第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織_爭做知識型職工先進(jìn)單位申報(bào)材料

一、建立健全組織網(wǎng)絡(luò)，建立了社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作機(jī)構(gòu)，分配了工作任務(wù)，健全了組織機(jī)構(gòu)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，居民參與，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。社區(qū)在教育過程中，以科技、文化、衛(wèi)生、環(huán)保、體育、法律“六進(jìn)社區(qū)”為主題，根據(jù)社區(qū)的實(shí)際情況，開展了多種特色教育。

三、創(chuàng)新載體，發(fā)揮優(yōu)勢，把學(xué)習(xí)的理念體現(xiàn)到社區(qū)管理中。各類培訓(xùn)講堂、道德大講堂，法治講座、青少年學(xué)習(xí)講座、婦女病防治講座、食品安全講座等

四、利用宣傳欄、社區(qū)網(wǎng)站、微博等形式，加大宣傳力度，做到學(xué)習(xí)活動(dòng)人人知曉，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工先進(jìn)單位申報(bào)材料

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工

先進(jìn)單位申報(bào)材料

機(jī)關(guān)后勤服務(wù)中心作為新形勢下的后勤服務(wù)單位，在知識化、信息化、全球化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代來臨之際，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。我們深深知道，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。中心充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，堅(jiān)持以培育知識型職工為基點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組為重點(diǎn)，以知識建設(shè)為主要載體，深入開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動(dòng)，積極引導(dǎo)職工牢固樹立“以人為本”、“素質(zhì)興業(yè)”、“終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)”和“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”理念。在創(chuàng)新理念的同時(shí)，對如何落實(shí)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”進(jìn)行了積極探索和有益嘗試，取得了明顯成效。近年來，中心整體實(shí)力逐年增強(qiáng)，員工素質(zhì)提升明顯，這些成績的獲得，與中心堅(jiān)持不懈地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，全力打造知識型職工隊(duì)伍是密不可分的。綜合近年來的相關(guān)工作，主要做到了一下幾點(diǎn)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，員工參與，確?！皠?chuàng)爭”活動(dòng)的有序開展

近年來，中心結(jié)合單位和職工隊(duì)伍的實(shí)際情況，針對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型班組，爭做知識型職工，建立職工之家等工作，規(guī)范了內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)和實(shí)施步驟，中心各個(gè)

1層面組織機(jī)構(gòu)健全，呈現(xiàn)出黨政工團(tuán)齊抓共管，各部門聯(lián)合推進(jìn)、多方配合、職工全員參與的“創(chuàng)爭”活動(dòng)體系。堅(jiān)持依靠目標(biāo)機(jī)制創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)習(xí)機(jī)制創(chuàng)新，依靠經(jīng)營理念創(chuàng)新帶動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)制創(chuàng)新，依靠管理機(jī)制創(chuàng)新保證學(xué)習(xí)機(jī)制創(chuàng)新，堅(jiān)持以制度化、常態(tài)化建設(shè)為根本，使學(xué)習(xí)型組織建設(shè)成為中心活力之源。

在“創(chuàng)爭”活動(dòng)中，以不斷提高員工素質(zhì)、不斷提高服務(wù)水平為目標(biāo)，將“創(chuàng)爭”活動(dòng)與工作實(shí)際緊密結(jié)合到一起，與中心開展的“針對問題找不足，不斷完善縮差距”活動(dòng)結(jié)合到一起，落實(shí)“四有”：有中、長期創(chuàng)爭規(guī)劃，實(shí)行創(chuàng)爭工作目標(biāo)責(zé)任制，把“創(chuàng)爭”活動(dòng)納入到黨、政重要議事日程；有工作計(jì)劃，加大考核力度；有工作交流平臺，利用報(bào)紙、廣播和會議等形式，指導(dǎo)和推動(dòng)全中心的創(chuàng)爭工作；有經(jīng)費(fèi)保障，每年按規(guī)定足額提取職教經(jīng)費(fèi)，兩年來共投入職教經(jīng)費(fèi)10萬元，建立了1個(gè)“職工書屋”、5個(gè)“創(chuàng)爭”活動(dòng)場所，購置了1套電教設(shè)備、1萬余冊各類書籍和音像教材供職工學(xué)習(xí)，同時(shí)，加大學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的宣傳與組織力度，切實(shí)保障了“創(chuàng)爭”活動(dòng)的有序開展，使“創(chuàng)爭”活動(dòng)成為帶動(dòng)各項(xiàng)工作不斷向前推進(jìn)的“火車頭”?！皩W(xué)習(xí)、創(chuàng)新”不僅成為了我們后勤中心的發(fā)展理念，更是中心員工的共識。近年來，中心員工學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)、技能，爭當(dāng)青年崗位能手已蔚然成風(fēng)，大家學(xué)習(xí)積極性空前高漲，整個(gè)工作局面渙然

一新。從近期的“調(diào)查問卷”反饋信息中可以看出，“創(chuàng)爭”活動(dòng)使中心服務(wù)水平得到實(shí)質(zhì)性提升，中心在服務(wù)方面取得的進(jìn)步，得到了大廈各單位人員的充分肯定。

二、創(chuàng)新載體，發(fā)揮優(yōu)勢，把學(xué)習(xí)的理念體現(xiàn)到單位管理中

在創(chuàng)爭活動(dòng)中，中心堅(jiān)持將各種有效載體多層次、全方位的綜合加以運(yùn)用，較好地保障了職工的創(chuàng)造力和適應(yīng)力。近年來，中心通過職工培訓(xùn)、主題教育、企業(yè)文化建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)等載體，用先進(jìn)的科學(xué)理論和專業(yè)技術(shù)知識努力打造高素質(zhì)職工隊(duì)伍，不斷充實(shí)和提升員工知識含量，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的職工之家。同時(shí)，中心還在職工當(dāng)中開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型職工”活動(dòng)，不斷整合、繼承和發(fā)展學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，努力用先進(jìn)的管理方法和科技手段建設(shè)高效率的現(xiàn)代化單位，培育高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。

