第一篇：[時(shí)代先鋒]李曉鈺：新時(shí)代優(yōu)秀基層“黨代表”

[時(shí)代先鋒]李曉鈺：新時(shí)代優(yōu)秀基層“黨代表”

南京軍區(qū)某部日前在黃海某海域進(jìn)行裝載演練，指導(dǎo)員李曉鈺擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)指揮，一名政工干部充當(dāng)大規(guī)模軍事演練指揮員，這在部隊(duì)還不多見(jiàn)。軍事素質(zhì)不硬氣，帶兵打仗就沒(méi)底氣。2004年攜筆從戎后，李曉鈺拋開(kāi)引以為自豪的高學(xué)歷，一切從零開(kāi)始，知識(shí)優(yōu)勢(shì)很快轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的戰(zhàn)斗力。

南京軍區(qū)某裝甲團(tuán)連長(zhǎng)劉晶晶：作為一個(gè)軍事干部，我感覺(jué)在軍事訓(xùn)練上我也很佩服他（李曉鈺）。

讓搭檔連長(zhǎng)和大家佩服的不僅僅是軍事素質(zhì)，戰(zhàn)士張曉磊記著這樣一件事，一次，上級(jí)命令連隊(duì)派人去清理一段臭水溝，李曉鈺帶領(lǐng)20多人執(zhí)行任務(wù)。

南京軍區(qū)某裝甲團(tuán)士官?gòu)垥岳冢撼羲疁纤貏e黑，氣味特別難聞，當(dāng)時(shí)大家都不愿下去。

李曉鈺安排完任務(wù)，卷起褲腿第一個(gè)跳了下去。

南京軍區(qū)某裝甲團(tuán)指導(dǎo)員李曉鈺：如果你這個(gè)舉旗人，你都躺下了，你都后退了，你都不行了，那你怎么要求我們的戰(zhàn)士，怎么要求我們其他干部和黨員向前進(jìn)。

當(dāng)好排頭兵，做個(gè)貼心人，是李曉鈺的帶兵之道。他要求干部、黨員和骨干對(duì)待戰(zhàn)士要做到多露笑臉少皺眉頭、多說(shuō)我們少說(shuō)你們、多走過(guò)去少叫過(guò)來(lái)、多豎拇指少伸食指、多教方法少去指責(zé)。

南京軍區(qū)某裝甲團(tuán)士官李帥：我得了重感冒，指導(dǎo)員自帶我去衛(wèi)生隊(duì)，我也是獨(dú)生之女，感到有這么親的指導(dǎo)員，就感覺(jué)跟親哥一樣。

當(dāng)指導(dǎo)員3年多，李曉鈺把官兵凝聚成一個(gè)拳頭，帶領(lǐng)連隊(duì)年年摘取基層建設(shè)先進(jìn)連隊(duì)標(biāo)兵、先進(jìn)基層黨組織等榮譽(yù)，前不久團(tuán)隊(duì)參加上級(jí)考核比武的50名訓(xùn)練尖子有21名出自他們連。

第二篇：讀李曉鈺事跡有感

做發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)的帶兵人

———讀李曉鈺事跡有感 “基層是事業(yè)的沃土，黨把我放在這個(gè)崗位上，就是對(duì)我最大的信任和肯定。我要在基層舞臺(tái)上炫出青春、舞出精彩！”

這是南京軍區(qū)某裝甲團(tuán)坦克四連指導(dǎo)員李曉鈺的心聲。面對(duì)中央新聞單位記者們的“集體采訪(fǎng)”，這位“80后”軍人充滿(mǎn)激情的表白，引來(lái)了熱烈的掌聲。李曉鈺的先進(jìn)事跡，經(jīng)中央主要新聞媒體宣傳后，連日來(lái)在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。我感觸最深的是：他發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)，為黨帶兵育人，取得了突出的成績(jī)。這對(duì)軍隊(duì)的基層建設(shè)有著極其重要的作用。

發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)帶兵育人，是李曉鈺先進(jìn)事跡中，濃墨重彩的一筆。正如人民日?qǐng)?bào)的評(píng)論指出的：新時(shí)期知識(shí)優(yōu)勢(shì)已成為帶兵的最大優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)的知識(shí)能力過(guò)硬，誰(shuí)的“魅力指數(shù)”就高。要像李曉鈺那樣，積極著眼“建設(shè)學(xué)習(xí)型軍營(yíng)、培養(yǎng)知識(shí)型軍人”目標(biāo)，自覺(jué)在帶兵育人中發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)，在繁忙工作中補(bǔ)充知識(shí)能量，在連隊(duì)建設(shè)中大膽運(yùn)用知識(shí)，創(chuàng)造性地破解工作難題，爭(zhēng)做一個(gè)富有魅力的知識(shí)型一線(xiàn)帶兵人。

那么，知識(shí)優(yōu)勢(shì)又從何而來(lái)呢？學(xué)習(xí)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，廢寢忘食地學(xué)習(xí)。而這正是李曉鈺所具有的優(yōu)秀品格之一，我想南京軍區(qū)參與采訪(fǎng)李曉鈺事跡的何念國(guó)同志所列的“三組數(shù)據(jù)”足以體現(xiàn)他對(duì)黨的創(chuàng)新理論真學(xué)真信。

第一組，2007年10月黨的十七大召開(kāi)后，他在半個(gè)月內(nèi)就把十七大報(bào)告通讀了12篇、抄寫(xiě)了2篇，收集了46篇、4萬(wàn)余字解讀文章，逐字逐句學(xué)習(xí)理解。第二組，他注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，堅(jiān)持從原著啃起，下功夫?qū)W習(xí)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心的經(jīng)典著作和胡主席的一系列重要論述，先后系統(tǒng)學(xué)習(xí)了30多本理論書(shū)籍，重要章節(jié)、重要觀(guān)點(diǎn)都有結(jié)合自己理解的眉批、注記。

