第一篇：歐陽惠卿同志基本情況和主要事跡

歐陽惠卿同志基本情況和主要事跡

歐陽惠卿，廣東省廣州中醫(yī)藥大學中醫(yī)婦科第二代學科帶頭人，“十五”國家中醫(yī)藥管理局重點專科帶頭人。1939年7月生，1964年畢業(yè)于廣州中醫(yī)學院留校至今，從醫(yī)從教52年，大學學歷、學士學位。博士生導師，本學科第一位博士后合作教授，主任導師，全國中醫(yī)婦科名師。1993年評為廣東省名中醫(yī)，第三批全國老中醫(yī)藥專家學術(shù)經(jīng)驗繼承工作指導老師。

歐陽惠卿教授學術(shù)思想強調(diào)中醫(yī)整體觀，以人為本，早期實踐辨病與辨證、宏觀與微觀和心身同治多維度相結(jié)合治療婦科疾病。創(chuàng)制了醫(yī)院制劑宮血飲，強調(diào)不傷正而整體調(diào)周的重要性，開展臨床和藥物作用機理研究四十年。早期實踐補腎活血法與中藥調(diào)周療法相結(jié)合，同時從“心”論治，多維度建立難治性不孕和子宮內(nèi)膜異位癥相關(guān)性疾病診療方案，屢見奇功。發(fā)揮嶺南醫(yī)學藥食并用，寓醫(yī)于食的特色。

歐陽教授積極培養(yǎng)學科和學術(shù)繼承人。繼承人羅頌平在2001年成為國家重點學科帶頭人，是廣州中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院婦兒中心主任，廣東省珠江學者特聘教授，博士生導師，中華中醫(yī)藥學會婦科分會主任委員。作為第三批全國老中醫(yī)藥專家學術(shù)經(jīng)驗繼承工作指導老師，其學術(shù)繼承人李坤寅教授和許麗綿教授均為博士生導師和全國中醫(yī)婦科專業(yè)委員會擔任要職。

歐陽教授主持的課題有“宮血飲治療細胞L型菌致子宮出血的臨床與實驗研究，廣東省中醫(yī)藥管理局”，“羅氏內(nèi)異方I、II、III方治療子宮內(nèi)膜異位癥的臨床與實驗研究，廣東省中醫(yī)藥管理局。獲得科研成果有： “七年制中醫(yī)專業(yè)中醫(yī)婦科學課程改革的研究與實踐”獲廣東省教學成果一等獎（2001年）； “腎脾虛弱型自然流產(chǎn)的系列研究”獲廣東省科技進步二等獎（2002年）；獲中華中醫(yī)藥學會科學技術(shù)獎三等獎（2005年）。出版的著作論著有《中醫(yī)婦科名家經(jīng)驗心悟》，《嶺南中醫(yī)藥名家》、《名老中醫(yī)之路》、《實用中醫(yī)婦科學》（第二版）。發(fā)表的論文有《宮血飲治療崩漏117例療效觀察》，《補腎活血中藥對雌性幼齡大鼠乳腺發(fā)育作用及其機理的實驗研究》，《中藥調(diào)周法治療月經(jīng)病的基本思路》，《活血化瘀中藥對大鼠實驗性子宮內(nèi)膜異位癥異位內(nèi)膜VEGF的作用》等多篇。

主要貢獻與事跡有：

一、目光遠大，積極引領(lǐng)，長期堅持人才培養(yǎng)和學科建設(shè)，締造強大臨床、科研和教學團隊。

1980-1997年，歐陽惠卿擔任中醫(yī)婦科學教研室第二任主任，成為中醫(yī)婦科學學科專業(yè)建設(shè)的承擔者，培養(yǎng)了一大批科室管理者和技術(shù)骨干。1997年成為國家中醫(yī)藥管理局和廣東省人民政府共建的重點學科。目前是全國同類學科中唯一在學科建設(shè)、專科建設(shè)、課程建設(shè)、教學團隊4個方面均進入國家級行列的學科，這些都離不開歐陽教授一直不懈的努力與貢獻。歐陽教授至今仍為醫(yī)院專家咨詢組成員，繼續(xù)為中醫(yī)婦科學的學科和?？瓢l(fā)展出謀獻策。

