第一篇：本科教學(xué)評估職能部門支撐材料目錄樣例(僅供參考)

本科教學(xué)評估職能部門支撐材料目錄樣例(僅供參考)

1、辦學(xué)指導(dǎo)思想 1.1學(xué)校定位

1.1.1學(xué)校的定位與規(guī)劃

1.1.1-1學(xué)校發(fā)展定位、辦學(xué)指導(dǎo)思想有關(guān)材料

（1）學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想歷史沿革及近年學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)論述（2）學(xué)校近年發(fā)展定位、辦學(xué)指導(dǎo)思想有關(guān)材料（3）《媒體報道我校辦學(xué)思想與治校方略》 1.1.1-2學(xué)校近年有關(guān)發(fā)展規(guī)劃情況（1）學(xué)?！?85”建設(shè)有關(guān)文件（2）學(xué)校發(fā)展規(guī)劃有關(guān)研討材料（3）校園規(guī)劃（4）“十一五規(guī)劃”

（5）“十一五”期間教學(xué)院（部）長任期目標(biāo)任務(wù)書 1.1.1-3學(xué)校近年有關(guān)發(fā)展規(guī)劃落實(shí)情況（1）學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃落實(shí)情況（2）學(xué)校近三年工作總結(jié)及工作要點(diǎn)（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在近年學(xué)期工作總結(jié)會上的講話（4）學(xué)?！?11工程”建設(shè)情況

（5）主要職能部門近三年工作總結(jié)和工作要點(diǎn)

1.2辦學(xué)思路 1.2.1教育思想觀念

1.2.1-1學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念有關(guān)材料

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子近年教育思想觀念有關(guān)議題材料（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育思想觀念的有關(guān)論述、報告（3）學(xué)校近年教育教學(xué)改革文集 1.2.1-2學(xué)校關(guān)于明確辦學(xué)思路的有關(guān)材料（1）學(xué)校黨委近年工作思路

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子近年專題研討會材料

（3）學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見 1.2.2教學(xué)中心地位

1.2.2-1學(xué)校歷次教學(xué)工作會議材料匯編 1.2.2-2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)工作相關(guān)材料（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)近年研究教學(xué)工作會議紀(jì)要（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加教育教學(xué)改革研究及獲獎情況（3）近三年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教學(xué)工作的主要講話 1.2.2-3學(xué)校確立教學(xué)中心地位相關(guān)材料（1）學(xué)校近年關(guān)于保證本科教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)文件（2）《教學(xué)管理制度》

（3）本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控有關(guān)規(guī)定及執(zhí)行情況 1.2.2-4科研促進(jìn)教學(xué)情況

（1）以科研促教學(xué)、堅(jiān)持教學(xué)科研共發(fā)展（2）科研政策匯編

（3）近三年教師科研支持、促進(jìn)、提高教學(xué)典型實(shí)例匯總（4）近三年教授、副教授為本科開設(shè)學(xué)術(shù)報告一覽表 1.2.2-5管理服務(wù)教學(xué)情況

1.2.2-6 “三育人”先進(jìn)個人典型材料

2、師資隊(duì)伍 2.1生師比

2.1.1-1近三學(xué)年生師比統(tǒng)計表 2.1.1-2近三學(xué)年教師名冊（1）近三年專任教師名冊（2）近三年外聘教師名冊（3）近三年返聘教師名冊 2.1.1-3近三學(xué)年各類學(xué)生狀況（1）近三年全校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表（2）近三年普通本科在校生名冊（3）近三年在校博士研究生名冊（4）近三年在校碩士研究生名冊（5）近三年在籍函授生名冊

2.1.2整體結(jié)構(gòu)狀態(tài)與發(fā)展趨勢

2.1.2-1近三學(xué)年師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)狀況統(tǒng)計表 2.1.2-2近三學(xué)年師資隊(duì)伍名冊 2.1.2-3優(yōu)勢專業(yè)教師情況（1）優(yōu)勢專業(yè)師資結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表（2）優(yōu)勢專業(yè)教師名冊 2.1.2-4博士、碩士生導(dǎo)師情況（1）博士生導(dǎo)師基本情況一覽表（2）碩士生導(dǎo)師基本情況一覽表

2.1.2-5學(xué)術(shù)帶頭人、后備學(xué)術(shù)帶頭人情況（1）學(xué)術(shù)帶頭人、后備學(xué)術(shù)帶頭人名冊（2）學(xué)術(shù)帶頭人結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表 2.1.2-6新辦專業(yè)教師情況（1）新辦專業(yè)教師基本情況統(tǒng)計表（2）新辦專業(yè)教師名冊 2.1.2-7基礎(chǔ)課教師情況（1）基礎(chǔ)課教師基本情況統(tǒng)計表（2）近三年基礎(chǔ)課教師名冊 2.1.2-8實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員情況（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員基本情況統(tǒng)計表（2）近三年實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員名冊 2.1.2-9近三學(xué)年教師異動情況（1）近三年增補(bǔ)教師情況統(tǒng)計表（2）近三年增補(bǔ)教師名冊

（3）近三年調(diào)離或退休教師情況統(tǒng)計表（4）近三年調(diào)離或退休等減少教師名冊 2.1.2-10近三年教師晉升技術(shù)職務(wù)情況（1）近三年教師晉升教學(xué)系列技術(shù)職務(wù)統(tǒng)計表（2）近三年教師晉升教學(xué)系列技術(shù)職務(wù)人員名冊（3）近三年晉升教學(xué)系列技術(shù)職務(wù)人員相關(guān)文件 2.1.2-11師資隊(duì)伍建設(shè)情況

3（1）“十一五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃（2）關(guān)于穩(wěn)定人才的有關(guān)規(guī)定（3）關(guān)于引進(jìn)人才的有關(guān)文件（4）關(guān)于激勵高層次人才的有關(guān)規(guī)定（5）近三年師資培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)明細(xì)帳（6）近三年引進(jìn)人才一覽表

2.1.3專任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例 2.1.3-1專任教師中具有博士、碩士學(xué)位比例情況（1）近三年專任教師中具有博士、碩士學(xué)位比例統(tǒng)計表（2）近三年專任教師具有博士學(xué)位的教師名冊（3）近三年專任教師具有碩士學(xué)位的教師名冊（4）具有博士學(xué)位教師的學(xué)位證書復(fù)印件 2.1.3-2教師在讀博士、碩士學(xué)位情況（1）近三年在職攻讀博士學(xué)位教師名冊（2）近三年在職攻讀碩士學(xué)位教師名冊

2.2主講教師 2.2.1主講教師資格

2.2.1-1近三學(xué)年符合崗位資格主講教師比例統(tǒng)計 2.2.1-2近三學(xué)年主講教師名冊

2.2.1-3主講教師資格有關(guān)規(guī)定及執(zhí)行情況（1）主講教師聘任管理辦法（2）主講教師和教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求（3）新教師崗前培訓(xùn)辦法及近三年執(zhí)行情況 2.2.2教授、副教授上課情況

2.2.2-1關(guān)于教授副教授為本科生上課的有關(guān)規(guī)定（1）關(guān)于教授、副教授為本科生上課的要求（2）全員崗位聘任與津貼制度試行辦法（3）崗位津貼調(diào)整辦法

（4）關(guān)于教授、副教授硬化評審條件規(guī)定（5）晉升教師系列技術(shù)職務(wù)對教學(xué)業(yè)績的要求

2.2.2-2教授、副教授為本科生上課情況（1）近三學(xué)年教授、副教授名冊

（2）近三學(xué)年教授、副教授為本科生講授專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課情況一覽表（3）近三學(xué)年教授、副教授為本科生講授專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課比例統(tǒng)計表 2.2.3教學(xué)水平

2.2.3-1教師教學(xué)效果評價情況

（1）近三學(xué)年各學(xué)期課堂教學(xué)效果評價結(jié)果匯總表（2）近三學(xué)年必修課學(xué)生考試成績統(tǒng)計結(jié)果匯總表（3）近三學(xué)年各學(xué)期必修課學(xué)生考試成績統(tǒng)計表 2.2.3-2教師獲教學(xué)類獎勵情況

（1）教師獲省部級（含）以上獎勵情況一覽表（2）教師獲省部級（含）以上教學(xué)成果獎統(tǒng)計表（3）教師獲省部級（含）以上獎勵教材一覽表（4）教師獲省級教學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果獎一覽表（5）國家級、省級精品課程一覽表（6）校級教學(xué)類獎勵評選情況

2.2.3-3院士、長江學(xué)者及獲省部級以上獎勵名單 2.2.3-4教師入選教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會名單2.2.3-5教師科研工作及成果情況（1）學(xué)?！笆晃濉笨蒲邪l(fā)展規(guī)劃綱要

（2）學(xué)?？蒲泄ぷ鳁l例、獎勵辦法等相關(guān)規(guī)章制度（3）教師承擔(dān)863、973項(xiàng)目一覽表（4）教師承擔(dān)百萬元以上科研項(xiàng)目一覽表（5）近三年教師橫向科研項(xiàng)目立項(xiàng)情況一覽表（6）近三年教師縱向科研項(xiàng)目立項(xiàng)情況一覽表（7）近三年教師專利成果一覽表（8）教師科研成果一覽表（9）教師學(xué)術(shù)獎勵論文一覽表

（10）近三年教師科研促進(jìn)、提高教學(xué)的實(shí)例匯總（11）反映教師教學(xué)科研水平的具體材料 2.2.3-6保證教學(xué)水平的相關(guān)措施

（1）關(guān)于貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的實(shí)施意見

（2）關(guān)于教師和教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求的規(guī)定（3）教師課堂教學(xué)效果評價暫行辦法（4）教學(xué)優(yōu)秀獎評選辦法（5）校級優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)實(shí)施意見（6）關(guān)于設(shè)立校級示范課堂的通知

（7）關(guān)于公布第一批校級示范課堂名單的通知

3、教學(xué)條件與利用 3.1教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施 3.1.1校舍狀況 3.1.1-1占地面積情況（1）學(xué)校生均占地面積統(tǒng)計表

（2）學(xué)校校區(qū)平面圖（存規(guī)劃辦備查）3.1.1-2教學(xué)行政用房情況（1）生均教學(xué)行政用房面積統(tǒng)計表（2）教學(xué)行政用房一覽表

（3）教學(xué)行政用房相關(guān)房產(chǎn)證（存檔案館備查）3.1.1-3各類教室滿足教學(xué)需要情況（1）學(xué)校生均教室面積統(tǒng)計表（2）學(xué)校各類教室基本狀況一覽表（3）百名學(xué)生配備教學(xué)用計算機(jī)統(tǒng)計表

（4）百名學(xué)生配備多媒體教室和語音室座位統(tǒng)計表（5）學(xué)校教室使用管理規(guī)定 3.1.1-4學(xué)生宿舍情況

（1）生均宿舍面積統(tǒng)計表、學(xué)生宿舍一覽表（2）學(xué)生宿舍安排一覽表 3.1.2實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地狀況

3.1.2-1實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地滿足教學(xué)需要情況（1）全校實(shí)驗(yàn)室基本情況

（2）校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地基本情況（提供簽訂的協(xié)議）（3）實(shí)踐教學(xué)管理有關(guān)規(guī)定（4）《實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況》 3.1.2-2教學(xué)科研設(shè)備儀器基本情況

（1）近三學(xué)年生均儀器設(shè)備值、新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值統(tǒng)計表（2）800元以上教學(xué)科研儀器設(shè)備明細(xì)表（3）大型教學(xué)科研儀器設(shè)備一覽表（4）近三年教學(xué)科研儀器設(shè)備完好率統(tǒng)計表 3.1.3圖書館狀況

3.1.3-1圖書館建設(shè)基本情況（1）生均圖書館面積統(tǒng)計表（2）圖書館閱覽室及座位統(tǒng)計（3）電子閱覽室情況簡介

（4）圖書館管理人員基本情況一覽表 3.1.3-2圖書館藏書量及生均圖書情況

（1）近三年圖書館藏書總量及生均圖書量統(tǒng)計表（2）近三年生均進(jìn)書量統(tǒng)計表

（3）圖書館藏書分類種（冊）數(shù)統(tǒng)計表 3.1.3-3圖書館管理手段及使用情況（1）圖書館管理規(guī)章制度匯編

（2）圖書館現(xiàn)代化管理手段建設(shè)及利用情況（3）近三年圖書館開放、借閱情況及分析（4）電子圖書日均點(diǎn)擊量統(tǒng)計表（5）圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況 3.1.4校園網(wǎng)建設(shè)狀況 3.1.4-1校園網(wǎng)建設(shè)情況

（1）校園網(wǎng)公共服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)情況---“211工程”子項(xiàng)目（2）校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況（3）校園網(wǎng)基礎(chǔ)建設(shè)技術(shù)指標(biāo)

（4）校園網(wǎng)管理規(guī)章制度及人員配備情況（5）校園網(wǎng)運(yùn)行情況

3.1.4-2校園網(wǎng)教學(xué)資源建設(shè)與利用情況（1）主要內(nèi)部網(wǎng)站統(tǒng)計分析表（2）教學(xué)平臺建設(shè)與利用情況（3）教務(wù)管理系統(tǒng)引進(jìn)及使用情況 3.1.5運(yùn)動場及體育設(shè)施

3.1.5-1運(yùn)動場地及體育設(shè)施建設(shè)情況（1）生均運(yùn)動場地、體育場館面積統(tǒng)計（2）體育設(shè)施分類統(tǒng)計表

3.1.5-2運(yùn)動場地及體育設(shè)施管理維護(hù)與利用（1）體育館管理暫行規(guī)定（2）體育場地管理規(guī)定（3）體育場地及設(shè)施維護(hù)情況

（4）近三年運(yùn)動場地及設(shè)施的利用情況 3.1.5-3專項(xiàng)訓(xùn)練場地及設(shè)施配套情況

3.2教學(xué)經(jīng)費(fèi)

3.2.1四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入的比例 3.2.1-1近三年四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入情況

（1）近三年四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出占學(xué)費(fèi)收入的比例統(tǒng)計表（2）近三年四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)分項(xiàng)增長情況統(tǒng)計表（3）近三年四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出明細(xì)（4）近三年四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出原始憑證（5）近三年教學(xué)基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計表 3.2.1-2近年關(guān)于經(jīng)費(fèi)預(yù)算相關(guān)文件（1）近年經(jīng)費(fèi)預(yù)算相關(guān)文件（2）近年經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制說明 3.2.2生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)增長情況 3.2.2-1生均四項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)增長情況（1）近三年四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)總值增長統(tǒng)計表（2）近三年四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)分項(xiàng)增長情況統(tǒng)計表（3）近三年生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)增長率統(tǒng)計表

