第一篇：吳忠市朝陽小學(xué)開展進一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動

吳忠市朝陽小學(xué)開展進一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動

實 施 方 案

為全面貫徹落實黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神及吳忠市教育局黨委、教育局《關(guān)于開展進一步營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動的實施方案》的文件精神，教育和引導(dǎo)學(xué)校廣大黨員干部教師充分認識營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境的重要性，不斷加強學(xué)校校風(fēng)建設(shè)、干部作風(fēng)建設(shè)、教師教風(fēng)建設(shè)，進一步營造學(xué)校風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，推動學(xué)校各項工作又好又快發(fā)展，根據(jù)吳忠市教育局黨委、教育局《關(guān)于開展進一步營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動的實施方案》（吳教黨發(fā)[2011]34號）的文件精神要求，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、進一步提高認識，切實增強營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境的重要性和緊迫性

學(xué)校是傳播文明的窗口，育人的基地，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到祖國的前途和命運。為此，我們深感責(zé)任的重大。營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任。

近年來，我校堅持把優(yōu)化育人環(huán)境擺在重要位置，著力抓好學(xué)校政治文明、物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明建設(shè)，全體師生團結(jié)拼搏，開拓進取，提升了學(xué)校的辦學(xué)效益，取得了顯著的成績，贏得了社會各界的廣泛認可。盡管如此，學(xué)校與上級組織的要求相比，與廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求相比，還存在著差距、學(xué)校還存在著發(fā)展目標不高，特別是對素質(zhì)教育的推進、校園文化的創(chuàng)建還不夠，離營造一個輕松、和諧、優(yōu)美的育人環(huán)境還有差距。學(xué)校廣大教師立足崗位，勤勞辛苦，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻。但是也有個別教師工作敷衍塞責(zé)，備課不充分、上課不認真。甚至個別教師向?qū)W生推銷教輔資料，讓學(xué)生購買試卷，體罰或變相體罰學(xué)生、上課接打手機、違反教學(xué)常規(guī)等。因此，我們必須高度重視開展進一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動的重要性和緊迫性，以加強和改進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)為抓手，以樹立良好的教師形象為目標，面對問題，把營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境作為當(dāng)前和今后一個時期的重點工作，放在突出位置，抓緊抓好，抓出成效。

二、開展進一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動的指導(dǎo)思想、工作目標和主要任務(wù)

（一）、指導(dǎo)思想 我校開展進一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動以黨的十七屆五中、六中全會精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為目標，以提高全校教師依法執(zhí)教的意識、規(guī)范廉潔執(zhí)教的行為、塑造敬業(yè)愛生師德風(fēng)范為重點，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，進一步深化干部作風(fēng)建設(shè)，提升教師師德素養(yǎng)，著力解決教師隊伍中師德師風(fēng)存在的不良現(xiàn)象，促進全體教師隊伍素質(zhì)整體提高和學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。

（二）、總體目標

1、領(lǐng)導(dǎo)班子，干部隊伍建設(shè)

學(xué)校班子成員要深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持解放思想，實事求是，反對因循守舊，不思進取。堅持理論聯(lián)系實際，有較高的政治思想覺悟，事業(yè)心，責(zé)任感，具有改革創(chuàng)新的時代精神。具有較高的政策法規(guī)執(zhí)行水準，堅持政令暢通，努力完成吳忠市教育局領(lǐng)導(dǎo)下達的各項工作任務(wù)。堅持尊重、平等、友善、寬容、溝通、和諧的人際關(guān)系。正確妥善處理工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中的種種矛盾事件。堅持密切聯(lián)系群眾，反對形式主義。堅持民主集中制原則，深入課堂，樹立教師意識、學(xué)生意識，服務(wù)意識。注重教師意愿，合理解決教師要求，幫助教師，學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中的實際問題。做教師學(xué)生的貼心人。注重個人修養(yǎng)，率先垂范，要求大家做到的自己一定先做到，嚴于律已。

