程，切實(shí)鞏固了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，在理論武裝的過程中提純了黨性。在內(nèi)部推行了“三講三重”黨性教育活動(dòng)，即書記講黨課，分管領(lǐng)導(dǎo)講經(jīng)驗(yàn)，紀(jì)檢書記講黨紀(jì)；重溫入黨誓詞，重審工作結(jié)果，重讀全會(huì)精神，提升了黨員的黨性修養(yǎng)，筑牢了拒腐防變的思想防線。認(rèn)真實(shí)施

“領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點(diǎn)、支部聯(lián)建、黨員聯(lián)幫”三聯(lián)責(zé)任制，深入開展結(jié)對共建活動(dòng)，組織黨員干部與基層群眾“與貧困牽手”，規(guī)定副科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部至少聯(lián)系1名困難黨員，提供力所能及的幫扶。扎實(shí)開展“三抓三促進(jìn)”活動(dòng)（抓項(xiàng)目促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，抓社會(huì)事務(wù)促進(jìn)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，抓民生促進(jìn)社會(huì)和諧）。突出提升黨建工作水平，以建設(shè)服務(wù)型黨組織為著力點(diǎn)，形成了以辦事處務(wù)服務(wù)中心為龍頭、社區(qū)服務(wù)站服務(wù)點(diǎn)為基礎(chǔ)的兩級黨務(wù)服務(wù)工作格局。運(yùn)行以來，為群眾辦實(shí)事67件，幫扶困難黨員5人。（周山辦）

第五篇：淺談如何開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)

淺談如何開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)

在黨的十七大上，中央就明確提出要在全黨開展兩項(xiàng)活動(dòng)：一是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)；二是創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。即創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。這是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動(dòng)形式。創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的深入和延續(xù)。作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)不斷地提高自身“創(chuàng)先爭優(yōu)”的自覺性，使自己成為名符其實(shí)的具有共產(chǎn)主義覺悟的先進(jìn)戰(zhàn)士。推進(jìn)活動(dòng)深入開展、取得實(shí)效。

一是提高認(rèn)識，解讀創(chuàng)先爭優(yōu)的意義，激發(fā)黨員的自覺性。首先，當(dāng)前開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，能鞏固和拓展全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，可進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，可持續(xù)激發(fā)各級黨組織和廣大黨員生機(jī)活力、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。其次，當(dāng)前開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，能進(jìn)一步促進(jìn)各級黨組織和廣大黨員更好地聯(lián)系和服務(wù)群眾、始終保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系；能進(jìn)一步推動(dòng)黨的建設(shè)更好地服務(wù)黨和國家工作大局、服務(wù)本地區(qū)本部門本單位中心工作。再次，在基層黨組織和黨員隊(duì)伍中，培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、樹立、運(yùn)用先進(jìn)、優(yōu)秀的好榜樣，發(fā)揮先進(jìn)、優(yōu)秀好榜樣的作用，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，這一優(yōu)良傳統(tǒng)，對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展和壯大，產(chǎn)生了重要作用。當(dāng)前開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，是中國共產(chǎn)黨這一優(yōu)良傳統(tǒng)在新時(shí)代里的繼承和發(fā)揚(yáng)，能對黨組織的發(fā)展帶來積極的促進(jìn)作用。從這個(gè)意義上說，黨的建設(shè)沒有終點(diǎn)，只有新的起點(diǎn)。在我黨中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)勢在必行！因此提高黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性刻不容緩！

二是運(yùn)用先進(jìn)典型，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)桿，激勵(lì)黨員自覺創(chuàng)先爭優(yōu)。結(jié)合公司，工廠的先進(jìn)人物的典型，在認(rèn)真醞釀和征求意見的基礎(chǔ)上，宣傳典型人物的典型事跡。樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓先進(jìn)人物成為挑戰(zhàn)的標(biāo)桿。召開先進(jìn)人物座談會(huì)，通過和先進(jìn)人物的面對面交流，樹立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。通過了解先進(jìn)人物的事跡，教育所有黨員，從身邊的小事做起，從學(xué)習(xí)身邊的典型做起，給創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)注入動(dòng)力。印發(fā)先進(jìn)人物事跡的材料，下發(fā)至基層黨組織。組織黨員學(xué)習(xí)和討論，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物精神，從思想上向典型靠攏。充分的發(fā)揮典型人物的激勵(lì)作用，使全體黨員在思想上和行動(dòng)上都向先進(jìn)靠攏。通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，打造出更多的先進(jìn)典型和優(yōu)秀黨組織。

