第一篇：教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)(職評材料)

我1987年畢業(yè)于滁州師范學(xué)校，從事學(xué)校教學(xué)已有22個年頭了，服從學(xué)校分配，帶思想品德，由于教學(xué)的需要，我自學(xué)了法律?？坪捅究撇⒂?994年通過了律師資格考試，獲得了中華人民共和國律師資格。由于對教育事業(yè)的熱愛，我放棄了這個被當(dāng)今時代最熱門的行業(yè)之一的律師職業(yè)。長期的教育教學(xué)使我積累了這方面的許多經(jīng)驗，現(xiàn)簡要敘述如下：

一、教育教學(xué)思想要先進(jìn)

新的時代要求我們必須有先進(jìn)的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念。如今是知識社會、信息社會，對教育工作者來說就要有更高的要求。首先全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使他們成為四有新人和創(chuàng)新人才；其次在教育教學(xué)實踐中，要貫徹新課標(biāo)的理念并在實踐中加以運用，新課標(biāo)要求以學(xué)生為主體，提倡師生互動，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。只有教育教學(xué)思想先進(jìn)，帶出來學(xué)生的思想才會先進(jìn)，他們才是祖國的未來和希望。這是我們從事教育工作者的目的之所在。在工作中我努力去實踐，效果是顯著的。

二、工作態(tài)度認(rèn)真端正

工作態(tài)度認(rèn)真端正，才能搞好教育教學(xué)工作。22年以來，我一直在（原皇甫初級中學(xué)現(xiàn)已經(jīng)被并入章廣中學(xué)）和章廣中學(xué)，這里是山區(qū)的中學(xué)，條件固然艱苦，但我熱愛它。用我們自己的話說我家在山區(qū)，學(xué)校是我家。我工作上非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，做每一件事都要把它做好才會罷休，可以這么說，正是由于責(zé)任心，才使我放棄了律師職業(yè)，而從事教師職業(yè)。備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，備教材，備學(xué)生，也就是要吃透教材，吃透學(xué)生，這樣做在教育教學(xué)實踐中才能有的放矢，不打無把握之仗，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。上課時我投入全部精神，精心組織，最大限度學(xué)生的積極性和主動性，向45分鐘要質(zhì)量。批改作業(yè)向來認(rèn)真負(fù)責(zé)，我把學(xué)生做的作業(yè)情況作為衡量教學(xué)質(zhì)量的一個尺度。課外輔導(dǎo)精心去組織，思想政治的教學(xué)我把眼光放的長遠(yuǎn)，延伸到課外，要求同學(xué)們互相出一些題目，大家交換，老師給予指導(dǎo)，使同學(xué)們盡力全心投入，提高他們的積極性，也互補(bǔ)許多同學(xué)的不足，做到資源共享。思想政治教學(xué)中我要求同學(xué)們?nèi)ゲ殚嗁Y料，尤其對人物的評價讓他們?nèi)フf，去論證，提高他們學(xué)習(xí)思想政治的興趣，為了他們學(xué)好思想政治，我個人買了很多資料，給他們查閱，讓他們主動去學(xué)等等。

三、課堂教學(xué)緊抓不放

課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)思想品德的主要陣地，因此，作為一名教師，首先要解決的問題是怎樣去上課，怎樣才能上一流的優(yōu)質(zhì)課。傳統(tǒng)的教學(xué)理念就是教師主講，學(xué)生主聽，教師畫好的道兒讓學(xué)生跟著走。這種效果形象地說就是雷聲大，雨點小，教師在講臺上講的口干舌燥，學(xué)生在臺下聽之渺渺，這樣有怎么能培養(yǎng)創(chuàng)新人才呢？如今在新課程理念的指導(dǎo)下，對課堂教學(xué)就要有一個全新的認(rèn)識，就課堂教學(xué)本身就是學(xué)生生命整體的體驗和發(fā)展過程，因此，我在課堂教學(xué)中能充分地讓學(xué)生參與同樣的體驗、探究、操作和思考。我決不搞一言堂、填鴨式的教學(xué)方法，我就想讓他們開動腦筋，眾說紛紜，在這種氛圍下我逐步加以明確引導(dǎo)。我自我感覺課堂教學(xué)的最大特點就是思考二字，我把握的原則就是沒有思考，就沒有課題課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，我就善于出思考題或引導(dǎo)學(xué)生提出問題，有思考學(xué)生就有動腦筋的機(jī)會，這樣就能培養(yǎng)學(xué)生深刻的理解力和豐富的想象力。在課堂教學(xué)中切忌沒有思考，沒有思考，就沒有問題，沒有問題才是最大的問題；如果沒有問題，說明老師沒給學(xué)生思考的機(jī)會；如果沒有問題，說明學(xué)生就沒有興趣，沒有興趣什么都學(xué)不好；如果沒有問題，說明教學(xué)是淺層次的、表面的。學(xué)生沒有深層次的思考，就沒有一種腦力激蕩，就沒有一種思維的碰撞，當(dāng)然課堂教學(xué)也是不成功的。長此以往，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生的素質(zhì)就可想而知了。

