第一篇：參加評選市級三好學生個人簡介

參加評選市級三好學生個人材料簡介

各位老師、同學們：大家好！

我叫楊魯鉞，是北京市門頭溝區(qū)實驗二小永定分校六2班的一名女學生。我是一個性格開朗，品學兼優(yōu)、多才多藝，成績一直名列前茅，各科都很突出的學生。現(xiàn)在我就從以下幾方面向大家做一個匯報：

在學習上，我十分認真，一絲不茍，上課時，能積極發(fā)言，聲音宏亮、思維清晰。遇到難題時，能虛心向老師請教，課后常常和同學們討論問題，由于自己有獨立的見解，經(jīng)常為一個問題和同學們爭得面紅耳熱，直到找到正確的答案為止，得到老師和同學們的贊揚。我特別喜歡語文，由于我的語文老師能把課本講的繪聲繪色，深深地吸引和生動地打動著我，使我對語文產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，她告訴了我很多行為規(guī)范，培養(yǎng)了我學習技法，使我理解和分析語文能力很強，提高了寫作能力。語文好了為學習其他課程打下了基礎(chǔ)，使我的成績穩(wěn)定，各科成績總是在班里一路領(lǐng)先，是讓各位老師放心的好學生。

在體育方面，我對什么體育項目都不發(fā)怵，在運動場上賽跑從不甘落后，和男同學一起拼打藍球不服輸，與女同學一起跳繩，玩沙包，我都非常開心。由于自己學習成績比較優(yōu)秀，還在班里擔任了學習委員，在學習方面盡最大努力主動幫助學習差的同學，以身作則與同學們和睦相處。

在學校我尊重師長，關(guān)心集體，積極協(xié)助老師抓好班集體的學習和管理工作，有較強的集體榮譽感，是老師得力的小幫手。我愛說愛笑、樂于助人，特別喜歡跳舞、喜愛演講，在我們自己的六一兒童節(jié)上表演節(jié)目，積極參與學校組織的各項文體活動并擔任主持人，受到老師們的好評同學們的贊揚，連續(xù)兩年獲得四、五年級區(qū)級三好，門頭溝區(qū)紅領(lǐng)巾獎章，區(qū)級文明小使者，曾多次被評為優(yōu)秀班干部。

我喜歡舞蹈，父母就出資為我在區(qū)少年宮報了舞蹈班，我知道自己是農(nóng)民的孩子，沒有城市獨生子女的優(yōu)越條件，為珍惜這個學習機會，我努力學習舞蹈老師教的每一個動作，回家后反復刻苦練習，還把自己的小妹妹教會了我非常高興?，F(xiàn)在我已取得中國歌劇舞劇院藝術(shù)水平考試中國舞八級水平證書了，在父母和鄰居的眼里我是個懂事的孩子。

由于我的性格特別開朗，興趣非常廣范，在老師的鼓勵和熏陶下，對中華文化十分熱愛，養(yǎng)成了愛好閱讀的好習慣，經(jīng)常到圖書館借閱各種書籍，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，并注重學有所用和學習創(chuàng)新，勇于實踐，經(jīng)常寫作鍛煉。，我還在2011年獲得“和諧中國.第四屆全國校園明星才藝展示活動”中小學B組形體舞蹈專業(yè)二等獎；“中華誦.2011全球華人學生暨全國學生規(guī)范漢字書寫大賽”門頭溝區(qū)預賽小學4—6年級組硬筆書法三等獎；“讓風險遠離 讓成長無憂”——第三屆“光大永明杯”北京少年兒童書法、繪畫及征文大賽中，獲得優(yōu)秀獎；2010年北京市第十三屆藝術(shù)節(jié)演出三等獎。

我現(xiàn)在就要升入初中了，非常感謝培養(yǎng)我多年的學校和各位老師，感謝養(yǎng)育我多年的父母。但是，我的一切成績已成過去，我要將小學學到的好東西帶到初中，為盡快適應新的環(huán)境，努力學習，向雷鋒叔叔一樣樂于助人，友好相處，爭取在德、智、體上全面發(fā)展，做一名品學兼優(yōu)的好學生。

在老師的鼓勵和熏陶下，對中華文化十分熱愛，他養(yǎng)成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，并注重學有所用和學習創(chuàng)新，勇于實踐，經(jīng)常寫作鍛煉。，二、待人熱情，尊敬師長。xxx從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，他也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。xxx發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛老師，是她們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他的健康成長和進步。

三、能力突出，工作出色

學習生涯，我在老師、同學們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展。刻苦學習、主動幫助同學、尊敬師長、孝敬父母、積極關(guān)愛他人，學習成績在班級乃至全年組都名列前茅。

