第一篇：文章的開(kāi)頭與結(jié)尾的寫作方法 (精選)

文章的開(kāi)頭與結(jié)尾的寫作方法

2009-11-19 22:24

文章的開(kāi)頭,是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分,它在文章中有著特殊的地位和作用,古今中外歷代的寫作者都特別重視文章的開(kāi)頭,稱之為“鳳頭”或“爆竹驟響”。開(kāi)頭寫得好,才能引起讀者閱讀的興趣。因此,小學(xué)作文教學(xué)中,我們應(yīng)把教給學(xué)生如何開(kāi)頭作為一個(gè)重頭戲。那么,究竟如何才能寫好文章的開(kāi)頭呢？小學(xué)作文以記敘文為主,因此,我認(rèn)為它的開(kāi)頭應(yīng)遵循以下兩點(diǎn)原則:

第一,文章開(kāi)頭要盡快入題,少繞彎子,切忌拖沓冗長(zhǎng)有的學(xué)生在寫作時(shí),為了湊字?jǐn)?shù),開(kāi)頭寫得特別長(zhǎng)。比如,在寫命題作文《校園一角》時(shí),有的學(xué)生先介紹了學(xué)生學(xué)校的位置,又寫了“我”家與學(xué)校的距離,接著寫了學(xué)校的老師與同學(xué),最后才寫出“我”喜歡的校園的某一角落,這樣的開(kāi)頭實(shí)屬“下筆千言,離題萬(wàn)里”。開(kāi)頭入題不能太慢,但也不能太急。同樣寫《校園一角》,有的學(xué)生的開(kāi)頭寫成“校園一角在操場(chǎng)的西邊,那兒有??”這樣的開(kāi)頭似是開(kāi)門見(jiàn)山,卻缺少必要的鋪墊,寫到下邊就無(wú)話可說(shuō)了。因此,一定要選一個(gè)恰到好處的入題點(diǎn),既能開(kāi)門見(jiàn)山,直接或間接入題,又不能入題過(guò)急,給人一種形式緊迫的感覺(jué)。

第二,開(kāi)頭要新穎,引人入勝,切忌千篇一律在小學(xué)階段,記敘文主要是從反映對(duì)象來(lái)說(shuō)的,即寫人、敘事、描景、狀物。過(guò)去,許多學(xué)生為了取得高分,往往套用一定的格式來(lái)開(kāi)頭。比如:寫人時(shí),他們會(huì)寫“我認(rèn)識(shí)的人有很多,但最值得我難忘（敬佩、喜愛(ài)等）的人只有×××??”;寫事時(shí),他們會(huì)寫“在我的童年中,發(fā)生過(guò)許許多多的事,但只有這件事使我難忘（后悔、痛苦等）??”;描景、狀物也套用這樣的開(kāi)頭模式,千篇一律,毫無(wú)新意可言。因此,文章的開(kāi)頭切忌搬死套子,要根據(jù)作文不同的題目、風(fēng)格、內(nèi)容來(lái)確定開(kāi)頭的形式。多年的語(yǔ)文教學(xué)使我總結(jié)出幾種開(kāi)頭的方法,下面就介紹幾種常見(jiàn)的開(kāi)頭方法。

第一種,敘述式開(kāi)頭。這是小學(xué)階段最常用的開(kāi)頭方法,平平淡淡,卻自然入題,使讀者也自然地去閱讀以下的內(nèi)容究竟寫的是什么。這種開(kāi)頭方法,有按時(shí)間順序自然開(kāi)頭的,主要是交待清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等,小學(xué)語(yǔ)文課本中大部分的課文都是如此來(lái)開(kāi)頭的;有從事情的結(jié)尾或事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)開(kāi)頭的,這叫倒敘。如小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)的《十六年前的回憶》,作者首先寫了１９２７年４月２８日是被難日,自己永遠(yuǎn)忘不了那一天,這樣讀者急切地想知道具體的情況,造成懸念,然后再回憶那時(shí)的情景,順理成章,毫無(wú)牽強(qiáng)之處。

第二種,描寫式開(kāi)頭。這種開(kāi)頭的運(yùn)用,能一下子抓住讀者的心,要寫的人、事、景、物得到烘托。寫人時(shí),我們可以一入手就描寫要寫的人的形象,或是這個(gè)人的背影或是其它有特點(diǎn)的地方;寫事時(shí),可以先描述事情發(fā)展過(guò)程的一個(gè)場(chǎng)景或幾個(gè)人物;寫景狀物時(shí),可以在開(kāi)頭描寫出要寫景物的主要特點(diǎn)或樣子。這種開(kāi)頭方法類似于看圖寫作的開(kāi)頭,使人讀來(lái)猶如眼前展開(kāi)一幅美妙的畫卷,引起讀者欲覽全篇的興趣。

第三種,引用式開(kāi)頭。這種方法就是引用別人的語(yǔ)言或觀點(diǎn)來(lái)開(kāi)頭。在我們小學(xué)階段,主要是引用故事、傳說(shuō)、神話、寓言、詩(shī)詞、歌謠、諺語(yǔ)等來(lái)開(kāi)頭的。如小語(yǔ)第二冊(cè)《桂林山水》的開(kāi)頭“桂林山水甲天下”,第七冊(cè)《觀潮》的“錢

塘江大潮是天下奇觀”的俗語(yǔ)或說(shuō)法,開(kāi)頭一下子就抓住了讀者的心,使之有一睹為快的欲望。我們中華民族歷史悠久,語(yǔ)言豐富,無(wú)論你要寫什么樣的文章,都會(huì)有相應(yīng)的美妙的語(yǔ)言來(lái)供你引用。如寫家庭糾紛,我們可以用“清官難斷家務(wù)事”來(lái)開(kāi)頭;寫鄰里關(guān)系,我們可以引用“遠(yuǎn)親不如近鄰”來(lái)開(kāi)頭??這樣的材料太多了,只要你平時(shí)多留心、多讀書、多看報(bào),不愁你找不到合適的引用式開(kāi)頭。

