第一篇：精心打造中青班品牌提升黨校核心競爭力.

精心打造中青班品牌

提升黨校核心競爭力

臨安市委黨校

馮雅琴

[內(nèi)容摘要] 中青年干部培訓(xùn)班是縣（市）級黨校主體班次中的主要班次。臨安市委黨校已舉辦了13期中青班，從中作了有益的探索和思考，取得了一定的辦班收獲，得到了社會的贊譽，儼然成了黨校干部教育培訓(xùn)的一塊品牌。如何做強做優(yōu)中青班品牌，我校作了些思考和探討，以期討教各位專家。

[關(guān) 鍵 詞] 教育

培訓(xùn)

中青班

品牌

黨校作為培訓(xùn)干部的主渠道，作為學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思主義的陣地，最根本的任務(wù)是辦好主體班次，重點是辦好中青年干部培訓(xùn)班。臨安市一直以來對干部教育培訓(xùn)十分重視，尤其對中青年干部培訓(xùn)重視有加。臨安市共舉辦了十三期中青年干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)中青年干部650余人。經(jīng)過十余年的積極探索，對辦班的思路和實踐不斷創(chuàng)新，對教學(xué)的內(nèi)容和形式不斷改革，尤其是近幾年，圍繞提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平進行改革創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果日益明顯。原先縣市級黨校存在的諸如教育思想陳舊，教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)，教學(xué)方法單一，教學(xué)手段落后等頑癥正在破解，教學(xué)創(chuàng)新的春風(fēng)已撲面而來。許多中青年干部以能進入黨校中青班培訓(xùn)為榮，中青班被譽為臨安的“黃埔軍?！?，“干部搖籃”，已成為臨安市黨校干部教育的一塊品牌。

一、探索與追求：注重實效、改革創(chuàng)新，精心打造中青班品牌

1、在辦班機制上，突出領(lǐng)導(dǎo)支持，爭取部門配合。中青班是主體班次中最重要的班次，受到了市委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。一是市委主要領(lǐng)導(dǎo)到會動員或作專題講課，如第12期市委書記王堅作“現(xiàn)代化進程中的領(lǐng)導(dǎo)與管理”的專題講座，第13期市委副書記王宏作“中青年干部要在強市名城勝地建設(shè)中走在前列”的專題報告。二是班級主題活動，市領(lǐng)導(dǎo)到場予以肯定和鼓勵，如大型廣場活動、外出考察活動。三是組織部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從學(xué)員的落實、課程的設(shè)置、師資的配備、考察的確定等都予以指導(dǎo)，自2001年始，中青班辦學(xué)從一個半月增加到兩個月。四是各學(xué)員單位都非常支持和配合，妥善安排好工作，把優(yōu)秀的中青年干部推薦到中青班培訓(xùn)，可以說每期中青班的學(xué)員素質(zhì)都是比較好的。五是有關(guān)部門派出有理論研究又有實踐經(jīng)驗的主要領(lǐng)導(dǎo)為中青班上課，成為中青班的“客座教授”，許多單位為中青班的調(diào)研參觀等提供幫助和支持。

2、在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，突出菜單式教學(xué)，滿足干部培訓(xùn)需求。2003年以來，臨安市從培訓(xùn)對象需求和形勢發(fā)展需要出發(fā)，開展了“菜單式”干部教育培訓(xùn)的探索和實踐。在實施“菜單式”干部教育培訓(xùn)過程中，采取問卷調(diào)查、座談走訪等方法，開展了深入的跟蹤調(diào)查，及時總結(jié)“菜單式”培訓(xùn)的做法、成效和問題，提出改進和完善的思路對策，取得了明顯成效。在中青班教學(xué)中也貫徹了這一干部教育培訓(xùn)的新模式，突出黨校教學(xué)課程設(shè)置的“五性原則”，即教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)科學(xué)性、時代性、豐富性、針對性和有效性。課程設(shè)置為七大系列，包括黨建理論、經(jīng)濟理論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、法律法規(guī)、國策市情、考察調(diào)研和班級活動等系列。每一屆都根據(jù)形勢變化和需要及時更新、調(diào)整內(nèi)容，較好地滿足了中青年干部層面的培訓(xùn)需求，有效避免了傳統(tǒng)培訓(xùn)中“一刀切”、“一貫制”的現(xiàn)象，達到了“需要什么學(xué)什么，缺少什么補什么”的目的。

今年第13期中青班，就把學(xué)習(xí)貫徹十六屆五中全會精神、樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀作為培訓(xùn)和教學(xué)的主題。圍繞這一主題，我們展開了多種形式的教學(xué)與研討。一是專門派出老師赴中央黨校學(xué)習(xí)，及時為學(xué)員作了十六屆五中全會精神的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，并在《市情研究》上給全體學(xué)員印發(fā)了十六屆五中全會精神專題學(xué)習(xí)資料。二是邀請有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)介紹了我市“十一五”規(guī)劃發(fā)展思路，暢談臨安美好未來。三是組織了專題討論、交流，進行理論思考，每位學(xué)員都結(jié)合實際，寫出了學(xué)習(xí)十六屆五中全會精神、樹立科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧新臨安的體會文章。

3、在聯(lián)系實際上，突出市情教育，緊貼“強市名城勝地”建設(shè)。黨校教育要貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)方針，就是要結(jié)合本地實際，突出市情教學(xué)和研究，對臨安來說，就要緊貼“強市名城勝地”建設(shè)，圍繞這一載體就能較好地體現(xiàn)教學(xué)的針對性和有效性。第12期中青班開展了“如何發(fā)展臨安生態(tài)經(jīng)濟，提升城市品位”的討論與體會文章撰寫；選擇本地的重點工程華光潭水庫和青山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)參觀考察；舉行了“發(fā)展優(yōu)先還是保護優(yōu)先”的辯論會。第13期中青班我們設(shè)計了三個方面的教與學(xué)。一是安排了臨安生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展探索，臨安工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)經(jīng)濟發(fā)展探索，吳越文化名城建設(shè)等內(nèi)容的教學(xué)。二是聽取了先進人物事跡報告，聆聽了我市農(nóng)村先進性教育活動先進事跡首場報告會，學(xué)習(xí)了昌化鎮(zhèn)后葛村村支部書記暨壽潮同志、太湖源鎮(zhèn)白沙村村支部書記夏玉云同志和昌化鎮(zhèn)后營村9·3抗洪救災(zāi)的先進事跡。三是外出參觀，組織了全體學(xué)員到今年森博會期間與我市簽約的兩家大型企業(yè)——杭氧集團、杭機集團和臨安經(jīng)濟開發(fā)區(qū)進行了實地參觀學(xué)習(xí)，給學(xué)員們很大的鼓舞，使學(xué)員們開拓了視野，感受了發(fā)展的氛圍，增強了對我市工業(yè)發(fā)展的信心。