近兩年，中心一直處在機(jī)構(gòu)改革的進(jìn)程中，隨著中心職能和服務(wù)內(nèi)容的更新調(diào)整，中心體制機(jī)制也在相應(yīng)地進(jìn)行著規(guī)范和完善。從領(lǐng)導(dǎo)班子的搭建到組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置，再到各項(xiàng)基礎(chǔ)管理制度、目標(biāo)考核和薪酬體系的建立，都有一個(gè)在學(xué)習(xí)中逐步走向成熟的過程。中心把學(xué)習(xí)型組織建設(shè)活動(dòng)貫穿到機(jī)構(gòu)改革調(diào)整工作中，一手抓學(xué)習(xí)，一手抓組織建設(shè)，從規(guī)范基礎(chǔ)臺賬管理做起，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大力推行工作督辦制、首問責(zé)任制、回訪回告制、服務(wù)承諾制和責(zé)任追

究制，強(qiáng)調(diào)崗位執(zhí)行力，通過對制度的進(jìn)一步細(xì)化和完善，搭建起更為科學(xué)、完整的管理體系，以確保保障到位、服務(wù)滿意。同時(shí)，建立起一套能充分體現(xiàn)員工貢獻(xiàn)和自身價(jià)值的差異化薪酬體系，并與現(xiàn)有目標(biāo)考核體系緊密結(jié)合，同步運(yùn)作，在以制度管人的前提下，充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用，引導(dǎo)每一位員工愛崗敬業(yè)，恪盡職守，開拓進(jìn)取，奮發(fā)向上，努力打造高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍，通過調(diào)動(dòng)員工積極性，更好地促進(jìn)和推動(dòng)中心工作整體向前發(fā)展。

三、創(chuàng)新成果，學(xué)以致用，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作成效

在創(chuàng)爭活動(dòng)中，中心注意引導(dǎo)職工聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有所為，學(xué)以致用，不斷把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和成果創(chuàng)新，在實(shí)效性上下工夫，在實(shí)踐中積累鮮活的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)交流、典型案例學(xué)習(xí)等行之有效的學(xué)習(xí)方法。近兩年中心職工素質(zhì)大幅度提高，已形成了濃厚的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭當(dāng)知識型員工的學(xué)習(xí)氛圍，大家學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)企業(yè)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)操作、學(xué)規(guī)程、開展團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等等，掀起了一個(gè)又一個(gè)比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)熱潮，有力推動(dòng)了中心各項(xiàng)工作的開展。

二年來，中心共組織舉辦各類培訓(xùn)班15期，聘請教授員工專項(xiàng)培訓(xùn)60人次，自培員工1050人次，通過這一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了員工的崗位業(yè)務(wù)技能，為中心造就了大批

骨干力量，同時(shí)，增強(qiáng)了員工的凝聚力和向心力，提高了整體工作效率。在“安全生產(chǎn)月”、“黨風(fēng)廉政月”等活動(dòng)期間，聘請專家針對特定人群和對象進(jìn)行培訓(xùn)，起到了很好的效果。如安全生產(chǎn)月期間，中心組織大廈各單位人員參加消防培訓(xùn)，組織中心全體職工進(jìn)行了消防知識考試，確保人人對安全工作始終保持高度重視。中心還配合市局在大廈進(jìn)行了一次較大規(guī)模的消防疏散演習(xí)，并獲得圓滿成功。為達(dá)到有效提升員工素質(zhì)的目標(biāo)，中心以文體活動(dòng)為平臺，選拔人員參加了局系統(tǒng)綜合運(yùn)動(dòng)會并獲得三個(gè)項(xiàng)目第一名；在今年局系統(tǒng)組織的羽毛球比賽中，中心選手積極參與，奮力拼搏，展現(xiàn)了后勤中心的良好精神風(fēng)貌；在“安康杯”演講比賽中，中心選手更是獲得了第一名的好成績。近年來，中心還獲得武漢市“勞動(dòng)關(guān)系和諧單位”、“民主管理四星級單位”、“工會組織雙先進(jìn)”、省“衛(wèi)生先進(jìn)單位”和武漢市機(jī)關(guān)后勤先進(jìn)集體等多項(xiàng)殊榮，創(chuàng)建了“青年文明號”和“巾幗建功立業(yè)示范崗”，“文明單位”的創(chuàng)建工作也在有條不紊的進(jìn)行中，這些榮譽(yù)的獲得，充分體現(xiàn)了中心開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型職工”活動(dòng)的顯著成效。

近年來的工作實(shí)踐使我們深切地感受到，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，在提升中心整體實(shí)力和員工整體素質(zhì)的同時(shí)，也增強(qiáng)了單位的創(chuàng)新力和凝聚力。我們深知，雖然通過努力取得了一些不錯(cuò)的成績，但我們的工作離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有距

離，還存在一些這樣那樣的不足。在今后的工作中，后勤中心全體員工將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，狠抓落實(shí)，為推動(dòng)中心服務(wù)、管理水平的持續(xù)提升和創(chuàng)新、發(fā)展渠道的進(jìn)一步拓展，做出更大的貢獻(xiàn)。

武漢市住房保障和房屋管理局機(jī)關(guān)后勤服務(wù)中心

二0一0年十一月八日

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工

關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工”

活動(dòng)的實(shí)施意見

為了深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，推動(dòng)全社會“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，公司決定在全體職工中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工”的活動(dòng)（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動(dòng)）。

一、充分認(rèn)識開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的重大意義

當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的不斷發(fā)展和科技進(jìn)步的突飛猛進(jìn)，以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、科技為先導(dǎo)的綜合國力競爭日益激烈。綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，加快我國的發(fā)展，就必須大力培養(yǎng)造就能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、具有開拓創(chuàng)新能力的宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。

開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)，全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，是保持和發(fā)展工人階級先進(jìn)性，充分發(fā)揮工人階級三個(gè)文明建設(shè)主力軍作用的重要保證，是大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的必然要求；是推動(dòng)“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”，全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要舉措。

開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)，適應(yīng)了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，體現(xiàn)了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，反映了職工群眾學(xué)習(xí)發(fā)展的迫切愿望，代表了工人階級的長遠(yuǎn)利益和根本利益，是各有關(guān)部門貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，圍繞中心、服務(wù)大局，推動(dòng)全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針貫徹落實(shí)的具體體現(xiàn)。在全面建設(shè)小康社會的偉大進(jìn)程中，工人階級要不斷用社會主義的思想道德規(guī)范、先進(jìn)的科學(xué)文化知識和日益進(jìn)步的技術(shù)技能武裝自己，勤奮學(xué)習(xí)的模范、開拓創(chuàng)新的模范和增進(jìn)團(tuán)結(jié)的模范，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展和促進(jìn)人的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，全面落實(shí)全國人才工作會議提出的任務(wù)，堅(jiān)持從中國的國情和各地區(qū)、各單位實(shí)際出發(fā)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步服務(wù)；堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以職工素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，以增強(qiáng)職工學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為目標(biāo)；堅(jiān)持以人為本，切實(shí)維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，推進(jìn)工人階級知識化進(jìn)程，為全面建設(shè)小康社會提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。

