第一篇：教師當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)自薦書

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書。

今天我懷著激動(dòng)的心情向您毛遂自薦！我叫王甜，是四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009級(jí)文化傳播系語文教育專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)已實(shí)習(xí)完畢，即將畢業(yè)。

我欲謀求語文教師一職，我現(xiàn)在已經(jīng)完全擁有了在校期間應(yīng)取的所有等級(jí)證書。我有較強(qiáng)的吃苦耐勞精神，我細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾在院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部擔(dān)任干事，且思想積極上進(jìn)。我擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，在校期間每期期末均獲院獎(jiǎng)學(xué)金，在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。

我有較強(qiáng)交際能力和相當(dāng)?shù)牡膶懽魉剑谛懽骰顒?dòng)中獲二等獎(jiǎng)和演講優(yōu)秀獎(jiǎng)，以及畢業(yè)論文交流獎(jiǎng)。因而，我相信在為孩子提供知識(shí)幫助的同時(shí)我還能幫助其思想、交際等方面的進(jìn)步。十二歲離家在縣城念書造就了我極強(qiáng)的獨(dú)立自主的能力。在授課這方面更是不在話下，在高中擔(dān)任語文科代表時(shí)就上臺(tái)講課多次，得到了老師和同學(xué)的好評(píng)；大學(xué)期間做ppt講授，我珍惜每次上臺(tái)講課的機(jī)會(huì)；實(shí)習(xí)生活也是我認(rèn)識(shí)頗深，這些一次又一次的讓我獲益匪淺，鑄就了我一步步踏上講臺(tái)成功講授的喜悅。

我在做好教師準(zhǔn)備工作同時(shí)也擁有了一顆愛崗敬業(yè)的心。我有信心做好一名合格的語文教師。我熱愛學(xué)生，具有耐心，早在初中開始我每逢假日都在家里的弟弟及親戚朋友的子女補(bǔ)習(xí)功課。在給予他們的同時(shí)，鍛煉了我即將作為教師的意志，讓我更加堅(jiān)定了我的教師生涯。站在三尺講臺(tái)的每一刻，我都倍感精神，握著粉筆，一筆一筆地書寫著我的夢(mèng)想和人生。實(shí)習(xí)時(shí)看到講臺(tái)下的無數(shù)雙眼睛盯著我，我看到了渴求和希望，知道了任重而道遠(yuǎn)于我來講的深刻意義。我將義無反顧地走下去，這必然是我一生的使命。

教書育人乃師者天職也。我以滿腔的激情尋求屬于自己的夢(mèng)想位置，將以昂揚(yáng)的斗志奮發(fā)于我所追求的夢(mèng)想。機(jī)會(huì)是稍縱即逝的，我想在她來臨的時(shí)候緊緊抓住她的手不放開。不言而喻我在看到貴單位招聘信息的時(shí)候是怎樣的驚喜萬分，我不要求過高的待遇，只求給我這樣的機(jī)會(huì)。在此我誠(chéng)懇地向領(lǐng)導(dǎo)提交我的自薦書，希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，給予我一次展示的機(jī)會(huì)，我將不負(fù)所望，不勝感激。期待您的回音。謝謝。此致 敬禮！

自薦人：王甜

2012年3月11日篇二：求職教師自薦書

求職教師自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我衷心的感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間垂閱我的自薦材料。我叫王銀霞，是甘肅張掖河西學(xué)院外國(guó)語學(xué)院畢業(yè)的一名應(yīng)屆生。我是從新疆庫(kù)爾勒?qǐng)?bào)紙上看到這一招聘信息的。這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我來說很重要，因此，我感謝貴領(lǐng)導(dǎo)能給我提供這次面試機(jī)會(huì)。我會(huì)盡自己最大的努力爭(zhēng)取這次機(jī)會(huì)。在校期間，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從基礎(chǔ)出發(fā),掌握技能技巧，為以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。四年以來，我學(xué)習(xí)成績(jī)良好，并連獲兩次二等獎(jiǎng)學(xué)金和榮獲2013屆“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號(hào)，并能熟練運(yùn)用authorware, office2000、幻燈片制作等,并且在2010年獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)（二級(jí)access）證書。

在鍛煉能力方面，我曾在外國(guó)語學(xué)院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部工作。在工作過程中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極工作，不計(jì)較個(gè)人得失，積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是我學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持。另外，我參加了外國(guó)語學(xué)院課本劇表演，并獲得了全院第一名。

我堅(jiān)信最值得我驕傲的是2012-2013上半學(xué)年在新疆烏蘇市四棵樹鎮(zhèn)的實(shí)習(xí)。9-10月份我在烏蘇市四棵樹鎮(zhèn)的幼兒園實(shí)習(xí)，雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但我深深的體會(huì)到了老師的不易，尤其是幼師。我也更能理解為什么兒童的成長(zhǎng)對(duì)他們的一生有多么重要，也明白了為什么老師的行為可以影響一個(gè)學(xué)生的一生。還有在四棵樹鎮(zhèn)更生學(xué)校2012（10）-2013（1）這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我主要帶的是三年級(jí)的英語。在這段時(shí)間里，我真正的得到了鍛煉。體會(huì)了人際關(guān)系的微妙、學(xué)生的真誠(chéng)、教師的那份榮譽(yù)感等。一切的一切讓我終身難忘！并深受感恩！最后，我肯請(qǐng)貴領(lǐng)導(dǎo)能給我一次機(jī)會(huì)，讓我用實(shí)際行動(dòng)向您證明：您的選擇沒有錯(cuò)。我有能力、有實(shí)力、有決心、有信心成為一名合格的教師。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我很期待我能為貴校服務(wù)。

此致

敬禮

自薦人：王銀霞篇三：教師自薦書范文

教師自薦書范文

教師自薦書>范文

（一）尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

貴校將招聘科學(xué)教師數(shù)名，本人認(rèn)為符合招聘條件，特致信報(bào)名應(yīng)聘。

本人姓名蘇田，男，今年23歲，遂寧市安居區(qū)石洞鎮(zhèn)人，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。畢業(yè)于成都大學(xué)師范學(xué)院科學(xué)教育專業(yè)。在全國(guó)高等師范院校中，該?？茖W(xué)教育專業(yè)的師資>培訓(xùn)質(zhì)量多年來一直是名列前茅的。在校期間，我學(xué)習(xí)了《科學(xué)教學(xué)教法》、《科學(xué)基礎(chǔ)與前沿》、《小學(xué)教育>心理學(xué)》等專業(yè)課程，成績(jī)優(yōu)良。在教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，又將理論與實(shí)踐相結(jié)合，再次將基本功運(yùn)用在實(shí)際的教育教學(xué)工作中，并獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號(hào)。由于表現(xiàn)突出與成績(jī)優(yōu)良，我先后榮獲成都大學(xué)“三等獎(jiǎng)學(xué)金”、成都大學(xué)“優(yōu)秀團(tuán)干部”、成都大學(xué)“三好學(xué)生”、成都大學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、成都大學(xué)“優(yōu)秀會(huì)員”、成都大學(xué)師范學(xué)院“十佳共青團(tuán)員”等榮譽(yù)。

欣聞貴校師資隊(duì)伍強(qiáng)大，實(shí)力雄厚，領(lǐng)導(dǎo)們重才惜才已成風(fēng)氣。作為立志干一番教育事業(yè)的青年人，貴校正是我鍛煉成長(zhǎng)，施展才干的地方。本人不僅具有科學(xué)教育理論知識(shí)和教師基本功技能，而且還選修了計(jì)算機(jī)專業(yè)和數(shù)學(xué)教育的幾門課程，可以承擔(dān)計(jì)算機(jī)的維護(hù)、安裝及組織和>數(shù)學(xué)教學(xué)。因此，我覺得有實(shí)力參加貴校這次教師人才招聘的競(jìng)爭(zhēng)，并有成功的自信！

本人身高1.82米，身體健康，是?；@球隊(duì)主力隊(duì)員之一。而且積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如**年奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f成都站現(xiàn)場(chǎng)志愿者，擔(dān)任舉牌工作?！耙蓟稹鼻甲鍘头鲇?jì)劃啟動(dòng)儀式志愿者；“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；成都金?！白屛彝妗背鞘辛鲃?dòng)青少年體育公益項(xiàng)目等。我相信，到貴校后，這些特長(zhǎng)一定會(huì)為貴校的文化建設(shè)發(fā)揮一些作用。

附寄有關(guān)證書的復(fù)印件，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們審閱。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我等待貴校送來招聘錄用的好消息！

