第一篇：學(xué)習(xí)英雄少年先進(jìn)事跡演講稿

學(xué)習(xí)英雄少年先進(jìn)事跡演講稿

在甘肅省隴南市禮縣祁山鄉(xiāng)中王小學(xué)，14歲的6年級學(xué)生童世強(qiáng)成了學(xué)校里的“小英雄”，在“5·12”大地震發(fā)生時(shí)，他不顧個(gè)人安危沖進(jìn)學(xué)前班的教室，勇敢地救出了7個(gè)孩子。

5月12日14時(shí)28分，汶川大地震發(fā)生了，隴南市成為甘肅省受地震破壞最嚴(yán)重的地區(qū)，禮縣祁山鄉(xiāng)也不例外。當(dāng)時(shí)，在中王小學(xué)前院六年級的教室里，童世強(qiáng)和另外49名同學(xué)一起，正在上下午的第一堂語文課。穿過一道院門，就是學(xué)校的后院，由于學(xué)校教室緊張，后院的黨員活動(dòng)室成為30名學(xué)前班孩子的教室，這些平均年齡只有五六歲的小孩子們還趴在桌子上沉沉地午睡。

“玻璃窗戶像是被人不停地?fù)u著響，地底下發(fā)出像一群亂飛的蜜蜂一樣的?嗡嗡?聲，這聲音越來越大，我才意識到是地震了。”童世強(qiáng)的班主任，也是他本家叔叔的童雙喜老師這樣回憶當(dāng)時(shí)的情形。

“趕緊往外跑！”老師的一聲大吼過后，包括童世強(qiáng)在內(nèi)的50名學(xué)生很快跑到前面的院子。童雙喜急忙向后院的學(xué)前班跑去，因?yàn)檫@里的孩子還在午睡。

這些小朋友們，除了兩三個(gè)跑到院子里，其余的二十幾個(gè)，有的嚇哭了，有的嚇呆了，亂成一團(tuán)。童雙喜大喝一聲，“別哭了”，并用雙手各提起一個(gè)小孩子跑著拎到教室門口，然后讓他們趕緊往前院跑，轉(zhuǎn)身又去抱別的孩子。

童雙喜馬上發(fā)現(xiàn)自己多了一個(gè)幫手，童世強(qiáng)也隨著他跑進(jìn)了學(xué)前班的教室。這位平常很調(diào)皮、喜歡打籃球和沙包的男生，盡管個(gè)頭剛過一米五，但力氣倒是不小，他也雙手各抱起一個(gè)小孩子跑到了門口，然后轉(zhuǎn)身又開始抱下一對孩子……

不到3分鐘的時(shí)間，在師生兩人的合力下，二十幾個(gè)學(xué)前班的孩子都從教室里被救了出來，集合在前院的空地上，童世強(qiáng)救出了其中的7個(gè)。就在大家清點(diǎn)人數(shù)的時(shí)候，前后院中間的院墻倒塌了，那些學(xué)前班孩子們午睡的教室，整體傾斜，出現(xiàn)了多條裂縫……

“這時(shí)候我才知道地震的厲害，才知道害怕了。”這位勇敢的少年說，剛開始往里沖的時(shí)候，他什么也沒想，只是想進(jìn)房子里拉幾個(gè)小弟弟、小妹妹出來。

在人多地少的禮縣山區(qū)，許多家庭并不富裕，童世強(qiáng)的爸爸媽媽也常年在省城蘭州打工。他一度跟著父母在城里上學(xué)，但因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)不起，只能重新回到鄉(xiāng)村里面。現(xiàn)在和爺爺奶奶生活在一起的童世強(qiáng)，除了完成每天的學(xué)業(yè)之外，還要幫助家里人鍘草、喂牲口。

我們要學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼，舍生忘死、奮不顧身、拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位，忠于職守，不謂艱難險(xiǎn)阻，奮力搶救學(xué)生的拼搏風(fēng)險(xiǎn)精神；學(xué)習(xí)他們大災(zāi)面前化悲痛為力量，振奮精神，不屈不撓，迅速投身重建校園，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的自強(qiáng)不息精神。

第二篇：學(xué)習(xí)英雄少年演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好：

四川汶川地震震驚世界，巨大的災(zāi)難讓人揪心，慘烈的現(xiàn)場催人淚下。在災(zāi)難面前，那些孩子們的英雄故事，又是怎樣感動(dòng)著我們?

