第一篇：最美校園事跡經(jīng)驗材料

走進充滿生機的龍港寄宿制小學(xué)

——鄭州市“最美校園”事跡經(jīng)驗材料

龍港辦事處寄宿制小學(xué)成立于2010年，現(xiàn)有教職工36人，在校學(xué)生688人，分為五、六兩個年級、十二個教學(xué)班。校園環(huán)境清幽，文化氛圍濃厚。走進鳥語花香的龍港寄宿制小學(xué)，走進書聲朗朗的龍港寄宿制小學(xué)，走進文風(fēng)濃郁的龍港寄宿制小學(xué)，你就會感受到一個充滿活力的龍港寄宿制小學(xué)，一個充滿和諧的龍港寄宿制小學(xué)。

一、育人環(huán)境優(yōu)美，校園風(fēng)氣優(yōu)良

一進校門，鋪面而來的是生機與活力：整潔有序、花木繁茂的校園充滿了書香氣息，寬敞明亮的教室是學(xué)生展現(xiàn)自我的天地，學(xué)習(xí)榜樣和星級展示牌彰顯著同學(xué)們的智慧，經(jīng)典標語潛移默化地激發(fā)著同學(xué)們成長，寬闊的運動場活躍著運動健兒的身姿……學(xué)校訓(xùn)練有素的合唱隊、充滿活力的校園廣播，讓校園富有靈動之感。

這一切都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與專家學(xué)者深入研究，樹立了“做有理想的教師，辦有靈魂的學(xué)校，為孩子的終生幸福奠基”的辦學(xué)理念。學(xué)校積極創(chuàng)建機制完善制度，經(jīng)過幾年的努力，形成了“團結(jié)、謙讓、和諧、厚德”的校風(fēng)，“嚴謹、務(wù)實、愛生、敬業(yè)”的教風(fēng)和“愛學(xué)、善思、自主、向上”的學(xué)風(fēng)。按照“學(xué)生有特長、班級有特點、學(xué)校有特色”的原則，學(xué)校著力推進養(yǎng)成教育。

二、管理制度健全，注重人文關(guān)懷

幾年來，在不斷探索發(fā)展的過程中，龍港寄宿制小學(xué)逐漸形成了“團結(jié)、民主、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，班子成員分工明確，團結(jié)協(xié)作。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校根據(jù)上學(xué)期經(jīng)驗，召開全體教師會議，認真聽取教師的意見和建議，不斷完善各種制度。保證了學(xué)校的各項工作都能有條不紊地開展。

優(yōu)良教師隊伍是學(xué)校不斷發(fā)展壯大的根本保證。對待教師，學(xué)校推行“人文管理”——在工作上嚴格要求，在生活中關(guān)懷備至。正是在這和諧的環(huán)境里，教師你爭我趕，積極進取。”對那些做出了成績的教師，學(xué)校堅決高看一等，厚待一層，讓他們覺得有干頭，有奔頭，也有想頭。學(xué)校本著公平、公正、公開的原則，依托學(xué)校制度，依據(jù)教師工作情況，由閆校長負責(zé)教師量化管理工作。每周統(tǒng)計、每月公布、期末總結(jié)，作為教師評先晉級的重要依據(jù)。使教師人人參與，人人放心，人人信服。

2014年我校英語教師王竹林橫遭不幸，患了甲狀腺癌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知后心急如焚，將這一情況告知大家。老師們自發(fā)為王老師捐款萬余元并且制作了富有愛心的視頻短片，學(xué)校派出代表利用周末往返2000多公里前往湖南看望，送上同事們的關(guān)心和祝福。王老師當(dāng)時感動的熱淚盈眶，忍著痛苦給大家回了親筆信。這件事在每一位教師的心中留下了深刻的印記，更促進了我校教師之間的和諧和積極奮發(fā)的工作。

