第一篇：人物特寫《平凡崗位顯身手》

平凡崗位顯身手

——邢臺礦洗煤廠生產(chǎn)二車間班長肖峰

作為邢臺礦洗煤廠一員普通的兵頭將尾，他時刻把生產(chǎn)任務目標記在心頭，工作中既有方向，又有方法；擼起袖子，甩開膀子。既身先士卒、敢打善拼，又善于動腦、巧解難題。自2012年擔任班長以來，五年來他把300余個星期天奉獻給了他鐘愛的崗位，用不懈的努力為洗煤發(fā)展貢獻著自己青春的力量。多次榮獲公司、礦先進工作者榮譽，2017年被公司評為?十佳優(yōu)秀崗員?、礦團委授予?十佳崗員?、礦工會授予工會積極分子等榮譽稱號，他帶的班組榮獲該礦一季度優(yōu)秀班組。他用實際行動證明了平凡崗位也可以做出不平凡的貢獻，他就是邢臺礦洗煤廠生產(chǎn)二車間班長肖峰。

?我礦洗煤廠生產(chǎn)二車間，在一季度‘爭杯奪旗當明星’勞動競賽中，充分發(fā)揮特別能戰(zhàn)斗的精神，立足崗位、建功立業(yè)，克服原煤濕粘等不利因素，超額完成了精煤生產(chǎn)任務，被評為礦優(yōu)秀班組，礦工會特向大家表示祝賀！?4月14日，當該礦工會副主席王立春帶著慰問品來到洗煤廠調(diào)度會議室為二車間員工慶功時，肖峰的眼眶濕潤了，他知道洗煤廠的首季?開門紅?得來的有多么的不易。當時正值春節(jié)期間，由于礦上原煤濕粘難放，倉下告急，他主動到倉下支援生產(chǎn)，每班洇煤、捅倉、清理衛(wèi)生，一個月下來人累瘦了一圈，每天收工回家身體都像散了架，但是看到因此保住的月度指標他就感到了由衷的欣慰。肖峰是2006年從該礦開拓區(qū)調(diào)到洗煤廠的，分配在機修車間維修三組，虛心好學的他很快就成為了車間的維修骨干，贏得了同事和廠領導的肯定。2012年廠領導安排他到生產(chǎn)二車間擔任重介班長，主要負責快開和精煤篩。他挑起擔子就認真干，接班后仔細檢查關鍵設備的運轉(zhuǎn)情況，將生產(chǎn)組配調(diào)整到最優(yōu)狀態(tài)。下班前都會對現(xiàn)場各崗位進行一次細致的檢查驗收，確?，F(xiàn)場質(zhì)量的動態(tài)達標。車間退休人員多崗位人手短缺，特別是男職工少，遇到大活就?拉不開栓?，肖峰每月都要多加五六個班，一年就犧牲了兩個月的個人休息時間。每當廠部出臺新的管理措施和制度時，他都會首先將其細化、量化到崗位和每名職工身上，將壓力層層傳遞，確保每人肩頭有責任。他帶的班組僅管理措施就有近百條，涉及文明行為、現(xiàn)場質(zhì)量、精準操作等多個方面。

面對當前嚴峻的經(jīng)濟形勢和生產(chǎn)中遇到的難題，作為班組長的肖峰帶頭攻堅克難、迎難而上。今年2月，由于煤質(zhì)的變化，快開和浮選出現(xiàn)了沖突，浮選選出的料?吃不完?，減少浮選的選料就會喪失大量的精煤損失，快開吃不完就會影響運轉(zhuǎn)時間，時間和精煤都不能損失。那段時間他從三層到五層來回跑，看數(shù)據(jù)、查設備、配合技術(shù)人員做實驗，經(jīng)過半月的努力，終于找到了浮選和快開最佳結(jié)合點，保障了生產(chǎn)的高效運轉(zhuǎn)。控制介耗、保證質(zhì)量是生產(chǎn)過程中重中之重，他努力協(xié)調(diào)好各個崗位生產(chǎn)，力爭把產(chǎn)品質(zhì)量控制最佳。在他和工友的共同努力下，8月份介耗降至0.55千克/噸原煤，達到行業(yè)先進水平。綜合回收率躍升至64.38%，精煤合格率大幅提高，增強了企業(yè)的?抗寒?能力，為提質(zhì)增效做出了貢獻。