2、加強教師隊伍建設(shè)。

加強教師隊伍建設(shè)，實現(xiàn)“一二三四”目標，努力打造“一支隊伍（品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍）；促進“兩個轉(zhuǎn)變”（致力師德師風(fēng)和校風(fēng)、教風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變）；杜絕“三種現(xiàn)象”（工作敷衍塞責(zé)、濫訂教輔資料、加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)）；努力實現(xiàn)“四個提升”（在教師思想作風(fēng)和師德素養(yǎng)上有新提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新提升，在樹立教師良好形象上有新提升，在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新提升。）

（三）、主要任務(wù)

1、提高行政人員（管理）人員工作作風(fēng)

在行政人員和黨員中開展“一身正氣廉潔治?！苯逃顒?。深化“黨員干部模范帶頭工程”和“行政人員的示范引領(lǐng)工程”。

2、提高教師教師職業(yè)道德水平

在全體教師中開展“一身正氣清白執(zhí)教”教育活動：實施“教師隊伍凝心聚力”工程。

3、規(guī)范教師的教書育人行為

在全體學(xué)生中開展“一身正直誠信崇潔”專題教育系列活動。

（四）、工作原則

1、理論聯(lián)系實際原則：把師德師風(fēng)建設(shè)與促進學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，切實做到開展進一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動和推動學(xué)校教育教學(xué)工作兩不誤、兩促進。

2、正面教育為主原則：開展批評與自我批評，多樹先進典型，鼓勵正面教育。

3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則：領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與開展進一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動，帶頭剖析自己，率先垂范，為教師樹立榜樣。

（五）、實施步驟與措施

1．組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長、其他校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及年級組長、學(xué)科組長為成員的營造學(xué)校風(fēng)清氣正育人環(huán)境活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對此項活動的領(lǐng)導(dǎo)。2．工作安排。學(xué)校開展進一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動時間從2011年12月至2012年9月，分六個階段進行。

（一）動員部署階段（2011年12月3日---8日）1．傳達學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，召開校委會，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織，進行工作安排部署。結(jié)合學(xué)校實際，制定朝陽小學(xué)開展進一步營造學(xué)校風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動實施方案，做到目標明確、重點突出、措施具體、講求實效，突出特色。

2.召開學(xué)校開展進一步營造學(xué)校風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動動員會，統(tǒng)一思想認識，明確活動目標、任務(wù)和具體方法、步驟，增強開展進一步營造學(xué)校風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動的責(zé)任感和緊迫感。在動員會上，傳達學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)《吳忠市朝陽小學(xué)開展進一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動實施方案》；由校長作動員講話；教師代表表態(tài)發(fā)言；家長代表發(fā)言；學(xué)校下發(fā)《吳忠市朝陽小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部工作準則》、《吳忠市朝陽小學(xué)教師從教行為規(guī)范》；會后通過校園網(wǎng)、宣傳欄等多種形式宣傳學(xué)校開展進一步營造學(xué)校風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動內(nèi)容。

（二）自查自糾階段（2011年12月10日---2012年1月20日）

開展進一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動要對照標準，查找問題。在教職工中全面開展自查自糾。組織教師自覺開展“六查六看”活動，即：一查理想信念，看是否志存高遠、樂于奉獻，把本職工作、個人理想和事業(yè)發(fā)展、國家繁榮聯(lián)系在一起；二查是否品行端正、依法執(zhí)教，看有無損害教師形象的言行舉止、傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；三查是否堅持德育為首，看是否有只教書不育人的現(xiàn)象；四查是否嚴謹治學(xué)，看是否有工作不敬業(yè)表現(xiàn)：備課不精心、上課不認真、輔導(dǎo)不耐心、教學(xué)方法陳舊、教育質(zhì)量低下、不創(chuàng)業(yè)績而追逐名利或職稱到頂而不思進取等；五查是否做到了廉潔從教，看有無借職業(yè)之便向?qū)W生及學(xué)生家長索要錢物及違規(guī)從事有償家教等不良行為；六查是否尊重學(xué)生人格，看有無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。學(xué)校查找是否按照國家課程計劃開齊開足課程，違反規(guī)定組織學(xué)生開展校外活動等不規(guī)范辦學(xué)行為。通過查找問題，牢固樹立全體教師依法治教的觀念，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，切實增強教師教書育人的工作責(zé)任感和事業(yè)心。

