第一篇：大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀基本原則

大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀基本原則

摘 要：社會主義核心價值觀是社會主義價值體系中最基礎(chǔ)、最核心的價值觀念，是社會主義社會科學(xué)發(fā)展的價值導(dǎo)向，是馬克思主義指導(dǎo)思想和中國特色社會主義共同理想的價值內(nèi)核，是對以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀的價值升華和高度概括。社會主義核心價值觀對大學(xué)生的思想和行為起到確定方向、規(guī)范引導(dǎo)的作用。大學(xué)生是民族的希望，祖國的未來，國家建設(shè)和社會發(fā)展的生力軍，教育引導(dǎo)他們踐行社會主義核心價值觀，是我們高校思想政治教育工作當(dāng)前所面臨的主要任務(wù)和歷史使命。

關(guān)鍵字：踐行；社會主義核心價值觀，基本原則，大學(xué)生

黨的十七屆六中全會明確要求，“社會主義核心價值體系是興國之魂，必須將其融入國民教育全過程“，要“切實把社會主義核心價值體系轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求”。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，是社會主義價值體系中最基礎(chǔ)、最核心的部分，是我們民族長期秉承的反映社會主義本質(zhì)和建

【】設(shè)規(guī)律的根本原則和價值觀念的理性集結(jié)體1。當(dāng)前，我國高校對大學(xué)生進行社會主義核心價值體系教育，中心任務(wù)是要使大學(xué)生高度認同和自覺踐行社會主義核心價值觀。

大學(xué)生認同與踐行社會主義核心價值觀研究是在大學(xué)生中構(gòu)建社會主義核心價值觀的迫切需要，是深入解讀社會主義核心價值觀、推動核心價值思想進大學(xué)生頭腦的必須手段，是使社會主義核心價值觀真正為大學(xué)生所理解掌握的重要舉措，有利于從實踐上指導(dǎo)和推進核心價值觀為大學(xué)生認同的進程，有利于從內(nèi)容、方法到動力機制，全面促進大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。

1國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述

關(guān)于大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的研究，國內(nèi)學(xué)術(shù)界尚未真正起步，目前，在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的研究論文甚少。

2踐行社會主義核心價值觀的基本原則

大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的基本原則是指大學(xué)生在踐行社會主義價值觀的過程中必須遵循的最基本的準則，貫穿大學(xué)生踐行全過程的基本精神。它是主導(dǎo)性和多樣性的統(tǒng)一、理想性和現(xiàn)實性的統(tǒng)一、先進性和廣泛性的統(tǒng)一、社會性和個體性的統(tǒng)一、歷史性和時代性的統(tǒng)一。

2.1主導(dǎo)性和多樣性的統(tǒng)一

主導(dǎo)性和多樣性的統(tǒng)一是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的導(dǎo)向原則。我國社會主義核心價值觀是黨的指導(dǎo)思想、社會主義理想信念、民族精神和時代精神以及社會主義榮辱觀的要求的有機整合，既體現(xiàn)了我們社會的理想目標，又符合目前社會的發(fā)展狀況，最大限度地體現(xiàn)了社會的多樣訴求，因而也更容易和大學(xué)生的價值取向相一致。2.1.1多樣性是大學(xué)生踐行核心價值觀的客觀環(huán)境

當(dāng)代大學(xué)生是在多種社會價值觀共同存在的客觀環(huán)境下理性選擇并踐行社會主義核心價值觀的。不同的色彩構(gòu)成美麗的圖畫，不同的音調(diào)彈出和諧的樂章。古希臘思想家萊布尼茨說過：世界上沒有兩片完全相同的樹葉。這句話啟示我們不要回避和否認差異性，多樣性是絕對的。大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀也要尊重差異，要在堅持社會主義核心價值觀的前提下承認價值觀的多樣。黨的十七大報告在強調(diào)堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮的同時，也明確提出要“尊重差異，包容多樣”。社會主義核心價值觀內(nèi)含包容性的特質(zhì)。馬克思主義哲學(xué)認為，物質(zhì)是多樣性的統(tǒng)一，意識也是多樣性的統(tǒng)一，而統(tǒng)一性始終是以多樣性為前提基礎(chǔ)的。黨中央確立社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮要尊重差異、包容多樣，就是把多樣性統(tǒng)一的馬克思主義基本原理巧妙地運用于具體實踐中。當(dāng)前，建設(shè)社會主義核心價值體系，必須堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)社會思潮，就是按照社會主義核心價值觀指引方向要將多樣性的社會思潮統(tǒng)一起來，發(fā)展和繁榮社會主義先進文化。

2.1.2主導(dǎo)性為大學(xué)生踐行核心價值觀指明方向

社會主義核心價值觀為大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀指明了方向。我國現(xiàn)處在改革發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期，正確的、進步的、積極的、向上的社會思潮和錯誤的、落后的、消極的、保守的社會思潮紛紛涌入，我們一定要把社會主義核心價值觀放在主導(dǎo)地位。大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀要牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，堅持社會主義核心價值觀的主導(dǎo)地位，倡導(dǎo)積極進步的價值取向，鞏固構(gòu)建和諧社會的思想道德基礎(chǔ)，同時，也要對各種西方社會思潮的進行理性的思辨，對不同性質(zhì)的社會思潮采取不同的措施。大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀決不允許有反馬克思主義的社會思潮滋長，必須向著積極的方向發(fā)展，沿著健康的軌道前進，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)多樣化的社會思潮，在尊重差異中擴大社會認同，在包容多樣中增進思想共識，最大限度地形成共識、凝心聚力建設(shè)中國特色社會主義。