三、揚養(yǎng)成教育之帆，育社會文明之人

管理好學(xué)生隊伍是為國育才的重要前提。學(xué)校堅持以養(yǎng)成教育為特色。每年9月開學(xué)，幾百名來自不同村莊、不同學(xué)校的五年級新生帶著行李入住校園。他們的到來為學(xué)校注入了新的活力，但是以他們原有生活習(xí)慣和紀律觀念，如何適應(yīng)新的校園生活？成了家長們最為擔(dān)憂的問題。幾年來學(xué)校摸索出了“以紀律約束行為 用關(guān)愛溫暖心靈”的處理模式。開學(xué)第一周，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，白天以班級為單位由班主任和任課教師進行軍事化訓(xùn)練，旨在強化學(xué)生的紀律觀念，增進師生之間的了解；晚上開展校園生活習(xí)慣培訓(xùn)，幫助學(xué)生盡快感受到集體的溫暖。對于用餐、就寢等生活中的具體事務(wù)，學(xué)校采用“互助模式”，利用六年級學(xué)生一對一幫扶新生。通過這樣的活動新生在體驗“哥哥、姐姐”關(guān)愛的同時學(xué)會自己處理生活中的瑣事，助力他們良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

“大學(xué)之道，在明明德”，學(xué)校堅持開展“明德 守禮”教育。利用《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典誦讀活動讓學(xué)生接受傳統(tǒng)美德的教育，開展“守禮自評互評活動”。每天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，反思自己的言行是否符合規(guī)范，養(yǎng)成自律的習(xí)慣；每周結(jié)束的時候采取互評的方式，評出文明小模范，營造文明守禮的良好氛圍。

四、活動豐富多彩，突出特色辦學(xué) 按照“學(xué)生有特長、班級有特點、學(xué)校有特色”的原則，學(xué)校積極開展“第二課堂”。在龍港寄宿制小學(xué)，不僅讓學(xué)生學(xué)到學(xué)好書本知識，擁有健全的體魄和健康的身心，還緊緊抓住素質(zhì)教育，注重全面全方位培養(yǎng)學(xué)生。陽光體育運動、學(xué)生花樣運動會、一二九合唱比賽、青春魅力操大賽、元旦晚會、朗誦比賽給了學(xué)生鍛煉和展示的天地；文學(xué)興趣班、合唱團、舞蹈隊、田徑隊、繪畫小組、廣播站增長學(xué)生才藝傳，遞校園正能量；文明監(jiān)督崗、“我是衛(wèi)生小衛(wèi)士”等學(xué)生自主管理措施，更是提高了學(xué)生的自主生活能力，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校投入資金為各班購置了圖書柜，供各班存放借閱圖書。教務(wù)處專門安排了閱讀課，給同學(xué)們提供了充足的閱讀時間。圖書借閱制度、讀書筆記檢查制度等，讀書在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

針對現(xiàn)在獨生子女多、留守兒童較多的情況，學(xué)校還成立了有專人負責(zé)的師生心理咨詢室，聆聽孩子成長中的問題和困惑，給他們適當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)、關(guān)愛和引領(lǐng)。希望他們在成長的路上走得更好。

科學(xué)的辦學(xué)理念、完善的管理制度、和諧進取的團隊、習(xí)慣優(yōu)良的學(xué)生，環(huán)境清幽的校園，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了可靠的保障。

五、勤奮耕耘，收獲頗豐 不懈的探索，勤奮的耕耘使得龍港寄宿制小學(xué)收獲累累碩果。：

2013年度學(xué)校先后被鄭州航空港區(qū)、鄭州市教育局評為“鄭州市2013年度教育系統(tǒng)平安校園建設(shè)先進單位”、“鄭州市紅領(lǐng)巾示范?！?、“學(xué)校文化建設(shè)示范單位”。

2013年、2014年我校健身操團隊、合唱團、舞蹈隊均取得了港區(qū)第一的優(yōu)異成績，先后代表鄭州航空港區(qū)到鄭州市參加比賽。

2014年12月，鄭州航空港區(qū)第二屆“陽光體育”大課間展示評比主會場選在我校，同學(xué)們展示的集體舞“童心舞動”、“《弟子規(guī)》花樣誦讀”被評為一等獎。

2014——2015，2015——2016學(xué)年度港區(qū)春季運動會開幕式上我校代表隊的演出獲得體藝演出二等獎，被評為組織“先進單位”，我校運動健兒奮勇爭先，被授予“體育風(fēng)尚獎”。

