第一篇：特殊教學(xué)教育德育計(jì)劃與特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃

特殊教學(xué)教育德育計(jì)劃

在全面落實(shí)素質(zhì)教育，堅(jiān)持新的教學(xué)理念和新課改實(shí)施的環(huán)境下，越來越讓我們懂得德育工作在一個(gè)學(xué)校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學(xué)校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實(shí)處呢?憑口號(hào)?憑裝裝樣子??……不，這些都不能適應(yīng)現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識(shí)和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細(xì)，做準(zhǔn)確，必須以德育工作實(shí)效性和不厭其煩為工作準(zhǔn)則，讓我們漣水縣特殊教育學(xué)校的師生健康向上發(fā)展，努力把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學(xué)生，為學(xué)生將來成為殘而有為、受社會(huì)歡迎的社會(huì)人打下良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本著我校的實(shí)際情況，特從以下幾點(diǎn)著手：

一、指導(dǎo)思想

切實(shí)落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護(hù)法》，積極學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢(shì)，針對(duì)特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求開展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

二、工作思路

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。

2、抓住三條主線：班級(jí)管理，養(yǎng)成教育，安全教育。

三、工作內(nèi)容

1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

在學(xué)校的整個(gè)工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務(wù)。

2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理

繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評(píng)比制定表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后者的目的，通過各項(xiàng)工作的評(píng)比來促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。

德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。

4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)和鍛煉。

(1)、在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。

(2)、開展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生寫的功能，當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候，學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請(qǐng)問您找誰?……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力，也可以感動(dòng)來者，使來客有種賓至如歸的感覺。

(3)、養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因?yàn)槁犃p傷，敲門時(shí)往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實(shí)，敲門聲音會(huì)很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學(xué)生如此，教工更應(yīng)如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。

(4)、讓“尊師長(zhǎng)”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

(5)、繼續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆 屆相傳。

(6)、開展“祭掃烈士”的愛國教育活動(dòng)。

第二篇：2010—2011德育計(jì)劃特殊學(xué)校

哈爾濱市盲聾啞學(xué)?！?/p>

2010—2011年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為貫徹全國、省市教育行政工作會(huì)議精神,更好的落實(shí)市教育局貫徹市委十二屆八次全會(huì)精神實(shí)施意見重點(diǎn)工作分解中的德育重點(diǎn)工作.制定我校德育工作計(jì)劃.我校德育工作在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，牢牢樹立“育人第一”的指導(dǎo)思想，以提高師德師風(fēng)為著力點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以構(gòu)建生活化德育體系為目標(biāo),以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)，以 “校園文化建設(shè)”、“班隊(duì)工作”為重心，構(gòu)建學(xué)生德育體系。以學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成為重點(diǎn)，挖掘?qū)W生潛能，提高綜合實(shí)踐能力為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育為主線，不斷提升德育實(shí)效，把我校的德育工作推上新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化盲聾學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高盲聾學(xué)生自我管理能力。

2、通過責(zé)任意識(shí)教育活動(dòng)，促進(jìn)盲聾學(xué)生身心的健康發(fā)展，豐富其內(nèi)在精神世界。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，提高班主任老師的理論水平和管理水平，教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效地進(jìn)行班級(jí)管理建設(shè)。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈，通過對(duì)盲聾學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，形成校園文化氛圍。

四、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，確立人人都是德育工作者的理念。通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)未成年人思想道德現(xiàn)狀和特點(diǎn)，積極研究學(xué)生思想道德建設(shè)的新對(duì)策、新方法，增強(qiáng)學(xué)校德育工作計(jì)劃的對(duì)性。教書育人是每位教師肩負(fù)的神圣使命，堅(jiān)決克服只教不育，重教輕育的錯(cuò)誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學(xué)生思想道德的評(píng)判能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，作為學(xué)校德育的重中之重來抓，所有的教師都要切實(shí)履行教書育人，管理育人，服務(wù)育人的職責(zé)，努力提高德育工作的自覺性、針對(duì)性、實(shí)效性。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，抓好盲聾學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成決不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能養(yǎng)成的，必須經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)教育，反復(fù)訓(xùn)練的過程，因此學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育具有長(zhǎng)期性、反復(fù)性。學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育要注意做好以下方面的工作：

