第一篇：陽光少年在行動稿件

塑健全人格 做陽光少年

——小學(xué)部六年級組德育主題活動正式啟動

報道：詹智梅

如果說生命是一條河流，那么有陽光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說生命一列疾馳的快車，那么有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風(fēng)景。要問世界上最美好的東西是什么，相信每個人都會說：“那是陽光！”人們常常會把陽光與少年聯(lián)系在一起，稱之為——陽光少年。陽光少年之所以“陽光”，是因為他們有陽光的味道，光明、溫暖、多彩；是因為他們有極強的上進心，不僅僅學(xué)好文化知識，同時還在不斷陶冶自己的情操，提高自己的品德修養(yǎng)；他們積極努力、健康快樂、文明守紀(jì)，又不失活力；他們熱心關(guān)愛周圍的人，對需要幫助的人隨時伸出溫暖的手；他們有著金子般的心靈，為他人播撒陽光，讓他人的生活變得美好和豐富多彩。為了把同學(xué)們培養(yǎng)成有修養(yǎng)的、熱愛生活的陽光少年，六年級組針對本階段少年兒童的特點，把主題教育確定為“塑健全人格 做陽光少年”。于 10月19日周二晚，在中學(xué)階梯教室舉行了一個簡單而又熱流，樸實又不失隆重的活動啟動儀式。除六年級師生外，學(xué)生處主任劉文娟老師、副主任吳大海老師也出席了這次活動。

會議伊始，六年級主任傅麗麗老師用熱情洋溢的話語揭示了活動的主題，號召全體學(xué)生都來做“陽光少年”，并宣讀了六年級“十大陽光少年”的評比標(biāo)準(zhǔn)。符合以下標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)可以先自行申報，再經(jīng)班級、年級考評，最終推選為年級“陽光少年”，具體評選標(biāo)準(zhǔn)為：

1、“誠實守信”陽光少年——遵紀(jì)守法，重信守諾，在人際交往中，堅決反對弄虛作假，做老實人，說老實話，辦老實事，即使遇到困難，仍能堅持信守諾言，有較突出的事跡。

2、“尊老愛親”陽光少年——孝敬父母，尊敬長輩，關(guān)愛親人；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助，患難與共，盡心盡力照顧他們的物質(zhì)和精神生活，使他們享受天倫之樂和人生幸福，受到居民的普遍贊揚。

3、“關(guān)愛助人”陽光少年——樂于助人，奉獻愛心，在學(xué)習(xí)上、生活上長期堅持幫助有困難的同學(xué)；對遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；堅持幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；積極參加志愿服務(wù)等社會公益活動，有較突出的事跡。

4、“盡責(zé)奉獻”陽光少年——積極參與班級、學(xué)校工作，有高度責(zé)任感，干一行、愛一行，在困難條件下和平凡崗位上長期盡職盡責(zé)，任勞任怨，默默奉獻，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，贏得大家廣泛好評。

5、“積極進取”陽光少年——活潑開朗，樂觀向上。在學(xué)習(xí)和生活中遇到有困難的事情，不膽怯，不退縮，能主動想辦法解決。

6、“自信堅強”陽光少年——身處逆境,不屈服、不言棄、不依賴，懷著堅定的理想信念去迎接種種挑戰(zhàn)，以積極的人生態(tài)度頑強拼搏,勇敢地開創(chuàng)美好的明天，有較突出的事跡。

7、“勤奮好學(xué)”陽光少年——有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上積極主動，虛心求教。學(xué)習(xí)過程中勇于實踐、探究創(chuàng)新。

8、“文明有禮”陽光少年——學(xué)會待人接物的基本禮節(jié)，落落大方。在公共場所遵守規(guī)章制度，不影響他人。著裝符合年齡特點和學(xué)生身份，整潔大方。

9、“勤儉環(huán)?！标柟馍倌辍慌驴?，不怕累，積極參加各種勞動和公益活動；艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不挑吃穿，不亂花錢，不攀比，不浪費；愛護公物，環(huán)保節(jié)能意識強；尤其是身處優(yōu)越家庭環(huán)境而能保持勤勞節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì)，有較突出的事跡。