開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的總體目標(biāo)是：倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高職工的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能 力；營造尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機(jī)制；努力建設(shè)各類學(xué)習(xí)型組織，為職工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成才機(jī)會；促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，為各類人才不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工 隊(duì)伍。

三、開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的主要方法和途徑

1、開展形式多樣的主題教育。各級有關(guān)部門要在廣大職工中深入進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要通過弘揚(yáng)培育民族精神和加強(qiáng)職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。

2、創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)載體，構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺。加強(qiáng)教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)載體，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動(dòng)中，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引職工群眾廣泛參加。激發(fā)、調(diào)動(dòng)廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3、繼續(xù)深入開展職工讀書自學(xué)活動(dòng)。讀書自學(xué)是創(chuàng)建 學(xué)習(xí)型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學(xué)活動(dòng)的載體，拓寬讀書活動(dòng)的領(lǐng)域，將讀書自學(xué)與職工素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，鼓勵(lì)和引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，在實(shí)踐中提高勞動(dòng)技能、崗位技能。要?jiǎng)?chuàng)造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵(lì)更多的職工崗位成才、自學(xué)成才。引導(dǎo)職工不斷在實(shí)踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實(shí)自己。

公司工會委員會 2011年10月15日

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工

關(guān)于印發(fā)《關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活

動(dòng)的實(shí)施意見》的通知

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各省、自治區(qū)、直轄市總工會、文明辦、發(fā)改委、教育廳（教委）、科技廳（局）、人事廳（局）、勞動(dòng)和社會保障廳（局）、國資委（辦）、工商聯(lián)：

開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工活動(dòng)，是深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，培養(yǎng)造就四有職工隊(duì)伍，全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，發(fā)揮工人階級全面建設(shè)小康社會主力軍作用的重要工作，是發(fā)展工人階級先進(jìn)性，推動(dòng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會形成，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會全面發(fā)展，增強(qiáng)綜合國力的重要舉措?，F(xiàn)將《關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見》印發(fā)給你們，請結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真組織落實(shí) 附件：

1、關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見

2、全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)（此頁無正文）中 華 全 國 總工會 中央文明辦

國家發(fā)展和改革委員會 教育部 科技部 人事部

勞動(dòng)和社會保障部

國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會 全國工商聯(lián)

2004年1月30日 附件：

關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見

為了深入貫徹落實(shí)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，推動(dòng)全社會“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，全國總工會、中央文明辦、國家發(fā)展和改革委員會、教育部、科技部、人事部、勞動(dòng)和社會保障部、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、全國工商聯(lián)決定聯(lián)合在全國職工中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型職工”的活動(dòng)（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動(dòng)）。

一、充分認(rèn)識開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的重大意義

當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的不斷發(fā)展和科技進(jìn)步的突飛猛進(jìn)，以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、科技為先導(dǎo)的綜合國力競爭日益激烈。綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，加快我國的發(fā)展，就必須大力培養(yǎng)造就能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、具有開拓創(chuàng)新能力的宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。

工人階級始終是我國先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系的代表,是先進(jìn)文化的創(chuàng)造者和傳播者,是推動(dòng)社會全面進(jìn)步的根本力量。開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)，全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，是保持和發(fā)展工人階級先進(jìn)性，充分發(fā)揮工人階級三個(gè)文明建設(shè)主力軍作用的重要保證，是大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的必然要求；是推動(dòng)“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”，全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的重要舉措。

開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)，適應(yīng)了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，體現(xiàn)了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，反映了職工群眾學(xué)習(xí)發(fā)展的迫切愿望，代表了工人階級的長遠(yuǎn)利益和根本利益，是各有關(guān)部門貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，圍繞中心、服務(wù)大局，推動(dòng)全心全意依靠工人階級根本指導(dǎo)方針貫徹落實(shí)的具體體現(xiàn)。在全 面建設(shè)小康社會的偉大進(jìn)程中，工人階級要不斷用社會主義的思想道德規(guī)范、先進(jìn)的科學(xué)文化知識和日益進(jìn)步的技術(shù)技能武裝自己，努力成為艱苦創(chuàng)業(yè)的模范、勤奮學(xué)習(xí)的模范、開拓創(chuàng)新的模范和增進(jìn)團(tuán)結(jié)的模范，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展和促進(jìn)人的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，全面落實(shí)全國人才工作會議提出的任務(wù)，堅(jiān)持從中國的國情和各地區(qū)、各單位實(shí)際出發(fā)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步服務(wù)；堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以職工素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，以增強(qiáng)職工學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為目標(biāo)；堅(jiān)持以人為本，切實(shí)維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，推進(jìn)工人階級知識化進(jìn)程，為全面建設(shè)小康社會提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。

開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的總體目標(biāo)是：>倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高職工的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，著力提高職工的創(chuàng)新能力；營造尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機(jī)制；努力建設(shè)各類學(xué)習(xí)型組織，為職工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成才機(jī)會；促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，為各類人才不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍。<

三、開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的主要方法和途徑

1、開展形式多樣的主題教育。各級有關(guān)部門要在廣大職工中深入進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要通過弘揚(yáng)培育民族精神和加強(qiáng)職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。

2、創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)載體，構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺。要針對不同行業(yè)、不同類型組織以及不同層面職工群體的特點(diǎn)，加強(qiáng)教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，充分利用各類職業(yè)學(xué)校、職工學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職工之家等陣地，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)載體，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動(dòng)中，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引職工群眾廣泛參加。要結(jié)合實(shí)施國家高技能人才培訓(xùn)工程和技能振興行動(dòng)，通過學(xué)校教育培養(yǎng)、企業(yè)崗位培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)提高等方式，加快高技能人才培養(yǎng)。要按照市場經(jīng)濟(jì)的要求和企事業(yè)單位的發(fā)展需要，借助各種形式和載體，科學(xué)規(guī)劃，做好職業(yè)教育和崗位培訓(xùn)工作。要面向基層，立足班組，大力開展技術(shù)創(chuàng)新、崗位練兵、技術(shù)比武、技能競賽活動(dòng)，推動(dòng)企事業(yè)單位重視、加強(qiáng)職工技能訓(xùn)練，激發(fā)、調(diào)動(dòng)廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性

