第一篇：青春使命,輝煌永續(xù)[范文模版]

青春使命，輝煌永續(xù)

一片湖水是否能保持清澈，要看它是否有活水注入；一片森林能否興盛，要看它的小樹的數(shù)量是否在增加；一個民族是否能強(qiáng)盛起來，要看這個民族的青年是否有上進(jìn)心；青年人寄托了這個社會的希望，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年的發(fā)展就是這個民族的發(fā)展趨向。

青春是絢麗的朝霞，在斑斕中飛揚(yáng)；青春是爛漫的百花，在斗妍中綻放。青春的豪情只有在時(shí)代潮流中燃燒，才能匯聚成推動歷史進(jìn)步的強(qiáng)大力量。

馬克思、恩格斯曾經(jīng)指出：“作為確定的人、現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)。這個任務(wù)是由你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的?！睆睦弦惠吀锩液徒ㄔO(shè)者的身上可以得出一個結(jié)論：“你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系”正是歷史的需要，國家的需要，社會發(fā)展的需要。

魯迅先生曾用“風(fēng)雨如磐”、“寒凝大地”、“萬家墨面”等詞句描寫自己身處的時(shí)代。今日之中國，經(jīng)濟(jì)總量已躍居世界第三，人民生活從溫飽不足發(fā)展到總體小康，人民的面貌、國家的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

“少年雄于地球，則國雄于地球”。在新的歷史起點(diǎn)上，面對日益激烈的國際競爭，中國青年更要有時(shí)不我待的緊迫感。開辟民族復(fù)興的美好前景，有賴當(dāng)代青年繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，發(fā)憤學(xué)習(xí)、鍛煉成才、不懈奮斗。青年充滿激情，在新時(shí)期如何傳承愛國主義？我國正處在工業(yè)化和城鎮(zhèn)化快速推進(jìn)階段，和諧穩(wěn)定的局面和歷史性發(fā)展機(jī)遇來之不易。青年富有雄心壯志，只有把熾熱的愛國熱情轉(zhuǎn)化為強(qiáng)國行動，才能讓五四精神在振興中華新的實(shí)踐中綻放出更加奪目的光芒。

青年敢為天下先，在新時(shí)期如何展現(xiàn)進(jìn)步風(fēng)采？當(dāng)前，我國仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但面臨國際金融危機(jī)等嚴(yán)峻考驗(yàn)。青年富有創(chuàng)新精神，不僅要在本職工作上成為行家里手，而且要敢闖敢干，勇于擔(dān)當(dāng)國家建設(shè)和改革開放事業(yè)的生力軍。只有把奉獻(xiàn)社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，青春才能永葆活力。

青年開放兼容，在新時(shí)期如何高舉民主和科學(xué)兩面大旗？從“沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義現(xiàn)代化”到“人民民主是社會主義的生命”；從“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”到科學(xué)發(fā)展觀——中國共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)的執(zhí)政理念，在中國特色社會主義建設(shè)中熠熠閃光。只有積極投身于社會主義民主政治建設(shè)和科教興國與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，廣大青年才能更好地建功立業(yè)，承擔(dān)起歷史重任。

大慶油田是舉世矚目的大油田，是國內(nèi)最大的油田，是我國工業(yè)戰(zhàn)線的一面旗幟。1959年9月，以松基三井噴油為標(biāo)志，宣告了大慶油田的誕生。上個世紀(jì)60年代初，面對復(fù)雜的國際形勢、艱苦的自然環(huán)境和困難的物質(zhì)條件，根據(jù)黨中央、國務(wù)院的戰(zhàn)略決策，以鐵人王進(jìn)喜為代表的幾萬石油大軍，以為國爭光、為民族爭氣的愛國精神，以“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的獻(xiàn)身精神，以“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的英雄氣概，發(fā)奮圖強(qiáng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，僅用三年時(shí)間就高速度、高水平地拿下了大油田，一舉甩掉了中國貧油的帽子。大慶油田現(xiàn)已走過了50年非凡的發(fā)展歷程，創(chuàng)造了我國石油工業(yè)“三個第一”：原油產(chǎn)量第一，累計(jì)生產(chǎn)原油19.1億噸，占同期全國陸上原油總產(chǎn)量的40%以上，從1976年開始實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)原油5000萬噸連續(xù)27年高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，成為世界同類油田開發(fā)史上的奇跡；原油采收率第一，以領(lǐng)先世界的開發(fā)技術(shù)實(shí)現(xiàn)主力油田采收率突破50%，比國內(nèi)外同類油田高出10-15個百分點(diǎn)；上繳稅費(fèi)第一，累計(jì)達(dá)9734億元，連續(xù)7年位居我國納稅百強(qiáng)企業(yè)之首。進(jìn)入新時(shí)期新階段，大慶油田把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)持續(xù)有效發(fā)展作為黨和人民交給的重大政治任務(wù)，提出了“創(chuàng)建百年油田”的奮斗目標(biāo)，制定了可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，并已得到國務(wù)院批準(zhǔn)。

長期以來，在大慶精神、鐵人精神鼓勵下，石油人自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，相繼開發(fā)了一個又一個大油田，建設(shè)了一個又一個煉化企業(yè)，建立了完整的石油石化工業(yè)體系，為國家提供了大量的石油、天然氣和石化產(chǎn)品，為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展、國防建設(shè)以及人民生活改善做出了重要貢獻(xiàn)。２００８年，大慶油田又站在了新的歷史起點(diǎn)上，擂響了向原油４０００萬噸持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓。

實(shí)現(xiàn)原油４０００萬噸持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)，是創(chuàng)建百年油田的階段性目標(biāo)，是黨中央、國務(wù)院對大慶油田提出的政治任務(wù)，也是新時(shí)期大慶石油人的歷史責(zé)任。

青年，作為這一代大慶石油人的中堅(jiān)力量，未來是屬于我們的。我們擁有最讓人羨慕的青春時(shí)光，擁有那最讓人熱血沸騰的夢想，擁有那最責(zé)無旁貸的責(zé)任。那些共同造就了最絢麗多彩的我們。理想與責(zé)任，是我們青春的主弦律，它們譜出了那最美的樂章。

創(chuàng)建百年油田也是一個關(guān)于責(zé)任與使命的理想，將影響著這一代青年們的生活。大慶石油人在為國家繼續(xù)作出巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，也創(chuàng)造著更加美好的生活關(guān)于百年油田，大慶石油人從沒有停止過深入思考，思考讓大慶石油人對于百年油田的認(rèn)識不斷明確，思路逐步清晰，創(chuàng)建百年油田的步伐更加堅(jiān)實(shí)有力。

