第一篇：白文漢事跡材料(定稿)

雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越

——漠沙鎮(zhèn)曼勒社區(qū)人民調(diào)解員白文漢先進(jìn)事跡 新平縣漠沙鎮(zhèn)曼勒社區(qū)調(diào)解主任白文漢。他用一顆誠心，撫慰了多少傷痕累累的家庭；他用一顆細(xì)心，調(diào)解了多少紛繁復(fù)雜的案件；他用一顆耐心，巧解了千家事、化解了萬戶爭(zhēng)。6年來的風(fēng)雨歷程，他積極調(diào)處各類矛盾糾紛560余件，調(diào)解成功554件，調(diào)處成功率達(dá)98.9%，及時(shí)化解可能引起“民轉(zhuǎn)刑”案件17余起，無投訴，無上訪，多次被市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)黨委政府表彰為人民調(diào)解工作優(yōu)秀個(gè)人。他的做人職責(zé)是“站起來是把傘為百姓遮風(fēng)擋雨，俯下身子是頭牛為百姓鞠躬盡瘁，要為老百姓做好事，做實(shí)事”。

從他成為調(diào)解主任的那天起，就牢記了調(diào)解員的職責(zé)以及“公平、公正”四字，他對(duì)任何調(diào)解的雙方當(dāng)事人都一視同仁，用他自己的話說，“做為一名人民調(diào)解員首先要學(xué)做人，要做一個(gè)有良知，心放得正的人，只有出于公心才能把人民群眾的矛盾糾紛化解好”。

2008年3月1日，在曼勒社區(qū)小曼妹小組白某某與楊某某在漠元公路交叉路口發(fā)生交通事故，導(dǎo)致楊某某大腿粉碎性骨折受傷住院治療。事后，楊某某因醫(yī)療費(fèi)用事宜與白某某發(fā)生糾紛，申請(qǐng)曼勒社區(qū)人民調(diào)解委員會(huì)進(jìn)行調(diào)解，要求白某某全額支付醫(yī)療費(fèi)。白文漢接到申請(qǐng)后，經(jīng)多方走訪調(diào)查了解得知，白某某家庭困難，拿不出那么多錢，事后楊某

某情緒激動(dòng)，就叫上親戚朋友到白某某家討個(gè)說法，聲稱不賠錢，那就賠一條腿，白某某家人見狀馬上撥通了白文漢的電話，白文漢趕到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候雙方當(dāng)事人還在激烈地爭(zhēng)吵中，事情有可能激化升級(jí)，白文漢見狀沖了上去對(duì)著楊某某說：“如果你不聽勸告，你就打斷我的腿吧！我來替他賠你”，楊某某看到是調(diào)解主任，怒火稍微平和一些，待雙方當(dāng)事人情緒冷靜下來，白文漢及時(shí)組織調(diào)解，向楊某某及其家人說明了白某某家庭困難的實(shí)際情況，也對(duì)白某某進(jìn)行了相關(guān)的法律法規(guī)教育，通過近5個(gè)小時(shí)情、理、法相結(jié)合的說服教育，最終雙方當(dāng)事人達(dá)成了如下協(xié)議：白某某賠償給楊某某現(xiàn)金1000元,再加一輛半舊兩輪摩托車；一場(chǎng)隨時(shí)可能引發(fā)械斗的矛盾糾紛，就這樣被他輕而易舉地化解了。事后，有人問白文漢當(dāng)時(shí)你不怕嗎？萬一楊某某真動(dòng)手怎么辦，他笑著說：“我怕。不過我更相信我們的群眾，都說少數(shù)民族都很野蠻，但我自身就是少數(shù)民族，我明白我們少數(shù)民族不像外界說的那樣，不通情達(dá)理，其實(shí)少數(shù)民族群眾很講道理，很重感情，只要讓他們感到你是真心實(shí)意為他們辦事，感覺到你公正無私，那么他們就信你，服你”。

在崗6年來，白文漢同志始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失，對(duì)待工作始終盡職盡責(zé)。樹立了“舍小家、為大家”的思想理念，全心全意撲在工作上。近年來，因?yàn)楣ぷ鲏毫υ龃?，他的身體大不如以前，在醫(yī)院檢查后，醫(yī)生

告誡他，千萬不能太勞累，時(shí)刻要多注意休息，為了一方平安穩(wěn)定，白文漢堅(jiān)持戰(zhàn)斗在自己的工作崗位上。6年來，手機(jī)全天保持開機(jī)，只要社區(qū)有糾紛他就會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在糾紛現(xiàn)場(chǎng)，千分百計(jì)地做好社區(qū)群眾的矛盾糾紛化解工作。

