第一篇：柯映林,男,1963年出生,1992年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)

柯映林先進(jìn)事跡

柯映林，男，1963年出生，1992年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)獲工學(xué)博士學(xué)位。1992年進(jìn)入浙江大學(xué)機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)從事博士后研究，1994年出站留校任教，1994年晉升副教授，1997年破格晉升教授，1998年聘為博士生導(dǎo)師。2004年11月至2005年2月作為包氏高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者到美國(guó)特拉華州立大學(xué)從事研究工作?，F(xiàn)為中國(guó)高校制造技術(shù)與機(jī)床研究會(huì)副理事長(zhǎng)。1998年進(jìn)入浙江省“151人才”一層次，1999年享受政府特殊津貼，2000年獲教育部首批優(yōu)秀骨干教師項(xiàng)目資助，2000年被評(píng)為國(guó)家863計(jì)劃先進(jìn)工作者，2006年入選 “國(guó)家級(jí)百千萬(wàn)人才工程”。主要研究方向?yàn)椋合冗M(jìn)制造工藝及裝備，CAD/CAM/CAE；反求工程CAD技術(shù)及系統(tǒng)。1992年至今作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人承擔(dān)國(guó)家自然基金、國(guó)家863、國(guó)防型號(hào)工程項(xiàng)目、省部級(jí)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目20余項(xiàng)，完成省部級(jí)科學(xué)技術(shù)成果鑒定3項(xiàng)，獲部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲發(fā)明專利4項(xiàng)。近5年在國(guó)內(nèi)外核心期刊，如：Computer Aided Design，IEEE Transactions on Ultrasonics Ferroelectrics and Frequency Control，Journal of Manufacturing Science and Engineering-Transactions of the ASME，Journal of Materials Processing Technology等著名期刊上發(fā)表論文120余篇，SCI、EI收錄論文86篇。

近五年來(lái)，柯映林組建了一只由設(shè)計(jì)、制造、控制、測(cè)量、軟件、網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)工程等不同學(xué)科和專業(yè)的優(yōu)秀博士、工程技術(shù)人員和研究生共50多人組成的團(tuán)隊(duì)，圍繞我國(guó)航空重點(diǎn)型號(hào)工業(yè)需求，承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家重大型號(hào)任務(wù)，本年度科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到1.0億元。這些項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)于提高我國(guó)軍機(jī)、民機(jī)裝配的數(shù)字化、自動(dòng)化水平，進(jìn)一步提升我國(guó)航空制造技術(shù)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力具有重要意義和價(jià)值，開創(chuàng)了我國(guó)飛機(jī)數(shù)字化裝配技術(shù)的新局面，為我國(guó)航空事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。

第二篇：張明銳,男,出生1969729,漢族,一九九七年畢業(yè)于內(nèi)蒙

張明銳，男，出生1969.7.29，漢族，一九九七年畢業(yè)于內(nèi)蒙古蒙古醫(yī)學(xué)院中蒙醫(yī)系，本科學(xué)歷，副教授，中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)名醫(yī)學(xué)術(shù)研究分會(huì)常委。任教于各家學(xué)說(shuō)教研室，執(zhí)教中醫(yī)本科專業(yè)《中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)》、《中醫(yī)學(xué)史》、《大學(xué)語(yǔ)文》等課程。潛心于陰陽(yáng)五行及周易的基礎(chǔ)理論的探討，注重臨床各家學(xué)術(shù)特點(diǎn)的探討和金元明時(shí)期中醫(yī)學(xué)術(shù)特點(diǎn)的研究。

先后發(fā)表《從郁熱論治過(guò)敏性鼻炎》、《中醫(yī)學(xué)派及醫(yī)家學(xué)術(shù)思想是構(gòu)建各家學(xué)說(shuō)的基本范疇》、《五行生克制化規(guī)律臨證體會(huì)》、《李鳳翔痿證治療經(jīng)驗(yàn)》、《小兒水腫芻議》等學(xué)術(shù)論文；

參與中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院：“民國(guó)時(shí)期中醫(yī)文獻(xiàn)資源調(diào)查與研究”和“文化部國(guó)家古籍保護(hù)中心——中華古籍特藏保護(hù)計(jì)劃：《中華醫(yī)藏》編纂調(diào)研與遴選”（財(cái)政部中央直屬科研院所自主科研項(xiàng)目）出版著作《新中國(guó)60年中醫(yī)圖書總目》（人民衛(wèi)生出版社）、《李鳳翔臨證經(jīng)驗(yàn)》（學(xué)苑出版社）、《校注吳氏醫(yī)驗(yàn)錄》（中國(guó)中醫(yī)藥出版社）、《百一選方治驗(yàn)實(shí)錄》（人民衛(wèi)生出版社）、《中醫(yī)學(xué)》（內(nèi)蒙古大學(xué)出版社）。