4、在師資安排上，突出浙江林學(xué)院優(yōu)勢，師資陣容強大。我校歷屆中青班師資配備都比較強。第13期中青班教學(xué)緊密結(jié)合“菜單式教學(xué)”展開，師資配備力量更有特色。既有黨校教師，又有高校教師；既有官員型教師，又有學(xué)者型教師。整個教學(xué)配置了多個層面的師資，形成了“5+1”的格局：一是省市黨校及高校的專家教授，浙江大學(xué)1位、省委黨校3位。二是浙江林學(xué)院教授。三是市委領(lǐng)導(dǎo)及部門領(lǐng)導(dǎo)。四是本市專家、學(xué)者及先進人物。五是本校師資。還有一個就是中央黨校C級網(wǎng)站的課程。特別是發(fā)揮了浙江林學(xué)院的優(yōu)勢，充分借助浙江林學(xué)院座落臨安的得天獨厚，發(fā)揮他們的師資力量，邀請了4位知名專家教授來校上課，使學(xué)員能聽到前沿性強、信息量大的課。所有任課老師都經(jīng)過了精心備課，他們的授課水平及人格魅力得到了學(xué)員們的一致好評，取得了較好的教學(xué)效果，提高了中青班培訓(xùn)的檔次和水平。

5、在教學(xué)方法和手段上，突出信息化教學(xué)，實現(xiàn)培訓(xùn)形式多樣化。在中青班教學(xué)中，我們實施“立足黨校、面向社會、重視理論、強調(diào)實踐”的教學(xué)方針，在學(xué)員中開展在理論學(xué)習(xí)中思考，在參與實踐中提高，注重理論與實際的結(jié)合，積極探索新的教學(xué)途徑與方法，為理論學(xué)習(xí)注入生機和活力，在借鑒吸收前幾期中青班辦班經(jīng)驗的基礎(chǔ)上注重創(chuàng)新。一是以繼承傳統(tǒng)教學(xué)方法為基礎(chǔ)，課堂教學(xué)、小組討論、組織考試、參觀考察、社會調(diào)研這些都需要做好。二是以本校的理論刊物《市情研究》為載體，及時刊登學(xué)員的教學(xué)與科研成果。三是以師生互動為嘗試點，探討互動式教學(xué)的無窮樂趣，有的教師已經(jīng)開始實踐2+x的教學(xué)模式，采用提問、現(xiàn)場答疑等形式實施互動式教學(xué)；四是以強調(diào)運用信息化教學(xué)為突破口，鼓勵教師特別要在中青班教學(xué)中采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，整個中青班教學(xué)70%以上的教師采用了多媒體教學(xué)手段施教；五是以臨安黨校網(wǎng)站004km.cn的平臺，要求學(xué)員必須具備三個基本功，即網(wǎng)上瀏覽、收發(fā)電子郵件和網(wǎng)上文字處理等方面的能力，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的作用。

6、在社會調(diào)查上，突出實地調(diào)研，強化實踐能力。中青班培訓(xùn)實施了教員與學(xué)員，教學(xué)與科研的有機結(jié)合。自2000年始，每期中青班都配備老師參與小組調(diào)研活動，每期都形成了較高水準的調(diào)研論文集。如每9期，一篇調(diào)研報告獲市管干部二等獎、一篇在杭州市委黨校學(xué)報發(fā)表，第10期外出考察報告被市委工作通訊轉(zhuǎn)載，第11期6篇文章獲得市委、市府領(lǐng)導(dǎo)的贊譽。第12期調(diào)研報告編入《求索》論文集。第13期中青班注重結(jié)合社會熱點問題來選擇調(diào)研課題，分六個子課題深入基層展開了為期一周的專題調(diào)研，寫出了六篇調(diào)研報告,分別是：《臨安新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查與思考》、《臨安市打造先進裝備制造業(yè)基地的思考》、《加快我市農(nóng)民轉(zhuǎn)移的路徑分析》、《實施“一中二副多組團”戰(zhàn)略，推進臨安城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的思考》、《倡導(dǎo)有序空間，構(gòu)建和諧社會》、《對我市創(chuàng)建“國家森林城市”的調(diào)查與思考》。還按照市委要求進行了我市“落實三真、關(guān)愛基層”情況的專題調(diào)研，并將調(diào)研情況向市委作了專題匯報，得到了高度評價。對這期中青班的學(xué)習(xí)成果，編印成兩期《市情研究》，報送市委市府領(lǐng)導(dǎo)決策參考，市委書記王堅作了重要批示：“這幾篇調(diào)查報告圍繞中心，突出發(fā)展主題，結(jié)合實際，數(shù)據(jù)翔實，分析透徹，值得參考”。

7、在參觀考察上，突出革命傳統(tǒng)教育，增強黨性鍛煉。第12期圍繞在市場經(jīng)濟條件下如何弘揚革命傳統(tǒng)，提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)來選定考察地點，最后選定赴廣州、深圳、珠?？疾臁Ｔ谏钲谑形h校還聆聽了教授上的精彩一課：“泛珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟合作：機遇與發(fā)展”，并結(jié)合參觀考察的所見所聞所思所感，寫出《珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展借鑒與啟示》的考察報告。還組織全體學(xué)員到蕭山南郊監(jiān)獄參加了“警示教育現(xiàn)場會”，聽取了三位職務(wù)犯罪服刑人員的現(xiàn)身說法，受到了深刻的教育。

今年是抗戰(zhàn)暨二戰(zhàn)勝利60周年，圍繞中青年干部素質(zhì)和能力的提升，我們把外出考察地點選定為革命圣地西柏坡。學(xué)員們參觀了西柏坡紀念館和中共中央舊址，懷著崇敬的心情，仔細觀看，認真體會，感嘆不已，結(jié)合參觀考察的所見所聞所思所感，寫出了《牢記“兩個務(wù)必”，弘揚西柏坡精神》的考察報告。通過西柏坡的考察，學(xué)員們重溫了歷史，回顧了那段令人難忘的歲月，深切感受了“新中國從這里走來”的道理，進一步領(lǐng)悟了“兩個務(wù)必”的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)悟到了當(dāng)前開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的重大意義。

8、在班級主題實踐活動上，突出服務(wù)群眾，展示學(xué)員風(fēng)采。中青班辦學(xué)每期思路創(chuàng)新，新招頻出，花樣翻新，每期中青班到最后都推出隆重的班級主題活動，用以匯報學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果。如第8期推出小組辯論比賽，第9期推出演講比賽，第10期推出課前10分鐘學(xué)員自我介紹。第11期策劃“希望之光”文藝會演、展示學(xué)員風(fēng)貌和向老區(qū)教育事業(yè)捐款獻愛心活動。第12期舉行全班辯論大賽。第13期中青班注重務(wù)實，更注重創(chuàng)新，開學(xué)伊始就開展了征集“金點子”活動，創(chuàng)辦了中青班學(xué)習(xí)簡報，前后出刊三期，及時向領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員所在單位通報學(xué)習(xí)生活情況。尤其是在新天地廣場舉辦的中青班“創(chuàng)國衛(wèi)”宣傳暨大型便民服務(wù)活動，把班級主題活動推向高潮。廣場活動以“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、服務(wù)臨安人民群眾”為主題，分16個門類進行科技、政策、法律等咨詢服務(wù)，展示圖版并向群眾發(fā)放大量宣傳服務(wù)資料，特別是禽流感防治、食品藥品安全、健康咨詢等貼近老百姓生活，為群眾答疑解惑，排憂解難，咨詢服務(wù)盛況空前，受到了群眾的歡迎和好評。這次活動現(xiàn)場共接待群眾咨詢2000余人次，發(fā)放宣傳資料8000余份。不僅緊密配合了我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動，服務(wù)了臨安人民，更充分發(fā)揮了中青班人才薈萃的資源優(yōu)勢，展示了中青年干部的風(fēng)采。

