第一篇：畢業(yè)論文設(shè)計(jì)操作教師部分

畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)操作指南（教師部分）

1.登錄

2.題目申報(bào)

題目申報(bào)的菜單如下：

！?。∵@里請(qǐng)注意學(xué)年和學(xué)期是否正確，面向年級(jí)為2011級(jí)，否則無(wú)法錄入有效內(nèi)容?。。?/p>

點(diǎn)擊該功能后，進(jìn)入題目申報(bào)的錄入頁(yè)面：

錄入完成后，點(diǎn)擊提交完成申請(qǐng)工作，之后教師可在該功能的下方查看申報(bào)的審批狀態(tài)，同時(shí)可修改申報(bào)內(nèi)容。

備注:

1、如果教師不能申報(bào)時(shí)，面向?qū)I(yè)為空，則可能是該專業(yè)的第8學(xué)期教學(xué)計(jì)劃沒(méi)有完善；

2、必須有指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)資格的教師才能進(jìn)行申請(qǐng)，如果不能申請(qǐng)，請(qǐng)找學(xué)院賦予資格；

3、如果是被聘請(qǐng)的教師，申報(bào)時(shí)主管學(xué)院、面向?qū)W院須選擇受聘的學(xué)院；

4、在教務(wù)處未審批之前或?qū)徟Y(jié)果為否決，教師可修改申報(bào)的內(nèi)容；

5、只有教務(wù)處審核通過(guò)后，學(xué)生才能在網(wǎng)上選題。

第二篇：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教師操作指南

畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)操作指南（教師部分）

1.概述

該指南主要指導(dǎo)教師在網(wǎng)上進(jìn)行畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)操作，主要包括功能有題目申報(bào)、選學(xué)生、管理設(shè)計(jì)過(guò)程、錄入成績(jī)、答辯安排查詢等。

2.登錄

教師打開選課網(wǎng)頁(yè)（http://210.40.32.10），出現(xiàn)可登錄的三臺(tái)服務(wù)器，如下：

可選擇任意一臺(tái)服務(wù)器進(jìn)入，用自己的用戶名（工號(hào)）和密碼（默認(rèn)密碼職工號(hào)）登錄系統(tǒng)，注意下面的單選按鈕，請(qǐng)選擇。

3.密碼維護(hù)

登陸系統(tǒng)以后，先把自己的密碼修改，在信息維護(hù)——密碼修改

4.教師信息維護(hù)

教師信息維護(hù)菜單如下：

點(diǎn)擊該功能后，出現(xiàn)如下頁(yè)面：

錄入相關(guān)信息后，點(diǎn)擊提交進(jìn)行保存。這樣學(xué)生可以查看到老師的聯(lián)系信息。

5.題目申報(bào)

題目申報(bào)的菜單如下：

點(diǎn)擊該功能后，進(jìn)入題目申報(bào)的錄入頁(yè)面：

錄入完成后，點(diǎn)擊提交完成申請(qǐng)工作，之后教師可在該功能的下方查看申報(bào)的審批狀態(tài)，同時(shí)可修改申報(bào)內(nèi)容。

備注

1、如果教師不能申報(bào)時(shí)，面向?qū)I(yè)為空，則可能是該專業(yè)的第8學(xué)期教學(xué)計(jì)劃沒(méi)有完善；

2、必須有指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)資格的教師才能進(jìn)行申請(qǐng)，如果不能申請(qǐng)，請(qǐng)找學(xué)院賦予資格；

3、如果是被聘請(qǐng)的教師，申報(bào)時(shí)主管學(xué)院、面向?qū)W院須選擇受聘的學(xué)院；

4、在教務(wù)處未審批之前或?qū)徟Y(jié)果為否決，教師可修改申報(bào)的內(nèi)容；

5、只有教務(wù)處審核通過(guò)后，學(xué)生才能在網(wǎng)上選題。

6.教師確認(rèn)學(xué)生

該功能主要是用于教師確認(rèn)要帶哪些學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)，菜單如下：

