第一篇：中學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡

中學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡

總支委員始終堅(jiān)持深扎教育一線，使我們更及時(shí)、更直接的了解門(mén)生需求、教師情況和學(xué)校動(dòng)態(tài)，身體力行地向?qū)w教職員工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。這是我們?nèi)Ｉ舷掠鰡?wèn)題反映快速、謀發(fā)展同心同德的緊張寶貝。我們還將恒久以往、堅(jiān)持不懈!——題記比年來(lái)，賈汪英才中學(xué)以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為載體，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校黨總支戰(zhàn)斗營(yíng)壘和黨員前鋒帶動(dòng)作用，走出了一條黨建促講授的特色之路，敏捷崛起為一方名校新秀，先后被評(píng)為中國(guó)名牌中學(xué)、江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省初中教育研究先進(jìn)團(tuán)體、徐州市榜樣學(xué)校、賈汪區(qū)教育事情先進(jìn)團(tuán)體、先進(jìn)基層黨組織……向?qū)О嘧樱簣?jiān)守教育一線爭(zhēng)峰初見(jiàn)該校黨總支副書(shū)記、校長(zhǎng)李振營(yíng)時(shí)，他正夾著教案，行動(dòng)急忙地趕去上課。校長(zhǎng)還帶課?面臨我們的疑惑和不解，他爽朗地一笑，不僅我，我們?nèi)w總支委員都還在教育一線呢。簡(jiǎn)直，校長(zhǎng)講課、校干帶班……已成了這里特有的英才現(xiàn)象。據(jù)了解，該校黨總支共有委員10人，全部主動(dòng)承擔(dān)了講授使命。53歲的黨總支書(shū)記、副校長(zhǎng)肖桂林，30年如一日從事初三化學(xué)講授，成果顯著，先后被中央教科所評(píng)為科研先進(jìn)個(gè)人、徐州市名教師等多項(xiàng)榮譽(yù)。事情中，他看重勤奮踏實(shí)、以身示范，看重與教職員工溝通交心，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，使教師們事情上有比照、思想上有依靠。本年頭，他敏銳地發(fā)明一部門(mén)教師因工資革新問(wèn)題情緒低落、講授熱情不高，便及時(shí)向?qū)W校主要向?qū)Х从?，并立即召開(kāi)全校黨員干部大會(huì)、教職工大會(huì)、各年級(jí)教師漫談會(huì)，聽(tīng)心聲、答疑慮、解難題，明晰了政策，安穩(wěn)了人心，確保了學(xué)校教育的正常和持續(xù)?？傊麄魑瘑T、副校長(zhǎng)呂春霞自到場(chǎng)事情以來(lái)不停堅(jiān)持帶兩、三個(gè)班的英語(yǔ)課。在與門(mén)生面臨面的交換、與教師肩并肩的探討中，她細(xì)心地發(fā)明教師們廣泛器重閱讀、寫(xiě)作能力，聽(tīng)力、口語(yǔ)講授比重較輕，形成了考什么教什么的應(yīng)試現(xiàn)象。為此，她在總支集會(huì)上大膽提出英語(yǔ)教育革新假想，并在獲得學(xué)校支持后，向?qū)V大教師優(yōu)化聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)講授配比，全力掀起英語(yǔ)講授風(fēng)暴，使英才門(mén)生的英語(yǔ)綜合能力敏捷廣泛提高。在天下奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽中，她向?qū)У拈T(mén)生朱珠獲特等獎(jiǎng)，該校多名同學(xué)獲良好獎(jiǎng)。她本人也先后失掉天下良好教師、省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、市良好班主任等多?xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?？傊瘑T始終堅(jiān)持深扎教育一線，使我們更及時(shí)、更直接的了解門(mén)生需求、教師情況和學(xué)校動(dòng)態(tài)，身體力行地向?qū)w教職員工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。這是我們?nèi)Ｉ舷掠鰡?wèn)題反映快速、謀發(fā)展同心同德的緊張寶貝。我們還將恒久以往、堅(jiān)持不懈!校長(zhǎng)李振營(yíng)堅(jiān)定地說(shuō)。黨員教師：一名黨員一壁旗幟在英才，有如許一支甘于付出、勇于戰(zhàn)斗的黨員教師步隊(duì)，他們用一件件自發(fā)貢獻(xiàn)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)牡湫团e動(dòng)彰顯了良好黨員的前鋒黨性和人民教師的職業(yè)操守，詮釋著一名黨員一壁旗的錚錚誓言。黨員教師李明是初二年級(jí)組長(zhǎng)，在學(xué)校開(kāi)展163關(guān)愛(ài)門(mén)生工程中，他主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)了難度大、周期長(zhǎng)、少人認(rèn)領(lǐng)的心靈呵護(hù)崗，與一名深陷網(wǎng)絡(luò)、性情孤僻的問(wèn)題門(mén)生結(jié)成了幫扶對(duì)子。他從加大與該生的思想交換入手，用平等的眼光和無(wú)微不至的體貼緩解了門(mén)生的沖突心理；積極組織團(tuán)體活動(dòng)，引導(dǎo)該生走近團(tuán)體、融入同學(xué)，降服自卑和孤單心理，淡薄對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性；邀請(qǐng)廣大門(mén)生、家長(zhǎng)共同舉行上網(wǎng)利與弊的辯論會(huì)，召開(kāi)戴德主題班會(huì)，使該生以不要讓愛(ài)我的人掃興為鼓勵(lì)，抓住學(xué)習(xí)這一主要使命，實(shí)現(xiàn)人生變化。一年來(lái)，該生由一個(gè)逃課成癮、成績(jī)墊底的差等生變成了變化快、前進(jìn)快的中上生，并以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中。面臨門(mén)生家長(zhǎng)真誠(chéng)激動(dòng)的道謝，他質(zhì)樸的話語(yǔ)代表了一個(gè)甘于貢獻(xiàn)的群體聲響：這是我應(yīng)該做的!

第二篇：中學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡

中學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡

總支委員始終堅(jiān)持深扎教育一線，使我們更及時(shí)、更直接的了解門(mén)生需求、教師情況和學(xué)校動(dòng)態(tài)，身體力行地向?qū)w教職員工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。這是我們?nèi)Ｉ舷掠鰡?wèn)題反映快速、謀發(fā)展同心同德的緊張寶貝。我們還將恒久以往、堅(jiān)持不懈!——題記

比年來(lái)，賈汪英才中學(xué)以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為載體，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校黨總支戰(zhàn)斗營(yíng)壘和黨員前鋒帶動(dòng)作用，走出了一條黨建促講授的特色之路，敏捷崛起為一方名校新秀，先后被評(píng)為中國(guó)名牌中學(xué)、江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省初中教育研究先進(jìn)團(tuán)體、徐州市榜樣學(xué)校、賈汪區(qū)教育事情先進(jìn)團(tuán)體、先進(jìn)基層黨組織……

向?qū)О嘧樱簣?jiān)守教育一線爭(zhēng)峰

初見(jiàn)該校黨總支副書(shū)記、校長(zhǎng)李振營(yíng)時(shí)，他正夾著教案，行動(dòng)急忙地趕去上課?！靶ｉL(zhǎng)還帶課?”面臨我們的疑惑和不解，他爽朗地一笑，“不僅我，我們?nèi)w總支委員都還在教育一線呢?！焙?jiǎn)直，“校長(zhǎng)講課”、“校干帶班”……已成了這里特有的“英才現(xiàn)象”。據(jù)了解，該校黨總支共有委員10人，全部主動(dòng)承擔(dān)了講授使命。

53歲的黨總支書(shū)記、副校長(zhǎng)肖桂林，30年如一日從事初三化學(xué)講授，成果顯著，先后被中央教科所評(píng)為科研先進(jìn)個(gè)人、徐州市名教師等多項(xiàng)榮譽(yù)。事情中，他看重勤奮踏實(shí)、以身示范，看重與教職員工溝通交心，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，使教師們“事情上有比照、思想上有依靠”。本年頭，他敏銳地發(fā)明一部門(mén)教師因工資革新問(wèn)題情緒低落、講授熱情不高，便及時(shí)向?qū)W校主要向?qū)Х从?，并立即召開(kāi)全校黨員干部大會(huì)、教職工大會(huì)、各年級(jí)教師漫談會(huì)，聽(tīng)心聲、答疑慮、解難題，明晰了政策，安穩(wěn)了人心，確保了學(xué)校教育的正常和持續(xù)?？傊麄魑瘑T、副校長(zhǎng)呂春霞自到場(chǎng)事情以來(lái)不停堅(jiān)持帶兩、三個(gè)班的英語(yǔ)課。在與門(mén)生面臨面的交換、與教師肩并肩的探討中，她細(xì)心地發(fā)明教師們廣泛器重閱讀、寫(xiě)作能力，聽(tīng)力、口語(yǔ)講授比重較輕，形成了“考什么教什么”的應(yīng)試現(xiàn)象。為此，她在總支集會(huì)上大膽提出英語(yǔ)教育革新假想，并在獲得學(xué)校支持后，向?qū)V大教師優(yōu)化聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)講授配比，全力掀起“英語(yǔ)講授風(fēng)暴”，使英才門(mén)生的英語(yǔ)綜合能力敏捷廣泛提高。在天下奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽中，她向?qū)У拈T(mén)生朱珠獲特等獎(jiǎng)，該校多名同學(xué)獲良好獎(jiǎng)。她本人也先后失掉“天下良好教師”、省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、市“良好班主任”等多?xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