災(zāi)難面前，他們表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)和英勇。女生高瑩雙腿都斷了，雙手也被砸傷，不僅一直沒哭，還一邊微笑，對大家說“要勇敢”。中學(xué)生雷楚年在2分鐘內(nèi)，兩次返回教室，帶領(lǐng)7名同學(xué)脫險(xiǎn)。12歲的女生廖桐，安全帶出十余名女生。

災(zāi)難面前，他們保持著智慧和樂觀。用歌聲驅(qū)趕恐怖、傷痛和困倦;用團(tuán)結(jié)、友愛和鼓勵(lì)支撐生命。小女孩鄧清清被救出時(shí)，還在廢墟里打著手電筒看書;被困于廢墟80小時(shí)的男孩薛梟，被救出來后第一句話是“叔叔，我要喝可樂，要冰凍的”。

災(zāi)難面前，他們想到的是友愛和感恩。女孩馬小鳳和薛梟被困在一個(gè)狹小的空間，營救人員發(fā)現(xiàn)薛梟受傷嚴(yán)重些，但薛梟堅(jiān)持說“先救她”，而馬小鳳則說“不，先救他，他的傷勢比較重”。3歲的小男孩郎錚被救出后，艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，朝救他的武警官兵敬禮，一個(gè)3歲孩子就學(xué)會了感恩，讓我們無比感動(dòng)。

看看小英雄，再看看我們。我們的生活父母包辦，吃喝不愁，經(jīng)常還有零花錢，可是學(xué)習(xí)不努力的大有人在;即使學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)的，思想品德又如何呢?在家當(dāng)小皇帝，衣來伸手飯來張口;在校當(dāng)小霸王，欺負(fù)同學(xué)刁難老師。

以“孝敬父母，尊敬師長，樂于助人，爭做好事”為主要內(nèi)容的四德教育活動(dòng)從我們思想道德實(shí)際出發(fā)，弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要方式。我們要從身邊的事情做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。

一是樹立遠(yuǎn)大理想。理想是人生的太陽，是催人奮進(jìn)的動(dòng)力。少年有志，國家有望。不論今后我們想做什么，都要把個(gè)人的奮斗志向同國家的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人今天的成長進(jìn)步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，像奧運(yùn)健兒一樣，為民族爭光，為祖國爭光。

二是培養(yǎng)優(yōu)良品德。這是一個(gè)人做人做事的根本。只要人人心中有國家、心中有集體、心中有他人，我們的社會就會變得更加美好。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，以小英雄為榜樣，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有益于社會、有益于人民的人。

三是學(xué)習(xí)過硬本領(lǐng)。過硬的本領(lǐng)是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，我們一定要以強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)各門功課，打好知識基礎(chǔ)。每天問一問自己：今天我學(xué)到了什么?我掌握了多少?要接觸自然，了解社會，開闊眼界，增長見識，敢于創(chuàng)新，不斷提高實(shí)踐能力。

“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，少年時(shí)代是美好人生的開端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。以小英雄們?yōu)榭＃瑢W(xué)習(xí)他們臨危不懼、智慧勇敢，舍己救人，藐視困難，樂觀豁達(dá)，知愛感恩，團(tuán)結(jié)友愛的精神，我們一定能夠成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，一定能夠肩負(fù)起建設(shè)現(xiàn)代化中國的神圣使命。

謝謝大家!

第三篇：演講稿：少年英雄

抗戰(zhàn)背后的故事

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。每次聽到這首豪邁的《七律長征》時(shí)，我的眼前就會浮現(xiàn)出這樣的畫面：瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了她們英勇無畏的身影；雪山草地、高山峻嶺留下了她們堅(jiān)毅執(zhí)著的腳步；四出奇兵、赤水河記錄著她們勝利后的笑容；七十年前，先輩用她們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。