第四種,借物式開(kāi)頭。這種開(kāi)頭與以上幾種的區(qū)分不是很明顯,也可以歸入以上的類型,但由于這種開(kāi)頭寫起來(lái)形式多樣,容易找出恰當(dāng)?shù)娜腩}口,所以把它單列開(kāi)來(lái)介紹。它主要有借物和借聲兩種類作文教學(xué)型。

所謂借物,就是借用一種物品,這種物品是事情發(fā)生、發(fā)展的線索或終結(jié)。比如小學(xué)語(yǔ)文課本中的習(xí)作例文《小木船》就屬于這樣的開(kāi)頭;還可以借用照片或畫像來(lái)開(kāi)頭,如在寫人的作文中,我們可以一開(kāi)始描寫照片上的人的樣子或畫像上的內(nèi)容,然后指出要寫的是誰(shuí)或照片、畫像等的來(lái)歷,自然引入回憶式的敘述,娓娓道來(lái),順利入題記敘。

所謂借聲,就是借用一種聲音,這種聲音不局限于人的聲音,可以是自然界的各種音響,樹(shù)搖的“沙沙”聲,鳥(niǎo)叫的“啾啾”聲等;可以是貓狗的叫聲;可以是廚房里鍋碗瓢盆的碰撞聲;也可以是美妙的音樂(lè)或歌聲等。具體來(lái)說(shuō),在寫人或事時(shí),可以以你所寫人的那種熟悉的聲音開(kāi)頭,可以是他爽朗的笑聲,可以是她溫柔甜美的歌聲??這就需要在寫具體的人事時(shí)具體來(lái)運(yùn)用,并不是非要用這樣的聲音不可。

總而言之,文章的開(kāi)頭還有很多很多,但最主要的是如何把握好開(kāi)頭的大原則,在實(shí)踐中去創(chuàng)造,相信每位學(xué)生都會(huì)在寫作中順利“起筆”,不會(huì)再為“開(kāi)頭”而皺眉了。

開(kāi)頭

良好的開(kāi)端是成功的一半”，一篇文章的開(kāi)頭是很重要的。文章有了好的開(kāi)頭，不僅能帶動(dòng)全篇，使文章順利展開(kāi)，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說(shuō)的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個(gè)意思。這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開(kāi)頭方法：

一、開(kāi)門見(jiàn)山法

（1）交代事件基本要素的敘述法

《揮手之間》的開(kāi)頭，交代了事件的時(shí)間、地點(diǎn)：“一九四五年八月二十八日清早，從青涼山望下去，見(jiàn)有不少人順著山上大路朝東門外飛機(jī)場(chǎng)走去。”

《記一次乒乓球賽》的開(kāi)頭,交代了時(shí)間的人物、起因和時(shí)間。

（2）開(kāi)門見(jiàn)山、揭示主題的點(diǎn)題法

《背影》一文的開(kāi)頭寫到：“我與父親不相見(jiàn)已二年多了，我最不能忘記的是他的背影?！薄栋讞疃Y贊》一文開(kāi)頭就說(shuō)：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)?！?/p>

《美好生活的剪影》的開(kāi)頭使用的也是這種方法。

（３）把事情的開(kāi)頭作為文章開(kāi)頭的自然起筆法

一篇題目是《記一堂生物課》的作文開(kāi)頭是這樣的:“上課鈴聲響了,大家都走進(jìn)了生物實(shí)驗(yàn)室?！?/p>

二、非開(kāi)門見(jiàn)山法

這里所說(shuō)的“非開(kāi)門見(jiàn)山法”,并非無(wú)“門”,而是使用寫作技法(如議論、描寫、抒情、引用等)、修辭方法(如設(shè)問(wèn)、比喻等)或其它的方法(如設(shè)置懸念等)把“門”裝飾的更美一些,使文章更添文采,進(jìn)而更深刻、更生動(dòng)地表現(xiàn)主題,更引人入勝。如:

（1）環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法

《驛路梨花》的開(kāi)頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的春色中?！变秩玖税Ю紊街猩钸h(yuǎn)迷茫的氣氛，對(duì)后文寫邊疆軍民助人為樂(lè)的感人事跡起了襯托的作用。

例文《逝去的歲月》、《分房》開(kāi)頭使用的是這種方法。

（2）深化主題的議論抒情法

課文《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開(kāi)頭方法。

（3）名言、警句、詩(shī)歌的引用法

《人民的勤務(wù)員》的開(kāi)頭：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！边@是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開(kāi)頭，對(duì)后文記述雷鋒的事跡，無(wú)疑是起到了“文眼”的作用。

冰心的《每逢佳節(jié)》一文開(kāi)頭引用了王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”入題新穎、感情真摯，點(diǎn)明了思念海外親人的題旨。

（4）引人入勝的提示法

《第二次考試》的開(kāi)頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會(huì)使人想到：“這是為什么？”急于從后文中尋找答案，因而增強(qiáng)了文章的吸引力。

（5）吸引讀者的設(shè)問(wèn)法

有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》,它的開(kāi)頭是這樣的:“朋友,你到過(guò)我的家鄉(xiāng)嗎？你登過(guò)我家鄉(xiāng)的山、游過(guò)我家鄉(xiāng)的水、吃過(guò)我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎？”

文章開(kāi)頭的寫法是多種多樣的，這里不過(guò)提示了其中常見(jiàn)的幾種。在寫作當(dāng)中，有時(shí)并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開(kāi)頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計(jì)，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭方法。

結(jié)尾

與開(kāi)頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力，結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，“清音有余”。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來(lái)考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到寫作的目的。下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。

（1）自然順暢的結(jié)果交代法聶華苓的《人，又少了一個(gè)》，寫了一個(gè)女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評(píng)論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經(jīng)過(guò)。結(jié)尾寫道：“砰地一聲，大門被踢上了。那女人回過(guò)頭來(lái)，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經(jīng)不認(rèn)得我了！”這一不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無(wú)限的思考余地，令人回味無(wú)窮。例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結(jié)尾方法。