點(diǎn)擊該功能后，出現(xiàn)如下頁(yè)面：

點(diǎn)擊題目后的，即可在下面的列表顯示該題目目前申請(qǐng)的學(xué)生，教師可以能過(guò)點(diǎn)擊“錄取”或“拒絕”來(lái)確定要帶哪些學(xué)生，同時(shí)可以點(diǎn)擊查看學(xué)生在校期間的所有成績(jī)?；蛘唿c(diǎn)擊學(xué)生姓名也可以看學(xué)生的基本情況，如果教師想關(guān)閉學(xué)生的申請(qǐng)功能，如下圖：

選擇“停止選題”，再點(diǎn)擊確定后，學(xué)生就不能申請(qǐng)?jiān)摾蠋煹念}目了。

7.教師管理學(xué)生

該功能主要是老師查看學(xué)生提交的周志，并進(jìn)行回復(fù)，同時(shí)可以查看學(xué)生提交的相關(guān)資料，并作審核，老師還可以給學(xué)生留言。菜單如下：

點(diǎn)擊該功能后，頁(yè)面如下：

教師可以通過(guò)

切換題目，或者通過(guò)

切換查看學(xué)生提交的資料。亦可點(diǎn)擊藍(lán)色的字來(lái)下載學(xué)生提交的資料。如下：

老師須對(duì)學(xué)生提交的資料進(jìn)行審核，如下：

點(diǎn)擊查看學(xué)生提交的周志，并進(jìn)行回復(fù)，亦可對(duì)學(xué)生留言。如下：

備注

1、學(xué)生在每個(gè)階段都要提交資料，教師須及時(shí)的審批；

2、學(xué)生提交的資料，老師須及時(shí)回復(fù)。

8.成績(jī)錄入

該功能主要是錄入學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)，菜單如下：

點(diǎn)擊該功能后，進(jìn)入以下頁(yè)面：

在要錄入成績(jī)的學(xué)生后面點(diǎn)擊選擇，在下面就填寫成績(jī)后，點(diǎn)擊提交。備注

1、學(xué)生的成績(jī)錄入后，點(diǎn)擊提交就不能再修改了，未完全確定之前請(qǐng)先點(diǎn)擊保存。

9.答辯安排查詢

老師通過(guò)該功能查看自已所帶學(xué)生的畢業(yè)答辯安排情況，菜單如下：

點(diǎn)擊進(jìn)入該功能后，再點(diǎn)擊，頁(yè)面如下：

第三篇：操作部分

試題

1、某社區(qū)位于市中心，就業(yè)困難人員很多，來(lái)服務(wù)站咨詢政策的人也很多。一天中午快下班時(shí)，勞動(dòng)保障協(xié)理員小王接待了本社區(qū)的孫某。孫某原是一家廠辦集體企業(yè)的失業(yè)人員，失業(yè)一年多也沒(méi)找到工作，今年43歲，家里的生活主要靠愛人的工資維持?，F(xiàn)在，愛人也失業(yè)了，今天來(lái)咨詢他這樣的情況該怎么辦。

小王：您這樣的情況屬于零就業(yè)家庭，可以申請(qǐng)街道的公益性崗位。

孫某：我現(xiàn)在可以申請(qǐng)嗎？

小王：可以。明天我就去給您申請(qǐng)公益性崗位。

孫某：那就太謝謝你了。如果不行的話，能找個(gè)臨時(shí)的活也行。

小王：對(duì)，您也可以從事靈活就業(yè)，符合條件的，國(guó)家給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。

孫某：我還想問(wèn)一下，我原來(lái)的單位一直欠我5000元的集資款，這事怎么辦好呢？

小王：這事我不管，我也不知道應(yīng)該怎么處理。

孫某：我還有一些問(wèn)題?

小王：現(xiàn)在要下班了，您拿一些資料回去看吧，有什么問(wèn)題明天可以再來(lái)問(wèn)。

小王找了一些資料給孫某，兩人離開服務(wù)站。

1、本案例中，小王進(jìn)行政策咨詢采取的方法是（D）

（A）書面解答（B）書信解答（C）網(wǎng)絡(luò)咨詢（D）口頭解答

2、對(duì)于本案例中小王為孫某申請(qǐng)公益崗位的程序，正確的評(píng)價(jià)是（C）

（A）正確，因?yàn)閷O某提出了申請(qǐng)（B）不正確，因?yàn)樾⊥鯖](méi)有權(quán)利為其申請(qǐng)

