第一篇：教師黨員事跡材料

篇一：優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師先進(jìn)事跡材料 巴州學(xué)區(qū)—張梅英

我是一名民辦轉(zhuǎn)正的普通小學(xué)教師。我一貫忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在29年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)黨中央的重要思想。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。沒(méi)有上過(guò)正規(guī)的師范院校，因此，在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在教學(xué)中，我所教學(xué)科成績(jī)總是在各校中搖搖領(lǐng)先，贏得了廣大師生好評(píng)，學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。在二十九年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、習(xí)近平的重要講話，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為己任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。為此，同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于中心學(xué)校前列。所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅。我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我多次被評(píng)為鎮(zhèn)、縣先進(jìn)個(gè)人。我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，我深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在課改時(shí)代的前列，以便更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

三、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！皭?ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使我們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、成績(jī)差的學(xué)生。我對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。始終用一顆樸實(shí)的愛(ài)心用心去愛(ài)每一位學(xué)生。魏書(shū)生曾說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這也是我常常掛在嘴邊的一句話。班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我便常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

四、積極探索，勤奮教學(xué)顯功績(jī)

二十九年來(lái)我一直奮戰(zhàn)在基層小學(xué)，平時(shí)教學(xué)卓有成效，有些班級(jí)從原來(lái)倒數(shù)躍居年度年級(jí)第一、第二。我在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課展示，與同行切磋。我還在本校內(nèi)帶教青年教師，主動(dòng)關(guān)心與我們共同磋商教學(xué)中的難點(diǎn)。

二十余年來(lái)，我扎根基層，為了貧困農(nóng)村的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的精力。我以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書(shū)育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，被學(xué)校授予育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的“博”家。多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。在平凡的工作崗位上，我無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。我不分晝夜地辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法。每次聽(tīng)課后，我都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使我們明確自己的努力方向。一份耕耘，一份收獲。作為一名普通的人民教師，我將會(huì)一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為我們基層的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力篇二：優(yōu)秀教師黨員事跡材料

優(yōu)秀教師黨員事跡材料

自從入黨以來(lái)，我一直堅(jiān)持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想理論水平，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合，在平時(shí)的工作中用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。選擇了教師這一職業(yè)，就意味著更多地付出，作為一名黨員教師，我用一腔熱愛(ài)溶鑄崇高的黨員形象，始終模范履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，并積極投身科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)之中，始終保持先進(jìn)性。作為一名黨員教師，就要把對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)的樸素情感化作實(shí)際行動(dòng)融入到我所摯愛(ài)的教育事業(yè)上。

一、學(xué)理論，明方向。

擁護(hù)貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，堅(jiān)持黨的基本路線和黨的四項(xiàng)基本原則，在政治思想和行動(dòng)上與黨中央保持一致，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，自覺(jué)執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線方針政策，努力實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念、黨性堅(jiān)定；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，注重學(xué)習(xí)的計(jì)劃、針對(duì)和實(shí)效性，不斷提高自身政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，不斷增強(qiáng)黨性，注重理論聯(lián)系實(shí)際；無(wú)論在黨的組織生活、學(xué)習(xí)討論，還是在任課教學(xué)中，都結(jié)合實(shí)際發(fā)表學(xué)習(xí)心得和融會(huì)貫通思想政治教育，特別是科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容，與同事們共同提高。堅(jiān)持大局觀念，勇于自我批評(píng)，團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾，注意做好身邊群眾的思想政治工作。在教學(xué)工作中也取得了一些成績(jī)，我覺(jué)得我的付出很值得。因?yàn)槲业木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神，領(lǐng)導(dǎo)也曾給與我較多的榮譽(yù)。

二、愛(ài)孩子，講方法。

做一名好老師就要一心一意地愛(ài)孩子，而作為黨員教師，這種愛(ài)更應(yīng)該無(wú)私、執(zhí)著。自參加工作以來(lái)，我把全部的精力和心思都用在教學(xué)上。在班里，無(wú)論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富；我都一樣地教育、關(guān)愛(ài)。堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，愛(ài)心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，也起著無(wú)可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離?！懊嫦蛉w學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。因此，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，在教學(xué)中實(shí)行多層次評(píng)價(jià)，使每一個(gè)學(xué)生都能?chē)L到成功的喜悅，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)上我不放棄任何一個(gè)學(xué)生，在生活上，我關(guān)懷備至，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心細(xì)致的教育、引導(dǎo)，使學(xué)生變得懂事可愛(ài)，健康活潑的學(xué)習(xí)、生活。正因?yàn)槿绱?，我得到家長(zhǎng)的愛(ài)戴和歡迎。家長(zhǎng)的信任、歡迎是對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)。我公正無(wú)私地愛(ài)孩子，真誠(chéng)樸實(shí)地與家長(zhǎng)溝通，贏得了家長(zhǎng)的信任、理解、支持。