2.1.3堅持主導(dǎo)整合多樣是大學(xué)生踐行核心價值觀的導(dǎo)向原則

大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀必須倡導(dǎo)同社會發(fā)展進步一致的核心價值觀，以主流的價值導(dǎo)向引導(dǎo)支流的價值取向，努力實現(xiàn)全社會對社會主義核心價值觀的認同。社會主義核心價值觀是主導(dǎo)性與多樣性的矛盾統(tǒng)一體，它明確了評判中國特色社會主義的標準和價值取向。社會思想價值觀念的多樣化可以促進思想文化的發(fā)展繁榮，但它也存在這一定程度的盲目性、無序性和逆反性。大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀就必須用社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)、整合多樣化的思想價值觀念，用社會主義核心價值觀化解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定，推進和諧社會的建設(shè)，用社會主義核心價值觀來倡導(dǎo)積極有益的社會思想價值觀，抵制落后腐朽的社會思潮，只有這樣，才能實現(xiàn)社會主義核心價值觀主導(dǎo)下的社會思想文化的和諧。

2.2理想性和現(xiàn)實性的統(tǒng)一

理想性與現(xiàn)實性的統(tǒng)一是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的目標原則。理想性指當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)和樹立共產(chǎn)主義理想信念。現(xiàn)實性是指當(dāng)代大學(xué)生用辨證的方法去思考和分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中出現(xiàn)的種種問題的現(xiàn)象和本質(zhì)，充分認識到當(dāng)今社會的多樣性、層次性、復(fù)雜性這一現(xiàn)實。大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀充分體現(xiàn)了理想性與現(xiàn)實性的辨證統(tǒng)一。2.2.1現(xiàn)實性是大學(xué)生踐行核心價值觀的前提基礎(chǔ)

大學(xué)生踐行社會主核心價值觀，不能脫離現(xiàn)實，用一個標準要求或過高要求所有大學(xué)生。大學(xué)生群體可以分為不同地域、不同層次、不同專業(yè)、不同年級、不同性別等等，若我們使用一個標準來讓大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，那么明顯是不符合現(xiàn)實情況，脫離現(xiàn)實的。如果這樣做得話，不僅會使社會主義可信價值觀理論流于空談和價值規(guī)范脫離實際，還會引起大學(xué)生群體的嚴重逆反心理。唯有適應(yīng)大學(xué)生思想、觀念、道德意識、價值取向、目標追求的層次性，在尊重差異中積極擴大價值共識，在包容多樣中努力增強道德共識，才能提高社會

【】主義核心價值建設(shè)的針對性、實效性。2

2.2.2理想性是大學(xué)生踐行核心價值觀的精神支柱

理想性是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的精神支柱。理想可分為最高理想和近期理想。最高理想的實現(xiàn)需要一個漫長的歷史過程，它是分階段、分步驟實現(xiàn)的。馬克思、恩格斯指出：“共產(chǎn)主義對我們說來不是應(yīng)當(dāng)確立的狀況，不是現(xiàn)實應(yīng)當(dāng)與之相適應(yīng)的理想。我們所稱為共產(chǎn)主義的是那種消滅現(xiàn)存狀況的現(xiàn)實

【3】的運動。這個運動的條件是由現(xiàn)有的前提產(chǎn)生的?！边@句話表明，共產(chǎn)主義不是一蹴而就的，也不是一個近期理想，它是一個遠大理想，實現(xiàn)共產(chǎn)主義需要漫長的時問。因此，社會主義核心價值觀認同與踐行不能僅僅滿足于解決當(dāng)前社會具體的思想問題，而應(yīng)在內(nèi)容安排上做到既來源現(xiàn)實又高于現(xiàn)實，在此基礎(chǔ)上，逐漸引導(dǎo)人民群眾實現(xiàn)最高價值上的認同，進而作出準確的價值判斷和理性的價值選擇并形成的良好的行為習(xí)慣。中國特色社會主義共同理想就屬于既來源現(xiàn)實又高于現(xiàn)實的比較切合實際的理想。

2.2.3立足現(xiàn)實忠于理想是大學(xué)生踐行核心價值觀的目標原則

立足現(xiàn)實忠于理想是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的目標原則。當(dāng)代大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀必須立足于我國處于社會主義初級階段的基本國情，忠于中國特色社會主義共同理想。只有將社會主義核心價值觀的理想性與現(xiàn)實性的統(tǒng)一起來，踐行才會切實有效。以往我們的價值觀教育側(cè)重理想性，認為大學(xué)生都應(yīng)該要樹立共產(chǎn)主義理想，只有站的越高，才會越有利于國家的強大和社會的發(fā)展繁榮，然而，大學(xué)生也是分層次的，有些大學(xué)生覺悟沒有那么高，我們也不能脫離現(xiàn)實情況和他們空談共產(chǎn)主義。只有符合大學(xué)生實際的價值觀念，才能被大學(xué)生所認同，成為大學(xué)生的精神支柱。同時，大學(xué)生有理想并不意味著他們就是純粹的理想主義者，理想是分階段分層次的，在改革進入攻堅階段和全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，大學(xué)生應(yīng)該在懷有共產(chǎn)主義的遠大理想的同時明確現(xiàn)階段中國特色社會主義共同理想是建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，大學(xué)生應(yīng)該要堅持這共同理想并為之奮斗。

