第一篇：播音主持材料——學(xué)藝教育推薦《感動(dòng)中國(guó)—任長(zhǎng)霞》

任長(zhǎng)霞：感動(dòng)中國(guó)

4月17日的河南登封，萬(wàn)人空巷。

長(zhǎng)4公里、寬60米的少林大道上挽幛如潮，淚飛如雨。14萬(wàn)登封市民走上街頭，呼喚著“長(zhǎng)霞你別走”，把淚水、鮮花、詩(shī)歌、挽幛……獻(xiàn)給一個(gè)只在登封生活了三年的人——公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞。這位4月14日因車禍去世的人民警察，在17日那天被證明已經(jīng)在人民心中永垂不朽。

警察任長(zhǎng)霞的三個(gè)角色

為什么這個(gè)1米58的小個(gè)子女人會(huì)受到如此深切的懷念和愛戴，為什么這位縣級(jí)市的公安局長(zhǎng)擁有最盛大、最悲痛而又最受關(guān)注的葬禮？

這一切，也許就是因?yàn)榫烊伍L(zhǎng)霞的三個(gè)角色。神警任長(zhǎng)霞

2001年，任長(zhǎng)霞踏上了登封這塊土地，她面對(duì)的是登封市公安局在全市行業(yè)評(píng)比連年倒數(shù)第一的“爛攤子”和風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)——“鄭州是不是沒人了？派了個(gè)娘兒們來(lái)當(dāng)公安局長(zhǎng)?！?/p>

在她剛來(lái)的那幾天，公安局的門衛(wèi)格外緊張，因?yàn)橛芯靽诟勒f(shuō)：“把門看嚴(yán)點(diǎn)，別弄得她（局長(zhǎng)）再出點(diǎn)事！”

登封這座小城，當(dāng)時(shí)在河南是出了名的亂，著名的少林寺在轄區(qū)內(nèi)，常住人口只有62萬(wàn)，但流動(dòng)人口超過百萬(wàn)，發(fā)案多，破案少。任長(zhǎng)霞肩上的不是一副輕擔(dān)子。

37歲的任長(zhǎng)霞知道自己被卷進(jìn)“輿論漩渦”，在人們好奇而又興奮地尋找她的“靠山”時(shí)，她置若罔聞，一頭扎進(jìn)登封轄區(qū)內(nèi)的17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。一星期之后，她摸到了登封治安的竅門：“要治安，先治警”。

新官上任三把火。第一把火，任長(zhǎng)霞“燒”掉了15名有違法違紀(jì)行為的民警，或開除或辭退；第二把火，她在全局全面推行人事改革，讓一批有能力有魄力的民警走上領(lǐng)導(dǎo)崗位；第三把火，為登封街頭添上一景，每天清晨七點(diǎn)，不管刮風(fēng)下雨，總有一名30多歲的“女教官”帶著一群身穿警服的大老爺們兒出操跑步，信心與正氣，就在這街頭5公里的晨跑中充塞天地。

三把火下來(lái)，登封公安隊(duì)伍警風(fēng)大正，警威大振。登封老百姓眼里的白吃飯的“糧食局”有了大變化！冰凍三尺，非一日之寒。登封治安之差，也不是一天之果。在任長(zhǎng)霞上任的第三天，仿佛要給她一個(gè)下馬威，登封又發(fā)了幾件大案子。

“破！”任長(zhǎng)霞二話不說(shuō)，拉開了“百日破案會(huì)戰(zhàn)”的大幕。

登封市西嶺萬(wàn)羊崗?fù)狭?年的連續(xù)強(qiáng)奸、搶劫、殺人案，讓任長(zhǎng)霞急了，她和另外兩名女警輪流換裝扮成農(nóng)村婦女，在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)附近連續(xù)走了3個(gè)多月，終于，憑一條線索抓住了作案26起的犯罪嫌疑人王某。

地頭蛇王松是任長(zhǎng)霞上任后搬掉的最大一塊石頭。這個(gè)頭上有優(yōu)秀企業(yè)家、勞模、政協(xié)委員等多個(gè)光環(huán)的黑惡勢(shì)力頭目，在白沙湖一帶橫行鄉(xiāng)里，致使107人輕傷、5人重傷、7人喪命。任長(zhǎng)霞誓抓王松，開始沒幾個(gè)人相信。登封無(wú)人不知王松背景復(fù)雜、關(guān)系網(wǎng)密集、很難伏法。大家想，任長(zhǎng)霞剛來(lái)，也許還不知道王松的厲害。任長(zhǎng)霞取證時(shí)曾一連找了某個(gè)受害人的父親三次，他都不敢說(shuō)實(shí)話。第三次，任長(zhǎng)霞斬釘截鐵地拍了胸脯：“王松，我抓！”才讓這位老人把滿腹的苦水吐了出來(lái)。

有了證據(jù)，任長(zhǎng)霞動(dòng)手了。她先抓了王松的爪牙，在王松自信滿滿地到任長(zhǎng)霞辦公室來(lái)用錢打通關(guān)節(jié)時(shí)，他被埋伏的公安干警一舉擒獲。而后，王松黑社會(huì)團(tuán)伙65名幫兇全部落網(wǎng)。此案創(chuàng)下河南公安史上多個(gè)第一，被列為2001年中國(guó)十大涉黑案件之一。

三個(gè)月的“百日破案會(huì)戰(zhàn)”中，任長(zhǎng)霞沒回過一次家，掉了8斤肉，“5?18”盜槍案、“7?2”殺妻殺子案等一系列大案要案相繼告破?！靶聛?lái)的局長(zhǎng)是個(gè)女神警”，登封老百姓把這句話口耳相傳。

向來(lái)只爭(zhēng)第一的任長(zhǎng)霞，一到登封，就讓老百姓知道，這個(gè)看上去嬌小美麗的“小女子”一定能做好登封警察隊(duì)伍里的“第一”！民警任長(zhǎng)霞

民警任長(zhǎng)霞是人民警察，人民警察愛人民，她說(shuō)：“公安，公安，心中只有‘公’，人民才能安；警察，警察，前面為什么加‘人民’二字？就是讓我們時(shí)刻牢記自己是人民的警察。”

愛人民，就要為民伸冤。到任3個(gè)月后，任長(zhǎng)霞就把控申接待室建立了起來(lái)，制定了局長(zhǎng)接待日制度。每到周六，她就會(huì)在那里接待老百姓上訪告狀?！皩幧弦淮螒?zhàn)場(chǎng)，不接一次上訪”的潛規(guī)則在民警任長(zhǎng)霞這里不管用。

2001年7月19日，任長(zhǎng)霞接待的第一天，她從早上8點(diǎn)開始，直到晚上11點(diǎn)結(jié)束，忙得午飯只吃了兩個(gè)燒餅，卻接待了124位來(lái)訪者。任長(zhǎng)霞的第二次接待日，來(lái)的人更多，200多個(gè)老百姓控申室裝不下，老鄉(xiāng)們就擠坐在公安局的大會(huì)議室里，讓它變得像是春運(yùn)期間的長(zhǎng)途汽車站。

農(nóng)民陳秀英2000年9月被鄰居一家打得腦袋開花，四處申訴。

她找到任局長(zhǎng)，遞上材料，任長(zhǎng)霞把手伸進(jìn)了陳秀英蓬亂油膩的亂頭發(fā)里，一下就摸著個(gè)大窟窿。

任長(zhǎng)霞驚叫一聲：“咋打成這樣！”“抓人！堅(jiān)決抓人！”

把感激涕零的陳秀英送出門，任長(zhǎng)霞還替她掏了坐車錢。陳秀英一路哭著回了家，不只因?yàn)樽约旱氖掠腥斯?，更因?yàn)槿尉珠L(zhǎng)“恁大個(gè)官對(duì)老百姓恁好”，“俺頭上的窟窿，就是平民百姓還得嫌俺臟，可任局長(zhǎng)伸手就摸，沒嫌俺?！?/p>