10、“全面發(fā)展”陽光少年——在德智體美勞等方面全面發(fā)展，有突出的特長，為自己、班級、學(xué)校爭光。

明確了評選標(biāo)準(zhǔn)之后，優(yōu)秀班主任文紅梅老師給同學(xué)們提出了具體可行的操作建議。她先用娓娓動聽的語調(diào)講述了兩個故事《小陳應(yīng)聘》和《肯德基的成功》，讓同學(xué)們從中明白“關(guān)注細節(jié)”和“注重規(guī)范”的重要性。接著舉出了汪中求的暢銷書《細節(jié)決定成敗》中一些給孩子的建議，如：遇上父母的同事或朋友不知如何稱呼時，以“叔叔”、“阿姨”、“老師”稱之；進電梯，一般是下屬或晚輩先進電梯，為他人控制梯門的開合。出電梯，要按住開梯按鈕讓他人先出。但如因人多而你在門邊，也可以先出；與客人長輩同車，應(yīng)該最后上車幫客人長輩關(guān)好車門，然后坐車內(nèi)空余的座位；與客人長輩同行，可讓他們走前面，自己側(cè)后隨之；在馬路上與客人長輩同行，則可把較安全的一側(cè)留給對方；上樓梯、臺階，在濕滑處、易碰頭處，均應(yīng)及時給同行人提示；與客人長輩同行盡可能為他提行李。如果長輩要幫助你提行李，可以成全其紳士風(fēng)度，但不宜讓自己兩手空空；、赴宴不要過早上席位，跟隨上席先坐末座，當(dāng)然也不必過于拘泥，最終客隨主便就是；作為晚輩，端茶倒水之類小事，多做無礙；在正式會客或交流中（包括宴席上），不要玩手機（包括發(fā)短信）。不得已要用手機，也應(yīng)離席并向主持人或身邊人示意致歉；咳嗽、打噴嚏、擦口鼻、撣衣上臟物之類，盡可能背身過去處理。假如覺得動作很大并時間來得及，可離席處理，之后向主持人或身邊人輕聲致歉。建議一共20條左右，可謂全面細致，切合學(xué)生的生活實際，給了孩子們很好的行動指南，全場學(xué)生專注傾聽，凝思靜想，看得出，文老師講的字字句句皆映入了心中，取得了很好的現(xiàn)場教育效果。最后，文老師總結(jié)出十個詞語送給大家：“誠實守信、尊老愛親、關(guān)愛助人、盡責(zé)奉獻、積極進取、自信堅強、勤奮好學(xué)、文明有禮、勤儉環(huán)保、全面發(fā)展”，并且熱情地鼓勵孩子們“讓爭做陽光少年成為你們的愿望和追求，讓爭做陽光少年成為你們良好的品德和習(xí)慣！”

既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟梁；既然是少年，就要成為最出色、最優(yōu)秀的陽光少年！讓我們行動起來，知榮辱、辨善惡、鑒美丑，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從身邊的點點滴滴做起，給紅領(lǐng)巾增光添彩，做一名健康快樂的陽光少年!

第二篇：陽光少年培育行動方案

辛興鎮(zhèn)小學(xué)“陽光少年”培育行動活動方案

為豐富學(xué)校文化內(nèi)涵、加強建設(shè)，促進學(xué)校各項工作高效、健康的發(fā)展，結(jié)合我鎮(zhèn)實際和“陽光教育”理念，提出 “建設(shè)和諧校園，打造陽光文化”的文化發(fā)展規(guī)劃，確定 “擁有陽光心態(tài)，盡享陽光工作，哺育陽光少年”的長遠文化發(fā)展目標(biāo)，并制定此方案

一、以管理文化建設(shè)為基礎(chǔ)，努力打造陽光團隊

（一）實施“學(xué)習(xí)工程”，創(chuàng)建陽光班子。

認(rèn)真貫徹落實胡錦濤總書記倡導(dǎo)的“八個方面良好風(fēng)氣”的要求，以大力實施“學(xué)習(xí)工程”為切入點，切實加強領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)。把學(xué)習(xí)作為提高解決實際問題的能力，提高班子的管理水平、創(chuàng)新能力、服務(wù)水平的出發(fā)點和落腳點，自覺擔(dān)當(dāng)好三個角色：一是當(dāng)好設(shè)計師，設(shè)計好學(xué)校文化建設(shè)的共同愿景，建立一個團結(jié)和諧、務(wù)實高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，不斷提升學(xué)校文化品位；二是當(dāng)好教練員。指導(dǎo)和幫助全校教職員工共同建設(shè)陽光校園文化；三是當(dāng)好服務(wù)員。領(lǐng)導(dǎo)班子充分體現(xiàn)“以人為本”的陽光管理思想，為全校師生發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