第三篇：王立杰男1953 年3月出生教授博士生導(dǎo)師（模版）

王立杰教授事跡材料

王立杰，男，1953年3月生，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）教授，博士生導(dǎo)師，管理學(xué)院院長(zhǎng)。1992年6月畢業(yè)于中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，獲博士學(xué)位，是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)管理科學(xué)與工程（一級(jí)學(xué)科）學(xué)科帶頭人，主要從事技術(shù)經(jīng)濟(jì)、能源經(jīng)濟(jì)管理與政策和戰(zhàn)略管理等方面的教學(xué)與科研工作。王立杰教授政治立場(chǎng)堅(jiān)定，學(xué)術(shù)功底深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，任教20多年來(lái)堅(jiān)持工作在教學(xué)和科研第一線，為我國(guó)能源事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)人才，在礦區(qū)綜合開發(fā)理論與應(yīng)用、煤炭產(chǎn)業(yè)政策與發(fā)展戰(zhàn)略、礦產(chǎn)資源經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等領(lǐng)域研究成果突出。他勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、為人正直，具有人民教師和科技工作者良好的道德水準(zhǔn)，是煤炭系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)拔尖人才，并享受政府特殊津貼。

一、教學(xué)工作

王立杰教授始終把教書育人作為自己的首要任務(wù)，先后給本科生、研究生開設(shè)7門主干課程：本科生的《企業(yè)戰(zhàn)略》、碩士研究生的《公司戰(zhàn)略管理實(shí)務(wù)》、工商管理碩士（MBA）的《戰(zhàn)略管理實(shí)務(wù)》、工程碩士的《戰(zhàn)略管理實(shí)務(wù)》、博士研究生的《管理學(xué)前沿》、《資源經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)選講》，年均講課200學(xué)時(shí)，他教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、授課形式靈活、講課語(yǔ)言生動(dòng)，課程內(nèi)容豐富、緊跟學(xué)科前沿，深受廣大學(xué)生的好評(píng)。

作為研究生導(dǎo)師，已培養(yǎng)博士后5名，博士研究生30名，碩士研究生45名。其中，1名2007年被評(píng)為全國(guó)百名優(yōu)秀博士后，5名已成為博士生導(dǎo)師，8名已走上大型煤炭企業(yè)或行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，3名博士的學(xué)位論文被評(píng)為校優(yōu)秀博士論文。指導(dǎo)的本科生畢業(yè)論文中，有10篇被評(píng)為優(yōu)秀，4篇獲校級(jí)一等獎(jiǎng)。

二、科研工作

王立杰教授在做好教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持把科學(xué)研究作為重要工作，通過(guò)科研不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。先后完成國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、“九五”科技攻關(guān)、部重點(diǎn)科研項(xiàng)目及其它項(xiàng)目30余項(xiàng)，作為第一完成人獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；還獲省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；出版著作4部、發(fā)表學(xué)術(shù)論文106篇，共被引用158次，被SCI收錄1篇、1EI收錄9篇、ISTP收錄7篇，被CSCD收錄25篇、引用46次。

主要科研獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）主持的課題“平頂山、大屯礦區(qū)綜合開發(fā)與技術(shù)改造的研究及應(yīng)用”，獲2001年國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（排名第1）；

（2）主持的課題“平頂山礦區(qū)煤炭綜合開發(fā)研究”，獲1998年煤炭工業(yè)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（排名第1）；

（3）主持的課題“90 年代煤炭工業(yè)產(chǎn)業(yè)政策研究”，獲1996年煤炭工業(yè)部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（排名第2）；

（4）主持的課題“大屯礦區(qū)技術(shù)改造與綜合開發(fā)研究”，獲2000年教育部高校科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（排名第2）；

（5）主持的課題“礦產(chǎn)資源經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的理論與方法研究”，獲2006年教育部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（排名第1）；

（6）主持的課題“煤炭工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的幾個(gè)重要領(lǐng)域研究”，獲1999年煤炭工業(yè)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（排名第3）；

（7）主持的課題“中煤建設(shè)集團(tuán)公司發(fā)展戰(zhàn)略研究”，獲 2002 年北京市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)（排名第1）。