8月21日晚，快開崗位司機接班卸料后發(fā)現(xiàn)均質(zhì)化滑架已停止運轉(zhuǎn)，洶涌的煤泥頂了上來，肖峰接到匯報后及時聯(lián)系值班維修人員到現(xiàn)場處理，發(fā)現(xiàn)油缸漏油導致電機故障，事故比想象的嚴重，快開一旦停車會影響生產(chǎn)，肖峰一方面向調(diào)度室求援?增兵?一方面排查原因做好前期準備工作，和趕來的維修人員一起吊電機、拆電機，排查事故原因，最終發(fā)現(xiàn)是油泵電機主上料管腐蝕脫落，他和修理工一起迅速組裝完好，為生產(chǎn)進度爭取了時間。25日，B廠房底層掃地泵因為中煤離心機濾液水含料大導致上料慢，堵塞導致該崗位衛(wèi)生量增大，需要停煤處理，影響生產(chǎn)。肖峰經(jīng)過細心觀察，發(fā)現(xiàn)了事故的癥結(jié)是渣料大、運輸管路長、彎道多，就和維修人員一起在進料口加篦子，將倒料管就近導引到中矸尾礦桶，解決了影響生產(chǎn)的棘手問題。

在安全上，作為企業(yè)的兵頭將尾，肖峰善于動腦、動口、動手、動情，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，被職工們親切地稱為?四勤班長?。去年廠部開始嘗試將崗位描述向現(xiàn)場進行深化，他意識到這是一個再次提升職工技能的好機會，他和生產(chǎn)骨干一起，對各崗位的工藝流程、安全操作要領、協(xié)作配合、可能存在的隱患事故等多項內(nèi)容重新進行了系統(tǒng)的梳理，制作出各崗位描述的新版范本，組織職工認真進行學習。在此基礎上，他們還在車間班組內(nèi)部開展了?一人描述，大家評?活動，促使職工相互交流描述經(jīng)驗，增強了班組員工對安全生產(chǎn)的再認識。正是基于這樣的?四勤?勁兒，他所在的班組做到了安全無事故，成為該廠安全生產(chǎn)降耗增效攻堅戰(zhàn)的?尖刀班?。

合抱之木，生于毫末；百尺之臺，起于壘土。面對我國煤炭行業(yè)去產(chǎn)能轉(zhuǎn)型升級帶來的壓力和陣痛，我們沒有退路，惟有前行。細胞健則肌體健，有千千萬萬個肖峰這樣的優(yōu)秀員工，就一定才能夠走出一片新天地，實現(xiàn)新的跨越發(fā)展。

李喜慶

第二篇：平凡崗位顯身手

平凡崗位顯身手

在**發(fā)電有限責任公司，有這樣一名普通的班長，入廠十幾年來，憑著一股子鉆勁、不甘落后的爭勁，在所從事的熱工自動化專業(yè)里，勤奮耕耘，以一名共產(chǎn)黨員的樸實無華，書寫了一曲奉獻者的贊歌，也贏得了許多殊榮。前段時間因成功處理影響機組啟動缺陷，被評為公司9月之星，他就是控制中心爐控班的班長－**。

勤奮好學掌

握真本領。1995年，**畢業(yè)后進入**發(fā)電廠熱工車間，從事熱工自動化專業(yè)，開始了他的職業(yè)生涯。初生牛犢的他進入崗位后，很快發(fā)現(xiàn)理論與實踐之間相差甚遠，要想掌握真本領導，就必須把所學的理論應用到實踐中去，轉(zhuǎn)化為實際能力，有心的他從此多了兩項愛好，一是看圖紙，二是什么問題都記在隨身攜帶的小本本上。日常工作中，他不恥下問，主動拜師學藝，跟經(jīng)驗豐富的師傅學習發(fā)電企業(yè)的基礎設備，了解各項參數(shù)，一有時間就拿著圖紙學習，翻看說明書，班里的人都知道，只要他值班，第二天早晨準可以在他床頭看到一本說明書或者是圖紙。只要到現(xiàn)場，他總裝著他那小本本，發(fā)現(xiàn)什么新問題，學到什么新東西總要詳細作好記錄，就這樣，在不到一年的時間，他就找到了理論與實踐的結(jié)合點，成了班里的小能人，幾年后便聘為熱工自動專業(yè)技師，提升為爐控班班長。

精鉆細研勇克設備頑疾。在車間里，**是出了名的愛較真，愛鉆研，尤其是對一些老、大、難缺陷，他是找不到原因心不寧，不解決根本問題不放心，那份細心和執(zhí)著，真讓人感動。2007年7號機組檢修完成啟動后，給粉機頻繁出現(xiàn)出力不夠、過載掉閘現(xiàn)象。為了查清原因，他多次跑到現(xiàn)場查看實際情況，反復查找問題原因，然后翻閱圖紙、資料，仔細研究變頻器的各個參數(shù)，不放過任何一個可疑之處。功夫不負有心人，一個參數(shù)組合的小小紕漏被他發(fā)現(xiàn)了，他立即跑到現(xiàn)場，跟運行人員聯(lián)系后開始重新組合參數(shù)并試驗，發(fā)現(xiàn)一切正常，在同樣出力下，再沒有發(fā)生變頻器過載掉閘事件，并且在此次試驗中，他通過一次偶然的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了一個重要隱患：一層四臺給粉機，當停掉兩臺時，同層另外兩臺立即發(fā)故障掉閘，他并沒有把這當回湊巧的一回事，馬上翻閱變頻器的圖紙，發(fā)現(xiàn)是變頻器內(nèi)部回路把MFT并聯(lián)的信號形成了回路，當兩臺給粉機停運時，同層把另外兩臺的MFT信號電壓拉低，導致另外兩臺變頻器誤判斷為MFT動作掉給粉機。問題的原因找到了，此時已深夜兩點多，可是他卻沒有一絲困意，憑著這份執(zhí)著和刻苦的鉆勁兒，不僅解決了困擾了班組三個多月的疑難缺陷，而且發(fā)現(xiàn)并制定方案消除了一起重大設備隱患。在2009年至2012年期間，他所提出實施的技改項目中，分別有五項被公司評為科技進步一、二、三等獎。

