第一篇：我是來(lái)自懷遠(yuǎn)縣第六中學(xué)九年級(jí)

2012年度蚌埠市優(yōu)秀共青團(tuán)員徐武成先進(jìn)事跡材料

光陰任冉，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已在懷遠(yuǎn)六中快樂(lè)而充實(shí)地度過(guò)了三個(gè)似火年華。在學(xué)校里的每一刻都令我難忘。我不僅學(xué)到了更加深遠(yuǎn)的知識(shí)，還領(lǐng)悟到做人的品質(zhì)。

我作為初三學(xué)生，正在忙著面臨決定一生的中考，絲毫不敢怠慢，這使我在校的每一天都過(guò)得很充盈。從初一到初三，我一直都走在隊(duì)伍前列，成績(jī)名列前茅。每次測(cè)試都獲得一等獎(jiǎng)，也得到老師們的肯定。然而，這和我的不懈追求，對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著和認(rèn)真的態(tài)度是密不可分的。另外，我是一名寄宿生，獨(dú)立的我，讓我享受到了生活的快樂(lè)。我每天早起晚睡過(guò)著簡(jiǎn)樸而勤奮的生活。每天早晨6：00起床，到校后，勤奮苦讀，生怕自己落在他人后面，到了晚上，不僅要完成家庭作業(yè)，還要鞏固牢記當(dāng)天上的內(nèi)容，與困倦作斗爭(zhēng)，有時(shí)甚至22：30都未曾入睡。

在班級(jí)里，我一人兼三職。既是課代表，又是班長(zhǎng)，還是團(tuán)組織委員，雖然我身兼重任，但我能夠很好地履行職責(zé)。

當(dāng)我是課代表時(shí)，幫助代課老師檢查學(xué)生作業(yè)，了解學(xué)生上課能否聽得懂，如有同學(xué)聽不懂的，我會(huì)幫忙講解；若有什么難題，我也會(huì)幫助解決，同學(xué)們因此都稱我是“百事通”！

當(dāng)我是班長(zhǎng)時(shí)，我能夠成為老師的好助手，班里有什么情況，我能及時(shí)匯報(bào)給老師。有一次，班里有位同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，整日心不在焉，上課不認(rèn)真聽講，還打嗑睡。學(xué)習(xí)勁頭大不如前。幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，向老師報(bào)告，老師向那位同學(xué)開導(dǎo)了好長(zhǎng)時(shí)間，他這才醒悟過(guò)來(lái)，避免走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的深淵。

當(dāng)我是團(tuán)組織委員時(shí)，我能夠很好地組織班里成員，團(tuán)結(jié)一心。學(xué)校開展的“青年志愿者”活動(dòng)，就能很好地證明我們的凝聚力，當(dāng)我向大家宣布參加“青年志愿者”活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都踴躍報(bào)名。

每天早晨，我?guī)ьI(lǐng)著志愿者們帶好?？?，衣裝整潔，再披上“迎接帶”，井然有序地站在門口，排好隊(duì)，十分認(rèn)真的站崗。好一派亮麗的風(fēng)景。當(dāng)老師走進(jìn)校園時(shí)，志愿者們禮貌地深鞠躬，面帶笑容，真切地說(shuō)：“老師早！”老師微笑著夸獎(jiǎng)我們：“同學(xué)們?cè)纾@群孩子真懂事?。　闭驹谝慌缘拈T衛(wèi)也贊不絕口：“是??！每天都是他們來(lái)得最早，服務(wù)最周到，秩序最井然，工作最到位！”我們聽到這些美言，心想再累也值得！

早晨站過(guò)崗，課間大休息時(shí)，我還帶領(lǐng)團(tuán)員和其他同學(xué)澆澆花，擦擦閱讀欄，抹抹瓷磚，撿撿垃圾??用不了多久，整個(gè)校園被我們打掃得整潔如新，在陽(yáng)光的照耀下十分閃亮。因此，我們又得到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸贊。

在學(xué)校，我為學(xué)校作過(guò)很多貢獻(xiàn)。譬如：我擔(dān)任了學(xué)校的廣播站站長(zhǎng)兼播音員。這可是一個(gè)很重要的職責(zé)，校園里的大事小事都將在這里傳播出去，也是同學(xué)們最快得到消息的途徑。如果我做得不好，直接影響到學(xué)校的名聲。校領(lǐng)導(dǎo)之所以將此重任托付給我，是因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)看好我，器重我，相信我。信任我是一名有責(zé)任感、能力強(qiáng)、不放棄、愛拼搏、堅(jiān)忍不拔的學(xué)生。果不其然，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的一致好評(píng)。我相信，我還能做得更好！在學(xué)校舉辦的許多活動(dòng)中，都有我的身影：在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我曾獲得跳遠(yuǎn)三等獎(jiǎng)，男子800米二等獎(jiǎng)；在演講比賽中，以出色的演講才能奪取了第一名；在小制作中，我的作品新穎，制作優(yōu)美，變廢為寶等優(yōu)點(diǎn)獲得一等獎(jiǎng)；在校園文化節(jié)中，我作為主演與同學(xué)們表演了一部小品，以其體裁新穎，表演出色，情節(jié)感人，幽默風(fēng)趣，搏得觀眾們的好感??

在校內(nèi)，我恪盡職守，在校外，我尊老愛幼。

我是一名留守兒童，因此很少得到父母的關(guān)愛，周末放假后，我只能回到爺爺奶奶家中，然而爺爺奶奶年事已高，我經(jīng)常幫奶奶洗碗、掃地，整理床鋪。有時(shí)還得幫行動(dòng)不便的爺爺洗洗澡，臨睡前，拿好尿壺，脫好衣服，再蓋好衣被，自己才能洗漱入睡。

這些只是微不足道的小事，但這些事也體現(xiàn)了我的態(tài)度：勤儉節(jié)約是我對(duì)生活的態(tài)度；勤奮拼搏是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度；恪盡職守是我對(duì)職責(zé)的態(tài)度；尊老愛幼是我對(duì)他人的態(tài)度。希望我能在未來(lái)的道路中更加拼搏，如駿馬般馳騁于無(wú)限的曠野，鴻鵠般翱翔于蔚藍(lán)的天空！

蚌埠市優(yōu)秀共青團(tuán)員徐武成優(yōu)秀事跡材料

懷遠(yuǎn)縣第六中學(xué)

2013.3.18

第二篇：我是來(lái)自10級(jí)包裝工程

我是來(lái)自10級(jí)包裝工程（1）班的曹家壯。

或許，你們當(dāng)中的有些人現(xiàn)在還沉浸在高考失敗的痛苦中，的確，一年前的我，在那個(gè)七月，情緒也很低落。不過(guò)，我們還是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇袡C(jī)會(huì)來(lái)到了哈爾濱商業(yè)大學(xué)。雖然，商大并不出名，沒法跟名牌高校相比。但商大能提供給我們一個(gè)跳板和繼續(xù)向上發(fā)展的平臺(tái)。不要因?yàn)閬?lái)到這所你認(rèn)為不起眼的學(xué)校而感到失落，記?。耗銈兊膽B(tài)度決定一切。

開學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了，相信有不少同學(xué)還沉浸在喜悅之中。激動(dòng)之余，或許你們潛意識(shí)中也會(huì)有種忐忑和迷茫。這些都很正常，很多新生都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，然而大家不禁會(huì)思考：大學(xué)四年的生活會(huì)怎樣，四年后的生活又會(huì)怎樣？其實(shí)，這種疑惑、迷茫，這種對(duì)大學(xué)生活的不適應(yīng)，是每一名新生都將面對(duì)的問(wèn)題。但是，請(qǐng)相信，它們必定會(huì)伴隨著成長(zhǎng)而逐漸消失。接下來(lái)，我以過(guò)來(lái)人的身份給你們5個(gè)詞語(yǔ)參考建議，希望能夠帶給大家些許幫助和啟迪：

“自信”——自信是做好任何事情的根本。處于這個(gè)階段的我們很容易不自信，人首先要相信自己，別人才會(huì)相信你。所以我們要努力克服自卑心理，加強(qiáng)自信心的訓(xùn)練，要認(rèn)識(shí)自己不自信的來(lái)源，認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。只有擁有自信，才能收獲成功。從今天起做個(gè)自信的人，暗示鼓勵(lì)自己“我能行！”

“獨(dú)立”——步入大學(xué)，你們面對(duì)的第一個(gè)問(wèn)題就是：父母不在身邊，一切都得靠自己。這種生活的獨(dú)立可能迫使你們必須在短時(shí)間內(nèi)掌握一些“照顧自己”的技巧。當(dāng)然，更大的問(wèn)題是情感的獨(dú)立。作為年輕人，大學(xué)生需要真正地像一個(gè)大人一樣來(lái)處理事情，不能任由自己過(guò)去的一些小脾氣、小性子來(lái)左右自己，坎坷挫折都必須由自己勇敢地，面對(duì)，比如忘記過(guò)去高中階段的種種光環(huán)、欣然面對(duì)暫時(shí)性的失落、催促自己走出“戀家”情結(jié)等等，盡快使自己很好地融入到大學(xué)生活中來(lái)！