三、其它方面

作為學(xué)科帶頭人和管理學(xué)院院長(zhǎng)，他勤政廉潔，民主開放，勇于創(chuàng)新，心系學(xué)科發(fā)展，關(guān)注師資建設(shè)，在管理學(xué)院成立時(shí)，就提出要把管理學(xué)院辦成我國(guó)礦業(yè)、能源領(lǐng)域一流的管理學(xué)院。在他任職期間，新增博士點(diǎn)3個(gè)、碩士點(diǎn)5個(gè)（包括MBA、MPA）；組建了“能源經(jīng)濟(jì)研究所”和“煤礦MIS實(shí)驗(yàn)室”，在學(xué)?！?11工程”、“煤炭資源與安全開采”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中發(fā)揮了重要作用；作為負(fù)責(zé)人組織申報(bào)了管理科學(xué)與工程學(xué)科的國(guó)家“211工程”三期建設(shè)項(xiàng)目，獲得資助；組織建立了6個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，為學(xué)院創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)建立了平臺(tái)；組織舉辦了6期“煤炭行業(yè)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人”、13期“煤炭行業(yè)工商管理”培訓(xùn)，為煤炭行業(yè)培養(yǎng)了一批高級(jí)管理人才。幾年來(lái)，學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)、科研等都得到了迅速發(fā)展，學(xué)院已形成了具有1個(gè)博士后科研流動(dòng)站、4個(gè)博士點(diǎn)、12個(gè)碩士點(diǎn)、4個(gè)學(xué)士點(diǎn)以及煤炭行業(yè)高級(jí)培訓(xùn)等多層次辦學(xué)格局，在礦業(yè)能源領(lǐng)域已形成了較大的影響。

第四篇：本人于xx年畢業(yè)于XX高等?？茖W(xué)校

本人于1998年畢業(yè)于滄州市高等專科學(xué)校，1998年8月分配到河間市景和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，2007年調(diào)到河間市第四中學(xué)，一直工作至今。2005年年11月經(jīng)河間市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師，2008年于河北師范大學(xué)自學(xué)本科畢業(yè) 同年獲高級(jí)中學(xué)教師資格證書，自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想，深入理解中國(guó)夢(mèng)之含義，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)科研型教師 教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在XXX老師的指點(diǎn)下，成功申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二00八》也被選送蘇州。XX年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評(píng)。去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)

研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被XX市智慧研究所聘為研究03年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評(píng)。去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被XX市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。

二、做一個(gè)富有愛心的教師 愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在XX日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在XX日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊刊登。

三、做一個(gè)理念新的教師 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在XX市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《展現(xiàn)變化規(guī)律 激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例對(duì)比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表。xx年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師 目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》《“ “形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì)學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國(guó)家級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆XX市信息技術(shù)與

學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎(jiǎng)。第一屆參賽學(xué)科是社會(huì)課，課題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識(shí)。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，xx年被評(píng)為XX市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季XX老師的信息技術(shù)課和XX老師的數(shù)1998堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，20XX年，XX同學(xué)在XX市小學(xué)生電子報(bào)刊比賽中獲三等獎(jiǎng)，今年XXX同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與，提高他們的專業(yè)水平。

第五篇：我于xx年畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校

我于xx年畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校,同年分配到xx小學(xué)任教。98年,我以第一名的成績(jī)通過(guò)公開招聘調(diào)入xx幼兒園,擔(dān)任語(yǔ)言組教學(xué)及教研組長(zhǎng)工作;99年在四川省教育學(xué)院學(xué)前教育管理?？飘厴I(yè);2000年,被任命為園長(zhǎng)助理;2002年被推薦為區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象(萬(wàn)教人〔2002〕22號(hào)),同年被任命為副園長(zhǎng)。今年6月在重慶市教育學(xué)院教育管理專業(yè)本科畢業(yè)。2002年,我被xx教委作為區(qū)骨培養(yǎng)對(duì)象派往xx區(qū)掛職培訓(xùn)一個(gè)月,03年7月參加了區(qū)教委組織的幼兒學(xué)科骨干教師培訓(xùn),經(jīng)考核合格已結(jié)業(yè)。培養(yǎng)期間,我除了認(rèn)真按照要求參加培訓(xùn)外,還積極進(jìn)行自我學(xué)習(xí),接受上級(jí)及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo),現(xiàn)根據(jù)萬(wàn)州教人〔2005〕100號(hào)文件要求,申請(qǐng)參加骨干教師評(píng)選。作為新時(shí)期的職業(yè)女性,作為一所示范性幼兒園的副園長(zhǎng),自感壓力之大責(zé)任之重。但我有一種強(qiáng)烈的愿望,做一名老師就做一名有愛好的好老師,做園長(zhǎng)就做一名有責(zé)任心的好園長(zhǎng)。幾年來(lái)我協(xié)助園長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒園先后創(chuàng)建了萬(wàn)州區(qū)教研示范學(xué)校、萬(wàn)州區(qū)示范幼兒園、重慶市一級(jí)幼兒園;被萬(wàn)州區(qū)政府命名為幼兒教育先進(jìn)集體,我個(gè)人也不斷完善自己,先后獲得了師德標(biāo)兵,教學(xué)能手、萬(wàn)州區(qū)幼兒教育先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。在各種技能比賽中均有優(yōu)秀成績(jī),撰寫論文多次獲得區(qū)縣教育學(xué)會(huì)、專委會(huì)等級(jí)獎(jiǎng)。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。在此,我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的培養(yǎng)和幫助。

現(xiàn)在,我提出評(píng)選申請(qǐng),希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中能進(jìn)一步成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為幼兒園創(chuàng)造價(jià)值;帶動(dòng)同事一起發(fā)展,一起展望美好的未來(lái)!