第一篇：優(yōu)秀志愿者自述材料

我的志愿體會(huì)

我是機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化135班的。這一年來(lái)，在圖書(shū)館、敬老院、小區(qū)的進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，收獲過(guò)感動(dòng)、喜悅，也收獲過(guò)辛酸與困惑，但仔細(xì)想想，每一點(diǎn)都是那么的彌足珍貴，即使付出的再多的努力也覺(jué)得值得。

在奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候在電視上看那些穿紅色衣服的哥哥姐姐們?cè)谌巳褐忻β?，笑著臉向外?guó)人介紹北京的各個(gè)地方，第一次看到了志愿者的工作與風(fēng)采，第一次那么深刻的感受到了為別人服務(wù)是那么地令人感動(dòng)，令自己歡喜。之后大了一些在世博會(huì)，在亞運(yùn)會(huì)，看著他們的身影我就在想，大學(xué)一定要做志愿者，體會(huì)一下為別人服務(wù)，幫助他人的快樂(lè)。所以在剛進(jìn)入大學(xué)沒(méi)多久，我就毫不猶豫的參加了機(jī)電工程學(xué)院青志協(xié)，我想這樣能更好的了解志愿工作，也能最大程度的發(fā)揮自己的作用，實(shí)現(xiàn)自己一直以來(lái)的心愿。在上一學(xué)期，我去過(guò)學(xué)校的圖書(shū)館，打掃過(guò)衛(wèi)生，去過(guò)敬老院看望老人，也去過(guò)小區(qū)給孩子們義務(wù)輔導(dǎo)功課，每次去都有新的體會(huì)，都會(huì)被別人感動(dòng)，被自己感動(dòng)。志愿服務(wù)活動(dòng)真的是一項(xiàng)特別有意義的體驗(yàn)，我們?cè)谄渲心荏w會(huì)到人情冷暖，能體會(huì)到人生的心酸與悔恨，能感受到天真與善良，這些東西真的是以前很難認(rèn)真體會(huì)到的。

曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)小女孩，叫胡穎，很天真，很可愛(ài)，就像一個(gè)小天使一樣，有時(shí)在輔導(dǎo)她的時(shí)候看著她寫(xiě)作業(yè)的認(rèn)真樣子，就想起了自己小的時(shí)候，在一個(gè)小小的破舊學(xué)校里念書(shū)，學(xué)寫(xiě)字，背乘法口訣……覺(jué)得那時(shí)候的認(rèn)真程度真的是以后都難再有的。她很聰明，作業(yè)上我指出的問(wèn)題她能瞬間就想明白，有時(shí)候碰到難題就會(huì)說(shuō)：“哥哥，這道題我不會(huì)啦，你給我講講嘛……”當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得自己的存在還是蠻有意義的，最起碼我能很輕松的幫助這樣可愛(ài)的一個(gè)小女孩，能教給她許多知識(shí)和道理。我還帶著她去買(mǎi)玩具，買(mǎi)了冰棒吃，合了影……總之我很喜歡和她在一起的時(shí)光，總是希望能多教給她一些東西，希望她永遠(yuǎn)天真，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

在學(xué)校，我還做過(guò)圖書(shū)整理活動(dòng)，在每周六早上早早地起床，到圖書(shū)館門(mén)口排隊(duì)等待開(kāi)門(mén)，然后按老師的安排整理圖書(shū)，其實(shí)，在這過(guò)程中我學(xué)到了好多東西，明白了圖書(shū)擺放的次序、方法，以后自己想要找哪些書(shū)很方便，在整理圖書(shū)的時(shí)候真正體會(huì)到了“書(shū)海無(wú)涯”，覺(jué)得人類(lèi)的智慧真是無(wú)窮無(wú)盡，也覺(jué)得自己的知識(shí)面真的是太狹窄了，以后要多讀書(shū)，提高自己的內(nèi)涵和學(xué)識(shí)，做一個(gè)有文化、有理想、有素質(zhì)的青年。即使是整理圖書(shū)這樣的小事，認(rèn)真做過(guò)之后看到別人享受到便利，成就感和喜悅感還是瞬間一涌而上。

