第一篇：小學(xué)生社會公德事跡

講文明講公德小學(xué)生事跡材料

祝銘同學(xué)是我校六年級一班的一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀(jì)，孕育了她廣泛，喜愛寫作、書法、下棋、集郵。

作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時，主動維護(hù)好班級的紀(jì)律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在這方面，全校的老師和同學(xué)都很認(rèn)可，大家都夸她有同情心、有愛心。

在本學(xué)期，她們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽，由她親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學(xué)們都很愿意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，她多次主持班隊會，開展了如“為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會，以及“我的未來與夢想”主題班會，并且表演了口琴吹奏，詩歌朗誦等節(jié)目。

小小年紀(jì)的周小花，很有自己的一番生活和學(xué)習(xí)的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學(xué)科成績也很優(yōu)秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學(xué)習(xí)上苦下功夫，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學(xué)習(xí)每一門功課，不斷提高個人素質(zhì)。數(shù)學(xué)是她的特長，老師也發(fā)現(xiàn)了這個閃光點，派她做數(shù)學(xué)課代表，這既是老師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，每天她都堅持準(zhǔn)時收好數(shù)學(xué)作業(yè)，有時還幫助老師一起批改。學(xué)習(xí)上遇到難題的時候，她就和同學(xué)們共同探討，取長補(bǔ)短。在她的帶動下，經(jīng)過全體同學(xué)們的共同努力，她所在的七年級一班數(shù)學(xué)成績一直在年級組名列前茅，因此，她也獲得了很多的榮譽，如：?！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號。

身為一名班干部，她還是組織成立了班級“雛鷹假日小隊”，利用節(jié)假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，她帶領(lǐng)隊員們到多個場所進(jìn)行實踐活動，如：宣傳“十不準(zhǔn)”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪

百歲老人、義務(wù)擦車等等。然而其中，最有意義，最令人難忘的就是去慰問靶場的戰(zhàn)士，觀看演習(xí)活動，學(xué)會了許多國防知識，防身方法，開闊了眼界，懂得了集體的榮譽高于一切，她還組織隊員們編排了豐富多彩的節(jié)目表演，以表達(dá)對靶場戰(zhàn)士的崇高敬意。一次次的鍛煉，提高了隊員們的實踐能力。

在做好班級內(nèi)的實踐活動的同時，她還積極參加全校性的各項社會實踐活動，和其他班級的班干部一起組建愛心小隊，每逢周六，一起去鎮(zhèn)上的老年幸福院，幫助打掃衛(wèi)生，陪老人讀報聊天，為老人表演節(jié)目，給老人們晚年帶去溫暖與快樂。受到周圍廣大家長的歡迎和一致好評。她還積極參加“助殘”、“手拉手，自己的伙伴自己幫”等活動，幫助班級的困難同學(xué)王衛(wèi)東，而且是有求必應(yīng)，從不推辭，因此，她也成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。她還和同學(xué)們倡議，為家境貧寒的王海濤捐款，使他在逆境中奮起，感受到集體的溫暖。

作為班干部，祝銘同學(xué)能夠積極負(fù)責(zé)，主動加入到學(xué)校政教處的檢查隊伍中來，戴上小袖標(biāo)，檢查隊員們的個人衛(wèi)生、紀(jì)律、文明行為等各方面的情況，及時發(fā)現(xiàn)并阻止校園內(nèi)不良現(xiàn)象的發(fā)生。在學(xué)校里，她是同學(xué)們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務(wù)，認(rèn)真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書法、學(xué)圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當(dāng)我們在藍(lán)天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團(tuán)的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。篇二：最佳社會公德少年事跡材料(趙乾宇)最佳社會公德少年事跡材料

我叫趙乾宇，男，2003年11月出生，是大于中心小學(xué)五年一班 學(xué)生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在我幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子。使我一天天茁壯成長成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，我是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校，我是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員；在社會，我是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

在家里，我尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，我都會列上幫父母做些力所能及的家務(wù)，常年有病的奶奶行動不便，我會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房間是我和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是我對自己的一慣。