祝：

學(xué)校更上一層樓，師生身體健康！

教師自薦書范文

（二）尊敬的面試官先生：

您好！

現(xiàn)在請(qǐng)您仔細(xì)地打量您面前的這位面試者，我個(gè)子不高，其貌不揚(yáng)，但是請(qǐng)您一定仔細(xì)地考慮一下，在確定您心中最合適的人選之前不要輕易的下結(jié)論。我叫趙梓桐，即將畢業(yè)于延安大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，在這所革命歲月里與現(xiàn)代化建設(shè)中都秉承“立身為公，學(xué)以致用”這一校訓(xùn)的光榮高校。我深刻地感受到了作為一名中文專業(yè)的學(xué)子身上所肩負(fù)的傳承文化，弘揚(yáng)文明的歷史重任，并抱著對(duì)教育事業(yè)誠(chéng)摯的熱愛，希望能夠成為千萬教育戰(zhàn)線的一員。以我的專業(yè)知識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)投身于改革之中的中學(xué)語文教育，為語文教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。據(jù)我所了解，特崗教師是國(guó)家為支持西部基礎(chǔ)教育，實(shí)現(xiàn)教育公平而推出的一項(xiàng)教育政策。我出生于國(guó)家級(jí)貧困縣，自小就深深體會(huì)教育對(duì)于貧困地區(qū)發(fā)展的意義，“窮不讀書，窮根難除”，只有教育才真正有可能改變命運(yùn)，所以我愿意投身于服務(wù)西部的行列之中，為實(shí)現(xiàn)教育公平盡力而為。

今天我面試中學(xué)語文教師，我完全相信我有足夠的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科素養(yǎng)來勝任這一工作。我是一個(gè)熱情負(fù)責(zé)，耐心刻苦的人。在四年的大學(xué)時(shí)光里我廣泛地涉獵了幾乎涵蓋所有本專業(yè)方向的書籍，而且對(duì)其他門類學(xué)科也有所觸及。經(jīng)常參加學(xué)校組織的師范類技能大賽，得到了不少的鍛煉并且也獲得過一些榮譽(yù)。大學(xué)期間，我還廣泛參加各類戶外及郊游活動(dòng)，大大地增長(zhǎng)了自己的見識(shí)，開闊了自己的視野。我還主動(dòng)了解國(guó)家的教育方針和動(dòng)態(tài)，對(duì)教育發(fā)展和教學(xué)有一些自己獨(dú)立的看法。我有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和一定的科研能力，能夠析理入微，追本溯源，對(duì)心理學(xué)比較有興趣的我也善于把握學(xué)生心理活動(dòng)；生活中我熱情積極，為人寬厚，善于和周圍的人打成一片，這一切都有助于我將來積極開展教學(xué)工作。自薦信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好。

我叫xxx，生于1988年6月。現(xiàn)住在xxxx花園。2008年至2012年本科階段，就讀于山東師范大學(xué)歷山學(xué)院英語系。大學(xué)期間，順利考取了英語專業(yè)四級(jí)和八級(jí)，普通話二級(jí)甲等證書。并熟練掌握了英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能，以及語法學(xué)、語音學(xué)、語言學(xué)、英語教育基本技能、英語測(cè)試學(xué)。

濰坊一中是縣內(nèi)歷史最久的高級(jí)中學(xué)，相較于其他學(xué)校，我認(rèn)為一中有著更濃郁的文化底蘊(yùn)和學(xué)習(xí)氛圍，古典優(yōu)雅中充滿著現(xiàn)代氣息的朝氣與活力。作為一名想投身教育事業(yè)的年輕人，我非常希望能夠成為一中大家庭中的一員。

我本次應(yīng)聘的是貴校的英語教師職位。我雖然不是英語教育專業(yè)的，但在校期間也學(xué)習(xí)了英語教育的相關(guān)課程，因此我有信心做好英語教師一職。去年二月到五月，我以一名實(shí)習(xí)教師的身份在齊河雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任英語教師一職，因此我對(duì)教師一職有了更感性的認(rèn)識(shí)：

第一，教師的主要職責(zé)是教書育人，其中教是表面，育是靈魂和實(shí)質(zhì)。在教學(xué)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都有自己的靈魂，而老師的職責(zé)就是為引導(dǎo)他們的靈魂走向更高貴、更有價(jià)值和意義鋪路。即使暫不能親見他們質(zhì)的提升，也要確知他們量的進(jìn)步。換言之，就是今天站在講臺(tái)，就要為孩子們明天的光明負(fù)責(zé)。

第二，教師是用愛心、良心、責(zé)任心來詮釋的工作。沒有愛就不能與孩子交流溝通，不能融入孩子，自然也就不能因材施教，而良心和責(zé)任心是人 民教師自我的要求和約束，也是衡量教師的無形尺度。愛要有度，愛中也要賞罰分明。只有以良心作則，以責(zé)任為重，才能在愛中與孩子相互交流與關(guān)愛。

我是一個(gè)富有愛心、活潑、開朗、大方的女孩。性格隨和、充滿激情、具有親和力，做事認(rèn)真、一絲不茍，具有耐心。我相信學(xué)生一定樂于跟親和力強(qiáng)的、認(rèn)真的老師學(xué)習(xí)，我相信我的樂觀和激情的個(gè)性也一定可以感染學(xué)生。我是個(gè)懂得奉獻(xiàn)與感恩，充滿了愛與溫暖的人，這也是我堅(jiān)定地想要從事教育行業(yè)一個(gè)關(guān)鍵原因。我愿意將我的青春與畢生的精力投身到教育事業(yè)中。

懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做一名平凡而又偉大的人民教師。此致

敬禮！xxx 2012年7月16日

聯(lián)系電話：篇五：教師應(yīng)聘自薦書

教師應(yīng)聘自薦書 教師應(yīng)聘自薦書

（一）尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在在繁忙的事物之中瀏覽我的>求職信，下面，我將對(duì)本身進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的>自我介紹。

我是承德技師學(xué)院的一名畢業(yè)生，懷著對(duì)貴校的尊重與神馳，我真摯地寫了這封求職自薦書，向您展示一個(gè)純粹真正的我，但愿貴校能接納我成為其中的一員。

自小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，跟著年齡的增加、認(rèn)識(shí)的提高，我更萌發(fā)了要做一位優(yōu)異的人民教師的愿望。履歷了二年的幼師生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛”的人的生活信條。我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不停從各方面完善本身，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)來自定學(xué)科的學(xué)習(xí)，良好的教師本質(zhì)，對(duì)專業(yè)課的一些練習(xí)，我信賴皇天不負(fù)有心人，只要本身努力了，就肯定是會(huì)有收成！

此致

敬禮

教師應(yīng)聘自薦書

（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師們：

大家好！

教師對(duì)教育教學(xué)崗位的公開選聘，是現(xiàn)行教育發(fā)展必然。對(duì)于教育人事制度而言，它是一次機(jī)制的進(jìn)步，是一次民主的嘗試；對(duì)于教師個(gè)體而言，則是一次價(jià)值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)般吹綠大地，它表示著一種力量，指引著一個(gè)方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對(duì)整個(gè)教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。這次，非常感謝學(xué)校為我提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)，展示自我的舞臺(tái)。

我叫高成仁，男，漢族，198*年4月出生，現(xiàn)年2*歲，**年7月畢業(yè)于銅仁師專中文系漢語言文專業(yè)，同年通過縣招考安置在青陽(yáng)九年制學(xué)校，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校崗位的設(shè)置，我競(jìng)聘的是初中語文教師。下面，我從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡(jiǎn)要的陳述：

一、對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)

“語文學(xué)科是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分”，新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)在充分肯定現(xiàn)行>語文教學(xué)大綱對(duì)于語文性質(zhì)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，又增加了“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)”這樣新的表述。這一表述，擺脫了長(zhǎng)期以來人們關(guān)于語文學(xué)科功能的爭(zhēng)論，正面論述了語文的學(xué)科性質(zhì)和地位，即不能單純強(qiáng)調(diào)二者中的某一方面，應(yīng)在二者統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

二、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)

1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只

是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動(dòng)的火熱的心，面對(duì)著一群十五六歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠(chéng)的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。

2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名青年教師，我擔(dān)任語文教研組組長(zhǎng)工作，在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動(dòng)與全組的其他教師交流學(xué)習(xí)，討論課改教學(xué)中遇到的問題，積極參加各級(jí)的學(xué)科>培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評(píng)課活動(dòng)；向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法，同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽；教學(xué)立足于課堂設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段

3、我有較強(qiáng)的工作能力，在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生”的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度。塌實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對(duì)課堂的教學(xué)組織能力，對(duì)教材整體駕馭能力，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高，我認(rèn)為完全能勝任化學(xué)教育工作

三、工作思路

各位評(píng)委，如果我競(jìng)聘成功，我會(huì)做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè)、愛生、努力作到：

1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我；拓寬自己的知識(shí)面，早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，教他們利用語文知識(shí)解決生活實(shí)際問題。

3、語文學(xué)科是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科，生活有多寬廣，語文就有多廣闊。立足課堂的教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲望。應(yīng)拓寬視野，多看書籍，為適應(yīng)時(shí)代的需要，要不斷更新自己的教育教學(xué)理念。