二、承先啟后，學貫中西，創(chuàng)立中醫(yī)婦科學的實驗平臺，開啟病證結(jié)合新模式，引導學科建設(shè)不斷走上新臺階。

在羅元愷教授的支持下，1984年，歐陽惠卿帶領(lǐng)中醫(yī)婦科團隊創(chuàng)建婦科實驗室，成為了全國中醫(yī)院校中第一所婦科實驗室。歐陽惠卿作為創(chuàng)建中婦實驗室的開荒者，功不可沒。倡導中醫(yī)婦科的應(yīng)用基礎(chǔ)研究，構(gòu)建病證結(jié)合模型與細胞模型，這些模型研究均由其繼承人后續(xù)主持研究，均相繼獲得國家自然科學基金的資助，研究經(jīng)費共達約400萬。

三、重啟中華中醫(yī)藥學會婦科分會工作

歐陽惠卿教授現(xiàn)為廣東省中醫(yī)藥學會終身理事、廣東省中醫(yī)藥學會婦科專業(yè)委員會顧問、中華中醫(yī)藥學會婦科分會委員會顧問，曾擔任中華中醫(yī)藥學會婦科專業(yè)委員會副主任委員、廣東省中醫(yī)藥學會婦科專業(yè)委員會主任委員（1995年至2004年）。由于歷史原因，分會工作曾停頓多年。歐陽教授擔當起重新組織和籌備婦科分會換屆的工作，經(jīng)過她不懈努力和多方協(xié)調(diào)，2000年她在廣州主持舉辦了中華中醫(yī)藥學會婦科分會學術(shù)大會和換屆籌備會議，使得婦科分會工作得以恢復和延續(xù)。

四、博覽善思，孜孜以求，無懼歲月，惠眾行醫(yī)

歐陽教授平生勤于研讀，擅長于臨床，享譽國內(nèi)外，曾被英國和香港邀請長駐當?shù)嘏R床帶教。如今古稀之年每周出診4次，診后用業(yè)余時間學習砥礪研修。善治不孕和棘手婦科疑難癥，把治愈患者作為自己最大的幸福和樂趣。由此幾十年來教授往往是家族幾代人、一地區(qū)數(shù)家庭的健康守護神，影響深遠。

第二篇：廖惠卿書記講話稿

附件1：學院黨政領(lǐng)導在評估整改工作會議上的講話

廖惠卿書記講話稿

在落實評估整改方案的工作布置與宣傳動員會議上，廖惠卿書記進行了總結(jié)。廖書記指出：此次評估整改工作落實會是一次再動員會、研究會，目的就是進一步提高對整改創(chuàng)示范工作的認識。簡單歸納就是兩個問題，一個是認識問題，一個是怎么做的問題。

在認識問題上，有兩個關(guān)鍵詞，一是信心，二是差距。目前，學院在爭創(chuàng)示范上還存在較大差距，在廣大教職工中也仍然存在著信心不足的現(xiàn)象。因此，在搶抓機遇促學院發(fā)展的問題上，我們既要有信心，又要看到差距。

在怎么做的問題上，關(guān)鍵詞有五個，一是規(guī)劃，二是內(nèi)涵，三是特色，四是模式，五是體系。這幾個關(guān)鍵詞都不是一般的、表面的文章，都是深層次的，都是長遠的建設(shè)發(fā)展所涉及到的問題，因此，在抓整改創(chuàng)示范的過程中，我們面對的是更加艱巨、更加繁重的任務(wù)。

基于此，廖書記對全院教職工提出三點要求： 1.統(tǒng)一認識

各單位都要進行再動員，專門召開會議傳達此次會議精神。學院要不要發(fā)展，怎么發(fā)展，發(fā)展的路子究竟怎么走？我個人認為，就是要抓好此次評估整改，向著創(chuàng)示范爭特色的目標奮斗。只有順著這個路徑走下去，才能有發(fā)展。我們要從源頭上引導，統(tǒng)一思想，解決教職工的思想認識問題。

2.堅定信心

精神狀態(tài)很重要。經(jīng)過幾年的評估工作后，現(xiàn)在有部分教職工有松一口氣的思想，有疲憊的狀態(tài)?！皻饪晒?，不可泄”，雖然我們存在著一定的差距，但是奔目標早比晚好，越晚越被動。評估整改方案中提出的“一邊整改，一邊申附件1：學院黨政領(lǐng)導在評估整改工作會議上的講話