（三）重點排查階段（2012年1月21日---2012年3月25日）

通過重點排查問題，使干部、教師牢固樹立依法治教的觀念，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，切實增強干部、教師的工作責(zé)任感和事業(yè)心。組織教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局下發(fā)的“八不準”、“八條禁令”。與教師簽訂師德師風(fēng)目標責(zé)任書。開展學(xué)生、家長評議教師活動。多方面征求學(xué)生、家長、同事的意見。通過活動的開展，進一步規(guī)范教師從教行為，樹立教師良好形象。并對教師師德師風(fēng)存在的突出問題進行認真梳理歸類，實行建立臺賬，進行銷號制。

（四）整改提高階段（2012年3月26日---2012年5月25日）

在深入查找問題的基礎(chǔ)上，根據(jù)征求的意見和建議，結(jié)合自身實際存在的問題，教師撰寫師德師風(fēng)自我剖析材料，學(xué)校撰寫開展進一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動自查報告。堅持邊學(xué)邊糾，把學(xué)習(xí)教育與查擺問題結(jié)合起來，堅決查處違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等違背師德規(guī)范行為。根據(jù)查擺發(fā)現(xiàn)的主要問題，有針對性的采取措施，建立完善師德建設(shè)的長效機制，對有師德師風(fēng)問題的教師要進行批評教育，對嚴重違背師德規(guī)范的教師要進行通報，并視情節(jié)輕重給予紀律處分。對學(xué)生滿意率低的教師進行誡免教育，并限期進行整改提高。

（五）建章立制階段（2012年5月26日---2012年7月25日）

建立和完善教師師德師風(fēng)考核機制，以定性考核和定量考核相結(jié)合的辦法，把師德師風(fēng)規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，以師德管理規(guī)范檢查為切入點，增強教師師德規(guī)范意識。建立和完善教師各項考核制度和評價機制，完善教師師德檔案管理，將教師教書育人的先進事跡或不符合教師職業(yè)道德規(guī)范的行為記入師德檔案，作為教師考核的重要內(nèi)容。在教師評優(yōu)評先中，對師德表現(xiàn)不合格者，實行師德一票否決。

（六）總結(jié)驗收階段（2012年7月26日---2012年9月25日）

通過開展自評總結(jié)和分析，全面總結(jié)學(xué)校開展進一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動以來工作經(jīng)驗和成就，結(jié)合學(xué)校表彰先進評比激勵機制，通過由社會、家長和學(xué)生共同推選心目中的好老師，評選學(xué)校師德先進個人，予以隆重的表彰。以激勵廣大教師進一步加強思想道德建設(shè)，不斷提升職業(yè)情感，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。

開展進一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動是一項長期的任務(wù)，我們將把開展進一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動作為當(dāng)前推動學(xué)校各項工作又好又快發(fā)展的抓手，把此項活動與“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升年”、“創(chuàng)先爭優(yōu)鞏固提高年”及“樹師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”師德師風(fēng)教育等活動有機結(jié)合。勇于改革創(chuàng)新，不斷提升辦學(xué)理念，增強辦學(xué)活力，彰顯辦學(xué)特色，促進學(xué)校各項工作再上新臺階。

吳忠市朝陽小學(xué)開展進一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：薛曉宏 朝陽小學(xué)黨支部書記、校長 副組長：李香玫 朝陽小學(xué)副校長、支委委員 薛志敏 朝陽小學(xué)副校長、支委委員 馬志忠 朝陽小學(xué)黨支部副書記