教師應(yīng)聘自薦書

（三）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

本人趙仁翠，女，54歲即將退休，想再謀求一份適合自己的職業(yè)。學(xué)校管理、語文教學(xué)、班級(jí)管理等工作。

我從16歲就走上教育教學(xué)工作崗位，有36年工齡，其中26年在教育一線任小學(xué)高年級(jí)的語文和>班主任工作，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教育行政崗位工作了10年，有一定的管理能力和管理經(jīng)驗(yàn)。

通過自學(xué)考試于**年12月畢業(yè)于陜西師大的漢語專業(yè)，于**年7月漢語言文學(xué)本科畢業(yè)于中央電大。36年來先后卷寫了五篇獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)的教育>教學(xué)論文，三篇獲本地區(qū)一等獎(jiǎng)的論文。都有獲獎(jiǎng)證書，發(fā)表有論文集子。

曾三次被評(píng)為縣級(jí)模范教師，先進(jìn)教育工作者。連續(xù)兩屆（10年）被評(píng)為縣級(jí)人大代表。三次被評(píng)為縣級(jí)模范共產(chǎn)黨員??道德品質(zhì)優(yōu)秀，在工作中能吃苦耐勞。

雖說已退休，但不顯老，身心非常健康，心態(tài)良好，思想能跟上潮流，容易接受新鮮事物。比喻電腦的操作流利，打字很快，制作表格、圖片處理、文字編輯等電腦知識(shí)。會(huì)制作課件，會(huì)使用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施。

以上所述不摻半點(diǎn)虛假。

若有錄用的單位，可以面談。謝謝你閱讀。

第二篇：當(dāng)圖書管理員自薦書（定稿）

篇一：當(dāng)圖書管理員自薦書

當(dāng)圖書管理員自薦書

1、當(dāng)圖書管理員自薦書

尊敬的xx：

老師和同學(xué)們，大家好，我是東北旺中心小學(xué)四年級(jí)4班的張根榕，我是班里的一名圖書管理員?，F(xiàn)在我參加競(jìng)選活動(dòng)，我爭(zhēng)取新學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任圖書管理員。

同學(xué)們都愛好讀書，班級(jí)的圖書角是同學(xué)們最喜歡的地方。圖書角有許多圖書，有百科知識(shí)，有魔幻故事，有動(dòng)物世界??這些圖書是同學(xué)們課余時(shí)間的好伙伴。圖書角的圖書是老師和同學(xué)們捐的，是大家用愛心匯集起來的。作為圖書管理員有著重要的責(zé)任，要把每一本書當(dāng)成寶貝一樣好好愛護(hù)，為同學(xué)們閱讀，做好服務(wù)，不能辜負(fù)大家的信任。

我先來說說自已當(dāng)圖書管理員的優(yōu)點(diǎn)吧。首先我能夠帶頭捐書。幾年來，我每年都給班里捐不少于10本圖書，這些書都是同學(xué)們愛讀的好書，每次放寒暑假要將書搬回家時(shí)，重得我連腰都疼了。我之所以捐這么多書，是希望同學(xué)們多讀書，多學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。

其次，我能夠帶頭讀書。書是人類的朋友，與書交朋友會(huì)使大家豐富知識(shí)，啟迪智慧，陶冶情操；書是知識(shí)的寶庫(kù)，每讀一本書就像得到了一把寶庫(kù)的鑰匙，要成為知識(shí)的巨人要有成千上萬把這樣的鑰匙。一年來，我把圖書角的書幾乎看了一遍，越看越有意思，久而久之已經(jīng)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

第三，我能夠帶頭愛護(hù)圖書。每天我都認(rèn)真地把圖書整理一遍，按照從大到小的順序把書擺放整齊。我還能認(rèn)真登記同學(xué)們借閱圖書情況，提醒借書的同學(xué)及時(shí)還書，保證不丟失圖書。我還能對(duì)破損的圖書進(jìn)行粘貼修補(bǔ)，保護(hù)圖書的完好。

老師和同學(xué)們，如果大家能夠選我當(dāng)圖書管理員，我將發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，以身作則，盡好職責(zé)，讓我們的圖書角始終成為大家的歡樂之角，知識(shí)之角，朋友之角。

請(qǐng)大家高高舉起你們的右手，為我投出寶貴的一票吧，謝謝大家。

xxx

2、當(dāng)圖書管理員自薦書

尊敬的圖書館領(lǐng)導(dǎo)：

您好！得知圖書館招聘圖書期刊借閱工作人員，非常高興。留校工作，為母校做貢獻(xiàn)，報(bào)答母校培育之恩是我無悔的選擇。我應(yīng)聘的崗位是生命學(xué)科圖書期刊借閱崗位。我叫***，是今年植物保護(hù)專業(yè)本科畢業(yè)生。在校期間，平凡的我并沒有顯赫的成績(jī)。但在母?！俺绲?、務(wù)實(shí)、求是”的校訓(xùn)激勵(lì)下，在優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的熏陶下，我不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，努力將自己塑造成一個(gè)受社會(huì)歡迎的畢業(yè)生。

我知道，圖書館是為教學(xué)科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。我校圖書館已經(jīng)走過了100多年的歷程，是一個(gè)辦館歷史悠久、文獻(xiàn)資源豐富、專業(yè)隊(duì)伍素質(zhì)較高的綜合性圖書館，承擔(dān)著為全校20000多名教師和學(xué)生提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的重要任務(wù)。圖書外借是圖書館的主要服務(wù)工作，圖書借閱崗位更是圖書館的窗口崗位。能否讓讀者在最短的時(shí)間內(nèi)借到稱心如意的圖書，直接體現(xiàn)著圖書館的服務(wù)質(zhì)量。因此，圖書借閱崗位要求工作人員認(rèn)真細(xì)致、熱情周到、和藹耐心、技術(shù)熟練。

我能勝任這項(xiàng)工作——我性格沉穩(wěn)，“坐得住”，工作認(rèn)真細(xì)心，待人熱情，有耐心；我能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做工作，禮貌熱情待讀者；我的專業(yè)是植保，屬生命學(xué)科，我能利用我的專業(yè)知識(shí)輔導(dǎo)讀者，為讀者提供咨詢；我通過了計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)考試，能熟練使用計(jì)算機(jī)，通過提高能做好圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)工作；我吃苦耐勞，精力充沛，能夠適應(yīng)倒班制和圖書上架倒架等體力勞動(dòng)。

我熱愛這項(xiàng)工作，如果我被錄用，我會(huì)樹立服務(wù)意識(shí)，把為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)當(dāng)成工作的最大快樂，虛心向老師和同事學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)水平和技術(shù)水平。相信在圖書館領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我能夠做好這項(xiàng)工作！

切盼佳音！

此致

敬禮

自薦人：*** 20xx年5月7日

3、當(dāng)圖書管理員自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是**大學(xué)**系圖書館學(xué)專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。通過對(duì)貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對(duì)我的了解，現(xiàn)自我簡(jiǎn)介如下：

大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這大好時(shí)光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識(shí)面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識(shí)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，多次名列前茅，連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了圖書館、情報(bào)與檔案管理、圖書館學(xué)基儲(chǔ)圖書館管理、信息管理概論、信息用戶研究、文獻(xiàn)資源建設(shè)、文獻(xiàn)分類法、文獻(xiàn)編目、人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)檢索、科技文獻(xiàn)檢索、咨詢與決策等課程。

通過學(xué)習(xí)，本人系統(tǒng)掌握系統(tǒng)的圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，有熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段收集、整理和開發(fā)利用文獻(xiàn)信息的能力，諳透圖書館學(xué)與信息管理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)、信息學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的基本訓(xùn)練，掌握文獻(xiàn)信息搜集、處理、研究、開發(fā)與傳遞的技能。能成為在圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)和各類企事業(yè)單位的信息部門從事信息服務(wù)及管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型圖書館高級(jí)專門人才。通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于文化、教育、科學(xué)的基本理論；

2．熟悉我國(guó)關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化、教育、科學(xué)和圖書館事業(yè)的方針、政策和法規(guī)； 3．掌握?qǐng)D書館學(xué)與信息管理的基本知識(shí)，了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)向；

4．掌握?qǐng)D書館學(xué)的基本研究方法和從事科學(xué)研究的初步能力；

5．掌握運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行文獻(xiàn)信息的搜索、處理、研究、開發(fā)與傳遞的實(shí)際工作能力；

6．具有較強(qiáng)的中外文獻(xiàn)檢索、閱讀能力，以及人際交流能力。

此外，利用課余時(shí)間，我還多次參加各種文體活動(dòng)，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學(xué)用于實(shí)踐，加強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。因出色的表現(xiàn)，在一年級(jí)就參加

了校黨委主辦的黨校學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。同時(shí)，我還根據(jù)自己的興趣，輔修經(jīng)貿(mào)英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個(gè)合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個(gè)知識(shí)全面，涉獵廣泛的全方位人才。