三是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，將創(chuàng)先爭優(yōu)意識內(nèi)化于心，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)。始終保持黨的先進(jìn)性，是我們賴以生存、發(fā)展、壯大的根本和基礎(chǔ)。假如失去了先進(jìn)性，就得不到人民群眾的支持和擁戴，那么我們黨的執(zhí)政地位也會(huì)動(dòng)搖。因此，無論是創(chuàng)先爭優(yōu)，還是爭先創(chuàng)優(yōu)，先進(jìn)性是我們黨開展一切活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。我們黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民的根本利益，那么一切阻礙黨的事業(yè)發(fā)展的“拉路虎”將成為擺設(shè)。開展創(chuàng)先爭優(yōu)，就是要按照黨中央的要求，黨組織努力做到“五個(gè)好”，黨員要努力做到“五帶頭”，這就為我們開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)指明了方向，這也要求我們黨要時(shí)刻保持先進(jìn)性，在群眾中樹立起“主心骨”、“貼心人”、“頂梁柱”的形象。創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，目標(biāo)在“先”字。只有廣大基層黨組織和黨員奮勇爭先，爭當(dāng)一流，黨的執(zhí)政能力才能全面增強(qiáng)，各項(xiàng)事業(yè)才能煥發(fā)蓬勃生機(jī)，人民群眾才能得到更多實(shí)惠。先進(jìn)性不是說出來的，而是實(shí)實(shí)在在做出來的；不是自封的，而是群眾評出來的，每一名黨員干部要立足本職工作，努力學(xué)習(xí)，掌握政策，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，用看得見、摸得著的成果，體現(xiàn)出先進(jìn)。每個(gè)黨員都必須增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，這樣才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、變化的要求。因此，要想持久地保持先進(jìn)和優(yōu)秀，你就必須比別人學(xué)得更快、更好。通過學(xué)習(xí)，黨員的素養(yǎng)能夠得到不斷的提高。而對于一個(gè)黨員來說，學(xué)習(xí)更要靠自覺。因此，共產(chǎn)黨員要通過不斷地激勵(lì)自己，自加壓力，使自己始終保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)。

四是開展行動(dòng)，形成“爭優(yōu)”的氛圍。創(chuàng)先爭優(yōu)，核心在爭，時(shí)時(shí)事事有競爭是動(dòng)力。“爭”字貫穿創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的全過程，是推動(dòng)我們黨的事業(yè)不斷推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)的方法和手段。物競天擇，適者生存。只有競爭，才能激發(fā)“你追我趕”的熱情，才會(huì)形成“比學(xué)趕超”的氛圍，把勁頭聚集在“干”字上，在中心工作上爭優(yōu)，在服務(wù)群眾中爭優(yōu)，在解決難題上爭優(yōu)，在干事創(chuàng)業(yè)上爭優(yōu)，那么才會(huì)奮起直追，縮小差距，迎難趕上，爭取一流業(yè)績，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，核心在“爭”字。唯百舸“爭”流，方能更“進(jìn)”一步，邁向科學(xué)發(fā)展新天地?！盃帯钡耐緩胶头椒ê芏?，爭著抓學(xué)習(xí)，爭著下一線，爭著干工作，爭著幫民富。在現(xiàn)實(shí)生活中，廣大共產(chǎn)黨員要端正“爭”的目的，在提高學(xué)習(xí)能力、服務(wù)水平上去爭去拼，爭群眾口碑，拼工作效率，這樣爭取到的才是一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的品質(zhì)與境界。

每個(gè)共產(chǎn)黨員都要把投入創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，作為人生不可多得的歷練黨性、修養(yǎng)德行的好機(jī)會(huì)，真正在改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀上下功夫、見效果。共產(chǎn)黨員是要善于吸收各種豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，善于聽取各方面的意見，才能使自己不斷地長本事、長智慧。凡是有利于改進(jìn)工作，有利于黨和人民的意見，包括反對自己的意見，都要誠心誠意地傾聽，有則改之無則加勉。共產(chǎn)黨員要心胸寬廣，有容人之量，能夠自我反省，不斷發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自身存在的不足，在不斷完善自我的過程中自覺創(chuàng)先爭優(yōu)。

2011-6-20