第一篇：讀書活動(dòng)材料

甘溝中學(xué)2015-2016學(xué)年度讀書活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長(zhǎng)，讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操，開(kāi)闊視野，堅(jiān)定理想信念，激發(fā)青年學(xué)生讀書熱情，從學(xué)習(xí)中提高能力和素質(zhì)，營(yíng)造良好的文化氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，不斷提升校園文化品位。

二、活動(dòng)主題：經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書伴我同行。

三、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；

2、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；

3、全校形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；

4、讓師生喜愛(ài)讀書，讓書成為他們的朋友，做一個(gè)有情趣的讀書人；

四、活動(dòng)時(shí)間：2015年4月

五、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

六、活動(dòng)安排：

（一）營(yíng)造氛圍

1、各系部做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。

2、電子屏宣傳內(nèi)容：經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書伴我同行。

3、利用校園櫥窗、展板，及時(shí)展出活動(dòng)階段性成果。

（二）品味書香

各系部、各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況，精心策劃班級(jí)讀書活動(dòng)方案，有效組織，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)特色化讀書活動(dòng)。要求做到方案詳盡、活動(dòng)有效、記錄完備、成果顯著。

1.“我是讀書人、我是文化人”黑板報(bào)評(píng)比

活動(dòng)要求：各班圍繞班級(jí)讀書特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)，統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比。

2.主題班會(huì)

活動(dòng)要求：4月8日，班團(tuán)課的時(shí)間，組織全班開(kāi)展“好書推薦主題班會(huì)”，通過(guò)介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂(lè)。在班會(huì)開(kāi)展前讓學(xué)生整理閱讀書目，準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿，在班會(huì)中指導(dǎo)班級(jí)圖書管理員收集和整理閱讀書目。

3.“誠(chéng)行天下”演講賽項(xiàng)

活動(dòng)要求：通過(guò)演講宣傳身邊有關(guān)誠(chéng)信的生動(dòng)事例，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德要求，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要求觀點(diǎn)正確，表達(dá)流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)、清晰，感情真摯，儀表得體。

5.中華頌手抄報(bào)比賽

活動(dòng)要求：以中華詩(shī)文故事、典故等為主題，在4月10日各班上交5篇優(yōu)秀作品到系部團(tuán)總支處，收齊后上交團(tuán)委進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。

6.全員捐書，成立班級(jí)圖書角

活動(dòng)要求：在老師的動(dòng)員下，每位同學(xué)為班級(jí)捐贈(zèng)1-5本圖書，這樣全班大約有上百本圖書，小型圖書角就可以建成了。捐贈(zèng)的圖書可以是經(jīng)典的文學(xué)作品，也可以是社會(huì)科學(xué)類的著作，還可以是自然科學(xué)類的文章，總之，要選擇有益于成長(zhǎng)的書籍。班級(jí)圖書角設(shè)專人負(fù)責(zé)，并建立圖書管理制度。同時(shí)要求學(xué)生充分利用好學(xué)校圖書館資源，定期到學(xué)校圖書館借閱圖書。4月20日之后，組織學(xué)生處、圖書館、教務(wù)處對(duì)班級(jí)圖書角進(jìn)行“書香班級(jí)”檢查評(píng)比。

7.“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”征文賽項(xiàng)

活動(dòng)要求：引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。參賽作品要寫出對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解，結(jié)合 3 個(gè)人的理想和追求，表達(dá)愛(ài)國(guó)之心、強(qiáng)國(guó)之愿、報(bào)國(guó)之志，強(qiáng)化對(duì)自身責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢(mèng)想。具體題目可自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)控制在2000字以內(nèi)。

（三）階段：（4月23-27日）

1．整理、完善讀書節(jié)活動(dòng)的過(guò)程性資料。2．評(píng)選四月份“悅讀之星”“書香班級(jí)” 3．讀書節(jié)總結(jié)表彰。

七、活動(dòng)要求

1.各系部、各班級(jí)要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類讀書活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

2.系部團(tuán)總支書記在本月最后一周及時(shí)上交活動(dòng)中的攝影和宣傳文字總結(jié)材料，和每月之星相關(guān)材料。

3.學(xué)生要全員參與，重在過(guò)程，突出質(zhì)量。方案二：

一、活動(dòng)主題：我的讀書故事

二、活動(dòng)目的：

1、配合小學(xué)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

2、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增長(zhǎng)知識(shí)，提高廣大師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平。

4、推動(dòng)圖書室建設(shè)，提高圖書借閱率。

三、活動(dòng)時(shí)間：

第一階段：5月9日—5月11日各校自行組織比賽.第二階段：5月13日，虻牛小學(xué)選出2名選手，其它村小學(xué)選出1名選手參加中心小學(xué)的比賽；

四、演講內(nèi)容

圍繞“我的讀書故事”這一主題，一、二年級(jí)以“我的讀書故事”、“朗誦一篇（首）關(guān)于書的文章（詩(shī)歌）”為內(nèi)容參加比賽。中高年級(jí)選手以“向您介紹一本好書”、“我的讀書故事”為內(nèi)容參加比賽，講述自己的讀書故事、讀書體會(huì)等。

六、活動(dòng)要求：

1、參賽作品必須是主體鮮明，積極健康，要求是原創(chuàng)作品，尤其是學(xué)生的讀書故事，要結(jié)合實(shí)際，寫出真情實(shí)感，表現(xiàn)童真童趣。避免網(wǎng)上抄襲。同時(shí)鼓勵(lì)參賽形式的多樣性，如配樂(lè)朗誦、合理的道具等。

2、脫稿演講，演講時(shí)間控制在3—5分鐘。

3、各班認(rèn)真重視，精心組織初賽，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。

4、各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生參與此次活動(dòng)，積極營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

5、各參賽選手演講結(jié)束后上交一份存檔。

6、各校參賽選手5月13日12:30到中心小學(xué)報(bào)道，由領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員帶隊(duì)，注意安全。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名。

八、評(píng)分細(xì)則：

比賽采用100分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其他評(píng)委的平均分為選手最后得分（得分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