第三組，他注重結(jié)合工作理解消化，光筆記就記了12個(gè)本子，撰寫(xiě)了近40萬(wàn)字的心得體會(huì)文章。

李曉鈺不滿(mǎn)足于自己擁有知識(shí)優(yōu)勢(shì)，而且十分重視將其轉(zhuǎn)化為帶兵優(yōu)勢(shì)。對(duì)于想學(xué)電腦知識(shí)的戰(zhàn)士，李曉鈺手把手地教他們打字、使用公文處理軟件、幻燈片制作等技能；對(duì)于想要考軍校，進(jìn)一步接受部隊(duì)錘煉的戰(zhàn)士，李曉鈺主動(dòng)當(dāng)他們的“輔導(dǎo)老師”，幫助他們考上理想的大學(xué)。李曉鈺把自己所學(xué)知識(shí)無(wú)私地奉

獻(xiàn)給戰(zhàn)友，善把知識(shí)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為帶兵育人的力量，贏(yíng)得了戰(zhàn)士的敬佩，成為官兵

信賴(lài)的“知識(shí)型”帶兵人。

李曉鈺說(shuō)：“作為一線(xiàn)帶兵人，只有善于做一塊‘鋰電池’，不斷‘充電蓄能’,才能在崗位上釋放知識(shí)的光芒?！睆能?年多，他常覺(jué)本領(lǐng)不夠，立足工作實(shí)踐，不斷充實(shí)知識(shí)。

針對(duì)戰(zhàn)士渴望成才的愿望，李曉鈺在連隊(duì)組織了英語(yǔ)、電腦、法律、寫(xiě)作等

培訓(xùn)活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書(shū)成才氛圍，鼓勵(lì)戰(zhàn)士多讀書(shū)、讀好書(shū)，大力倡導(dǎo)“外出

購(gòu)一書(shū)、休假帶一書(shū)、離隊(duì)留一書(shū)”活動(dòng)。

李曉鈺用知識(shí)帶兵育人的最深感悟是：帶兵，要帶上成才路。戰(zhàn)士李剛文化

基礎(chǔ)不錯(cuò)，考軍校時(shí)以5分之差落榜?？吹竭B隊(duì)不少戰(zhàn)友參加自學(xué)考試，李剛也

準(zhǔn)備報(bào)考經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)，想為退伍后投身商海做準(zhǔn)備。李曉鈺發(fā)現(xiàn)，李剛平日邏

輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力比較強(qiáng)，辯論比賽表現(xiàn)出色，認(rèn)為李剛是塊學(xué)法律的“好

料”，就建議他改學(xué)法律專(zhuān)業(yè)。李剛感到指導(dǎo)員說(shuō)得有道理，重新報(bào)了名。

李曉鈺把自己的法律書(shū)籍借給李剛，還經(jīng)常抽出時(shí)間為他作輔導(dǎo)、講案例。

李剛休假期間，李曉鈺還介紹他去自己同學(xué)開(kāi)的律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，鍛煉提高實(shí)際

工作能力。

2009年6月，李剛拿到了法律自考本科文憑，并通過(guò)了國(guó)家司法考試。退

伍后，李剛憑著過(guò)硬的法律專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，被一家大型外資企業(yè)聘為法律顧問(wèn)。

3年來(lái)，在李曉鈺的帶動(dòng)和幫助下，連隊(duì)先后有24人參加自學(xué)考試，8人

取得大專(zhuān)以上學(xué)歷證書(shū)，3人考上軍校。戰(zhàn)士們成長(zhǎng)成才，李曉鈺感到幸福。自

己帶的兵笑口常開(kāi)，他也感到幸福。不過(guò)李曉鈺說(shuō)：“我最大的幸福，還是帶出

一個(gè)敢打仗、能打仗的連隊(duì)?！?/p>

李曉鈺說(shuō)，要帶出敢打仗能打仗的連隊(duì)，不要埋怨兵有多難帶，關(guān)鍵要干。

戰(zhàn)士馬學(xué)剛從小性格內(nèi)向。一次，因與戰(zhàn)友鬧矛盾差點(diǎn)動(dòng)了手，班長(zhǎng)批評(píng)后，馬

剛變得更加沉默寡言。對(duì)這個(gè)“悶葫蘆”，連隊(duì)干部沒(méi)少費(fèi)心，但收效不大。

已取得三級(jí)心理咨詢(xún)師證書(shū)的李曉鈺覺(jué)得，“心病還需心藥醫(yī)”。一次訓(xùn)練間隙，李曉鈺和馬學(xué)剛做起信任引導(dǎo)的“游戲”。李曉鈺帶著馬學(xué)剛走上障礙場(chǎng)的獨(dú)木

橋，然后用黑布蒙住馬學(xué)剛的眼睛，牽著他的手引導(dǎo)向前，但馬學(xué)剛怎么也不敢

邁步。見(jiàn)此情形，李曉鈺沒(méi)有心急，他把自己的眼睛蒙上，反過(guò)來(lái)讓馬學(xué)剛引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)來(lái)回幾次，馬學(xué)剛放下了戒備心理。隨后的一段時(shí)間，李曉鈺一有空就找馬

學(xué)剛聊天、引導(dǎo)。漸漸地，馬學(xué)剛?cè)谌肓思w，話(huà)多了起來(lái)，訓(xùn)練勁頭也足了，不到3個(gè)月就取得二炮手專(zhuān)業(yè)比武第三名，上了團(tuán)軍事訓(xùn)練“龍虎榜”。

通過(guò)深刻解讀李曉鈺的先進(jìn)事跡，我們足以看到發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)帶兵的魅力、吸引力、感染力。如果我們的基層青年官兵都能像李曉鈺那樣用知識(shí)優(yōu)勢(shì)去帶自