3、繼續(xù)深入開展職工讀書自學(xué)活動(dòng)。讀書自學(xué)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學(xué)活動(dòng)的載體，拓寬讀書活動(dòng)的領(lǐng)域，將讀書自學(xué)與職工素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，鼓勵(lì)和引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，在實(shí)踐中提高勞動(dòng)技能、崗位技能。要?jiǎng)?chuàng)造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵(lì)更多的職工崗位成才、自學(xué)成才。引導(dǎo)職工不斷在實(shí)踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實(shí)自己。

4、充分利用各類社會教育資源。要進(jìn)一步整合包括工會教育培訓(xùn)資源在內(nèi)的各類教育資源，加大對職工的職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能開發(fā)的力度，滿足職工群眾日益增長的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。要推動(dòng)中小型企業(yè)與大中型企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作伙伴關(guān)系，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠(yuǎn)程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)手段，拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度，創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)工作的形式和載體，培養(yǎng)急需的高技能人才?；鶎庸M織也要在廣泛動(dòng)員和引導(dǎo)職工參加各類培訓(xùn)的同時(shí)，力所能及、拾遺補(bǔ)缺地組織開辦各種適應(yīng)性、實(shí)用型短期培訓(xùn)，為廣大職工更新知識、增長才干發(fā)揮作用。

四、“學(xué)習(xí)型組織”和“知識型職工”的基本條件 學(xué)習(xí)型組織的基本條件是：

1、在廣大職工中普及終身學(xué)習(xí)的理念，形成了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的制度和氛圍，組織內(nèi)各種學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)（班組、科室）普遍建立，并取得一定實(shí)效。

2、有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的長遠(yuǎn)規(guī)劃、近期目標(biāo)和實(shí)施辦法，有健全的組織領(lǐng)導(dǎo)體系，有明確的各類人才培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)，教育培訓(xùn)工作在本行業(yè)同類組織中保持先進(jìn)。3.維護(hù)職工學(xué)習(xí)權(quán)利，為職工接受職業(yè)教育與培訓(xùn)提供平等機(jī)會和保障措施，保證企業(yè)職工教育和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不低于職工工資總額的1.5％，從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)效益好的企業(yè)，不低于工資總額的2.5％。

4、職工的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)成果和勞動(dòng)創(chuàng)造得到充分肯定和尊重，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)的局面，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果與工作成就的共享與互動(dòng)，推動(dòng)了組織的持續(xù)發(fā)展。

5、領(lǐng)導(dǎo)成為學(xué)習(xí)的帶頭人，組織內(nèi)有形與無形的教育資源得到充分利用，建立了終身學(xué)習(xí)和學(xué)以致用的激勵(lì)機(jī)制。

6、職工隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)、職業(yè)文明程度、科學(xué)文化素質(zhì)和技術(shù)技能水平得到不斷提高，通過開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)，使各類組織得到發(fā)展，社會、經(jīng)濟(jì)效益得到提高，組織的創(chuàng)新力和競爭力不斷增強(qiáng)。

7、完成國家規(guī)定的各類人員繼續(xù)教育任務(wù)和職工培訓(xùn)任務(wù)。知識型職工的基本條件是：

1、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護(hù)黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，有科學(xué)、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有良好的職業(yè)道德，甘于奉獻(xiàn)，拼搏進(jìn)取。

2、確立終身學(xué)習(xí)理念，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)要求，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作。

3、具備所從事工作崗位必備的文化和專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好習(xí)慣，在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中發(fā)揮突出作用，學(xué)習(xí)事跡突出，成效顯著。

4、有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，具備適應(yīng)崗位變化要求、適應(yīng)社會發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)。

5、有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，善于運(yùn)用學(xué)習(xí)、掌握的先進(jìn)科學(xué)文化技術(shù)知識，充分發(fā)揮自身潛能，勇于創(chuàng)造，不斷創(chuàng)新，在本職工作崗位上有突出業(yè)績并有創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、成立由中華全國總工會、中央文明辦、國家發(fā)展和改革委員會、教育部、科技部、人事部、勞動(dòng)和社會保障部、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、全國工商聯(lián)主管領(lǐng)導(dǎo)組成的“全國創(chuàng)爭活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，宏觀管理并指導(dǎo)全國“創(chuàng)爭”活動(dòng)的開展。

2、成立由上述單位有關(guān)司局負(fù)責(zé)同志組成的“全國創(chuàng)爭活動(dòng)指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組”，具體實(shí)施“創(chuàng)爭”活動(dòng)的各項(xiàng)工作要求，組織信息和經(jīng)驗(yàn)交流，檢查、監(jiān)督和評估工作開展情況。指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組下設(shè)辦公室，由全國總工會宣傳教育部負(fù)責(zé)辦公室日常具體工作。

3、將原“全國職工自學(xué)成才獎(jiǎng)評審委員會”更名為“全國學(xué)習(xí)型組織、知識型職工評審委員會”，評審委員會由上述指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員和全國總工會有關(guān)部門負(fù)責(zé)人員組成，在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全國學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單位和知識型職工標(biāo)兵的評審認(rèn)定工作。

4、各省、區(qū)、市也應(yīng)按照上述精神，組成相應(yīng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和評審機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)工作計(jì)劃和要求，加強(qiáng)對本地“創(chuàng)爭”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。

六、開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的工作要求

1、加強(qiáng)對“創(chuàng)爭”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。各有關(guān)部門要切實(shí)加強(qiáng)對開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把“創(chuàng)爭”活動(dòng)作為提高職工素質(zhì)、維護(hù)職工權(quán)益的基礎(chǔ)工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)。廣大職工是開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的主體，要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和發(fā)揮職工群眾參與“創(chuàng)爭”活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的聰明才智。工作的重點(diǎn)應(yīng)放在建設(shè)學(xué)習(xí)型班組上，努力為職工學(xué)習(xí)構(gòu)筑平臺，創(chuàng)造優(yōu)良的成才環(huán)境。

