第一篇：扶貧幫困感謝信

扶貧幫困感謝信

xxxx的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

首先請讓我代表樂青地中心校全體師生向貴局的領(lǐng)導(dǎo)和同志們報以最衷心的感謝！

這是一個盛情的季節(jié)，是一個感恩的日子，是一個收獲希望的時刻。黯然回首，才知道我們從夏日的風(fēng)雨中走來，歷經(jīng)了秋日的洗禮，冬日的沐浴，正迎接春日的到來。xxxx領(lǐng)導(dǎo)們在百忙中來到我們這個偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)，開展愛心捐助活動。那日的景象歷歷在目：裝載著愛心物品的車在雨中緩緩的開來，生怕路邊的泥水濺到孩子們的身上，車上帶來的是對xxxx校孩子們的一顆顆愛心。當(dāng)車輛停好后xxxx的領(lǐng)導(dǎo)并沒有稍作休息，而是冒著綿綿細(xì)雨將一件件裝著愛心的物品分發(fā)到孩子們手中……

我校是一所山區(qū)小學(xué)，建校幾十年來，自力更生，逐漸發(fā)展成為一所中心小學(xué)，然而，近年來，隨著社會形勢的發(fā)展，各地、各校都有較為明顯的改觀，可信息閉塞成了我校發(fā)展的瓶頸，學(xué)校僅有的經(jīng)費只能維持正常的教學(xué)秩序，學(xué)校建設(shè)無從談起。

當(dāng)?shù)弥瑇xxx將對我校進行固定長期幫扶時，內(nèi)心的感謝無法當(dāng)面道明，然而，只言片語又不能盡言感激之意，也只能如此。接受幫扶的我們也惟有如此，讓你們的這一種精神在同學(xué)們身上扎根發(fā)芽并開出善良的道德之花，讓這種精神在教師們身上延續(xù)，并把她向全社會廣為宣傳…… 此恩此情，無以言表！

愿我們久久徜徉于這次真誠的合作架起的友誼之橋上，手拉手，心連心，為全社會教育事業(yè)和諧發(fā)展做出我們共同的貢獻！

祝您們工作順利，并給xxxx全體好心人帶去我們最真摯的謝意！

致敬！

此致

敬禮

xxxx中心校

二0XX年四月六日

第二篇：扶貧幫困

且末供電公司節(jié)日期間扶貧幫困工作總結(jié)

按照巴州電力公司《關(guān)于做好2011-2012年節(jié)日期間扶貧幫困慰問活動的通知》的要求，且末供電公司在黨支部書記、工會主席馬照心同志的帶領(lǐng)下，在且末供電公司開展了一次次“真情送暖、傳遞愛心”主題扶貧幫困節(jié)日期間慰問活動?，F(xiàn)活動情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織，提早謀劃。

為使今年的走訪慰問活動抓得好、落得實，抓出特色，且末供電公司將“走訪慰問困難職工”活動列入重要的議事日程。公司班子召開專題會議，研究方案,把節(jié)前走訪慰問工作,作為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、實踐以人為本要求的重要措施。確定了以走訪慰問為重點工作之一，討論了慰問對象、慰問物品、慰問金與慰問方式。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，人力、物質(zhì)和資金得到了根本的保證，有力地推動了走訪慰問活動的開展。

二、全力幫扶，發(fā)放到位。

一是對困難職工的狀況進行了一次普遍摸底調(diào)查工作，及時發(fā)現(xiàn)了困難職工生活中存在的問題，及時調(diào)整充實了困難職工的檔案，摸清了底數(shù)，為走訪慰問活動提供了可靠的依據(jù)。采取針對性的措施和辦法，切切實實的為他們排憂解難，使真正有困難的職工得到了及時幫助。二是及時發(fā)放慰問款和慰問物資。按照預(yù)定的送溫暖方案，節(jié)日前，公司工會及時把慰問款和物資送到困難職工手中,發(fā)放慰問物款共2097元。三是對患重大疾病職工及時救助。公司對患大重病1名退休職工給予1000救助。四是公司工會在節(jié)日期間安排專人值班，熱情接待，做好記錄，認(rèn)真處理，特別是對反映生活困難問題的，經(jīng)核實情況屬實，及時給予幫助。

三、結(jié)合實際，豐富內(nèi)涵。

公司領(lǐng)導(dǎo)在為走訪慰問對象提供最急需的經(jīng)濟物質(zhì)幫助時，更加注重拓展送溫暖的內(nèi)涵。結(jié)合走訪慰問時機，開展“民情懇談”活動，聽取困難職工對公司工作的意見建議；向走訪慰問對象傳達黨支部、工會的關(guān)懷，激發(fā)他們今后在工作中勇于實踐，敢于創(chuàng)新。

通過本次對困難職工的走訪慰問，傾聽困難職工的呼聲，摸清了困難職工的具體困難，并在今后工作中予以解決。走訪慰問方案經(jīng)過了公司班子會議集體討論研究決定，在發(fā)放資金時，做到了專款專用，進行了登記造冊，使走訪慰問資金真正發(fā)放到了確實有困難的職工手中，給生活最困難的職工帶去了溫暖。

且末供電有限責(zé)任公司 二〇一二年一月二十四日

第三篇：扶貧幫困

瓊果鄉(xiāng)熱珠村開展創(chuàng)先爭優(yōu)強基礎(chǔ)，惠民生活動

簡報

第（2）期 熱珠村駐村工作隊2011年11月8日

扶貧幫困是構(gòu)建社會主義和諧社會，堅持以人為本，大力推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，扶貧幫困工作要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以富民惠民、改善民生作風(fēng)建設(shè)為重點，牢牢把握“奉獻愛心，共建和諧新村”這一主題，解決實際困難，解決他們最關(guān)心的熱點、難點問題。