報，一邊建設(shè)”的原則很好，在評估整改工作問題上我們不能松、不能等、不能靠，只能靠自己。

3.狠抓落實

在評估的反饋意見會上，徐市長對抓落實，對學院領(lǐng)導班子提出了具體的要求，要求“把整改意見一一梳理，落實到書記、院長和領(lǐng)導班子的所有人身上去，再落實到中層身上去，一一對應(yīng)，一個人盯一個，要達到培養(yǎng)出的每一個學生都是社會的人才”。學院的整改方案中充分體現(xiàn)了這些要求。徐市長還提出“整改要比我們準備評估時更加努力，一定不能出現(xiàn)花架子”，這就說明整改要比評估更加艱巨、更加困難、更加繁重，必須更加努力，更加振奮，拿出更實的措施完成整改工作。所以，學院領(lǐng)導要帶頭做好調(diào)查研究，做好整改創(chuàng)示范規(guī)范的頂層設(shè)計；所有中層干部要以更加主動的精神去落實整改工作任務(wù)，要有所作為，有所擔當，而且要動員、帶領(lǐng)全體教師以務(wù)實的作風按照學院提出的工作任務(wù)一一落實到位。

希望通過這次整改創(chuàng)示范，我們能很好地提升學院的辦學實力，增強團隊的合力，同時，進一步開發(fā)創(chuàng)造力。在校訓“創(chuàng)新每一天”的這種創(chuàng)新精神的指引下，很多問題是需要我們在實際工作中超常規(guī)、大膽的摸索，才能走出我們自己的新路。附件1：學院黨政領(lǐng)導在評估整改工作會議上的講話

劉國生院長講話稿

在落實評估整改方案的工作布置與宣傳動員會議上，根據(jù)各單位提出的整改工作計劃，劉國生院長指出：各職能部門要針對六系一部一中心一基地提出的深化教學改革，抓好整改工作中出現(xiàn)的一些問題，需要相關(guān)部門、甚至是學院層面來協(xié)助的問題，各部門要按照職責分工，認真研究，提出相關(guān)方案。不管各單位提出的問題能不能解決，各職能部門都要給出相應(yīng)的回應(yīng)。

劉國生院長指出：通過全院教職工的艱苦努力，經(jīng)過四年的頑強拼搏，學院以較好的成績通過了人才培養(yǎng)水平工作評估，把各項改革建設(shè)發(fā)展推到了一個新的起點?，F(xiàn)在，學院正面臨著新的困難、新的問題，這些困難和問題都和學院的發(fā)展有關(guān)。學院要追求新的發(fā)展，追求更美好的未來，就一定要樹立堅定的信心，付出打硬仗、打勝仗的實際行動。樹立信心，最根本的是要看清當前形勢，整改工作非做不可，不做不行，在評估整改的問題上一點也不能等，一刻也不能停下來看，不管有沒有條件都要去做，特別是沒有條件的更要創(chuàng)造條件。評估專家進?？疾旌笾皇翘顚憟蟾?，真正的評估結(jié)論是在專家回訪后才做的，如果學院不能解決專家組兩次提出的問題，評估肯定不能合格。評估如果不合格，就達不到創(chuàng)示范的基本條件。因此，整改工作非抓不可，不抓不行，一鼓作氣，一抓到底，堅定不移。我們一定要付出比評建工作更大的努力，更多的力量來做好整改工作。

下面我談三點具體要求：

1.各單位要對照學院的人才培養(yǎng)工作整改方案，做好本單位整改工作細則，方案中沒有涉及到整改任務(wù)的單位也要積極做好服務(wù)，做好管理，為評估整改工作創(chuàng)造一個良好的氛圍，并將方案交分管院領(lǐng)導審核簽字后交示范建設(shè)辦； 附件1：學院黨政領(lǐng)導在評估整改工作會議上的講話

2.抓好評估整改工作，在充實完善現(xiàn)有整改細則的基礎(chǔ)上，各單位要召開一次有規(guī)模的、全體員工參加的評估整改工作再動員大會，分管院領(lǐng)導要到會提出要求，強調(diào)整改工作的重要性，要蹲點式的一個單位一個單位來抓，院領(lǐng)導要包干式地做好整改工作。

3.正視差距，努力將不可能變成可能，再創(chuàng)新的業(yè)績。在樹立信心的前提下，一定要多講問題、多講差距，只有看到了問題，才有解決問題的依據(jù)和方法。學院目前的差距還比較大，還存在一些硬傷，一定要好好建設(shè)。2008-2009學填報的數(shù)據(jù)平臺還存在一定的問題，針對這些問題，各職能部門要一一對照數(shù)據(jù)平臺拿出整改方案。

