第一篇：晉江市實驗小學

晉 江 市 實 驗 小 學 __________________________________

晉江市實驗小學

關于表彰2003-2004年度晉江實驗小學三好學生、優(yōu)秀班干部、一星雛鷹獎章獲得者、優(yōu)秀少先隊小干部等的決定 各年段：

一學年來，我校德育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，在學生中廣泛開展了“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動，涌現(xiàn)了一大批具有時代特點、事跡突出的品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生干部、三好學生、一星雛鷹獎章獲得者、優(yōu)秀少先隊小干部等。

為了表彰先進，樹立典型，經研究，決定對施如欣等322名三好生、吳佳歡等106名優(yōu)秀學生干部、莊宏炬等282名一星雛鷹獎章獲得者、佘欣藝等106名優(yōu)秀少先隊小干部、陳苑穎等44名“紅領巾示范崗”優(yōu)秀少先隊員進行表彰。（表彰名單附后）。

希望受表彰的同學珍惜榮譽，戒驕戒躁，發(fā)揚成績，爭取更大的光榮。

附件：2003-2004年度學校三好學生、優(yōu)秀學生干部、一星雛鷹獎章獲得者、優(yōu)秀優(yōu)秀少先隊小干部等名單

晉江市實驗小學

2004年6月1日

晉江市實驗小學2003-2004學年度三好學生、優(yōu)秀學生干部、一星雛鷹獎章獲得者、優(yōu)秀少先隊小干部、“紅領巾示范崗”優(yōu)秀少先隊員名單 三好學生

一(1)施如欣

楊

瀅

蔡若靜

莊凱翔

莊

園 一(2)王

昕

一(3)陳君鈺

一(4)黃靜瑤

一(5)曾嘉棋

一(6)莊筱鑫

一(7)王大衛(wèi)

一(8)吳震楠

二(1)陶舒平

二(2)姚

揚

張銘坤

二(3)李靜雯

胡優(yōu)穎

二(4)李奕峰

李

昕

二(5)楊長興

莊詠梅

二(6)黃逸晗

張嘉俊

二(7)蘇以銘

張

鷺

二(8)林曉茵

二(9)洪斯芃

三(1)張

瑋

王子延

陳嘉林

王增強

莊樹彬

莊藝霖

張雅妮

王舒綺

蔡亦佳

許鐘靈

林淵隆

何馨瑜

蔡明永

陳榮漢

許

悅

鄭一鵬

張璐璐

丁思齊

莊子豪張翔鴻李夏馨葉

森 蔡松淼林

欣 王煜昆朱少達洪森源張珊婷吳科貝駱倩瀠丁詩妮陳藝昕 楊家琪陳舒萍張

越

蔡曉玲

莊蕙榕

許瑩瑩

林甜甜

吳嘉敏

曾士軒

楊云帆

謝

洋

郭雯鈞

蔡鈺明

丁景宏

林晴榆

陳硯晗

林雅彬

李光祺

丁薇薇

莊慧鈞

莊雯雯 王艷儀 陳輝琳 曾瑞鈺 張涵露 李逸飛 鄭

衍 莊鎧義 李閩蓉 蔡鈺朋 許岳陽

吳璇彤 許鴻豪

丁詩琳

許靜瑤 高

梵

王

婷

張雨涵

三(2)賴欣怡

莊曉霜

趙偉棠

王漢釗

李汐鎣 王振宏

莊勁雄

三(3)莊俊輝

何斯源

蔡宇涵

陳圳源

丁雅雯

葉雪玲

吳樺霖

三(4)何宇涵

莊聰雅

莊樹馨

林曉晴

張

妍

林佩穎

張衍斌

三(5)吳靜雯

林鴻鵬

陳熠依

楊伊琳

黃昕穎

李鈞鈞

吳子露

三(6)莊紫晶

侯

晴

肖耘錚

吳夏詠

黃靜吟

楊雨希

林欣怡

三(7)陳東斌

張若桑

吳錦燕

洪逸靈

張寶婷

莊海婷

丁鈺瑩

三(8)施

瑩

王水發(fā)