1、演講內(nèi)容：（計(jì)45分）

6（1）、緊扣主題、充實(shí)生動(dòng)（20分）；（2）、語(yǔ)言流暢自然，有感召力（20分）；（3）、演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘（5分）。

2、語(yǔ)言能力：（計(jì)40分）

（1）、普通話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢（20分）；

關(guān)于讀書的活動(dòng)方案5篇(2)、脫稿演講（10分）；

（3）、節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)（10分）。

3、綜合印象：（計(jì)15分）

（1）、上下場(chǎng)致意、答謝（5分）；

（2）、服裝得體，自然大方，氣質(zhì)佳（5分）；（3）、觀眾反映好（5分）。方案三：

為進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德教育，全面提高教師教書育人的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，全 7 面提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定在全校教師中開(kāi)展讀書活動(dòng)，根據(jù)中心校要求并制定如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、開(kāi)展教師讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識(shí)為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升校長(zhǎng)和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

二、充分認(rèn)識(shí)教師讀書的重要性和必要性

讀書是教師的標(biāo)志，是學(xué)校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開(kāi)讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當(dāng)前很多教師與讀書漸行漸遠(yuǎn)。讀書，可以幫助教師續(xù)接文化血脈，提高文化格調(diào)，強(qiáng)健文化人格；可以幫助學(xué)校提升品位，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說(shuō)，一所學(xué)校有沒(méi)有前途，有沒(méi)有后勁，不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低，一定程度上取決于學(xué)校教師有沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，在于是否具有開(kāi)放的姿態(tài)、開(kāi)闊的視野、探究的方式，在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。

讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國(guó)家倡導(dǎo)全民讀書、提高國(guó)民素質(zhì)的大環(huán)境下，中小學(xué)教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，提高并不斷完善自我，成就自我?？v觀名校長(zhǎng)、名教師的成長(zhǎng)歷程，無(wú)不驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族。但是，在社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會(huì)各方面因素影響，在我處中小學(xué)校長(zhǎng)和教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問(wèn)方面，過(guò)分追求短平快，遠(yuǎn)離了知識(shí)分子腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng)；在教學(xué)方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真；在利用課余時(shí)間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書學(xué)習(xí)少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個(gè)別校長(zhǎng)急功近利，華而不實(shí)，在學(xué)校里坐不住，跑得多做得少；部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡(jiǎn)，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩(shī)書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛(ài)生如子的傻氣和安貧樂(lè)教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，9 教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，改變以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無(wú)疑是智慧的選擇。

三、讀書活動(dòng)的措施和要求

為確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效，采取以下措施：

1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題，2015年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目（本年度教師讀書篇目見(jiàn)附件），教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷，在推薦篇目?jī)?nèi)自行選擇；三是進(jìn)度統(tǒng)一，讀書進(jìn)度服從質(zhì)量，教師每學(xué)期至少精讀1本書，至多讀2本書；四是筆記本統(tǒng)一，使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認(rèn)真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn)，及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。教師個(gè)人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

2、將“教師讀書活動(dòng)”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《會(huì)寧縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定和要求，為參加讀書活動(dòng)并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分；學(xué)校將教師讀書列入“教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一，根據(jù)教師讀書活動(dòng)是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進(jìn)行考核。

3、定期檢查、考試和匯報(bào)展示。讀書活動(dòng)在校推開(kāi)以后，將組織專人，不定期調(diào)閱教師筆記進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問(wèn) 題，及時(shí)指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書展評(píng)，準(zhǔn)備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報(bào)演講比賽。

4、注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教師開(kāi)展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報(bào)演講等成績(jī)，結(jié)合一年來(lái)個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績(jī)，評(píng)選“讀書成材標(biāo)兵”，予以表彰。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

開(kāi)展“教師讀書活動(dòng)”，是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程，學(xué)校要把教師讀書與“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”相結(jié)合，根據(jù)讀書計(jì)劃實(shí)施方案和階段性閱讀計(jì)劃；要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時(shí)間；要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)等豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師參與讀書活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)教師體驗(yàn)書香人生。

1、周密計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來(lái)，探索學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育實(shí)驗(yàn)理念，組織好全體教師開(kāi)展讀書活動(dòng)，并通過(guò)教師閱讀向?qū)W 生、家庭、社會(huì)輻射，激活師生的創(chuàng)造激情；要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要，探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法；要結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把教師讀書的過(guò)程變成實(shí)踐與研究的過(guò)程，將日常教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題作為研究課題，圍繞課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)提高。

3、突出實(shí)效，促進(jìn)發(fā)展。開(kāi)展讀書活動(dòng)要注重實(shí)效，切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上，推進(jìn)個(gè)人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路；要建立科學(xué)合理的教師讀書評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺(jué)、主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來(lái)，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動(dòng)取得明顯成效。

方案四：

一、指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)中學(xué)生愛(ài)讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化 精華，積累知識(shí)，豐富精神生活，提高全縣中小學(xué)生閱讀寫作以及運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言能力，增強(qiáng)我縣中小學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，全面提升我縣的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)時(shí)間： 自2015年12月起啟動(dòng)，今后將持續(xù)開(kāi)展，每年一期，每期舉行一次“新華杯”讀書活動(dòng)大賽。

三、組織機(jī)構(gòu)：

成立響水縣中小學(xué)讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。具體安排如下：

組長(zhǎng)：王彥瑚 副組長(zhǎng)：孫琳、陳占寶

成員：呂曉春、楊雄吉、岳剛、陳雨春、張乾

四、讀書內(nèi)容及要求：

按照初中內(nèi)容分必讀書目和推薦書目。學(xué)校亦可在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實(shí)際補(bǔ)充一些可讀書目。

初中部分： 初一年級(jí)：

必讀書目：教材配套的《語(yǔ)文讀本》、《西游記》、《童年》、《湯姆—索亞歷險(xiǎn)記》

課外文言文：《狐假虎威》（戰(zhàn)國(guó)策）、《鷸蚌相爭(zhēng)》（戰(zhàn)國(guó)策）、《杞人憂天》（列子）、《歧路亡羊》（列子）、《揠苗助長(zhǎng)》（孟 子）、《西施病心而顰》（莊子）、《子罕不欲玉》（韓非子）、《買櫝還珠》（韓非子）。