踏上新的征程，未來的道路必定充滿艱辛。面對困難，我們敢于擂響戰(zhàn)鼓、發(fā)起沖鋒，最后的勝利一定屬于光榮的大慶石油人。

當(dāng)這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，再回首，我們80后的青年們不負(fù)祖國和人民的厚望，不負(fù)腳下這片英雄的土壤，不負(fù)自己的錚錚誓言！沒錯，光榮與夢想就在前方，大慶石油人的繼承人——青年們的腳步一直堅(jiān)定地向前，永遠(yuǎn)不會停留。

大慶的青年們以自己的行動和決心向世人標(biāo)明：大慶創(chuàng)建百年油田的目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的，我們一定會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“大慶精神、鐵人精神”，繼續(xù)在這片土地上揮灑自己的汗水，相信大慶將會迎來自己的百年輝煌！

第二篇：承載青春使命永續(xù)油田輝煌(王光宇)

前段時(shí)間我觀看了《鐵人》這部電影，相信在場的很多人都和我一樣再一次被影片中老一輩石油人人拉肩扛保生產(chǎn)、五兩三餐保會戰(zhàn)的忘我拼搏精神所震撼！觀著創(chuàng)業(yè)史詩一幕幕翻過，我不禁陷滲透沉思：作為石油戰(zhàn)線上的一名新兵，面對這片有著優(yōu)良傳統(tǒng)的沃土我應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)去工作呢？

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。我們要注重錘煉品德。優(yōu)良的品德對人的一生至關(guān)重要。在全社會提倡誠信、講究文明的今天，已經(jīng)成為知識分子的青年大學(xué)生們更應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立起正確的名利觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，做有益于祖國和人民的人。國家的繁榮富強(qiáng)、人民的富裕安康、社會主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨練人，創(chuàng)業(yè)能造就人。青年一代的我們，只有做到勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運(yùn)與國家、民族的前途和命運(yùn)緊密相結(jié)合。同人民緊密相結(jié)合，為祖國奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!

大慶油田走過50年的發(fā)展歷程，已經(jīng)步入新的歷史階段。貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的指示要求，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)大慶精神、繼續(xù)艱苦創(chuàng)業(yè)，傳承光榮歷史、永續(xù)大慶輝煌，是時(shí)代賦予新時(shí)期大慶人的神圣使命。

青春是人生中積極進(jìn)取奮力向上，顯露蓬勃生氣和欣欣向榮的時(shí)期。我們都正值青春，各方面都開始趨于成熟，對油田和自己的未來有著無限美好的描繪，正是對未來的這種向往推動著我們沿著歷史的軌跡，踏著時(shí)代的旋律不斷前進(jìn)。

大慶油田永續(xù)輝煌就是要建設(shè)一個資源探明率最大、油田采收率最高、分階段持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)，在國家能源布局中始終保持重要地位的百年油田；建設(shè)一個面向全球、面向未來，技術(shù)水平和綜合實(shí)力趕超國際一流，在中國石油綜合性國際能源公司戰(zhàn)略中發(fā)揮重要作用，在海外油氣資源勘探開發(fā)領(lǐng)域具有強(qiáng)勁競爭力的能源企業(yè)；建設(shè)一個發(fā)展和諧、環(huán)境和諧、人企和諧，始終走在全面建設(shè)小康社會前列的現(xiàn)代企業(yè)；保持油田開發(fā)的領(lǐng)先水平，保持經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的穩(wěn)定增長，保持精神品牌的歷久彌新，保持大慶紅旗的政治地位。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、永續(xù)大慶輝煌，今后8～10年，是油田戰(zhàn)略發(fā)展的關(guān)鍵期。這個關(guān)鍵期，既是一個持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)期，也是一個結(jié)構(gòu)調(diào)整期，更是一個戰(zhàn)略機(jī)遇期。這一時(shí)期也是我們青年員工成長，成才的關(guān)鍵時(shí)期。我們青年員工一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)王永春總經(jīng)理在紀(jì)念“五四”運(yùn)動91周年大會上的形勢任務(wù)報(bào)告，認(rèn)清油田

當(dāng)前的形勢和未來發(fā)展的任務(wù)，深刻體會“永續(xù)輝煌”的深邃內(nèi)涵和歷史意義，敢于承擔(dān)時(shí)代所賦予的責(zé)任和使命。

為適應(yīng)當(dāng)前及今后一個時(shí)期油田發(fā)展的需求，我們青年員工要自覺加壓、抬高起點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)，躬身實(shí)踐、增長才干，努力成為油田發(fā)展的有用之才，進(jìn)而在改革發(fā)展的實(shí)踐中貢獻(xiàn)聰明才智、建功立業(yè)。要明確努力的方向，確立追求的目標(biāo)，要把個人的理想、人生的價(jià)值，同企業(yè)的發(fā)展、事業(yè)的需要緊密聯(lián)系起來，學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，加快成長成才的步伐。遵循企業(yè)成長的軌跡，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求，想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，想主人事、干主人活、盡主人責(zé)。我們青年員工作為企業(yè)的一員，必須堅(jiān)持個人價(jià)值觀服從企業(yè)價(jià)值觀，踐行企業(yè)宗旨、堅(jiān)守企業(yè)道德、弘揚(yáng)企業(yè)精神，同企業(yè)一道，同成長共進(jìn)步。

生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

時(shí)光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!

今天，我們幸運(yùn)了，沐浴著黨的光輝，感受著一浪高過一浪的經(jīng)濟(jì)大潮。在物欲橫飛爭名奪利的驅(qū)使下，在追求瀟灑的物質(zhì)享受的刺激下，在燈紅酒綠和花花世界的歌舞升平中，或許我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，或許我們被金錢侵蝕了靈魂，或許我們早已認(rèn)為滿腔激情的歷史遠(yuǎn)矣……，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春嗎?

培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時(shí)間也會拋棄你?！弊鳛樾率兰o(jì)的青年，是我們最先觸碰時(shí)代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。然而，我們的使命又是什么呢?

江澤民同志在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年大會上說：“現(xiàn)在，我國進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，全國各族人民正在為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗。到本世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)為富強(qiáng)民主文明的社會主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是全國各族人民的奮斗目標(biāo)，也是當(dāng)代青年的歷史使命和當(dāng)代青年運(yùn)動的主題?！?/p>

青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時(shí)代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢?

