第一篇：扶貧幫困工作制度

廣元市利州區(qū)棲鳳小學(xué)扶貧幫困工作制度

一、活動(dòng)的目標(biāo)：

通過(guò)全校師生的愛心行動(dòng)和全社會(huì)的共同努力，建立扶貧幫困助學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制。幫助貧困學(xué)生樹立學(xué)習(xí)和生活的信心，順利渡過(guò)在我校的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在活動(dòng)中，使每個(gè)教師進(jìn)一步牢記宗旨，樹立服務(wù)意識(shí)，提高師德素養(yǎng)。

二、助學(xué)對(duì)象：

1、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

2、心理、習(xí)慣、思想存在問(wèn)題的學(xué)生。

3、生活貧困，完成學(xué)業(yè)有難題的學(xué)生。

三、助學(xué)原則

1、堅(jiān)持自愿的原則，對(duì)幫扶的對(duì)象要征得家長(zhǎng)的同意，要有家長(zhǎng)的書面申請(qǐng)。

2、堅(jiān)持低調(diào)的原則，不在學(xué)校尤其是班級(jí)內(nèi)公開幫扶對(duì)象。

3、堅(jiān)持經(jīng)常的原則，對(duì)幫扶對(duì)象負(fù)責(zé)到中學(xué)畢業(yè)。

4、堅(jiān)持發(fā)放生活補(bǔ)助公平的原則。

四、助學(xué)方式

1、對(duì)于重點(diǎn)資助對(duì)象，為其解決小學(xué)階段早午餐費(fèi)等。對(duì)于一般資助對(duì)象，一次性資助200元錢和學(xué)習(xí)用品。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)、思想有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行幫扶。每個(gè)教師至少與一個(gè)學(xué)生結(jié)成對(duì)子，通過(guò)談心、交流、個(gè)別輔導(dǎo)等方式有針對(duì)性的解決實(shí)際問(wèn)題。

五、助學(xué)辦法

1、確定幫扶學(xué)校，簽定幫扶協(xié)議。

2、在全校進(jìn)行摸底調(diào)查工作，建立貧困生檔案，確定幫扶對(duì)象。

3、通過(guò)家訪深入了解貧困學(xué)生的家庭狀況，學(xué)生的精神狀態(tài)，有針對(duì)性的物質(zhì)幫扶的同時(shí)，注意精神鼓舞，幫助其樹立自尊和自信。

廣元市利州區(qū)棲鳳小學(xué)

二〇一六年七月

第二篇：扶貧幫困工作制度

****學(xué)校扶貧幫困工作制度

一、活動(dòng)的目標(biāo)：

通過(guò)全校師生的愛心行動(dòng)和全社會(huì)的共同努力，建立扶貧幫困助學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制。幫助貧困學(xué)生樹立學(xué)習(xí)和生活的信心，順利渡過(guò)在我校的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在活動(dòng)中，使每個(gè)教師進(jìn)一步牢記宗旨，樹立服務(wù)意識(shí)，提高師德素養(yǎng)。

二、助學(xué)對(duì)象：

1、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

2、心理、習(xí)慣、思想存在問(wèn)題的學(xué)生。

3、生活貧困，完成學(xué)業(yè)有難題的學(xué)生。

三、助學(xué)原則

1、堅(jiān)持自愿的原則，對(duì)幫扶的對(duì)象要征得家長(zhǎng)的同意，要有家長(zhǎng)的書面申請(qǐng)。

2、堅(jiān)持低調(diào)的原則，不在學(xué)校尤其是班級(jí)內(nèi)公開幫扶對(duì)象。

3、堅(jiān)持經(jīng)常的原則，對(duì)幫扶對(duì)象負(fù)責(zé)到中學(xué)畢業(yè)。

4、堅(jiān)持發(fā)放生活補(bǔ)助公平的原則。

四、助學(xué)方式

1、對(duì)于重點(diǎn)資助對(duì)象，為其解決中學(xué)階段學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)等。對(duì)于一般資助對(duì)象，一次性資助200元錢和學(xué)習(xí)用品。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)、思想有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行幫扶。每個(gè)教師至少與一個(gè)學(xué)生結(jié)成對(duì)子，通過(guò)談心、交流、個(gè)別輔導(dǎo)等方式有針對(duì)性的解決實(shí)際問(wèn)題。

五、助學(xué)辦法

1、確定幫扶學(xué)校，簽定幫扶協(xié)議。

2、在全校進(jìn)行摸底調(diào)查工作，建立貧困生檔案，確定幫扶對(duì)象。

3、通過(guò)家訪深入了解貧困學(xué)生的家庭狀況，學(xué)生的精神狀態(tài)，有針對(duì)性的物質(zhì)幫扶的同時(shí)，注意精神鼓舞，幫助其樹立自尊和自信。