四、班主任工作要有五心

在兼任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職位之前，我一直擔(dān)任班主任工作，長期的班主任工作實踐，我總結(jié)有五心，這就是耐心、熱心、細(xì)心、恒心和真心。五心缺一不可，這是做好班級工作的靈丹妙藥。耐心，就是對待學(xué)生、班級工作不能厭煩，哪怕再煩瑣的事都不能厭倦。熱心，就要求班主任要熱情，熱情似火，沒有熱情，做班主任工作就覺得是一種負(fù)擔(dān)或把它看作是一種業(yè)余愛好，即使做一點工作，也是表層的，索然無味的，作為學(xué)生的一方自然也就沒有熱心。若此，班主任工作哪來的活力？細(xì)心，就是講班主任要深入到班級中去，這樣，你才能深入了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，班主任工作做起來才能有聲有色，那種打馬過橋、走馬觀燈式的方式是做不好班主任工作的。恒心，就是對待學(xué)生，對待班里的一切工作要持久力，沒有恒心就不能堅持，就不能發(fā)現(xiàn)問題，也就解決不了問題，恒心，對班主任是一種堅強(qiáng)的毅力的鍛煉。真心，就是愛，就是班主任和學(xué)生心靈的溝通和默契，沒有愛，就沒有教育更談不上如何做班主任工作了。在實踐中，我努力去做，而且效果是良好的。我所帶的班級給人們的感覺是：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級有積極向上的精神面貌，學(xué)生思維活躍，師生互敬互愛。過去我所帶的班級多次被學(xué)校評為先進(jìn)班集體。

五、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

在教育教學(xué)實踐中，我能夠面向全體學(xué)生，能夠?qū)W(xué)生做比較細(xì)致的思想教育工作，不偏愛成績好的，不歧視成績差的，這是我自己的一種教育理念，深入到我的腦海中。每一個孩子在人數(shù)眾多的學(xué)校里也許不算什么，但對一個家庭來說就是百分百的，這是多么重要啊。我時時處處注意這一點，從來不是對少數(shù)所謂的優(yōu)等生，給他吃小灶，而是面向絕大多數(shù)，給他們吃大鍋飯，大鍋飯香啊，我從中體味到無盡的快樂。對差等生越關(guān)心，他們越感到受到做人的尊嚴(yán)，學(xué)習(xí)更認(rèn)真，興趣有了，希望就有了。舉一例可以證明，我在2006年中考中所帶的初三（6）班是初三七個班級中較難上的班級，以前思想政治成績在這一片考試評比中，成績最差，很多學(xué)生不愿學(xué)思想政治，有的同學(xué)上課竟然連書都不帶，我和以前上這班級的思想政治老師交談時，他很氣餒，說這個班級沒法教。我接這個班思想政治后，通過學(xué)校月考，結(jié)合實際調(diào)查摸底，我把學(xué)生成績分成一、二、三三個層次，每一個層次都有具體的名單、人數(shù)，在教學(xué)實踐中，針對這三個層次有計劃、有組織、有目的地備課、上課、批改作業(yè)和課外輔導(dǎo)，這樣做，就能對癥下藥，就很有針對性。通過數(shù)次實踐，原來思想政治成績較差的也上來了，班級思想政治成績總體也上來了。更可喜的是：許多學(xué)生由原來的討厭上思想政治課到現(xiàn)在的喜歡上思想政治課了，其他老師調(diào)課，學(xué)生沒有怨言，唯獨思想品德課老師不能調(diào)課，學(xué)習(xí)思想品德已成為學(xué)生的一種興趣了。