最后，劉院長希望：全院教職工要拿出創(chuàng)花都基地、創(chuàng)朝陽基地的精神，不空喊口號，付出實際行動，吃大苦、流大汗、耐大勞，解決好專家兩次評估提出的問題，切實保證評估回訪的達標。附件1：學院黨政領(lǐng)導在評估整改工作會議上的講話

王韶清副院長講話稿

在落實評估整改方案的工作布置與宣傳動員會議上，王韶清副院長主要就落實評估整改方案工作與爭創(chuàng)省級示范校的關(guān)系、學院爭創(chuàng)省級示范校的有利條件與不足和落實整改方案與爭創(chuàng)省級示范建設(shè)的幾項重要工作等三個大問題進行了闡述：

一、落實評估整改方案工作與爭創(chuàng)省級示范校的關(guān)系

1.落實評估整改方案是爭創(chuàng)省級示范校的基礎(chǔ)，爭創(chuàng)省級示范是在評建工作基礎(chǔ)上的提升。廣東省對省級示范校的申報條件之一，就是必須通過人才培養(yǎng)工作評估。沒有評建工作和整改工作的好成績是不可能申報上省級示范校的。

2.學院的評估整改工作方案一共是14項任務(wù)54項子任務(wù)，這個方案的設(shè)計既考慮了專家組的意見，又對照了2008年省級示范校的評審標準，找出了學院的差距和不足，可以說，它既是一個評估整改的方案，也是一個創(chuàng)示范的建設(shè)方案，必須認真貫徹落實。

二、學院爭創(chuàng)省級示范校的有利條件與不足

（一）有利條件

1.學院以比較好的成績通過了評估工作，學院上下奮力拼搏的精神與學院發(fā)展的前景給專家組留下了深刻的印象；

2.廣州市具有支持學院建設(shè)示范校的經(jīng)濟實力； 3.學院的特色比較明顯、突出； 4.學院的評估整改方案做得比較實；

5.廣東省省級示范校的評審指標體系要做修改，對學院某些未達標的硬性條件比較有利；

6．學院進駐蘿崗新校區(qū)的成功率很高。

（二）不足

1.學院近幾年雖然取得了較大進步，但整體實力還不強；

2.教育理念還跟不上發(fā)展的要求，還沒有從根本上徹底轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新方面還附件1：學院黨政領(lǐng)導在評估整改工作會議上的講話

有較大差距，全體教職工特別是教師的職教理念還沒有真正確立，人才培養(yǎng)方案反映不出先進的職教理念；

3.人才培養(yǎng)方案、課程標準還未跳出專業(yè)教學計劃、課程大綱的框框； 4.人才培養(yǎng)模式?jīng)]有形成體系，還處于探索的初級階段； 5.校企合作、工學結(jié)合還未取得突破性的成績； 6.特色的主線還不十分清晰，沒有系統(tǒng)的支撐材料； 7.潛心研究的氣氛不濃，打拼精神不強； 8.2009年一志愿的報考率不高。

三、落實整改方案與爭創(chuàng)省級示范建設(shè)的幾項重要工作

1.抓緊制定學院貫徹落實《珠三角地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》的行動計劃； 2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案和課程標準； 3.做實職教集團的工作；

4.系統(tǒng)設(shè)計、策劃幾種人才培養(yǎng)模式；

5.抓實特色專業(yè)、精品課程建設(shè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整； 6.做好今年的數(shù)據(jù)采集分析； 7.全面鋪開院內(nèi)技能競賽；

8.示范辦要做好整改、創(chuàng)示范的頂層設(shè)計，并做出推進計劃。最后，王副院長也對全院教職工提出兩點希望： 1.以扎實的作風做實整改工作；

2.提倡全院教職工要有一種下圍棋（從全局著想，犧牲小我）、打橋牌（團結(jié)合作，取得雙贏）的精神，以最佳的精神狀態(tài)做好人才培養(yǎng)工作評估整改與創(chuàng)示范工作。

