第一篇：市級(jí)“三好學(xué)生”材料個(gè)人簡(jiǎn)介

三好學(xué)生事跡材料

我叫潘禎，今年13歲，是博雅外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)學(xué)生，在學(xué)校里多年來(lái)，我一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，班級(jí)學(xué)習(xí)委員一職。能夠尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不遲到、不早退、不曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)同學(xué),是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。同時(shí)我擔(dān)任班干部工作，對(duì)班里的工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)管理能力。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級(jí)布置的各項(xiàng)工作，在學(xué)生中有較大的影響力。尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步。我在學(xué)校就讀其間，能模范地遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng),能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與不良習(xí)慣劃清界線。同時(shí)我能一如既往地做到上課前預(yù)習(xí)好，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，受到各任科老師的一致好評(píng)。同時(shí)我還在思想認(rèn)識(shí)上積極要求進(jìn)步，于2013年9月光榮地加入了中國(guó)共青團(tuán)，從而便時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀共青團(tuán)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以身作側(cè)。

刻苦勤奮、成績(jī)喜人。入學(xué)以來(lái)，我以“沒(méi)有最好，只有更好”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實(shí)生活中我也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在本學(xué)期的演講比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”

學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，我都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在上中學(xué)以來(lái)的每次考試中都能取得驕人成績(jī)，多次在學(xué)科考試中名列全年級(jí)之首。多次被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”從而成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。然而，我雖然取得的了如此喜人的成績(jī)，但從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真；從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。我經(jīng)常說(shuō)：“做最好的自己”。

帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。我不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且還熱心幫助同學(xué)。我認(rèn)為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，我總是會(huì)耐心地幫助他們講解，毫無(wú)保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。有一次，班里的同學(xué)都忙著復(fù)習(xí)，因?yàn)樵龠^(guò)一天就要考試了。有一位同學(xué)遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題，愁眉苦臉的；我見(jiàn)狀，便二話沒(méi)說(shuō)，馬上放下手中的書(shū)本，去幫助那位同學(xué)解答難題，直到那位同學(xué)的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，我才繼續(xù)復(fù)習(xí)。雖然我犧牲了許多時(shí)間，但是我還是挺高興地，毫不介意。

富有愛(ài)心、多才多藝作為一名學(xué)生一名班干部,我除了搞好自己的學(xué)習(xí)和配合老師做好班級(jí)工作的同時(shí),不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)的培養(yǎng), 努力使自己成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好少年，比如參與愛(ài)心儲(chǔ)蓄,生活中尊老愛(ài)幼,互幫互助.在校內(nèi)外始終堅(jiān)持學(xué)雷鋒行動(dòng)，持之以恒地為貧困同學(xué)和社會(huì)弱勢(shì)群體獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖，平時(shí)，在學(xué)習(xí)上也努力幫助困難學(xué)生.

第二篇：市級(jí)“三好學(xué)生” 材料 個(gè)人簡(jiǎn)介

三好學(xué)生事跡材料

我叫潘禎，今年13歲，是博雅外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)學(xué)生，在學(xué)校里多年來(lái)，我一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，班級(jí)學(xué)習(xí)委員一職。能夠尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不遲到、不早退、不曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)同學(xué),是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。同時(shí)我擔(dān)任班干部工作，對(duì)班里的工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)管理能力。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級(jí)布置的各項(xiàng)工作，在學(xué)生中有較大的影響力。

一、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步。

我在學(xué)校就讀其間，能模范地遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng),能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與不良習(xí)慣劃清界線。同時(shí)我能一如既往地做到上課前預(yù)習(xí)好，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，受到各任科老師的一致好評(píng)。同時(shí)我還在思想認(rèn)識(shí)上積極要求進(jìn)步，于2013年9月光榮地加入了中國(guó)共青團(tuán)，從而便時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀共青團(tuán)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以身作側(cè)。

二、刻苦勤奮、成績(jī)喜人。

入學(xué)以來(lái)，我以“沒(méi)有最好，只有更好”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實(shí)生活中我也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在本學(xué)期的演講比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”