2.3先進性和廣泛性的統(tǒng)一

先進性和廣泛性的統(tǒng)一是大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的行為原則。大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀應(yīng)堅持先進性與廣泛性相結(jié)合的原則，做到鼓勵先進，突出先進性，又要寓先進性于廣泛性之中，循序漸進，相互促進，共同進步。2.3.1廣泛性為大學(xué)生踐行核心價值觀奠定群眾基礎(chǔ)

廣泛性為大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀奠定群眾基礎(chǔ)。所謂廣泛性是指不同層次的大學(xué)生從我國社會主義初級階段經(jīng)濟、政治、文化的實際出發(fā)，根據(jù)自身實際思想、文化、教育和道德水平全面踐行社會主義核心價值觀。對于不能做到踐行社會主義核心價值觀的先進性要求的大學(xué)生，教育者要給予他們時間和機會去改正、提高，培養(yǎng)他們樹立社會主義核心價值觀，堅定他們?yōu)橹袊厣鐣髁x共同理想努力奮斗的信心。只有這樣，才能夠使大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀既堅持了先進文化的前進方向，又符合不同層次大學(xué)生的思想狀況，才能夠使全體大學(xué)生積極地行動起來，按照社會主義核心價值觀的要求，積極為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面實現(xiàn)小康作出自己的貢獻。2.3.2先進性為大學(xué)生踐行核心價值觀樹立精神榜樣

先進性為大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀樹立精神榜樣。先進性是指對高校大學(xué)生群體中的一部分德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀分子身上表現(xiàn)出來的崇高的道德品質(zhì)在高校校園樹立為楷模，用以教育廣大普通大學(xué)生。先進性是廣泛性的保障。沒有先進性，大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀就沒有感召力、影響力。先進性可以說就是堅持一種崇高的信仰，崇高的信仰作為積極向上的價值取向可以為普通大學(xué)生提供一種最高的價值標準，以此來統(tǒng)領(lǐng)存在于大學(xué)生個體的各種價值觀?！盁o窮大”不是說小部分優(yōu)秀大學(xué)生能夠創(chuàng)造多么大的物質(zhì)財富，而是講他們的精神是偉大的，這種精神力量可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代化建設(shè)的巨大能量。近年來，“感動中國人物評選活動”和“全國道德模范評選活動”向大學(xué)生展示了先進人物的感人事跡，更重要的是引導(dǎo)大學(xué)生感悟他們的精神本質(zhì)。總之，先進性為實現(xiàn)價值觀認同樹立了精神榜樣，為建設(shè)和諧社會提供了精神支柱。現(xiàn)階段大學(xué)生的道德水平呈現(xiàn)出高低不同的層次，先進性并不是所有人都能夠做到，在這樣的情況下，大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀不能搞“一刀切”。對于大學(xué)生中的共產(chǎn)黨員、學(xué)生干部等先進分子來說，應(yīng)使他們起模范帶頭和示范作用，在踐行社會主義核心價值觀的要求上就應(yīng)該比一般學(xué)生高。

2.3.3廣泛參與創(chuàng)先爭優(yōu)是大學(xué)生踐行核心價值觀行為原則

廣泛參與創(chuàng)先爭優(yōu)是大學(xué)生踐行核心價值觀行為原則。先進性和廣泛性是事物矛盾著的兩個方面，兩者相互依存、相互作用。一一般來說，先進性決定廣泛性，它對廣泛性有決定、指導(dǎo)、引向的積極作用；廣泛性從屬于先進性，它對先進性既有服從、促進的增強作用，但也有淡化、模糊甚至反對的消極作用。因此，我們在實際工作中要重點抓住先進性這個中心、關(guān)鍵，兼顧廣泛性的兩面性，盡量消除其負作用的影響，以點帶面，才能有效地帶動全面工作的開展。毛澤東同志曾經(jīng)明確指出：“任何有群眾的地方，大致都有比較積極的、中間狀態(tài)的和比較落后的三部份。故領(lǐng)導(dǎo)者必須善于團結(jié)少數(shù)積極分子作為領(lǐng)導(dǎo)的骨干，并憑借

【4】這些骨干去提高中間分子，爭取落后分子。”我國現(xiàn)階段社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的多樣性決定了大學(xué)生在價值觀上的復(fù)雜性和多層次性。社會主義基本經(jīng)濟和政治制度，要求我們旗幟鮮明、毫不含糊地堅持和弘揚馬克思主義價值觀，以體現(xiàn)先進性和導(dǎo)向性。但同時又要清醒地看到，現(xiàn)在畢竟不是過去革命戰(zhàn)爭年代，不需要也不可能用一個標準要求全體大學(xué)生步調(diào)高度一致，我們一定要充分尊重大學(xué)生思想面貌的多樣性，把“提倡”什么和“要求”什么區(qū)別開來，用教育和鼓勵的手段，啟發(fā)大學(xué)生從基本原則做起，首先做一個合格的公民，在此基礎(chǔ)上逐步引導(dǎo)他們向著更高的價值目標前進。

