第一篇：雷鋒精神,永續(xù)

雷鋒精神，永續(xù)

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：在一節(jié)閱讀課上，老師展出了一個(gè)看似尋常的題：大雨天里，一個(gè)男人看見(jiàn)有一個(gè)女人抱著孩子沒(méi)帶傘，就將傘讓給了女人，并送她回家。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)男人為什么這樣做？同學(xué)們答案百出，可解卻是“不為什么，因?yàn)樗欣卒h”同學(xué)們都不相信，這時(shí)，門(mén)口的校長(zhǎng)憶起當(dāng)年，流下了眼淚。

“不為什么，他叫雷鋒”一個(gè)多么使人出乎意料的答案?。‖F(xiàn)在的人根本不會(huì)想到這個(gè)男人只是為了做好事而去做好事。大多數(shù)人也不會(huì)相信這個(gè)男人的做法是如此淳樸的?？赡芤簿褪且?yàn)樯倭诉@樣一種雷鋒的精神，少了如雷鋒一樣淳樸的好人，人們之間的信任出現(xiàn)了危機(jī)，心也被武裝，看不透。

“不是不能見(jiàn)義，怕的是見(jiàn)義而不勇為?！?謝覺(jué)哉曾這樣說(shuō)過(guò)。而當(dāng)今，見(jiàn)義而不勇為的事卻時(shí)有發(fā)生。是人們能力不夠，還是發(fā)生突然，不及反應(yīng)？不，只是人們現(xiàn)在充滿了隔閡，不想處處引來(lái)事端。這是一種殘忍，一種叫做冷漠的殘忍。

但，在冰天雪地中仍是可以找到綻放的鮮花的。雷鋒的那種無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神在他們這一群人身上傳承。從譚千秋老師在汶川地震中以血肉之軀保護(hù)學(xué)生，到吳菊萍不惜斷臂來(lái)拯救墜樓女?huà)?，再?gòu)乃緳C(jī)吳斌在生命最后一刻拯救全車(chē)人，到“最美爸爸”義無(wú)反顧地跳下五米河堤救援落水女孩，這都是一種堅(jiān)守，一種對(duì)于雷鋒精神的堅(jiān)守。他們舍己為人，向當(dāng)今社會(huì)傳遞了無(wú)限的正能量，也同時(shí)為人們尋回了一種叫做純粹的東西。

我們被他們所共有的精神所感染，所帶動(dòng)。我們將會(huì)和他們一樣，一樣有著傳播愛(ài)的精神與行為。我們將會(huì)繼承這種雷鋒的精神。

所以，“學(xué)習(xí)雷鋒，與愛(ài)同行”這不僅僅是一種淺顯的號(hào)召，一句無(wú)人落實(shí)的口號(hào)。這應(yīng)該是一種行動(dòng)，一種實(shí)實(shí)在在的東西。因?yàn)橹挥行袆?dòng)才能帶動(dòng)行動(dòng)，只有人格才能影響人格，只有人，才能喚醒人！

第二篇：雷鋒精神永

雷鋒精神永存

雷鋒是誰(shuí)？他是我們學(xué)習(xí)的楷模；是我們中華民族的驕傲！雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，但他的事跡我卻熟記于心。雷鋒曾經(jīng)說(shuō)：“人活著是為了別人活得更美好！”我們是民族的希望;是祖國(guó)的未來(lái);我們擔(dān)負(fù)著振興祖國(guó)的重任，理應(yīng)以雷鋒為榜樣，學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)！

雖然寫(xiě)雷鋒叔叔時(shí)，每個(gè)同學(xué)都用盡了所有贊美雷鋒叔叔的話，但是做的時(shí)候卻不像寫(xiě)的那樣盡善盡美。比如有時(shí)看到路上有垃圾，并沒(méi)有去撿起來(lái)扔垃圾桶，反而卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi)他。真是“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。不但沒(méi)有真正發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，反而是對(duì)雷鋒精神的一種侮辱。俗話說(shuō)的好：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)?！笨晌覀兡?？有時(shí)出去旅游卻遍地扔垃圾。反差真是太大了！