三、學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，我都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在上中學(xué)以來(lái)的每次考試中都能取得驕人成績(jī)，多次在學(xué)科考試中名列全年級(jí)之首。多次被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”從而成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。然而，我雖然取得的了如此喜人的成績(jī)，但從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真；從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。我經(jīng)常說(shuō)：“做最好的自己”。

四、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。

我不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且還熱心幫助同學(xué)。我認(rèn)為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，我總是會(huì)耐心地幫助他們講解，毫無(wú)保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。有一次，班里的同學(xué)都忙著復(fù)習(xí)，因?yàn)樵龠^(guò)一天就要考試了。有一位同學(xué)遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題，愁眉苦臉的；我見(jiàn)狀，便二話沒(méi)說(shuō)，馬上放下手中的書(shū)本，去幫助那位同學(xué)解答難題，直到那位同學(xué)的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，我才繼續(xù)復(fù)習(xí)。雖然我犧牲了許多時(shí)間，但是我還是挺高興地，毫不介意。

五、富有愛(ài)心、多才多藝

作為一名學(xué)生一名班干部,我除了搞好自己的學(xué)習(xí)和配合老師做好班級(jí)工作的同時(shí),不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)的培養(yǎng), 努力使自己成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好少年，比如參與愛(ài)心儲(chǔ)蓄,生活中尊老愛(ài)幼,互幫互助.在校內(nèi)外始終堅(jiān)持學(xué)雷鋒行動(dòng)，持之以恒地為貧困同學(xué)和社會(huì)弱勢(shì)群體獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖，平時(shí)，在學(xué)習(xí)上也努力幫助困難學(xué)生.六、關(guān)心班級(jí)、愛(ài)護(hù)公物。

我作為值日班長(zhǎng)，知道以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間，每當(dāng)學(xué)校布置墻報(bào)任務(wù)時(shí)，我就帶領(lǐng)同學(xué)找資料，出墻報(bào)往往要用上一兩天的課外時(shí)間，但我毫無(wú)怨言，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“只要為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜矣！

學(xué)校生活給予了我許多，也讓我懂得了許多，成長(zhǎng)了許多！

也許我做得還不夠好，但我一定會(huì)努力，用我的堅(jiān)持，用我的熱情書(shū)寫(xiě)我的人生！

我就是這樣一個(gè)尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、班主任的好助手、同學(xué)的好榜樣的好少年。

第三篇：三好學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)介怎么寫(xiě)

三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)

一、思想積極，品行高尚，熱愛(ài)班級(jí)、學(xué)校。工作積極努力，熱心為集體服務(wù)，在班級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)起模范帶頭作用。

二、模范遵守《中學(xué)生守則》及校規(guī)校紀(jì)、遵守社會(huì)公德和國(guó)家法律、法規(guī)。

三、講文明，有禮貌，講團(tuán)結(jié)，有愛(ài)心。

四、學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀。

五、積極參加各種體育活動(dòng)，“兩操一課”表現(xiàn)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，有自覺(jué)鍛煉的好習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

新三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)

以往的三好學(xué)生是指德,智,體三個(gè)方面都得到發(fā)展.當(dāng)今社會(huì),賦予了“三好學(xué)生”全新的含義和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):“

在家做好孩子,在校做好學(xué)生,在社會(huì)做好公民”.“好孩子”的具體標(biāo)準(zhǔn)是“勤儉+孝敬”;

“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)是“合格+特長(zhǎng)”;

“好公民”的標(biāo)準(zhǔn)是“公德+責(zé)任”.評(píng)選的條件

1）、三好學(xué)生的條件：

1、思想品德好。即熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱心為集體服務(wù)，積極參加勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守社會(huì)公德，自覺(jué)執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在同學(xué)中能起模范作用。

2、學(xué)習(xí)好。即為“四化”學(xué)習(xí)的目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良（低年級(jí)90分以上，中年級(jí)85分以上，高年級(jí)80分以上）或有顯著進(jìn)步。

3、身體好。即堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加文體活動(dòng)，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，身體健康，體育成績(jī)?cè)?5分以上（或達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)）。