君召鄉(xiāng)韓素珍、王春英兩家的閨女先后在1990年被歹徒奸殺。11年來(lái)，老人家上百次申訴，狀紙甚至遞到北京。罪犯依舊逍遙法外。

面對(duì)著任長(zhǎng)霞，絕望的韓素珍問：“這事，你管不管？你敢不敢管？” 任長(zhǎng)霞說(shuō)：“管！”

任長(zhǎng)霞把案卷翻了個(gè)底朝天，也未發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的線索。一天，任長(zhǎng)霞接待過多次的一個(gè)老上訪戶找到她，說(shuō)：“有件事，我憋在心里10年了?？茨焯毂疾?，是實(shí)實(shí)在在為百姓辦事的人，我再不說(shuō)，就對(duì)不住您?！边@人說(shuō)出的，正是這樁奸殺案的線索。任長(zhǎng)霞當(dāng)即帶人展開調(diào)查。很快，這起沉積了11年的重大奸殺案告破。

韓、王兩家感激任長(zhǎng)霞，老百姓也感激任長(zhǎng)霞，他們刻了功德碑，要在市中心嵩山廣場(chǎng)給任長(zhǎng)霞立上，任長(zhǎng)霞趕去了：“立碑？那不中！”

群眾不干，任長(zhǎng)霞只好讓群眾把碑立在公安局里的背靜地方。群眾前腳走，她后腳命令：“拆掉！”從此，這塊刻著“有為而威邪惡畏，為民得民萬(wàn)民頌”的石碑一直躺在登封公安局車庫(kù)的角落，但這行字中老百姓表達(dá)的激賞與愛戴永遠(yuǎn)留在了他們心里。

任長(zhǎng)霞在任3年，接待群眾來(lái)信來(lái)訪近3500人次，平均一天3個(gè)。一次局長(zhǎng)接待日，有兩個(gè)人來(lái)到控申科，跟正在門口的控申科科長(zhǎng)張立功說(shuō)：“俺沒啥問題要找任局長(zhǎng)，俺不是來(lái)給任局長(zhǎng)添麻煩的，俺是聽說(shuō)任局長(zhǎng)特別公正，俺來(lái)，就為看她一眼?！睆埩⒐拗验T推開了一尺寬，說(shuō)，你們過來(lái)看，坐在里邊的那位女同志，就是我們?nèi)尉珠L(zhǎng)。這兩人看了好一會(huì)兒，流著淚走了。

把人民放在心上的民警任長(zhǎng)霞，人民也永遠(yuǎn)把她放在心上。女警任長(zhǎng)霞

警察任長(zhǎng)霞是女人，女人淚窩淺，女人是妻子，女人是母親。

局長(zhǎng)接待日，老百姓喊冤訴苦，她心疼，哭。破了大案，開公捕會(huì)，百姓打出橫幅：“任局長(zhǎng)，您辛苦了，請(qǐng)保重身體！”她感動(dòng)，哭。

2003年12月18日，石道鄉(xiāng)石破窯村召開一個(gè)強(qiáng)奸殺人的犯罪嫌疑人的公捕大會(huì)，任長(zhǎng)霞發(fā)現(xiàn)嫌疑人的妹妹抱著嫌疑人的孩子在警車旁哭。

任長(zhǎng)霞指指嫌疑人，對(duì)干警說(shuō)：“把手銬給他打開，讓他見見孩子！”抱著兒子，犯罪嫌疑人號(hào)啕大哭。這沒了媽的孩子眼見著就要沒有爹了！他追悔莫及。

任長(zhǎng)霞從兜里掏出100元錢遞給犯罪嫌疑人的鄰居，說(shuō)：“給孩子買點(diǎn)吃的，以后孩子有啥困難，去公安局找我，我叫任長(zhǎng)霞?！闭f(shuō)完扭頭就上了車。

跟任長(zhǎng)霞同車的《鄭州晚報(bào)》的小黃也上了車，卻看見任長(zhǎng)霞正抹著臉，眼淚直流。

“姐，你怎么啦？”“沒什么。女人淚窩淺?！比伍L(zhǎng)霞說(shuō)。

愛哭的任長(zhǎng)霞卻不得不狠下心，讓自己不做一個(gè)好母親。她太忙了，一天恨不得有25個(gè)小時(shí)都放在工作上。登封離鄭州不遠(yuǎn)，但任長(zhǎng)霞只能擠時(shí)間回家，就這少有的回家機(jī)會(huì)，也是在家里打電話說(shuō)工作，電話打完了，她也該走了，連兒子卯卯都來(lái)不及親一下。

卯卯大名衛(wèi)辰堯，17歲的他最近這三年就沒怎么見過媽媽。今年春節(jié)，卯卯到登封過春節(jié)。大年三十一早，卯卯就呆在媽媽的同事常叔叔家等媽媽，晚上快8點(diǎn)，整天看望老上訪戶的任長(zhǎng)霞才走進(jìn)老常家，和卯卯聊了十多分鐘，就叫著老常去派出所巡視，再回來(lái)時(shí)，已是初一凌晨。那是卯卯最后一次見到媽媽。

今年三月，卯卯腰椎受傷動(dòng)了手術(shù)，任長(zhǎng)霞打電話過去，話還沒說(shuō)完就泣不成聲：“卯卯，媽媽啥時(shí)候休息了，就去好好陪陪你?！倍瘢齾s再也沒有陪兒子的機(jī)會(huì)了。

能說(shuō)任長(zhǎng)霞不是一個(gè)好母親嗎？也許是的，她給她親生兒子的時(shí)間太少了。但對(duì)于劉春雨和崔疙瘩村希望小學(xué)的學(xué)生而言，她卻是最親的“任媽媽”。

2001年5月，大冶鎮(zhèn)一個(gè)煤礦發(fā)生瓦斯爆炸。任長(zhǎng)霞發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)有個(gè)小女孩趴在一個(gè)死難者邊上痛哭。一問，女孩叫劉春雨，幾年前母親就病故了，父親在這次事故中也沒了。任長(zhǎng)霞當(dāng)即眼淚就下來(lái)了。從此，小春雨的生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用都被任長(zhǎng)霞包了下來(lái)。這幾年，只要能擠出一點(diǎn)時(shí)間，任長(zhǎng)霞就買上一堆新衣服和學(xué)習(xí)用品，跑去看自己的干女兒。

任長(zhǎng)霞到公安局扶貧對(duì)象穎陽(yáng)鎮(zhèn)崔疙瘩村摸底，看到村辦小學(xué)的土教室已經(jīng)塌了一角，墻上還有個(gè)大洞。天上下雨，屋里也下雨，教室里的積水已經(jīng)有20厘米深。“停課”，任長(zhǎng)霞言簡(jiǎn)意賅。一個(gè)半月后，由登封市公安局干警捐助的崔疙瘩村希望小學(xué)蓋了起來(lái)。

她的丈夫衛(wèi)春曉能理解她。他說(shuō)，一個(gè)男人能做到長(zhǎng)霞這份兒上都不容易，何況是一個(gè)女人？我何苦拖她的后腿？但他不能不怨她，他想念從前只是民警隊(duì)伍中普通一兵的長(zhǎng)霞，因?yàn)槟菚r(shí)候她還能顧顧家，顧顧丈夫和孩子。然而，到了登封這三年，任長(zhǎng)霞幾乎就沒怎么回過家，甚至把三年春節(jié)時(shí)的班都排在自己身上，讓同事去闔家團(tuán)圓，讓自己的丈夫長(zhǎng)相思；偶爾回家，也總是只問兒子，丈夫埋怨說(shuō)：“起碼你也問問我！”任長(zhǎng)霞說(shuō)：“哎呀，都老夫老妻了?！甭犃诉@樣的話，衛(wèi)春曉便會(huì)很滿足。