第三篇：歐陽公事跡閱讀及答案

【原文】

歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

【譯文】

歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

【閱讀訓練】

1．文中“教以書字”的“書”的含義，跟下面哪一句中的“書”相同？（）

A．卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。

B．惟予之公書與張氏之吝書若不相類。

C．一男附書至，二男新戰(zhàn)死。

D．乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。

2．翻譯句子。

①歐陽修四歲而孤。譯文：

②惟讀書是務(wù)。譯文：

3．就本文而言，歐陽修值得我們學習的精神是：

4．歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個促進他成長的原因是

答案：

（五）1.D2.①歐陽修四歲時父親就去世了②只是致力讀書3.勤學苦練、專心致志4.家長的善于教育，嚴格要求。

第四篇：廖惠卿書記講話稿

附件1：學院黨政領(lǐng)導在評估整改工作會議上的講話

廖惠卿書記講話稿

在落實評估整改方案的工作布置與宣傳動員會議上，廖惠卿書記進行了總結(jié)。廖書記指出：此次評估整改工作落實會是一次再動員會、研究會，目的就是進一步提高對整改創(chuàng)示范工作的認識。簡單歸納就是兩個問題，一個是認識問題，一個是怎么做的問題。

在認識問題上，有兩個關(guān)鍵詞，一是信心，二是差距。目前，學院在爭創(chuàng)示范上還存在較大差距，在廣大教職工中也仍然存在著信心不足的現(xiàn)象。因此，在搶抓機遇促學院發(fā)展的問題上，我們既要有信心，又要看到差距。

在怎么做的問題上，關(guān)鍵詞有五個，一是規(guī)劃，二是內(nèi)涵，三是特色，四是模式，五是體系。這幾個關(guān)鍵詞都不是一般的、表面的文章，都是深層次的，都是長遠的建設(shè)發(fā)展所涉及到的問題，因此，在抓整改創(chuàng)示范的過程中，我們面對的是更加艱巨、更加繁重的任務(wù)。

基于此，廖書記對全院教職工提出三點要求：

1.統(tǒng)一認識

各單位都要進行再動員，專門召開會議傳達此次會議精神。學院要不要發(fā)展，怎么發(fā)展，發(fā)展的路子究竟怎么走？我個人認為，就是要抓好此次評估整改，向著創(chuàng)示范爭特色的目標奮斗。只有順著這個路徑走下去，才能有發(fā)展。我們要從源頭上引導，統(tǒng)一思想，解決教職工的思想認識問題。

2.堅定信心

精神狀態(tài)很重要。經(jīng)過幾年的評估工作后，現(xiàn)在有部分教職工有松一口氣的思想，有疲憊的狀態(tài)?！皻饪晒?，不可泄”，雖然我們存在著一定的差距，但是奔目標早比晚好，越晚越被動。評估整改方案中提出的“一邊整改，一邊申

報，一邊建設(shè)”的原則很好，在評估整改工作問題上我們不能松、不能等、不能靠，只能靠自己。

3.狠抓落實

在評估的反饋意見會上，徐市長對抓落實，對學院領(lǐng)導班子提出了具體的要求，要求“把整改意見一一梳理，落實到書記、院長和領(lǐng)導班子的所有人身上去，再落實到中層身上去，一一對應(yīng)，一個人盯一個，要達到培養(yǎng)出的每一個學生都是社會的人才”。學院的整改方案中充分體現(xiàn)了這些要求。徐市長還提出“整改要比我們準備評估時更加努力，一定不能出現(xiàn)花架子”，這就說明整改要比評估更加艱巨、更加困難、更加繁重，必須更加努力，更加振奮，拿出更實的措施完成整改工作。所以，學院領(lǐng)導要帶頭做好調(diào)查研究，做好整改創(chuàng)示范規(guī)范的頂層設(shè)計；所有中層干部要以更加主動的精神去落實整改工作任務(wù)，要有所作為，有所擔當，而且要動員、帶領(lǐng)全體教師以務(wù)實的作風按照學院提出的工作任務(wù)一一落實到位。

希望通過這次整改創(chuàng)示范，我們能很好地提升學院的辦學實力，增強團隊的合力，同時，進一步開發(fā)創(chuàng)造力。在校訓“創(chuàng)新每一天”的這種創(chuàng)新精神的指引下，很多問題是需要我們在實際工作中超常規(guī)、大膽的摸索，才能走出我們自己的新路。