己的兵，那么又何愁不能出精兵強(qiáng)將，又何愁不能成就一番豐功偉業(yè)呢！具體到

個(gè)人，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面向李曉鈺同志學(xué)習(xí)：

一.以黨的創(chuàng)新理論建連育人，讓真理之光照亮連隊(duì)官兵人生航向?；鶎?/p>

連隊(duì)的戰(zhàn)士大多文化底子薄，但求知欲強(qiáng)的人不知凡幾，只要我們認(rèn)真的教給他

們知識(shí)，固強(qiáng)補(bǔ)弱，還是能很快的激發(fā)戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)積極性的。只要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，全連官兵的理論文化水平一定能夠快速提高，為更深刻解讀黨的創(chuàng)

新理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為他們以后的發(fā)展起好了頭。

二.聚精會(huì)神抓班子帶隊(duì)伍，落實(shí)制度不折不扣，向黨交出一個(gè)過(guò)硬的戰(zhàn)

斗堡壘。搞好班子內(nèi)的團(tuán)結(jié)，提高班子的凝聚力是一個(gè)單位健康穩(wěn)定發(fā)展的前提；

落實(shí)制度要一視同仁，堅(jiān)持紀(jì)律面前人人平等是維護(hù)主管威信的最好武器。我們

基層干部一定要把握好這兩把為連隊(duì)建設(shè)披荊斬棘的利劍，切實(shí)筑牢戰(zhàn)斗堡壘，為連隊(duì)的發(fā)展鋪平道路。

三.心系帶兵打仗使命，為黨鍛造出一個(gè)能征善戰(zhàn)的連隊(duì)。我們要時(shí)刻牢

記部隊(duì)是一個(gè)為打戰(zhàn)而生的武裝集團(tuán)，時(shí)刻為戰(zhàn)斗做充分的準(zhǔn)備。要經(jīng)常教育戰(zhàn)

士不要被和平環(huán)境所蒙蔽，確實(shí)肩負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任和義務(wù)。平時(shí)軍事訓(xùn)練中

要著重提高全連官兵的實(shí)戰(zhàn)能力，不搞花架子，把提高打贏(yíng)能力作為訓(xùn)練的唯一

目標(biāo)。

四.扎根基層，時(shí)時(shí)自覺(jué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，展示一名新時(shí)期基層“黨代表”的獨(dú)

特魅力。俗話(huà)說(shuō)的好：“外面世界很精彩”，我們青年軍官要耐得在寂寞，不要被

地方上的燈紅酒綠所誘惑，自覺(jué)提高自己的軍政素質(zhì)，做真正對(duì)部隊(duì)有用的人。

這就要求我們基層帶兵干部要克服工作中的種種困難，立足本職崗位，做到干一

行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

野戰(zhàn)輸油管線(xiàn)隊(duì)劉華

第三篇：讀李曉鈺事跡有感[范文]

做發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)的帶兵人

———讀李曉鈺事跡有感

“基層是事業(yè)的沃土，黨把我放在這個(gè)崗位上，就是對(duì)我最大的信任和肯定。我要在基層舞臺(tái)上炫出青春、舞出精彩！”

這是南京軍區(qū)某裝甲團(tuán)坦克四連指導(dǎo)員李曉鈺的心聲。面對(duì)中央新聞單位記者們的“集體采訪(fǎng)”，這位“80后”軍人充滿(mǎn)激情的表白，引來(lái)了熱烈的掌聲。

李曉鈺的先進(jìn)事跡，經(jīng)中央主要新聞媒體宣傳后，連日來(lái)在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。我感觸最深的是：他發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)，為黨帶兵育人，取得了突出的成績(jī)。這對(duì)軍隊(duì)的基層建設(shè)有著極其重要的作用。

發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)帶兵育人，是李曉鈺先進(jìn)事跡中，濃墨重彩的一筆。正如人民日?qǐng)?bào)的評(píng)論指出的：新時(shí)期知識(shí)優(yōu)勢(shì)已成為帶兵的最大優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)的知識(shí)能力過(guò)硬，誰(shuí)的“魅力指數(shù)”就高。要像李曉鈺那樣，積極著眼“建設(shè)學(xué)習(xí)型軍營(yíng)、培養(yǎng)知識(shí)型軍人”目標(biāo)，自覺(jué)在帶兵育人中發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)，在繁忙工作中補(bǔ)充知識(shí)能量，在連隊(duì)建設(shè)中大膽運(yùn)用知識(shí)，創(chuàng)造性地破解工作難題，爭(zhēng)做一個(gè)富有魅力的知識(shí)型一線(xiàn)帶兵人。

那么，知識(shí)優(yōu)勢(shì)又從何而來(lái)呢？學(xué)習(xí)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，廢寢忘食地學(xué)習(xí)。而這正是李曉鈺所具有的優(yōu)秀品格之一，我想南京軍區(qū)參與采訪(fǎng)李曉鈺事跡的何念國(guó)同志所列的“三組數(shù)據(jù)”足以體現(xiàn)他對(duì)黨的創(chuàng)新理論真學(xué)真信。

第一組，2007年10月黨的十七大召開(kāi)后，他在半個(gè)月內(nèi)就把十七大報(bào)告通讀了12篇、抄寫(xiě)了2篇，收集了46篇、4萬(wàn)余字解讀文章，逐字逐句學(xué)習(xí)理解。

第二組，他注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，堅(jiān)持從原著啃起，下功夫?qū)W習(xí)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心的經(jīng)典著作和胡主席的一系列重要論述，先后系統(tǒng)學(xué)習(xí)了30多本理論書(shū)籍，重要章節(jié)、重要觀(guān)點(diǎn)都有結(jié)合自己理解的眉批、注記。