“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則；“精益求精、勇于進(jìn)缺是我的精神信念；“兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術(shù)開發(fā)及其他有關(guān)方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機(jī)會(huì)，我在此靜候佳音。謝謝！篇二：圖書館管理員求職自薦信

圖書館管理員求職自薦信

尊敬的圖書館領(lǐng)導(dǎo)：

您好！得知圖書館招聘圖書期刊借閱工作人員，非常高興。留校工作，為母校做貢獻(xiàn)，報(bào)答母校培育之恩是我無悔的選擇。我應(yīng)聘的崗位是生命學(xué)科圖書期刊借閱崗位。

我叫***，是20xx年xx專業(yè)本科畢業(yè)生。在校期間，平凡的我并沒有太多顯赫的成績(jī)。但在母?！俺绲?、務(wù)實(shí)、求是”的校訓(xùn)激勵(lì)下，在優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的熏陶下，我不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，努力將自己塑造成一個(gè)受社會(huì)歡迎的畢業(yè)生。

我知道，圖書館是為教學(xué)科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。我校圖書館已經(jīng)走過了100多年的歷程，是一個(gè)辦館歷史悠久、文獻(xiàn)資源豐富、專業(yè)隊(duì)伍素質(zhì)較高的綜合性圖書館，承擔(dān)著為全校20000多名教師和學(xué)生提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的重要任務(wù)。圖書外借是圖書館的主要服務(wù)工作，圖書借閱崗位更是圖書館的窗口崗位。能否讓讀者在最短的時(shí)間內(nèi)借到稱心如意的圖書，直接體現(xiàn)著圖書館的服務(wù)質(zhì)量。因此，圖書借閱崗位要求工作人員認(rèn)真細(xì)致、熱情周到、和藹耐心、技術(shù)熟練。

我能勝任這項(xiàng)工作——我性格沉穩(wěn)，“坐得住”，工作認(rèn)真細(xì)心，待人熱情，有耐心；我能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做工作，禮貌熱情待讀者；我的專業(yè)是植保，屬生命學(xué)科，我能利用我的專業(yè)知識(shí)輔導(dǎo)讀者，為讀者提供咨詢；我通過了計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)考試，能熟練使用計(jì)算機(jī)，通過提高能做好圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)工作；我吃苦耐勞，精力充沛，能夠適應(yīng)倒班制和圖書上架倒架等體力勞動(dòng)。

我熱愛這項(xiàng)工作，如果我被錄用，我會(huì)樹立服務(wù)意識(shí)，把為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)當(dāng)成工作的最大快樂，虛心向老師和同事學(xué)習(xí)，不斷提高服務(wù)水平和技術(shù)水平。相信在圖書館領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我能夠做好這項(xiàng)工作！

切盼佳音！

此致

自薦人：

年月日

首頁(yè)12尾頁(yè) 篇三：推薦書、自薦書

推薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好！感謝您在百忙之中審閱這篇推薦書,下面我將誠(chéng)摯地向您推薦該生！

該生xx，是xxxxxx學(xué)院xx屆即將畢業(yè)的一名專科生。這次想要應(yīng)聘的是貴公司的xxx一職。該生基本具備xxxx該擁有的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。該生普通話標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)運(yùn)用熟練。技能方面，該生已經(jīng)獲得普通話二級(jí)乙等證書、計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用技能證、計(jì)算機(jī)二級(jí)辦公軟件證書、計(jì)算機(jī)三級(jí)網(wǎng)路技術(shù)證書。

該同學(xué)能比較準(zhǔn)確的把握自己的職業(yè)方向。該生有先從事行政文員工作后向人力資源部門轉(zhuǎn)移的職業(yè)規(guī)劃，主要考慮到人力資源和行政是相通的，都是以辦公室為主，強(qiáng)調(diào)溝通，注重細(xì)節(jié)。不同的是，專業(yè)更強(qiáng)，上升空間更大。

從入學(xué)起該生一直擔(dān)任班委，為班級(jí)管理做出不少貢獻(xiàn)。在分院里該生擔(dān)任團(tuán)建部部長(zhǎng)一職，也一直配合老師在做團(tuán)建方面的工作并積極配合其他部門做好團(tuán)委工作。該生積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，不斷加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，具備較強(qiáng)的管理能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。

在社會(huì)實(shí)踐方面，曾參加了麗水市步步高電子有限公司組織的步步高音樂手機(jī)暑期實(shí)踐營(yíng)銷大賽，并獲得“優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。在實(shí)踐過程中也加強(qiáng)和鍛煉了合作精神。在校期間一直兼做圖書管理員的職務(wù)，做事仔細(xì)認(rèn)真受到老師的積極肯定。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，該生的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信該生的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，該生也許不是最好的，但絕對(duì)是最努力的。

再次感謝您為我留出時(shí)間，來閱讀我的推薦信，祝您工作順心！

推薦人：

2015年 月 日 篇四：應(yīng)屆畢業(yè)生個(gè)人簡(jiǎn)歷(自薦書)姓名： 專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 電話： 畢業(yè)院校：

自薦書

須教自我胸中出,切忌隨人腳后行——宋?戴復(fù)古

我叫***，是***大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)101班的一名膽大而心細(xì)的應(yīng)屆畢業(yè)生。

大學(xué)里的學(xué)習(xí)只提高了我的知識(shí)水平，我還在學(xué)校圖書館義務(wù)管理委員會(huì)中擔(dān)任主席職務(wù)，鍛煉了我的管理能力，主要職責(zé)是協(xié)調(diào)館長(zhǎng)老師和同學(xué)間關(guān)系，維持圖書館內(nèi)部的衛(wèi)生清潔，曾組織義管員春游，在校內(nèi)開展舊期刊雜志義賣等活動(dòng)，多次受到館長(zhǎng)、老師以及同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。

我相信我在大學(xué)里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，所具備的專業(yè)技能，會(huì)帶給我新的生活，我會(huì)以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的性格努力工作，當(dāng)您合上這份自薦書的時(shí)候，也許就決定了我人生新的征程，請(qǐng)接受我誠(chéng)懇的謝意。

此致

敬禮

自薦人：

2012年4月8日

附錄：

篇五：行政文員自薦書

行政文員自薦書

1、行政文員自薦書

尊敬的人事部經(jīng)理：

您好！非常感謝您抽空閱讀我的自薦書。我叫某某，今年7月畢業(yè)于某某大學(xué)某某專業(yè)。本人具有扎實(shí)的文學(xué)功底和語言表達(dá)能力，有多次策劃各種活動(dòng)和文字編輯的經(jīng)驗(yàn)；熟悉網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)，精通辦公自動(dòng)化，能獨(dú)立操作并能及時(shí)高效的完成日常辦公文檔的編輯工作等。更重要的是，具有實(shí)事求實(shí)，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神和務(wù)實(shí)，永不放棄的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)；對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意；勤奮好學(xué)，積極向上，不斷完善自己知識(shí)的結(jié)構(gòu)；善于聽取別人的意見以便提升自己的工作能力；具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和人際交往能力。

兩年的工作實(shí)踐，讓我積累了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加的善于與人溝通，從而找到有價(jià)值的信息，加以運(yùn)用總結(jié)，我一直堅(jiān)信的原則是：無論大事小事，都一如既往的努力，并且尋求最好、最新、最快的解決方式或處理方法，腳踏實(shí)地得，真真實(shí)實(shí)得完成。請(qǐng)給予我機(jī)會(huì)，我將還您以最?yuàn)Z目的光彩！

此致

敬禮！

某某某

20xx年10月12日

2、行政文員自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

您好！

我叫某某，畢業(yè)于某某大學(xué)。

xx大學(xué)是我國(guó)著名的汽車機(jī)械等人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱，xx大學(xué)汽車學(xué)院則被譽(yù)為我國(guó)汽車工業(yè)的搖籃。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無論是在知識(shí)能力，還在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。

大學(xué)四年，我始終把“踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)”作為自己的人生信條，四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人努力下，我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且講求效率，由此而取得了優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)我也注重鍛煉自己的動(dòng)手能力，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為將來的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，此外，我還利用課余時(shí)間輔修經(jīng)貿(mào)外語本科，努力提高自己的英語水平，現(xiàn)在，聽、說、讀、寫、譯都達(dá)到了一定水平。

學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還積極地投身于學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己在各方面的能力。四年來，前輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；xx大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是，開拓進(jìn)取的作風(fēng)。

與貴公司共同奮斗，將是我的榮幸，無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能接受我誠(chéng)懇的謝意！祝愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！xxx xxxx年xx月xx日