2011年3月起曼勒社區(qū)各小組按本組一事一議的方式進(jìn)行中低產(chǎn)田改造，至2012年2月份開始重新分田地。中索鋪小組白某家改前的田塊面積測(cè)量有7．55畝，改后分得4塊田，有8．06畝，比原有面積多出0．51畝，直接導(dǎo)致本組群眾楊某家應(yīng)分得的面積不夠。在分配調(diào)整過程中，白某與楊某雙方為多出多少面積、從哪塊田里應(yīng)抽取多少面積上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。經(jīng)過社區(qū)調(diào)委會(huì)多次出面做工作，白某答應(yīng)抽出多出的0．51畝。但在調(diào)委會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解時(shí)，白某只愿意在他堆著石頭的田塊上劃出0．51畝，但堆著石頭的田塊無法耕種，所以田塊面積不夠的楊某家不接受，雙方發(fā)生了激勵(lì)的爭(zhēng)執(zhí)，為保證中低產(chǎn)田改造的順利完成，白文漢不分晝夜，20余次走進(jìn)白某與楊某家做思想工作，經(jīng)過歷時(shí)2個(gè)多月不間斷的調(diào)解，最終，雙方當(dāng)事人都被白文漢同志親力親為、公正無私的工作作風(fēng)打動(dòng)，白某愿意拿出多出來的土地面積交與楊某。

在干調(diào)解工作的6年多時(shí)間里，他每年差不多300多天是奔忙于田間地角和群眾家中，白文漢認(rèn)為，自己是一名調(diào)解員，肩上的責(zé)任很重，要經(jīng)得起群眾的稱量，這稈稱的標(biāo)

準(zhǔn)就是為人民群眾排了多少憂，解了多少難。人民調(diào)解員威信的樹立，靠的就是公正無私，勤廉為民，這樣人民群眾才能信服。自己是一名老黨員，現(xiàn)在黨需要自己做點(diǎn)事，自己沒有理由推辭，他深深懂得，只有把發(fā)生的各類矛盾糾紛化解在最基層，才能保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安，才有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活的改善。

白文漢同志作為一名人民調(diào)解員，在人民調(diào)解這個(gè)工作崗位上辛勤耕耘，勤勤懇懇，任勞任怨，無怨無悔，憑著火一般的熱情和無私奉獻(xiàn)的精神，在平凡的崗位上作出不平凡的成績(jī)。

第二篇：于維漢事跡

于維漢院士先進(jìn)事跡

中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、中國(guó)民主同盟盟員、原哈爾濱醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士于維漢教授因病于2010年11月17日逝世。

于維漢院士1922年1月28日出生于遼寧省大連市。1938年考入原滿州醫(yī)科大學(xué)，1945年畢業(yè)考入大連醫(yī)學(xué)院攻讀博士學(xué)位。同年參加革命工作，1948年參加中國(guó)人民解放軍，任中國(guó)醫(yī)大二分校軍醫(yī)，參軍后連年立功。1950年28歲晉升為副教授，在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院任內(nèi)科主任。1951年參加中國(guó)民主同盟，1956年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1964年任克山病研究室主任、教授，1978年任哈爾濱醫(yī)科大學(xué)克山病研究所所長(zhǎng)。1978年擔(dān)任哈爾濱醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。1982年任哈爾濱醫(yī)科大學(xué)博士研究生導(dǎo)師、博士后流動(dòng)站合作導(dǎo)師。1984年任哈爾濱醫(yī)科大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。1987年任中國(guó)疾病預(yù)防控制中心地方病控制中心名譽(yù)主任。1997年被評(píng)為中國(guó)工程院院士。曾任中共中央北方地方病領(lǐng)導(dǎo)小組科學(xué)委員會(huì)主任委員、衛(wèi)生部地方病專家咨詢委員會(huì)主任委員、中華醫(yī)學(xué)會(huì)地方病學(xué)分會(huì)主任委員、黑龍江省科學(xué)技術(shù)委員會(huì)副主席。曾任日本醫(yī)科大學(xué)、久留米大學(xué)等4所國(guó)際知名大學(xué)的客座教授。于維漢院士為第十一屆中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)代表、第四屆和第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表。

挺身而出，投身“克山病”防治事業(yè) 克山病屬一種驟然發(fā)作，發(fā)病人數(shù)多，死亡率高的疾病。1935年冬克山縣張?jiān)戚o屯死亡70余人，由此被稱之為“克山病”。這種病并不僅限于克山縣，黑龍江省乃至全國(guó)很多省份的農(nóng)村均有此病發(fā)生。因此，控制和消滅克山病成為醫(yī)學(xué)界的一項(xiàng)重大課題。