在學(xué)校，我勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里，我是一個快樂的暢游者，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。我尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補(bǔ)短、一起進(jìn)??；與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對班集體這個團(tuán)隊的榮譽我倍加愛護(hù)，只要是集體活動都會有我快樂的身影，只要是班集體的事情都會有我主動承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中我是好幫手，在同學(xué)心目中我是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。我興趣廣泛，全面發(fā)展。我還是校園廣播站的播音員、小記者呢！廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓我對學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信，與同學(xué)們在互相幫助中茁壯成長。

在社會，我誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，我積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物。并通過勤工儉學(xué)與災(zāi)區(qū)的小朋友共渡難關(guān)，我用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但 我懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。我用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；我用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；我用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。篇三：社會公德小明星事跡材料

社會公德小明星事跡材料

社會公德小明星>事跡材料

（一）富?？h實驗小學(xué)一年三班 湯占續(xù)

湯占續(xù)同學(xué)，2008年5月29日出生，是富裕縣實驗小學(xué)一年級三班學(xué)生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成一名思想獨立、性格開朗、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

一、關(guān)愛父母，自立自強(qiáng)。在上學(xué)期間，湯占續(xù)同學(xué)每天都能按時作息，從不讓父母操心，在生活上也很勤儉節(jié)約，從不亂花零用錢；在家里，他有一份孝心，聽話、懂事，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。對待鄰里，文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”.二、嚴(yán)以律己，全面發(fā)展。湯占續(xù)同學(xué)對自己要求非常嚴(yán)格，凡事能以身作則，遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，敢于和不良風(fēng)氣作斗爭，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重他人，對人有禮貌，為人誠實守信，是同學(xué)的楷模，是遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”.他處處用自己的一舉一動證明著自己。時時講文明，處處有禮儀，以自己的行動感染周圍的同學(xué)。班級中有他提醒同學(xué)的情景，教室里有他默默撿起垃圾的身影，勞動中只見他忙忙碌碌，從未聽到一聲埋怨。

三、關(guān)愛集體，責(zé)任心強(qiáng)。在班里湯占續(xù)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。在班上是>班主任的助手，在同學(xué)之間，他是大家的好朋友，更是個愛心小天使。對于困難同學(xué)，總是樂于伸出援助的手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)，因此同學(xué)有了困難總喜歡找他幫忙，他總是樂呵呵地，有求必應(yīng)。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，從不嫌棄，更是竭盡全力給予幫助，耐心解答問題，傳授學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。因此，他贏得了同學(xué)們的信任和尊重。作為一名班干部，他能處處起到到模范帶頭作用。每天準(zhǔn)時到校清理室內(nèi)、樓道衛(wèi)生，不怕臟，不怕累，毫無怨言。課間，他總是犧牲活動時間，默默地為班級服務(wù)，擦窗臺、澆花；替老師幫忙分憂；放學(xué)時，他是路隊長，總是認(rèn)真管理好每一個同學(xué)，讓他們平安回家；老師、同學(xué)都喜歡他，他是老師得力的小助手，同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣。課余，他積極爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,并且和同學(xué)一起清理校園衛(wèi)生死角，為校園環(huán)境美化出力。

四、勤于思考、興趣廣泛。

湯占續(xù)同學(xué)在良好的家庭環(huán)境影響和老師的培養(yǎng)下，形成了正確的人生觀、價值觀，有著良好的個人習(xí)慣，勤學(xué)好問，善于獨立思考，有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，在認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)之余，自覺地找課外書做題目，用來鞏固已學(xué)的知識，從而使他具有了扎實的基本功，學(xué)習(xí)之余，他有廣泛的興趣愛好，繪畫作品也常受到老師的贊嘆。

總之，湯占續(xù)同學(xué)是一名思想上進(jìn)、熱愛學(xué)習(xí)、勤思好問、樂于探究、勇于創(chuàng)新、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不愧是一位優(yōu)秀的“社會公德小明星”.社會公德小明星事跡

（二）富?？h實驗小學(xué)六年三班 欒曉洋

欒曉洋，女，2003.4出生，是富裕縣實驗學(xué)校六年級三班學(xué)生.老師 的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

在家里，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃 里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務(wù)，由于媽媽工作很辛苦，她就會幫助媽媽打掃衛(wèi)生、收拾房間。自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。