劉國生院長講話稿

在落實評估整改方案的工作布置與宣傳動員會議上，根據(jù)各單位提出的整改工作計劃，劉國生院長指出：各職能部門要針對六系一部一中心一基地提出的深化教學改革，抓好整改工作中出現(xiàn)的一些問題，需要相關(guān)部門、甚至是學院層面來協(xié)助的問題，各部門要按照職責分工，認真研究，提出相關(guān)方案。不管各單位提出的問題能不能解決，各職能部門都要給出相應(yīng)的回應(yīng)。

劉國生院長指出：通過全院教職工的艱苦努力，經(jīng)過四年的頑強拼搏，學院以較好的成績通過了人才培養(yǎng)水平工作評估，把各項改革建設(shè)發(fā)展推到了一個新的起點。現(xiàn)在，學院正面臨著新的困難、新的問題，這些困難和問題都和學院的發(fā)展有關(guān)。學院要追求新的發(fā)展，追求更美好的未來，就一定要樹立堅定的信心，付出打硬仗、打勝仗的實際行動。樹立信心，最根本的是要看清當前形勢，整改工作非做不可，不做不行，在評估整改的問題上一點也不能等，一刻也不能停下來看，不管有沒有條件都要去做，特別是沒有條件的更要創(chuàng)造條件。評估專家進?？疾旌笾皇翘顚憟蟾妫嬲脑u估結(jié)論是在專家回訪后才做的，如果學院不能解決專家組兩次提出的問題，評估肯定不能合格。評估如果不合格，就達不到創(chuàng)示范的基本條件。因此，整改工作非抓不可，不抓不行，一鼓作氣，一抓到底，堅定不移。我們一定要付出比評建工作更大的努力，更多的力量來做好整改工作。

下面我談三點具體要求：

1.各單位要對照學院的人才培養(yǎng)工作整改方案，做好本單位整改工作細則，方案中沒有涉及到整改任務(wù)的單位也要積極做好服務(wù)，做好管理，為評估整改工作創(chuàng)造一個良好的氛圍，并將方案交分管院領(lǐng)導審核簽字后交示范建設(shè)辦；

2.抓好評估整改工作，在充實完善現(xiàn)有整改細則的基礎(chǔ)上，各單位要召開一次有規(guī)模的、全體員工參加的評估整改工作再動員大會，分管院領(lǐng)導要到會提出要求，強調(diào)整改工作的重要性，要蹲點式的一個單位一個單位來抓，院領(lǐng)導要包干式地做好整改工作。

3.正視差距，努力將不可能變成可能，再創(chuàng)新的業(yè)績。在樹立信心的前提下，一定要多講問題、多講差距，只有看到了問題，才有解決問題的依據(jù)和方法。學院目前的差距還比較大，還存在一些硬傷，一定要好好建設(shè)。2008-2009學填報的數(shù)據(jù)平臺還存在一定的問題，針對這些問題，各職能部門要一一對照數(shù)據(jù)平臺拿出整改方案。

最后，劉院長希望：全院教職工要拿出創(chuàng)花都基地、創(chuàng)朝陽基地的精神，不空喊口號，付出實際行動，吃大苦、流大汗、耐大勞，解決好專家兩次評估提出的問題，切實保證評估回訪的達標。

王韶清副院長講話稿

在落實評估整改方案的工作布置與宣傳動員會議上，王韶清副院長主要就落實評估整改方案工作與爭創(chuàng)省級示范校的關(guān)系、學院爭創(chuàng)省級示范校的有利條件與不足和落實整改方案與爭創(chuàng)省級示范建設(shè)的幾項重要工作等三個大問題進行了闡述：

一、落實評估整改方案工作與爭創(chuàng)省級示范校的關(guān)系

1.落實評估整改方案是爭創(chuàng)省級示范校的基礎(chǔ)，爭創(chuàng)省級示范是在評建工作基礎(chǔ)上的提升。廣東省對省級示范校的申報條件之一，就是必須通過人才培養(yǎng)工作評估。沒有評建工作和整改工作的好成績是不可能申報上省級示范校的。

2.學院的評估整改工作方案一共是14項任務(wù)54項子任務(wù)，這個方案的設(shè)計既考慮了專家組的意見，又對照了2008年省級示范校的評審標準，找出了學院的差距和不足，可以說，它既是一個評估整改的方案，也是一個創(chuàng)示范的建設(shè)方案，必須認真貫徹落實。