（2）照應(yīng)開(kāi)頭的首尾呼應(yīng)法結(jié)尾要呼應(yīng)開(kāi)頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。郭沫若先生的《白鷺》一文開(kāi)頭就說(shuō)：“白鷺是一首精巧的詩(shī)?！苯Y(jié)尾又說(shuō)：“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)?！薄鞍樖窃?shī)”，這一不尋常的比喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩(shī)”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。

（3）畫龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或?qū)ξ闹械娜宋?、事件加以評(píng)論?！墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》一文的結(jié)尾段就屬于這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結(jié)束全文，最后一句話點(diǎn)題：“你一定會(huì)深深地愛(ài)我們的戰(zhàn)士，——他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的結(jié)尾也是這樣的。有時(shí)，用來(lái)總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩(shī)句，這樣的結(jié)尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。如《驛路梨花》的末段“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話‘驛路梨花處處開(kāi)’?！?/p>

（4）含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子：“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”這段話含蓄、深刻，一語(yǔ)雙關(guān)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開(kāi)辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精

神。例文《逝去的歲月》在結(jié)尾就做了這樣的嘗試。

（5）激勵(lì)讀者的感嘆法有些文章結(jié)尾既不是總結(jié)中心，也不是啟發(fā)聯(lián)想，而是作者直抒胸臆，表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)與憎?！栋讞疃Y贊》的結(jié)尾就大聲疾呼道：“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧，我要高聲贊美白楊樹(shù)！”文章結(jié)尾與開(kāi)頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒(méi)有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時(shí)要根據(jù)內(nèi)容與中心的需要恰當(dāng)運(yùn)用，不能生搬硬套。類別：作文教學(xué) | | 添加到搜藏 | 分享到i貼吧 | 瀏覽(643)| 評(píng)論(3)

上一篇：詩(shī)歌常見(jiàn)的感情基調(diào)及鑒賞點(diǎn)撥 下一篇：拔河熱身賽

常...? 方...作...? 精...萬(wàn)...寫...法...? 尾...相關(guān)文章： 高考作文的絕妙開(kāi)頭和結(jié)尾寫作? 商務(wù)英語(yǔ)(bec)寫作開(kāi)頭和結(jié)尾寫作素材:人物個(gè)性 外貌 事跡 ? 萬(wàn)能的語(yǔ)文作文開(kāi)頭和結(jié)尾.寫英語(yǔ)四六級(jí)寫作模板(開(kāi)頭,結(jié)尾? ? 作文的絕妙開(kāi)頭和結(jié)尾寫作方法華贛專家談?wù)撌稣拈_(kāi)頭結(jié)尾的? 鳳頭,豹尾大家練——中考作...? 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)作文寫作開(kāi)頭結(jié)? 作文的絕妙開(kāi)頭和結(jié)尾寫作方 更多>>

最近讀者：

登錄

后，您

就

出

現(xiàn)

在 這

里。

花花公伊方亮 雪?！锩倒逋锰鹛鸬牡仙r田 主的草布丁 的流星泡沫紅的香煙 莓 雨 茶

第二篇：文章題目、開(kāi)頭和結(jié)尾[范文]

狀物篇

題目

善于引用詩(shī)詞、成語(yǔ)、歌曲、俗語(yǔ)

巧用修辭 比擬、反問(wèn) 抒發(fā)情感式

開(kāi)頭

開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭 懸念式開(kāi)頭 欲揚(yáng)先抑式開(kāi)頭 駁論式開(kāi)頭 外形描寫式開(kāi)頭 對(duì)比式開(kāi)頭 引用式開(kāi)頭 引入式開(kāi)頭 敘述式開(kāi)頭 場(chǎng)景描述式開(kāi)頭

結(jié)尾

引用式結(jié)尾 反問(wèn)式結(jié)尾 擬人式結(jié)尾 感悟式結(jié)尾 抒情式結(jié)尾 想象式結(jié)尾 評(píng)議式結(jié)尾 呼應(yīng)開(kāi)頭式結(jié)尾 點(diǎn)題式結(jié)尾 自然式結(jié)尾 描繪式結(jié)尾

記事篇

題目

點(diǎn)明中心式 設(shè)置懸念式 標(biāo)新立異式

開(kāi)頭

總領(lǐng)提要式開(kāi)頭 場(chǎng)景描述式開(kāi)頭

懸念式開(kāi)頭 追憶式開(kāi)頭 引用式開(kāi)頭 排比式開(kāi)頭 開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭

結(jié)尾

感悟式結(jié)尾 故事延續(xù)性結(jié)尾 篇末點(diǎn)題式結(jié)尾 聯(lián)想式結(jié)尾 夢(mèng)幻式結(jié)尾 自我勉勵(lì)式結(jié)尾 反問(wèn)式結(jié)尾

寫人篇

題目 巧用修辭

坦誠(chéng)直白，點(diǎn)明中心式 標(biāo)新立異式 開(kāi)頭

外貌描寫式開(kāi)頭 鏡頭特寫式開(kāi)頭 場(chǎng)景描述式開(kāi)頭 對(duì)比式開(kāi)頭 自問(wèn)自答式開(kāi)頭 欲揚(yáng)先抑式開(kāi)頭 追憶往事式開(kāi)頭

結(jié)尾

反問(wèn)式結(jié)尾 總結(jié)式結(jié)尾 愿望表達(dá)式結(jié)尾 對(duì)比呼應(yīng)式結(jié)尾 感悟自勉式結(jié)尾 追憶式結(jié)尾 感發(fā)式結(jié)尾