“總支委員始終堅(jiān)持深扎教育一線，使我們更及時(shí)、更直接的了解門(mén)生需求、教師情況和學(xué)校動(dòng)態(tài)，身體力行地向?qū)w教職員工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。這是我們?nèi)Ｉ舷掠鰡?wèn)題反映快速、謀發(fā)展同心同德的緊張寶貝。我們還將恒久以往、堅(jiān)持不懈!”校長(zhǎng)李振營(yíng)堅(jiān)定地說(shuō)。黨員教師：一名黨員一壁旗幟

在英才，有如許一支甘于付出、勇于戰(zhàn)斗的黨員教師步隊(duì)，他們用一件件自發(fā)貢獻(xiàn)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)牡湫团e動(dòng)彰顯了良好黨員的前鋒黨性和人民教師的職業(yè)操守，詮釋著“一名黨員一壁旗”的錚錚誓言。

黨員教師李明是初二年級(jí)組長(zhǎng)，在學(xué)校開(kāi)展“163”關(guān)愛(ài)門(mén)生工程中，他主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)了難度大、周期長(zhǎng)、少人認(rèn)領(lǐng)的“心靈呵護(hù)崗”，與一名深陷網(wǎng)絡(luò)、性情孤僻的“問(wèn)題門(mén)生”結(jié)成了幫扶對(duì)子。他從加大與該生的思想交換入手，用平等的眼光和無(wú)微不至的體貼緩解了門(mén)生的沖突心理；積極組織團(tuán)體活動(dòng)，引導(dǎo)該生走近團(tuán)體、融入同學(xué)，降服自卑和孤單心理，淡薄對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性；邀請(qǐng)廣大門(mén)生、家長(zhǎng)共同舉行“上網(wǎng)利與弊的辯論會(huì)”，召開(kāi)“戴德”主題班會(huì)，使該生以“不要讓愛(ài)我的人掃興”為鼓勵(lì)，抓住學(xué)習(xí)這一主要使命，實(shí)現(xiàn)人生變化。一年來(lái)，該生由一個(gè)逃課成癮、成績(jī)墊底的“差等生”變成了變化快、前進(jìn)快的“中上生”，并以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中。面臨門(mén)生家長(zhǎng)真誠(chéng)激動(dòng)的道謝，他質(zhì)樸的話語(yǔ)代表了一個(gè)甘于貢獻(xiàn)的群體聲響：“這是我應(yīng)該做的!”

從教十二年的趙君琴教師經(jīng)常被門(mén)生們親切地稱(chēng)為“趙媽媽”。比年來(lái)，她不停任住校生班級(jí)的班主任。門(mén)生廣泛來(lái)自周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，年事小，自理能力差，經(jīng)常會(huì)有想念父母、生活困難、學(xué)習(xí)困難等種種問(wèn)題。趙君琴積極承擔(dān)起“嚴(yán)師”和“慈母”兩種腳色，在學(xué)習(xí)上，她充分引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，犧牲大量蘇息時(shí)間為門(mén)生解答問(wèn)題、補(bǔ)課向?qū)?。在生活上，她?xì)心關(guān)愛(ài)、幫出主見(jiàn)、幫解難題，高興引導(dǎo)門(mén)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力、生活能力的“雙提升”。她所帶班級(jí)在XX年中登科有15人被重點(diǎn)高中提前錄取，該班祝煒燁同學(xué)奪得區(qū)中考狀元。一心撲在教育的趙君琴自然少不了家庭的責(zé)怨，她總是燦然又堅(jiān)定一笑：“我辛苦但我高興，我有所失但我無(wú)悔!” 感動(dòng)再傳遞，貢獻(xiàn)在繼續(xù)。正是在李明、趙君琴等良好黨員的帶動(dòng)下，廣大黨員教師敏捷行動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)“吃苦在先、貢獻(xiàn)在先”的前鋒精神，高興圖做“學(xué)術(shù)上的帶頭人，生活上的領(lǐng)頭人，校園活動(dòng)的熱心人，服務(wù)師生的有心人”。目前，全校51名黨員教師中有48名是中初級(jí)教師，漫衍在全校各條教育戰(zhàn)線上成為骨干力量，成為學(xué)校發(fā)展的脊梁。同時(shí)，全校教職員工紛紛向黨員看齊，在全校上下形成了“比事情、比貢獻(xiàn)、比前進(jìn)、比創(chuàng)新”“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的熱烈進(jìn)取氛圍，學(xué)校教育事情失掉強(qiáng)力推進(jìn)。據(jù)悉，該校的女教師步隊(duì)被評(píng)為省級(jí)巾幗示范崗。市級(jí)10名初中優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)失掉者中，該校獨(dú)占6席。區(qū)級(jí)以上先進(jìn)、獲獎(jiǎng)136人，向?qū)чT(mén)生獲獎(jiǎng)1860人次，承擔(dān)國(guó)家省市科研27項(xiàng)，國(guó)家及省級(jí)良好向?qū)T62人。在市、區(qū)統(tǒng)一組織的文化考試中，門(mén)生良好率高達(dá)90%，合格率達(dá)99。6%。校園黨旗：不只是吸引

該校黨總支堅(jiān)持“早啟發(fā)、早引導(dǎo)、早選苗、早造就”的思路，主動(dòng)找事情積極、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有理想理想的青年教師交換交心，增強(qiáng)對(duì)青年教師的幫扶、造就事情，高興在思想上引導(dǎo)、外行動(dòng)上感染，激發(fā)青年教師不斷地追求前進(jìn)的熱情，積極主動(dòng)向黨組織靠攏。

XX年到場(chǎng)事情的青年教師李琳經(jīng)常笑言自己是學(xué)校里的“小字輩”，她常常驚愕于教師前輩們的專(zhuān)業(yè)功底和講授技巧，更為自己的前進(jìn)緩慢而發(fā)急。為資助青年教師快速成長(zhǎng)，該校黨總支積極開(kāi)展“青藍(lán)工程”，組織10余位國(guó)家、省市級(jí)良好黨員教師與青年教師結(jié)成“成長(zhǎng)對(duì)子”，1對(duì)1開(kāi)展成長(zhǎng)幫扶，手把手教授講授心得。還經(jīng)常邀請(qǐng)像李琳一樣家在外地的青年教師開(kāi)展漫談，細(xì)致詢問(wèn)他們的事情、生活情況，資助辦理實(shí)際困難，讓她真切地體會(huì)到組織的關(guān)愛(ài)溫暖和黨員的無(wú)私情懷。在結(jié)對(duì)黨員教師呂春俠介紹下，本年頭，她正式向黨組織遞交了入黨請(qǐng)求書(shū)，并順利成為2011入黨積極分子。“我為能進(jìn)入這個(gè)前鋒群體而由衷自滿!我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校爭(zhēng)光、為黨旗添彩!”李琳激動(dòng)地說(shuō)。目前，該校黨總支已有退職黨員51人，入黨積極分子21人，占全體教職工總數(shù)的49%。

第三篇：中學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡

優(yōu)秀中學(xué)教師個(gè)人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡材料—范文網(wǎng)

時(shí)間:2010-08-06 11:31來(lái)源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊: 1003次

郭玉梅同志，女，34歲，是xx區(qū)岔河鎮(zhèn)中學(xué)一名普通教師。1998年參加工作以來(lái)，她一直扎根農(nóng)村，勤奮敬業(yè)、為人師表、悉心育人，深受學(xué)生愛(ài)戴和同事們稱(chēng)贊。2002年，郭玉梅不幸患上腦瘤，到2009年六年半的時(shí)間，做了5次開(kāi)顱手術(shù)，但她始終以樂(lè)觀向上的人生態(tài)度