推薦書目：《繁星春水》、《魯濱孫漂流記》、《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》(法)《愛(ài)的教育》(意)、《初中生同步寫作》、《美文精粹》（江蘇教育出版社）、《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀選》（江蘇教育出版社）、《古詩(shī)文誦讀》。

讀 書要求：初一年級(jí)：教材配套的《語(yǔ)文讀本》堅(jiān)持閱讀。上學(xué)期讀《湯姆—索亞歷險(xiǎn)記》、《童年》、《愛(ài)的教育》(意)、《繁星.春水》。下學(xué)期讀《西游 記》、《魯濱孫漂流記》、《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》(法）。本學(xué)年總閱讀量不少于80萬(wàn)，一學(xué)年讀名著時(shí)寫讀書筆記不少于1萬(wàn)字，讀教材配套書目時(shí)可在旁白處 賞析精美語(yǔ)句。

文言文要求：理解課文常見(jiàn)的通假字的；理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在課文中的準(zhǔn)確含義；

正確領(lǐng)會(huì)文言課文的基本內(nèi)容，并進(jìn)行初步分析；能翻譯文中的重要句子或語(yǔ)段；正確理解課外文言文的情感傾向等。

初二年級(jí)：

必讀書目：教材配套的《讀本》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇聯(lián)）；《水滸傳》、《駱駝祥子》）

課 外文言文：《醫(yī)扁鵲見(jiàn)秦武王》（戰(zhàn)國(guó)策）（醫(yī)扁鵲見(jiàn)秦武王～則君一舉而亡國(guó)矣）、《曾參殺人》（戰(zhàn)國(guó)策）（昔者曾子處費(fèi)～臣恐王為臣之投杼也）、《逆旅二 妾》（列子）（楊朱過(guò)宋東之于逆旅～安往而不愛(ài)哉）、《狙公賦茅》（列子黃帝）（宋有狙公者～眾狙皆伏而喜）、《推敲》（《劉公嘉話》云～留連論詩(shī)，與為 布衣之交）、《劉公嘉話》、《愛(ài)馬者》（夫愛(ài)馬者～可不慎邪）（莊子）、《晏子使楚》（晏子使楚～故直使楚矣）、《景公使?fàn)T鄒主鳥(niǎo)》（晏子春秋）（景公好 弋～寡人聞命矣）

推薦書目：《初中生同步寫作》、《青春之歌》、《福爾摩斯探案》、《居里夫人傳》、《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文選》（江蘇教育出版社）、《美文精粹》（江蘇教育出版社）、《古詩(shī)文誦讀》。

讀 書要求：教材配套的《讀本》堅(jiān)持閱讀。上學(xué)期讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《福爾摩斯探案》。下學(xué)期讀《水滸傳》、《居里夫人傳》、《青春之 歌》。本學(xué)年總閱讀量不少于100萬(wàn)，一學(xué)年讀名著時(shí)寫讀書筆記不少于2萬(wàn)字，讀教材配套書目時(shí)可在旁白處賞析精美語(yǔ)句。

文言文要求：理解課文常見(jiàn)的通假字的；理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在課文中的準(zhǔn)確含義；

正確領(lǐng)會(huì)文言課文的基本內(nèi)容，并進(jìn)行初步分析；能翻譯文中的重要句子或語(yǔ)段；正確理解課外文言文的情感傾向等。

初三年級(jí)：

必讀書目：教材配套的《讀本》、《朝花夕拾》、《格列佛游記》、《名人傳》、課 外文言文：《紀(jì)昌學(xué)射箭》（甘蠅，古之善射者～汝得之矣）、《樂(lè)以天下，憂以天下》（齊宣王見(jiàn)孟子于雪宮～然而不王者，未之有也）、《魯相嗜魚》（妥儀休 相魯而嗜魚～我能長(zhǎng)自給魚）、《苛政猛于虎》（孔子過(guò)泰山側(cè)～苛政猛于虎也）、《懸牛頭買馬肉》（景公好婦人而丈夫飾者～不旋月而國(guó)莫之服也）、《鐘氏兄 弟》（鐘毓，鐘會(huì)少有令譽(yù)～戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出）、《新婦所乏唯容》（許允婦，是阮衛(wèi)尉女～允有慚色，逐相敬重）、《義犬冢》（孫權(quán)時(shí)，李信純，襄陽(yáng)紀(jì)南 人也～高十余丈）

推薦書目：《美文精粹》（江蘇教育出版社）、《初中生同步寫作》、《高老頭》(法)、《莎士比亞戲劇故事選》(英)、《家》、《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文選》（江蘇教育出版社）、《古詩(shī)文誦讀》。

讀書要求：教材配套的《讀本》堅(jiān)持閱讀。上學(xué)期讀《格列佛游記》、〈莎士比亞戲劇故事選〉(英)、《家》。下學(xué)期讀《朝花夕拾》、《名人傳》、《高老頭》。本學(xué)年總閱讀量不少于80萬(wàn)，一學(xué)年讀名著時(shí)寫讀書筆記不少于1.5萬(wàn)字，讀教材配套書目時(shí)可在旁白處賞析精美語(yǔ)句。

文言文要求：理解課文常見(jiàn)的通假字的；理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在課文中的準(zhǔn)確含義；

正確領(lǐng)會(huì)文言課文的基本內(nèi)容，并進(jìn)行初步分析；能翻譯文中的重要句子或語(yǔ)段；正確理解課外文言文的情感傾向等。

注：各年級(jí)列出的課外文言文閱讀篇目作為考試參考材料。

五、活動(dòng)流程：

2015年度讀書活動(dòng)為第一期，以后每年一期，每期活動(dòng)流程依照第一期流程實(shí)施。具體流程如下：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：2015年12月至2015年2月制定活動(dòng)方案，組織宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)校制定并上報(bào)相關(guān)的活動(dòng)方案和計(jì)劃。各單位要成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù) 本縣方案的內(nèi)容和要求及實(shí)施步驟制定出具有學(xué)校特色的讀書活動(dòng)方案和每階段閱讀計(jì)劃。每個(gè)班級(jí)也要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng) 規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。并且指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓 學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。宣傳發(fā)動(dòng)要有人負(fù)責(zé)，結(jié)合單位實(shí)際，充分利用宣傳欄、板報(bào)、廣播站和校園電視臺(tái)等 多種手段，加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。