自古英雄出少年。抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中華民族涌現(xiàn)出了一批少年英雄。在民族危亡的時(shí)刻，他們跟父輩一起，用自己稚嫩的肩膀，擔(dān)起了沉重的抗?fàn)?。他們的傳奇事跡經(jīng)過藝術(shù)家們的演繹，成了經(jīng)典的歌曲、小說、電影，幾十年來被人們傳頌，經(jīng)久不衰?？谷招∮⑿弁醵?，“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了??”這首名為《歌唱二小放牛郎》的敘事民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事影響了幾代人。王二小家住在河北淶源的一個(gè)小山村，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進(jìn)了這個(gè)寧靜的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時(shí)碰上了打算進(jìn)村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，用刺刀刺向二小的胸膛?? 王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律??！稌x察冀日報(bào)》在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深打動(dòng)，很快創(chuàng)作了這首流傳60多年的歌曲。新中國成立后，王二小的故事被編進(jìn)小學(xué)課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。七十年后的今天，我們重溫長征的歷史，講述少年英雄王二小的故事，并不是號召大家再次用腳步去丈量那漫長的征程，而是要我們用心靈去感受去領(lǐng)悟故事中的精神，去傳承去發(fā)揚(yáng)長征精神，進(jìn)而培育我們新時(shí)代的長征精神。

七十年前的戰(zhàn)爭，已經(jīng)成為一個(gè)符號，走進(jìn)了歷史，銘刻在我們記憶的深處。而歲月積淀的英雄故事，卻像古酒一般在我們的心中釀出了感情，釀出了味道，成為我們多彩人生的一道美味佳肴。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睘榱嗣褡宓膫ゴ髲?fù)興，就讓我們一起努力吧，一起書寫我們新的故事。

小兵張嘎

銀幕上的抗日小英雄——張嘎 1940年河北唐縣兒童團(tuán)員在執(zhí)行“安檢” 抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與奶奶相依為命。為了掩護(hù)在他家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為替奶奶報(bào)仇和救出老鐘叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員??電影《小兵張嘎》講述了一個(gè)小八路戰(zhàn)斗成長的過程。這部兒童軍事題材影片，通過寓意豐富的細(xì)節(jié)安排和少年兒童所特有的心理活動(dòng)的描寫，真實(shí)自然地塑造了一個(gè)性格鮮明的少年英雄形象，影響了幾代小觀眾。這部影片榮獲了1980年中國第2屆少年兒童文藝創(chuàng)作一等獎(jiǎng)。后來，小兵張嘎的故事又被改編成了電視劇。

海娃的故事

手持紅纓槍站崗放哨的兒童團(tuán)員 “消息”樹上的小哨兵 送雞毛信的抗日小英雄——海娃 《雞毛信》是一部根據(jù)同名小說改編的家喻戶曉的電影。影片主角是12歲的兒童團(tuán)團(tuán)長海娃，他的任務(wù)是一邊放羊，一邊放哨，發(fā)現(xiàn)敵人，給村里人打信號。海娃的父親是民兵中隊(duì)長。有一天，父親讓他送一封有關(guān)攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。海娃以放羊作掩護(hù)，帶信上路。不料途中卻遭遇敵人?? 故事的情節(jié)一波三折，扣人心弦，深受廣大觀眾特別是孩子們的喜愛。這部上世紀(jì)50年代拍攝的黑白片不僅在國內(nèi)影響很大，而且在國際電影節(jié)上兩次獲獎(jiǎng)。1955年，在英國第9屆愛丁堡國際電影節(jié)榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，是新中國在國際上獲獎(jiǎng)的第一部兒童故事片。

雨來的故事

小說里的抗日小英雄——雨來 蘆花村里有個(gè)叫雨來的男孩，他喜歡游泳，也喜歡讀書。有一天，村里的李大叔急急忙忙地進(jìn)了雨來家，挪開了水缸，跳進(jìn)了缸下面的地洞。雨來將水缸挪回了原位，這時(shí)，鬼子也到了?? 這是小說《雨來沒有死》描述的一段情景。雨來是抗日戰(zhàn)爭年代冀東少年兒童的一個(gè)縮影，這其中也包括小說作者管樺本人在內(nèi)。管樺從小就和村里的兒童一起站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹了望，捕捉敵情。1940年，他離家奔赴抗日戰(zhàn)場，長年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。他參軍以后，童年時(shí)代的情景常常浮現(xiàn)眼前。于是，他創(chuàng)作了以雨來為主人公的小說《雨來沒有死》，發(fā)表在《晉察冀日報(bào)》上。新中國成立后，教育部一位負(fù)責(zé)語文教科書的編審專程找到管樺，告知他的小說改名《小英雄雨來》被選進(jìn)了語文課本。從此，小英雄雨來便成了整整一個(gè)時(shí)代全國少年兒童心目中的英雄。