在她生命的倒數(shù)第3天，丈夫給她打電話，她說(shuō)：“我正忙呢?！闭煞驘o(wú)奈地放下了電話。誰(shuí)知這一放，便是陰陽(yáng)相隔。

“媽媽，你別走?！?卯卯在心底呼喚著；“任媽媽，你別走?！毙〈河暝谛牡缀魡局弧伴L(zhǎng)霞，你別走?！毙l(wèi)春曉在心底呼喚著……

任長(zhǎng)霞：為什么讓人如此難忘？

4月14日晚，向鄭州市公安局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)完一個(gè)大案?jìng)善魄闆r的任長(zhǎng)霞在歸途中出了車禍。4月15日，登封62萬(wàn)老百姓痛別長(zhǎng)霞。

正式的“送別”定在17日，但從15日凌晨起，就有得到消息的百姓來(lái)到任長(zhǎng)霞遺體前吊唁。從四面八方涌來(lái)的百姓晝夜不停，三日不斷，一直排出近3公里。不少人為了多看她一眼，出了靈堂又排在了隊(duì)伍末尾。

任長(zhǎng)霞愛花，于是登封三日鮮花售盡。太多人愛她，于是在她走后月余，登封仍然是詩(shī)的海洋。在停靈的人民醫(yī)院，門口的布告欄、附近的公共汽車站站牌上，到處貼著百姓悼念任長(zhǎng)霞的詩(shī)文，手寫的、打印的、風(fēng)吹日曬殘破褪色的舊詩(shī)文上，又蓋上一層又一層嶄新的。

短短3年，就讓這個(gè)嬌小的女人在登封百姓心中永世不忘；從警21年，她用“忠誠(chéng)、敬業(yè)、拼搏、愛民”讓所有中國(guó)人肅然起敬。她肉體消亡，但精神卻在白紙黑字和口耳相傳中穿越時(shí)空。一個(gè)任長(zhǎng)霞倒下了，還有多少任長(zhǎng)霞會(huì)站起來(lái)？我們想大聲宣布有“千萬(wàn)個(gè)”，但冷靜地想想，卻仍然有些猶豫。

任長(zhǎng)霞做了什么？她掃黑除惡，從嚴(yán)治警，偵破積案，重視控申。她的愛心與柔情撫慰了很多人，她的忘我與敬業(yè)感動(dòng)了所有人。人們謳歌她，贊美她，以至于忽略了，其實(shí)這些工作正是一名人民警察的職責(zé)所在。為什么，一個(gè)做好了本職工作的公安局長(zhǎng)受到如此的愛戴與懷念？為什么，任長(zhǎng)霞顯得如此光彩奪目，與眾不同？

或許與任長(zhǎng)霞幾乎同時(shí)備受關(guān)注的另一名公安局長(zhǎng)——林福久，能給我們一些提示。任長(zhǎng)霞是“劍膽琴心女神警”，他卻是“中國(guó)第一大款警察”。10年間，林福久利用檢察院、公安局的職務(wù)之便，瘋狂斂財(cái)700多萬(wàn)。在起訴書中，林福久被指控犯有受賄、貪污和重婚3項(xiàng)罪名，其中受賄事實(shí)47項(xiàng)、貪污事實(shí)3項(xiàng)。

同樣是公安局長(zhǎng)，有任長(zhǎng)霞的流芳百世，也有林福久的遺臭萬(wàn)年，這便是現(xiàn)實(shí)?；蛟S這樣的例子太極端，好得像任長(zhǎng)霞一樣，難；貪得像林福久那樣，也不易。但不貪不占也不作為是否就是個(gè)好警察？在事關(guān)人民生命與財(cái)產(chǎn)安全的公安領(lǐng)域，尸位素餐絕對(duì)不是什么褒義詞。

任長(zhǎng)霞無(wú)疑是一個(gè)高尚的人、一個(gè)偉大的“為人民服務(wù)”者，追尋她成功的根源，會(huì)追到她個(gè)人的道德水平、英雄情結(jié)、疾惡如仇又雷厲風(fēng)行的個(gè)人性格。但寄希望于這種道德和性格簡(jiǎn)單復(fù)制到全國(guó)公安系統(tǒng)中的每一個(gè)警察身上絕不現(xiàn)實(shí)，否則也不會(huì)出現(xiàn)林福久。若真誠(chéng)地以為每個(gè)人做到這些都輕而易舉，那絕對(duì)是一個(gè)天真膚淺的樂觀主義者。在一個(gè)法制社會(huì)里，我們所呼喚和追求的應(yīng)該是一種約束人的自私劣根性的制度，在那樣一個(gè)有效的監(jiān)督制度下，一個(gè)高尚的警察會(huì)愉快地完成工作，一個(gè)不那么高尚的警察會(huì)敬業(yè)地完成工作，一個(gè)瀆職的警察會(huì)因他玷污了工作而被迅速發(fā)現(xiàn)并受到應(yīng)得的懲罰。

在這種制度還沒有完全有效地建立并運(yùn)作之際，我們發(fā)現(xiàn)，記得自己是“人民警察”的任長(zhǎng)霞們“為人民服務(wù)”而鞠躬盡瘁，他們愛民、敬業(yè)、顧大家舍小家；而自認(rèn)為是“權(quán)力警察”的林福久們?yōu)橹酗査侥叶弑M所能，他們貪婪、墮落、把手中的公權(quán)變?yōu)閾Q取私利的工具。漠視這種缺失而只討論謳歌英雄的生前身后名，是對(duì)死者的不敬，也是對(duì)生者的不公。長(zhǎng)霞，你別走

4月14日，任長(zhǎng)霞與世長(zhǎng)辭。她的丈夫衛(wèi)春曉為結(jié)婚18載卻聚少離多的妻子寫了一首詩(shī)——《長(zhǎng)霞，你別走》。你面對(duì)這首詩(shī)，可能會(huì)在不經(jīng)意間潸然淚下，也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，這首詩(shī)，道出了千千萬(wàn)萬(wàn)正在思念任長(zhǎng)霞的老百姓的心聲……

長(zhǎng)霞，你別走 衛(wèi)春曉

長(zhǎng)霞你別走 你還很年輕 才剛剛40歲 人生許多快樂 你還沒享受 長(zhǎng)霞你別走 我倆結(jié)婚十八載 卻長(zhǎng)年兩地獨(dú)守 還有許多思念的話 我們沒說(shuō)夠 長(zhǎng)霞你別走 孩子還年少 你還沒有時(shí)間好好疼他 帶走的 是永遠(yuǎn)的愧疚

長(zhǎng)霞你別走 你那生病的父親 白發(fā)的老娘 還等著你閑下來(lái)的時(shí)候 守在他們身旁精心伺候

長(zhǎng)霞你別走 你怎忍心舍棄你的同學(xué)

親戚和戰(zhàn)友

他們不相信你已離去 還想像從前一樣 親切地拉一拉你的手

長(zhǎng)霞你別走 登封市六十萬(wàn)的老百姓 還在盼著他們的任青天 為他們所關(guān)心的事

操勞奔走 長(zhǎng)霞你好走 你是不是很累了 總是不知疲倦的你 這下可以好好地歇個(gè)夠

長(zhǎng)霞你沒走 青山依在 綠水長(zhǎng)流 天若有情 天會(huì)保佑 你永遠(yuǎn)活在我們的心中

直到永久永久

第二篇：中國(guó)夢(mèng)演講·播音主持夢(mèng)