敬業(yè)奉獻，關鍵時刻顯身手。**對工作的敬業(yè)負責是出了名的。2011年，9、10號機組投運后的第一次大修。此次檢修的工期短，電建施工遺留問題多，改造項目多，班組人員卻有限。白天他跟班里的職工一起在檢修現(xiàn)場干活，下了班后，其他同事都回家了，他卻在辦公室對一天的工作進行總結(jié)，布置、計劃第二天的工作，每天回到家時已是皓月當空了。正是這種盡職盡責的精神，一絲不茍的作風，保證了檢修格個項目的順利進行和高質(zhì)量如期完工，檢修完成后，沒有一起因檢修質(zhì)量問題引起的缺陷發(fā)生。今年9月21日晚上九點，他突然接到電話：9號爐1號給煤機下插板門開關不動。此門如果不處理，可以讓機務人員將該門搖開，不會影響磨的啟停和機組的安全運行，但是在今后機務人員檢查磨煤機時就會存在安全風險。如果處理的話，需要搭設十幾米高的腳手架，爬到腳手架上進行檢查、處理，而且班組現(xiàn)已沒有適宜攀登腳手架的人員。7個小時后9號機組就要啟動，到時此項工作難度更大，怎么辦？為了降低設備運行的安全風險，37歲的他二話沒說，先后三次爬上腳手架，查找原因、更換板件、試驗調(diào)試，直至完全正常后他才喘了口氣。再看他，汗水和煤粉攪在一起，就像一個剛從煤堆里出來的煤人，已分不出眉眼。此時已深夜兩點多，他簡單洗涮了一下，又投入到9號機組的啟動準備中去了。

細微關愛聚力爭優(yōu)。作為一班之長，他不僅關注生產(chǎn)，而且注重觀察職工的一言一行，從細微之處給予關心呵護，凝聚了職工力量，營造了創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。工作中，他善于溝通，交流，及時了及解職工情緒，內(nèi)心所需、所求，盡力提供關心幫助，用真心把班組建成了一個和諧溫馨之家。2010年10號機組檢修期間，他發(fā)現(xiàn)班內(nèi)一位同事的情緒比較低落，思想不集中，當問那位同事時，回答只是說沒事。下班后，他便帶著女兒去那位同事家進行了探訪。進入那位同事家后才知道，在前兩天這個同事年僅5歲的女兒做了一個鼻息肉切除的小手術(shù)，由于檢修任務比較重，也沒給任何人說起此事，只是在孩子手術(shù)當天休息了一天。聽同事說著孩子術(shù)后的痛苦，看著眼前這個含著淚花鐵骨錚錚的七尺男兒，**一切都明白了。從第二天開始，對他的一些高危工作進行了調(diào)整，不但保證了班組的安全生產(chǎn)，也使他體會到了班組這

個大家庭的溫暖。正是在這種看似不起眼的小事，使他贏得了職工的心，在他的帶領下，將一個曾經(jīng)不合格班組逐步帶成了公司優(yōu)秀班組，標兵班組。2012被****分公司評為優(yōu)秀班組。

一路走來，辛勤的付出，使他收獲了滿園春色。近年來，他先后被評為先進個人、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干等榮譽稱號。1999年被評為總廠專業(yè)技術(shù)能手，2011被評

為優(yōu)秀黨員，2012被評為9號機組檢修能手，10號機組檢修標兵，公司十佳班長，省公司優(yōu)秀班組長，獲得集團公司2011-2012年生產(chǎn)技能類B級112人才稱號。

第三篇：如何寫好人物特寫

怎樣寫好特寫

特寫，最初是電影藝術(shù)領域中的一個術(shù)語。本意是指電影中突出地拍攝人的面部或其他局部，一個物品或其局部的鏡頭。特寫鏡頭呈現(xiàn)在銀幕上，可以造成強烈的視覺沖擊和清晰的視覺形象，獲得突出和強調(diào)的效果。