“責(zé)任”——對(duì)自己負(fù)責(zé)。大學(xué)和高中最大的區(qū)別在于它的自由，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，再?zèng)]有人監(jiān)督和敦促，大部分時(shí)間靠自己的自覺和自律。在這里，我希望你們銘記一句話：“大學(xué)是用來(lái)珍惜的，不是用來(lái)惋惜的”。幾天的懈怠與縱容，可能直接影響今后的人生。很多學(xué)生入學(xué)后都抱怨：“大學(xué)完全不像傳說(shuō)中的那么輕松，課業(yè)壓力遠(yuǎn)勝于高中，尤其是我們理工科的”，我相信，能這么抱怨的人，一定是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。上大學(xué)不是用來(lái)享受的，而是為未來(lái)奠定基礎(chǔ)的，任何辛苦付出必將成為一種投資，學(xué)習(xí)正是最有效的一種。上了大學(xué)首先要做好角色轉(zhuǎn)化，意識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)的差異特別是要走出應(yīng)試考試教育的誤區(qū)，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。大學(xué)的學(xué)習(xí)要講究方法策略，主動(dòng)地進(jìn)行探索性和研究性的學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)地去接受，要合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間特別是有效地利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅局限于課本更要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐，多參加一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、聽專題報(bào)告講座，多向老師、同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受，要善于培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣，肯定自己的每一次成功，尋找學(xué)習(xí)的成就感，坦然面對(duì)考試，大學(xué)期間考試不是很多也不會(huì)很難，大家不要懼怕考試，而應(yīng)把大學(xué)的考試作為證明自己能力的一次良好機(jī)會(huì)，用積極的心態(tài)去面對(duì)，牢牢地把握住。

“感恩”——感恩是一種大智慧，在人與人相處中尤為重要，沒有感恩的人際交流，必將是冷淡的。大學(xué)中，首先熟絡(luò)起來(lái)的必定是自己的室友、自己的同學(xué)，這是一種奇妙的緣分，所以，請(qǐng)大家一定好好珍惜，發(fā)生誤會(huì)、起爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，要想想曾經(jīng)得到的幫助，學(xué)會(huì)感恩。

“理想”——“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，大學(xué)生，必須有理想。處于智力黃金階段的我們，面對(duì)大學(xué)這樣一片能提供知識(shí)、提供導(dǎo)師、提供益友、提供實(shí)現(xiàn)自己報(bào)復(fù)的“機(jī)會(huì)天堂”，怎能不心生激情，心生澎湃？所以，請(qǐng)認(rèn)真問(wèn)問(wèn)自己：“我的報(bào)復(fù)是什么”、“我需要怎樣規(guī)劃四年的大學(xué)生活”、“怎樣充分利用學(xué)校提供的各種有力條件”，制定出適合自己的長(zhǎng)期、中期、近期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)及詳細(xì)規(guī)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。這樣才能減少入學(xué)階段的迷茫，這樣才不至于被外界的誘惑影響，只有這樣的大學(xué)生活擦?xí)映鋵?shí)、有意義。

大學(xué)四年做一個(gè)追逐著太陽(yáng)奔跑的人吧，體力可以阻擋你，但智力和意志卻從不能使你停歇。只有經(jīng)歷過(guò)大一的人才知道，大一第一年的蛻變是巨大的，從埋頭苦學(xué)，題海戰(zhàn)術(shù)，家長(zhǎng)包辦到獨(dú)立面對(duì)生活瑣事，與人相處，尋找學(xué)習(xí)和興趣的最佳結(jié)合點(diǎn)，發(fā)展特長(zhǎng)，每個(gè)人都有著不同的轉(zhuǎn)變，在急劇轉(zhuǎn)變中，誰(shuí)快誰(shuí)就把我先機(jī)，獨(dú)占鰲頭。在忍與不忍中學(xué)會(huì)生活，在順與不順中把握命運(yùn)。生命不能被保證，為何不在大學(xué)這個(gè)新起點(diǎn)，防守一搏呢？永不失敗是不可能的，永不言敗才是我們應(yīng)有的氣度。未來(lái)在我們腳下延伸，一分耕耘必有一分收獲，一滴汗水必有一份回報(bào)。請(qǐng)告別昨天，它是一張底片，多少遺憾也都變成美麗；請(qǐng)把握今天，它是一個(gè)腳印，帶你踏上尋夢(mèng)的征程；請(qǐng)展望明天，它是一個(gè)夢(mèng)想，總有一片天空屬于自己！

最后祝愿所有學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诿利惖纳檀筮^(guò)上快樂(lè)幸福的四年，描繪出自己燦爛的明天！

謝謝大家！

大家好！我是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易電子商務(wù)19班的學(xué)生。在此非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)，借此我也發(fā)表一下自己的看法！

先給大家講個(gè)或許都聽過(guò)的故事：從前有一頭騾子，自小就在磨房里拉磨，日復(fù)一日繞著石磨兜圈子，十幾年如一日，勤勤懇懇。有一天，他終于老得再也拉不動(dòng)石磨了，主人覺得他勞苦共高，決定把它放養(yǎng)到曠野之中，讓他在綠草地里自由自在的度過(guò)余生。但是這頭騾子從來(lái)就沒有享受過(guò)藍(lán)天白云下的自在生活，他已經(jīng)失去了作為動(dòng)物融入自然的天性。在如此寬闊的天地中，他唯一能做的就是在吃飽之后，繞著一棵樹不停的兜圈子，直到最后死在這棵樹下。我不是要把我們比作騾子，那樣好像有點(diǎn)太不把自己當(dāng)人看了.但其實(shí)道理是這樣的，從小我們就養(yǎng)成了各種各樣的習(xí)慣，并且被這些習(xí)慣所左右，不假思索的按照自己的習(xí)慣去做事情。譬如我們一直都在校園里讀書，可能學(xué)校生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是一種習(xí)慣。所以，在我們寒窗15、6個(gè)年頭之后，當(dāng)我們可以選擇換一種生活方式或者繼續(xù)我們已經(jīng)適應(yīng)的習(xí)慣的時(shí)候，我們很有可能就會(huì)順著慣性走下去?？赡軆H僅就是因?yàn)橐獋€(gè)文憑，或者是覺得要那么個(gè)名頭，我承認(rèn)自己也是這樣一個(gè)隨大流的人，而且，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)接軌也沒什么不好的，但就我個(gè)人感受而言，如果僅僅是這樣，那么你很有可能就只能是在這個(gè)領(lǐng)域成為一個(gè)工匠，很難成為一位藝術(shù)家，甚至可能會(huì)在百無(wú)聊賴中沉淪下去，這可不是危言聳聽，我身邊很多朋友現(xiàn)在都在經(jīng)歷著這樣的痛苦，所以，我想說(shuō)的第一點(diǎn)就是，趁著現(xiàn)在還來(lái)得及，請(qǐng)同學(xué)們一定、一定、千萬(wàn)千萬(wàn)找個(gè)安靜的夜晚，坐下來(lái)，總結(jié)一下你已經(jīng)生活中的得與失，并一定根據(jù)自己現(xiàn)在的意愿和周圍客觀的環(huán)境，好好想想自己想做怎么樣的一個(gè)打算，能做怎么樣的一個(gè)打算，權(quán)衡之后給自己一個(gè)清晰的未來(lái)規(guī)劃，這可以是短期的，也可以是中長(zhǎng)期的，但建議至少應(yīng)該是要涵蓋大學(xué)四年，然后就按照計(jì)劃去做，不管你實(shí)現(xiàn)的途徑怎么樣，你只要一直是向著目標(biāo)，肯定是會(huì)有很大收獲的。

凡事預(yù)則立，你如果真的有想法要讓自己成為一個(gè)出色的角色，那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)槲乙恢北容^相信：習(xí)慣是決定命運(yùn)的關(guān)鍵。

有了培養(yǎng)好習(xí)慣的打算，具體怎么實(shí)施，這應(yīng)該才是最重要的。我想，通過(guò)前面的思索，如果你認(rèn)定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續(xù)深造，那么這其實(shí)是當(dāng)前非常理想的一條路，既能滿足自己的志向又是現(xiàn)在社會(huì)所普遍傾向的趨勢(shì)。那該怎么做呢？