用青春續(xù)寫“80后”的美麗中國(guó)夢(mèng)

用青春續(xù)寫“80后”的美麗中國(guó)夢(mèng)

趙曉梅·2013年10月23日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，大家好：

去年11月，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)，總書記用“中國(guó)夢(mèng)”為偉大的祖國(guó)展開了一副美好的藍(lán)圖，代表了新一屆政府對(duì)于建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)和信心。正所謂，沒有夢(mèng)想的民族是可悲的，人生似船，夢(mèng)想如帆，每個(gè)人都有一個(gè)執(zhí)著于自己的夢(mèng)，但同屬于一個(gè)國(guó)家的我們，個(gè)人的夢(mèng)又與國(guó)家的興衰榮辱緊密相連，密不可分。

中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，是每個(gè)國(guó)人的夢(mèng)，也就注定了“80后”的我們必將肩負(fù)起這份責(zé)任?！皦?mèng)想”這個(gè)曾被很多人悄然藏起的詞匯，逐漸走向歷史的舞臺(tái)，成為社會(huì)的“正能量”。就像我們小時(shí)候?qū)懽魑哪菢?，心中都曾有過偶像和榜樣，我在兒時(shí)就有過當(dāng)醫(yī)生和軍人的夢(mèng)想，后來(lái)又萌生了做一名律師或老師的想法，雖然現(xiàn)在的我已與兒時(shí)的夢(mèng)想失之交臂，但在人生選擇的岔路口，我沒有遺憾。

今天，與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們暢談心扉、交流夢(mèng)想，講述“中國(guó)夢(mèng)”，我搜尋回憶發(fā)現(xiàn)這樣幾個(gè)特殊的年份，首先要把歷史翻閱到1987年，這一年初，“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想被中葡兩國(guó)政府適用于澳門主權(quán)恢復(fù)問題；年底的第十三次全國(guó)代表大會(huì)，提出了“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本 1 用青春續(xù)寫“80后”的美麗中國(guó)夢(mèng)

路線，制定了到本世紀(jì)中葉分三步走、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略，這一切始于黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，源于改革開放的方向指引，這一年我剛出生，沐浴著黨的陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)，是祖國(guó)大花園里的“80后”。

第二個(gè)年份是1999年，建國(guó)50周年大慶讓舉國(guó)歡騰、世界矚目，剛從初中畢業(yè)的我，在見證香港回歸后，再次感受到社會(huì)各界對(duì)南海明珠澳門回歸祖國(guó)懷抱的期待與自豪。成長(zhǎng)在世紀(jì)之交的我，不曾親歷戰(zhàn)亂、也未曾體會(huì)饑餓，可以說(shuō)是在父母的呵護(hù)下讀完了九年的義務(wù)教育，考入了重點(diǎn)高中，奔著父輩們渴望卻未可及的夢(mèng)想，在書本里繼續(xù)攫取營(yíng)養(yǎng)，為高考而默默耕耘，“80后”的學(xué)習(xí)生活大多談不上寒窗苦讀，卻親歷著祖國(guó)發(fā)展的喜悅，共享著科技進(jìn)步的成果?；刈x歷史，這一切的美好生活是無(wú)數(shù)先烈為中華民族美好明天不懈努力的成果，是他們的奉獻(xiàn)讓我們能夠在如此優(yōu)越的環(huán)境中去創(chuàng)造并實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，談到夢(mèng)想，我不得不說(shuō)“知識(shí)、拼搏與實(shí)干都是成就夢(mèng)想的動(dòng)力源泉，人生因?yàn)閴?mèng)想而改變，祖國(guó)因?yàn)閴?mèng)想而美麗”。

當(dāng)歷史的年輪定格在2008年，這一年即將畢業(yè)的我，懷揣著一個(gè)播音主持夢(mèng)準(zhǔn)備啟程，這一年華夏大地迎來(lái)了奧運(yùn)圣火，國(guó)人圓了百年奧運(yùn)夢(mèng)。還是這一年！春節(jié)的回鄉(xiāng)路蓋上了暴風(fēng)雪，孩子的奶粉里多出了三聚氰胺，5月的汶川大地震更是刺痛了億萬(wàn)人民的心扉，就在眾多奔赴一線的身影中，媒體人的視角和努力把災(zāi)區(qū)鄉(xiāng)親們的渴望和期盼傳遞到你、我、他的眼前和心中，鏡頭里社會(huì)各界捐款、全國(guó)各 2 用青春續(xù)寫“80后”的美麗中國(guó)夢(mèng)

地馳援的場(chǎng)面，讓我第一次被自己即將從事的職業(yè)所震撼，這種震撼源于夢(mèng)想，因?yàn)樵趯?shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的征程上祖國(guó)和人民需要我們，需要我們每一個(gè)媒體人兢兢業(yè)業(yè)傳遞好社會(huì)正能量。

夢(mèng)想需要傳承，黨的事業(yè)更是如此，當(dāng)黨的十八大將中國(guó)特色社會(huì)主義總布局從“四位一體”升華為包括生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”時(shí)，歷史即將邁入2013年，中華文明格局開啟了更高階段演進(jìn)的新里程。整個(gè)中華民族都在堅(jiān)定不移地推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，我們“80后”使命使然、責(zé)無(wú)旁貸，因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員，是一名黨的宣傳思想工作者。我！要在今后的工作中用心吐字，用愛歸音，帶著對(duì)工作、對(duì)生活的熱愛，傳遞出積極向上的正能量，以實(shí)際行動(dòng)加入到實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的歷史征程，助推中華文明放射出更加燦爛的光芒。

回味歷史，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間是個(gè)很神奇的東西，它讓青春有意義、有魅力。走過的歷程不可復(fù)制，踏上的征程不可預(yù)知，太多的顧慮沒有意義，唯有心中的夢(mèng)想，才是對(duì)人生的最好回執(zhí)。青春終將老去，何必如此持著，夢(mèng)有千萬(wàn)種，只有心中最真摯的夢(mèng)想才是對(duì)青春最好的宣示。此刻，我無(wú)比期待“中國(guó)夢(mèng)”，因?yàn)樗龁拘蚜宋覀儭?0后”的青春，指引著“80后”的我們都將繼續(xù)踏上青年人的奮斗歷程。

演講最后，我要說(shuō)：我相信把本職工作做好，雖是平凡，但也光榮！

謝謝大家！

第三篇：中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持課程

《藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)研究》 《文藝作品演播技巧》

《實(shí)用播音教程之四·電視播音與主持》

教學(xué)內(nèi)容

結(jié)合本校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和生源情況，說(shuō)明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo)

遵循我院培養(yǎng)“復(fù)合型、高質(zhì)量”播音主持人才的目標(biāo)及“突出特色、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐”的培養(yǎng)原則，本課程的目標(biāo)是：

（1）使學(xué)生掌握電視播音主持藝術(shù)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)作規(guī)律、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作技能。

（2）通過專門訓(xùn)練，使學(xué)生能夠較熟練掌握電視播音主持的基本技能，有正確的語(yǔ)體意識(shí)及運(yùn)用能力，具有較強(qiáng)的出鏡播音、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道能力。

（3）通過綜合性訓(xùn)練，使學(xué)生了解和掌握節(jié)目策劃——節(jié)目編導(dǎo)——節(jié)目主持——拍攝編輯的基本流程和基本技能。

（4）讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外電視播音主持的新情況和發(fā)展趨勢(shì)。

本課注重：理論與實(shí)踐相結(jié)合，講授與訓(xùn)練相結(jié)合，本專業(yè)技能與多學(xué)科知識(shí)相融合，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練成效。知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)

第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 第五單元 第六單元 第七單元 電視新聞播音主持

電視新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道

電視紀(jì)錄片解說(shuō)