我所有成績的取得是與老師、同學們的大力幫助分不開的。而且我也清醒的認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學習成績、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！

從小受到嚴格的教育和良好的熏陶。平時她團結(jié)同學、學習刻苦、成績優(yōu)秀，對待工作認真負責，在小學里就是老師的得力小助手，被評為學校三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀班干部。作為班級學習委員，她處處以身作則。對工作 一絲不茍，認真負責，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好。每當提到她個個都支起大姆指說：“盧亞娟，好樣的。”初三學習很忙，她每天到教室督促大家早自修、溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的文明班級>評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，這一切都離不開她。老師把任務交給她，她馬上組織幾位同學，找出板報的

受傷了，一定會耽誤課的，她便每天放學后去醫(yī)院幫她溫習功課。后來，受傷同學的家長向她表示感謝，她只是不好意思的搖搖手，說：不用謝，同學們之間就應該團結(jié)友愛，這是我應該做的！就是因為這種性格得到了同學們的信任和贊美。

還有熱愛勞動，關(guān)心集體也是盧亞娟同學的閃光點。在一次為農(nóng)田施肥的活動中，要同學們抬大糞，有的同學手捂嘴，索手索腳不敢干。但她自己親手舀到桶里，提上就走，沾在衣服上也不怕。不怕臟，不怕累的精神深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗。她作業(yè)完成后，就主動跟媽媽做手工活。爸媽上地勞動時，他住動把飯做好，從不像鄰家孩子亂玩，讓父母擔心。

爭當“三好生”是我多年努力的目標和追求，也是爸爸媽媽對我的教誨。因此，德校組織的各項活動，如運動會，科技節(jié)等等。并且還獲得了不小的成績。

我熱愛學習，盡管我的成績不是班里數(shù)一數(shù)二，但所有的主科成績都達到優(yōu)秀，所有的副科成績均為優(yōu)良。我上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發(fā)言。遇到難題時，我從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。我喜愛閱讀課外書，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，不斷擴大我的知識面。，盡管第一次參加比賽成績不是很出色，但這也表明了我積極參加體育鍛煉后獲得成效。

雖然我有以上許多優(yōu)點，但是我也存在不少缺點，如學習不夠刻苦、仔細、性格暴躁等。我希望能當上“三好生”，更好地激勵我進步，使我發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，成為一名“德智體”全面發(fā)展的好學生。

在我的學習、生活中，我始終貫徹著這樣一條座右銘：“我從不放低自己的目標；我從不停留在力所能及的事上；我從不滿足于現(xiàn)有的成就；我要使自己的下一刻比此刻做的更好?！闭且虼?，自從小學開始，我就對自己嚴格的要求，無論在學習還是在生活中我都要比其他人付出更多的努力，事事力求做到最好，正是如此，在小學及初、高中階段，我各方面都始終居于班級前列，并多次得到學校嘉獎，多次被評為校、區(qū)級的三好學生和優(yōu)秀團員。

2002年我進入到了云南師范大學商學院法學專業(yè)就讀，商學院有著優(yōu)越的硬件條件和豐富教學資源，以及一流的師資力量。進校伊始，我就暗暗下定決心，在這個學校的學習生活中，一定要創(chuàng)造出屬于自己的天地。自大一開始我就珍惜每一秒可以利用的時間，努力提高著自己的德育、智育、體育以及其他各方面的能力，力求全面發(fā)展，為將來進入社會，為祖國、為人民服務奠定堅實的基礎(chǔ)。

我是一名喜愛讀書、熱愛集體并且性格開朗的女孩。

從很小的時候起，父母就教育我：學習的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養(yǎng)。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學生。

1994年進入中關(guān)村第二小學學習。在獨唱與繪畫方面拿過區(qū)、市級獎項。在課余，不僅多年堅持學習中提琴，還曾長期作為北京市金帆少年交響樂團、華音音樂樂團的司儀主持了許多場重要的演出，均圓滿完成任務，受到了好評。這些豐富的社會活動使我身心健康，精力充沛，也為我良好的性格和優(yōu)秀的成績打下了基礎(chǔ)。

2000年成為北達資源中學的一名學生。學習成績一直比較優(yōu)異，曾獲得資源獎學金。是連續(xù)三年校級三好學生、海淀區(qū)三好學生，年級第一批入團成員。在周一莊嚴的升國旗儀式中，我榮幸地擔當了指揮。在同學們的信任下，被選舉為北達學生會副主席。擔任職務的過程中，我盡力為同學們服務，組織并主持了學校的一些大型活動，如：年級辯論賽，入團儀式及校新年聯(lián)歡會等。初中三年培養(yǎng)了我對于集體和社會的責任感，也讓我越發(fā)地感覺到做一名對集體和社會有用的人是多么的幸福。