下面我就把自己的一個(gè)粗略的學(xué)習(xí)安排說(shuō)給大家聽聽，僅供參考。我在大一的時(shí)候給自己后三年的生活大概的作了一個(gè)打算——大一是把基礎(chǔ)課學(xué)好，把基礎(chǔ)打牢。當(dāng)時(shí)想的是，畢竟大學(xué)生活與以往的生活很不同，不管是學(xué)習(xí)還是生活方面都有很多要適應(yīng)的，所以，我就安安分分的上課、上自習(xí)，課余時(shí)間基本上都奉獻(xiàn)給自習(xí)室了（嘿嘿）?？赡苁钱?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)方法不是很好，一學(xué)期下來(lái)成績(jī)不是特別理想，不過(guò)很慶幸當(dāng)時(shí)真是心態(tài)擺的比較好，也沒覺得特別挫敗，只是想堅(jiān)持到學(xué)年末再看，結(jié)果呢？第一年的成績(jī)就基本上達(dá)到自己的要求了，雖說(shuō)不上好，但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Φ摹Ｔ趯W(xué)習(xí)之余，我也參加了一些學(xué)生工作，說(shuō)來(lái)不太好意思，我在這方面確實(shí)做得不好，也算是我在大學(xué)里比較失敗的一個(gè)方向，雖然很遺憾自己可能沒機(jī)會(huì)再來(lái)從事些學(xué)生工作一類的，不過(guò)我相信這些都是以后的財(cái)富。大一的時(shí)候可能是受大環(huán)境的影響，所以在學(xué)習(xí)上稍微有些放松了，這也是我到現(xiàn)在比較后悔的一點(diǎn)，依我現(xiàn)在的看法，那個(gè)時(shí)候要是能多學(xué)點(diǎn)，把生活裝扮得更充實(shí)點(diǎn)，相信對(duì)我現(xiàn)在的幫助會(huì)更大。從前面三年的經(jīng)歷，我一年總結(jié)一句：1，學(xué)知識(shí)要大處著眼，小處著手，老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的看書學(xué)知識(shí)是很必要的，我是覺得，如果你真是認(rèn)認(rèn)真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了，那些知識(shí)可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識(shí)，這是事半功倍的付出，很值得。2，可以在學(xué)習(xí)之余做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，畢竟大學(xué)生活應(yīng)該是豐富的，更何況單調(diào)的生活對(duì)于我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，好像太殘酷了點(diǎn)，但有一點(diǎn)必須清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要還有目標(biāo)在心中就會(huì)有希望；3，在你同時(shí)面對(duì)幾件要做的事情的時(shí)候，根據(jù)他們的重要性排個(gè)先后順序，抓住重點(diǎn)，這樣你收獲的也會(huì)是更大的。大四上學(xué)期的日子是最艱苦的，我把自己那個(gè)時(shí)候一天的學(xué)習(xí)安排給大家念念可以供大家參考一下????其實(shí)我覺得現(xiàn)在來(lái)對(duì)你們談這個(gè)還早了些，更何況每個(gè)人學(xué)習(xí)的方法不同，不過(guò)其實(shí)在現(xiàn)在看來(lái)，我會(huì)覺得那段時(shí)間也是我最值得回味的一段大學(xué)時(shí)光，因?yàn)樗屛艺一亓四欠N為了自己的目標(biāo)奮斗的學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別是看到自己付出所接出的果實(shí)的時(shí)候，真的，很想自己向自己衷心的祝賀一下，因?yàn)槲乙恢倍枷嘈?，一個(gè)人如果能夠認(rèn)真的去做一件事，那他一定是成功的！結(jié)束語(yǔ)：說(shuō)了這么多了，可能同學(xué)們也有點(diǎn)不耐心了，呵呵。那我就趕快結(jié)束，最后，用亞里士多德的一句話與大家共勉：優(yōu)秀是一種習(xí)慣！在座的各位都是很優(yōu)秀的，那么，為了你們能夠更優(yōu)秀的繼續(xù)下去，就請(qǐng)養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，再讓優(yōu)秀的習(xí)慣引導(dǎo)我們踏上人生的新里程。

祝愿在座的各位同學(xué)都將在西南大學(xué)這片沃土里度過(guò)充實(shí)、豐富、精彩，值得一輩子回味的三年美好時(shí)光。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：（這一篇是網(wǎng)上第一篇，每個(gè)網(wǎng)頁(yè)上都有，隨便一找就找到了，你自己心里掂量著弄）

大家好，我是081班計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的xx，下面就由我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)要概括為六個(gè)字：心態(tài)

方法

毅力

無(wú)論做什么事情，心態(tài)最重要，大多數(shù)能決定其成敗。每個(gè)人都希望自己的學(xué)習(xí)能夠好一點(diǎn)，看到成績(jī)好的同學(xué)時(shí)就想多希望那個(gè)同學(xué)就是自己。有這種想法是好的，但是我們不僅僅要有這種想法，還要努力奮斗。只要努力奮斗，我們每個(gè)人都可以變得很優(yōu)秀。每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易:被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨?？吹奖茸约簝?yōu)秀的人并不可怕，可怕的是看到比自己優(yōu)秀的人比自己還要努力。

很多時(shí)候，我們習(xí)慣于在電腦旁邊一呆就是一天，一個(gè)星期更有甚者是一個(gè)月一年；習(xí)慣于在虛幻的網(wǎng)游里面廝殺；習(xí)慣于在大街上行尸走肉般游蕩；習(xí)慣于在言情小說(shuō)里面沉迷。于是我們的時(shí)間開始變得迷離，迷離到我們無(wú)法挽留；迷離到我們開始變得麻木；迷離到我們漸漸的變得空虛。再漸漸地，一切看起來(lái)都是那么地充滿惰性。有了惰性就慢慢的失去了信念，就會(huì)覺得自己很累，這人啊要是累了就很容易受傷，而要是沒有了信念就是死路一條，這是就是現(xiàn)實(shí)！

最近有個(gè)詞很熱，就是“杯具”，茶杯的杯，餐具的具。相信每個(gè)人都知道什么意思。允許我在這里說(shuō)句廢話：人生就好像一個(gè)茶幾，上面放滿了各種各樣的茶具，如果一不小心就很容易成為上面的杯具。掛科對(duì)我們有些人來(lái)說(shuō)那是家常便飯的事，這并不說(shuō)明我們不行，是我們的努力還不夠。失敗了就是失敗了，不要為自己找失敗的借口和理由，千萬(wàn)千萬(wàn)不要這樣做，那是在找證據(jù)證明你自己不夠優(yōu)秀或是沒有能力。也不要后悔，后悔傷身又傷神，那不是比損失還要大的損失嗎？失敗帶給我們的不僅僅是無(wú)可奈何和抱怨，還有那一次次失敗之后重整旗鼓的勇氣和越挫越勇的氣概！

同學(xué)們，飯可十日不食，酒可一生不飲，但是學(xué)習(xí)不可一時(shí)松懈?。∥蚁Ｍ總€(gè)同學(xué)以后在填寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候都能在自我評(píng)價(jià)這一欄上面寫下這么一條：不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，是我給自己在大學(xué)時(shí)代的任務(wù)和目標(biāo)！

每一條路走過(guò)之后都會(huì)留下一個(gè)故事！每個(gè)人在自己走過(guò)的路上都會(huì)留下自己的故事。同樣的，學(xué)習(xí)跟走路一樣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中每個(gè)人都會(huì)有各自不同的方法的經(jīng)驗(yàn)和方法。我的方法是：

第一：計(jì)劃好一切學(xué)習(xí)任務(wù)

我有一個(gè)習(xí)慣，那就是做事情之前總要先計(jì)劃著分幾步去做？就拿讀大學(xué)來(lái)說(shuō)吧！我的計(jì)劃就是大一大二主要是學(xué)習(xí)和校內(nèi)的一切活動(dòng)（像運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種球賽還有這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)）都盡量去參加；大三大四主要是學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐（包括社會(huì)公益活動(dòng)和做兼職等之類的事情），很多人會(huì)說(shuō)，讀大學(xué)會(huì)后悔四年，不讀大學(xué)會(huì)后悔一輩子。呵呵??我大學(xué)不但不會(huì)后悔而且我這輩子都不會(huì)后悔。既然我要把一生最好時(shí)光放在這里我就會(huì)盡我一切的努力讓大學(xué)這幾年過(guò)得充實(shí)，有意義，更讓自己能有在這片大好河山立足的能力！計(jì)劃很重要！一個(gè)企業(yè)投資之前都要先做好計(jì)劃，學(xué)習(xí)更不能例外！更進(jìn)一步說(shuō)是在培養(yǎng)我們計(jì)劃人生的能力！

第二：要有明確的目的、目標(biāo)

無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。

第三：掌握科學(xué)的記憶方法

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有識(shí)記的任務(wù)，要求識(shí)記的必須記得，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即：及時(shí)的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課本周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果

第四：抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)。這個(gè)相當(dāng)于廢話，因?yàn)檎l(shuí)都懂，但是每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。就拿預(yù)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要有計(jì)劃的預(yù)習(xí)，根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)日擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它。這不僅能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。聽課就不用說(shuō)了，肯定是認(rèn)真聽課記重點(diǎn)了。至于復(fù)習(xí)嘛，我的方法就是要有規(guī)律，第一步是先看課本一到兩遍，再寫練習(xí)（包括自考通和往年的試題），第三步就是增強(qiáng)記憶和理解！第四個(gè)環(huán)節(jié)是要學(xué)以致用！