（1）從小處入手，本著小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、近一點(diǎn)的原則，分別從學(xué)生的禮儀、衛(wèi)生、上下樓梯等方面抓起，使學(xué)生在言談舉止、道德行為等方面逐漸規(guī)范起來。

（2）加強(qiáng)輿論宣傳，班級(jí)的展板、主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)以及學(xué)校的板報(bào)、“”廣播站等配合各種民族節(jié)日等紀(jì)念日、節(jié)日.大力弘揚(yáng)民族節(jié)日文化進(jìn)校園,進(jìn)行宣傳弘揚(yáng)教育活動(dòng)。

（3）利用升旗活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，并開展弘揚(yáng)民族精神、公德教育、誠信教育、生命教育、感恩教育的系列活動(dòng)。

（4）加強(qiáng)反饋檢查的力度，發(fā)揮“” 廣播站的功能，不失時(shí)機(jī)搜集校園常規(guī)情況，及時(shí)進(jìn)行播放評(píng)講。對(duì)檢查情況及時(shí)公布，樹典型，營造氛圍，加強(qiáng)盲聾學(xué)生的課間文明教育。

常規(guī)管理在內(nèi)容上要重點(diǎn)開展文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育，在工作方法上要突出“抓”，即反復(fù)抓、抓反復(fù)，細(xì)致抓、抓細(xì)致；“管”即管理而不是管制；“訓(xùn)”即訓(xùn)練而不是訓(xùn)斥。在教育過程中要加強(qiáng)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，突出真實(shí)性、生動(dòng)性和實(shí)踐性。

（5）突出常規(guī)管理的重點(diǎn)，側(cè)重治理，亂丟紙屑、亂刻畫、校園內(nèi)普通話、上下樓梯靠右行、文明禮貌用語、教室衛(wèi)生。各班級(jí)要設(shè)立治理專項(xiàng)督查崗，反復(fù)抓，抓反復(fù)，確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處。生活部和值周領(lǐng)導(dǎo)突擊檢查，并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果

（6）加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理

開學(xué)初各班利用班會(huì)和開學(xué)第一課，開展各種有效的活動(dòng)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》等，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么是能做的？什么是不能做的？逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)一年級(jí)學(xué)生班主任要按照“低起點(diǎn)，嚴(yán)要求、小步子、經(jīng)常

抓”的原則，循序漸進(jìn)地把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處。各班充分發(fā)揮學(xué)生干部的主體作用，對(duì)同學(xué)儀容儀表、集會(huì)、兩操、衛(wèi)生等實(shí)行自主管理、評(píng)價(jià)，并即使反饋，對(duì)學(xué)生中的好人好事及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)不良習(xí)慣及時(shí)提醒。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

（三）加強(qiáng)班集體建設(shè)和班級(jí)管理工作。

加強(qiáng)班主任工作:（1）加強(qiáng)班主任工作。針對(duì)思想工作和班級(jí)管理方面的先進(jìn)典型，每月召開班主任工作例會(huì)。不斷提高班主任工作水平，以抓廣播操、眼保操、課間紀(jì)律和各種行為習(xí)慣為突破口，提升學(xué)生的遵紀(jì)自覺性（2）加強(qiáng)班會(huì)課的落實(shí)。結(jié)合教導(dǎo)處安排，將班會(huì)課時(shí)間統(tǒng)一（周三下午第節(jié)），制定統(tǒng)一內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合各班實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生，特別是班干部的積極性，要讓主題班會(huì)活動(dòng)成為學(xué)生思想教育重要陣地。校團(tuán)委要檢查落實(shí)情況。

抓好班集體建設(shè)工作；班集體建設(shè)建設(shè)是學(xué)校德育的基本建設(shè)，本學(xué)期，繼續(xù)開展班集體的創(chuàng)建工作。我們要在以往創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，提高班集體創(chuàng)建的主動(dòng)性和自覺性，提高班主任的責(zé)任心、事業(yè)心，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任自身素質(zhì)。為了把班集體建設(shè)提高到一個(gè)新水平，班主任在工作中，要了解學(xué)生、洞察學(xué)生、知道學(xué)生在想什么，在做什么，充分利用班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo)。要著力培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、上進(jìn)心、集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)先爭(zhēng)優(yōu)，為班級(jí)添光，為學(xué)校增彩。要切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的先進(jìn)模范，發(fā)揮榜樣的帶頭示范作用。要著力培養(yǎng)學(xué)生判斷是非的能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。各班期初都要根據(jù)班級(jí)實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真制定爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良班集體的計(jì)劃，要認(rèn)真組織開展主題班隊(duì)活動(dòng)，把思想教育寓豐富多彩的活動(dòng)之中。