4、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革 4.1專業(yè)

4.1.1專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局 4.1.1-1本科專業(yè)設(shè)置情況（1）本科專業(yè)設(shè)置一覽表

（2）歷年增設(shè)（調(diào)整）專業(yè)申報材料（3）歷年增設(shè)（調(diào)整）專業(yè)批復(fù)材料 4.1.1-2專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、措施及成效（1）學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2）本科專業(yè)建設(shè)及發(fā)展設(shè)想（3）專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人座談會紀(jì)要（4）專業(yè)建設(shè)與改革項(xiàng)目及成果一覽表（5）《學(xué)科建設(shè)》《專業(yè)建設(shè)》 4.1.1-3優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)情況（1）優(yōu)勢專業(yè)一覽表（2）優(yōu)勢專業(yè)基本情況一覽表

（3）優(yōu)勢專業(yè)師資結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表及教師名冊（4）優(yōu)勢專業(yè)教師教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)一覽表（5）優(yōu)勢專業(yè)教師獲省部級以上獎教學(xué)成果一覽表（6）近三年優(yōu)勢專業(yè)教師獲省部級以上獎科研成果一覽表（7）近三屆優(yōu)勢專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計表（8）省名牌特色專業(yè)建設(shè)情況 4.1.1-4新辦專業(yè)建設(shè)情況（1）新辦本科專業(yè)一覽表（2）新辦本科專業(yè)辦學(xué)條件

（3）新辦專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量情況統(tǒng)計表

（4）新辦專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)檢查總結(jié)（檢查原始材料存教務(wù)處備查）（5）近三年新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)自評材料（存教務(wù)處備查）

4.2培養(yǎng)方案

4.1.2-1本科生培養(yǎng)方案

4.1.2-2制定、修訂本科生培養(yǎng)方案原則意見及有關(guān)材料（1）本科生教學(xué)培養(yǎng)計劃制定及修訂過程材料（2）制定本?？平虒W(xué)計劃文件匯編 4.1.2-3本科專業(yè)教學(xué)大綱

4.1.2-4本科生教學(xué)培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況（1）近三學(xué)年各學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排情況（2）近三學(xué)院各學(xué)期課程安排表（3）2003-2006級公共選修課程設(shè)置情況（4）近三學(xué)年公共選修課選課情況（5）近三學(xué)年教學(xué)計劃調(diào)整情況統(tǒng)計表（6）近三屆學(xué)生畢業(yè)資格及學(xué)位獲得情況統(tǒng)計表 4.1.2-5輔助培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況

（1）近三屆畢業(yè)生輔助培養(yǎng)計劃落實(shí)情況統(tǒng)計表（2）近三屆畢業(yè)生取得輔助學(xué)分登記表 4.1.2-6復(fù)合型人才培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況（1）雙學(xué)位、主輔修制培養(yǎng)（實(shí)施）辦法（2）近三屆畢業(yè)生獲雙學(xué)位人數(shù)統(tǒng)計表及學(xué)生名單（3）近三屆畢業(yè)生獲得輔修專業(yè)證書學(xué)生名單 4.1.2-7人才培養(yǎng)方案的研究和實(shí)踐

（1）近年有關(guān)人才培養(yǎng)方案研究的教改項(xiàng)目一覽表（2）近年有關(guān)人才培養(yǎng)方案研究的優(yōu)秀成果一覽表

（3）近年有關(guān)人才培養(yǎng)方案方面的校級優(yōu)秀教育研究論文一覽表 4.2課程

4.2.1教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革 4.2.1-1教學(xué)改革規(guī)劃及措施（1）教學(xué)改革整體規(guī)劃和實(shí)施意見

（2）關(guān)于深化教學(xué)改革培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的高質(zhì)量人才的若干意見（3）教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法

（4）教學(xué)改革“十一五”規(guī)劃及實(shí)施意見（5）優(yōu)秀教學(xué)成果評選辦法或教學(xué)類成果獎勵辦法（6）教學(xué)工作量計算辦法 4.2.1-2教學(xué)改革規(guī)劃落實(shí)及成效（1）近年教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目一覽表

（2）近年獲省部級及以上優(yōu)秀教學(xué)成果一覽表（3）省部級及以上優(yōu)秀教學(xué)成果表彰文件（4）校級優(yōu)秀教學(xué)成果一覽表

（5）公布校級優(yōu)秀教學(xué)成果評選結(jié)果的文件（6）校級優(yōu)秀教育研究論文一覽表

（7）陜西省教學(xué)改革項(xiàng)目驗(yàn)收情況（存教務(wù)處備查）（8）國家級各類教學(xué)基地建設(shè)情況（9）《課程與教材建設(shè)》

（10）《教育教學(xué)改革和創(chuàng)新成果》 4.2.1-3課程建設(shè)有關(guān)措施（1）精品課程建設(shè)情況

（2）關(guān)于開展精品課程建設(shè)工作的通知（3）近三學(xué)年課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入一覽表（4）優(yōu)質(zhì)課程評選獎勵辦法及評估指標(biāo)體系 4.2.1-4精品課程建設(shè)成效（1）國家級、省級精品課程一覽表

（2）教育部、省教育廳公布國家級、省級精品課程有關(guān)文件（3）校級立項(xiàng)建設(shè)精品課程一覽表（4）學(xué)校公布立項(xiàng)建設(shè)精品課程的文件（5）精品課程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況 4.2.1-5校級優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)情況（1）優(yōu)質(zhì)課程評審委員會組成情況（2）校級優(yōu)質(zhì)課程一覽表（3）關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)課程評估工作（4）優(yōu)質(zhì)課程評估工作總結(jié) 4.2.1-6本科專業(yè)課程設(shè)置情況

4.2.1-7本科專業(yè)課程教學(xué)大綱制定情況（1）關(guān)于制定（修訂）教學(xué)大綱的通知（2）關(guān)于修訂教學(xué)大綱的通知

11（3）部分課程教學(xué)大綱送校外專家審閱情況（4）各本科專業(yè)《教學(xué)大綱》 4.2.2教材建設(shè)與選用 4.2.2-1教材建設(shè)規(guī)章制度（1）教材建設(shè)工作條例（2）本科教材選用管理辦法（3）優(yōu)秀教材評選獎勵辦法（4）教材建設(shè)基金管理辦法

（5）教材建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)有關(guān)文件（6）歷年有關(guān)教材建設(shè)與管理的文件 4.2.2-2教材建設(shè)規(guī)劃落實(shí)與成果（1）“十一五”教材建設(shè)規(guī)劃立項(xiàng)一覽表（2）“十一五”規(guī)劃教材落實(shí)情況（3）歷年自編公開出版教材目錄

（4）近年獲省部級及以上獎勵教材一覽表（5）近年獲校級獎勵教材一覽表（6）公布校級優(yōu)秀教材評選結(jié)果的文件 4.2.2-3近三年教材選用情況

（1）近三學(xué)年必修課程選用教材一覽表（2）近三學(xué)年必修課程優(yōu)秀教材選用率統(tǒng)計表（3）近三學(xué)年必修課選用優(yōu)秀教材一覽表

（4）近三學(xué)年必修課程選用近三年出版的教材統(tǒng)計表（5）近三年選用教材樣書目錄 4.2.3教學(xué)方法與手段改革 4.2.3-1教學(xué)方法與手段改革措施（1）教學(xué)改革整體規(guī)劃和實(shí)施意見

（2）關(guān)于深化教學(xué)改革培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的高質(zhì)量人才的若干意見（3）計算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）軟件建設(shè)管理辦法

（4）計算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）課件出版經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼管理辦法（5）學(xué)?？荚嚬ぷ鞴芾硪?guī)定（6）多媒體教學(xué)管理辦法（7）推動教學(xué)方法與教學(xué)手段改革的活動范例 4.2.3-2多媒體教學(xué)條件建設(shè)與使用情況（1）2004年以來多媒體教室建設(shè)情況統(tǒng)計表（2）近年CAI軟件立項(xiàng)項(xiàng)目一覽表

（3）自制計算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）課件一覽表（4）近三年必修課程使用多媒體授課情況統(tǒng)計表 4.2.3-3多媒體課件評選及獲獎情況

（1）獲省部級以上獎勵的計算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）課件一覽表（2）獲校級獎勵的計算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）課件一覽表（3）歷次計算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）軟件展評獲獎文件 4.2.3-4教學(xué)方法與手段改革成果（1）教學(xué)方法與手段教改項(xiàng)目一覽表（2）教學(xué)方法與手段改革優(yōu)秀成果一覽表（3）教學(xué)方法與手段校級優(yōu)秀教育研究論文一覽表（4）必修課程試題庫建設(shè)情況一覽表 4.2.4雙語教學(xué)

4.2.4-1推動雙語教學(xué)的有關(guān)措施（1）關(guān)于成立雙語教學(xué)指導(dǎo)小組的通知（2）關(guān)于進(jìn)一步推動雙語教學(xué)效果的情況 4.2.4-2近三學(xué)年雙語課程開設(shè)情況（1）近三年雙語課程開設(shè)情況一覽表（2）雙語課程樣書

4.2.4-3雙語教學(xué)研究與改革活動開展情況（1）雙語教學(xué)改革項(xiàng)目、教學(xué)成果及論文一覽表（2）本校教師編印英文教材一覽表（3）雙語教學(xué)指導(dǎo)小組活動開展情況 4.2.4-4雙語師資培訓(xùn)情況

（1）歷期教職工英語培訓(xùn)班人員名單（2）關(guān)于選拔中青年骨干教師出國進(jìn)修的通知（3）暑期教師出國英語培訓(xùn)人員名單 4.3實(shí)踐教學(xué) 4.3.1實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)

4.3.1-1實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)有關(guān)制度和措施（1）學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)管理辦法（2）本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表（3）近三學(xué)年實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計表 4.3.1-2校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況（1）校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地基本情況一覽表（2）部分校外實(shí)習(xí)基地簽訂協(xié)議一覽表（3）《實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地建設(shè)》 4.3.1-3工程訓(xùn)練中心簡介

4.3.1-4近三學(xué)年實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)計劃執(zhí)行情況及效果（1）近三學(xué)年各專業(yè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)執(zhí)行一覽表（2）近三學(xué)年部分校外實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師一覽表（3）近三學(xué)年各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生成績統(tǒng)計分析表（4）近三學(xué)年學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報告清單（5）實(shí)習(xí)計劃書、指導(dǎo)大綱及實(shí)習(xí)報告樣本（6）近三年大學(xué)生獲《職業(yè)資格證書》統(tǒng)計及一覽表（7）近三年部分專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié) 4.3.2實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系 4.3.2-1實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)定及措施（1）學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)管理辦法（2）實(shí)驗(yàn)室工作條例（3）關(guān)于實(shí)驗(yàn)室開放的規(guī)定

（4）本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)管理規(guī)定（5）實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度匯編 4.3.2-2實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和體系

（1）本科生培養(yǎng)計劃關(guān)于實(shí)踐教學(xué)安排的意見（2）近三級本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排統(tǒng)計表（3）目前使用的實(shí)踐環(huán)節(jié)教材（講義）一覽表（4）部分實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系介紹（5）《實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱》

4.3.2-3實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出情況及效果（1）近三學(xué)年實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率統(tǒng)計表（2）近三學(xué)年開出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一覽表

（3）近三學(xué)年獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課程學(xué)生成績統(tǒng)計分析表（4）近三學(xué)年各學(xué)期實(shí)驗(yàn)課程安排表 4.3.2-4實(shí)踐教學(xué)改革與獲獎情況（1）教學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)改革立項(xiàng)項(xiàng)目一覽

（2）近年獲教學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果獎項(xiàng)目一覽表及部分證書復(fù)印件（3）實(shí)踐類教改項(xiàng)目及優(yōu)秀成果一覽表（4）近年獲校級教學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果統(tǒng)計及一覽表 4.3.2-5大學(xué)生參加科研情況（1）大學(xué)生課外科技活動條例

（2）大學(xué)生課外科技活動指導(dǎo)教師聘任管理辦法（3）大學(xué)生科研實(shí)踐基地管理?xiàng)l例（4）大學(xué)生科技實(shí)踐基地情況一覽表（5）近三學(xué)年大學(xué)生參與科研情況統(tǒng)計表（6）近三學(xué)年大學(xué)生科技立項(xiàng)一覽表 4.3.3綜合性、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)

4.3.3-1綜合性、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)開設(shè)情況

（1）近三學(xué)年有綜合性、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的課程統(tǒng)計表（2）近三學(xué)年綜合性、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一覽表（3）2004-2006級獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課程一覽表（4）2004-2006級含實(shí)驗(yàn)的課程一覽表（5）我校教師自制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備一覽表 4.3.4實(shí)驗(yàn)室開放

4.3.4-1實(shí)驗(yàn)室開放有關(guān)規(guī)定與措施（1）關(guān)于實(shí)驗(yàn)室開放的規(guī)定（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員定編辦法（3）實(shí)驗(yàn)室開放工作會相關(guān)材料 4.3.4-2近三學(xué)年實(shí)驗(yàn)室開放情況

15（1）全校實(shí)驗(yàn)室開放率統(tǒng)計表（2）近三學(xué)年開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一覽表 4.3.4-3部分學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開放情況

5、教學(xué)管理 5.1管理隊(duì)伍 5.1.1機(jī)構(gòu)與素質(zhì) 5.1.1-1教學(xué)管理隊(duì)伍現(xiàn)狀（1）教學(xué)管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)狀態(tài)統(tǒng)計（2）教學(xué)管理隊(duì)伍名冊

（3）現(xiàn)任教學(xué)管理崗位科級以上干部一覽表 5.1.1-2本科教學(xué)、教學(xué)管理工作研究機(jī)構(gòu)及章程（1）本科教學(xué)工作研究會章程（2）教學(xué)管理工作研究會章程 5.1.1-3教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置及負(fù)責(zé)人一覽表 5.1.1-4教務(wù)處各科室崗位職責(zé)及工作流程 5.1.1-5歷次教學(xué)工作會議材料匯編 5.1.1-6近年教育教學(xué)改革研討會文集