第五：充分利用資源

同學(xué)們，在我們周圍有很多能幫助我們學(xué)習(xí)的資源，就看我們會(huì)不會(huì)利用？課本和試題固然重要，但是周圍的同學(xué)老師還有圖書館都是很好的資源。我們不要期盼著能從別人身上得到什么便宜，而是期盼著能從別人身上學(xué)到些什么？同時(shí)，我們也要有幫助別人的能力！

第六：明智分析問(wèn)題

遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)該怎么分析呢？我四月份剛考完《馬克思主義基本原理概論》，那就偷用一下里面的“感性”與“理性”兩個(gè)詞吧！說(shuō)偷好像不文雅，魯迅不是說(shuō)了嗎？讀書人的事怎么可以說(shuō)偷呢？那就借用吧！在理性與感性上面，成熟的標(biāo)志是把理性與感性分開來(lái)。我們可以用感性去看問(wèn)題，但是，必須用理性去解決問(wèn)題。但要做到這一點(diǎn)貌似真的很難??！但有時(shí)候，不管努力的結(jié)果怎么樣？只要在努力的過(guò)程中忘記自己的感情，即使得到的結(jié)果沒有如你所愿，但是你還是贏了，你贏了自己，贏了結(jié)局！這一點(diǎn)在生活中同樣適用！

“知識(shí)”這東西很昂貴??！在中國(guó)乃至全世界貌似都不會(huì)有統(tǒng)一零售價(jià)，所以用錢是買不來(lái)現(xiàn)成的（能用錢買的就不那么珍貴了），而且這東西它永遠(yuǎn)不會(huì)貶值，只有不斷地付出和努力之后才會(huì)感覺自己擁有！同學(xué)們，紙上談兵是沒有用的，只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的努力才能讓它一步步成為現(xiàn)實(shí)！這就是我前面所說(shuō)的毅力！

同學(xué)們，有什么能讓我們停止進(jìn)步嗎？

我來(lái)告訴大家：“沒有！” 區(qū)考很難嗎？不難，容易得很！見過(guò)難的沒有？08年高考，語(yǔ)文考的居然就是老師說(shuō)不會(huì)考的“5.12大地震”，里面的數(shù)學(xué)題目難得可以用“變態(tài)”來(lái)形容，理綜考的是平時(shí)老師說(shuō)不會(huì)考的那些比較偏難的課外思考題目，很多人考出來(lái)都哭了，這個(gè)我也經(jīng)歷過(guò)！

困難不可怕，可怕的是我們害怕困難不敢去面對(duì)！

我們應(yīng)該相信一句話：沒有不可能的事情！真的沒有，只要去做，現(xiàn)在我們是學(xué)生，十年后呢？？二十年后呢？？好好想想。我們可以選擇堅(jiān)持，也可以選擇放棄，沒有對(duì)錯(cuò)。這個(gè)世界上本來(lái)就沒有對(duì)錯(cuò)，只是增加了我們主觀的意愿和世俗的眼光后，才有了對(duì)錯(cuò)之分。

同學(xué)們，古有曹操與劉備煮酒論英雄，又有劉備立志“漢賊不兩立，王業(yè)不偏安”逝死匡扶天下；今有張愛玲七歲著得長(zhǎng)篇小說(shuō)一部，乃當(dāng)代最年輕女作家也；爾等無(wú)為二十余載矣，難道還要選擇放棄，繼續(xù)碌碌無(wú)為嗎？

內(nèi)省不疚，何懼何憂？見理即明，委心變故；

中水舟運(yùn)，不陷河伯，霹靂破柱，讀書自若。

同學(xué)們，能做的到嗎？說(shuō)實(shí)話，這32個(gè)字我也不完全做得到，相信也沒幾個(gè)能做到。但是有一句話是這么說(shuō)的：我不是王子，但我一直在努力??！

我的演講完畢，謝謝大家！

大家好！很高興能在這里與大家暢談學(xué)習(xí)。

許多人回憶童年都說(shuō)那是人生中最美好的時(shí)光，而走過(guò)一年多大學(xué)生活的我，卻認(rèn)為大學(xué)才是人生最璀璨、最美好的時(shí)光。當(dāng)我們告別緊張而充實(shí)的高三學(xué)習(xí)生活，跨入大學(xué)的門檻時(shí)，我們最重要的是學(xué)會(huì)如何做人、做事、做學(xué)問(wèn)！同時(shí)，如何在大一時(shí)，完成角色轉(zhuǎn)變，進(jìn)而做大學(xué)生活的主人。

回想起自己剛走進(jìn)運(yùn)城學(xué)院的那一刻，也會(huì)因?yàn)椴粔蚩諘缙秸牟賵?chǎng)，不夠藍(lán)的天，不夠現(xiàn)代化的教室，不夠錯(cuò)落有致、別具一格的學(xué)校建筑而悵然失落，可當(dāng)初的我心情卻十分平靜，現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)很矛盾，可我明白：悔恨是沒用的，最重要的是現(xiàn)在如何去做好，盡快與這片熱土地融在一起，結(jié)出豐碩的果

實(shí)！

關(guān)于怎么學(xué)習(xí)，我想在座的同學(xué)有很多不同的觀點(diǎn)，在這里，先向大家談?wù)勎业囊稽c(diǎn)心得。

第一，不管在什么樣的環(huán)境中，我們都要樹立一個(gè)良好的心態(tài)

我們身處的學(xué)校環(huán)境就是這樣：不夠空曠平整的操場(chǎng)，不夠藍(lán)的天，不夠現(xiàn)代化的教室，不夠錯(cuò)落有致、別具一格的學(xué)校建筑。而如何看待這樣的環(huán)境，要看你們大家。你樂(lè)觀了，也就會(huì)很快適應(yīng)這樣的環(huán)境，相反的，這樣的環(huán)境也會(huì)成為鍛煉你們頑強(qiáng)的意志，塑造你們堅(jiān)韌的性格，培養(yǎng)你們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境能力的一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)。我相信到這所學(xué)校來(lái)，我們不只是接受一種高等教育，更要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題，困難和挫折，積極的面對(duì)生活，面對(duì)我們的人生。

第二，學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)

無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目

標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。

第三，各學(xué)科的學(xué)習(xí)

首先，我們要恰當(dāng)?shù)靥幚砗酶鏖T學(xué)科之間的關(guān)系，畢竟每一門課程都有不一樣的重要程度。作為大一的學(xué)生，我認(rèn)為你們最重要的學(xué)科就是與專業(yè)相關(guān)的一些科目，這就要求你們要在這些學(xué)科上花大量的時(shí)間；當(dāng)然，其他的學(xué)科也很重要，需要你們準(zhǔn)確地把握。

其次，談?wù)劯鲗W(xué)科的具體學(xué)習(xí)

專業(yè)方面，每周一節(jié)小課之后，必須有充足的時(shí)間進(jìn)行鞏固，并且要學(xué)會(huì)自己思考一些東西，尤其是聲樂(lè)的學(xué)習(xí)，我們不一定非得每天多少小時(shí)的練習(xí)，但頭腦中必須要時(shí)不時(shí)的思考。

與專業(yè)相關(guān)的課程，與專業(yè)的學(xué)習(xí)密不可分。比如學(xué)習(xí)中華民族音樂(lè)，你就應(yīng)該知道你所演唱的、或是演奏的作品，可能是那個(gè)時(shí)代的杰作，它的風(fēng)格又具有哪個(gè)民族的風(fēng)格特色。

而院里開設(shè)的公共課程，也是需要引起大家的重視。不管課程對(duì)你有沒有吸引力，你都得學(xué)，畢竟那是你將來(lái)考研或是像更高層次發(fā)展的基石。像英語(yǔ)、政治，還有相關(guān)的音樂(lè)歷史，都會(huì)是音樂(lè)考研中必考的科目，你可以等到大二或大三去突擊，可平時(shí)的多下功夫，真到了那個(gè)時(shí)候，不是會(huì)更容易。上面說(shuō)的看上去不難，做起來(lái)就很難講了，難就難在你是否能堅(jiān)持。時(shí)光有可能就在你與寢室同學(xué)聊天中滑過(guò)。時(shí)間很寶貴，你可以和同學(xué)交談，但不要每天每時(shí)每刻都用于交談，畢竟我們不是空想主義者。在我的演講快要結(jié)束的時(shí)候，希望大家能在單調(diào)的生活中找到快樂(lè)和幸福，能從枯燥的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到知識(shí)的力量和精神的滿足，能及時(shí)找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)信，你們付出的辛勞和汗水必將有一個(gè)令