2003年簽約北大附中，成為高二

（四）班的一員。雖然實驗班的競爭激烈，我的學習成績依然保持優(yōu)秀，取得過年級第九名的成績。在這次期中考試中六科成績位于年級第二。在剛剛過去的高一學年被評為：“優(yōu)秀文明附中人”，“勤奮學習標兵”，校級三好學生和海淀區(qū)三好學生。在學習上自覺勤奮，在班級與學校的活動中也積極參與：時常幫助宣委出板報，在今年的藝術(shù)節(jié)合唱比賽中協(xié)助文委組織本班合唱并擔任指揮，獲得了一等獎。在體育文化節(jié)上與同學合力取得了兩項四人接力的第一名。伴隨著年齡的增長和思想的成熟，在嚴謹而又寬松的校風下，我更加的關(guān)注如何能夠為我身邊的人和這個社會奉獻出我的一份力量。在校內(nèi)和校外的捐款活動中，能毫不猶豫的捐出我的零花錢；在同學向我請教問題時，會細心的為他們解答；在團員的公益活動和學農(nóng)的活動中，熱情地響應并參加。就在前幾天，媽媽向我建議成年之后去無償獻血并到貧困山區(qū)支教時，我告訴她“我很愿意”?！?/p>

如果啟明獎學金基金會能夠給予我這份榮譽，將是對我的一種鼓勵，必將激勵我今后更加努力。

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我是初二九班班長高躍，一個活潑開朗、積極向上的男孩。升入耀華中學以來，按照校訓“勤樸忠誠”的要求，在老師和同學們的幫助下，我從一個懵懵懂懂的孩子成長為一個有一定思想的中學生。初一時我有幸被評為市級三好學生，并在初二時首批加入了共青團組織。今天，我再次站在這里，感到十分榮幸。

我們作為祖國的未來，新世紀的希望，應做到德智體全面發(fā)展。而這之中，品德是最重要的。我尊敬師長，團結(jié)同學。生活上艱苦樸素，不追星、不攀比，能夠勇于同不良現(xiàn)象作斗爭。積極參加對東南亞遭受海嘯襲擊的災區(qū)捐款活動，為災民獻上自己的一份愛心。

學習是學生的首要任務，學習上我努力刻苦，成績也一直名列前茅。初一期末考試時，總共七科中我五科獲得了滿分，并獲得了獎學金。上學期期末考試，我又獲得了年級第四名的好成績。在語文學科競賽中，我闖入了決賽。在自己努力之外，我更帶動全班同學刻苦學習，讓九班在學習上勇爭第一。

作為班長，我有職責作老師和同學們的紐帶，我也很好地完成了這一職責。班內(nèi)學習氣氛濃厚，團結(jié)向上的班風中有我的一份力。不僅如此，我還積極參加年級中心組的檢查評比工作，以我的微薄之力為年級的進步增添一磚一瓦。我在出色完成學校布置的任務之外，還帶領(lǐng)班委組織本班的活動，這其中既有形式多樣的主題班會，也有內(nèi)容豐富的板報、墻報，每日一題，課外知識窗，運動天地等欄目都受到同學們的歡迎。

我愛好廣泛，運動場是我展示風采的更大舞臺。跑步，跳遠，我都喜歡。球類運動更是我的強項。不僅足球、籃球是班中的絕對主力，乒乓球、羽毛球我也小有造詣。并且我將運動場上的熱情延續(xù)到文藝演出中，在“唱響心中樂章，放飛強國夢想”合唱節(jié)中，我參加了舞蹈《祖國頌》的演出，受到了老師同學們的好評。

這就是我——一個出色但并不完美的男孩。

尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！

伴隨著新年鐘聲的離去，新的學期又向我們走來。當天上的月亮越發(fā)明亮，當桂花的生命在夜里奔放，當茶的茗香在夢里回蕩，我滿懷著成功與自信的喜悅，跨進了這求知的殿堂，來競選北京市三好學生，并希望在大家的支持下能獲此殊，真誠地希望同學們一如既往地支持我，鼓勵我。

回顧自己的成長歷程，我深深地感謝同學和老師給予我的幫助和支持，因為你們，我能擁有競選市級三好生的優(yōu)勢：首先，我當過三年的三好生；其次，在老師的信任，同學的支持下，我參與班級管理，并有一定的管理經(jīng)驗；第一，我為人正直，而且大家比較理解我，因而平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這都在客觀上減少了我的工作阻力。