林

涵

王君杭

蘇益鑫

莊博誠

李如詩

三(9)邱明明

吳泉福

李立仁

黃舒弈 四(1)吳亦昕

陳淳達

王嘉祺

李琦墚

四(2)王亦思

陳小鷗

陳安琪

丁暉琳

陳凱文

丁煒楠

陳嫚妮

四(3)蔡純冰

許錦煥

王海燕

莊榮瑜

莊玉君

翁育銘

施榮侃

四(4)王逸婷

莊晴怡

謝志龍

陳志彬

王偉鵬 陳瑩瑩

丁燕芳

四(5)吳榮棕

周舒琳

王丹凝

張煜俊

蘇彬彬 莊博澤

高

潔

四(6)許英藝

曾雅瑜

洪一梅

洪明莉

林夢怡 張雅宜

陳銘釗

四(7)雷碧如

王雅云

楊

陽

林雯雯

陳淳泓

李少龍

張雅琪

四(8)陳俊林

莊君琳

王海虹

丁舒泓

林真真

吳彬瀾

莊君瑩

四(9)高曉森

莊越儀

何松劍

陳炳煌

莊佳怡

許佳靖

吳瑛琪

四(10)王晴怡

張嘉欣

林苗苗

黃詩琪

莊怡均

林凱薇

蘇君宇

五(1)王

馨

黃依琳

王靜音

陳釗琳 五(2)施青松

楊雅清

李

昕

劉

靨

柯宇杰

洪詩靈

余詩楠

五(3)丁瑩瑩

陳錦江

何婷婷

莊奕勤

莊銘達

陳丹紅

朱東陽

五(4)楊鈺伶

莊鴻森

唐偉杰

洪燕柔

黃勁松

曹代莉

林雅芳

五(5)莊錦坤

王瑋琦

林錦煌

吳江玲

王明棟

吳婉妮

丁鴻彬

五(6)蔡慶東

何鴻鵬

陳曉君

李宏偉

柯天愷

林紫雯

莊麗坤

五(7)莊佳靖

柯雅婷

張思怡

楊家誠

林

琳

莊榮坤

曾曉鈺

陳佳容 五(8)林婧婷

林逸翔

蔡純琳

丁宇斌

林耿權

丁丹丹

陳曉云

六(1)陳以慎

洪浩淼

朱俊琪

丁鴻鑫 六(2)于愷夢

許詩豪

林雯露

莊嬌龍 陳津瑩

洪光前

六(3)毛思螺

吳凱文

李汝喬

蘇丹萍

王曉晴

王鴻彬

六(4)莊貽菁

許燕妮

莊錦文

張煜晟

丁志輝

莊雅心

六(5)楊冰心

姚曉琳

莊旭珊

張

瑛

陳吉勇

蔡以龍

六(6)張雪蓉

廖三妹

陳逸云

王淳淳

顏嘉嘉 莊珊珊 李瑩瑩 丁聰波 丁俊元 莊貴芳

丁斯斯

曾甄妮

六(7)陳延璽

莊雅芬

張

琦

黃嘉翔

莊惠璇

盧思源

吳晶瑩

六(8)蔡泉源

丁少君

莊美玲

蘇志熠

張巧琳

莊江林

呂佳祺

六(9)洪一楠

莊珊妮

楊姝妮

林丹青

張春江

丁路路

一(1)吳佳歡

一(3)童譯靖

一(5)謝斯予

一(7)丁永順

二(1)吳詩楊

二(3)李靜雯

二(5)姚雅銘

二(7)陳中輝

二(9)王元愷

三(2)李藝欣

三(4)蔡克瑞

三(6)柯丹妮

三(8)許小樺

四(1)莊鳴鋒

四(3)王靜蘭

四(5)李珊琦

四(7)林茗茗

四(9)倪逸馨

五(1)林宜男

五(3)翁溫答

五(5)洪

瑩

張俊賢

莊家聲

優(yōu)秀學生干部

莊旨歆

一(2)施靜霖

陳逸菲 林文鍇

一(4)許懋藍

丁雅莉 吳

桐

一(6)張佳佩

莊再興 蔡舒綺

一(8)許斌彥

陳丹冉 林昭偉

二(2)許鐘靈

楊

涵 林淵隆

二(4)李奕峰

何馨瑜 蔡志偉

二(6)黃逸晗

丁鑫鑫 王

禎

二(8)倪鈞鈞

莊詩凌 洪綿綿

三(1)陳丹妮

楊鐸濱

傅

豪

三(3)吳

炫

莊婷婷 賴俊賢

三(5)唐詩詠

李鴻釗 張

航

三(7)丁堅定

李雅珊 洪雅雯

三(9)洪

鈞

王燕梅

林怡婷

四(2)李

瑩

劉靖雯 莊家鑫

四(4)莊丹蕓

莊永坤 陳乙媚

四(6)許若曦

張銘毅 莊雪琳

四(8)張

琳

張振航 莊鋼煒

四(10)張凱煊

黃影娉 莊詩琳

五(2)柯星凡

劉萍萍 莊純純

五(4)莊俊雄

莊丹萍

莊心心

五(6)陳曉君

何鴻鵬

五(7)楊婷婷

歐陽華瑩

五(8)莊悅超

吳榮顯 六(1)柯丹妮

賴

婧

六(2)郭婧婧

莊思垟 六(3)蔡雅莉

莊寶源

六(4)朱思怡

陳苑穎 六(5)莊斯瑩

黃曉江

六(6)許鴻莉

莊樹標 六(7)賴藝靈

許景輝

六(8)莊洲鴻

李松波 六(9)莊汶汶

柯亮亮

二(1)佘欣藝 二(3)胡金鈴 二(5)肖蘇琳 二(7)曾莞婷 二(9)魏

荀 三(2)李祖文 三(4)林奕成 三(6)莊偉鑫 三(8)洪瑋銘 四(1)洪曉鈺 四(3)陳世欽 四(5)洪

婕 四(7)王思紅 四(9)施行健 五(1)郭書揚 五(3)莊

悅 五(5)林雅巧 五(7)王巧巧 六(1)陳曉雯 六(3)李連春 六(5)吳思堯 六(7)楊鴻達 六(9)丁俊謙 優(yōu)秀隊干部

陳成銘

二(2)姚

揚

熊

懿

二(4)洪詩茹

蔡仲陽

二(6)吳心妮

莊坤霖

二(8)張鴻思

丁少銘

三(1)王華泉

王依熒

三(3)陳舒雯

莊超文

三(5)陳江濤

鄭

懿

三(7)陳曉軍

蘇珊琳

三(9)陳韻靈

王德明

四(2)莊婷婷

陳坦然

四(4)莊俏梵

王志斌

四(6)王詩琪

丁雅萍

四(8)楊子淮

莊冰冰

四(10)高維佳

呂

婧

五(2)莊樹東

陳清清

五(4)曾雅云

李詩鑫

五(6)洪旭成許海波

五(8)林雅莉

莊湉湉

六(2)莊凱芳

朱宇翔

六(4)佘盛錨

吳溢凌

六(6)莊彥為

鄭燕清

六(8)葉心儀

許若萱

張鐘祺 洪靜茹 王鈺欽 呂康妮 柯子良 王寶寶 王怡君 王雅瑩 黃思宇 張雅施

莊絲婷 黃丹萍 朱霓裳 莊彬豪 黃華坤 莊凱榕 柯天愷 楊嘉賓 丁慧嬌高藝苗 莊艷芳 陳漢杰 6

一星雛鷹獎章

二(1)莊宏炬

林翊淇

林冬萍

林安妮

丁俊杰

王

斕

二(2)莊啟鑫

蔡丹琪

陳雅君

丁偉鴻

黃

凱

陳毅霖

二(3)王鈺琦

何佳琳

李欣怡

莊銘星

莊少威 二(4)林瑋寧 二(5)張安妮

莊晴雯

二(6)黃瀅瀅

鄭均均

二(7)莊佳琳

莊

毅

二(8)傅靜瑜 二(9)施若竹 三(1)莊靖雯

鐘晶晶

三(2)陳首閣

丁慧芳

三(3)林天峰

莊焜玲

三(4)張

瑩

李嘉鑫

三(5)莊貞貞

張夢莎

三(6)丁艷鈺

丁祥培

三(7)陳儀雯

黃友鑫

三(8)莊源財 蘇坤煌

洪功廉

吳嘉欣

黃清華

朱佳蘋

丁錦輝

許雯雯

候奕風

莊安冬

吳藝紅

陳世茂

林惠瑜

莊燦林

丁聰勝

施鴻翔

張思怡

奚哲元

董亞倫

楊冰冰

李嘉毅

莊志雄

何幼芬

鄭其釗

肖乙迪

莊幼玲

翁少清

陳冷鈴

曾佳鑫

王欣怡

莊玉琳

莊苗茵

許奕聰

蔡

瀚

林情如

黃敏雄

吳少儀

劉依銘

丁冬妮

楊輝煌

俞莉鴻

張煒燁

陳曉婷

蔡心瑜

李泓涌

唐如意

李嘉儀

莊文羲

那

莉

許偉斌

李雁嵐 秦

渝 柯威鐮 謝晶晶 張寶瑩 林世雄 李銀璇 林俊凡 孫建偉 邱于鋒 陳思穎 周本杰 李家俊

丁婉如

張心怡

三(9)丁柏楠

曾煌林

楊子豪

莊鏡澍 四(1)莊泓藝

李亦欣

吳雅婷

洪華坤 四(2)張婷婷

張思穎

李嘉馨

蘇鵬程

張晶晶

丁錦德

莊曉菲

四(3)王少玲

莊真真

丁靜瑜

許陽榕

林佳鑫

張毓瑜

四(4)蔡曉東

吳燦燦

王冠文

許文榮

四(5)林時鑫

陳

冉

謝鴻嬌

張

寧

四(6)賴冬煌

鄭

超

吳思

丁凱虹

四(7)張培炎

張慧穎

林煒瑜

莊雅艷

四(8)魏艷雯

李心怡

鄭姝鑭

曾

昀

四(9)陳麗娟

陳伶俐

莊穎添

洪怡然

四(10)莊東梅

丁世燁

王圳煒

莊少威

五(1)朱詩琳

王勁威

五(2)莊逸琳

尤冠群

陳丹妮(小)蔡紫妍 五(3)王瑞焜

陳海彬

張學藝

莊肖雄

五(4)李穎俐

莊巧霜

林樹楓

莊明雅

五(5)陳毅立

施玉奇

張

燊

陳秋蘭

張新熒

莊暉宏

莊靜靜

林煒集

莊斌斌

李柏煒

邱雅珊

李志暉

張耀華

黃俊華

柯

霖

王

韋

莊詩詩

莊雅彬

丁海彬

王澤祺

丁韻凝

陳美聰

謝俊雄

莊娜玲

駱育婷

肖雅芳

王惠琪

陳珂欣

丁港鴻 劉燕婷 王瀟霖 張凱霜 莊芷穎 劉

斌

王圳峰 李金靜 王榮昭

李琳琳 曾斯瑋 魏

崴 陳劭恒 8

五(6)莊雅婷

吳巧玲

莊清清

莊真愛

丁

紅

莊雅瑩

謝晉君

五(7)張曼萍

孫圳波

王靜遠

丁東輝

莊奇鑫

黃鴻霖

丁錕鵬

林佳煌 五(8)莊飛騰

黃

嬡

丁培瑜

張雪玲

程虹虹

呂鴻鵬

陳宇程

六(1)王寬悅

陳宛琪

陳

陽

許天賦 六(2)莊博聰

莊菁園

李亞琳

許志成李清江

陳安妮

何曉玲

六(3)洪映紅

莊雅詩

莊雅真

鄭智威

林雅云

莊聰藝

李澤逸

六(4)林盈盈

丁明瑜

楊輝陽

楊琨虹

陳

穎

孫曉靜

林錚錚

六(5)王茜瑩

蔣麗茵

姚學勇

林雅詩

楊丹妮

莊瀟萍

蔡以達

六(6)李淵源

曾欣欣

陳亦陽

許斯淳

王夢詩

張

藍

何潔瑩

六(7)蔡若琳

莊鴻發(fā)

許貽園

肖榮泉

莊江海

黃思思

莊雅蘭

六(8)莊志祥

莊珊珊

蔡淇淋

曾晶妮

朱詩玲

莊萍萍

莊江蘭

六(9)許文悅

楊冰科

曾冠藝

張燕燕 林鴻瑜

黃詩杭

李瀅瀅

柯佳明

“紅領巾示范崗”優(yōu)秀少先隊員

優(yōu)秀值日糾察隊員

陳苑穎六4

陳曉雯六1

莊天延六2

施偉超六5

李金靜五1

陳丹紅五3 劉萍萍五2

王寬悅六1

莊東婷六3

楊君君六5

朱思怡六4

郭婧婧六2 莊悅五3

楊勁毅五7

莊雅芬六7

莊珊珊六8

張勁源六7 莊汶汶六9

丁仁豪六9

歐陽華瑩五7 楊嘉賓五8

洪燕柔五4

丁丹丹五8

莊貴芳六6 葉心儀六8

廖三妹六6

莊丹萍五4

廣播站優(yōu)秀播音員

柯丹妮(六1)

陳以慎（六1）

洪燕柔（五4）

莊詩琳（五1）

優(yōu)秀小交警

李瑩瑩（603）李松波（608）

優(yōu)秀勸導員

李汝喬（603）張

琦（607）陳熠依（305）

賴婧（六1）

陳宛琪（601）

丁仁豪（609）

陳佳穎（604）

楊冰心（605）楊婷婷（507）

柯星凡（502）

林欣怡（306）

第二篇：晉江市第五實驗小學設計說明..

建筑設計

一、項目概況

本項目為晉江市第五實驗小學分校新校區(qū)項目設計，項目用地位于晉江市陳埭鎮(zhèn)涵口村。建設用地面積為：25613平方米，總建筑面積：28825.26平方米，其中：計容積率建筑面積為25825.26平方米，地下建筑面積3000平方米，建筑占地面積為6425.87平方米，容積率為1.01，建筑密度為25.09%，停車位為85位，其中地上停車位為18位，地下停車位為67位，綠地率為26.42%。

二、設計依據

《建筑設計防火規(guī)范》（GB50016-2014)《民用建筑設計通規(guī)》（GB50352-2005)《中小學校設計規(guī)范》（11J934-1）《宿舍建筑設計規(guī)范》（JGJ 36-2005）《晉江市建設用地規(guī)劃管理暫行規(guī)定》

福建省“義務教育標準化學?！苯ㄔO基本標準

三、設計指導思想

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，近幾年來國內各地的中小學教育事業(yè)發(fā)展迅猛，伴隨著教育領域的不斷變革和創(chuàng)新，經過對現(xiàn)狀與歷史、規(guī)劃設計任務書以及其它法規(guī)條例的認真研究后，我們結合地形的環(huán)境特征，形成設計指導思想:“集約型校園”、“人性化校園”、“生態(tài)化校園”、“文化型校園”。

1、集約型校園

針對目前我國各地均面臨土地資源有限的狀況，我們需要在規(guī)劃設計中充分發(fā)掘土地價值進行有效的規(guī)劃布局。規(guī)劃中，對建筑群體采用相對集中布局的手法，做到密而有致，小中見大。在有限的土地資源上，發(fā)揮最大的功能效用。

2、人性化校園

即以人為本的設計理念，規(guī)劃以校園教學功能為主導，以學生、教師的校園行為為依據。以人為本的創(chuàng)造實用的功能校園框架體系，遵循行為心理學的原則，創(chuàng)造利于師生之間，同學之間多方位的交流和學習空間、生活空間、交往空間。同時，規(guī)劃采用風雨走廊，使得師生從生活宿舍到教學、辦公樓交通便捷。