寫景篇

題目

故設(shè)懸念式 開(kāi)門見(jiàn)山式

善于引用詩(shī)歌、名言、歌曲

開(kāi)頭

抒情式開(kāi)頭 引用式開(kāi)頭 對(duì)比式開(kāi)頭 比喻式開(kāi)頭 擬人式開(kāi)頭 點(diǎn)題式開(kāi)頭 倒敘式開(kāi)頭

結(jié)尾

省略式結(jié)尾 引用式結(jié)尾 首尾呼應(yīng)式結(jié)尾 自然式結(jié)尾 啟發(fā)式結(jié)尾 感嘆式結(jié)尾 表決心式結(jié)尾

第三篇：文章開(kāi)頭結(jié)尾訓(xùn)練

文章開(kāi)頭結(jié)尾的訓(xùn)練

【目標(biāo)取向】

●認(rèn)識(shí)開(kāi)頭在文章中的地位。

●掌握開(kāi)頭的基本原則。

●結(jié)合閱讀積累、歸納開(kāi)頭的若干種方法。

●根據(jù)表達(dá)的需要，能自如地寫出不同樣式的開(kāi)頭。

●進(jìn)入更高境界：能寫好富有個(gè)性的開(kāi)頭。

【方法指導(dǎo)】

在會(huì)見(jiàn)陌生的客人之前，人們習(xí)慣上要打扮一下，目的是希望給人留下一個(gè)好印象。寫文章也一樣，文章的開(kāi)頭就是見(jiàn)面時(shí)的第一印象，因此，要花一些力氣把開(kāi)頭寫好，爭(zhēng)取給讀者留下一個(gè)好印象。

開(kāi)頭的基本原則：

1．開(kāi)頭簡(jiǎn)短有力

開(kāi)頭的句子或段落是文章當(dāng)中較為特殊的一種層次。開(kāi)頭的作用一方面是引出本文的話題，另一方面要提起讀者的閱讀興趣。這兩個(gè)目的都要求文章的開(kāi)頭要簡(jiǎn)短有力，古人用“風(fēng)頭”來(lái)形容，是說(shuō)要像鳳凰的頭那樣漂亮、精神，短小而有吸引力，用三言兩語(yǔ)就進(jìn)入正題，不拖泥帶水。有的同學(xué)可能因?yàn)閾?dān)心作文的字?jǐn)?shù)不夠，想在開(kāi)頭多寫一點(diǎn)湊數(shù)，于是東拉西扯的一大堆，后面應(yīng)該突出的重點(diǎn)卻草草了事，這不僅混淆了輕重主次的關(guān)系，還很容易使文章偏題離題。還有的同學(xué)喜歡這樣開(kāi)頭：“看到XX這個(gè)題目，我一時(shí)不知道寫什么好，想了半天，終于想起一件事來(lái)??”?？吹筋}目半天還沒(méi)動(dòng)筆，說(shuō)明你的作文水平有限，這樣寫正好暴露了你的短處，是吃力不討好的事。因此，建議大家最好不要用“看到這個(gè)題目??”這樣的開(kāi)頭。

2．開(kāi)頭要與題目相呼應(yīng)，并且最好能指向文章的主要內(nèi)容

我們初中生的作文一般都只有六七百字，文章的中心要在這么短的篇幅中凸現(xiàn)出來(lái)，需要很多因素，諸如選材、結(jié)構(gòu)等等。而在開(kāi)頭呼應(yīng)標(biāo)題，就能給讀者一種強(qiáng)烈的感受：文章人題很快!這也就意味著文章的推進(jìn)快，表達(dá)主要意思的文字效率高．如果結(jié)尾處再能夠呼應(yīng)題目，文章就如同一個(gè)環(huán)，自成一體(至少給人的整體感覺(jué)上是這樣)。同樣的道理，開(kāi)頭的內(nèi)容還能讓讀者隱隱約約知道你接下來(lái)要寫的內(nèi)容，這樣一環(huán)套一環(huán)，前后的文氣緊緊相連，結(jié)構(gòu)就嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)。

常見(jiàn)的開(kāi)頭方法：

雖然說(shuō)文章的開(kāi)頭貴在創(chuàng)造和變化，但是在大方向上也還是有一些規(guī)律可循。在這里，我們舉幾種常見(jiàn)的開(kāi)頭技巧。

開(kāi)門見(jiàn)山法。即直接又概括地寫出文章要介紹的對(duì)象——人，事，景，理?！伴_(kāi)門見(jiàn)山”是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)人題的一種寫法。例如：“最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡蕓芝先生?！?魏巍《我的老師》)“我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫百草園?！?魯迅《從百草園到三味書屋》)“我們中國(guó)人是有骨氣的?！?吳晗《談骨氣》)“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)!”(茅盾《白楊禮贊》)“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是馬克思主義歷來(lái)的觀點(diǎn)。”(鄧小平《在全國(guó)科學(xué)大會(huì)開(kāi)幕式上的講話》)這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。

接近法。開(kāi)頭先不描寫文章的對(duì)象，而是從一個(gè)有關(guān)的話題人手，一步一步地接近。可以從時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景、人物、事物開(kāi)始，逐漸引出主要的對(duì)象和話題。例如：“這是十幾年以前的事了”(冰心叫、桔燈》)是時(shí)間接近；“東勝神州，海外有一國(guó)土，名曰傲來(lái)國(guó)，國(guó)近大海，海中有一座名山，喚為花果山”(吳承恩《西游記》)是空間接近。老舍的《在烈日和 1

暴雨下》開(kāi)頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂!”開(kāi)頭則是交待事情發(fā)生的時(shí)間、節(jié)令、氣候。

類比法。就是用相對(duì)或相關(guān)的另一個(gè)事物，引出文章的主角。比如，“人人都喜歡春天，而我卻更喜歡冬天”(老舍《濟(jì)南的冬天》)；“花鳥(niǎo)草蟲，凡是上得畫的，那原物往往也叫人喜愛(ài)。蜜蜂是畫家的愛(ài)物，我卻總不大喜歡。”(楊朔《荔枝蜜》)像魯迅的《一件小事》，周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，都是從相對(duì)的一個(gè)對(duì)象人手，引出要寫的事物。