*****中心學(xué)校

****中心學(xué)校扶貧幫困工作制度

一、指導(dǎo)思想：

為構(gòu)建和諧校園，切實(shí)保證貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，全力營(yíng)造關(guān)愛貧困學(xué)生的社會(huì)氛圍，解除貧困家庭的后顧之憂，不斷加大“貧困家庭”關(guān)愛力度，通過(guò)深入扎實(shí)地開展扶貧幫困活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，特制定我校“扶貧幫困”工作制度。

二、幫困助學(xué)條件：

1、熱愛祖國(guó)，熱愛黨；

2、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度；

3、勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；誠(chéng)實(shí)守信，品質(zhì)優(yōu)良；

4、家境比較貧困或有特殊困難；

三、幫困助學(xué)實(shí)施辦法：

扶貧幫困活動(dòng)要針對(duì)困難家庭的學(xué)生實(shí)際情況，以幫助困難學(xué)生安心入學(xué)，解除他們學(xué)習(xí)的后顧之憂，樹立良好的教育形象為目標(biāo)。要求如下：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立扶貧濟(jì)困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校校長(zhǎng)親自掛帥，教育運(yùn)行處主任、德育主任、各班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)，各年級(jí)對(duì)貧困生進(jìn)行摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

2、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，必須做到每個(gè)貧困生都要有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。發(fā)動(dòng)廣大師生積極獻(xiàn)愛心，為貧困學(xué)生送去學(xué)習(xí)用品、書籍等，其次組織老師、同學(xué)到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)走訪，鼓勵(lì)他們振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答社會(huì)和父母關(guān)愛。

3、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑，盡力解決貧困學(xué)生的后顧之憂。

第三篇：扶貧幫困工作制度(長(zhǎng)效)

烏魯木齊市第三小學(xué)扶貧幫困工作制度

一、指導(dǎo)思想：

為構(gòu)建和諧校園，切實(shí)保證貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，全力營(yíng)造關(guān)愛貧困學(xué)生的社會(huì)氛圍，解除貧困家庭的后顧之憂，不斷加大“貧困家庭”關(guān)愛力度，通過(guò)深入扎實(shí)地開展扶貧幫困活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，特制定我?！胺鲐殠屠А惫ぷ髦贫?。

二、扶貧幫困條件

1、熱愛祖國(guó)，熱愛黨。

2、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

3、勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；誠(chéng)實(shí)守信，品質(zhì)優(yōu)良。

4、家境比較貧困或有特殊困難。

三、幫困助學(xué)實(shí)施辦法

扶貧幫困活動(dòng)要針對(duì)困難家庭的學(xué)生實(shí)際情況，以幫助困難及留守學(xué)生安心入學(xué)，解除他們學(xué)習(xí)的后顧之憂，樹立良好的教育形象為目標(biāo)。要求如下：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立扶貧濟(jì)困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校校長(zhǎng)親自掛帥，教育運(yùn)行處主任、德育主任、各班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)，各年級(jí)對(duì)貧困生和留守兒童進(jìn)行摸底，摸清貧困生及留守兒童家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

2、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對(duì)貧困及留守兒童學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，必須做到每個(gè)貧困生和留守兒童都要有人關(guān)愛，每個(gè)家庭都能感受學(xué)校的溫暖。發(fā)動(dòng)廣大師生積極獻(xiàn)愛心，為貧困和留守兒童學(xué)生送去學(xué)習(xí)用品、書籍等，其次組織老師、同學(xué)到學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)走訪，鼓勵(lì)他們振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答社會(huì)和父母關(guān)愛。

3、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑，盡力解決貧困學(xué)生的后顧之憂。

4、建立留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度。通過(guò)師生之間一對(duì)

一、學(xué)生之間一對(duì)一等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對(duì)子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。

5、建立留守兒童溝通交流制度。將德育工作放在首位，通過(guò)組織開展多種學(xué)生喜聞樂(lè)見又積極參與的少先隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)、文體活動(dòng)、法治安全教育活動(dòng)等，為留守兒童增進(jìn)與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛互動(dòng)、社會(huì)環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺(tái)。

6、建立留守兒童管理教育責(zé)任制度，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，共同關(guān)心、教育、管理留守兒童的機(jī)制。

烏魯木齊市第三小學(xué)

2011年2月

第四篇：扶貧幫困

“心手永相牽”主題班會(huì)總結(jié)

為了大力宣傳全國(guó)第一個(gè)“扶貧日”，在 201

4年10月17日這一天，我們二年（5）班的全體同學(xué)在教室里舉行了“心手永相牽”主題班會(huì)，并取得了圓滿成功。同學(xué)們的心靈受到了震撼，得到了很好的教育。

1、班會(huì)一開始，擔(dān)任主持的兩名小同學(xué)進(jìn)行詩(shī)朗誦《愛的家園》。接著我對(duì)這次班會(huì)的主題做了簡(jiǎn)單的說(shuō)明，并鄭重指出：（1）.習(xí)主席深入甘肅省考察強(qiáng)調(diào)扶貧。（2）.扶貧先扶智，治窮先治愚。（3）.真誠(chéng)扶貧，奉獻(xiàn)愛心。使同學(xué)們懂得扶貧幫困的重大意義。