（二）實施“形象工程”，塑造陽光教師。

大力實施 “育人工程，質(zhì)量工程，名師工程，控掇工程，信息化工程”，積極營造濃郁的文化氛圍，樹學(xué)校教師良好形象。要求教師要發(fā)揚“四大作風(fēng)”，即解放思想，實事求是，大膽創(chuàng)新的思想作風(fēng)；終身學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，學(xué)以致用的學(xué)習(xí)作風(fēng)；深入實際，注重調(diào)研，求真務(wù)實的工作作風(fēng)；清正廉潔，艱苦奮斗，儉以養(yǎng)德生活作風(fēng)。要求教師弘揚“四大精神”，即敬業(yè)愛崗，為校爭光的精神；拼搏進取，無私奉獻的精神；任勞任怨，埋頭苦干的精神；兢兢業(yè)業(yè)，開拓進取的精神。不斷提升“四大含量”，即現(xiàn)代教育理論的含量；教育科研的含量；班主任工作經(jīng)驗的含量；教育信息的含量。實現(xiàn)“四大發(fā)展”，即教師的專業(yè)化發(fā)展；教師的個性化發(fā)展；教師的信息化發(fā)展；教師的國際化發(fā)展。

（三）實施“旗幟工程”，培養(yǎng)陽光學(xué)生。

圍繞陽光德育，培養(yǎng)陽光學(xué)生，確定 “尊師愛友、勤奮進取、正直守信、關(guān)心集體、遵紀(jì)守法、社會責(zé)任、熱愛勞動、環(huán)保衛(wèi)士”為主要內(nèi)容的“‘六星’陽光少年”的評選活動，用“六八星”引領(lǐng)學(xué)生價值追求的旗幟。每學(xué)期末都組織“群星閃耀”特長星展示活動，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會生存、學(xué)會勞動，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，成為具有純真、友善、健康、誠信、責(zé)任、創(chuàng)造品質(zhì)的陽光學(xué)生。

二、以精神文化建設(shè)為核心，積極開展陽光活動

（一）創(chuàng)建規(guī)范嚴(yán)明的制度文化。

制度文化決定著校園文化建設(shè)的方向和品位，不斷推進制度創(chuàng)新。嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)制，建立健全決策重大事項民主議事、集體決策等制度，使決策權(quán)的行使更加科學(xué)規(guī)范。

（二）營造健康高雅的精神文化。

精神文化是校園文化建設(shè)的核心，結(jié)合“陽光教育”理念，對學(xué)校的“三風(fēng)”作濃縮，形成 “陽光、博愛、尚美、智慧”的校風(fēng)和“博學(xué)、創(chuàng)新、誨人不倦”的教風(fēng)及“善思、樂學(xué)、合作、進取”的學(xué)風(fēng)，初步構(gòu)建 “陽光教育”這一適合學(xué)校的、滿足學(xué)生個性發(fā)展的、使每個學(xué)生都成才的教育模式，不斷引領(lǐng)和塑造學(xué)生的精神。堅持以質(zhì)量求生存，以科研求進步，以特色求發(fā)展，以機制求活力的辦學(xué)思想。努力為師生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅、文明的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。堅持一切以學(xué)生的發(fā)展為本；一切以教師的發(fā)展為本；一切以學(xué)校的發(fā)展為本，促進了友愛、平等、和諧、誠信良好人際關(guān)系的形成，進一步實現(xiàn) “校園建設(shè)藝術(shù)化，學(xué)校管理人本化，教育教學(xué)主體化，教育思想民主化，教學(xué)手段現(xiàn)代化”的辦學(xué)目標(biāo)，最終讓學(xué)生成才，家長放心，社會滿意。

（三）開展豐富多彩的活動文化。

文化活動是陶冶學(xué)校精神文化的重要載體，針對學(xué)生的個性特點和特長開展寓教于樂的文化活動，在學(xué)生中活動中受到教育和啟迪。

1、給喜靜的學(xué)生一個展示的平臺。在愛讀書的學(xué)生中，開展讀書，征文和收集格言、警句等活動，并堅持定期開放學(xué)校圖書室，滿足學(xué)生的讀書需求；