人滿意的結(jié)果。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。

首先代表東風(fēng)校區(qū)的同學(xué)歡迎學(xué)弟學(xué)妹們來(lái)到鄭州輕工業(yè)學(xué)院，我也是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的，能跟你們聊聊我很高興！

下面我就將結(jié)合我自己兩年多的大學(xué)生活給大家分享下我的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)。

跟你們一樣，都是經(jīng)歷十幾年寒窗苦讀，才坐到這里的，也都逐漸習(xí)慣了逐步適應(yīng)越來(lái)越苛刻的學(xué)習(xí)的管理模式，然而，大學(xué)卻是新的生活、學(xué)習(xí)階段，大學(xué)的生活是不同以往的，至少我想大家能感覺的到自己有了更多的自由和管理自己生活的主動(dòng)權(quán)。

宏觀上講，我給大學(xué)的定義是：以學(xué)習(xí)為本職工作的社會(huì)活動(dòng)。因此我給大家的第一個(gè)小建議是：有一個(gè)自己大學(xué)生活規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的根據(jù)自己的實(shí)際情況和認(rèn)識(shí)而調(diào)整，以使計(jì)劃更切實(shí)際，大家剛上大一，也有一段時(shí)間了也逐步適應(yīng)了大學(xué)模式，可是內(nèi)心總是有點(diǎn)迷茫的，剛進(jìn)大學(xué)的校門咱都有自己的一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，當(dāng)給了我們更多的自由和選擇權(quán)時(shí)，比如咱的課程安排再也不像高中時(shí)天還沒亮就上課，天老黑了，還沒下課，很久也不放次假，可現(xiàn)在呢？如果一整天都上課，那簡(jiǎn)直是件奇怪的事情，周六、周末、法定假期、寒暑假，一年能上170多天就不錯(cuò)了，而能專心搞學(xué)習(xí)的時(shí)間就更少了。所以我建議大家做的規(guī)劃兩點(diǎn)是不能變的，一點(diǎn)是：學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位。只有做好學(xué)習(xí)這本職工作正如農(nóng)民種好地，工人好好生產(chǎn)一樣，不能放松這一點(diǎn)我覺得大家剛上大學(xué)做的都是比較好的，可是在自由的大學(xué)生活中能堅(jiān)持下來(lái)確實(shí)不易！另一點(diǎn)是大家一定要證實(shí)自己的目標(biāo)，是考研，考公務(wù)員，還是就業(yè)等，要有一個(gè)清晰明確的方向，當(dāng)然部分同學(xué)是迷茫的，還正在考慮中，那我建議你在你考慮的基礎(chǔ)上選擇比較高的，比如你不確定是否就業(yè)，你就照著考研的方向努力，沒錯(cuò)的！

說(shuō)到具體的學(xué)習(xí)方法，我想人人不同，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，既然大家能坐到這里，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方法是可行的，都是聰明人，我就不再多說(shuō)了，我給大家的第二個(gè)小建議是：提高效率，做到上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真獨(dú)立完成自己的作業(yè)，考前好好復(fù)習(xí)，期終考試就能取得較好的成績(jī)。有的同學(xué)問(wèn)我怎樣才能不掛科，我倒想問(wèn)問(wèn)他“怎樣才能掛科？”大學(xué)的課程比高中的簡(jiǎn)單多了，你要你玩成你的基本任務(wù)你就一定不會(huì)掛科！

下面我就聊聊大學(xué)除了學(xué)習(xí)課程之外的那點(diǎn)事。的確，大學(xué)時(shí)一個(gè)社會(huì)，在這里鍛煉自己做一個(gè)社會(huì)的人也是和學(xué)習(xí)同等的重要的，在這里學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)交流學(xué)會(huì)融入社會(huì)將是我們?cè)诖髮W(xué)里的另一個(gè)重要的任務(wù)，學(xué)習(xí)并非是大學(xué)生活的一切，只要你能在學(xué)習(xí)上用點(diǎn)心，提高效率，通過(guò)考試順便那個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金什么的是很easy的事情。因此我給大家的第三個(gè)建議是：規(guī)劃管理自己的生活。

在大學(xué)里一定要鍛煉自己、發(fā)掘自己的潛質(zhì)學(xué)點(diǎn)終身受用的東西，老是玩真的是一件很沒勁的事，我給大家最后的一個(gè)小建議是：不要把事艱難浪費(fèi)在沒意義的事情上，做任何事情之前想象結(jié)果。由于時(shí)間的關(guān)系，我想給大家聊得就先是這些，大家覺得合理的就思考一下，能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)點(diǎn)幫助，我就很高興了，最后祝愿大家能度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)，就這樣吧？就這樣了，謝謝大家！

大家好！我是08級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)的楊倍權(quán)，很高興能有機(jī)會(huì)站在這里和同學(xué)們一起進(jìn)行面對(duì)面的學(xué)習(xí)交流。

我先來(lái)講講我的故事，去年的6月8日，高考結(jié)束后，我失魂落魄的在大街上游蕩，當(dāng)和朋友去喝酒告別時(shí)候，試圖想用酒精來(lái)麻醉自己，但清醒后更加的痛苦，心里的憂傷與失落，無(wú)論用酒來(lái)解決，也永遠(yuǎn)無(wú)法將心麻醉。后來(lái)，是自考這條大學(xué)路，挽救了我，讓我重新找回了信心，使我感覺自己獲得了新生。我立志我不能再向高中那樣荒廢時(shí)間了，我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一次，堅(jiān)決不允許自己再次犯同樣的錯(cuò)誤，正是因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)，所以現(xiàn)在我才清醒的認(rèn)識(shí)到不能再錯(cuò)了，我要抓住這個(gè)很好的大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也希望同學(xué)們也能體會(huì)到機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我們要好好的珍惜啊。

現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的大學(xué)生活吧!首先聲明，我不是讀書機(jī)器！更不是書呆子！

我說(shuō)這話并不是想抱怨什么，只是很多同學(xué)對(duì)我平時(shí)的表現(xiàn)，產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，我只是想糾正一下而已。原因是我經(jīng)常去圖書館而產(chǎn)生的誤會(huì)。說(shuō)實(shí)話，我在圖書館學(xué)習(xí)課本知識(shí)的時(shí)間遠(yuǎn)少于我在圖書館娛樂(lè)的時(shí)間。圖書館也能娛樂(lè)？確實(shí)！對(duì)我來(lái)說(shuō)捧著一本好書細(xì)細(xì)品味就是最大的娛樂(lè)。除此之外，我還喜歡上網(wǎng)，打球，看電影，聽歌，下棋等等。這些隨便哪一樣都會(huì)讓我著迷，一著迷就無(wú)心學(xué)習(xí)了。所以我一直控制著自己，讓自己以學(xué)習(xí)為重。我以前就因玩物喪志，而浪費(fèi)了高中3年的時(shí)光。

說(shuō)這些，我就是想告訴大家：讀書并不苦，讀書并不是不能從中得到快樂(lè)，只要把握適度的原則，就會(huì)令你快樂(lè)充實(shí)。

說(shuō)出來(lái)大家也許不信，我平均每天只用兩個(gè)半小時(shí)左右的課余時(shí)間學(xué)習(xí)，也許有不少同學(xué)每天拿兩個(gè)半小時(shí)去做些無(wú)關(guān)緊要的事，卻怎么也擠不出1小時(shí)來(lái)看書。我肯定，只要認(rèn)真聽課和把握好這兩個(gè)半小時(shí)，一定能得出好的成績(jī)。

我所說(shuō)的兩個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)，是指認(rèn)真的有所收獲的學(xué)習(xí)，而不是人在看書心在外。我也偶爾有這種心不在焉的情況，這都是因?yàn)閰挓W(xué)習(xí)造成的。當(dāng)我厭煩學(xué)習(xí)時(shí)，我就會(huì)找一些勵(lì)志書籍來(lái)看，它會(huì)給我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。

我的學(xué)習(xí)方法很簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)字——努力。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，很多同學(xué)都認(rèn)為我學(xué)習(xí)很努力了，但我覺得自己還不夠努力。很多知識(shí)點(diǎn)，我只是過(guò)一遍而已，還沒做到爛熟于胸。只要應(yīng)付得了考試就行了，這都是我的惰性導(dǎo)致的。我覺得我還應(yīng)更努力，去克服自己的惰性。

再說(shuō)一點(diǎn)，這是我個(gè)人在學(xué)習(xí)生活中常用的一個(gè)小方法。就是，我每晚睡覺前躺在床上都會(huì)靜下心來(lái)想一想，今天學(xué)到了什么，并回顧一遍今天學(xué)過(guò)的知識(shí)；也想一下，今天做錯(cuò)了什么，該怎樣糾正。弄清這些問(wèn)題后，再計(jì)劃一下明天該做什么，該學(xué)那些內(nèi)容、要用多少時(shí)間等。