3、生態(tài)化校園

生命是指生命系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)的相互關系，生態(tài)化校園規(guī)劃就是需要充分考慮生態(tài)化的特點，遵循保護和改善原有自然系統(tǒng)、營造與學校地位相吻合的校園整體形象，強化校園與周邊地區(qū)的關系這樣三個原則，營造良好的校園生態(tài)環(huán)境。

4、文化型校園

遵循校園建筑、小學教育建筑的本體功能，是本次設計的基本出發(fā)點，通過對教育理念的研究和思考，創(chuàng)造適宜的校園建筑風格，體現(xiàn)文化與教育的關系。晉江文化底蘊豐厚，中原文化、海洋文化、閩南文化、華僑文化、宗教文化等多元文化相互交融、相映成輝。建筑設計中，著力處理傳承和創(chuàng)新的關系，建筑風格在傳承中加以創(chuàng)新，力求突破，體現(xiàn)獨有的地域行文化教育建筑。

四、總平面規(guī)劃

1.總體規(guī)劃布局

通過現(xiàn)場踏勘，再結合本項目周邊區(qū)域規(guī)劃綜合分析，項目用地北側為河濱路，東北側為河濱路2號支路，其余皆為相鄰地塊用地接壤。

由于本項目場地的特性，而且考慮到交叉路口對學校的干擾，學校主入口不宜設置在河濱路2號支路上,本項目主入口設置在河濱路上，盡量遠離河濱路和河濱路2號支路的交叉口，并設有以供人流緩沖和家長接送的校前入口廣場，在廣場附近布置了以供學生家長接送所需的停車位。河濱路2號支路可以設置學校次入口作為輔助出入口使用，作為教師生活和地下室車庫進出，以及滿足學校后勤出入需要，方便管理。行政辦公綜合樓正對校區(qū)前廣場布置，即突出學校的嚴肅的學術氛圍又使得外來訪問或辦事人員不需要進入學校內部，高效便捷；辦公綜合樓、教學樓，風雨操場以及宿舍樓圍合形成了庭院來作為整個校園的景觀核心區(qū)，滿足學生集體散活動所需場所。行政辦公綜合樓，教學樓，風雨操場，宿舍樓通過風雨走廊無形的串聯(lián)形成一體，為學生交流和互動提供了更多的空間。同時風雨連廊又把布置在東南角的室外200米跑道及其它運動場地分隔開來，自然的形成了整個校區(qū)的動靜兩個分區(qū)。

2.道路交通分析

人車分流是保障學校行人的安全、塑造校園安靜環(huán)境的重要因素。根據校區(qū)的各種功能分區(qū)的布局和要求，以及對校園外城市道路的交通體系進行分析，我們設置了校園的兩個出入口。其中校園的主要出入口設置在河濱路，并在主入口處設置了校園的主廣場空間，方便學生上下課及家長接送的要求，不至于發(fā)生擁堵。校區(qū)沿河濱支二路設置校園的次入口，主要為地下車庫及校園生活區(qū)的一個出入口。校園車輛可直接由此進入地下車庫，不與校園內部交通發(fā)生關系，也可解決校園自身停車及周邊城市的停車需求?！袄鹊澜煌ā笔潜景傅牧硪唤煌ńM織重點，通過較寬的風雨連廊，進而把校區(qū)的各個功能去串聯(lián)在一起，避免風吹日曬，免去淋雨之苦，安全且非常人性化。校區(qū)內設置4米寬的內部行車道，滿足消防車緊急撲救的要求，并與校園外的城市道路形成消防環(huán)線，使消防車能快捷的到達校園的內部進行撲救。消防車道及消防撲救面滿足現(xiàn)行建筑設計防火規(guī)范GB50016-2014的要求。3.景觀分析:

十年樹木，百年樹人，校園環(huán)境的設計要兼顧自然景觀和人文景觀。達到環(huán)境與人的目的，向外展示建筑豐富的形態(tài)、向內營造人文藝術氛圍。其中布置生物園，植物園、地理園、藝術墻體、現(xiàn)代雕塑等等，空間生動活潑。

本次設計景觀設計采用“兩軸四院”的空間景觀將建筑空間與景觀環(huán)境有機的組織起來。兩軸：一條步行空間主軸，也叫做景觀交通連廊，將不同功能的建筑和空間串聯(lián)起來，即可以加強建筑群組之間的相互聯(lián)系，又利于不同年級之間的學生、老師的交流。另外一軸就是景觀系列軸，串聯(lián)各個景觀中心。四院：辦公綜合樓、宿舍樓、風雨操場及教學樓圍合形成整個校區(qū)的景觀中心，三幢教學樓之間圍合形成的兩個景觀內院，以及大門進入校區(qū)的入口廣場景觀，共同形成校區(qū)的四個景觀內院，各個景觀各不相同，各自有特色的景觀空間。

五、建筑單體設計

建筑單體的基本構成邏輯是建立在對現(xiàn)場條件的分析和對建筑功能解讀的基礎之上的。

1、行政辦公綜合樓

充分利用行政辦公綜合樓相對靈活的設計特點，配合總體規(guī)劃，設計了半弧形體量，圍合形成學校的主出入口廣場，面向廣場設計又與門衛(wèi)的半圓遙想呼應，營造了學校開放包容的對外形象。又以中間架空兩層的通道，貫通中心廣場，使主出入口廣場自然向校園內延伸開來，圍而不堵，空間流動。

2、教學樓

教學樓與辦公樓呼應展開。采用南側單暖廊布局，既保證了教室的日照，又使得在學生在課間休息是時能獲得更多的日照，避免了學生課間擁擠在教室的現(xiàn)象。衛(wèi)生間布置在兩排教學樓之間，學生都可就近使用，且和教室保持獨立關系，杜絕人流干擾和氣味干擾。教師辦公室布置在兩排教學樓之間，與衛(wèi)生間對立的一邊，且配有獨立衛(wèi)生間，保證了教師的獨立性，又與教室保持一定的聯(lián)系，保證了教師的休息和對學生的管理。教學樓和辦公樓及教學樓和風雨操場之間均以連廊聯(lián)系，為學生和老師提供方便的上下活動，樓梯分布均勻，滿足集中人流疏散。

3、風雨操場

風雨操場靠近跑道的地方，采用了具有現(xiàn)代主義風格元素又與閩南建筑風格相互結合，即體現(xiàn)了閩南建筑風格的特點，又符合現(xiàn)代化建設的建筑，一層主要是一些主要吵鬧的教室和器材室，二層則是風雨操場兼禮堂，用連廊和教學樓，構成一個整體的學生學習、活動場所。

4、多媒體教室

多媒體采用半橢圓形，圍繞中心廣場單獨布置在一層，使學校建筑更加多元化，同時結合結合多媒體教室的特性，在多媒體教室的屋頂設計了室外露天舞臺，充分利用了一切可利用的空間，營造了學校輕松的學習氣氛。

5、宿舍樓

根據學校需求和功能特性，宿舍樓布置在學校的東北角，處于整個校園的下風向，和學校教學活動互不干擾，分區(qū)明確。

一、二層布置了學生食堂和教師食堂，三至六層為宿舍。

6、體育場主席臺及看臺

在200米遠動場西側和教學樓結設計了主席臺和看臺，既滿足了日常的教學需求，又豐富了校區(qū)的建筑形態(tài)。

c、建筑物造型采用規(guī)則體型，盡量減小體形系數(shù)，以提高建筑物圍護結構的隔熱性能。

六、建筑消防設計

本工程為文化教育建筑，建筑總高度均不超過24m，建筑耐火等級為二級，按多層建筑設計防火規(guī)范進行設計，與周邊建筑的防火間距能滿足規(guī)范要求。建筑單體的樓梯布置均能滿足消防疏散距離的要求，防火分區(qū)面積大小及疏散寬度均能滿足規(guī)范要求。

整個校區(qū)設有環(huán)形消防通道，滿足消防車能到達校區(qū)的建筑的每個面進行消防撲救。

結構設計

一、概論：

本工程采用框架結構，按建筑抗震設防分類為乙類，按結構重要性分類安全等級為二級。地基基礎設計等級：乙級。

二、設計依據：

1、建筑專業(yè)提供的平、立、剖面圖；

2、現(xiàn)行國家標準規(guī)范規(guī)程；

建筑結構荷載規(guī)范（GB50009-2012）混凝土結構設計規(guī)范（GB50010-2010）建筑地基基礎設計規(guī)范（GB50007-2011）建筑抗震設計規(guī)范（GB50011-2010）

高層建筑混凝土結構技術規(guī)程（JGJ3-2010）建筑樁基技術規(guī)范（JGJ94-2008）

3、自然條件：

風荷載：50年一遇的基本風壓0.75kN/m2 地面粗糙度：B類

建筑物場地類別：由地質勘察提供

三、結構設計：

1、本工程采用框架結構，電算采用PKPM-SATWE.2、地震設防烈度：七度，設計基本地震加速度值0.15g，設計地震分組第二組，電算采用Tg值按抗震規(guī)范GB50011-2010表5.1.4-2取值。

3、場地類別：由地質勘察提供。

4、周期折減系數(shù)：0.6～0.8

5、砼強度等級：梁、板、柱C25—C35。

6、鋼筋等級： HRB400。

7、填充砌體：砼空心小型砌塊。

8、本工程為多層框架結構。根據《建筑抗震設計規(guī)范》3.4.3條，本工程判斷為規(guī)則性結構，框架柱及框架梁于縱向、橫向均有對齊貫通?？拐鸾Y構體系受力明確、傳力途徑合理且不間斷，對結構的抗震性能十分有利。鋼筋采用建設部推廣應用的HRB400新Ⅲ級鋼筋代替Ⅱ級鋼筋，既可減少梁配筋率，又可節(jié)約大量鋼材，提高經濟效益。墻體填充材料采用輕質材料，既可減輕結構自重，降低工程造價，又可在相同面積下提供更多的使用空間。綜上所述，本工程屬于安全，合理的結構形式。