5.1.1-7教學(xué)管理部門及個人獲省部級以上獎勵情況（1）全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教務(wù)處獲獎材料

（2）教學(xué)管理人員獲省部級以上獎勵一覽表及證書復(fù)印件 5.1.2教學(xué)管理及其改革的研究與實(shí)踐成果 5.1.2-1教學(xué)管理研究改革項(xiàng)目及成果

（1）教學(xué)管理人員承擔(dān)的教學(xué)研究及改革項(xiàng)目一覽（2）教學(xué)管理研究及其改革成果統(tǒng)計一覽表及證書復(fù)印件（3）教學(xué)管理人員發(fā)表研究論文、獲獎情況一覽及部分論文（4）教學(xué)管理人員在管理中形成的調(diào)研報告

5.2質(zhì)量控制

5.2.1教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行 5.2.1-1教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)情況（1）《教學(xué)管理制度》（2）《教學(xué)文件匯編》（3）《教師手冊》（4）《學(xué)生手冊》 5.2.1-2《教學(xué)一覽》 5.2.1-3本科培養(yǎng)方案

5.2.1-4近三學(xué)年教學(xué)計劃執(zhí)行情況（1）近三學(xué)年各學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排通知（2）近三學(xué)年各學(xué)期課程安排表

（3）近三學(xué)年各學(xué)期教師調(diào)、停課統(tǒng)計表 5.2.1-5近三學(xué)年教師、學(xué)生違紀(jì)處理情況（1）近三學(xué)年教師違紀(jì)處理情況一覽表、統(tǒng)計表（2）近三學(xué)年學(xué)生違紀(jì)處理情況一覽表、統(tǒng)計表 5.2.1-6教學(xué)資料建檔有關(guān)規(guī)定及執(zhí)行情況（1）教學(xué)類檔案工作實(shí)施細(xì)則

（2）關(guān)于進(jìn)一步做好教學(xué)原始材料管理工作的通知（3）學(xué)生試卷建檔要求（4）近三年教學(xué)類檔案存檔目錄 5.2.2各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

5.2.2-1各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量保障有關(guān)規(guī)定（1）關(guān)于教師和教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求的規(guī)定（2）學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)管理辦法（3）教師課堂教學(xué)效果評價辦法（4）學(xué)生考試工作有關(guān)規(guī)定

（5）本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)管理規(guī)定

5.2.2-2近三學(xué)年各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量保障有關(guān)規(guī)定執(zhí)行情況（1）理論教學(xué)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行情況（2）學(xué)生考試有關(guān)規(guī)定執(zhí)行情況（3）實(shí)踐教學(xué)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行情況

（4）畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)管理規(guī)定執(zhí)行情況 5.2.3教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 5.2.3-1教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制（1）教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)置情況一覽表

（2）關(guān)于設(shè)立教學(xué)巡視員和教學(xué)信息員的情況 5.2.3-2教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)規(guī)定

（1）關(guān)于教師和教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求的規(guī)定（2）構(gòu)建和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的情況（3）關(guān)于排課、調(diào)課管理的規(guī)定 5.2.3-3近三學(xué)年教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況

（1）近三學(xué)年各學(xué)期開學(xué)初教學(xué)秩序檢查情況通報（2）近三學(xué)年各學(xué)期期中教學(xué)檢查情況通知、通報（3）近三學(xué)年各學(xué)期期末考試情況通報（4）近三學(xué)年各學(xué)期課堂教學(xué)效果評價情況（5）近三學(xué)年各級領(lǐng)導(dǎo)干部聽課情況（6）近三學(xué)年大學(xué)生教學(xué)信息員隊(duì)伍工作情況（7）近三學(xué)年畢業(yè)設(shè)計（論文）過程質(zhì)量監(jiān)控情況

6、學(xué)風(fēng) 6.1教師風(fēng)范

6.1.1教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神

（1）學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件及措施（2）《德育工作文件制度匯編》（3）教師工作考核有關(guān)規(guī)定（4）教師聘任及獎勵有關(guān)規(guī)定 6.1.1-2師德師風(fēng)建設(shè)情況

（1）近三年教師崗前培訓(xùn)及新增人員入校教育活動情況（2）各學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)制及青年教師導(dǎo)師配備情況（3）近三年青年教師革命傳統(tǒng)教育活動（4）師德師風(fēng)建設(shè)系列活動開展情況 6.1.1-3師德師風(fēng)建設(shè)效果

（1）近三年教師獲省部級以上獎勵情況（2）近三年教師事故一覽表及處理決定（3）近三年教師崗位聘任及年度考核情況（4）教師思想狀況及先進(jìn)模范事跡典型材料 6.2學(xué)習(xí)風(fēng)氣

6.2.1學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的情況 6.2.1-1校紀(jì)校規(guī)制度建設(shè)

（1）全日制本科生學(xué)籍管理規(guī)定等規(guī)章制度（2）學(xué)生公寓管理手冊（3）國防生培養(yǎng)的相關(guān)制度 6.2.1-2學(xué)生教育活動情況（1）近三年學(xué)生工作要點(diǎn)（2）近三年新生入學(xué)教育情況（3）近三年新生軍訓(xùn)情況

（4）近三年主題教育開展情況（5）近三學(xué)年嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的相關(guān)材料

（6）近三年校長在畢業(yè)典禮講話和畢業(yè)生文明離校教育安排6.2.1-3學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)情況（1）學(xué)生自律組織機(jī)構(gòu)及章程（2）近三年在校大學(xué)生誠信考試情況

（3）近三年學(xué)生自律委員會、校學(xué)生會工作總結(jié) 6.2.1-4嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)、考風(fēng)考紀(jì)情況（1）考試工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及相關(guān)規(guī)定

（2）近三學(xué)年期末考試工作要求和考試情況通報（3）近三學(xué)年關(guān)于學(xué)生考試作弊處理情況（4）近三學(xué)年關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處分情況（5）學(xué)工處對大學(xué)生違紀(jì)情況的分析及建議 6.2.2學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施與效果 6.2.2-1調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施（1）《學(xué)生手冊》中的相關(guān)措施（2）近年公布或執(zhí)行的相關(guān)激勵政策 6.2.2-2加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)開展的主要工作（1）學(xué)生工作進(jìn)宿舍情況（2）學(xué)生工作進(jìn)班級、進(jìn)社團(tuán)情況

6.2.2-3大學(xué)生積極參與教學(xué)管理與改革情況（1）大學(xué)生信息員工作情況（2）《大學(xué)生談教改》（3）《大學(xué)生談學(xué)風(fēng)》（6）近三學(xué)年大學(xué)生評教情況 6.2.2-4“五大支持系統(tǒng)”構(gòu)建情況

（1）建立完善對待特殊群體學(xué)生的“五大支持系統(tǒng)”（2）學(xué)校做好“五大支持系統(tǒng)”工作的相關(guān)材料 6.2.2-5大學(xué)生“五大支持系統(tǒng)”運(yùn)行情況及效果（1）對優(yōu)秀大學(xué)生的助推系統(tǒng)運(yùn)行情況（2）對經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的資助系統(tǒng)運(yùn)行情況（3）對沉迷網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的幫控系統(tǒng)運(yùn)行情況（4）對學(xué)業(yè)有困難學(xué)生的幫扶系統(tǒng)運(yùn)行情況

（5）對出現(xiàn)身體疾病、心理問題學(xué)生的幫助系統(tǒng)運(yùn)行情況 6.2.2-6學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的主要成果（1）近三年我校大學(xué)生獲國家級、省級表彰情況

（2）學(xué)生計算機(jī)等級考試和英語四級統(tǒng)考通過率統(tǒng)計及典型材料（3）近三年本科畢業(yè)生攻讀研究生情況及典型材料（4）近三年大學(xué)生獲校級表彰情況（5）學(xué)生工作特色

（6）近三年《學(xué)生工作簡報》合訂本 6.2.3課外科技文化活動

6.2.3-1大學(xué)生科技類社團(tuán)設(shè)置及科技活動相關(guān)規(guī)定（1）大學(xué)生科技類社團(tuán)設(shè)置一覽表（2）大學(xué)生科技協(xié)會手冊（3）大學(xué)生課外科技活動條例

（4）關(guān)于學(xué)生參加學(xué)科競賽的暫行規(guī)定（5）大學(xué)生課外科技活動指導(dǎo)教師聘任管理辦法（6）關(guān)于開展“鼓勵大學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造活動”的通知（7）大學(xué)生科技實(shí)踐基地管理?xiàng)l例

20（8）關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)活動的實(shí)施意見 6.2.3-2大學(xué)生課外科技活動開展及獲獎情況（1）近三學(xué)年大學(xué)生科技節(jié)活動一覽表（2）近三年大學(xué)生課外科技節(jié)實(shí)施方案

（3）近三年大學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”等科技競賽獲獎統(tǒng)計（4）近三年大學(xué)生參與科研課題及科技立項(xiàng)情況

（5）學(xué)校表彰大學(xué)生課外科技活動先進(jìn)單位、先進(jìn)個人和優(yōu)秀指導(dǎo)教師的決定（6）大學(xué)生科技創(chuàng)新機(jī)制的探索與實(shí)踐（7）大學(xué)生獲專利一覽及證書復(fù)印件

（8）近三年大學(xué)生獲省級以上科技競賽部分獲獎證書復(fù)印件 6.2.3-3大學(xué)生社團(tuán)設(shè)置及管理規(guī)定（1）大學(xué)生社團(tuán)設(shè)置一覽表（2）大學(xué)生社團(tuán)組織有關(guān)管理規(guī)定（3）學(xué)生藝術(shù)團(tuán)章程等管理制度

6.2.3-4大學(xué)生課外文化活動開展及獲獎情況（1）近三年大學(xué)生校園課外文化活動情況統(tǒng)計及方案（2）近三年大學(xué)生文化藝術(shù)活動手冊（3）近三年大學(xué)生課外文化活動情況

（4）近三年大學(xué)生課外文化活動獲國家級、省級獎勵情況（5）近三年學(xué)校關(guān)于大學(xué)生文化活動的表彰決定 6.2.3-5社會實(shí)踐及志愿者活動相關(guān)措施

（1）關(guān)于加強(qiáng)社會實(shí)踐工作促進(jìn)大學(xué)生到基層就業(yè)的實(shí)施意見（2）青年志愿者注冊管理辦法（3）社會實(shí)踐活動管理及考核辦法（4）社會實(shí)踐、愛國主義教育等基地統(tǒng)計表（5）大學(xué)生青年志愿者活動手冊

6.2.3-6近三年大學(xué)生社會實(shí)踐、志愿者服務(wù)活動及獲獎情況（1）近三年大學(xué)生社會實(shí)踐、志愿者服務(wù)活動安排（2）近三年大學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動情況（3）近三年大學(xué)生志愿者活動情況

（4）近三年大學(xué)生社會實(shí)踐志愿者服務(wù)活動獲獎情況

21（5）近三年大學(xué)生社會實(shí)踐志愿者服務(wù)活動總結(jié)報告（6）《學(xué)生暑假社會實(shí)踐優(yōu)秀論文集》

7、教學(xué)效果

7.1基本理論與基本技能

7.1.1學(xué)生基本理論與基本技能的實(shí)際水平7.1.1-1加強(qiáng)學(xué)生基本理論與基本技能的有關(guān)規(guī)定（1）大學(xué)英語分級教學(xué)管理實(shí)施方案 7.1.1-2基礎(chǔ)課設(shè)置情況（1）公共基礎(chǔ)課程設(shè)置一覽表（2）部分學(xué)科基礎(chǔ)課統(tǒng)計表

（3）各專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分占必修課學(xué)分比例統(tǒng)計表（4）國家級、省級精品課程一覽表 7.1.1-3學(xué)生基本理論與基本技能水平

（1）近三學(xué)年必修課學(xué)生考試成績統(tǒng)計結(jié)果匯總表（2）近三學(xué)年各學(xué)期基礎(chǔ)課學(xué)生考試成績統(tǒng)計表（3）近三年畢業(yè)生學(xué)位授予情況（4）近三年學(xué)生學(xué)科競賽獲獎情況（5）近年學(xué)生獲得專業(yè)技能資格認(rèn)證情況（6）用人單位對我校畢業(yè)生基本能力的評價材料 7.1.2學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

7.1.2-1培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的相關(guān)措施 7.1.2-2學(xué)生參加科技創(chuàng)新和實(shí)踐活動及獲獎情況

（1）近年本科生獲實(shí)用型專利情況一覽表及部分證書復(fù)印件

7.2畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計

7.2.1選題的性質(zhì)、難度、分量、綜合訓(xùn)練等情況 7.2.1-1本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作有關(guān)規(guī)定（1）本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)管理規(guī)定（2）本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選辦法（3）本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）手冊

7.2.1-2近三年本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題情況（1）近三年本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題分類統(tǒng)計表（2）近三屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）題目一覽表 7.2.1-3近三年畢業(yè)設(shè)計（論文）選題抽查情況（1）近三屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審核情況（2）近三屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審核表 7.2.2論文或設(shè)計質(zhì)量

7.2.2-1近三年本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績分布情況統(tǒng)計表 7.2.2-2近三年本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量抽查情況（1）近三年本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量審核情況（2）近三年本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量審核表 7.2.2-3近三年我校學(xué)生獲省級優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文情況 7.2.2-4近三年校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選情況（1）近三年校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）統(tǒng)計表（2）近三屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）集

7.2.2-5近三年本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)用推廣情況統(tǒng)計表

7.3思想道德修養(yǎng)

7.3.1學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)

7.3.1-1加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)的相關(guān)材料

（1）關(guān)于深入學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的通知

（2）關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生形勢與政策教育的實(shí)施意見

（3）關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步將強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神的情況報告

（4）關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課的實(shí)施意見（5）關(guān)于大學(xué)生心理健康教育工作的情況

（6）關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的實(shí)施意見（7）關(guān)于貫徹落實(shí)中央16號文件精神及其配套文件情況（8）校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于貫徹落實(shí)中央16號文件精神的講話（9）大學(xué)生行為規(guī)范有關(guān)規(guī)定

7.3.1-2近年學(xué)生思想道德修養(yǎng)教育情況（1）“兩課”教學(xué)與科研工作情況及效果（2）主題教育開展情況（3）大學(xué)生社會實(shí)踐活動情況（4）大學(xué)生黨建工作情況