這幾天老師讓我們寫(xiě)雷鋒的征文，我想到了：“學(xué)雷鋒不能只停留在口頭上，應(yīng)該用行動(dòng)證明，我們是雷鋒的繼承者和發(fā)揚(yáng)者！”地上有垃圾，不應(yīng)不理不睬,應(yīng)趕緊撿起來(lái)扔垃圾桶；看到有人有困難，不應(yīng)不聞不問(wèn)，應(yīng)主動(dòng)上前伸出自己的援助之手。我們，應(yīng)以雷鋒為榜樣，時(shí)時(shí)刻刻去做好事。當(dāng)我們認(rèn)為是微不足道的行為時(shí)，卻可以幫助別人解決大問(wèn)題。這樣學(xué)雷鋒才是真正意義上的學(xué)雷鋒，雷鋒精神才會(huì)永遠(yuǎn)傳承下去！

第三篇：續(xù)寫(xiě)雷鋒精神

續(xù)寫(xiě)雷鋒精神

雷鋒這個(gè)名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔僅22歲犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。

在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生著這些事：扶老人過(guò)馬路、主動(dòng)撿起地上的紙屑、將零花錢(qián)捐給希望工程難道你就一點(diǎn)也不認(rèn)為他們都是在續(xù)寫(xiě)雷鋒日記么？我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中也要發(fā)揚(yáng)這種雷鋒精神，這不僅是我們的任務(wù)，還是我們這一代人應(yīng)該牢記于心的。

我們班就有這樣的一位女生，她也許沒(méi)有干出什么轟轟烈烈的大事，但在我心中是等同的。在某一天的上午，她撿到了一張百元大鈔，這在我們心中并不是一個(gè)小數(shù)字，但是她卻毅然而然地將錢(qián)交給了班主任，并沒(méi)有自私地將錢(qián)收入自己的囊中，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)該用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣的生命才有價(jià)值和意義。四年級(jí):開(kāi)心0000

第四篇：續(xù)寫(xiě)雷鋒精神

譜寫(xiě)雷鋒之歌

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)??”這首扣人心弦的歌謠時(shí)常在我的耳邊回響，激勵(lì)著我做一個(gè)好少年。雷鋒，一個(gè)普通戰(zhàn)士的名字，一個(gè)人盡皆知的名字，他是善良和正義的化身。在他的身上，如潮的好事永遠(yuǎn)是無(wú)窮無(wú)盡的，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴比比皆是。我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件事做起：撿起地上的一片紙屑，做一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；幫助遇到困難的同學(xué)，當(dāng)一個(gè)有愛(ài)心的好少年；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵；見(jiàn)師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，做一個(gè)懂禮貌的好孩子??

我為了做一個(gè)學(xué)雷鋒，心向黨的好少年，時(shí)常觀注湖南衛(wèi)視“平民英雄”這個(gè)節(jié)目，里面講著許許多多“活雷鋒”的真實(shí)故事。例如：14歲的張權(quán)倒立黑井救幼童、18歲的周科在雷雨交加的夜晚舍己救老漢等等的難忘的真實(shí)故事，使我感受到雷鋒精神無(wú)處不在，這種精神將賦予我很大的推動(dòng)力！

記得一個(gè)星期天早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我和伙伴們?cè)跇窍峦嫠?，正玩得高興時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶提著一個(gè)沉甸甸的菜籃，一瘸一拐地向我這邊走過(guò)來(lái)。她滿頭大汗吃力地走著，這時(shí)，我毫不猶豫地跑過(guò)去說(shuō)：“老奶奶，我?guī)湍岚?！”她笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一只手幫老奶奶提菜籃，一只手扶著她上樓，還不時(shí)地提醒著她：“小心，別摔著了！”過(guò)了十幾分鐘，老奶奶到家了，感激地說(shuō)：“謝謝你！小朋友，你真是個(gè)‘小雷鋒’?！蔽异t腆地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。我就住在您附近的樓下，如果下次遇到困難，可以找我?guī)兔Α！闭f(shuō)完，我又高高興興地去玩耍了。這時(shí)，同伴們向我投來(lái)贊許的眼神，我臉上浮起了一絲開(kāi)心的笑容。這小小的善舉，使我明白了：原來(lái)做好事竟然會(huì)覺(jué)得好開(kāi)心哦！同學(xué)們，你們?cè)敢庠囈辉噯?？我可告訴大家：因?yàn)榉e少成多，所以大善要從小善做起咯！

同學(xué)們，我們是共產(chǎn)主義接班人，應(yīng)該趕快行動(dòng)起來(lái)，以雷鋒叔叔為榜樣，從我做起，從小事做起，從今天做起，伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)上真誠(chéng)的愛(ài)心，為需要幫助的人給予春天般的溫暖。時(shí)代需要雷鋒精神,人民呼喚雷鋒精神。雷鋒叔叔也希望世世代代的人們，能續(xù)寫(xiě)雷鋒日記，繼承雷鋒精神??。讓我們都來(lái)爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)雷鋒，心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)的新時(shí)代“小雷鋒”,一起譜寫(xiě)雄壯的雷鋒之歌!