郭玉梅同志，女，34歲，是xx區(qū)岔河鎮(zhèn)中學(xué)一名普通教師。1998年參加工作以來(lái)，她一直扎根農(nóng)村，勤奮敬業(yè)、為人師表、悉心育人，深受學(xué)生愛(ài)戴和同事們稱(chēng)贊。2002年，郭玉梅不幸患上腦瘤，到2009年六年半的時(shí)間，做了5次開(kāi)顱手術(shù)，但她始終以樂(lè)觀向上的人生態(tài)度和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，堅(jiān)守在工作崗位，用自己的行動(dòng)，創(chuàng)造了生命的奇跡，被師生譽(yù)為“微笑天使”、“英雄教師”。曾獲得全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、xx市十佳教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并當(dāng)選xx市第二屆敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范、2008感動(dòng)豐潤(rùn)十大人物，并榮立二等功。近日，省委副書(shū)記、省長(zhǎng)陳全國(guó)就郭玉梅同志先進(jìn)事跡作出批示：郭玉梅老師的事跡感人。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教書(shū)育人的三尺講臺(tái)，身患重癥但矢志不移，她是教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，應(yīng)當(dāng)宣傳她的事跡和精神，幫助她戰(zhàn)勝病魔，繼續(xù)在光榮的崗位上為黨和人民發(fā)出光和熱。為大力弘揚(yáng)郭玉梅同志高尚師德和敬業(yè)精神，加強(qiáng)師德建設(shè)，市教育黨委、市教育局決定開(kāi)展向郭玉梅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一、要學(xué)習(xí)郭玉梅同志扎根農(nóng)村、獻(xiàn)身教育的堅(jiān)定信念

從教12年，她時(shí)刻牢記人民教師的神圣職責(zé)，始終堅(jiān)守著鄉(xiāng)村中學(xué)的三尺講臺(tái)。她常說(shuō)“生命不燃燒就不精彩，我愿為教育事業(yè)燃燒生命?！被疾∏埃瑳](méi)有請(qǐng)過(guò)一天事假?；疾『?，每次檢查，她都選在雙休日；每次手術(shù)，她都安排在假期；每次手術(shù)前一天，她仍然在崗位堅(jiān)守；每次術(shù)后，只要能走路，她就戴上假發(fā)，去給學(xué)生們上課。她說(shuō)“這輩子無(wú)論遇到什么情況，我決不放棄教師崗位。我離不開(kāi)孩子們，只要我還能站在講臺(tái)，我就會(huì)一直堅(jiān)持下去！”養(yǎng)病期間，她常常念叨的是學(xué)校的課程安排情況，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。他的丈夫也是本校一名教師，每次住院治療，她總是對(duì)在醫(yī)院陪護(hù)她的丈夫說(shuō)：“我能照顧自己了，你回去上課吧，還有那么多學(xué)生在等著你呢！”每次手術(shù)后，當(dāng)學(xué)生去家中看望她，她總是說(shuō)：“等我有力氣騎自行車(chē)，就去學(xué)校繼續(xù)教你們?！弊詮墓衩吠净疾『?，學(xué)校就盡量少給她安排工作。由于學(xué)校人手緊，她主動(dòng)兼任圖書(shū)管理員和報(bào)刊收發(fā)工作。所有工作，她都認(rèn)真出色完成。

二、要學(xué)習(xí)郭玉梅同志關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格

郭玉梅同志如同親人般關(guān)愛(ài)她的學(xué)生。病痛襲來(lái)時(shí)，她從不流露出一絲痛苦的表情，堅(jiān)持上完課。有時(shí)身體實(shí)在難受，不得不立刻吃藥，她每次都是匆匆走出教室吃了藥又很快回來(lái)，不愿耽誤學(xué)生們的時(shí)間。有時(shí)她感覺(jué)真的很累，而且經(jīng)常出現(xiàn)瞬間全身癱軟的癥狀。但她不敢告訴家人、同事們和學(xué)生們，她怕大家擔(dān)心，怕離開(kāi)學(xué)生們！他孝敬老人。換季時(shí)，總是提前給公婆準(zhǔn)備好衣物；生病時(shí)，更是照顧得無(wú)微不至。街坊鄰里和睦融洽，他們都說(shuō)：“玉梅心善啊，誰(shuí)家里有個(gè)缺啥短啥，為難著窄的事，她準(zhǔn)會(huì)幫忙?！倍啻蔚氖中g(shù)，已經(jīng)使她家負(fù)債累累，汶川大地震后，她和丈夫除在學(xué)校捐款，又在村里捐了200元。每當(dāng)她收到好心人的幫助，總是拿出一部分資助貧困生。2008年底，學(xué)校實(shí)行教育教學(xué)改革，學(xué)生們自由選擇實(shí)驗(yàn)室來(lái)學(xué)習(xí)。教思品課本可以清閑一些，但她發(fā)現(xiàn)物理老師一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，就主動(dòng)要求到物理實(shí)驗(yàn)室?guī)兔?。那段時(shí)間，每天上午她都在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)，下午繼續(xù)講課，平均每周課時(shí)量達(dá)到30多節(jié)。2008年11月，學(xué)校召開(kāi)全國(guó)教科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。郭玉梅同志擔(dān)任圖書(shū)館解說(shuō)員，背誦500字的解說(shuō)詞，成了她的一大難題。幾次開(kāi)顱手術(shù)，她的記憶力明顯下降。她就利用課余和做家務(wù)時(shí)間背解說(shuō)詞，聽(tīng)得兒子都會(huì)背了?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)那天，她的解說(shuō)非常成功，贏得了與會(huì)代表們的一致好評(píng)。生活中的郭玉梅，非常注意自己的言談舉止，做到言傳身教。她把學(xué)生當(dāng)朋友，通過(guò)“心靈之約”手抄報(bào)，與學(xué)生單獨(dú)交流，解決學(xué)生內(nèi)心的困惑；雖然自己還欠著外債，她卻時(shí)常拿出錢(qián)物幫助貧困的學(xué)生；自己身體不好，卻時(shí)時(shí)不忘關(guān)心身邊的同事、親人。她常說(shuō)：是大家給了我溫暖，給了我戰(zhàn)勝病痛的信心和力量，我做的事情太少了！

三、要學(xué)習(xí)郭玉梅同志樂(lè)觀向上、堅(jiān)韌不拔的人生態(tài)度

5次開(kāi)顱手術(shù)，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散到肝肺部，但郭玉梅同志仍然選擇站上講臺(tái)，與學(xué)生在一起，她說(shuō)那樣她會(huì)忘記病痛。第一次手術(shù)時(shí)，直到手術(shù)前一天，她才平靜地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，明天我要去做手術(shù)了，可能要請(qǐng)個(gè)長(zhǎng)假，您先把我教的課臨時(shí)安排一下吧。”歷經(jīng)病痛困境，她總能含笑面對(duì)生活。病情稍有好轉(zhuǎn)，她就一臉笑容地回到學(xué)校繼續(xù)自己的教學(xué)工作，當(dāng)她戴著紅帽子來(lái)到學(xué)校上班，被大伙笑稱(chēng)青年志愿者，勸她回家休息時(shí)，她卻說(shuō)：“都是志愿者了，不上班還行？我的課怎么辦？”然后全身心投入教學(xué)中，忘記了自己是個(gè)病人。人們關(guān)心她的病情，她總是笑著說(shuō)：“我好了，沒(méi)事兒了！”學(xué)生犯錯(cuò)，她用幽默的語(yǔ)言代替嚴(yán)厲的批評(píng)，課堂教學(xué)，她通過(guò)講故事、說(shuō)笑話、排小品營(yíng)造活潑的氣氛；教學(xué)中途惡心不止，她跑到外面吐完后，繼續(xù)微笑著講課。5次開(kāi)顱手術(shù)，有時(shí)前一次刀口還沒(méi)長(zhǎng)好，新一次手術(shù)又開(kāi)始了。在接受采訪時(shí)，記者問(wèn)：“一次次倒下去，又一次次站起來(lái)，每次手術(shù)你都能笑著走上手術(shù)臺(tái)，是什么力量在支撐著你？”她說(shuō)：“每次我做手術(shù)，總會(huì)收到很多祝福，家人和同事們也都守候在手術(shù)室外，是他們給了我生的力量。我不害怕死亡，只是擔(dān)心再也無(wú)法報(bào)答大家對(duì)我的恩情！”郭玉梅以達(dá)觀向上的精神，塑造了為人敬佩的人民教師形象