三、愛(ài)學(xué)習(xí)，勤鉆研。

做一名黨員教師，在工作中就要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊(duì)伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。每天我都給自己定幾樣要做的事。我研究怎樣用好教材；怎樣建立良好的師生關(guān)系；怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。我把相關(guān)的書(shū)籍找來(lái)，一本本翻看，并從網(wǎng)絡(luò)中搜集素材去學(xué)習(xí)。雖然每天都很疲憊，但我常提醒自己做工作就是克服困難，戰(zhàn)勝困難。作為一名黨員教師，就應(yīng)該在困難面前沖上去。在教學(xué)中，我不斷地體會(huì)到做教師的樂(lè)趣。我的教學(xué)水平不斷提高，學(xué)生都喜歡上我的課，有時(shí)因?yàn)橛惺潞推渌蠋熣{(diào)換了課，學(xué)生就跑到辦公室里來(lái)問(wèn)，為什么沒(méi)上課?直到我解釋清楚了，他們才離去。作為一名教師，我要學(xué)習(xí)、研究的東西很多。工作中多聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，有不懂的問(wèn)題就向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我的業(yè)務(wù)能力不斷提高，工作也逐漸得到了老師們的認(rèn)可、支持。教學(xué)是苦的，但苦中也有樂(lè)。做教師是我的所愛(ài)，我的快樂(lè)，讓我在創(chuàng)造中把快樂(lè)升華。讓我體會(huì)到人生的價(jià)值蘊(yùn)含在對(duì)事業(yè)的不懈追求中。只有不斷的學(xué)習(xí)、工作，才不辜負(fù)組織對(duì)我的信任、培養(yǎng)。無(wú)論在成功或挫折面前，我都會(huì)懷著對(duì)工作的摯愛(ài)，對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng)，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。

四、愛(ài)事業(yè)，講協(xié)作。

是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時(shí)用自身的思想，行動(dòng)影響一些人，帶動(dòng)一些人。在工作中我牢固樹(shù)立合作意識(shí)、整體意識(shí)，識(shí)大體，顧大局，講協(xié)作。我平時(shí)注意和同學(xué)科教師的合作與交流，遇到問(wèn)題集體討論研究，我們?cè)诮虒W(xué)中互相幫助共同提高。正是這種集體協(xié)作，使我們這個(gè)學(xué)科不斷進(jìn)步。有了對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的追求，我在工作中不計(jì)勞苦，一步一個(gè)腳印的去做好。每一項(xiàng)成績(jī)的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，我也得到了鍛煉和提高。

五、愛(ài)集體，講奉獻(xiàn)。

為了我鐘愛(ài)的教育事業(yè)，為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng)，我時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給我，雖然有時(shí)候也感到疲憊，但我是一個(gè)共產(chǎn)黨員，要想集體所想，急集體所急，對(duì)學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校需要我做什么我就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔(dān)得更多，付出得多。因此學(xué)校安排的工作，我都痛痛快快接過(guò)來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)干下去，盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔，用滿(mǎn)腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧。有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂(lè)。我用熾熱的情懷，滿(mǎn)腔的摯愛(ài)，在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前，我深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了我，是黨教育、培養(yǎng)了我，是圍屏九年一貫制學(xué)校的黨組織群體塑造了我，認(rèn)可了我。我要用我的行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色。篇三：教師優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料

教師優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料

陳曉艷同志工作認(rèn)真積極，團(tuán)結(jié)同事，好學(xué)上進(jìn)。能吃苦耐勞，虛心好學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力；能耐心指導(dǎo)老師，和同事一起探討研究；能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項(xiàng)工作；該同志不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，為人方面也能時(shí)時(shí)、處處、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣。

一、思想上嚴(yán)于律己，把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

1、把教育當(dāng)做一種幸福。

該同志無(wú)論在任何工作崗位和工作環(huán)境中，都能夠嚴(yán)格要求自己，能夠始終堅(jiān)持的黨的教育方針，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

2、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手

俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教教科室主任，該同志首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

二、工作中能注重合作，追求創(chuàng)新，管理上注重細(xì)節(jié)，能抓落實(shí)。

該同志在工作中非常注重合作，在開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，都會(huì)聽(tīng)取大家的建議，工作中能夠追求創(chuàng)新，把別人想的做的最好，把別人想不到的做到。注重發(fā)揮集體的智慧，爭(zhēng)取同事的合作與幫助。在書(shū)香校園的建設(shè)中，集合廣大老師的智慧，該同志設(shè)計(jì)了獨(dú)特的教師讀書(shū)筆記，學(xué)生讀書(shū)筆記、教師教育教學(xué)反思，使得書(shū)香校園的建設(shè)不是空洞的口號(hào)，而是每天堅(jiān)持的學(xué)習(xí)。把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做下去，也就成了我們學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)的一個(gè)特色。這個(gè)平凡的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我們堅(jiān)信該同志一定會(huì)不懈努力，在以后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業(yè)做的更好。

“凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不鶩于虛事，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度做事，則功業(yè)可成?！边@是李大釗的一句格言，也是陳子榮同志的真實(shí)寫(xiě)照。

44歲的陳子榮是一名普通的共產(chǎn)黨員。他是武義職業(yè)技術(shù)學(xué)校老師，在這個(gè)平凡的崗位上，作出了不平凡的成績(jī)，按照自己的理解和一名普通共產(chǎn)黨員的要求演繹著一段人生真義。

嚴(yán)以律己 樹(shù)立榜樣

陳子榮的崗位是平凡的，但毫無(wú)疑問(wèn)的是他的工作業(yè)績(jī)是不平凡的。雖然樸實(shí)的他說(shuō)，他是做了他應(yīng)該做的，但毫無(wú)疑問(wèn)他是把他應(yīng)該做的工作盡可能的做到了最好，他真正實(shí)踐了“干一行，愛(ài)一行；干一行，就要干好一行”的信念。在工作中他始終牢記自己是一名共*產(chǎn)*黨員，處處起到模范帶頭作用，他忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)。