在下學(xué)期我有幸成為了周六家教組的組長(zhǎng)，由一個(gè)志愿者光榮地成為了彩云志愿者服務(wù)隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，每周帶領(lǐng)大家去沙井小區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作，我才明白：原來(lái)不僅志愿服務(wù)需要我們付出大量的汗水和努力，志愿工作人員的辛苦也從來(lái)不比我們低，比如在開(kāi)展活動(dòng)之前要安排好志愿者的學(xué)生分配，提前給學(xué)生家里打電話(huà)詢(xún)問(wèn)周六是否在家，還要準(zhǔn)備好簽到表、通知志愿者集合時(shí)間地點(diǎn)……志愿活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們用心去做，無(wú)論是作為一個(gè)志愿者還是工作人員。那時(shí)我才明白紅十字會(huì)等公益組織機(jī)構(gòu)的工作的艱難，他們身上頂著巨大的輿論壓力也在為服務(wù)大眾做著各種努力，我們應(yīng)該給與他們應(yīng)有的信心，少些猜疑。中國(guó)的公益事業(yè)才會(huì)逐漸走向成熟。

我們志愿者當(dāng)以愛(ài)心為前提。服務(wù)社會(huì)，幫助他人不能流于形式，而是要發(fā)自?xún)?nèi)心，要用真心去關(guān)愛(ài)需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)關(guān)愛(ài)的手勢(shì)，都能給予人溫暖的感覺(jué)，想要從點(diǎn)滴做起，真正做到不計(jì)報(bào)酬，全心服務(wù)他人。愛(ài)心如水，作為一個(gè)志愿者，不必要有什么豐功偉績(jī)、大愛(ài)至愛(ài)，只要我們能從小事做起，從點(diǎn)滴做起，讓自己愛(ài)上公益，愛(ài)上志愿服務(wù)，盡己所能，奉獻(xiàn)力量，將愛(ài)心進(jìn)行到底，個(gè)人的力量雖小，但愛(ài)心滿(mǎn)溢，點(diǎn)滴成河。

新的時(shí)代需要新的精神，新的精神營(yíng)造新的氣象。而作為新時(shí)代的青年，我們更需要在新氣象所營(yíng)造的新舞臺(tái)上去盡己所能地體現(xiàn)自我的價(jià)值。學(xué)校和社會(huì)為我提供了這個(gè)舞臺(tái)，提供了發(fā)展自我的空間，我一定會(huì)在這個(gè)空間里，在這個(gè)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)中去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的意義，展現(xiàn)自我的風(fēng)貌，用行動(dòng)證明自己，為新的世紀(jì)做出自己的貢獻(xiàn)。

——機(jī)電工程學(xué)院

第二篇：自述

自：

劉強(qiáng)

報(bào)：

投資方財(cái)務(wù)

日期：2012年12月4日

關(guān)于：財(cái)務(wù)——說(shuō)明

小結(jié)

計(jì)劃

2012年10月2日接任盂縣歐尚酒店籌集期，負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)裝修材料，支付裝修施工工隊(duì)人工費(fèi)，零工 小工工費(fèi)，支付籌建處生活費(fèi)，支付辦公費(fèi)，借款 報(bào)銷(xiāo)已經(jīng)有一段時(shí)間了，對(duì)經(jīng)手辦理及未經(jīng)手辦理有關(guān)財(cái)務(wù)方面工作小結(jié)如下。一

應(yīng)付款

第三篇：優(yōu)秀畢業(yè)生個(gè)人自述材料

——通往我夢(mèng)的地方

人生總會(huì)有很多奇跡，人生也會(huì)有很多意外，我們何不如簡(jiǎn)單的成長(zhǎng)，給自己一顆寬容的心，做自己想做的事，看自己想看的風(fēng)景呢？

壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校是我的母校，是通往我夢(mèng)的地方，是圓我大學(xué)夢(mèng)想的地方。兩年的求學(xué)生涯，教會(huì)我很多，懂得了很多，在高考班的日子里，每天雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但是每天都是充實(shí)的，我的班主任xxx老師給了我很多關(guān)心，讓我在緊張的學(xué)習(xí)生活中感受到了溫暖，謝謝職教，謝謝楊老師。

2014年，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了青島大學(xué)數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)。在開(kāi)學(xué)之初，就積極上交了入黨志愿書(shū)，平常積極關(guān)注時(shí)事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的章程，按時(shí)將自己的近況匯報(bào)給黨組織，平常嚴(yán)格要求自己，做好每一件事，時(shí)刻以一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員來(lái)要求自己，在2016.11.28被黨組織接納，成為一名光榮的預(yù)備黨員。

從大學(xué)開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直擔(dān)任班里班長(zhǎng)一職，與同學(xué)們相處融洽，帶領(lǐng)班級(jí)在2015-2016學(xué)年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班級(jí)體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在數(shù)據(jù)科學(xué)與軟件工程學(xué)院學(xué)生會(huì)中，認(rèn)真為學(xué)生負(fù)責(zé)，熱情為同學(xué)服務(wù)，本著兢兢業(yè)業(yè)的精神為同學(xué)提供幫助，在2016年秋季學(xué)期成功競(jìng)選為院學(xué)生會(huì)副主席；