描寫法。從最有特征，最扣人心弦的人物或情節(jié)的描寫入手，以取得引人人勝的效果?！吧?，好大的山呵!起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中?！?彭荊風(fēng)《驛路梨花》)“天剛黎明，火箭發(fā)射場(chǎng)區(qū)一片緊張的戰(zhàn)斗氣氛，??高大的發(fā)射塔架，環(huán)抱著乳白色的巨型運(yùn)載火箭，聳立在發(fā)射場(chǎng)上。”(《飛向太平洋》)

議論法。以精辟的議論引出話題。如“種花好，種菜更好。花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。俗話說(shuō)：‘瓜菜半年糧?！蚁肫鹪谘影菜{(lán)家坪我們種的菜園來(lái)了?！?吳伯簫《菜園小記》)“天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！?彭端淑《為學(xué)》)

設(shè)疑法。先截取一個(gè)精彩的片斷，或者倒敘事情的結(jié)果，來(lái)設(shè)置懸念；或者先設(shè)問(wèn)點(diǎn)題，引起說(shuō)明或者議論。例如《萬(wàn)紫千紅的花》開(kāi)頭設(shè)問(wèn)：“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢?”開(kāi)端就設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，同時(shí)又增加文章的波瀾。

引用法。開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以起到吸引讀者，突出中心的作用。如《懷疑與學(xué)問(wèn)》開(kāi)頭引用了程頤的話：“學(xué)者先要會(huì)疑?！边@種開(kāi)頭法，很容易掌握，效果也很好。名言警句式開(kāi)頭往往能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)，使人感到意境高遠(yuǎn)。當(dāng)然，引用時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是力求準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤；二是要有一定的陌生感，不能給老師“熟面孔”的印象。

比喻法。開(kāi)頭設(shè)喻，能引起讀者的興趣，更加關(guān)注要記敘的對(duì)象、說(shuō)明的事物或議論的道理。如《中國(guó)石拱橋》的開(kāi)頭，“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！边@個(gè)開(kāi)頭自然就激發(fā)了人們對(duì)石拱橋的喜愛(ài)。運(yùn)用比喻要注意喻體與本體之間的相似之處，不能牽強(qiáng)附會(huì)。

其實(shí)，水無(wú)常形，兵無(wú)常勢(shì)，開(kāi)頭的技巧多種多樣，不拘一格，最重要的原則是既新穎，又快速人題，激起人們進(jìn)一步讀下去的興趣。不管哪種方法，說(shuō)到底，都是為了吸引人。有人說(shuō)，有了一個(gè)好的開(kāi)頭，文章就成功了一半，這話很有道理。所以我們不妨在文章的開(kāi)頭上多下些功夫。

成功開(kāi)頭示例——

有些人，有些事像風(fēng)一樣，經(jīng)歷過(guò)了，掀起一些塵土，等時(shí)間一過(guò)，卻像是什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。而有一些事，卻能久久地留在我們的內(nèi)心。

那時(shí)，我正在??

——《往事》用的是議論式開(kāi)頭。

已經(jīng)是深秋季節(jié)，了無(wú)生氣的枝頭上零零落落掛著幾片黃葉，被冷風(fēng)抽打得悉悉索索地哽咽。蒼白的殘陽(yáng)斜射在街頭，沒(méi)有一絲暖意。忽然??

——《忘不了街頭那一幕》用的是描寫式開(kāi)頭。

朋友，您喜歡讀書嗎?書，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書，使您暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書，伴您踏上理想的征途，人生從此充滿陽(yáng)光，充滿希望。

——《人生的支點(diǎn)》用的是設(shè)疑法開(kāi)頭。

我的語(yǔ)文老師姓高，30歲左右，長(zhǎng)得小鼻子小眼小身材，可以說(shuō)小巧玲瓏，惟一稱得上大的是她的嗓門??

——《我的老師》用的是開(kāi)門見(jiàn)山法。

你以為我貧窮，卑微，不美，瘦小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了??這是電影《簡(jiǎn)愛(ài)》里的一句臺(tái)詞，也是我個(gè)人的內(nèi)心寫照??

——《規(guī)矩》，用的是引用式開(kāi)頭。

“哎，快起床，都幾點(diǎn)了？”

“把牛奶喝光!”

“中午吃飯別挑食，保證營(yíng)養(yǎng)?！?/p>

我的一天是這樣開(kāi)始的??

——《我的一天》，使用的是對(duì)話描寫開(kāi)頭。

【實(shí)踐訓(xùn)練】

練一練

1．一張單

點(diǎn)撥：這是一個(gè)半命題作文，空格里可以添上“成績(jī)單”、“匯款單”、“通知單”、“賬單”，也可以加上修飾性的詞，如“媽媽的成績(jī)單”、“沒(méi)有地址的匯款單’’等。當(dāng)然，單據(jù)只是一個(gè)話題的切口，通過(guò)單據(jù)，要寫出背后的故事，寫出與單據(jù)有關(guān)的人，以及凝聚在單據(jù)上的某種精神。

2．華盛頓兒童博物館墻上有一幅醒目的格言：“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘了，我看見(jiàn)了就記住了，我做了就理解了。”應(yīng)該說(shuō)，這一格言道出了人們獲取知識(shí)之途的真諦。許多事實(shí)充分告訴我們：百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一做。在你的人生旅途中，在你的成長(zhǎng)生涯中，你是否也有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)呢?