四、要學(xué)習(xí)郭玉梅同志勇于探索、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取精神

當(dāng)一名好教師是她心中永遠(yuǎn)的追求。為了不斷充實(shí)自己，她不顧病痛，毅然完成了本科自學(xué)考試，其中兩次都是頭纏繃帶走上考場(chǎng)，為了參加學(xué)位考試，她懇求大夫?qū)⑹中g(shù)時(shí)間推遲了一天?；疾『?，她婉拒了學(xué)校的照顧，主動(dòng)堅(jiān)決承擔(dān)起和其她同志一樣的教學(xué)任務(wù)。得知學(xué)校人手緊，還主動(dòng)兼任了學(xué)校圖書(shū)管理員和報(bào)刊收發(fā)工作，常有一些創(chuàng)新。她在樓道里設(shè)立了圖書(shū)角，由學(xué)生們自愿捐書(shū)、自由選書(shū)來(lái)讀，這不僅使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了視野，更培養(yǎng)了她們誠(chéng)信無(wú)私的品格。在學(xué)校的細(xì)節(jié)教育研究中，她細(xì)心記錄下每個(gè)學(xué)生身上閃光的優(yōu)點(diǎn)、點(diǎn)滴的進(jìn)步，并通過(guò)每個(gè)學(xué)期的“心靈相約”手抄報(bào)和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流，參與出版了《教育必做于細(xì)》一書(shū)。在教學(xué)上，她講課生動(dòng)有趣，不拘泥于課本，總是以獨(dú)特幽默的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)她們自由表達(dá)觀點(diǎn)，讓大家在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。2008年期末考試，她所教的思想品德課取得了全區(qū)第二名的好成績(jī)。

開(kāi)展向郭玉梅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)教育系統(tǒng)廣大黨員干部教師堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立以“無(wú)私、正直、誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)、發(fā)揮典范作用”社會(huì)主義核心價(jià)值觀，恪盡職守，為人師表，獻(xiàn)身教育，不斷開(kāi)創(chuàng)唐山教育新局面具有重要的意義。

全市各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，要提高認(rèn)識(shí)，精心組織，把開(kāi)展向郭玉梅同志學(xué)習(xí)活動(dòng)作為全市教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)市委八屆六次全會(huì)精神的一項(xiàng)重要措施，動(dòng)員廣大黨員干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)郭玉梅同志的先進(jìn)事跡和高尚師德，對(duì)照本單位、本部門(mén)一流標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)趕超，形成敬業(yè)愛(ài)生、事?tīng)?zhēng)一流的濃厚氛圍，以更加昂揚(yáng)的斗志，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不斷提高思想道德水平和教書(shū)育人能力，推進(jìn)唐山教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意教育而努力奮斗。

班主任典型材料——用愛(ài)心掌舵，為學(xué)生護(hù)航 榮成三十五中卞文燕

我自1997年畢業(yè)以來(lái)，擔(dān)任畢業(yè)班班主任九年,工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,自在心中,縱然有不為人知的勞苦與艱辛,但更多的是成功的喜悅和收獲的幸福。干上了班主任，我就把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到市里和學(xué)校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個(gè)方面：

一、克服困難，獻(xiàn)身工作

剛畢業(yè)時(shí)，學(xué)校安排我當(dāng)班主任，說(shuō)實(shí)話,由于上學(xué)時(shí)吃飯就不規(guī)律,我的胃不好,身體素質(zhì)很差。但我想，年輕人要的就是一股沖勁，今日不搏何日搏？所以我積極地接受了任務(wù)。每當(dāng)身體不好時(shí)，我就吃點(diǎn)藥，堅(jiān)持到班里。學(xué)生看見(jiàn)了，心疼的說(shuō)：“老師，您去休息吧！”但我怎么放心得下我的學(xué)生呢。所以這么多年，我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樯眢w的原因請(qǐng)過(guò)一次假。結(jié)婚后，家離學(xué)校遠(yuǎn)了，晚上還有自習(xí)，特別是懷孕以后，每天頂著笨重的身子往返于學(xué)校和家之間，的確很辛苦，但看到學(xué)生的一張張笑臉，看到他們一個(gè)個(gè)走進(jìn)高一級(jí)學(xué)府，所有的困難似乎都不是問(wèn)題了。預(yù)產(chǎn)期早就到了，可孩子一直沒(méi)有動(dòng)靜，八月十二號(hào)我還帶著考進(jìn)高中的學(xué)生體檢，五天后的八月十七號(hào)，我的兒子就出生了，我常常想，是不是兒子也理解媽媽的工作，讓媽媽把哥哥姐姐們送進(jìn)高中，他才出生呢？

五個(gè)月的產(chǎn)假過(guò)后，剛一上班，領(lǐng)導(dǎo)就找到我，說(shuō)由于特殊原因，希望我接手班主任，帶一個(gè)班的英語(yǔ)課，那時(shí)孩子還沒(méi)有斷奶，而且奶粉他一口也不吃，怎么辦？我想自己的孩子要媽媽疼，但學(xué)生也需要老師的愛(ài)啊。我一狠心，給兒子斷了奶，送到了三十里外的奶奶家。每當(dāng)在電話里聽(tīng)到孩子哇哇的哭聲，我的淚也禁不住地落了下來(lái)。一個(gè)周只能在周末看孩子，每次走的時(shí)候孩子都不肯放手，作為一個(gè)母親，我也想把孩子放在身邊自己帶，但工作不允許我這么自私。所以我把對(duì)自己孩子的愛(ài)加倍放在學(xué)生身上，在學(xué)生身上投注了我全部的精力。這一屆學(xué)生成績(jī)特別棒，高中錄取人數(shù)和班級(jí)平均分均是全校第一名。獻(xiàn)身工作，享受成功，誰(shuí)又能說(shuō)這樣的付出不是值得的呢？

二、講求方法，嚴(yán)中有松

“治班要嚴(yán)中有松”這是我的治班之道。人們不是常說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”嘛，這話講得有失偏頗。在治理班級(jí)，維持班級(jí)穩(wěn)定中，“嚴(yán)”確實(shí)是有一定的作用。我?guī)О嘀小皣?yán)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面表現(xiàn)在“嚴(yán)已”，這是針對(duì)班主任而言的。班主任是一班之主，平常與同學(xué)們接觸最多，那么班主任的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生模仿的樣板，因此，班主任時(shí)刻都要注意自己的言行舉止，要以師德規(guī)范條約來(lái)約束自己，為人師表。只有這樣，才能在學(xué)生中樹(shù)起威信，才能更好地約束學(xué)生，從而更好地管理班級(jí)。治班要嚴(yán)的另一方面是要“嚴(yán)紀(jì)”。這是針對(duì)班級(jí)和學(xué)生而言的。“嚴(yán)紀(jì)”首先表現(xiàn)為班級(jí)要制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級(jí)穩(wěn)定?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”。

因此，每學(xué)期都要在政教處的倡議下，全班同學(xué)的共同努力，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)制定好具有可操作性的班規(guī)。對(duì)于班級(jí)管理，似乎存在著一種認(rèn)識(shí)，就是管得越死越好。我認(rèn)為這種觀點(diǎn)要不得，它常常會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)一個(gè)班級(jí)的認(rèn)識(shí)僅僅停留在其表象上，而這種外在的東西常常是一種假象，一個(gè)只知道讓學(xué)生讀死書(shū)的班級(jí)管理最終會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、反應(yīng)遲鈍，也就是我們通常說(shuō)的“憨”；它的弊端還是隱性的，如果最終的結(jié)果不盡如人意，很多人也習(xí)慣將這種責(zé)任推給學(xué)生。殊不知，學(xué)生的聰明勁很大程度上是被陳舊的管理意識(shí)抹殺了。我認(rèn)為要給學(xué)生一片自由發(fā)展的天地，班級(jí)管理應(yīng)該像放風(fēng)箏一樣，把線拽在手里，然后任風(fēng)箏在空中自由飛翔。學(xué)生需要管，也需要有自己的空間?！八伞笆前嗉?jí)精神的靈魂，“嚴(yán)”只是一種手段：要做到“嚴(yán)而不死，松而不亂”：處理好“嚴(yán)”與“松”的辯證關(guān)系是班級(jí)管理成敗的關(guān)鍵。

三、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)好醫(yī)生

初中的學(xué)生中有不少人有或多或少的心理障礙。他們處在成長(zhǎng)的青春期，成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱特別多，而學(xué)習(xí)任務(wù)又的確繁重，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，這自然使他們產(chǎn)生了一些心理障礙。從接手學(xué)生起，我就做了許多這方面的工作。比如班上有位女同學(xué)，原本成績(jī)優(yōu)異，但升到初四后成績(jī)不如以前了，慢慢地我產(chǎn)生了很大的壓力，后來(lái)嚴(yán)重到回到學(xué)校就胸悶，回到課室就頭腦一片空白。我發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題后，多次找我談心，認(rèn)真傾聽(tīng)我的話，努力從與我的談話中尋找蛛絲馬跡，以便找出對(duì)策，然后做心理輔導(dǎo)，每次都有較好的效果，只可惜效果不長(zhǎng)，我的問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重了。記得有一次中午，她頭疼打電話回家叫家長(zhǎng)來(lái)接她，我得知后先安撫她的情緒，然后讓家長(zhǎng)暫時(shí)帶她先回家。當(dāng)天晚上，我就趕去了她家，這晚我跟她聊了近三個(gè)小時(shí)，當(dāng)我看到她露出了笑容，我的一顆懸著的心才真正放下。類(lèi)似這樣的情況僅在她身上就出現(xiàn)了好多次，反反復(fù)復(fù)。我鍥而不舍地幫助她，當(dāng)她的心理醫(yī)生，終于讓她放下了負(fù)擔(dān)，重新找回了自信。