第五篇：雷鋒精神永不忘

雷鋒精神永不忘

可以說(shuō)，雷鋒是我們大家心目中做好事不留名的榜樣；也是我們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的楷模；更是我們道德規(guī)范的風(fēng)向標(biāo)。雖然他年紀(jì)輕輕的就走了，但是死有重于泰山，他的精神始終讓國(guó)人，乃至來(lái)自世界各地的國(guó)際友人銘記于心，感嘆于肺腑！

在我的記憶里，“雷鋒”是一個(gè)既熟悉又陌生的名字，陌生是因?yàn)槲覅s是只在大人們和老師之中聽(tīng)到過(guò)他的無(wú)比的崇高和優(yōu)秀，卻從來(lái)不曾自愿的去了解他的光輝事跡，他的偉大；而熟悉則是因?yàn)楝F(xiàn)在的我們總是喊著各種各樣學(xué)習(xí)雷鋒的口號(hào)，總是在號(hào)召學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，但是每年的學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日卻總是無(wú)法讓我想象到雷鋒當(dāng)時(shí)的心態(tài)與助人為樂(lè)的意義。并且有許多人在活動(dòng)的號(hào)召下，非但不學(xué)習(xí)雷鋒，反而還戲謔地說(shuō)“雷鋒做好事不留名，卻把故事寫(xiě)在日記里”。對(duì)于這種觀點(diǎn)，以前我總是懷有聽(tīng)笑料的想法去將其詮釋。然而，在學(xué)校舉辦了這次學(xué)雷鋒活動(dòng)和雷鋒征文活動(dòng)后，我才真正意義上去通過(guò)自己，通過(guò)一個(gè)全新的視角去審視雷鋒以及他的精神。也是通過(guò)這次征文，我才真正體會(huì)到了雷鋒精神的難能可貴，也對(duì)雷鋒的優(yōu)秀行為和堅(jiān)持不懈助人為樂(lè)的精神有了自己的見(jiàn)解。

雷鋒，相信大家都知道一些他的事跡。他的一生可以用偉大，樂(lè)于助人，幾個(gè)光輝的詞語(yǔ)描述，讓我們銘記于心，但我覺(jué)得他給我們留下的閃閃放光的東西，并不是這幾個(gè)我們兒時(shí)便學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)，而應(yīng)該是對(duì)于我們后來(lái)者的啟發(fā)。正是這種啟發(fā)，值得我們深思，值得我們?cè)谌松膯⒚呻A段放下不學(xué)習(xí)就沒(méi)飯吃的案例，好好地端詳，打量。

小時(shí)候，我對(duì)這個(gè)世界的看法是一維的，好的就是好的，壞的就是完全錯(cuò)誤的。但是在這個(gè)時(shí)期，我們得到的教育不是鼓勵(lì)式的，而是反其道行之，批評(píng)成為了小學(xué)生從早到晚關(guān)心的事情，這些幼小的心，裝滿了成績(jī)單，家長(zhǎng)，老師的價(jià)值觀。也許有些老師的無(wú)意之舉將會(huì)決定他們的命運(yùn)、性格。當(dāng)然，這種教育方式磨滅的不僅是區(qū)區(qū)的創(chuàng)造性，而且缺失了對(duì)孩子們了解真善美的教育。也許，這不僅僅是我國(guó)的教育問(wèn)題，因?yàn)楫吘褂兄S許多多的擁有雷鋒一樣優(yōu)良品德的人，但是將中國(guó)十幾億人數(shù)作為除數(shù)，還會(huì)有人自信的說(shuō)活雷鋒很多嗎？也許，我們應(yīng)當(dāng)從小學(xué)抓起。鄧小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”，我想我國(guó)的基礎(chǔ)道德素質(zhì)也得從下一代抓起。只有這樣，才能從根本上解決學(xué)習(xí)雷鋒只是空口號(hào)的問(wèn)題。