（C）不正確，因?yàn)閷O某沒(méi)有經(jīng)過(guò)零就業(yè)家庭的認(rèn)定（D）不正確，因?yàn)閷O某不符合“4050”人員的條件

3、本案例中，孫某如果從事靈活就業(yè)，可以享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼的期限最長(zhǎng)不超過(guò)（C）

（A）五年（B）四年（C）三年（D）兩年

4、本案例中，對(duì)于孫某5000元集資款的問(wèn)題，小王正確的做法應(yīng)該是（D）

（A）告知不屬于其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的問(wèn)題，結(jié)束咨詢（B）承諾進(jìn)一步了解政策后解答

（C）表示歉意，結(jié)束咨詢（D）指導(dǎo)孫某通過(guò)其他途徑進(jìn)行咨詢

5、本案例中，小王讓孫某帶走資料回家自己看的做法，正確的評(píng)價(jià)是（A）

（A）不正確，應(yīng)盡可能當(dāng)面給予一次性答復(fù)（B）正確，小王的做法符合勞動(dòng)保障協(xié)理員職業(yè)守則的要求

（C）不正確，只能當(dāng)面一次性解答，不能以任何理由推脫（D）正確，小王應(yīng)首先考慮自己的工作便利

試題

2、近日，家住江海市崇海區(qū)紅旗街道躍進(jìn)社區(qū)的王姐高興地對(duì)前來(lái)檢查工作的崇海區(qū)勞動(dòng)保障局局長(zhǎng)說(shuō)：“自從8月份勞動(dòng)保障協(xié)理員給我推薦了工作以后，我的生活踏實(shí)多了?！?/p>

王姐，戶籍在江海市崇海區(qū)大柳樹街道櫻花社區(qū)，去年從市化工集團(tuán)失業(yè)，丈夫長(zhǎng)年患病，無(wú)勞動(dòng)能力，兒子不滿十歲，生活過(guò)得很艱難。社區(qū)勞動(dòng)保障協(xié)理員小李了解這一情況后，著手對(duì)其開展了就業(yè)援助。

經(jīng)王姐本人申請(qǐng)，社區(qū)勞動(dòng)保障服務(wù)站按相關(guān)程序幫助她進(jìn)行了就業(yè)困難人員認(rèn)定，確定她為就業(yè)援助對(duì)象。根據(jù)王姐的實(shí)際情況，協(xié)理員小李推薦她到紅星社區(qū)從事保潔工作。為使就業(yè)援助落到實(shí)處，協(xié)理員小李還定期對(duì)王姐進(jìn)行回訪，了解她的工作情況。

1、王姐提出就業(yè)援助對(duì)象申請(qǐng)的單位應(yīng)是（B）（A）躍進(jìn)社區(qū)（B）櫻花社區(qū)

（C）紅星社區(qū)（D）紅旗街道

2、對(duì)王姐就業(yè)援助對(duì)象認(rèn)定的程序中，負(fù)責(zé)最后審核認(rèn)定的是（C）

（A）躍進(jìn)社區(qū)居委會(huì)（B）紅旗街道勞動(dòng)保障服務(wù)所（C）崇海區(qū)勞動(dòng)保障部門（D）江海市勞動(dòng)保障部門

3、協(xié)理員小李在進(jìn)行跟蹤回訪過(guò)程中，不正確的做法是（C）（A）對(duì)王姐本人、她的家庭和她的單位進(jìn)行回訪

（B）對(duì)王姐本人和她的單位反映的情況做出對(duì)比（C）以王姐反映的情況為主，不需回訪她的單位（D）王姐本人對(duì)工作條件不滿意的，應(yīng)做好記錄試題

