第一篇：少先隊員先進事跡[本站推薦]

優(yōu)秀少先隊員個人事跡簡介

我叫董安琪，今年11歲，是中心小學**中隊的一名小學生，我是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

從小學一年級至今，我一直擔任班上的班長，每次考試成績都名列前茅，是老師眼中的好學生，同學們心目中的班級領頭羊。下面，我向大家介紹一下我平時的學習和生活。

一、學習上刻苦，成績優(yōu)異

我是一個虛心好學、刻苦鉆研的好學生。在學習的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。課前認真預習，上課認真聽講，積極發(fā)言，做作業(yè)一絲不茍，課后及時復習。因此，在每次考試中成績都名列前茅，年年被學校評為四好少年和優(yōu)秀干部。生活中，我不斷的充實自己的課外知識，課余時間經(jīng)常閱讀有益的課外讀物，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》、《兒童文學》??

二、生活快樂，品質(zhì)優(yōu)秀

我是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年，別看我年紀不大，但我卻非常懂事。尊敬師長，團結(jié)同學，勤儉節(jié)約，愛護公共財物，遵守公共秩序。我知道：“態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗”，所以我從身邊的小事做起。

在家里，我尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。雖然我是家里的掌上明珠，但我從不嬌慣自己，常幫父母做家務，減輕了父母的負擔，是爸爸、媽媽的好幫手。

“幫助別人，快樂自己”成為了我的座右銘，學習上只要有同學向我請教，不管多么忙，我都會停下來，耐心地給同學講解，直到同學弄懂為止。作為班干部，我以身作則，協(xié)助老師管理好班級，是老師的得力助手，配合班主任管理班級工作，開展班級各項活動，不怕臟不怕累，不管嚴寒酷署，積極參加校值日活動。

三、愛好廣泛，多才多藝

我是個愛好廣泛、多才多藝的好學生，琴、棋、書、畫、課外閱讀等都是我的愛好。我喜歡參加課外活動，不僅陶冶了情操，還讓我對學習和生活充滿了熱情和自信。學校升旗儀式中經(jīng)常演講。我的鋼琴已經(jīng)考過了十級，舞蹈也考過了七級。

第二篇：少先隊員先進事跡

XXX，歲，是大化縣江南鄉(xiāng)中心小學

年（）班的學生。X是個品學兼優(yōu)的好學生。X熱愛祖國，熱愛勞動，關心集體，樂于助人，團結(jié)同學，以身作則，帶領全中隊隊員嚴格遵守《小學生守則》和學校規(guī)章制度。上學期獲得了所有課程全優(yōu)的好成績。

作為中隊委、班長，X認真負責，盡職盡責，領導能力強，每天早晨提前到校督促同學溫習功課，讓班級的學風蔚然成風，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出。放學后，時常能看到X在幫值日生打掃衛(wèi)生；當老師不在時X總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手，是同學們的“小老師”。每天在老師未下班前X能帶領同學做好自習，并主動為學習差的同學補課；班級每期的板報是X施展才華的好陣地。課外時間，時常組織同學們到敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人聊天。X連年被評為學校的“三好學生”、“優(yōu)秀隊員”；去年被評為縣級“優(yōu)秀隊員”，市級“三好學生”

X學習勤奮，有刻苦鉆研的精神。上課時，X總能專心聽講，積極發(fā)言，回答問題時，X的聲音總是那樣清脆響亮，表達得流利完整，每次作業(yè)X都能做到整潔、質(zhì)量高。X學習刻苦努力，成績一直保持在班級的前矛，同時，積極參與校內(nèi)外有益的活動，曾活得“祖國在我心中”讀書活動征文比賽X等獎。

X優(yōu)異的成績是同學的好榜樣，X高度的工作責任心是老師的好幫手，得到了老師和同學們的肯定，X是個品學兼優(yōu)的好學生。

第三篇：少先隊員先進事跡

優(yōu)秀少先隊員主要事跡材料

趙婧彤，女，2004年出生，是唐山市豐南區(qū)大新莊鎮(zhèn)安子小學四年級的學生。她是品學兼優(yōu)的孩子，在老師的關懷呵護下，在家長的熏陶影響下，她的德、智、體、美、勞得到全面、均衡的發(fā)展，成了一名學校的好學生，社會的好公民，家庭的好孩子。

四年來一直擔任班長的工作。學習上，她是佼佼者，有良好的學習習慣，各科學習成績一直是年級前茅。尤其是語文更加優(yōu)異，令人敬佩，每次作文課她的作文都會被當做范文??她的所得與她的付出是劃等號的，她從小就博覽群書，猶如一棵茁壯成長的小樹苗，貪婪地吸取知識的甘露。