2、講“幾粒黃豆”的故事，讓同學(xué)們通過(guò)貧困山區(qū)的孩子的學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)狀，體會(huì)自己過(guò)的幸福生活。然后向同學(xué)們提問(wèn)：現(xiàn)在，你們感受到生活幸福嗎？同學(xué)們積極踴躍的上臺(tái)發(fā)言，暢談聽后的感受，明白了一個(gè)道理：我們的生活多么幸福。

3、播放歌曲《我們的生活多么幸?！?。

4、“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。21世紀(jì)是合作的世紀(jì)?；ハ鄮椭粦?yīng)只是一句口號(hào)。在別人需要的時(shí)候，伸出援助之手，這是每個(gè)人的一種責(zé)任，一種行為習(xí)慣。心中要裝著他人，做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。那么我們?cè)撊绾螏椭磉呌欣щy的人，請(qǐng)大家討論討論,每個(gè)人都說(shuō)出了自己的辦法，大概有以下幾種：送物、送學(xué)具、講知識(shí)、講道理等。

5、聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。

6、班主任老師總結(jié)。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園，善舉不分先后．貴在有份愛心。滴水匯成大江，碎石堆成海島。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的未來(lái)！愿同學(xué)們從小樹立關(guān)愛別人，關(guān)心社會(huì)的良好品質(zhì)，讓愛與我們永相隨，讓幸?？鞓?lè)與我們永遠(yuǎn)相伴！

第五篇：扶貧幫困

且末供電公司節(jié)日期間扶貧幫困工作總結(jié)

按照巴州電力公司《關(guān)于做好2011-2012年節(jié)日期間扶貧幫困慰問(wèn)活動(dòng)的通知》的要求，且末供電公司在黨支部書記、工會(huì)主席馬照心同志的帶領(lǐng)下，在且末供電公司開展了一次次“真情送暖、傳遞愛心”主題扶貧幫困節(jié)日期間慰問(wèn)活動(dòng)?，F(xiàn)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織，提早謀劃。

為使今年的走訪慰問(wèn)活動(dòng)抓得好、落得實(shí)，抓出特色，且末供電公司將“走訪慰問(wèn)困難職工”活動(dòng)列入重要的議事日程。公司班子召開專題會(huì)議，研究方案,把節(jié)前走訪慰問(wèn)工作,作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)踐以人為本要求的重要措施。確定了以走訪慰問(wèn)為重點(diǎn)工作之一，討論了慰問(wèn)對(duì)象、慰問(wèn)物品、慰問(wèn)金與慰問(wèn)方式。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，人力、物質(zhì)和資金得到了根本的保證，有力地推動(dòng)了走訪慰問(wèn)活動(dòng)的開展。

二、全力幫扶，發(fā)放到位。

一是對(duì)困難職工的狀況進(jìn)行了一次普遍摸底調(diào)查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了困難職工生活中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整充實(shí)了困難職工的檔案，摸清了底數(shù)，為走訪慰問(wèn)活動(dòng)提供了可靠的依據(jù)。采取針對(duì)性的措施和辦法，切切實(shí)實(shí)的為他們排憂解難，使真正有困難的職工得到了及時(shí)幫助。二是及時(shí)發(fā)放慰問(wèn)款和慰問(wèn)物資。按照預(yù)定的送溫暖方案，節(jié)日前，公司工會(huì)及時(shí)把慰問(wèn)款和物資送到困難職工手中,發(fā)放慰問(wèn)物款共2097元。三是對(duì)患重大疾病職工及時(shí)救助。公司對(duì)患大重病1名退休職工給予1000救助。四是公司工會(huì)在節(jié)日期間安排專人值班，熱情接待，做好記錄，認(rèn)真處理，特別是對(duì)反映生活困難問(wèn)題的，經(jīng)核實(shí)情況屬實(shí)，及時(shí)給予幫助。

三、結(jié)合實(shí)際，豐富內(nèi)涵。

公司領(lǐng)導(dǎo)在為走訪慰問(wèn)對(duì)象提供最急需的經(jīng)濟(jì)物質(zhì)幫助時(shí)，更加注重拓展送溫暖的內(nèi)涵。結(jié)合走訪慰問(wèn)時(shí)機(jī)，開展“民情懇談”活動(dòng)，聽取困難職工對(duì)公司工作的意見建議；向走訪慰問(wèn)對(duì)象傳達(dá)黨支部、工會(huì)的關(guān)懷，激發(fā)他們今后在工作中勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。

通過(guò)本次對(duì)困難職工的走訪慰問(wèn)，傾聽困難職工的呼聲，摸清了困難職工的具體困難，并在今后工作中予以解決。走訪慰問(wèn)方案經(jīng)過(guò)了公司班子會(huì)議集體討論研究決定，在發(fā)放資金時(shí)，做到了專款專用，進(jìn)行了登記造冊(cè)，使走訪慰問(wèn)資金真正發(fā)放到了確實(shí)有困難的職工手中，給生活最困難的職工帶去了溫暖。

且末供電有限責(zé)任公司 二〇一二年一月二十四日