六、教育教學(xué)實績

自從畢業(yè)分配22年來，我?guī)Я?1屆初中畢業(yè)班，我在教育教學(xué)方面取得了可喜的成績。我是中等師范學(xué)校畢業(yè)，來到學(xué)校以后，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，那里需要那里上。一開始我就教畢業(yè)班的思想政治課，才下來我們這里沒有美術(shù)教師，要豐富校園文化生活，我就被推上去了，邊學(xué)邊教，使學(xué)校的業(yè)余文化生活得到了很大的改觀。1988年我所帶的首屆畢業(yè)生在中考時就為我獲得了原章廣和施集兩個教學(xué)片的人均分第一的好成績。1990年和1992年兩次獲得原滁州市人均分第一。1995年獲得南譙區(qū)十佳優(yōu)秀團(tuán)干稱號。1996年獲得南譙區(qū)首屆思想政治學(xué)科教壇新星。

自1997年評中一后，這11年我也取得的一點成績：2003年我所帶的計政潮同學(xué)以51分獲得南譙區(qū)第七名，2004年，我?guī)С跞齼蓚€班級思想政治中考以52.5的人均分成績獲得南譙區(qū)第一名。為此獲得了滁州市中小學(xué)教育獎勵基金會、滁州市教育局的獎勵。2004年秋季，皇甫初級中學(xué)被撤并到章廣中學(xué)，自2005年再次擔(dān)任畢業(yè)班的思想政治教學(xué)任務(wù)，在2006年中考中在321人參考的情況下，我校以63.72分的成績位居全區(qū)第二名，而我所帶的四個教學(xué)班級人均分達(dá)66.72分。其中個人單科，三（6）班的楊東以79分居南譙區(qū)第一名，三（1）班的高勇和林影以75分獲得區(qū)內(nèi)第三名。2007年我所帶的四個教學(xué)班人均57.15分（學(xué)校分教學(xué)班級測評教師，位于區(qū)內(nèi)第一），其中九（2）班的王銳和吳盼盼以75分位居區(qū)內(nèi)第一。2008年中考單科九

（三）班的王軍和九

（二）班的李鵬78分的成績位居區(qū)內(nèi)第三名（我校暫未對各個教學(xué)班級人均分進(jìn)行評價）。

在教育教學(xué)教研方面：我熱愛思想品德教育，雖然中考所占比例不高，我一直希望從事這一學(xué)科的教學(xué)，它是直接對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的。思想品德對于一個學(xué)生來說尤為重要。在教育教學(xué)中，我一邊認(rèn)真教學(xué)一邊研究學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展。為此我也撰寫了一些教育論文。2005年根據(jù)我所代理的一起學(xué)生傷害案件，通過對該案件的深層次的分析寫了《婷婷自殺若干問題的思考》，該論文在2005年度滁州市中小學(xué)（幼兒園）教育科研論文評選中榮獲三等獎；2006年我根據(jù)對青少年不良行為的形成進(jìn)行分析撰寫了《青少年不良行為形成若干問題的思考》，該論文在2007年滁州市第八屆中學(xué)思想（品德）政治教學(xué)論文評選活動中，榮獲二等獎。根據(jù)學(xué)校后進(jìn)生的形成與處境，我撰寫了《善待后進(jìn)生，創(chuàng)建和諧校園》論文，該篇論文發(fā)表在《南方教育》第八期上，CN46－3627，郵發(fā)：84－29。在完成自己的教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還積極參加南譙區(qū)區(qū)級課題研究工作，于今年六月份已經(jīng)完成該課題，該課題是《如何加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧校園》。

綜上所述，教育教學(xué)思想要先進(jìn)，就是要有最新的教育理念；工作上要認(rèn)真，態(tài)度要端正，就是要求工作上積極向上。一絲不茍；課堂教學(xué)緊抓不放，就是要開動學(xué)生腦筋要質(zhì)量；班主任工作要有五心，歸根結(jié)底就是要有責(zé)任心；后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化，就是教育教學(xué)要大面積豐收，這是辦學(xué)思想的導(dǎo)向；教育教學(xué)實績，一點成績的取得不是終點而是起點。一名優(yōu)秀的 教育工作者只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，精益求精，才能提高自己的綜合素質(zhì)，才能在以后的教育教學(xué)實踐中取得更大的成績，才能從勝利走向勝利！

第二篇：職評 學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)

學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)

我在擔(dān)任班主任工作期間，通過學(xué)習(xí)和實踐，摸索出了一些學(xué)生管理方面的經(jīng)驗，現(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)。