9、在班級管理上，突出學(xué)員自我管理，嚴格遵守培訓(xùn)紀律。中青班管理實行組織部和黨校共同管理的機制，實行班主任負責(zé)制。組織部委派一位班主任，黨校出任一位班主任。具體實行三位一體的管理模式，即學(xué)校管理、自我管理和制度管理。學(xué)校管理即班主任管理；自我管理即班委和學(xué)員自我管理；制度管理即用規(guī)章制度來約束學(xué)員，其中特別強調(diào)學(xué)員自己管理自己。如第13期中青班共有51位學(xué)員，其中市管干部14位。班委負總責(zé)抓全面，他們嚴格管理，建立了班級請假制度、點名制度、主持制度，并不折不扣的執(zhí)行，積極策劃全班工作、組織班級活動，起到了主心骨作用。組長的職責(zé)是聯(lián)絡(luò)好各位組員，認真開展好各類活動，組織調(diào)研、安排交流、主持討論、做好記錄等等。學(xué)員們都能較好處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，處理好學(xué)習(xí)與家庭的矛盾，都能自覺遵守黨校培訓(xùn)的規(guī)章制度，認真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，平均到課率達94%以上。幾乎所有學(xué)員在小結(jié)中都提到了黨校的中青班培訓(xùn)“管理科學(xué)、紀律嚴明”，給大家留下了深刻的影響。

10、在培訓(xùn)效果上，突出教育實效，學(xué)員評價良好。為期兩個月的黨校培訓(xùn)，是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，猶如一頓知識大餐，色香味俱全，營養(yǎng)搭配合理，使學(xué)員收益匪淺。主要收獲可以歸納為“六個新”：執(zhí)政意識有新增強、黨性修養(yǎng)有新提高、知識結(jié)構(gòu)有新完善、工作思路有新拓展、綜合能力有新提升、同學(xué)友誼有新加深。第12期學(xué)員說：“兩個月的時間一逝即過，兩個月的收獲終身難忘”。第13期學(xué)員在學(xué)習(xí)小結(jié)中寫到“兩個月的學(xué)習(xí)，過程本身就是一道風(fēng)景，就是最大的收獲”。也有學(xué)員作了如下評價：黨校中青班學(xué)習(xí)有“六個不一般”，即領(lǐng)導(dǎo)重視不一般、我們學(xué)習(xí)態(tài)度不一般、課程內(nèi)容不一般、我們學(xué)習(xí)收獲不一般、班風(fēng)建設(shè)不一般、同學(xué)友誼不一般。

二、推進與提升：更新觀念，把握規(guī)律，提升黨校核心競爭力

我校的中青班教育培訓(xùn)取得了較好的成效，得到了學(xué)員的歡迎、領(lǐng)導(dǎo)的稱贊、社會的認可，在總結(jié)經(jīng)驗的同時，應(yīng)看到中青班教育培訓(xùn)在能力化教學(xué)、開放化教學(xué)、多樣化教學(xué)、現(xiàn)代化教學(xué)等均處于漸行漸轉(zhuǎn)的狀態(tài)，大有拓展的空間，歸納起來至少有“五大空間”：學(xué)員能力培訓(xùn)、教師按需施教、師生交流互動、現(xiàn)代手段深化、師生調(diào)研科研等方面。我們有必要對存在的問題進行深層次的思考，要更新觀念，把握規(guī)律，打造縣市級黨校中青班教學(xué)品牌，不斷提升黨校教育核心競爭力。

1、以“菜單式”教學(xué)為龍頭，使中青班培訓(xùn)檔次“提升”起來。要站在更高的起點上，以更寬廣的眼界，來謀劃中青班教育培訓(xùn)工作，借助上海、杭州等大都市的資源和人才優(yōu)勢，搭建高層次的工作平臺，烹制“菜單式”培訓(xùn)“大餐”。一方面要在觀念上提升。樹立大教育、大培訓(xùn)的觀念，放開視野看教育，集中力量抓培訓(xùn)。樹立“不求所有，但求所用”的觀念，借雞生蛋，借梯登高，借力發(fā)展。樹立“資源開發(fā)”、“市場化”的觀念，引入市場機制，開發(fā)人才資源。樹立“素質(zhì)教育和能力教育”、“質(zhì)量效益”的觀念，提高中青年干部教育培訓(xùn)工作含金量。另一方面要在資源上共享。充分利用大城市優(yōu)質(zhì)的干部教育培訓(xùn)資源，配置高質(zhì)量、針對性強的“菜譜”，依托各類培訓(xùn)陣地和師資力量，烹制適合干部胃口的“美味佳肴”。臨安市要以“菜單式”教學(xué)為龍頭，整合培訓(xùn)力量，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，拓展校外“師資庫”建設(shè)，擴大社會兼職教師隊伍，使培訓(xùn)檔次不斷得到提升。

2、以能力培訓(xùn)為目標，使中青年干部的思維和能力“活躍”起來。中央黨校校長曾慶紅指出，干部培訓(xùn)要“從滿足學(xué)員獲得崗位培訓(xùn)需求為主，向滿足學(xué)員能力提高需求為主轉(zhuǎn)變”，“要重點培養(yǎng)黨員干部的學(xué)習(xí)能力、實踐能力，著重提高黨員干部的創(chuàng)新能力”。我們要根據(jù)形勢和當(dāng)前干部特點，實現(xiàn)干部教育從素質(zhì)教育向素質(zhì)和能力教育相結(jié)合的轉(zhuǎn)變。一是強化基本理論培訓(xùn)，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，當(dāng)前是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時期，要堅持黨?！靶拯h”原則，理論上要與時俱進，才能為能力的培養(yǎng)和提升奠定良好的基礎(chǔ)。二是強化人文知識培訓(xùn)，用人類一切科學(xué)的、文明的人文精神培訓(xùn)中青年干部，著力培養(yǎng)其高尚的人格力量和精神境界。三是強化非權(quán)力因素培訓(xùn)，把非權(quán)力因素的相關(guān)要求納入中青班教育培訓(xùn)內(nèi)容，以培養(yǎng)中青年干部的非權(quán)力性影響力。四要強化教學(xué)方法創(chuàng)新，如深化案例式教學(xué)、探索現(xiàn)場式教學(xué)、注重互動式教學(xué)、感受體驗式教學(xué)，可引進和借鑒國外現(xiàn)代培訓(xùn)項目，如公務(wù)員團隊訓(xùn)練，“破冰”活動、“頭腦風(fēng)暴”等。要始終不渝地推進教學(xué)方法的創(chuàng)新，提高中青年干部的綜合能力，使中青年干部的理論水平和實踐能力都有明顯提高，如學(xué)習(xí)能力、思考能力、調(diào)研能力、表達能力、寫作能力、交際能力、合作能力、解決問題能力等等。