電視訪談節(jié)目主持

電視社教節(jié)目主持

電視綜藝娛樂節(jié)目主持 電視評(píng)論節(jié)目主持

（32學(xué)時(shí)）（16學(xué)時(shí)）（16學(xué)時(shí)）（16學(xué)時(shí)）（16學(xué)時(shí)）（16學(xué)時(shí)）（16學(xué)時(shí)）

課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

課程的重點(diǎn)是電視新聞播音主持。解決的辦法：增強(qiáng)學(xué)生的新聞素養(yǎng)與進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練、訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)多樣化的新聞播音主持，增強(qiáng)演播室電話連線、視窗對(duì)接、專家訪談的采訪能力以及新聞快稿播出的適應(yīng)性能力。學(xué)校購(gòu)置了“觸摸屏”，有益于訓(xùn)練“讀報(bào)”新聞主持的使用，較好地解決了設(shè)備方面的困難。

課程的難點(diǎn)為電視綜藝娛樂節(jié)目主持。我校以前對(duì)新聞播音主持的教學(xué)較有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于綜藝娛樂節(jié)目主持的訓(xùn)練相對(duì)薄弱。解決的辦法：增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，借鑒“文藝作品演播”的訓(xùn)練方式和手段，讓學(xué)生多掌握各種文藝知識(shí)與表演技巧，適應(yīng)綜藝娛樂節(jié)目主持的需要。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想與效果

實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想：

該課程在“語(yǔ)音發(fā)聲”“ 播音創(chuàng)作基礎(chǔ)”“ 廣播播音文體”課程之后開設(shè)，是本專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一門專業(yè)課，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)能力，對(duì)前面授課內(nèi)容的連續(xù)性，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力，起到至關(guān)重要的作用，地位顯著。

本課程注重理論授課與訓(xùn)練實(shí)踐相結(jié)合，主要講授電視播音主持各種節(jié)目樣態(tài)、類別的播音主持創(chuàng)作規(guī)律與特點(diǎn)，并給學(xué)生提供足量的訓(xùn)練課程。本課程依據(jù)節(jié)目類型要求，提煉出相應(yīng)能力，并循序漸進(jìn)地將各種能力分解進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的階段性訓(xùn)練，而后，結(jié)合具體節(jié)目進(jìn)行綜合性的能力整合。主要的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為：

上課內(nèi)容：電視新聞?lì)惞?jié)目播音主持、電視評(píng)論類節(jié)目播音主持、電視紀(jì)錄片解說(shuō)、電視訪談?lì)惞?jié)目主持、電視社教類節(jié)目主持、電視娛樂類節(jié)目主持。

上課形式：大課理論講授，小課分單元訓(xùn)練及綜合訓(xùn)練。

上課手段：講解、示范、多媒體展示、現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目輔導(dǎo)、師生討論互動(dòng)、作業(yè)作品評(píng)議等，注重課后小結(jié)，針對(duì)性布置作業(yè)，使學(xué)生較好地消化課上知識(shí)點(diǎn)、熟練操作技巧。

以上的教學(xué)設(shè)計(jì)與訓(xùn)練，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與專業(yè)水平，與一線實(shí)踐有效接軌，為他們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫唬杆龠m應(yīng)工作需要，打下了良好基礎(chǔ)。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的效果：

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不斷的改革進(jìn)取，本課積累下一整套行之有效的訓(xùn)練方法，因此，我們訓(xùn)練的學(xué)生成材率較高，目前在中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)等各地方臺(tái)，我們的學(xué)生都在發(fā)揮著自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)出專業(yè)理念正確，專業(yè)能力較強(qiáng)，綜合素質(zhì)較高的狀況。近年來(lái)，學(xué)生在各類節(jié)目主持的適應(yīng)性方面，又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，不但新聞性節(jié)目主持具有較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，在娛樂性節(jié)目中也大顯身手，可與藝術(shù)院校的學(xué)生媲美，在不同的主持人大賽中他們也是屢屢登頂。

本課程應(yīng)一線及時(shí)代需要而創(chuàng)建，填補(bǔ)了播音教學(xué)中無(wú)電視播音主持內(nèi)容的空白，該課程具有原創(chuàng)性、前沿性、示范意義。目前，全國(guó)相關(guān)專業(yè)的相關(guān)課程絕大多數(shù)在用我們的訓(xùn)練體系和編寫的教材。此ｓ教材獲得廣播電影電視總局高?？蒲歇?jiǎng)、北京市高等教育精品教材獎(jiǎng)，還得到中央電視臺(tái)和地方電視臺(tái)專家的好評(píng)，不少兄弟院校相關(guān)專業(yè)的教師親臨我院聽課學(xué)習(xí)。

教學(xué)教材 電視播音主持課的授課特點(diǎn)，需要良好的場(chǎng)地與設(shè)備，才能保證本課的順利、有效進(jìn)行。本課教學(xué)具備以下條件：

（1）授課教材

本課程主要使用的教材為羅莉教授主編的《電視播音與主持藝術(shù)》和《實(shí)用播音主持教程4》，兩本教材分別獲得國(guó)家廣播電影電視總局高校優(yōu)秀科研成果文科著作獎(jiǎng)和北京市高等教育精品教材獎(jiǎng)，（國(guó)家精品教材規(guī)劃項(xiàng)目）。我們還選用一些相關(guān)的參考書作為補(bǔ)充教材。如：

《主持人的語(yǔ)言藝術(shù)》吳郁著，北京廣播學(xué)院出版社。

《電視新聞節(jié)目研究》葉子著，北京師范大學(xué)出版社。

《應(yīng)用電視新聞學(xué)》張君昌編著，中國(guó)廣播電視出版社。

《名牌電視節(jié)目研究報(bào)告》翁佳著，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社。

我們的教材不斷修訂、完善，以適應(yīng)教學(xué)需要。原有教材目前已修改一版，現(xiàn)在正在撰寫新的《電視播音主持教程》本科教材，預(yù)計(jì)今年底出版。一批新的分項(xiàng)著作，如：《電視新聞評(píng)論主持》《電視社教節(jié)目主持》《電視談話節(jié)目主持》《電視娛樂節(jié)目主持》等在研項(xiàng)目，也在本課教師的辛勤努力下緊張地進(jìn)行中，預(yù)計(jì)2010年全面出版。

（2）多媒體手段

“電視節(jié)目播音主持”課程注重使用現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。本課程的大課目前全程使用PPT課件進(jìn)行教學(xué)。中國(guó)傳媒大學(xué)目前所有的教學(xué)樓都已經(jīng)裝備了電腦、投影儀、錄像機(jī)、影碟機(jī)、、揚(yáng)聲器、網(wǎng)線等多媒體教學(xué)設(shè)備，良好的教學(xué)條件保障了本課程現(xiàn)代化教學(xué)的進(jìn)行。多媒體手段的運(yùn)用，也豐富了教學(xué)手段，使學(xué)生接受教學(xué)內(nèi)容更為便利，使教師授課更為生動(dòng)，教學(xué)效果更為顯著。

（3）電視演播室

在小課訓(xùn)練方面，目前有三種規(guī)格的電視演播室（含專業(yè)照明設(shè)備、專業(yè)攝錄設(shè)備、提示器等）和較為充足的便攜式攝錄設(shè)備、視頻編輯系統(tǒng)可用于實(shí)踐性教學(xué)，基本能滿足教學(xué)所需。

（4）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

本課程建立了內(nèi)容豐富、頁(yè)面美觀、形式靈活的教學(xué)網(wǎng)站，除提供基本的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)視頻之外，還為學(xué)生提供了更多的教學(xué)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