一、研究學(xué)生，便于因材施教

教師的工作就是教書育人，要想教育好學(xué)生，首先就必須研究學(xué)生，把握好教育對象的所思所想所行，這樣才能做到心中有數(shù)，便于因材施教。

我擔(dān)任班主任工作后的第一件事就是了解研究學(xué)生，摸準(zhǔn)學(xué)生的底子，所采用的方法多種多樣，既有觀察談話，又有問卷調(diào)查，查閱檔案資料，還有走訪學(xué)生家庭。通過這些我可以了解他們共性和個性，極大的方便了以后的施教。

二、樹立目標(biāo)，便于有所追求

入學(xué)之初，我總是要和大家一起討論確立班集體和個人的近期目標(biāo)，中期目標(biāo)及遠(yuǎn)期目標(biāo)。有了目標(biāo)，就有了追求，從而就有了前進(jìn)的航標(biāo)和動力。我指導(dǎo)大家定目標(biāo)，講究實事求是。班級中遠(yuǎn)期目標(biāo)，是建立優(yōu)秀班級。至于個人目標(biāo)，那要依各人的不同情況來科學(xué)的制定。目標(biāo)總要求是積極進(jìn)取和不斷進(jìn)步。我要求大家將自己所定的目標(biāo)寫在周記首頁上，以便熟記于心。目標(biāo)雖然好定，但是實現(xiàn)起來有些困難，難就難在“恒”字上，這就要求我們當(dāng)班主任的要做好督促學(xué)生工作，多鼓勵，多打氣。學(xué)生有進(jìn)步，哪怕是很微小的進(jìn)步，都要及時予以表揚，以利再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步。

三、強(qiáng)化德育，便于培養(yǎng)新人

我們教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。為了達(dá)到這個目標(biāo)，必須把學(xué)生的德育工作放在首位。我們當(dāng)班主任的，是對學(xué)生進(jìn)行德育工作的主力軍，理所當(dāng)然的要重視強(qiáng)化德育工作。我是一名思想品德課教師，自然要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，強(qiáng)化德育工作，主要做法有：

1．提出一些口號，感染激發(fā)學(xué)生。我總是要求我的學(xué)生們要擁有這樣的五心：“忠心獻(xiàn)給祖國，愛心獻(xiàn)給社會，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心留給自己?！蔽疫€向同學(xué)們提出“為中華崛起而讀書”，我還請人用毛筆字寫出，張貼在教師，讓學(xué)生天天能看到。實踐證明，這樣收效甚好。

2．利用好墻報，黑板報。我在班級成立了以團(tuán)支書為首的五人板報編輯組，負(fù)責(zé)班上黑板報組稿，審稿，設(shè)計，抄畫工作。我還將教室四邊劃給四個小組讓各組成員自己負(fù)責(zé)出好墻報。黑板報每半個月出一期，墻報每一個月出一期，到學(xué)期結(jié)束予以評優(yōu)，用班費給予適當(dāng)?shù)莫剟?。黑板報?nèi)容眾多，有國內(nèi)外大事，知識宮，學(xué)習(xí)心得，班級短波，還設(shè)個曝光臺，對好人好事予以曝光。實踐證明，墻報，黑板報雖小，但作用卻不小，它對豐富學(xué)生知識，形成正確的班級輿論，提高學(xué)生覺悟，能力都起著重要的作用。

3．定幾份報紙。我自己十分喜愛看報紙，對讀書看報情有獨鐘，也許正是這個緣故吧，我當(dāng)班主任后總不忘給學(xué)生定幾份報紙，如《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》，花費不大，但作用卻不可估量，這些報紙放在班級，大家利用課余時間，翻翻看看，能拓寬視野。不少學(xué)生在我的引導(dǎo)下，迷上了報紙。

4．開好班會。每周一次的班會是集中進(jìn)行思想教育的大好時機(jī)，應(yīng)當(dāng)很好的利用。為了充分發(fā)揮班會課的作用，學(xué)期之處，我就根據(jù)學(xué)校工作計劃和班級目標(biāo)管理計劃，既有長計劃，又有短安排，并嚴(yán)格做到每次班會前認(rèn)真作準(zhǔn)備，力求做到形式多樣，以開展教育活動為主，并努力使班會具有較強(qiáng)的針對性和系統(tǒng)性。我還十分注重將社會熱點引入班會，開一些主題班會，如祖國統(tǒng)一主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流主題班會等。