不斷學(xué)習(xí)努力創(chuàng)新

從擔(dān)任政教處副主任以來(lái)，陳子榮總是用自己的業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，他從學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)開(kāi)始，找來(lái)各種業(yè)務(wù)書(shū)籍，認(rèn)真鉆研，仔細(xì)記錄。他在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題虛心請(qǐng)教，不論何時(shí)何地，直到把問(wèn)題弄懂，把事情解決為止。作為一名黨員，***不僅自己技朮過(guò)硬，還不忘“傳、幫、帶”，他對(duì)自己的技朮從不保留。從點(diǎn)滴小事做起，用自己的行動(dòng)履行共*產(chǎn)*黨員的職責(zé)，影響著、帶動(dòng)著身邊的每一個(gè)同事?！白约杭紪X再好，渾身是勁也不能完全派上用場(chǎng)，只有讓更多的人掌握了技朮，后繼有人，公司才會(huì)發(fā)展得更好?！备?jìng)爭(zhēng)上崗后，班組新增加了六名員工，***為了讓他們少走彎路、盡快熟悉并掌握崗位操作技術(shù)，他耐心提示、反復(fù)示范，把自己掌握的技朮和總結(jié)出來(lái)的工作方法毫無(wú)保留地傳授給他們?，F(xiàn)在，有些人已成為獨(dú)當(dāng)一面、技朮過(guò)硬的技朮骨干。沒(méi)有最好 只有更好

他的勤奮使他進(jìn)步，他的執(zhí)著使他成功。他連續(xù)5年獲得了分公司“先進(jìn)個(gè)人”的稱(chēng)號(hào)；自從他擔(dān)任班組長(zhǎng)以來(lái)，他所在的班組多次獲得“先進(jìn)集體”的稱(chēng)號(hào)?？粗麧M(mǎn)面笑容的站在獎(jiǎng)臺(tái)上，大家深深地知道，那是他用自己辛勤的汗水和忘我工作的拼搏精神得來(lái)的。與其說(shuō)是大家共同努力奮斗的結(jié)果，不如說(shuō)是他不斷追求“更好”、精益求精結(jié)出的碩果。-面對(duì)今天的成績(jī)和今天的榮譽(yù)，***卻沒(méi)有沾沾自喜，而是清醒地認(rèn)識(shí)到：追求永無(wú)止境，奮斗永不停息。根據(jù)分公司今年的生產(chǎn)目標(biāo)，生產(chǎn)任務(wù)還十分繁重。他要對(duì)每個(gè)崗位進(jìn)行檢查，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的違規(guī)行為，及時(shí)糾正處理。全組十幾個(gè)崗位，如此的工作量可想而知。有一次，一個(gè)操作人員沒(méi)有帶口罩，被他發(fā)現(xiàn)后，首先對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)肅批評(píng)和教育，然后對(duì)不帶口罩的后果進(jìn)行了分析，從對(duì)個(gè)人的影響，對(duì)同事的影響，以及對(duì)車(chē)間的影響，曉之以情，動(dòng)之以理。使那位同志真正認(rèn)識(shí)了安全的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己麻痹思想的危害性。然而，他并不以抓住違規(guī)人員為主要目的，也不以罰款為手段，他的目的是為使違規(guī)者從“要我安全到我要安全”的思想轉(zhuǎn)變，這樣即教育了違規(guī)者，又提高了安全的責(zé)任心。他總是以雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格出現(xiàn)在大家的視線里，但同時(shí)留給大家的是講求原則，嚴(yán)格把好安全質(zhì)量關(guān)的工作態(tài)度。

平凡的事業(yè)，平凡的崗位，平凡的人，不平凡的是一棵奉獻(xiàn)于核事業(yè)的心。這一樁樁一件件的小事，像一串串晶瑩剔透的珍珠，閃耀著他鮮活的人格魅力。***用自己的行動(dòng)，感動(dòng)著一批人，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創(chuàng)造著美麗人生，這就是一個(gè)普通共產(chǎn)黨員的境界。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡體會(huì)：幸福的教育生活

一、我們要學(xué)習(xí)劉樹(shù)民同志先進(jìn)的教育思想，爭(zhēng)當(dāng)課改的先鋒兵。搞課改，就是讓每一名學(xué)生終生都有幸福的精神生活。要想讓學(xué)生得到幸福，教師首先要得到幸福。沒(méi)有教師的幸福感，就很難有學(xué)生的幸福感。劉樹(shù)民老師對(duì)幸福的理解就是：“在課堂上得心應(yīng)手，柔韌有余，師生配合默契，互動(dòng)良好，是一種幸福；有自己的教育理念，有自己的教育風(fēng)格，有自己的教育魅力，是一種幸福；教師的幸福流露在學(xué)生求知的眼神里，教師的幸福寫(xiě)在學(xué)生滿(mǎn)意的答卷上，教師的幸福在家長(zhǎng)真誠(chéng)的謝意里。”這是我們當(dāng)教師的終身的追求。

二、我們要學(xué)習(xí)劉樹(shù)民同志持久學(xué)習(xí)的精神。教育是著眼于未來(lái)的事業(yè)，教育工作是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)造就必須有先進(jìn)的理念、先進(jìn)的思維、先進(jìn)的知識(shí)、先進(jìn)的技術(shù)能力做支撐。因此，我們必須不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，我們必須吸收先進(jìn)的教育思想，我們必須不斷地吸收和借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行探索和研究，跟上時(shí)代的步伐，做一名與時(shí)具進(jìn)的合格教師。

三、我們要學(xué)習(xí)劉樹(shù)民同志深刻的思維能力。美國(guó)教育心理學(xué)博士吉諾特師德警示牌上寫(xiě)道：“在學(xué)校當(dāng)了若干年教師后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教學(xué)的成功與失敗，我是決定性的因素。我個(gè)人采用的方式和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘；我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介；我能讓學(xué)生丟臉，也能使他們開(kāi)心；能傷人也能救人?！边@些話值得我們深入分析和思考。