特寫作為一種新聞報道文體，是指用特寫鏡頭的手法，通過形象描繪來再現(xiàn)現(xiàn)實生活中富有特征的片段，給讀者留下鮮明而深刻的印象。

[特寫的主要特點] 與一般的新聞報道比較，特寫有以下三個主要特點：

－現(xiàn)場感－

特寫在報道新聞事實時，特別強調(diào)用描寫的手法去再現(xiàn)報道對象。通過精心的描繪，渲染氣氛，使其達到情景交融，使人如臨其境、如聞其聲、如見其人。

特寫的現(xiàn)場感，首先是來自記者的現(xiàn)場觀察。一般新聞報道的材料來源，主要是由記者訪問得到的，而特寫的采訪則特別強調(diào)記者的現(xiàn)場觀察，強調(diào)第一手材料的獲取。沒有現(xiàn)場觀察，記者是無法寫出特寫來的。所以，在不少的特寫中，我們都可以感受到記者觀察活動的存在。

其次，具體的描寫也是產(chǎn)生現(xiàn)場感的重要手法。一般報道以敘述的手法來報道事物的基本情況，特寫則必須對報道對象的具體狀態(tài)作真實的再現(xiàn)。如關于水下潛艇發(fā)射火箭的報道：“記者從直升飛機上俯瞰。只見火箭噴出的桔紅色火焰，把藍天、碧海染得金碧輝煌。巨大的氣浪壓迫升騰的水柱綻開來，猶如一朵盛開的碩大雪蓮?！睂崨r描繪得栩栩如生。

－局部化－

特寫就是要對報道的某些局部作突出的、重點的描繪，而不是面面俱到的泛泛之筆。從時間上來說，局部化意味著對生活作片段的截取。它不是去展示事件發(fā)展的前前后后，而是選取那種最具包孕性的片斷，動中取靜，以靜寫動，讓人們通過一個典型的鏡頭，一個畫面，獲得對其前前后后經(jīng)過的了解。這種片斷，通常是能反映事物特征的片斷或事件發(fā)展的高潮部分。從空間上來說，局部化意味著選取那些最有特征、最富表現(xiàn)力的細節(jié)。如《經(jīng)濟學家趕集》中寫薛暮橋在市場上買魚買挖耳勺的細節(jié)，以小見大地表現(xiàn)了自由市場的經(jīng)濟活力，便民利民，大受歡迎。

－可視性－

特寫由于借鑒了影視手法，將對象鏡頭化，所以能產(chǎn)生很強的可視性，人們常把它稱為“視覺新聞”。穆青在《學會寫視覺新聞》中說：“所謂視覺新聞，無非是形象化、立體化，有典型細節(jié)、生動的畫面，讀來有聲有色，使人能夠具體地、形象地看到你所報道的事實的真面貌。這樣，我們的新聞就可以克服枯燥和概念化的缺陷，更好地適應今天這個電視發(fā)達的時代?！?/p>

通過描繪，讓讀者將文字的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為可視的畫面。這其中，關鍵在于描寫必須寫形傳神。這個“神”，就是報道對象的個性、它的特色、它的本質(zhì)特征。不抓住這些，即使用大量的筆墨去細描一些外在的東西，簡單地追求形似，也是無法產(chǎn)生出電視報道的視覺效果的。所以，特寫必須以“神似”來取勝。

[特寫的種類]

按篇幅長短來劃分，特寫可分為特寫性消息和特寫性通訊兩類。

按報道對象來劃分，特寫可分為人物特寫和場景特寫兩類。大多數(shù)情況下，人們習慣于這類劃分法。

－人物特寫－

人物特寫以人物為特寫對象，要求繪聲繪色地再現(xiàn)人物的某種行為或行動，并透視其思想境界；或者是通過對人物活動的展示，揭示人物活動的社會環(huán)境，以此來解釋人物行為的時代依據(jù)，折射出整個時代的特征。請看《小記者走訪人大代表》（中國教育報1999年3月10日）

本報訊 日前，北京109中學的3名小記者來到北京飯店采訪人大代表——香港立法委員會主席范徐麗泰女士。

進入接待大廳，小記者向范徐麗泰女士敬獻了鮮花，范徐麗泰女士愉快地接受并真誠地說：“謝謝你們。”

小記者事前知道范徐麗泰女士不僅是人大代表，同時也是一位好媽媽。她們對范阿姨把自己的腎臟移植給自己的女兒的事深為感動。當小記者問及此事時，范徐麗泰女士說：“這件事其實沒什么說的。不就是自己身上缺少了一個零件嗎？”她邊說邊笑。小記者要求范阿姨詳細介紹一下給女兒移植腎臟的事情。范徐麗泰女士詳細介紹了事情的經(jīng)過。她的每一句話、每一個眼神、每一個舉動都蘊含著偉大的母愛。小記者聽了很感動。小記者還向范阿姨詢問了關于家長和孩子兩代人如何溝通的問題。范徐麗泰女士說：“當家長的要給孩子一個空間，讓他們自己去闖；當孩子的要知道，家長永遠是關心和支持你們的?！?/p>