請(qǐng)以“聞、見(jiàn)、做”為話題寫一篇文章，文體不限。

3．三月的故事

寫好文章的結(jié)尾

【目標(biāo)取向】

●明確結(jié)尾的處理對(duì)整篇文章結(jié)構(gòu)的重要性。

●了解文章結(jié)尾的作用。

●掌握幾種文章結(jié)尾的方法。

●嘗試給文章寫結(jié)尾。

【方法指導(dǎo)】

結(jié)尾是文章重要的組成部分，結(jié)尾寫得好壞對(duì)突出文章主題、加強(qiáng)藝術(shù)感染力關(guān)系很大。葉圣陶說(shuō)：“若是找不到適當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾而勉強(qiáng)作結(jié)，就像行路的人歇腳在日曬風(fēng)吹的路旁，總覺(jué)得不是個(gè)妥當(dāng)?shù)霓k法。”可見(jiàn)，我們必須在結(jié)尾處多下些功夫。結(jié)尾的作用大體有三種：歸結(jié)全文、照應(yīng)全文、拓展意境。根據(jù)這些要求，介紹以下幾種方法：

1．歸結(jié)全文

一種方法是自然終止全文，這種方式不見(jiàn)斧鑿的痕跡，自然流暢，別有韻味。一篇描寫兩個(gè)人從猜疑到信任的文章，結(jié)尾以兩人握手作結(jié)：

不知哪來(lái)的勇氣，他伸出一只手，他猶豫了片刻，終于也伸出了手——一只大手握緊了一只小手。

矛盾冰釋，文章也就自然結(jié)尾。

寫景寓意是抒發(fā)情感的常用手法。用寫景寓意來(lái)結(jié)尾時(shí)，常常通過(guò)寫眼前的景色來(lái)抒發(fā)感情，言近意遠(yuǎn)，自有一種余音不息的妙處。一篇習(xí)作描寫趕海老人奮勇不屈、與大海風(fēng)暴搏斗了整整一個(gè)晚上，他的結(jié)尾純粹寫景，在寫景中寄寓了作者深邃的情意：

東方，太陽(yáng)噴薄而出，漫天的彩霞映紅了這葉白帆。蒼茫的大海上，一條小船漸漸遠(yuǎn)去，船尾掠過(guò)幾只矯捷的海燕。

畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾方法是突出主題的常用方法。它既能使讀者明確作者寫作的用意，又能使文章錦上添花。魯迅先生的名作《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是這一方法的典范：

其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。

這正是小說(shuō)所要表達(dá)的深刻主題。

2．照應(yīng)前文

結(jié)尾與開(kāi)頭相照應(yīng)，不僅在結(jié)構(gòu)上具有前呼后應(yīng)、文氣通暢、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)的效果，而且具有一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的韻律美。一篇題為《駝爺》的文章，開(kāi)頭為：“駝爺?shù)谋澈荞労荞?，就像一把彎彎的弓?！苯Y(jié)尾則是：

駝爺越來(lái)越老了，背也越來(lái)越駝了，那彎彎的背，就像一座橋架在兩代人之間。結(jié)尾進(jìn)一步突出了駝爺人生的價(jià)值，點(diǎn)出了全文的中心。

3．拓展意境

文章只記敘典型的事情，而結(jié)尾運(yùn)用抒情或議論闡發(fā)典型事情的普遍意義，從而拓展了文章的認(rèn)識(shí)價(jià)值或社會(huì)價(jià)值，這也是常用的結(jié)尾方法。葉圣陶先生的《多收了三五斗》描繪了某地農(nóng)民豐收以后遭米行老板欺負(fù)而賤買賤賣的現(xiàn)象，結(jié)尾寫道：

第二天又有一批敞口船來(lái)到這里停泊，鎮(zhèn)上便表演著同樣的故事。這種故事也正在各處市鎮(zhèn)上表演著，真是平常而又平常的。

這不多的幾句大大地拓展了文章的意義，豐富了文章的內(nèi)容。

結(jié)尾以真摯熱誠(chéng)的情感對(duì)作品中所表現(xiàn)的人和物表示真誠(chéng)的祝愿，展望光明的未來(lái)，這在名作家的作品中也經(jīng)常讀到。如《荔枝蜜》的結(jié)尾：

這天夜里我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂。

作者以夢(mèng)的形式表達(dá)了自己崇高的心愿。

【實(shí)踐訓(xùn)練】

練—練

1．你在日常生活中最想得到什么?你的精神思想里最渴望什么?你認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)最需要什么?請(qǐng)以“尋找”為題，寫一篇作文。注意開(kāi)頭、結(jié)尾的整體構(gòu)思。

2．以“我與時(shí)尚”為題作文。要把握正確的時(shí)尚觀，既要體現(xiàn)“我”這個(gè)年齡、個(gè)性與時(shí)尚的關(guān)系，又要把握獨(dú)特、另類、前衛(wèi)的文化品位。

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文作文開(kāi)頭、結(jié)尾寫作方法

小學(xué)語(yǔ)文作文開(kāi)頭、結(jié)尾寫作方法

一、作文開(kāi)頭

1、開(kāi)頭抒發(fā)真情實(shí)感

例：母親，您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽(yáng)!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍(lán)的大海!我是一條小小的魚兒……媽媽呀!請(qǐng)接受女兒的這份愛(ài)!作文的題目是《……笑了》，小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開(kāi)頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩之情。抒發(fā)了真情實(shí)感，打動(dòng)讀者并引起了下文。

2、開(kāi)頭突出文章中心

例：一直以來(lái)，我有一個(gè)高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個(gè)成功者!然而，殊不知，沒(méi)有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒(méi)有精心培育的大樹(shù)怎能長(zhǎng)得葉繁枝茂?只有堅(jiān)持不懈、永不言棄，才可以到達(dá)成功的彼岸!