3、行政文員自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本人欲申請(qǐng)貴公司網(wǎng)站上招聘的行政文員職位。我自信符合貴公司的要求。（你要申請(qǐng)的職位和從何處得知的）xxxxxxxxxxxxx這些技能恰恰也是從事xx工作所必須具備的。作為一名大學(xué)身，我也曾從事過行政文員相關(guān)的兼職工作。也積累了一定得工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。能力+經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)使我很快進(jìn)入xx角色，為貴公司創(chuàng)造效益。（你是誰和個(gè)人技能，說明如何滿足公司要求，強(qiáng)調(diào)自己能為公司作出什么貢獻(xiàn)）

基于我本身對(duì)xx的精通和喜好，以及我自身的客觀條件和貴公司的要求，我相信貴公司能給我施展才能的一片天空，而且我也相信我的努力能讓貴公司的事業(yè)更上一層樓。如有機(jī)會(huì)與您面談，我將十分感謝。我的聯(lián)系電話是xxx（表示愿意接受面試，并希望迅速得到回音。）

感謝您在百忙之中所給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)。祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步。希望您能夠?qū)ξ医o予考慮，我熱切期盼你的回音。謝謝！此致

敬禮

4、行政文員自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙中抽空翻閱我的自薦材料，我是xxxx大學(xué)經(jīng)濟(jì)與政治學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。本人久慕貴公司盛名，深知貴公司實(shí)力雄厚、工作氛圍活躍、工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、極具活力。若能用我所學(xué)的知識(shí)，為貴公司效力將是我無尚的光榮。希望我的毛遂自薦，能為貴公司奉獻(xiàn)我的綿薄之力。

在大學(xué)四年里，我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了企業(yè)管理及員工的管理，參加過勁力酒店等單位的員工培訓(xùn)，撰寫了《員工的激勵(lì)》、《激勵(lì)在人力資源管理中的運(yùn)用》等多篇論文。幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從各門課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績(jī)，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以我利用節(jié)假時(shí)間到重慶某汽車零部件制造有限公司、石橋鋪泰興電腦城等多處實(shí)習(xí)工作。在擔(dān)任重慶某汽車零部件制造有限公司生產(chǎn)部部長(zhǎng)助理期間，熟悉了生產(chǎn)型企業(yè)的運(yùn)作模式和管理方式，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在豐富的社會(huì)實(shí)踐中鑄就了我極強(qiáng)的自學(xué)能力和奮發(fā)向上的精神品質(zhì)，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，同時(shí)也積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在當(dāng)任xxxx大學(xué)圖書館管理員期間，除了積極地為同學(xué)們服務(wù)以外，還在里面學(xué)到了很多的知識(shí)，增加了自己的知識(shí)面。我認(rèn)

為一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值！我堅(jiān)信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值！

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。”我深信：只要我找到一個(gè)支點(diǎn)，就能撬起整個(gè)地球，只要給我一片土壤，我會(huì)用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個(gè)秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠(chéng)情能與您同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)來證明自己。

最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。

此致

敬禮!

5、行政文員自薦書

尊敬的人資部主管：

貴公司發(fā)布的行政文員崗位很吸引我，因?yàn)槲业慕逃尘昂退屑寄芊浅７腺F公司要求。

我是長(zhǎng)沙人，身高1米62，20xx年畢業(yè)于四川省內(nèi)江師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)本科。我受過正規(guī)的行政商務(wù)培訓(xùn)，已獲得國(guó)家秘書從業(yè)資格。我有媒體從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在報(bào)社從事了近一年的文字編輯。我普通話標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)掌握得較為熟練，可以熟練使用windows操作系統(tǒng)和office軟件；中文系畢業(yè)和報(bào)社文字編輯的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高了我的文字功底。我歸納總結(jié)能力較強(qiáng)，能抓住要點(diǎn)，懂得速記，會(huì)使用辦公室設(shè)備。

技能方面，我已獲得普通話二級(jí)甲等，國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核；英語水平良好。另外，我有過類似行政實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)期間我曾擔(dān)任過班級(jí)試講組的組長(zhǎng)工作，工作內(nèi)容包括提前預(yù)約試講教室，協(xié)調(diào)指導(dǎo)老師聽課和小組成員時(shí)間等，這項(xiàng)工作培養(yǎng)了我的協(xié)調(diào)能力。教育實(shí)習(xí)階段，除了做好教學(xué)和班主任工作之外，我還協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)申請(qǐng)和發(fā)放辦公室辦公用品、通知學(xué)校布置的有關(guān)工作等等。

性格及學(xué)習(xí)能力方面：本人性格開朗，具有良好的待人接物能力、親和力，愿意與別人合作，注重團(tuán)隊(duì)合作精神。我喜歡接受新事物，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，多次獲得的學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金可以證明我的學(xué)習(xí)能力。我力求從一切事情中吸收到到對(duì)自己有價(jià)值的東西，并加以運(yùn)用到工作生活中去，使自己不斷進(jìn)步。我注重細(xì)節(jié)，做事謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)、有耐心，能服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)助公司各項(xiàng)事務(wù)的順利開展。

第三篇：當(dāng)圖書管理員自薦書

當(dāng)圖書管理員自薦書

現(xiàn)如今，我們?cè)絹碓叫枰运]書，自薦書有助于我們介紹自己的潛能。怎么寫自薦書才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的當(dāng)圖書管理員自薦書，希望對(duì)大家有所幫助。

尊敬的XX：

老師和同學(xué)們，大家好，我是東北旺中心小學(xué)四年級(jí)4班的張根榕，我是班里的一名圖書管理員。現(xiàn)在我參加競(jìng)選活動(dòng)，我爭(zhēng)取新學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任圖書管理員。

同學(xué)們都愛好讀書，班級(jí)的圖書角是同學(xué)們最喜歡的地方。圖書角有許多圖書，有百科知識(shí)，有魔幻故事，有動(dòng)物世界……這些圖書是同學(xué)們課余時(shí)間的好伙伴。圖書角的圖書是老師和同學(xué)們捐的，是大家用愛心匯集起來的。作為圖書管理員有著重要的責(zé)任，要把每一本書當(dāng)成寶貝一樣好好愛護(hù)，為同學(xué)們閱讀，做好服務(wù)，不能辜負(fù)大家的信任。

我先來說說自已當(dāng)圖書管理員的優(yōu)點(diǎn)吧。首先我能夠帶頭捐書。幾年來，我每年都給班里捐不少于10本圖書，這些書都是同學(xué)們愛讀的好書，每次放寒暑假要將書搬回家時(shí)，重得我連腰都疼了。我之所以捐這么多書，是希望同學(xué)們多讀書，多學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。

其次，我能夠帶頭讀書。書是人類的朋友，與書交朋友會(huì)使大家豐富知識(shí)，啟迪智慧，陶冶情操；書是知識(shí)的寶庫(kù)，每讀一本書就像得到了一把寶庫(kù)的鑰匙，要成為知識(shí)的巨人要有成千上萬把這樣的鑰匙。一年來，我把圖書角的書幾乎看了一遍，越看越有意思，久而久之已經(jīng)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

第三，我能夠帶頭愛護(hù)圖書。每天我都認(rèn)真地把圖書整理一遍，按照從大到小的順序把書擺放整齊。我還能認(rèn)真登記同學(xué)們借閱圖書情況，提醒借書的同學(xué)及時(shí)還書，保證不丟失圖書。我還能對(duì)破損的圖書進(jìn)行粘貼修補(bǔ)，保護(hù)圖書的完好。

老師和同學(xué)們，如果大家能夠選我當(dāng)圖書管理員，我將發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，以身作則，盡好職責(zé)，讓我們的圖書角始終成為大家的歡樂之角，知識(shí)之角，朋友之角。

請(qǐng)大家高高舉起你們的右手，為我投出寶貴的一票吧，謝謝大家。

此致

敬禮

自薦人:xx

20xx年xx月xx日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是**大學(xué)**系圖書館學(xué)專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。通過對(duì)貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對(duì)我的了解，現(xiàn)自我簡(jiǎn)介如下：

大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這大好時(shí)光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識(shí)面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識(shí)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，多次名列前茅，連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了圖書館、情報(bào)與檔案管理、圖書館學(xué)基儲(chǔ)圖書館管理、信息管理概論、信息用戶研究、文獻(xiàn)資源建設(shè)、文獻(xiàn)分類法、文獻(xiàn)編目、人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)檢索、科技文獻(xiàn)檢索、咨詢與決策等課程。

通過學(xué)習(xí)，本人系統(tǒng)掌握系統(tǒng)的圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，有熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段收集、整理和開發(fā)利用文獻(xiàn)信息的能力，諳透圖書館學(xué)與信息管理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)、信息學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的基本訓(xùn)練，掌握文獻(xiàn)信息搜集、處理、研究、開發(fā)與傳遞的技能。能成為在圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)和各類企事業(yè)單位的信息部門從事信息服務(wù)及管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型圖書館高級(jí)專門人才。通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識(shí)和能力：

1。掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于文化、教育、科學(xué)的基本理論；

2。熟悉我國(guó)關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化、教育、科學(xué)和圖書館事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；