（1）實(shí)踐與理論緊密結(jié)合“電視節(jié)目播音主持”是一門理論與實(shí)踐密切相聯(lián)的課程，課程目標(biāo)是：培養(yǎng)“復(fù)合型、高質(zhì)量”的電視播音主持人才，我們的培養(yǎng)原則是：“突出特色、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐”。沒有高水平的實(shí)踐課訓(xùn)練與學(xué)習(xí)者操作量的積累，就沒有該課程的有效性。本課程遵照本專業(yè)特點(diǎn)，將大課的理論知識(shí)講解與小課的個(gè)體針對(duì)性輔導(dǎo)緊密結(jié)合，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，效益顯著。

（2）教學(xué)與科研緊密結(jié)合

教學(xué)與科研相互依存是本課程實(shí)踐性突出的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)置及應(yīng)用理論必須與一線實(shí)踐相互依存：從一線獲得專業(yè)最新動(dòng)態(tài)，尋找成功經(jīng)驗(yàn)與問題所在，以此作為理論研究與授課的基礎(chǔ)。同時(shí)，課程將一線節(jié)目有針對(duì)性地用于教學(xué)，增強(qiáng)了教學(xué)的活力與說(shuō)服力。可以說(shuō)，沒有一線與教學(xué)的實(shí)踐，就沒有電視播音主持的理論根基，沒有電視播音主持的理論指導(dǎo)，也不可能獲得清晰的實(shí)踐與教學(xué)思路。

（3）新聞性與藝術(shù)性結(jié)合

本課程的教學(xué)與科研既有新聞性，也有藝術(shù)性；既有采編播一體的復(fù)合要求，也有本專業(yè)基礎(chǔ)的特殊要求，是一門特色顯著的課程。本課程教學(xué)既注重新聞素質(zhì)的培養(yǎng)、新聞性內(nèi)容的訓(xùn)練，也關(guān)注藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，藝術(shù)技能的訓(xùn)練，以適應(yīng)各類電視節(jié)目的主持。

（4）前沿性與時(shí)代性結(jié)合

本課程體系科學(xué)、理念先進(jìn)、立足前沿、不斷創(chuàng)新，始終關(guān)注于國(guó)內(nèi)外同行，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，一直處于本專業(yè)的前沿，表現(xiàn)為 “略高一籌”、“領(lǐng)先一步”；落實(shí)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的不斷改進(jìn)；教學(xué)思想的不斷更新。如以往對(duì)“娛樂節(jié)目主持”不夠重視，在今天時(shí)代進(jìn)步、傳媒理念更新的形勢(shì)下，本課加強(qiáng)了對(duì)此的開掘與訓(xùn)練，適應(yīng)一線“動(dòng)態(tài)性主持”、“角色性主持”等需要，取得顯著成績(jī)。

目前國(guó)內(nèi)有近300多所大專院校開辦了播音主持藝術(shù)專業(yè)。多年來(lái)，本課由于教學(xué)人員的高水平，教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、前沿性，教學(xué)方法的多樣性、針對(duì)性，教材的權(quán)威性以及教學(xué)效果的優(yōu)質(zhì)性，本課程在國(guó)內(nèi)同類課程中一直保持引領(lǐng)地位，受到專家和學(xué)生的好評(píng)。

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬qiu枝，也許你要說(shuō)它不美麗，——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子； 但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民； 難道你竟一點(diǎn)兒也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土//地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。

第四篇：2012中國(guó)播音主持“金話筒獎(jiǎng)”

2012中國(guó)播音主持“金話筒獎(jiǎng)”

一、頒獎(jiǎng)典禮概況

2012中國(guó)播音主持“金話筒獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮已于2013年1月20日晚在中央電視臺(tái)總部大樓演播廳隆重舉行，并將于2月25日晚21：00在中央電視臺(tái)綜藝頻道播出。作為國(guó)家級(jí)的頒獎(jiǎng)盛典，本屆頒獎(jiǎng)典禮定位于我國(guó)播音主持人職業(yè)形象的大展示，是一次我國(guó)播音主持事業(yè)再奮進(jìn)的總動(dòng)員。全國(guó)百余名德藝雙馨的播音員、主持人歡聚一堂。本屆典禮共設(shè)六次頒獎(jiǎng)，由播音員、主持人表演品種多樣的節(jié)目，為獲獎(jiǎng)的各位播音員、主持人舉行隆重盛大的頒獎(jiǎng)儀式。

本屆頒獎(jiǎng)典禮正值黨的十八大勝利召開后的第一個(gè)春天，作為用“聲音”敘述和見證歷史進(jìn)程的播音員、主持人，將更加激情澎湃的用“聲音”擁抱這個(gè)充滿生機(jī)的春天。

二、頒獎(jiǎng)典禮看點(diǎn)

看點(diǎn)一——“特色”表演陣容

此次頒獎(jiǎng)典禮的節(jié)目種類豐富，包括：舞蹈、朗誦、歌曲、相聲、魔術(shù)。節(jié)目甄選緊扣本屆獲獎(jiǎng)?wù)吆瞳@獎(jiǎng)作品，配合頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，所有節(jié)目均由播音員、主持人參與表演，是一次貨真價(jià)實(shí)的我國(guó)播音主持人喜迎新春的大會(huì)師。

看點(diǎn)二——“特色”頒獎(jiǎng)嘉賓

聚焦全國(guó)播音員、主持人的德藝雙馨，頒獎(jiǎng)典禮為獲獎(jiǎng)?wù)呔陌才诺念C獎(jiǎng)嘉賓團(tuán)頗具特色，諸多為人熟知、擁有動(dòng)聽聲音的廣播、電視播音工作者都參與了頒獎(jiǎng)。

頒獎(jiǎng)嘉賓團(tuán)包括：老一輩資深廣播電視播音員代表、全國(guó)“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”代表、以及獲獎(jiǎng)?wù)叩挠H屬代表。

看點(diǎn)三——“特色”公益活動(dòng)

播音員、主持人群體關(guān)愛社會(huì)、公益大眾、扶弱助殘。

在本屆頒獎(jiǎng)典禮的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中，播音員、主持人嘉賓不僅會(huì)講述在工作、生活中身邊發(fā)生的故事。頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)還舉行了全體播音員、主持人為盲童義務(wù)捐贈(zèng)有聲讀物的儀式。

第五篇：播音主持·

? 語(yǔ)流音變 ? 主講：盧倩依 ? 1.口部操

? 口腔：“提”“打”“挺”“松”

? 唇：雙唇打響，噘唇咧唇，左右撇唇，繞唇

? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌，伸舌卷舌，彈舌

? 牙：咬牙關(guān)

? 3.發(fā)聲練習(xí)

? a：開口音，像咬蘋果

? u：閉口音，像吹氣

? i ：提笑肌，嘴唇咧開

? 循環(huán)：a、u、i循環(huán)發(fā)聲，男生達(dá)到6個(gè)循環(huán)，女生達(dá)到4個(gè)循環(huán)。

? 語(yǔ)流音變——輕聲

○語(yǔ)氣詞：“吧、嗎、啊、呢”等

○助詞：“著、了、的、地、得、們”等

○名詞后綴：“子、兒、頭”等

○疊詞：“AA、AABB”等

○表示趨向：“上、下”等

○重疊詞中間的“一”或“不”

○口語(yǔ)色彩強(qiáng)的四字詞語(yǔ)

○作賓語(yǔ)的人稱代詞

? 輕聲的聲調(diào)變化

○陰平+輕聲：輕聲為半低調(diào)（2度）

○陽(yáng)平+輕聲：輕聲為中調(diào)（3度）

○上聲+輕聲：輕聲為半高調(diào)（4度）

○去聲+輕聲：輕聲為低調(diào)（1度）

○輕聲+輕聲：后一個(gè)依據(jù)前一個(gè)逐漸降調(diào)