3、小王是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的勞動(dòng)保障協(xié)理員，工作中一直跟蹤了轄區(qū)內(nèi)一家規(guī)模較大的企業(yè)用工情況和空崗情況，并實(shí)施用工指導(dǎo)。昨天，這家企業(yè)的勞資部門負(fù)責(zé)人毛某告訴小王，今天要來(lái)社區(qū)商談一下企業(yè)在社區(qū)開展招聘活動(dòng)事宜。一大早，小王趕到社區(qū)，準(zhǔn)備了紙和筆，并拿出了社區(qū)失業(yè)人員數(shù)量狀況資料、接受過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)的求職者的信息資料以及相關(guān)法律法規(guī)的書，等待毛某的到來(lái)。不一會(huì)，毛某來(lái)到了社區(qū)。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短寒暄后，小王和張某直接進(jìn)入了工作主題。毛某就本次招聘活動(dòng)進(jìn)行了用工登記。盡管小王比較了解毛某所在的這家企業(yè)，但還是查檢了企業(yè)的用工登記表和企業(yè)擬訂的招聘簡(jiǎn)章，并對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行了詢問(wèn)。毛某對(duì)企業(yè)的基本情況進(jìn)行了描述，并就此次招聘活動(dòng)的用人需要數(shù)量、相關(guān)從業(yè)條件、提供的薪酬和福利情況等與小王進(jìn)行了溝通。小王根據(jù)毛某的描述，一一做了簡(jiǎn)要記錄，并回答了毛某提出的相關(guān)小區(qū)失業(yè)人員數(shù)量狀況、求職者職業(yè)技能狀況、人力資源市場(chǎng)供求狀況等問(wèn)題分別做了介紹。小王仔細(xì)閱讀了招聘簡(jiǎn)章，并對(duì)簡(jiǎn)章提出了修改意見。如簡(jiǎn)章中的“工資待遇面議”的表述，小王提出應(yīng)明確具體的待遇條件：對(duì)“試用期為一年”的表述，小王認(rèn)為應(yīng)按照《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》規(guī)定，改為1個(gè)月。對(duì)小李提出的問(wèn)題，毛某表示馬上進(jìn)行修改。小王對(duì)修改后的招聘簡(jiǎn)章內(nèi)容進(jìn)行核對(duì)確認(rèn)無(wú)誤后，在社區(qū)發(fā)布了，企業(yè)用工信息。三天后，在小王的協(xié)助下，企業(yè)在社區(qū)舉辦了招聘會(huì)，企業(yè)招到了滿意的員工。小王又對(duì)企業(yè)辦理聘用手續(xù)進(jìn)行了指導(dǎo)。1.小王等待毛某的來(lái)前，已經(jīng)做了一些準(zhǔn)備工作。除案例當(dāng)中提到的準(zhǔn)備工作外，小王還應(yīng)準(zhǔn)備的資料有（A）（A）用工登記表B）勞動(dòng)合同（C）職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生簡(jiǎn)章

（D）入戶登記調(diào)查2.小王在了解這家企業(yè)的有關(guān)情況時(shí)，除要了解企業(yè)的合法資格、行業(yè)歸屬、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、單位地址等情況外，還需了解（B）（A）員工人數(shù)（B）規(guī)章制度（C）員工性別（D）補(bǔ)充保險(xiǎn)3.小王接受這家企業(yè)登記時(shí)，檢查的要點(diǎn)是（D）（A）稅務(wù)登記副本和介紹信（B）營(yíng)業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記副本（C）企業(yè)勞動(dòng)保障年審情況和介紹信（D）營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本年審情況和介紹信有效性4.小王查驗(yàn)用人單位用工登記和招聘簡(jiǎn)章時(shí)，需要注意的內(nèi)容是（B）（A）語(yǔ)言是否流暢、用詞是否恰當(dāng)（B）是否與勞動(dòng)保障法律法規(guī)相違背，特別是有無(wú)就業(yè)歧視、工作時(shí)間、休息休假、工作待遇等內(nèi)容（C）是否符合我國(guó)法律法規(guī)，特別是有無(wú)污染情況（D）工商年審是否通過(guò)，工作時(shí)間、休息休假、工作待遇等內(nèi)容5.小王在社區(qū)發(fā)布用工信息，采取的方式最有可能是（D）（A）利用新聞媒體形式（B）通過(guò)召開座談會(huì)或打開電話通知的形式（C）利用人力資源市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò)或其他傳遞形式（D）黑板報(bào)、海報(bào)、招用工通知或其他書面形式試題

