第一篇：十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

xx，男，1981年9月出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任醫(yī)藥系學(xué)生政治輔導(dǎo)員、系團(tuán)總支書記、系黨總支學(xué)生支部宣傳委員，負(fù)責(zé)2008級(jí)藥學(xué)、中藥、醫(yī)藥營(yíng)銷、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)4個(gè)大專層次專業(yè)350名學(xué)生、085高職藥學(xué)以及083中專藥劑100余學(xué)生的輔導(dǎo)員工作，另兼任085高職藥學(xué)、105高職藥學(xué)兩個(gè)班班主任。xx同志擔(dān)任輔導(dǎo)員和班主任工作外，分管系部全體學(xué)生的體育、學(xué)生會(huì)以及獎(jiǎng)評(píng)貸補(bǔ)助工作。

該同志2008年9月調(diào)來(lái)醫(yī)藥系，在我系工作兩年多來(lái)，工作和學(xué)習(xí)均取得了很好的成績(jī)，受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能處室、系部師生以及學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。

xx同志熱愛(ài)輔導(dǎo)員職業(yè)，工作一絲不茍，做事兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)非常突出，工作非常出色，多次受到學(xué)院的表彰，2007年度“十佳輔導(dǎo)員”、2008年“學(xué)生健康教育與管理工作先進(jìn)個(gè)人”、2009年度“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2009年年終考核學(xué)院民主測(cè)評(píng)中被評(píng)為“優(yōu)”。

xx同志善于學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治理論水平，且能把理論知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，摸索出學(xué)生日常管理行之有效新方法，他撰寫的《打造高職院校系部特色文化的實(shí)踐與思考》2009年獲湖南省高校大學(xué)生思想政治教育

優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，他撰寫的《院系活動(dòng)文化的拓維實(shí)踐與思考》院科研處選送參加湖南省職業(yè)教育學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)交流。他作為主要參研人員，開展了中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2010-2011年全國(guó)科研規(guī)劃課題《高職院校特色院系文化的研究與實(shí)踐》、衡陽(yáng)市社科聯(lián)09年課題《大學(xué)生身心健康狀況及對(duì)策研究》等4項(xiàng)學(xué)生課題的研究。

xx同志分管的工作多次獲獎(jiǎng)得優(yōu)、披金戴銀，他任團(tuán)總支書記的醫(yī)藥系團(tuán)總支2010年被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)總支。他領(lǐng)隊(duì)的系男足2008年獲學(xué)院“迎新杯”男足賽季軍，使當(dāng)時(shí)的藥學(xué)系實(shí)現(xiàn)了球類比賽進(jìn)入前三名次的第一次跨越；08年第11屆校運(yùn)會(huì)，藥學(xué)系取得了團(tuán)體操二等獎(jiǎng)，并將團(tuán)體總分從07年的第九名飛躍至第三名，09年第12屆又一次奪取團(tuán)體操二等獎(jiǎng)，并將總分提升至第二名，10年第13屆以總分高出09年45分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)再一次穩(wěn)穩(wěn)地保住了第二名，而且獲得團(tuán)體操一等獎(jiǎng)及唯一的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；他組隊(duì)并親自訓(xùn)練的系男女排球隊(duì)鋒芒畢露，09年院第一屆女排賽獲得亞軍，10年第二屆男女排球賽雙雙奪亞；他鼓勵(lì)和指導(dǎo)的張振華與張銀花被選派參加省級(jí)大賽，張振華在09年省大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽上獲800米和1500米兩枚金牌，10年省大運(yùn)會(huì)獲這兩個(gè)項(xiàng)目銀牌，張銀花也在女子七項(xiàng)全能中取得第四名的好成績(jī)。

xx同志主持和協(xié)助主持的系部其他學(xué)生工作也取得了驕人的成績(jī)，09年院“學(xué)以思辨，習(xí)以論理”辯論賽獲得亞軍，09年在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十周年“青春贊歌”合唱比賽三等獎(jiǎng)，09年學(xué)院第五屆5.25心理健康節(jié)第一屆板報(bào)比賽獲二等獎(jiǎng)，09年院第十屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，10年院第六屆5.25心理健康節(jié)第二屆板報(bào)比賽一等獎(jiǎng)及首屆漫畫創(chuàng)意大賽二等獎(jiǎng)，10年學(xué)院第一屆學(xué)習(xí)節(jié)板報(bào)設(shè)計(jì)大賽獲一等獎(jiǎng)，10年學(xué)院第一屆“廉潔文化進(jìn)校園”知識(shí)搶答賽獲二等獎(jiǎng)。