3、以探討現(xiàn)實問題為抓手，使中青班課堂“生動”起來。一要強化專題化培訓(xùn)，讓學(xué)員帶著問題進課堂。對社會上的重點、難點問題采取專題化教學(xué)與研討，圍繞課題搞研究，逐步確立以解決問題為導(dǎo)向，以互動式、研究式為主的培訓(xùn)形式，使學(xué)員由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。要突出“五個一”，即角度新一點，問題精一點，例證實一點，思路清一點，信息多一點。二要強化學(xué)員主體意識，讓更多學(xué)員閃亮登場。要營造熱烈、寬容、研究、思考的學(xué)習(xí)氛圍，把思想打開，促觀點碰撞，讓學(xué)員擺現(xiàn)實問題，讓學(xué)員說心中實話，為學(xué)員提供交流平臺，提供思考的機會，進而總結(jié)經(jīng)驗，尋找解決的方法，然后上升到理論層面。三要強化現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓學(xué)員充分走進“電子環(huán)境”。以信息化教學(xué)為捷徑，使教學(xué)變得輕松而便捷起來?，F(xiàn)在黨校所采用的現(xiàn)代化手段還是初步的，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是日新月異的，如何更多更好地利用中央黨校遠程教學(xué)、電化教學(xué)、校園網(wǎng)建設(shè)、數(shù)字化圖書館等現(xiàn)代化手段開展培訓(xùn)，突破時空限制，結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展實際，構(gòu)筑遠程培訓(xùn)教育平臺。

4、以推進現(xiàn)實課題研究為名片，使黨?？蒲小皳]灑”起來。科研工作是黨校的“名片”和“窗口”，科研工作是黨校教學(xué)工作的基礎(chǔ)。近幾年來，我校的科研氛圍比較濃厚，力作勁作也篇數(shù)不少，但整體科研力量仍薄弱，仍缺少對本地重大實際課題的深刻研究，這不僅影響黨校科研在黨委政府中的影響力，而且也影響了教學(xué)的現(xiàn)實針對性。在此要特別發(fā)揮中青班的作用，要實行兩手抓，一手抓教師的科研，一手抓學(xué)員的科研，調(diào)動和發(fā)揮兩個積極性。要抓好“四個機制”：一是考核機制，用制度規(guī)定科研任務(wù)，教師每年必須完成規(guī)定的篇數(shù)；每期中青班小組有課題調(diào)研任務(wù)，個人也有論文任務(wù)。二是獎評機制，用精神和物質(zhì)形式獎勤罰懶，優(yōu)秀成果要予以表彰和獎勵。三是合作機制，黨校與部門聯(lián)合搞科研，教師與中青班學(xué)員聯(lián)合搞科研，資源共享、成果共享。四是成果展示機制，辦好載體：《市情研究》、黨校網(wǎng)站、《求索》論文集；舉行科研成果研討會和報告會，互相交流學(xué)習(xí)；向外推薦，在更高級別的刊物上發(fā)表。由此推進教學(xué)、科研齊頭并進，形成教師、學(xué)員良性互動的有機結(jié)合。

5、以加強師資隊伍建設(shè)為落腳點，使黨校師資“強壯”起來。要辦好中青班，黨校是主陣地，教師隊伍、管理人員隊伍和后勤人員隊伍是三支依靠力量，其中師資力量是關(guān)鍵，提高教師隊伍整體素質(zhì)和能力是重點。隨著干部隊伍整體素質(zhì)的提高，黨校教師隊伍強化的步伐要更快更上檔次。一要優(yōu)化引進機制，嚴把師資的“進口關(guān)”，把高素質(zhì)的人才吸引到黨校師資隊伍中來，要把思想教育和提高教師地位結(jié)合起來，增強他們在干部培訓(xùn)工作中的責(zé)任感和榮譽感，做到愛崗敬業(yè)。二要優(yōu)化培養(yǎng)機制，“培訓(xùn)者先受培訓(xùn)”，要創(chuàng)造更多的條件，給予更多的機會，如進修培訓(xùn)、調(diào)研考察、學(xué)術(shù)研討、掛職鍛煉、展示推銷、提拔重用，以此來增強教師的綜合能力，努力適應(yīng)新形勢的需要。三要優(yōu)化激勵機制，建立“名師”制度，把收入和崗位掛鉤，把收入和貢獻掛鉤，打造黨校的人才洼地。

中青年干部在我市經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展的進程中擔(dān)負著承上起下、繼往開來的歷史重任，培養(yǎng)優(yōu)秀中青年干部，是關(guān)系到我市社會發(fā)展充滿活力、長治久安的戰(zhàn)略性問題。我校中青班教育培訓(xùn)工作所作的探索和實踐，是有成效有意義的。在新的形勢下，我們將推而廣之，進一步樹立干部教育培訓(xùn)新理念，探索干部教育培訓(xùn)新方法，不斷提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量，努力辦好中青班及各類主體班，推動臨安干部教育事業(yè)的新發(fā)展；進一步解決新時期領(lǐng)導(dǎo)干部和黨校教師存在的“能力恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”雙重問題；進一步提升我市干部隊伍的綜合素質(zhì)和能力，為臨安經(jīng)濟和社會全面發(fā)展注入新活力，為強市名城勝地建設(shè)作出新貢獻。

參考資料：

1、浙江省委黨?！陡刹拷逃芯俊?/p>

2、《河北省情研究》

3、《山西省委黨校學(xué)報》

4、臨安市委組織部、市委黨校有關(guān)材料

第二篇：打造團隊精神__提升企業(yè)核心競爭力

打造團隊精神提升企業(yè)核心競爭力

錢仲昌

平安保險公司董事長馬明哲先生認為，企業(yè)的核心競爭力就在于執(zhí)行力。伊利集團前董事長鄭懷俊先生認為，好的執(zhí)行力必須有好的團隊。

團隊是擁有一個共同目標，能夠用理想的狀態(tài)來面對和解決所遇到的任何問題和困難的群體。團隊與群體的最大區(qū)別在于：群體是因事項而聚到一起，而團隊則不僅有著共同的事項目標，而且滲透著一種團隊精神。這種團隊精神，聯(lián)想集團把它形象地比喻為“項鏈理論”。其基本理念是“以一當(dāng)十”。即團隊中每個人就像珍珠凝聚在一起，只有共同串成一條精美的項鏈才有精美的價值，散落在地便失去了價值，團隊精神的魅力在于“1+1＞2”的整體效應(yīng)。許多優(yōu)秀企業(yè)家感言：以一當(dāng)十并不難，難的是以十當(dāng)一，這正是企業(yè)要創(chuàng)造團隊精神的要義所在。

企業(yè)擁有了團隊精神就擁有了核心競爭力，就具備了現(xiàn)代市場競爭中無往而不勝的戰(zhàn)略優(yōu)勢，就可以彌補諸如資金、技術(shù)等方面的不足，這是因為團隊精神可以產(chǎn)生正的協(xié)同效應(yīng)，促進團隊的協(xié)作，取得“1+1＞2”的效果。

團隊精神是企業(yè)真正的核心競爭力。從競爭者的觀點看，這種能力別人不能模仿，是別人取代不了的內(nèi)在能力，具有“偷不走、買不來、拆不開、帶不走、流不掉”的特征。所以團隊精神的基本特征是：其一，具有主動精神。其二，是一個學(xué)習(xí)型團隊，堅持全員培訓(xùn)，教

會員工以正確的方式做正確的事情。其三，是一個團結(jié)協(xié)作的團隊。每個員工都堅信：沒有完美的人，只有完美的團隊，個人就如同一滴水，團隊就是大海，一滴水要想不干涸，只有流入大海，溶為一體，才能使個人價值得到升值。其四，是一個不斷創(chuàng)新的團隊。其五，每一個優(yōu)秀的團隊都有一個共同的愿景，這個愿景就像旗幟一樣引領(lǐng)著每個員工為之奮斗。