4、李強(qiáng)是A市勞動(dòng)保障協(xié)理員?，F(xiàn)在要開展城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)試點(diǎn)，進(jìn)天他要到市社保局辦三件事。第一件事：是關(guān)于城鎮(zhèn)居民醫(yī)保的。他在一個(gè)月前就把市社保局下發(fā)的有關(guān)表格發(fā)到了社區(qū)居民手中，并指導(dǎo)他們進(jìn)行了填寫。今天他收集齊了本社區(qū)所有符合條件人員的有關(guān)資料，到市社保局為他們辦理參保登記手續(xù)。第二件事：為李阿姨辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)接續(xù)手續(xù)。李阿姨是半年前與市玻璃廠協(xié)商終止勞動(dòng)關(guān)系的。她在社區(qū)開了個(gè)雜貨店，以靈活就業(yè)的形式實(shí)現(xiàn)了再就業(yè)。聽說(shuō)可以通過(guò)社區(qū)代理繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，就帶著原參保的有關(guān)資料到社區(qū)來(lái)，請(qǐng)李強(qiáng)代為辦理。第三件事：向社保局報(bào)告本協(xié)助開展離退休人員領(lǐng)取養(yǎng)老金資格認(rèn)證情況。他帶來(lái)了離退休人員填寫的認(rèn)證表及認(rèn)證情況的書面報(bào)告。社保局的王科長(zhǎng)仔細(xì)看了他帶來(lái)的有關(guān)資料，然后帶他到有關(guān)科室辦理完了相關(guān)手續(xù)。最后，王科長(zhǎng)對(duì)李強(qiáng)的工作提出了表?yè)P(yáng)。

１、城鎮(zhèn)居民參加基本醫(yī)療保險(xiǎn)后，其繳納醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)采用的方式是（Ｂ）。

（Ａ）每半年繳納一次（Ｂ）一次性繳足一年（Ｃ）每季度繳納一次（Ｄ）按月繳納

２、李強(qiáng)為李阿姨辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系接續(xù)，需攜帶的資料有：李阿姨的身份證、戶口簿、基本養(yǎng)老保險(xiǎn)手冊(cè)和（Ｄ）。（Ａ）街道社區(qū)證明信（Ｂ）社保機(jī)構(gòu)同意接續(xù)的函（Ｃ）原單位出具的參保證明（Ｄ）基本養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系接續(xù)通知單

3、李阿姨現(xiàn)在每月收入大約為１０００元左右，去年Ａ市在崗職工月平均工資為８００元，按靈活就業(yè)人員參加養(yǎng)老保險(xiǎn)的有關(guān)規(guī)定，李阿姨應(yīng)每月繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)（Ａ）。（Ａ）１６０（Ｂ）２００（Ｃ）６４（Ｄ）缺少條件無(wú)法計(jì)算

4、李阿姨以靈活就業(yè)人員身份重新接續(xù)養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系后，到（Ｂ）周歲方可辦理退休手續(xù)。（Ａ）６０（Ｂ）５５（Ｃ）５０（Ｄ）４５

5、李強(qiáng)在向社保局報(bào)告本協(xié)助開展離退休人員領(lǐng)取養(yǎng)老金資格認(rèn)證情況時(shí)，在書面報(bào)告中應(yīng)主要說(shuō)明已辦理認(rèn)證的人數(shù)、未辦理認(rèn)證的人數(shù)、已辦理認(rèn)證的原因及（Ｃ）。（Ａ）認(rèn)證中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題（Ｂ）對(duì)認(rèn)證工作的意見和建議（Ｃ）需要二次認(rèn)證的人數(shù)（Ｄ）對(duì)未辦理認(rèn)證的人員做出停發(fā)養(yǎng)老金的意見和建議

6、社區(qū)對(duì)行動(dòng)不便的企業(yè)退休人員進(jìn)行養(yǎng)老金資格認(rèn)證，先后順序正確的是（D）。（Ａ）學(xué)習(xí)政策－制定計(jì)劃－上門認(rèn)證－開會(huì)布置－上交報(bào)告（Ｂ）制定計(jì)劃－上門認(rèn)證－填寫回收認(rèn)證表－審核認(rèn)定表（Ｃ）制定計(jì)劃－學(xué)習(xí)政策－開會(huì)布置－填寫認(rèn)證表－審核認(rèn)證表（Ｄ）制定計(jì)劃－開會(huì)布置－填寫回收認(rèn)證表－審核認(rèn)定表－上交報(bào)告