第三組，他注重結(jié)合工作理解消化，光筆記就記了12個(gè)本子，撰寫(xiě)了近40萬(wàn)字的心得體會(huì)文章。

李曉鈺不滿(mǎn)足于自己擁有知識(shí)優(yōu)勢(shì)，而且十分重視將其轉(zhuǎn)化為帶兵優(yōu)勢(shì)。對(duì)于想學(xué)電腦知識(shí)的戰(zhàn)士，李曉鈺手把手地教他們打字、使用公文處理軟件、幻燈片制作等技能；對(duì)于想要考軍校，進(jìn)一步接受部隊(duì)錘煉的戰(zhàn)士，李曉鈺主動(dòng)當(dāng)他們的“輔導(dǎo)老師”，幫助他們考上理想的大學(xué)。李曉鈺把自己所學(xué)知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給戰(zhàn)友，善把知識(shí)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為帶兵育人的力量，贏(yíng)得了戰(zhàn)士的敬佩，成為官兵信賴(lài)的“知識(shí)型”帶兵人。

李曉鈺說(shuō)：“作為一線(xiàn)帶兵人，只有善于做一塊‘鋰電池’，不斷‘充電蓄能’,才能在崗位上釋放知識(shí)的光芒。”從軍6年多，他常覺(jué)本領(lǐng)不夠，立足工作實(shí)踐，不斷充實(shí)知識(shí)。

針對(duì)戰(zhàn)士渴望成才的愿望，李曉鈺在連隊(duì)組織了英語(yǔ)、電腦、法律、寫(xiě)作等培訓(xùn)活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書(shū)成才氛圍，鼓勵(lì)戰(zhàn)士多讀書(shū)、讀好書(shū)，大力倡導(dǎo)“外出購(gòu)一書(shū)、休假帶一書(shū)、離隊(duì)留一書(shū)”活動(dòng)。

李曉鈺用知識(shí)帶兵育人的最深感悟是：帶兵，要帶上成才路。戰(zhàn)士李剛文化基礎(chǔ)不錯(cuò)，考軍校時(shí)以5分之差落榜?？吹竭B隊(duì)不少戰(zhàn)友參加自學(xué)考試，李剛也準(zhǔn)備報(bào)考經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)，想為退伍后投身商海做準(zhǔn)備。李曉鈺發(fā)現(xiàn)，李剛平日邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力比較強(qiáng)，辯論比賽表現(xiàn)出色，認(rèn)為李剛是塊學(xué)法律的“好料”，就建議他改學(xué)法律專(zhuān)業(yè)。李剛感到指導(dǎo)員說(shuō)得有道理，重新報(bào)了名。

李曉鈺把自己的法律書(shū)籍借給李剛，還經(jīng)常抽出時(shí)間為他作輔導(dǎo)、講案例。李剛休假期間，李曉鈺還介紹他去自己同學(xué)開(kāi)的律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，鍛煉提高實(shí)際工作能力。

2009年6月，李剛拿到了法律自考本科文憑，并通過(guò)了國(guó)家司法考試。退伍后，李剛憑著過(guò)硬的法律專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，被一家大型外資企業(yè)聘為法律顧問(wèn)。

3年來(lái)，在李曉鈺的帶動(dòng)和幫助下，連隊(duì)先后有24人參加自學(xué)考試，8人取得大專(zhuān)以上學(xué)歷證書(shū)，3人考上軍校。戰(zhàn)士們成長(zhǎng)成才，李曉鈺感到幸福。自己帶的兵笑口常開(kāi)，他也感到幸福。不過(guò)李曉鈺說(shuō)：“我最大的幸福，還是帶出一個(gè)敢打仗、能打仗的連隊(duì)?！?/p>

李曉鈺說(shuō)，要帶出敢打仗能打仗的連隊(duì)，不要埋怨兵有多難帶，關(guān)鍵要干。戰(zhàn)士馬學(xué)剛從小性格內(nèi)向。一次，因與戰(zhàn)友鬧矛盾差點(diǎn)動(dòng)了手，班長(zhǎng)批評(píng)后，馬剛變得更加沉默寡言。對(duì)這個(gè)“悶葫蘆”，連隊(duì)干部沒(méi)少費(fèi)心，但收效不大。已取得三級(jí)心理咨詢(xún)師證書(shū)的李曉鈺覺(jué)得，“心病還需心藥醫(yī)”。一次訓(xùn)練間隙，李曉鈺和馬學(xué)剛做起信任引導(dǎo)的“游戲”。李曉鈺帶著馬學(xué)剛走上障礙場(chǎng)的獨(dú)木橋，然后用黑布蒙住馬學(xué)剛的眼睛，牽著他的手引導(dǎo)向前，但馬學(xué)剛怎么也不敢邁步。見(jiàn)此情形，李曉鈺沒(méi)有心急，他把自己的眼睛蒙上，反過(guò)來(lái)讓馬學(xué)剛引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)來(lái)回幾次，馬學(xué)剛放下了戒備心理。隨后的一段時(shí)間，李曉鈺一有空就找馬學(xué)剛聊天、引導(dǎo)。漸漸地，馬學(xué)剛?cè)谌肓思w，話(huà)多了起來(lái)，訓(xùn)練勁頭也足了，不到3個(gè)月就取得二炮手專(zhuān)業(yè)比武第三名，上了團(tuán)軍事訓(xùn)練“龍虎榜”。

通過(guò)深刻解讀李曉鈺的先進(jìn)事跡，我們足以看到發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)帶兵的魅力、吸引力、感染力。如果我們的基層青年官兵都能像李曉鈺那樣用知識(shí)優(yōu)勢(shì)去帶自己的兵，那么又何愁不能出精兵強(qiáng)將，又何愁不能成就一番豐功偉業(yè)呢！具體到個(gè)人，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面向李曉鈺同志學(xué)習(xí)：

一.以黨的創(chuàng)新理論建連育人，讓真理之光照亮連隊(duì)官兵人生航向?；鶎舆B隊(duì)的戰(zhàn)士大多文化底子薄，但求知欲強(qiáng)的人不知凡幾，只要我們認(rèn)真的教給他們知識(shí)，固強(qiáng)補(bǔ)弱，還是能很快的激發(fā)戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)積極性的。只要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，全連官兵的理論文化水平一定能夠快速提高，為更深刻解讀黨的創(chuàng)新理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為他們以后的發(fā)展起好了頭。