（5）近三年大學(xué)生思想道德素養(yǎng)狀況調(diào)查報告 7.3.1-3學(xué)生文化素質(zhì)教育情況（1）學(xué)術(shù)講座開設(shè)情況

（2）建設(shè)特色校園文化、鑄就學(xué)校精神風(fēng)格 7.3.1-4學(xué)生心理健康教育活動情況（1）心理健康與教育中心簡介

（2）心理健康與教育研究中心規(guī)章制度（3）心理健康教育活動開展情況部分材料（4）我校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查（5）近三年學(xué)生心理健康教育工作總結(jié) 7.3.1-5 加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的效果（1）近年大學(xué)生志愿赴西部地區(qū)工作情況（2）部分校外媒體對我校學(xué)生的相關(guān)報道（3）學(xué)生近三年獲省級以上表彰情況（4）近年優(yōu)秀學(xué)生典型事跡介紹

7.4體育 7.4.1體育

7.4.1-1近三年大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施情況（1）近三學(xué)年大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率統(tǒng)計表（2）學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則 7.4.1-2近三年群眾性體育活動開展情況（1）近三年全校師生運(yùn)動會舉辦情況（2）近三年大學(xué)生課外體育活動開展情況（3）近三年教職工體育活動開展情況 7.4.1-3近三年競技體育活動開展及獲獎情況

（1）近年學(xué)生運(yùn)動隊(duì)參加高校大學(xué)生體育比賽獲獎情況（2）近年高水平運(yùn)動隊(duì)專項(xiàng)訓(xùn)練計劃 7.4.1-4體育教學(xué)工作有關(guān)規(guī)章制度

7.5社會聲譽(yù) 7.5.1生源

7.5.1-1近三年招生工作政策（1）近三年招生簡章及宣傳材料 7.5.1-2近年本科生招生計劃 7.5.1-3近年本科生錄取情況（1）近年本科生錄取情況統(tǒng)計表

（2）近年本科各專業(yè)新生錄取情況一覽表 7.5.1-4近年本科招生工作總結(jié) 7.5.2社會評價

7.5.2-1用人單位對我校畢業(yè)生質(zhì)量的評價 7.5.2-2畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)工作的評價及建議 7.5.2-3校外媒體對我校的有關(guān)報道

（1）近幾年部分媒體刊發(fā)我校的相關(guān)報道及內(nèi)容（2）校外電視臺近幾年對我校的宣傳報道情況 7.5.2-4優(yōu)秀校友及對學(xué)校發(fā)展的支持情況（1）兩院院士校友情況

（2）獲得全國性榮譽(yù)稱號的校友情況

（3）擔(dān)任黨中央、國務(wù)院以及各省部領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的校友情況（4）現(xiàn)任廳局領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的校友情況

（5）校友或校友所在企業(yè)對學(xué)校發(fā)展的支持情況一覽表（6）我校校友會工作情況綜述（7）《校友風(fēng)采》

7.6就業(yè) 7.6.1就業(yè)情況

7.6.1-1近三年本科畢業(yè)生就業(yè)及去向分布情況

（1）近三屆本科畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計表（2）近三屆本科畢業(yè)生就業(yè)流向情況（3）近三屆本科畢業(yè)生就業(yè)情況一覽表 7.6.1-2畢業(yè)生就業(yè)工作措施（1）畢業(yè)生就業(yè)工作考核辦法 7.6.1-3畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作情況

（1）關(guān)于加強(qiáng)畢業(yè)生思想教育、就業(yè)指導(dǎo)教育的實(shí)施方案（2）大學(xué)生就業(yè)觀念指導(dǎo)及實(shí)施方案（3）創(chuàng)建全過程就業(yè)指導(dǎo)體系（4）大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課大綱（5）《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程安排（6）大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)材料

7.6.1-4近年畢業(yè)生就業(yè)雙選大會情況（1）近三年畢業(yè)生就業(yè)雙選大會會務(wù)指南（3）近三年畢業(yè)生雙選工作總結(jié) 7.6.1-5畢業(yè)生就業(yè)工作成效

（1）我校就業(yè)工作獲省部級以上獎勵一覽表及證書復(fù)印件（2）集中培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)教師情況

第二篇：關(guān)于本科教學(xué)評估

關(guān)于本科教學(xué)評估

1.本科教學(xué)評估的三個階段是什么？

what are the three stages of the undergraduate teaching evaluation? 2.你怎樣看待本科教學(xué)評估？

What do you think of the Undergraduate Education Evaluation? 3.摘要本科教學(xué)評估指標(biāo)體系明示了影響高校教學(xué)質(zhì)量的諸多要素。The system of undergraduate teaching evaluation shows various factors of affecting teaching quality in the university.4.高等學(xué)校本科教學(xué)水平評估通過運(yùn)用教學(xué)評價手段加強(qiáng)教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)。

University undergraduate education evaluation strengthens teaching and promotes the construction of the teaching staff by the use of teaching evaluation means.5.結(jié)合本科教學(xué)水平評估工作，從分析課程體系存在的主要問題入手，提出了高等學(xué)校課程體系建設(shè)與改革的方向。

Regarding the work of evaluation of the undergraduate course teaching level, the constructing and innovating orientation of Chinese colleges and universities' course system are put forward through analysising the major problem of the system.6.教育部在全國開展本科教學(xué)工作水平評估，對高等學(xué)校的發(fā)展起到了巨大的推動作用。

The Ministry of Education officially launched a nation-wide evaluation of undergraduate education levels, which enormously promoted the development of universities.7.由于教師是教學(xué)工作的核心資源，所以高校要以本科教學(xué)工作水平評估為契機(jī)，圍繞教學(xué)基本建設(shè)確立教師主體地位，通過科學(xué)管理措施使師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化，使高校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到不斷提升。

As teachers are the core asset of teaching, universities should make full use of the opportunity of undergraduate education evaluation, establish the major role of teachers centering on the basic construction of teaching, continuously optimize the teaching team through scientific management measures, and constantly improve quality of university teaching and personnel training.

第三篇：本科教學(xué)評估

本科教學(xué)評估

1.什么是本科教學(xué)工作水平評估？

普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估，是國家教育部為加強(qiáng)宏觀管理、施行分類指導(dǎo)對本科院校辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)

也是貫徹《中華人

民共和國高等教育法》的重要舉措；是教育部對普通高等學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件與利用、教學(xué)

建設(shè)與改革、教學(xué)管

理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果和辦學(xué)特色等進(jìn)行全面評價的一項(xiàng)評估活動，旨在加強(qiáng)本科教學(xué)基本建設(shè)、深化教學(xué)改革、促

進(jìn)科學(xué)管理，提高本

科教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

2.為什么開展本科教學(xué)工作水平評估？

第一，是貫徹執(zhí)行黨的教育方針，貫徹落實(shí)十六屆三中、四中全會精神，實(shí)施教育部《2003-2007年教育振興行

動計劃》、辦人民

滿意的高等教育的需要。提高教學(xué)質(zhì)量，一靠深化改革，二靠評估。評估是一項(xiàng)最有效的措施，可以起到檢查、督

促作用。

第二，要促使高等學(xué)校更加重視教學(xué)工作，把主要精力放在教學(xué)上，放在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上。近10年的實(shí)踐證明。評估工作確

提高教育質(zhì)量的作

用。

第三，是適應(yīng)世界高等教育發(fā)展趨勢的需要。歐美從事高校評估工作有近百年的歷史，而且他們越來越重視評估。評估已經(jīng)成為

引導(dǎo)高?？茖W(xué)辦學(xué)、深化改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，成為社會民眾了解高等教育運(yùn)行狀況、了解教育質(zhì)量、從而選擇高校學(xué)習(xí)的重要渠道。量、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面，根據(jù)高等教育發(fā)展及運(yùn)行規(guī)律，嚴(yán)格按有關(guān)評估指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)對高校辦學(xué)進(jìn)行的綜合測評，實(shí)能夠起到促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理，改善辦學(xué)條件，深化教育改革，3.普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估的依據(jù)是什么？

以黨中央、國務(wù)院召開的第三次全國教育工作會議精神和《關(guān)于深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，教育部召開的全國

第一次普通高等學(xué)校教學(xué)工作會議提出的《關(guān)于深化教學(xué)改革，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的高質(zhì)量人才的意見》和《關(guān)

于進(jìn)一步做好普通高

等學(xué)校本科教學(xué)工作評價的若干意見》以及《中華人民共和國高等教育法》為依據(jù)。

4.本科教學(xué)工作水平評估的主導(dǎo)思想是什么？

“三個符合度”。即學(xué)校確定的目標(biāo)（學(xué)校的定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)）與社會要求、人才的全面發(fā)展和學(xué)校實(shí)情的符合程度；學(xué)校的實(shí)際工作狀態(tài)與確定的目標(biāo)的符合程度；學(xué)校所培養(yǎng)的人才質(zhì)量與自定目標(biāo)的符合程度。

5.教育部的本科教學(xué)工作水平評估對普通高等學(xué)校教學(xué)工作的主要作用是什么？

（1）促進(jìn)教學(xué)思想、觀念的轉(zhuǎn)變；（2）確保黨和國家的教育方針政策的貫徹落實(shí)；（3）加強(qiáng)對高校的宏觀管

理和規(guī)劃；

（4）確定明確的辦學(xué)指導(dǎo)思想；（5）促進(jìn)高校教學(xué)建設(shè)；（6）提高高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量；

（7）摸索和建立高校評估指標(biāo)體系和操作經(jīng)驗(yàn)。

6.本科教學(xué)工作水平評估的原則是什么？

“以評促改，以評促建，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”。

7.教育部對普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系的主要內(nèi)容是什么？

普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系分為7個一級指標(biāo)和特色項(xiàng)目，19個二級指標(biāo)。

一級指標(biāo) 二級指標(biāo)

1.辦學(xué)思想1.1 學(xué)校定位

1.2 辦學(xué)思路

2.教師隊(duì)伍建設(shè)2.1 師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)

2.2 主講教師

3.教學(xué)條件與利用3.1 教學(xué)基本設(shè)施

3.2 教學(xué)經(jīng)費(fèi)

4.教學(xué)建設(shè)與改革4.1 專業(yè)

4.2 課程

4.3 實(shí)踐教學(xué)

5.教學(xué)管理5.1 管理隊(duì)伍

5.2 質(zhì)量控制

6.學(xué)風(fēng)建設(shè)6.1 教師風(fēng)范

6.2 學(xué)習(xí)風(fēng)氣

7.教學(xué)效果7.1 基本理論與基本技能

7.2 畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計

7.3 思想道德修養(yǎng)

7.4 體育

7.5 社會聲譽(yù)

7.6就業(yè)

特色項(xiàng)目

注：用黑體字標(biāo)明的為重要指標(biāo)。

8.本科教學(xué)工作水平評估的步驟是什么？

評估工作主要分三步進(jìn)行：

第一步，學(xué)校自評自建。依據(jù)評估方案所列指標(biāo)體系，實(shí)事求是地進(jìn)行自評。同時找出問題，進(jìn)行整改，加快建設(shè)。然后學(xué)校根據(jù)評建情況，寫出自評報告，報教育部。

第二步，專家組到校考察。教育部評估專家組將用一周時間檢查學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)、管理工作等情況，同時聽取校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作、聽課、召開師生座談會、查看材料、進(jìn)行學(xué)生基本能力測試和走訪教學(xué)單位、圖書館、宿舍、食堂等活動，在此基礎(chǔ)上綜合分析，形成專家組意見。教育部根據(jù)專家組的考察意見和評估專家委員會的評議結(jié)果審定評估結(jié)論。

第三步，評估后的整改。學(xué)校認(rèn)真研究專家組的意見和建議，制定整改計劃，建立和完善本科教學(xué)質(zhì)量保證措施，逐步解決辦學(xué)的深層次問題，促進(jìn)教學(xué)工作向更高水平邁進(jìn)。

9.專家怎樣進(jìn)行本科教學(xué)工作水平評估檢查?

專家組進(jìn)校之后,將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神,通過四個環(huán)節(jié)來開展評估工作。

第一,認(rèn)真聽：聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于辦學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)工作思路和教學(xué)工作評估的自評報告；隨機(jī)抽樣并至少聽取部分教師、部分課

程的課堂教學(xué)；分別召開老、中、青教師、管理干部和學(xué)生代表等各個層次各種類型的人員的座談會:利用各種不同的場合隨時隨地與師

生進(jìn)行個別交談,談及的內(nèi)容廣泛；從不同側(cè)面到各教學(xué)單位聽取領(lǐng)導(dǎo)和師生對有關(guān)自評情況的介紹。

第二,仔細(xì)看:專家組將全面審閱學(xué)校和各教學(xué)單位的自評報告及有關(guān)的背景材料,考察學(xué)校的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施情況,包括圖書館、計算

中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心以及所有實(shí)驗(yàn)室等的運(yùn)作情況,考察校、院(系、院、中心)兩級教學(xué)管理及教學(xué)各環(huán)節(jié)的運(yùn)行情況,考察教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的情況等。

第三,全面查:專家組在對所有的評估指標(biāo)全面了解的基礎(chǔ)上,也有所側(cè)重。例如,可以調(diào)閱學(xué)生的學(xué)籍檔案,以此反映教學(xué)計劃的執(zhí)

行情況、課程設(shè)置合理程度、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)以及教學(xué)管理的水平和質(zhì)量；可以抽查學(xué)生的考試試卷和畢業(yè)論文、實(shí)驗(yàn)報告、實(shí)習(xí)

報告,以此反映教師的命題質(zhì)量和學(xué)生的創(chuàng)新能力以及教學(xué)技能等；可以抽查平時各級領(lǐng)導(dǎo)的聽課記錄以及教師課堂教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查

通過學(xué)生座談、課

堂討論等方式,考察學(xué)生掌握所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能以及運(yùn)用知識分析、解決問題的實(shí)際能力等。

第四,全面議:專家組將對所獲得的信息和材料,對照評估指標(biāo)體系,按照評估指標(biāo)內(nèi)涵,以實(shí)事求是的態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真地對學(xué)校教學(xué)工

作進(jìn)行全面評議,得出初步結(jié)論,并分別與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的上級主管部門交換意見。此外,學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢,學(xué)校建設(shè)過程及進(jìn)展情況和