那么，如何才能形成團隊精神呢？

啟動一個企業(yè)要從啟動人開始，而啟動人要從啟動人的精神開始。因為企業(yè)最寶貴的資源是員工的精神財富，要通過積極有效的溝通開發(fā)員工的精神財富。通過溝通明確目標，互相激勵，協(xié)調(diào)一致。二要有效激勵，學(xué)會鼓勵。在用人上堅持“有才有德做出成績者重用、無才有德者培養(yǎng)使用、無德有才者限制使用、無德無才者淘汰不用”。三要區(qū)別對待，尊重個性。既允許在有利于團隊精神培養(yǎng)方面的個性發(fā)揮，又堅持揚長避短，用制度約束。四要讓員工明白團隊做什么，怎樣做，即：盡職沒有借口，服從是起碼要求。

打造團隊精神需要全員的積極主動，保持團隊精神也需要制度做保證。而好的制度必須有先進的理念，沒有先進的理念就不會有先進的制度。也就是說，理念優(yōu)先于制度，制度優(yōu)先于技術(shù)。因此，培養(yǎng)先進的理念是打造團隊精神的首要任務(wù)。

總之，團隊精神是企業(yè)的核心競爭力，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就必須堅持不懈地打造團隊精神，以此來推動事業(yè)的發(fā)展和企業(yè)素質(zhì)的提升

第三篇：深化改革,打造縣級黨校核心競爭力(梁菊)

深化改革，打造縣級黨校核心競爭力

《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》指出：“改革創(chuàng)新是提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的不竭動力，是干部教育培訓(xùn)工作保持生機活力的必由之路。”“黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院要充分發(fā)揮主渠道、主陣地作用，突出培訓(xùn)特點，增強培訓(xùn)實效。”《綱要》明確了當(dāng)前干部教育培訓(xùn)改革的重要性和緊迫性，黨校在干部教育培訓(xùn)中的地位和作用，并提出當(dāng)前干部教育培訓(xùn)要力推辦學(xué)體制、運行機制、內(nèi)容方式、師資管理和宏觀管理五大改革。作為基層干部教育培訓(xùn)主渠道主陣地作用的縣級黨校，擔(dān)負著大規(guī)模培訓(xùn)基層黨員干部，提高基層一線干部素質(zhì)和能力，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的艱巨任務(wù)?！陡母锞V要》的頒布，使得縣級黨校工作面臨著新任務(wù)和新的更高要求。

一、從“三看”著眼，充分認識學(xué)習(xí)貫徹《改革綱要》、做好干部培訓(xùn)的重要意義

首先，從縣級黨校的職能定位看，學(xué)習(xí)貫徹《改革綱要》，搞好基層黨員干部培訓(xùn)縣級黨校任重道遠?！陡母锞V要》明確提出了：要“著眼于提高辦學(xué)水平、滿足基層干部日益增長的培訓(xùn)需求，深入推進市(地)、縣(市)黨校(行政學(xué)院)辦學(xué)體制改革?！辈⒅该髁艘院蟾刹拷逃嘤?xùn)的改革的基本原則和主要目標。從目前縣級黨校的建設(shè)情況來看，要深化《改革綱要》提出的各項改革措施，任務(wù)繁重而艱巨。

其次，從培訓(xùn)對象的作用和地位看，學(xué)習(xí)貫徹《改革綱要》、搞好基層黨員干部培訓(xùn)是縣委黨校的重要職責(zé)。黨校條例明確規(guī)定：“縣委黨校主要任務(wù)是輪訓(xùn)副鄉(xiāng)科級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和基層黨員干部?！笨h級黨校教育培訓(xùn)的對象主要有鄉(xiāng)科級干部，機關(guān)普通公務(wù)員，村居委干部等，他們有著一個共同的特征，就是都來自于基層，他們大多處于生產(chǎn)和經(jīng)濟社會發(fā)展的第一線，是我黨思想、理論、路線的最終貫徹執(zhí)行者，是黨和政府聯(lián)系廣大群眾最直接的橋梁和紐帶。“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，對他們的教育宣傳事關(guān)著整個社會主義事業(yè)基礎(chǔ)工程的穩(wěn)定性，鞏固黨在基層的執(zhí)政地位。不斷深化培訓(xùn)改革，提升培訓(xùn)質(zhì)量，做好基層黨員干部培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的基層黨員干部，是縣級黨校學(xué)習(xí)貫徹《改革綱要》的重要任務(wù)。

再者，從縣級黨校面臨的教育培訓(xùn)新特點來看，學(xué)習(xí)貫徹《改革綱要》，搞好基層黨員干部培訓(xùn)是縣級黨校的緊迫任務(wù)。新形勢下，縣級黨校的教育培訓(xùn)發(fā)生了新的變化，呈現(xiàn)出新的特點：一是學(xué)員需求發(fā)生了變化，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，基層領(lǐng)導(dǎo)干部的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、思維、視野發(fā)生了很大變化，其不再滿足于單純的理論教育，更加注重能力和實用性，對各種知識和自身各方面素質(zhì)的迅速提高有著強烈的渴望。二是培訓(xùn)機構(gòu)的變化。黨校是干部、公務(wù)員培訓(xùn)的主陣地、主渠道。但《改革綱要》規(guī)定，要構(gòu)建更加開放的干部教育培訓(xùn)格局，要利用高等學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，并鼓勵和引導(dǎo)具備干部教育培訓(xùn)資質(zhì)的社會培訓(xùn)機構(gòu)參與干部教育培訓(xùn)，這對黨校、行政干校的辦學(xué)形成了有力的競爭。三是函授教育的淡出。黨校系統(tǒng)函授教育的淡出對黨校也是一大挑戰(zhàn)。一直以來，函授教育是黨校工作的一大塊，隨著函授教育工作的退出，黨校工作也將面臨著轉(zhuǎn)型，特別是對大多數(shù)縣級黨校來講，長期以來，函授教育是其創(chuàng)收的一個主要來源，如果不盡快適應(yīng)這些變化，深化改革，就會被時代淘汰，黨校事業(yè)會受到影響。

二、抓住重點，明確《改革綱要》對縣級黨校干教培訓(xùn)改革的具體要求 第一，縣級黨校干部教育培訓(xùn)改革要遵循以下基本原則：堅持服務(wù)大局，以人為本?？h委黨校必須圍繞縣委中心工作開展培訓(xùn)，服務(wù)于地方經(jīng)濟社會建設(shè)的大局，真正做到地方經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展需要什么就培訓(xùn)什么，干部成長缺什么就補什么。堅持以改革促活力釋放，以創(chuàng)新促活力增強。通過改革，提高縣級黨校的整體活力，通過創(chuàng)新，使縣級黨校的干部教育培訓(xùn)更具活力。堅持聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合?？h級黨校要認真研究解決其在干部教育培訓(xùn)中學(xué)用脫節(jié)、學(xué)風(fēng)不正等問題，真正做到黨校聯(lián)系實際辦學(xué)、教師聯(lián)系實際教學(xué)、學(xué)員聯(lián)系實際真學(xué)。

第二，縣級黨校干部教育培訓(xùn)改革要遵循干部成長規(guī)律和教育培訓(xùn)規(guī)律，要以需求培訓(xùn)為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)理念、內(nèi)容和方式，形成更具針對性時效性和吸引力感染力的教育培訓(xùn)模式。

第三，要形成適應(yīng)科學(xué)發(fā)展新要求，適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，適應(yīng)縣級黨校具體情況的管理體制。《改革綱要》對縣級黨校干部教育培訓(xùn)中的基層黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的考核、激勵約束，干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的評估，師資管理的改革以及日常的宏觀管理等方面都提出了新的目標和要求。