2）、先進(jìn)集體（班級(jí)）的評(píng)選條件：

1、模范遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《深圳市民行為道德規(guī)范》。全班初步樹(shù)立共產(chǎn)主義道德風(fēng)尚，樹(shù)立“尊師、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)、向上”的良好班風(fēng)。在各項(xiàng)比賽中（如學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操）成績(jī)優(yōu)異。

2、學(xué)習(xí)氣氛濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有顯著的提高。

3、班級(jí)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，德智體諸方式全面發(fā)展，體育達(dá)標(biāo)率90%以上，保護(hù)學(xué)生視力，預(yù)防近視眼。近視眼比例能控制發(fā)展或有所下降，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育（-－-）。

3）、評(píng)選的方法：

1、“三好學(xué)生”和“先進(jìn)集體”每學(xué)年評(píng)選一次。評(píng)定采取先總結(jié)后評(píng)比，先民主后集中的方法。

2、“三好學(xué)生”的評(píng)選，先讓學(xué)生評(píng)議提名：接著由班主任公正評(píng)價(jià)（征求有關(guān)教師意見(jiàn)）再實(shí)事求是地填寫(xiě)三好學(xué)生登記表報(bào)學(xué)校審批，最后召開(kāi)表彰大會(huì)，授予三好學(xué)生證書(shū)。

3、“先進(jìn)集體”的評(píng)選，先由年級(jí)推薦，再報(bào)學(xué)校審批、公布、獎(jiǎng)勵(lì)。

4）、注意事項(xiàng)

掌握三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注意這樣幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，要防止以學(xué)習(xí)好代替其它兩好，或者對(duì)其它兩好降格以求。美術(shù)、文藝、體育等方面有專長(zhǎng)，其它學(xué)科的成績(jī)?cè)诩案褚陨?，各科平均成?jī)優(yōu)良，也應(yīng)視為學(xué)習(xí)好。這樣有利于鼓勵(lì)學(xué)生活潑地主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力，發(fā)展愛(ài)好、特長(zhǎng)。

2、既要表?yè)P(yáng)一貫先進(jìn)的學(xué)生，也要注意把原來(lái)基礎(chǔ)較差，經(jīng)過(guò)努力，有顯著進(jìn)步，表現(xiàn)突出的學(xué)生評(píng)為三好學(xué)生，以鼓勵(lì)全體同學(xué)努力上進(jìn)。

3、既要看學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，還要看學(xué)生在家庭、社會(huì)的表現(xiàn)。

4、評(píng)選工作要按照標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是地進(jìn)行，既不能過(guò)嚴(yán)苛求，也不能盲目追求數(shù)量。要切實(shí)保證三好學(xué)生的質(zhì)量。

三好學(xué)生分幾個(gè)級(jí)別,普通三好生是在學(xué)校評(píng)選,而市三好生則是由市教育局頒發(fā)的榮譽(yù)三好學(xué)生的歷史沿革：

50年來(lái)，“三好”制度以固定的評(píng)選比例、基本相同的衡量標(biāo)準(zhǔn)，在中國(guó)所有大、中、小學(xué)校普遍推行，深深影響了無(wú)數(shù)青少年。然而，這種至高榮譽(yù)，在新時(shí)代受到多重質(zhì)疑。日前，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)在重慶的一次學(xué)術(shù)年會(huì)上呼吁：停止評(píng)選“三好學(xué)生”，因?yàn)檫@樣會(huì)“過(guò)早給孩子貼上好學(xué)生與壞學(xué)生的標(biāo)簽”。

爭(zhēng)三好，政治為先

建國(guó)之初，中國(guó)就確立了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針。

1953年6月30日，毛澤東在接見(jiàn)共青團(tuán)二大主席團(tuán)時(shí)，祝賀青年們身體好，學(xué)習(xí)好，工作好。

這些“青年”，其實(shí)是指全國(guó)各行各業(yè)中工作的青年，并非青年學(xué)生。不過(guò)，“三好”一經(jīng)毛澤東提出，很快就被套用進(jìn)教育方針。1955年教育部公布的《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生守則》的第一條，都提到“努力做個(gè)好學(xué)生，做到身體好，功課好，品行好”。

