第一篇：陽(yáng)光校園·我們是好伙伴

和田縣第三小學(xué)五好小公民“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”主題教育讀書活動(dòng)方案

2016和田縣第三小學(xué)年12月30日

和田縣第三小學(xué)五好小公民“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”主題教育讀書活動(dòng)方案

全國(guó)青少年五好小公民主題教育是國(guó)家教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)部署在全國(guó)教育系統(tǒng)每年開(kāi)展的常規(guī)性重要工作任務(wù)。根據(jù)教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展第二十屆全國(guó)青少年五好小公民“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”主題教育的通知》（教關(guān)委函[2016]11號(hào)）、自治區(qū)教育廳辦公室《關(guān)于深入推進(jìn)自治區(qū)青少年五好小公民“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”主題教育讀書活動(dòng)的通知》（新教基辦〔2016〕27號(hào)）文件要求，結(jié)合實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：岳登珍 校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：李玉蘭 副校長(zhǎng) 成 員：蘇夢(mèng)穎 朱長(zhǎng)輝 陳艷英

二、活動(dòng)內(nèi)容

我校結(jié)合實(shí)際，圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合愛(ài)國(guó)愛(ài)疆維護(hù)校園安全穩(wěn)定、創(chuàng)建文明校園活動(dòng)，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育，積極組織全校學(xué)生開(kāi)展讀書、征文、演講等系列實(shí)踐活動(dòng)。

以學(xué)習(xí)理解《陽(yáng)光校園·我們是好伙伴主題教育讀本》為依托，組織開(kāi)展多種形式的讀書活動(dòng)。將此次讀書教育活動(dòng)同與學(xué)校德育、學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育緊密結(jié)合起來(lái)，重視發(fā)揮教育系統(tǒng)“五老隊(duì)伍”作用，積極開(kāi)展閱讀輔導(dǎo)、閱讀指導(dǎo)和實(shí)例分析，多種形式引導(dǎo)我校各族學(xué)生牢固樹(shù)立“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)和三個(gè)“離不開(kāi)”、關(guān)愛(ài)班集體，關(guān)注校園，關(guān)愛(ài)各族同學(xué)，做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、誠(chéng)信友善、善于合作的陽(yáng)光好伙伴。

組織開(kāi)展以“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”為主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合讀書內(nèi)容，組織在校各族學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信友愛(ài)、互幫互助、民族團(tuán)結(jié)等實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，通過(guò)主題教育的開(kāi)展，促進(jìn)各族學(xué)生學(xué)習(xí)在一起、生活在一起、成長(zhǎng)在一起。

組織開(kāi)展以“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”為主題征文活動(dòng)。結(jié)合讀書和社會(huì)實(shí)踐，切合新疆特色、和田特色，學(xué)校實(shí)際，組織各族學(xué)生撰寫小征文活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生征文寫作的指導(dǎo)。

結(jié)合我校情況組織好征文活動(dòng)，并推薦報(bào)送優(yōu)秀征文參加縣、地區(qū)、自治區(qū)和全國(guó)征文比賽。

積極組織開(kāi)展以“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”為主題演講比賽。各學(xué)校要在讀書、實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)上，開(kāi)展“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”主題演講比賽。通過(guò)演講加深理解、鍛煉才干、弘揚(yáng)傳遞正能量。按縣級(jí)要求積極推薦優(yōu)秀的選手參加自治區(qū)演講總決賽。

三、主題教育工作進(jìn)程安排

按照教育部、自治區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)活動(dòng)組委會(huì)安排，我校青少年五好小公民“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”主題教育讀書活動(dòng)的工作程序如下：

（一）2016年12月1日-12月31日學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)階段：我校以5人為單位、組成學(xué)習(xí)小組，通過(guò)主題班會(huì)、誦讀會(huì)、討論會(huì)、讀書會(huì)等形式，廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”讀書活動(dòng)，每個(gè)小組應(yīng)不少于1本主題教育讀本。

（二）2017年1月1日-3月31日校級(jí)競(jìng)賽組織階段：各學(xué)校組織開(kāi)展班級(jí)、校級(jí)讀書、征文、演講比賽。

（三）2017年4月1日-4月30日競(jìng)賽組織階段：組織開(kāi)展縣級(jí)演講比賽，總結(jié)表彰，推薦優(yōu)秀選手參加地州級(jí)演講比賽。