放眼看吧，在我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許許多多的新時(shí)代青年的楷模：維護(hù)正義的邱娥國，黨的好戰(zhàn)士高建成，戰(zhàn)地英雄許杏虎、朱穎，?？招l(wèi)士王偉以及無數(shù)的奔赴新聞熱點(diǎn)的記者和與病魔作斗爭的醫(yī)務(wù)工作者，他們就像汪洋大海里的一滴滴水，折射出太陽的光輝。

生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

第三篇：加強(qiáng)師德建設(shè) 永續(xù)育才輝煌

加強(qiáng)師德建設(shè) 永續(xù)育才輝煌

——龍泉市育才學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

龍泉市育才學(xué)校是由浙江創(chuàng)美房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司、龍泉市創(chuàng)美裝潢有限公司投資與龍泉市教育局共同創(chuàng)辦的一所民辦全日寄宿制學(xué)校。學(xué)校以“寄宿制管理、小班化教學(xué)”為辦學(xué)特色；以樹育才品牌為目標(biāo),努力使每一個學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。形成“熱愛學(xué)生、從嚴(yán)治教、求實(shí)創(chuàng)新、為人師表”的教風(fēng);“勤學(xué)守紀(jì)、勇于進(jìn)取、注重應(yīng)用、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校近年來先后獲得市級綜合治安工作先進(jìn)單位、市級文明單位、文明學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。歷年初中中考成績名列龍泉市初中學(xué)校前茅。

2001年中考吳劍鋒、陳遇勛、項(xiàng)燕群分別獲龍泉市總分第一、第二和第七名。同時(shí)，學(xué)校還獲得數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會單科第一名，龍泉市第一屆素質(zhì)競賽總分第一名。2003年龍泉市教育局教育教學(xué)質(zhì)量評估中名列第一名。2004年282名畢業(yè)生：有55名考入龍泉一中重點(diǎn)班，重點(diǎn)班升學(xué)率百分之二十，全市第一；有169名考入龍泉一中，重點(diǎn)高中升學(xué)率百分之六十，全市第一；葉飛、吳春曉、鄭江華三位同學(xué)分別獲龍泉一中提前批招生考試第一、三、十名。

2004年浙江省第八屆自然科學(xué)競賽，葉飛同學(xué)獲浙江省二等獎，吳穎殷、朱興等7位同學(xué)分別獲麗水市一、二、三等獎，張蕾等43位同學(xué)分別獲龍泉市一、二、三等獎。

2004年全國數(shù)學(xué)競賽，葉飛等5位同學(xué)獲國家三等獎，毛曉龍等7位同學(xué)分別獲麗水市一、二、三等獎，方巨棟、劉雨鑫等40位同學(xué)獲龍泉市一、二、三等獎。取得優(yōu)異成績的因素很多，其中主要的因素之一就是狠抓師德建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師德建設(shè)工作高度重視，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重要工作來對待。在工作中以師德建設(shè)核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的道德修養(yǎng)，圍繞這一核心，一年來我們主要做了以下幾方面的工作： 一.抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)

（一）為了進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)師德理論的學(xué)習(xí)，使教師對師德問題有清晰、明確的認(rèn)識，樹立以身作則、為人師表的思想，我們堅(jiān)持周五例會這個固定的時(shí)間，靈活的形式，學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：鄧小平理論和“三個代表”重要思想；《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的第二種方式是互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校每年進(jìn)行一次師德論文寫作活動，要求每個教師都要寫一篇師德論文。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

（三）個人自學(xué)和學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)相結(jié)合。個人自學(xué)不受時(shí)間地點(diǎn)限制，有一定的自我支配的靈活性、機(jī)動性，但由于受教師個人理論水平、理想覺悟和自我控制能力的影響，有時(shí)達(dá)不到預(yù)期的目的。學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)，是一種有組織、有計(jì)劃的教師道德教育，它克服了自學(xué)中的不利因素。

（四）學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀道德品質(zhì)。因?yàn)橄冗M(jìn)教師是存在于社會之中，生活在教師隊(duì)伍里的活生生的人，它能夠以直觀形式啟發(fā)教育和感染教師，進(jìn)而影響教師的思想和行為，監(jiān)督和促使他們以先進(jìn)人物為榜樣，取長補(bǔ)短，提高道德修養(yǎng)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀品質(zhì)，主要有兩個途徑：一是多讀教育界名人的傳記和模范教師的先進(jìn)事跡。這些名人身上都具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，體現(xiàn)著高尚的道德情操，多接觸他們，以便受到感染和鼓舞，使自己的行為趨于道德原則和規(guī)范的要求。二是學(xué)習(xí)身邊的模范教師，他們生活在自己身邊，看得見、摸得著，影響更直接、更深刻、更快捷。通過學(xué)習(xí)，逐步提高了全體教師對加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)的認(rèn)識。明確的認(rèn)識是正確行為的開始，目前我校的教師都能夠很好地遵守教師職道德規(guī)范，沒有違背師德規(guī)范的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過程中建立了新型的師生關(guān)系，關(guān)心熱愛學(xué)生，教師與學(xué)生處于一種平等的地位，學(xué)生與老師的距離更近了。我們通過對學(xué)生和學(xué)生家長的調(diào)查，反映出學(xué)生和學(xué)生家長對班主任和任課教師，以及對學(xué)校管理都很滿意，有的家長在征求意見卡上寫道：我們對教師的工作很滿意，感身老師關(guān)心才教育我的孩子，希望再接再勵。由于教師的思想道德素質(zhì)不不斷地提高，學(xué)校的聲譽(yù)越來越好。

二.抓重點(diǎn)，求實(shí)效

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。

（一）黨政工團(tuán)齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工團(tuán)密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不斷深入開展。各校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)；黨員模范貫徹執(zhí)行《規(guī)范》，起好帶頭和示范作用；行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理；工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中，并抓好檢查評比；共青團(tuán)把加強(qiáng)青年教師的師德建設(shè)工作作為經(jīng)常性的重點(diǎn)工作，結(jié)合青年教師的特點(diǎn)和實(shí)際開展有針對性的教育活動。

（二）學(xué)校制定師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則和師德考評方案，并根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合本?，F(xiàn)階段師德狀況，定期修改、完善師德規(guī)范細(xì)則和考評方案，使其更具有可行性、實(shí)效性。這樣，學(xué)校對教師有了明確的師德要求，制定一些確實(shí)可行的措施和規(guī)章制度，比如：學(xué)習(xí)制度、師德獎懲制度、師德檢查制度、考核細(xì)則。運(yùn)用規(guī)章制度制約教師的行為。