1953年冬，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)接受黑龍江省委指示，派于維漢參加克山病搶救。他受命于“危難”之際，堅(jiān)定地選擇了地方病防治事業(yè)，奔赴我省克山縣農(nóng)村的重病區(qū)，開始了制伏瘟神的戰(zhàn)斗；這一仗一打就是半個(gè)世紀(jì)，他為我國(guó)克山病的防治做出了不可磨滅的歷史性貢獻(xiàn)！

于維漢本著“從頭開始，從調(diào)查研究開始，從搜集第一手材料開始”的精神，常年深入黑龍江省北部克山病發(fā)病重病區(qū)克山、北安、德都等農(nóng)村，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際搞調(diào)查研究。遵循“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”的學(xué)術(shù)思想，在病區(qū)不分晝夜地診察、治療、搶救。最初，效果不理想，有的病人搶救過來了，但多數(shù)病人在搶救中死亡。這種情況迫使他更加勤奮地研究防治措施。他常常趕幾十里、上百里路去病人家，顧不得暖暖凍僵的手，就跪在炕上為病人診病，為搶救重患，常常幾天幾夜不休息，實(shí)在困得受不了就蜷在病人身旁瞇一會(huì)兒餓了甚至用連當(dāng)?shù)厝硕紵o法下咽的餿飯、冷飯充饑。每到冬天發(fā)病的季節(jié)，他和助手就在克山、北安、克東、德都等地的克山病病區(qū)沒日沒夜地奔波，診斷、治療、觀察這種疾病，積累資料。有的病人出現(xiàn)呼吸困難，他就口對(duì)口的做人工呼吸。一年冬天，于教授從病區(qū)趕赴齊齊哈爾開會(huì)，為了趕路，就讓關(guān)振忠老師開車，由于雪深路滑，車子翻到了溝里。關(guān)老師拼命地把幾乎窒息的他從車?yán)镒С鰜?，由于脊椎傷情?yán)重，被送進(jìn)醫(yī)院，躺了兩個(gè)月。期間，他一直還在研究克山病防治。還有一次半夜，于教授坐著雪爬犁去搶救病人，途中人們發(fā)現(xiàn)他不見了就又往回趕，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在雪地里睡著了。

1953年到1985年32年間，于維漢常年在克山病重病區(qū)奔波，救治患者、調(diào)研。他與“瘟神”展開30余年的生死對(duì)決，經(jīng)過艱辛努力，以他的勇敢、睿智拯救了困擾我國(guó)黑、吉、遼等16省區(qū)309個(gè)縣(旗)、1.24億病區(qū)人口，使病區(qū)徹底擺脫了克山病魔的侵?jǐn)_。在克山病區(qū)防治一線，哪里有克山病患者，哪里就有他的身影，為了病區(qū)百姓的健康，他有20多個(gè)春節(jié)都是在克山病重病區(qū)渡過的。自己的母親病重逝世，他都沒能送上一程。當(dāng)他看到母親去世的電報(bào)時(shí)，竟泣不成聲，這成了他一輩子的心痛。由于他全身心的投入工作，為百姓救死扶傷，人們深情地稱他為“百姓的教授、百姓的好醫(yī)生”。

十年**期間，于維漢教授遭受迫害，蒙冤隔離18個(gè)月。1969年8月，他在解除隔離后的第二天就奔赴我省富裕縣病區(qū)開展克山病防治研究工作，這一去在農(nóng)村生活工作了整整兩個(gè)年頭。上世紀(jì)80年代，每逢過春節(jié)，他就會(huì)帶著夫人和孩子到克山病病區(qū)——富裕縣繁榮鄉(xiāng)過年，車子一進(jìn)村，全村的人就呼啦一下子圍過來，搶著讓他到家里吃年飯。有的甚至早上5點(diǎn)鐘就盯著找他。10點(diǎn)鐘，又會(huì)有一撥人將他搶去吃飯。中午，又會(huì)有幾家人拉他吃飯，但他從不推辭，誰請(qǐng)都去，目的不是吃飯而是要跟鄉(xiāng)親們聊聊天、見見面，就像一家人一樣。前幾年，他的兒子于秉柯一行到富裕縣辦事，當(dāng)?shù)匕傩章犝f于維漢教授的兒子來了都蜂擁而來，爭(zhēng)著搶著邀請(qǐng)他到家里吃飯，說是十分想念于維漢教授，看見他了，就像見到了于維漢教授一樣。