此次參加評選，我希望獲得成功。但我也告訴自己，如果不成功，決不要傷心、難過，因為，相信和支持我的同學，仍然認可我的能力，只能我的努力程度還不夠，我會繼續(xù)努力，并堅持在今后的學習和生活中，做老師的好助手，同學的好朋友。

如果我成功了，我不僅要感謝老師給我做事的機會，也要感謝同學們對我的支持，并在以后盡我最大努力，做我力所能及的事情，協(xié)助老師組織同學們感興趣的活動。不必多說，我的行動將證明一切！” 萬千語言無法表述我的心情，只是真誠地希望大家投我一票，因為我不是經(jīng)不起風吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經(jīng)受住來自各方面的鍛煉和考驗并以身作則好好學習，遵守紀律，認真聽講,取得更優(yōu)異的成績,為我們城南中心校、為我們可敬的老師們、為我們六

（三）班爭光。

請相信我，我希望競選成功，渴望得到你們的支持與關(guān)愛！

請選擇我吧！我不會讓你們失望的！

謝謝大家！

第二篇：市級“三好學生” 材料 個人簡介

三好學生事跡材料

我叫潘禎，今年13歲，是博雅外國語學校七年級學生，在學校里多年來，我一直擔任學生會干部，班級學習委員一職。能夠尊重師長、團結(jié)同學，不遲到、不早退、不曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，團結(jié)同學,是同學們學習的好榜樣。同時我擔任班干部工作，對班里的工作積極主動，認真負責，有較強的組織協(xié)調(diào)管理能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

一、尊師守紀、積極進步。

我在學校就讀其間，能模范地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結(jié)同學、尊敬師長,能夠端正學習態(tài)度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時我能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時我還在思想認識上積極要求進步，于2013年9月光榮地加入了中國共青團，從而便時時以一個優(yōu)秀共青團團員的標準來要求自己，以身作側(cè)。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

入學以來，我以“沒有最好，只有更好”作為自己的座佑銘。現(xiàn)實生活中我也以此來鞭策自己，學習態(tài)度嚴肅認真，積極參與學校組織各項教學活動，在本學期的演講比賽中榮獲“一等獎”

三、學習目的明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每次考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首。多次被學校評為“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”從而成為全校學生學習的榜樣。然而，我雖然取得的了如此喜人的成績，但從不驕傲，反而更加刻苦、認真；從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。我經(jīng)常說：“做最好的自己”。

四、帶領(lǐng)全班、共同進步。

我不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，我總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學題，愁眉苦臉的；我見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，我才繼續(xù)復習。雖然我犧牲了許多時間，但是我還是挺高興地，毫不介意。

五、富有愛心、多才多藝

作為一名學生一名班干部,我除了搞好自己的學習和配合老師做好班級工作的同時,不斷加強自身的素質(zhì)的培養(yǎng), 努力使自己成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好少年，比如參與愛心儲蓄,生活中尊老愛幼,互幫互助.在校內(nèi)外始終堅持學雷鋒行動，持之以恒地為貧困同學和社會弱勢群體獻愛心、送溫暖，平時，在學習上也努力幫助困難學生.六、關(guān)心班級、愛護公物。

我作為值日班長，知道以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，我就帶領(lǐng)同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但我毫無怨言，我會對自己說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣！

學校生活給予了我許多，也讓我懂得了許多，成長了許多！

也許我做得還不夠好，但我一定會努力，用我的堅持，用我的熱情書寫我的人生！

我就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣的好少年。

第三篇：三好學生個人簡介怎么寫

三好學生標準

一、思想積極，品行高尚，熱愛班級、學校。工作積極努力，熱心為集體服務，在班級、學校各項活動起模范帶頭作用。

二、模范遵守《中學生守則》及校規(guī)校紀、遵守社會公德和國家法律、法規(guī)。

三、講文明，有禮貌，講團結(jié)，有愛心。

四、學習勤奮，刻苦努力，成績優(yōu)秀。

五、積極參加各種體育活動，“兩操一課”表現(xiàn)認真，成績優(yōu)秀，有自覺鍛煉的好習慣，達到國家體育鍛煉標準。

新三好學生標準

以往的三好學生是指德,智,體三個方面都得到發(fā)展.當今社會,賦予了“三好學生”全新的含義和評價標準:“

在家做好孩子,在校做好學生,在社會做好公民”.“好孩子”的具體標準是“勤儉+孝敬”;

“好學生”的標準是“合格+特長”;

“好公民”的標準是“公德+責任”.評選的條件

1）、三好學生的條件：

1、思想品德好。即熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守社會公德，自覺執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在同學中能起模范作用。

2、學習好。即為“四化”學習的目的明確，學習態(tài)度端正，勤奮學習，不斷提高自學能力，學習成績優(yōu)良（低年級90分以上，中年級85分以上，高年級80分以上）或有顯著進步。