2014年鄭州市教育局授予我?！班嵵菔屑议L學(xué)校提高教育質(zhì)量三年攻堅夯實基礎(chǔ)之年”達標單位。

2014年我校被授予鄭州航空港區(qū)授予“文明單位”。2015年9月被授予港區(qū)“教育教學(xué)先進單位”稱號?！?/p>

誠心謀發(fā)展，用心做教育，順應(yīng)鄭州航空港區(qū)發(fā)展的時代大潮，龍港寄宿制小學(xué)這位弄潮者將奮勇前行。

第二篇：最美事跡

最美女教師

【事件】

在母親節(jié)到來之際，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉的事跡，經(jīng)媒體報道引起社會各界廣泛關(guān)注，被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”：5月8日，在佳木斯市第四中學(xué)門前，一輛正在等待師生上車的客車因駕駛員誤碰操縱桿失控撞向?qū)W生，教師張麗莉奮不顧身將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車輪之下，導(dǎo)致雙腿被軋斷高位截癱全身多處骨折，至今尚未脫離危險期，5名受傷學(xué)生已有一人出院。

【觀點】

師恩如父師情如母，而今在“最美女教師”張麗莉身上體現(xiàn)的淋漓盡致，感天亦動地。作為八零后年輕教師，在車禍瞬間釋放的師德大愛，令人揪心的看到了教師最美麗的心靈，這是母愛的本能反應(yīng)，更是愛心中爆發(fā)的師德尊嚴。

【評析】

通過媒體報道可知，“最美女教師”的“美”并非閃現(xiàn)在救人的那一瞬間，讓我們潸然淚下的是：到醫(yī)院清醒過來時還對同事說“先救學(xué)生”，同事李金茹數(shù)度落淚，心疼“經(jīng)常在馬路上引領(lǐng)學(xué)生的她卻倒在了馬路上”；學(xué)生閆泓佚說，“她像媽媽一樣，我們感覺特溫暖”；為讓班里學(xué)生在冬天能喝到熱水自己出錢買電水壺；每月拿出為數(shù)不多的工資買面包、餅干給路遠來不及吃早飯的學(xué)生??

如果不出這場車禍，張麗莉日常教學(xué)生活中的“最美”或許不為我們所知，但我們相信她救學(xué)生那一刻的無私絕非瞬間的沖動，她對學(xué)生的舍命感情是日積月累的，是“舐犢之情”，她的職業(yè)精神和師德素養(yǎng)是長期養(yǎng)成的習(xí)慣成自然，也正是日積月累的“美”造

1就了生死關(guān)頭的“最美”。在師生關(guān)系日趨淡漠、師德尊嚴屢屢被質(zhì)疑的當(dāng)下，“最美女教師”為重塑新時代的師生倫理提供了參考，理應(yīng)成為構(gòu)建和諧社會和公民思想體系的道德楷模。

最美媽媽

吳菊萍，1980年生吳菊萍（右），是浙江嘉興人，2000年加入中國共產(chǎn)黨，2011年7月2日下午1點半，在杭州濱江區(qū)的聞濤社區(qū)中，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用左臂接住了孩子，目前小女孩妞妞已搶救完畢無生命危險，救人女業(yè)主吳菊萍，其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。

2012年感動中國委員會為她頒發(fā)了獎?wù)隆?/p>

最美司機吳斌

5月29日，杭州長運客運二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：?，拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢過重去世，年僅48歲。

吳斌是杭州長運客運二公司的快客司機，跑杭州—無錫線路。5月29日中午，他駕駛浙A19115大型客車從無錫返回杭州，車上載有24名乘客。11時40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時，一塊大鐵片突然從天而降，擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸

向吳斌的腹部和手臂。

監(jiān)控畫面記錄下了當(dāng)時突發(fā)的一幕，時間共1分16秒：被擊中時的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強忍疼痛讓車緩緩減速，穩(wěn)穩(wěn)地停下車，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開安全帶掙扎著站起來，打開車門，疏散旅客。他回頭還對受到驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全?！弊鐾赀@一切，吳斌癱坐在了座位上。