采訪結(jié)束后，3名小記者和范徐麗泰女士合影留念。4點整，范徐麗泰女士急忙又去參加下午的人大分組討論會了。

這條人物特寫，焦點對準范徐麗泰身上所蘊含的偉大母愛。重點抓住了范徐麗泰向小記者談給女兒獻腎的事，一問一答幾句話，充分展示了這位人大代表的愛心。

－場景特寫－

場景特寫重在攝取新聞事件中最典型、最集中、最感人的場面，通過再現(xiàn)場面的特色、規(guī)模、氣氛等，完成對整個事件或社會風貌的把握。比起其他報道形式來，特寫在場景的再現(xiàn)上有著不可替代的優(yōu)勢，最能產(chǎn)生畫面般的可視感。請看《侗家?guī)宰h實事》：

3月柳州，龍?zhí)逗?，小雨淅瀝。廣西壯族自治區(qū)副主席李振潛與衛(wèi)生部長陳敏章信步走近山坡上的一幢侗家“竹樓”。

竹樓墻上有副對聯(lián)，上聯(lián)是“男女有別來此行方便需認清去向”；下聯(lián)是“大小均可入內(nèi)得輕松請注意衛(wèi)生”；橫批“輕松山房”。

兩人都笑了，原來這是公廁。身兼全國愛衛(wèi)會副主任的陳敏章說：“這聯(lián)寫得風趣。不知‘內(nèi)容’怎樣？進去看看?！?/p>

進至廁內(nèi)，陳敏章連聲稱道。認為它清潔，處理污水得當，地方政府為少數(shù)民族辦了很好的實事，既解決了實際問題，又有遠見。

陳敏章還說，廁所問題不是小事。腸道傳染病的發(fā)生和流行，與糞便、污水的處理極有關系。??柳州從教育、引導、支持入手解決衛(wèi)生習慣問題，就值得提倡。

這篇場景特寫，鏡頭對準一侗家公廁。特別是對一幅對聯(lián)作了特寫。一個小鏡頭，人、事、景三者渾然，氣氛幽默，趣味盎然。同時，透過這一畫面，我們又可看到一個關于人的生存的大主題。以小見大，正是特寫之妙處。

[特寫的寫作]

－加強描寫的生動性－

特寫是一種描繪性的新聞報道。寫作中應以生動、準確而富有動作感、立體感的描寫為基礎。要做到這一點，要求記者在描寫中能準確地抓住對象的關鍵點并成功地表現(xiàn)這個關鍵點。加強描寫的生動性，還要努力把握對象的神韻和動感，以加強特寫的可視性，造成敘事如畫的效果。請看李普的人物特寫《漫畫孫殿英》對俘虜軍官孫殿英這一奇特人物的描寫：“穿著草綠嗶嘰服，骨瘦如柴，臉色慘白，原來是一個很久沒有見過陽光的鴉片煙鬼。他的美式大蓋帽是紫紅色的，和別人的不同，不知是蔣軍美化以后部隊長官的特殊標幟，還是這只是把他的臉色襯托得更加怕人。我看見他的時候，他正患感冒，縮在炕上呻吟，還悻悻然發(fā)了蔣介石兩句牢騷，埋怨蔣沒有積極救援他。然后就躺在炕上大聲哼叫起來?？粗@種可笑的樣子，我腦子里忽然涌出一幅漫畫來。這個鴉片煙鬼，頭上還戴著那頂美式帽，點綴著岡村寧茨和蔣介石的委任狀和嘉獎令。那么半封建的特點有了，半殖民地的特點也有了。作為這個社會沒落階級的一個代表，他正在人民解放軍的戰(zhàn)俘營里哀吟著，這不是一個很有意義的鏡頭嗎？”

正是靠這些生動的描寫，讀者便能感受到仿佛是一幅栩栩如生的“漫畫”。

－力求特寫的透視力－

特寫是描寫性報道，但不是為描寫而描寫。優(yōu)秀的特寫不僅再現(xiàn)報道對象，而且要幫助讀者透過畫面的“形”去把握時代、社會的“神”?！督?jīng)濟學家趕集》即是這方面的范例。記者對薛暮橋趕集的描述具體形象、生動活潑。他先是“興致勃勃地擠進人群，東瞧西看，問這問那”。見到賣鮮魚的，他也買一條，一邊付錢一邊還說：“看來還是兩個市場好?！辟I完魚，又買了搟面杖，還花了三分錢買下一早就想買下而買不著的挖耳勺。從這些描述中可以看出，農(nóng)副市場是熱鬧繁華的，貨物是琳瑯滿目的，在國營市場買不到的東西這里可以買到。寫經(jīng)濟學家薛暮橋?qū)κ袌龅目隙ā⒅С?，實際上宣傳了農(nóng)副市場的作用。