上個(gè)世紀(jì)50年代，是黑龍江省和全國(guó)克山病病情最嚴(yán)重的時(shí)期，他采用樟腦注射液、升壓藥物和冬眠藥物治療克山病，效果很不理想。經(jīng)過多次探索，1957年他開始采用葡萄糖代替樟腦、亞冬目民及適當(dāng)補(bǔ)液的辦法搶救急癥病人，收到意外效果。從此，于維漢教授提出并應(yīng)用于臨床的亞冬眠和適當(dāng)補(bǔ)液療法就成為搶救治療急型克山病人的通用療法，急型克山病的治愈率由30％提高到95％，在克山病防治史上取得一大突破。接著，在60年代，由陜西提出在黑龍江廣為試用的大劑量維生素C靜脈注射療法也收到顯效。這兩項(xiàng)防治成果的推廣，使黑龍江乃至全國(guó)急型克山病的病死率驟然下降，因急型克山病致死的問題基本上得到了控制。在長(zhǎng)期防治實(shí)踐中，于維漢教授還找到服用毛地黃治療慢型、亞急型克山病的方法，經(jīng)臨床治療，75％以上的患者心力衰竭可得到控制。其后，他還總結(jié)出服用毛地黃和改善膳食結(jié)構(gòu)的結(jié)合療法，使克山病不但可以醫(yī)治，而且一些病人還得到了根治。為研究防治克山病奉獻(xiàn)了一生，因此成為全國(guó)聞名的克山病防治專家，被同行稱為“我國(guó)克山病防治泰斗”。

努力探索，大力推進(jìn)地方病防治工作

1964年，中共中央北方地方病領(lǐng)導(dǎo)小組決定在哈醫(yī)大創(chuàng)建克山病研究室。在他主持下，哈醫(yī)大創(chuàng)建了克山病研究室，后擴(kuò)建為研究所，于維漢教授為首任研究室主任、所長(zhǎng)。他走遍了全國(guó)16個(gè)省、自治區(qū)的170個(gè)克山病病區(qū)縣，開展調(diào)查研究，培訓(xùn)當(dāng)?shù)蒯t(yī)生；并與同事們一道調(diào)查60余萬人，搶救醫(yī)治6000多病人，取得了大量的第一手材料，掌握了克山病的流行病學(xué)特點(diǎn)、發(fā)病規(guī)律、臨床表現(xiàn)和病理改變，確定了防治措施。同時(shí)，在克山病的臨床診斷、分型等方面有重大建樹，制訂了我國(guó)統(tǒng)一的克山病診斷標(biāo)準(zhǔn)。在克山病臨床治療上，探索出亞冬眠、適當(dāng)補(bǔ)液治療急型克山病的有效方法，挽救了無數(shù)病區(qū)人民的生命。

50年來，他一直致力于克山病的研究工作，其研究成果引起國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界廣泛關(guān)注。1984年，他主持領(lǐng)導(dǎo)了由7省市、17個(gè)防治科研單位組成的歷時(shí)三年的云南楚雄克山病綜合性科學(xué)考察，進(jìn)一步推動(dòng)了全國(guó)和我省的克山病防治工作。原來每年有上千人發(fā)病死亡的黑龍江省，自1991年以來，已經(jīng)多年沒有急型克山病例發(fā)生，克山病得到有效遏制，為克山病診治作出卓越貢獻(xiàn)。他在積累了豐富的克山病防治研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)論證，于1961年提出了克山病病因假說，指出克山病發(fā)病與單一膳食條件有關(guān)，是一種與營(yíng)養(yǎng)因子有關(guān)的地方性心肌病。1973年，他又明確提出克山病營(yíng)養(yǎng)性生物地球化學(xué)病因?qū)W說，在此病因假說上做了大量創(chuàng)新性研究工作，為克山病病因研究開拓了新的途徑，為防治克山病探索出一條新路。1979年以來，他先后15次赴日、美等國(guó)家參加國(guó)際會(huì)議和學(xué)術(shù)交流。1982年他應(yīng)邀出席了在布拉格召開的第14屆世界內(nèi)科學(xué)會(huì)議，被選為心肌代謝組執(zhí)行主席。1984年，他在東京心肌病國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)上發(fā)表的論文受到高度評(píng)價(jià)。多次獲得國(guó)家和有關(guān)部門的科研獎(jiǎng)項(xiàng)。1978年，他負(fù)責(zé)的科研課題，有4次獲全國(guó)科技大會(huì)獎(jiǎng)；4項(xiàng)獲國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生成果獎(jiǎng)；他所主持楚雄克山病綜合科學(xué)考察獲1990年衛(wèi)生部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。他在國(guó)內(nèi)外發(fā)表論文近百篇，專著多部，其中，他主編的《中華人民共和國(guó)地方病與環(huán)境圖集》，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)防建設(shè)和地方病控制提供了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)依據(jù)。