66歲的孫先生當(dāng)時就坐在吳斌駕駛的大客車上。他說，車剛開出半小時，跑在高速上，行駛在最里側(cè)的快車道上?！爱?dāng)時，突然聽到駕駛室傳來一聲巨響，坐在前排的乘客，都從座位上站了起來?！睂O先生說，緊接著大客車穩(wěn)穩(wěn)地停了下來，隨后，車門也打開了。“看吳師傅時，身上都是血，斜倒在座位上，連說話的力氣都沒有了，看上去十分痛苦?！?/p>

同在車上的乘客周先生說，大家看到，車的擋風(fēng)玻璃上有一個洞。有人把吳斌的衣服解開后，發(fā)現(xiàn)他滿身是血，胃部還有一個三角形的洞。

參與搶救的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，這塊從天而降、數(shù)斤重的鐵片，在擊碎擋風(fēng)玻璃后直接刺入了吳斌的腹部，導(dǎo)致其整個肝臟破裂、多根肋骨折斷。搶救輸血達1萬多毫升。

“面對突如其來的致命打擊，在那么痛苦的情況下，吳斌還堅持把車停好，值得敬佩?！背丝晚n先生說，若不是吳斌的敬業(yè)，很可能就是車毀人亡。

韓先生事發(fā)時坐在車子的倒數(shù)第三排。他回憶說，吳斌的最后一句話是：“給我打110和120，你們不要亂走?！闭f完，他無力地倒在了座位上。

24名乘客無一受傷，而年僅48歲的吳斌，因傷

勢過重，搶救無效，于6月1日不幸去世。

第三篇：最美校園

最 美 校 園

——五年級六班 郭俊辰

大家都認為只有爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了一個幸福美好的家，而我卻有兩個家。這另一個家就是我們美麗的校園。每天清晨，當(dāng)我背著書包，邁著輕快的步伐走向?qū)W校?！捌媾_縣第四小學(xué)”這幾個鮮紅的大字格外的引人注目。走進校門，首先映入眼簾的是隨風(fēng)飄揚的五星紅旗、新修的塑膠場地、教學(xué)樓和籃球場。

當(dāng)清晨的第一縷陽光灑進校園時，隨風(fēng)飄揚的五星紅旗顯得格外美麗，黃綠相間的教學(xué)樓顯得格外生動美麗！校門開了，同學(xué)們陸續(xù)走進校園，踢球的、做值日的、跳繩的、讀書的??更是把校園裝扮的五彩繽紛！

一進大門右手的文化墻是最有特色的！上面的知識可多啦，有三字經(jīng)、小寶寶的出生、四大發(fā)明??我覺得，這堵文化墻就是一本特殊的書，它教會了我們做人的道理。

走進教學(xué)樓，就能聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲。有讀‘明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)’的；有讀長方形的面積等于長乘寬的；有讀‘What call are you in?’的??同學(xué)們朗朗的讀書聲回蕩在校園內(nèi)。

學(xué)校內(nèi)最“搶眼”的一道風(fēng)景線非塑膠場地莫屬了。標準的紅白相間、200米、由直道和彎道組成的的跑道，四周的花壇和一排排挺拔的樹木?；▔?，辛勤的蝴蝶和蜜蜂正在采蜜，我們的老師也像它們一樣辛勤、辛苦。再加上來來往往的老師、同學(xué)，就組成了這一道靚麗的風(fēng)景線。

我們在這美麗的校園內(nèi)學(xué)習(xí)，增長知識。學(xué)校就像一個神奇的殿堂，老師就像一把金色的鑰匙，開啟我們心靈的窗戶，把我們領(lǐng)進知識海洋。啊!學(xué)校給我的童年帶來了幸福和歡樂。

我愛我的祖國，我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛我的學(xué)校。

第四篇：最美教師事跡[范文模版]

最美教師事跡

心中有愛，微笑向暖 我是一名平凡的鄉(xiāng)村教師，從事教育工作整整 20 年了。若要問我有過什么樣的感人事跡，在我看來，這 20 年如一日地以校為家，奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，所做的都是微不足道的小事。真要說些什么的話，那就是我對學(xué)生、對同事的那一份來自心底真誠的愛與溫暖。