四、需說明的問題

基礎設計及地基處理等地質勘察報告完成后確定。

給排水說明

一、設計依據

1、建筑專業(yè)提供資料。

2、建設單位提供的市政給水與排水資料。

3、GB50015-2003 《建筑給水排水設計規(guī)范》

4、GB50974-2014《消防給水及消火栓系統(tǒng)技術規(guī)范》

5、GB50016--20014

《建筑設計防火規(guī)范》

6、GB50140-2005 《建筑滅火器配置設計規(guī)范》

7、GB50067-2014 《汽車庫、修車庫、停車場設計防火規(guī)范》

8、GB50084-2001 《自動噴水滅火系統(tǒng)設計規(guī)范》

二、設計范圍

生活給排水系統(tǒng)、雨水系統(tǒng)、消防給水系統(tǒng)。

三、生活給水系統(tǒng)

１、采用市政給水作為校區(qū)給水水源。消防用水：從市政自來水管引入一根DN150給水管，在校區(qū)內形成環(huán)狀供水管網(管網管徑DN150)，供校區(qū)生活、消防用水。

２、計量：在校區(qū)給水引入管上設一只LXL－150N型水表，并設DN150消防旁通管。３、供水方式：由市政給水管網直接供水。

４、用水量：設計生活日用總水量65m3/d，最大小時設計用水量4.06m3/h。

四、排水系統(tǒng)

１、室內糞便污水、洗滌污水采用合流制，設污水立管、專用通氣管。管道出戶后排入化糞池，經化糞池處理后排入市政污水干管。２、生活污水排放量為53.9m3/d。

五、雨水系統(tǒng)

1、室內雨水系統(tǒng)為獨立系統(tǒng)，屋面、陽臺雨水分設專管收集后，排入室外雨水井。

2、室外雨水系統(tǒng)為獨立系統(tǒng)。道路、廣場雨水由雨水口收集后，排入室外雨水井，經室外雨水管道匯集后排入市政雨水管網。

六、消防設計

1、設計依據

GB50016-2014

《建筑設計防火規(guī)范》

GB50140-2005

《建筑滅火器配置設計規(guī)范》

GB50084-2001 《自動噴水滅火系統(tǒng)設計規(guī)范》

GB50067-2014 《汽車庫、修車庫、停車場設計防火規(guī)范》

GB50974-2014《消防給水及消火栓系統(tǒng)技術規(guī)范》

2、、消防給水系統(tǒng)

１）、消防流量標準：按公建、二級耐火等級設計;

室內消火栓系統(tǒng)：15L/s，室外消火栓系統(tǒng)：40L/s。

室內自動噴水滅火系統(tǒng)：40L/s(8L/min·㎡，作用面積160㎡)２）、小區(qū)內同時火災次數(shù)按1次設計。３）、水源及室外消防：

從市政自來水管引入一根DN150給水管，在小區(qū)內形成環(huán)狀供水管網(管網管徑DN150)，供小區(qū)消防用水。

４）、供水方式：采用臨時高壓消防供水方式。在地下室設消防泵站，供小區(qū)室內消防給水。５）、貯水池：東西區(qū)地下室各設消防專用水池540m3一座。

６）、屋頂消防專用水箱：在最高樓屋頂設有效容積18m3消防專用水箱一只。水箱底標高保證消火栓栓口靜水壓力0.07MPa。7）、室內消火栓系統(tǒng)：

消火栓設置于樓梯間、汽車庫、各公共場所。公建消火栓的間距不大于30m水槍充實水柱不小于10m。消防箱內設置SN65消火栓、QZ19直流水槍、Φ65、25m襯膠水龍帶、消防按鈕。

消火栓給水設專管，組成環(huán)網。動壓超過0.5MPa的消火栓采用減壓穩(wěn)壓消火栓。設二臺消防專用泵（一用一備）。8）、自動噴水滅火系統(tǒng)：

設于地下停車庫等場所內，按中危險級II級設計。

按防火分區(qū)設置水流指示器，采用ZSJZ型，每只水流指示器前應設信號閥。消防泵房設二臺噴淋專用泵（一用一備）。9）、水噴霧滅火系統(tǒng)：

水噴霧滅火系統(tǒng)設置于地下室柴油發(fā)電機房內。設ZSFY100/D型雨淋閥一組，雨淋閥設于地下室雨淋閥間內，采用ZSTG10/114型高速噴射器。設二臺泵（一用一備），作為水噴霧消防泵。10）、室外消防用水取水口：

在室外設消防水池取水口一個，供消防車取水用。11）、消聲和減振措施：

所有水泵及電機的底座均墊以橡膠隔振墊。水泵的進出水管上均安裝橡膠軟接頭。所有給排水立管盡量敷設在管道井內。

為防止給水管網中因水錘和流速過大而產生的噪聲，采取控制水流速度和分區(qū)供水及設減壓裝置的措施。

電氣設計

一、工程概況

本工程由一棟教學樓、行政辦公綜合樓、宿舍樓、風雨操場以及地下室組成,上部均為多層建筑，總建筑面積為28825.26平方米，其中：地上部分建筑面積：25825.26平方米，地下一層建筑面積：3000.0平方米。

地下室平時為Ⅲ類汽車庫(停車數(shù)量：67輛)及消防水泵房等各設備用房，耐火等級為一級。

二、設計依據

1、相關專業(yè)提供給本專業(yè)的工程設計資料。

2、建設方提供的書面要求。

3、本工程適用的主要規(guī)范與標準：

《民用建筑電氣設計規(guī)范》 JGJ 16-2008 《20KV及以下變電所設計規(guī)范》 GB50053-2013 《供配電系統(tǒng)設計規(guī)范》 GB50052-2009 《低壓配電設計規(guī)范》 GB50054-2011 《建筑照明設計標準》 GB50034-2013 《建筑設計防火規(guī)范》 GB50016-2014 《汽車庫、修車庫、停車場設計防火規(guī)范》 GB50067-2014 《建筑物防雷設計規(guī)范》 GB50057-2010 《建筑物電子信息系統(tǒng)防雷技術規(guī)范》 GB50343 – 2012 《火災自動報警系統(tǒng)設計規(guī)范》 GB50116-2013 《有線電視系統(tǒng)工程技術規(guī)范》 GB50200-94 其它有效的相關規(guī)范及標準

三、設計范圍

1、照明、動力配電。

2、防雷、接地。

3、通信系統(tǒng)

4、有線電視系統(tǒng)

5、火災自動報警及聯(lián)動系統(tǒng)

注：變配電室、柴油發(fā)電機組、網絡、智能化系統(tǒng)等由甲方另行委托設計。本初步設計僅估算電氣負荷情況

四、供電系統(tǒng)

1、本工程消防設備用電(消防水泵,消防排煙風機等)、消防控制室、疏散樓梯/疏散通道的火災應急照明等按 二級 消防負荷供電；值班照明、安防系統(tǒng)、主要通道照明、食堂、生活泵等按 二級 負荷供電；其它負荷按三級負荷供電。消防設備采用雙回路供電：一路由變配電室低壓柜引至；另一路由柴油發(fā)電機房引至。

2、地下室中的消防用電設備（包括消防泵、噴淋泵、正壓及排煙風機、應急照明等）為消防二級負荷，采用雙回路供電；生活水泵、排污泵、照明等用電均為二級負荷。負荷估算表：

本工程設置一個變配電室，位于風雨操場一層，具體位置詳見電氣總平面圖。負荷計算如下：

行政辦公綜合樓：5938.10X 70W/㎡=416KW 教學樓：14019.04X 40W/㎡=561KW 宿舍+食堂：2806.7X100W/㎡=281KW 風雨操場：預留60KW 設備用房：預留20KW 地下室：3000㎡X 15W/㎡=50.0KW 道路照明：預留20KW 其他用電：30KW Pe=1438.0KW，Pjs=931.7KW（Kc=0.7，cosΦ=0.9）

-則暫定1臺1350KVA SCB11節(jié)能高效干式變壓器為該工程供電。

3、為確保消防及重要負荷（二級負荷）及地下車庫照明及事故照明需求，在地下一層設有自啟動柴油發(fā)電機組，當市電中斷時，機組應立即啟動，并應在30s內供電。柴油機組應能保證各消防設備、火災應急照明（柴油發(fā)電機容量按配電變壓器總容量976.5KW的20％估算：195.3KW），則選用1臺250KW的柴油發(fā)電機作為備用電源。柴油發(fā)電機饋電線路，兩端的相序必須與原供電系統(tǒng)的相序一致。發(fā)電機電源與市電之間應采取防止并列運行的措施。

4、本工程由供電局提供一路10 KV電源，以電纜直埋敷設至變配電室。

5、本工程繼電保護原則上采用速斷、過流及零序電流保護。操作電源采用DC110V（AC220V）。DC110V由直流屏輸出。

6、本工程在0.4KV側采用電容集中自動補償，補償后的功率因數(shù)應達到0.9以滿足規(guī)范要求。

五、配電系統(tǒng)

由低壓配電室至各用電場所的配電方式根據不同情況分別采用樹干式或放射式配電至各層配電柜及控制柜。配電柜至終端配電箱采用放射式饋電。大樓的照明、空調負荷采用電纜和母線相結合以樹干式配電至各負荷點。對重要負荷如消防用電設備（包括消防泵、噴淋泵、消防電梯、正壓及排煙風機、消防報警系統(tǒng)電源、應急照明等）、客梯、消防監(jiān)控中心、通信機房等用電均采用雙電源供電。

本工程的消防用電設備的供電干線及分支干線,采用NG-A(BTLY)/WDZBN-YJY電纜在防火電纜橋架內敷設,或采用WDZBN-BYJ-450/750V導線在金屬線槽內或穿焊接鋼管敷設,電纜橋架在水平敷設時均為梁底安裝.配電線路暗敷時應穿管并敷設在不燃燒體結構內且保護層厚度不小于30mm，明敷時應穿有防火保護的金屬管或有防火保護的封閉式金屬線槽.消防用電設備應采用專用的供電回路，其配電設備應設有明顯標志。