婧彤酷愛學習，成績一直名列前茅，語文，數(shù)學，英語每次單元測試都在90分以上，每次期末文化素質(zhì)檢測，成績也高居榜首。各科作業(yè)都能認真完成，字跡工整，書寫清潔。這些與她有良好的學習習慣分不開的，她從小就接受良好教育，從一年級起學會讀書筆記，所寫的讀書筆記本一摞又一摞的，到了二年級，老師教會預習。從此以后，上課，她認真聽講，積極思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握；課后，她認真做好作業(yè)，自覺寫讀書筆記、做讀書卡片，并提前預習好次日要上的新功課。預習時，她課本里的每一篇課文空白處寫滿了她從課外書、從電腦上查來的資料，有時比老師的備課還要密，還要齊。由于婧彤的學習方法靈活，尤其是她寫讀書筆記、做讀書卡片的習慣取得了明顯的成效，因此她的“學習經(jīng)”在班里廣為“流行”，使全中隊同學形成了“樂學、勤學、會學、助學”的良好學習氛圍。

婧彤自己學得好，但她沒有只注重自己的成績。在班里她主動幫助幾名學困生，只要一有空就會給差生講題，幫助差生提高學習的興趣。在她的幫助下，班級里的幾名學困生成績都有明顯好轉(zhuǎn)，學習勁頭也更足了。同學們有不明白的地方，也都喜歡問她，她總是很耐心地講解，直到對方完全明白。有一次，一位同學打電話來問一道題，因為是閱讀問題，比較繁瑣，電話里不好講清楚，碰巧這位同學和婧彤家住得很近，于是她就直接到這名同學家里去，耐心地講解。她是全班同學的知心朋友，無論哪個同學有了煩惱、傷心事，都愿與她訴說，跟她聊天，交流自己的看法。她總是能解開同學心中的疙瘩和疑團，撫慰他們的憂傷，分享他們的快樂。有同學問她這樣累不累？她總是說：“我們要做一名健康快樂的兒童，讓我們的童年沒有遺憾”。她總是那么健康向上。她就是這樣關心同學、幫助同學，得到老師和同學的一致好評。

婧彤還是個關心班集體，熱心參與班集活動的好同學。她勤勤懇懇地為班級為同學服務，在班里威信很高，是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信服她，成了老師的小助手，每天檢查同學到校、讀書、作業(yè)、佩戴紅領巾、紀律等情況，也一直擔任學校的紀律監(jiān)督員的工作。對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，積極同同學合作學習，認真完成各科作業(yè)。與所有的不文明行為告別，從不講臟話，不買零食，不亂扔亂吐，并能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。班里有幾個調(diào)皮的淘氣包，老師拿他們沒轍，很頭痛。可婧彤對付他們卻有一套。學習基礎差的就叫到身邊挨著座，只要有空就給他們講解，補課；課堂上有不聽課搞小動作的，只要她瞪一眼，就會乖乖坐好；紀律差、愛上游戲廳的同學，她就經(jīng)常讓他們參加學校的各種活動。這些同學在她的幫助下都慢慢改掉了壞習慣。

出黑板報是班級中最累的活，既要繪畫，還要書寫。每次要出黑板報，同學們都是張飛穿針——大眼瞪小眼。而每次，婧彤都主動請纓，經(jīng)老師準許后，她就會馬上組織幾位同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成。黑板報是她展現(xiàn)才華的園地。

在家里，她是個勤快、懂事的好孩子，是媽媽的好幫手。放學回家總是完成自己作業(yè)的前提下再幫家里做些力所能及的家務，幫爸爸摘菜、掃地、擦地、刷碗、洗衣服。懂事的她為了不給父母在金錢上增加任何負擔，她似乎沒有自己最喜歡的衣服，也沒有最喜歡的禮物，但她說她很幸福，除了缺知識，什么也不缺。放假了，她就會象一只快樂的小鳥，太奶奶在世的時候，小靜彤最愿意干的事就是陪她說說話，講學校的事給她聽，想辦法讓老人開心。有一回，太祖母到地里摘菜，不小心摔了一跤，扭傷了手腕。婧彤聽說了，立即跑回去看她，還給太祖母換藥、上藥，儼然像一個小大人，她們有說有笑的，象一對好朋友。婧彤在假期里還喜歡往外公外婆家跑，那里更有她的樂趣。在外婆家里，可有她忙的。早晨，把大人們從地里收割回來的糧食搬到曬場去曬，然而還學會了在雨季看天氣的變化，運用了她在書上學到的知識告訴不識字的外公外婆，天氣的諺語“朝霞不出門，晚霞行千里”等等。此外，還教外公、外婆怎樣看到有用的電視節(jié)目，比如在晚上7點整看新聞聯(lián)播，能了解世界各國的重大新聞，真正做到“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事關心?！?時30分看中央七套節(jié)目，及時了解我國農(nóng)業(yè)新聞與動態(tài)，還當起了外公的小老師，教目不識丁的外公學會農(nóng)村日常記事的字和乘法口訣。

四年來，她始終以“沒有最好，只有更好”為自己追求目標，時刻培養(yǎng)自己的各種能力，在磨練中不斷成熟，努力成為更優(yōu)秀的少先隊隊員。

第四篇：最美少先隊員先進事跡

“最美孝心.少年”先進事跡

武功縣貞元鎮(zhèn)鋪邑小學:劉琳

劉琳，女，12歲，曾擔任過班長、中隊長及語文、數(shù)學、英語等學科的課代表等職務，現(xiàn)任貞元鎮(zhèn)鋪邑小學六年級的學習委員、英語課代表。是一名德智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。入學六年來，年年被評為“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”，還多次獲得“優(yōu)秀學生干部”的光榮稱號。