5．注意實行自主性教育。當(dāng)代中學(xué)生的自主意識相當(dāng)強(qiáng)烈，如果不注意這一點，一味地“答卡壓”，往往是壓而不服，適得其反。我看一個學(xué)生，總是辯證的看，即使是雙差生，也不是把他看得一無是處，而是善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，并努力抓住這些閃光點，促使自我完善，自我發(fā)展。班級上一些工作，如出黑板報，衛(wèi)生管理，文體活動等等，盡量讓學(xué)生唱主角。我還可以組織一些共產(chǎn)主義實踐活動，讓大家在活動中受到自我教育，自我提高。如在班級發(fā)動獻(xiàn)愛心活動，捐款資助家庭困難的同學(xué)，在班級開展學(xué)雷鋒見好事活動，發(fā)動大家從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。通過這些活動，學(xué)生的精神面貌煥然一新，對自己的成長十分有利。

四、轉(zhuǎn)化差生，便于共同進(jìn)步。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源素質(zhì)不太理想，雙差生比重較大。對這些雙差生，我總是傾注相當(dāng)大的心血，竭力做好轉(zhuǎn)化工作，使他們和其他同學(xué)一樣，走上正軌，不斷向上。我感到要做好差生轉(zhuǎn)化工作要做到三要：一要滿腔熱情，二要拉在根本，三要運用文化知識的力量。

所有的學(xué)生都是祖國的未來，祖國的希望，我們要全面貫徹黨的方針，面向全體學(xué)生，針對差生，只要我們獻(xiàn)出一點愛，真心實意的拉，幫，絕大多數(shù)是可以轉(zhuǎn)化過來的。幫拉的根本在于要幫心，要盡快揭開他們心靈上的疙瘩，幫助他們樹立正確的榮辱觀，苦樂觀，是非觀。俗話說“知識就是力量”，愚昧粗野總是和無知分不開的。要鞏固和發(fā)展轉(zhuǎn)化教育成果，必須用知識武裝差生心靈，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，立志成為祖國的有用之才。

五、創(chuàng)設(shè)平等和諧的同學(xué)關(guān)系。

一個良好的班級氛圍可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護(hù)。除了班主任對所有的同學(xué)平等對待外。我還取消建立班干部選任制度，用值日生管理班級。每人輪著來做班長。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級紀(jì)律的工作。在第二天在全班里報告前一天班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。這樣每個學(xué)生都有得到鍛煉的機(jī)會。同時對紀(jì)律差一點的學(xué)生也起到很好的約束。一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊員。這可消除班干部因為害怕被學(xué)生孤立而不敢管的局面，還可以鍛煉了每個學(xué)生的膽量，使學(xué)生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。

六、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氛圍。

通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會、團(tuán)結(jié)班級中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。但在溝通中，我認(rèn)為教師應(yīng)該注意以下幾點：

1、溝通，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。如果和學(xué)生的關(guān)系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會下降。因為總是有些學(xué)生會利用自己與老師的關(guān)系去謀點小利，或者有些學(xué)生會仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的空子，等你批評他的時候，他嬉皮笑臉地就過去了。長期以往，勢必導(dǎo)致自己的地位。所以，在課余時間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生保持距離，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗中長大。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，自己認(rèn)真閱讀、認(rèn)真批改。很多學(xué)生會把自己的心事，對學(xué)校、對班級和對同學(xué)的一些看法和建議、甚至是對社會熱點的看法寫在周記本上，是老師了解學(xué)生思想、了解班級動態(tài)的最好方式。自己在批改周記的時候，也應(yīng)當(dāng)真誠地與學(xué)生交流，特別是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難的時候，要及時幫助學(xué)生，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔(dān)，而且要多給予他們鼓勵，多抓住“閃光點”來表揚他們，幫助他們樹立自尊自信。

教育學(xué)生是一項很復(fù)雜的系統(tǒng)工程，單靠班主任一人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。當(dāng)班主任的應(yīng)當(dāng)與教育的各個方面軍緊密配合，應(yīng)當(dāng)善于將各方面教育綜合起來，形成合力。只有這樣，才能有利于學(xué)生成長，把廣大學(xué)生培養(yǎng)成祖國的有用之才！

第三篇：職評 班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

至于我管理班級，有一些經(jīng)驗，有些頭緒。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生，但要在愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，和他們一起做游戲。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，表現(xiàn)好的小朋友我會獎勵他們小花，口頭表揚，有時會摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮，還說下次還想得到這種獎勵。