（三）對癥下藥。我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合育才學(xué)校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。

首先，我們出臺了“教師文明用語、忌語”等有關(guān)規(guī)定，賦予了我們師德教育以新內(nèi)涵，確定了教風(fēng)為“精心執(zhí)教，科學(xué)育人”，使廣大教師教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二，實(shí)行群干結(jié)合，要求黨團(tuán)員干部和教師骨干深入到各工會活動小組中去，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心。第三，做到以老帶新。我校年輕老師多，部分老師正處于“適應(yīng)期和爬坡期”，完成教師隊(duì)伍的新老交替，對提高我校教師整體師德水平起十分關(guān)鍵的作用。因此，我們讓有經(jīng)驗(yàn)的教師與青年教師結(jié)對子，促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī)，站穩(wěn)講臺，勝任工作；我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子、搭臺子，樹立他們對做好工作的信心。這樣，年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高?，F(xiàn)在，他們當(dāng)中的大部分人不僅擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)主要任務(wù)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，而且繼承和發(fā)揚(yáng)了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。

第四，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為我人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機(jī)制”。我們多提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓教師得到成功的滿足。如對教師的閃光點(diǎn)及時(shí)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳、表揚(yáng)，記入個人檔案；授予先進(jìn)教師以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生顯著獎、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實(shí)效。第五.通過開展師德講座、征文、報(bào)告會、座談會及“一助

一、獻(xiàn)愛心”等活動，使教師逐步增強(qiáng)師德觀念和敬業(yè)精神。舉辦“我說身邊的優(yōu)秀教師”師德征文評比和召開師德研討會等活動。

由于我們在開展師德教育活動中，既突出了教師對待學(xué)生的態(tài)度問題作為工作重點(diǎn)，又考慮到了如何更切合教師的實(shí)際，而且學(xué)校和工會的領(lǐng)導(dǎo)，視每一位教職工為自己的老師、朋友，尊重他們，聆聽他們心底的聲音，注意讓教師主動接受意見，這樣，我們達(dá)到了使教師更自覺地接受師德教育的熏陶，更有效地幫助他們提高自身師德修養(yǎng)，逐漸提升師德品格的目標(biāo)。教師在高尚師德方面有了長足的發(fā)展，為人師表的力量也使教師高尚的人格潛移默化地在學(xué)生的身上體現(xiàn)出來，因此，我們的師德教育也就收到了教師和學(xué)生“雙贏”的效果。三.抓典型、求進(jìn)步

有位教育學(xué)家說過：“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說教來得更顯著?！睅啄陙?，我們經(jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國、省、市等師德先進(jìn)人物的典型事跡。我們還每年都優(yōu)選出本校的師德先進(jìn)典型，由他們作師德方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，把更切近本校實(shí)際的先進(jìn)事例展示給教師們對照學(xué)習(xí)。特別是今年上半年，我們深入地開展了“學(xué)習(xí)《講話》，敬業(yè)愛生”的師德教育學(xué)習(xí)活動，分各個工會小組召開師德教育經(jīng)驗(yàn)交流會、研討會。

有對照就會找到差距，有壓力才會獲得動力，有動力才會謀求發(fā)展。教師們所表現(xiàn)出來的以師為榮、為國育才的職業(yè)觀；一身正氣、高風(fēng)亮節(jié)的師表觀；愛生如子、無私奉獻(xiàn)的教書觀，說明身邊事實(shí)幫助他們提高了認(rèn)識，促使他們追求進(jìn)步；也說明我們遵循以群體效應(yīng)為原則的師德教育活動實(shí)踐取得了實(shí)效；這更恰恰表明：“教書育人，厚德載道”的高尚師德觀念正在深入到我校廣大教師的思想中，并產(chǎn)生著越來越強(qiáng)烈的共鳴。四.抓權(quán)益，求穩(wěn)定 管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。因此，我們不但做好對教師 “導(dǎo)、學(xué)、幫、帶”的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行和德性，才會拼發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學(xué)校及工會領(lǐng)導(dǎo)非常注重搞好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，學(xué)校的管理干部都必須接受相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，以提高專業(yè)化管理水準(zhǔn)；領(lǐng)導(dǎo)和干部加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)及個人修養(yǎng)，以提高管理水平和管理藝術(shù)；以高尚的人格魅力影響教師，在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系；逐步完善學(xué)校管理規(guī)章制度，避免管理中主觀隨意的人為因素。

第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立了多項(xiàng)的表彰評定：每學(xué)期評定的先進(jìn)班主任、轉(zhuǎn)化“問題”學(xué)生的先進(jìn)個人；的優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師、工會積極分子等。職稱評定、年終評優(yōu)、晉升工資等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：公開校務(wù)，維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益；執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，定期組織教師進(jìn)行專業(yè)和教學(xué)技能培訓(xùn)，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保護(hù)教師的繼續(xù)教育權(quán)；定期召開教職工代表大會，研究學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和管理方案，解答提案，保障教師的參政議政權(quán)、選舉權(quán)和表決權(quán)；做到依法治教，辦事公正公開，讓每位教職工積極參與到學(xué)校的建設(shè)、管理中來，做學(xué)校真正的“主人翁”。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如安裝辦公室空調(diào)機(jī)，解決天氣炎熱問題；辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題；改造新型現(xiàn)代化辦公室，提供良好的工作環(huán)境。軟件的：因需設(shè)崗，任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

第五，活躍教師身心。學(xué)校投入大筆資金，為教師開設(shè)了健身房。開展形式靈活多樣的文體活動：定期舉行文體競賽，開展工會小組活動，教職工聯(lián)歡會等，還給合學(xué)校師德教育或教學(xué)需要，組織相關(guān)的競賽和活動。讓廣大教職工既增進(jìn)了身心健康，又培養(yǎng)了興趣愛好，提高了自身修養(yǎng)，還感受到了集體活動的快樂和大家庭的溫暖。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展師德建設(shè)工作的過程中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得予頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)世紀(jì)人才的重任來。當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)和創(chuàng)新的精神。五.工作中的不足

1.師德建設(shè)方面做了許多的工作，但有一些方面沒有形成文字材料和經(jīng)驗(yàn)材料。2.在師德建設(shè)工作力度上和師德檢查方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