（二）組織實(shí)施階段：2015年2月至2015年8月各單位組織讀書學(xué)習(xí)。

為保證活動(dòng)實(shí)施的有序高效，應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

⑴營(yíng)造讀書氛圍。各單位要不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)辟宣傳欄、涂鴉壁、圖書角、小廣播、校報(bào)?？刃问蕉鄻拥幕顒?dòng)陣地，教室內(nèi)、校園中要張貼詩(shī)文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書，我閱報(bào)；我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”的濃厚氛圍。

⑵ 創(chuàng)造閱讀條件。首先是學(xué)校要積極充實(shí)學(xué)生讀物，學(xué)校圖書室的圖書總數(shù)要達(dá)到生均要求，圖書室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開(kāi)放，進(jìn)一步規(guī)范圖書管理，有條件 的學(xué)校還要建立電子閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級(jí)圖書角，以班級(jí)為單位，讓家庭條件好的學(xué)生自愿分開(kāi)購(gòu)買一本 書，鼓勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書，以充實(shí)班級(jí)圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個(gè)人小書庫(kù)”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級(jí) 成為班級(jí)間的“交換站”，教師要與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通交流，主張學(xué)生向社會(huì)借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書庫(kù)”，同時(shí)倡 議每個(gè)學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過(guò)的圖書，書后附上一篇自己的讀書心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈(zèng)”字樣，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室，把校圖書室建成最大的圖 書交換站。既要保證學(xué)生有充足的讀書資源，又要盡可能不增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。⑶保證閱讀時(shí)間。初中每天不少于50分鐘；讀書活動(dòng)的時(shí)間學(xué)?？蓮牡胤秸n程中安排一定課 時(shí)和要求學(xué)生在課外安排一定時(shí)間，以及在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透。學(xué)校要組織語(yǔ)文教師討論研究，分年級(jí)段提出不同的閱讀要求。有目的、有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地指導(dǎo) 閱讀，教給學(xué)生閱讀方法，學(xué)校也可根據(jù)各年級(jí)情況確定統(tǒng)一圖文并茂的讀書筆記內(nèi)容。另外，語(yǔ)文教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間，教師要抓住寒暑假 和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

⑷發(fā)揮教師榜樣作用。

語(yǔ)文教師首 先要勤于讀書，在教師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語(yǔ)文教師及班主任要通過(guò) 各種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀，營(yíng)造良好的班級(jí)、家庭讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

⑸開(kāi)展讀書實(shí)踐活動(dòng)

為 了有效地開(kāi)展好這次中小學(xué)生讀書活動(dòng)，各單位要積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、手抄報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、編輯班級(jí)或個(gè)人作品集錦等，各年級(jí)段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書博覽會(huì)”，19 以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的 ＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的,在全校形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體 驗(yàn)讀書的快樂(lè)和成功的喜悅。

⑹建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)

每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。學(xué)校定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。

（三）成果評(píng)選推薦階段：2015年9月學(xué)校組織開(kāi)展讀書成果評(píng)比活動(dòng)。按年級(jí)段組織學(xué)生全員性參與，活動(dòng)形式有讀書征文大賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書演講比賽、讀 書朗誦比賽、讀書筆記展評(píng)等五項(xiàng)。各年級(jí)競(jìng)賽內(nèi)容為低一年級(jí)必讀書目?jī)?nèi)容的60%，推薦書目的40%，小學(xué)一年級(jí)比賽項(xiàng)目和內(nèi)容由學(xué)校自主確定，學(xué)?？刹?取從班級(jí)到年級(jí)到學(xué)校層層評(píng)比的活動(dòng)方式。在9月底前將評(píng)比活動(dòng)方案、過(guò)程性材料及五項(xiàng)競(jìng)賽結(jié)果裝訂成冊(cè)上報(bào)縣教育局教研室，各校在五項(xiàng)評(píng)比基礎(chǔ)上可自主 創(chuàng)新活動(dòng)形式，確保活動(dòng)開(kāi)展靈活、務(wù)實(shí)、高效。

（四）成果展示階段：2015年10月全縣在各校讀書成果評(píng)比的基礎(chǔ)上，縣教育局與新華書 店聯(lián)合按年級(jí)組織“新華杯”讀書大賽 20 活動(dòng)（小學(xué)一年級(jí)除外）。通過(guò)大賽展示全縣中小學(xué)生讀書活動(dòng)成果。比賽項(xiàng)目為讀書征文大賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書演講比 賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評(píng)。選手參賽名額由縣局依學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展情況及上報(bào)材料確定，競(jìng)賽由縣局成立專家組承擔(dān)各項(xiàng)比賽的評(píng)選工作?；顒?dòng)將評(píng)出先進(jìn)個(gè) 人和先進(jìn)集體，頒發(fā)相應(yīng)的證書和獎(jiǎng)品。競(jìng)賽結(jié)果納入對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評(píng)和教師崗位考核。

（五）總結(jié)提高階段：2015年11月舉行第一期讀書活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，大會(huì)將全面總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，對(duì)大賽中先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，并交流成功經(jīng)驗(yàn)，將成功的做法加以全縣推廣，以促進(jìn)讀書活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展。

方案五：

一活動(dòng)主題：我讀我快樂(lè) 二活動(dòng)時(shí)間：2015年十一月 三活動(dòng)地點(diǎn)：山東師范大學(xué) 四策劃主辦者：思源文學(xué)社 五活動(dòng)目的及意義

