第一篇：幼兒園小班安全教案：做文明的好寶寶

目標(biāo)：

1、幫助幼兒樹立安全意識(shí)，初步掌握交通安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，初步懂得做文明的好寶寶的重要性。

準(zhǔn)備：一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片 兒歌《交通燈》 安全教育圖片過程：

一、播放動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的愿望。

1、看影片，提問：片中講了什么?

2、討論：如果是你，你會(huì)怎么做?

二、觀看交通知識(shí)圖片，了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來的嚴(yán)重后果。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解，加深認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，進(jìn)一步幫助幼兒樹立安全意識(shí)，掌握紅、綠、燈的用處。

《交通燈》

交通燈，會(huì)說話

黃燈說，請(qǐng)注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請(qǐng)走吧

牢記它們說的話

按照黃紅綠行動(dòng)

做文明的好寶寶。

第二篇：幼兒園小班安全公開課教案《做文明的好寶寶》及教學(xué)反思[范文模版]

小班安全公開課教案《做文明的好寶寶》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性，幫助幼兒樹立安全意識(shí)，初步掌握交通安全知識(shí)，樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣，快來看看幼兒園小班安全公開課《做文明的好寶寶》含反思教案吧。

目標(biāo)：

1、幫助幼兒樹立安全意識(shí)，初步掌握交通安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

3、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：

一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫片、兒歌《交通燈》、安全教育

圖片過程：

一、播放動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的愿望。

1、看影片，提問：片中講了什么？

2、討論：如果是你，你會(huì)怎么做？

二、觀看交通知識(shí)圖片，了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來的嚴(yán)重后果。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊討論講解，加深認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，進(jìn)一步幫助幼兒樹立安全意識(shí)，掌握紅、綠、燈的用處。

《交通燈》交通燈，會(huì)說話 /黃燈說，請(qǐng)注意 / 紅燈說，快停下 / 綠燈說，請(qǐng)走吧 / 牢記它們說的話 / 按照黃紅綠行動(dòng) / 做文明的好寶寶。

教學(xué)反思：

幼兒掌握交通標(biāo)志的用處。了解紅綠燈的作用，又可以自由進(jìn)行交流。

不足點(diǎn)是不足的地方就是教態(tài)不夠親切，表情不夠豐富，眼神只停留在部分孩子的身上，沒能和全體幼兒很好的交流，這是我以后需要改進(jìn)的地方，也是要和其他老師多學(xué)習(xí)的地方。

本文擴(kuò)展閱讀：交通信號(hào)燈是指揮交通運(yùn)行的信號(hào)燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。

第三篇：幼兒園小班教案-我是好寶寶

幼兒園小班教案－我是好寶寶

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．喜歡幼兒園,愿意做幼兒園的好寶寶。

2．喜歡看老師的表演,樂意和老師一起唱唱歌。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的表演,激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的情感。鼓勵(lì)幼兒做“好寶寶”：難點(diǎn)是讓每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)之中,樂意和老師一起唱唱歌。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．“是好寶寶”的錄音磁帶。

2．一些可供幼兒獨(dú)自跳跳舞的道具。

四、設(shè)計(jì)思路

初進(jìn)幼兒園小班孩子對(duì)新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵(lì)幼兒大膽地投入到各項(xiàng)活動(dòng)之中對(duì)每一位幼兒來說是相當(dāng)重要的。開學(xué)初期讓幼兒看教師的表演、和教師一起參與活動(dòng)能提高幼兒的積極性,變小班幼兒“觀摩,旁觀活動(dòng)”為“參與、投入活動(dòng)”。

選擇“是好寶寶”這首歌是因?yàn)楦柰瑴\顯易懂、朗朗上口、幼兒在動(dòng)聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對(duì)激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。

五、活動(dòng)流程

欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流 [1][2][3]下一頁

1．欣賞

教師可在“山羊劇團(tuán)”中按排幼兒觀看“是好寶寶”的表演。從而讓幼兒欣賞教師的表演、喜歡文藝作品。教師可以在“山羊劇團(tuán)”中反復(fù)表演,讓幼兒熟悉歌曲,并引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒積極參與。

注：“山羊劇團(tuán)”是由教師作為表演者,為幼兒表演的劇團(tuán)。

2．創(chuàng)造

教師在表演角里讓幼兒創(chuàng)作表演,幼兒在看過教師的演出后對(duì)歌曲知道卻還末熟悉,因此讓幼兒自己嘗試著來參與表演,能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)好好鼓勵(lì)參與樂意表演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來試一試。表演角里教師可提供各種樂器、道具（如小鈴、綢帶等）讓幼兒擺弄玩具中逐漸產(chǎn)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

說明

角落游戲中小班幼兒參與應(yīng)有選擇的自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演?！笆呛脤殞殹?這首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個(gè)幼兒都能有參與的機(jī)會(huì)。