三、具體要求，指導(dǎo)到位

兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我在任一年級班主任開始，就常聽一些家長說：“我家的孩子聽不懂大人說的話?！蔽以诠ぷ髦幸灿龅搅送瑯拥膯栴}，如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，23-

第四篇：職評材料：教育敘事

教育敘事：把愛進(jìn)行到底

花園鎮(zhèn)社崗小學(xué) 高志勝

愛，要落實在熱情、思索與點滴中。對于教育事業(yè)，只有擁有了飽滿的熱情，你才會將你的愛釋放給你的學(xué)生，而且那是情不自禁的釋放！

幫學(xué)生解決最棘手的問題，排解他們的煩惱，就是愛的最大展現(xiàn)。我們可以做的很多很多，多思考一下教學(xué)過程，怎樣才能使每一個環(huán)節(jié)都是快樂有效的？

學(xué)生不喜歡背書，讓他們在課堂上進(jìn)行背誦接力，充分調(diào)動他們的積極性。學(xué)生不喜歡做枯燥的練習(xí)，改變一下布置家庭作業(yè)的方式，讓他們回家和爸媽一起做游戲，比賽輸贏，寫個心得體會，鍛煉他們的寫作能力，又不至于太沒有樂趣。上課的時候，和學(xué)生一起研討他們感興趣的問題，對于每一個學(xué)生的回答給予肯定和掌聲，把每一次表達(dá)愛的機(jī)會發(fā)揮得淋漓盡致……我們是一個教育工作者，要做的不僅僅是讓學(xué)生喜歡你，還要喜歡上學(xué)習(xí)。

有一篇兒童讀物，題目叫《小松鼠找花生》。文章向我們講述了從小松鼠不知道這些金黃色的小花是什么，鼴鼠告訴他是花生后，他就一直盼望著秋天到了可以收獲很多過冬的糧食?？墒撬劝〉劝?，一直到花都落完了也沒有見到一個花生，他就很奇怪??！課前，我細(xì)選了一則謎語讓孩子們認(rèn)識了花生；課上，我飽含深情地朗誦，隨著我的朗讀漸入佳境，他們靜靜地體會著。我還對他們積極回答問題給予的獎勵——就是一個花生，孩子們的積極性達(dá)到了空前的高度。最后，我留給了他們一個問題：是誰把花生摘走了呢？這也是小松鼠的疑問，熱愛幫助別人的小朋友能幫他解決這個問題嗎？孩子可興奮了！這就是語言文字的魅力，這也是愛的力量！

我班的孩子錢先甲，生活中是個懂事的小男孩，只要不是上課，我在教室里，他總是跟我聊天，可好玩了?？墒撬缓煤寐犝n，上課搗亂，打別的小朋友，甚至用鉛筆把同桌的手都給扎成小洞洞，上其他老師課的時候更嚴(yán)重。

怎么辦？我嘗試采取各種措施：有一次我伸出一個手掌讓孩子看看有沒有東西，其他孩子都看，他不看。我說你們相信老師能變出一個東西來嗎？其他的孩子很感興趣，都不相信。而他還在哪兒玩，一點也不關(guān)注你！課下我找他談話，他答應(yīng)得也很好，可一轉(zhuǎn)身就又不聽課了。我經(jīng)過反復(fù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他媽媽對他要求比較嚴(yán)格，到家沒有一點休息時間，一直都在寫作業(yè)寫資料，連最愛的滑板時間都沒有，而且還動輒就打，因此他喜歡上學(xué)，到學(xué)校就是玩來了，就是放松的，所以他打人，不遵守紀(jì)律。

我了解情況后，和家長徹底談了一次，并當(dāng)著孩子面告訴他，只要他在學(xué)校聽老師話，好好表現(xiàn)，媽媽就會改變措施，給他減少學(xué)習(xí)時間，增加玩的時間，并給予表揚和獎勵。結(jié)果下午就收到良好的效果，這個差點變成問題學(xué)生的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)型成功。這就是老師和家長對孩子不同的愛，所收到的不同的結(jié)果。

在我們的生活中，有很多愛的故事，教師愛學(xué)生，學(xué)生愛教師，這是一種天然的默契！我們通過課堂互相饋贈著彼此的愛，從愛生的每一個行動中，我們也體會到了愛的魔力，它讓你快樂，讓你周圍撒滿愛的陽光。

就讓我們將這愛繼續(xù)進(jìn)行到底！

第五篇：教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

總結(jié)，可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，下面就是小編給大家?guī)淼慕逃虒W(xué)經(jīng)驗總結(jié)5篇精選，希望能幫助到大家!