? 輕聲繞口令

? 語(yǔ)流音變——兒話音 ○區(qū)分詞性：動(dòng)詞/形容詞+兒話=名詞

○區(qū)分詞義：改變?cè)~語(yǔ)的含義或區(qū)分同音詞。

○表示少、小的意思：突出或強(qiáng)調(diào)物體的細(xì)小、單薄等。

○表示不同的感情色彩：喜愛、親切，或輕蔑、鄙視。

? 兒話音繞口令

? 語(yǔ)流音變——“一”的變調(diào) ○單念或表示序列不變調(diào)

○在非去聲前變?nèi)ヂ?/p>

○在去聲前變陽(yáng)平

○夾在重疊詞中間變輕聲

? 語(yǔ)流音變——“不”的變調(diào) ○單念或在詞末不變調(diào)

○在非去聲前不變調(diào)

○在去聲前變陽(yáng)平

○夾在重疊詞中間變輕聲

? 語(yǔ)流音變——重疊形容詞、動(dòng)詞的變調(diào) ○AAB不變調(diào)，加兒話音第二個(gè)A變陰平。

○ABB有時(shí)不變調(diào)，有時(shí)會(huì)將BB變陰平。

○AABB第二個(gè)A變輕聲，BB有時(shí)不變調(diào)，有時(shí)變陰平。

? 語(yǔ)流音變——輕重格式 ○雙音節(jié)：中重、重中、重輕

○三音節(jié)：中中重、中重輕、中輕重

○四音節(jié)：中重中重、重中中重、中輕中重

? 語(yǔ)流音變——“啊”的音變

○前一音節(jié)以a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü收

尾，“啊”變“ya”。

○前一音節(jié)以u(píng)（包括ao、iao）收尾，“啊”變“wa”。

○前一音節(jié)以n收尾，“啊”變“na”?！鹎耙灰艄?jié)以ng收尾，“啊”變“nga”。

○前一音節(jié)以-i（前）收尾，“啊”變“za”。

○前一音節(jié)以-i（后）收尾，“啊”變“ra”。

? 朗讀技巧 ? 主講：盧倩依

? 1.口部操

? 口腔：“提”“打”“挺”“松”

? 唇：雙唇打響，噘唇咧唇，左右撇唇，繞唇

? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌，伸舌卷舌，彈舌

? 牙：咬牙關(guān)

? 3.發(fā)聲練習(xí)

? a：開口音，像咬蘋果 ? u：閉口音，像吹氣

? i ：提笑肌，嘴唇咧開

? 循環(huán)：a、u、i循環(huán)發(fā)聲，男生達(dá)到6個(gè)循環(huán)，女生達(dá)到4個(gè)循環(huán)。

? 朗讀技巧——重音

在播音中，運(yùn)用聲音形式著重強(qiáng)調(diào)和突出的詞或詞組就是重音，它是有聲語(yǔ)言中體現(xiàn)語(yǔ)句本質(zhì)和目的，突出主要感情的重要手段。

用符號(hào)“.”表示。

一、語(yǔ)法重音：根據(jù)句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)確定，位置比較

固定，無(wú)特別強(qiáng)調(diào)的色彩。

例：1.太陽(yáng)出來(lái)了。今天星期天。（謂語(yǔ)）

2.他學(xué)唱歌，我學(xué)跳舞。他去北京了。（賓語(yǔ)）

3.井岡山的竹子，是革命的竹子。

油亮的羽毛失去了光澤。

（定語(yǔ)）

4.他飛快地跑著。春天是多么美麗?。。钫Z(yǔ)）

5.他壞透了。他激動(dòng)得流下了眼淚。（補(bǔ)語(yǔ)）

6.他什么都知道了。你到哪里去了？（疑問代詞）

7.請(qǐng)?jiān)谀抢锏群?。你咋這會(huì)兒才來(lái)？（指示代詞）

二、邏輯重音：突出強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意重點(diǎn)，無(wú)固定位置，隨

說(shuō)話環(huán)境及意愿而定。

例：1.我知道你會(huì)唱歌。（不用問別人。）

我知道你會(huì)唱歌。（你不要瞞我了。）

我知道你會(huì)唱歌。（不是別人。）

我知道你會(huì)唱歌。（你怎么說(shuō)不會(huì)？）

我知道你會(huì)唱歌。（別的會(huì)不會(huì)我不知道。）

2.我又沒干壞事。（是別人，不是我。）

我又沒干壞事。（我干的是好事，不是壞事。）

3.山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。（并列）

4.今天是星期一，不是星期二。

不怕慢，就怕站。

（對(duì)比）

5.她是誰(shuí)呢？她就是我的二妹——王玲。（呼應(yīng)）

6.勝利的歌聲像海洋。

我的思想感情的潮水在放縱奔流著。（比喻）

7.他的臉白得真嚇?biāo)廊肆?。這事太難辦了。

她差一點(diǎn)沒掉下山谷去。

（夸張）

8.我們一定要完成任務(wù)。你不能不去。

白樺樹實(shí)在是不平凡的。

（堅(jiān)決肯定）

三、感情重音：帶有強(qiáng)烈的感情色彩，無(wú)固定位置。

例：1.你怎么這么糊涂！

2.在大家心里，我就只是個(gè)小丑，逗別人哈哈一

笑，可有誰(shuí)知道我內(nèi)心的苦悶。

3.他只不過用筆寫寫文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所

寫的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒有失掉良心的中國(guó)人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有

什么理由拿出來(lái)講??！有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)啊！

（隨著聞一多先生逐漸高漲的感情，重音逐漸加強(qiáng)）

? 重音的表現(xiàn)手法 1.重讀：以聲音的強(qiáng)弱對(duì)比突出重音，表達(dá)明朗的態(tài)度、觀點(diǎn)，以及形象鮮明的事物。

例：我不是不肯，我是不會(huì)。

2.高讀：以聲音的高低對(duì)比突出重音，表達(dá)輕快、激

昂或憤怒的情緒。

例：牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。

3.慢讀：以聲音的快慢對(duì)比突出重音，表達(dá)深沉真摯的情感。

例：爸爸脫下了帽子，媽媽摘下了頭巾。他們低下

頭，向周爺爺默哀。

4.輕讀：降低音高，加大氣音，烘托意境，或表達(dá)深

沉凝重、含蓄內(nèi)斂的細(xì)膩情感。

例：月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀

紗，顯得格外清幽。

江姐吃了一驚，布告上怎么會(huì)有他的名字。

冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來(lái)了春天。

5.停頓：運(yùn)用前后停頓突出重音，留下深刻印象。

例：中國(guó)人失掉自信力嗎？

? 重音練習(xí)

1.媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。

2.周總理，我們的好總理。

3.“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。”爸爸說(shuō)。

4.多么富于哲理的話語(yǔ)，多么樂觀的生活方式。由此可見，影響一個(gè)人快樂的，有時(shí)并不是困境及磨難，而是一個(gè)人的心態(tài)。

? 重音練習(xí)

1.媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。

2.周總理，我們的好總理。

3.“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了?！卑职终f(shuō)。

4.多么富于哲理的話語(yǔ)，多么樂觀的生活方式。由此可見，影響一個(gè)人快樂的，有時(shí)并不是困境及磨難，而是一個(gè)人的心態(tài)。

? 朗讀技巧——停頓

在播音中，語(yǔ)言的層次之間、段落之間、語(yǔ)句之間、詞組或詞之間休止、中斷的地方，時(shí)間有長(zhǎng)有短，這就叫做停頓，它是有聲語(yǔ)言中顯示語(yǔ)意、抒發(fā)感情的重要方法。