3．表現(xiàn)

①可利用每次角落游戲結(jié)束時(shí),讓參與表演角活動(dòng)的幼兒來表現(xiàn)自己。

第四篇：幼兒園小班主題教案《誰是好寶寶》

《小班主題教案《誰是好寶寶》》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班主題教案《誰是好寶寶》！

目標(biāo)

使幼兒意識(shí)到自己長大了，應(yīng)該做自己能做的事情。

準(zhǔn)備

畫有小朋友吃飯、穿衣、入園、睡覺等生活內(nèi)容的圖片各兩張。如自己吃飯——家長喂飯;自己穿衣——等著家長穿衣;自己走路上幼兒園——家長抱著入園;自己睡覺——家長拍著睡覺。

過程

1.引導(dǎo)幼兒分析圖片

(1)一張一張地出示圖片，讓幼兒描述圖片上的小朋友在做什么，然后一組一組的擺放，讓幼兒描述。

(2)幼兒分析“哪個(gè)寶寶好?”，“為什么好?”

(3)讓幼兒聯(lián)系自己，(教案出自：快思教案網(wǎng))說一說誰像這個(gè)好寶寶，自己是怎樣做的。

2.觀察圖片

展示全部圖片，成組擺放，(教案出自：快思教案網(wǎng))讓幼兒一邊看圖片一邊聽朗誦：

我長大了，吃飯不要媽媽喂，我長大了，走路不用媽媽抱，我長大了，不用媽媽穿衣服，我長大了，不用媽媽陪著睡覺。

建議

1.家長要配合，教育幼兒學(xué)做自己該做的事情。

2.可以在日常生活中帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)兒歌

小班主題教案《誰是好寶寶》這篇文章共1166字。

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第五篇：幼兒園小班教案《電池寶寶》

小班教案《電池寶寶》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感知電池給生活帶來的便利與危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，在愉快的游戲過程中，了解電池的用處，并嘗試安裝電池，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班《電池寶寶》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

在愉快的游戲過程中，了解電池的用處，并嘗試安裝電池。

感知電池給生活帶來的便利與危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

電池、電動(dòng)玩具、廢舊電池回收箱

活動(dòng)過程

一、幼兒玩玩具，引起幼兒探索興趣

1．引入

和孩子一起玩電動(dòng)玩具，一些裝了電池，一些沒裝電池。

今天小朋友有帶了一些玩具來，老師都沒玩過呢，咱們一起來玩好不好？

2．猜想預(yù)測

剛才一些小朋友問我們，為什么他的玩具不會(huì)動(dòng)也沒有聲音呢？（S：沒有裝電池、沒有電了。）

看看，是不是因?yàn)闆]裝電池。

原來，電動(dòng)玩具有個(gè)好朋友——電池寶寶。（出示電池）

找找你們玩具里的電池寶寶躲在哪里了？

我們把電池寶寶拿出來，看看電池寶寶長什么樣？（上面有一個(gè)圓圓的頭，下面有一個(gè)大一點(diǎn)的圓圓的身體。）

3．送電池寶寶回家

剛才小朋友說的真好，觀察的也很仔細(xì)，可是你們知道嗎?電動(dòng)玩具們可不高興了。他們說沒有了電池我們都不能動(dòng)，也不能唱歌了。這可怎么辦呢？

現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲，叫“送電池寶寶回家”，我們來比賽，看誰的電池裝的最快，玩具第一個(gè)動(dòng)起來。

（幼兒嘗試自己安裝電池。）

你們的玩具都高興了嗎？

為什么xx的電池裝好了，可玩具還是不會(huì)動(dòng)呢？我們請(qǐng)小朋友一起來看看吧。

哦，原來是電池裝反了。原來電池寶寶有一個(gè)秘密：這兒突出的地方就是電池寶寶的頭，下面是電池寶寶的身體，在裝電池的時(shí)候，要找到玩具中的彈簧，然后把電池寶寶的身體朝彈簧上一靠就行了。（老師邊講邊演示。）

請(qǐng)裝錯(cuò)的小朋友，在裝一次電池寶寶?？纯茨銈兊碾妱?dòng)玩具是不是都高興了？

二、幼兒討論

除了你的玩具之外，你還看到哪些東西也是要用電池的？

三、環(huán)保教育

因人們亂扔廢舊電池造成土地荒漠化。請(qǐng)小朋友想想辦法怎樣解決？

活動(dòng)延伸

出示廢舊電池回收箱，引導(dǎo)幼兒收集廢舊電池。

小百科：電池指盛有電解質(zhì)溶液和金屬電極以產(chǎn)生電流的杯、槽或其他容器或復(fù)合容器的部分空間，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。