烽火中的兒童劇團(tuán)

孩子劇團(tuán) 抗戰(zhàn)期間，學(xué)生在制作木刻書籍宣傳抗日 孩子劇團(tuán)是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期由中國共產(chǎn)黨和愛國知識分子創(chuàng)辦的兒童藝術(shù)團(tuán)體。1937年8月13日，日本帝國主義侵犯上海，以滬東臨青學(xué)校為主的一部分中小學(xué)生，自發(fā)地在難民收容所進(jìn)行抗日宣傳活動(dòng)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國難教育社得知情況后，立刻派人前往，于9月3日正式成立了孩子劇團(tuán)。孩子劇團(tuán)的主要任務(wù)是進(jìn)行抗日救亡愛國宣傳。小團(tuán)員在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行各種宣傳抗日節(jié)目的排練，然后再深入到各地特別是抗日前線去演出，宣傳抗日。孩子劇團(tuán)的足跡遍及8個(gè)省市和幾十個(gè)農(nóng)村集鎮(zhèn)，演出過《樂園進(jìn)行曲》《猴兒大王》等優(yōu)秀節(jié)目，為宣傳抗日做出了貢獻(xiàn)。最年輕的抗日組織——抗日兒童團(tuán) 晉察冀邊區(qū)第二屆群英會上三個(gè)小英雄：張玉芬(左)、牛中才(中)、溫三郁(右)抗日兒童團(tuán)是廣大抗日根據(jù)地在抗戰(zhàn)中成立的兒童組織。盡管與敵人的斗爭非常艱苦，廣大抗日根據(jù)地仍處處成立了抗日兒童團(tuán)，把兒童納入組織的關(guān)懷。毛澤東和朱德曾多次題詞勉勵(lì)兒童團(tuán)員。兒童團(tuán)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)、生產(chǎn)，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著“宣傳抗日”“偵察敵情捉漢奸”“站崗放哨送書信”等任務(wù)。在百團(tuán)大戰(zhàn)中，王家峪兒童團(tuán)幫助八路軍割草喂馬，為前線送干糧；晉察冀邊區(qū)兒童團(tuán)破壞日軍的交通干線近百次，牽制了敵人的進(jìn)攻和掃蕩，有力地支援了抗戰(zhàn)。兒童團(tuán)的成立不僅給孩子的生活帶去了樂趣和希望，同時(shí)壯大了抗日隊(duì)伍的力量，為抗戰(zhàn)勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的革命接班人。鐵蹄下抗?fàn)?戰(zhàn)火中成長——當(dāng)年的抗戰(zhàn)少年兒童追憶抗日救亡

第四篇：向“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)演講稿

英雄少年，時(shí)代驕子

宣漢職中方 心

誰也不會忘記2008年5月12日那個(gè)震憾人心的日子，能量相當(dāng)于400顆廣島原子彈的汶川地震爆發(fā)，傾刻間，汶川震動(dòng)，四川震動(dòng)，中國震驚，世界震驚；傾刻間，山崩地裂，公路阻斷，哭聲震天，大地悲泣；傾刻間，美麗的山河變得滿目瘡痍；傾刻間，溫馨的家園被夷為平地。無數(shù)條生命隨之而去，多少同胞失去家園，面對殘?jiān)珨鄩Γ鎸νz體，五星紅旗緩緩降半，整個(gè)中華大地淚如雨下。有這樣一個(gè)故事，至今讓我感動(dòng)不已，四川汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級學(xué)生林浩在汶川5.12大地震發(fā)生時(shí)，小林浩同其它同學(xué)一起向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，來不及跑出，便被壓在了廢墟之下，此時(shí)，身為班長的小林浩表現(xiàn)出了與年齡極不相稱的成熟，他在下面組織同學(xué)們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身體矮小而靈活的小林浩終于自救成功，逃出了廢墟，但此時(shí)，小林浩的班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟下面，9歲的小林浩沒有象其它孩子那樣驚慌的逃離，反而更鎮(zhèn)定地返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來….事后，有人問小林潔，為什么不自己先逃，他嚴(yán)肅的說：“我是班長”。許多中國人從小林浩的身上看到了祖國未來一代的希望，他的樂觀和勇敢感染了每一個(gè)人。

