第一篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料(呂少英)

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

白河高級(jí)中學(xué) 呂少英

呂少英，男，生于1984年6月，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，2007年從事教育教學(xué)工作。教學(xué)以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2008年到2012年以來擔(dān)任學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)。曾多次獲市，縣、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，目前是我校高三年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的中，他一直奮戰(zhàn)在教育工作的第一線?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的班上都能獲得成功”是他事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是他作為教師的自律信條。

一、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，支援白河教育。

該同志出生在寶雞市，在漢中市上大學(xué)，2007年畢業(yè)后積極響應(yīng)國(guó)家支援貧困地區(qū)的教育事業(yè)的號(hào)召，參加了白河縣的特崗教師招聘，通過各項(xiàng)選拔他順利的成為了白河縣一名高中教師，開始被分配到白河二中任教，雖然當(dāng)?shù)氐纳顥l件很艱苦，特別是交通不方便，但他被白河縣重視教育的良好氛圍所感動(dòng)，在白河教書他體會(huì)到了一個(gè)教師的真正價(jià)值和生活中的成就感，再加上所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了他不少的關(guān)心和支持，所以他和我的妻子就決定扎身白河，為白河的教育奉獻(xiàn)自己的力量。在2014年迎來了白河教育資源整合的機(jī)會(huì)，他通過自己的努力被選調(diào)進(jìn)入白河高級(jí)中學(xué)工作，到了新的工作崗位他嚴(yán)格要求自己，每天都一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的搞好自己的教學(xué)工作。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可，學(xué)校努力解決他的生活方面的困難，比如住房，孩子上學(xué)等實(shí)際問題。讓他能更加堅(jiān)定的在白河高中努力工作。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研，用成績(jī)說話。在白河高級(jí)中學(xué)工作業(yè)績(jī)是一個(gè)高中教師的立足之本，所以他就不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，他堅(jiān)持經(jīng)常看高中數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，備課時(shí)，他精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要效率。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而他則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)幫扶差生的工作，對(duì)于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后經(jīng)常找學(xué)生談心、交朋友，使學(xué)生樹立信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在他的不懈努力下每屆學(xué)生都能和他用真心交流，因此該同志的教學(xué)成績(jī)一直名列全縣前茅，特別是每屆高三畢業(yè)班都能超額的完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，高三教學(xué)收獲頗豐,2012屆學(xué)生吳金誠(chéng)以數(shù)學(xué)滿分總分全縣第二的好成績(jī)獲得縣政府勵(lì)志獎(jiǎng)，2015年7月學(xué)校讓他接手一個(gè)文科重點(diǎn)班，當(dāng)時(shí)華校長(zhǎng)給他下達(dá)的任務(wù)是盡最大努力今年一定要教出一個(gè)市勵(lì)志獎(jiǎng)，一方面是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任，另一方面這屆學(xué)生的基礎(chǔ)情況不是很好，因此壓力可想而知，但是他沒有退縮沒有講困難而是全力以赴，積極組織六個(gè)老師研究基本的教學(xué)策略，達(dá)成了一些共識(shí)，后來就是堅(jiān)持把工作做到實(shí)處慢慢的提升，他作為班主任主要是從中協(xié)調(diào)老師學(xué)生之間的工作，同時(shí)嚴(yán)格管理好班級(jí)，注重學(xué)生的心理素質(zhì)教育，功夫不負(fù)有心人高三20班在2016屆高考中取得了輝煌的成績(jī)本科上線率100%，二本上線34人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，特別讓人高興的是孫浩榮獲安康市文科狀元并獲市政府勵(lì)志獎(jiǎng)為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

白河高級(jí)中學(xué)是一個(gè)山區(qū)的學(xué)校，這里沒有太多的土地可以耕種但是由于交通的原因物價(jià)比較高所以生活成本高，好多家庭都要外出打工才能維持生活，所以導(dǎo)致學(xué)校的留守兒童較多，作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是高三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力都比較大，心理活動(dòng)變化復(fù)雜，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。在他細(xì)致、耐心地工作下，學(xué)生都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。而且他經(jīng)常周末有時(shí)間就去學(xué)生家里看看，了解學(xué)生獨(dú)自在家的一些生活情況，和閑余時(shí)間的安排情況，當(dāng)他們的好大哥，好朋友。他心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的父母，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，他不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任他更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，他積極組織開展各種班級(jí)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