竭誠奉獻(xiàn)，獲得社會(huì)廣泛認(rèn)可與尊敬 于維漢院士醫(yī)術(shù)精湛，學(xué)識(shí)淵博，思維活躍，重視科學(xué)研究，注重開放式辦學(xué)。1978年起，他先后擔(dān)任哈爾濱醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、名譽(yù)校長(zhǎng)。熟知國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展，多次出席國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，擔(dān)任大會(huì)執(zhí)行主席。國(guó)外醫(yī)學(xué)界對(duì)他的學(xué)術(shù)工作十分關(guān)注，日本心臟財(cái)團(tuán)、美國(guó)華盛頓大學(xué)等4所大學(xué)多次提出與其合作并邀請(qǐng)講學(xué)。他把自己的科學(xué)研究方法和國(guó)際先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到學(xué)校管理之中。在任副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)期間，堅(jiān)持原則，光明磊落，積極推動(dòng)學(xué)校事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。特別是在教學(xué)和科研工作上，他提出教學(xué)要上去，必須科研先上去，既要抓教師隊(duì)伍建設(shè)，又要抓科研隊(duì)伍建設(shè)。他建立研究所、研究室，選派老中青骨干教師出國(guó)研修，推動(dòng)學(xué)校與日本多所大學(xué)建立了校際友好關(guān)系，提升了學(xué)校師資水平和研究水平。經(jīng)他牽線搭橋，哈醫(yī)大共派往日、美、加、英等國(guó)家和地區(qū)著名醫(yī)科大學(xué)研修、攻讀研究生和參加學(xué)術(shù)會(huì)議人數(shù)多達(dá)2500多人次，為學(xué)校師資力量水平的提高，以及學(xué)術(shù)研究和醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，做出了重大貢獻(xiàn)。

教書育人、師表天下。他從教近60年，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才。1978年起開始培養(yǎng)，心血管疾病和地方病(克山病)的研究生，20多年來共培養(yǎng)碩士生38名，博士生32人。目前，他培養(yǎng)的學(xué)生在國(guó)內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)發(fā)揮著重要的作用，有的成為國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者，從而提高了哈醫(yī)大在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位。他當(dāng)選中國(guó)工程院院士后，從來不領(lǐng)取院士津貼。2000年，他用院士津貼設(shè)立了“于維漢院士貧困大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”，資助貧困優(yōu)秀大學(xué)生。截止目前，已資助貧困優(yōu)秀大學(xué)生40余人。

由于工作業(yè)績(jī)突出，于維漢院士1956年被授予全國(guó)勞動(dòng)模范；1962年 1966年多次被授予黑龍江省、哈爾濱市勞動(dòng)模范和標(biāo)兵；1978年在黑龍江省科學(xué)大會(huì)上被授予“科學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào)；同年全國(guó)科學(xué)大會(huì)上獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；1979年至1981年連續(xù)被評(píng)為黑龍江省勞動(dòng)模范；1973年1994年先后多次被評(píng)為全國(guó)地方病防治先進(jìn)工作者。于維漢院士的先進(jìn)事跡，曾多次被《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《健康報(bào)》、《中國(guó)建設(shè)》、《人民中國(guó)》、中央廣播電臺(tái)以中、英、日文報(bào)道。

第三篇：白文的造句

白文拼音

【注音】： bai wen

白文解釋

【意思】：（１）指有注解的書的正文：先讀～，后看注解。（２）指有注解的書不錄注解只印正文的本子，如《十三經(jīng)白文》。（３）印章上的陰文（跟‘朱文’相對(duì)）。