（四）以廣泛開展德育實(shí)踐活動(dòng)為載體,在實(shí)踐中提升學(xué)生的道德品質(zhì).（1）加強(qiáng)研究，交流經(jīng)驗(yàn)。利用各種社會(huì)資源，開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。

（2）繼續(xù)開展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng),加強(qiáng)以愛國主義為核心的和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育。

(3)開展“校園低碳行動(dòng)”活動(dòng),教育學(xué)生節(jié)省一張紙,節(jié)約一支筆,倡導(dǎo)杜絕使用超薄朔料待等白色污染物,養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣.（4）開展紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十五周年主題教育。以主題升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等形式開展銘記抗戰(zhàn)歷史、繼承先烈遺志紀(jì)念活動(dòng)。

（5）開展水土保持教育。

（6）積極開展多種形式的慶祝建國六十一周年的愛國主義教育活動(dòng)。

（7）進(jìn)一步抓好升旗儀式和國旗下講話活動(dòng)，努力把升旗儀式建設(shè)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。為此，一是各班要挑選好擔(dān)任升旗手和護(hù)旗手的學(xué)生，嚴(yán)肅對(duì)待升旗活動(dòng)；二要精心準(zhǔn)備國旗下講話內(nèi)容，繼續(xù)弘揚(yáng)愛國主義主旋律，用高尚的精神塑造學(xué)生；三是狠抓升旗紀(jì)律，按時(shí)升國旗。

（五）加強(qiáng)校園文化建設(shè)

（1）營建富有文化氣息的校園環(huán)境。我校將注重環(huán)境育人的基本功能。要結(jié)合“綠色學(xué)校”、“特色學(xué)校”等創(chuàng)建活動(dòng)，在凈化、綠化、美化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的同時(shí)，更加注重彰顯自身特點(diǎn)、充滿人文氣息的校園環(huán)境建設(shè)，提高校園文化建設(shè)的品位，營建生機(jī)勃勃、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境。同時(shí)重視班集體文化建設(shè)，適時(shí)開展一些班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力，讓校園的每一個(gè)角落，都發(fā)揮對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)的激勵(lì)作用，使學(xué)校真正成為培育文明的搖籃。

（2）開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。本學(xué)期我校將繼續(xù)深入開展、“我在校園中成長(zhǎng)”校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣陶冶學(xué)生的情操。豐富學(xué)生的文化生活、展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)才能提高學(xué)生的才藝等綜合素質(zhì)，形成特色鮮明的校園精神風(fēng)貌。

（六）做好值周值日工作

（1）將繼續(xù)加強(qiáng)值周隊(duì)伍建設(shè)，開學(xué)初召開教師工作會(huì)議。進(jìn)一步規(guī)范值周值日教師崗位職責(zé)和值周學(xué)生行為職責(zé)，每天定期檢查衛(wèi)生、紀(jì)律；放學(xué)后做好凈校工作。認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處

理，并向大隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)。

（2）值周統(tǒng)計(jì)及時(shí)、透明，通過值周記事向全校師生公開，每天一記，以達(dá)到警示他人、教育本人的作用。

（3）加強(qiáng)對(duì)值周學(xué)生的教育、培訓(xùn)，使他們首先是一名合格學(xué)生，是學(xué)生的榜樣。發(fā)現(xiàn)值周生違紀(jì)，加重處罰。

（4）值周生在做好值周工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)督促本班值日生的掃除工作。

（5）為了調(diào)動(dòng)值周生的工作積極性，本學(xué)期將評(píng)選出優(yōu)秀值周生進(jìn)行表彰。

（七）切實(shí)抓好團(tuán)、少委會(huì)工作。

（1）是要繼續(xù)抓好團(tuán)委會(huì)、少委會(huì)干部的選拔工作，通過自己推薦和班級(jí)推薦.學(xué)校把關(guān)等力爭(zhēng)把樂于奉獻(xiàn).敢于負(fù)責(zé)的學(xué)生選拔到團(tuán)支部、少先大隊(duì)中來。