（四）2017年5月地區(qū)復(fù)賽階段：地區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委組織開(kāi)展地州級(jí)征文評(píng)比和演講比賽，總結(jié)表彰，推薦優(yōu)秀選手參加自治區(qū)級(jí)演講比賽；地區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委根據(jù)自治區(qū)主題教育辦公室評(píng)選通知和名額分配表報(bào)送名單，主題教育辦公室根據(jù)地區(qū)報(bào)送的征文進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)選，確定表彰名單。

（五）2017年6月自治區(qū)決賽階段：組織開(kāi)展自治區(qū)演講總決賽，總結(jié)表彰大會(huì)；組織優(yōu)秀選手、優(yōu)秀指導(dǎo)老師、先進(jìn)集體及有關(guān)人員參加全國(guó)演講總決賽及總結(jié)表彰大會(huì)。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排。

為加強(qiáng)青少年五好小公民“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”主題教育的領(lǐng)導(dǎo)，我校按照自治區(qū)的有關(guān)要求，確定本校的活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，人員情況及時(shí)報(bào)教育局思政科。

（二）加大宣傳推進(jìn)力度，做到參與活動(dòng)全覆蓋。按照自治區(qū)教育廳辦公室《《關(guān)于深入推進(jìn)自治區(qū)青少年五好少公民“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”主題教育讀書活動(dòng)的通知》（新教基辦【2016】27號(hào)）的有關(guān)要求，各學(xué)校要高度重視，認(rèn)真嚴(yán)格按照主題教育讀書活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和步驟切實(shí)以班級(jí)，切實(shí)提升主題教育的宣傳力度，做到宣傳內(nèi)容不漏一人，宣傳讀本普及不漏一班，層層開(kāi)展多種形式的讀書活動(dòng)、各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、征文活動(dòng)、演講比賽活動(dòng)，層層選拔，人人參與主題教育，切實(shí)做到學(xué)生參與活動(dòng)全覆蓋。

(三)重視讀書，狠抓落實(shí)。我校根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際選用好《陽(yáng)光校園·我們是好伙伴主題教育讀本》(維、漢兩種版本)，為提高學(xué)生參與活動(dòng)的覆蓋面，確保更多的各族學(xué)生多讀書、讀好書，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到主題教育當(dāng)中來(lái)，我校以5人為單位、組成學(xué)習(xí)小組，通過(guò)主題班會(huì)、誦讀會(huì)、討論會(huì)、讀書會(huì)等形式，廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”讀書活動(dòng)，每個(gè)小組應(yīng)不少于1本主題教育讀本。

六、活動(dòng)表彰

對(duì)我校積極開(kāi)展的班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并授予“我們是好伙伴”優(yōu)秀班集體、對(duì)學(xué)生個(gè)人進(jìn)行“五好小公民---誠(chéng)信友善好少年”的評(píng)比，對(duì)班主任進(jìn)行“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等評(píng)比并授予榮譽(yù)稱號(hào)。

第二篇：陽(yáng)光校園 我們是好伙伴

陽(yáng)光校園 我們是好伙伴

砬子山下，清河水旁，逸夫樓前，國(guó)歌奏響。“傳承尚法明禮，建設(shè)孝德校園”為學(xué)校的宗旨?！昂椭C創(chuàng)新，文明勤奮”是學(xué)校的校訓(xùn)。在這個(gè)充滿濃厚學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中，我在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)。

一路走來(lái)，校園伴著我一起成長(zhǎng)。用日新月異這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我的好伙伴尤為恰當(dāng)。校園廣播——“育人之聲”讓我在校園了解天下大事，走廊文化標(biāo)語(yǔ)讓文明的氣息洋溢在校園的每一個(gè)角落，“啟航校報(bào)”時(shí)時(shí)記錄著發(fā)生身邊的點(diǎn)滴故事，一體機(jī)的配備更是讓我們走進(jìn)了現(xiàn)代化的教學(xué)時(shí)代。每天我都會(huì)帶著滿懷的好心情來(lái)到這里。去聽(tīng)——她給我?guī)?lái)的新故事、去讀——她給我?guī)?lái)的新書籍、去收獲——她給我?guī)?lái)的喜悅。

幾年來(lái)，我和校園形影不離。因?yàn)樗⒉粏握{(diào)。特崗教師的到來(lái)更是為她注入了新的活力。籃球場(chǎng)的翻新更讓她有了運(yùn)動(dòng)的氣息。“三室”的落成更證明了我的伙伴緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)。食堂、宿舍的即將開(kāi)工更我讓對(duì)她的改變產(chǎn)生了期待之心。