自此，“三好學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)就在全國(guó)范圍內(nèi)推行開(kāi)來(lái)。尤其是1963年2月，毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”后，“學(xué)雷鋒、爭(zhēng)三好”成了各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的核心活動(dòng)。

中國(guó)國(guó)際問(wèn)題研究所學(xué)者郭憲剛1959年開(kāi)始上小學(xué)，在他的印象里，“德、智、體”三方面，其實(shí)就是德字為先，重思想輕學(xué)習(xí)和健康。在那個(gè)政治掛帥的年月，三好制度不僅強(qiáng)調(diào)本人的政治表現(xiàn)，還要考慮家庭出身。因?yàn)榧彝コ煞指?，成?jī)優(yōu)異的郭憲剛盡管是中隊(duì)長(zhǎng)，校乒乓球隊(duì)主力隊(duì)員，也只是在三年級(jí)時(shí)僥幸得到過(guò)一次珍貴的“三好”榮譽(yù)，此后一直不夠資格。

現(xiàn)在陜西寶雞一所小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的翟榮生生于1966年，是一位典型的“老牌三好學(xué)生”。在當(dāng)年的政治氣候下，大家都很向往能成為一名“三好學(xué)生”。他的家庭成分比較高，故而常常謹(jǐn)言慎行，“語(yǔ)言上都是擁護(hù)、熱愛(ài)之類(lèi)，從不說(shuō)出格話、?反動(dòng)話?，行為上當(dāng)然是唯命是從，不敢越雷池半步”。

那些手寫(xiě)的或者蠟板刻印的三好獎(jiǎng)狀，都被他莊重地掛在家中墻壁上。

翟榮生告訴《望東方周刊》：“?三好?的意義無(wú)非證明了你是一個(gè)?聽(tīng)話?的孩子，它的價(jià)值就在于在同等條件下你比別人有優(yōu)先權(quán)，比如推薦工作升學(xué)等?！?/p>

初中畢業(yè)后，這位三好學(xué)生終因?yàn)槌煞謫?wèn)題沒(méi)能上成“公辦高中”，雖然沒(méi)享受到什么優(yōu)先權(quán)，不過(guò)他堅(jiān)信，三好榮譽(yù)在思想方面影響他至深。

當(dāng)時(shí)，優(yōu)秀“紅小兵”、“紅衛(wèi)兵”、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)，也是只有貧下中農(nóng)子女才能享受的“權(quán)利”，卻不如“三好生”那般吸引人。

家長(zhǎng)比學(xué)生在乎榮譽(yù)

在“文革”結(jié)束后的撥亂反正中，“三好”被重新提出。1982年5月，教育部、團(tuán)中央聯(lián)合公布《關(guān)于在中學(xué)生中評(píng)選三好學(xué)生的試行辦法》，規(guī)定“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)是：思想品德好，學(xué)習(xí)好，身體好。規(guī)定還著重提高了三好學(xué)生的相關(guān)待遇，比如對(duì)于連續(xù)幾年被評(píng)為“三好學(xué)生”的學(xué)生，在升學(xué)和分配上都給予優(yōu)先選擇的機(jī)會(huì)。

當(dāng)時(shí)的一篇新聞報(bào)道，記錄了1982年習(xí)仲勛、胡喬木、薄一波在中南海懷仁堂與全國(guó)三好學(xué)生代表座談時(shí)的情形。胡喬木勉勵(lì)大家說(shuō)，你們現(xiàn)在是三好學(xué)生，還要下決心一輩子做三好學(xué)生。他還給大家念了屠格涅夫的散文詩(shī)《門(mén)檻》，說(shuō)明為了革命的信仰要永遠(yuǎn)準(zhǔn)備承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，作出犧牲。

徐剛讀書(shū)時(shí)，“學(xué)習(xí)好”躍升為三好的一項(xiàng)硬指標(biāo)。小學(xué)最明顯，只要成績(jī)好，即使體育不及格，班主任都會(huì)到任課老師那打招呼，初中以后講點(diǎn)民主，不過(guò)基本上是班委諸人分享了這些三好指標(biāo)。