在能寫會畫的學(xué)生中，開展手抄報作品展、書畫作品展、漫畫比賽等活動；在擅長計算機的學(xué)生中，開展“暢享健康網(wǎng)絡(luò)，豐富青春人生”活動。

2、給愛動的學(xué)生一次參與的機會。在愛研究的學(xué)生中，開展“知鄉(xiāng)史、感鄉(xiāng)情、做愛鄉(xiāng)小公民”和“尋找恩來精神，做四好少年”社會調(diào)查和社會實踐活動；在那些有體育特長的同學(xué)中，開展陽光體育運動，通過組織拔河、足球、籃球、毽球等比賽中，教會學(xué)生運動與健康的基本方法;在愛唱愛跳的學(xué)生中，開展歌舞表演等活動，充分發(fā)揮學(xué)校文化教育“潤物無聲”的優(yōu)勢。

3、給能說的學(xué)生一個表達的場所。在有語言表達才能的學(xué)生中，開展故事會、演講賽、辯論賽等活動，讓學(xué)生有交流表達的機會；在廣播站的小記者中，開展“文化探訪”活動，挖掘?qū)W校關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的各種活動等，讓學(xué)生知榮明恥，通過一些形式多樣、內(nèi)容新穎、寓教于樂、針對性較強的活動，使學(xué)生在學(xué)校文化建設(shè)中得到春風(fēng)化雨般的熏陶。

三、以物質(zhì)文化建設(shè)為保障，全力創(chuàng)建陽光校園

（一）加強“硬環(huán)境”建設(shè)，奠定良好育人基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)建綠色空間，滲透陶冶。根據(jù)校園特點和辦學(xué)風(fēng)格、辦學(xué)理念，在總體上進行統(tǒng)一規(guī)劃、精心布局、精巧安排。讓校園變得凈化、亮化、美化。學(xué)生置身其中，能夠得到美的享受、心靈的凈化、身心的陶醉、靈魂的升華。

2、創(chuàng)建文化校園，熏陶引導(dǎo)。在每個學(xué)生活動室都懸掛名人名言，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)、休息中，也能體會到名人、偉人的魅力和風(fēng)格，激發(fā)同學(xué)們奮發(fā)向上的熱情；讓師生們“低頭受啟發(fā)，抬頭受教育”。

3、創(chuàng)建陽光班級，張揚個性。在教室環(huán)境的布置上，充分發(fā)揮師生的主觀能動性，由他們共同參與、設(shè)計教室的布置，在教室內(nèi)開辟各類版塊，突出自己的鮮明內(nèi)涵，譬如：“起跑線”、“明星榜”、“我在成長”、“理想之舟”、“我是明星小能手”??等，充分體現(xiàn)不同的班集體和個人對校園文化的認(rèn)識與理解，形成各班獨特的文化氛圍。

4、開展陽光評比，激勵共進。在學(xué)生中，開展“創(chuàng)建陽光班級，爭做文明規(guī)范生”和“戴隊徽，樹形象，爭做陽光隊員”主題教育；在教師中，開

展“爭做陽光教師，爭創(chuàng)陽光辦公室”評比活動。在校內(nèi)真正形成環(huán)環(huán)相扣、相互促進、相互制約的陽光評比模式。學(xué)期末，要對陽光個人和陽光集體在全校大會上進行表彰，并頒發(fā)獎品和證書。借此激勵全校師生爭做陽光個人，創(chuàng)建陽光團隊的積極性和自覺意識。

（二）注重“軟環(huán)境”培植，營造濃郁的人文氛圍。

1、扶貧助學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。正式成立了“愛心助學(xué)”基金，并對品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思想上對其進行幫助；讓貧困學(xué)生感受到學(xué)校全體師生的關(guān)愛。

2、人文關(guān)懷，溫暖教師。對教師的事情，要始終堅持“三必到”原則，即：教師有病住院必到；教師家有紅白喜事必到；教師遭受重大災(zāi)害時必到。每年春節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要深入困難教師家庭了解情況，慰問困難教師，讓教師感到非常溫暖。