三、縱向提升，打造縣級黨校核心競爭力

《改革綱要》提出的新要求，使得黨校工作面臨新挑戰(zhàn)?？h級黨校應(yīng)該嚴格按照《改革綱要》具體要求，深化改革，從提升干部培訓(xùn)能力、教學(xué)工作能力、科研服務(wù)能力、人才支撐能力、后勤保障能力等五種能力入手，實施縱向提升，著力打造具有縣級黨校特質(zhì)的核心競爭力，走有序的競爭之路，才能鞏固和發(fā)展主渠道、主陣地地位，走科學(xué)發(fā)展之路。

提升干部培訓(xùn)能力?？h級黨校要完成干部培訓(xùn)由單純的素質(zhì)提升向素質(zhì)和能力雙提升的轉(zhuǎn)變，增強基層干部培訓(xùn)的效果，必須首先提升自我適應(yīng)形勢發(fā)展的能力。隨著縣級主要黨政干部和中青年干部由上級黨校調(diào)訓(xùn)，縣級黨校只負責(zé)一般的普通公務(wù)員和專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，主體班次非常少，再加之學(xué)歷教育功能的取消，使得縣委黨校生源欠缺、資源閑置、門前冷落等問題越來越突出。要認真分析當(dāng)前面臨的新形勢，積極適應(yīng)形勢發(fā)展的需求，不斷拓展培訓(xùn)范圍，延伸培訓(xùn)鏈條，切實提升干部培訓(xùn)能力。將大學(xué)生“村官”納入農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)計劃，把縣級黨校建設(shè)成為大學(xué)生“村官”教育培訓(xùn)基地；加大對社區(qū)干部的培訓(xùn)；與縣內(nèi)其他部門合作，對微型企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者、管理者開展培訓(xùn)等多種方式，拓展縣級黨校的培訓(xùn)范圍，多方面提升干部培訓(xùn)能力。

提升教學(xué)工作能力。教學(xué)是黨校的中心工作，教學(xué)能力是縣級黨校核心競爭力的集中體現(xiàn)?？h級黨校在人員少、工作頭緒多的情況下，必須統(tǒng)一思想認識，確定教學(xué)的中心地位，積極探索提升教學(xué)能力的新方法、新途徑，不斷增強縣級黨校的教學(xué)競爭力。按照《改革綱要》的新要求，結(jié)合縣級黨校的特點，要做好以下方面的工作。一要結(jié)合基層黨員干部的素質(zhì)特點，增強培訓(xùn)內(nèi)容的針對性。二要整合社會教育培訓(xùn)資源，為我所用，培育具有地區(qū)特色的教學(xué)新優(yōu)勢。三是圍繞教學(xué)培訓(xùn)能力，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，不斷探索符合縣情實際的新型培訓(xùn)模式。根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，培訓(xùn)對象素質(zhì)結(jié)構(gòu)和黨校教育資源的實際，改進培訓(xùn)班次設(shè)置方式、講授式教學(xué)、培訓(xùn)制度等，使黨校教育培訓(xùn)工作更加貼近縣級基層黨員干部的需要，增強培訓(xùn)效果，提升縣級黨校的培訓(xùn)競爭力。

提升科研服務(wù)能力?！陡母锞V要》提出要“形成遵循干部成長規(guī)律和教育培訓(xùn)規(guī)律，培訓(xùn)理念、內(nèi)容和方式不斷創(chuàng)新，更具吸引力感染力的教育培訓(xùn)模式”。遵循規(guī)律，首先要總結(jié)研究出規(guī)律，遵循規(guī)律創(chuàng)新培訓(xùn)理念、內(nèi)容和方式，做到

教育培訓(xùn)模式更具針對性實效性和吸引力感染力，都離不開研究，離不開教學(xué)培訓(xùn)研究。這是縣級黨校的薄弱環(huán)節(jié)，重視程度不夠，研究力量不足，要著力推動教學(xué)培訓(xùn)研究與學(xué)術(shù)理論研究并重，離開了科研做基礎(chǔ)，教學(xué)活動和咨詢工作就會成為無源之水，無本之木。縣級黨校要提升科研服務(wù)能力，必須從過去的學(xué)術(shù)理論型向理論應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，從單純調(diào)研型向應(yīng)用對策型轉(zhuǎn)變，把科研重點放在基層現(xiàn)實問題上，盡可能使科研課題能夠“把握時代性、突出地方性、體現(xiàn)基層性”，與此同時，把科研與教學(xué)相結(jié)合，做到科研為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)展現(xiàn)科研成果，形成教學(xué)科研的互動機制，提升縣級黨校在當(dāng)?shù)匕l(fā)展大局中的積極作用，通過有為實現(xiàn)有位。

提升人才支撐能力。目前多數(shù)縣級黨校在師資隊伍上還存在著年齡偏大，年輕骨干教師少，“青黃不接”的現(xiàn)象較為普遍，專業(yè)、知識結(jié)構(gòu)不合理等諸多問題。提升縣級黨校核心競爭力，一流的人才隊伍保證是關(guān)鍵。強化縣級黨校師資隊伍建設(shè)：首先，要加強學(xué)科建設(shè)，引導(dǎo)教師根據(jù)自身條件和工作需要，選定某一領(lǐng)域、某一方向進行研究，學(xué)深學(xué)透。其次，強化教師崗位培訓(xùn)和實踐鍛煉，增大投入，定期將教師分批選送上級黨校和專門培訓(xùn)機構(gòu)參加強化培訓(xùn)，有計劃的選派優(yōu)秀教師到基層掛職鍛煉，組織教師下基層調(diào)查研究。第三，要積極引進人才，一是注重引進實踐經(jīng)驗豐富、綜合能力強和高學(xué)歷、有專業(yè)技能兩方面的人才；二是選聘具有較高知名度的專家教授和當(dāng)?shù)赜胸S富實踐經(jīng)驗的黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)人才擔(dān)任兼職教師，充實黨校師資隊伍。

提升后勤保障能力。近年來，各縣級黨校在黨委的領(lǐng)導(dǎo)和上級黨校的指導(dǎo)下，基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、校園綠化美化等都已發(fā)生或正在發(fā)生脫胎換骨的變化，為干部教育培訓(xùn)提供了有力保障。作為縣級黨校，要倡導(dǎo)“文明服務(wù)、人文服務(wù)、細節(jié)服務(wù)”和樹立后勤工作服從于黨校中心工作的大局意識，使后勤服務(wù)成為黨校事業(yè)發(fā)展的推動力。一是要不斷深化和推進后勤服務(wù)改革，積極探索和引入現(xiàn)代管理制度，通過改革使后勤服務(wù)管理工作規(guī)范化、制度化、人性化，提高保障能力和服務(wù)水平。二是要確保黨校重要設(shè)施設(shè)備運轉(zhuǎn)正常，安全防范到位，與此同時，還要根據(jù)形勢發(fā)展的需要，不斷充實完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備功能，提升教學(xué)手段的現(xiàn)代化裝備水平和服務(wù)水平。三是大力強化信息化建設(shè)，努力構(gòu)建黨員干部學(xué)習(xí)服務(wù)中心，做好“網(wǎng)絡(luò)后勤”。