為 達(dá)到我社團(tuán)宗旨所想，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)近期工作目標(biāo)，我們周密安排此次讀書活動(dòng)，此次活動(dòng)我們將邀請(qǐng)與此內(nèi)容相關(guān)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人，21 從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培 訓(xùn)人員及裁判來(lái)為我們指導(dǎo)工作。希望通過(guò)這一活動(dòng)能讓新一屆學(xué)生從大學(xué)開(kāi)始就了解到自己在大學(xué)應(yīng)提高什么，學(xué)習(xí)什么，做些什么，不因大學(xué)里擁有自由支配時(shí) 間過(guò)多而迷茫學(xué)會(huì)合理有效的安排時(shí)間，度過(guò)寶貴的大學(xué)時(shí)光。時(shí)代變了，社會(huì)發(fā)展了，但讀書作為人類獲取知識(shí)的重要途徑、閱讀作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量是不可 替代的。尤其在現(xiàn)在這個(gè)高頻率、高強(qiáng)度、高要求的“三高”社會(huì)，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學(xué)習(xí)、社會(huì)需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展。只有這樣，我們 才能培養(yǎng)出書香型的學(xué)校環(huán)境、人才型的學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)型的學(xué)校風(fēng)氣、創(chuàng)新型的學(xué)校文化。

六活動(dòng)前期工作

1海報(bào)宣傳2整理活動(dòng)方案，并以書面形式提交活動(dòng)報(bào)告 七活動(dòng)內(nèi)容 1內(nèi)容

參賽設(shè)計(jì)應(yīng)以PPT形式進(jìn)行操作演示，向觀眾呈現(xiàn)一個(gè)多彩、直觀、強(qiáng)烈的精彩效果。使觀眾從中學(xué)到文學(xué)知識(shí)。

設(shè)計(jì)內(nèi)容不限，但應(yīng)展現(xiàn)一本書，一個(gè)人物或一段歷史，并體現(xiàn)出其特點(diǎn)，反映效果直觀、明顯，具有趣味性、創(chuàng)新性，教育性。

2、要求(1)操作設(shè)計(jì)必須具有科學(xué)性;(2)設(shè)計(jì)應(yīng)具有豐富的文化內(nèi)涵，能夠給人以啟迪，催人以發(fā)醒，動(dòng)人以情理;(3)設(shè)計(jì)以某個(gè)人物，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實(shí)感悟。

3、比賽過(guò)程

本次比賽設(shè)計(jì)均須由參賽者本人進(jìn)行演示操作，并提交設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)文案應(yīng)盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。（班級(jí)聯(lián)誼游戲活動(dòng)策劃書）

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)二名 三等獎(jiǎng)三名

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

活動(dòng)總負(fù)責(zé)：王彥瑚、劉星、洋孫琳 宣傳：陳占寶、劉棟 組織：陳雨春、張乾 策劃：冉亞、王洋 過(guò)程簡(jiǎn)圖介紹： 宣傳：

詩(shī)歌朗誦會(huì)

師生一起讀書交流

與家人分享讀書

分享讀書的快樂(lè)

獲獎(jiǎng)證書

詩(shī)歌朗誦比賽獲獎(jiǎng)學(xué)生

第二篇：讀書活動(dòng)

《草房子》讀后感

最近，我利用空余時(shí)間讀完了《草房子》這本書?！恫莘孔印肥侵骷也芪能帉懙?，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。

故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長(zhǎng)。桑桑調(diào)皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因?yàn)樗傁矚g做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結(jié)果當(dāng)然是免不了受父母的一頓責(zé)罵；他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。書中另外一個(gè)人物也很可愛(ài)，那就是陸鶴。他因?yàn)樯眢w上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長(zhǎng)，他的自尊心也越來(lái)越強(qiáng)，他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去，最后掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補(bǔ)他之前的過(guò)錯(cuò)，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長(zhǎng)的角色，演得非常好，為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)了光。

讀完了這本書，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書中人物對(duì)生活的熱愛(ài)，積極快樂(lè)的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。

《假如給我三天光明》讀后感

最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，讓我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了碩士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？為什么只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！敝R(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海

倫。凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

第三篇：讀書活動(dòng)范文

讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“建設(shè)書香校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”這一主旨，通過(guò)形式多樣的校園讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生及家長(zhǎng)讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂(lè)！

二、活動(dòng)主題：

好書伴我成長(zhǎng) 我讀書，我快樂(lè)！

三、工作措施

1、課外閱讀時(shí)間安排：

①每周午間作為課外閱讀時(shí)間，不少于30分鐘，要求低年級(jí)不少于300字，中高年級(jí)不少于1000字。

②每周星期一早讀課背誦《論語(yǔ)》和必背的古詩(shī)文（1-2年級(jí)），星期一中午3—5年級(jí)背誦《論語(yǔ)》和必背的古詩(shī)文。

依據(jù)我校早讀與中午自習(xí)的傳統(tǒng)（星期一、三、五早讀為語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，中午為數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)；星期二、四早讀為數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)，中午為語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)），以“誰(shuí)的時(shí)間誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，由相關(guān)的老師組織、指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行讀書活動(dòng)。

③要求家長(zhǎng)在家督促孩子，每天安排一定的課外閱讀，并給予一定的指導(dǎo)。④各年級(jí)語(yǔ)文教師周六、周日給學(xué)生布置適量的課外閱讀作業(yè)。

2、學(xué)生閱讀書籍推薦：

①根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知識(shí)水平和閱讀能力的不同，分年級(jí)給學(xué)生推薦優(yōu)秀書籍，包括必讀書目和選讀書目，教師尊重學(xué)生閱讀的自由性。

②圖書室及時(shí)充實(shí)圖書，正常向班級(jí)開(kāi)放，并將最新的圖書目錄向師生公布，以便有計(jì)劃地借閱。

③發(fā)揮班級(jí)圖書角作用。班級(jí)可設(shè)立圖書角、圖書屋、圖書箱或圖書架，加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范管理。班級(jí)圖書角有師生共同捐贈(zèng)，其數(shù)量至少達(dá)到每生人均2本，交流閱讀，做到常換常新。④積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭小書庫(kù)，為學(xué)生讀書營(yíng)造良好的氛圍。⑤鼓勵(lì)學(xué)生訂閱適合其閱讀的報(bào)刊雜志。

3、課外閱讀效果展示：

①建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外閱讀督查小組，經(jīng)常性地開(kāi)展指導(dǎo)，督查和評(píng)估活動(dòng)，做到每天一抽查，每周一匯總，對(duì)檢查的問(wèn)題及時(shí)反饋，公布。

②為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，以年級(jí)為單位每月進(jìn)行一次“讀書星”（閱讀能手）評(píng)選，每學(xué)期進(jìn)行一次“書香班級(jí)”評(píng)選。