（三）強化“平安校園”建設(shè)，提供文明育人環(huán)境。

校園安全工作，對保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，確立積極向上的校園文化導(dǎo)向具有非常重要的作用。要始終堅持“內(nèi)治”與“外治”相結(jié)合、整治與建設(shè)相結(jié)合的方針，以各種重大活動、重大事件和重要節(jié)日為契機，積極開展“珍惜生命，遠離毒品”、預(yù)防艾滋病宣傳、“青少年網(wǎng)絡(luò)文明”行動、“崇尚科學(xué)、拒絕邪教”和“青少年科技傳播行動”等活動，不斷強化“平安校園”建設(shè)，努力為師生提供一個安定有序的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境。

第三篇：陽光體育新聞稿件

寶輪中學(xué)接受省級陽光體育示范學(xué)校驗收

發(fā)布時間:2013-3-12 15:50:31 點擊次數(shù):33

實施陽光體育 成就陽光人生

寶輪中學(xué)接受省級陽光體育示范學(xué)校驗收

3月11日，四川省教育廳體衛(wèi)藝處處長索波率省專家組專家一行六人，在市、區(qū)教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到我校，對我校創(chuàng)建“四川省陽光體育示范學(xué)?！惫ぷ鬟M行檢查驗收。

專家組一行實地察看了學(xué)校運動場地和體育設(shè)施、器材等配備情況，觀看了學(xué)校陽光體育工作系列成果圖片展，認(rèn)真聽取了學(xué)校黨總支書記、校長謝紅光同志關(guān)于學(xué)校陽光體育工作的情況匯報，組織召開了體育教師座談會，現(xiàn)場觀看了學(xué)校半小時大課間活動，并隨機深入體育課堂聽了常規(guī)體育課，隨機抽問學(xué)生學(xué)校陽光體育工作開展情況，對體育課上學(xué)生的運動負(fù)荷實行了隨機抽測，仔細查閱了陽光體育工作五大類檔案資料，詢問并實地查看了體育課程、大課間活動及下午課后一小時體育活動的開展情況等相關(guān)問題，對學(xué)校的體育教育教學(xué)工作，尤其對籃球、排球、足球、體操、武術(shù)、田徑等傳統(tǒng)體育項目教學(xué)、訓(xùn)練情況進行了全面細致地考察評估。通過考察，專家組對該校體育教育教學(xué)工作以及陽光體育工作所取得的成績給予了充分肯定，并提出了中肯且極具指導(dǎo)性的意見和建議。

以謝紅光校長為中心的寶輪中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子歷來重視學(xué)校體育工作，尤其是陽光體育活動的廣泛開展，不斷完善體育傳統(tǒng)項目的建設(shè)和管理，積極組織學(xué)生參加陽光體育運動，注重學(xué)生運動技能訓(xùn)練。在推進素質(zhì)教育過程中，重視體育師資隊伍建設(shè)，重視體育傳統(tǒng)項目的打造和傳承以及體育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，為學(xué)生健康成長奠定了扎實基礎(chǔ)，取得了可喜成績。

專家組深入課堂【供稿：黨政辦公

第四篇：陽光體育稿件

潤田小學(xué)推行“陽光體育”，開展冬季長跑

為了全面推進陽光體育運動，豐富學(xué)生課余生活，確保學(xué)生每天一小時校園體育活動時間，有效增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作精神。進入冬季，潤田小學(xué)利用課外活動時間，根據(jù)《學(xué)校體育工作計劃》，舉行冬季長跑活動。

本次活動營造出人人參與、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園氣氛，感受了體育的永恒和魅力，凸顯了校園體育活動的安全、規(guī)范、有序，豐富了學(xué)生課余文化生活，為校園體育活動又添新彩！

第五篇：陽光少年

“陽光少年”事跡材料

我叫xxx，在xx省xx市xx區(qū)xx小學(xué)x年x班讀書，我是一個品學(xué)兼優(yōu)、熱愛集體、團結(jié)同學(xué)、勇于創(chuàng)新、樂于助人的陽光又帥氣的男孩。我從一年級開始就擔(dān)任所在班集體的班長和體委，在老師的關(guān)愛下得到了鍛煉和成長，出色的表現(xiàn)和真誠的付出，贏得了同學(xué)們的信任和老師們的喜愛。