3、身體好。即堅持鍛煉身體，積極參加文體活動，有良好的衛(wèi)生習慣，身體健康，體育成績在75分以上（或達到國家體育鍛煉標準）。

2）、先進集體（班級）的評選條件：

1、模范遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《深圳市民行為道德規(guī)范》。全班初步樹立共產(chǎn)主義道德風尚，樹立“尊師、守紀、誠實、向上”的良好班風。在各項比賽中（如學習、紀律、衛(wèi)生、廣播操）成績優(yōu)異。

2、學習氣氛濃，學習自覺性強，學習成績在原來的基礎(chǔ)上有顯著的提高。

3、班級學生積極參加文體活動，德智體諸方式全面發(fā)展，體育達標率90%以上，保護學生視力，預防近視眼。近視眼比例能控制發(fā)展或有所下降，對學生進行安全教育（-－-）。

3）、評選的方法：

1、“三好學生”和“先進集體”每學年評選一次。評定采取先總結(jié)后評比，先民主后集中的方法。

2、“三好學生”的評選，先讓學生評議提名：接著由班主任公正評價（征求有關(guān)教師意見）再實事求是地填寫三好學生登記表報學校審批，最后召開表彰大會，授予三好學生證書。

3、“先進集體”的評選，先由年級推薦，再報學校審批、公布、獎勵。

4）、注意事項

掌握三好學生標準應注意這樣幾點：

1、堅持德智體美勞全面發(fā)展，要防止以學習好代替其它兩好，或者對其它兩好降格以求。美術(shù)、文藝、體育等方面有專長，其它學科的成績在及格以上，各科平均成績優(yōu)良，也應視為學習好。這樣有利于鼓勵學生活潑地主動學習，培養(yǎng)分析問題、思考問題的能力，發(fā)展愛好、特長。

2、既要表揚一貫先進的學生，也要注意把原來基礎(chǔ)較差，經(jīng)過努力，有顯著進步，表現(xiàn)突出的學生評為三好學生，以鼓勵全體同學努力上進。

3、既要看學生在學校的表現(xiàn)，還要看學生在家庭、社會的表現(xiàn)。

4、評選工作要按照標準，實事求是地進行，既不能過嚴苛求，也不能盲目追求數(shù)量。要切實保證三好學生的質(zhì)量。

三好學生分幾個級別,普通三好生是在學校評選,而市三好生則是由市教育局頒發(fā)的榮譽三好學生的歷史沿革：

50年來，“三好”制度以固定的評選比例、基本相同的衡量標準，在中國所有大、中、小學校普遍推行，深深影響了無數(shù)青少年。然而，這種至高榮譽，在新時代受到多重質(zhì)疑。日前，中國教育學會會長顧明遠在重慶的一次學術(shù)年會上呼吁：停止評選“三好學生”，因為這樣會“過早給孩子貼上好學生與壞學生的標簽”。

爭三好，政治為先

建國之初，中國就確立了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針。

1953年6月30日，毛澤東在接見共青團二大主席團時，祝賀青年們身體好，學習好，工作好。

這些“青年”，其實是指全國各行各業(yè)中工作的青年，并非青年學生。不過，“三好”一經(jīng)毛澤東提出，很快就被套用進教育方針。1955年教育部公布的《小學生守則》和《中學生守則》的第一條，都提到“努力做個好學生，做到身體好，功課好，品行好”。

自此，“三好學生”的評選活動就在全國范圍內(nèi)推行開來。尤其是1963年2月，毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”后，“學雷鋒、爭三好”成了各級各類學校的核心活動。

中國國際問題研究所學者郭憲剛1959年開始上小學，在他的印象里，“德、智、體”三方面，其實就是德字為先，重思想輕學習和健康。在那個政治掛帥的年月，三好制度不僅強調(diào)本人的政治表現(xiàn)，還要考慮家庭出身。因為家庭成分高，成績優(yōu)異的郭憲剛盡管是中隊長，校乒乓球隊主力隊員，也只是在三年級時僥幸得到過一次珍貴的“三好”榮譽，此后一直不夠資格。

現(xiàn)在陜西寶雞一所小學擔任校長的翟榮生生于1966年，是一位典型的“老牌三好學生”。在當年的政治氣候下，大家都很向往能成為一名“三好學生”。他的家庭成分比較高，故而常常謹言慎行，“語言上都是擁護、熱愛之類，從不說出格話、?反動話?，行為上當然是唯命是從，不敢越雷池半步”。