這樣睡前想一想，會(huì)讓你學(xué)習(xí)起來(lái)心理有底，更有動(dòng)力、更加樂(lè)于去學(xué)習(xí)，這樣每天都有收獲會(huì)覺得更充實(shí)。

另外，做為一個(gè)學(xué)生，考試是我們一個(gè)必不可少的責(zé)任，雖然我也怕考試，但是現(xiàn)在應(yīng)該明白！考試是檢查我們平時(shí)知識(shí)學(xué)得扎不扎實(shí)，當(dāng)看到成績(jī)的時(shí)候就是收獲了一份果實(shí)。我經(jīng)常這樣和我的朋友說(shuō)：“哪怕你是世外桃源的一個(gè)耕耘者，你也躲不過(guò)那一畝薄田莊稼的培養(yǎng)，農(nóng)民手中的農(nóng)具就如同我們手中的筆，他付出的汗水就如同我們的答案，他收獲的糧食則是我們考試所取得分?jǐn)?shù)。”既然我們躲不過(guò)，就直面考試吧！靠自己的勤勞努力去收獲屬于自己的果實(shí)。我這些話不僅說(shuō)給我那些老朋友聽，更是說(shuō)給在座的每一位同學(xué)聽。即使我們選擇了自考，走的是一條與眾不同的道路，這要求我們付出更多的努力和汗水。我們堅(jiān)信自己成功的，失敗不再屬于我們；也不要總是羨慕別人，我們要做讓別人羨慕的人。

現(xiàn)在，我慶幸我選擇了自考，它寬進(jìn)嚴(yán)出的模式，讓每一個(gè)畢業(yè)生都具有真才實(shí)學(xué)，更有能力和信心去參加工作。等我們畢業(yè)的時(shí)候，我們可以昂首挺胸的高呼：我們的四年沒白過(guò)，我們的大學(xué)沒白過(guò)，我們的青春沒白過(guò)！

第三篇：懷遠(yuǎn)中學(xué)2010級(jí)工作總結(jié)00

團(tuán)結(jié)拼搏

激情超越 ———樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)高2010級(jí)高三工作總結(jié)

(2010年11月)

我校今年高考創(chuàng)佳績(jī)，在 2010屆生源遠(yuǎn)不如2009屆的情況下，全校教職工心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力，在四川省2010年高考中取得優(yōu)異成績(jī)，圓滿實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和老師們的共同愿望。

應(yīng)屆本科上線人數(shù)由去年94人到今年105人，增長(zhǎng)率達(dá)11.7%；二本上線人數(shù)由去年的 41人增加到今年的 63人，增長(zhǎng)率為53.6%；文科一本上線實(shí)現(xiàn)零的突破，上線人數(shù)從去年的22人上升到今年的42人，增長(zhǎng)率達(dá)91%。專科上線由去年的350人上升到今年的392人，增長(zhǎng)率為12%；高考藝體類專業(yè)上本科線17人，文理科上線、藝體上線總?cè)藬?shù)超過(guò)崇州市教育局下達(dá)的120人的目標(biāo)，各項(xiàng)指標(biāo)均實(shí)現(xiàn)全面突破?，F(xiàn)將我校高三工作總結(jié)如下：

一、未雨綢繆，成立高三領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保高三工作的順利開展，在高二下學(xué)期期末我校就成立了以呂梅校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開高三年級(jí)組會(huì)，在會(huì)上提出了“團(tuán)結(jié)拼搏，激情超越”的高三工作口號(hào)。領(lǐng)導(dǎo)小組非常重視高考備考的工作，重視教師的工作、生活和學(xué)生的成長(zhǎng)，努力營(yíng)造良好的高三氛圍。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員堅(jiān)持深入課堂，做好表率作用。呂校長(zhǎng)和蔡校長(zhǎng)不僅每天聽課，而且還經(jīng)常利用休息時(shí)間親自上課和開輔導(dǎo)講座；副校長(zhǎng)宋淑濤是高三年級(jí)的分管領(lǐng)導(dǎo)，身先士卒，堅(jiān)持早上7點(diǎn)以前到校，查看各班學(xué)生的早自習(xí)情況，晚上和所有教師一樣很晚才離開學(xué)校；陳敏主任不僅上兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，而且每天堅(jiān)持泡在高三樓上檢查指導(dǎo)。“桃李不言，下自成蹊”，在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，高三年級(jí)的備考工作緊張 有序的順利開展。

二、落實(shí)責(zé)任，因材施教

學(xué)校對(duì)教師的關(guān)心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忘我工作，激發(fā)了全體高三教師的工作熱情。大部分青年教師虛心學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研，在老教師毫無(wú)保留的幫助下，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。青年教師的沖勁和老教師的經(jīng)驗(yàn)合成一股力量，團(tuán)結(jié)拚搏，勁往一處使，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；各科教師充分利用班科聯(lián)席會(huì)時(shí)間，認(rèn)真分析踩線生的思想、學(xué)習(xí)、成績(jī)情況，制定踩線生薄弱學(xué)科的扶持措施，互相配合，落實(shí)輔導(dǎo)計(jì)劃。從四個(gè)方面做實(shí)“勤輔導(dǎo)”，即做到有計(jì)劃、有保障；對(duì)象上分梯隊(duì)建擋；形式上有集體、有個(gè)別，有薄弱科的扶持、有強(qiáng)科的拔尖，體現(xiàn)分層輔導(dǎo)；責(zé)任落實(shí)上有“聯(lián)產(chǎn)承包”、有“包干到戶”。藝術(shù)、體育加強(qiáng)術(shù)科的教學(xué)，術(shù)科成績(jī)有了較大的提高。各科的備考復(fù)習(xí)以練為主線，重視講評(píng)，力求知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，著重抓基礎(chǔ)，自編小練習(xí)，加強(qiáng)中低檔題的訓(xùn)練，不搞高、尖、怪大題，提高訓(xùn)練實(shí)效。絕大部分教師為了學(xué)校的榮譽(yù)，能明確自己的重任，盡力排除與備考的不利因素，艱苦奮戰(zhàn)，全身心地投入高考備考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)中。不少學(xué)科的老師，放棄周日休息時(shí)間，堅(jiān)持義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)，為提高學(xué)生考試能力和考試成績(jī)默默地做貢獻(xiàn)。特別是從高三一開始，教師們每個(gè)月只休息三個(gè)下午，每天坐班備問(wèn)，為了高考，老師們安排好家庭事務(wù)，輕裝上陣，整整奮斗了一年。

三、制定合乎學(xué)情的復(fù)習(xí)方案

早在09年7月，學(xué)校就組織老師研究學(xué)習(xí)當(dāng)年的考試說(shuō)明，熟悉考試范圍，把握考試方向，又在假期布置老師認(rèn)真做近幾年的高考試題，揣摩命題規(guī)律，然后在開學(xué)之前召集全體新老高三老師，集思廣益，讓老高三教師講述他們?cè)谏夏陚淇贾械慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并轉(zhuǎn)交上年復(fù)習(xí)資料，新高三教師拿出復(fù)習(xí)方案，大家共同討論修改，形成一個(gè)符合學(xué)情、校情、考情的嚴(yán)密方案，使全年復(fù)習(xí)工作顯得有條不紊，高效運(yùn)行。

四、重視模擬考試

成都市的四次模擬考試，其信度和效度都非常高，它給我們的教學(xué)、學(xué)生自己的檢測(cè)乃至填報(bào)志愿都提供了非常權(quán)威的數(shù)據(jù)，同時(shí)它也是學(xué)生熟悉高考題型，體驗(yàn)高考氛圍，適應(yīng)大考環(huán)境的絕佳機(jī)會(huì)。所以，每次模擬考試，我們都視同高考，派了一部分學(xué)生到實(shí)驗(yàn)中學(xué)異地考試，讓他們適應(yīng)新環(huán)境下的考試?？记岸家M(jìn)行動(dòng)員，進(jìn)行答題策略和方法的講座，考后在進(jìn)行集備教研的基礎(chǔ)上，我們要求教師認(rèn)真分析每一份試卷，每一道試題，交一份試卷分析報(bào)告，同時(shí)也讓學(xué)生總結(jié)，找出自己的思維誤區(qū)，師生全力完成一個(gè)完整的試卷檔案，然后在課堂上解決模擬測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，課下找同學(xué)分析彌補(bǔ)個(gè)性缺漏。年級(jí)組織召開全體教師會(huì)議，分析全年級(jí)成績(jī)，對(duì)照學(xué)校對(duì)各班下達(dá)的任務(wù)檢查完成情況，另外各班還要由班主任組織召開班級(jí)教師會(huì)議，對(duì)照學(xué)生的總名次找出該學(xué)生的強(qiáng)弱項(xiàng)，制定出具體的培優(yōu)挖潛措施，保證學(xué)生不因偏科喪失競(jìng)爭(zhēng)力。