一、慈母情懷演繹深厚師生情 作為一名語文教師兼班主任，我立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學(xué)工作中，多次被評為優(yōu)秀班主任、先進教育工作者，教學(xué)中也取得可喜的成績。俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！蔽译m然不是神，但卻堅持把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。今年，我擔(dān)任五年三班的班主任。剛接手這個班級時，班上經(jīng)常亂哄哄的，人心浮躁，紀律很差。很多家長怕我鎮(zhèn)不住這群熊孩子。為了整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，幾乎每個課間我都扎根在班上，想摸清孩子們的脾性，找出問題的根源對癥下藥。同事們經(jīng)常在辦公室看不到我，便調(diào)侃說我眼睛長在了孩子們的身上，或是看到我持續(xù)性加班，勸我不要給自己太大的壓力。面對同事們的善意，我總是笑笑，一轉(zhuǎn)頭又扎進孩子堆里了。經(jīng)過一段時間的跟蹤調(diào)查，我注意到主要是班上有幾個調(diào)皮又厭學(xué)的差生在搗亂。而這幾個學(xué)生的家長要么出國要么外出打工，都是隔代托管的留守兒童。鄉(xiāng)下的爺爺奶奶大多溺愛孩子，文化程度也不高，對孩子的壞習(xí)慣采取聽之任之的態(tài)度，導(dǎo)致這些孩子自由散漫的特點。針對這一情況我對癥下藥，先是走家入戶進行家訪，了解孩子在家情況，并和遠方的孩子父母進行溝通，讓家長配合督促。然而真正要改變他們不是一件容易的事。他們的自控力和抵觸心都像身上的刺一樣，拒絕我的接近。

正所謂親其師，信其道。我想讓他們慢慢靠近我。我清楚地知道，沒有一定的耐心是感化不了他們的。課中，我關(guān)注他們，給予鼓勵；課下，我總會問問他

們學(xué)習(xí)上有哪些不明白的，主動找他們聊天。放學(xué)了，對于背誦或是聽寫還不過關(guān)的孩子，我就把他們留下來輔導(dǎo)。冬天的夜晚是寒冷的，還不到六點天就黑了。來接孩子的一位老奶奶遞過來一個保溫杯，擰開蓋子是熱氣騰騰的菜干飯，抬起頭看見家長飽含歉意的臉，伴著學(xué)生小心翼翼的話語：“老師對不起，因為我您這么晚還留在學(xué)校。您辛苦了！”那一刻，我深深地感受到師者父母也，你愛學(xué)生，拿他們當(dāng)自己孩子一樣，他也當(dāng)你是自己的親人般。

二、恪盡職守奏響一路凱歌 我擔(dān)任學(xué)校語文教研組長兼學(xué)籍管理員。作為一所中心校的教研組長，我深知肩上的重任，很多時候都在思考如何提升我們教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)的支持與前輩們的引導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)我們的團隊取得了一些成績。在教研形式上，我們倡導(dǎo)合作互助，形式多樣，打破了以往每周單一的校內(nèi)互聽的教研模式，讓學(xué)校的教研活動百花齊放、卓有實效；最突出的是在學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和手段上我?guī)ьI(lǐng)老師們不斷學(xué)習(xí)與嘗試，與時俱進，特別是教育信息化應(yīng)用研究取得了一定的成效：**年 12 月我的信息化案例在福州市信息化現(xiàn)應(yīng)用現(xiàn)場會上做典型匯報，**年 5 月本人主持的省電化教育館課題《利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的研究》在全體老師們的共同努力下以優(yōu)異的成績通過驗收。除了工作上帶領(lǐng)老師們成長之外，在組織學(xué)生的各項活動中，我也是深入學(xué)生和老師們一起努力，一起加班。最令人欣慰的是帶領(lǐng)語文組的老師們協(xié)助學(xué)校創(chuàng)辦了《漁歌》文學(xué)社，給予孩子們一個展示自我的舞臺。由于目前角色的多重性，常常忙得像陀螺一樣，特別是兼學(xué)籍管理員的我，開學(xué)初學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出以及各種數(shù)據(jù)的填報真夠繁瑣的，但是再忙，我總是把學(xué)生和班級放在第一位，常常是下了班，同事們都回去了我還在學(xué)校里批改作業(yè)，備課等，披星戴月是家常便飯。