這些不足需要在以后的工作中逐步改進(jìn)，因?yàn)閹煹陆ㄔO(shè)是一項(xiàng)長期的、持久的工作，需要我們長抓不懈，持之以恒，使我們學(xué)校保持真正意義上的師德達(dá)標(biāo)校。

第四篇：加強(qiáng)師德建設(shè) 永續(xù)育才輝煌重點(diǎn)

加強(qiáng)師德建設(shè)永續(xù)育才輝煌

——龍泉市育才學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

龍泉市育才學(xué)校是由浙江創(chuàng)美房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司、龍泉市創(chuàng)美裝潢有限公司投資與龍泉市教育局共同創(chuàng)辦的一所民辦全日寄宿制學(xué)校。學(xué)校以“寄宿制管理、小班化教學(xué)”為辦學(xué)特色;以樹育才品牌為目標(biāo),努力使每一個學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。形成“熱愛學(xué)生、從嚴(yán)治教、求實(shí)創(chuàng)新、為人師表”的教風(fēng);“勤學(xué)守紀(jì)、勇于進(jìn)取、注重應(yīng)用、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校近年來先后獲得市級綜合治安工作先進(jìn)單位、市級文明單位、文明學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。歷年初中中考成績名列龍泉市初中學(xué)校前茅。

2001年中考吳劍鋒、陳遇勛、項(xiàng)燕群分別獲龍泉市總分第一、第二和第七名。同時(shí),學(xué)校還獲得數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會單科第一名,龍泉市第一屆素質(zhì)競賽總分第一名。

2003年龍泉市教育局教育教學(xué)質(zhì)量評估中名列第一名。

2004年282名畢業(yè)生:有55名考入龍泉一中重點(diǎn)班,重點(diǎn)班升學(xué)率百分之二十,全市第一;有169名考入龍泉一中,重點(diǎn)高中升學(xué)率百分之六十,全市第一;葉飛、吳春曉、鄭江華三位同學(xué)分別獲龍泉一中提前批招生考試第一、三、十名。

2004年浙江省第八屆自然科學(xué)競賽,葉飛同學(xué)獲浙江省二等獎,吳穎殷、朱興等7位同學(xué)分別獲麗水市一、二、三等獎,張蕾等43位同學(xué)分別獲龍泉市一、二、三等獎。

2004年全國數(shù)學(xué)競賽,葉飛等5位同學(xué)獲國家三等獎,毛曉龍等7位同學(xué)分別獲麗水市一、二、三等獎,方巨棟、劉雨鑫等40位同學(xué)獲龍泉市一、二、三等獎。

取得優(yōu)異成績的因素很多,其中主要的因素之一就是狠抓師德建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師德建設(shè)工作高度重視,把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重要工作來對待。在工作中以師

德建設(shè)核心,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的道德修養(yǎng),圍繞這一核心,一年來我們主要做了以下幾方面的工作:一.抓學(xué)習(xí),求上進(jìn)

(一為了進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)師德理論的學(xué)習(xí),使教師對師德問題有清晰、明確的認(rèn)識,樹立以身作則、為人師表的思想,我們堅(jiān)持周五例會這個固定的時(shí)間,靈活的形式,學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有:鄧小平理論和“三個代表”重要思想;《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》;《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡。

(二加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的第二種方式是互相學(xué)習(xí),共同提高。學(xué)校每年進(jìn)行一次師德論文寫作活動,要求每個教師都要寫一篇師德論文。這樣既有促進(jìn)的意義,又有學(xué)習(xí)的效果。(三個人自學(xué)和學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)相結(jié)合。個人自學(xué)不受時(shí)間地點(diǎn)限制,有一定的自我支配的靈活性、機(jī)動性,但由于受教師個人理論水平、理想覺悟和自我控制能力的影響,有時(shí)達(dá)不到預(yù)期的目的。學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí),是一種有組織、有計(jì)劃的教師道德教育,它克服了自學(xué)中的不利因素。

(四學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀道德品質(zhì)。因?yàn)橄冗M(jìn)教師是存在于社會之中,生活在教師隊(duì)伍里的活生生的人,它能夠以直觀形式啟發(fā)教育和感染教師,進(jìn)而影響教師的思想和行為,監(jiān)督和促使他們以先進(jìn)人物為榜樣,取長補(bǔ)短,提高道德修養(yǎng)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀品質(zhì),主要有兩個途徑:一是多讀教育界名人的傳記和模范教師的先進(jìn)事跡。這些名人身上都具有優(yōu)秀的道德品質(zhì),體現(xiàn)著高尚的道德情操,多接觸他們,以便受到感染和鼓舞,使自己的行為趨于道德原則和規(guī)范的要求。二是學(xué)習(xí)身邊的模范教師,他們生活在自己身邊,看得見、摸得著,影響更直接、更深刻、更快捷。

通過學(xué)習(xí),逐步提高了全體教師對加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)的認(rèn)識。明確的認(rèn)識是正確行為的開始,目前我校的教師都能夠很好地遵守教師職道德規(guī)范,沒有違背師德規(guī)范的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí),教師在教學(xué)過程中建立了新型的師生關(guān)系,關(guān)心熱愛學(xué)生,教師與學(xué)生處于一種平等 的地位,學(xué)生與老師的距離更近了。

我們通過對學(xué)生和學(xué)生家長的調(diào)查,反映出學(xué)生和學(xué)生家長對班主任和任課教師,以及對學(xué)校管理都很滿意,有的家長在征求意見卡上寫道:我們對教師的工作很滿意,感身老師關(guān)心才教育我的孩子,希望再接再勵。由于教師的思想道德素質(zhì)不不斷地提高,學(xué)校的聲譽(yù)越來越好。

二.抓重點(diǎn),求實(shí)效

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn),講求實(shí)效,是我們工作的作風(fēng)。(一黨政工團(tuán)齊抓共管,加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,黨政工團(tuán)密切配合,齊抓共管,形成合力,切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,確保師德建設(shè)不斷深入開展。各校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用,加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo);黨員模范貫徹執(zhí)行《規(guī)范》,起好帶頭和示范作用;行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理;工會發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動,寓師德教育于活動之中,并抓好檢查評比;共青團(tuán)把加強(qiáng)青年教師的師德建設(shè)工作作為經(jīng)常性的重點(diǎn)工作,結(jié)合青年教師的特點(diǎn)和實(shí)際開展有針對性的教育活動。