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)5篇精選一

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著.在本學(xué)期中，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下.一、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了超多的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的PP，讓學(xué)生能夠更容易的理解。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)資料做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我透過同桌和小組之間的作業(yè)完成狀況，讓他們構(gòu)成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每一天輔導(dǎo)兩人，實行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫忙，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個組進(jìn)步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我明白，我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)5篇精選二

一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實“xxxx”重要思想指引下，在鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課程改革。

本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《教育教學(xué)工作綜合評估方案》和《XX年學(xué)校工作意見》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴(yán)。切切實實地加強(qiáng)了對“實施課程”的指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時做到了“三落實”即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。

3、本學(xué)期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。

5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽二等獎;刁以東主任獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽二等獎;丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎;湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎;黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽二等獎;丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽三等獎;康招君老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎。另外，學(xué)校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實踐與探索》投了稿。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：

1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來每位教師聽課不少于20節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于30節(jié)。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒涌偭?。

4、強(qiáng)化教研、考研，堅持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個性特長。

三、大力抓好隊伍建設(shè)。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)5篇精選三

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。在學(xué)校的全部工作中，教學(xué)工作所占的時間最多，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線。我校始終以常規(guī)落實為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)兩個“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè);開展了兩項活動，即教研活動、教改活動，落實和完善一個計劃，即國家課程計劃;調(diào)整一個體制——教學(xué)獎懲體制;狠抓四種歪風(fēng)(上課遲到、早退、輔導(dǎo)敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實效);嚴(yán)格三項制度——考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度;嚴(yán)明一項紀(jì)律——考試紀(jì)律;培養(yǎng)兩種習(xí)慣——自覺學(xué)習(xí)、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

為了搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項工作：

(一)認(rèn)真落實國家課程計劃

我校按照省教委頒布的《課程計劃》，開設(shè)所要求的全部課程，開足規(guī)定教時，教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計劃意識和自覺性的同時，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、品、自、勞，課程的落實和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動課落到實處，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動發(fā)展。使活動課實現(xiàn)由隨機(jī)無序到規(guī)范化的要求。

(二)嚴(yán)格過程管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《教學(xué)常規(guī)量化評估》為準(zhǔn)則，重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。教務(wù)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出切實可行的教案，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到難點分明，聽講有重點，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)(音樂、體育除外)，學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。教師對作業(yè)要全收全改，精批細(xì)致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄，并及時予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計劃、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。

(三)抓教研教改、促質(zhì)量提高

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗，并結(jié)合我校的校情，學(xué)情，積極探索出合適的教法。①注意上好每一堂課;②每學(xué)期安排教學(xué)活動月;③安排好聽課、評課、教案及作業(yè)展評，互相學(xué)習(xí)，共同提高;④要求教師寫心得體會或教學(xué)論文，教務(wù)長匯編成集。教研、教改活動提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)、教研水平。

兩年來，我校積極開展了教研教改活動，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績。近兩年來，我校數(shù)學(xué)奧林匹克競賽在雙溪鎮(zhèn)是獨占熬頭的，張金霞校長的兩篇論文獲得科教成果特等獎，多篇論文、范文獲得省級一、二等獎，石秋燕、楊艷珍、毛懷寅、陳細(xì)兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級一、二、三等獎，黃志遠(yuǎn)主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課、說課也獲得了咸安區(qū)競賽一等獎。我們學(xué)校被評為“咸安區(qū)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)?！薄?/p>

(四)著力教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍。

教育需要素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育，為提高師資質(zhì)量，我校組織教師參加各種教學(xué)活動，參加各種形式的培訓(xùn)。學(xué)校做到“五個重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師，抓好學(xué)科帶頭人。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子，以點帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的潛能，搞好傳、幫、帶。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜，合理任用。五是重視效果，對參加培訓(xùn)的人員，經(jīng)考核合格的學(xué)校報銷相關(guān)費用，否則費用自理。這樣，全體教師能積極參與培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。

