第一篇：第7課 環(huán)保衛(wèi)士

第7課 環(huán)保衛(wèi)士

奉化市松岙鎮(zhèn)中心小學(xué)

王蕙蘭

一、教材分析

《環(huán)保衛(wèi)士》（給公園披上“銀裝”）是小學(xué)信息技術(shù)浙江教育出版社第二冊(cè)第7課的內(nèi)容。本節(jié)課是第二單元的第二課，在前一課的操作基礎(chǔ)上，主要學(xué)習(xí)利用Windows畫(huà)圖軟件對(duì)圖片進(jìn)行有趣的修改，主要內(nèi)容由熟練掌握顏色的自定義編輯，熟練掌握用“橡皮”、“刷子”、“填充工具”修改圖片、學(xué)會(huì)“畫(huà)圖”程序中文字工具的使用，由于本課內(nèi)容含有一定的色彩元素，較易引起學(xué)生的興趣，同時(shí)為今后利用畫(huà)圖軟件中的各種工具對(duì)圖片進(jìn)行修改打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

對(duì)于小學(xué)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于個(gè)人的興趣愛(ài)好不同，每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣也就有一定的差別。另外，由于學(xué)生的身心發(fā)展存在著不均衡性，對(duì)知識(shí)的理解程度也不同。在教學(xué)中要注重這種差異的存在。四年級(jí)的學(xué)生對(duì)畫(huà)圖軟件已有一定的熟悉度，在三年級(jí)時(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一單元的畫(huà)圖軟件，學(xué)會(huì)了給類繪圖工具的使用方法，并能利用畫(huà)圖軟件進(jìn)行各種創(chuàng)作，表達(dá)我們的思想，繪制出一幅幅美好的圖畫(huà)。

三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1.熟練掌握顏色的自定義編輯。2.熟練掌握用“橡皮”、“刷子”、“填充工具”修改圖片。3.學(xué)會(huì)“畫(huà)圖”程序中文字工具的使用。

過(guò)程與方法：

通過(guò)對(duì)色彩的感性認(rèn)識(shí)、自定義顏色與編輯，以及熟練地應(yīng)用畫(huà)圖工具的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在自主探索與操作體驗(yàn)過(guò)程中，逐步掌握學(xué)習(xí)信息技術(shù)的普遍學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)欣賞作品與自我評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生善于從別人作品里吸取有用信息的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生明白環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟練掌握顏色的自定義編輯、掌握用“橡皮”、“刷子”、“填充工具”修改圖片。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)“畫(huà)圖”程序中文字工具的使用。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入 播放視頻。

師：通過(guò)觀看這一視頻，請(qǐng)談?wù)勀愕母邢耄?/p>

師：環(huán)境保護(hù)非常重要，公園應(yīng)該是綠草如茵，百花齊放，一片生機(jī)勃勃的樣子，但是我們現(xiàn)在看到的是隨地垃圾，所以同學(xué)們應(yīng)該做一名環(huán)保衛(wèi)士，不隨地亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，這樣才是一名好學(xué)生。（板書(shū)：環(huán)保衛(wèi)士）

（二）對(duì)作品的構(gòu)想

師：（展示圖片）這是某一個(gè)公園的景象，如果你是一名環(huán)保衛(wèi)士你看到這樣的場(chǎng)景會(huì)怎么做呢？ 1.擦除圖片

師：利用我們學(xué)過(guò)的“畫(huà)圖”軟件，你有什么辦法把垃圾去除掉呢？ 方法：（1）“橡皮”工具。

（2）“刷子”工具。

（3）“選定”工具，再按刪除鍵，或者編輯菜單欄中的“清除選定內(nèi)容”。2.變化顏色 師：公園的垃圾我們已經(jīng)清除完畢，那如何將草坪的顏色變的一樣呢？我們可以使用什么工具？（填充工具）

師：能否把公園變的煥然一新，一片生機(jī)勃勃的樣子？怎么變？ 師：哪里的顏色選擇比較多一點(diǎn)？ 方法：顏色——編輯顏色

師：要使公園變的漂亮，我們可以使用一些亮色調(diào)、暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)。學(xué)生操作。