陽(yáng)光校園——我的好伙伴，她似乎能讀懂我的心思，在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，她總是提醒我要時(shí)刻集中精力、課堂高效。在我做錯(cuò)事的時(shí)候，她也時(shí)常告誡我,請(qǐng)嚴(yán)以律己寬以待人。重大節(jié)日時(shí)，她會(huì)為我們提供施展才藝的平臺(tái)?！傲弧钡奈乃噮R演、“十一”的運(yùn)動(dòng)會(huì)。她都會(huì)為我們裝點(diǎn)、打扮一番。讓我們盡情的享受活動(dòng)帶給我們的快樂(lè)。

和諧的校園浸透著親密、融洽。在她的引薦下我又結(jié)識(shí)很多的朋友。融洽的教師使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè)。教師在這里辛勤耕耘不求回報(bào)，學(xué)生在這里求知，收獲感動(dòng)。你的陽(yáng)光和美麗陪伴著我們成長(zhǎng)，施于我們希望帶給了我們快樂(lè)!當(dāng)學(xué)生走向成功的時(shí)你第一時(shí)間送上祝福。

今天,我看見(jiàn)學(xué)哥學(xué)姐又微笑著在你布置的花壇旁合影留念，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)他們離開(kāi)校園的那一刻，我相信，她們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，每一個(gè)和你成為好伙伴的伙伴在和你相處的時(shí)光里都會(huì)留下一段最美好的回憶……

開(kāi)原市李家臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)五年三班尤詩(shī)琪 指導(dǎo)教師：李志恒

第三篇：陽(yáng)光校園我們是好伙伴

陽(yáng)光校園我們是好伙伴

三年級(jí)一班 李博瑞

同學(xué)們〃我們頭頂同一片藍(lán)天〃腳踏同一方土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起〃保護(hù)校園環(huán)境〃我們責(zé)無(wú)旁貸。

我們經(jīng)常會(huì)看到有些同學(xué)有計(jì)劃、有組織地打掃我們校園的各個(gè)角落。我們也經(jīng)?？吹接袀€(gè)別同學(xué)在教室、走廊、校園里亂扔紙屑、果皮、口香糖等。有的同學(xué)甚至在草坪上追逐打鬧踩傷花草。美麗的校園我們的家〃校園是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。校園衛(wèi)生的好壞會(huì)直接影響到老師和同學(xué)的工作、學(xué)習(xí)和身體健康。同時(shí)〃學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志〃是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素〃也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。

我們身為少先隊(duì)員〃怎么樣才能讓我們的校園少一些垃圾〃多一方潔凈的樂(lè)園呢？

我認(rèn)為〃我們首先要做的是校園衛(wèi)生工作〃做到不亂扔垃圾、發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)撿起、看到污跡主動(dòng)擦去、發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在亂扔垃圾及時(shí)勸阻。養(yǎng)成文明清潔的良好習(xí)慣。我:

其次〃我們要養(yǎng)成不吃吃零食的好習(xí)慣。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響〃如零食中多余的熱量會(huì)使我們身體變得肥胖〃零食中的色素和防腐劑會(huì)損害我們的健康。再者〃同學(xué)們要注意適度消費(fèi)〃不亂花零用錢〃要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。另外〃冬天到了〃我們同學(xué)千萬(wàn)不要在校園的馬路磚上堆雪人、打雪仗〃以免破壞工人和值日生們的辛勤勞動(dòng)〃保持校園時(shí)時(shí)干凈、時(shí)時(shí)整潔〃讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)們〃我們是21世紀(jì)的主人〃環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球〃著眼身邊〃立足校園?！拔鹨陨菩《粸椤ㄎ鹨詯盒《鵀橹薄◤奈易銎稹◤男∽銎稹◤纳磉呑銎稹◤默F(xiàn)在做起。讓我們攜起手來(lái)為建設(shè)“環(huán)境美好校園”貢獻(xiàn)自己的一份力量〃讓美麗的興隆小學(xué)--我們的家〃在我們每個(gè)人的呵護(hù)下綻放出更加美麗動(dòng)人的光彩!