xx同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想品德優(yōu)良，能以一個(gè)黨員和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，積極參加院系政治活動(dòng)和公益勞動(dòng)，加強(qiáng)時(shí)事政治和專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟黨的路線方針政策，履行輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，不斷提高對(duì)做一名思想政治輔導(dǎo)員的理解和認(rèn)識(shí)，達(dá)到思想政治教育工作本身的要求。他先后參加09年在湘潭大學(xué)舉辦的全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、校內(nèi)輔導(dǎo)員專業(yè)提高班，積極參加輔導(dǎo)員交流會(huì)，在2010年上期第6周學(xué)工人員例會(huì)上作了輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)典型發(fā)言，受到好評(píng)。

他不驕奢淫逸，不損人利己，工作任勞任怨、認(rèn)真努力，不計(jì)個(gè)人得失，不辭勞累辛苦，不管是份內(nèi)還是份外事，只要領(lǐng)導(dǎo)安排與他，從不打折扣，按時(shí)按量完成，非上班時(shí)間系部學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件，他都能第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)并妥善處理；能夠顧大局、識(shí)大體，辦事公正、為人正直，敬同事愛(ài)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人；不虛榮貪功，不索拿卡要，分管獎(jiǎng)評(píng)貸補(bǔ)助工作，始終堅(jiān)持公開公平公正能原則，沒(méi)有接受吃請(qǐng)、拿原則作交易的現(xiàn)象。

他時(shí)時(shí)處處以身作則，用自己的人格魅力引領(lǐng)大學(xué)生健康發(fā)展，用自身的一言一行感染大學(xué)生做人做事。他要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果。2010年清明小長(zhǎng)假，為了系女排在學(xué)院賽事上取得好的成績(jī)，他要求全體隊(duì)員留下訓(xùn)練，自己已買好車票回邵陽(yáng)看望父母和掃墓也放棄了，天天堅(jiān)持與隊(duì)員們一同訓(xùn)練。

他關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生，用他自己的話來(lái)說(shuō)“一切為了學(xué)生”，他善于把思想政治教育做到學(xué)生的心坎里去，做到想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，辦學(xué)生之所盼。他常年深入學(xué)生之中，去宿舍、到教室、下操場(chǎng)，與新生一起參加軍訓(xùn)，與同學(xué)一同入住宿舍，與學(xué)生會(huì)干部一塊加班加點(diǎn)，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活上的困難與需要及時(shí)解決和協(xié)調(diào)解決，對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題與困惑及時(shí)做出解答釋疑，提高了思想教育的感染力、影響力和實(shí)際效能。他今年己經(jīng)29歲了，因一心撲在工作上至今仍未談愛(ài)結(jié)婚，卻與大學(xué)生們打成一片，成為同學(xué)們的良師益友。

他在獎(jiǎng)助工作中，摸索了一套雙重幫扶工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地對(duì)系部的貧困生進(jìn)行摸底調(diào)查，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)和掌握貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，建立貧困生檔案。平時(shí)經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況、日常生活狀況，當(dāng)他們連生活費(fèi)都緊張的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手，自己才900元的月工資，還常常捆緊腰帶借錢與學(xué)生急用；同時(shí)完全按照學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)習(xí)成績(jī)、風(fēng)紀(jì)表現(xiàn)、學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果、特困等級(jí)、學(xué)生活動(dòng)參與情況、學(xué)生干部任職情況等納入到評(píng)定體系中，公平、公正地做好綠色通道、獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金評(píng)定、助學(xué)貸款、中職生學(xué)費(fèi)減免以及勤工儉學(xué)等工作，極大的促進(jìn)了特困生勤奮學(xué)習(xí)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的動(dòng)力，使各項(xiàng)資助起到了有效的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。

每年暑期大學(xué)生三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)中，都活躍著他的身影，每次公益捐款，也同樣少不了他的名字；系部大大小小的學(xué)生活動(dòng)，他無(wú)一次不參加，各專業(yè)各年級(jí)的學(xué)生名字，他無(wú)一個(gè)不認(rèn)識(shí)；系部每一張學(xué)工獎(jiǎng)牌都有著他一份汗水，支部每一個(gè)學(xué)生黨員都有著他談話的一份記錄。