總之該同志在白河工作期間盡職盡責(zé)，努力踏實(shí)的做好一個(gè)高中教師的本職工作，為白河教育事業(yè)貢獻(xiàn)了一定的力量。

第二篇：楊英優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡111

執(zhí)著教育信念追尋教育夢(mèng)想

黔西縣大關(guān)鎮(zhèn)第一小學(xué)楊英

印度詩人泰戈?duì)栐@樣寫道：“花的事業(yè)是甜美的，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧！”曾經(jīng)有人用這句話來形容教師獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，這也是我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著信念。帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬和夢(mèng)想,我在教育崗位上已經(jīng)耕耘了17個(gè)春秋。在我的潛意識(shí)里，一直視自己為一名普通而平凡的教師，沒有顯赫戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績(jī)，只是在這一小方沃土上默默地耕耘。

每當(dāng)我看見孩子們像一個(gè)個(gè)天使穿梭于校園中時(shí),我心中一陣悸動(dòng)。我告訴自己,我要摘下知識(shí)的翅膀,送給你們飛翔!就這樣,開始了我的理想信念之旅......一、愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠(chéng)，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感?！币粋€(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè),只有這樣才會(huì)全心全意的投入。在愛崗敬業(yè)的精神指導(dǎo)下，我兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上。在我的眼里沒有差生，只有一群活潑可愛并日益進(jìn)步的小天使。下課了，我和孩子們盡情談心；放學(xué)了，我在辦公室輔導(dǎo)孩子；晚上、周末和假期我就去走訪學(xué)生，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況,幫助那些有困難的孩子解決困難。時(shí)間久了,我和孩子們建立起深厚的感情。孩子們喜歡我，我和孩子們?cè)谝黄鹨哺械胶苄腋?。期末檢測(cè)時(shí),孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?zhèn)都名列前茅。孩子們進(jìn)步了，家長(zhǎng)們看在眼里，感動(dòng)在心里,我更是欣慰無比。有人說,教書非常辛苦,我卻覺得教書像給一團(tuán)泥土親手賦予生命那樣,會(huì)帶給你不一樣的驚喜,帶給你不一樣的快樂，讓你以從師為榮，以師為自豪。在簡(jiǎn)單卻又偉大的教學(xué)中體現(xiàn)了人生的價(jià)值。

二、更新理念,投身教改。

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索、在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此，在新一輪教育教學(xué)改革下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的目標(biāo)、任務(wù)及要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷進(jìn)行課改理念、教學(xué)方法、課程評(píng)價(jià)等方面的研究和探索，并注重與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合自己所教的學(xué)科，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,探索有效的教學(xué)方法。與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

總而言之，這些年來,通過師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。在教育的路上,風(fēng)雨兼程,憂樂與共。我和孩子們一同哭過,笑過。不管以后的教育之路是喜是樂,我都一生愿意追隨孩子們,無愧我當(dāng)初選擇的這份職業(yè),無悔于這份執(zhí)著的教育信念。我將不斷拓寬自己的知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。為孩子們插上知識(shí)的翅膀,讓他們?cè)谥R(shí)的天空里任意翱翔!

第三篇：彭桂英優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡

2012年教師節(jié)表彰候選人先進(jìn)事跡材料

孜孜不倦學(xué)者路 矢志不渝教改人

-------桂陽四中優(yōu)秀教師彭桂英個(gè)人先進(jìn)事跡

彭桂英，女、本科學(xué)歷，桂陽四中英語教師，中學(xué)二級(jí)教師。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事。自大學(xué)畢業(yè)參加工作，她一直擔(dān)任中學(xué)英語教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，愛崗敬業(yè)，能積極擁護(hù)教學(xué)改革的各項(xiàng)方針政策，遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德和較高的個(gè)人素養(yǎng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，在教學(xué)中發(fā)揮了表率作用，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。多年擔(dān)任班主任工作，曾多次獲校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