第四篇：陽(yáng)光校園.我們是好伙伴

陽(yáng)光校園.我們是好伙伴

287班蔣依辰

一花一世界,一葉一菩提,識(shí)盡了喧囂紅塵,擁堵繁盛;見(jiàn)慣了滿月光華,完滿無(wú)缺;觀遍了浩蕩滄海,無(wú)端無(wú)涯.卻在風(fēng)華正茂的年紀(jì)里踏入那片小小天地.一縷陽(yáng)光斜射入校園,一群青春洋溢的少男少女整整齊齊地端坐在教室, 傾刻間書聲朗朗，隨著草香竹影一同打破校園的寧?kù)o。

待光影交錯(cuò)，一道清脆鈴聲如約而至，清鈴般書聲戛然而至，取而代之的是一片歡聲笑語(yǔ)。蟬鳴不停歇的夏日，落滿香樟葉的操場(chǎng)，青春年華的少年，坐在一起談笑風(fēng)生，指尖的溫度透過(guò)點(diǎn)點(diǎn)繁花，伴著花香沁人心脾。

散滿陽(yáng)光的校園，四五成群的伙伴行走在溫暖寧?kù)o的午后，泛舟于書海，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有嘈雜，沒(méi)有彩光，只有瀟湘作竹影，幽館縈香。一只蜻蜓點(diǎn)水，踏出圈圈漣漪，微風(fēng)輕拂臉頰，耳旁響起輕聲細(xì)語(yǔ)，望著眼前少女深如寶石的眼睛，不覺(jué)笑靨如花。

余暉在不知不覺(jué)中灑滿校園，一曲輕歌悄悄奏響，紅艷的夕陽(yáng)坐落于地平線處，映著大大小小的影子，光暉照耀在每個(gè)人的臉上，歡聲笑語(yǔ)使這個(gè)校園生機(jī)勃勃，悠悠晚霞，似輕紗般圍繞著，校內(nèi)的鐘聲仍舊余音繞梁，彌漫每處。

無(wú)論春夏秋冬，花季雨季，每時(shí)每刻都少不了點(diǎn)點(diǎn)滴滴校園時(shí)光，如同記憶中潘多拉盒子，擁有無(wú)限五彩光芒。

誰(shuí)說(shuō)學(xué)生時(shí)代就得扎根書海，廢寢忘食；

誰(shuí)說(shuō)青春年華就得正襟危坐，閉門不聞；

誰(shuí)說(shuō)校園生活就得熬夜苦讀，努力拼搏？生活在此，我們同樣擁有一群伙伴，穿梭于車水馬龍的街道，在陽(yáng)光明媚的校園，共同歌唱。

陽(yáng)光校園.我們是好伙伴

287 唐晶

沿溪而下，行云流水；落英繽紛，流水清澈。陽(yáng)光路上，涓涓細(xì)流；陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。

----題記

飛逝的時(shí)光里，在你的懷抱下喜形于色，也終究是踏著步伐，披荊斬棘，踏上那條陽(yáng)光道路。

陽(yáng)光

耀眼的光一瀉而下，你沐浴著，我享受著，他傾聽(tīng)著。是你，校園，陪我度過(guò)了兩個(gè)春夏與秋冬，時(shí)間在飛光日影中平靜地流去，那些千尋萬(wàn)找的舊物，原來(lái)是燈火闌珊處的相逢。

平淡的日子里，有你即大美。

校園

清晨，桃花落，書聲開(kāi)，你朗朗的讀書聲回蕩，我們是這樣相伴。其實(shí)，見(jiàn)你笑靨如花，我明白了，我要讓你乘風(fēng)破浪，做只屬于你自己的那顆星球。

若時(shí)光逝去，就珍存過(guò)往。

陽(yáng)光

記得那年的課桌，堆滿了考卷；記得那年的操場(chǎng)，風(fēng)很清澈；記得那年的你我，很單純；記得那年的生活，很簡(jiǎn)單。我曾從你的人生中走過(guò)，留下了笑靨，你曾在我的花季里停留，溫暖了想念。

走在陽(yáng)光路上，有你，花香滿衣。

校園

若晴天和日，就靜賞閑云；若雨落敲窗，就且聽(tīng)風(fēng)聲；若流年有愛(ài)，就心有花開(kāi)。我將你送往專屬你的軌道，剩下的路，你自己走，晴光雨色皆是言語(yǔ)。