xx同志分管的工作紛繁復(fù)雜，內(nèi)容多、流程長(zhǎng)，但他不厭其煩，找準(zhǔn)定位、明確方向、抓住重點(diǎn)、有的放矢，在學(xué)生日常管理工作中不斷摸索與創(chuàng)新，使得井然有序。他分管的年級(jí)都建立了學(xué)生電子檔案和學(xué)生基礎(chǔ)調(diào)查表；他規(guī)范了成績(jī)管理工作，建立了成績(jī)分析系統(tǒng)；他制訂了早操早課、晚點(diǎn)名、晚歸寢管理制度；他高度關(guān)注學(xué)生的思想狀況，重視學(xué)生心理健康；他以系部特色開展主題班會(huì)團(tuán)會(huì)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成；他以學(xué)生黨員為龍頭，樹立優(yōu)秀楷模，以學(xué)生干部為骨干，打造精英團(tuán)隊(duì)，以特困生工作為重點(diǎn)，幫助每一個(gè)學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

xx同志高調(diào)行事、低調(diào)做人，不僅具有良好的人緣關(guān)系，而且具有較強(qiáng)的組織能力和政策水平，能夠熟練掌握學(xué)生工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。在工作中，他堅(jiān)持以誠(chéng)待人，善待每個(gè)同學(xué)的每一份情感；關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難；注重在工作中集思廣益，開拓創(chuàng)新。其超強(qiáng)的工作能力、平易近人的工作作風(fēng)和熱情周到的服務(wù)態(tài)度得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和愛(ài)戴。

xx同志高尚的品德、無(wú)私的奉獻(xiàn)，執(zhí)著的追求，必然會(huì)成就為之驕傲而光榮的事業(yè)。

第二篇：十佳輔導(dǎo)員事跡

十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡

我自從1997年7月參加工作以來(lái)，一直在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上，經(jīng)過(guò)十幾個(gè)春秋的親自實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作的神圣，也愛(ài)上了這份事業(yè)，現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一、給予學(xué)生無(wú)私的“愛(ài)”

我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用自己的真情與他們進(jìn)行心與心的交流，從而激勵(lì)他們的進(jìn)取心。并且每一位學(xué)生（無(wú)論成績(jī)優(yōu)劣，家庭的貧富），我都會(huì)平等地對(duì)待，用“愛(ài)”打動(dòng)他們。

二、為人師表，注重言傳身教

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，我處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，如讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)委員做好值日工作。我用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛(ài)的孩子。

三、積極抓好中隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)。

好的少先隊(duì)集體離不開中隊(duì)干部的重要作用，所以，中隊(duì)干部的選拔培養(yǎng)是關(guān)鍵的一步。我采取了競(jìng)聘上崗的方式選拔隊(duì)干部。在我中隊(duì)形成了一支關(guān)心集體，有強(qiáng)烈責(zé)任感，各方面能力

強(qiáng)的“小干部”。我精心傳授他們工作的方法，讓其成為教師的得力助手。同時(shí)，我的中隊(duì)實(shí)行了“一日班主任制”，讓每位隊(duì)員都來(lái)參與班級(jí)的管理，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們的自律性。

四、開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每周利用班會(huì)課開展如：普通話演講賽、放風(fēng)箏比賽、板報(bào)評(píng)比，獨(dú)唱展示??這些活動(dòng)無(wú)不促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，作為一名教育工作者，一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能使少先隊(duì)工作躍一新的臺(tái)階！

第三篇：十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡匯報(bào)材料

十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡匯報(bào)材料

###老師于1998年參加工作，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員，承擔(dān)班主任和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，至今已有12年，工作中從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。他政治思想過(guò)硬，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊(duì)工作，在教育、教學(xué)中能自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，努力把握時(shí)代的脈搏，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，開展少先隊(duì)工作,成效顯著。他具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風(fēng)正派，處處嚴(yán)格要求自己，是少年兒童的表率。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，具有竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)的高度的責(zé)任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)過(guò)程中本著科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長(zhǎng)的充分信任和好評(píng)，現(xiàn)將他在工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、關(guān)愛(ài)兒童，做他們的知心朋友

作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，他對(duì)自己的勞動(dòng)對(duì)象——兒童傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友，正像老師說(shuō)的那樣：“孩子們既‘怕’他，又愛(ài)他”。XX年9月，他接管的是即將畢業(yè)的孩子，學(xué)習(xí)底子薄弱，紀(jì)律道德差，而且面臨畢業(yè)，學(xué)生情緒比較浮動(dòng)，更加不易管理，那個(gè)老師都撓頭。為了使他們平穩(wěn)的過(guò)渡到初中，田老師傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果。他每天早早地來(lái)到學(xué)校，在教室門口迎接他們的到來(lái)，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見(jiàn)到的就是他，他每天堅(jiān)持花點(diǎn)時(shí)間和孩子們講校紀(jì)校規(guī)，深入淺出地對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于他工作能深入到細(xì)微處，在他的引導(dǎo)和幫助下，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，上課遵守紀(jì)律，集體觀念基本形成，幾乎沒(méi)有遲到等不良現(xiàn)象，在畢業(yè)之前沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起打架斗毆事件。