力求特寫的透視力，實際上就是要求記者看問題的眼光不能停留在事物的表面，要透過表面看實質(zhì)，深入挖掘報道的主題。如《侗家?guī)宰h實事》，寫的是衛(wèi)生部長陳敏章等人參觀侗家公廁，作者著意開掘“小事”所蘊含的意義，特別是著重地報道陳敏章的談話，如地方政府為少數(shù)民族辦實事的問題、廁所與人類生存的關系、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與老少邊窮地區(qū)廁所問題的比較等等，突出地表現(xiàn)了國家和地方政府無微不至地關心人民群眾生活，為少數(shù)民族群眾辦實事的一貫精神。

－注意情景交融，在生動的描繪中著上作者的感情色彩－

注意情景交融，這是描寫尤其是場景描寫時一個重要的要求。情景交融，即記者的主觀情感與報道對象情感的溝通。記者在思想情感上要和人民群眾息息相通，愛人民之所愛，恨人民之所恨，感情充沛，愛憎分明。特寫要以生動的畫面去感染讀者，記者自己不動感情是不行的。老記者閻吾，寫過《我軍橫渡長江情景》、《戰(zhàn)后諒山》等著名特寫，被人稱為“情景記者”，他的作品字里行間處處流露著真實感。像《我軍橫渡長江情景》，全文洋溢著我軍戰(zhàn)士戰(zhàn)斗的激情和勝利的喜悅。這與閻吾的感情是分不開的。他回憶這篇特寫的采寫情況時說：“我為這歷史大進軍的雄偉場面所激動，胸中充滿著豪情壯志??我心里熱呼呼的。我想，中國人民多少年的冤仇，這下子要徹底清算了，我們要直搗南京，摧毀蔣家王朝，我一定要把這個歷史鏡頭報道給中國人民，報道給全世界人民?！彼?，好的特寫不但能造成強烈的可視效果，更重要的是還撼動著讀者的心靈！

第四篇：人物外貌特寫

特定場合下人物的個性化外貌描寫

——小學五年級第五單元作文教學之一

——劉碧華

教學目標：

1、指導學生進行人物外貌描寫，熟練掌握外貌描寫的幾種方法。

2、指導學生養(yǎng)成寫人物外貌就要抓住具有個性特點的來寫，寫出不同人物的個性化外貌。進一步解決學生寫人物外貌抓不住特點，無法寫出個性的現(xiàn)狀。教學重、難點：

寫出不同人物個性化的外貌，并能在不同的場合恰當?shù)孛鑼懭宋锏耐饷?。教學過程：

一、激趣導入，揭示新課

1、做游戲：猜猜他們是誰？并用一句話為人物配音。

（1）只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）

（2）他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）

（3）.兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。心比比干多一竅，病如西子勝三分。（林黛玉）

（4）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。（王熙鳳）

游戲小結(jié)：我們平時首先靠外貌把不同的人區(qū)分開來，因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點。同學們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因為他們的外貌都有自己的特點。而作者也描寫出了他們外貌的特點。所以，我們在對人物進行外貌描寫時，一定要把人物外貌的特點描寫出來，使認識他（她）的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他（她）是誰，不認識他（她）的人也能想象

2、導入：同學們，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色，走在大街上，人們步履匆匆，擦肩而過，一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般，在我們面前閃現(xiàn)。面對如此美麗的生活，我們該如何拿起手中的筆，把它們形象地呈現(xiàn)在人們面前，畫家可以用顏料去畫，攝影師可以用相機去拍，而我們所能做的，就是用手中的筆去描繪。今天，我們一起來學習寫作中的一種重要方法——生動的外貌描寫。（板書課題：外貌描寫）

3、回憶以前你學過的外貌描寫的方法，你覺得外貌描寫可以怎么描寫，從哪些方面來描寫，在作文的什么地方描寫？（學生自由談話）

4、出示漫畫，讓學生觀察，看能給你什么啟示？

5、出示本節(jié)課學習的重點，補充完課題。（特定場合下人物的個性化外貌描寫）

二、范例對比，學習方法

思考一：我們描寫人物外貌可以從哪些方面去描寫呢？ 范例學習：

1、容貌描寫。她長得俊秀，細皮嫩肉的。桃紅的臉頰透出稚氣，柳眉下一雙杏眼，神采奕奕的。她正聚精會神地端詳一盆艷麗的海棠花。

２、身材描寫。別看他身材矮小，跑起來，雙腿像踩著風火輪似的，箭一般地向終點沖去。他身材修長、細腰窄背，長胳膊長腿，走起路來大步流星。

３、衣著描寫。

⑴ 小明頭戴柳條編成的帽圈,上身穿著藍白道的?；晟?下身穿著深藍色的短褲,手拿小木槍，悄悄的藏在樹后。(2)含含對著穿衣鏡,系上白汗衫的鈕扣,戴上鮮艷的紅領巾。輕輕撣掉海藍褲上的灰塵,低頭看看潔凈的白網(wǎng)球鞋,高興地背起書包，跨出家門,向?qū)W校走去。