“剛開(kāi)始特別榮耀，后來(lái)知道一定能拿到，就不是那么激動(dòng)了。但這畢竟是一項(xiàng)有分量的榮譽(yù)?！睂W(xué)生時(shí)代這項(xiàng)榮譽(yù)給了他莫大的激勵(lì)，工作以后，盡管這些資歷都不再談起，但仍能讓他有信心，“我基礎(chǔ)牢底子好，有實(shí)力繼續(xù)做好?！?/p>

徐剛的兒子現(xiàn)在江蘇一所省重點(diǎn)學(xué)校念小學(xué)四年級(jí)。推行素質(zhì)教育后，學(xué)校取消了三好學(xué)生等各種評(píng)選，可是很多學(xué)生家長(zhǎng)不愿意，班主任就只好在班級(jí)內(nèi)部設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng)鼓勵(lì)學(xué)生。兒子年年都能獲得“學(xué)習(xí)積極分子”的稱號(hào)，開(kāi)心幾天，獎(jiǎng)狀也就收起來(lái)了。他沒(méi)當(dāng)過(guò)三好，也沒(méi)什么壓力。徐剛認(rèn)為兒子“本來(lái)就思想蠻好，成績(jī)不錯(cuò)，體育家里幫帶著，事實(shí)上是三好”。

徐剛的一位同學(xué)則非常在意孩子的榮譽(yù)，每年請(qǐng)客送禮也要幫女兒搞到一張三好獎(jiǎng)狀?！凹议L(zhǎng)比學(xué)生在乎榮譽(yù)，不單是虛榮心，因?yàn)樗麄冇猩鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，這些榮譽(yù)會(huì)和孩子的發(fā)展

掛鉤，和利益掛鉤，遲早都是這樣。”新疆五家渠一小校長(zhǎng)張?jiān)旅穼?duì)《望東方周刊》說(shuō)?！叭脤W(xué)生”稱號(hào)“含金量”漸長(zhǎng)

一直作為學(xué)生至高榮譽(yù)的“三好”，漸漸有些變味---“三好”變成了“一好”，即學(xué)習(xí)成績(jī)好，人選大多集中在學(xué)習(xí)成績(jī)排前10名的學(xué)生，對(duì)大多數(shù)學(xué)生失去了激勵(lì)作用；有些老師認(rèn)為思想好就是“聽(tīng)話”；標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于統(tǒng)一，忽略了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

此外，“三好學(xué)生”稱號(hào)“含金量”漸長(zhǎng)，在關(guān)鍵時(shí)刻能兌現(xiàn)為考場(chǎng)上的“特權(quán)”，評(píng)比過(guò)程自然有更多因素介入。

教育專家顧明遠(yuǎn)注意到了這些變化。2000年在北京廣播電臺(tái)做節(jié)目時(shí)，他就提出了叫?！叭谩钡挠^點(diǎn)，2004年他在上海一個(gè)教育論壇上再次提出。

顧明遠(yuǎn)告訴《望東方周刊》：“教育應(yīng)該是公平的，每個(gè)孩子都得有被認(rèn)可被關(guān)注被尊重的機(jī)會(huì)。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子的表現(xiàn)是有起伏的，如果過(guò)早地給他一些?你不如別人?的心理暗示，會(huì)給他們帶來(lái)精神壓力。要給孩子創(chuàng)造自由發(fā)展的環(huán)境，才能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才?！逼鋵?shí)，很多變化已在慢慢出現(xiàn)。

“三好”的選舉方式由班主任內(nèi)定到民主評(píng)議，不少學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自我推薦，演講“推銷(xiāo)”自己。

2004年，上海市開(kāi)始淡化“三好學(xué)生”的稱呼，一般稱為“優(yōu)秀隊(duì)員”或“優(yōu)秀團(tuán)員”。武漢市一所中學(xué)也取消了“三好學(xué)生”的評(píng)選，取而代之的是“陽(yáng)光少年”評(píng)價(jià)制度。在佛山市第九小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的畢業(yè)生典禮上，校長(zhǎng)分別給畢業(yè)生頒發(fā)了孝順父母獎(jiǎng)、尊敬老師獎(jiǎng)、勤儉節(jié)約獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