成 員：馬 靜 朝陽小學(xué)教務(wù)主任

王吉平朝陽小學(xué)總務(wù)主任 張明奎 朱文偉 劉貴麗 馬 麗胡曉茜 周 鵬閆 濤楊文姬

張桂芳 王美華 王文燕 楊 蓉劉 娟鄭艷萍 劉玉蓮 朝陽小學(xué)政教副主任 朝陽小學(xué)工會主席 朝陽小學(xué)教務(wù)副主任

朝陽小學(xué)教務(wù)副主任、支委委員朝陽小學(xué)支委委員 朝陽小學(xué)黨政辦公室主任 朝陽小學(xué)少先大隊輔導(dǎo)員 朝陽小學(xué)一年級語文學(xué)科組長 朝陽小學(xué)二年級語文學(xué)科組長 朝陽小學(xué)三年級語文學(xué)科組長 朝陽小學(xué)四年級語文學(xué)科組長 朝陽小學(xué)五年級語文學(xué)科組長 朝陽小學(xué)六年級語文學(xué)科組長 朝陽小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)科組長 朝陽小學(xué)二年級數(shù)學(xué)學(xué)科組長

董 芳 朝陽小學(xué)三年級數(shù)學(xué)學(xué)科組長 丁淑琴 朝陽小學(xué)四年級數(shù)學(xué)學(xué)科組長 馬順平朝陽小學(xué)五年級數(shù)學(xué)學(xué)科組長 李國霞 朝陽小學(xué)六年級數(shù)學(xué)學(xué)科組長 楊 靜 陳登高 桂月紅 劉淑霞 鐵宇初 楊曉華 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由馬志忠副書記任辦公室主任，負責(zé)具體工作。

朝陽小學(xué)音樂學(xué)科組長 朝陽小學(xué)體育學(xué)科組長 朝陽小學(xué)美術(shù)學(xué)科組長 朝陽小學(xué)綜合學(xué)科組長 朝陽小學(xué)英語學(xué)科組長 朝陽小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組長

第二篇：開展進一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境

開展進一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境

個人自查自糾報告

按照《****關(guān)于開展進一步營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動的實施方案》的精神。結(jié)合自身情況，圍繞這次主題教育的具體內(nèi)容，對照自己平時實際工作及思想動態(tài)，認真反思了在思想觀念、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀律作風(fēng)等方面存在的問題，現(xiàn)將個人存在的問題及今后努力的方向做如下匯報：

一、存在的問題

（一）思想觀念方面

創(chuàng)新意識不強，思想觀念不夠開放。在工作上放不開手腳，不夠大膽，滿足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求做好本職工作。對創(chuàng)造性地開展工作思路不寬，辦法不多。堅定的共產(chǎn)主義理想與信念，全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨員畢生的政治信仰和追求。應(yīng)該說對這一點我的思想上是明確的，但在工作中出現(xiàn)的一些情況和問題，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，沒有培養(yǎng)自己以政治的角度來觀察、分析問題，思想上不夠解放，工作創(chuàng)新還不夠。主要是受傳統(tǒng)思想的影響，膽子不夠大，步伐邁得不夠快。

（二）能力素質(zhì)方面

理論學(xué)習(xí)抓得不緊。致使學(xué)習(xí)被動應(yīng)付，缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，在工作中不夠重視自身能力的培養(yǎng)和提

高，當(dāng)前群眾文化發(fā)展形勢對我們的綜合素質(zhì)提出了很大挑戰(zhàn)，在用理論指導(dǎo)實踐這方面做得不夠，只憑原有的知識、經(jīng)驗應(yīng)對現(xiàn)實工作，還遠遠跟不上新形勢下群眾文化發(fā)展的要求。

（三）紀律作風(fēng)方面

嚴格遵守各項規(guī)章制度和工作紀律，雖然沒有影響到工作的按時完成，但執(zhí)行政策還是不夠嚴格。有時工作忙，做不到對服務(wù)對象心平氣和，產(chǎn)生急躁情緒。有怕得罪人、當(dāng)老好人的思想。