因為窮，看不起病，變得更窮。我們熱珠村也有部分牧戶因病致窮，生活困難。在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，病、殘是導(dǎo)致困難戶貧困的主要原因，生病無錢醫(yī)治的困難戶在該村有一部分。雖然牧民享受到了“新農(nóng)村醫(yī)療合作”等醫(yī)療待遇，在很大程度上降低了看病治病的負(fù)擔(dān)，但是有的牧民遇到病情稍重一點，由于醫(yī)療費用高昂，一般牧民家庭無法承擔(dān)，貧困家庭更是承受不起。牧民收入本來就很低，家庭成員中如果有人生了重病，就會造成正常的牧民家庭逐步貧困，令貧困的家庭雪上加霜。另外家庭成員中有殘疾人喪失勞動能力，沒有經(jīng)濟來源，也是導(dǎo)致家庭貧困的原因之一。，措珍老人家便是一個典型的例子，家庭本來的境況不算好，再加上家里多了個病人，很快陷入貧困。今年77的措珍老人，家里一共有5名家庭成員，有勞力的就1個人，其他的都是未成年人，家里的一切生產(chǎn)生活靠一個人的勞力，這使家里經(jīng)濟狀況越來越下降，得病

臥床不起的老人沒錢出去看病。這事我們看在眼里疼在心里，因此由達平同志為負(fù)主要責(zé)任，幫措珍老人解決了醫(yī)療費，還精心為她準(zhǔn)備了日常生活用品和保健品，讓她靜心去養(yǎng)病，一切的煩惱有我們扛著。并決定通過這次強基惠民的活動在本村設(shè)施一個村醫(yī)療室，決絕村里的“看不起病、看不上病”的問題。

治貧須治病，扶貧當(dāng)扶人。如今，人們越來越意識到大力推進農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，合理配置農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生資源，加強農(nóng)村醫(yī)療、疾病控制和預(yù)防保健工作的重要性。因為只有改善牧民健康環(huán)境，才能從根本上促進牧村人口素質(zhì)的提高和人力資源的開發(fā)。對于長期以來處于不利或者說不公平的醫(yī)療衛(wèi)生條件下的貧困牧民來說，這無疑是更具長遠(yuǎn)意義也是更人道的選擇。

第四篇：扶貧幫困

“心手永相牽”主題班會總結(jié)

為了大力宣傳全國第一個“扶貧日”，在 201

4年10月17日這一天，我們二年（5）班的全體同學(xué)在教室里舉行了“心手永相牽”主題班會，并取得了圓滿成功。同學(xué)們的心靈受到了震撼，得到了很好的教育。

1、班會一開始，擔(dān)任主持的兩名小同學(xué)進行詩朗誦《愛的家園》。接著我對這次班會的主題做了簡單的說明，并鄭重指出：（1）.習(xí)主席深入甘肅省考察強調(diào)扶貧。（2）.扶貧先扶智，治窮先治愚。（3）.真誠扶貧，奉獻愛心。使同學(xué)們懂得扶貧幫困的重大意義。

2、講“幾粒黃豆”的故事，讓同學(xué)們通過貧困山區(qū)的孩子的學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)狀，體會自己過的幸福生活。然后向同學(xué)們提問：現(xiàn)在，你們感受到生活幸福嗎？同學(xué)們積極踴躍的上臺發(fā)言，暢談聽后的感受，明白了一個道理：我們的生活多么幸福。

3、播放歌曲《我們的生活多么幸?！?。

4、“團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。21世紀(jì)是合作的世紀(jì)?；ハ鄮椭粦?yīng)只是一句口號。在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一種責(zé)任，一種行為習(xí)慣。心中要裝著他人，做一個助人為樂的好孩子。那么我們該如何幫助身邊有困難的人，請大家討論討論,每個人都說出了自己的辦法，大概有以下幾種：送物、送學(xué)具、講知識、講道理等。

5、聽歌曲《愛的奉獻》。

6、班主任老師總結(jié)。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園，善舉不分先后．貴在有份愛心。滴水匯成大江，碎石堆成海島。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的未來！愿同學(xué)們從小樹立關(guān)愛別人，關(guān)心社會的良好品質(zhì)，讓愛與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠(yuǎn)相伴！

第五篇：扶貧幫困工作總結(jié)

學(xué)校扶貧幫困工作總結(jié)

學(xué)校按照師市教委、總場扶貧幫困工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教務(wù)處、財務(wù)處、各班主任具體落實，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?！懊棵處熯M兩家，溫暖 送進每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。

二、工作落實到人，溫暖送進家庭。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定馬曉宇10名學(xué)生扶貧幫困教育金發(fā)放對象，在為貧困學(xué)生送校服，為貧困學(xué)生送學(xué)習(xí)用具，為民族學(xué)生送學(xué)習(xí)用具，看望貧困教師，為總場季節(jié)工送衣物等親自送到貧困學(xué)生手中。每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學(xué)校還有什么特別的要求。學(xué)校還組織全體師生在班級開展扶貧幫困工作，切實斑竹貧困學(xué)生。

三、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，是是郊區(qū)大隊交警幫助貧困學(xué)生，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè)；班級也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學(xué)獻愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。

扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖。

石總場中心小學(xué) 2012年12月