取得的成效也是專家們考察的重要方面。表、教師某門課程的教案等,以此考察學(xué)校、院(系、部、中心)教學(xué)管理的規(guī)范化程度以及教師平時對待教學(xué)的態(tài)度；

10.普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估結(jié)論及其標(biāo)準(zhǔn)是什么？

（一）評估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：A≥15，C≤3（其中重要指標(biāo)A≥9，C≤1），D=0，特色鮮明。

良好：A+B≥15，（其中重要指標(biāo)A+B≥9，D=0），D≤1，有特色項(xiàng)目。

合格：D≤3，（其中重要指標(biāo)D≤1）。

（二）評估指標(biāo)體系中，二級指標(biāo)19項(xiàng)，其中重要指標(biāo)（黑體字）11項(xiàng)，一般指標(biāo)8項(xiàng)。二級指標(biāo)的評估等級

分為A、B、C、D四

級，評估標(biāo)準(zhǔn)給出A、C兩級，介于A、C級之間的為B級，低于C級的為D級。

注：要達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)必須在19個二級指標(biāo)中有15個以上指標(biāo)要達(dá)A級，其中達(dá)到A級的重要指標(biāo)要大于9個；達(dá)到C級的指標(biāo)

要小于等于3個，其中重要

指標(biāo)要小于等于1個。19個指標(biāo)不能有一個評為D級。且一定要特色鮮明，否則不能評為優(yōu)秀

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第四篇：本科評估系支撐材料參考目錄(新2010.4.2)2

閩江學(xué)院本科教學(xué)工作合格評估系支撐材料參考目錄

1、辦學(xué)指導(dǎo)思想 1.1 系定位

1.1.1 系定位與規(guī)劃

1.1.1.1系建設(shè)、沿革、發(fā)展變化等歷史材料 1.1.1.2系內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置一覽表

1.1.1.3系有關(guān)辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃總結(jié)材料

1.1.1.4系發(fā)展規(guī)劃材料（包括學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等）1.1.1.5系重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與規(guī)劃材料，特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)與規(guī)劃材料 1.1.1.6建系以來各類媒體關(guān)于本系的報道材料 1.1.1.7系辦學(xué)定位及發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施情況

1.1.1.8（學(xué)期）工作計劃、工作要點(diǎn)和工作材料總結(jié) 1.1.1.9系優(yōu)勢與特色專業(yè)、新建專業(yè)綜合材料

1.2 領(lǐng)導(dǎo)作用 1.2.1 領(lǐng)導(dǎo)能力

1.2.1.1系領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于辦學(xué)思想、辦學(xué)定位、辦學(xué)思路的論文、著作、講話材料 1.2.1.2系領(lǐng)導(dǎo)討論教學(xué)工作的會議記錄、講話、會議紀(jì)要等文件匯總

1.2.2 教學(xué)中心地位

1.2.2.1系教學(xué)中心地位情況綜述

1.2.2.2系落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作政策和有利于教學(xué)工作的文件材料 1.2.2.3系非教學(xué)人員主動為教學(xué)服務(wù)的材料 1.2.2.4系領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄匯總

1.2.2.5系領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教學(xué)事宜的有關(guān)制度，如值班制度、接待日制度、信箱制度等

1.3 產(chǎn)學(xué)研合作 1.3.1 人才培養(yǎng)思路

1.3.1.1系辦學(xué)指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)定位情況綜述

1.3.1.2系領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想、辦學(xué)思路的研究論文及講話資料 1.2.1.3系教職工有關(guān)教育思想觀念的研究成果、學(xué)習(xí)體會等 1.2.1.4學(xué)校、教務(wù)處下發(fā)的有關(guān)文件材料和系自編的學(xué)習(xí)材料 1.2.1.5系本科教學(xué)改革思路、改革工作材料

1.3.2 合作教育 1.3.2.1系與企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型人才的具體措施及效果（1）師資引進(jìn)（2）培養(yǎng)方式（3）合作教育效果

1.3.2.2與國內(nèi)外高校等合作與交流材料、對外合作辦學(xué)方面的材料

2、教師隊(duì)伍 2.1 數(shù)量與結(jié)構(gòu) 2.1.1 生師比

2.1.1.1生師比情況綜述

2.1.1.2系近三學(xué)年教師名冊及統(tǒng)計 2.1.1.3系近三學(xué)年學(xué)生名冊及統(tǒng)計 2.1.1.4系近三學(xué)年生師比情況統(tǒng)計

2.1.2 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

2.1.2.1系師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)狀態(tài)綜述

2.1.2.2師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及工作總結(jié)材料

2.1.2.3系近三學(xué)年教師年齡、學(xué)歷、學(xué)位、職稱、學(xué)緣、學(xué)科（專業(yè)）結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表

2.1.2.4近三學(xué)年師資隊(duì)伍基本情況 2.1.2.5近三學(xué)年師資隊(duì)伍變動情況表

2.1.2.6近三學(xué)年各學(xué)科組、課程組、教研室負(fù)責(zé)人及其成員表 2.1.2.7師資引進(jìn)與培養(yǎng) 2.1.2.8師資隊(duì)伍建設(shè)措施

2.1.2.9系專任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的比例綜述 2.1.2.10專任教師中具有碩士、博士學(xué)位的比例

（1）近三學(xué)年專任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位情況統(tǒng)計表（2）近三學(xué)年專任教師中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位教師名冊（3）近三學(xué)年專任教師中取得碩士學(xué)位、博士學(xué)位教師名冊（4）近三學(xué)年專任教師攻讀碩士、博士學(xué)位情況統(tǒng)計表（5）近三學(xué)年專任教師攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位人員名冊（6）近三學(xué)年專任教師名冊

（7）近三學(xué)年全校專任教師中碩士、博士學(xué)位證書復(fù)印件（存人事處）2.1.2.11系主講教師資格綜述 2.1.2.12主講教師名單

2.1.2.13近三學(xué)年主講教師百分比統(tǒng)計及教師資格證復(fù)印件 2.1.2.14反映新教師參加崗前培訓(xùn)的資料 2.1.2.15近三學(xué)年主講教師任課情況一覽表

2.1.2.16系教授、副教授上課情況綜述

2.1.2.17近三學(xué)年教授、副教授為本科生上課情況明細(xì)表

2.1.2.18有關(guān)鼓勵高級職稱教師為本科生授課的措施與成效

2.1.2.19近三學(xué)年教授、副教授未為本科生授課情況及原因分析 2.1.2.20各專業(yè)師資狀況（包括數(shù)量、學(xué)科、學(xué)緣、年齡、學(xué)歷、學(xué)位、職稱、各教研室分布狀況等）

2.1.2.21專任教師中具有專業(yè)（行業(yè)）職業(yè)資格的教師一覽表

2.1.2.22系教學(xué)管理隊(duì)伍一覽表，教學(xué)管理崗位編制的規(guī)定、人員變動情況及說明

2.2 教育教學(xué)水平2.2.1 師德水平

2.2.1.1教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神綜述 2.2.1.2系領(lǐng)導(dǎo)重視師德教風(fēng)建設(shè)的講話 2.2.1.3系關(guān)于師德建設(shè)的文件和有關(guān)規(guī)定 2.2.1.4師德師風(fēng)建設(shè)活動 2.2.1.5教師風(fēng)采

2.2.1.6教師獲得的榮譽(yù)

2.2.1.7近三年媒體對本系教師優(yōu)秀、先進(jìn)事跡報道的材料

2.2.2 教學(xué)水平

2.2.2.1教師教學(xué)水平綜述

2.2.2.2關(guān)于提高教師教學(xué)水平的有關(guān)文件及相關(guān)措施 2.2.2.3系學(xué)科建設(shè)和科研情況綜述 2.2.2.4反映科研促進(jìn)教學(xué)的材料 2.2.2.5教師教學(xué)研究情況 2.2.2.6教師學(xué)術(shù)交流情況

2.2.2.7近三學(xué)年教學(xué)質(zhì)量評估情況

2.2.2.8近三學(xué)年各類教學(xué)獲獎及反映教師教學(xué)水平的典型事例

2.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn) 2.3.1 教師培養(yǎng)培訓(xùn)

2.3.1.1系師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)制度規(guī)定

2.3.1.2系引進(jìn)和穩(wěn)定人才(學(xué)科帶頭人)的相關(guān)文件、措施及執(zhí)行情況

2.3.1.3學(xué)院學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計劃，各類業(yè)務(wù)骨干（國家突出貢獻(xiàn)專家、學(xué)科帶頭人、骨干教師等）情況

2.3.1.4系教師各類進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)一覽表

2.3.1.5鼓勵教師在職攻讀博士、碩士學(xué)位的措施與成效 2.3.1.6學(xué)院教師崗前培訓(xùn)的規(guī)定

2.3.1.7參加崗前培訓(xùn)、普通話、外語、計算機(jī)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)人員名冊

3、教學(xué)條件與利用 3.1 教學(xué)基本設(shè)施 3.1.1 校舍

3.1.1.1系辦公基本設(shè)施情況綜述

3.1.1.2系教室（包括微格教室、琴房、術(shù)科專用教室等）情況匯總材料

3.1.2 實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場所

3.1.2.1實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地狀況綜述 3.1.2.2實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地管理規(guī)章制度 3.1.2.3實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃和總結(jié)

3.1.2.4系實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有關(guān)材料（包括數(shù)量、功能、單個面積、總面積、生均面積等）

3.1.2.5系實(shí)習(xí)基地建設(shè)有關(guān)材料（包括實(shí)習(xí)基地名稱、基地狀況、容納量、相關(guān)協(xié)議書或合同書等）

3.1.2.6實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器清單

3.1.2.7近三學(xué)年實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入情況表 3.1.2.8系教學(xué)儀器設(shè)備統(tǒng)計表

3.1.3 圖書資料和校園網(wǎng)建設(shè)

3.1.3.1系圖書資料室的文字、光盤、聲像等載體的文獻(xiàn)資料統(tǒng)計表 3.1.3.2圖書文獻(xiàn)資料購置經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計表 3.1.3.3圖書文獻(xiàn)資料利用情況及分析材料 3.1.3.4系網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和利用情況總結(jié)分析材料 3.1.3.5網(wǎng)絡(luò)設(shè)備統(tǒng)計材料

3.1.3.6網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源使用情況及運(yùn)用校園網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的情況

3.1.4 運(yùn)動場所及設(shè)施

3.2 經(jīng)費(fèi)投入 3.2.1 生均撥款

3.2.1.1學(xué)院撥給系各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用情況統(tǒng)計

3.2.2 四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入的比例

3.2.2.1系多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有關(guān)材料 3.2.2.2近三學(xué)年教學(xué)經(jīng)費(fèi)增長統(tǒng)計表

3.2.2.3近三學(xué)年系在教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、使用上的統(tǒng)計數(shù)據(jù) 3.2.2.4近三學(xué)年生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)增長情況

4、專業(yè)與課程建設(shè) 4.1專業(yè)

4.1.1 專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)布局 4.1.1.1系所有專業(yè)一覽表及新辦專業(yè)一覽表 4.1.1.2專業(yè)申報書、批文及設(shè)置論證材料 4.1.1.3專業(yè)變遷過程及合理性說明 4.1.1.4特色、優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)相關(guān)材料 4.1.1.5學(xué)科專業(yè)總體布局

４.1.2新辦專業(yè)

4.1.2.1新辦本科專業(yè)建設(shè)情況

4.1.2.2新辦本科專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)情況

4.1.2.3新辦本科專業(yè)教學(xué)條件介紹及教學(xué)質(zhì)量調(diào)查材料 4.1.2.4新辦專業(yè)的招生及畢業(yè)生就業(yè)情況

４.1.3培養(yǎng)方案

4.1.3.1系關(guān)于制訂本科專業(yè)培養(yǎng)方案的有關(guān)材料 4.1.3.2專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式定位材料 4.1.3.3近三學(xué)年本科專業(yè)培養(yǎng)方案 4.1.3.4本科人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況

4.2 課程與教學(xué)

4.2.1 教學(xué)內(nèi)容與課程資源建設(shè)

4.2.1.1系教學(xué)內(nèi)容改革與課題體系改革的思路、規(guī)劃、措施及成效 4.2.1.2系課程建設(shè)有關(guān)材料

4.2.1.3精品課程建設(shè)立項(xiàng)申請書及批文 4.2.1.4本科各類課程的教學(xué)大綱 4.2.1.5本科課程簡介、課程庫建設(shè) 4.2.1.6教學(xué)改革成果獎勵材料

4.2.1.7系教材建設(shè)與使用情況綜述 4.2.1.8系教師出版教材及獲獎情況統(tǒng)計

4.2.1.9近三學(xué)年主干課程選用教材情況（分）4.2.1.10系選用外文原版教材目錄及樣書 4.2.1.11系現(xiàn)有聲像教材一覽表 4.2.1.12各專業(yè)學(xué)期課程表

4.2.2 教學(xué)方法與學(xué)習(xí)評價

4.2.2.1系關(guān)于教學(xué)方法與手段改革情況的綜述（思路、目標(biāo)、措施及效果）4.2.2.2系關(guān)于教學(xué)方法與手段改革的研究項(xiàng)目、研究成果及獲獎情況 4.2.2.3系教學(xué)方法與手段改革的典型材料 4.2.2.4系多媒體課件目錄

4.2.2.5專業(yè)必修課程課時、采用多媒體授課課時統(tǒng)計及所占比例 4.2.2.6反映多媒體課程效果的評價材料 4.2.2.7多媒體課程的獲獎情況 4.2.2.8系雙語教學(xué)情況綜述

4.2.2.9系關(guān)于加強(qiáng)雙語教學(xué)的有關(guān)規(guī)定和激勵措施 4.2.2.10近三學(xué)年系開設(shè)雙語教學(xué)的課程情況（包括采用雙語教學(xué)的課程、教材、授課人及所占課時的比例）

4.2.2.11系雙語教學(xué)的教改與教研材料

4.2.2.12有關(guān)雙語教學(xué)過程與效果的材料（包括教材、課件、作業(yè)、論文及學(xué)生評價等）

4.3 實(shí)踐教學(xué) 4.3.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)

4.3.1.1系實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系綜述

4.3.1.2近三學(xué)年有關(guān)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和體系改革的文件、措施 4.3.1.3系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革方案匯編 4.3.1.4系實(shí)驗(yàn)室建設(shè)基本情況 4.3.1.5實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱

4.3.1.6實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報告等實(shí)驗(yàn)教學(xué)材料 4.3.1.7近三學(xué)年各專業(yè)實(shí)驗(yàn)開出率

4.3.1.8實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與體系改革研究的項(xiàng)目、成果及獲獎情況 4.3.1.9學(xué)生參與科研和創(chuàng)新活動相關(guān)材料 4.3.1.10實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師、指導(dǎo)人員基本狀況 4.3.1.11系綜合性、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)綜述

4.3.1.12有關(guān)加強(qiáng)開設(shè)設(shè)計性、綜合性實(shí)驗(yàn)的有關(guān)政策措施 4.3.1.13近三學(xué)年本科教學(xué)綜合性、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)開出情況 4.3.1.14綜合性、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書

4.3.1.15綜合性、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)效果及實(shí)驗(yàn)報告選編 4.3.1.16有關(guān)實(shí)驗(yàn)室開放的規(guī)章制度及政策措施

4.3.1.17開放實(shí)驗(yàn)室的名稱、開放范圍、時間、內(nèi)容和覆蓋面等清單 4.3.1.18近三學(xué)年實(shí)驗(yàn)室開放情況及記錄 4.3.1.19近三學(xué)年體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室開放成效的材料

4.3.2 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與產(chǎn)學(xué)研合作

4.3.2.1系實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)情況綜述

4.3.2.2系有關(guān)實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)規(guī)定材料 4.3.2.3實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)計表

4.3.2.4近三學(xué)年實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師情況統(tǒng)計表

4.3.2.5反映實(shí)習(xí)過程、措施和效果的相關(guān)材料（包括任務(wù)書、實(shí)習(xí)檢查、實(shí)習(xí)報告、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)單位評價等）

4.3.3 畢業(yè)論文與綜合訓(xùn)練

4.3.3.1系對畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理文件、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求 4.3.3.2選題的性質(zhì)、難度、份量、綜合訓(xùn)練等情況綜述

4.3.3.3近三年本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作計劃與總結(jié)（分）4.3.3.4本科畢業(yè)論文(設(shè)計)選題情況

4.3.3.5本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師情況 4.3.3.6畢業(yè)論文（設(shè)計）工作條件 4.3.3.7論文（設(shè)計）質(zhì)量綜述

4.3.3.8各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定標(biāo)準(zhǔn)、計劃、總結(jié) 4.3.3.9近三年本科畢業(yè)論文（設(shè)計）成績統(tǒng)計表

4.3.3.10近三年校級優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設(shè)計）一覽表 4.3.3.11優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）材料

4.3.3.12優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設(shè)計）匯編

5、教學(xué)管理 5.1管理隊(duì)伍 5.1.1 結(jié)構(gòu)與素質(zhì)

5.1.1.1系教學(xué)管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與素質(zhì)綜述

5.1.1.2近三學(xué)年教學(xué)管理人員基本情況明細(xì)表（包括姓名、年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)、任職時間等）

5.1.1.3教學(xué)管理人員工作崗位職責(zé)

5.1.1.4近三學(xué)年教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)相關(guān)材料 5.1.1.5近三學(xué)年教學(xué)管理人員為教學(xué)服務(wù)情況材料 5.1.1.6教學(xué)管理人員獲獎情況

5.1.1.7教學(xué)管理及其改革的研究與實(shí)踐成果綜述 5.1.1.8系關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理的相關(guān)文件

5.1.1.9近三學(xué)年教學(xué)管理及其改革與實(shí)踐成果統(tǒng)計表

5.1.1.10近三學(xué)年教學(xué)管理及其改革與實(shí)踐成果獲獎一覽表 5.1.1.11近三學(xué)年教學(xué)管理人員發(fā)表論文、著作情況一覽表 5.1.1.12教學(xué)管理研究成果促進(jìn)教學(xué)改革的情況

5.2 質(zhì)量控制 5.2.1 管理制度

5.2.1.1教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行情況綜述 5.1.2.2教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)情況 5.1.2.3教學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行情況

5.1.2.4現(xiàn)代化教學(xué)管理手段的掌握與運(yùn)用情況

5.2.2 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

5.2.2.1各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)綜述 5.2.2.2各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 5.2.2.3各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量的制度保障

5.2.3 質(zhì)量控制與保證體系

5.2.3.1系教學(xué)質(zhì)量保證綜述

5.2.3.2系教學(xué)質(zhì)量保證的組織結(jié)構(gòu)與措施 5.2.3.3教學(xué)質(zhì)量保證的實(shí)施情況 5.2.3.4教學(xué)管理人員聽課情況

5.2.3.5系（部）本科教學(xué)評估的材料 5.2.3.6畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量監(jiān)控 5.2.3.7教學(xué)激勵措施

5.2.3.8教學(xué)質(zhì)量信息反饋體系學(xué)生信息員一覽表

6、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生指導(dǎo) 6.1 學(xué)風(fēng)建設(shè) 6.1.1 思想道德教育

6.1.1.1學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的情況綜述 6.1.1.2系學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與執(zhí)行情況匯總 6.1.1.3反映校紀(jì)校風(fēng)好的典型材料

6.1.1.4近三學(xué)年學(xué)生違紀(jì)情況及處理情況 6.1.1.5學(xué)生先進(jìn)集體、先進(jìn)個人等材料匯總 6.1.1.6考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)

6.1.1.7學(xué)生在課堂及各類活動中的考勤、表現(xiàn)情況

6.1.2 政策措施

6.1.2.1學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施與效果綜述 6.1.2.2關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的措施 6.1.2.3系各類營造學(xué)術(shù)氛圍的舉措

6.1.2.4激勵優(yōu)秀生與資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生材料匯編 6.1.2.5大學(xué)生勤工助學(xué)活動材料匯編 6.1.2.6學(xué)生獲得的獎勵

6.1.2.7近三學(xué)年系團(tuán)委工作計劃與總結(jié)（分）

6.1.3 學(xué)習(xí)氛圍

6.1.3.1系文化環(huán)境建設(shè)及學(xué)術(shù)氛圍 6.1.3.2學(xué)生獲得的獎勵情況

6.2 課外活動 6.2.1 課外科技活動

6.2.1.1課外科技活動綜述

6.2.1.2課外科技活動的有關(guān)規(guī)定與措施 6.2.1.3學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動 6.2.1.4學(xué)生社團(tuán)情況 6.2.1.5青年志愿者活動

6.2.1.6學(xué)生第二課堂活動情況

6.2.2 課外文體活動 6.2.2.1課外文化活動綜述

6.2.2.2課外文化活動的有關(guān)規(guī)定與措施 6.2.2.3學(xué)生參加課外文化活動取得的成果

6.3 指導(dǎo)與服務(wù) 6.3.1組織保障

6.3.1.1學(xué)生管理工作體系

（1）學(xué)生管理工作機(jī)構(gòu)設(shè)置及管理隊(duì)伍（2）學(xué)工部、團(tuán)委及內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)工作職責(zé) 6.3.1.2學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)

（1）學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員建設(shè)的有關(guān)文件與措施（2）輔導(dǎo)員競聘上崗的有關(guān)材料

（3）學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)與考核的相關(guān)材料

6.3.2學(xué)生服務(wù)

6.3.2.1對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)的文件和措施

6.3.2.2對學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢服務(wù)的具體措施和實(shí)施情況匯總

6.3.2.3學(xué)生獲得助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、減免學(xué)費(fèi)、臨時困難補(bǔ)助等情況匯總

6.3.2.4跟蹤調(diào)查畢業(yè)生發(fā)展情況的相關(guān)文件制度 6.3.2.5學(xué)生對學(xué)生服務(wù)工作的反饋意見

7、教學(xué)效果 7.1 思想道德修養(yǎng) 7.1.1 思想品德

7.1.1.1學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)綜述 7.1.1.2加強(qiáng)學(xué)生思想道德素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的措施

7.1.1.3思想政治工作的機(jī)構(gòu)設(shè)置和隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀分析 7.1.1.4學(xué)生思想道德素養(yǎng)教育情況 7.1.1.5人文素質(zhì)教育情況

7.1.1.6學(xué)生心理素質(zhì)教育及心理健康 7.1.1.7學(xué)生思想道德教育及成效的情況 7.1.1.8本科生黨員情況一覽表

7.2 基本理論與基本技能 7.2.1 學(xué)生基本理論與基本技能

7.2.1.1學(xué)生基本理論與基本技能的實(shí)際水平綜述 7.2.1.2各專業(yè)人才培養(yǎng)的基本理論與基本技能要求

7.2.1.3關(guān)于促進(jìn)學(xué)生掌握基本理論與基本技能的辦法與措施 7.2.1.4反映學(xué)生基本理論與基本技能掌握情況的材料 7.2.1.5學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力綜述

7.2.1.6系促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的相關(guān)辦法與措施 7.2.1.7反映學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的活動及成果 7.2.1.8近三年系各專業(yè)本科生考研情況統(tǒng)計分析

7.2.1.15近三年系學(xué)生參加各類國家統(tǒng)一考試（專業(yè)、職業(yè)資格證書等）情況統(tǒng)計分析

7.3 體育、美育 7.3.1 體育

7.3.1.1體育工作綜述

7.3.1.2系有益于學(xué)生身心健康的各種活動材料

7.3.1.3近三學(xué)大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試綜合材料 7.3.1.4體育及體育工作獲獎統(tǒng)計

7.3.2 藝術(shù)教育

7.3.2.1人文素質(zhì)教育情況

（1）近三學(xué)年公共選修課開設(shè)情況一覽表（2）系通過選修課開設(shè)人文素質(zhì)類課程一覽表（3）近三年各類文化藝術(shù)節(jié)活動材料（4）人文素質(zhì)類學(xué)術(shù)報告開設(shè)情況一覽表（5）近三年組織開展的各類校園文化活動材料（6）近三年學(xué)生參加按各類藝術(shù)比賽及獲獎情況

7.4 聲譽(yù) 7.4.1 校內(nèi)評價

7.4.1.1在校生對本系教學(xué)工作評價調(diào)查及分析 7.4.1.2本系職員工對學(xué)校教學(xué)工作的評價 7.4.1.3畢業(yè)生對本系教學(xué)工作評價調(diào)查及分析

（1）近三屆畢業(yè)生對本系教學(xué)工作調(diào)查問卷匯總表（2）召開畢業(yè)生座談會情況匯總

7.4.2 社會評價

7.4.2.1生源綜述

7.4.2.2各專業(yè)生源情況統(tǒng)計分析材料 7.4.2.3各專業(yè)以第一志愿錄取學(xué)生的比例

7.4.2.4進(jìn)三年招生成績（最高分、最低分、平均分及當(dāng)年的省錄取分?jǐn)?shù)線）7.4.2.5社會評價綜述

7.4.2.6界對本系或?qū)I(yè)的總體評價

7.4.2.7用人單位對本系畢業(yè)生的評價材料（畢業(yè)生調(diào)查表及情況統(tǒng)計）7.4.2.8社會各界對本系畢業(yè)生的其他評價材料（包括報刊、地方行政表揚(yáng)文件、實(shí)習(xí)單位書面評價材料等）7.4.2.9本系優(yōu)秀畢業(yè)生或校友的典型事跡材料 7.4.2.10能體現(xiàn)系社會聲譽(yù)的其他材料

7.5 就業(yè) 7.5.1 就業(yè)

7.5.1.1就業(yè)情況綜述

7.5.1.2本系為提高就業(yè)所采取的措施及經(jīng)驗(yàn) 7.5.1.3反映對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育的材料

7.5.1.4近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率及總體就業(yè)率統(tǒng)計表 7.5.1.5近三年本系畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)典型材料

第五篇：學(xué)院本科教學(xué)工作審核評估支撐材料目錄

***** KUNMING MEDICAL UNIVERSITY

學(xué)院

----------------------本科教學(xué)工作審核評估支撐材料目錄

2016年4月

目錄

定位與培養(yǎng)........................................................................................................5

1辦學(xué)定位...................................................................................................5

1學(xué)院辦學(xué)方向、辦學(xué)定位及確定依據(jù).....................................................5 2辦學(xué)定位在學(xué)院發(fā)展規(guī)劃中的體現(xiàn).........................................................5 2培養(yǎng)目標(biāo)...................................................................................................6

1學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)及其確定依據(jù)............................................................6 3人才培養(yǎng)中心地位......................................................................................6

1落實(shí)學(xué)院人才培養(yǎng)中心地位的政策與措施...............................................6 2學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對本科室教學(xué)的重視及人才培養(yǎng)中心地位的體現(xiàn)于效果..............6 3對本科教學(xué)的重視情況及政策制度傾斜人才培養(yǎng).....................................7 4經(jīng)費(fèi)投入保障人才培養(yǎng).........................................................................7

師資隊(duì)伍............................................................................................................7

1數(shù)量與結(jié)構(gòu)................................................................................................7

1教師隊(duì)伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu).........................................................................8 2 教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢..............................................................8 2教育教學(xué)水平............................................................................................8 1 專任教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力...........................................................8 2 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)措施與效果..............................................................9 3 教師教學(xué)投入...........................................................................................9 教授、副教授為本科生上課情況.........................................................9 2 教師開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況......................................9 4 教師發(fā)展與服務(wù)......................................................................................10 提升教師教學(xué)能力和專業(yè)水平的政策措施............................................10 2 服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施....................................................10

教學(xué)資源..........................................................................................................10 教學(xué)經(jīng)費(fèi)................................................................................................10 教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入及保障機(jī)制...................................................................10 2 學(xué)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)變化情況................................................................10 3 教學(xué)經(jīng)費(fèi)分配方式、比例及使用效益..................................................11 2 教學(xué)設(shè)施................................................................................................11 教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)需要情況................................................................11 2 教學(xué)、科研設(shè)施的開放程度及利用情況...............................................11 3 教學(xué)信息化條件及資源建設(shè)................................................................11 3 專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案................................................................................12 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行.........................................................................12 2 專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)勢專業(yè)與新專業(yè)建設(shè).....................................12 3 培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整............................................................12 4 課程資源................................................................................................12 課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行........................................................................12 2 課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)..............................................12 3 教材建設(shè)與選用................................................................................12 5 社會資源................................................................................................13 合作辦學(xué)、合作育人的措施與效果......................................................13 2 共建教學(xué)資源情況.............................................................................13 3 社會捐贈情況..................................................................................13