(二學(xué)校制定師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則和師德考評方案,并根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合本?，F(xiàn)階段師德狀況,定期修改、完善師德規(guī)范細(xì)則和考評方案,使其更具有可行性、實(shí)效性。這樣,學(xué)校對教師有了明確的師德要求,制定一些確實(shí)可行的措施和規(guī)章制度,比如:學(xué)習(xí)制度、師德獎懲制度、師德檢查制度、考核細(xì)則。運(yùn)用規(guī)章制度制約教師的行為。

(三對癥下藥。我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合育才學(xué)校實(shí)際,采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動形式,大張旗鼓地開展師德教育活動,務(wù)必讓教師能夠躬親自省,從根本上認(rèn)識到自己的問題,從自身的成長和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。

首先,我們出臺了“教師文明用語、忌語”等有關(guān)規(guī)定,賦予了我們師德教育以新內(nèi)涵,確定了教風(fēng)為“精心執(zhí)教,科學(xué)育人”,使廣大教師教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二,實(shí)行群干結(jié)合,要求黨團(tuán)員干部和教師骨干深入到各工會活動小組中去,充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用,培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識,弘揚(yáng)正氣,讓良好的師德精神更深入人心。第三,做到以老帶新。我校年輕老師多,部分老師正處于“適應(yīng)期和爬坡期”,完成教師隊(duì)伍的新老交替,對提高我校教師整體師德水平起十分關(guān)鍵的作用。因此,我們讓有經(jīng)驗(yàn)的教師與青年教師結(jié)對子,促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī),站穩(wěn)講臺,勝任工作;我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子、搭臺子,樹立他們對做好工作的信心。這樣,年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高?，F(xiàn)在,他們當(dāng)中的大部分人不僅擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)主要任務(wù),成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍,而且繼承和發(fā)揚(yáng)了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng),以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。

第四,激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因,教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,這種師德建設(shè)是脆弱的,效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念,變被動接受為主動追求,使教師視高尚師德為我人生職業(yè)的必需,這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機(jī)制”。我們多提供條件,創(chuàng)設(shè)機(jī)會,讓教師得到成功的滿足。如對教師的閃光點(diǎn)及時(shí)予以肯定,采取各種形式進(jìn)行表彰;對好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳、表揚(yáng),記入個人檔案;授予先進(jìn)教師以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生顯著獎、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,激發(fā)其進(jìn)取心。這樣,外因通過內(nèi)因而起作用,促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”,學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實(shí)效。

第五.通過開展師德講座、征文、報(bào)告會、座談會及“一助

一、獻(xiàn)愛心”等活動,使教師逐步增強(qiáng)師德觀念和敬業(yè)精神。舉辦“我說身邊的優(yōu)秀教師”師德征文評比和召開師德研討會等活動。

由于我們在開展師德教育活動中,既突出了教師對待學(xué)生的態(tài)度問題作為工作重點(diǎn),又考慮到了如何更切合教師的實(shí)際,而且學(xué)校和工會的領(lǐng)導(dǎo),視每一位教職工為自己的老師、朋友,尊重他們,聆聽他們心底的聲音,注意讓教師主動接受意見,這樣,我們達(dá)到了使教師更自覺地接受師德教育的熏陶,更有效地幫助他們提高自身師德修養(yǎng),逐漸提升師德品格的目標(biāo)。教師在高尚師德方面有了長足的發(fā)展,為人師表的力量也使教師高尚的人格潛移默化地在學(xué)生的身上體現(xiàn)出來,因此,我們的師德教育也就收到了教師和學(xué)生“雙贏”的效果。

三.抓典型、求進(jìn)步

有位教育學(xué)家說過:“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說教來得更顯著。”幾年來,我們經(jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國、省、市等師德先進(jìn)人物的典型事跡。我們還每年都優(yōu)選出本校的師德先進(jìn)典型,由他們作師德方面的經(jīng)驗(yàn)介紹,把更切近本校實(shí)際的先進(jìn)事例展示給教師們對照學(xué)習(xí)。特別是今年上半年,我們深入地開展了“學(xué)習(xí)《講話》,敬業(yè)愛生”的師德教育學(xué)習(xí)活動,分各個工會小組召開師德教育經(jīng)驗(yàn)交流會、研討會。

有對照就會找到差距,有壓力才會獲得動力,有動力才會謀求發(fā)展。教師們所表現(xiàn)出來的以師為榮、為國育才的職業(yè)觀;一身正氣、高風(fēng)亮節(jié)的師表觀;愛生如子、無私奉獻(xiàn)的教書觀,說明身邊事實(shí)幫助他們提高了認(rèn)識,促使他們追求進(jìn)步;也說明我們遵循以群體效應(yīng)為原則的師德教育活動實(shí)踐取得了實(shí)效;這更恰恰表明:“教書育人,厚德載道”的高尚師德觀念正在深入到我校廣大教師的思想中,并產(chǎn)生著越來越強(qiáng)烈的共鳴。

四.抓權(quán)益,求穩(wěn)定

管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因?yàn)?教師不是超人,只有在方方面面加強(qiáng)對教師的關(guān)心,才會使教師的德行高于常人,師德建設(shè)才會收到長期的效果。因此,我們不但做好對教師“導(dǎo)、學(xué)、幫、帶”的教育學(xué)習(xí)工作,還從教師的實(shí)際出發(fā),關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況,維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;開展文

體活動,促進(jìn)他們的身心健康,讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,才會努力去研究并解決工作上存在的問題,去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行和德性,才會拼發(fā)出更多的光和熱。

首先,管理人文化、制度化。學(xué)校及工會領(lǐng)導(dǎo)非常注重搞好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),學(xué)校的管理干部都必須接受相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn),以提高專業(yè)化管理水準(zhǔn);領(lǐng)導(dǎo)和干部加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)及個人修養(yǎng),以提高管理水平和管理藝術(shù);以高尚的人格魅力影響教師,在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系;逐步完善學(xué)校管理規(guī)章制度,避免管理中主觀隨意的人為因素。