“新概念三好生”刷新了三好的標(biāo)準(zhǔn)。2005年春季起，武漢市中小學(xué)的三好學(xué)生評(píng)選，更強(qiáng)調(diào)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)性，要求學(xué)生做社會(huì)的“好公民”、學(xué)校的“好學(xué)生”、家庭的“好子女”。不少學(xué)校設(shè)置科技創(chuàng)新獎(jiǎng)、文體活動(dòng)獎(jiǎng)、見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)、博覽群書(shū)獎(jiǎng)和舉止文明獎(jiǎng)等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。小學(xué)里有少先隊(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，這種“爭(zhēng)章奪星”取代“三好生”評(píng)選的思路也日益被廣泛認(rèn)可。

不過(guò)，作為國(guó)內(nèi)經(jīng)典的通行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在中學(xué)里最硬的指標(biāo)，還是“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”兩項(xiàng)。在北京某重點(diǎn)中學(xué)，校級(jí)三好學(xué)生比例占各班人數(shù)的約一半，市級(jí)三好學(xué)生每年有20多個(gè)，三年均為校級(jí)三好的學(xué)生才有資格參與市級(jí)三好的差額評(píng)選。

市級(jí)三好和優(yōu)秀學(xué)生干部都可享受高考加分?！氨本┦惺选币部上硎艽朔N待遇，不過(guò)畢竟概率太低，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言遙不可及。

推“三好”過(guò)程中，可操作的主要還是學(xué)習(xí)和體育成績(jī)?！敖^大多數(shù)孩子沒(méi)犯什么錯(cuò)誤，也沒(méi)做驚天動(dòng)地的事，品德這條太抽象，很難刷下人來(lái)?！边@所中學(xué)的一位班主任說(shuō)。

作為一種“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”，加之背后的現(xiàn)實(shí)需求，“三好生”未必能如顧明遠(yuǎn)倡議的那樣盡速退場(chǎng)。而對(duì)于教書(shū)育人來(lái)說(shuō)，每一種標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立，都代表著導(dǎo)向性的價(jià)值觀。

第四篇：市級(jí)“三好學(xué)生” 材料個(gè)人簡(jiǎn)介

三好學(xué)生事跡材料

我叫潘禎，今年13歲，是博雅外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)學(xué)生，在學(xué)校里多年來(lái)，我一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，班級(jí)學(xué)習(xí)委員一職。能夠尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不遲到、不早退、不曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)同學(xué),是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。同時(shí)我擔(dān)任班干部工作，對(duì)班里的工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)管理能力。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級(jí)布置的各項(xiàng)工作，在學(xué)生中有較大的影響力。

一、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步。我在學(xué)校就讀其間，能模范地遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng),能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與不良習(xí)慣劃清界線。同時(shí)我能一如既往地做到上課前預(yù)習(xí)好，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，受到各任科老師的一致好評(píng)。同時(shí)我還在思想認(rèn)識(shí)上積極要求進(jìn)步，于2013年9月光榮地加入了中國(guó)共青團(tuán)，從而便時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀共青團(tuán)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以身作側(cè)。

二、刻苦勤奮、成績(jī)喜人。入學(xué)以來(lái)，我以“沒(méi)有最好，只有更好”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實(shí)生活中我也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在本學(xué)期的演講比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”

三、學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，我都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安

排時(shí)間，從不偏科。這樣，在上中學(xué)以來(lái)的每次考試中都能取得驕人成績(jī)，多次在學(xué)科考試中名列全年級(jí)之首。多次被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”從而成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。然而，我雖然取得的了如此喜人的成績(jī)，但從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真；從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。我經(jīng)常說(shuō)：“做最好的自己”。

四、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。我不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且還熱心幫助同學(xué)。

我認(rèn)為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，我總是會(huì)耐心地幫助他們講解，毫無(wú)保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。有一次，班里的同學(xué)都忙著復(fù)習(xí)，因?yàn)樵龠^(guò)一天就要考試了。有一位同學(xué)遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題，愁眉苦臉的；我見(jiàn)狀，便二話沒(méi)說(shuō)，馬上放下手中的書(shū)本，去幫助那位同學(xué)解答難題，直到那位同學(xué)的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，我才繼續(xù)復(fù)習(xí)。雖然我犧牲了許多時(shí)間，但是我還是挺高興地，毫不介意。