試題

5、毛軍５２歲，戶籍和居住地都在濱江市花園社區(qū)，原在一家生產(chǎn)電器的國(guó)有企業(yè)工作?，F(xiàn)在企業(yè)破產(chǎn)，毛軍失業(yè)，他想在社區(qū)內(nèi)開一個(gè)電器維修店。他來(lái)到花園社區(qū)勞動(dòng)服務(wù)站，想咨詢自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策。社區(qū)勞動(dòng)保障協(xié)理員小李熱情接待了他。小李：請(qǐng)問(wèn)，您辦理失業(yè)登記了嗎？毛軍：還沒(méi)有。小李：您應(yīng)該辦理失業(yè)登記。因?yàn)槟@種情況屬于４０５０人員，可申請(qǐng)就業(yè)困難人員鑒定。毛軍：我想開個(gè)電器維修店，國(guó)家有什么扶持政策??？ 小李：如果您從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)可享受稅費(fèi)減免、無(wú)限期的小額擔(dān)保貸款等就業(yè)扶持政策。對(duì)了，您還可以申請(qǐng)靈活就業(yè)人員社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼呢。毛軍：那我如果開店成功的話，還能不能繼續(xù)領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金呢？小李：那不行，只要您開店了，就算就業(yè)了，您還得辦理失業(yè)注銷登記呢。說(shuō)完，小李為毛軍詳細(xì)解釋了有關(guān)事項(xiàng)的辦理程序和所需材料，還給了毛軍一些宣傳材料。１、以下選項(xiàng)中，對(duì)毛軍能否辦理失業(yè)登記手續(xù)的敘述正確的是（Ｂ）。（Ａ）不能，因?yàn)槊娨涯隄M５０周歲（Ｂ）能，因?yàn)槊娫诜ǘ▌趧?dòng)年齡內(nèi)，有勞動(dòng)能力和就業(yè)要求，且是處在無(wú)業(yè)狀態(tài)的城鎮(zhèn)常住人員（Ｃ）不能，創(chuàng)業(yè)人員不能辦理失業(yè)登記（Ｄ）無(wú)法確定，取決于當(dāng)?shù)氐恼咭?guī)定２、毛軍如果辦理失業(yè)登記，下列選項(xiàng)中不屬于辦理失業(yè)登記必備材料的是（Ｄ）。（Ａ）本人身份證（Ｂ）畢業(yè)（職業(yè)資格）證書（Ｃ）個(gè)人檔案（Ｄ）房屋產(chǎn)權(quán)證明３、以下選項(xiàng)中，小李對(duì)毛軍講解就業(yè)扶持政策時(shí)，不正確的解釋是（Ｃ）。（Ａ）毛軍可申請(qǐng)享受稅費(fèi)減免政策（Ｂ）毛軍是４０５０城鎮(zhèn)就業(yè)人員，按規(guī)定可申請(qǐng)享受靈活就業(yè)人員社保補(bǔ)貼政策（Ｃ）毛軍可申請(qǐng)享受無(wú)期小額擔(dān)保貸款（Ｄ）毛軍開店后要注銷失業(yè)登記４、毛軍從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)時(shí)，如果要申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款，社區(qū)勞動(dòng)保障協(xié)理員小李應(yīng)當(dāng)（Ｄ）。（Ａ）先與銀行聯(lián)系貸款發(fā)放（Ｂ）先進(jìn)行貸款資格審查（Ｃ）先進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)審（Ｄ）先受理毛軍提出的申請(qǐng)５、毛軍從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)后，小李應(yīng)協(xié)助毛軍辦理（Ｂ）。（Ａ）錄用備案（Ｂ）就業(yè)登記（Ｃ）職業(yè)介紹登記（Ｄ）失業(yè)登記６、毛軍從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)后可申請(qǐng)享受靈活就業(yè)人員社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，以下說(shuō)法不正確的是（Ａ）。（Ａ）因毛軍從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，其享受靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼的期限沒(méi)有限制（Ｂ）毛軍要申請(qǐng)享受靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼，首先應(yīng)申報(bào)就業(yè)（Ｃ）毛軍要申請(qǐng)享受靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼，本人要繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)（Ｄ）相關(guān)部門對(duì)毛軍享受靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼的申請(qǐng)審核后，將補(bǔ)貼資 金直接支付給毛軍本人