類(lèi)似的例子有好多。我們班上的王婷患小兒麻痹癥，行動(dòng)不太方便，她平時(shí)少言寡語(yǔ)，想和同學(xué)接觸又害怕，顯得很自卑。一次課間，同學(xué)們都去操場(chǎng)玩了，我在教室批作業(yè)，她我靜靜地站在我身邊，我批完一個(gè)小組的作業(yè)，她就打開(kāi)另一組的作業(yè)本遞給我，然后又把判完的作業(yè)本整齊地碼放起來(lái)，我沖她微微一笑，她還給我的也是一個(gè)燦爛的微笑。上課時(shí)，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了她，并告訴她，只要你愿意伸出手來(lái)，大家都會(huì)和你成為朋友。老師的信任堅(jiān)定了她進(jìn)步的決心。從那以后，我發(fā)現(xiàn)，她合群多了。

我們班的一個(gè)男同學(xué)，因父母離異，心靈受到創(chuàng)傷。轉(zhuǎn)來(lái)后學(xué)習(xí)跟不上班。到班上沒(méi)有幾天，原校有的同學(xué)就來(lái)找他玩，并問(wèn)他班上有沒(méi)有漂亮的女同學(xué)，給他們介紹幾個(gè)女朋友。對(duì)于這樣的學(xué)生，我給予他更多的愛(ài)和幫助。我每周找他談一次心，進(jìn)行感情交流，幫助他熟悉集體，幫助他學(xué)習(xí)，對(duì)于他的進(jìn)步及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。每次談話，我都要肯定他哪怕是微小的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)，同時(shí)指出他與班上同學(xué)的差距。逐漸地，他感到班主任老師是他的朋友，在學(xué)習(xí)和思想方面都力求做得更好。我感到欣慰，因?yàn)槲覍?duì)他的半年多的思想教育工作沒(méi)有白費(fèi)。

四、家?；ネ?，走近學(xué)生

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，和家長(zhǎng)及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，也讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況。學(xué)生家長(zhǎng)們都知道我的住宅電話、手機(jī)號(hào)碼，有什么事就和我聯(lián)系，我也留有每個(gè)家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。學(xué)生請(qǐng)假或因故沒(méi)有及時(shí)到校，我都會(huì)在第一時(shí)間通知學(xué)生家長(zhǎng)，避免出現(xiàn)管理上的空檔。學(xué)生家長(zhǎng)們都能積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作。不僅孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。

我們學(xué)校住宿生多，特別是在槎山以南的朱口、院夼兩個(gè)沿海漁村學(xué)生大都住校。由于這幾個(gè)村距離學(xué)校路途較遠(yuǎn)，加上大部分家長(zhǎng)從事海上生產(chǎn)，難以抽出時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，不少住宿生思想和學(xué)習(xí)情況容易發(fā)生波動(dòng)。針對(duì)這一情況，我每個(gè)月都抽出一天時(shí)間“走家串戶”進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通，了解學(xué)生家庭的實(shí)際情況，把握學(xué)生情緒變化，做好住宿學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。通過(guò)面對(duì)面“拉家?！笔降募以L活動(dòng)，我同家長(zhǎng)的距離近了，有什么事家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)說(shuō)，學(xué)生看到老師能來(lái)家里，覺(jué)得老師特別關(guān)心自己，在學(xué)校里更自覺(jué)了，都爭(zhēng)著把各項(xiàng)工作做的更好。

有時(shí)我上門(mén)家訪，難免受到家長(zhǎng)的熱情招待，作為教師，我當(dāng)然倍感欣慰，但清醒認(rèn)識(shí)到家訪目的，不能變成了作客。家訪完畢，有的家長(zhǎng)為感謝老師對(duì)子女教育之恩，要以禮物相贈(zèng)，我都婉言謝絕，我想一身廉潔，兩袖清風(fēng)，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，不就是我人生的最大收獲嗎？

作為班主任，累并快樂(lè)著，同時(shí)也收獲著。2004年9月，我被評(píng)為榮成市優(yōu)秀教師；2008年1月，又被授予榮成市優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。多年的篇二：學(xué)校書(shū)記創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡材料

程紅兵同志創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡材料

程紅兵，男，生于1968年，本科學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)任陽(yáng)邏高中黨總支書(shū)記。自1988年參加工作以來(lái)，他始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，在每一個(gè)工作崗位上，腳踏實(shí)地，恪盡職守。他憑著對(duì)工作的熱愛(ài)、執(zhí)著與忠誠(chéng)，在平凡的崗位上揮寫(xiě)著不平凡的人生。

譽(yù)滿一方的耕耘者

初任校長(zhǎng)時(shí)，學(xué)校是一所辦學(xué)條件很困難的農(nóng)村薄弱高中，校舍陳舊，教育質(zhì)量不高，為了學(xué)校的發(fā)展，他四處奔波，八方求助，鞋子跑爛了，嘴皮磨破了，臉皮豁出去了，也無(wú)怨無(wú)悔。經(jīng)過(guò)他幾年的不懈努力，使學(xué)校在各個(gè)方面都取得了顯著成績(jī)，他本人也多次受到有關(guān)部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

程書(shū)記任職多年來(lái)，學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，建設(shè)過(guò)程中，為增加透明度，他提議成立了基建領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、教工宿舍樓、微機(jī)室的建設(shè)都實(shí)行了招標(biāo)，都是將價(jià)格壓了再壓，有施工單位私下找程書(shū)記，許以回扣，企圖將價(jià)格提一提，但他從來(lái)不為所動(dòng)。有人說(shuō)：“常在河邊走，哪有不濕鞋。”身為一校之長(zhǎng)，人權(quán)、財(cái)權(quán)集于一身，在別人看來(lái)，應(yīng)該是有“油水”的。但程書(shū)記卻是“常在河邊走，就是不濕鞋?！彼麖牟淮?/p>

招呼，批條子。每年學(xué)生新生入學(xué)，有親戚、同學(xué)、朋友找他，企圖減免學(xué)雜費(fèi)，他從末答應(yīng)。但對(duì)于一些家境貧困的學(xué)生，他卻是盡量給予減免。因?yàn)槌虝?shū)記一身正氣，送禮者望而卻步，拉關(guān)系者常吃閉門(mén)羹。審計(jì)、紀(jì)監(jiān)部門(mén)多次到學(xué)校查帳，認(rèn)定程紅兵同志兩袖清風(fēng)，為政清廉。學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)金，分福利，他從不多拿一分錢(qián)；2000年職稱(chēng)聘任，學(xué)校只分配給了兩個(gè)高級(jí)教師指標(biāo)，而全校具備高級(jí)教師聘任資格的卻有3人，不管是論資格，還是論考評(píng)成績(jī)，程書(shū)記都應(yīng)該聘上，可是他主動(dòng)提出把屬于自己的名額讓給教學(xué)一線的教師，當(dāng)有人把這個(gè)決定告訴這位老師時(shí)，這位老師激動(dòng)的長(zhǎng)久說(shuō)不出話來(lái)。要知道，當(dāng)時(shí)上級(jí)規(guī)定是一聘三年，三年就少收入幾千元。學(xué)校實(shí)行職級(jí)工資制，班子開(kāi)會(huì)討論級(jí)別時(shí)，一致建議校長(zhǎng)應(yīng)該拿最高職級(jí)工資，但程書(shū)記堅(jiān)決不同意，只肯拿教師工資的平均數(shù)，結(jié)果，大部分教師和中層干部都比他的工資高。然而，全校有哪一個(gè)老師比他勞累，又有哪一個(gè)干部比他操心？程書(shū)記就是這樣以自己清正廉潔，大公無(wú)私的品質(zhì)，贏得了全校師生員工的尊敬。

富有思想的管理者

自身正才能正別人，他認(rèn)為“廉潔這根弦是干部的生命線，這根弦如果繃不緊，就會(huì)授人以柄，膽子就不大，底氣就不足，說(shuō)話就不靈?！币郧?，學(xué)校車(chē)輛使用、來(lái)客招待、購(gòu)物報(bào)銷(xiāo)等管理不很?chē)?yán)格，學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)得不到有效的使