五、做好心理調(diào)節(jié)工作

學(xué)生進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到阻遏。在這種情況下，學(xué)校多次請(qǐng)心理專家到校給學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常到學(xué)生中間給學(xué)生排憂解難。

六、夯實(shí)基礎(chǔ)，鍛造能力

精選資料，做到優(yōu)中選精，把握難易尺度，做到精講精練。我們?cè)趥淇歼^(guò)程中強(qiáng)調(diào)各學(xué)科對(duì)復(fù)習(xí)資料的認(rèn)真篩選，各科都有一位老師先備課，做到突出重點(diǎn)，篩去不必要的重復(fù)的內(nèi)容。不盲目迷信，只求實(shí)效，在備考過(guò)程中我們反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，要在一、二類題上下功夫，提出”低檔不丟分，中檔少丟分，高檔爭(zhēng)得分”的口號(hào)，避免了中等生的盲目攀比貪大求多的錯(cuò)誤心理。

語(yǔ)文組集備組翻閱了2009年全國(guó)高考及全國(guó)高考模擬試題80多套，從中精選出80多套基礎(chǔ)題，編成“基礎(chǔ)知識(shí)前四題專題練習(xí)”每日一練，成效顯著。為了提升現(xiàn)代文閱讀的鑒賞能力和寫作水平，語(yǔ)文組還特意精選了2009優(yōu)秀散文、散文詩(shī)、時(shí)事評(píng)論文章，通過(guò)學(xué)生閱讀，老師講解的方式，讓他們積累素材，形成文章意識(shí)，豐富人文素養(yǎng)，學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、審美水平得到了不同程度的提高。

英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組、生物組在第二輪復(fù)習(xí)備考中，大膽嘗試自編專題式復(fù)習(xí)的學(xué)案?？紤]到我們的學(xué)生舉一反三的能力不強(qiáng)，為了鞏固住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就必須進(jìn)行幾次強(qiáng)化練習(xí)?？墒且粫r(shí)又找不到現(xiàn)成的適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)教材和習(xí)題。于是，生物組老師就開始暢游題海并對(duì)習(xí)題進(jìn)行歸類、整理，從中找典型題作例題，將題目按不同類型不同難度進(jìn)行重新整合、編排。物理組、化學(xué)組把近五年的全國(guó)高考題(包括今年的各區(qū)模擬題、期中期末考題)，編了大約50組選擇題，每天課上用10分鐘練習(xí)一組，規(guī)定時(shí)間，鍛煉學(xué)生的解題速度，練完及時(shí)給答案，然后講解兩方面內(nèi)容：一是講解知識(shí)點(diǎn)，二是不同類型的選擇題的解題策略。由于文科各科分值一樣，文科綜合組采取聯(lián)合作戰(zhàn)，每周一練，集中評(píng)卷，共同提高；文科還利用每天早自習(xí)前的時(shí)間要求學(xué)生讀記集備組梳理的基礎(chǔ)知識(shí)，在文綜組教師的共同努力下，我校的文科高考取得了突破性的成績(jī)。

七、抓好月考工作，力爭(zhēng)做到見得多，煉得精

為了強(qiáng)化訓(xùn)練，開闊學(xué)生的眼界，練好迎考基本功，在高三期間我們組織了月考，采取集備組長(zhǎng)命題，教研組長(zhǎng)把關(guān)，教導(dǎo)處組織考試、評(píng)卷，最后統(tǒng)計(jì)分析，任課老師交一份試卷分析報(bào)告，年級(jí)組召開分析會(huì)。“能抓一個(gè)是一個(gè)，能抓一分是一分”，體現(xiàn)的是老師們的忠誠(chéng)、關(guān)愛和責(zé)任；“老師游題海，讓學(xué)生駕輕舟’’則彰顯出老師的智慧和心血。就這樣，三年如一日，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，老師們孜孜 不倦用心為學(xué)生設(shè)計(jì)著最符合他們特點(diǎn)、最便捷、最高效的復(fù)習(xí)方案，奠定了他們成功的基礎(chǔ)。

八、分類教學(xué)，科學(xué)指導(dǎo)

尖子生的輔導(dǎo)我們抓得比較早，高一下學(xué)期就開始輔導(dǎo)。在平時(shí)教學(xué)中也有意識(shí)地給 尖子生加量。到高三時(shí)，按我校近幾年高考情況，把學(xué)生分成：優(yōu)生、踩線生、差生幾部分，對(duì)優(yōu)生單獨(dú)出題，解決他們吃不飽的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上更上一層樓。踩線生是獲得全面豐收的重要一環(huán)，在高三我們對(duì)踩線生進(jìn)行排隊(duì)，然后對(duì)他們進(jìn)行分班輔導(dǎo)，同時(shí)及時(shí)把握他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)，為本屆大面積豐收做出了貢獻(xiàn)。

每月一次班主任主持下的科任教師協(xié)調(diào)會(huì)，通報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、成績(jī)的學(xué)月情況，交流對(duì)踩線生薄弱學(xué)科扶持的措施、對(duì)尖子生加強(qiáng)學(xué)科輔導(dǎo)的做法，協(xié)調(diào)下一學(xué)月扶持和輔導(dǎo)的時(shí)間安排。高三領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次高三班科任會(huì)，各班、各學(xué)科月匯報(bào)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)月小結(jié)，表彰先進(jìn)，指出存在問(wèn)題，解決具體的困難、主抓備考工作的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行分析、根據(jù)踩線生擋案成績(jī)進(jìn)行剖析、布置下一學(xué)月對(duì)踩線生薄弱學(xué)科的扶持和尖子生學(xué)科輔導(dǎo)的工作，高三領(lǐng)導(dǎo)小組布置下一學(xué)月的備考工作。2010年的高考工作塵埃落定，順利完成上級(jí)部門下達(dá)的高考升學(xué)任務(wù)。當(dāng)我們看到一個(gè)又一個(gè)懷揣錄取書的同學(xué)們笑意盈盈的時(shí)候，我們感覺自己所有的努力得到了回報(bào)。

回首過(guò)去，展望未來(lái)，我們堅(jiān)信“團(tuán)結(jié)就是力量”，一切皆有可能。

樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)高2010級(jí)

2010年11月

第四篇：《我是來(lái)自大西洋的颶風(fēng)》讀后感

做一名有追求的教師

——《我是來(lái)自大西洋的颶風(fēng)》讀后感

滑縣小鋪鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)

耿媛媛

這是一場(chǎng)颶風(fēng)，一場(chǎng)前未所有的颶風(fēng)，她掀動(dòng)了全國(guó)學(xué)習(xí)新教育的熱潮，她的精神感動(dòng)了萬(wàn)萬(wàn)千千的教育者，她的行動(dòng)深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。我感悟到：一定要做一名有追求的教師。

“郭明曉，中國(guó)颶風(fēng)，新教育颶風(fēng)——颶風(fēng)所到之處，生命都會(huì)燃燒，教育會(huì)更美好！”朱永新教授這樣評(píng)價(jià)她。是的，郭老師是一陣颶風(fēng)，撼動(dòng)著我缺少追求的心靈；她是一團(tuán)火，點(diǎn)燃了我生命的星星之火；她更是一盞燈，照亮了我前行的路?；仡欙Z風(fēng)大姐的奮斗之路我內(nèi)心開始翻騰。

郭明曉老師2008年邂逅新教育，2009年走進(jìn)新教育，開始了晨誦、午讀、暮省的實(shí)踐，并加入了“毛蟲群落”。為了專心踐行新教育，她辭去了教導(dǎo)主任的職務(wù)，全心全意地扎根一個(gè)班級(jí)，從事這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和新教育兒童課程。她以“逐日——大西洋來(lái)的颶風(fēng)” 這個(gè)網(wǎng)名建立了個(gè)人閱讀主題專貼。最讓我感動(dòng)的是郭老師為了讓自己和孩子們走向卓越，不顧年過(guò)半百，毅然參加了網(wǎng)師學(xué)習(xí)，從此開始了理性化的閱讀，她追求“世界老時(shí)，我最后老，世界小時(shí)，我最后小”的理想，在閱讀和實(shí)踐中完成了一次又一次追求理想的生命。年過(guò)半百的郭老師把她所堅(jiān)守的教室比作農(nóng)民在耕田，她在自己的農(nóng)田里精心播種、施肥、澆水、捉蟲，她帶領(lǐng)孩子們晨誦、午讀、暮省，她給每個(gè)孩子寫生命敘事，她主持每一次開學(xué)典禮、學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式；她和孩子們共讀童話，共繪畫本，共排童話劇??她的用心迎來(lái)了孩子們的笑容綻放，她的堅(jiān)守令她收獲了累累碩果，她的執(zhí)著感動(dòng)了一大批在路上的教育者。