在學(xué)校，她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié) ,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著>收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學(xué)們在互學(xué)互比中取長補(bǔ)短、一起進(jìn)??；與同學(xué)們在交流探求中學(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對于班集體這個團(tuán)隊的榮譽她倍加愛護(hù)，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。在全校“爭當(dāng)小書法家”大賽中獲得了多次金獎。多次在全縣演講比賽中獲獎，廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信，與同學(xué)們在互相幫助中茁壯成長。

在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。如：推廣文明用語；參加“送文化下鄉(xiāng)”活動；其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，她積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物。她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良文明為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、文明托起更加燦爛，美好的明天。

第二篇：社會公德個人事跡

社會公德個人事跡材料

黃河口一小

人是社會的人，我們生活在這個大社會中，我們不僅僅是屬于自己的,但也是屬于社會的,我們不可能孤立于社會之外,因此遵守社會公德就成了人們在相互交往中不可忽視的一項.自踏上工作崗位那一刻起，我就更加嚴(yán)格要求自己，注重自身師德師風(fēng)的培養(yǎng)，堅定政治方向，為進(jìn)一步提高自身的思想政治素質(zhì)，我時刻注意自己的言行，特別實在公共場合，時刻記住自己是一名人民教師，要為人師表，嚴(yán)于律己，寬以待人，奉公守法，遵守社會公德。從思想上、行動上積極提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；并且不斷提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，遇難而進(jìn)，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到了政治、業(yè)務(wù)兩過硬。也得到了學(xué)校和學(xué)生的認(rèn)可，多年來，我總是認(rèn)真實踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，做好自己的每一項工作。

作為一名教師首先要做的是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。傾注真情，愛心育人，我國著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出的，才能達(dá)到心靈的深處?！痹谧鰹槔蠋熍c學(xué)生朝夕相處的日子里，我深深感到作為一名教師，要有一顆愛心，愛是打開兒童心扉的金鑰匙，愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能成為學(xué)生的良師益友。在學(xué)生遇到困難時我會盡可能的幫助他們，當(dāng)學(xué)生心理上有什么困惑，我也會去開導(dǎo)他們，又一次一個女生在學(xué)校執(zhí)勤時被不理解的老師訓(xùn)斥，思想上接受不了，在教室里哭泣，我耐心的開導(dǎo)她，讓她破涕而笑，遇到困難是正常的，我們不要被困難所嚇倒，堅持做正確的事，聽取別人的意見不斷改進(jìn)自己完善自己。在學(xué)習(xí)上，我從來不歧視差生，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我都會盡量幫助他們，并發(fā)動同學(xué)去幫助他們，在班級里發(fā)動學(xué)生互相幫助的風(fēng)氣。還有很多生活中的點點滴滴，學(xué)生逢年過節(jié)也會打電話問候我，有什么苦悶還愿意向我傾訴，我都會一如既往地鼓勵他們，揚起生活風(fēng)帆，為夢想啟航。

第三篇：小學(xué)生社會公德歌謠

小學(xué)生社會公德歌謠

你拍一，我拍一，我們?nèi)雽W(xué)到大李。你拍二，我拍二，整潔的校園人人愛。你拍三，我拍三，遵守紀(jì)律在心間。你拍四，我拍四，課間活動守秩序。你拍五，我拍五，讀書、寫字不馬虎。你拍六，我拍六，愛護(hù)學(xué)校花草和樹木。你拍七，我拍七，誠實、勇敢，不拿別人的東西。你拍八，我拍八，團(tuán)結(jié)同學(xué)不打架。你拍九，我拍九，文明禮貌要遵守。你拍十，我拍十，熱愛集體爭第一。

第四篇：小學(xué)生社會公德演講稿800字

小學(xué)生社會公德演講稿800字

各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我今天演講的題目是——《做個有社會公德的小學(xué)生》。

有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于金錢;但是如果你失去了社會公德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦?！苯裉?，我想和大家一起交流的話題就是：“做個有社會公德的小學(xué)生”。

可能有人會問：”什么是社會公德？“簡單點說社會公德就是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，在一些小事中就可以體現(xiàn)出來，比如：等侯公交車時，你是否自覺排隊？吃過的食品袋塑料袋是否扔進(jìn)路旁的垃圾桶？出入教室時有沒有輕聲關(guān)門？有沒有輕聲慢步過走廊？有沒有上下樓梯靠右走？每天陪伴你學(xué)習(xí)的課桌椅是否從不亂刻亂畫？這一切都是一個人是否具有公德心的體現(xiàn)。