三、發(fā)揮特長，繪就校園樂景。

教學(xué)之余，我還喜歡書畫，學(xué)校安排我擔(dān)任少年宮工筆畫小組的輔導(dǎo)員，我很開心能和孩子們一起畫畫。書法課上，孩子們都喜歡圍著我看我寫字，每一次示范的稿紙他們都搶著要回家去臨摹，學(xué)校的新老師常常也會過來請教我這個字

怎么寫那個字結(jié)構(gòu)怎么安排，我都很有耐心地教他們。周末在家里有時間我還會畫點兒小玩意兒獎勵給班上的孩子們，比如畫一把紙扇，寫一張小楷，學(xué)生們都視如珍寶，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，我把與學(xué)生之間的這一份情誼，處成了校園里一幅其樂融融的畫。年的教書生涯里，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁、彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?/p>

中學(xué)最美教師事跡材料

xx，女，中學(xué)一級教師。2001 年畢業(yè)于 xx 師范，畢業(yè)后在曹莊中學(xué)任教，2005 年調(diào)入 xx 縣第三中學(xué)任教。一直堅守在教育第一線，從事數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作。并先后進修了邯鄲師專?？坪?xx 師大本科。自參加工作以來，我懷著“一定要當(dāng)個好教師”的愿望，走上講臺，從事這份崇高而神圣的教育工作，我也時時勉勵自己做一名無愧于人民、無愧于黨、無愧于自己初衷的最優(yōu)秀的人民教師。多年來，正是這份信念，這份堅持，我不忘初心辛勤耕耘把我的全部心血傾注到 xx 縣的教育事業(yè)當(dāng)中。

一個人懷揣著熱情、善良、真誠和責(zé)任總會有愛的回報的，今年，我被認為是學(xué)校師生，學(xué)生家長及社會心目中的最美教師?；叵脒@一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了辛酸和歡樂、付出和收獲。

一、寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守 從我上班第一天起，我一直注重自己教育教學(xué)能力培養(yǎng)，有意識的學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，自己也在工作中找到一些好方法，并把這些好的教育經(jīng)驗、教學(xué)心得整理后記下來。慢慢的形成適合自己的一套科學(xué)的教學(xué)理論，使學(xué)生學(xué)起來輕松快樂，成績也穩(wěn)步提高，教師也會寓教于樂。教學(xué)過程中老師應(yīng)做到：鉆

研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生。也就是老師如何讓學(xué)生能學(xué)會，學(xué)生怎樣學(xué)就能學(xué)好，這才是教學(xué)中的中心環(huán)節(jié)。教學(xué)的同時我也寫了很多教學(xué)論文，這些論文既能提高自己理論水平，也可以為新教師提供經(jīng)驗，使他們少走彎路。2010 年，我撰寫的《淺議初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)》被 xx 縣人力資源和社會保障局、xx 縣教育體育局評為優(yōu)秀論文，2017 年我的論文《初中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)對策》一文，被評為全國教研成果一等獎?？焖俚奶岣咦约旱某砷L速度當(dāng)然還要提高自身修養(yǎng)，持續(xù)的付出大量的精力，任勞任怨，不能計較個人得失。在 2007 年我懷孕期間，學(xué)校老師緊張，又趕上我?guī)У氖浅跞?，換老師學(xué)生需要適應(yīng)期，我怕影響學(xué)生成績，我?guī)е藗€月身孕堅持上到期末考試結(jié)束，年后，產(chǎn)假還沒歇完又回到自己的崗位，由于家離校太遠，不得不把幾個月孩子和孩子奶奶也帶到學(xué)校。由于是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校條件也差，學(xué)校只能提供十來平米瓦房，從周一到周五，這十幾平米房子，是廚房又是餐廳還是臥室，就在這樣條件下送走了那屆畢業(yè)生。那一年，三中在全縣中考第一名，我也被評為模范教師。當(dāng)時，我沒想到學(xué)校會給我什么榮譽，只是覺得初三是孩子的關(guān)鍵期，會影響到他們的一生，同時我作為教師應(yīng)該有對教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，和對人民的忠誠。所以說愛崗敬業(yè)，不是掛在嘴邊說說，喊喊口號，它是發(fā)自內(nèi)心的承諾，全身心的付出。