第四篇：打造企業(yè)文化精氣神 提升企業(yè)核心競爭力

打造企業(yè)文化精氣神 提升企業(yè)核心競爭力

魏現(xiàn)有

企業(yè)文化是指企業(yè)在長期的生存和發(fā)展中所形成的，為企業(yè)多數(shù)成員所共同遵循的最高目標、基本信念、價值標準和行為規(guī)范。企業(yè)文化是提升企業(yè)競爭的無形資產(chǎn)，更是企業(yè)生存和發(fā)展的源動力。在風(fēng)云變幻的市場經(jīng)濟中，要使企業(yè)順應(yīng)改革開放的大趨勢并得以健康發(fā)展，離不開企業(yè)文化建設(shè)?？梢哉f，企業(yè)文化是現(xiàn)代企業(yè)管理的靈魂，也是增強企業(yè)凝聚力和競爭力，確保企業(yè)生存和發(fā)展的根本戰(zhàn)略。作為一家上市企業(yè)，如何建設(shè)好企業(yè)文化，關(guān)乎這個企業(yè)能否保持可持續(xù)發(fā)展，能否保持在 市場經(jīng)濟中的核心競爭力，打造企業(yè)文化精、氣、神就顯得尤為重要。

精，就是精神、精髓、精要，就是以勇爭第一的精神激勵員工。多氟多自創(chuàng)業(yè)以來，就始終以“超越自我、完美有缺”的企業(yè)精神引導(dǎo)人、鼓舞人、激勵人。在精神培育、精神氛圍和精神傳播方面引領(lǐng)并融會貫通。形式多樣的企業(yè)文化培訓(xùn)、拓展，文化上墻、文化長廊，每年的人才座談會以及對并購企業(yè)進行文化植入，全面營造“我們同企業(yè)一起成長”的人才理念，讓員工在潛移默化中感受企業(yè)文化的魅力，融入其中，逐漸成為真正的多氟多人。

氣、就是氣魄、氣場、氣勢，就是以永不服輸?shù)闹練饽蹎T工。這種志氣的成功打造靠的就是始終堅持“感恩、求真、向善、唯美”的道德規(guī)范，以日臻完善的現(xiàn)代企業(yè)文化管理制度和激勵約束機制，打造良性循環(huán)的制度文化，塑造敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。廠歌、廠旗、廠標，每月進行莊嚴的升旗儀式，每月幾十條來自基層員工的合理化建議，重大節(jié)日開展豐富多彩的文化活動，每年隆重的標兵和先進員工表彰，堅持八年開展大學(xué)生結(jié)婚送禮金活動、堅持八年開展金秋助學(xué)活動、堅持八年為職工發(fā)放生日蛋糕等。一系列扎實有效的措施有力營造了敬業(yè)愛崗、奮發(fā)向上、創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氣氛，增強了廣大職工熱愛企業(yè)、建設(shè)企業(yè)、發(fā)展企業(yè)的自尊心、自信心和自豪感。

神，就是神氣、神韻、神采，就是以永無止境的理念服務(wù)社會。企業(yè)形象和企業(yè)品牌就是企業(yè)的名片，樹立企業(yè)形象，鑄造企業(yè)品牌，靠的是客戶信賴的過硬的產(chǎn)品品質(zhì)，公司始終“把自己融入企業(yè)，把尊嚴融入產(chǎn)品”作為質(zhì)量方針，就是要倡導(dǎo)人品和產(chǎn)品融為一體的品質(zhì)精神。公司由氟起家，做到氟鋰結(jié)合、氟硅巧分家，創(chuàng)造了冰晶石、氟化鹽和六氟磷酸鋰多個世界第一的奇跡。順應(yīng)大趨勢，響應(yīng)國家號召，挺起為國家、為民族爭光的科技脊梁，轉(zhuǎn)型升級，擁抱新能源。國家、省部級多項榮耀于一身，神采飛揚。

如果說企業(yè)文化是一個分子，那么精則是其核心層，氣是中心層，神為彰顯層。以精為核心，向外拓展，則形成了企業(yè)的氣質(zhì)、氣氛，精和氣向外發(fā)揚，則彰顯出企業(yè)的神韻、神采。企業(yè)的精氣神強大了，企業(yè)文化力轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿悠髽I(yè)又好又快發(fā)展的力量一定會更加強大!

第五篇：學(xué)習(xí)型企業(yè)工作總結(jié)打造學(xué)習(xí)型企業(yè)提升核心競爭力

學(xué)習(xí)型企業(yè)工作總結(jié) 打造學(xué)習(xí)型企業(yè) 提升核心競爭力

“MsoNormal” style=““>學(xué)習(xí)型企業(yè)工作總結(jié) 打造學(xué)習(xí)型企業(yè) 提升核心競爭力

“MsoNormal” style=““>***集團有限公司自成立以來，就把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織作為一項重點工作來抓，企業(yè)內(nèi)部實現(xiàn)了組織、管理、文化等多方面的融合，保持了良好的可持續(xù)快速發(fā)展經(jīng)營態(tài)勢。這與公司高起點、高要求，廣泛開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭當(dāng)知識型員工”活動，致力于員工與企業(yè)共成長、同發(fā)展，積極推進人力資源培訓(xùn)體系建設(shè)，企業(yè)文化建設(shè)，激發(fā)員工的勞動積極性和創(chuàng)造性是分不開的。

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一、建立必要的規(guī)則，形成學(xué)習(xí)的長效機制

“MsoNormal” style=““>沒有規(guī)矩、不成方圓。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，不能一陣風(fēng)似的搞運動，一定要有一個長效的機制來保證。***的學(xué)習(xí)體系實現(xiàn)了“三個保證”。即用措施保證戰(zhàn)略、用檢查保證措施、用獎懲保證檢查。因為有戰(zhàn)略、有措施、有檢查、有獎懲，環(huán)環(huán)相扣，形成了長期學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)的氛圍。

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1、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立組織。公司成立了建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由集團總裁任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員由各職能部門負責(zé)人組成，其主要職能是提出有關(guān)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)的工作指導(dǎo)性意見，聽取創(chuàng)建工作情況匯報，對建設(shè)工作中重大事項、重大活動進行決策，對創(chuàng)建情況進行評估等。

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2、制定規(guī)劃，確立目標。通過學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)，創(chuàng)

新學(xué)習(xí)觀念，構(gòu)筑活動載體，營造學(xué)習(xí)氛圍，健全培訓(xùn)體系，建立科學(xué)的人才開發(fā)機制，從技術(shù)、專業(yè)、管理，操作四個序列進行定向培養(yǎng)，建立人才梯隊，為集團的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障，提高公司創(chuàng)新能力，保持快速健康發(fā)展，努力打造中國第一世界前20強的多品牌服飾集團。

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3、完善機制，保障實施。完善內(nèi)部的各項機制，確保學(xué)習(xí)活動有督促，有規(guī)范，有考核獎懲。公司建立了從崗前培訓(xùn)、在職培養(yǎng)到脫崗學(xué)習(xí)的一整套能力提升機制。同時，集團還引入了拓晟、美世等人力資源智囊機構(gòu)，對薪酬體系、激勵體系和績效考核體系做了調(diào)整，通過完善制度、流程，對培訓(xùn)的規(guī)劃、組織、實施、評估、反饋、改善等各個流程進行有效管理，確保培訓(xùn)工作有序開展和培訓(xùn)效果最大化，最終使有競爭力的、符合***發(fā)展需要的人才不斷涌現(xiàn)。