2016年參加三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并被推選為市級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”與省級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”；

2016年春季學(xué)期參加第五屆全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演學(xué)生帶隊(duì)志愿者；在2014-2015學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部；獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金、三等獎(jiǎng)學(xué)金各一次；在2015-2016學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員，獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金二次；在2016-2017學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部、百名優(yōu)秀學(xué)生干部、校十佳優(yōu)秀學(xué)生干部提名；在2016-2017學(xué)年被評(píng)為“山東省高等學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部”證書(shū)。

是母校跟各位老師的辛勤付出，圓了我的大學(xué)夢(mèng)。在這里，我想誠(chéng)摯的向壽光市職業(yè)教育中心以及各位老師說(shuō)一聲：謝謝！

第四篇：畢業(yè)論文答辯優(yōu)秀自述

畢業(yè)論文答辯自述

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好！我叫XX，是行管1201班的學(xué)生，我的論文題目是《城管執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)》。論文是在梁老師的指導(dǎo)下完成的，在此，我向梁老師表示深厚的謝意，并向在座參與畢業(yè)答辯的各位老師表示衷心地感謝。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的及主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師給予點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。首先，我想談?wù)劚菊撐牡倪x題背景、設(shè)計(jì)目的及意義

背景：最近幾年城管執(zhí)法素質(zhì)建設(shè)不足引發(fā)了很多的問(wèn)題。例如城管執(zhí)法隊(duì)伍違反法律法規(guī)的現(xiàn)象到處都是“重實(shí)體，輕程序”，造成城管執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)效率不高。無(wú)形之中提高了我國(guó)的執(zhí)法成本。加上城管執(zhí)法人員權(quán)力過(guò)于廣泛，廣泛的權(quán)力就造成了官本位思想的蔓延。也正是因?yàn)槌枪軋?zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)降低，導(dǎo)致城管執(zhí)法隊(duì)伍的自身形象日益降低，社會(huì)輿論一邊倒的批評(píng)城管的做事風(fēng)格。城管隊(duì)伍素質(zhì)改革迫在眉睫。

就其目的及意義而言，主要有以下幾點(diǎn)： 1.現(xiàn)實(shí)意義

城管執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)有利于優(yōu)化個(gè)人或者組織的素質(zhì)，有利于更好地實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)管理過(guò)程中的長(zhǎng)治久安，保證人民自身的利益不被破壞，也是我國(guó)城市發(fā)展和現(xiàn)代管理的必經(jīng)之路。也是目前情況下解決城管與民眾矛盾的突破口。2.理論意義

城管執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)有利于增加城管執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)理論的補(bǔ)充，打破以往學(xué)術(shù)界僅僅研究執(zhí)法隊(duì)伍前中環(huán)節(jié)而輕視末端環(huán)節(jié)的現(xiàn)有狀況。通過(guò)深入研究城管執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)更有利于讓人們了解城管這個(gè)職業(yè)，讓更多的人加入城管執(zhí)法隊(duì)伍為城市建設(shè)付出自己的力量。在此過(guò)程中升華城管執(zhí)法隊(duì)伍在法律制度人事方面的理論，并且提出相應(yīng)的見(jiàn)解。可以說(shuō)本文研究具有較強(qiáng)的理論意義。其次，我想談?wù)劚菊撐牡慕Y(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容

近年來(lái)城管暴力持法等不良行為層出不窮，如何增強(qiáng)城市的管理，加強(qiáng)城管人員的素質(zhì)建設(shè)成為重要的研究課題。當(dāng)前我國(guó)城管隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)雖然取得了一些成績(jī)，但是依然存在諸如文化素質(zhì)低，業(yè)務(wù)技能不強(qiáng)，職業(yè)素質(zhì)差，文明形象建設(shè)不到位，工作壓力大身心健康問(wèn)題突出。領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)不高等問(wèn)題。本研究認(rèn)為這些問(wèn)題是由歷史文化，經(jīng)濟(jì)原因和管理體制三方面原因造成的，其中歷史文化原因包括：傳統(tǒng)理念和短視行為的影響，宗教文化和貧困思想的影響。經(jīng)濟(jì)原因包括：基礎(chǔ)建設(shè)不完善，資金來(lái)源單一。管理體質(zhì)原因包括：城管管理體制存在的缺陷，管理機(jī)制的影響。通過(guò)借鑒英美等國(guó)經(jīng)驗(yàn)，本研究認(rèn)為可以從建立科學(xué)的城管執(zhí)法隊(duì)伍考核激勵(lì)機(jī)制和轉(zhuǎn)變管理角度等兩個(gè)大角度方向推進(jìn)城管執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，其中用于城管的素質(zhì)建設(shè)建議方面采用素質(zhì)模型、考核指標(biāo)體系、培訓(xùn)系統(tǒng)等，使研究更加科學(xué)。并且從激勵(lì)方面、保障方面和監(jiān)督方面、城管形象、培訓(xùn)方面、文化方面等提出了比較詳細(xì)的對(duì)策。最后，我想談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒?/p>