那些手寫的或者蠟板刻印的三好獎狀，都被他莊重地掛在家中墻壁上。

翟榮生告訴《望東方周刊》：“?三好?的意義無非證明了你是一個?聽話?的孩子，它的價值就在于在同等條件下你比別人有優(yōu)先權(quán)，比如推薦工作升學等。”

初中畢業(yè)后，這位三好學生終因為成分問題沒能上成“公辦高中”，雖然沒享受到什么優(yōu)先權(quán)，不過他堅信，三好榮譽在思想方面影響他至深。

當時，優(yōu)秀“紅小兵”、“紅衛(wèi)兵”、優(yōu)秀團員等榮譽，也是只有貧下中農(nóng)子女才能享受的“權(quán)利”，卻不如“三好生”那般吸引人。

家長比學生在乎榮譽

在“文革”結(jié)束后的撥亂反正中，“三好”被重新提出。1982年5月，教育部、團中央聯(lián)合公布《關(guān)于在中學生中評選三好學生的試行辦法》，規(guī)定“三好學生”的標準是：思想品德好，學習好，身體好。規(guī)定還著重提高了三好學生的相關(guān)待遇，比如對于連續(xù)幾年被評為“三好學生”的學生，在升學和分配上都給予優(yōu)先選擇的機會。

當時的一篇新聞報道，記錄了1982年習仲勛、胡喬木、薄一波在中南海懷仁堂與全國三好學生代表座談時的情形。胡喬木勉勵大家說，你們現(xiàn)在是三好學生，還要下決心一輩子做三好學生。他還給大家念了屠格涅夫的散文詩《門檻》，說明為了革命的信仰要永遠準備承擔風險，作出犧牲。

徐剛讀書時，“學習好”躍升為三好的一項硬指標。小學最明顯，只要成績好，即使體育不及格，班主任都會到任課老師那打招呼，初中以后講點民主，不過基本上是班委諸人分享了這些三好指標。

“剛開始特別榮耀，后來知道一定能拿到，就不是那么激動了。但這畢竟是一項有分量的榮譽?！睂W生時代這項榮譽給了他莫大的激勵，工作以后，盡管這些資歷都不再談起，但仍能讓他有信心，“我基礎(chǔ)牢底子好，有實力繼續(xù)做好。”

徐剛的兒子現(xiàn)在江蘇一所省重點學校念小學四年級。推行素質(zhì)教育后，學校取消了三好學生等各種評選，可是很多學生家長不愿意，班主任就只好在班級內(nèi)部設(shè)立一些獎項鼓勵學生。兒子年年都能獲得“學習積極分子”的稱號，開心幾天，獎狀也就收起來了。他沒當過三好，也沒什么壓力。徐剛認為兒子“本來就思想蠻好，成績不錯，體育家里幫帶著，事實上是三好”。

徐剛的一位同學則非常在意孩子的榮譽，每年請客送禮也要幫女兒搞到一張三好獎狀。“家長比學生在乎榮譽，不單是虛榮心，因為他們有社會經(jīng)驗，這些榮譽會和孩子的發(fā)展

掛鉤，和利益掛鉤，遲早都是這樣?！毙陆寮仪恍⌒ｉL張月梅對《望東方周刊》說?！叭脤W生”稱號“含金量”漸長

一直作為學生至高榮譽的“三好”，漸漸有些變味---“三好”變成了“一好”，即學習成績好，人選大多集中在學習成績排前10名的學生，對大多數(shù)學生失去了激勵作用；有些老師認為思想好就是“聽話”；標準過于統(tǒng)一，忽略了學生的個性發(fā)展。

此外，“三好學生”稱號“含金量”漸長，在關(guān)鍵時刻能兌現(xiàn)為考場上的“特權(quán)”，評比過程自然有更多因素介入。

教育專家顧明遠注意到了這些變化。2000年在北京廣播電臺做節(jié)目時，他就提出了叫?！叭谩钡挠^點，2004年他在上海一個教育論壇上再次提出。

顧明遠告訴《望東方周刊》：“教育應該是公平的，每個孩子都得有被認可被關(guān)注被尊重的機會。在成長過程中，孩子的表現(xiàn)是有起伏的，如果過早地給他一些?你不如別人?的心理暗示，會給他們帶來精神壓力。要給孩子創(chuàng)造自由發(fā)展的環(huán)境，才能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才?！逼鋵?，很多變化已在慢慢出現(xiàn)。

“三好”的選舉方式由班主任內(nèi)定到民主評議，不少學校鼓勵學生自我推薦，演講“推銷”自己。

2004年，上海市開始淡化“三好學生”的稱呼，一般稱為“優(yōu)秀隊員”或“優(yōu)秀團員”。武漢市一所中學也取消了“三好學生”的評選，取而代之的是“陽光少年”評價制度。在佛山市第九小學和實驗小學的畢業(yè)生典禮上，校長分別給畢業(yè)生頒發(fā)了孝順父母獎、尊敬老師獎、勤儉節(jié)約獎等獎項。