白文造句：

1、注解，我根本看不懂這些白文。

2、楊黼是大理著名的白族學(xué)者，著有白文《山花碑》。

3、該劇通過白文煥、白志堅(jiān)父子兩代人的奮斗歷程，謳歌陜北人民對(duì)中國(guó)革命的巨大貢獻(xiàn)。

4、方塊白文的書寫符號(hào)系統(tǒng)與漢字俗字有很密切的關(guān)系。

5、2006年筆者在福建東山苦菜寺拜訪了該寺住持白文太，見到該“秘典”的真本《正源》。

6、最初，白文也對(duì)于本國(guó)企業(yè)外部審批內(nèi)部化的能夠方式停止了討論并對(duì)于其前途作了瞻望。

第四篇：劉漢中學(xué)典型事跡

永年縣劉漢中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，地處永年縣北部，北臨沙河市，1996年由原校址搬遷至劉漢村西北，學(xué)校占地30畝，建筑面積3000余平方米，學(xué)校擴(kuò)建項(xiàng)目一期工程已基本完工，新建宿舍樓和學(xué)生餐廳，新增操場(chǎng)面積10余畝，預(yù)計(jì)4月份投入使用。我校現(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，學(xué)生695人，教職工49人，教師中本科學(xué)歷20人，大專學(xué)歷27人，本科在讀21人；中學(xué)高級(jí)教師2人，中級(jí)教師9人。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，校園環(huán)境幽雅，各項(xiàng)常規(guī)制度健全，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，文體活動(dòng)特色鮮明,各種實(shí)驗(yàn)、電教、圖書設(shè)備均達(dá)到國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)。

我校全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“教育四年提升規(guī)劃”，認(rèn)真落實(shí)“23461”工程，按照教育局的部署，結(jié)合本校實(shí)際，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學(xué)校各項(xiàng)工作又向前邁進(jìn)了一大步。

而十幾年前，劉漢中學(xué)還是一個(gè)因管理混亂而全縣聞名的差校。劉漢中學(xué)由亂到治，從一所中考排名全縣倒數(shù)、瀕臨解散的亂校，一步步發(fā)展成全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的排頭兵，得益于我校有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力對(duì)教師的影響是無限的、是巨大的。我校從校長(zhǎng)到主任，十分注重自身的表率作用，他們工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、務(wù)實(shí)求真，工作中講團(tuán)結(jié)、，重實(shí)效,為全校教師營(yíng)造了公平競(jìng)爭(zhēng)、人人思進(jìn)的輕松愉悅的工作環(huán)境，形成了劉漢中學(xué)的正氣，激發(fā)了教師的工作熱情。

教育界有兩句名言，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！薄靶ｉL(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂”，校長(zhǎng)王增科工作思路超前，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)。他以校為家，情系學(xué)校。他的字典里沒有休息日、節(jié)假日。別人休息時(shí)間他用來學(xué)習(xí)研究或籌劃學(xué)校工作，周一到周五則與教師一起研究教育教學(xué)，落實(shí)各方面工作。從學(xué)校擴(kuò)建到校園文化建設(shè)，從學(xué)校整體工作部署到課堂教學(xué)具體實(shí)施等細(xì)節(jié)，都凝聚著他的心血。他率先垂范，帶領(lǐng)班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)自身素質(zhì)，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力；他抓住發(fā)展機(jī)遇，大搞校園文化建設(shè)，使校園環(huán)境有了極大改觀；他深入到教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)工作，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性。

兩位副校長(zhǎng)分工明確，各負(fù)其責(zé)，他們不高談，多實(shí)干，不浮躁，多指導(dǎo)，高姿態(tài)為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)，創(chuàng)造性、高質(zhì)量地開展工作。副校長(zhǎng)趙占國(guó)雖然家在名關(guān)，卻常年住在學(xué)校，不分上班下班，學(xué)校的大事小情中都有他的身影；副校長(zhǎng)韓江平主抓教學(xué)業(yè)務(wù)，兼任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，日常工作雖然繁重，但是都能有條不紊、高質(zhì)量地完成分管的工作。教導(dǎo)主任宋印方，理念新、善指導(dǎo)。抓教學(xué)一絲不茍、精益求精，每學(xué)期聽課40節(jié)以上，平日深入課堂搞聽課指導(dǎo)，組織教師搞教研，晚上搞自身的理論學(xué)習(xí)，星期天帶領(lǐng)教導(dǎo)處同志搞教師教學(xué)工作檢查。

成功的背后必定付出辛勞。就是這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子，為了學(xué)校，他們?nèi)蝿谌卧?，犧牲了大量的休息時(shí)間，教師休息，他們到校處理業(yè)務(wù)；教師放寒暑假，他們則到校對(duì)教師業(yè)務(wù)全方位檢查、評(píng)比、考核，只能休息一周甚至更少的時(shí)間。也正是這種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和高度的敬業(yè)精神，使得學(xué)校各項(xiàng)工作一步一個(gè)臺(tái)階的發(fā)展。