想想自己，我自責(zé)、我懊悔、我羞愧，我才過(guò)而立之年，可卻開始停滯不前。我曾興致勃勃地要給每個(gè)孩子每年寫一封信，可直到初三畢業(yè)前才給每人寫了一封；我曾興高采烈地要在班級(jí)開演敘事劇，可沒排練多久卻被擱置；我曾許諾給每個(gè)孩子編本成長(zhǎng)記錄冊(cè)，可卻一直未行動(dòng)??面對(duì)郭大姐，我無(wú)地自容。但我不會(huì)再這樣徘徊不前了，我要找回那個(gè)不服輸?shù)淖约?，我要用心耕種自己的農(nóng)田，我要過(guò)一種幸福完整的教育生活。

我想用汪國(guó)真的詩(shī)句表達(dá)自己的內(nèi)心的渴望：

有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)

總能讓我們歡欣鼓舞

就像飛向火光的灰蛾

甘愿做烈火的俘虜

擺動(dòng)著的是你不停的腳步

飛旋著的是你美麗的流蘇

在一往情深的日子里

誰(shuí)能說(shuō)得清

什么是甜什么是苦

只知道確定了就義無(wú)反顧

要輸就輸給追求

要嫁就嫁給幸福

是的，要輸就輸給追求，我要做一名有追求的教師！

第五篇：我是中學(xué)生了

我是中學(xué)生了媽媽

小學(xué)的門檻被我匆匆的腳步邁過(guò)了，毫不猶豫，毫不遲疑，我邁進(jìn)了中學(xué)的大門！

我很自豪，我成為了一名光榮的中學(xué)生。除了自豪，剩下的就是沉重的挑戰(zhàn)了。我來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校，一個(gè)新的班級(jí)；結(jié)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。這是一個(gè)全新的開始，我將面臨新的挑戰(zhàn)。品德老師說(shuō)，我們所有人都站在了3000米跑道的起跑線上。是的，的確如此，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，就要看彼此付出的努力程度了！這是一場(chǎng)賽跑，比的是耐力，比的是恒心，比的更是意志力。首先邁過(guò)重點(diǎn)的，便是成功者，便是佼佼者。不付出心血與汗水，又怎能博得鮮花和掌聲呢？

一個(gè)人不僅要說(shuō)到，更要做到。擺在我們初一新生面前的畫紙還只是空白，我們的人生需要我們來(lái)書寫，我們的目標(biāo)需要自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們手中握著畫筆，敬愛的老師們?yōu)槲覀兲峁┝水嫻P和紙，怎樣繪出美妙的圖案則就是我們的事了。要知道，是我們駕馭人生，不是人生駕馭我們。我們才是畫筆的主人，要畫出成功的花是不易的，她是淚和血的結(jié)晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾。奮斗是艱苦的，浸透著辛酸乃至痛苦的淚水；犧牲更是壯烈的，灑滿了生命的滴滴鮮血。

奮斗吧，奮斗讓你不斷進(jìn)步，不斷擁有成功。奮斗，才能擁有屬于自己的一方領(lǐng)空。不思進(jìn)取，只會(huì)讓你原地踏步，只能依舊看見一方的風(fēng)景！“站得更高，看得更遠(yuǎn)”奮斗讓你踏上一個(gè)新的高度，讓你領(lǐng)略到更美的風(fēng)景。

年華似流水，一去不復(fù)回。我們是中學(xué)生了，沒有時(shí)間再讓我們浪費(fèi)。時(shí)間不會(huì)為你停留，我們應(yīng)當(dāng)把握好每一分鐘，利用好每一分鐘。時(shí)間就好比財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。

初一的少年是最活潑的，沒有太多的憂愁和煩惱。在課上認(rèn)真學(xué)，在課間盡情樂(lè)。我們總是那么快樂(lè)，從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，從玩耍中體驗(yàn)快樂(lè)！

讓我們的青春在此刻長(zhǎng)大，讓我們的青春在此處飛揚(yáng)。不論何時(shí)何地，總有青春的蹤影。讓我們把握好青春，讓我們青春無(wú)悔。

我們是中學(xué)生了！我們需要提高，需要學(xué)習(xí)，需要為社會(huì)做貢獻(xiàn)。讓我們自豪的說(shuō)一句：“我是中學(xué)生”吧！

新的學(xué)年，新的同學(xué)，新的開始，在這嶄新的一刻，我踏進(jìn)了中學(xué)校門。那一刻，我告別了與我同窗多年的朋友，結(jié)束了小學(xué)生涯；那一刻，我思緒萬(wàn)千；那一刻，我激動(dòng)不已；那一刻，我也有一種無(wú)形的自豪感，因?yàn)槲页闪艘幻袑W(xué)生。中學(xué)，是一個(gè)多么美妙動(dòng)人的名字；中學(xué)，是一座多么美麗絢爛的校園；中學(xué)，是我童年時(shí)那盼望已久的夢(mèng)。然而今天，我終于走進(jìn)了這里，走進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)。曾經(jīng)，那充滿稚氣的歡聲笑語(yǔ)，如今看來(lái)是那么童趣；曾經(jīng)，那張洋溢著天真無(wú)邪的笑臉，如今也多了一份成熟；曾經(jīng)，那渾身散發(fā)著愛哭愛鬧的孩子氣，而如今已學(xué)會(huì)執(zhí)著，變得堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)在輕易流淚；曾經(jīng)，那美好得的小學(xué)生活，那樁樁件件的小學(xué)瑣事，也成為一份永久的記憶；曾經(jīng)……轉(zhuǎn)眼間，這些都蕩漾無(wú)存，一瞬間似乎長(zhǎng)大了很多，明白了很多。也在這一瞬間我的過(guò)去，似乎變成了悠悠往事，而我正身處在一個(gè)全新的，多彩的世界。中學(xué)象征著一個(gè)新的開端，新的起點(diǎn)和一個(gè)煥然一新的未來(lái)。它是人生第一個(gè)邁向成熟的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；它具有著一個(gè)更完善，更有活力，更艱巨的挑戰(zhàn)性；它是我學(xué)習(xí)道路上一個(gè)邁進(jìn)成功的里程碑！我感到慶幸，因?yàn)槲艺龘碛羞@美好的時(shí)光，我可以像一只雛鷹在這片天空展翅翱翔，無(wú)論未來(lái)是成是敗，我都會(huì)努力在中學(xué)時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)。珍惜它，決不讓自己徒勞地蹉跎它，不會(huì)讓中學(xué)成為我人生的困惑點(diǎn)，不會(huì)讓我因它而悔恨終身。沒有任何理由和原因去阻止我勉力自己，只有一點(diǎn)：因?yàn)槲沂且幻袑W(xué)生。

人生道路縱然很長(zhǎng)，然而生命的航帆卻掌握在自己的手中，只要你有志向，有抱負(fù)，有目標(biāo)，成功終會(huì)屬于你！而中學(xué)正是這漫漫人生路上的一個(gè)朝氣蓬勃，充滿生機(jī)的時(shí)段，我們應(yīng)該珍惜它，愛護(hù)它。中學(xué)我們應(yīng)該樹立一個(gè)積極的人生觀。價(jià)值觀，讓中學(xué)在我們?nèi)松乃{(lán)圖上畫下最美的一頁(yè)。作為一個(gè)中學(xué)生，我必須確定一個(gè)切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，努力做到我心目中合格的中學(xué)生，這是一個(gè)良好的開端，希望這良好的開端能成為我成功的一半。

我只一個(gè)追求完美的女孩，我向往自己有一個(gè)輝煌的未來(lái)，我對(duì)未來(lái)充滿幻想，我對(duì)前途有著美好的憧憬，因?yàn)槲颐靼祝撼晒υ谟趭^斗，信念在于堅(jiān)定。我應(yīng)該履行一個(gè)中學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，去揚(yáng)起勇敢的風(fēng)帆在知識(shí)的海洋里盡情遨游，我建新總有一天我會(huì)達(dá)到勝利的彼岸，一定會(huì)結(jié)出累累碩果，一定會(huì)成功的！人要朝前看，路要朝遠(yuǎn)方走，無(wú)論你過(guò)去多么輝煌，多么失敗，過(guò)去的總會(huì)過(guò)去。相信聰明的你一定會(huì)在中學(xué)加倍努力，追求更好的成績(jī)，追求更完美的自我。未來(lái)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)……未來(lái)的路上也許會(huì)有挫折，也許會(huì)有失敗，也許會(huì)有一路的跋涉和坎坎坷坷。但我都會(huì)勇敢，自信地踏上這條通向未來(lái)的路，無(wú)論何時(shí)我都會(huì)毫無(wú)畏懼，在我遇到困難時(shí)，我會(huì)堅(jiān)定地告訴自己；“不能屈服，我長(zhǎng)大了，我是一名中學(xué)生！” 成為中學(xué)生，我明白了很多，懂得了很多，也體味到了很多人生意味深長(zhǎng)的哲理，使我受益匪淺。今天我很高興，很自豪，也感到榮幸，因?yàn)榻裉?。我成了一名中學(xué)生！