隨緣為美，有你，平淡是真。

其實(shí)，無(wú)須刻意，你我是緣，我回首一瞬，你容顏已烙，既此，我們永遠(yuǎn)走下去。

順流而上，黛瓦青墻；煙水人家，山河簡(jiǎn)靜。陽(yáng)光路上，笑靨如花；陽(yáng)光校園，我們是好伙伴。

---后記

陽(yáng)光校園.我們是好伙伴

每一段相伴，都充盈著我們年輕的生命。

----題記

春花秋月

春日的校園，總帶著幾分朦朧。湖邊隱約映著一抹柔嫩的綠，漾動(dòng)著細(xì)小的水波——像初晨天暈染的藍(lán)。

而秋日的校園，不同于吟唱中的那種蕭瑟，那是種清澄的顏色。秋日的風(fēng)是柔著的，沙沙地卷起干枯的葉，輕輕地，襯著光禿的樹(shù)。

當(dāng)我獨(dú)自走著的時(shí)，校園的風(fēng)景便如伙伴般環(huán)繞我，以我與美麗的心情。

白紙墨香

校園生活總是重復(fù)而單調(diào)的，像每日準(zhǔn)時(shí)敲響的鐘。

可書本是不同的，每一雙眼都能窺見(jiàn)一個(gè)世界，奇妙而多姿。

在朗讀的聲音里，在明亮的陽(yáng)光下，在均滿了墨黑的字的紙張上，像一個(gè)無(wú)言的伙伴。靜默地傾聽(tīng)著我的悲喜，寄托著我美麗的心情。

悲歡離合

可真正的校園里長(zhǎng)久的伙伴，是那些有說(shuō)有笑，有血有肉的人啊。

像是與我玩鬧的人，與我爭(zhēng)吵的人，與我歡笑的人，與我哭泣的人，都在我平平的校園生活中，演繹著一幕一幕。

在陰雨連綿的天氣，共傘讓人心生暖意；在成績(jī)不佳的時(shí)候，安慰讓人心安；在百般無(wú)賴的日子，話語(yǔ)讓人歡樂(lè)；在倍感壓力時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)讓人熱血沸騰。

這些真誠(chéng)的伙伴，在青澀的歲月里，散發(fā)出柔美的光芒來(lái)，像陽(yáng)光般溫暖而燦爛。

陽(yáng)光校園.我們是好伙伴

287班 庾瑞

望那朝陽(yáng)，陽(yáng)光下，我們心向太陽(yáng)，肩并肩，唱著那友誼的協(xié)奏曲。

----題記

彼時(shí)年少，風(fēng)華正茂，校園中，大哭大喜，那陽(yáng)光有多明媚就有放肆，囂張。友誼為舟，在這校園的海洋中，在無(wú)聲中到過(guò)彼岸。

春之韻，萬(wàn)物復(fù)蘇

于春中漫步校園，我輕輕去賞那一湖春水，去欣然看見(jiàn)那漫天紛飛的桃花飛舞，春天的美麗在這浪漫氣息的校園漫延開(kāi)來(lái)。在灼眼的陽(yáng)光下，金光閃閃。

我于什么時(shí)候才注意春的到來(lái)，是你告訴我的，你興致高致地展示著你的痛快。而我在這春天迷亂了眼，而心也跟著沉迷。

春天校園中的一切是那么美好，你我是那么陽(yáng)光向上，愿春之腳步放慢，讓我輕賞你的美，心若沫陽(yáng)。

春之美，在乎于那萬(wàn)物復(fù)蘇，灼灼其若，美上心頭，下于眉頭。

夏之鬧，滿園華美

春不辭而別，它不留戀也從不施一個(gè)不舍的目光，就這樣不喜不悲，不帶走一切的走遠(yuǎn)了，迎接的夏。夏像那火熱的女郎，火熱的身子在你眼中成了那美景，你就這樣把心所丟失，你用盡一切，讓她美如妖姬，魅人心，奪其魄。后來(lái)，她又無(wú)聲走了，你又遇上秋，她是一個(gè)知性溫柔的女子。

秋之美，靜好天然

于秋漫步在校園中，看那繁花之凋謝，青草之枯萎，心所不舍，但忍著痛，又欣賞到了秋的美麗，她那凄涼的景，荒蕪歲月中凝成的淡雅，又是那道不易難卻的風(fēng)景。

冬無(wú)聲，銀裝素裹

冰雪美人，更是可望不可及。她就如那雪山之巔的冰蓮，美好圣潔，可觀不可觸，這般女子，放在心中，就足夠。

然而夕陽(yáng)在山，風(fēng)吹芳草，你我也辭別于長(zhǎng)亭，伴那蕭聲，無(wú)悔青春。

殘雪凝輝冷畫屏，落梅橫笛已三更，更無(wú)人處月朧明，當(dāng)時(shí)只道是尋常。

----后記

陽(yáng)光校園.我們是好伙伴

295 李雯怡

晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨帶著清新開(kāi)始了新的一天。

隨寢室那扇大門打開(kāi)，我就隨著早起的人們?cè)谛@里信步，薄薄的晨霧如紗綢一般籠罩著校園，高大壯觀的教學(xué)樓隱隱約約浮現(xiàn)在我的眼前，瑯瑯的讀書聲從教室傳出來(lái)，連鳥(niǎo)兒都不禁放慢了那矯健的身姿，我們每一個(gè)人臉上都洋溢著笑容，溫馨的氣氛充滿在黎明的校園。