一、熱愛教育、教書育人

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中“教育無小事處處是教育”為人師表尤顯重要。在生活、工作中她嚴(yán)格要求自己思想積極、不斷進(jìn)取。她的公正、公平、真誠(chéng)、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在她的面前變的陽光、積極向上。在擔(dān)任班主任工作中，她能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在英語教學(xué)中，她能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教

育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競(jìng)賽，并兩次獲得全國(guó)中學(xué)生新課程英語語言能力競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，她教的四名學(xué)生在市級(jí)英語演講競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)，三名學(xué)生在學(xué)校英語論文比賽中獲得一等獎(jiǎng)，多名學(xué)生在學(xué)校英語單詞比賽中得獎(jiǎng)，學(xué)生在縣級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽中科技論文〈〈初中生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告〉〉和科幻繪畫〈〈飛向太空〉〉獲得二等獎(jiǎng)。

二、鉆研業(yè)務(wù)、成績(jī)顯著

要想交給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己的一句話就是：讀書，讀書，再讀書；學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。自參加工作后，她參加了英語本科的函授學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不斷充電。平時(shí)她認(rèn)真鉆研英語教材、教法，認(rèn)真參加各種教研活動(dòng)，積極參加集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈的努力，她教的班級(jí)的英語成績(jī)得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可，每期的期中、期末考試成績(jī)名列前茅。本人也取得了累累的碩果：英語《 Shopping 》的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得國(guó)家教育部“十五”規(guī)劃項(xiàng)目二等獎(jiǎng)；《名詞的用法》在九年級(jí)英語畢業(yè)教學(xué)研討活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課；課件《現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)》獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；論文《淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生記憶英語單詞的能力》和《淺談如何幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心》在國(guó)家級(jí)報(bào)紙《英語周報(bào)》上發(fā)表；多篇論文獲得縣級(jí)獎(jiǎng)；兩次考核被評(píng)定為優(yōu)秀等級(jí)；獲得了縣級(jí)教學(xué)常規(guī)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。受到了同行教師的好評(píng)。

三、用心做事、以誠(chéng)待人

沒有愛就沒有教育?？纯垂沤裰型獾慕逃?，有一點(diǎn)都是共同的，那就是對(duì)學(xué)生傾注了無限的愛。無論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是她國(guó)近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等的對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。所以13年來，她一直把“關(guān)愛每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。關(guān)愛每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起游戲，既做孩子們的師長(zhǎng)，又做孩子們的朋友。她細(xì)心地觀察孩子們的舉動(dòng)，洞察他們的思想，對(duì)需要鼓勵(lì)，需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心。作為一名人民教師，應(yīng)該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，要加強(qiáng)同事間的學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老教師，帶領(lǐng)新教師，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批評(píng)與自她批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在處理和解決問題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。

多年的辛勤耕耘，碩果累累。面對(duì)取得的可喜成績(jī)，個(gè)人認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展。這才能使教育工作躍上新臺(tái)階。她相信，還有更廣闊的天地去開拓，她會(huì)以自信的精神，旺盛的精力，在英語教學(xué)和班主任工作中孜孜以求的探索著。她相信，只要努力必將贏得更加可喜的收獲，辛勤的耕耘必將使自己事業(yè)更加熠熠生輝！

第四篇：羅畢英 幼兒園優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡申報(bào)材料（范文模版）

羅畢英老師（小班）

先進(jìn)事跡報(bào)告

飲馬池幼兒園小班幼兒園優(yōu)秀教師羅畢英

先進(jìn)事跡報(bào)告

羅畢英帶的是托班的孩子，托班的孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上。剛開學(xué)的近一個(gè)月的時(shí)間每天早上幾乎都要哭，每天早上羅畢英也會(huì)條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。羅畢英想羅畢英不僅僅要做他們的老師，同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了，還真覺得累。可是每當(dāng)羅畢英看到自己的辛勞和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，一股由衷地欣慰油然而生。