（2）是要落實(shí)好紅領(lǐng)巾的佩帶工作。

（3）是要做好新隊(duì)員入隊(duì)工作。

（4）做好校園廣播宣傳教育活動(dòng)。

（八）以特長(zhǎng)小組課程的開發(fā)來創(chuàng)活動(dòng)特色。

本學(xué)期將進(jìn)行對(duì)盲聾學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)課程開發(fā)，這也是學(xué)生活動(dòng)的主要措施和途徑。本學(xué)期主要在體育、音樂、美術(shù)這些有專職教師的學(xué)科進(jìn)行。專職教師擔(dān)任指導(dǎo)教師每人成立一個(gè)組，學(xué)員由學(xué)生自愿報(bào)名參加。每一組的學(xué)生10人左右，其指導(dǎo)時(shí)間為每次1個(gè)半小時(shí)，周二、四的七八節(jié)和周五一點(diǎn)到兩點(diǎn)半的時(shí)間上課。學(xué)期或?qū)W期末就用學(xué)生的成果展示作為評(píng)價(jià)教師工作的主要依據(jù)。生活部將對(duì)每次的活動(dòng)進(jìn)行檢查記載，并參加學(xué)期末的考核。

五、具體工作安排

九月份： 主題 相約新學(xué)期 收獲新成績(jī)

1、收心教育、開展行為養(yǎng)成教育。

2、開展以“相約新時(shí)期 收獲新成績(jī)”為主題開學(xué)式暨升旗儀式。

3、慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

4、開展校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。（藝術(shù)作品展、文藝節(jié)目匯演）9.195、參加全市特殊教育學(xué)校藝術(shù)節(jié)匯演。

十月份：主題 祖國的懷抱健康的成長(zhǎng)

1、國慶節(jié)開展慶祝建國六十一周年的愛國主義教育班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

2、開展秋季趣聞運(yùn)動(dòng)會(huì)。10.153、開展“我在校園中成長(zhǎng)”主題系列活動(dòng)。我喜歡的老師調(diào)查表。

4、開展慶全省特教教學(xué)技能大賽暨新樓落成典禮為校慶獻(xiàn)禮的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

十一月份：主題 保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源

1、開展室外體育游戲活動(dòng)。

2、開展“我在校園中成長(zhǎng)”校園系列活動(dòng)。以保護(hù)環(huán)境 節(jié)約資源為主題的班隊(duì)會(huì)聯(lián)檢活動(dòng)。

3、開展“我在校園中成長(zhǎng)”主題系列活動(dòng)，我最喜愛的老師優(yōu)秀征文，廣播站播報(bào)。

十二月份：主題 我參與、我健康、我快樂冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)

1、開展清冰雪活動(dòng)

2、開展室外體育活動(dòng)

3、開展慶祝元旦活動(dòng)

一月份：主題 愉快的假期安全又健康

1、完成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定

2、開好家長(zhǎng)會(huì)

3、假期安全教育

4、舉行休業(yè)式

5、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流研討

6、德育材料整理歸檔。

第三篇：特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃推薦

特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃推薦

篇一：特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃

新的學(xué)年已經(jīng)開始，老師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開始了自己的工作，這學(xué)期，我擔(dān)任了慧智四年級(jí)的班主任工作，我以前上的是本班的數(shù)學(xué)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生，我都基本了解。為了使本學(xué)期的工作能夠順利的進(jìn)行，使學(xué)生能夠有個(gè)健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，將本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期，我班共有9名學(xué)生，男生4人，女生5人。在這9個(gè)孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動(dòng)癥。這9個(gè)孩子，各有的因數(shù)。第一次擔(dān)任他們的班主任，對(duì)于我來說，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對(duì)他們基本了解，但在常規(guī)管理方面沒有經(jīng)驗(yàn)，還得向其他班主任尋求方法。

二、常規(guī)教育方面

1、充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用我國重大節(jié)日，加強(qiáng)孩子的德育教育。舉行一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愛國主義情感。