漫步校園，桃花那沁人心脾的香味撲鼻而來(lái)，樹(shù)葉們?cè)谀悄阃莆遥彝颇銧?zhēng)早晨的第一縷光明。路邊小草上的露珠反射著光，顯出五顏六色的彩色?；▔?，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)在那講故事，不僅路人聽(tīng)得會(huì)神，連小草小花都在那搖著頭聽(tīng)咧！

課堂上，同學(xué)們正在聚精會(huì)神的聽(tīng)課呢！瑯瑯的讀書聲響徹整個(gè)校園，看著同學(xué)們上課時(shí)如雨后春筍般舉起的手，還能說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性嗎？同學(xué)們一下課沒(méi)有離開(kāi)座位，而是在那埋頭苦干，連老師踢椅子都沒(méi)有人出去??！多么愛(ài)學(xué)習(xí)?。?/p>

操場(chǎng)上，瞧！那邊有幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球，他們各個(gè)談笑風(fēng)聲，神采風(fēng)揚(yáng)。跳繩的同學(xué)中，有的人被絆倒了，一屁股坐到了地上，旁邊的同學(xué)不禁笑了起來(lái)。打乒乓球的人怎么那么高興？原來(lái)他們不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中，有的踢了個(gè)“空球”，結(jié)果球被對(duì)手奪走。于是又引起了歡笑。打籃球的人中，有的人投到了“ 九宵云外”，于是又引起了一陣笑聲，，，校園———我們成長(zhǎng)的好伙伴，你的陽(yáng)光美麗陪伴著我們成長(zhǎng)，施于我希望，帶給了我們快樂(lè)！我愛(ài)你，我美麗的校園。

第五篇：陽(yáng)光校園 我們是好伙伴

陽(yáng)光校園

我們是好伙伴

“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。小鳥(niǎo)說(shuō)：‘早，早，早，你為什么背上小書包？’??” 每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學(xué)們就背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，唱著這首《上學(xué)歌》高高興興地上學(xué)去。此時(shí)路邊的花兒也向我們微笑，鳥(niǎo)兒在為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。

我從小到大，都沒(méi)有缺過(guò)陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋?。古人云：“一日為師，終身為父?！睕](méi)有老師的諄諄教誨，就沒(méi)有今天的我。這學(xué)期張老師教我們的數(shù)學(xué)，我因馬虎考了97分。拿到試卷，我十分后悔；后悔自己沒(méi)聽(tīng)老師的話，做完試卷沒(méi)有認(rèn)真檢查。前面的計(jì)算題我都全做對(duì)了，偏偏在能力應(yīng)用這關(guān)把3道題的答案算錯(cuò)了，每道題被扣了1分，共3分。我覺(jué)得自己很沒(méi)用，此時(shí)的我很懊惱。我本想和老師解釋一下，誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并鼓勵(lì)了我，我萬(wàn)分感激，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步?！边@個(gè)道理。

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。我很喜歡唱歌、跳舞，積極參加學(xué)校所有的文體活動(dòng)，由于我的積極表現(xiàn)，我被選進(jìn)學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)，也被選進(jìn)了學(xué)校廣播室，當(dāng)上一名小小的播音員。學(xué)校里的同學(xué)、老師，還有家長(zhǎng)們聽(tīng)了我的播音，都豎起了大拇指。我知道這是他們對(duì)我的肯定。老師，我會(huì)更加努力，一定不會(huì)讓你們失望的。

我還是一名小旗手，升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上，隨著雄偉的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏，因?yàn)槲逍羌t旗是無(wú)數(shù)革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活和條件，加倍努力學(xué)習(xí)，做建設(shè)祖國(guó)的接班人。

當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谔K、踢毽子，多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕。

感謝您敬愛(ài)的老師!感謝你親愛(ài)的小伙伴!因?yàn)橛辛四銈儯业纳畈抛兊枚嘧硕嗖?。我?ài)您，這校園的美好時(shí)光，是您伴我一路成長(zhǎng)。