二.聚精會(huì)神抓班子帶隊(duì)伍，落實(shí)制度不折不扣，向黨交出一個(gè)過(guò)硬的戰(zhàn)斗堡壘。搞好班子內(nèi)的團(tuán)結(jié)，提高班子的凝聚力是一個(gè)單位健康穩(wěn)定發(fā)展的前提；落實(shí)制度要一視同仁，堅(jiān)持紀(jì)律面前人人平等是維護(hù)主管威信的最好武器。我們基層干部一定要把握好這兩把為連隊(duì)建設(shè)披荊斬棘的利劍，切實(shí)筑牢戰(zhàn)斗堡壘，為連隊(duì)的發(fā)展鋪平道路。

三.心系帶兵打仗使命，為黨鍛造出一個(gè)能征善戰(zhàn)的連隊(duì)。我們要時(shí)刻牢記部隊(duì)是一個(gè)為打戰(zhàn)而生的武裝集團(tuán)，時(shí)刻為戰(zhàn)斗做充分的準(zhǔn)備。要經(jīng)常教育戰(zhàn)士不要被和平環(huán)境所蒙蔽，確實(shí)肩負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任和義務(wù)。平時(shí)軍事訓(xùn)練中要著重提高全連官兵的實(shí)戰(zhàn)能力，不搞花架子，把提高打贏(yíng)能力作為訓(xùn)練的唯一目標(biāo)。

四.扎根基層，時(shí)時(shí)自覺(jué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，展示一名新時(shí)期基層“黨代表”的獨(dú)特魅力。俗話(huà)說(shuō)的好：“外面世界很精彩”，我們青年軍官要耐得在寂寞，不要被地方上的燈紅酒綠所誘惑，自覺(jué)提高自己的軍政素質(zhì)，做真正對(duì)部隊(duì)有用的人。這就要求我們基層帶兵干部要克服工作中的種種困難，立足本職崗位，做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

野戰(zhàn)輸油管線(xiàn)隊(duì)

劉

華

第四篇：做新時(shí)代的時(shí)代先鋒

做新時(shí)代的時(shí)代先鋒、民族脊梁、人民公仆

作者：聶鑫《光明日?qǐng)?bào)》（2018年01月05日 05版）

新時(shí)代要有新氣象、新風(fēng)貌、新作為。紅船昭示的是時(shí)代高度和歷史方向，“紅船精神”鑄就的是革命豐碑和精神旗幟?！凹t船精神”蘊(yùn)含的首創(chuàng)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神，與時(shí)代先鋒、民族脊梁、人民公仆，有著本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系。做時(shí)代先鋒需要首創(chuàng)精神，做民族脊梁需要奮斗精神，做人民公仆需要奉獻(xiàn)精神。這種聯(lián)系不是巧合和偶然，而是有著深刻的必然性，這是由黨的信仰和理想、性質(zhì)和宗旨、初心和使命、先進(jìn)性和純潔性所決定的。“紅船精神”永不過(guò)時(shí)，永放光芒。新時(shí)代新征程更需要堅(jiān)持和弘揚(yáng)“紅船精神”，讓這一精神瑰寶展現(xiàn)新的時(shí)代價(jià)值、彰顯新的實(shí)踐力量，激勵(lì)鼓舞共產(chǎn)黨人做新時(shí)代的時(shí)代先鋒、民族脊梁、人民公仆。

1、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利極具開(kāi)創(chuàng)性。做新時(shí)代的時(shí)代先鋒，需要大力弘揚(yáng)開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神

“紅船精神”是我們黨作為新的政治力量登上中國(guó)歷史舞臺(tái)的歷史見(jiàn)證；是我們黨在中華民族內(nèi)憂(yōu)外患、社會(huì)危機(jī)空前深重的背景下，為救亡圖存探尋新的方向和道路、改變中國(guó)社會(huì)命運(yùn)的歷史標(biāo)識(shí)。中國(guó)產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開(kāi)天辟地的大事變。這一開(kāi)天辟地的大事變，深刻改變了近代以來(lái)中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程，深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局。開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，是“紅船精神”的重要內(nèi)涵。開(kāi)天辟地反映的是從無(wú)到有的初始創(chuàng)生創(chuàng)造，敢為人先反映的是敢于走前人所未走、干世人所未干，二者相融合就構(gòu)成了站在歷史高度、走在時(shí)代前列、引領(lǐng)航向的首創(chuàng)精神。

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義，既與改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展一脈相承，又有很大不同。新時(shí)代提出新課題、催生新實(shí)踐。奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，既不能憑經(jīng)驗(yàn)翻老皇歷，也不能循舊例找教科書(shū)；既需要用新理念新思想新戰(zhàn)略，破解前進(jìn)道路上的新矛盾新難題新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新藍(lán)圖新目標(biāo)新愿景，也需要站在人類(lèi)發(fā)展前沿引領(lǐng)時(shí)代潮流，為應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題和解決人類(lèi)共性問(wèn)題，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。這些都具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息、變革指向和創(chuàng)新品格。

唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯改革創(chuàng)新者勝。開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，是激勵(lì)我們始終高舉改革創(chuàng)新大旗，勇于探索實(shí)踐、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、勇于變革重塑，敢于啃硬骨頭、敢于涉險(xiǎn)灘、敢于動(dòng)“奶酪”的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