社會公德還體現(xiàn)在與人交往之中，一聲謝謝，等于一次情感的交流;一句對不起，能化解劍拔弩張的沖突;一個不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng)。這些看似極樸實的話語，流露出的卻是發(fā)自內(nèi)心的真摯情感，讓人感受到的是100度的熱情和溫暖。以禮待人，把笑臉常掛，你會發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很紅，其他的人也都很友善。

我們四小的學(xué)子，都是品行優(yōu)良的孩子，但是在近期，校園里卻出現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象：一樓大廳的宣傳畫報被戳、劃得面目全非，品味班級評比分?jǐn)?shù)欄數(shù)據(jù)經(jīng)常被擦，特點是小數(shù)點不見了，給學(xué)校造成非常不好的負(fù)面影響。也許做這些事的同學(xué)并非有什么惡意，僅僅是出于惡作劇的心理，覺得好玩而已。但是你們可曾想過，自己的行為已經(jīng)違反了社會公德，違反了做人的基本準(zhǔn)則，是非常不可取的！在此，我真心地希望那些曾經(jīng)有過以上不良行為或者是有其它類似行為的同學(xué)們認(rèn)識到自己的錯誤，不要讓這些不和諧的音符在我們學(xué)校重演。

同學(xué)們，做一個有公德的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求，我們要把”講公德，懂禮貌“作為我們生活中的一項基本行為準(zhǔn)則，并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現(xiàn);良好習(xí)慣，重在平時;社會公德，重在你我。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，用每一分實際行動去做一個文明的人，一起來告別那些不文明的行為！我相信，只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力，一定能營造出一個更加整潔寧靜有序，健康奮進(jìn)的四聯(lián)小學(xué)，讓文明的號角響徹四小的天空！

最后，我想用一句名言作為我今天演講的結(jié)束語：播下行為，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲性格;播下性格，收獲命運！

第五篇：如何培養(yǎng)小學(xué)生社會公德意識

如何培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識

席 麗 娟

9月28日，我?guī)ьI(lǐng)部分學(xué)生到航天廣場參加金塔縣第二屆胡楊節(jié)開幕儀式，中間的一段小插曲我記憶猶新。當(dāng)活動開始后，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織的人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生們口干舌燥，便拿來了兩箱礦泉水。水剛放下，學(xué)生們知道是給自己喝的，竟蜂擁而上，哄搶起來，搶到的，洋洋得意，空手而歸的，滿臉沮喪?？吹竭@不和諧的一幕，我作為老師很是羞愧，一時竟不知如何是好。雖然只是一件小事，雖然只要要求一下就可以，但是，事后我反思再三，認(rèn)識到學(xué)生的社會意識，應(yīng)該建立在班級意識的基礎(chǔ)上，它是建立社會公德意識的基礎(chǔ)?；匦：笪依媒o學(xué)生講故事的方式，對他們的行為心理進(jìn)行調(diào)整。使他們明白現(xiàn)在雖然處于和平年代，處在一個吃得飽、穿的暖的時期，不需要為了讓別人而損失自己，但是應(yīng)該具備這樣的品德，才能體現(xiàn)出自己的社會價值，才能表現(xiàn)出自己良好的品質(zhì)，讓社會認(rèn)可自己。

學(xué)生的社會公德意識是在老師的引導(dǎo)下才能逐步建立起來的。發(fā)生在身邊的每一件小事，都是我們應(yīng)該注意到的，也是解決小學(xué)生素質(zhì)教育的最佳時機(jī)。如果我們只注重課堂上的說教，而沒有把要求放在這些小事上融會貫通，那就只能是一句空話，往往就會造成小學(xué)生社會公德意識的缺失，即使通過硬性要求強(qiáng)迫學(xué)生們做到了一些表面上的文章，也不可能變成學(xué)生們自覺自愿的社會公德意識。因此，我認(rèn)為，注重發(fā)生在身邊的事情對小學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，是培養(yǎng)學(xué)生社會公德意識和素質(zhì)教育的最為有效的途徑。