③開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。喚起內(nèi)心自主讀書欲望。各班可開(kāi)展：“課前三分鐘交流會(huì)”、“好書推薦會(huì)”、“美文誦讀”、“故事大王”評(píng)選等活動(dòng)。

④認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好“讀書筆記”（每生每周不少于一篇），每學(xué)期舉行一次讀書筆記評(píng)比。課外閱讀情況納入語(yǔ)、數(shù)教師考核。

⑤各班、各年級(jí)定期舉行讀書成果展示，交流活動(dòng)。

⑥加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。閱讀分為精讀和略讀，精讀方法為：初讀——細(xì)讀——研讀——回味讀；略讀方法側(cè)重于游覽式和篩選式讀書方法。

4、讀書環(huán)境的營(yíng)造：

①大力營(yíng)造校園和班級(jí)內(nèi)部讀書環(huán)境，努力讓所有的墻壁說(shuō)話，有利于激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。②利用家長(zhǎng)會(huì)。向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳博覽群書的意義，講清學(xué)校的相關(guān)要求和做法，求得家長(zhǎng)的理解，支持配合。要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起讀書，抽時(shí)間和孩子交流讀書心得。③教師應(yīng)以身作則，人人都成為愛(ài)讀書的人，每天都有讀書、讀報(bào)習(xí)慣。

五、工作安排

1、制定學(xué)校學(xué)期讀書活動(dòng)實(shí)施方案；（二月）

2、建全讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各種督查和評(píng)估制度；（三月）

3、各年級(jí)學(xué)習(xí)討論方案，并制定年級(jí)讀書計(jì)劃；（三月）

4、出臺(tái)校《課外閱讀導(dǎo)引》和上報(bào)年級(jí)圖書目錄；（三月）

5、評(píng)比各班級(jí)“讀書環(huán)境”建設(shè)情況；（三月）

6、“閱讀之星”申報(bào)與評(píng)比；（每個(gè)月一次）

7、“《論語(yǔ)》背誦大王”及背誦能手的評(píng)比（每個(gè)月一次）

8、“古詩(shī)文”和階段性《論語(yǔ)》的背誦驗(yàn)收評(píng)比活動(dòng)；；（四月）

9、舉行學(xué)期讀書筆記評(píng)比（1—5年級(jí)）（五月）；

10、“美文頌誦”、“《論語(yǔ)》”展示活動(dòng)。（不定期）

11、舉行學(xué)期“書香班級(jí)”評(píng)比（1—5年級(jí)）。（五月底）

12、舉行學(xué)期“書香班級(jí)”頒獎(jiǎng)活動(dòng)（六.一期間）

讀書活動(dòng)方案 一.指導(dǎo)思想：

“書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級(jí)，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。”

二.活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營(yíng)造書香班級(jí)，塑造特色鮮明的班級(jí)文化。

2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅(jiān)持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。

4、周周有讀書交流，月月有活動(dòng)展示，定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書成果匯報(bào)。

三、活動(dòng)主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長(zhǎng)。

五、班級(jí)讀書口號(hào)：

在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)實(shí)施方案：

(一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。

1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購(gòu)買故事類書籍，建立個(gè)人和班級(jí)讀書資料庫(kù)

2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分調(diào)動(dòng)他們的讀書熱情，并對(duì)其提出具體要求。

(二)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。

1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

2、每天的固定讀書時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)

15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。

3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng)，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ)，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。

5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。

6、組織學(xué)生讀書，交流讀書體會(huì)，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

7、周周有活動(dòng)交流會(huì)。

(三)活動(dòng)成果展示。

1、故事的展示可采用配樂(lè)朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動(dòng)，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開(kāi)展讀書敘述和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。

4、期末讀書總結(jié)展示會(huì)，請(qǐng)學(xué)生暢談自己讀書的收獲。

5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊(cè)。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。

五、活動(dòng)措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長(zhǎng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下堅(jiān)持讀書。

2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安靜、耐心的讀書。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展以讀書為背景的不同主題活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。

3、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

讀書活動(dòng)方案 一.指導(dǎo)思想：

“書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級(jí)，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基?！?/p>

二.活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營(yíng)造書香班級(jí)，塑造特色鮮明的班級(jí)文化。

2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅(jiān)持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。

4、周周有讀書交流，月月有活動(dòng)展示，定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書成果匯報(bào)。

三、活動(dòng)主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長(zhǎng)。

五、班級(jí)讀書口號(hào)：

在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)實(shí)施方案：

(一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。

1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購(gòu)買故事類書籍，建立個(gè)人和班級(jí)讀書資料庫(kù)

2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分調(diào)動(dòng)他們的讀書熱情，并對(duì)其提出具體要求。

(二)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。

1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

2、每天的固定讀書時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)

15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。

3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng)，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ)，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。

5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。

6、組織學(xué)生讀書，交流讀書體會(huì)，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

7、周周有活動(dòng)交流會(huì)。

(三)活動(dòng)成果展示。

1、故事的展示可采用配樂(lè)朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動(dòng)，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開(kāi)展讀書敘述和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。

4、期末讀書總結(jié)展示會(huì)，請(qǐng)學(xué)生暢談自己讀書的收獲。

5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊(cè)。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。

五、活動(dòng)措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長(zhǎng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下堅(jiān)持讀書。

2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安靜、耐心的讀書。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展以讀書為背景的不同主題活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。

3、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

讀書活動(dòng)方案 一.指導(dǎo)思想：

“書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級(jí)，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基?！?/p>

二.活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營(yíng)造書香班級(jí)，塑造特色鮮明的班級(jí)文化。

2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅(jiān)持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。

4、周周有讀書交流，月月有活動(dòng)展示，定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書成果匯報(bào)。

三、活動(dòng)主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長(zhǎng)。

五、班級(jí)讀書口號(hào)：

在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)實(shí)施方案：

(一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。

1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購(gòu)買故事類書籍，建立個(gè)人和班級(jí)讀書資料庫(kù)

2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分調(diào)動(dòng)他們的讀書熱情，并對(duì)其提出具體要求。

(二)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。

1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

2、每天的固定讀書時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)