他關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。XX年9月，他接管了四年級(jí)。一次，他走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)正埋頭痛哭，通過(guò)單獨(dú)交流后得知，這孩子的父母因吵鬧而離婚，孩子傷心所致。于是，作為中隊(duì)輔導(dǎo)員的他耐心開導(dǎo)孩子，做孩子的思想工作，幫助孩子樹立信心，并在學(xué)習(xí)和生活上給予該生以更多的關(guān)愛(ài)，經(jīng)常和他談心，了解其心理變化，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使孩子漸漸地走出了陰影，并以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。諸如此類的事例還有很多。

二、為人師表，注重身教，做兒童的表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)，因此，他很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如他要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，他就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)他們做好值日工作，值日生每日一換，可他卻是天天的值日生，他認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著他的學(xué)生。在他的言傳身教下，所輔導(dǎo)的中隊(duì)作風(fēng)硬，是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上的集體，多次被評(píng)為校級(jí)行為規(guī)范示范班，他本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，并且多次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)

學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。田紅爭(zhēng)老師始終將學(xué)生的德育放在首位，他根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)，把“德育活動(dòng)”作為德育工作的一個(gè)抓手，努力做實(shí)做好，寄教育于活動(dòng)之中。例如圍繞“熱愛(ài)祖國(guó)”開展五角星剪貼展覽、祖國(guó)版圖拼版比賽等知識(shí)淺顯、操作簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，以及“祖國(guó)的世界之星”等有一定知識(shí)含量的活動(dòng)，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國(guó)添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻(xiàn)策”、“重陽(yáng)敬老”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，接受了思想道德教育，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

另外，他善于抓住社會(huì)熱點(diǎn)開展德育活動(dòng)。XX年汶川大地震發(fā)生后，田老師第一時(shí)間和校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，在全校開展了“心系汶川”的捐款活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了孩子們的愛(ài)心，是他們獲得了豐富的愛(ài)國(guó)主義情懷的熏陶。XX年春，西南三省遭遇百年不遇的旱災(zāi)，田紅爭(zhēng)老師又一次在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，發(fā)動(dòng)學(xué)生掀起了為西南捐款的活動(dòng)。XX年團(tuán)中央倡導(dǎo)“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”，田老師抓住這個(gè)契機(jī)，利用多種途徑，在班級(jí)掀起了一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)四好少年的高潮。

四、尊重兒童個(gè)性差異，培養(yǎng)綜合能力

做任何事都要講方法，少先隊(duì)工作也不例外。在帶領(lǐng)隊(duì)員開展活動(dòng)過(guò)程中，田紅爭(zhēng)老師能充分考慮到個(gè)體需要和個(gè)體發(fā)展的規(guī)律，突出隊(duì)員在教育活動(dòng)中的主體地位，十分注意隊(duì)員主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設(shè)置坡度，在教育方法上追求多樣，學(xué)生之間的差異性是客觀存在的，他能夠從客觀實(shí)際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。德育目標(biāo)體現(xiàn)出一定的層次性。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，他同時(shí)又是班主任和數(shù)學(xué)教師，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。他多次組織學(xué)生參與科學(xué)興趣小組，使學(xué)生在課余獲得了豐富的科學(xué)知識(shí)和方法；他還堅(jiān)持帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)行越野訓(xùn)練，鍛煉的學(xué)生的耐力和堅(jiān)忍不拔的性格。

五、積極進(jìn)行德育教育研究

王老師有十余年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，為了適應(yīng)教育教學(xué)形式，在工作之余?？匆恍┙逃悎?bào)刊雜志，如《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《班主任之友》、《家教周報(bào)》等，及時(shí)了解教育信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，在工作中少走彎路，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作，并結(jié)合自己的工作撰寫論文。XX年，《在家務(wù)勞動(dòng)中滲透教育》一文獲省級(jí)少先隊(duì)工作論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