2、落實(shí)職工教育培訓(xùn)計(jì)劃。

各有關(guān)部門要切實(shí)采取措施，將職工教育培訓(xùn)工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和人力資源開發(fā)的范疇。企、事業(yè)單位的教育培訓(xùn)管理部門和工會組織要推動(dòng)和督促本單位依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全職工教育培訓(xùn)制度，認(rèn)真制定、落實(shí)職工教育培訓(xùn)計(jì)劃和各項(xiàng)保障措施。工會要加大源頭參與管理的力度，從規(guī)劃的制定和實(shí)施、陣地建設(shè)、經(jīng)費(fèi)使用，到培訓(xùn)執(zhí)行情況的監(jiān)督考核，努力實(shí)現(xiàn)全程參與。要將職業(yè)技能培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)保證納入職代會、廠務(wù)公開、集體合同內(nèi)容，從制度上監(jiān)督保證職工參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)權(quán)利的落實(shí)。要 把“創(chuàng)爭”活動(dòng)與爭當(dāng)“創(chuàng)新示范崗”、“創(chuàng)新能手”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，通過創(chuàng)新提高企事業(yè)單位的競爭能力。

3、發(fā)揮典型單位的示范作用。

全國創(chuàng)爭活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將評選出一批創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”先進(jìn)單位，宣傳和推廣他們的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，并不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的先進(jìn)典型，形成地區(qū)、行業(yè)分布合理的典型示范網(wǎng)絡(luò)。各地要根據(jù)自己的實(shí)際情況，認(rèn)真總結(jié)開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)“創(chuàng)爭”活動(dòng)的基本規(guī)律，通過新聞媒體，廣泛宣傳先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)典型，把學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)結(jié)合起來，把典型示范與普遍提高結(jié)合起來，推動(dòng)“創(chuàng)爭”活動(dòng)廣泛深入地開展。

4、建立“創(chuàng)爭”活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一項(xiàng)長期的工作任務(wù)。為使“創(chuàng)爭”活動(dòng)持久規(guī)范、制度化地進(jìn)行下去，必須建立完善一整套協(xié)調(diào)、高效的運(yùn)行體系和保證機(jī)制，包括制定不同類型、不同層次的學(xué)習(xí)型組織的考核評價(jià)指標(biāo)體系，對“創(chuàng)爭”活動(dòng)中成績突出的先進(jìn)典型的表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以及促進(jìn)各類優(yōu)秀人才脫穎而出的人才培養(yǎng)和使用機(jī)制。“全國學(xué)習(xí)型組織、知識型職工評審委員會”將每年對在“創(chuàng)爭”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，對成績特別突出的10個(gè)全國創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織標(biāo)兵單位和10名知識型職工標(biāo)兵，全國總工會將分別頒發(fā)全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀和全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。各地工會也要建立相?yīng)的運(yùn)行機(jī)制和必要的激勵(lì)機(jī)制，表彰、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。

5、發(fā)揮優(yōu)勢，加強(qiáng)協(xié)作，形成推進(jìn)工作的合力。

各地工會、文明辦、發(fā)改委、教育、科技、人事、勞動(dòng)保障、國資委（辦）及工商聯(lián)都要重視“創(chuàng)爭”活動(dòng)，共同推進(jìn)“創(chuàng)爭”活動(dòng)的開展；要把“創(chuàng)爭”活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的新途徑，把“創(chuàng)爭”活動(dòng)的要求融入到創(chuàng)建文明行業(yè)、文明單位等活動(dòng)之中；要將“創(chuàng)爭”活動(dòng)同實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略結(jié)合起來，作為提高職工素質(zhì)的重要措施，指導(dǎo)中央企業(yè)實(shí)施職工素質(zhì)工程，提高非公有制經(jīng)濟(jì)組織競爭力；切實(shí)推進(jìn)行業(yè)企業(yè)職工培訓(xùn)工作，加大高技能人才培養(yǎng)力度，加強(qiáng)對職工素質(zhì)教育的指導(dǎo)和評估，加強(qiáng)各類教育資源的統(tǒng)籌利用，廣泛開展適應(yīng)市場和職工需求的職業(yè)教育與培訓(xùn)。把職工教育的師資隊(duì)伍建設(shè)納入職成教師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系；要充分利用“創(chuàng)爭”活動(dòng)載體，宣傳科普知識，宣傳國家科技創(chuàng)新成果，著力加強(qiáng)科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神教育，提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)，推進(jìn)國家創(chuàng)新體系建設(shè)；要大力推行職業(yè)資格證書制度、職業(yè)技能鑒定和就業(yè)準(zhǔn)入制度；要深化職稱制度改革，積極推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格制度建設(shè)，建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的科學(xué)分類的人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。努力創(chuàng)造用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機(jī)制激勵(lì)人才、用法制保障人才的人才成長良好外部條件，促進(jìn)各類優(yōu)秀人才脫穎而出和充分發(fā)揮作用。各有關(guān)部門要進(jìn)一步支持工會工作，對工會舉辦的直接為職工群眾服務(wù)的職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹以及各種豐富職工群眾精神生活的事業(yè)和活動(dòng)，要根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予經(jīng)費(fèi)、政策等方面的扶助和支持。

6、工會組織要承擔(dān)“創(chuàng)爭”活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)職責(zé)。各級工會要把“創(chuàng)爭”活動(dòng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，承擔(dān)起日常組織實(shí)施工作,協(xié)同各有關(guān)部門，長期不懈地抓好。首先各級工會要建設(shè)學(xué)習(xí)型工會，工會干部要成為學(xué)習(xí)的模范。要緊緊圍繞工會十四大提出的各項(xiàng)任務(wù)和要求，聯(lián)系本地區(qū)、本單位實(shí)際，結(jié)合群眾性技術(shù)創(chuàng)新、建設(shè)職工之家、職工讀書自學(xué)成才等活動(dòng)，選準(zhǔn)工作角度，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提出切實(shí)可行的“創(chuàng)爭”活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、規(guī)劃、要求和步驟，形成特色，推動(dòng)“創(chuàng)爭”活動(dòng)深入持久地開展下去。同時(shí)要充分利用現(xiàn)代傳媒手段，大力作好輿論宣傳，動(dòng)員全社會都來關(guān)注、支持“創(chuàng)爭”活動(dòng)，為“創(chuàng)爭”活動(dòng)的開展?fàn)I造更加有利的社會氛圍。