總之，作為教師，就要向劉樹(shù)民學(xué)習(xí)，做一個(gè)幸福的教師，做一個(gè)帶給學(xué)生快樂(lè)和幸福的合格教師，將成為我追求的目標(biāo)。

第二篇：黨員教師事跡

舍小家顧大家，俯首甘為孺子牛

文林小學(xué)王濱

我們文林小學(xué)有一位默默無(wú)聞，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)，能模范地履行教師職責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，工作十九年來(lái)從沒(méi)給學(xué)生耽誤過(guò)一節(jié)課的黨員教師，她就是五年二班班主任王濱。

王老師在工作中，忠于黨的教育事業(yè)，積極要求進(jìn)步。工作中始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，牢記黨的宗旨，全心全意為學(xué)生服務(wù)。在三尺講臺(tái)上，她教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。她把自己的全部熱情都投入到了工作中，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

作為一名班主任教師，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同伴請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，能時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)生，全心全意為學(xué)生付出。因?yàn)橛辛藧?ài)和敬佩，同學(xué)們總是喜歡上她的課，課堂上總是充滿(mǎn)歡笑。她通過(guò)勤奮的工作，不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)校組織的課堂教學(xué)研究活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，教學(xué)效果好，在南崗區(qū)組織的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

作為一名班主任教師，王老師雖沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但她卻能堅(jiān)持十九年如一日的不遲到，不早退，不為一己私事請(qǐng)假。就連母親生病住院，她也是白天花100元錢(qián)雇護(hù)工看護(hù)，晚上把學(xué)生送走后再匆匆趕往醫(yī)院照顧母親。她把幾次手術(shù)都安排在假期，從未請(qǐng)過(guò)一次病假，在她工作的十九年里，她愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己，始終以飽滿(mǎn)的熱情投入到教育事業(yè)中去。工作中能顧全大局，克服困難，團(tuán)結(jié)同事，互幫互助。

2013年王老師所教班級(jí)的孩子面臨畢業(yè)，學(xué)校決定給學(xué)生免費(fèi)加課，要求老師每天早晨七點(diǎn)十分到校，晚上五點(diǎn)半放學(xué)，王老師家離學(xué)校遠(yuǎn)，每天早上為了早些到學(xué)校，就在中途倒車(chē)，一天，王老師在上班的路上為了追趕早班車(chē)，不幸被摩托車(chē)碰倒，腰當(dāng)時(shí)就直不起來(lái)了。摩托車(chē)司機(jī)勸她到醫(yī)院看一看，可為了不耽誤上課，她拒絕了司機(jī)的好意，沒(méi)有到醫(yī)院檢查，而是忍著疼痛趕到學(xué)校為學(xué)生上課。

作為班主任，她知道：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！睅啄陙?lái)，她常是最早到校的，每天早晨堅(jiān)持7點(diǎn)到校和學(xué)生一起上早自習(xí)。看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，打掃衛(wèi)生是否徹底，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等等，所教班級(jí)被評(píng)為早自習(xí)標(biāo)桿班。課余時(shí)間她經(jīng)常和學(xué)生談話，消除學(xué)生挫折的憂傷，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生病了，她噓寒問(wèn)暖，或通知家長(zhǎng)，或者親自把學(xué)生送回家；學(xué)生病假回校，她會(huì)主動(dòng)為學(xué)生補(bǔ)課；她經(jīng)常關(guān)注天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。為了更好的投入教學(xué)工作，王老師舍小家，顧大家，顧不上即將中考的兒子，但是，為了更多的孩子能夠得到老師的關(guān)愛(ài)，王老師作出了巨大的犧牲。這一樁樁一件件，無(wú)不體現(xiàn)出一名人民教師的高尚情懷，在學(xué)生的心目中留下了深深的記憶。

如今，王老師在自己的工作崗位上仍然兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，繼續(xù)為黨的教育事業(yè)努力工作著……

第三篇：黨員教師個(gè)人主要事跡

黨員教師個(gè)人主要事跡

平壩縣夏云小學(xué)王云香

本人自參加工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通；并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為己任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法。作為班主任，為了有效地幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)步，我不但向?qū)W生公開(kāi)自己的電話號(hào)碼，還打印了一份全班學(xué)生的通訊錄，在電話中解答問(wèn)題，適時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及有待改進(jìn)方向與家長(zhǎng)交流，在家長(zhǎng)和老師的共同教育下，不少學(xué)生有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這種家訪活動(dòng)受到家長(zhǎng)們的歡迎。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知

欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育，自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

作為學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)副輔導(dǎo)員，我能積極配合大隊(duì)輔導(dǎo)員做好學(xué)校的少先隊(duì)的各項(xiàng)工作，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，在紅領(lǐng)巾廣播中，我認(rèn)真組織廣播稿，培養(yǎng)廣播員，利用紅領(lǐng)巾廣播對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行交通安全、食品安全、防溺水、預(yù)防疾病傳染、禁毒、反邪教等宣傳教育。

在“共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng)中，我能積極認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，江澤民“三個(gè)代表”思想，理論聯(lián)系實(shí)際，深刻剖析自己的不足，提出今后的整改方向，在思想上有了進(jìn)一步提高。

我能模范地履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，帶頭宣傳并踐行社會(huì)主義榮辱觀，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)同志熱情大方，寬厚待人，團(tuán)結(jié)同志，以校為家，工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，受到同志們的好評(píng)。