我們要大力弘揚(yáng)首創(chuàng)精神，做新時(shí)代的時(shí)代先鋒，始終走在歷史和時(shí)代的前列，奮力奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利。自覺(jué)當(dāng)好改革促進(jìn)派，強(qiáng)化只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義的思想，堅(jiān)決破除一切不合時(shí)宜的思想觀(guān)念和體制機(jī)制弊端，同一切因循守舊、固步自封、頑固保守、不思進(jìn)取的思想和行為做斗爭(zhēng)，堅(jiān)決將深化改革進(jìn)行到底。自覺(jué)當(dāng)好創(chuàng)新先行者，貫徹落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面創(chuàng)新。加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、創(chuàng)新型人民軍隊(duì)、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，真正立時(shí)代潮頭、引發(fā)展潮流。

對(duì)于黨和國(guó)家來(lái)說(shuō)，還應(yīng)當(dāng)好“發(fā)展道路”的貢獻(xiàn)者，用中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的不斷發(fā)展，拓展發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供全新選擇，為解決人類(lèi)問(wèn)題貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

2、進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想極具艱巨性。做新時(shí)代的民族脊梁，需要大力弘揚(yáng)堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神

“紅船精神”是革命先驅(qū)在白色恐怖的驚濤駭浪中，不顧生命危險(xiǎn)、追求信仰和主義的生動(dòng)體現(xiàn)；是一種不畏艱難險(xiǎn)阻、歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)周折、最終勝利完成使命的革命氣概的鮮明折射。堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，反映“紅船精神”中內(nèi)蘊(yùn)著信念的力量，這就是馬克思主義和共產(chǎn)主義信仰，以及為理想信念而英勇獻(xiàn)身的崇高追求；內(nèi)蘊(yùn)著斗爭(zhēng)的精神，不管風(fēng)吹浪打、不怕急流險(xiǎn)灘而勇往直前，壓倒一切敵人、戰(zhàn)勝一切困難而無(wú)所畏懼。我們黨之所以能經(jīng)受住一次次挫折而又一次次奮起，其根本原因是我們黨既胸懷堅(jiān)定信仰，又能夠?yàn)楣餐硐牒同F(xiàn)實(shí)目標(biāo)而艱苦奮斗、不懈奮斗，堅(jiān)持和弘揚(yáng)了堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神。

實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)。實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須建設(shè)偉大工程。實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須推進(jìn)偉大事業(yè)。要清醒看到，社會(huì)是在矛盾運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)的，發(fā)展道路從來(lái)不會(huì)是一片坦途。隨著偉大斗爭(zhēng)越深入、偉大事業(yè)越發(fā)展、偉大工程越前進(jìn)、偉大夢(mèng)想越接近，遇到的重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險(xiǎn)、重大阻力、重大矛盾很可能會(huì)越來(lái)越多。面對(duì)新時(shí)代新征程中的“婁山關(guān)”“臘子口”，必須有更加強(qiáng)大的定力，付出更加艱苦的努力，如果有任何信仰缺失、理想滑坡、立場(chǎng)動(dòng)搖的思想和行為，有任何貪圖享受、消極懈怠、回避矛盾的行動(dòng)和表現(xiàn)，都可能對(duì)黨和人民的事業(yè)造成極大危害，甚至?xí)μ澮缓垺?/p>

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！眻?jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，是鼓舞我們堅(jiān)定“革命理想高于天”情懷，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)的強(qiáng)大精神支柱。

我們要大力弘揚(yáng)奮斗精神，做新時(shí)代的民族脊梁，以更加昂揚(yáng)振奮的精氣神統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)新時(shí)代歷史使命。保持堅(jiān)不可摧的政治定力，堅(jiān)持用馬克思主義基本理論和黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者，堅(jiān)定對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的信仰，不斷增強(qiáng)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，強(qiáng)化“四個(gè)自信”，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”。

發(fā)揚(yáng)動(dòng)真碰硬的斗爭(zhēng)精神，在事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大是大非問(wèn)題上態(tài)度堅(jiān)決，在改革發(fā)展穩(wěn)定問(wèn)題上勇于斗爭(zhēng)、敢于擔(dān)當(dāng)，在全面從嚴(yán)治黨問(wèn)題上敢“唱黑臉”、不怕得罪人，特別是以壯士斷腕的勇氣、鳳凰涅槃的決心，向積存多年的頑瘴痼疾開(kāi)刀，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。

秉承永不懈怠的韌勁執(zhí)著，堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍，克服一蹴而就、一勞永逸的心態(tài)，以釘釘子、愚公移山的精神抓改革發(fā)展穩(wěn)定，以將革命進(jìn)行到底、宜將剩勇追窮寇的精神抓正風(fēng)肅紀(jì)反腐，在奮斗中，朝著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)不斷前進(jìn)。

3、中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命極具人民性。做新時(shí)代的人民公仆，需要大力弘揚(yáng)立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神

革命聲傳畫(huà)舫中，誕生共黨慶工農(nóng)。從誕生那天起，我們黨就把解放全人類(lèi)、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的重任扛在肩上，把全心全意為人民謀福利寫(xiě)在自己的旗幟上，并在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)和改革中，始終與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，保持著血肉聯(lián)系。這也是我們黨有力量的根本所在。立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神是“紅船精神”的重要組成部分，是對(duì)共產(chǎn)黨人初心和使命的深刻把握，是對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨和本色的深刻把握，是對(duì)馬克思主義群眾觀(guān)的深刻把握。

十九大精神貫穿著堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民的根本立場(chǎng)，內(nèi)蘊(yùn)著以人為本、立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。十九大報(bào)告中多次提到“人民”，開(kāi)宗明義講“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，堅(jiān)持以人民為中心、堅(jiān)持人民當(dāng)家作主、堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，同時(shí)把這種價(jià)值立場(chǎng)融入一系列戰(zhàn)略決策和實(shí)際舉措中。

總書(shū)記在十九屆中共中央政治局常委同中外記者見(jiàn)面時(shí)指出，歷史是人民書(shū)寫(xiě)的，一切成就歸功于人民。只要我們深深扎根人民、緊緊依靠人民，就可以獲得無(wú)窮的力量，風(fēng)雨無(wú)阻，奮勇向前。這是我們黨治國(guó)理政的政治立場(chǎng)、依靠力量和發(fā)展目標(biāo)在新時(shí)代的生動(dòng)體現(xiàn)，是堅(jiān)持黨性和人民性高度統(tǒng)一的生動(dòng)體現(xiàn)。