附件2：

全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長

張俊九全國總工會副主席、書記處第一書記 副組長

黃彥蓉全國總工會副主席、書記處書記 成員 翟衛(wèi)華中央文明辦副主任

李盛霖國家發(fā)展和改革委員會副主任 吳啟迪教育部副部長 程津培科技部副部長 王曉初人事部副部長

張小建勞動(dòng)和社會保障部副部長

王瑞祥國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會副主任 程路全國工商聯(lián)副主席 附件2 全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動(dòng)指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組 組長

黃彥蓉全國總工會副主席、書記處書記 副組長

谷常生全國總工會宣教部部長 成員

李偉中央文明辦協(xié)調(diào)組組長

李守信國家發(fā)展和改革委員會社會發(fā)展司司長 張昭文教育部職業(yè)教育與成人教育司助理巡視員 侯淑珍科技部國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室副主任 劉康勞動(dòng)和社會保障部培訓(xùn)司副司長 魏卓人事部專業(yè)技術(shù)人員管理司副司長

李學(xué)東國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會群工局副局長 史澤鄱全國工商聯(lián)宣教部副部長 5

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工

黨的十六大報(bào)告在論述建設(shè)全面小康社會的文化目標(biāo)時(shí)，提出“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，良好的企業(yè)文化是企業(yè)生存和發(fā)展的原動(dòng)力。有競爭力、有活力的企業(yè)，必定有精粹的文化。如今，企業(yè)文化的定位已經(jīng)發(fā)生了重大變化，它不僅是企業(yè)的文體活動(dòng)、內(nèi)部管理方式、一般的思想教育，而且是企業(yè)面對市場競爭的一項(xiàng)新的智力投入、新的效益增長點(diǎn)、新的發(fā)展動(dòng)力和競爭優(yōu)勢。企業(yè)必須提高自己的文化品位，提高企業(yè)與產(chǎn)品的文化品位和文化附加值。因此，過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下形成的企業(yè)文化已經(jīng)不能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)際情況，構(gòu)建新形勢下企業(yè)文化已成必然。為適應(yīng)建筑市場激烈競爭及企業(yè)體制轉(zhuǎn)型內(nèi)外部關(guān)系需盡快理順等新情況、新挑戰(zhàn)，近年來，xx分部積極尋求企業(yè)實(shí)現(xiàn)未來可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，適時(shí)提出了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，塑造學(xué)習(xí)型職工”的戰(zhàn)略構(gòu)想。廣泛汲取國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的文化精髓，在他人的成果基礎(chǔ)上漸進(jìn)創(chuàng)新，充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，系統(tǒng)構(gòu)建光大銀行獨(dú)特的企業(yè)文化體系。特此，公司從組織、人力、物力、財(cái)力和教育資源配置等方面做了大量卓有成效的工作。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的目的

目前，世界各國的企業(yè)都在積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，其企業(yè)文化的目標(biāo)模式也是學(xué)習(xí)型。學(xué)習(xí)型組織提倡組織集體的不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新作為企業(yè)的精神核心。其一，學(xué)習(xí)型組織要求員工不斷學(xué)習(xí)，更新知識，并且尊重員工，有利于調(diào)動(dòng)員工積極性；其二，學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)部門的協(xié)調(diào)和聯(lián)系，有利于提高組織的運(yùn)作效率；其三，學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理，有利于改善企業(yè)組織各方面關(guān)系。

學(xué)習(xí)型組織通過促進(jìn)人的全面發(fā)展，為每個(gè)員工實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和抱負(fù)創(chuàng)造條件，使人的主觀能動(dòng)性和潛能得到發(fā)揮。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵就是營造一支思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、崗位技能、創(chuàng)新能力全面發(fā)展的員工隊(duì)伍。企業(yè)要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織作為全員參與的系統(tǒng)工程來抓，并落實(shí)，注重堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍，提供學(xué)習(xí)機(jī)會，建立全面、全員、全過程的繼續(xù)教育機(jī)制，努力在企業(yè)中形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、探索的風(fēng)氣、實(shí)踐的風(fēng)氣，營造一種有利于企業(yè)創(chuàng)新、有利于深化改革、有利于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神的良好氛圍，同時(shí)重視各類人才的資本價(jià)值，關(guān)注員工個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，為員工創(chuàng)造人盡其才、才盡其用的機(jī)會，讓企業(yè)成為員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺，不斷提高企業(yè)的人力資源和人才隊(duì)伍建設(shè)水平，進(jìn)而全面提升企業(yè)綜合能力，使企業(yè)不僅擁有一流的技術(shù)、一流的設(shè)備，更擁有一流的文化、一流的人才，不斷增強(qiáng)員工的企業(yè)歸屬感、自信心和自豪感。

鄧小平同志指出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,科學(xué)地揭示了科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的重要?jiǎng)恿蜆?biāo)志。在當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟(jì)和改革開放的新形勢下，市場產(chǎn)品的競爭是質(zhì)量的競爭，其實(shí)質(zhì)是人才的競爭和科學(xué)技術(shù)的競爭。企業(yè)要做大做強(qiáng)，就必須增強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。必須依靠一支高素質(zhì)的管理者隊(duì)伍和高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)職工群眾致富的目標(biāo)，重要的是要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，依靠知識型職工和自身的努力；要盡快掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、科學(xué)知識和經(jīng)營管理知識，提高分析和適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的能力，提高自身的科技文化素質(zhì)和發(fā)展生產(chǎn)的能力，更好地履行公司發(fā)展壯大的歷史使命；一位知名學(xué)者曾經(jīng)說過：“過去的文盲是目不識丁的人，現(xiàn)代的文盲是知識甚少的人，未來的文盲是不會更新知識的人?！庇纱丝磥恚S著社會發(fā)展，一個(gè)人雖然在學(xué)校讀書時(shí)曾經(jīng)取得過某種文憑，但若不及時(shí)充電、不注重學(xué)習(xí)，不更新知識，在未來也如同一個(gè)文盲。所以職工要走向進(jìn)步，要走向文明富裕，也要靠其自身開拓奮進(jìn)，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)更多知識型員工，是企業(yè)的一項(xiàng)長期戰(zhàn)略任務(wù)，也是當(dāng)務(wù)之急。