附： 個(gè)人獲獎(jiǎng)情況1、2003年3月被夏云小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；

2、2005年10月被平壩縣團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”； 3、2006年被平壩縣教育局、安順市教育局評(píng)為“中小學(xué)繼續(xù)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；

4、2006年12月論文《一夜的工作》獲安順市教科所一等獎(jiǎng)；

5、2007年3月被夏云小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀教師”；

6、2007年獲平壩縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

附：個(gè)人簡(jiǎn)歷1、1985年9月至1994年7月在平壩縣金銀小學(xué)就讀小學(xué)、初中； 2、1994年9月至1997年7月在安順市鎮(zhèn)寧民族師范就讀； 3、1997年8月至2001年7月在平壩縣夏云鎮(zhèn)金銀小學(xué)任教； 4、2001年9月至今在平壩縣夏云鎮(zhèn)夏云小學(xué)任教。

第四篇：先進(jìn)教師黨員事跡

XXXX同志1967年2月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，1988年8月參加工作?，F(xiàn)為中學(xué)一級(jí)教師，XXX市地理骨干教師，我校教導(dǎo)處副主任。

他始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，具有堅(jiān)定的政治信念和崇高的思想覺(jué)悟。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，他勤奮工作，勇于開(kāi)拓，銳意進(jìn)取，以先進(jìn)黨員事跡踐行“三個(gè)代表”的重要思想。在工作中他牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。例如，每學(xué)期的課程安排在符合教育教學(xué)規(guī)律的原則下，他都能充分考慮每位教師的校務(wù)安排，同時(shí)盡量考慮到一些教師的家庭實(shí)際，創(chuàng)造條件讓老師們能較好的協(xié)調(diào)工作與家庭的關(guān)系，使他們心情舒暢的工作生活。學(xué)生用書(shū)及練習(xí)的征訂也總要事先征求教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)意見(jiàn)，使配套的練習(xí)符合教學(xué)實(shí)際。他重視以制度來(lái)管理教學(xué)工作。主持制定了《規(guī)范教學(xué)教研工作管理要求》、《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《學(xué)校學(xué)籍管理補(bǔ)充規(guī)定》等各項(xiàng)教學(xué)管理制度，以制度來(lái)管理教學(xué)工作。各項(xiàng)具體優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡工作有計(jì)劃、有安排、有過(guò)程、有總結(jié)。為規(guī)范學(xué)校的教學(xué)作出重要貢獻(xiàn)。他銳意進(jìn)取，課改意識(shí)強(qiáng)。在課改形式下，他能結(jié)合我校實(shí)際，有創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作。組織課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，開(kāi)展教師創(chuàng)教學(xué)特色活動(dòng)，做到“人人參與創(chuàng)新大賽，人人感悟課改理念”。編輯“新課程，新理念”系列?？?，內(nèi)容包括老師在課程改革中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)暢談，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)論文，教學(xué)反思，市統(tǒng)一考試命題分析等，指導(dǎo)老師在新課程理念下開(kāi)展教學(xué)工作，組織全校老師進(jìn)行新課程理論知識(shí)測(cè)試，在年段進(jìn)行教育教學(xué)工作視導(dǎo)等。一系列活動(dòng)的開(kāi)展充分體現(xiàn)了他在課程改革中勇于進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

XXXX同志業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。他緊抓教學(xué)常規(guī)建設(shè)。規(guī)范教師的教與學(xué)生的學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。他經(jīng)常組織教導(dǎo)處相關(guān)人員對(duì)教的常規(guī)進(jìn)行拉網(wǎng)式的檢查，并及時(shí)進(jìn)行書(shū)面反饋，提出常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)性意見(jiàn)，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)座談解決，檢查結(jié)果與考核直接掛鉤。深化對(duì)學(xué)生學(xué)的常規(guī)的檢查、指導(dǎo)，每個(gè)年段每月至少檢查一次，檢查人員除了教導(dǎo)處人員外還包括年段長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)，讓我們及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。他嚴(yán)格落實(shí)每月一考制度，從考試當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在過(guò)程當(dāng)中及時(shí)解決，很抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)每次學(xué)校統(tǒng)一考試，都本著“逢考必嚴(yán)，是考必真”的態(tài)度進(jìn)行。長(zhǎng)期以來(lái)，每一次統(tǒng)一考試學(xué)校都嚴(yán)格執(zhí)行單人單桌，分上下場(chǎng)進(jìn)行。他常說(shuō)：“這樣做雖然工作人員，監(jiān)控人員累點(diǎn)，但是考試的結(jié)果能比較真實(shí)的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，利于質(zhì)量監(jiān)控。而且這樣的考試過(guò)程也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次很好的黨員先進(jìn)事跡材料教育?！?/p>