用符號(hào)“/、// ”表示。

一、區(qū)分性停頓：區(qū)分語(yǔ)意，突出感情。

例：1.親愛的爸爸媽媽/歡迎您！

親愛的爸爸/媽媽歡迎您！

親愛的/爸爸媽媽歡迎您！

2.劇烈的疼痛/使得巴尼只覺得眼前一片漆黑。

二、呼應(yīng)性停頓：體現(xiàn)句子的呼應(yīng)關(guān)系。

例：1.下面播放/路遙的長(zhǎng)篇小說(shuō)/《平凡的世界》

2.他/當(dāng)過演員，在大學(xué)里教過書，還干過電工。

三、并列性停頓：句子中同等位置、同等關(guān)系、同等

樣式間的停頓。

例：1.母親/要走大路，大路平順；我的兒子/要走小路，小路有意思。

2.白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，有的/才展開兩三片花瓣，有的/花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的/還是花骨朵，看起來(lái)飽脹的得馬上要破裂似的。

3.一個(gè)夏天，太陽(yáng)/暖暖地照著，海/在很遠(yuǎn)的地方奔騰怒吼，綠葉/在樹枝上沙沙地響。

四、強(qiáng)調(diào)性停頓：在需要強(qiáng)調(diào)的字詞前后停頓。

例：1.自古稱作天塹的長(zhǎng)江，被我們/征服了。

2.沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有/水的世界，云的海洋。

3.森林爺爺/一點(diǎn)兒也不著慌。

五、心理性停頓：對(duì)作品整體理解后，有心理情緒決

定停頓位置。

例：1.她嚇昏了，轉(zhuǎn)身向著他說(shuō)：“我??我??我丟了/佛來(lái)思節(jié)夫人的/項(xiàng)鏈了?！?/p>

2.他呆在那兒，頭靠著墻，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，//你們/走吧?！?/p>

? 停頓練習(xí)

1.中國(guó)政府代表、中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦辦事處代表團(tuán)臨時(shí)代表侯志通過今天上午在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部向總協(xié)定總干事鄧克爾博士遞交了一份照會(huì)。

2.冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來(lái)了春天。

3.我和哥哥拿著叔叔幫我們做的風(fēng)箏，高高興興地來(lái)到體育場(chǎng)。

4.我指的是那些不會(huì)跳舞也不會(huì)唱歌的同志。

5.現(xiàn)在我向大家介紹唐代大詩(shī)人杜甫揭露統(tǒng)治階級(jí)橫征暴斂的詩(shī)篇。

? 停頓練習(xí)

1.中國(guó)政府代表、中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦辦事處代表團(tuán)/臨時(shí)代表/侯志/通過今天上午/在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部/向總協(xié)定總干事/鄧克爾博士/遞交了一份照會(huì)。

2.冬天過去了，微風(fēng)悄悄地/送來(lái)了春天。

3.我和哥哥/拿著叔叔幫我們做的風(fēng)箏，高高興興地/來(lái)到體育場(chǎng)。

4.我指的是那些/不會(huì)跳舞/也不會(huì)唱歌的同志。

5.現(xiàn)在我向大家介紹/唐代大詩(shī)人/杜甫/揭露統(tǒng)治階級(jí)/橫征暴斂的詩(shī)篇。

? 朗讀技巧——連接

在播音中，那些不休止、不中斷的地方，特別是文字稿件中有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而不休止、不中斷的地方，就叫做連接，它是有聲語(yǔ)言中顯示語(yǔ)意、抒發(fā)感情的方法。

用符號(hào)“⌒”表示。

一、直連：內(nèi)容連接緊密，不換氣，頓號(hào)最典型。

例：1.山川、⌒河流、⌒樹木、⌒房屋，全都罩上了

一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。

2.你的為人不如他的十分之

一、⌒百分之

一、⌒

萬(wàn)分之一！

二、曲連：似停非停、聲斷意連、環(huán)環(huán)緊扣，逗號(hào)最

典型。

例：1.坐著，⌒躺著，⌒打兩個(gè)滾，⌒踢幾腳球，⌒

賽幾趟跑，⌒捉幾回迷藏。

2.人群里，年長(zhǎng)的是大娘，⌒大爺，同年的是大

哥，⌒大嫂，兄弟，⌒姐妹，都是親人。又仿

佛隊(duì)伍同時(shí)是群眾，⌒群眾又同時(shí)是隊(duì)伍，根

本分不清。

? 連接練習(xí)

1.古人詠?zhàn)匀幻?，皆愛風(fēng)花雪月。但我獨(dú)鐘情于雨。

雨有細(xì)雨、疏雨、陣雨、暴雨、大雨、小雨、陰雨、霖雨、淫雨、好雨、密雨、煙雨、還有毛毛雨、杏花雨、黃梅雨、豆花雨、桑柘雨、傾盆雨、及時(shí)雨，面目各異；每個(gè)人眼中的雨，也別有一種情韻。

2.阿呀，我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，小戶人家，這算得什么？她有小叔子，也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來(lái)做聘禮？她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人呵，很有打算，所以就將她嫁到山里去。

? 連接練習(xí)

1.古人詠?zhàn)匀幻?，皆愛風(fēng)花雪月。但我獨(dú)鐘情于雨。

雨有細(xì)雨、⌒疏雨、⌒陣雨、⌒暴雨、⌒大雨、⌒小雨、⌒陰雨、⌒霖雨、⌒淫雨、⌒好雨、⌒密雨、⌒煙雨，還有毛毛雨、⌒杏花雨、⌒黃梅雨、⌒豆花雨、⌒桑柘雨、⌒傾盆雨、⌒及時(shí)雨，面目各異；每個(gè)人眼中的雨，也別有一種情韻。

2.阿呀，⌒我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，⌒小戶人家，這算得什么？她有小叔子，⌒也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來(lái)做聘禮？她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人呵，⌒很有打算，所以就將她嫁到山里去。

在播音中，由于全篇稿件和整個(gè)思想感情的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的要求，以及各個(gè)語(yǔ)句的本質(zhì)和語(yǔ)言環(huán)境不同，每一個(gè)語(yǔ)句必然表現(xiàn)出不同的聲音形式，這種不同的聲音形式稱為語(yǔ)氣。

用符號(hào)“

”表示。

在播音中，有聲語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的回環(huán)往復(fù)稱作節(jié)奏。語(yǔ)氣是指“這一句”的思想感情的色彩和分量，節(jié)奏是指“這一段”、“這一篇”的思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的外部呈現(xiàn)。

分為高亢型、低沉型、緊張型、舒緩型、輕快型、凝重型。

在播音中，以語(yǔ)言內(nèi)容為依據(jù)展開再造想象，使其中的人物、事件、情節(jié)、場(chǎng)面、景物、情緒等在自己的腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)的活動(dòng)的畫面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情的過程。

該過程分四步：理清頭緒、設(shè)身處地、觸景生情、現(xiàn)身說(shuō)法。

在播音中，那些在播音主持語(yǔ)言中所不便表露、不能表露或沒有完全表露出來(lái)和沒有直接表露出來(lái)的語(yǔ)句關(guān)系和語(yǔ)句本質(zhì)，就是內(nèi)在語(yǔ)。即話里有話、弦外之音。

分為六種類型：發(fā)語(yǔ)性內(nèi)在語(yǔ)、寓意性內(nèi)在語(yǔ)、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語(yǔ)、提示性內(nèi)在語(yǔ)、回味性內(nèi)在語(yǔ)、反語(yǔ)性內(nèi)在語(yǔ)。

在播音中，設(shè)想和感覺到對(duì)象的存在和對(duì)象的反應(yīng)，從感覺上意識(shí)到聽眾的心理、要求、愿望、情緒等，并由此而調(diào)動(dòng)自己的思想感情，與受眾產(chǎn)生感情上的共鳴，使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。