立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神，是鞭策共產(chǎn)黨人堅(jiān)持以人民為中心，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)的強(qiáng)大精神支撐。

我們要大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，做新時(shí)代的人民公仆，始終為人民代言、立言，積聚民心民意，厚植黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)。強(qiáng)化親民、愛(ài)民、憂(yōu)民、為民的真摯情懷，堅(jiān)持人民至上的價(jià)值追求，多謀民生之利、多解民生之憂(yōu)，既立諾、承諾，又踐諾、履諾，把十九大精神中關(guān)于利民惠民的決策部署落到實(shí)處。推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧政策措施落地生根，堅(jiān)持專(zhuān)項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧相結(jié)合，扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，堅(jiān)決完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。把不斷滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要作為努力方向，抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的教育、就業(yè)、社會(huì)保障、健康等問(wèn)題，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷增強(qiáng)人民的獲得感、幸福感、安全感。

（作者：聶鑫，系廈門(mén)大學(xué)新聞傳播學(xué)院黨委副書(shū)記）

第五篇：基層黨代表先進(jìn)事跡

2004年底，xx移交地方政府后，當(dāng)時(shí)校園破舊不堪，全校生源總數(shù)只有500多人，教職工隊(duì)伍極不穩(wěn)定，學(xué)校處于極度困難時(shí)期。孫敬明同志積極配合、支持新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，制定發(fā)展規(guī)劃、采取可行措施，奮力拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取，用五年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了在校生源總數(shù)3年翻一番；中、高考達(dá)線(xiàn)人數(shù)4年翻兩番；5年跨入淮北市市級(jí)示范高中行列的奮斗目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，2009年學(xué)校積極推行高效課堂改革，正在向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

一、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局

牢記宗旨、服務(wù)群眾、為教職工排憂(yōu)解難。作為企業(yè)移交學(xué)校，移交后面臨諸多矛盾：住房公積金問(wèn)題、班主任津貼、獨(dú)生子女補(bǔ)貼、特級(jí)教師補(bǔ)貼等無(wú)法兌現(xiàn)。教職工思想極不穩(wěn)定，少數(shù)教師出現(xiàn)上訪(fǎng)苗頭。作為支部書(shū)記，孫敬明同志在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)制度，明確分工、責(zé)任到人，抓信訪(fǎng)、抓穩(wěn)定。在積極向上級(jí)部門(mén)呼吁反映問(wèn)題的同時(shí)，量力而行為教職工排憂(yōu)解難。制定了教職工生病住院必看望慰問(wèn)，教職工及子女結(jié)婚幫助操辦送紅包，教職工直系親屬去世150公里內(nèi)看望吊唁，教職工子女考上大學(xué)上門(mén)祝賀，教職工家庭遭遇困難進(jìn)行救濟(jì)，過(guò)年、過(guò)節(jié)慰問(wèn)看望退休老教師六必訪(fǎng)聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)活動(dòng)體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷和溫暖，以情聚人，達(dá)到緩解矛盾，穩(wěn)定隊(duì)伍的效果。

深入細(xì)致開(kāi)展思想政治工作，增強(qiáng)教職工隊(duì)伍凝聚力。作為黨代表，孫敬明同志始終牢記自己的責(zé)任和使命，多年來(lái)充分利用工作空閑時(shí)間，深入年級(jí)組、部門(mén)了解教職工思想動(dòng)態(tài)，開(kāi)展談心活動(dòng)。通過(guò)談心，了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決教職工思想工作和生活等方面遇到的難題，化解教職工之間產(chǎn)生的矛盾，曉之以理，耐心細(xì)致做好思想工作。同時(shí)改進(jìn)管理方式，每年組織初、高中畢業(yè)班教師外出度假；每年為女工組織專(zhuān)項(xiàng)體檢、隔年組織全校教職工體檢；重大節(jié)日開(kāi)展教職工文體活動(dòng)，過(guò)年、過(guò)節(jié)自編節(jié)目組織教師聯(lián)歡。充分發(fā)揮教代會(huì)職能作用，每年通過(guò)教代會(huì)審議學(xué)校重大決策、審議財(cái)務(wù)收支使用情況、民主評(píng)議校領(lǐng)導(dǎo)班子；定期征集教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)，落實(shí)整改；及時(shí)公開(kāi)教職工關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，讓教職工感受到學(xué)校的公平、公開(kāi)和民主氛圍，達(dá)到凝心聚力目的。

在此基礎(chǔ)上加大師德、師風(fēng)、職業(yè)道德學(xué)習(xí)教育力度。結(jié)合每個(gè)學(xué)期不同時(shí)段，學(xué)校工作重點(diǎn)和教職工思想動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際組織教職工專(zhuān)題教育，采取集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)等方式，幾年來(lái)相繼開(kāi)展了“新時(shí)期教師師德系列教育”、“教師職業(yè)道德、行為規(guī)范專(zhuān)題教育”、“教師的人格魅力”、“作風(fēng)建設(shè)與學(xué)校和諧發(fā)展”、“干部的管理能力與工作作風(fēng)”、“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)本面色”等主題教育和專(zhuān)題報(bào)告。以事例、以數(shù)據(jù)、以身邊的事，正面宣講，個(gè)案現(xiàn)象私下談心批評(píng)，發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)，確保了學(xué)校穩(wěn)定大局，為學(xué)校的快速發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、圍繞教育教學(xué)中心任務(wù)發(fā)揮黨支部的保證作用

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)黨支部的強(qiáng)有力保證，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝心聚力，離不開(kāi)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。在黨建工作活動(dòng)中，孫敬明同志注重支部工作的圍繞、結(jié)合和支持，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，收到了良好的效果。