古時(shí)，范仲淹曾說(shuō)過(guò)：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！边@樣的感嘆不和雷鋒助人為樂(lè)精神帶給我們的教育意義一樣重大？為什么現(xiàn)在很多人能吟出這樣的為國(guó)家獻(xiàn)身都在所不辭的詩(shī)句，往往還帶有這樣的豪情壯志，卻不曾像雷鋒一樣給我們帶來(lái)精神上的沖擊？為什么許多人做出了善行善舉，卻讓人們感覺(jué)到不值得，反而讓人們助人為樂(lè)時(shí)更加警惕？為什么電視里，報(bào)紙上報(bào)道的真善美越來(lái)愈少，假惡丑愈發(fā)猖獗？也許，經(jīng)濟(jì)學(xué)家會(huì)總結(jié)道貧富差距大，社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期。但我覺(jué)得這都是不承認(rèn)教育體制監(jiān)管力度不嚴(yán)的借口。如果國(guó)民素質(zhì)普遍較高，會(huì)有空喊學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣卻私下從來(lái)不助人為樂(lè)的事情發(fā)生？

也許以上的話語(yǔ)無(wú)法說(shuō)明教育的一些缺陷，然而接下來(lái)的可以說(shuō)

是觸目驚心的一個(gè)個(gè)事件，希望能喚醒我們的良知，希望能讓我們感受到——“雷鋒”，這個(gè)天天掛在嘴邊的字，是怎么寫(xiě)出來(lái)的。

三鹿奶粉，一個(gè)多少年的民族品牌？為什么會(huì)做出向奶粉中加入工業(yè)三聚氰胺來(lái)提高氮含量的這種道德淪喪的做法？難道不是利益的驅(qū)動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自己良知的范圍做出來(lái)的事情？此后，事情并沒(méi)有就此打住，而是一波未平又起一波，接連伊利，蒙牛等國(guó)產(chǎn)企業(yè)接連被查出各種丑聞。毒牛奶事件儼然成為國(guó)家大事，一個(gè)連民以食為天都談不上的國(guó)家，還有什么競(jìng)爭(zhēng)力？還有什么向世界炫耀的資本？以前的廣告上總是說(shuō)“一天一杯奶，強(qiáng)壯中國(guó)人”現(xiàn)在倒好，成了削弱了。而且這種食品問(wèn)題不僅出現(xiàn)在牛奶上，只要是餐飲業(yè)，只要有利益驅(qū)動(dòng)，只要有空子可鉆。就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，什么火鍋中用的油都是別人吃過(guò)的，什么酒里面摻水，小炒店為了方便甚至連鍋和盤(pán)子都不洗，這些問(wèn)題難道不能說(shuō)明在食品問(wèn)題上，我們?cè)S多商人，不但不與人為善，反而惡意傷人。要說(shuō)這和雷鋒精神沒(méi)關(guān)系，其實(shí)卻有著重要的聯(lián)系。試想一下，如果絕大多數(shù)同胞都有一部分雷鋒一樣助人為樂(lè)的品質(zhì)，又有誰(shuí)會(huì)去在食品上殘害我們的同胞？不知道他們是狠下多大的決心，有著多大的毅力去完成這樣一項(xiàng)項(xiàng)毒害群眾，尤其是毒害下一代生命的舉動(dòng)？

還有這樣一些故事，也許會(huì)讓我們徹底打消做好事不留名的念頭。我們有一些老人可能是覺(jué)得自己對(duì)飛速發(fā)展的世界再也無(wú)法做出貢獻(xiàn)，再也無(wú)法為子女們盡一份力時(shí)，便想出一些主意，這些主意可倒好，讓我們一步步的遠(yuǎn)離老式的道德規(guī)則。就像是以前幫助他人是