田老師在星星火炬的旗幟下執(zhí)著地快樂(lè)工作。他知道，一次次的殊榮,一次次的機(jī)遇，都是學(xué)校和廣大師生的信任與支持，十?dāng)?shù)年的耕耘，碩果累累，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，田老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。

第四篇：十佳輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡

十佳(優(yōu)秀)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

自參加工作以來(lái)，我多年擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，送走了一批又一批的少先隊(duì)員，做了許多微不足道的工作，現(xiàn)將工作中的收獲與感想簡(jiǎn)述如下：

一、熱愛(ài)學(xué)生是工作的源動(dòng)力。

熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我像父母愛(ài)子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛(ài)的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)?；诖?，工作才細(xì)致入微，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。

二、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。

要搞好一個(gè)中隊(duì)單靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事.多年的實(shí)踐，使我知道培養(yǎng)一支有力的中隊(duì)骨干隊(duì)伍，是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。因此，我?guī)У闹嘘?duì)都采用了“中隊(duì)委民主選舉制”和“輪流值日制”。每學(xué)期伊始，進(jìn)行中隊(duì)委改選：不論成績(jī)，只論是否愿意為同學(xué)們?nèi)娜獾姆?wù)。定職定位，明確職責(zé)，主動(dòng)參選，民主投票，確定人選。中隊(duì)制度建設(shè)上，我還注意樹立班隊(duì)干部的威信，點(diǎn)撥他們的工作方法，鼓勵(lì)他們放手工作，熱情為同學(xué)們服務(wù)。輪流值日制是為減輕班隊(duì)干部的工作量以免影響正常的學(xué)習(xí)而采用的，每天班隊(duì)干部三名，全面負(fù)責(zé)班級(jí)和中隊(duì)的事務(wù)：早晨領(lǐng)讀，課間紀(jì)律，領(lǐng)巾

佩戴，零食紙屑，清潔衛(wèi)生，集合放學(xué)，關(guān)鎖門窗等。兩個(gè)制度的執(zhí)行，確保了干部服務(wù)的積極性，表率性，確保了一個(gè)集體的正常健康發(fā)展，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為等習(xí)慣上有規(guī)范監(jiān)督和表率作用。

三、豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

首先是每周一次的班隊(duì)課，是開展活動(dòng)的基礎(chǔ)平臺(tái)。班隊(duì)干部提倡，全體隊(duì)員參與，積極性空前高漲，可以說(shuō)是隊(duì)員們每周一次的節(jié)日，共唱國(guó)歌隊(duì)歌、才藝展示、傳悄悄話、成語(yǔ)接龍、搶板凳等各種各樣的形式。主持人的穿針引線，把每周的班隊(duì)活動(dòng)搞得紅紅火火。其次是積極參與學(xué)校組織的大型活動(dòng).。上期參加學(xué)校首屆體育節(jié)獲二等獎(jiǎng),本期合唱比賽獲一等獎(jiǎng),通過(guò)師生共同努力,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的五好習(xí)慣,我班每周都獲得流動(dòng)紅旗.輔導(dǎo)員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂(lè)。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。

第五篇：十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡匯報(bào)材料

###老師于1998年參加工作，一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員，承擔(dān)班主任和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，至今已有12年，工作中從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。他政治思想過(guò)硬，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊(duì)工作，在教育、教學(xué)中能自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，努力把握時(shí)代的脈搏，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，開展少先隊(duì)工作,成效顯著。他具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風(fēng)正派，處處嚴(yán)格要求自己，是少年兒童的表率。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，具有竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)的高度的責(zé)任感，富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度，在教育教學(xué)過(guò)程中本著科學(xué)的態(tài)度，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長(zhǎng)的充分信任和好評(píng)，現(xiàn)將他在工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、關(guān)愛(ài)兒童，做他們的知心朋友

作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，他對(duì)自己的勞動(dòng)對(duì)象——兒童傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時(shí)間一長(zhǎng)，自然成了孩子們的知心朋友，正像老師說(shuō)的那樣：“孩子們既‘怕’他，又愛(ài)他”。2005年9月，他接管的是即將畢業(yè)的孩子，學(xué)習(xí)底子薄弱，紀(jì)律道德差，而且面臨畢業(yè)，學(xué)生情緒比較浮動(dòng)，更加不易管理，那個(gè)老師都撓頭。為了使他們平穩(wěn)的過(guò)渡到初中，田老師傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果。他每天早早地來(lái)到學(xué)校，在教室門口迎接他們的到來(lái)，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見(jiàn)到的就是他，他每天堅(jiān)持花點(diǎn)時(shí)間和孩子們講校紀(jì)校規(guī)，深入淺出地對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于他工作能深入到細(xì)微處，在他的引導(dǎo)和幫助下，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，上課遵守紀(jì)律，集體觀念基本形成，幾乎沒(méi)有遲到等不良現(xiàn)象，在畢業(yè)之前沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起打架斗毆事件。