二、學院爭創(chuàng)省級示范校的有利條件與不足

（一）有利條件

1.學院以比較好的成績通過了評估工作，學院上下奮力拼搏的精神與學院發(fā)展的前景給專家組留下了深刻的印象；

2.廣州市具有支持學院建設(shè)示范校的經(jīng)濟實力；

3.學院的特色比較明顯、突出；

4.學院的評估整改方案做得比較實；

5.廣東省省級示范校的評審指標體系要做修改，對學院某些未達標的硬性條件比較有利；

6．學院進駐蘿崗新校區(qū)的成功率很高。

（二）不足

1.學院近幾年雖然取得了較大進步，但整體實力還不強；

2.教育理念還跟不上發(fā)展的要求，還沒有從根本上徹底轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新方面還

有較大差距，全體教職工特別是教師的職教理念還沒有真正確立，人才培養(yǎng)方案反映不出先進的職教理念；

3.人才培養(yǎng)方案、課程標準還未跳出專業(yè)教學計劃、課程大綱的框框；

4.人才培養(yǎng)模式?jīng)]有形成體系，還處于探索的初級階段；

5.校企合作、工學結(jié)合還未取得突破性的成績；

6.特色的主線還不十分清晰，沒有系統(tǒng)的支撐材料；

7.潛心研究的氣氛不濃，打拼精神不強；

8.2009年一志愿的報考率不高。

三、落實整改方案與爭創(chuàng)省級示范建設(shè)的幾項重要工作

1.抓緊制定學院貫徹落實《珠三角地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》的行動計劃；

2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案和課程標準；

3.做實職教集團的工作；

4.系統(tǒng)設(shè)計、策劃幾種人才培養(yǎng)模式；

5.抓實特色專業(yè)、精品課程建設(shè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；

6.做好今年的數(shù)據(jù)采集分析；

7.全面鋪開院內(nèi)技能競賽；

8.示范辦要做好整改、創(chuàng)示范的頂層設(shè)計，并做出推進計劃。

最后，王副院長也對全院教職工提出兩點希望：

1.以扎實的作風做實整改工作；

2.提倡全院教職工要有一種下圍棋（從全局著想，犧牲小我）、打橋牌（團結(jié)合作，取得雙贏）的精神，以最佳的精神狀態(tài)做好人才培養(yǎng)工作評估整改與創(chuàng)示范工作。

第五篇：同志主要事跡

同志主要事跡

一、能認真學習貫徹黨的十六大及十六屆四中、五中全會精神，忠實實踐“三個代表”重要思想，具有堅定的理想信念和理論修養(yǎng)。尤其是在“黨的先進性教育”活動中，積極參與學習和主題實踐活動，協(xié)調(diào)各處室做了大量的公益事業(yè)。如為捐助長豐埠里中心小學課桌椅做準備工作；為捐助肥東八斗鄉(xiāng)變壓器而四處奔走直至落實等等。

二、能模范執(zhí)行黨的對臺路線方針政策，出色地完成對臺工作。秘書處人少事多，工作繁雜瑣碎，涉及文秘、人事、行政、后勤、財務(wù)、老干部等許多工作，該同志不厭其煩，盡心盡責地做好每一項工作，尤其是在接待臺商、為臺商做好服務(wù)工作，經(jīng)常犧牲休息日，認真擬訂每一個接待環(huán)節(jié)，得以使接待工作順利進行，深得臺胞和臺商的好評，也得到了臺辦干部的尊重。

三、能堅持黨性原則，清正廉潔。秘書處掌管財務(wù)行政大權(quán)，該同志為了更好地行使權(quán)力，對臺辦的各項規(guī)章制度進行了修訂補充，逐步建立起較為完整且易于操作執(zhí)行的規(guī)章制度，使臺辦的各類事務(wù)有章可循，從不循私情。為了更好地合理使用對臺工作經(jīng)費，該同志根據(jù)工作需要，認真編制財務(wù)預算，嚴格控制經(jīng)費支出，以保證臺辦的各項工作順利開展。

四、能團結(jié)同志，密切聯(lián)系同志，全心全意地為臺辦干部和離退休老干部服務(wù)。如臺辦事多車輛少，工作用車根本排不過來，該同志在合理調(diào)度車輛情況下，還經(jīng)常親自駕駛自己的私車，送同志們?nèi)マk事，受到臺辦黨員的一致贊譽。再如離休老干部體弱多病，醫(yī)藥費往往跟不上，為了排除老干部的后顧之憂，該同志不厭其煩地找財政部門，盡可能地將醫(yī)藥費安排到位。對此，臺辦老干部深有體會。