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二、堅持全員參

與，實現(xiàn)整個團隊的提升

“MsoNormal” style=““>團隊要提升，學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。在這方面，***有著自己更為深刻的理解。在***，不提倡個人英雄主義——一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園。所以***一直強調(diào)主管和員工齊頭并進，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

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1、董事長帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范。邱光和董事長十分注重理論學(xué)習(xí)，先后參加***大學(xué)、寧波健峰管理技術(shù)研究院、長江商學(xué)院、中歐國際工商學(xué)院等學(xué)習(xí)，并在工作之余閱讀《21世紀的管理挑戰(zhàn)》、《簡單革命》等大量書籍，多次聘請專家顧問共同探討戰(zhàn)略管理、供應(yīng)鏈管理、品牌管理和企業(yè)文化建設(shè)等，注重理論和實踐相結(jié)合，先后撰寫了30余篇論文和報告，分別被國家、省、市報刊文獻采用，在省、市系統(tǒng)內(nèi)進行交流。邱光和董事長獲得高級經(jīng)濟師職稱，并被溫大甌江學(xué)院等聘為客座教授。

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2、集團各級干

部身體力行，樹立學(xué)習(xí)榜樣。集團其他高管在繁重的企業(yè)管理工作之余，積極參加香港光華管理學(xué)、長江商學(xué)院、浙江大學(xué)、健峰管理學(xué)院、中歐國際工商學(xué)院等高等院校深造；中層也積極參加各類課程學(xué)習(xí)，積累知識，不斷提高經(jīng)營管理能力。正是公司中高層領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用，促進了企業(yè)全員學(xué)習(xí)。目前，學(xué)習(xí)在企業(yè)已蔚然成風(fēng)，成為工作、生活中不可缺少的一部分。

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3、廣大員工全員參與，共同學(xué)習(xí)。***強調(diào)長期成就導(dǎo)向，建立了一套全體成員成長的培訓(xùn)模型，培訓(xùn)人數(shù)覆蓋集團全體成員，培育員工具有終身可雇用能力，成為真正的未來成功者。為企業(yè)持續(xù)發(fā)展儲備人才，公司組建“種子引導(dǎo)師”講師團，建立了一套全員成長的培訓(xùn)模型，對員工專門帶訓(xùn)，持續(xù)推進“藍天計劃”、“飛翔計劃”、“成才計劃”、“千里馬行動”等職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計，公司培訓(xùn)經(jīng)費每年以30%的幅度遞增，培訓(xùn)人數(shù)覆蓋全員，確保每年每位員工的培訓(xùn)時間不少于120小時。目前，公司持大專及以上學(xué)歷人數(shù)已占員工總數(shù)的89％，公司內(nèi)學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能已蔚然成風(fēng)?！癕soNormal” style=““>

三、積極營造學(xué)習(xí)氛圍，搭建學(xué)習(xí)的平臺

“MsoNormal” style=““>創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，建立共同愿景是前提。把企業(yè)的共同愿景與員工的根本利益統(tǒng)一起來，才能凝聚人心和力量，實現(xiàn)員工與企業(yè)的共同發(fā)展。***一直秉承“崇德尚賢，和諧共贏”的企業(yè)核心念，利用成長成才學(xué)校、職工大會、各中心部門例會、集團報、內(nèi)網(wǎng)、知識窗、周末影院、音樂休閑吧等載體，通過開展勞動競賽，崗位練兵、才藝展示等途徑，為廣大職工提供廣泛的學(xué)習(xí)的平臺。

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1、營造學(xué)習(xí)氛圍，與企業(yè)文化相結(jié)。***始終以企業(yè)精神和價值觀為中心，強化精神和道德紐帶，倡導(dǎo)“企業(yè)的發(fā)展就是實現(xiàn)員工自身的發(fā)展”、“培訓(xùn)是公司最有價值的投

資”、“團隊力量不敗，卓越服務(wù)永恒”等理念，使企業(yè)與員工共成長，同發(fā)展，營造氛圍，激發(fā)員工積極投身“創(chuàng)大眾服飾名牌，建***恒久事業(yè)”。同時，提出實施企業(yè)整體化上市的進程，打造“百年品牌，百億企業(yè)”的目標等，都極大地鼓舞了人心，激發(fā)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的力量。此外，***還將傳統(tǒng)活動制度化，形成了固定的企業(yè)文化月，即將每年的11月18日至12月18日，作為***集團的企業(yè)文化月。用為期一個月的時間，展開全系統(tǒng)的知識競賽、崗位比武、才藝比拼、演講、征文等專題競賽。通過比賽，增進友誼，豐富員工的生活，提高員工的素養(yǎng)。

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2、搭建學(xué)習(xí)的平臺，拓寬學(xué)習(xí)途徑。***樹立“***是所學(xué)?！钡男蜗髣?chuàng)新學(xué)習(xí)文化，在這里有***成長學(xué)校，***論壇，***網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺，***集團報、知識窗、周末影院、音樂休閑吧等各種學(xué)習(xí)的平臺讓員工可以隨時隨地的交流和學(xué)習(xí)；新引進的員工100%安

排資深的專業(yè)人士帶訓(xùn)，制訂帶訓(xùn)計劃，并嚴格按流程操作，使新進員工很快融入到***的學(xué)習(xí)氛圍中來；通過開展勞動競賽，崗位練兵、才藝展示等途徑，提高員工勞動技能和效率，增強使命感和榮譽感，使他們真正成為推動企業(yè)發(fā)展的主體力量。同時，集團還與***區(qū)圖書館合作，成立***流動圖書館，每年提供數(shù)千冊圖書，供***員工免費借閱。書籍涉及到管理、營銷、財務(wù)、文學(xué)、哲學(xué)等數(shù)十個類別。所有圖書每季度均會更新一次，確保***員工能夠及時了解新知識。***流動圖書館，分別被省、市總工會授予首批示范“職工書屋”稱號。另外，成立了***區(qū)職工***藝術(shù)團，該藝術(shù)團的成立，為廣大職工展示才華，免費享受文化生活提供了好去處，也為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、構(gòu)建和諧社會提供了一個有效載體。

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3、以黨校為載體，和諧建設(shè)?！俺绲律匈t，和諧共贏”是***的核心理念，是全體***人的核心

價值觀，是***經(jīng)營、發(fā)展的思想靈魂和行為準則。而建立一個和諧的勞動關(guān)系，促進和諧企業(yè)的建設(shè)，既是響應(yīng)黨中央的號召——構(gòu)建和諧社會的一個重要環(huán)節(jié)，也是企業(yè)思想政治工作在新時期提出的新要求。因此，***集團黨委抓住這一主題，并利用黨校這個平臺，積極推行職業(yè)道德、思想品德、經(jīng)營商德的“三德”教育，樹立以人為本，尊重知識、尊重人才，任人唯賢的思想，使和諧發(fā)展這一思想得到有效落實。

“MsoNormal” style=““>***通過學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建，提高了員工的整體素質(zhì)，激發(fā)了員工的積極性和創(chuàng)造性，增強了企業(yè)的凝聚力、向心力和競爭力，促進了企業(yè)的快速發(fā)展。***將一如既往的抓好學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建工作，并把學(xué)習(xí)型組織這一先進管理理念全面納入到企業(yè)管理當(dāng)中，全面促進企業(yè)健康、快速、可持續(xù)發(fā)展。

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“MsoNormal” style=““>***集團有限公

司

“MsoNormal” style=““>二〇一一年九月十日