記得曾經(jīng)帶過一個(gè)叫樂樂的孩子，剛?cè)雸@的時(shí)候他兩歲半，幾乎不會(huì)說話，他還分不清楚班里的兩位老師，把所有的老師一律叫成劉老師，其實(shí)班里根本沒有劉老師。羅畢英看著這張白白凈凈的可愛的小臉蛋，期盼著能從自己的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著羅畢英??羅畢英開始有點(diǎn)懼怕--這樣的孩子來到羅畢英們班。讓羅畢英怎么帶好這個(gè)班？羅畢英不禁有些心酸。羅畢英想，作為一名老師羅畢英有責(zé)任也有義務(wù)去幫助他。于是，羅畢英就利用每天中午他醒來比較早的時(shí)間來教他說話。剛開始，他還比較配合，但是大概到了半個(gè)月左右的時(shí)間，他不但沒有進(jìn)步，而且還很不配合。那時(shí)羅畢英真的很灰心，想放棄?？墒?，轉(zhuǎn)念一想，我不能！這樣做，對(duì)于羅畢英來說是責(zé)任也是義務(wù)，羅畢英必須這樣做！于是，羅畢英使出各種辦法來教他。終于，兩個(gè)半月之后羅畢英的努力沒有白費(fèi)，他終于能準(zhǔn)確說出班里的兩位老師了。那天一下午羅畢英都高興的不得了，還特意給爺爺打了個(gè)電話。

一段時(shí)間后，樂樂已完全適應(yīng)了幼兒園的生活，還會(huì)說幾個(gè)日常短語。在生活護(hù)理上，羅畢英們對(duì)他也是加倍地關(guān)心和照顧，樂樂原來老拉肚子的毛病也好了，他媽媽說在醫(yī)院花了一萬多都沒有治好，還是上幼兒園好。羅畢英們也為樂樂的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是羅畢英用滿腔的愛換取的一份厚禮-----一份世俗的天平無法衡量的感情：“孩子們愛羅畢英，羅畢英更愛孩子們。” 世界上的愛有無數(shù)，而孩子們最需要的愛是鼓勵(lì)和關(guān)懷以及毫無怨言的耐心。

羅畢英千百倍的耐心和付出，也得到了家長(zhǎng)的理解與支持。聽到家長(zhǎng)說“老師，沒關(guān)系，羅畢英們能理解”這樣的話，羅畢英真的很感動(dòng)。法國(guó)作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)羅畢英們的心中充滿了對(duì)孩子們的愛，羅畢英們會(huì)覺得，羅畢英們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！

工作快三年了，雖然有時(shí)候也覺得累，覺得苦，但羅畢英不怨。因?yàn)楹⒆涌鞓烦砷L(zhǎng)的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，當(dāng)你生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉??有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？面對(duì)這份幸福，羅畢英驕傲，羅畢英激動(dòng)，羅畢英更加難忘。

當(dāng)然，羅畢英也有過失敗，有過傷心，有過挫折。的確，幼兒教師的工作十分平凡，然而，不少同事幾年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡！真的讓羅畢英感動(dòng)不已！在平凡而充實(shí)的工作中，羅畢英將繼續(xù)以自己的滿腔熱情，注釋幼兒教師的職責(zé)，呵護(hù)幼兒的成長(zhǎng)，書寫飲馬池幼兒園教育事業(yè)的不平凡！

羅畢英驕傲，她是一名幼兒教師！

羅畢英驕傲，她是一名飲馬池幼兒園的教師！

第五篇：呂英建議讀書

以下是呂英老師建議大家學(xué)習(xí)的書籍。

必讀書籍:

一：《鄭欽安醫(yī)書闡釋》

二；《圓運(yùn)動(dòng)的古中醫(yī)學(xué)》

三：《傷寒論淺注》陳修園

四：《本草經(jīng)淺注》 陳修園

五：《黃帝內(nèi)經(jīng)集注》張志聰（張隱安）

六：《李可老中醫(yī)危急重癥疑難雜癥經(jīng)驗(yàn)集》

七：《易理闡真》素樸散人

八：《道書十二種》素樸散人

業(yè)余書籍：

一：《人體使用手冊(cè)》

二：《水知道答案》

三：于丹《論語》，《莊子》．．．．．