一是圍繞學(xué)校中心任務(wù)發(fā)揮黨支部保證作用。始終做到黨支部各項(xiàng)工作、計(jì)劃圍繞學(xué)校中心任務(wù)制定；黨支部各項(xiàng)活動(dòng)，圍繞學(xué)校教育、教學(xué)任務(wù)開(kāi)展；黨員和教職工學(xué)習(xí)教育，圍繞完成學(xué)校工作重心統(tǒng)一思想，宣傳發(fā)動(dòng)。圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，針對(duì)思想抓學(xué)習(xí)、推進(jìn)工作抓方向、日常管理抓協(xié)調(diào)、圍繞目標(biāo)抓落實(shí)。始終保持一個(gè)方向，圍繞一個(gè)目標(biāo)，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力保證。

二是找準(zhǔn)支部工作與學(xué)校中心任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)、有效開(kāi)展黨建活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校初、高中招生難的現(xiàn)狀，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，每年組織黨員深入礦區(qū)、農(nóng)村、及市區(qū)周邊學(xué)校，進(jìn)班宣傳招生政策、指導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)填報(bào)志愿；結(jié)合學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量，組織黨員簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，要求黨員教師每節(jié)課都要成為優(yōu)質(zhì)課，黨員班主任所帶班級(jí)要成為先進(jìn)班集體，黨員帶頭出成績(jī)，落實(shí)中高考升學(xué)目標(biāo)；結(jié)合師資培訓(xùn)，抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè)，組織黨員在責(zé)任區(qū)與青年教師結(jié)對(duì)子，從政治上業(yè)務(wù)上對(duì)青年教師加強(qiáng)引導(dǎo)、教育和培養(yǎng)。結(jié)合提升學(xué)校中層以上干部管理能力，利用假期舉辦“中層干部作風(fēng)和能力建設(shè)培訓(xùn)”。結(jié)合學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資出現(xiàn)的難題，抓黨員和教職工穩(wěn)定大局意識(shí)教育，開(kāi)展黨員黨性意識(shí)、教職工職業(yè)道德專(zhuān)題教育，簽約師德、師風(fēng)責(zé)任書(shū)，開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)選；通過(guò)有效結(jié)合保證了學(xué)校整體工作的推進(jìn)。

三是全力配合支持行政領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)工作。學(xué)校的發(fā)展過(guò)程就是不斷改革的過(guò)程。改革過(guò)程必然遇到方方面面的碰撞。學(xué)校每一項(xiàng)改革、重大舉措出臺(tái)之前，作為支部書(shū)記孫敬明同志積極參與調(diào)研、論證，組織座談會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)，在集思廣益的基礎(chǔ)上形成草案，提交教代會(huì)聯(lián)席會(huì)議討論通過(guò)，在執(zhí)行的過(guò)程中修訂完善，每年底利用教代會(huì)審議確認(rèn)。在每項(xiàng)重大任務(wù)推進(jìn)的過(guò)程中，黨政保持一個(gè)聲音，通過(guò)各種途經(jīng)，采取有效措施全力支持學(xué)校舉措，保證政令暢通，工作落實(shí)到位。

三、勇立潮頭、揚(yáng)帆課改、再創(chuàng)新成績(jī)

邁入市級(jí)示范高中行列，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校近期發(fā)展目標(biāo)。但沒(méi)有好的生源，缺乏現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施，一直困擾著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。為了破局，校領(lǐng)導(dǎo)班子打破傳統(tǒng)發(fā)展思維，在多方論證基礎(chǔ)上，借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn)，在市、區(qū)教育局大力支持下，學(xué)校組織班主任和初、高中教師，三下山東杜郎口中學(xué)，學(xué)習(xí)借鑒高效課堂改革經(jīng)驗(yàn)。在全市率先推行“高效課堂”改革實(shí)驗(yàn)。為了克服阻力、積極推行課改，孫敬明同志號(hào)召全體黨員，立足崗位發(fā)揮作用，爭(zhēng)當(dāng)課改先鋒。制定了《xx黨員高效課堂課改工作量化考核細(xì)則》，要求黨員在十個(gè)方面帶頭參與課改爭(zhēng)當(dāng)模范。即：服務(wù)高效課堂改革，帶頭參與課改，爭(zhēng)當(dāng)推進(jìn)課改的模范；更新知識(shí)拓寬視野，帶頭參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)模范；展示黨員風(fēng)采帶頭上好課改公開(kāi)課、示范課，爭(zhēng)當(dāng)課改名師；相互學(xué)習(xí)、共同提高，帶頭參與聽(tīng)課、評(píng)課，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科帶頭人；互幫互助，服務(wù)大局，帶頭協(xié)調(diào)工作，為群眾排憂(yōu)解難，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)群眾的模范；牢記黨員身份，處處發(fā)揮表率作用，帶頭尊章守紀(jì)，爭(zhēng)當(dāng)遵章守紀(jì)的模范；識(shí)大體、顧大局，積極做好群眾思想工作，爭(zhēng)當(dāng)穩(wěn)定大局的模范；加強(qiáng)黨性鍛煉，帶頭參加各類(lèi)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和會(huì)議，爭(zhēng)當(dāng)堅(jiān)定信仰的模范；參與文明創(chuàng)建，服務(wù)群眾、為群眾排憂(yōu)解難，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)群眾的模范；帶頭參加結(jié)對(duì)子活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展好新老教師傳幫帶，爭(zhēng)當(dāng)傳、幫模范。從十個(gè)方面，采取月度和學(xué)年相結(jié)合的考核方式，逐條考核，通過(guò)大會(huì)講評(píng)、通報(bào)結(jié)果、及時(shí)公示，有效激發(fā)了黨員參與課改的積極性，為非黨員教師樹(shù)立了榜樣，保證了學(xué)校高效課堂改革順利推進(jìn)。

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