3。掌握?qǐng)D書館學(xué)與信息管理的`基本知識(shí)，了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)向；

4。掌握?qǐng)D書館學(xué)的基本研究方法和從事科學(xué)研究的初步能力；

5。掌握運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行文獻(xiàn)信息的搜索、處理、研究、開發(fā)與傳遞的實(shí)際工作能力；

6。具有較強(qiáng)的中外文獻(xiàn)檢索、閱讀能力，以及人際交流能力。

此外，利用課余時(shí)間，我還多次參加各種文體活動(dòng)，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學(xué)用于實(shí)踐，加強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。因出色的表現(xiàn)，在一年級(jí)就參加了校黨委主辦的黨校學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。同時(shí)，我還根據(jù)自己的興趣，輔修經(jīng)貿(mào)英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個(gè)合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個(gè)知識(shí)全面，涉獵廣泛的全方位人才。

“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則；“精益求精、勇于進(jìn)缺是我的精神信念；“兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術(shù)開發(fā)及其他有關(guān)方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機(jī)會(huì)，我在此靜候佳音。

謝謝！

自薦人：***

20xx年5月7日

第四篇：如何當(dāng)中層領(lǐng)導(dǎo)（本站推薦）

《如何成為一名合格的中層領(lǐng)導(dǎo)》摘錄及思考

從夾心到核心：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)

領(lǐng)導(dǎo)就是能夠激勵(lì)并帶領(lǐng)他人一起去實(shí)現(xiàn)大家共同目標(biāo)的活動(dòng)。

在一個(gè)組織中往往存在兩種領(lǐng)導(dǎo)角色，一種是戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)，一種是戰(zhàn)術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)。在一個(gè)學(xué)校里，校長(zhǎng)是戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)，而中層屬于戰(zhàn)術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)，他們更需要關(guān)注當(dāng)下，其核心任務(wù)在于執(zhí)行。

中層領(lǐng)導(dǎo)力在行為上所表現(xiàn)出來的主要特征包括：

1．高度忠誠(chéng)的品格。中層的首要素質(zhì)是忠誠(chéng)，即高度忠于組織，服從組織和奉獻(xiàn)組織，認(rèn)同組織目標(biāo)和規(guī)則，并自覺履行組織承諾。忠誠(chéng)也是中層保持旺盛的工作激情、無怨無悔地投入的基礎(chǔ)。中層忠于組織不等于忠于校長(zhǎng)。

2．過硬的專業(yè)本領(lǐng)。最好的辦法就是身體力行、樹立典范，要有拿手絕活。

3．非常強(qiáng)的組織和溝通能力。從本質(zhì)上講，領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)際上是一種人際關(guān)系能力，中層一定要善于組織和利用資源，要有非常強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通技巧。一句話一本正經(jīng)地說還是幽默地說、正面說還是側(cè)面說、當(dāng)面說還是背后說、私下說還是集體說，效果往往差別極大。中層要取得良好的溝通效果，需要具有真誠(chéng)的品格，有同理心，善于換位思考，而不是依賴手中的權(quán)力，簡(jiǎn)單地向他人發(fā)號(hào)施令。

4．善于合作。身邊有一群追隨者，并建立穩(wěn)固的團(tuán)隊(duì)。

5．較強(qiáng)的應(yīng)變與創(chuàng)新能力。更多的時(shí)候需要權(quán)衡利弊、因地制宜地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)決策。不能簡(jiǎn)單照搬和模仿別人的做法，更不能因循守舊，犯教條主義錯(cuò)誤，具備“應(yīng)對(duì)變革的能力”。

6．良好的自我調(diào)整能力。包括自我規(guī)劃、自我發(fā)展、自我控制等。要做好計(jì)劃，有條不紊；及時(shí)充電，保持思想和理論的領(lǐng)先；要學(xué)會(huì)情緒管理，保持寵辱不驚的平衡和平靜心態(tài)。

如何培養(yǎng)學(xué)校中層的領(lǐng)導(dǎo)力：

1．培養(yǎng)中層的敬業(yè)精神。培養(yǎng)中層敬業(yè)精神的一個(gè)重要途徑就是強(qiáng)化中層對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的認(rèn)同。因?yàn)轵?qū)使人們投入工作的是個(gè)人的理念。

2．提高中層的專業(yè)素養(yǎng)。用自己的專業(yè)能力來發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用是中層最好的領(lǐng)導(dǎo)方式。首先，豐富其管理知識(shí)，包括決策、溝通、組織、評(píng)價(jià)、激勵(lì)。其次，是提高其理性思考能力，中層要謹(jǐn)防掉人事務(wù)堆中，要能夠從煩瑣的事務(wù)中跳出來，更加理性地認(rèn)識(shí)問題和思考問題，并能夠分清輕重緩急，科學(xué)決策。第三，提高其研究能力，使其能夠科學(xué)準(zhǔn)確地把握學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀與問題，創(chuàng)新性地解決問題。

3．積極向中層賦權(quán)。校長(zhǎng)不能集學(xué)校管理大權(quán)于一身，而要善于向中層賦權(quán)。同時(shí)，中層也應(yīng)該積極向教師和學(xué)生賦權(quán)，通過賦權(quán)，建立一種良好的信任關(guān)系和責(zé)任意識(shí)，從而更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

4．讓中層在實(shí)踐中提高。領(lǐng)導(dǎo)力是在面臨各種復(fù)雜情境中不斷形成的一系列處理問題的技能和技巧，而任何技能和技巧都需要在實(shí)踐中強(qiáng)化、磨煉和提高，可以說，生活就是領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)驗(yàn)室。校長(zhǎng)要有足夠?qū)捜莸膽B(tài)度，要允許他們犯錯(cuò)誤，并幫助他們不斷從錯(cuò)誤或失敗中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。實(shí)踐導(dǎo)向不僅意味著我們對(duì)中層的培養(yǎng)內(nèi)容要直接指向中層的工作任務(wù)，同時(shí)也意味著在培養(yǎng)方式上要更多地加強(qiáng)對(duì)具體管理案例的分析，帶有明確的現(xiàn)場(chǎng)和問題指向。

“思考力”：決定中層執(zhí)行力的中樞性能力

真正的執(zhí)行力乃是一種創(chuàng)造力，是一種將領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)的思想轉(zhuǎn)化為具體做法的能力，中層干部就必須具有“思考力”。離開了“思考力”。

一、價(jià)值思考。所有的“具體事務(wù)”都是指向價(jià)值的。如果我們不能認(rèn)識(shí)“具體事務(wù)”的內(nèi)在價(jià)值，就可能會(huì)陷入盲目忙碌的泥潭之中，整日忙忙碌碌，卻沒有成就感——我們會(huì)覺得我們只是在做事情，而不是在做事業(yè)。要成為學(xué)校思想的重要?jiǎng)?chuàng)造者、學(xué)校文化的重要建設(shè)者。沒有經(jīng)過價(jià)值叩問的所謂執(zhí)行力，最后是走不遠(yuǎn)的。只有在內(nèi)心里真正認(rèn)同的事情，我們才會(huì)去真情付出，才可能有無窮的創(chuàng)造，才能有更強(qiáng)的執(zhí)行力!

二、系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是一種思維方式，是一種思考武器，這種方式和武器，不是為某件事情準(zhǔn)備的，而是為所有大大小小的事情準(zhǔn)備的。因?yàn)樗械氖虑?，一?xiàng)計(jì)劃、一個(gè)活動(dòng)、一次會(huì)議，我們都可以把它看做一個(gè)系統(tǒng)。用這種聯(lián)系、關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn)看問題，我們才能把事情做好。中層干部必須運(yùn)用系統(tǒng)思考的方式，才能真正地、深刻地解決問題，經(jīng)常進(jìn)行“務(wù)虛”的討論，點(diǎn)上問題的解決要依靠系統(tǒng)的改善。

→如班主任心育班會(huì)課的推進(jìn)工作很困難，這是點(diǎn)上的問題；而學(xué)校對(duì)班主任隊(duì)伍的管理欠缺——面上的問題。

三、換位思考。抱怨使中層干部缺少職業(yè)幸福。建立換位思考的習(xí)慣十分重要?！凹核挥?，勿施于人”，己所欲，也不輕易施于人，切忌站在教師的對(duì)立面，形成“你們”與“我們”兩類人——在學(xué)校管理中，沒有什么比把教師視作對(duì)立面的想法更加愚蠢的想法了!中層干部還要善于站在領(lǐng)導(dǎo)的角度換位思考，這樣可以讓自己站得更高、看得更遠(yuǎn)。

四、辯證思考。辯證思考就是孔子倡導(dǎo)的“叩其兩端而竭焉”，即善于從正反兩方面來思考問題。組織以“困難中的機(jī)遇在哪里”為主題的行政會(huì)議，就是一種辯證思考?！翱蚣芩伎寂c細(xì)節(jié)思考”也是一種辯證思考。辯證地看“框架與細(xì)節(jié)”，就一定能把事情做好。正中見反，微中見著，近中見遠(yuǎn)，辯證思考，何等之重要。