這些問題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，很多時候還是認為把自己份內(nèi)的事做好就可以了。雖然自己能夠比較好的履行工作職責(zé)，但工作中注重穩(wěn)中求進，怕亂、怕出問題，有或多或少存在求穩(wěn)怕亂思想顧慮。

二、今后努力方向

1、堅持勤奮學(xué)習(xí)，強化學(xué)習(xí)意識。一是加強政治理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，增強理性思維；二是要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，學(xué)好法律法規(guī)、黨紀條規(guī)，拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)；三是學(xué)會思考、勤于總結(jié)，深化學(xué)習(xí)效果。

2、堅持務(wù)實作風(fēng)，強化宗旨意識。一是踏踏實實工作，二是真心實意服務(wù)，三是樹立務(wù)實形象。

3、在今后的工作中，一要提高工作標準，更加嚴格要求自己，做到立足本職，敬業(yè)奉獻，二要刻苦鉆研，提高能

力，使自己能夠更加準確的把握工作的發(fā)展方向，創(chuàng)新工作思路，超越過去，超越自我，開創(chuàng)工作新局面。

4、堅持廉潔奉公，做黨員的表率。一要始終對照黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格要求自己。二要樹立廉政就是政績的觀念，嚴格規(guī)范自己的行為，時刻做到自重、自省、自警、自勵。三要加強道德修養(yǎng)，塑造新時期黨員干部的良好形象。

針對工作中面臨的新情況，新問題，在實踐中不斷總結(jié)和完善，提出發(fā)展的新思路，新方案，善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

第三篇：如何進一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境

關(guān)于進一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境的建議

一、結(jié)合我局實際如何進一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境？ 我認為對于我局而言，要做到進一步營造風(fēng)清氣正環(huán)境需要從以下幾方面做起。首先，要提高個人修養(yǎng)，堅持學(xué)習(xí)理論知識，緊緊圍繞“三個代表” 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論，依法履職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，嚴格杜絕工作中擅離職守，自由散漫的現(xiàn)象，要經(jīng)常自查自糾，找出工作中的不足并及時糾正。其次，單位應(yīng)進一步建立健全完善的規(guī)章制度，做到有法可依，有章可循，領(lǐng)導(dǎo)干部工作上互相監(jiān)督，學(xué)習(xí)上互相鼓勵，從而建立起良好的工作作風(fēng)和和諧的工作氛圍。再次，宏觀局面上，我局需進一步加強同社區(qū)，監(jiān)管服務(wù)對象，人民群眾之間的緊密聯(lián)系，加強宣傳，為民做實事，做好事。

二、我局創(chuàng)先爭優(yōu)活動中哪些方面還存在問題，下一步如何做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動？

我認為在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我局存在的問題有以下幾點：一是創(chuàng)先爭優(yōu)的認識還有些欠缺，需加強學(xué)習(xí)和了解。二是做好創(chuàng)先爭優(yōu)的硬件和軟件設(shè)施還不夠，單位需加大投入力度。三是與上級單位以及各相關(guān)部門的聯(lián)系還不夠緊密，還需互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，密切聯(lián)系，友好往來。四是黨員干部的工作效率還需進一步提高，個人綜合素質(zhì)還需進一步提升。

三、今年如何做好工作，在縣級考核中名詞靠前？

我認為首先做好單位本職工作，提高工作效率，保質(zhì)保量的完成上級部門安排的各項工作任務(wù)，同時創(chuàng)造性的開展工作，展現(xiàn)亮點，為民服務(wù)。其次，加強宣傳工作力度，提升我局形象。使縣委政府認同我局的工作成績、讓服務(wù)對象滿意我局的工作能力和服務(wù)水平、讓廣大人民群眾更多的了解我局的工作職能。最后，要和上級業(yè)務(wù)部門，政府各有關(guān)部門加強溝通協(xié)調(diào)，相互配合，在資金、技術(shù)上給予大力支持。