五、富有愛(ài)心、多才多藝作為一名學(xué)生一名班干部,我除了搞好自己的學(xué)習(xí)和

配合老師做好班級(jí)工作的同時(shí),不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)的培養(yǎng), 努力使自己成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好少年，比如參與愛(ài)心儲(chǔ)蓄,生活中尊老愛(ài)幼,互幫互助.在校內(nèi)外始終堅(jiān)持學(xué)雷鋒行動(dòng)，持之以恒地為貧困同學(xué)和社會(huì)弱勢(shì)群體獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖，平時(shí)，在學(xué)習(xí)上也努力幫助困難學(xué)生.六、關(guān)心班級(jí)、愛(ài)護(hù)公物。我作為值日班長(zhǎng)，知道以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間，每當(dāng)學(xué)校布置墻報(bào)任務(wù)時(shí)，我就帶領(lǐng)同學(xué)找資料，出墻報(bào)往往要用上一兩天的課外時(shí)間，但我毫無(wú)怨言，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“只要為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜矣！學(xué)校生活給予了我許多，也讓我懂得了許多，成長(zhǎng)了許多！也許我做得還不夠好，但我一定會(huì)努力，用我的堅(jiān)持，用我的熱情書(shū)寫(xiě)我的人生！我就是這樣一個(gè)尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、班主任的好助手、同學(xué)的好榜樣的好少年。

第五篇：三好學(xué)生高三喬同學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)介

三好學(xué)生高三喬同學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)介

高三喬同學(xué)是攀枝花市第八小學(xué)五年級(jí)（2）班的班干部。她性格開(kāi)朗，聰明活潑，樂(lè)于助人。在老師諄諄教誨和自己辛勤的耕耘下，收獲了累累碩果，每年都被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生、或者優(yōu)秀班干部。在學(xué)校老師的關(guān)愛(ài)和教育下，高三喬同學(xué)在德智體美勞各方面得到了全面的發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀

高三喬同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列班級(jí)前茅。同時(shí)養(yǎng)成了愛(ài)好閱讀的良好習(xí)慣，廣泛閱讀了兒童文學(xué)、少兒文藝類(lèi)、名人傳記類(lèi)、科普類(lèi)等多種題材的作品，有效拓展了知識(shí)面。尤其在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)方面取得了可喜的成績(jī)。曾獲得全國(guó)小學(xué)生環(huán)保征文比賽一等獎(jiǎng)，中國(guó)地理學(xué)會(huì)低碳環(huán)保征文比賽二等獎(jiǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽銀獎(jiǎng)，自三年級(jí)起她就開(kāi)始參加四川省少兒藝術(shù)人才大賽，兩年中先后曾獲得小學(xué)組聲樂(lè)三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

二、熱情待人，熱愛(ài)集體。

高三喬同學(xué)不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且她還熱心幫助同學(xué)。她認(rèn)為“一花獨(dú)放不是春，百花齊放香滿園”。因此，當(dāng)有同

學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，她總是會(huì)耐心地幫助她們講解，毫無(wú)保留地教給她們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。她發(fā)自內(nèi)心地尊重和敬愛(ài)老師，因?yàn)樗脹](méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有自己的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。三年級(jí)以來(lái)先后擔(dān)任過(guò)學(xué)習(xí)委員、文娛委員、英語(yǔ)科代表等各種職務(wù)，在老師的指導(dǎo)下，能積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。積極出謀劃策，組織同學(xué)參加課外活動(dòng)，鍛煉自己的組織能力。她在學(xué)習(xí)和工作中處處帶頭，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，成為同學(xué)們的模范。她要用自己的實(shí)際行動(dòng)，證明自己是同學(xué)的好榜樣、老師的好幫手、學(xué)校的好管家。

我們相信高三喬同學(xué)會(huì)用自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、出色的工作業(yè)績(jī)、自信的人生態(tài)度、蓬勃的朝氣、全面的綜合素質(zhì)，譜寫(xiě)出一篇新時(shí)代少年兒童的動(dòng)人旋律。