二、建設(shè)咨詢企業(yè)文化的重點(diǎn)

企業(yè)文化的物質(zhì)層面主要是企業(yè)的產(chǎn)品，銀行的產(chǎn)品就是服務(wù)。建設(shè)企業(yè)文化，實(shí)質(zhì)是建設(shè)銀行的服務(wù)文化，對人或信息提供跨空間的服務(wù)，主要培養(yǎng)信譽(yù)意識、服務(wù)意識、紀(jì)律意識和奉獻(xiàn)意識。

服務(wù)是企業(yè)的核心理念和價(jià)值天平，是構(gòu)成企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵因素。服務(wù)水平體現(xiàn)著一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營理念、管理水平、員工素質(zhì)，尤其體現(xiàn)著一個(gè)企業(yè)的文化?！翱蛻糁辽?、用心服務(wù)”倡導(dǎo)的正是一種新企業(yè)文化，是志存高遠(yuǎn)、特色鮮明的企業(yè)文化，它是在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)企業(yè)文化的基礎(chǔ)上確立的新的服務(wù)理念，它更強(qiáng)調(diào)以人為本、尊重客戶、追求卓越的人文精神和品牌服務(wù)意識，更強(qiáng)調(diào)以優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)加快向國際先進(jìn)企業(yè)文化學(xué)習(xí)。要從以往那種“我有什么業(yè)務(wù)你就用什么”的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝脩粜枰裁礃I(yè)務(wù)我們就提供什么業(yè)務(wù)”的經(jīng)營之道和“雙贏”理念，這樣才有可能在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，并不斷前進(jìn)。

三、培育企業(yè)文化的核心

企業(yè)精神是企業(yè)倡導(dǎo)員工認(rèn)同并為社會公眾理解的企業(yè)群體意識。企業(yè)精神的培育，最大限度地挖掘了每一個(gè)員工的潛能，把企業(yè)群體中不同層次人員的思想統(tǒng)一到企業(yè)整體觀念上來，提高了員工的工作積極性和責(zé)任感，充分發(fā)揮了他們的聰明才智，把企業(yè)潛在的生產(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，這里面蘊(yùn)含著人的因素產(chǎn)生的巨大能量，使企業(yè)在困境中崛起，于艱難中奮進(jìn)。因此，我部企業(yè)文化的建設(shè)核心在于企業(yè)精神的培育。

四、學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的具體做法

1、審時(shí)度勢準(zhǔn)確定位

針對我部的具體情況，，，，，，等問題，行領(lǐng)導(dǎo)通過進(jìn)行整體的、動(dòng)態(tài)的、本質(zhì)的分析和思考，形成了構(gòu)建面向未來的學(xué)習(xí)型組織的組織模式的共識，力爭為公司的發(fā)展輸送更多優(yōu)秀的管理人材。強(qiáng)調(diào)形成終身學(xué)習(xí)理念和機(jī)制，推進(jìn)全員、全面、全程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；各類專業(yè)人員培訓(xùn)率達(dá)？？%以上，均獲持證上崗證書；大專以上學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人員達(dá)員工總數(shù)的？？%以上，其中大學(xué)本科以上學(xué)歷占人員總數(shù)的？？%。我部的決策層、管理層、作業(yè)層互相促進(jìn)，使全體員工的終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新超越能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力明顯增強(qiáng)；形成扁平化、柔性化的管理機(jī)制，推進(jìn)中心管理創(chuàng)新；實(shí)現(xiàn)我部，，，，的目標(biāo)；形成與時(shí)俱進(jìn)、富有個(gè)性的企業(yè)文化，推動(dòng)全員自覺與企業(yè)結(jié)成命運(yùn)共同體。

2、分步實(shí)施重點(diǎn)突破

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)，制定切實(shí)可行的措施，還需要各層次員工的廣泛參與。為此，我部嚴(yán)格遵循分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、整體推進(jìn)的原則，規(guī)范有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作。

加強(qiáng)宣傳，輿論引導(dǎo)，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建營造良好的氛圍。為盡快營造我部的學(xué)習(xí)氛圍，我部充分利用工作例會、黨員民主生活會、以及黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，同時(shí)利用局域網(wǎng)和板報(bào)等形式，向廣大員工宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重大意義。

健全組織，制定制度，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建提供組織制度保證。為保證員工的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性能夠持久，我部制定了整體的創(chuàng)建規(guī)劃，明確了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的長遠(yuǎn)目標(biāo)、任務(wù)及階段性目標(biāo)、任務(wù)。同時(shí)，對不同層次的員工制定了嚴(yán)格、科學(xué)的學(xué)習(xí)考核制度，還制定出黨支部學(xué)習(xí)考核制度，黨支部書記、部門經(jīng)理學(xué)習(xí)考核制度，員工學(xué)習(xí)考核制度等。還具體明確了學(xué)習(xí)的組織形式，制定出考核辦法、學(xué)習(xí)紀(jì)律獎(jiǎng)懲、檔案管理制度等，將學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣與工資獎(jiǎng)金及上崗掛鉤。上述措施的實(shí)行，為我部學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建提供了強(qiáng)有力的組織制度保證。

領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建構(gòu)建良好的運(yùn)行機(jī)制。俗話說：龍頭不動(dòng)，龍尾不擺。我部充分認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用能夠?qū)ν苿?dòng)學(xué)習(xí)型組織戰(zhàn)略的實(shí)施起到關(guān)鍵性的作用。因此，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭倡導(dǎo)并以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)全員學(xué)習(xí)。

強(qiáng)化培訓(xùn)，有的放矢，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建奠定牢固的基礎(chǔ)。通過對學(xué)習(xí)型組織內(nèi)涵的深刻認(rèn)識、理解和對企業(yè)現(xiàn)狀的分析把握，我部將以內(nèi)部管理為重點(diǎn)的內(nèi)部教育培訓(xùn)，確立為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的現(xiàn)實(shí)切入點(diǎn)，并以此為突破口，有的放矢地抓好創(chuàng)建工作。規(guī)范企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)管理，完善培訓(xùn)措施，抓好員工分層次的培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。對項(xiàng)目部決策層，重點(diǎn)以國家方針政策的學(xué)習(xí)及理論聯(lián)系實(shí)際的研究為主；對管理層，以提高本職業(yè)務(wù)技能和現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識為主，尤其以掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識為重點(diǎn)。