四、單位領(lǐng)導(dǎo)在工作中還存在哪些問題在今年工作中需要加強？

我來該單位上班的這幾個月里，我認為，單位領(lǐng)導(dǎo)以身作則，盡職盡責(zé)，關(guān)心同志，廉潔正派。我認為存在的問題有：

1、內(nèi)部管理上，進一步制度化，科學(xué)化。

2、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高全局干部職工的綜合素質(zhì)，進一步營造風(fēng)清氣正的環(huán)境。

3、要充分調(diào)動大家的積極性，創(chuàng)造性的開展工作。

五、如何改進工作作風(fēng)，增強大家服務(wù)意識，提高工作能力，提升單位工作效率？

我認為可以從兩方面來做。一是加大獎罰力度，完善獎罰制度，對表現(xiàn)突出的干部職工適時給予精神鼓勵和物質(zhì)支持。二是完善制度，強化管理，經(jīng)常性的開展職工思想政治教育，增強全局干部職工的為民服務(wù)意識，從而提高大家的工作能力。

2012年1月29日

第四篇：關(guān)于開展進一步營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動

關(guān)于開展進一步營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境活動

整改提高階段個人工作小結(jié)

新橋中心小學(xué)

史宏萍

通過這段時間“風(fēng)清氣正”的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入思考，本人在認真學(xué)習(xí)的同時，結(jié)合自身的情況,圍繞這次主題教育的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真反思了在作風(fēng)紀律、工作態(tài)度、工作效率、服務(wù)質(zhì)量等方面存在的問題，并對這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一、收獲

我利用課余時間積極學(xué)習(xí)，并針對自己在思想、工作實際中的所作所為做了深刻的剖析。我按照局發(fā)《通知》文件精神，結(jié)合自己的工作進行了“自查”活動。并深刻認識到這次活動的深遠意義。

1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2、為人師表。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此作為教師時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

3、嚴謹治學(xué)。使我認識到教師都能夠認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)愛學(xué)生。作為教師要平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

5、廉潔從教。我沒有收受任何學(xué)生家長的財物。對每一個學(xué)生都應(yīng)該是公平的，對家長、對學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。

二、不足之處

1、政治思想意識不夠強。對政治學(xué)習(xí)“走過程”,停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識其思想的精髓，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。

3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。

4、工作作風(fēng)不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。

這次自查自糾使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

總之，我通過這次的風(fēng)清氣正學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強自身的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！

第五篇：營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動對照檢查材料

營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動

對照檢查材料

風(fēng)清氣正就是要求我們講道德，重承諾，嚴紀律，不謀私，顧大局，淡名利，講友愛，重團結(jié)，講奉獻。風(fēng)清氣正這既是對廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出的明確的政治要求和道德要求，又是我們做人行事的操守準則和價值尺度，更是需要在全社會大力提倡，精心營造的整體氛圍。在當(dāng)今社會，為了讓經(jīng)濟繁榮、政治穩(wěn)定、人民安康、社會和諧，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境就顯得尤為重要，而作為教書育人的學(xué)校更是重要。

一、活動體會

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，淡泊名利，公正廉明，心系學(xué)校發(fā)展，就會帶動學(xué)校教師為了學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。為配合學(xué)習(xí)進一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動的開展，根據(jù)教育局的相關(guān)要求，我認真的進行了學(xué)習(xí)，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會進行風(fēng)清氣正的必要性，對自身的思想作風(fēng)，廉潔自律，遵章守紀，工作執(zhí)行等方面有了更全面的認識和提高。風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境是推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展的重要保證，教育局開展進一步營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境活動，就是通過學(xué)習(xí)，讓廣大黨員干部和教師學(xué)習(xí)受益，從而在工作中做出榜樣，以榜樣的力量把工作做的更全面、更完善、更妥帖。