3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有他人，有集體。

4、加強(qiáng)安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識(shí)。

三、班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀(jì)律

對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生即健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

五、班干部培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手，讓每個(gè)孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將加以改進(jìn)，做一個(gè)合格的班主任。

篇二：特教學(xué)校班主任工作計(jì)劃

班主任是全班學(xué)生的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者及教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長(zhǎng)的引路人，同時(shí)也是聯(lián)系班級(jí)授課教師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會(huì)教育力量的橋梁。因此，班主任工作尤為重要。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）。在這八個(gè)孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動(dòng)癥。

這六個(gè)孩子，有的原來就有一些言語基礎(chǔ)，有的人根本還不會(huì)發(fā)音；有的較乖巧，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再因?yàn)榕嘀前嗍俏倚３醮握猩?、?chuàng)班，諸多工作對(duì)我來說還是一片空白。但我想憑借我對(duì)學(xué)生的熱情，對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制定此計(jì)劃。

二、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級(jí)的這批新入學(xué)的智障殘疾孩子，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還很陌生，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于這批新入學(xué)的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。為了使這批新生能及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處有針對(duì)性地進(jìn)行常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用我國重大節(jié)日，加強(qiáng)這批新入學(xué)的智障孩子的德育教育。這學(xué)期，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)新入學(xué)的智障殘疾孩子愛國主義情感。

3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有他人，有集體。

三、班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀(jì)律

我將針對(duì)新入學(xué)的孩子的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生即健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

五、班干部培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手，讓每個(gè)新入學(xué)的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學(xué)的孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和新入學(xué)的智障殘疾孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我講加以改進(jìn)，若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正！

第四篇：特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃

特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃

特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃

班主任是全班學(xué)生的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者及教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長(zhǎng)的引路人，同時(shí)也是聯(lián)系班級(jí)授課教師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會(huì)教育力量的橋梁。因此，班主任工作尤為重要。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）。在這八個(gè)孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人

存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動(dòng)癥。

這六個(gè)孩子，有的原來就有一些言語基礎(chǔ)，有的人根本還不會(huì)發(fā)音；有的較乖巧，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再因?yàn)榕嘀前嗍俏倚３醮握猩?chuàng)班，諸多工作對(duì)我來說還是一片空白。但我想憑借我對(duì)學(xué)生的熱情，對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制定此計(jì)劃。

二、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級(jí)的這批新入學(xué)的智障殘疾孩子，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還很陌生，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于這批新入學(xué)的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。為了使這批新生能及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處有針對(duì)性地進(jìn)行常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用我國重大節(jié)日，加強(qiáng)這批新入學(xué)的智障孩子的德育教育。這學(xué)期，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)新入學(xué)的智障殘疾孩子愛國主義情感。

3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有他人，有集體。

三、班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀(jì)律

我將針對(duì)新入學(xué)的孩子的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生即健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。

（班主任工作計(jì)劃）同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

五、班干部培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手，讓每個(gè)新入學(xué)的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學(xué)的孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和新入學(xué)的智障殘疾孩子說話，用心去交流，努

力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我講加以改進(jìn)，若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正！

第五篇：特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃

特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃

新的學(xué)年已經(jīng)開始，老師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開始了自己的工作，這學(xué)期，我擔(dān)任了慧智四年級(jí)的班主任工作，我以前上的是本班的數(shù)學(xué)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生，我都基本了解。為了使本學(xué)期的工作能夠順利的進(jìn)行，使學(xué)生能夠有個(gè)健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，將本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期，我班共有9名學(xué)生，男生4人，女生5人。在這9個(gè)孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動(dòng)癥。這9個(gè)孩子，各有的因數(shù)。第一次擔(dān)任他們的班主任，對(duì)于我來說，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對(duì)他們基本了解，但在常規(guī)管理方面沒有經(jīng)驗(yàn)，還得向其他班主任尋求方法。

二、常規(guī)教育方面

1、充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用我國重大節(jié)日，加強(qiáng)孩子的德育教育。舉行一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愛國主義情感。

3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有他人，有集體。

4、加強(qiáng)安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識(shí)。

三、班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀(jì)律

對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生即健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

五、班干部培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手，讓每個(gè)孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將加以改進(jìn)，做一個(gè)合格的班主任。

陸興志

2016年3月5日