電動機應選擇合理的啟動方式?？刂齐娖鞑捎媒佑|器、起動器或其他電動機專用控制開關。起動次數(shù)較少且不作遠程控制的電動機，采用低壓斷路器兼作控制電器。

六 照明系統(tǒng)

變配電室及發(fā)電機房等設備用房：照明方式為一般照明，設計照度標準值200LX，LPD值不大于7；設備房內設置火災時繼續(xù)工作的備用照明，采用自帶蓄電池的應急照明燈具(蓄電池的供電時間不小于1小時)供發(fā)電機起動期間做過渡照明用。消防控制室：照明方式為一般照明，設計照度標準值300LX，LPD值不大于9。

辦公、講堂、會議室：照明方式為一般照明，要求二次裝修時設計照度不小于300LX，LPD值不大于 9。

一般疏散平面區(qū)域疏散照明最少持續(xù)供電時間不小于30分鐘，疏散照明的設計照度不小于0.5LX；豎向疏散區(qū)域(疏散樓梯)的疏散照明最少持續(xù)供電時間不小于30分鐘，疏散照明的設計照度不小于5LX;人員密集流動疏散區(qū)域及地下疏散區(qū)域的疏散照明最少持續(xù)供電時間不小于30分鐘，疏散照明的設計照度不小于5LX;消防控制室、電話總機房、配電室、發(fā)電站、水泵房、風機房的備用照明最少持續(xù)供電時間不小于180分鐘,消防控制室、電話總機房、配電室、發(fā)電站、水泵房、風機房的備用照明的設計照度不低于正常照明照度。樓梯間的疏散照明就地控制，火災時由消防控制室強制點亮。

所有的安全出口燈及疏散指示標志燈采用四線制接線，常亮。所有用于事故照明的光源均應能瞬間啟動，其燈具(含熒光燈)及疏散指示標志燈具均應設玻璃或其它非燃燒材料制作的保護罩。

地下室與地上層共用樓梯的首層與地下出口處設有明顯疏導標志燈以防發(fā)生火災時誤入地下室。

熒光燈燈管為節(jié)能型（T5）燈管配電子鎮(zhèn)流器，若采用電感節(jié)能鎮(zhèn)流器應加電容補償使COSφ≥0.90。

地下室車庫等公共場所的照明采用照明配電箱集中控制。

經常有人停留的場所及各值班室.功能用房的照明采用就地設置照明開關控制。

光源：有裝修要求的場所視裝修要求確定，一般場所為熒光燈、金屬鹵化物燈或其他節(jié)能型燈具。光源顯色指數(shù)Ra≥82，色溫應在 3300K~6400K之間。所選燈具的發(fā)光效率不低于85lm/W值。

裝飾用燈具需與裝修設計及甲方商定，功能性燈具如：熒光燈、出口標志燈、疏散指示燈類需有國家主管部門的檢測報告，達到照度、顯色指數(shù)等設計要求的方可投入使用。

七、通信系統(tǒng)

本工程在行政辦公綜合樓地上一層設有弱電機房，本工程網絡系統(tǒng)采用光纖入戶方式，由市政引至本工程網絡機房預埋設一根7孔梅花管預埋三家電信運營商的光纖入戶，以供用戶選擇。（網絡系統(tǒng)由專業(yè)公司另行深化設計）本工程電話總數(shù)初步設計為200對。

通信系統(tǒng)的接地納入聯(lián)合接地系統(tǒng)，其接地電阻不大于1歐姆。電話進戶線應在用戶配電箱內做轉接點，便于系統(tǒng)維護、檢修。

室內應采用標準信息插接式電話插座，電話插座多于三個時，電話線宜采用放射式布線。

八.有線電視系統(tǒng)

本工程設置有線電視系統(tǒng)，機房設在行政辦公綜合樓地上一層。采用862MHz鄰頻傳輸系統(tǒng)，接收并傳輸有線電視臺所播發(fā)的電視信號。

本系統(tǒng)用戶輸出電平值為64±4dBμV。

有線電視系統(tǒng)的信號傳輸線纜，應采用特性阻抗為75Ω的同軸電纜。

室內應采用標準插接式電視插座。

九.建筑物防雷

本工程暫按二類防雷設計。高出屋面的金屬構件均應與屋面接閃器可靠連接，高出屋面的非金屬構件應沿其頂部四周裝設接閃器，同時應與屋面的接閃器悍通。屋面明接閃器采用熱鍍鋅圓鋼φ12，屋面接閃器網格小于10X10M/12X8M。屋頂明設接閃器，暗設防雷引下線，防雷均壓環(huán)，防雷接地裝置，應可靠焊成統(tǒng)一電氣導體。接地電阻<1歐姆。

本工程豎直敷設的金屬物的頂端和底端與防雷裝置連接，且每三層與均壓環(huán)相連接一次。為防止側擊雷。

固定在建筑物上的節(jié)日彩燈、航空障礙燈及其它用電設備的線路，應采取防雷電波侵入措施。

本工程考慮防雷擊電磁脈沖。在變壓器高、低壓側各相上設置避雷器。在電子信息系統(tǒng)的低壓配電系統(tǒng)中按信息系統(tǒng)等級采用相應的多級電涌保護器，同時在信號線路上設置適配的電涌保護器。

本工程采用共用接地系統(tǒng)，設置總等電位聯(lián)結，在各弱電機房設置局部等電位聯(lián)結，各類接地系統(tǒng)（包括防雷、電力、弱電等）共用一組接地極，接地極利用大樓基礎鋼筋網及樁基鋼筋?？偨拥仉娮璨淮笥?歐姆。

十.接地及安全

本工程用電設備的接地分為工作（系統(tǒng)）接地、保護性接地、雷電保護接地、防靜電接地、信息系統(tǒng)接地。采用共用接地裝置，其接地電阻不應大于1歐姆。

本工程低壓配電系統(tǒng)的接地型式為TN-S系統(tǒng)。

總等電位連接的設置：MEB將建筑物內的保護干線，煤氣、給水總管及金屬輸送管道，采暖和冷凍、冷卻總管，建筑物金屬構件等部位進行連接。

配置有信息系統(tǒng)設備的機房內設等電位連接網絡。在裝有浴缸或淋浴盆的衛(wèi)生間等潮濕場所應增設局部等電位連接。

十一、消防專篇

1、設計依據

《民用建筑電氣設計規(guī)范》(JGJ16-2008)《火災自動報警系統(tǒng)設計規(guī)范》(GB50116-2013)《汽車庫、修車庫、停車場設計防火規(guī)范》(GB50067-2014)《建筑設計防火規(guī)范》GB50016-2014；

2、火災自動報警系統(tǒng)

本工程地下室為Ⅲ類汽車庫, 本工程火災自動報警系統(tǒng)為 集中報警系統(tǒng)。本工程消防控制室設于門衛(wèi)處。根據JGJ16-2008規(guī)范及GB50045-95及GB50067-97規(guī)范的規(guī)定，在下列部位設置火災探測器：地下停車庫、變配電室及柴油發(fā)電機房、防煙樓梯間及前室及其它需要設置火災自動探測器的場所等。

對泵房、事故照明、電梯機房、排煙風機、消控室等消防設備均采用兩回路末端自動切換。消防用電設備的配電回路均采用阻燃耐火電纜在電纜井內敷設或沿防火橋架敷設或采用阻燃耐火導線穿焊接鋼管暗敷。火災自動報警系統(tǒng)的供電線路、消防聯(lián)動控制線路應采用耐火銅芯電線電纜，報警總線、消防應急廣播和消防專用電話等傳輸線路應采用阻燃或阻燃耐火電線電纜。

在建筑中的疏散樓梯、消防電梯前室、變配電室、消防控制中心、泵房、地下室停車庫等處設有事故照明。在地下室停車庫通道、建筑疏散梯門口上方、會所出入口、前室出入口上方0.1M處和疏散走道及轉角處距地1.0M以下墻面上設有疏散誘導照明標志，應急照明時間不少于180分鐘。疏散通道的疏散照明的照度值不低于0.5lx。

消防控制室具有如下功能：

對感煙、感溫、煤氣探測器的火警、故障信號進行監(jiān)視；

對手動報警按鈕進行監(jiān)視；

對消火栓系統(tǒng)的監(jiān)視與控制：①消火栓泵的啟、?？刂?；運行狀態(tài)和故障顯示；②啟泵按鈕的位置顯示；③消火栓按鈕動作直接啟動消火栓泵。

對自動噴水系統(tǒng)的監(jiān)視和控制：①監(jiān)視水流指示器、報警閥、安全信號閥的工作狀態(tài)； ②噴灑泵的啟、?？刂?；運行狀態(tài)和故障顯示。

對正壓風機的監(jiān)視和控制：①正壓風機的啟停控制；運行狀態(tài)和故障報警；②正壓送風閥的開啟、狀態(tài)顯示。

對排煙系統(tǒng)的監(jiān)視和控制：①排煙風機的啟?？刂?；運行狀態(tài)和故障報警；②排煙閥的開啟、狀態(tài)顯示。

其他：①停止有關部位的空調送風機，動作信號顯示；②防火卷簾的控制；動作信號顯示； ③電梯的控制；動作信號顯示；④切斷有關部位的非消防電源；⑤接通火災應急廣播；

消防水泵、防排煙風機等消防設備的啟、停，除自動控制外，設手動直接控制。(a)消控室應能顯示消防用電設備的供電電源和備用電源的工作狀態(tài)和欠壓報警信息；(b)消控室應能手動控制自帶電源型消防應急照明和疏散指示照明系統(tǒng)的主電工作狀態(tài)和應急狀態(tài)的轉換;(c)消防控制室應能控制所有電梯全部回降首層,非消防電梯應開門停用,消防電梯應開門待用,并顯示反饋信號及消防電梯運行時所在樓層;(d)消防控制室應能顯示消防電梯的故障狀態(tài)和停用狀態(tài)。