二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績 身為一線教師，我始終不忘提升自己教學(xué)能力和教育水平。首先，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)我保質(zhì)保量的完成，尤其是教案，雖然我教過十幾遍數(shù)學(xué)，但每次教案都有改進和創(chuàng)新的地方，每次盡可能做到完美。教學(xué)反思也固不可少，它是我多年成長的法寶，也是我多年積累的經(jīng)驗的記憶和見證。其次，我參加過很多教學(xué)比賽，包括優(yōu)質(zhì)課比賽、優(yōu)秀教案比賽、說課比賽、優(yōu)秀課件制作比賽等等。通過比賽這個平臺，會使我的專業(yè)水平、綜合素質(zhì)很快的提升，所以說每次參加比賽都是專業(yè)教師的一次成長。通過比賽我也受到上級部門和社會的肯定，2010 年優(yōu)質(zhì)課比賽《數(shù)軸》縣二等獎，2011 年優(yōu)質(zhì)課比賽《平面直角坐標系》縣一等獎，2017 年 xx 省優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。課件設(shè)計《反比例函數(shù)性質(zhì)》、《太陽地

球月亮三者運動關(guān)系》都獲 xx 縣教育體育局優(yōu)秀獎。2015 年邯鄲市優(yōu)秀教案設(shè)計二等獎。2017 年邯鄲市第九屆教師教學(xué)技能競賽數(shù)學(xué)組優(yōu)秀獎。

我作為數(shù)學(xué)備課組長，堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究數(shù)學(xué)課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗，注重探索數(shù)學(xué)課改的新路子、新方法。我作為老教師勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊子，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績受領(lǐng)導(dǎo)肯定。任教以來，所教班級的數(shù)學(xué)成績每學(xué)期都名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。2010 年中考第一名，被 xx 縣人民政府評為優(yōu)秀教師。2011年被教體局評為縣榜樣教師。2013 年中考第一名，被評為縣模范教師。2015 年榮獲 xx 縣“十佳巾幗優(yōu)秀園丁”稱號。并多次獲得 xx 縣“新長征突擊手”“三八紅旗手”榮譽稱號。2017 年我被評為 xx 縣骨干教師。

三、愛生如子送溫暖陽光雨露潤心田 教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。我十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。老師應(yīng)像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻自己的光明和溫暖。西雙塔賈冉冉同學(xué)家庭條件差，父母在外打工，星期天去奶奶家住。典型的留守兒童，性格孤僻、內(nèi)向，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。一開始，我多次找她個別談話，鼓勵她增強信心，大膽敞開心扉，振作起來，但收效甚微。之后，我查資料搞調(diào)研，研究了留守兒童特點和教育對策，我從中感悟了一些方法和技巧。我就對癥下藥幫孩子客服心理問題。孩子缺少父母的親情，我就給她家長做工作，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音，讓他知道父母是掛念他的。孩子不給別人主動交流，我讓班里孩子找她玩，給她送禮物，學(xué)習(xí)和生活上主動去幫她，讓她被濃濃的親情包圍著。我也在學(xué)校盡量搞一些活動使她融入集體這個大家庭中。從那以后，她性格慢慢開朗了許多，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了。我趁熱打鐵，讓她當(dāng)我的課代表，這樣能多與我見面，隨時了解它的心里問題。在之后時間里，冉冉同學(xué)成績穩(wěn)步上升，初二還是學(xué)校后進生，到初三畢業(yè)時已進入學(xué)校前一百名。再次讓我感到學(xué)生的潛能是無窮的，我們作為教師有義務(wù)、有責(zé)任把這些潛能生開發(fā)出來，讓他們?yōu)樯鐣?、為國家增光添彩。在畢業(yè)時，冉冉同學(xué)給我留言中有一段寫到:“老師，父母給了我生命，而你給了我人生的光明和力量，我會在以后的學(xué)習(xí)工作中，牢記你的諄諄教誨，拼盡全力為國爭光，回報父母、回報老師，回報社會”。