他深入實(shí)施課程改革，積極開(kāi)發(fā)校本教研。教研組活動(dòng)內(nèi)容變常規(guī)型教研為專(zhuān)題型研討，集體備課內(nèi)容在三維目標(biāo)、教法學(xué)法研究、課程資源開(kāi)發(fā)、信息技術(shù)應(yīng)用等方面進(jìn)行研究。教研組、備課組活動(dòng)定期、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，在制度保證下，規(guī)范有序開(kāi)展。我校語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理三個(gè)教研組分別與同安區(qū)進(jìn)修學(xué)校建立校本教研，在教研員的指導(dǎo)和參與下，在教材的切入點(diǎn)、教學(xué)方法的優(yōu)化、教師角色轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立等方面取得突破性的進(jìn)展，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高，校本教研向縱深持續(xù)發(fā)展。他積極在校內(nèi)開(kāi)展教育教學(xué)工作視導(dǎo)，指導(dǎo)教學(xué)。通過(guò)看、查、聽(tīng)、問(wèn)等形式對(duì)各年段教育教學(xué)工作進(jìn)行全面視導(dǎo)?？矗壕褪强磳W(xué)生的行為習(xí)慣，看班風(fēng)、學(xué)風(fēng);查：就是查閱學(xué)生練習(xí)、作業(yè)、試卷、成長(zhǎng)記錄袋等;聽(tīng)：就是深入到課堂聽(tīng)課;問(wèn)：就是隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)視導(dǎo)，不但規(guī)范年段的教育教學(xué)工作，更重要的是賦予了視導(dǎo)工作新的內(nèi)涵，就是在課程改革的新形勢(shì)下，如何有效配置年段教育教學(xué)資源，形成先進(jìn)個(gè)人事跡，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

XXXX同志自身素質(zhì)高。他長(zhǎng)期在教學(xué)第一線任教，教學(xué)基本功扎實(shí)，理解課改內(nèi)涵深入，教學(xué)手段多樣，教學(xué)過(guò)程中方法到位，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。在每一次的市統(tǒng)一考試中，他所任教班級(jí)的成績(jī)總是居第一名。他還善于在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并上升到理論高度。他撰寫(xiě)的多篇論文《探究性學(xué)習(xí)：地理教學(xué)改革與發(fā)展之路》，《新課程下指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理探究性學(xué)習(xí)策略》，《正確認(rèn)識(shí)青少年學(xué)生的品德教育》，《讀報(bào)活動(dòng)調(diào)查與思考》分別在CN級(jí)刊物發(fā)表及省市交流匯編。他是我校市級(jí)科研課題《積極深化讀報(bào)活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)》的課題組副組長(zhǎng)，他和課題組成員們一道，潛心研究，推出了十幾萬(wàn)字的讀報(bào)活動(dòng)研究成果。省第二屆農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)在我校召開(kāi)，先進(jìn)事跡活動(dòng)得到有效推廣。

第五篇：教師黨員評(píng)選事跡

教師黨員評(píng)選事跡，女，年月出生，年月日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，本科文化，中學(xué)高級(jí)教師。1980年7月參加教育工作，年8月調(diào)縣幼兒園任園長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記至今。從教以來(lái)，她以其感人的人格魅力，求真務(wù)實(shí)的工作精神，令人矚目的工作成果，贏得了一個(gè)個(gè)耀眼的光環(huán)：先后16次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，10次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；3次獲得縣政府嘉獎(jiǎng)，年被評(píng)為市“優(yōu)秀教師”，并記三等功；年和年分別被評(píng)為省芙蓉百崗明星、市芙蓉百崗明星；年被評(píng)為縣“名優(yōu)校長(zhǎng)”，曾4次當(dāng)選為市、縣黨代會(huì)代表。她的先進(jìn)事跡，被收編在《職業(yè)女性，美麗星城》、《風(fēng)景無(wú)邊》、《巾幗風(fēng)采》等書(shū)刊中，《工人報(bào)》、《日?qǐng)?bào)》、《教育》等媒體曾多次報(bào)道。她幾十年如一日，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和力量，堪稱(chēng)為一位獻(xiàn)身教育,德藝雙馨的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。敬業(yè)奉獻(xiàn)，人格魅力師生敬佩: 是一個(gè)“工作狂”。在她的眼里，沒(méi)有上、下班之分，沒(méi)有節(jié)、假日之分，總是連軸轉(zhuǎn)。在縣幼兒園，她每天從清晨6點(diǎn)工作到晚上8點(diǎn)甚至更晚。2005年她家建房，從策劃到搬家，她總共花費(fèi)的時(shí)間僅是兩個(gè)星期天的下午，幾乎淡忘了“家”的概念。

對(duì)自己的要求近乎苛刻，但對(duì)師生卻傾注著她滿(mǎn)腔的愛(ài)。在道林時(shí)，為幫助困難學(xué)生上學(xué)，她花去了一萬(wàn)多元。這對(duì)一個(gè)收入微薄的小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，實(shí)在是好難好難呵！平時(shí)，老師遇到什么困難，只要她知道了，就是最難，也要去幫忙解決。有位老師家庭很困難，想申請(qǐng)一套廉租房，可那個(gè)老師所在的社區(qū)名額有限，這位老師很是懊惱。為了給這位老師申請(qǐng)到這套住房，四次到社區(qū)，三次去找房產(chǎn)局，最后她找到縣委副書(shū)記，磨破嘴皮硬是申請(qǐng)了一套。副書(shū)記慍笑著問(wèn)：她是你的什么人呀？傻笑著回答：她是我的娘啊！

在幼兒園里，孩子們歡快地叫為“鐘媽媽”，同事們則親妮地稱(chēng)她“鐘大姐”。這一聲聲飽含深情的呼喚，折射出來(lái)的就是人格的力量！勇于攀登，優(yōu)良素質(zhì)刮目相看: 同志畢業(yè)于師范學(xué)校，但她有一個(gè)終身學(xué)習(xí)的理念，先后參加了教師崗培，普通話、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，校長(zhǎng)和園長(zhǎng)崗培班、研修班學(xué)習(xí)；她研讀過(guò)18本教育專(zhuān)著，寫(xiě)下了30萬(wàn)字的讀書(shū)筆記；經(jīng)過(guò)六年的自考獲得了專(zhuān)科、本科文憑；普通話取得二甲證書(shū)、計(jì)算機(jī)取得高級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)應(yīng)用能力取得b級(jí)合格證。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不斷充實(shí)，使的教育教學(xué)工作能力迅速提高，并取得了顯著的教育教學(xué)效果：在道林鎮(zhèn)學(xué)校24年，竟有17年她所教學(xué)生的學(xué)科成績(jī)合格率位居全鎮(zhèn)第一，5次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，4次被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