用，漏掉的較多。程書(shū)記上任后，立刻制定了相應(yīng)的管理制度。財(cái)務(wù)管理制度的加強(qiáng)，堵死了漏洞，減少了浪費(fèi)。他還經(jīng)常告誡科室負(fù)責(zé)同志：“奢侈則多欲，多欲則邪思，邪思則多行，惡行則敗身，這是一條規(guī)律。”對(duì)于干部來(lái)說(shuō)，只有發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，守儉持德，一心為民，才能有效地抵御各種腐朽思想的侵蝕，做到富貴不淫，拒腐防變，永葆本色。

為了自覺(jué)接受教職工的監(jiān)督，增加學(xué)校管理的透明度，程書(shū)記積極推行校務(wù)公開(kāi)，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作沿著正確的軌道前進(jìn)，有效地預(yù)防貪污腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

無(wú)私才能無(wú)畏，程書(shū)記擔(dān)任校長(zhǎng)近十年來(lái)，他對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作都進(jìn)行了大刀闊斧的改革。使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理、基本建設(shè)都得到了飛速發(fā)展。

激情泗溢的教育者

程書(shū)記強(qiáng)調(diào)“依法治校，嚴(yán)格管理”，但他同樣注重干群之間的情感溝通。校長(zhǎng)工作是繁忙的，但每一位教師的性格、特長(zhǎng)及生日，他都記得。每當(dāng)有老師過(guò)生日時(shí)，他從不忘送上一張生日賀卡，寫(xiě)下自己真心的祝福。記得有一次，一位外籍青年教師過(guò)生日，程書(shū)記真誠(chéng)地寫(xiě)下長(zhǎng)輩般充滿希望的話，祝他取得更好的成績(jī)。這位青年教師感動(dòng)得流下了熱淚。校長(zhǎng)的真誠(chéng)換來(lái)了教師的理解和尊重。他們也在校長(zhǎng)過(guò)生日的時(shí)候?qū)懙溃骸澳纳屏?、您的率真、您的付出、您的甘苦我們能理解。”“工作中感受到身為一校之長(zhǎng)的嚴(yán)厲，交談中感受到一位長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，管理中體會(huì)到治校之嚴(yán)謹(jǐn)，遇到問(wèn)題時(shí)體驗(yàn)到情與法的分寸和尺度?！泵鎸?duì)教師的理解，程書(shū)記的心中同樣涌動(dòng)著股股暖流。創(chuàng)造一番事業(yè)是艱辛的，可在這艱辛中，他也體會(huì)到人間最美好、最真誠(chéng)的情誼。談起學(xué)校的教師，程書(shū)記總是掩飾不住心中的激動(dòng)。他說(shuō)：“為我的可愛(ài)的教師們?nèi)?chuàng)造、去付出、去奉獻(xiàn)，為我所鐘愛(ài)的黨的教育事業(yè)去奮斗，還有比這更欣慰的嗎？”

在廣大教職工心目中，程書(shū)記是最值得信賴的人，在莘莘學(xué)子心中程書(shū)記更是一位受人尊敬的師長(zhǎng)。他總是利用中午或放學(xué)后的時(shí)間深入教室、宿舍和食堂去了解學(xué)生，從生活上、思想上關(guān)心學(xué)生。對(duì)于那些家庭貧困的學(xué)生，程書(shū)記更是愛(ài)之如子，他曾先后用自己不多的工資資助過(guò)六名同學(xué)完成了高中學(xué)業(yè)，將他們送入大學(xué)校門(mén)。

與時(shí)俱進(jìn)的改革人

程書(shū)記特別注重教學(xué)和教科研工作，堅(jiān)定“質(zhì)量立教，科研興校，創(chuàng)新施教”的辦學(xué)理念，積極推行課堂教學(xué)改革，親自主持學(xué)校教科研工作，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了不斷提高，贏得了社會(huì)和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的贊譽(yù)。學(xué)校先后被中央教科所和省市有關(guān)部門(mén)確定為全國(guó)“十一五”規(guī)劃

“農(nóng)村薄弱學(xué)校班主任工作及學(xué)校教育力量整合的途徑與策略”國(guó)家重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。學(xué)校日新月異的發(fā)展，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，得益于程書(shū)記的勤政廉潔，得益于他的改革創(chuàng)新思想。篇三：2010年學(xué)校黨支書(shū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡材料

2010年學(xué)校黨支書(shū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡材料

53歲的英才中學(xué)黨總支、副校長(zhǎng)肖桂林，30年如一日從事初三化學(xué)教學(xué)，成果顯著，先后被中央教科所評(píng)為科研先進(jìn)個(gè)人、徐州市名教師等多項(xiàng)榮譽(yù)。初見(jiàn)他時(shí)，他正夾著教案，步履匆匆地趕去上課?！靶ｉL(zhǎng)還帶課？”面對(duì)我們的疑惑和不解，他爽朗地一笑，“不僅我，我們?nèi)w總支委員都還在教育一線呢?！钡拇_，“校長(zhǎng)授課”、“校干帶班”??已成了這里特有的“英才現(xiàn)象”。工作中，他注重勤懇扎實(shí)、以身示范，注重與教職員工溝通談心，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，使教師們“工作上有比照、思想上有依靠”。今年初，他敏銳地發(fā)現(xiàn)一部分教師因工資改革問(wèn)題情緒低落、教學(xué)熱情不高，便及時(shí)向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)反映，并立即召開(kāi)全校黨員干部大會(huì)、教職工大會(huì)、各年級(jí)教師座談會(huì)，聽(tīng)心聲、答疑慮、解難題，明晰了政策，安穩(wěn)了人心，確保了學(xué)校教育的正常和持續(xù)。

總支宣傳委員、副校長(zhǎng)呂春霞自參加工作以來(lái)一直堅(jiān)持帶兩、三個(gè)班的英語(yǔ)課。在與學(xué)生面對(duì)面的交流、與老師肩并肩的探討中，她細(xì)心地發(fā)現(xiàn)教師們普遍重視閱讀、寫(xiě)作能力，聽(tīng)力、口語(yǔ)教學(xué)比重較輕，形成了“考什么教什么”的應(yīng)試現(xiàn)象。為此，她在總支會(huì)議

生的抵觸心理；積極組織集體活動(dòng)，引導(dǎo)該生走近集體、融入同學(xué)，克服自卑和孤獨(dú)心理，淡薄對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性；邀請(qǐng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)共同舉行“上網(wǎng)利與弊的辯論會(huì)”，召開(kāi)“感恩”主題班會(huì)，使該生以“不要讓愛(ài)我的人失望”為激勵(lì)，抓住學(xué)習(xí)這一主要任務(wù)，實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)變。一年來(lái)，該生由一個(gè)逃課成癮、成績(jī)墊底的“差等生”變成了轉(zhuǎn)變快、進(jìn)步快的“中上生”，并以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)真誠(chéng)激動(dòng)的道謝，他質(zhì)樸的話語(yǔ)代表了一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的群體聲音：“這是我應(yīng)該做的！”

從教十二年的趙君琴老師經(jīng)常被學(xué)生們親切地稱(chēng)為“趙媽媽”。近年來(lái)，她一直任住校生班級(jí)的班主任。學(xué)生普遍來(lái)自周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，年齡小，自理能力差，經(jīng)常會(huì)有想念父母、生活困難、學(xué)習(xí)困難等種種問(wèn)題。趙君琴積極承擔(dān)起“嚴(yán)師”和“慈母”兩種角色，在學(xué)習(xí)上，她充分引導(dǎo)、嚴(yán)格要求，犧牲大量休息時(shí)間為學(xué)生解答問(wèn)題、補(bǔ)課輔導(dǎo)。在生活上，她細(xì)心關(guān)愛(ài)、幫出主意、幫解難題，努力引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力、生活能力的“雙提升”。她所帶班級(jí)在2007年中考中有15人被重點(diǎn)高中提前錄取，該班祝煒燁同學(xué)奪得區(qū)中考狀元。一心撲在教育的趙君琴自然少不了家庭的責(zé)怨，她總是燦然又堅(jiān)定一笑：“我辛苦但我快樂(lè)，我有所失但我無(wú)悔！” 2010年學(xué)校黨支書(shū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡材料

感動(dòng)再傳遞，奉獻(xiàn)在繼續(xù)。正是在李明、趙君琴等優(yōu)秀黨員的帶動(dòng)下，廣大黨員教師迅速行動(dòng)，充分發(fā)揮“吃苦在先、奉獻(xiàn)在先”的先鋒精神，努力爭(zhēng)做“學(xué)術(shù)上的帶頭人，生活上的領(lǐng)頭人，校園活動(dòng)的熱心人，服務(wù)師生的有心人”。目前，全校51名黨員教師中有48名是中高級(jí)教師，分布在全校各條教育戰(zhàn)線上成為骨干力量，成為學(xué)校發(fā)展的脊梁。同時(shí)，全