消防控制室應設有用于火災報警的外線電話。

消防控制室內嚴禁穿過與消防設施無關的電氣線路及管路。

系統(tǒng)總線上應設置總線短路隔離器，每只總線短路隔離器保護的火災探測器、手動火災報警按鈕盒模塊等消防設備的總數(shù)不應該超過32點；總線穿越防火分區(qū)時，應在穿越處設置總線短路隔離器。

任一臺火災報警控制器所連接的火災探測器、手動報警按鈕和模塊等設備總數(shù)和地址總數(shù)，均不應超過3200點，其中每一總線回路連接設備的總數(shù)不宜超過200點，且應留有不少于額定容量10%的余量。

消防水泵、防煙和排煙風機的控制設備，除應采用聯(lián)動控制方式外，還應在消防控制室設置手動直接控制裝置。

十二、電氣節(jié)能設計

變配電室盡量設在負荷中心處，變配電室內高效節(jié)能干式變壓器，其接線方式采用D，Yn11接線，使變壓器容量在三相不平衡負荷下得以充分利用，并用利于抑制三次諧波電流。

地下車庫采用時間控制及集中控制。（便于管理及節(jié)能要求）

在照明節(jié)能優(yōu)化設計中，采用多項燈具較優(yōu)選型及控制方式，盡可能做到節(jié)能與方便控制相結合。

燈具均采用高效節(jié)能熒光燈cosΦ≥0.9。燈管選用節(jié)能T5型。

住宅梯間、走道照明采用節(jié)能自熄開關，應急照明在應急時，有強制點亮措施。

對于用電量大的配電設備，加裝電壓、電流監(jiān)測，并設置無功功率補償裝置。

暖通專業(yè)方案設計

一、設計依據∶

1.1《采暖通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范》GB50019-2003 1.2《民用建筑供暖通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范》GB50736-2012 1.3《建筑設計防火規(guī)范》GB50016-2014 1.4《汽車庫、修車庫、停車場設計防火規(guī)范》GB50067-2014 1.5《城市區(qū)域環(huán)境噪聲標準》GB3096-82 1.6 《通風與空調工程施工質量驗收規(guī)范》 GB50243-2002； 1.7《公共建筑節(jié)能設計標準》 GB50189-2005 1.8其它專業(yè)提供的設計資料。

二、設計范圍∶

地下車庫平時通風系統(tǒng)、地下設備房平時通風系統(tǒng)、三、通風系統(tǒng)

3．1地下車庫設置平時機械排風與消防排煙合用系統(tǒng), 選用消防排煙風機，排風量按換氣次數(shù)6次/時計算。消防排煙系統(tǒng)詳見消防專篇通風部份。3．2地下設備房設有平時機械送、排風系統(tǒng), 選用軸流風機；送、排風量根據各設備房的功能按換氣次數(shù)計算。

四、環(huán)保設計

4．1所有設備均做消聲、減振、隔振處理。

4．2所有的風機進出風管均設阻抗復合式消聲器或消聲彎頭。4．3柴油發(fā)電機房排煙由煙道引至屋頂高空排放。

五、節(jié)能設計

5.1本工程所選用的風機為高效節(jié)能型，其性能參數(shù)在運行曲線的高效率點上。

5.2 風機等設備采用性能良好、噪聲低的產品。5.3 通風設備安裝均設減震吊架及吊鉤。

5.4、送回風管上設置消聲器、消聲彎頭及消聲靜壓箱。

5.5 風管上所有與普通風機連接處設襯膠帆布軟管，長度150-200mm。所有連接排煙風機處皆設不燃耐火布軟管，長度150-200mm。5．6柴油發(fā)電機房排煙由煙道引至屋頂高空排放。

第三篇：晉江市實驗小學2003-2004學第二學期

晉江市實驗小學2003-2004學第二學期 工作總結 本學期，學校工作在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下，深入貫徹國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要》及《晉江市2004年教育工作要點》精神，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，深入開展課改實驗，扎實推進素質教育，促進學校工作全面發(fā)展，做了以下工作：

一、加強管理，夯實辦學基礎

規(guī)范管理出質量，人文管理顯效益。走規(guī)范化人本化管理是學校管理的必然。本學期，我們與時俱進，優(yōu)化管理，不斷提高學校的辦學層次，打造規(guī)范化人文化學校。

1、塑造學校管理文化

學校是個文化場所，是思想與思想交流、感情與感情溝通、生命與生命對話的場所。本學期，我們一如既往充分關注每一位教師的成長，努力為每一位教師搭建施展才華的舞臺，以求得教師專業(yè)發(fā)展的“最大值”。堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業(yè)務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關心人，努力實現(xiàn)“管理即教育”、“管理即服務”的理念，讓學校成為教師成長的精神家園。

2、加強思想組織建設。

本學期，利用黨員組織生活的時機，通過《新黨章》和《關于在全市發(fā)展黨員工作中試行測評制、預審制、公示制、票決制和責任追究制的通知》的學習，積極開展保持共產黨員先進性教育活動，努力發(fā)揮黨員先鋒模范作用。工會組織了換屆選舉，舉行教代會，成立了實驗小學第三屆工委，且與團支部聯(lián)合舉行了慶“五一”、“五四”聯(lián)歡活動。黨、工、團組織根據自身特點和特色開展活動，服 務于學校中心工作，保護了教工利益，凝聚了集體力量，活躍了教師身心。

3、注重師德師風建設。

加強教師職業(yè)道德建設，激發(fā)教師工作的責任感和使命感。本學期以周濟部長《在全國教育工作會議上的講話》及中共中央國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為學習重點，大力弘揚敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的師德師風，塑造教師的良好形象。繼續(xù)開展“四五”普法教育，組織教師學習教育法律法規(guī)；通過學習和教育活動，努力把教師隊伍鍛煉成具有較高的思想覺悟和良好的道德品質，具有無私奉獻、愛崗敬業(yè)和開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀群體。

4、完善民主管理機制 一是健全學校民主制度。凡涉及到師生切身利益的學校大事堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，進一步健全學校內部的民主制度和決策機制。通過完善教代會制度、校務公開制度等，增加學校管理的透明度，激發(fā)廣大教師參與學校管理的熱情。二是規(guī)范學校理財行為。有計劃地做好學校建設、設備添置等工作。同時定期公開學校財務管理情況，增加財務收支透明度，全面推進學校管理民主化進程。

5、規(guī)范教育教學行為。

一套完善、合理、有效的教學管理機制，是學校教育教學質量的根本保證。本學期，學校結合2004年泉州市“小學教學常規(guī)管理年”系列活動，組織各年段教師認真學習貫徹《福建省普通小學教學常規(guī)管理若干意見（試行）》，進一步加強“五監(jiān)控”的常規(guī)管理工作，規(guī)范教師的教育教學行為。同時，學校在期初就制定了各學科的競賽計劃，讓學生有展示自我的平臺。一學期共舉行校級學生競賽活動17場，基本涵蓋了各年段所開設的課程，總共有243位同學在校級各類比賽中獲獎。

6、完善教師評價機制。

本學期，學校不斷完善教師管理體系，通過教代會，廣泛征求教師的意見與建議，改革教師評價制度，通過《年段管理工作實施 方案》。重視教師平時的工作過程，重視教師工作過程性評價。盡量公正、公平評價年段及教師工作績效，形成團隊間、教師間良性激勵競爭機制，活化人力資源，進一步激發(fā)教職工的內驅力和主人翁意識。

二、關注生活，增強德育實效

注重品德實踐，回歸現(xiàn)實生活是新時期德育的主要方向。本學期，我校德育工作以人為本，以體驗教育為核心，突出常規(guī)落實，自我教育，傳統(tǒng)教育，落實學期初提出的快樂隊建計劃、隊伍成長計劃、爭章奪星計劃與品牌特色計劃，讓廣大少年兒童在生活中“啟知”、“培智”、“樹德”，不斷提高德育工作的針對性和實效性。

一、德育工作扎實推進。

認真組織開展對新修訂的《小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》的學習，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，將品德教育與學生生活緊密結合，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。此外，學校還積極通過專題宣傳、板報評比、校園廣播、主題班會等豐富多彩的形式，使《新守則》、《新規(guī)范》深入到每一位學生的頭腦中，實現(xiàn)了學生的行為進一步規(guī)范與優(yōu)化。

二、少先隊活動全面開展。

1、落實快樂隊建計劃。為貫徹“隊建為基”的工作思路，學期初，學校少先隊工作在德育處、輔委會的領導下，成立了各年段少先隊大隊。

二、三月份，學校大隊組織全體輔導員和各中隊舉行“少先隊隊儀式規(guī)范化培訓”，并于三月份中旬舉行全校性“少先隊隊儀式規(guī)范化展示周”活動。五年段大隊協(xié)助一年段大隊在六一前夕完成新隊員入隊儀式；組織206中隊、209中隊、309中隊、403中隊、507中（小）隊參加“省少先隊中（?。╆狅L采大賽”等。通過以上舉措，以中隊建設帶動小隊建設，促進大隊建設，不斷增強少先隊組織的凝聚力、自治力和創(chuàng)造力。

2、落實隊伍成長計劃。加強輔導員隊伍建設：本學期，進一步樹立了少先隊工作社會化理念，積極整合社會資源，調整并充實 少先隊工作力量，并嚴格按標準選拔配備了6位年段大隊輔導員。同時，學校還適時地組織全體輔導員參加校本培訓活動，還組織輔委會成員到安海中心、陳埭求聰中心參加隊會觀摩并聆聽專家講座，組隊參加晉江市少先隊輔導員風采大賽獲三等獎，張明媚獲最佳英語口語獎，姚育曉獲個人才藝展示單項比賽第二名，達到了提高輔導員素質和整體工作能力之目的。加強隊干隊伍建設：本學期成立“隊干學校”，有近200名的少先隊小干部在“隊干學?！边@個大熔爐中接受了為期三周的“煅造”，提高少先隊小干部工作能力。同時，努力健全并加強少先隊專業(yè)化隊伍（勸導隊、值日糾察隊、廣播記者站等）建設。