3結(jié)語

當(dāng)前所進行的大學(xué)生社會主義核心價值體系的教育，中心任務(wù)是要讓大學(xué)生高度認同和自覺踐行社會主義核心價值觀，而大學(xué)生認同社會主義核心價值觀的導(dǎo)引體系和內(nèi)化機制則是完成這一任務(wù)的關(guān)鍵。大學(xué)生認同核心價值觀的導(dǎo)引體系是將社會主義核心價值體系的思想、立場和觀點融入思想政治理論課教學(xué)之中，貫穿于學(xué)生管理服務(wù)全過程，寓于校園文化建的全方位，以此來導(dǎo)引大學(xué)生理解、感悟、體驗社會主義核心價值觀，使其思想精髓逐步內(nèi)化為大學(xué)生個體核心價值觀的系統(tǒng)工程。按照社會主義核心價值觀教育的要求，大學(xué)生認同核心價值觀是其踐行核心價值觀的先導(dǎo)，大學(xué)生踐行核心價值觀是其認同核心價值觀的體現(xiàn)。大學(xué)生認同與踐行社會主義價值觀就是大學(xué)生將社會主義核心價值觀內(nèi)化為自己的價值觀念并指導(dǎo)和規(guī)范其行為；大學(xué)生只有做到將社會主義核心價值觀內(nèi)化和外化的辯證統(tǒng)一才能達到認同與踐行的知行合一。參考文獻：

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第二篇：大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀

大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。價值觀是人們心中深層的信念系統(tǒng)，核心價值觀能否與時俱進，直接影響到一個國家的凝聚力和影響力。黨的十八大報告指出：要深入開展社會主義核心價 值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會 共識。倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

而“少年強則國強；少年富則國富?！睔v史演進到今天的二十一世紀，祖國復(fù)興的火炬交到了我們新一代大學(xué)生的手上。偉大祖國需要不但在政治上，而且還要在經(jīng)濟、科學(xué)文化上真正昂首挺立于世界民族之林。偉大的中華人民共和國將真正地站在世界強國之列，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為新朝代的大學(xué)生，我們責(zé)無旁貸。而要實現(xiàn)這一偉大的目標，我們就必須用無產(chǎn)階級的思想武裝自己的頭腦，建立起符合社會主義核心的價值體系。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該以實際行動踐行社會主義核心價值體系：

第一，踐行社會主義核心價值觀首先要深刻領(lǐng)會社會主義核心價值體系的內(nèi)涵及精神實質(zhì)，包括：堅持馬克思主義指導(dǎo)思想；堅持中國特色社會主義共同理想；堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；堅持社會主義榮辱觀。我們要通過自己的知識儲備和年輕活力優(yōu)勢，推動“八榮八恥”正確世界觀、人生觀和價值觀的普及和升華。榮辱涉及的是個人人格的追求與拒斥的問題，求榮拒辱是人的一個獨特現(xiàn)象。榮辱觀是人們在世界觀、價值觀基礎(chǔ)上形成的關(guān)于什么是榮與辱，它們的相互關(guān)系，以及在人生實踐中對榮辱應(yīng)有的態(tài)度等問題所持有的基本觀點。不同的時代、民族和階段，持有不同世界觀、人生觀、價值觀的人們，其榮辱觀是不同的。一個人只有從思想上真正明確了什么是光彩的事，什么是恥辱的事，才能自覺地約束自己的言行。一個社會只有樹立了是非分明的榮辱觀，才能成為精神文化大國，成為真正的世界強國。高校必須從“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人“的高度，切實提高大學(xué)生對樹立社會主義榮辱觀重要性的認識，把社會主義榮辱觀成為大學(xué)生行為準則和習(xí)慣。

第二，踐行社會主義核心價值觀要著重落實在行動上，我認為，作為當(dāng)代大學(xué)生核心主義價值觀，首先要樹立科學(xué)的精神，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，儲備好將來報效祖國的本領(lǐng)。其次要樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。再次要勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。對于我們大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。大學(xué)為我們提供了一個接受新事物、不斷積累生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)新知識的平臺。我們需要做的就是好好在這個平臺上學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的知識，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，把這作為自己的知識能力儲備。完成好這個任務(wù)是我們當(dāng)大大學(xué)生的基本要求，這是為更好地建設(shè)祖國，實現(xiàn)社會主義核心價值體系而儲備能量的過程。

第三，作為一個當(dāng)代大學(xué)生，還應(yīng)該積極宣傳和弘揚中國特色社會主義共同理想。理想是一個民族、一個社會的靈魂所系。馬克思主義對理想問題作了科學(xué)闡述，把理想問題與人類歷史發(fā)展規(guī)律內(nèi)在地聯(lián)系起來，使人們對理想問題有了更為科學(xué)的把握和自覺的認識。以馬克思主義為指導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨人，始終堅持崇高的理想，堅持理想主義與現(xiàn)實主義相結(jié)合，使崇高理想成為我們黨、我們民族精神生活中不可或缺的一部分。

第四，作為當(dāng)代大學(xué)生，就應(yīng)該積極貫徹踐行和發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。不做對國家不利的事情，不說對國家的榮譽有損傷的話。比如在出國游玩的時候，不能做有損國家榮譽的事，約束好自己的行為，不說一定要為國爭光，但是一定要努力不給國家和民族丟臉。在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的進程中，民族精神和時代精神對于中華民族的凝聚力、激勵作用越來越突出，已深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為社會主義核心價值體系中不可或缺的一部分領(lǐng)社會風(fēng)尚的一面旗幟。