培養(yǎng)過程........................................................................................................13 教學(xué)改革................................................................................................13 1 教學(xué)改革的總體思路及政策措施.........................................................13 2 人才培養(yǎng)改革、人才培養(yǎng)體制、機(jī)制改革..........................................14 3 教學(xué)及管理信息化.............................................................................14 2 課堂教學(xué)................................................................................................14

4．1教學(xué)大綱的制定與執(zhí)行..................................................................14 2 教學(xué)內(nèi)容對人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)，科研轉(zhuǎn)化教學(xué)..................................15 3 教師教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)方式............................................................15 4 考試考核的方式方法及管理................................................................16 3 實(shí)踐教學(xué)..............................................................................................16 實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)...........................................................................16 2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室開放情況................................................................17 4 第二課堂................................................................................................17 第二課堂育人體系建設(shè)與保障措施......................................................17 2 社團(tuán)建設(shè)與校園文化、科技活動及育人效果.........................................17 3 學(xué)生國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況...................................................................18.學(xué)生發(fā)展......................................................................................................18 招生及生源情況......................................................................................18 2 學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)......................................................................................18 學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果............................................................18 2 學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織與條件保障......................................................19 3 學(xué)生對指導(dǎo)與服務(wù)的評價-學(xué)生工作處................................................20 3 學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果...................................................................................20 1 學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果......................................................................20 2 學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)表現(xiàn)............................................................20 3 學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長的滿意度.........................................................21

6．質(zhì)量保障.....................................................................................................21 教學(xué)質(zhì)量保障體系...................................................................................21 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)...................................................................................21 2 學(xué)院質(zhì)量保障模式及體系結(jié)構(gòu)............................................................21 3 質(zhì)量保障體系的組織、制度建設(shè).........................................................21 4 教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍建設(shè)......................................................................22 2 質(zhì)量監(jiān)控................................................................................................22 自我評估及質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與方式......................................................22 2 自我評估及質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)施效果.........................................................23 3 質(zhì)量信息及利用....................................................................................23 教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫.........................................................................23 2 質(zhì)量信息統(tǒng)計、分析、反饋機(jī)制.........................................................23 3 質(zhì)量信息公開及質(zhì)量報告............................................................24 4 質(zhì)量改進(jìn)................................................................................................24 質(zhì)量改進(jìn)的途徑與方法......................................................................24 2 質(zhì)量改進(jìn)的效果與評價......................................................................24

特色項(xiàng)目..........................................................................................................24 1 以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，構(gòu)建了“五模塊、三層次”的學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系.......................................................................................................................24 醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床教育活動資料............................................................27 3 醫(yī)學(xué)生早期接觸科創(chuàng)活動材料..................................................................28

1.定位與目標(biāo) 1辦學(xué)定位

1學(xué)院辦學(xué)方向、辦學(xué)定位及確定依據(jù)

1.1.2 辦學(xué)定位在學(xué)院發(fā)展規(guī)劃中的體現(xiàn)

學(xué)院“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院“十三五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 2012年學(xué)院第一次黨員大會材料匯編

學(xué)院第五次工會會員代表大會暨第三屆教職工代表大會會議材料匯編 學(xué)院2013工作總結(jié)自評報告 學(xué)院2014工作總結(jié)自評報告 學(xué)院2015工作總結(jié)自評報告 學(xué)院黨委2015年黨建工作自查報告

2培養(yǎng)目標(biāo)

1學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)及其確定依據(jù)

*****關(guān)于印發(fā)2011年版本科人才培養(yǎng)方案的通知 *****關(guān)于印發(fā)2015年版本科人才培養(yǎng)方案的通知 學(xué)院“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院“十三五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院“十二五”人才建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院“十三五”學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

3人才培養(yǎng)中心地位

1落實(shí)學(xué)院人才培養(yǎng)中心地位的政策與措施 學(xué)院“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院“十三五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院“十二五”人才建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院“十三五”學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 學(xué)院2013工作總結(jié)自評報告 學(xué)院2014工作總結(jié)自評報告 學(xué)院2015工作總結(jié)自評報告 學(xué)院黨委2015年黨建工作自查報告 學(xué)院行政工作制度匯編 學(xué)院黨委及學(xué)生工作制度匯編

2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本科教學(xué)的重視及人才培養(yǎng)中心地位的體現(xiàn)與效果

學(xué)院關(guān)于調(diào)整黨政領(lǐng)導(dǎo)分工的決定 2013-2015年學(xué)院黨委會會議記錄本 2013-2015年學(xué)院黨政聯(lián)席會議記錄本 2013-2015年學(xué)院研究教學(xué)工作會議統(tǒng)計表 2013-2015年學(xué)院安排布置教學(xué)工作會議統(tǒng)計表

2013-2015年學(xué)院召開專題本科教學(xué)工作研究會會議紀(jì)要 2013-2015年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)本科教學(xué)工作情況統(tǒng)計表

3對本科教學(xué)的重視情況及政策制度傾斜人才培養(yǎng)

學(xué)院2013工作總結(jié)自評報告 學(xué)院2014工作總結(jié)自評報告 學(xué)院2015工作總結(jié)自評報告 學(xué)院黨委2015年黨建工作自查報告 學(xué)院行政工作制度匯編 學(xué)院黨委及學(xué)生工作制度匯編

4經(jīng)濟(jì)投入保障人才培養(yǎng)

2013-2015年學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案總表

2013-2015年學(xué)院本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用情況統(tǒng)計表 2013-2015年學(xué)院獎勵性績效發(fā)放情況統(tǒng)計表

師資隊(duì)伍 數(shù)量與結(jié)構(gòu) 教師隊(duì)伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)

近三年學(xué)院專任教師名冊

近三年學(xué)院專任教師的數(shù)量及結(jié)構(gòu)統(tǒng)計一覽表

近三年學(xué)院實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員名冊

近三年學(xué)院實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的數(shù)量及結(jié)構(gòu)統(tǒng)計一覽表 教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢

學(xué)院“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)院“十二五”執(zhí)行情況總結(jié)

學(xué)院“十三五” 建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)院“十二五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

學(xué)院“十三五”人才建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)院近三年招聘計劃、近三年新進(jìn)教師名單及結(jié)構(gòu)表

引進(jìn)云南省高端科技人才—崔立旺相關(guān)文件

學(xué)院近三年教師隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)分析報告

學(xué)院近三年師資培養(yǎng)總結(jié) 教育教學(xué)水平專任教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力

近三年學(xué)院省級教學(xué)名師名冊 近三年學(xué)院教師在國家級、省級、校級教學(xué)比賽獲獎名單

近三年學(xué)院學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人才名冊

近三年學(xué)院享受省政府特殊津貼專家名單（附通知文件）

近三年學(xué)院新增專任教師一覽表

近三年學(xué)院新增博士、碩士導(dǎo)師名冊及現(xiàn)有導(dǎo)師一覽表

近三年學(xué)院承擔(dān)各級、各類教研教改項(xiàng)目一覽表

近三年學(xué)院教師承擔(dān)各級科研項(xiàng)目一覽表

近三年學(xué)院發(fā)表教研教改論文一覽表

近三年學(xué)院教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文一覽表 1近三年學(xué)院教師出版教材專著一覽表 1近三年學(xué)院獲各類教學(xué)成果獎一覽表

近三年學(xué)院教師獲科研成果獎一覽表 1近三年學(xué)院教師教學(xué)、科研獲獎統(tǒng)計 1近三年學(xué)院教師專利成果一覽表 1近三年學(xué)院教師國內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)一覽表近三年學(xué)院學(xué)院教師參加國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)研討會議一覽表 1近三年學(xué)院獲省級、校級優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單 1近三年學(xué)院獲省級、校級重點(diǎn)學(xué)科及建設(shè)總結(jié)報告 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)措施與效果

學(xué)院加強(qiáng)和改進(jìn)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則 學(xué)院教書育人制度

學(xué)院關(guān)于組建新一屆教學(xué)督導(dǎo)組的通知近三年學(xué)院教學(xué)檢查--學(xué)生座談會紀(jì)要單

2015年學(xué)校、學(xué)院關(guān)于開展評選學(xué)生最喜愛的授課教師的決定及實(shí)施辦法，及學(xué)院推薦結(jié)果公示

2015年學(xué)校關(guān)于評選教師育人先進(jìn)個人的通知，及學(xué)校推薦我院郭澤云教授為2015年全國教師育人楷模候選人公示

學(xué)校楊照青教授獲云第一屆“中國夢”教師育人“星光獎”相關(guān)資料 學(xué)院關(guān)于向教師學(xué)習(xí)的決定 教師教學(xué)投入 教授、副教授為本科生上課情況

近三年學(xué)院教授、副教授名冊

近三年學(xué)院教授、副教授為本科生授課一覽表 教師開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況

學(xué)院實(shí)施教學(xué)改革措施、方案及效果

近三年學(xué)院承擔(dān)各級、各類教研教改項(xiàng)目一覽表近三年學(xué)院發(fā)表教研教改論文一覽表近三年學(xué)院獲各類教學(xué)成果一覽表 教師發(fā)展與服務(wù) 提升教師教學(xué)能力和專業(yè)水平的改革措施

學(xué)院師資培養(yǎng)培訓(xùn)中心相關(guān)資料 學(xué)校關(guān)于在職攻讀學(xué)位的有關(guān)規(guī)定近三年學(xué)院教師在職攻讀學(xué)位統(tǒng)計表 學(xué)校、學(xué)院績效工資實(shí)施辦法近三年學(xué)院師培經(jīng)費(fèi)及使用情況一覽表 服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施

學(xué)院學(xué)科建設(shè)獎勵辦法

學(xué)院設(shè)立博士教師科研基金的決定及實(shí)施方案 學(xué)院青年教師培養(yǎng)制度（試行）學(xué)院青年教師培養(yǎng)計劃 學(xué)院試講制度（試行）

教學(xué)資源 1 教學(xué)經(jīng)費(fèi) 教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入及保障機(jī)制

學(xué)院經(jīng)費(fèi)相關(guān)管理制度

學(xué)院近三年教學(xué)基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計表 學(xué)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)變化情況

近三年教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入（學(xué)校投入、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、質(zhì)量工程建設(shè)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)等）統(tǒng)計表

近三年學(xué)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用情況表 教學(xué)經(jīng)費(fèi)分配方式、比例及使用效益

學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理規(guī)定近三年學(xué)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算明細(xì) 教學(xué)設(shè)施 教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)需要情況

學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心及各實(shí)驗(yàn)室簡介 學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理規(guī)章制度 學(xué)院教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、辦公用房一覽表近三年實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)院1000元以上教學(xué)科研儀器設(shè)備明細(xì)表 學(xué)院大型教學(xué)科研儀器設(shè)備一覽表

近三學(xué)年生均實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備值、新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值統(tǒng)計表 大型儀器完好率及使用率統(tǒng)計表 大型教學(xué)科研儀器設(shè)備使用記錄本 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（院、系、中心）近三年實(shí)驗(yàn)教材使用情況一覽表 實(shí)驗(yàn)中心獲質(zhì)量工程立項(xiàng)情況一覽表 實(shí)驗(yàn)中心獲教研教改立項(xiàng)情況一覽表 教學(xué)、科研設(shè)施的開放程度及利用情況

學(xué)校、學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開放規(guī)章制度近三年實(shí)驗(yàn)室開放情況統(tǒng)計表 實(shí)驗(yàn)設(shè)備開放及使用總結(jié) 教學(xué)信息化條件及資源建設(shè)

學(xué)校有關(guān)教育信息化建設(shè)的文件 各系、中心網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)整體情況 各教學(xué)類軟件使用截圖 專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行

此要點(diǎn)學(xué)院不涉及 專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)勢專業(yè)與新專業(yè)建設(shè)

此要點(diǎn)學(xué)院不涉及 培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整

學(xué)校2015版人才培養(yǎng)方案 課程資源 課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行 選一課程建設(shè)規(guī)劃（見學(xué)院“十三五”建設(shè)規(guī)劃）學(xué)院部分課程建設(shè)規(guī)劃與總結(jié) 課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)

近三年學(xué)院開設(shè)必修課一覽表近三年學(xué)院開設(shè)選修課一覽表

近三年課程類質(zhì)量工程立項(xiàng)及建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入情況一覽表近三年課程類質(zhì)量工程推廣使用情況

各實(shí)驗(yàn)課程基礎(chǔ)性、綜合性、設(shè)計性（創(chuàng)新類）實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計表 教材建設(shè)與選用

關(guān)于印發(fā)*****教材選用質(zhì)量評價辦法的通知 2．近三年我院教師參編公開出版教材目錄

近年或各類精品教材獎勵一覽表 4近三年學(xué)院必修課程選用一覽表

5社會資源

1合作辦學(xué)、合作育人的措施與效果

無 共建教學(xué)資源情況

無 社會捐款情況

近三年解剖實(shí)驗(yàn)室遺體捐贈情況

培養(yǎng)過程 1 教學(xué)改革 教學(xué)改革的總體思路及政策措施

*****綜合改革實(shí)施意見

*****學(xué)院“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)院“十二五”規(guī)劃執(zhí)行情況總結(jié)

學(xué)院“十三五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)院“十三五”人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)院學(xué)科建設(shè)“十三五”規(guī)劃

學(xué)院關(guān)于印發(fā)《*****學(xué)院學(xué)科建設(shè)獎勵方法（試行）的通知》 《*****學(xué)院學(xué)科建設(shè)獎勵方法（試行）》修訂的通知

推動教學(xué)方法與教學(xué)手段改革的活動范例(學(xué)院)學(xué)院推動教學(xué)改革情況總結(jié) 人才培養(yǎng)改革,人才培養(yǎng)體制、機(jī)制改革

非醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)概論Ⅰ教學(xué)體系的構(gòu)建

學(xué)院教學(xué)改革方案之器官系統(tǒng)為中心課程教學(xué)改革方案初稿 課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐方案

《基礎(chǔ)課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》

學(xué)院2013-2015在建本科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展情況

學(xué)院近三年教研教改立項(xiàng)情況

學(xué)院2013-2015教研教改理想開展情況表

推動教學(xué)方法與教學(xué)手段改革的活動范例（學(xué)院）

雙語教學(xué)方法與改革活動開展情況（本科）

雙語教學(xué)改革情況

3教學(xué)及管理信息化

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺使用須知 AMPS網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)使用資料