“新概念三好生”刷新了三好的標準。2005年春季起，武漢市中小學的三好學生評選，更強調(diào)個體發(fā)展和社會性，要求學生做社會的“好公民”、學校的“好學生”、家庭的“好子女”。不少學校設(shè)置科技創(chuàng)新獎、文體活動獎、見義勇為獎、博覽群書獎和舉止文明獎等，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己的長處。小學里有少先隊“雛鷹爭章”達標活動，這種“爭章奪星”取代“三好生”評選的思路也日益被廣泛認可。

不過，作為國內(nèi)經(jīng)典的通行評價標準，現(xiàn)在中學里最硬的指標，還是“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”兩項。在北京某重點中學，校級三好學生比例占各班人數(shù)的約一半，市級三好學生每年有20多個，三年均為校級三好的學生才有資格參與市級三好的差額評選。

市級三好和優(yōu)秀學生干部都可享受高考加分?！氨本┦惺选币部上硎艽朔N待遇，不過畢竟概率太低，對大多數(shù)學生而言遙不可及。

推“三好”過程中，可操作的主要還是學習和體育成績?！敖^大多數(shù)孩子沒犯什么錯誤，也沒做驚天動地的事，品德這條太抽象，很難刷下人來?！边@所中學的一位班主任說。

作為一種“國家標準”，加之背后的現(xiàn)實需求，“三好生”未必能如顧明遠倡議的那樣盡速退場。而對于教書育人來說，每一種標準的設(shè)立，都代表著導向性的價值觀。

第四篇：評選三好學生推薦材料

評選三好學生推薦材料

應唐玲同學，是湖川小學六（2）班的學生，現(xiàn)任校少先隊副大隊長和班長。她是一位尊敬老師，熱愛班級，關(guān)心愛護同學，學習成績突出，工作積極肯干，為人正直坦率的學生，深愛全校師生的好評。

應唐玲同學是老師的得力助手，同學們的好榜樣。在思想方面，她樂于助人，遇到別人有困難總會伸出援助之手。記得有一次，班里的盧富利同學身體不舒服吐了很多贓物，其他同學看見了都捏著鼻子，作出惡心狀，只有應唐玲同學拿著掃帚默默地掃起來。同學向她請教問題，總會耐心地教他們，直到弄懂為止。在學校組織的任何活動中，作為班干部的她，總是一馬當先，身先士卒，積極參與，她的任勞任怨的態(tài)度感染帶動了大批同學。學校組織了多次獻愛心活動，她總是帶頭省出零用錢捐款，雖然不是最多，但是對于家境并不富裕的她該是多么的不易!她總是積極上進，樂觀進取。借用她自己的一句話就是干什么都要本著“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的態(tài)度,因此,如果說班級誰的人際關(guān)系最好,那么一定非她莫屬。在工作上，她總能盡心盡力，認真完成老師交予的任務，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老師的表揚贊賞。在班里，作為班干部的她，以身作則、嚴于律己，主動地積極地協(xié)助班主任和班長管理好班級的一切事務，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，并取得其她班干部的支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀律上、衛(wèi)生上、學習上都取得了令人可喜的成績，而且在她的影響下，同學們認真學習，形成了一個你追我趕、互相幫助的良好的學習氛圍。盡管這樣，她還是不滿足于現(xiàn)狀，精益求精，經(jīng)常教育同學要拼搏奮進，力爭上游。她循循善誘，諄諄教誨，幫助某些同學改掉壞習慣。在工作中，她脫穎而出，功不可沒，是大家公認的一位責任心特強的班干部，得到全班同學的擁護。

最值得我們贊賞和崇拜的就是她的學習了。她的一絲不茍的學習態(tài)度，勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不恥下問的學習作風，加上她的謹慎謙虛的為人處世，造就了她一次次成為矚目的對象：年年榮獲校“學習標兵”和“五星級好學生”，成績一直名列年段前茅，每次學業(yè)檢測成績都是遙遙領(lǐng)先，但她從不驕傲，仍在默默地努力著。正因為她在德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展，得到了老師和同學們的肯定和公認，在每學期期末民主推選三好學生候選人班會上，應唐玲同學都以最高票通過,有幾次還滿票通過。