劉琳是個品學兼優(yōu)的好學生，她不僅學習成績名列同年級前茅，而且知識面極廣。每次學科競賽，她都能拿到一等獎。上課時，她專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)每次都能準確、認真地完成。尤其是數(shù)學和作文，次次參加比賽，次次獲得一等獎。班里許多同學有了疑問她都能輕而易舉的解決。

劉琳不僅學習成績優(yōu)秀，還樂于助人。她是班里的小老師，有的同學基礎差，在學習中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。她還常常利用課間休息時間為同學“補課”，有時時間晚了，飯菜都涼了，她也沒有半點怨言。同學中有時難免會有一些小矛盾小糾紛，作為班里的小老師，她每一次，都會主動進行調(diào)解，直到化解矛盾。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平時常常受到同學的嘲笑和欺負。劉琳知道這個情況以后，就主動在思想和生活上幫助她，把她當作了自己的親妹妹一樣看待。當這位同學受到欺負時，她總是挺身而出保護她，幫助她。在劉琳姐妹般的幫助下，這位同學克服了自卑的心理，逐漸在班里露出了欣喜的笑容。

在勞動中，劉琳比誰都積極、賣力。她經(jīng)常幫助同學打掃衛(wèi)生，從不嫌臟，嫌累。班級的包干區(qū)中，打掃廁所是大家最不愿意干的，作為一名女同學，她卻從不推脫，臟活、累活搶著干。一次，廁所的出口堵住了，怎么弄也無法疏通，幾個同學試了幾下就不想干了。劉琳知道后，就脫去外衣，卷起袖口，用力地又是鉤又是捅，幾經(jīng)周折，發(fā)現(xiàn)有一塊很大的石頭卡在出口處，所以以往的方法無論怎么使，也沒有用。找到原因，大家齊心協(xié)力，石頭終于被捅開來了！可她的衣服上，鞋子上，甚至臉上都已濺滿了臟水。

在老師的多年培養(yǎng)和教育下，劉琳在組織和管理能力上也表現(xiàn)的極為優(yōu)秀。作為學校少先隊紅領巾理事會的一員，積極協(xié)助老師組織少先隊活動，在各種活動中起著帶頭作用。

作為學校得力小干部，她每天都要帶領同學檢查衛(wèi)生和兩操，每次都能做到及時、公平、盡職。她還經(jīng)常組織同學出黑板報，從版面設計到插圖、抄寫，她也都能做到細心負責，而且每次出的黑板報都會得到老師和同學地稱贊。有時為了出好一期黑板報，她常常絞盡腦汁，翻看資料，有幾次到了晚上7、8點鐘還沒離開。作為課代表，她經(jīng)常提前到校，檢查、整理同學的作業(yè)。

學校中的劉琳是位好學生，在家里，她是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家常幫媽媽洗菜、掃地，整理房間。父母每次談起這個孝順、懂事的女兒，就有說不完的話：“很乖的，每次回家第一件事就是做作業(yè)，做完作業(yè)就會幫我們做些家務事……學習成績好，希望繼續(xù)努力，有更好的成績……”說完臉上洋溢著幸福的笑容。

劉琳有一顆為同學服務的心，有一顆博大的心，也有一顆永不言敗的心。面對已經(jīng)取得的成績，她很坦然，她說：“我最大的愿望就是能認真地做好每一件事，更好地為大家服務。”

我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷開闊的小女孩一定會在黨的陽光照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，定能長成參天大樹。

第五篇：優(yōu)秀少先隊員先進事跡[定稿]

**，女，12 歲，她是鎮(zhèn)中心小學五（2）中隊中隊長，五（2）班的班長和語文科代表。她不僅是一個品學兼優(yōu)的好學生，而且還是個身處逆境時能自強不息、克服困難、積極進取的好孩子、好學生。她熱愛祖國，熱愛勞動，關心集體，樂于助人，團結(jié)同學，以身作則，帶領全中隊隊員嚴格遵守《小學生守則》和學校規(guī)章制度。上學期獲得了所有課程全優(yōu)的好成績。又是一名德，智，體，美，勞全面發(fā)展的少年。入學五年來，每年被評為 “ 三好學生 ”，“ 優(yōu)秀少先隊員 ”，還多次獲得 “ 優(yōu)秀學生干部 ” 的光榮稱號。**無論在家里，還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在同學眼中，她是一名挺懂事的 “ 小大人 ”，老師和同學都信服她。她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學到校，讀書，作業(yè)，佩戴紅領巾，紀律等情況。作為班長她能堅持以身作則，遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對歪風邪氣和不良行為敢于斗爭，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。在與同學的相處中，能積極主動地團結(jié)幫助有困難的同學，和他們做知心朋友，并把自己的學習心得和方法與他們一起分享，在他們的共同努力下，班里形成了 “ 趕、幫、超 ” 的良好學習氛圍。