校教職員工紛紛向黨員看齊，在全校上下形成了“比工作、比奉獻(xiàn)、比進(jìn)步、比創(chuàng)新”“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的熱烈進(jìn)取氛圍，學(xué)校教育工作得到強(qiáng)力推進(jìn)。據(jù)悉，該校的 隊(duì)伍被評(píng)為省級(jí)巾幗示范崗。市級(jí)10名初中優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者中，該校獨(dú)占6席。區(qū)級(jí)以上先進(jìn)、獲獎(jiǎng)136人，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)1860人次，承擔(dān)國(guó)家省市科研27項(xiàng)，國(guó)家及省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員62人。在市、區(qū)統(tǒng)一組織的文化考試中，學(xué)生優(yōu)秀率高達(dá)90%，合格率達(dá)99.6%。

校園黨旗：不只是吸引

該校黨總支堅(jiān)持“早啟發(fā)、早引導(dǎo)、早選苗、早培養(yǎng)”的思路，主動(dòng)找工作積極、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有理想抱負(fù)的青年教師交流談心，加強(qiáng)對(duì)青年教師的幫扶、培養(yǎng)工作，努力在思想上引導(dǎo)、在行動(dòng)上感染，激發(fā)青年教師不斷地追求進(jìn)步的熱情，積極主動(dòng)向黨組織靠攏。2007年參加工作的青年教師李琳經(jīng)常笑言自己是學(xué)校里的“小字輩”，她常常驚詫于教師前輩們的專(zhuān)業(yè)功底和教學(xué)技巧，更為自己的進(jìn)步緩慢而著急。為幫助青年教師快速成長(zhǎng)，該校黨總支積極開(kāi)展“青藍(lán)工程”，組織10余位國(guó)家、省市級(jí)優(yōu)秀黨員教師與青年

教師結(jié)成“成長(zhǎng)對(duì)子”，1對(duì)1開(kāi)展成長(zhǎng)幫扶，手把手傳授教學(xué)心得。還經(jīng)常邀請(qǐng)像李琳一樣家在外地的青年教師開(kāi)展座談，仔細(xì)詢問(wèn)他們的工作、生活情況，幫助解決實(shí)際困難，讓她真切地體會(huì)到組織的關(guān)愛(ài)溫暖和黨員的無(wú)私情懷。在結(jié)對(duì)黨員老師呂春俠介紹下，今年初，她正式向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并順利成為2010入黨積極分子?！拔覟槟苓M(jìn)入這個(gè)先鋒群體而由衷驕傲！我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校爭(zhēng)光、為黨旗添彩！”李琳激動(dòng)地說(shuō)。目前，該校黨總支已有在職黨員51人，入黨積極分子21人，占全體教職工總數(shù)的49%。

適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開(kāi)展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書(shū)記的述職報(bào)告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一

年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺(jué)悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高?？偟膩?lái)說(shuō)，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì)

過(guò)去的一年，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個(gè)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個(gè)人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個(gè)團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時(shí)每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠(chéng)實(shí)、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來(lái)要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來(lái)，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專(zhuān)題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過(guò)“看、聽(tīng)、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”

重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對(duì)共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會(huì)以來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)原文、聽(tīng)專(zhuān)家講課等，開(kāi)拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書(shū)記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，使各項(xiàng)工作都有序地開(kāi)展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見(jiàn)性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開(kāi)展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽(tīng)取多方意見(jiàn)和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開(kāi)展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記以來(lái)，認(rèn)真了解情況、掌握知識(shí)，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書(shū)記學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握?qǐng)F(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開(kāi)展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動(dòng)”來(lái)強(qiáng)化自己的知識(shí)和水平。

第四篇：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡

陶村村黨總支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡

陶村村黨總支部分第一和第二兩個(gè)支部,四個(gè)黨小組,黨員總數(shù)61名,其中女黨員5名.在以陶世龍為總支書(shū)記為首的支委一班人的團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)下,在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,各方面工作取得了較大的成績(jī),深受村民的好評(píng).一、堅(jiān)持“四個(gè)一”學(xué)習(xí)法，不斷提升政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

學(xué)習(xí)使人進(jìn)步。能更好把握政治方向，掌握發(fā)展致富本領(lǐng)。在全村黨員干部中開(kāi)展“四個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，村“兩委”班子成員帶頭學(xué)習(xí)，做出表率。在支部黨員中，村農(nóng)家書(shū)屋的書(shū)籍報(bào)刊雜志和先鋒在線平臺(tái)全天候地免費(fèi)提供服務(wù)，為黨員干部讀書(shū)學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)厚的環(huán)境。黨員干部通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高，同時(shí)，能夠掌握一到兩門(mén)實(shí)用技術(shù)，增強(qiáng)了帶頭致富的本領(lǐng)。

二、加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)步伐，建設(shè)和諧新農(nóng)村

我村因地制宜，充分發(fā)揮本地優(yōu)勢(shì)，加快農(nóng)民脫貧致富奔小康的步伐，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，與此同時(shí)還在大力發(fā)展村辦集體企業(yè)和個(gè)私經(jīng)濟(jì)，利用本地資源實(shí)行招商引資，目前已有2家企業(yè)已經(jīng)入住開(kāi)業(yè)，為集體創(chuàng)收10多萬(wàn)元。繼續(xù)鞏固老企業(yè)，保持穩(wěn)步增長(zhǎng)，把握機(jī)遇實(shí)現(xiàn)新的增收。把集體統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)的優(yōu)越性與農(nóng)戶承包的積極性有機(jī)結(jié)合一

起，增加了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力，引導(dǎo)和幫助農(nóng)民走共同致富的道路。為此村黨總支為大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，積極推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，從物質(zhì)和信息等方面為群眾服務(wù)，利用村級(jí)勞務(wù)公司大力引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力有序流動(dòng)，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。2009年底我村共有私營(yíng)個(gè)體企業(yè)10多家，創(chuàng)產(chǎn)值近500萬(wàn)元，安置近百名農(nóng)民就業(yè)，有效地促進(jìn)了我村和諧發(fā)展。為實(shí)行“科技興村”戰(zhàn)略，進(jìn)一步增加農(nóng)民收入，2009年在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的大力支持下，實(shí)現(xiàn)了“千畝雜交稻高產(chǎn)示范片”，提高了產(chǎn)量，增加了收入，今年已向農(nóng)業(yè)主管單位爭(zhēng)取此項(xiàng)目，有望獲得更高的效益。大力發(fā)展水產(chǎn)生態(tài)養(yǎng)殖，提高養(yǎng)殖效益，為今年200余畝水面發(fā)包承包有望承包費(fèi)突破20萬(wàn)元，增加集體經(jīng)濟(jì)后勁。2009實(shí)現(xiàn)農(nóng)民人均純收入7600元，村集體收入達(dá)30余萬(wàn)元。隨著新農(nóng)村建設(shè)的步伐不斷加快，村容村貌不斷改光，基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)不斷增強(qiáng)，三個(gè)文明建設(shè)不斷提高，城鄉(xiāng)一體化建設(shè)越來(lái)越近，一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極向上，和睦友善，共同建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的激情更加高漲。

三、把好事辦實(shí)，把實(shí)事辦好，造福村民

陶村村級(jí)路是90年代的石子路，由于年久失修，路難走，走路難，一直是村民頭痛的問(wèn)題。今年四月經(jīng)村“兩委”會(huì)商議，黨員大會(huì)議事，村民代表決議通過(guò)，對(duì)村級(jí)四條主干道，進(jìn)行徹底改造，鋪設(shè)水泥路面，總里程為3.5km,總資金約60萬(wàn)元。資金來(lái)源采用“一事一議”、財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)和村級(jí)積累資金相結(jié)合的辦法。工程招標(biāo)經(jīng)過(guò)周密細(xì)致地安排，承包方以每平方米51.2元中標(biāo)建設(shè)，于6月底開(kāi)工建設(shè)。

工程的建設(shè)質(zhì)量是村“兩委”的重要抓手，也是村民普遍關(guān)心的焦點(diǎn)，千萬(wàn)不能建成豆腐渣工程，害了百姓。村“兩委”班子多次會(huì)議，如何抓好質(zhì)量關(guān)？經(jīng)過(guò)精心地組織，分成三個(gè)監(jiān)督組，村干部為組長(zhǎng)，對(duì)工程施工全程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。一是從源頭抓起，很抓材料（水泥、石子、黃砂）的購(gòu)進(jìn)質(zhì)量關(guān)；二是很抓工程范圍（高度18cm、寬度3.5m）關(guān)；三是很抓施工技術(shù)（壓平、振搗、磨光、開(kāi)縫）關(guān)。頂烈日，戰(zhàn)酷暑，經(jīng)過(guò)近1個(gè)月的緊張施工，陶村的村級(jí)水泥道路建成了，村“兩委”一班人是起早貪黑堅(jiān)守在施工第一現(xiàn)場(chǎng)，他們臉上變?yōu)鹾诹?，身體也瘦了，他們說(shuō)“為百姓能辦些實(shí)事，這樣做值得。”工程竣工后，經(jīng)村質(zhì)量監(jiān)督組驗(yàn)收和抽樣送檢，質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)要求。一條條寬敞、平坦的村級(jí)水泥道路展現(xiàn)在村民的眼前，每當(dāng)踏上它，都能感受到村“兩委”一班人確實(shí)把路建到了村民的心坎里，造福于子孫后代。