在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶動(dòng)下，老師們心氣兒順了，工作起來更加努力。他們面對(duì)榮譽(yù)和利益，坦然處之，在績(jī)效工資的推行過程中，他們不爭(zhēng)不要不攀比，沒有一個(gè)老師因自己的事找過領(lǐng)導(dǎo)，沒有給學(xué)校出過一次難題。而面對(duì)工作，他們使暗勁，比內(nèi)力，不講條件，不計(jì)報(bào)酬。宋印方老師從教20年來，沒有因?yàn)樗绞碌⒄`過一節(jié)課，在他家庭最困難的時(shí)候，為兩名學(xué)生墊付書本費(fèi)；周雪粉老師在臨產(chǎn)前兩天還堅(jiān)持在工作崗位上上課；趙阿娜老師接了一個(gè)紀(jì)律很差的班，除了備課批改，她每天4個(gè)小時(shí)守在教室里，抓紀(jì)律，做學(xué)生的思想工作，把一個(gè)人見人愁的班硬是抓成了先進(jìn)班；李自修老師自家過廟會(huì)，照常上班，家里三番五次的打電話，仍然堅(jiān)持上課；張領(lǐng)科老師擔(dān)任初三體育課，每天早晨五點(diǎn)半就到校給學(xué)生訓(xùn)練??正是這些老師的無私忘我的工作作風(fēng)，感染著全體教師，形成我校良好的教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，使之形成學(xué)校傳統(tǒng)，融入到學(xué)校的文化當(dāng)中，激勵(lì)著一代又一代的老師和學(xué)生。有人說劉漢中學(xué)的老師傻。而一位教育局的領(lǐng)導(dǎo)了解這些情況后，動(dòng)情地說：正是有了這些老師的傻，劉漢中學(xué)的教學(xué)成績(jī)才有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，中考成績(jī)才能長(zhǎng)時(shí)間保持領(lǐng)先，他們傻的高尚、傻的可愛。師資力量是一所學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。提高教學(xué)成績(jī)，不但要有干勁，還要求教師有先進(jìn)的理念，科學(xué)的教學(xué)方法。新課程改革以來，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)時(shí)代的要求，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，更新教學(xué)觀念，已迫在眉睫。為此，我校提出建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教師的自身發(fā)展。學(xué)校先后派出3名教師遠(yuǎn)赴上海參加嘗試教學(xué)研討會(huì)年會(huì)，6名教師到邯鄲參加陽光課堂活動(dòng)，4名教師分別到廊坊、保定等地參加國(guó)培計(jì)劃骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回了學(xué)校。開展校本培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)提升教師群體素質(zhì)。邀請(qǐng)縣教研室教研主任和教研員來我校做講座，聽課，并指導(dǎo)教研活動(dòng)；組織優(yōu)秀教師5次40人到第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校聽課和交流，提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。開展聽評(píng)課活動(dòng)，要求教師每周聽課不少于2節(jié)，班子成員每周不少于3節(jié)，聽課時(shí)要從是否體現(xiàn)新課程思想等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總評(píng)。通過聽評(píng)課活動(dòng)，增強(qiáng)教師研究學(xué)習(xí)的意識(shí)，把理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力。

有一流的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，高素質(zhì)的教師，再配以標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校，必將加快劉漢中學(xué)發(fā)展的步伐。我校抓住2010年迎接省教育教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收的歷史機(jī)遇，大搞校園工程建設(shè)和校園文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件。新建的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生宿舍樓拔地而起，學(xué)是餐廳基本竣工。學(xué)校投入40萬元，使校園文化有了前所未有的變化：實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)墻刮漿，更換窗簾，外墻瓷磚抹水泥后涂磚紅色涂料；校園西花廊主體已完工，兩邊將種植紫藤蘿，立柱之間放置長(zhǎng)石凳，地面鋪青石板；校園東花壇為錯(cuò)落花臺(tái)，中間高低錯(cuò)落三個(gè)花臺(tái)，四周是大理石鋪面，可供學(xué)生學(xué)習(xí)休息；大門柱子底部用文化石、上部用印度紅瓷磚包面，正面“劉漢中學(xué)”，背面“尊師重教”，大門兩側(cè)“厚德篤學(xué) 勵(lì)志創(chuàng)新”，均用鈦金字；教學(xué)樓前花壇內(nèi)校訓(xùn)石，上刻“堅(jiān)守”，坐落在翠竹間；操場(chǎng)西北角修建高標(biāo)準(zhǔn)自行車車棚，能容納500輛自行車； 文化墻建設(shè)突出“書香校園，詩詞校園”，在南墻上展示與二十四節(jié)氣有關(guān)的詩詞，墻前放置石桌和石凳。