鑒于該同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，特推薦該同學為縣級三好學生。

第五篇：“三好學生”評選材料

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘xxx，女，漢族，19xx年xx月xx日出生于xx市xx區(qū)一個普通干部家庭?，F(xiàn)為xxx小學x年級x班學生。入校五年來，該生始終嚴格要求自己，刻苦勤奮，積極上進,曾多次擔任班長、中隊委員、大隊委員等職務，均能兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，出色地完成老師交給的各項任務。由于她本人的不凡表現(xiàn)，我們班經(jīng)過民主選舉一致同意推薦xxx同學參加本次“三好學生”的評選活動，為了積極配合學校的評選工作，讓大家真實客觀地了解xxx同學,現(xiàn)將其材料匯總、整理如下：

一、德育標兵、示范全班

在５年的學習生活中，xxx同學養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)。她熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊的隊員，主動關(guān)心國家大事，注意學習時事政策,在家長的引導和教師的培養(yǎng)下，積極提高自己的是非辨別能力。2001年，當以李鴻志為首的法輪功組織危害到全國人民的生命和生活時，xxx同學積極參觀相應的圖片展，以一個少先隊員的切身感受，寫出了意義深刻的觀后感，用自己的實際行動表達了對科學的熱愛，對真知的追求以及對邪教的憎惡之情。作為一名普通學生，xxx同學積極遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛學校，關(guān)心集體，團結(jié)同學，尊敬老師，言談舉止隨和大方，為人處世誠實守信，生活儉樸，從不攀比。被評為班干部后，她更是對自己高標準，嚴要求，處處以身作則，模范執(zhí)行《小學生守則》，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》，既是老師的好幫手，又是同學們的好榜樣。五年中，xxx同學從未遲到早退過，帶病上課更是尋常。良好的行為習慣，優(yōu)秀的道德素養(yǎng)為她贏得了師生們的共同贊譽，成為大家學習的楷模。

二、智力開發(fā)，全面發(fā)展

學習上，xxx同學從不甘落后。她目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，認真踏實。無論主課、副課都一樣對待，遇有不同意見，能大膽提出，積極探討，因此，無論是語文數(shù)學，還是英語微機，xxx同學成績始終名列前茅。除此以外，她還積極閱覽各類書籍，開拓視野，增添知識，并積極注重其它方面的發(fā)展。體育場上，她矯健的身姿贏得同學們的陣陣掌聲，身為文體委員的她，是同學們的驕傲。音樂課上，優(yōu)雅動聽的xxx曲,又是她不知多少回成為大家議論的焦點，可她從未因此而驕傲過，自滿過。在勞動方面，身為獨生子女的她，不怕臟，不怕累，五年級第一學期，她和其他幾位同學每天都去幫一年級掃地，常常以自己的滿頭大汗來換取教室的清潔衛(wèi)生，獲得師生的一致好評。

三、培養(yǎng)能力，勇于創(chuàng)新

作為班主任的得力助手，xxx同學有自己的一套方法。她大膽心細，敢管理，也善管理，點子多，主意稠，無論是班會,還是隊會，都能出謀劃策。身為語文課代表，xxx同學天天早上到校與值日班長一起組織早讀，決不讓同學們浪費一分一秒。作為文體委員，在運動會、越野賽、三跳比賽前夕，能積極組織同學刻苦訓練，為班級贏得一份好成績。作為一名大隊委，是班級與少隊部的中介橋梁，在素質(zhì)創(chuàng)新響遍全國的時候，她又能積極探索，勇于創(chuàng)新,不畏艱難坎坷，力創(chuàng)《小xx報》，并組建了編輯部，在思維創(chuàng)新，能力培養(yǎng)的大潮中揚起了一道亮麗的風帆。

四、花蕾剛綻，初吐芬芳

一份耕耘，就有一分收獲，五年中，xxx同學付出了辛勤的勞動，同時得到了豐厚的回報：

五年中，她多次被評為“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“辦小報能手”、“學習標兵”等。

2000年6月，《xxxxxxxx》一文，在共青團xx市委舉辦的科技小論文征文活動中獲二等獎。

2000年8月，獲得全國音樂考級xx專業(yè)業(yè)余八級優(yōu)秀證書。

2000年11月，在學?！叭北荣愔蝎@“一帶一鉆”第一名。

作文《xxxxxxxx》發(fā)表在2xxx年第x期《xx月刊》上。

2001年3月份，發(fā)起成立“xxx文學社”，擔任社長，同時創(chuàng)辦xxx小學《小xx報》，擔任主編。

2001年4月，加入“中國魯迅文學院少年作家班”。

總之，五年的學習生活，xxx同學不僅是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生，還是一名勇于探索、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀少先隊員，我們?nèi)鄬⒆鳛樗膱詮姾蠖?，積極支持她參與本次“三好學生”的評選活動。

xxx小學x年級x班

xxxx年x月x日

w.5Y k J.cO m文秘