（三）點(diǎn)綴公園景色

師：出了顏色的變化使公園變的漂亮，你覺(jué)得還有什么地方可以進(jìn)行點(diǎn)綴，使它變得更加美麗、更加溫馨？（可以添加云朵、添加小花）師：可以使用什么工具？（“噴槍”工具）

（四）添加宣傳文字

師：這么風(fēng)景優(yōu)美的公園你舍得破壞嗎？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們幫公園在宣傳牌上寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)，你會(huì)怎么寫(xiě)呢？

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看這一視頻，看看它是如何在“畫(huà)圖”軟件中書(shū)寫(xiě)宣傳語(yǔ)的。（視頻展示）

學(xué)生操作。

師：完成作品的學(xué)生請(qǐng)將作品保存在桌面上，命名為自己的名字。

（五）作品評(píng)價(jià) 學(xué)生作品評(píng)價(jià)。

（六）小結(jié)

師：通過(guò)這節(jié)課你收獲了什么知識(shí)？

師：無(wú)論何時(shí)何地我們都要有環(huán)保的意識(shí)，不亂扔垃圾，不隨意刻畫(huà)，讓我們一起做一名環(huán)保衛(wèi)士吧！

六、板書(shū)

環(huán)保衛(wèi)士

“橡皮”工具

“刷子”工具

“選定”工具

“填充”工具

“噴槍”工具

第二篇：環(huán)保小衛(wèi)士

發(fā)自內(nèi)心的呼喊

三一中隊(duì) 遲鑫璇 指導(dǎo)老師：袁秀瓊

我熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們賴以生存的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍(lán)天……

可是………

公園里，街道旁，人們肆意的踩踏著草坪，只為了少走幾步路；公園里，街 道旁，人們隨手亂扔吃剩的零食，帶的寵物隨地大小便，只為了圖一時(shí)的享 樂(lè)；大街小巷都貼滿了各式各樣的小廣告，美麗的墻衣已然面目全非；路上 川流不息的車輛就這樣開(kāi)過(guò)，排出的尾氣就這樣彌漫在空氣中；小朋友們記 得住萬(wàn)圣節(jié)，愚人節(jié)，卻記不住地球日，環(huán)境日，愛(ài)鳥(niǎo)日。

媽媽說(shuō)，曾經(jīng)的地球是一個(gè)美麗的藍(lán)色星球，有山，有水，有清新的空氣, 正是因?yàn)檫@樣，人類才能在這里繁衍生息,安居樂(lè)業(yè)。可是不知道過(guò)了多少 年，昔日藍(lán)色的美麗星球已經(jīng)變成了一個(gè)毫無(wú)生機(jī)的灰色星球，山水不再微笑，空氣變得污濁，走過(guò)干凈的街道，你怎么忍心摘一朵花，破壞街道的美麗？ 穿過(guò)茂密的森林，你怎么狠心傷害一只小動(dòng)物，破壞森林的寧?kù)o？看，地球 正在衰老，原來(lái)美麗的地球哪去了呢？

人們應(yīng)該已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，就從身邊的小事情做起吧。拒絕白色污 染；不損壞一草一木，要愛(ài)護(hù)環(huán)保設(shè)施；節(jié)約用電，節(jié)約每一滴水；多種一些樹(shù)，多栽一盆花；不亂扔廢棄物，要自覺(jué)實(shí)行垃圾分類回收。我想，行動(dòng)雖小，意義 遠(yuǎn)大，保護(hù)環(huán)境是我們的永久話題，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士是我們義不容辭的責(zé)任。