我是多才多藝的小能人！我利用課余時間學(xué)習(xí)了書法、薩克斯和跆拳道。別看我只有9歲，我學(xué)習(xí)跆拳道的時間可有5年之久啦！在這 5年的時間里，我付出了別人難以想象的辛苦與汗水，更學(xué)習(xí)到了許多做人的道理，跆拳道是講究禮儀的，它所弘揚的精神就是：“禮義廉恥、忍耐克己、百折不撓”。我正以此作為自己的座右銘，不斷激勵自己，希望自己明理、自立、堅強。我現(xiàn)在不僅是跆拳道紅黑帶的隊員，而且是跆拳道協(xié)會高手會的成員，我馬上就要考黑帶了，我相信我會順利通過考級，那時候你就會在世界跆拳道協(xié)會的網(wǎng)站上查到我的名字了，別忘了和我交朋友哦！我的書法也相當(dāng)不錯，每次有書法比賽，我都興奮不已，因為我又可以和高手切磋啦！同學(xué)們最喜歡我吹的薩克斯曲子啦，每次班隊會上我都會一展身手，每次都給同學(xué)們帶來享受，這是我最快樂的時刻了。

我勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上。從踏入小學(xué)校園連續(xù)三年先后多次被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員，還多次在繪畫、書法、運動會等活動中獲獎。我愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實踐，堅持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社

會，有一定的實踐能力。我善于觀察，勤學(xué)好問，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，在實踐中我積累了許多生活經(jīng)驗。

在學(xué)習(xí)上，我刻苦好學(xué)，成績突出。上課認(rèn)真聽講勤于動腦，積極舉手發(fā)言。每天晨讀，她都帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文，她生動精彩的朗讀常常博得師生的好評。數(shù)學(xué)課一絲不茍，善于思考，遇到問題迎難而上，絕不退縮。英語課上流暢的對話，熟練的背誦，常常引來喝彩。課間，我注意放松調(diào)節(jié)自己，帶領(lǐng)同學(xué)們充分利用好課間十分鐘，以更飽滿的精神投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。讀書是我課余的一大樂事。從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，我都讀得津津有味，廣泛的閱讀開闊了我的眼界，同時也提高了我的寫作水平。我的各科成績始終在班級名列前茅。

我有一顆善良真誠的心靈，小小的心靈里裝滿了追求真、善、美的理念。無論是誰有了困難我都會毫不猶豫的竭盡全力去幫助，也正因為如此，我身邊的人都喜歡我，還親切地叫我“小雷鋒”呢！不過我知道我做的和雷鋒比起來可是差遠了，我會繼續(xù)以雷鋒為榜樣，為社會、為他人多做力所能及的事的！

我股執(zhí)著向上的追求，尊敬長輩和師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，我一腔勇于負(fù)責(zé)的精神，從我當(dāng)上班長的那一刻起，我就用自己稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起許多責(zé)任：每天負(fù)責(zé)開門、鎖門，換水，值日時總是挑最臟最累的活干，有同學(xué)摔倒了，總是我把他背到醫(yī)務(wù)室??

我是多才多藝的小能人！我利用課余時間學(xué)習(xí)了書法、薩克斯和跆拳道。別看我只有9歲，我學(xué)習(xí)跆拳道的時間可有5年之久啦！在這 5年的時間里，我付出了別人難以想象的辛苦與汗水，更學(xué)習(xí)到了很多做人的道理，跆拳道是講究禮儀的，它所弘揚的精神就是：“禮義廉恥、忍耐克己、百折不撓”。我正以此作為自己的座右銘，不斷激勵自己，希望自己明禮、自立、堅強。我現(xiàn)在已經(jīng)是跆拳道紅黑帶的隊員了，而且是跆拳道協(xié)會高手會的成員，我馬上就要考黑帶了，我相信我會順利通過考級，那時候你就會在世界跆拳道協(xié)會的網(wǎng)站上查到我的名字了，別忘了和我交朋友哦！我的書法也相當(dāng)不錯，每次有書法比賽，我都興奮不已，因為我又可以和高手切磋啦！同學(xué)們最喜歡我吹的薩克斯曲子啦，每次班隊會上我都會一展身手，每次都給同學(xué)們帶來享受，這是我最快樂的時刻了。

我是爸爸、媽媽的驕傲，老師和同學(xué)都喜歡我，這些都將成為我前進的動力，我深知在以后的學(xué)習(xí)生涯中，還需要不斷尋找自身的差距，不斷克服缺點，完善自我，我將努力成為新時代的驕子！