伴隨著校容校貌的日新月異，全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。在教育局大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校取得了可喜成績(jī)。教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)行列。學(xué)校中考連續(xù)11年獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一，先后榮獲“邯鄲市綠色學(xué)?！?、“邯鄲市安全文明校園”、“邯鄲市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄ⅰ坝滥昕h知名學(xué)?！薄坝滥昕h實(shí)績(jī)突出單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。借著教育提升規(guī)劃 “兩年有提升”的契機(jī)，全體教師決心在在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在嶄新的教學(xué)環(huán)境中，用全新的教育教學(xué)理念，共同開創(chuàng)劉漢中學(xué)美好明天，力爭(zhēng)把劉漢中學(xué)打造成永年教育的名牌學(xué)校，為永年教育的大發(fā)展增光填色。

第五篇：最美人民教師白文莉材料（定稿）

愛崗敬業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)最美教師

----阜康市天龍小學(xué)校長(zhǎng)白文莉（最美人民教師)推薦材料 在昌吉地區(qū)阜康市甘河子鎮(zhèn)上那里廠房林立，省級(jí)公路穿鎮(zhèn)而過，每天都能看到一位笑容滿面的中年人站在學(xué)校那條公路上等待著孩子們上學(xué)，她就是阜康市天龍小學(xué)的校長(zhǎng)白文莉，當(dāng)?shù)睾⒆觽兌挤Q她為“白媽媽”。天龍小學(xué)地離阜康市30余公路的甘河子鎮(zhèn)上，地處天山山脈腳下，學(xué)校覆蓋區(qū)域處于阜康市工業(yè)鎮(zhèn)，學(xué)校共有近五百名學(xué)生。90名住校生，白校長(zhǎng)把學(xué)?？醋魇呛⒆觽儤穲@、學(xué)園、花園，作為一校之長(zhǎng)他帶著全體教師在荒灘上開辟出為學(xué)生綜合實(shí)踐課的開心農(nóng)場(chǎng)，她用自己艱辛的勞動(dòng)托起了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校孩子們的希望。淵博的知識(shí)，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)校長(zhǎng)，她更擁有著良好的耐心和寬容心。沒有路，她和老師們撿來廢棄的磚頭，為孩子們鋪出一條路;沒后勤老師，她挽起袖子為住校的學(xué)生做飯、管理晚自習(xí)。白文莉，20多年的教育生涯做這些廠礦孩子們的引路人，用自己艱辛的勞動(dòng)托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生。

【主要事跡】一次，深夜加班她從樓梯上摔下來，被摔得頭昏目眩，頓時(shí)失去了知覺，幸好有值班教師發(fā)現(xiàn)了他，將她扶回家，經(jīng)醫(yī)生診斷腿部的軟組織挫傷。家人心疼地勸她放棄，她淡然一笑：為了這里的孩子們將來有出息，就算豁出這條命也值。她把“辦好人民滿意的教育”這九個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的工作上的得失。學(xué)校創(chuàng)建綠色校園，她連續(xù)干了兩天拉來黃土終于在到處都是石子的校園內(nèi)種上了鮮花和綠色，為了使三十多年的教學(xué)樓煥然一新，自己動(dòng)手鏟墻皮，打膩?zhàn)?，讓斑駁的墻壁重新煥發(fā)出新的光彩。為省些學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)在自己動(dòng)手裝飾功能室時(shí)，不小心將手上虎口的劃了深深的一道口子當(dāng)時(shí)鮮血直流，在醫(yī)院縫了五針，這樣依然堅(jiān)持工作，堅(jiān)持教學(xué)。原西溝教學(xué)點(diǎn)合并到我校后，近一百名住校生成了白文莉最關(guān)心的和牽掛的人，早晨八點(diǎn)就來的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的起居飲食，陪著孩子們一起晨練，為了孩子們的安全跟車接送孩子，走進(jìn)西溝煤礦，走進(jìn)每個(gè)孩子的家庭，關(guān)心每一個(gè)孩子，再調(diào)皮的孩子在她眼里都是可愛的，以“以愛育愛”作為校訓(xùn)，滲透進(jìn)她的一言一行中。一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠的愛心；更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。

阜康市天龍小學(xué)

2014.3.12 地址：新疆昌吉州阜康市甘河子鎮(zhèn)中學(xué)路1號(hào) 單位：阜康市天龍小學(xué) 職業(yè)：教師