(五)積極開展活動，著重培養(yǎng)能力。

開發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長，開展活動是的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開展第二課堂活動，切實做到有計劃，落實目標(biāo)和措施;有安排，落實時間和活動進(jìn)程;有組織，落實指導(dǎo)老師，建立責(zé)任制;有場地，落實器材，開放活動場所，確?；顒诱；?、系列化。結(jié)合創(chuàng)新教育活動，積極組織體運會、慶“六。一”、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明、小制作、征文比賽等活動。讓學(xué)生在活動中體會到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì)，開拓了視野，鍛煉了能力，增長了才干。

幾多耕耘，幾多收獲。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲。我相信，通過更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作，努力拼搏，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會碩果累累，捷報頻傳的。

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)5篇精選四

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧這一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校xxxxxx管理和任教四個班的信息技術(shù)課。現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、師德方面

師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，配合組里搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)全勤。

二、教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。

2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，課后給他們吃小灶。

4、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來，學(xué)校開了幾次公開課，通過公開課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三、業(yè)務(wù)自修

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開發(fā)語言，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫教育教學(xué)論文。

教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)5篇精選五

我XX年畢業(yè)于湖北黃岡師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)，從事教學(xué)工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺，這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著，它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師，以下就是我這五年來的深刻體會。

一、語言是一位教師的天分

教師的語言是一堂課的音律，是一位教師的個人魅力，如何讓學(xué)生在知識的海洋里激起朵朵浪花，這要求教師的語言具有抑揚頓挫的音調(diào)，具有一氣呵成的流暢，具有深厚的專業(yè)底蘊，同時必須是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分。低沉、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶進(jìn)了甜甜的夢鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅信，語言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情，才能燃起學(xué)生的激情火焰，才會看到一個火一樣燃燒的課堂，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言，尤其是教學(xué)語言。

二、敬業(yè)是一位教師的靈魂

老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè)，因為他肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，同時老師也是一個很辛苦的群體，如果沒有一定的責(zé)任心，教師這個職業(yè)是很難堅持的，而當(dāng)你選擇了這個職業(yè)，你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠，對人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的覺悟，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情，因為你所做的一切，不是一個青出于藍(lán)的問題，而是一個青勝于藍(lán)的問題，所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神，這是你工作的動力，是你深受學(xué)生尊重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂。

三、知識是一位教師的底氣

人要有終身學(xué)習(xí)的意識，作為一名老師，當(dāng)你給學(xué)生傳授知識的時候，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先得準(zhǔn)備一缸水，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，知識來不得半點虛假，它是一個老師的底氣，如底氣不足，有何顏面為他人授課，也許你的失誤就可能誤人子弟。因此，我從不放棄對知識的學(xué)習(xí)，這不僅包括自己的專業(yè)知識，還應(yīng)包括其他方面的知識，讓學(xué)生覺得你的知識是那樣的淵博，你是那樣的有才，心里佩服你，才會心服口服的認(rèn)你為師，否則你就會喪失威信。

四、教研是一位教師的前途

教師的職業(yè)追求是什么，說現(xiàn)實一點是如何成為名師。如果老師只是機(jī)械的日復(fù)一日，年復(fù)一年的授課，那么知識永遠(yuǎn)得不到更新，思想得不到洗禮，他遲早會像細(xì)胞一樣的衰老，我們只有大膽的改革創(chuàng)新，才可能避免對知識的機(jī)械化操作。但是如何創(chuàng)新，如何改革，教學(xué)研究為其提供理論的保障，因此要想與他人與眾不同，要想成為一名名師，教研是必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向。

五、人際關(guān)系是一位教師的橋梁

合作、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑，而為人處事、人際關(guān)系則是前提，這一點我深有感觸。如今我已是一個學(xué)校的生物教研組長，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平，如何提高本組的教學(xué)成績是我的重點工作，這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想，有凝聚人心的能力，同時具備與外界交往的能力。如果連人都不會做，試想何來和諧的人際關(guān)系，怎樣才能贏得本組成員的尊重，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

六、學(xué)生的成績是教師的希望

任何教師都希望能教出個好成績來，我也不例外。這五年來，我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定，但并非十全十美，同是一個老師教，不同班級的成績有所差距。怎樣出好成績，是每位教師都在思考的問題，我也在思考，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點：語言、敬業(yè)、知識、教研、人際關(guān)系，它們是相輔相成的。

以上就是我這五年來的感悟和總結(jié)，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗總結(jié)，我相信我自己會恪守這六點，繼續(xù)我的教學(xué)教育工作，爭取更大的成績。