一件小事就會(huì)讓地球綻放笑容，環(huán)保衛(wèi)士們，行動(dòng)起來(lái)吧，我們的世界會(huì)變 得更加美麗。

第三篇：環(huán)保小衛(wèi)士

隨著時(shí)代的變遷，人類思想的改變，人類的環(huán)保意識(shí)也逐日減少，讓環(huán)保這個(gè)詞在人們心中馬上消失。

就從看起來(lái)不起眼的小事說(shuō)起，比如扔垃圾這種小事?，F(xiàn)在的垃圾桶都有了回收和不可回收兩類，這種分類連一年級(jí)小朋友都會(huì)做到，而如今的成人都不如人一年級(jí)小朋友了，把瓶子仍進(jìn)不可回收，水果皮扔入可回收，這可是讓人捧腹大笑的事。所以我建議：家里準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾桶，分為可回收與不可回收，養(yǎng)成好習(xí)慣，在外面就不會(huì)讓垃圾寶寶找不到家。

現(xiàn)在的人們都在使用一次性筷子，認(rèn)為這樣既方便，又能替代竹筷，多好?。】墒悄銈兿脒^(guò)嗎？這一次性筷子是用什么做的嗎？你肯定回答；：“樹(shù)嗎！”可是我要告訴你一次性筷子不但讓樹(shù)木更少，還非常不衛(wèi)生。說(shuō)是一次性筷子可就不止用了一次，有些長(zhǎng)為了節(jié)約成本，專門回收是用過(guò)的一次性筷子，通過(guò)加工，再賣出去，聽(tīng)了這個(gè)你還敢在使用一次性筷子嗎？記得出去吃飯，千萬(wàn)不要用一次性筷子。

以前人們買菜都提籃子，現(xiàn)在人們都倡導(dǎo)用環(huán)保袋，可自己帶環(huán)保袋的人連一半都沒(méi)有，在超市購(gòu)物，每一個(gè)環(huán)保袋，買了一個(gè)回到家扔了下次再買，環(huán)保袋意義何在？

讓我們正當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓明天的天更藍(lán)，水更清，樹(shù)木更蔥蘢，世界更環(huán)保吧！

第四篇：優(yōu)秀環(huán)保衛(wèi)士

同學(xué)在體驗(yàn)“低碳、環(huán)保”實(shí)踐活動(dòng)中，榮獲“優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”榮譽(yù)稱號(hào)。

特發(fā)此獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。上允鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年6月1日

第五篇：環(huán)保小衛(wèi)士

環(huán)保小衛(wèi)士

輔導(dǎo)老師：張莉

商洛市小學(xué)二年級(jí)

（一）班 劉桐語(yǔ) 親愛(ài)的同學(xué)們：

地球媽媽現(xiàn)在已經(jīng)疲憊不堪，她很需要我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！星期六，美術(shù)老師組織同學(xué)們?nèi)ソ瘌P山公園寫(xiě)生。漂亮的金鳳山廣場(chǎng)綠樹(shù)成蔭、鮮花吐艷，我們完成老師布置的寫(xiě)生任務(wù)后就在這寬闊的廣場(chǎng)自由活動(dòng)。但是有的家長(zhǎng)在公園扔紙屑，有的扔煙頭，有的扔果皮，剛才還很干凈的公園馬上變得臟亂極了！我和幾個(gè)小朋友一起將紙屑、煙頭、果皮撿起來(lái)扔到垃圾箱，公園一下子又變得整齊漂亮了！“商洛是我家，環(huán)?？看蠹摇保Ｗo(hù)家園，人人有責(zé)！

同學(xué)們，平時(shí)我們使用的鉛筆、紙杯、衛(wèi)生紙都是用木材做成的，如果大家都節(jié)約使用，那么我們就保護(hù)了一棵樹(shù)，一片森林；在日常生活中，要節(jié)約用電、節(jié)約用水，減少資源浪費(fèi)；同時(shí)要多走路、少坐車，減少大氣污染。保護(hù)地球媽媽，就是保護(hù)我們自己！

同學(xué)們，我們要用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，我們要像愛(ài)護(hù)媽媽一樣愛(ài)護(hù)地球！保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起，為了讓地球媽媽更年輕，讓我們?nèi)巳硕籍?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！

環(huán)保小衛(wèi)士：劉桐語(yǔ)

二〇一一年五月二十七日