我慶幸生活在這樣一個偉大的國家，這樣一個加速前進的時期，得以見證祖國一天天的強大。我們這一代人也要下定決心，準備著付出比前輩更大的努力，用自己的智慧和辛勤的汗水去建筑宏偉的新中國。

第三篇：大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀

大學(xué)生黨員群體是高等學(xué)校中優(yōu)秀學(xué)生的代表，如何做好大學(xué)生黨員的社會主義核心價值觀教育工作，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒示范和價值導(dǎo)向作用，是高校思想政治教育工作的重點，也是構(gòu)建大學(xué)生社會主義核心價值觀的關(guān)鍵。

提高教學(xué)效果，形成思想上的良性互動。大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的主渠道來源于高校思想政治理論課。當(dāng)前，從馬克思主義理論教育的特點和大學(xué)生黨員價值觀教育的特點看，理論灌輸都是加強大學(xué)生黨員教育最行之有效的辦法。要掌握有效的課堂組織形式、學(xué)生易于接受的語言表達方式，以及經(jīng)典理論與當(dāng)代大學(xué)生思想的“切合點”，以此來吸引學(xué)生黨員，引導(dǎo)他們在課堂上勤于思考，在行動中勇于實踐，并通過循環(huán)反復(fù)消化過程，逐漸將教育內(nèi)容內(nèi)化為自身的實際行動。通過建立灌輸效果的反饋渠道，借助學(xué)生樂于接受的網(wǎng)絡(luò)、微博，以及黨員定期上交的思想?yún)R報、組織生活會等形式，使教育者能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為學(xué)生黨員提供抒發(fā)思緒、發(fā)表意見的良性渠道，形成黨務(wù)工作者和大學(xué)生黨員思想上的良性互動。

嚴明黨內(nèi)組織生活，激發(fā)學(xué)生黨員“角色”意識。要將社會主義核心價值觀和黨員教育緊密聯(lián)系在一起，把建設(shè)社會主義核心價值觀的過程作為學(xué)生黨員社會主義核心價值觀樹立的過程。為了激發(fā)學(xué)生黨員的“角色”意識，要制定大學(xué)生黨員組織生活管理辦法、大學(xué)生黨員綜合表現(xiàn)考評辦法、大學(xué)生黨組織量化考評細則。要打造鮮明的“角色”環(huán)境，抓好學(xué)生黨組織的建設(shè)，開展有規(guī)律的黨內(nèi)組織生活，嚴格按照黨章規(guī)定，規(guī)范入黨程序，制定科學(xué)的管理細則。要建立黨員示范崗、“黨員之家”、黨員服務(wù)隊，以及黨員先鋒隊等;要開展黨內(nèi)批評與自我批評、黨內(nèi)幫扶計劃、黨員先進事跡的宣傳表揚以及黨內(nèi)表彰等。通過多種形式的活動激發(fā)黨員的先鋒示范作用，提升黨員的先進理念，使黨組織成為有凝聚力的團隊，形成黨員的榮譽感和歸屬感，激發(fā)黨員更加積極和自信地成為社會主義核心價值觀教育的骨干力量。

推動宣傳活動開展，營造育人氛圍。要利用校報、校刊、校園網(wǎng)等多種形式，通過各種專題活動等方式，在高校師生中開展當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀主題宣傳普及活動，大力宣傳構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的重大意義，提高師生對構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀重要性和必要性的認識。要大力強化服務(wù)育人、教書育人、管理育人機制，明確教職工在價值觀培養(yǎng)中的作用和任務(wù)，進一步改進學(xué)校機構(gòu)和各職能部門的服務(wù)理念，提高服務(wù)質(zhì)量，增進授課教師的育人意識。要及時樹立一批優(yōu)秀大學(xué)生先進典型，表彰和宣傳他們在踐行當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀中的先進模范事跡，使廣大學(xué)生在踐行當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的過程中目標明確，為推動當(dāng)代大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀提供良好的文化氛圍。

健全監(jiān)督機制，形成制度設(shè)計上的有效保障。要使大學(xué)生黨員接受社會主義核心價值觀教育，成為自覺的、自發(fā)的、自愿的意識，成為內(nèi)化于心、外化于行的過程，成為“自教自律”的行動，是很不容易的。這主要是由于大學(xué)生黨員受到年齡、心智發(fā)展和社會經(jīng)驗等特殊性限制，是非觀念還不穩(wěn)定，容易受到各種不良思潮的影響。因此，要加大監(jiān)督力度，通過卓有成效的監(jiān)督機制，促進其踐行社會主義核心價值觀。

加強貼近生活的體驗，形成實踐活動的有效踐行。要通過豐富多彩的實踐活動，真正發(fā)揮主流意識形態(tài)的作用，提升大學(xué)生社會主義核心價值觀的內(nèi)涵建設(shè)。在做好當(dāng)代大學(xué)生思想狀況調(diào)研的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大學(xué)生開好內(nèi)容充實的組織生活會，以社會調(diào)查、志愿服務(wù)、討論交流會、參觀訪問等形式，帶領(lǐng)大學(xué)生深入社會的各行各業(yè)之中，感受國家建設(shè)“富強、民主、文明、和諧”的發(fā)展環(huán)境，體驗改革開放帶來的“自由、平等、公正、法治”的社會環(huán)境，感知社會個體“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”所形成的人際關(guān)系環(huán)境。通過親身體驗式的黨員活動，使之能夠主動體會、感知、內(nèi)化、實踐社會主義核心價值觀，從而促進大學(xué)生的自身完善和提升。