由于各項(xiàng)制度規(guī)范，管理民主，工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常，制度健全，黨員干部廉潔自律，村民們都能自覺(jué)遵守村民自治章程和村規(guī)民約，按章辦事，有章理事，社會(huì)風(fēng)氣良好，經(jīng)濟(jì)工作平穩(wěn)發(fā)展。為減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，增加農(nóng)民收入，2009年利用村級(jí)積累資金，減免了“生產(chǎn)性水費(fèi)”、“冬修方資”、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)電費(fèi)”等，總資金達(dá)12萬(wàn)多元。村級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展有聲有色，并走在全鎮(zhèn)的前列。

第五篇：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)事跡

建寧小學(xué)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)典型材料

2011年5月8日

我校黨支部以局黨工委 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”方案為依據(jù)，深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步提高了我校黨支部組織建設(shè)的整體水平，牢固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的思想，帶領(lǐng)全體教師積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，取得實(shí)績(jī)成果，特總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班子成員會(huì)議，就此項(xiàng)工作進(jìn)行深入研究部署，成立由校黨支部書(shū)記校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、支部委員和黨小組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施。學(xué)校各部門(mén)全力支持活動(dòng)開(kāi)展，切實(shí)做到人力、物力、時(shí)間和經(jīng)費(fèi)“四到位”。2011年4月12日召開(kāi)”踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦人民滿意教育”動(dòng)員大會(huì)，校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)王保國(guó)親自作動(dòng)員報(bào)告，帶頭作出公開(kāi)承諾，起到了很好的表率作用。

二、精心制定方案。通過(guò)深入調(diào)研、座談?dòng)懻摰确绞剑趶V泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我們研究制定了活動(dòng)實(shí)施方案。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)先進(jìn)基層黨組織“五個(gè)好”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“五帶頭”的基本要求、制定“一爭(zhēng)、二幫、三示范”為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)載體、推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的進(jìn)一步深化、細(xì)化和具體化，提出了明確的爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，力爭(zhēng)校黨支部創(chuàng)建區(qū)先進(jìn)基層黨支部，黨員在各自崗位爭(zhēng)優(yōu)。

三、深入宣傳認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)召開(kāi)支委會(huì)、黨員大會(huì)和全體教職 1 員工大會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)、學(xué)習(xí)上級(jí)組織動(dòng)員會(huì)議精神和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話，統(tǒng)一校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校黨員的思想認(rèn)識(shí)。積極引導(dǎo)他們參加活動(dòng)，確保了黨員參加“全覆蓋”。我校召開(kāi)了全體教職工大會(huì)，在大會(huì)上，由王書(shū)記作了深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員講話，接著宣讀了實(shí)施方案。2011年4月27日組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局“新浦區(qū)教育系統(tǒng)深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)倡議書(shū)”《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)踐行師德 新浦教育爭(zhēng)當(dāng)先鋒》；2011年5月14日組織黨員赴淮海紀(jì)念塔進(jìn)行“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”宣誓活動(dòng)；認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)習(xí)，嚴(yán)抓落實(shí)，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持記筆記，每學(xué)一篇寫(xiě)一篇心得，嚴(yán)格按照考勤制度學(xué)習(xí)；通過(guò)懸掛宣傳橫幅、宣傳黑板報(bào)等方式，大力宣傳創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要意義、總體要求和方法步驟，宣傳活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍，推動(dòng)了活動(dòng)深入開(kāi)展。

四、支部根據(jù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)總體要求，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體。以“一爭(zhēng)、二幫、三示范”為載體開(kāi)展了一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，為黨員搭建各種平臺(tái)，不斷激發(fā)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活力，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

1、爭(zhēng)當(dāng)先鋒崗。引導(dǎo)廣大黨員立足本職崗位，埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)，敢于亮黨員身份，讓黨員形象樹(shù)起來(lái)，圍繞教學(xué)中心，開(kāi)展多種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。提高黨員教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)從黨員中選拔骨干教師。為讓黨員在教學(xué)中以學(xué)生為本，率先垂范，身體力行。

2、幫扶一位青年教師，幫扶下一位特困學(xué)生。引導(dǎo)廣大黨員事事都要爭(zhēng)先、率先、領(lǐng)先三先思想。進(jìn)行黨群結(jié)對(duì)活動(dòng)，黨員老師要指導(dǎo)青年教師備課，上課，黨員老師與結(jié)對(duì)青年教師每周要相互聽(tīng)一 節(jié)課。同時(shí)定期開(kāi)展 “年級(jí)組研討課”、“教研組公開(kāi)課”等活動(dòng)，發(fā)揮黨員教師個(gè)人和集體智慧，在反復(fù)研討中提升教學(xué)能力，扎實(shí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。黨員老師積極幫扶“學(xué)困生”、“貧困生”，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)生先鋒。愛(ài)是教育的前提，我們的教育是愛(ài)的教育，愛(ài)在細(xì)微處，因?yàn)閻?ài)，使我校的教育教學(xué)工作形成一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校建立“學(xué)困生”、“貧困生”檔案，黨員教師他們結(jié)對(duì)子。黨員為轉(zhuǎn)化學(xué)困生，堅(jiān)持為學(xué)生補(bǔ)課，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，這些學(xué)生成績(jī)直線上升，在家里也變成了一個(gè)聽(tīng)話懂事的孩子。家長(zhǎng)看到孩子的變化，對(duì)老師深感謝意。

3、黨員要設(shè)立示范崗、上一節(jié)示范課、帶一個(gè)示范班 在全體黨員中開(kāi)展崗位奉獻(xiàn)、“黨員示范崗”活動(dòng)。要求黨員要立足崗位比奉獻(xiàn)，帶好教職工群體，發(fā)揮骨干和支柱作用。在全校開(kāi)展送溫暖活動(dòng)和黨員幫扶活動(dòng)。關(guān)心和解決職工的實(shí)際問(wèn)題，并把送溫暖活動(dòng)列為議事日程，做到職工住院必看、有難必幫、有思想情緒必談、家庭有矛盾必勸，使廣大教職工感受了大家庭的溫暖。支部積極為黨員搭建各種平臺(tái)，讓黨員爭(zhēng)先，創(chuàng)先。每位黨員老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課。黨員老師每天早來(lái)晚走，利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，家訪。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)碩果累累。

4、爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)先鋒。創(chuàng)建品牌學(xué)校，建立優(yōu)化教育體制，才能符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。“科學(xué)的發(fā)展”要有科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃、思路和舉措，比學(xué)習(xí)促轉(zhuǎn)變是爭(zhēng)先的必要途徑。為使教師更好學(xué)習(xí)，為教師購(gòu)買(mǎi)大量圖書(shū)，鼓勵(lì)教師積極閱讀，提升素質(zhì)，豐富自我內(nèi)涵。我們提出要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)習(xí)型黨員隊(duì)伍，學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍目標(biāo)。大力營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，人人爭(zhēng)做學(xué)習(xí)者，人人都是讀書(shū)者，3 讓學(xué)習(xí)成為每一個(gè)黨員教師的不懈追求。開(kāi)展“日學(xué)一小時(shí)，月讀一本書(shū)，年長(zhǎng)一技能”活動(dòng)。學(xué)校十分重視黨員教師的集體學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，精心安排豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)時(shí)代楷模，召開(kāi)座談會(huì)，大家交流體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)心得。組織黨員教師學(xué)習(xí)黨章，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨課輔導(dǎo)。

5、充分展示自我。我校為了慶?！叭?八”婦女節(jié)，“五?一”勞動(dòng)節(jié)，積極組織文體活動(dòng)，為職工搭建自我展示的平臺(tái)。舉辦教職工籃球賽、乒乓球賽、書(shū)畫(huà)展，組織教職工進(jìn)行大眾健身操比賽活動(dòng)。幫助教職工減壓，以良好的精神狀態(tài)投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)中。在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體教職工的共同努力，我校的工作取得了可喜的成績(jī)。我校被評(píng)區(qū)級(jí)“先進(jìn)基層黨組織”。今后我們繼續(xù)努力，不斷提高學(xué)校各項(xiàng)工作的質(zhì)量和民主管理水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

2012-5-8