由于受本人學(xué)術(shù)水平、資料和時(shí)間的限制，本文沒(méi)有對(duì)考核方法評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研究，文中有些觀點(diǎn)和分析尚且幼稚，這些不足都有待于筆者在以后學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究！

經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，并參考了其他同學(xué)的畢業(yè)論文總結(jié)范文，但是，由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我搜集到了許多有用的信息，學(xué)到了不少新的知識(shí)。當(dāng)然，也更清楚地認(rèn)識(shí)到自己在管理方面知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏。盡管做了問(wèn)卷調(diào)查，搜集了許多相關(guān)資料，也盡量地運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，但由于自身能力不足、經(jīng)驗(yàn)不夠等因素，本論文還存在許多不足之處，例如本文沒(méi)有對(duì)影響績(jī)效考核的因素、考核方法評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研究，在對(duì)優(yōu)化S有限公司的考核體系方面也沒(méi)有進(jìn)行詳盡闡述，所以許多問(wèn)題也有待于進(jìn)一步思考與探索。因此，借答辯機(jī)會(huì)，希望各位老師提出寶貴意見(jiàn)，給予批評(píng)與指正。我將虛心地接受，以便于更好地學(xué)習(xí)。

謝謝！

第五篇：自述報(bào)告

自 述 報(bào) 告

十六年來(lái)，做為一名幼兒教師，憑著對(duì)幼教事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛(ài)的事業(yè)上；憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)本職工作的熱愛(ài)，全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中。用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”。我用行動(dòng)詮釋著一名年輕的黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。

雨果說(shuō)過(guò)：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，也許就是因?yàn)槎嗌倌陙?lái)地向往和與生俱來(lái)的對(duì)孩子們的喜愛(ài)吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說(shuō)不清，只是滿(mǎn)心喜悅地去迎接這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

熱愛(ài)孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有堆孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來(lái)的張陸欣小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開(kāi)始學(xué)著自己吃飯、穿衣、穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓?zhuān)€大聲的說(shuō)：“我會(huì)穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲樱?/p>

下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來(lái)溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來(lái)到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂(lè)的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴(lài)和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài)。

光有愛(ài)是不夠的，高爾基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法?！睘榇?，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛(ài)孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。

隨著幼兒教育改革的步伐加大，我逐漸感到自己跟不上了。新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生了沖突，而我去固守著舊的形式，不敢去嘗試新的教學(xué)方式方法。記憶最深刻的是2002年參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，教研室的老師向我們講述了許多的新教育觀念的信息，但舊的觀念卻還是深深地束縛著我。在組織教學(xué)活動(dòng)“科學(xué)——分類(lèi)”中，不能引導(dǎo)幼兒去尋找事物間的不同，自己找答案，而是教師包辦，幼兒沒(méi)有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這次失敗的活動(dòng)引起我的深思，怎樣讓幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)，怎樣讓幼兒通過(guò)操作、制作而學(xué)習(xí)。這些問(wèn)題以前我從沒(méi)有去研究，只是承襲舊的老師教幼兒學(xué)，反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練出成績(jī)。這次活動(dòng)后，我大量翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確，讓幼兒做到“做中學(xué)”，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性。慢慢地我的教學(xué)活動(dòng)有了突破。

思想觀念的突破，也讓我對(duì)創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動(dòng)中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我在本園率先進(jìn)行了“美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)”的研究活動(dòng)，并在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會(huì)上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)”研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)驗(yàn)，并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性。

從19歲到35歲，我已經(jīng)在幼兒園第一線(xiàn)奔忙工作了16年，由一個(gè)普通的教師，一步一步的成長(zhǎng)為幼兒園的骨干教師，還被評(píng)為縣市優(yōu)秀教師、市課程先進(jìn)教師、縣教學(xué)能手、學(xué)科優(yōu)秀教師等。一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)：“我得到了人世間最博大的愛(ài)。”