留守兒童只是老師重點關(guān)注之一，學(xué)生中還會碰到其他有問題學(xué)生，比如：孤兒、單親家庭、特困家庭、有障礙生、學(xué)困生、早戀生等等不一而足。針對不同的學(xué)生，老師都要有一定的方法和策略，用最好的辦法去解決。所以我把一些好的經(jīng)驗都記錄整理成冊，目的是提升自己的教育能力和為其他教師提供教育資源。期中有的論文還在一些省市級刊物發(fā)表。我參與的市級課題《農(nóng)村留守兒童的心理特點和教育對策的探索》在 2012 年順利結(jié)題，為我校及其他學(xué)校留守兒童問題找到正確解決途徑。

四、治學(xué)嚴謹口碑好人格魅力感召人 我的座右銘是“學(xué)高為師，德高為范”。我深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。對于老師這樣的“萬能手”，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此，我除了認真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識，參加各種培訓(xùn)活動。如每年都參加省教育廳的“國培計劃”xx 省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師遠程培訓(xùn)，還有每年的市級專任教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，還有每年的中考研討會，2017 年還參加了 xx 縣骨干教師培訓(xùn)。與此同時，我經(jīng)常研讀新課程標準，精心設(shè)計方案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為本，誨人不倦，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂。另一方面，對學(xué)生也要求嚴謹治學(xué)。我在教學(xué)過程中以身作則，用自己的實際行動來影響學(xué)生。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次，讓學(xué)生學(xué)會謙虛，錯了就在勇于承擔(dān)，愛而不寵。

嚴謹治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升。我贏得了社會、同事、學(xué)生、家長的一致好評。只要我擔(dān)任那年級教學(xué)時，家長都要求來我們班就讀。每次因?qū)W校需要分

班時，被分出去的學(xué)生及學(xué)生家長紛紛要求來我的班。有家長這樣說：“宋老師教育寬嚴有度，對孩子關(guān)懷備至，我女兒遇上了宋老師這樣的好老師，真是太幸運了?！庇械募议L這樣說：“我雖然是老師，但因為工作繁忙，很少過問孩子們的學(xué)習(xí)情況。是宋老師激發(fā)他們的對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂成長?！边€有的家長這樣說：“我從心底里感謝宋老師巧妙幫助我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上初中，如果還是宋老師教就好了?！边€有說：“宋老師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個腳印慢慢成長，孩子學(xué)得輕松，當(dāng)家長一點都不累?！?2016 年 xx 縣特大洪災(zāi)中，我以志愿者身份參加了幫扶災(zāi)民活動。由于我的工作認真負責(zé)，我被縣婦聯(lián)和縣共青團委評為“優(yōu)秀志愿者”稱號。

最后我要說，付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報！“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是我們這些人民教師的真實寫照。不仰頭看藍天，不低頭視白水，只把一行行扎實的腳印深深印在教育的沃土中。這才是春風(fēng)化雨、潤物無聲的人民教師。我承諾，我始終兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫得更加絢麗多彩。

第五篇：最美黨員事跡

最美黨員事跡

精河縣第一幼兒園 阿曼別克.也仁哈衣甫

本人阿曼別克.也仁哈衣甫，男，哈薩克族，有27年教齡的一名普通黨員。我一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，在從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀黨員教師的標準要求自己。團結(jié)同志，搞好民族團結(jié)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認識水平，我認真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)民族團結(jié)教育。培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

本人無論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，還是在參加各種政治活動，都能站在黨員群眾的前列，以身作則做表率。關(guān)心黨和國家大事，政治敏銳性較強，模范地遵守紀律，自覺接受監(jiān)督。平時助人為樂，為人正派，堅持原則，清正廉潔，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭，能自覺履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，并積極開展批評與自我批評，勇于改正缺點，具有開拓創(chuàng)新精神。作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的共產(chǎn)黨員。在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時我注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

本人與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，我都積極參與，樂于為同事和學(xué)生服務(wù)。我經(jīng)常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時認真完成工作任務(wù)。本人的那種扎實的工作作風(fēng)，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中我是一位好老師，在老師的心中我是一位好同事。

2016年6月24日

優(yōu)秀教師黨員事跡材料精選3篇