選準(zhǔn)載體，文化鋪墊，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建創(chuàng)造有利的環(huán)境。學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建只有依靠具有本企業(yè)特色的文化土壤、文化空氣和文化陽光來培植，才能達(dá)到最佳效果。為此，我部積極倡導(dǎo)樹立以加強(qiáng)企業(yè)的文化建設(shè)為載體，依靠企業(yè)的文化力來提升學(xué)習(xí)力的理念。以輿論宣傳為導(dǎo)向，樹立積極向上的思想。黨支部對員工經(jīng)常不斷地進(jìn)行宣傳教育，以具有本公司特色的文化理念來激勵(lì)、感染廣大員工，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力。時(shí)刻把關(guān)心員工疾苦、聽取員工呼聲、解決員工困難作為凝聚隊(duì)伍、營造良好企業(yè)文化氛圍的基礎(chǔ)工作緊抓不放。員工樹立起了正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)了對企業(yè)的責(zé)任感和對監(jiān)理中心領(lǐng)導(dǎo)的信任感、認(rèn)同感，自覺形成了一種按各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己行為的是非標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建創(chuàng)造了有利條件。

3、完善機(jī)制深化創(chuàng)建

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，涉及企業(yè)的黨、政、工、團(tuán)、人、勞、財(cái)、技各個(gè)方面，需要各個(gè)方面、各個(gè)部門的密切配合以及各個(gè)層次的廣泛參與，才能推動(dòng)創(chuàng)建工作的不斷深化。為此，監(jiān)理中心構(gòu)建了三個(gè)體系，深化創(chuàng)建活動(dòng)。

建立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)體系，使學(xué)習(xí)全員化、全程化、團(tuán)隊(duì)化。緊緊抓住建立學(xué)習(xí)體系這一創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的核心問題，我部積極為員工營造“時(shí)時(shí)有學(xué)習(xí)之機(jī)、處處為學(xué)習(xí)之所”的良好環(huán)境，號召廣大員工樹立起六種理念，即學(xué)習(xí)為本的理念，終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的理念，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新的理念，系統(tǒng)思考的理念，促進(jìn)全員真正把學(xué)習(xí)作為自覺的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的全員化、全程化、團(tuán)隊(duì)化。

建立橫向細(xì)化、縱向伸展的工作體系，推動(dòng)全員工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。隨著學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，我部結(jié)合實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)創(chuàng)建工作的不斷深化。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的同時(shí)不斷擴(kuò)展，引導(dǎo)、督促基層發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型項(xiàng)目部、學(xué)習(xí)型部門、學(xué)習(xí)型宿舍、學(xué)習(xí)型人才，形成鏈條式工作體系，激活企業(yè)的每一個(gè)細(xì)胞，使創(chuàng)建活動(dòng)更具旺盛的生命力。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，逐步拓展，以學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)為重點(diǎn)，向?qū)W法律法規(guī)，學(xué)市場經(jīng)濟(jì)，學(xué)人文、社會生活等各方面的知識轉(zhuǎn)變，把學(xué)習(xí)的觸角延伸到社會各行各業(yè)。建立推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)習(xí)的保障體系，推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。為使學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化軌道，我部積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)平臺。開設(shè)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織輔導(dǎo)課堂，定期匯總其他項(xiàng)目部在創(chuàng)建工作中存在的問題，有針對性地進(jìn)行討論分析。制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的要求和各部門實(shí)際，引導(dǎo)全員確定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定、季度、月度學(xué)習(xí)計(jì)劃，對照執(zhí)行,保證創(chuàng)建工作的制度化。

四、我部經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織取得了令人欣喜的成效：

1、營造起了部門全員爭相學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過各層次員工學(xué)習(xí)考核制度的推行，不僅各層次員工的學(xué)習(xí)由以前的帶有強(qiáng)制性的行為變?yōu)樽杂X的行動(dòng)，而且員工們在學(xué)習(xí)上時(shí)緊時(shí)松和產(chǎn)生盲目性的現(xiàn)象也減少了?，F(xiàn)在，從領(lǐng)導(dǎo)到普通員工，自學(xué)的人多了，積極要求參加培訓(xùn)來獲取各類上崗資格證書的人多了，業(yè)余時(shí)間學(xué)技術(shù)的人多了，項(xiàng)目部營造起了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、構(gòu)建起了“立體互動(dòng)型”的學(xué)習(xí)組織結(jié)構(gòu)。通過對三個(gè)層次員工進(jìn)行不同內(nèi)容、不同方式的培訓(xùn)，現(xiàn)在，部門領(lǐng)導(dǎo)層能夠做到依據(jù)高深理論知識的掌握及豐富的管理經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)管理層的學(xué)習(xí)和工作；管理層能夠依據(jù)在具體項(xiàng)目管理上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對現(xiàn)代項(xiàng)目管理知識掌握較早的優(yōu)勢，指導(dǎo)操作層更好地貫徹執(zhí)行；而操作層在工作的過程中能及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問題反饋給管理層，管理層再反饋給決策層。這樣由高到低地發(fā)揮指導(dǎo)功能，由低到高地發(fā)揮反饋功能，促使各個(gè)層次在不斷地發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷改進(jìn)提高，形成了上下順暢、左右協(xié)調(diào)、充滿活力的立體互動(dòng)型組織結(jié)構(gòu)。

3、形成了獨(dú)具特色的企業(yè)文化。我部近幾個(gè)月來不斷地在員工中進(jìn)行解放思想、轉(zhuǎn)變觀念的教育，積極引導(dǎo)員工與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)做事，誠實(shí)守信，競爭向前?；拘纬尚耐惶幭搿磐惶幨沟睦婀餐w，思想境界得到升華。廣大員工在面對公司改制的過程中，仍然人心不散、干勁不減。

4、進(jìn)一步提高了部門的戰(zhàn)斗力和凝聚力。通過學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，公司員工的競爭意識、危機(jī)意識、責(zé)任意識增強(qiáng),工作的積極性、主動(dòng)性有了明顯提高，形成了戰(zhàn)斗力和凝聚力。廣大員工形成了敬業(yè)愛崗、競爭向上的良好作風(fēng)。