15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié)，以及在家

睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。

3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng)，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ)，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。

5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。

6、組織學(xué)生讀書，交流讀書體會(huì)，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

7、周周有活動(dòng)交流會(huì)。

(三)活動(dòng)成果展示。

1、故事的展示可采用配樂(lè)朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動(dòng)，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開(kāi)展讀書敘述和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。

4、期末讀書總結(jié)展示會(huì)，請(qǐng)學(xué)生暢談自己讀書的收獲。

5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊(cè)。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。

五、活動(dòng)措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長(zhǎng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下堅(jiān)持讀書。

2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安靜、耐心的讀書。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展以讀書為背景的不同主題活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。

3、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書氛圍，激發(fā)讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學(xué)校決定于2013年5月9日下午舉行中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典 營(yíng)造書香校園。

二、競(jìng)賽時(shí)間：2013年5月9日

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：牟志艷

組

員：學(xué)校老師

四、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生

五、競(jìng)賽要求：

1、所選內(nèi)容為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。

2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘以內(nèi)，超時(shí)扣分。

3、比賽分低段組（一、二、三年級(jí)組）、高段組（四、五、六年級(jí)組）進(jìn)行。

4、每班選派一至五人參賽。

5、參賽前由本班班主任抽簽決定參賽順序。

六、競(jìng)賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名；由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

八、比賽評(píng)委 評(píng)委組長(zhǎng)：王興蘭

評(píng)

委：李婭

郭煥剛

陳仕琴

顏家軍

羅倩婷

李登美

鄢永利

九、朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1、誦讀的篇目為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分

2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體。10分

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰。

20分

4、表情自然、表達(dá)生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng)意。

20分

5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強(qiáng)。

20分

6、臺(tái)風(fēng)和整體效果好。

10分

7、時(shí)間能有效的把握，在要求時(shí)間之內(nèi)完成比賽。

10分

十、計(jì)分辦法與活動(dòng)要求

1、比賽以評(píng)委們的平均分作為參賽選手最后得分。（去掉最高分和最低分）

2、評(píng)委打分原則從85分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。

3、朗誦時(shí)間5分鐘以內(nèi)，超過(guò)者扣分，每超時(shí)一分鐘扣一分，最高扣5分。

4、各語(yǔ)文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導(dǎo)，選拔優(yōu)秀學(xué)生。

5、各班語(yǔ)文老師要在7日前將各班誦讀的篇目報(bào)送到牟志艷老師處。

中心小學(xué)

2013年5月

中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)主持

尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家下午好！

今天，我們相聚在這里，享受經(jīng)典詩(shī)文帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光！一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中！敞開(kāi)我們的心扉，釋放我們的激情！這里將成為優(yōu)美詩(shī)文的海洋！中心小學(xué)經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開(kāi)始！

秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人像聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀在歌唱。請(qǐng)欣賞三年級(jí)小朋友帶來(lái)的節(jié)目《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》

清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早？是“紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥(niǎo)巢，請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來(lái)的節(jié)目《紅領(lǐng)巾真好》

江潮還沒(méi)有來(lái)，大堤上早已人山人海，大家昂首東望，等著，盼著，請(qǐng)欣賞《觀潮》

我國(guó)有那么一段艱苦卻輝煌的歷史，被中國(guó)作家魏巍稱為“地球上的紅飄帶”，被美國(guó)作家埃德加·斯諾稱為“驚天動(dòng)魄的史詩(shī)”，這段歷史就是“長(zhǎng)征”，請(qǐng)欣賞五年級(jí)小朋友帶來(lái)的節(jié)目《長(zhǎng)征》。

大自然真是個(gè)神奇的魔術(shù)師，他的魔棒輕輕一揮，大地就完全變了樣兒——紅彤彤的春、白茫茫的冬、黃澄澄的秋、綠油油的夏，每個(gè)季節(jié)都是最美最美的童話，我們愛(ài)極了他！請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友帶來(lái)的節(jié)目《四季》。

在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡，這個(gè)奇跡叫圓明園，有一天，闖進(jìn)了兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，一個(gè)強(qiáng)盜放火，將它化為灰燼，請(qǐng)欣賞《圓明園的毀滅》

親愛(ài)的同學(xué)們，我們一起去保護(hù)花草樹(shù)木吧！請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)的表演《爺爺和小樹(shù)》。

雨中的樹(shù)林是個(gè)童話的世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《雨中的樹(shù)林》。

有很多人把老師比作一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師象一艘航船，載著學(xué)生們駛向知識(shí)的海洋，看著辛勤工作的老師，一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?。?qǐng)聽(tīng)二年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《一株紫丁香》。

詩(shī)不僅是文學(xué)藝術(shù)，還是一種文化，一種激勵(lì)中華民族生生不息的博大精神，詩(shī)的魅力無(wú)窮，詩(shī)中有畫，詩(shī)中有情，詩(shī)中有史，詩(shī)中有魂。請(qǐng)聽(tīng)《古詩(shī)兩首》。

聽(tīng)完了古詩(shī)，請(qǐng)欣賞一首現(xiàn)代詩(shī)--------《太陽(yáng)的話》

書籍擦亮我們的眼睛，書籍點(diǎn)燃我們的智慧，讓朗朗書聲相伴我們共建快樂(lè)童年，共

同擁抱美好明天。

中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。再見(jiàn)！

中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)主持

敬愛(ài)的老師們！親愛(ài)的同學(xué)們！大家下午好！

有這樣一種書，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經(jīng)典”。

古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)； 經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。

我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。讓我們與好書為友，打好人生底色。讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年。

今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

現(xiàn)在，我宣布：中心小學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始！

讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，有請(qǐng)一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀比賽

女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。

男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。

女：接下來(lái)，有請(qǐng)四年級(jí)和五年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀比賽 女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊； 男：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。女：中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。男：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(zhǎng)。

女：接下來(lái)有請(qǐng)一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的唱讀比賽 女：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響； 男：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女：接下來(lái)有請(qǐng)四年級(jí)，五年級(jí)，六年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《讀唐詩(shī)》的集體演唱比賽

女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化； 男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