教育理論水平的提高，更新了的教育理念，使她在教育科研中游刃有余：還在道林時(shí)，她承擔(dān)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《中小學(xué)協(xié)同教育與心理發(fā)展》子課題的研究，就得到了總課題組鄭和筠教授的充分肯定，課題獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；到縣幼兒園后，她更是把教育科研、創(chuàng)新教育看作是幼兒教育可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，和同志們一道，在六年的時(shí)間里，先后承擔(dān)了省、市、縣7個(gè)課題研究，已有5個(gè)結(jié)題并取得優(yōu)異成果，其中省級(jí)“十一五”重點(diǎn)科研課題《鄉(xiāng)村幼兒游戲課程開(kāi)發(fā)與研究》獲得省教育科研成果一等獎(jiǎng)。由她和廖日明副園長(zhǎng)主編的《鄉(xiāng)村幼兒游戲課程開(kāi)發(fā)與研究》一書(shū)已于年3月正式出版，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村幼兒游戲課程的空白。

長(zhǎng)期的實(shí)踐和探索，使積累了豐富的教育教學(xué)及學(xué)校管理方面的經(jīng)驗(yàn)，她把它們整理出來(lái)，使之升華，并給人以啟迪和教益。近年來(lái)，她撰寫(xiě)的總結(jié)或論文共計(jì)有30多篇發(fā)表、獲獎(jiǎng)，其中《呼喚責(zé)任心，培養(yǎng)責(zé)任感》一文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；《讓愛(ài)溫暖潛能生的心靈》等8篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)；《幼兒園管理過(guò)程中和諧人際關(guān)系的構(gòu)建》在全國(guó)教育類(lèi)核心期刊《當(dāng)代教育論壇》發(fā)表；她的錄相課《跳房子》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。

因顯著的教育效果，驕人的科研成就，被推選為中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)理事、省教育學(xué)會(huì)小學(xué)管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、市教育學(xué)會(huì)教育科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、縣幼教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。同事們對(duì)這位曾經(jīng)的鄉(xiāng)村女教師刮目相看：了不起，真是了不起！開(kāi)拓創(chuàng)新，管理業(yè)績(jī)令人驚嘆: 年8月調(diào)縣幼兒園時(shí)，面臨的是員工不安心、生源不足、負(fù)債350萬(wàn)元的困境。她從打破“鐵飯碗”入手，率先在公辦幼兒園實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位責(zé)任制，千方百計(jì)組織資金，大力改善辦園條件；實(shí)施精細(xì)化管理，大幅度提高保教質(zhì)量；努力改善員工的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，凝聚人心，最大限度強(qiáng)化、調(diào)動(dòng)員工的主人翁意識(shí)和工作積極性。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)全園上下的不懈努力，短短的六年，縣幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化：現(xiàn)已是“市示范性幼兒園”，“市教育科研先進(jìn)單位”，“市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范性幼兒園”，“市食品衛(wèi)生a級(jí)單位”，“市芙蓉標(biāo)兵崗”，“最受市民喜愛(ài)的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”，“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員示范崗”“縣先進(jìn)基層黨組織”，“縣文明單位”，連續(xù)五年被評(píng)為縣，女，年月出生，年月日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，本科文化，中學(xué)高級(jí)教師。1980年7月參加教育工作，年8月調(diào)縣幼兒園任園長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記至今。從教以來(lái)，她以其感人的人格魅力，求真務(wù)實(shí)的工作精神，令人矚目的工作成果，贏得了一個(gè)個(gè)耀眼的光環(huán)：先后16次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師，10次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；3次獲得縣政府嘉獎(jiǎng)，年被評(píng)為市“優(yōu)秀教師”，并記三等功；年和年分別被評(píng)為省芙蓉百崗明星、市芙蓉百崗明星；年被評(píng)為縣“名優(yōu)校長(zhǎng)”，曾4次當(dāng)選為市、縣黨代會(huì)代表。她的先進(jìn)事跡，被收編在《職業(yè)女性，美麗星城》、《風(fēng)景無(wú)邊》、《巾幗風(fēng)采》等書(shū)刊中，《工人報(bào)》、《日?qǐng)?bào)》、《教育》等媒體曾多次報(bào)道。她幾十年如一日，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和力量，堪稱(chēng)為一位獻(xiàn)身教育,德藝雙馨的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。敬業(yè)奉獻(xiàn)，人格魅力師生敬佩: 是一個(gè)“工作狂”。在她的眼里，沒(méi)有上、下班之分，沒(méi)有節(jié)、假日之分，總是連軸轉(zhuǎn)。在縣幼兒園，她每天從清晨6點(diǎn)工作到晚上8點(diǎn)甚至更晚。2005年她家建房，從策劃到搬家，她總共花費(fèi)的時(shí)間僅是兩個(gè)星期天的下午，幾乎淡忘了“家”的概念。