總結(jié)：人物外貌描寫可以描寫人物的：（板書）

身材:高、矮、胖、瘦 容貌:面容長相,五官等 衣著:穿著打扮 表情:喜、怒、哀、樂

思考二：在什么場合描寫人物的外貌呢？

1、回顧本單元我們學到的人物外貌描寫及描寫人物外貌的方法。（CAI）

句子一：我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。

句子二：轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……

句子三：母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

句子四：母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機上了，立刻又陷入了忙碌……

句子五：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

這些外貌描寫給你什么啟示？（外貌描寫應該穿插在文章的每個環(huán)節(jié)需要的地方）

2、⑴、在文章開頭概括介紹人物的外貌。

如：我的伙伴徐晨長得虎勢，身高一米五二，身材粗壯；圓臉龐，濃眉大眼，鼻梁微隆，說話脆生，辦事利索。

⑵、在人物出現(xiàn)時描寫外貌。

如： 我走在回家的路上，忽然聽到有人叫我。尋聲望去，雪雯朝我跑來。她身材苗條，臉龐白皙，柳眉大眼，穿著俏麗。兩年不見，她長得更秀氣了。

⑶、在介紹人物時描寫外貌。

如： 小旭，告訴你，搬家前我有個非常要好的同學叫王芳。她長得清秀，細眉微挑，一雙杏眼，說話甜潤。我倆是同桌，又是鄰居。我有了困難她幫助我，她取得成績我祝賀她，我倆像親姐妹一樣。

⑷、在想像中描寫人物的外貌。

如： 晶晶從我們這個地區(qū)搬走已經(jīng)兩年了。他的音容笑貌依然給我留下深刻的印象：濃黑的頭發(fā)，寬闊的前額，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，說話有點口吃的憨態(tài)?，F(xiàn)在他可能又長高了，又壯實了。

三、操練擂臺，鞏固提升；

1、病文診斷：

2、根據(jù)提供的場景描寫人物外貌：

3、游戲猜猜他是誰？

4、寫一篇寫人的記敘文。

要求：要能運用一種或多種人物描寫方法； 一定要有人物的外貌描寫；題目自擬。500字以上。

四、互評對比，總結(jié)心得。

第五篇：人物特寫攝影技能

人物特寫攝影技能

秒殺“某局”人物特寫技能 “波濤洶涌”的《武媚娘傳奇》剛剛播到一半，正當廣大人民群眾看得垂涎三尺的時候，沒想到半路卻殺出了一個廣電總局，幾剪刀就把武媚娘性感的身材剪成了大頭貼。難道廣電總局的領導們也深諳人物特寫之道？其實沒那么簡單。1/250s f/1.4 iso100 焦距50mm拍好人物特寫是人像攝影里必須get的一項技能。大部分人認為，人像特寫最直觀的拍攝方法就是讓人物面部充滿畫面，其實這只是最初級的理解。有時候，適當?shù)牧舭?，模特情緒的調(diào)動，別出心裁的構(gòu)圖角度，以及道具的參與，都會讓看似單調(diào)的畫面變得更加豐富。1/3200s f/2.5 iso100 焦距50mm

一、眼神都說眼睛是心靈的窗戶。一張好的人物特寫照片，眼睛應該是表達所有情感的焦點。一個眼神可以表達很多復雜的含義。在電影里，很多表現(xiàn)內(nèi)心情感的片段都是通過眼神的特寫來演繹的。

1、讓模特直視鏡頭，不一定非要是正臉，四分之三的角度，可開啟機內(nèi)的構(gòu)圖線輔助構(gòu)圖，再搭配肩部和手部的動作，看起來就不會那么單調(diào)了。1/250s f/1.6 iso100 焦距35mm2、不要因為是突出眼神的特寫，就讓構(gòu)圖塞得滿滿的，那樣不科學！在構(gòu)圖時適當留白融入周圍的環(huán)境氛圍，照片的色彩會顯得更豐富耐看。想拍好人物特寫，就應該學會把環(huán)境作為畫面的一個重要組成部分，以環(huán)境氛圍烘托出人物，用環(huán)境表達出人物的內(nèi)心及個性。1/2000s f/1.4 iso100 焦距50mm3、當模特的眼睛與鏡頭沒有交流時，可以讓模特的視線保留一些想象空間，使眼神成為構(gòu)圖的延伸。切忌不要讓眼神望出去的方向就是構(gòu)圖邊緣。1/250s f/1.6 iso100 焦距35mm4、值得一提的是“眼神光”。在人像攝影中，“眼神光”是使人像特寫變得生動、有交流感所必不可少的元素之一。可是當一個人外出拍攝時，沒有反光板或者離機閃補光該怎么辦呢？跟小伙伴們分享一個小訣竅：讓模特注視著視線范圍內(nèi)的天空、燈光或者白色反光物體，只要位于被拍攝者面前并且亮度足夠，光線就會反射到模特眼睛里，出現(xiàn)反光點，從而構(gòu)成“眼神光”。這樣不用打反光板，眼神光也棒棒的，甚至比反光板更自然。1/1000s f/1.4 iso100 焦距35mm