→有必要定期進(jìn)行這樣的會(huì)議，梳理思路，但要有安全的氛圍。

五、前置思考。擁有這種“思考力”的人，可以擁有極其從容的工作、極其從容的人生。中層干部的思考首先要前置于教師，要想到教師的前面去，如此才可以引領(lǐng)教師。中層干部還要努力具有前置于領(lǐng)導(dǎo)的思考能力，才有可能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，才能提供更好的建議。

→但是學(xué)校要分工明確，責(zé)任要清晰，不能隨意給中層加一些職責(zé)以外的工作，這樣會(huì)帶來很大的壓力，有時(shí)候會(huì)力不從心。

六、有效性思考。要求我們有“跟進(jìn)”的藝術(shù)，有助于我們走出形式主義的怪圈。重要的不是把教師的工作分出高低上下，而是幫助教師把工作做好，學(xué)校管理如果不能帶來效果，那么一切的忙碌都毫無意義。

執(zhí)行校長(zhǎng)制度：中層干部成長(zhǎng)的助推劑

制定并實(shí)施執(zhí)行校長(zhǎng)制度，中層干部輪流擔(dān)任一日?qǐng)?zhí)行校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作的統(tǒng)籌部署和落實(shí)，并認(rèn)真撰寫執(zhí)行校長(zhǎng)值班日志(以下簡(jiǎn)稱“值班日志”)。

一、執(zhí)行校長(zhǎng)制度“迫使”中層干部跳出職域限制，系統(tǒng)思考問題。從校長(zhǎng)的角度去考慮問題、反思問題和處理問題。學(xué)生出現(xiàn)問題，多有老師的責(zé)任；老師出現(xiàn)問題，多有干部的責(zé)任。在管理工作中增強(qiáng)“人”的意識(shí)，正是中層干部管理水平提升的一個(gè)重要標(biāo)志。

二、“管理”好值班日志，充分發(fā)揮執(zhí)行校長(zhǎng)制度的最大效益。寫反思性值班曰志，以質(zhì)性觀察和反思為切入點(diǎn)，將每日對(duì)自己沖擊最大的問題作為思考點(diǎn)，主動(dòng)研究學(xué)校管理中的問題，提出切實(shí)可行的改進(jìn)建議；同時(shí)鼓勵(lì)他們組成項(xiàng)目組進(jìn)行研究，尋求改進(jìn)策略。為了促進(jìn)更多的中層干部成長(zhǎng)，將推薦日志的任務(wù)交給了學(xué)校校委會(huì)成員。

三、執(zhí)行校長(zhǎng)制度帶來了中層干部“看得見的成長(zhǎng)”?！耙幻媒處熅褪且婚T好課程”、“一節(jié)好課就是讓學(xué)生動(dòng)起來、學(xué)進(jìn)去、感興趣”、“一名好組長(zhǎng)就是一個(gè)好團(tuán)隊(duì)”、“一名好干部就要帶出一支好隊(duì)伍”。學(xué)校越放權(quán)，中層干部就越能發(fā)揮潛力，工作就越有創(chuàng)造力。每一位中層干部都成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要力量，都積極主動(dòng)思考學(xué)校的未來發(fā)展。

管理首先是一種責(zé)任，這種責(zé)任需要每一位成員的共同擔(dān)當(dāng)。當(dāng)每一名中層干部都把自己當(dāng)做學(xué)?！白钪匾娜恕眮黻P(guān)注學(xué)校發(fā)展的時(shí)候，這所學(xué)校就擁有了發(fā)展的無窮動(dòng)力與活力。

“找到自己的聲音"：對(duì)中層獨(dú)立價(jià)值的追問與思考

學(xué)校中層管理者具有自己獨(dú)立的、不依附于“上級(jí)”又區(qū)別于同級(jí)其他崗位的角色職能；不能做傳聲筒和機(jī)器人，而要獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，有自己的價(jià)值觀和領(lǐng)導(dǎo)力。

一、定位之惑：雙重角色如何平衡

1．“教學(xué)情結(jié)”：抹不掉的專業(yè)底色。“教學(xué)情結(jié)”是中層管理者專業(yè)發(fā)展的底色。

2．“管理意識(shí)”：?jiǎn)拘押蟮摹叭A麗轉(zhuǎn)身”?！胺较虿幻鞲蓜糯螅悸凡磺逑敕ǘ唷笔菍?duì)許多中層的真實(shí)寫照。學(xué)校中層勝任管理工作需要有三個(gè)“華麗轉(zhuǎn)身”：一是角色轉(zhuǎn)變，從習(xí)慣個(gè)人奉獻(xiàn)到引導(dǎo)他人奉獻(xiàn)；二是技能轉(zhuǎn)變，從專注于專業(yè)技能到開發(fā)人際技能，形成有效的人際網(wǎng)絡(luò)；三是心態(tài)轉(zhuǎn)變，自身的價(jià)值更多地體現(xiàn)在成就他人和團(tuán)隊(duì)，要甘于個(gè)人成就的適度消隱。教學(xué)主任不再是自己埋頭苦干，而是要通過發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、協(xié)調(diào)力等，帶領(lǐng)和幫助教師們一起成長(zhǎng)，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

管理是一種技能，是一種通過他人，并同他人共同完成工作的技能。管理的目的是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)的中心是人。

二、角色之立：獨(dú)當(dāng)一面

參與學(xué)校整體決策，需要面對(duì)全局思考問題；有機(jī)會(huì)獨(dú)立代表學(xué)校與外界打交道；代表本部門處理與其他同級(jí)部門的協(xié)調(diào)問題；對(duì)別人的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

1．獨(dú)立思考與判斷：“找到自己的聲音”，就是找到自己信奉的價(jià)值準(zhǔn)則。中層要基于對(duì)教育原點(diǎn)的思考建立正確的價(jià)值觀：教育的對(duì)象到底是誰?教育要留給學(xué)生什么?什么樣的教育學(xué)生喜歡?校長(zhǎng)要珍視敢于質(zhì)疑權(quán)威的中層管理者。作為領(lǐng)導(dǎo)的智囊，中層要具有獨(dú)立思考和判斷能力，不僅能發(fā)現(xiàn)問題，還要給出答案，為學(xué)校發(fā)展決策提供支持。

2．執(zhí)行即轉(zhuǎn)化與創(chuàng)造：“不是領(lǐng)導(dǎo)怎么說，你就怎么干”。學(xué)校管理者的執(zhí)行力，是其率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)貫徹戰(zhàn)略意圖、落實(shí)育人任務(wù)、達(dá)成辦學(xué)目標(biāo)的能力。執(zhí)行也要有整體思維、統(tǒng)籌意識(shí)；要打破原有的思維定式，敢于否定自己；決策既定，按規(guī)則行事很重要。

3．組建“獨(dú)立大隊(duì)”：“即使你是天下第一，也需要天下第二來幫助你”。讓合適的人才出現(xiàn)在合適的位置，干合適的事，有長(zhǎng)期的計(jì)劃和規(guī)劃，以合適的激勵(lì)機(jī)制形成具有凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的組織。管理者的角色是“教練員”，職責(zé)是激發(fā)“運(yùn)動(dòng)員”的最大潛能，實(shí)現(xiàn)最佳績(jī)效；激發(fā)的方式不再是個(gè)人榜樣，而是運(yùn)用管理手段和能力讓團(tuán)隊(duì)形成合力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，共同成長(zhǎng)。構(gòu)建團(tuán)隊(duì)，核心是培養(yǎng)人、鍛煉人、成就人。

即使你是天下第一，也需要天下第二來幫助你，要把自己的事變成大家的事；要把別人“我覺得自己很重要”看得很重要；管理就是信任，學(xué)會(huì)授權(quán)，你就會(huì)擁有更多的“頭腦”；管理就是服務(wù)，因?yàn)楸恍枰?，所以受尊重。管理者的任?wù)不是去改變?nèi)?，而是運(yùn)用每一個(gè)人的才干，張揚(yáng)其才華和塑造其才華。

三、事業(yè)之成：站位決定視野

中小學(xué)中層干部要順應(yīng)深化改革的大勢(shì)，做一名高站位、寬視野的教育工作者，要具有“跳出教育看教育”的眼界。中層要“有校長(zhǎng)的視野，做中層的事情”，強(qiáng)調(diào)中層干部應(yīng)具有全局觀、發(fā)展觀和正確的學(xué)生觀。中層通過參與制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，能夠系統(tǒng)認(rèn)識(shí)學(xué)校管理機(jī)制，明確認(rèn)識(shí)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與方向，同時(shí)凝聚人心，構(gòu)建自己的團(tuán)隊(duì)。