對(duì)自己的要求近乎苛刻，但對(duì)師生卻傾注著她滿(mǎn)腔的愛(ài)。在道林時(shí)，為幫助困難學(xué)生上學(xué)，她花去了一萬(wàn)多元。這對(duì)一個(gè)收入微薄的小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，實(shí)在是好難好難呵！平時(shí)，老師遇到什么困難，只要她知道了，就是最難，也要去幫忙解決。有位老師家庭很困難，想申請(qǐng)一套廉租房，可那個(gè)老師所在的社區(qū)名額有限，這位老師很是懊惱。為了給這位老師申請(qǐng)到這套住房，四次到社區(qū)，三次去找房產(chǎn)局，最后她找到縣委副書(shū)記，磨破嘴皮硬是申請(qǐng)了一套。副書(shū)記慍笑著問(wèn)：她是你的什么人呀？傻笑著回答：她是我的娘??！

在幼兒園里，孩子們歡快地叫為“鐘媽媽”，同事們則親妮地稱(chēng)她“鐘大姐”。這一聲聲飽含深情的呼喚，折射出來(lái)的就是人格的力量！勇于攀登，優(yōu)良素質(zhì)刮目相看: 同志畢業(yè)于師范學(xué)校，但她有一個(gè)終身學(xué)習(xí)的理念，先后參加了教師崗培，普通話、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，校長(zhǎng)和園長(zhǎng)崗培班、研修班學(xué)習(xí)；她研讀過(guò)18本教育專(zhuān)著，寫(xiě)下了30萬(wàn)字的讀書(shū)筆記；經(jīng)過(guò)六年的自考獲得了專(zhuān)科、本科文憑；普通話取得二甲證書(shū)、計(jì)算機(jī)取得高級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)應(yīng)用能力取得b級(jí)合格證。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不斷充實(shí)，使的教育教學(xué)工作能力迅速提高，并取得了顯著的教育教學(xué)效果：在道林鎮(zhèn)學(xué)校24年，竟有17年她所教學(xué)生的學(xué)科成績(jī)合格率位居全鎮(zhèn)第一，5次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，4次被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

教育理論水平的提高，更新了的教育理念，使她在教育科研中游刃有余：還在道林時(shí)，她承擔(dān)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《中小學(xué)協(xié)同教育與心理發(fā)展》子課題的研究，就得到了總課題組鄭和筠教授的充分肯定，課題獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；到縣幼兒園后，她更是把教育科研、創(chuàng)新教育看作是幼兒教育可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，和同志們一道，在六年的時(shí)間里，先后承擔(dān)了省、市、縣7個(gè)課題研究，已有5個(gè)結(jié)題并取得優(yōu)異成果，其中省級(jí)“十一五”重點(diǎn)科研課題《鄉(xiāng)村幼兒游戲課程開(kāi)發(fā)與研究》獲得省教育科研成果一等獎(jiǎng)。由她和廖日明副園長(zhǎng)主編的《鄉(xiāng)村幼兒游戲課程開(kāi)發(fā)與研究》一書(shū)已于年3月正式出版，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村幼兒游戲課程的空白。

長(zhǎng)期的實(shí)踐和探索，使積累了豐富的教育教學(xué)及學(xué)校管理方面的經(jīng)驗(yàn)，她把它們整理出來(lái)，使之升華，并給人以啟迪和教益。近年來(lái)，她撰寫(xiě)的總結(jié)或論文共計(jì)有30多篇發(fā)表、獲獎(jiǎng)，其中《呼喚責(zé)任心，培養(yǎng)責(zé)任感》一文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；《讓愛(ài)溫暖潛能生的心靈》等8篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)；《幼兒園管理過(guò)程中和諧人際關(guān)系的構(gòu)建》在全國(guó)教育類(lèi)核心期刊《當(dāng)代教育論壇》發(fā)表；她的錄相課《跳房子》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。

因顯著的教育效果，驕人的科研成就，被推選為中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)理事、省教育學(xué)會(huì)小學(xué)管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、市教育學(xué)會(huì)教育科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、縣幼教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。同事們對(duì)這位曾經(jīng)的鄉(xiāng)村女教師刮目相看：了不起，真是了不起！開(kāi)拓創(chuàng)新，管理業(yè)績(jī)令人驚嘆: 年8月調(diào)縣幼兒園時(shí)，面臨的是員工不安心、生源不足、負(fù)債350萬(wàn)元的困境。她從打破“鐵飯碗”入手，率先在公辦幼兒園實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位責(zé)任制，千方百計(jì)組織資金，大力改善辦園條件；實(shí)施精細(xì)化管理，大幅度提高保教質(zhì)量；努力改善員工的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，凝聚人心，最大限度強(qiáng)化、調(diào)動(dòng)員工的主人翁意識(shí)和工作積極性。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)全園上下的不懈努力，短短的六年，縣幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化：現(xiàn)已是“市示范性幼兒園”，“市教育科研先進(jìn)單位”，“市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范性幼兒園”，“市食品衛(wèi)生a級(jí)單位”，“市芙蓉標(biāo)兵崗”，“最受市民喜愛(ài)的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”，“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員示范崗”“縣先進(jìn)基層黨組織”，“縣文明單位”，連續(xù)五年被評(píng)為縣

教育系統(tǒng)“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”。

如今的縣幼兒園，成了大地一顆璀璨的幼教明珠，吸引了眾多的學(xué)習(xí)、參觀者。年月，縣幼教考察團(tuán)在我園參觀后說(shuō)，你們縣幼兒園的發(fā)展真是個(gè)奇跡！你們的鐘園長(zhǎng)更是奇人！

年來(lái)，同志深悟教書(shū)育人之道，久擁愛(ài)生敬師之情，謹(jǐn)遵嚴(yán)己寬人之訓(xùn)，不沾庸墜懈怠之行，用心靈感化心靈，用精神召喚精神，塑造了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象，更成就了一個(gè)教師的輝煌