作文的題目是《成功其實(shí)離我們很近》，小作者在文章開(kāi)頭就點(diǎn)明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”;只有堅(jiān)持不懈、永不言棄才能成功。開(kāi)頭直接進(jìn)入主題，使中心突出，讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng)。

3、緊扣作文題目寫開(kāi)頭

例：成功時(shí)，我會(huì)聽(tīng)到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲!”失敗時(shí)，我會(huì)聽(tīng)到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行!”驕傲?xí)r，我會(huì)聽(tīng)到媽媽的聲音：“你還可以做得更好!”……

作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個(gè)字開(kāi)篇，“聲音”一詞出現(xiàn)三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長(zhǎng)中的小作者在關(guān)鍵的時(shí)候總會(huì)得到來(lái)自媽媽的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。

例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對(duì)兒女一份暖暖的愛(ài)。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但是有些東西卻無(wú)法忘卻，譬如這生命中的傘。

這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開(kāi)頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開(kāi)篇，強(qiáng)調(diào)了一把蘊(yùn)含父母之愛(ài)的傘令作者終生難忘，開(kāi)篇點(diǎn)題，引人深思。

4、開(kāi)頭渲染環(huán)境氣氛

例：冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個(gè)粉妝玉砌的童話世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動(dòng)起來(lái)。

作文題目是《財(cái)富》，小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關(guān)愛(ài)自己的一件事，通過(guò)這件事感悟到偉大的母愛(ài)是一筆最大的財(cái)富。開(kāi)篇描寫了特殊的自然環(huán)境，渲染了氣氛，為后文對(duì)人物的描寫，事情的記敘做了鋪墊。

例：夜好靜好靜，月光悄悄灑進(jìn)我的房間，我躺在床上，想著白天的事情，久久不能入睡。

作文題目是《我做的對(duì)》，小作者寫的是有一定朗誦水平的自己在朗誦比賽的復(fù)賽中被淘汰了，心情不好，但當(dāng)進(jìn)入決賽的同學(xué)需要幫助練習(xí)時(shí)，自己經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，毫無(wú)保留地去幫助同學(xué)。同學(xué)在比賽中勝出，自己在分享別人的快樂(lè)的同時(shí)也慨嘆自己做的對(duì)。文章開(kāi)頭只一句話，描寫了“靜靜的夜”，“悄悄灑進(jìn)房間的月光”，營(yíng)造了一個(gè)恬靜的夜晚，一如小作者“做對(duì)了”后那顆坦然、滿足、平靜的心境。

5、結(jié)合文章內(nèi)容寫開(kāi)頭

例：小時(shí)候，聽(tīng)外婆講過(guò)吃到雙黃蛋的人運(yùn)氣好、有福氣，偶爾吃到雙黃蛋的我總是高興得不得了。前一段時(shí)間盡管我一直很努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理想，很是郁悶。最近，爸爸為我準(zhǔn)備的早餐中總會(huì)出現(xiàn)雙黃蛋，每次爸爸驚喜地把雙黃蛋端給我看時(shí)，我就會(huì)擁有一份好心情，學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來(lái)越好。在我慶幸雙黃蛋帶給我好運(yùn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了爸爸為我“制作”雙黃蛋的秘密……

作文題目是《這就是幸?！罚∽髡叩倪@篇文章是寫父親為了調(diào)整孩子的心情，故意買小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃，孩子發(fā)現(xiàn)了“秘密”后被父親感動(dòng)，也感悟到自己的幸運(yùn)、福氣與雙黃蛋無(wú)關(guān)，自己的幸福是父親用愛(ài)給搭建的。文章的開(kāi)頭將這件事的內(nèi)容基本概括了一遍，令讀者對(duì)文章的內(nèi)容有所了解。

不管是作文本身，還是開(kāi)頭，都沒(méi)有固定的寫法，就看作者用什么樣的方式讓各種重要的元素串聯(lián)起來(lái)。有些人習(xí)慣在開(kāi)頭設(shè)置些懸念，有些人習(xí)慣開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)題……不管怎么寫開(kāi)頭，都要符合文章的中心思想。大家根據(jù)小升初作文的具體要求，靈活運(yùn)用吧，盡量尋找出一條適合自己的開(kāi)頭方式。

二、小升初作文結(jié)尾寫作方法

1、文末點(diǎn)題法

這種方法是在文章的結(jié)尾點(diǎn)明題意或者能夠引發(fā)讀者豐富想象力。例如《井》的結(jié)尾是這樣寫的：“這就是我們村的井?！边@個(gè)結(jié)尾只有短短的一句

話，既簡(jiǎn)潔明快，又有點(diǎn)題的作用。再如《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》的結(jié)尾：“我愛(ài)故鄉(xiāng)的山山水水，更愛(ài)故鄉(xiāng)的大榕樹(shù)。”這句點(diǎn)明了題意，也對(duì)自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)，喜愛(ài)榕樹(shù)的情感作了一個(gè)總結(jié)。《小鎮(zhèn)的早晨》結(jié)尾“小鎮(zhèn)的早晨多美呀!”是對(duì)“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的”、“小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的”、“小鎮(zhèn)的早晨是緊張的”三段的一個(gè)總結(jié)。

2、首尾呼應(yīng)法

有的文章首尾呼應(yīng)，給人結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn);上下連貫，邏輯性強(qiáng);深化主題，畫龍點(diǎn)睛;印象深刻，彌久不忘等效果。如《九寨溝》中“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑”是對(duì)第三段的總結(jié)，“異獸珍禽”是對(duì)第四段的總結(jié)，“九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境”是對(duì)全文的總結(jié)，又和“一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界”呼應(yīng)。《白鷺》“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻味無(wú)窮的詩(shī)”與開(kāi)頭“白鷺是一首精巧的詩(shī)”相照應(yīng)，且變化中又強(qiáng)調(diào)。

3、水到渠成法

許多人寫事、寫景、的文章，在敘述事件，介紹人物或描寫景物后，文章也就自然結(jié)束了，這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩來(lái)練字》這篇文章，寫的是“恩來(lái)練字”的事，結(jié)尾寫道：“恩來(lái)又拿起毛筆，把那兩個(gè)字認(rèn)真地重寫一遍?！边@種結(jié)尾，自然，樸實(shí)，讓讀者覺(jué)得可親、可信!