→學(xué)習(xí)了以上材料深有感觸。結(jié)合自己的工作實(shí)際，談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、“事必躬親，不會(huì)作分工，不會(huì)激勵(lì)與授權(quán)下屬”，這一點(diǎn)是自己需要不斷提升的方面。

2、“多報(bào)告結(jié)果、少請(qǐng)示方案，需要請(qǐng)示時(shí)要有備選方案”，這一點(diǎn)自己做得不到位。在平時(shí)工作中，更多的是請(qǐng)示方案，一般是先請(qǐng)示再去做，而且當(dāng)?shù)谝惶追桨副环穸〞r(shí)，往往沒有預(yù)備方案。

3、有效溝通的流程：事前準(zhǔn)備、確認(rèn)需求、闡述觀點(diǎn)、處理異議、達(dá)成共識(shí)”，我覺得很受益，自己有時(shí)工作之所以不順暢，可能原因就在于此，尤其是“事前準(zhǔn)備”和“確認(rèn)需要”這兩點(diǎn)準(zhǔn)備的不充分。

4、“提高職業(yè)技能比金錢更重要”，給我的感觸是：要不斷學(xué)習(xí)才能提升自我，只有當(dāng)自我變得足夠強(qiáng)大了，當(dāng)別人對(duì)你望不可及時(shí)，你就自然而然的得到了大家的認(rèn)可與尊重。還有一句話“我的快樂我做主、我的努力我做主”，我的體會(huì)是：快樂不是別人給予的，完全取決于自己；“改變自己能改變的，適應(yīng)自己不能改變的”，努力去做自己能改變的事情，如果對(duì)于自己即使通過努力也無法改變的，就要學(xué)會(huì)去接納。

總之，學(xué)習(xí)之后深深感悟到：自己離做一名優(yōu)秀中層的要求相差甚遠(yuǎn)，這需要自己在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷歷練，不斷提升自己，只有把自己的生命建設(shè)好了，才能在中層這個(gè)崗位上做到游刃有余。

第五篇：申請(qǐng)當(dāng)教授的自薦書！

近年來，俺沒少到中國(guó)各地去玩，這一玩居然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，現(xiàn)在中國(guó)的不少明星都當(dāng)了教授。比如，牛群被聘為安徽大學(xué)兼職教授；趙本山被聘為國(guó)防科技大學(xué)客座教授，為學(xué)生講思想教育課；主持人水均益擔(dān)任海南大學(xué)客座教授；成龍接受北京大學(xué)的邀請(qǐng)，擔(dān)任北大影視編導(dǎo)課程的“特座教授”，任期一年；唐國(guó)強(qiáng)被受聘為南開大學(xué)文學(xué)院兼職教授；周星馳擔(dān)任西南民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院客座教授，同時(shí)，在去中國(guó)人民大學(xué)宣傳新片《功夫》時(shí)，星爺還被聘為人大商學(xué)院的兼職教授；曾志偉受聘為海南師范學(xué)院客座教授、藝術(shù)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)；前些日子，主持過《快樂大本營(yíng)》和《超級(jí)女聲》的李湘被四川師大電影電視學(xué)院聘為客座教授。哇噻！原來教授如此好當(dāng)，中國(guó)的大學(xué)對(duì)明星們可真是熱情如火啊！

既然這些明星能當(dāng)教授，那么俺武大郎為何就不能弄個(gè)教授當(dāng)當(dāng)呢！況且，說起名聲來，現(xiàn)在的那些明星只是眼下還有點(diǎn)名，若說起“大名垂宇宙”來，哪個(gè)能比得上俺武大郎??？不行，俺武大郎也一定要混個(gè)教授當(dāng)一下。諸位如果不服氣，可先聽俺說說自己的“星聞”。

俺最擅長(zhǎng)的就是搞教育，可以算半個(gè)教育家。這話俺說得實(shí)事求是，一點(diǎn)沒有吹的成分。俺只說是半個(gè)教育家，而沒有說是一個(gè)教育家。不像有些人，濫竽充數(shù)教過幾年學(xué)，剛當(dāng)上個(gè)教育官僚，發(fā)表了幾次重要講話，出版了幾本破書，就被別人吹噓成了教育家?？尚Φ氖?，時(shí)間長(zhǎng)了，他也就當(dāng)真了，儼然以教育家自居，走到哪兒吹到哪兒。還是有識(shí)之士有自知之明，說現(xiàn)在的中國(guó)根本就沒有教育家，幾千年歷史上也就出了兩個(gè)半教育家，一個(gè)是孔子，一個(gè)是蔡元培，半個(gè)是陶行知。說起俺這半個(gè)教育家，也是大有來歷的。大家光知道俺那個(gè)弟弟武松，是個(gè)英雄，可你們知道他是怎么混成英雄的嗎？全憑俺小時(shí)候?qū)λM(jìn)行的啟蒙教育呀！想當(dāng)年，爹娘死得早，就撇下俺兄弟二人，俺是又當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)娘，歷盡艱難煞費(fèi)苦心才把他撫養(yǎng)成人。你們別看俺人小，但俺人小志不小，發(fā)誓要把弟弟教育成一個(gè)英雄。

首先俺教育弟弟，要從小樹立遠(yuǎn)大理想，不想當(dāng)英雄的男孩不是好男孩，并給他講以往革命英雄的光輝事跡，比如秦瓊、程咬金等人的革命歷史。俺弟弟當(dāng)時(shí)就聽得熱血沸騰，發(fā)誓當(dāng)不上英雄絕不罷休；其次，俺雖然在當(dāng)英雄一事上對(duì)弟弟嚴(yán)格要求，但在生活上可真是照顧得無微不至啊。俺打工賺來的錢，除了讓弟弟拜師習(xí)武外，余下的就給他加了營(yíng)養(yǎng)，什么補(bǔ)鈣的，補(bǔ)腦的，壯骨的，明目的，益智的，只要有利于他的生長(zhǎng)發(fā)育，俺統(tǒng)統(tǒng)都買來了，哈哈！蒼天不負(fù)有心人，俺弟弟最后長(zhǎng)得絕對(duì)一個(gè)男子漢：膀闊腰圓，威風(fēng)凜凜，不知迷倒了多少尋找男子漢的妙齡少女。當(dāng)然，這導(dǎo)致了俺嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良，以致最后俺成了“三寸丁谷樹皮”。犧牲俺一個(gè)，幸福俺弟弟，俺還是打心里高興的。最后，俺見弟弟的武藝日有長(zhǎng)進(jìn)，就不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無聲”的思想教育。俺常對(duì)他說，要當(dāng)英雄，就不要怕出事，即便出了事天塌了，也有哥給你撐著。果然，俺弟弟不久就與一個(gè)惡霸地主作了一次堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，沒幾下就把那個(gè)惡霸給報(bào)銷了，于是，俺弟成了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)英雄。有道是，大丈夫能屈能伸，俺趕緊讓弟弟遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，由俺替他撐這檔子官司。俺還常教育他，要當(dāng)英雄，就要抓住機(jī)會(huì)，主動(dòng)出擊，對(duì)敵手要像秋風(fēng)掃落葉一樣殘酷無情，即使見了老虎也是這樣。還別說，俺弟弟后來在景陽(yáng)岡碰見老虎，就想起了俺的這句教育名言，這才勇斗老虎，一舉成名天下知。

怎么樣？就憑俺的教育才能，當(dāng)個(gè)師大師院的教授還是綽綽有余的。

俺還有兩種能耐，也給你們簡(jiǎn)單說一下。一是處理感情之事。俺雖然其貌不揚(yáng)，但內(nèi)心溫柔細(xì)膩，對(duì)女性的體貼入微那是誰也比不上的。只要想想俺是如何把大美人潘金蓮弄到手的，你們就可明白俺這情場(chǎng)高手的手段如何了。二是俺的經(jīng)商才能，那也是屈指可數(shù)的。俺單憑一手打燒餅的絕技，就完成了原始資本積累，各種燒餅的大托拉斯早開到了地球村的各個(gè)角落。當(dāng)然了，這兩手絕活俺暫時(shí)保密，等俺當(dāng)了心理學(xué)院或商學(xué)院的教授，再給你們細(xì)細(xì)傳授。

諸位，俺武大郎有自知之明，當(dāng)個(gè)中國(guó)的教授是滿可以勝任的，說得不客氣點(diǎn)，絕對(duì)比時(shí)下的那些所謂明星要強(qiáng)得多。怎么樣，是不是有不少大學(xué)校長(zhǎng)已經(jīng)心動(dòng)了？心動(dòng)不如行動(dòng)，你們趕快給俺發(fā)聘書吧！俺從即日起就可以去貴大學(xué)上課。

不過，到俺去上課的那天，你們可不要讓成千上萬的粉絲列隊(duì)歡迎，更不要讓警察同志站崗放哨，俺不喜歡興師動(dòng)眾，更不喜歡劍拔弩張的緊張氣氛。弄上五、六百個(gè)粉絲，有個(gè)歡迎的意思，意思意思就行了。