3、落實爭章奪星計劃。在廣大少先隊員中廣泛開展雛鷹爭章活動和“校園之星”、“星級班級”、競優(yōu)評先等活動。①、本學期，能按照素質教育的理念，努力完善雛鷹爭章的過程，構建與課程改革相適應的雛鷹爭章運行機制，完善定章、爭章和頒章的各個環(huán)節(jié)，努力體現(xiàn)重在參與、重在過程、重在自主、重在體驗的原則和操作規(guī)范，并在此基礎上，逐級產生小隊之星、中隊之星、大隊之星、實小之星。本學期，共有32位隊員獲得“實小之星”稱號，有3100多人次獲年段基礎雛鷹獎章；②、深入開展星級班級創(chuàng)建活動，有12個班級被評為本學期“五星班級”，有28個班級被評為四星到一星班級；③、創(chuàng)新“十佳少先隊員競選活動”：本學期，采取“精彩自我介紹”、“綜合知識測試”、“才藝展示”三項目比賽及專業(yè)評委、觀眾評委相結合的“十佳”競選辦法，不但鍛煉了參賽隊員的各方面素質，而且受到了校內外的廣泛好評，促使一大批符合新時代要求的優(yōu)秀少先隊員脫穎而出；④、除此以外，在六一前夕，在學生中廣泛開展了評優(yōu)評先活動。共評出322名三好生、106名優(yōu)秀學生干部、282名一星雛鷹獎章獲得者、106名優(yōu)秀少先隊小干部、44名“紅領巾示范崗”優(yōu)秀少先隊員，這些先進典型給學校的全體隊員樹立了榜樣。

4、實施特色活動計劃。推行學校、年段、中隊三級少先隊組織品牌特色創(chuàng)建活動。本學期，深入開展三級少先隊特色創(chuàng)建活動。學校大隊開展了“民族精神代代傳”少先隊主題教育，組織三、四、五年段隊員到烈士陵園舉行祭奠活動，組織全體少先隊員開展“情系我的兄弟姐妹”助殘日捐款活動（共捐款23000多元）。我們除了把愛心款捐給特教學校外，還對校內的重病號和特困戶進行慰問幫助；組織五年段全體隊員參加省教育廳舉辦的“反邪教”知識競賽，學校獲優(yōu)秀組織獎，陳曉琳、丁少嵐兩同學獲優(yōu)秀獎。組織四五六年段部分隊員參觀“數(shù)字泉州”展、五年段全體隊員參觀中國共產黨黨史展等；舉行“我驕傲，我是晉江人”少先隊主題中隊活動。其中，顏乙紅老師的《我與木偶親密接觸》、鄭婷婷老師的《晉江美食大觀園》、洪毓芳老師的《歡迎你到晉江來》、莊秋紅老師的《平安伴我行》等活動受到了參與研討的上級領導和兄弟單位輔導員的高度評價，福建電視臺也就此到我校錄制專題節(jié)目并播出。同時,全校各中隊還結合”六五”國際環(huán)境日,配合開展“手抄報（環(huán)保宣傳畫）比賽”、“隨手可做的100件環(huán)保小事”等活動；各少先隊組織還結合隊活動實際，積極開展富有本土、本校、本中隊特色，形式新穎，內容豐富的少先隊活動。如學校少年志愿者在市青年志愿者的帶領下積極開展志愿者服務，209中隊成立“掌中寶寶俱樂部“，502中隊建立“娃哈哈環(huán)?；亍钡?，把少先隊主題體驗活動向縱深發(fā)展。

三、立足校本，深化教研課改

本學期，我校的教研課改工作以全面貫徹實施新的課程標準，深化基礎教育課程改革為重點，理論與實踐相結合，深入開展專題研究，積極參與各種層次的教學展示活動，堅持不懈地開展課題實驗，把日常教學研究與教學實踐活動結合起來，致力于以新的教學理念結合新的教學材料推進教學方式與學習方式的轉變，使教研工作充滿生機與活力。

（一）、理論與實踐相結合，深入開展專題研究，努力轉變教育方式。

1、各教研組認真落實學校教研工作計劃，富有成效地開展教 學研究活動。各教研組在每周的教研活動中組織全組教師認真學習相關科目的《課程標準》，結合自己的教學實踐活動，努力更新觀念，積極進行創(chuàng)新性的教學實驗。課改年段的教師還通過觀看資料片《教材分析》，全面了解教材結構，理解教材的編排意圖，把握教材的重難點，找準教學的突破口。各教研組還在教研活動中認真探討日常教學活動出現(xiàn)的疑難問題，集思廣益，共同尋求問題的解決方案，為教師進行工作交流創(chuàng)造平臺。

2、月教研活動，主題鮮明、重點突出、富有實效。本學期學校教研室組織了兩場全校教師參與的月教研活動，共有34人次在活動中進行主題發(fā)言，第一次的主題是《加強家校聯(lián)系，促進孩子們健康成長》，第二次的主題是《良好閱讀習慣的養(yǎng)成》。在兩次活動中，老師們理論聯(lián)系實際闡述了自己的認識、體會和親身經歷，加深了對家校聯(lián)系的必要性和重要性的認識和培養(yǎng)學生良好閱讀習慣的重要性的認識。

3、反思實踐活動，促進教學能力的提高。本學期學校組織課改實驗年段的老師們對數(shù)學科的教學案例和語文科的教研專題進行比較深入的探索和思考，并于六月份在進修學校組織的“參與式培訓”活動中與兄弟學校進行交流。對于實踐者來說，反思加深了對理論知識的理解，積極的反思自己的實踐活動，糾正了認識上和行為上的偏差，實現(xiàn)了質的飛躍。

豐富的教學實踐活動，為理論的升華奠定了基礎，許多教師的優(yōu)秀文章入選各種層次的教育刊物。其中李雪強老師的《為學生創(chuàng)設探究的空間》和蔡屏屏老師的《讓口語交際“活”起來》分別發(fā)表于《福建教育》2004年3、4期；林佩珊老師的《淺議自主探索學習教學策略》、王巧兒老師的《把課堂交給學生，讓學生充分自主地學習》發(fā)表于《福建教學研究》（2004/3期）；林英語老師的《關于實施小組合作學習的探索與思考》參加省小學數(shù)學“問題解決”課題實驗案例研究評選獲一等獎；吳碧治老師的《快樂的動物》教學案例，榮獲2004年新世紀小學數(shù)學優(yōu)秀教學設計二等獎；李雪強老師的《讓學生在自主、合作、探究中學習》在泉州市第三屆課 改基地?，F(xiàn)場研討會交流。李雪強老師的《在實踐中體驗學習》、劉禎姬老師的《水鄉(xiāng)歌》說課設計、陳雙雅老師的《引導探究、自主建構》均發(fā)發(fā)表于《泉州教研通訊》。此外，還有近30篇論文發(fā)表于市級以上刊物。

（二）、積極參與各種層次的教學展示活動，促進師資隊伍的成長。

本學期我校的課堂教學展示課有了新的突破。林英語老師的《我會理財》一課在全國第三屆新世紀小學數(shù)學課程與教學系列研討會上展示，并獲一等獎；李雪強的《瓶里有多少水》一課在泉州市小學青年教師“教壇新秀”評選活動中展示；李雪強老師的《小數(shù)的性質》和莊玉清老師的《火燒云》在晉江市小學青年教師“業(yè)務能手”評選活動中展示，均獲第一名；吳詠菲老師的《角的認識》一課參加晉江市小學數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動榮獲二等獎。許海鷹老師的《圓圈王國》一課參加泉州市體育課錄相比賽。除此之外，我校還為第十五期和第十六期泉州市骨干教師培訓班學員開設了十三節(jié)研討課，學校還組織了四節(jié)自然課進行校級的教學研討活動。

（三）、課題實驗成效顯著。

本學期，我校接受了中央電教館對《在多媒體與網絡教學環(huán)境下構建各學科新型教學模式》這一課題的中期評估檢查，在迎檢過程中我們緊密結合教學實際，發(fā)揮實驗班的龍頭作用，充分利用現(xiàn)有教學資源，立足于促進學生的全面發(fā)展。為配合此次中期評估，課題組提供了九篇案例及案例分析，十二篇課題研究論文，十一個課題教學課件。這些成果中，有的曾獲省“十五”課題階段性成果一等獎，有的在全國中小學計算機教學研究會上交流，有的曾在全國、省市優(yōu)秀教學課件評比中獲一等獎。豐碩的成果把多媒體環(huán)境下進行教學對課堂教學改革的促進作用逐漸顯現(xiàn)，提高了師生的信息素養(yǎng)。同時，為了做好“自主探究，多元互動的語文教學方式實踐研究”的省級課題研究工作，課題組在加強有關理論學習的基礎上，本學期還對課題組成員進行了明確的分工和要求，對實驗班教 師提出了具體要求，從而推動課題研究有序進行。

四、藝術教育，結出累累碩果。

本學期，我校藝術教育以素質教育為中心，緊緊圍繞“培養(yǎng)富有敏感、技能、理智和想象力的新一代兒童”的目標，通過以“開展藝術教育和藝術活動促進少年兒童個性健全發(fā)展”為重點的工作，深化豐富多彩的藝術教育活動。

1、加強藝術師資隊伍建設。

藝術師資隊伍建設直接影響著藝術教育的成效。一學期來，學校重視藝術師資隊伍建設，注重加強教研常規(guī)管理，認真落實每周一次藝術教研活動，增強教研活動的實效性和針對性；積極參加各類業(yè)務培訓，本學期有鄭金甌、謝曉春、姚育曉等老師分別參加省級音樂、藝術、美術等學科的研修培訓，許美玲老師參加為期一個月的晉江市英語教師培訓，有力地推動了我校藝術教育的發(fā)展。