他關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。2007年9月，他接管了四年級(jí)。一次，他走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)正埋頭痛哭，通過(guò)單獨(dú)交流后得知，這孩子的父母因吵鬧而離婚，孩子傷心所致。于是，作為中隊(duì)輔導(dǎo)員的他耐心開導(dǎo)孩子，做孩子的思想工作，幫助孩子樹立信心，并在學(xué)習(xí)和生活上給予該生以更多的關(guān)愛(ài)，經(jīng)常和他談心，了解其心理變化，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使孩子漸漸地走出了陰影，并以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。諸如此類的事例還有很多。

二、為人師表，注重身教，做兒童的表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)，因此，他很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如他要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到，他就從不遲到，而且盡可能地早到校，讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)他們做好值日工作，值日生每日一換，可他卻是天天的值日生，他認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著他的學(xué)生。在他的言傳身教下，所輔導(dǎo)的中隊(duì)作風(fēng)硬，是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上的集體，多次被評(píng)為校級(jí)行為規(guī)范示范班，他本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，并且多次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)

學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。田紅爭(zhēng)老師始終將學(xué)生的德育放在首位，他根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng)，把“德育活動(dòng)”作為德育工作的一個(gè)抓手，努力做實(shí)做好，寄教育于活動(dòng)之中。例如圍繞“熱愛(ài)祖國(guó)”開展五角星剪貼展覽、祖國(guó)版圖拼版比賽等知識(shí)淺顯、操作簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，以及“祖國(guó)的世界之星”等有一定知識(shí)含量的活動(dòng)，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國(guó)添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻(xiàn)策”、“重陽(yáng)敬老”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，接受了思想道德教育，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

另外，他善于抓住社會(huì)熱點(diǎn)開展德育活動(dòng)。2008年汶川大地震發(fā)生后，田老師第一時(shí)間和校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，在全校開展了“心系汶川”的捐款活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了孩子們的愛(ài)心，是他們獲得了豐富的愛(ài)國(guó)主義情懷的熏陶。2010年春，西南三省遭遇百年不遇的旱災(zāi)，田紅爭(zhēng)老師又一次在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，發(fā)動(dòng)學(xué)生掀起了為西南捐款的活動(dòng)。2010年團(tuán)中央倡導(dǎo)“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”，田老師抓住這個(gè)契機(jī)，利用多種途徑，在班級(jí)掀起了一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)四好少年的高潮。

四、尊重兒童個(gè)性差異，培養(yǎng)綜合能力

做任何事都要講方法，少先隊(duì)工作也不例外。在帶領(lǐng)隊(duì)員開展活動(dòng)過(guò)程中，田紅爭(zhēng)老師能充分考慮到個(gè)體需要和個(gè)體發(fā)展的規(guī)律，突出隊(duì)員在教育活動(dòng)中的主體地位，十分注意隊(duì)員主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設(shè)置坡度，在教育方法上追求多樣，學(xué)生之間的差異性是客觀存在的，他能夠從客觀實(shí)際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。德育目標(biāo)體現(xiàn)出一定的層次性。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，他同時(shí)又是班主任和數(shù)學(xué)教師，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。他多次組織學(xué)生參與科學(xué)興趣小組，使學(xué)生在課余獲得了豐富的科學(xué)知識(shí)和方法；他還堅(jiān)持帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)行越野訓(xùn)練，鍛煉的學(xué)生的耐力和堅(jiān)忍不拔的性格。

五、積極進(jìn)行德育教育研究

王老師有十余年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，為了適應(yīng)教育教學(xué)形式，在工作之余?？匆恍┙逃悎?bào)刊雜志，如《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《班主任之友》、《家教周報(bào)》等，及時(shí)了解教育信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，在工作中少走彎路，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作，并結(jié)合自己的工作撰寫論文。2006年，《在家務(wù)勞動(dòng)中滲透教育》一文獲省級(jí)少先隊(duì)工作論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

田老師在星星火炬的旗幟下執(zhí)著地快樂(lè)工作。他知道，一次次的殊榮,一次次的機(jī)遇，都是學(xué)校和廣大師生的信任與支持，十?dāng)?shù)年的耕耘，碩果累累，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，田老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。