我們的光榮，現(xiàn)在幫助別人卻成了生活的累贅。尤其是現(xiàn)在這種快節(jié)奏的生活，人們雖然努力抵制發(fā)展對(duì)人文素養(yǎng)的摧殘，但是卻更加寒心。試想一下，如果我們?cè)趲椭鷦e人時(shí)不得不拿出手機(jī)，不得不在幾十米開(kāi)外拍攝助人場(chǎng)面，不得不對(duì)著手機(jī)鏡頭問(wèn)清被救助人員責(zé)任問(wèn)題時(shí)。我們還會(huì)去助人為樂(lè)，浪費(fèi)自己一大堆時(shí)間去出力不討好么？我曾經(jīng)就遇見(jiàn)過(guò)這樣的情況。大冬天有一位醉漢倒在路上瑟瑟發(fā)抖，我打電話給120，得到的答復(fù)卻是：“你問(wèn)他要不要出車(chē)，出車(chē)要交費(fèi)?！睙o(wú)奈，打給110，警方來(lái)后卻不分青紅皂白，說(shuō)是有拉我去錄口供。本來(lái)是一樁好事，卻耽誤了我許多時(shí)間，要是以后在遇見(jiàn)這樣的情況，我想我也不會(huì)出手相助。這些故事反映了現(xiàn)在社會(huì)缺失的不僅僅是建設(shè)，而是我們大家的責(zé)任心。難道我們都看清了利益至上這種道理？難道我們都能在利益的誘惑下做出違反自己道德的鄙陋的舉動(dòng)？這種現(xiàn)象和我們學(xué)習(xí)雷鋒精神背道而馳，然而隨著成長(zhǎng)，我卻越來(lái)越多的聽(tīng)到這些事情的頻繁發(fā)生，而不是雷鋒精神的愈演愈烈！為什么？我們有過(guò)面對(duì)這些問(wèn)題嗎？我們有過(guò)看重這些問(wèn)題么？這種現(xiàn)象又怎么解釋?zhuān)?/p>

我想，現(xiàn)在的我們即將成為社會(huì)的頂梁柱，父母的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，純真的年代即將老去，我們?nèi)绻^續(xù)攜手利益至上的教育，不去深入雷鋒精神的領(lǐng)域，今后的中國(guó)真不知道會(huì)怎樣發(fā)展。

對(duì)于我們國(guó)家的教育，我確實(shí)提倡在啟蒙時(shí)期大力推行素質(zhì)教育，完善我國(guó)教育體制的不足；而且我堅(jiān)信我們國(guó)家將會(huì)立足于世界巔峰，所以我希望能將雷鋒的事跡繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，雷鋒精神是我們中

華民族的傳統(tǒng)精神，他的含義其實(shí)不止是樂(lè)于助人，為人民服務(wù)。我認(rèn)為，雷鋒精神代表了上一代人對(duì)我們的寄托，對(duì)我們的期望。為什么要學(xué)習(xí)雷鋒精神，為什么要喊出雷鋒精神永不忘的口號(hào)？我想，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，考慮這些問(wèn)題和其他一些我們覺(jué)得有意義的事情比起來(lái)要重要許多，因?yàn)闆](méi)有雷鋒精神啟迪的我們，現(xiàn)在有一點(diǎn)不知道如何去面對(duì)這大千世界，只會(huì)一步步走向歧途。正如同學(xué)們常說(shuō)的話題，其實(shí)并不是長(zhǎng)大后對(duì)社會(huì)有怎樣怎樣的貢獻(xiàn)，有多大多大的報(bào)復(fù)。而是在上學(xué)期間就很現(xiàn)實(shí)的考慮拉人脈，考慮怎樣走后門(mén)。雖然咱們祖國(guó)在工業(yè)發(fā)展的道路上實(shí)現(xiàn)了飛躍，但是我們的思想好像又回歸到了多少年前。少年應(yīng)該有的沖勁，應(yīng)該有的熱血，被這社會(huì)的污濁，被這潛在的規(guī)則磨平，冷卻。

現(xiàn)在的我有這樣一種感覺(jué)，每當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們談?wù)撘恍﹪?guó)家新聞時(shí)，總是不愿討論，總是想逃避掉這些話題。為什么？因?yàn)槲宜?tīng)到的結(jié)果，總是消極的，總是負(fù)面的，我看不到大學(xué)生應(yīng)該有的陽(yáng)光的一面，看不到青春的光芒，看不到未來(lái)的希望。但我覺(jué)得這并不能說(shuō)明什么，我覺(jué)得只要有積極的，向上的火苗存在；有陽(yáng)光的，希望的種子播種；有溫暖的，和煦的陽(yáng)光照耀。雷鋒精神將不會(huì)只是嘴上空談，將不會(huì)只成為人們心中的記憶。是金子總會(huì)發(fā)光，雷鋒精神亦是如此。只要我們相信這覺(jué)醒的星星之火。

每個(gè)人對(duì)雷鋒精神的理解都不一樣，我希望現(xiàn)在的年輕人都能夠?qū)卒h精神做出真正的思考。這樣，雷鋒精神才會(huì)真的被我們銘記于心，才會(huì)永遠(yuǎn)鞭策我們。我希望，雷鋒精神永不忘！