誰曾想,在災(zāi)難面前,他們竟然挺起幼小的脊梁,讓我們看到他們的英雄氣概和可貴精神.在綿陽市有一位因小時(shí)候燒傷幾乎辨不清五官的女孩名叫張春玲在這場突如其來的災(zāi)害中,他拖著殘疾的身體,多次闖入余震不斷的宿舍樓,用自己僅有 的一只右手,救出三位同學(xué).他們那種對死亡的藐視,對險(xiǎn)境的淡定,對他人的無私.對逆境的堅(jiān)強(qiáng),讓人刮目相看.令人肅然起敬.“為什么我的眼里常含淚水.因?yàn)槲覍@土地愛的深沉.”面對天災(zāi).我們可以對大自然的殘酷無情心生怨恨.但我們明白.怨天尤人不

會讓逝者復(fù)活.讓我們擦干淚水.勇往直前.同學(xué)們.著名學(xué)者梁啟超曾經(jīng)說過.”少年強(qiáng)則國強(qiáng).少年智則國智.”在這次抗震救災(zāi)中得到嶄新的詮釋.這些堅(jiān)強(qiáng)而可愛的孩子,讓我們看到災(zāi)區(qū)的希望.也讓世界看到中國的未來.英雄少年.時(shí)代驕子.讓我們向這些少年英雄致敬并伸出我們熱情有力的雙手.共同托舉起祖國明天的太陽.

第五篇：向“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)演講稿（本站推薦）

學(xué)時(shí)代驕子 做華夏棟梁

六年級二班 馮中奇

誰也不會忘記2008年5月12日那個(gè)震憾人心的日子，能量相當(dāng)于400顆廣島原子彈的汶川地震爆發(fā)，傾刻間，汶川震動(dòng)，四川震動(dòng)，中國震驚，世界震驚；傾刻間，山崩地裂，公路阻斷，哭聲震天，大地悲泣；傾刻間，美麗的山河變得滿目瘡痍；傾刻間，溫馨的家園被夷為平地。無數(shù)條生命隨之而去，多少同胞失去家園，面對殘?jiān)珨鄩?，面對同胞遺體，五星紅旗緩緩降半，整個(gè)中華大地淚如雨下。有這樣一個(gè)故事，至今讓我感動(dòng)不已，四川汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級學(xué)生林浩在汶川5.12大地震發(fā)生時(shí)，小林浩同其它同學(xué)一起向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，來不及跑出，便被壓在了廢墟之下，此時(shí)，身為班長的小林浩表現(xiàn)出了與年齡極不相稱的成熟，他在下面組織同學(xué)們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身體矮小而靈活的小林浩終于自救成功，逃出了廢墟，但此時(shí)，小林浩的班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟下面，9歲的小林浩沒有象其它孩子那樣驚慌的逃離，反而更鎮(zhèn)定地返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來….事后，有人問小林潔，為什么不自己先逃，他嚴(yán)肅的說：“我是班長”。他的樂觀和勇敢感染了每一個(gè)人。

誰曾想,在災(zāi)難面前,他們竟然挺起幼小的脊梁,讓我們看到他們的英雄氣概和可貴精神.在綿陽市有一位因小時(shí)候燒傷幾乎辨不清五官的女孩名叫張春玲在這場突如其來的災(zāi)害中,他拖著殘疾的身體,多次闖入余震不斷的宿舍樓,用自己僅有 的一只右手,救出三位同學(xué).他們那種對死亡的藐視,對險(xiǎn)境的淡定,對他人的無私.對逆境的堅(jiān)強(qiáng),讓人刮目相看.令人肅然起敬.“為什么我的眼里常含淚水.因?yàn)槲覍@土地愛的深沉.”面對天災(zāi).我們可以對大自然的殘酷無情心生怨恨.但我們明白.怨天尤人不會讓逝者復(fù)活.讓我們擦干淚水.勇往直前.同學(xué)們.著名學(xué)者梁啟超曾經(jīng)說過.”少年強(qiáng)則國強(qiáng).少年智則國智.”在這次抗震救災(zāi)中得到嶄新的詮釋.這些堅(jiān)強(qiáng)而可愛的孩子,讓我們看到災(zāi)區(qū)的希望.也讓世界看到中國的未來.英雄少年.時(shí)代驕子.讓我們向這些少年英雄致敬并伸出我們熱情有力的雙手.共同托舉起祖國明天的太陽.