第四篇：畢業(yè)論文致謝部分

華中科技大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

致謝

本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師王燕婷老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。她嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。王老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向王老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。授人以魚不如授人以漁，我學(xué)會(huì)了接受全新的思想觀念，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。我還要感謝在一起愉快的度過(guò)畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。

在論文完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有許多老師、同學(xué)和朋友給了我很大的幫助，在論文的完成過(guò)程中有幸得到王建國(guó)、孫舒儀兩位教授的悉心指導(dǎo),在此表示非常感激。在測(cè)試表征過(guò)程中，華中科技大學(xué)材料學(xué)院陳杰老師，高國(guó)鋒老師，朱書博老師，華中科技大學(xué)化工學(xué)院陳睿超老師，王毛朵老師，陳志軍老師，朱志武教授，毛小偉教授，華中科技大學(xué)物電學(xué)院孫曉儷老師，莫成武同學(xué)在技術(shù)上給予了我很大的支持和幫助，在此，我對(duì)以上各位老師及同學(xué)表示衷心的感謝！

第五篇：畢業(yè)論文-引言部分

畢業(yè)論文-引文

1.地質(zhì)信息的三維可視化是指以適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)建立地質(zhì)特征的數(shù)學(xué)模型，采用計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)，將數(shù)學(xué)描述以3D真實(shí)感圖像的形式予以表現(xiàn)。三維可視化技術(shù)對(duì)于地質(zhì)構(gòu)造研究十分重要。三維可視化模型能夠形象地表達(dá)地質(zhì)構(gòu)造的“真實(shí)”形態(tài)特征以及構(gòu)造要素的空間關(guān)系，結(jié)合三維GIS的信息處理和空間分析功能，可以使地質(zhì)構(gòu)造分析更為直觀、準(zhǔn)確，為地質(zhì)構(gòu)造研究定量化開拓了一條實(shí)現(xiàn)的途徑。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，地質(zhì)體的三維可視化研究越來(lái)越受到地學(xué)界的重視，并成為地學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)。雖然現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外關(guān)于在單機(jī)上實(shí)現(xiàn)地質(zhì)體可視化的算法已經(jīng)能夠很多，但是這些方法大多不能適應(yīng)目前網(wǎng)絡(luò)化快速發(fā)展的要求，即程序不能夠在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行，且與用戶的交互性差。

新近出現(xiàn)的虛擬顯示技術(shù)，由于它能夠充分反映三維物體的形態(tài)，同時(shí)又大大加強(qiáng)了人際交互的能力，為地質(zhì)體的三維可視化研究提供了新的思路。作為虛擬顯示技術(shù)（Virtual Reality，簡(jiǎn)稱VR）與WWW的接口，虛擬顯示建模語(yǔ)言（VRML）不但語(yǔ)法簡(jiǎn)單、結(jié)構(gòu)清晰，而且具有強(qiáng)大的構(gòu)建萬(wàn)維網(wǎng)上三維物體的能力，它的出現(xiàn)，使得許多內(nèi)置VRML瀏覽器的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器可以直接瀏覽用VRML變成實(shí)現(xiàn)的虛擬對(duì)象。VR愛好者能夠親自編寫反映三維師姐的程序，體會(huì)三維師姐的真實(shí)感。該文采用VRML作為建模語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)例，探討了VRML的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)地質(zhì)體三維可視化的一般方法。

2.虛擬顯示（Virtual Reality，簡(jiǎn)稱VR）是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)及圖形處理技術(shù)的進(jìn)步而不斷發(fā)展成熟起來(lái)的一門新技術(shù)。它可以將人們的視覺(jué)帶入一個(gè)近乎真是的三維空間中，其交互式的特性更使人干到身臨其境，從而模擬訓(xùn)練、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商品展示、游戲娛樂(lè)等許多領(lǐng)域顯示出巨大的應(yīng)用前景。WWW的出現(xiàn)產(chǎn)生了HTML，同時(shí)