第四篇：大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀（模版）

摘要：黨的十六屆六中全會首次提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務(wù)，黨的十七大報告有明確指出，要“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求” [1]。社會主義核心價值觀是正確、主流的價值觀念，時代的發(fā)展要求我們要在大學(xué)生中不斷的培育和普及此種觀念。大學(xué)生是青年的重要組成部分，是有中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人。把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，對于構(gòu)建社會主義和諧社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，具有重大而深遠的意義。

社會主義核心價值體系是由一系列內(nèi)涵明確、聯(lián)系緊密的社會主義基本價值思想、價值理想、價值精神和價值觀念構(gòu)成的有機整體。它包括四個方面的基本內(nèi)容，即“馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀”。

第一、有利于糾正大學(xué)生思想道德方面的偏差，為大學(xué)生的健康成長創(chuàng)造條件。樹立社會主義核心價值觀對于糾正大學(xué)生思想方面的偏差有著十分積極的作用。

第二、有利于增強大學(xué)生的民族自豪感、自信心，進而形成強烈的民族凝聚力。在不斷提升自身的知識文化修養(yǎng)的同時，用自己的言行影響他人，最終使每個人都能樹立社會主義核心價值觀。

第三、在大學(xué)生中進行社會主義核心價值觀教育，是為大學(xué)生創(chuàng)建和諧校園的重要環(huán)節(jié)。樹立社會主義核心價值觀，是和諧文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

一、首先要認真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的相關(guān)論述材料，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵及精神實質(zhì)?！袄碚撌切袆拥南葘?dǎo)”，要在自己的學(xué)習(xí)和工作中切實踐行社會主義核心價值觀，沒有對社會主義核心價值體系的內(nèi)涵的深入理解和把握是不行的。我們必須通過對社會主義核心價值觀原文的學(xué)習(xí)，明確社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，在思想上和行動上堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀，并內(nèi)化為自覺的行動，我們的實踐才會有正確的方向。

二、其次要做好自己的本職工作，學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。大學(xué)生必須把努力學(xué)習(xí)、鍛煉一身將來報效祖國的過硬本領(lǐng)作為自己的本職工作，切實地抓好，爭當(dāng)優(yōu)秀大學(xué)生，要“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥”[2]，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勇于實踐，盡最大努力取得優(yōu)良成績,圓滿完成學(xué)業(yè)。作為高職院校的學(xué)生，除了自己學(xué)好專業(yè)知識之外，還要注意操練各項基本技能。完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，大學(xué)生還應(yīng)該“以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”[2]互相關(guān)愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關(guān)心在學(xué)習(xí)上相對偏弱的同學(xué)。對于同學(xué)的一些錯誤言行要善意地加以提醒，幫助同學(xué)共同進步。

三、最后要從身邊的點點滴滴做起，把踐行社會主義核心價值體系融入到自己的社會實踐中?！坝^其言而察其行”。我們不能只把踐行社會主義核心價值觀掛在口頭上，更要落實到自己的行動中。作為大學(xué)生，在生活中踐行社會主義核心價值體系，應(yīng)做到（1）勤儉節(jié)約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”[2]養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從我做起，從身邊的小事做起。如，離開寢室之前確保水電都已經(jīng)關(guān)閉，愛惜糧食，做好寢室清潔衛(wèi)生，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等等（2）樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。學(xué)校為大學(xué)生提供了很多志愿服務(wù)的機會，大學(xué)生應(yīng)該明確志愿活動不僅僅是應(yīng)付志愿證上那幾個工時，更重要的是要把為人民服務(wù)的觀念深入心中，切實體現(xiàn)在日常生活中，事無巨細，如半年一次的義務(wù)捐血，主動打掃寢室衛(wèi)生等。

胡錦濤同志指出：“青年代表未來，青年創(chuàng)造未來。只有贏得青年，才能贏得未來?！盵3]作為當(dāng)代大學(xué)生，作為國家未來的棟梁和希望，踐行社會主義核心價值體系我們義不容辭，我們刻不容緩，我們必將一馬當(dāng)先！

[1]胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗[M].北京：人民出版社，2007 [2] 十七大報告讀本[M].北京：人民出版社，2007.[3]胡錦濤.切實加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作[M].北京：人民出版社,2005

第五篇：大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀

大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀，是富強、民-主、文明、和-諧，是自由、平等、公正、法治，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這二十四個字，字字珠璣，擲地有聲。正是這中國特色社會主義核心價值觀，引領(lǐng)著中國從困難走向輝煌，從輝煌走向更加美好的未來。

有人說，社會主義核心價值觀是燈塔，它照亮了中華民族偉大復(fù)興的夢想彼岸。富強、民-主、文明、和-諧，是對中國特色社會主義共同理想的高度概括，是我國社會主義政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)總的共同目標。

還有人說，社會主義核心價值觀是標尺，它規(guī)范著每個公民的一言一行，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是中國公民應(yīng)該樹立的基本價值追求和應(yīng)該遵守的根本道德準則。當(dāng)代大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系應(yīng)該從以下幾個方面作出努力：