二、存在問題及其根源的剖析

之所以有些時候我們的工作有失誤，或是工作中存在一些問題是有原因的。有的人只會耍嘴皮子，嘴上顯得特別能說而且也說的天花亂墜，但在實際工作中卻不知道怎樣去履行自己的職責(zé)，不知道怎樣落實工作，只能做“表面文章”，而沒有實質(zhì)內(nèi)容和結(jié)果。有的人辦事拖拉，工作效率不高，該辦的事久拖不辦。有的人以推諉扯皮為能事，以“不是我的事”、“不會干”、“不知道”、“不清楚”為由推卸理由。有的人工作沾輕怕重，工作中只會挑容易干的、對自己有利益的事情做，哪樣工作對自己有利，就做哪一件事。不是把精力放在如何做好工作方面，而是挑人毛病，制造事端，患得患失，斤斤計較，甚至光想著拆別人的臺，對于他們來說學(xué)校的工作越亂越好。有的人不思進取，不求無功，但求無過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，工作上向低標準看齊，待遇上與高標準攀比，工作缺乏創(chuàng)新、沒有干勁。有的人學(xué)風(fēng)不濃，不求甚解，業(yè)務(wù)不精，浮躁不實，自以為是，小事不屑干，大事干不了，工作缺乏主動性。

三、整改措施

1．首先應(yīng)該遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，真正的去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。一切為了學(xué)生，讓“愛生”不再是一句口號，而是落實到行動中去。一位教育家曾說：愛是教師最美的語言。作為教師，我們應(yīng)該心中裝著學(xué)生，想著學(xué)生，把服務(wù)學(xué)生放在第一位，做一名優(yōu)秀的人民教師。要想辦法激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮教師的帶頭作用，在工作中扎扎實實、求實創(chuàng)新。

2．發(fā)展的競爭，說到底是人才的競爭。機遇要靠人來抓，事業(yè)要靠人來干。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要能夠從學(xué)校教師中培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、德才兼?zhèn)?、老實正派、埋頭苦干、敢于負責(zé)的教師。讓清正廉潔的教師形象牢牢地樹立在家長的心中，樹立在學(xué)生的心中。讓學(xué)校教師明白，只有腳踏實地的立足崗位、塌實工作、愛崗敬業(yè)，才能發(fā)揮出個人對學(xué)校、對學(xué)生、對事業(yè)的貢獻。要肯定工作中業(yè)務(wù)能力強、工作熱情、積極性高的教師，從身邊樹立典型，讓那些立足崗位、埋頭苦干的教師感受到領(lǐng)導(dǎo)的公正、公平，這樣他們工作才有干勁，工作也才會有效開展。切不可干好干壞一個樣，干與不干一個樣，工作中該表揚時表揚；該肯定時肯定；該激勵時激勵。要想方設(shè)法調(diào)動教師的積極性，最大限度的發(fā)揮教師的能動作用。

3．我認為教師要清廉育人，在工作中不能為了個人的利益，走后門，找關(guān)系。對于學(xué)校的所有競賽、競選等，都要堅持公開、公平和公正的原則，切實地用實際行動樹立和維護教育系統(tǒng)的清廉形象！

4．一所學(xué)校的向心力表現(xiàn)在每個教職員工的樂于奉獻的精神上。作為一名教師無不盼望學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高和自己的學(xué)生學(xué)有所成，也都希望自己的教學(xué)能得到領(lǐng)導(dǎo)、家長的認可，希望自己的工作業(yè)績突出，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛。實現(xiàn)這一目標，不但要靠全體教職員工本身的努力，還要靠科學(xué)的管理手段，先進的管理方法，來激發(fā)教師自覺的工作熱情，讓教師在自己的工作崗位上不斷的釋放出自己的創(chuàng)新能力。

總之，在學(xué)習(xí)了營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動后，我覺得、作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作應(yīng)該要從大處著眼，眼界要放寬，工作中要有遠見，要有長遠規(guī)劃。作為育人的地方，育德就顯得尤為重要。要教育教師把奉獻在崗位看作是自己天經(jīng)地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確地認識自己，真誠地對待他人，認真地對待工作，公平地對待學(xué)生，表現(xiàn)出做人的人格魅力，以此來激勵自己，影響他人，共同進取，學(xué)校才會有更大的發(fā)展空間。