第二,獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師,分別設(shè)立了多項(xiàng)的表彰評定:每學(xué)期評定的先進(jìn)班主任、轉(zhuǎn)化“問題”學(xué)生的先進(jìn)個人;的優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師、工會積極分子等。職稱評定、年終評優(yōu)、晉升工資等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利:公開校務(wù),維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工,保障其各項(xiàng)合法權(quán)益;執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要,定期組織教師進(jìn)行專業(yè)和教學(xué)技能培訓(xùn),支持教師學(xué)歷進(jìn)修,保護(hù)教師的繼續(xù)教育權(quán);定期召開教職工代表大會,研究學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和管理方案,解答提案,保障教師的參政議政權(quán)、選舉權(quán)和表決權(quán);做到依法治教,辦事公正公開,讓每位教職工積極參與到學(xué)校的建設(shè)、管理中來,做學(xué)校真正的“主人翁”。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺,我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會。硬件的:優(yōu)先改善教師的辦公條件,如安裝辦公室空調(diào)機(jī),解決天氣炎熱問題;辦公室配備電腦,建設(shè)多媒體電教室,解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題;改造新型現(xiàn)代化辦公室,提供良好的工作環(huán)境。軟件的:因需設(shè)崗,任人唯賢,不屈才、不誤才,使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),愛校如家,發(fā)揮所長。

第五,活躍教師身心。學(xué)校投入大筆資金,為教師開設(shè)了健身房。開展形式靈活多樣的文體活動:定期舉行文體競賽,開展工會小組活動,教職工聯(lián)歡會等,還給合學(xué)校師德教育或教學(xué)需要,組織相關(guān)的競賽和活動。讓廣大教職工既增進(jìn)了身心健康,又培養(yǎng)了興趣愛好,提高了自身修養(yǎng),還感受到了集體活動的快樂和大家庭的溫暖。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事,那么,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”,又何以“載道”呢?所以,在開展師德建設(shè)工作的過程中,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得予頌揚(yáng),而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)世紀(jì)人才的重任來。當(dāng)然,時(shí)代在不斷地進(jìn)步,信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)和創(chuàng)新的精神。

五.工作中的不足

1.師德建設(shè)方面做了許多的工作,但有一些方面沒有形成文字材料和經(jīng)驗(yàn)材料。2.在師德建設(shè)工作力度上和師德檢查方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

這些不足需要在以后的工作中逐步改進(jìn),因?yàn)閹煹陆ㄔO(shè)是一項(xiàng)長期的、持久的工作,需要我們長抓不懈,持之以恒,使我們學(xué)校保持真正意義上的師德達(dá)標(biāo)校。

第五篇：使命引領(lǐng)青春續(xù)寫璀璨詩篇

使命引領(lǐng)青春 續(xù)寫璀璨詩篇

全國學(xué)聯(lián)誕生于五四運(yùn)動開啟的歷史洪流之中。自那時(shí)起，一代代青年學(xué)生，始終發(fā)揚(yáng)愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，在中國革命、建設(shè)、改革各個時(shí)期的偉大實(shí)踐中，譜寫了一曲曲激情洋溢、催人奮進(jìn)的青春贊歌。

“歷史的接力棒已經(jīng)傳遞到當(dāng)代青年學(xué)生手中。讓我們以使命和責(zé)任引領(lǐng)人生，以創(chuàng)造和奉獻(xiàn)開創(chuàng)未來，在波瀾壯闊的民族復(fù)興進(jìn)程中，續(xù)寫青年學(xué)子的璀璨詩篇！”這是全國學(xué)聯(lián)主席劉凱同學(xué)在5年前的全國學(xué)聯(lián)二十四大閉幕式上，向全國1.3億名青年學(xué)生、10萬多個團(tuán)體會員組織發(fā)出的號召。

與時(shí)代同呼吸 與祖國共命運(yùn)

幫助同學(xué)堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念是學(xué)聯(lián)組織的根本任務(wù)。

培養(yǎng)青年馬克思主義者是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要課題。從

2008年在江西井岡山革命老區(qū)接受革命傳統(tǒng)教育，到2009年在東莞見證改革開放30年的偉大成就，再到今年在重慶“進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，與農(nóng)民群眾

同吃、同住、同勞動”的“三進(jìn)三同”，作為“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要載體，團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)已先后舉辦了3期“中國大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校”，共有677名大學(xué)生骨干接受培訓(xùn)。

目前，每年超過8000名大學(xué)生骨干接受省級團(tuán)委的培訓(xùn)，高校培養(yǎng)的大學(xué)生骨干達(dá)50萬人次。

各級學(xué)聯(lián)組織在不斷強(qiáng)化青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的科學(xué)性、系統(tǒng)性、專業(yè)性的同時(shí)，充分發(fā)揮大學(xué)生骨干與同學(xué)間的感情、信任、友誼等因素的作用，帶動更多同學(xué)堅(jiān)定理想信念。同時(shí)，深入開展“我與祖國共奮進(jìn)”主題教育實(shí)踐活動。

2008年的汶川大地震，刺痛了每一個中國人的心。當(dāng)年暑假，來自全國22個省份168所高校的539支服務(wù)隊(duì)、近萬名大學(xué)生深入四川、甘肅、陜西等地的災(zāi)區(qū)一線。

2008年，在北京奧運(yùn)會、殘奧會的10萬名賽會志愿者中，有8成是大學(xué)生。今年的上海世博會上，青年志愿者用志愿服務(wù)精神再次展現(xiàn)了當(dāng)代中國大學(xué)生的精神風(fēng)貌。與此同時(shí)，全國累計(jì)已有10萬名大學(xué)生參與志愿服務(wù)西部計(jì)劃，88所高校的4260名研究生支教團(tuán)青年志愿者先后奔赴97個貧困縣的中小學(xué)支教一年。此外，“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動開展13年來，全國已有近3000萬名青年學(xué)生、200萬支社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入廣大農(nóng)村基層。

5年來，團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)還開展了“邁入青春門，走好成人路”活動，針

對14歲、16歲、18歲在人生成長過程中的特定內(nèi)涵，以深化儀式教育為重點(diǎn)，提高中學(xué)生的思想道德素質(zhì)。向“全國舍己救人優(yōu)秀學(xué)生干部”李春華學(xué)習(xí)、尋訪“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”、“中國中學(xué)生正泰品學(xué)獎”評選表彰等活動，在廣大青年學(xué)生中樹立了一批可敬、可親、可學(xué)的典型，以榜樣魅力感染激勵著青年學(xué)生。

自我服務(wù) 自我管理 自我教育

2008年9月，武漢大學(xué)迎來首批“90后”新生。校團(tuán)委、學(xué)生會特別為新生編寫了《我是大學(xué)生》一書，幫助新生順利完成從中學(xué)到大學(xué)的心理適應(yīng)。今年4月29日，“愛我、我愛、成長”陽光簽名活動拉開了北京林業(yè)大學(xué)2010年心理健康節(jié)的帷幕，“心靈使者心語速遞”、“會心實(shí)驗(yàn)室”等活動吸引眾多同學(xué)參加。