一、踐行“社會主義核心價值體系”，要搞好角色定位。

大學(xué)生在社會中的角色不同于其他社會群體，他們具有年齡優(yōu)勢和知識才能優(yōu)勢，肩負的歷史使命和責(zé)任更重些。社會對大學(xué)生的要求是德才兼?zhèn)洌摇暗隆庇肋h是放在第一位的。因此大學(xué)生要堅持全面發(fā)展，更要堅持“以德為先”，要首先學(xué)會做人，做一個有思想有道德的大學(xué)生，要有很強的道德榮辱觀，自覺地、高標準地踐行“社會主義核心價值體系”，從而提高自身的道德修養(yǎng)。

二、踐行“社會主義核心價值體系”，要從身邊做起、從我做起。做好自己本職工作，學(xué)好本領(lǐng)。

社會主義核心價值體系，既包含了追求知識、熱愛科學(xué)的內(nèi)容，也包含了在社會中立足和增強競爭力的各種品質(zhì)要求，與大學(xué)生成人成才的愿望和目標是完全一致的，對于大學(xué)生成人成才有著積極的引導(dǎo)作用。大學(xué)生要結(jié)合自身的實際，在團結(jié)互助、誠實守信、艱苦奮斗等方面做出表率，樹立良好的人生觀、價值觀。要把“社會主義核心價值體系”作為個人道德修養(yǎng)的具體標準和基本要求，從我做起，從身邊做起，從細微處做起，從現(xiàn)在做起。當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，更是中國特色社會主義事業(yè)的生力軍和接班人?？茖W(xué)發(fā)展觀的貫徹和落實離不開今天的青年大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生自身的素質(zhì)、水平和本領(lǐng)直接決定了科學(xué)發(fā)展觀是否能夠得到很好的實踐，甚至決定了科學(xué)發(fā)展觀的命運。所以，青年大學(xué)生一定要珍惜在大學(xué)的寶貴時光，認認真真、勤勤懇懇地做好自己的本質(zhì)工作——做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，多學(xué)知識，多增才干，多長見識，為將來踐行科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義和諧社會打下堅實的基礎(chǔ)。

三、積極參加力所能及的社會實踐活動。

實踐既是培養(yǎng)大學(xué)生改造客觀世界能力的活動，也是提升大學(xué)生改革主觀世界能力的活動，既是知與行有機統(tǒng)一的過程，也是內(nèi)化轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)外化以及外化推動內(nèi)化和鞏固內(nèi)化的過程。當(dāng)代大學(xué)生必須高度重視社會實踐，除了在學(xué)校學(xué)好功課外，還要積極參加各種有益的社會實踐活動，在實踐活動中踐行和實踐科學(xué)發(fā)展觀，增加自己的才干和對科學(xué)發(fā)展觀的認識和理解。當(dāng)代青年大學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)特點和特長為社會為他人做一些力所能及的事情。比如，大學(xué)生志愿者開展的服務(wù)山區(qū)和服務(wù)農(nóng)村為重點的文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動以及道德、法律、科教、文化衛(wèi)生“四進社區(qū)”活動。這些實踐活動引導(dǎo)大學(xué)生走進社區(qū)、工廠、農(nóng)村，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，實踐科學(xué)發(fā)展觀

四、在踐行“社會主義核心價值體系”的過程中，大學(xué)生要做到自省自律、知恥改過。

中國傳統(tǒng)道德修養(yǎng)理論中，對于自省、改過、慎獨等都非常重視，要求人們“日三省吾身”、“過則勿憚改”、“君子慎其獨”，這些思想，在中國歷史上產(chǎn)生了深遠影響，有力地促進了中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的形成和發(fā)展。一位哲人曾說：“失去羞恥之心會使人陷入麻木，激發(fā)羞恥之心會使人改過向善?！辈槐媸欠请y處事，不知榮辱不成人。因此，在大學(xué)生榮辱觀的培養(yǎng)中，應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)大學(xué)生自覺地養(yǎng)成自律自省的意識和知恥改過的觀念，勇于反省自己的思想和行為，明辨是非榮辱，自覺加強自我約束，使優(yōu)良思想道德觀念的培養(yǎng)成為他們主動的人生追求。只有這樣，我們才能在構(gòu)建和諧社會的大前提下，以踐行“社會主義核心價值體系”為契機，發(fā)揮大學(xué)生的人才素質(zhì)優(yōu)勢，建設(shè)和諧校園及和諧社會。

五、大學(xué)生應(yīng)以城市、農(nóng)村為實踐基地，在社會實踐中踐行“社會主義核心價值體系”。在我國，青年知識分子自我實現(xiàn)人生價值的根本途徑，仍然是投身于具體的生活實踐，走與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路。只有真正融入人民群眾中，人生才會立志服從和服務(wù)于人民群眾的切身利益，從而自覺走與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路?？梢姡`行社會主義核心價值體系關(guān)鍵是在實踐中把“社會主義核心價值體系”內(nèi)涵于舉止投足之中，內(nèi)涵于一點一滴的人生奮斗之中?！吧鐣髁x核心價值體系”作為大學(xué)生正確的人生目標和價值取向，作為決定性的主觀因素，將通過大學(xué)生踏踏實實的努力，身體力行的付諸實施，在克服來自自然、社會、自我的障礙和困難的過程中逐漸實踐。