4、點(diǎn)明中心法

有些文章，還常緊扣中心來(lái)結(jié)尾。比如《第一次拖地》一文的結(jié)尾看著干凈的地面，我覺(jué)得收獲很大，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了拖地，還懂得了一個(gè)道理;做事前虛心請(qǐng)教，掌握要頷，學(xué)會(huì)做事就不難了。

5、直抒胸臆法

我們知道，一篇文章如果沒(méi)有真情實(shí)感是不能打動(dòng)讀者的，這情感是在字里行間流露出來(lái)的，尤其到了結(jié)尾，作者的感情已達(dá)到高潮，往往要直接抒發(fā)出來(lái)，我們稱它為“直抒胸臆”。如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾：“啊，整個(gè)世界充滿了無(wú)限的生機(jī)!這景色感染了我，激發(fā)了我，我仿佛已經(jīng)融入到朝陽(yáng)的光輝中。

第五篇：2014考研英語(yǔ)：開(kāi)頭和結(jié)尾寫作方法總結(jié)

太奇考研網(wǎng)http:///

2014考研英語(yǔ)：開(kāi)頭和結(jié)尾寫作方法總結(jié)

考研英語(yǔ)中最讓人頭疼，又是提分最快的莫過(guò)于寫作了，因此，掌握一定的寫作方法能夠起到事半功倍的效果。下面是作文主題句的剖析。希望對(duì)考生有所幫助。

1.文章開(kāi)頭的寫法

(1)引言法

在文章開(kāi)頭引用具有代表性的名人名言，既可吸引讀者，又可以點(diǎn)題。如：“Be the first to be concerned with the world's troubles and the last to enjoy worldly

happiness.”FanZhongyan，a scholar of the Song Dynasty，expresses eloquently the lofty spirit of Chinese intellectuals in his maxim.On realizing that the cause of China's lack of development was its backwardness in science and technology，many modern scholars accordingly went to Western countries to study.本段以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”引出主旨，給人以深刻的印象。

(2)提問(wèn)法

如： Why are foreigners so glad that barriers have been dismantled? China has a population of 1.2 billion，and US $1 000 billion of GDP.It is a country with one of the fastest economic growth rates in the world.China's entry into the WTO will therefore enable all economic entities in the world to expand trade and investment，bringing benefits to enterprises，consumers and workers in these countries.(3)數(shù)據(jù)引用

引用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)，使文章開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、有力。對(duì)于表格式作文，常從描述、分析表格入手。如：

It is reported that from 1995 to 1998，the number of cars in Shanghai rose at the rate of 20%，but the average speed of cars dropped at the rate of 30%.It should be noticed that 43% of added cars during the period of 1995～1998 is private cars.Therefore some people point out that the most effective way to solve the traffic problem is to ban private cars.But I think they have gone extremely far away.本段通過(guò)引用數(shù)據(jù)對(duì)私車增多及車速下降這一現(xiàn)象進(jìn)行了詳細(xì)的描述。通過(guò)分析，作者自然地引出觀點(diǎn)：完全禁止私車是偏激的做法。

(4)概要法

開(kāi)門見(jiàn)山，首先提出文章的主要觀點(diǎn)，然后通過(guò)舉例或邏輯推理等方法加以詳述。如：

太奇考研網(wǎng) http:///

This report is divided into three main sections： what equipment you need，how to use equipment，and how to maintain equipment.2.文章結(jié)尾的寫法

(1)總結(jié)法

總結(jié)式結(jié)尾的作用在于回顧全文、突出中心，使讀者對(duì)文章形成一個(gè)整體的把握。要想寫好總結(jié)式結(jié)尾，就要求文章內(nèi)容本身重點(diǎn)突出、中心明確，這樣回顧起來(lái)才有點(diǎn)可抓。在寫總結(jié)式結(jié)尾時(shí)，對(duì)于論證中提到的要點(diǎn)應(yīng)該點(diǎn)到為止，而重在重申論點(diǎn)。如：

On the whole，life in China has become better after 30 years，Ordinary people now enjoy a more colorful life than before.Though some problems have arisen in the progress，we still can't deny this positive trend.(2)建議法

針對(duì)文章前面的分析，提出相對(duì)應(yīng)的號(hào)召或解決方案，表示對(duì)將來(lái)的期待或鼓動(dòng)大家采取相應(yīng)的行動(dòng)。如：

It is essential that effective measures should be taken to redress such inequality.It is high time that we should urge an immediate end to this phenomenon.(3)反問(wèn)法

在末尾加上反問(wèn)，可使文章引人思考。如：

Psychological health of the youth should be concerned by our society.On being advised by his school that he should leave after failing several exams，a Beijing university student decided to commit suicide，but first killed his father and grandmother so as to spare their grief at his own death.A 13-year-old Sichuan Province girl ran away from home recently in pursuit of her favorite movie star，and has not been seen since.Isn't there anything wrong with psychological health of the youth?

用反問(wèn)句加深主題：年輕人的心理健康有些問(wèn)題，應(yīng)該得到更多關(guān)注。

(4)引語(yǔ)法

用引語(yǔ)歸結(jié)全文，有畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章既生動(dòng)，又有說(shuō)服力。如：

All of us wish for a bright future and hope to master a useful career.Those who persist in remaining idle will never fulfill their ambitions，“No pains，no gains” is a motto with much meaning.Meditate and live by it.以“不勞不得”做總結(jié)，很好地歸納了上文，給人以警示。

(5)首尾呼應(yīng)法

在首尾兩處點(diǎn)題，可以使段落的中心突出。如：

China's reforms have brought China a lot of benefits and have changed Chinese people's life a great deal.A lively atmosphere has prevailed in all walks of fields throughout the country.The national economy has been thriving and national defense has ever been consolidated.In science and technology，quite a lot of achievements have been made.Certainly，the progress made in all fields has led to the raise of living standard for Chinese people.首尾均強(qiáng)調(diào)了一系列有利于社會(huì)進(jìn)步的改革給中國(guó)人的生活帶來(lái)的改變，重點(diǎn)突出。