二、光影運用光是攝影的生命，好的照片更是離不開美妙的光影，而人像攝影對于光的運用尤其重要。在戶外拍攝時，因為正午的太陽是直射，會讓頭頂容易過曝，或者讓鼻尖覆蓋上一層難看的高光，睫毛和頭發(fā)亦會在臉上投下難看的影子，后期PS也比較麻煩，所以一般來說，上午8-11點和下午3點到日落前，都是不錯的拍攝時間。因為這兩個時間段的陽光相對比較柔和，光的角度也相對較低，能夠照亮拍攝主體的大部分位置，當陽光變得柔和拍攝人物時候，即使迎著陽光拍攝時也不會感到刺眼。

1、下午3點后的陽光角度更加傾斜，逆光拍攝側(cè)臉時人的輪廓會有一圈光邊，膚色看起來更加通透。1/160s f/2 iso100 焦距85mm2、下午4點多鐘拍攝側(cè)逆光很容易勾畫出人物面部的高光，人物的整個臉型會顯得更加立體。此時我們可以選擇點測光模式，以人臉為基準來測光。1/250s f/2.5 iso100 焦距50mm3、在樹林里拍攝逆光時，可以利用透過樹梢的光線，適當收小光圈，讓樹林稀稀疏疏光影變成朦朧的光斑。1/250s f/1.4 iso320 焦距35mm4、太陽落下前半小時是拍攝大逆光的好時機，合理地利用沖光會讓畫面更加的朦朧、夢幻。拍攝時用85mm、50mmm或者35mm焦段會比較好，越廣的鏡頭越容易沖光。但考慮到拍人物特寫，不宜太過于變形，所以個人常用50mm鏡頭。因為沖光可能從取景器里看不清模特的表情，所以拍攝前一定要和模特溝通好想要的感覺。1/320s f/4 iso100 焦距85mm5、合理地利用陽光，讓植物或者道具，在臉上留下美麗的光影。1/3200s f/2.5 iso100 焦距50mm6、在破舊的建筑里借用弱光落在人物臉上來拍攝。這個時候測光就顯得特別重要，如果畫面偏暗，我們可以通過增加曝光補償來獲得曝光得當?shù)漠嬅妗?/500s f/1.8 iso100 焦距50mm7、利用燈串或者臺燈的點綴，讓室內(nèi)單調(diào)的光源增加層次感。1/25s f/2 iso100 焦距35mm8、暖色的臺燈和冷色的襯衣形成的撞色，臺燈發(fā)出的光映出人物鼻子的輪廓以及衣服的質(zhì)感，這些元素的結(jié)合讓室內(nèi)原本單一光線的畫面變得不那么單調(diào)。1/60s f/1.4 iso800 焦距35mm

三、道具搭配

1、當陰天或者室內(nèi)拍攝而沒有更好的光影可以利用時，我們可以用一些簡單的道具來搭配人像特寫的拍攝。1/250s f/2 iso100 焦距50mm2、拍攝特寫我們的對角點通常會選擇眼睛，通過肢體的延展性來拍攝，可以讓畫面更加富有層次，而大光圈定焦的虛化效果讓模特的眼神更加抓人。1/250s f/2 iso100 焦距35mm1/60s f/1.8 iso160 焦距50mm

四、局部的美

1、使用大光圈可以拍攝到朦朧虛化的小景深，更好的突出主體。有時候把焦點放到人物身上別的地方，也許會得到意想不到的效果。局部人像攝影拍攝時，構(gòu)圖一定要保持簡潔的背景以及干凈的畫面，光線也要盡可能的簡單、柔和。1/200s f/1.4 iso320 焦距35mm2、對焦在眼睛和發(fā)梢，體現(xiàn)少女的柔美。1/250s f/1.6 iso400 焦距50mm以上就是我分享的人物特寫拍攝的心得，但最重要的是拍攝前一定要多和拍攝對象溝通，了解她們內(nèi)心的想法，和拍攝對象解除陌生感，這樣才能拍出生動自然不呆板的好照片。