實(shí)驗(yàn)中心優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)情況 *****辦公自動化系統(tǒng)操作手冊

健康生活預(yù)防癌癥——慕課建設(shè)及運(yùn)行介紹

教學(xué)及管理信息化使用情況之截圖資料

網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)總結(jié)

2課堂教學(xué)

1教學(xué)大綱的制定與執(zhí)行

課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

部分課程教學(xué)大綱執(zhí)行情況總結(jié)

部分課程建設(shè)計劃書

部分課程十二五課程建設(shè)規(guī)劃總結(jié)

學(xué)院近三年各學(xué)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)情況

學(xué)院部分選修課課程簡介及公開課情況

學(xué)院近三年各學(xué)期學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，課表

2教學(xué)內(nèi)容對人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)，科研轉(zhuǎn)化教學(xué)

（*****關(guān)于印發(fā)2011年版本科人才培養(yǎng)方案的通知）專業(yè)五年制本科教學(xué)進(jìn)程表（基礎(chǔ)-模塊）*****本科主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)院教務(wù)工作規(guī)程

學(xué)院教學(xué)運(yùn)行情況

*****學(xué)院關(guān)于印發(fā)《學(xué)院集體備課制度》等制度的通知

近三年學(xué)院實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況一覽表

推動教學(xué)方法與教學(xué)手段改革的活動范例(學(xué)院)

3教師教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)方式

部分課程教案、講稿、課件

學(xué)院2013-2015教研教改立項(xiàng)開展情況表 學(xué)院推動教學(xué)改革情況總結(jié)

雙語教學(xué)研究與改革活動開展情況（本科）5．雙語教學(xué)改革情況 6．學(xué)院教學(xué)運(yùn)行情況

7．部分課程教學(xué)大綱執(zhí)行情況總結(jié) 8．近三年學(xué)院在建本科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展情況

近三年自主學(xué)習(xí)開展情況及學(xué)習(xí)方案和總結(jié)

近三年學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座及問卷調(diào)查表近三年校級大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目立項(xiàng)、結(jié)題驗(yàn)收情況 1近三年學(xué)院院大學(xué)生參與科研訓(xùn)練情況

學(xué)院學(xué)生2015年科技節(jié)獲省級、校級獎勵情況統(tǒng)計表 1 學(xué)院多媒體課件獲獎名單 1 本科生國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況總結(jié)

4考試考核的方式方法及管理

*****本科主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)院教務(wù)工作規(guī)程

學(xué)院課程考試考務(wù)管理?xiàng)l例 *****考試出題大綱

學(xué)院試卷印制管理規(guī)定

學(xué)院學(xué)院本科期末考試命題保密責(zé)任書 *****本科試卷格式、閱卷。歸檔要求 *****考試成績分析表 *****試卷質(zhì)量分析表

近三年學(xué)院形成性考核、終結(jié)性考核體系基本情況 1近三年學(xué)院實(shí)施教考分離情況 實(shí)踐教學(xué) 實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè) *****學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心簡介

學(xué)院實(shí)驗(yàn)室基本情況

課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）

典型多媒體課件

十二五期間出版實(shí)驗(yàn)教材情況

機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程平臺使用情況

近三年學(xué)院實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況一覽表

近三年學(xué)院教學(xué)進(jìn)度表、課表

本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目立項(xiàng)名單（實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分）

學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2013-2015教研教改立項(xiàng)開展情況表 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)改革立項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)開展情況 1 *****學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室介紹

2實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室開放情況

學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)課課程體系建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室管理制度

實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法（試行）

學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)簡介

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)更新開放內(nèi)容

形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放教驗(yàn)項(xiàng)目

學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開放（教學(xué)）情況

近三年學(xué)院大學(xué)生參與科研訓(xùn)練情況 第二課堂 第二課堂育人體系建設(shè)與保障措施

學(xué)院學(xué)生工作制度匯編 學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會優(yōu)評材料

學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會活動策劃合集

學(xué)院課外學(xué)分制度管理辦法

學(xué)院班導(dǎo)生規(guī)章制度 社團(tuán)建設(shè)與校園文化、科技活動及育人效果

學(xué)院團(tuán)學(xué)活動一覽表

學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會工作總結(jié)合集

學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會活動海報合集

學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會活動簡訊合集

學(xué)院課外學(xué)分制度及實(shí)施材料

學(xué)院尋找“最美白衣天使”征文、PPT演講大賽材料匯編

學(xué)院暑期實(shí)踐材料匯編

學(xué)院計算機(jī)設(shè)計大賽材料匯編

學(xué)院學(xué)生暑期讀書活動材料匯編

學(xué)院培育和踐行社會主義核心價值觀主題團(tuán)日活動匯編 1 學(xué)院文明宿舍評比材料匯編 學(xué)院學(xué)生科技節(jié)獲獎、大賽立項(xiàng)模擬招聘大賽匯編材料匯報材料

學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬招聘大賽初賽匯編材料 1 學(xué)院班導(dǎo)生活動材料 學(xué)生國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況

學(xué)院學(xué)生國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況一覽表

學(xué)院學(xué)生交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目選拔、心得體會、交流會材料

學(xué)生發(fā)展 1招生及生源情況

此要點(diǎn)學(xué)院不涉及 學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)

1學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果

1.學(xué)院新生入學(xué)教育材料

2.學(xué)院《三生教育》教學(xué)組相關(guān)材料 3.學(xué)院學(xué)年綜合測評、評獎評優(yōu)相關(guān)材料

4.學(xué)院學(xué)生工作制度匯編（第八部分 心理健康教育相關(guān)內(nèi)容）5.學(xué)院心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)情況 6.學(xué)院專兼職心理健康教師名單 7.學(xué)院心理委員名單及工作職責(zé) 8.學(xué)院心理劇報名材料及劇本

9.學(xué)院參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練的心理委員信息 10.學(xué)院開展心理健康教育活動材料 11.學(xué)院心理問題學(xué)生咨詢談話記錄

12.學(xué)院學(xué)生工作制度匯編（第六部分 獎助貸工作相關(guān)內(nèi)容）13.學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定材料匯編 14.學(xué)院各級各類獎助學(xué)金評選材料匯編

15.學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定及獎助學(xué)金評定痕跡材料 16.學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生慰問材料 17.學(xué)院“助學(xué).筑夢.鑄人”征文匯編 18.學(xué)院學(xué)生勤工助學(xué)情況匯編

19.學(xué)院助學(xué)育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施材料 20.學(xué)院開展各類主題教育簡訊匯編 21.學(xué)院安全維穩(wěn)工作材料 學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織與條件保障

學(xué)院學(xué)生工作制度匯編（第一部分 學(xué)生工作組織領(lǐng)導(dǎo)；第二部分 學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)內(nèi)容）學(xué)院學(xué)生工作制度匯編

學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況自評報告

學(xué)院學(xué)生名冊及學(xué)生工作專兼職輔導(dǎo)員信息匯編

學(xué)院學(xué)生工作例會記錄本

學(xué)院專兼職輔導(dǎo)員工作記錄本

學(xué)院各年級大會會議記錄

學(xué)院專職輔導(dǎo)員查看查寢記錄本

學(xué)院專兼職輔導(dǎo)員交心知心談話記錄本、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生談話記錄本 1學(xué)院兼職班主任開展工作痕跡材料 1學(xué)院輔導(dǎo)員履職考核材料

學(xué)院輔導(dǎo)員參加進(jìn)修培訓(xùn)、評優(yōu)獲獎、教學(xué)科研材料匯編 1 學(xué)院兼職班主任工作匯編 1 學(xué)院兼職班主任月報表 學(xué)生對指導(dǎo)與服務(wù)的評價--學(xué)生工作處

學(xué)院專兼職輔導(dǎo)員學(xué)生滿意度測評統(tǒng)計

學(xué)院兼職班主任學(xué)生評價統(tǒng)計

3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果

1學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果

學(xué)院學(xué)生工作制度匯編（第五部分 學(xué)生紀(jì)律教育、學(xué)風(fēng)建設(shè) 相關(guān)內(nèi)容）

學(xué)院開展迎評估促學(xué)風(fēng)建設(shè)活動材料

學(xué)院開展誠信考試教育活動材料

學(xué)院開展專業(yè)思想教育、朋輩教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)系列講座簡訊匯編

學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)文明班級宣講會材料

學(xué)院輔導(dǎo)員查課記錄表

學(xué)院各班級學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案及相關(guān)制度

2學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)表現(xiàn)

學(xué)院學(xué)生獲國家級、省級、校級獎勵情況統(tǒng)計表

學(xué)院學(xué)年綜合測評及校級獎學(xué)金培訓(xùn)材料匯編

學(xué)院省級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班集體”材料匯編

學(xué)院五四紅旗團(tuán)支部考核材料匯編

3學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長的滿意度

1.學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查問卷

2.學(xué)院學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的調(diào)查與對策分析

質(zhì)量保障 教學(xué)質(zhì)量保障體系

1質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

學(xué)院理論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、考試考核等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)院關(guān)于印發(fā)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法 *****本科本科試卷格式、閱卷、歸檔要求 *****考試成績分析表 *****考試出題大綱 *****試卷質(zhì)量分析表

2學(xué)院質(zhì)量保障模式及體系結(jié)構(gòu)

學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（評價）制度

學(xué)院集體備課制度（試行）

學(xué)院試講制度（試行）

學(xué)院關(guān)于實(shí)行聽課制度的規(guī)定

學(xué)院2012級學(xué)生信息員名單

學(xué)院2013級學(xué)生信息員名單 學(xué)院2014級學(xué)生信息員名單

3質(zhì)量保障體系的組織、制度建設(shè)

學(xué)院關(guān)于組建新一屆教學(xué)督導(dǎo)組成員的通知 學(xué)院關(guān)于組建新一屆教學(xué)督導(dǎo)組的通知 學(xué)院關(guān)于組建新一屆教學(xué)督導(dǎo)組的通知 學(xué)院關(guān)于調(diào)整教學(xué)督導(dǎo)組成員的通知

學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組職責(zé)

學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（評價）制度

學(xué)院開展審批制度

學(xué)院關(guān)于調(diào)課、停課的規(guī)定

學(xué)院加強(qiáng)和改進(jìn)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則（試行）

學(xué)院教務(wù)工作規(guī)程 學(xué)院青年教師培養(yǎng)制度（試行）1 學(xué)院青年教師助教制度（暫行）

學(xué)院學(xué)分制度管理辦法（暫行）1 學(xué)生考試工作有關(guān)規(guī)定

4教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見 2013學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍一覽表 2014學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍一覽表 2015學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍一覽表

學(xué)院教學(xué)管理人員獲獎統(tǒng)計表

學(xué)院教學(xué)管理人員教學(xué)論文統(tǒng)計表

2質(zhì)量監(jiān)控

1自我評估及質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與方式 近三學(xué)年各學(xué)期開學(xué)初教學(xué)秩序檢查情況通報

近三學(xué)年各學(xué)期期中教學(xué)檢查情況通知、通報

近三學(xué)年各學(xué)期期末考試情況通報

近三學(xué)年各學(xué)期課堂教學(xué)效果評價情況

近三學(xué)年各級領(lǐng)導(dǎo)干部聽課情況

近三學(xué)年大學(xué)生教學(xué)信息員隊(duì)伍工作情況

學(xué)院教師課堂教學(xué)效果評價表

學(xué)院2014-2015下學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組工作計劃

學(xué)院2015-2016上學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組工作計劃 學(xué)院監(jiān)督專家綜合評教數(shù)據(jù)（評課）2014-2015年 1學(xué)院2014年監(jiān)督專家工作手冊（匯總）1 學(xué)院2015年監(jiān)督專家工作手冊（匯總）

2自我評估及質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)施效果

學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法

學(xué)院2013-2015年教學(xué)事故匯總表

學(xué)院2014-2015上學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)

學(xué)院2014-2015學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)

學(xué)院督導(dǎo)組工作報表

*****2014學(xué)年（上下）學(xué)期 同行教師評價匯總報表

學(xué)院2014學(xué)年督導(dǎo)專家聽課情況

2014-2015上學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作開展情況統(tǒng)計 2014-2015下學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作開展情況統(tǒng)計

3質(zhì)量信息及利用

1教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫

此要點(diǎn)學(xué)院不涉及 2質(zhì)量信息統(tǒng)計、分析、反饋機(jī)制

學(xué)院2013年質(zhì)量信息反饋（學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控與反饋1-11期）

學(xué)院2014年質(zhì)量信息反饋（學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控與反饋1-9期）

學(xué)院2015年質(zhì)量信息反饋（學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控與反饋2-13期）2013年教學(xué)檢查--學(xué)生座談會紀(jì)要單 2014年教學(xué)檢查--學(xué)生座談會紀(jì)要單 2015年教學(xué)檢查--學(xué)生座談會紀(jì)要單 2013年學(xué)生座談會反饋匯總 2014年學(xué)生座談會反饋匯總 2015年學(xué)生座談會反饋匯總 質(zhì)量信息公開及質(zhì)量報告

此要點(diǎn)學(xué)院不涉及

4質(zhì)量改進(jìn)

1質(zhì)量改進(jìn)的途徑與方法

學(xué)院日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督突出問題反饋整改回應(yīng)臺帳2013年

學(xué)院日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督突出問題反饋整改回應(yīng)臺帳2014年

學(xué)院日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督突出問題反饋整改回應(yīng)臺帳2015年

關(guān)于2016年3-7月實(shí)施校院兩級日常教學(xué)質(zhì)量精準(zhǔn)化監(jiān)督促改的通知

學(xué)院日常教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)督查教師授課信息表

學(xué)院日常教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)督查課程教學(xué)信息表

學(xué)院日常教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)督查班級信息表

學(xué)院日常教學(xué)質(zhì)量精準(zhǔn)監(jiān)控情況匯總表

學(xué)院教學(xué)專家工作經(jīng)費(fèi)發(fā)放管理辦法及明細(xì)

2質(zhì)量改進(jìn)的效果與評價

學(xué)院教師試講同行（專家）評價表 *****課堂教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)專家評價表 *****理論課教學(xué)同行評價表

*****授課教師課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評教表

學(xué)院教學(xué)質(zhì)量信息反饋教師個人整改紀(jì)錄

特色項(xiàng)目 以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，構(gòu)建了“五模塊、三層次”的學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床教育活動資料 醫(yī)學(xué)生早期接觸科創(chuàng)活動材料