價值觀作為一種思想觀念的東西，重在學(xué)習(xí)，重在內(nèi)化，重在踐行。如何讓社會主義核心價值觀更好的在社會中產(chǎn)生更大的積極影響，關(guān)鍵在從我做起。

己所不欲，勿施于人。踐行社會主義核心價值觀，不止是“你”的事情、“他”的事情，也是“我”的事情。頤指氣使、指指點點，不如從我做起，以身作則，做出個樣子，做出點成效，才能帶動大家一起做。社會主義核心價值觀，是普世價值觀，是社會主流價值觀。古語云：不積小流無以成江河，每個個體公民對核心價值觀的踐行，也就像小流，也只有作為個體的每個公民踐行核心價值觀，才能匯聚成奔流不息的強大的社會主義核心價值觀，引領(lǐng)社會潮流，凝聚人心、促進共識，為經(jīng)濟社會的發(fā)展提供源源不斷的精神力量。

從我做起，前提是知。所謂知，即熟知社會主義核心價值觀的內(nèi)涵與意義。知內(nèi)涵，不是略懂一二，而是熟透于心。差不多先生，要不得，流于表面往往導(dǎo)致行動力不足，手足無措。知內(nèi)涵，還要分層次去剖析，從國家、社會、個人層面去深層次了解，分條縷析，挖掘12詞核心價值觀蘊藏的本質(zhì)內(nèi)涵和外延價值；知意義，才有干勁去學(xué)、做。通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報紙等各種渠道學(xué)習(xí)，做到心知肚明、胸有成竹。

從我做起，重點在做。在知的基礎(chǔ)上，能認同核心價值觀，內(nèi)化為自身的價值觀、人生觀，并能轉(zhuǎn)化為規(guī)范自身言行舉止，指導(dǎo)實踐的精神源泉。做，首先是體現(xiàn)在生活中，生活中一言一行，以核心價值觀為準繩，嚴格規(guī)范自身言行。在家庭生活中、公共場合不做違背價值觀的事情；在境外，更要維護國人形象，恪守核心價值觀。做，再者是貫穿于整個工作中。依法治國是基本治國方略，如果說法律是公民言行的底線，觸碰不得，那么核心價值觀就是潤滑油，緩解矛盾，促進和諧。工作中，決策時，想想是否做到公道正派。懈怠時，想想是否做到敬業(yè)誠信。爭吵時，想想是否做到文明友善。在想中做，在做中想，內(nèi)化為自身工作的自覺行為表現(xiàn)。

踐行社會主義核心價值觀，是每個中華兒女的責(zé)任和義務(wù)，和諧繁榮的盛世景象，是我們共同追求的目標。踐行社會主義核心價值觀，就是要讓“正能量”的春風(fēng)拂到每個中華兒女的心里，讓“正氣”如旭日東升一樣，讓中華民族生機勃勃、充滿力量,一起奮力譜寫和諧繁榮新華章。

凡人多善舉，中華兒女正在用自己的行動踐行著社會主義核心價值觀。青島69歲老人葛中科奮不顧身跳進冰冷的湖中救起兩個小女孩，而自己卻因體力不支與世永隔，他用生命完美詮釋了一位普通農(nóng)民是怎樣踐行社會主義核心價值觀的;湘潭巴士司機胡昭林4年免費接送尿毒癥母子到城里接受透析，4年如一日，靠的是心中一直默默堅守的信念;安徽省劉恩蓮，五年替丈夫還債，并細心呵護兩個女兒，盡心照顧婆婆，誠信早已在她心中扎根，在窮再累也不能毀了自家的家風(fēng)，她用自己的行動向世人證明怎樣才能做個“好媳婦”、“好母親”。凡人多善舉，那是因為中華兒女的血液里流淌著一股民族情懷。凡人多善舉，那是因為中華兒女身上凝聚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。凡人多義舉，那是因為中華民族是一個正義且有凝聚力的民族。

如何踐行社會主義核心價值觀?古語有云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”?！奥芬姴黄?，拔刀相助?！边@些都是中華民族的美德，踐行社會主義核心價值觀，首先得弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。所謂：三百六十行，行行出狀元。愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德中的基本要求。不管在哪一行，只要兢兢業(yè)業(yè)，追求卓越，就一定能在某個領(lǐng)域闖出一片天地。踐行社會主義核心價值觀，其次得愛崗敬業(yè)，干好本職工作，為社會創(chuàng)造更多的財富。歲寒知松柏，患難見真情。每個人都會遇到困難，在看見別人有難的時候就搭一把手，幫幫他人，人多力量，所謂：一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團，也正是這個道理。也許不經(jīng)意的一個幫助會創(chuàng)造一個奇跡，也能溫暖人間。踐行社會主義核心價值觀，最后得互相幫助，中華民族是一家人，在危難關(guān)頭要團結(jié)一心、互相幫助，再大的風(fēng)浪我們一定能夠挺過去。5.12殘損的城市如今已經(jīng)煥然一新，這就是最好的證明，只要我們團結(jié)一心、互相幫助就能創(chuàng)造一個又一個的奇跡。

迎著“深化改革”的春風(fēng)，只要我們每個人都踐行社會主義核心價值觀，凝聚共識、團結(jié)一心、互相幫助，我們定能譜寫和諧繁榮的盛世華章，我們定能早日實現(xiàn)中國夢!