近年來，青年學(xué)生心理健康漸漸成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。對此，學(xué)聯(lián)、學(xué)生會組織啟動了“心理陽光工程”，廣泛開展“大中學(xué)生心理健康節(jié)”活動。針對中職學(xué)生心理自卑但又渴望成才的現(xiàn)實(shí)，團(tuán)中央學(xué)校部編寫了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社會化技能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)游戲100例》一書。

全國中職學(xué)校學(xué)生會、班級集體利用這本“游戲大全”，組織學(xué)生通過做游戲的輕松方式，鍛煉培養(yǎng)他們的溝通、表達(dá)、交流以及組織、協(xié)調(diào)等社會化技能。學(xué)聯(lián)組織是一個倡導(dǎo)自我服務(wù)、自我管理、自我教育的組織。針對近年來青年學(xué)生面臨的情況，全國學(xué)聯(lián)組織積極行動。

面對嚴(yán)峻復(fù)雜的大學(xué)生就業(yè)形勢，全國學(xué)聯(lián)明確提出，努力構(gòu)建包括意識培養(yǎng)、觀念轉(zhuǎn)變、素質(zhì)拓展、技能提高、實(shí)踐鍛煉等環(huán)節(jié)的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作體系。

目前，大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目已經(jīng)吸引了近600所高校參與，341所高校開設(shè)了KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，41所高校創(chuàng)設(shè)了KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部，8萬余名學(xué)生參加了學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。自2009年3月以來，各級學(xué)聯(lián)、學(xué)生會組織在共青團(tuán)組織的指導(dǎo)下，廣泛組織動員廣大學(xué)生參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地見習(xí)。

此外，學(xué)聯(lián)、學(xué)生會組織通過多渠道募集資金，開展勤工助學(xué)、組織慰問活動等方式，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)；校園文化活動也日益豐富多彩，被譽(yù)為“中國大學(xué)生科技創(chuàng)新奧林匹克”的“挑戰(zhàn)杯”系列競賽在高校已形成品牌效應(yīng)。

代表學(xué)生 反映訴求 維護(hù)權(quán)益

正在參加軍訓(xùn)的天津大學(xué)學(xué)生張如川，晚上九點(diǎn)之后才能回到宿舍，而浴室晚上七點(diǎn)半就停止?fàn)I業(yè)。抱著試一試的想法，他撥通了學(xué)生會權(quán)益熱線，第二天，浴室就延長了營業(yè)時(shí)間。從此，張如川把“權(quán)益部”這三個字和權(quán)益熱線牢牢記在了心里，有問題便會聯(lián)系。

學(xué)聯(lián)、學(xué)生會組織是黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生群眾組織，在維護(hù)全體人民整體利益的同時(shí)表達(dá)和維護(hù)學(xué)生的具體利益，是學(xué)聯(lián)、學(xué)生會組織的重要任務(wù)。

5年來，各級學(xué)聯(lián)、學(xué)生會組織不斷將同學(xué)的訴求納入工作重心，形成了暢通的意見表達(dá)渠道，健全了以走訪座談、專項(xiàng)調(diào)查為主要形式的調(diào)研機(jī)制，及時(shí)將學(xué)生普遍關(guān)注的問題反映給學(xué)校相關(guān)部門，并向?qū)W生通報(bào)實(shí)際解決結(jié)果，協(xié)助做好解釋引導(dǎo)工作。

各級學(xué)聯(lián)、學(xué)生會組織爭取學(xué)校支持，積極推廣“參與式校園管理”模式，通過“校長接待日”等形式與學(xué)校職能部門定期溝通，完善學(xué)生代表大會代表提案機(jī)制，健全了組織化、有序化、規(guī)范化的維權(quán)渠道。

以清華大學(xué)為例，在學(xué)生會組織的努力下，該校領(lǐng)導(dǎo)接待日學(xué)校各部處主要負(fù)責(zé)人均會列席會議，對于接待日期間反映的問題，都由相關(guān)職能部門在一周內(nèi)給予處理，對一時(shí)難以解決的問題及時(shí)采取答復(fù)并做好信息反饋的工作，保障了校園的和諧和穩(wěn)定。

創(chuàng)新方式加強(qiáng)組織建設(shè)

在天氣最寒冷的時(shí)候，青島科技大學(xué)學(xué)生會成員發(fā)放問卷，深入到每一棟宿舍樓、每一間宿舍，了解同學(xué)們的心聲，為廣大師生解決實(shí)際問題，“百題千策萬人大調(diào)研”活動溫暖了全校師生的心。

對廣大同學(xué)的吸引決定著學(xué)聯(lián)、學(xué)生會組織最本質(zhì)的生命力。5年來各級學(xué)聯(lián)、學(xué)生會組織通過調(diào)整組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，堅(jiān)持面向最廣大學(xué)生設(shè)計(jì)開展活動，努力實(shí)現(xiàn)組織網(wǎng)絡(luò)、工作開展對全體同學(xué)的有效覆蓋和廣泛影響。

“今天晚上，翱翔體育館有咱們主隊(duì)的比賽，咱們都去看吧！”西北工業(yè)大學(xué)人文與經(jīng)法學(xué)院的學(xué)生呂焰指著自己手機(jī)上的短信說,“團(tuán)委、學(xué)生會的各種活動都能通過手機(jī)短信發(fā)送到每一個人，每到春節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日，校團(tuán)委、學(xué)生會也會給我們發(fā)來問候?！?/p>

互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等信息化媒體對學(xué)生生活習(xí)慣和交流方式帶來影響，學(xué)生社團(tuán)、青年自組織的興起，以及大中學(xué)校課程改革等新變化帶來了新挑戰(zhàn)。5年來，各級學(xué)聯(lián)、學(xué)生會組織充分利用同學(xué)喜歡的溝通、交流、聯(lián)絡(luò)、聚集方式和情感、藝術(shù)、時(shí)尚等元素開展工作，努力建設(shè)成運(yùn)轉(zhuǎn)高效的網(wǎng)絡(luò)體系。同時(shí)，各級學(xué)聯(lián)、學(xué)生會組織積極探索將網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊工具、手機(jī)報(bào)、博客、SNS社區(qū)網(wǎng)絡(luò)、搜索引擎等新媒體形態(tài)運(yùn)用到工作中，使工作聯(lián)系更緊密、信息交流更充分、資源共享更靈活