2、認真上好藝術專業(yè)課程。

全體藝術老師一致認為：藝術教育的主陣地仍是課堂教學。因此我們嚴格按照課程設置上好音樂、美術、藝術、計算機、英語、體育等課程，認真根據課程標準、教材要求與學校實際，制定周密的教學計劃，認真鉆研教材，精心備課，上好每一節(jié)課，并在教學中不斷探索新的教學方法，提高學生藝術方面的悟性和理解力。

3、廣泛開展興趣小組活動。為發(fā)揮教育多功能作用，本學期我們明確了工作的重點是促進課堂教學正規(guī)化、課外活動制度化，形成良好的藝術氛圍，廣泛開展興趣小組活動及一年級藝術校本課程，促進我校藝術教育活動扎實地、有聲有色地開展。根據學校實際，配合學校工作安排，我們開設了聲樂、美術、書法、韻律操、英語、電腦、硬筆書法、腰鼓等興趣小組，在一年級開設了繪畫、聲樂、韻律操、英語、電腦、閱讀等藝術校本課程，做到上課有計劃、課課有內容、層層有檢查、日日有記錄、時時有評價，最大程度地提高活動的效率。

我們積極舉行小型的藝術競賽，如校園歌手比賽、書畫比賽等，組織慶“六一”文娛演出，定期布置課改年段的書畫習作長廊、舉辦慶“六一”書畫作品展覽、校兒童鋼琴音樂會，有力地創(chuàng)造和諧校園文化氣息，活躍校園文化，促進少年兒童身心健康發(fā)展。

4、積極組隊參加各項技能比賽。

認真組織學生參加各級各類競賽，取得了優(yōu)異成績，其中在福建省教育廳主辦的中小學生專項藝術比賽中伍君瑜同學獲小高組民樂古箏一等獎，李琳琳同學獲二等獎，李汝喬同學獲民樂二胡三等獎；在福建省游泳錦標賽中，王婉婷等三名同學獲得6個獎項；在泉州市游泳錦標賽中，王婉婷等9名同學獲得幾十個獲項；在泉州市“詩威德”杯2004年少兒鋼琴比賽中，陳詩蓉榮獲一等獎；在參加第六屆“海峽冰心”杯“先輩的故事”全國青少年寫作大賽中，魏威、陳津瑩、吳亦昕分獲一、二、一等獎；在第一屆“起點杯”晉江市中小學生美術、書法現(xiàn)場競賽中曾晶妮同學獲硬筆書法一等獎；在晉江市第六屆少兒美術書法現(xiàn)場創(chuàng)作比賽中，張珊婷同學獲繪畫一等獎、曾晶妮同學獲硬筆書法一等獎。在第六屆“電信杯”晉江市計算機奧賽中，我校獲團體總分第二名，洪浩淼獲個人第二名；在市小學生《奮發(fā)有為建小康》愛國主義讀書競賽中，柯丹妮、陳以慎分獲特、一等獎；在晉江市青少年電子制作競賽、校園歌手卡拉OK比賽、乒乓球比賽、“太極希望之星”比賽、美術書法作品展等活動中，共20位同學獲得較好成績，為學校爭得榮譽。

四、保障有力，服務教育教學。

1、改善辦學條件。①、抓好“雙高普九”鞏固提高工作。在晉江市順利通過省“雙高普九”驗收的新一輪教育發(fā)展機遇面前，結合我校實際和發(fā)展前景，本學期，學校一方面鞏固已有的“雙高普九”成果，另一方面，正視不足，積極改進，努力提高辦學水平。就晉江市規(guī)劃建設局批復的《關于晉江市實驗小學要求擴大校園用地的意見的報告》文件精神，積極與有關部門溝通，探討學校擴容問題。②、加快校園網建設。不斷充實、及時更新學校網站資源，逐步開發(fā)建設網絡教學資源庫。③、創(chuàng)造條件充實電子備課室，給 每一個教研組配備辦公電腦。

2、優(yōu)化后勤服務。①、加強財經管理，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”制度和貫徹《中華人民共和國政府采購法》，實行民主理財；②、及時補充添置學校各專用室設備器材，做好保管、維修工作。珍惜教育資源，合理安排各專用室的使用，提高使用率，以最大限度地讓資源服務教育。③、建立《班級財產保管責任制》，做好節(jié)約水電的宣傳教育，杜絕不必要的浪費。

3、加強創(chuàng)安工作。一是抓好綜治。配合有關部門，對校園周邊環(huán)境進行治理，保證良好的治安環(huán)境；二是抓好安全工作。實施中小學“一校一個法律明白人”計劃，選派洪文挺老師參加教育部組織的“學生人身傷害事故預防與糾紛處理研修班”。認真學習落實《學校安全管理工作條例》、《學生傷害事故處理辦法》，牢固樹立安全第一的觀念，強化安全意識，加強保衛(wèi)制度。健全落實安全目標管理責任制，人人參與，層層落實。

成績屬于過去。作為學校，更需要的是找出不足，明確今后的工作目標。

五、存在不足，亟待今后改善

（一）、存在不足：

1、由于實小歷史悠久，積淀復雜，部分教師競爭意識淡薄，主人翁意識也有待加強；

2、教學常規(guī)管理和教師的教育行為有待進一步規(guī)范，對學生的養(yǎng)成教育有待進一步加強；

3、開放式校園，學校的安全無法得到保障；

（二）、今后的工作目標：

1、激活人事管理制度，調動全體教師的工作積極性，培養(yǎng)教師的教育科研意識，以發(fā)展的觀念實施素質教育；

2、抓課改，促課題，全面提高辦學效益；

3、深入開展學習《守則》、《規(guī)范》，增強德育工作的實效性；

4、創(chuàng)造藝術教育陣地，加快藝術特色校的創(chuàng)辦進程；

5、積極改善辦學條件，創(chuàng)建安全、文明校園。

2004年6月25日

第四篇：晉江市第三實驗小學學生安全承諾書

晉江市第三實驗小學學生安全承諾書

安全是家庭幸福、學習快樂的保證，更是一種珍愛生命的積極人生態(tài)度。為確保學生人身安全，加強學校安全教育，健全家校聯(lián)絡，明確教育管理責任，樹立安全意識，做到防患于未然，杜絕安全事故的發(fā)生，根據《學生傷害事故處理辦法》及有關規(guī)定，結合我校實際，特簽定如下學生安全承諾書。

一、遵守學校規(guī)定，維護校園安全,建設和諧校園。

1、不攜帶公安機關明令禁止的管制刀具及不屬于學習用具的一切利器或者鐵條、鋼管、木棒等易傷人的危險物品以及易燃、易爆、有毒、有嚴重腐蝕性的物品到校。

2、不在校內追逐打鬧，不坐在走廊欄桿上、窗戶上，不從樓上往下拋擲任何物品，打掃衛(wèi)生擦窗戶時一定要確保安全。

3、不攀爬翻越圍墻、建筑物，不到建筑施工場地玩耍活動；

4、上下樓梯靠右行走, 不有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠，用膳就餐有秩序，不爭先恐后。

5、愛護校園內的公物，不隨意觸摸消防設施、電線、電器、電器開關、插座，不采摘花草，不攀爬樹木。

6、體育活動、綜合實踐、實驗課等嚴格服從老師指揮，嚴守操作規(guī)程，不擅自行動，嚴防安全事故發(fā)生，不在體育設施上做危險動作。

7、嚴格遵守作息制度，按時上學，按時回家，不遲到早退。

二、遵守交通法規(guī)，維護社會秩序。

8、遵守交通法規(guī)，未滿12周歲不得騎自行車上路，不得駕駛機動車輛，外出時不得乘坐“三無”和超載車輛。不在道路上相互追逐嬉戲，過馬路走人行道或天橋。

9、不與不良分子交往，不參加小團伙，不與人沖突、打架斗毆，不義氣用事做違法的事，不因小事魯莽沖動而鑄大錯，不糾結他人在校園周圍閑逛、滋事。

10、絕不離家出走，未經家長同意不在別人家過夜，不私自留別人在自己家過夜。

11、不進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成人不宜進入的娛樂場所和網吧，不喝酒、吸煙。

三、珍惜生命，不做危險的事。

12、絕不私自下河下溪玩水、游泳。

13、不從事各種冒險行動，不擅自外出郊游、野餐。

14、同學間發(fā)生矛盾時我能控制自己的情緒，絕不因沖動而動刀、棒、石頭、火等能造成人身傷害的東西。

15、學會判明是非，不做其他任何妨害人身及財產安全的事情。

16、堅決做到：拒絕毒品，反對邪教，崇尚科學，建立正確的人生觀和價值觀。上述承諾，承諾人將嚴格守約，請老師和家長的監(jiān)督。

年班 承諾學生：班主任簽名：家長簽名：

2010年9月27 日

第五篇：晉江市平山實驗小學開展“平山—雙溝”片區(qū)教師讀書交流活動

晉江市平山實驗小學：開展“平山——雙溝”片區(qū)“教師讀書交流”活動 為進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書氛圍，平山—雙溝片區(qū)以讀書活動為載體，2015年4月16日下午在平山實驗小學開展了以“在讀書中體驗快樂，在交流中提升自我”為主題的片區(qū)讀書交流活動，本次交流活動圍繞學校為教師購買的《第56號教室的奇跡》、《正能量》、《悅納人生幸福自我》、《享受教育》等進行。本活動為片區(qū)讀書系列活動之一。

交流會上，平山實驗小學、雙溝小學七位行政及骨干教師從自己的閱讀情況出發(fā)，結合教學實踐，暢談了讀書感受和收獲。通過讀書交流，激活了老師的思想，促進了老師多讀書、讀好書，為教師樹立終身學習的理念和建設學習型學校起到重要的促進作用。