女：接下來(lái)請(qǐng)各班輪流接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的比賽，注意詩(shī)不能重復(fù) 女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌； 男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。女：熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

男：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明！

女：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧！中心小學(xué)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽，到此結(jié)束。

男：敬愛(ài)的老師們！女：親愛(ài)的同學(xué)們！合：大家好！

女：琴聲淡去，余音裊裊 男：詩(shī)詞吟罷，口留清香

女：詩(shī)詞是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)

男：詩(shī)詞是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡

女：把詩(shī)詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都

男：把詩(shī)詞植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的世外桃源 女：咧咧的寒風(fēng)阻擋不了我們讀書的渴望 男：揚(yáng)揚(yáng)的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱情

女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。女：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩，男：深厚的底蘊(yùn)能使靈動(dòng)的精神得到升華，女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂； 男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；

女：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩(shī)詞的魅力，暢游在詩(shī)的海洋 男：我宣布：

比賽—— 合：現(xiàn)在開(kāi)始。開(kāi)場(chǎng)白：

合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)； 今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中； 今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情； 今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋。

捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)；吟詠這些絕唱，我們與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)將在這里升華，文化將在這里更生。今天光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有： 今天光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委有： 下面有請(qǐng)教體局杜局長(zhǎng)講話

靈寶市第二屆中學(xué)生“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”大賽正式開(kāi)始

1、實(shí)中

沐浴在十月金色的陽(yáng)光里，任思想沿著歲月的河床去追趕那五千年的時(shí)光，在這片燃燒的土地上，中國(guó)巨龍的生命圖騰和共和國(guó)一起，在艱難跋涉中步入輝煌。請(qǐng)欣賞實(shí)驗(yàn)中學(xué)的經(jīng)典誦讀《中華魂》

2、四中

金城之中心，向陽(yáng)小巷內(nèi)，辦學(xué)有特色，書香溢校園； 書籍開(kāi)啟心智，書籍照亮人生； 誦讀經(jīng)典詩(shī)文，愛(ài)我美麗四中校園； 請(qǐng)欣賞市四中的經(jīng)典誦讀《道德經(jīng)》

3、二中

請(qǐng)欣賞市二中的經(jīng)典聯(lián)誦《道傳千古德惠萬(wàn)物》 請(qǐng)?jiān)u委為前3個(gè)節(jié)目打分

4、一中

腹有詩(shī)書氣自華，胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。走進(jìn)一中校園，誦讀聲聲聲入耳，翰墨香香滿校園。

請(qǐng)欣賞市一中的師生帶來(lái)的深沉厚重的中華傳統(tǒng)經(jīng)典《道德經(jīng)》 現(xiàn)在公布前三個(gè)學(xué)校的節(jié)目得分

5、三中

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶領(lǐng)我們走向黎明！

請(qǐng)欣賞市三中的經(jīng)典誦讀《理想》 一中最后得分

6、五中

國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，在家國(guó)有難之際，詩(shī)人蒼天一聲吼，激勵(lì)了多少英雄豪杰的愛(ài)國(guó)之心！

請(qǐng)欣賞市五中的經(jīng)典誦讀《滿江紅》 三中最后得分

最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來(lái)的歌曲《祖國(guó)萬(wàn)歲》 五中最后得分 今天一等獎(jiǎng)

請(qǐng)到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo) 為他們頒獎(jiǎng) 結(jié)束語(yǔ)：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響 中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心里蕩漾

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的文化精髓伴隨我們成長(zhǎng) 靈寶市第二屆經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽圓滿結(jié)束！老師們、同學(xué)們讓我們相聚明年！再見(jiàn)！

（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們、（女）敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

（合）大家晚上好！

（女）一章章美侖美奐的經(jīng)典佳作,激蕩著我們仰慕先哲圣賢的情懷

（男）一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞歌賦,閃爍著中華文化的熠熠光輝（女）十月的課堂 因經(jīng)典詩(shī)詞的吟誦而異彩紛呈（男）十月的校園 因中華文化的傳承而綻放新顏

（女）我們相聚在經(jīng)典詩(shī)文誦讀的情境中,去感受莘莘學(xué)子的質(zhì)樸和純真！

（男）我們暢游在詩(shī)林書海的悠遠(yuǎn)中，去品味那曠達(dá)的激悅和澎湃的激情!今天，我們歡聚一堂，隆重舉行靈寶市第二屆中小學(xué)生中華經(jīng)典誦讀大賽。本次大賽分初中組和小學(xué)組兩個(gè)賽場(chǎng)。本場(chǎng)比賽由靈寶市教體局主辦、靈寶市第二小學(xué)承辦。參演單位有局直各小學(xué)、尹莊鎮(zhèn)澗口小學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)共9所學(xué)校。

一、今天晚上教體局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到了我們的會(huì)場(chǎng)，他們是：教體局局長(zhǎng)、黨委書記馬穩(wěn)庚，副局長(zhǎng)：趙江峰 杜繼英。讓我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！

參加本次活動(dòng)的還有教體局機(jī)關(guān)各科室科長(zhǎng)、主任及二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人；教體局直屬各小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)；城關(guān)鎮(zhèn)、尹莊鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)及各小學(xué)校長(zhǎng)； 1500余名師生代表。讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

二、下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)教體局杜繼英副局長(zhǎng)講話！

三、擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師有：

靈寶市電教館副館長(zhǎng)、朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)主席

陳娟芳 靈寶教體局師訓(xùn)科副科長(zhǎng)、靈寶市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)副主席 張建超 靈寶市教體局教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員

郭艷梅 省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、靈寶市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)理事

張秋梅 靈寶市教師進(jìn)修學(xué)校高級(jí)教師、國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員、靈寶市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)副主席

熊 英 靈寶市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)理事、靈寶市實(shí)驗(yàn)高中教師 黃 敏 靈寶市教體局教研室初中語(yǔ)文教研員

現(xiàn)在，我宣布靈寶市第二屆“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始！

五、節(jié)目串詞：

實(shí)驗(yàn)三小

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。兩千五百年前，一位西行的老人，在我們靈寶留下了一部曠世真言《道德經(jīng)》。斯人遠(yuǎn)去，長(zhǎng)風(fēng)如歌，中華經(jīng)典的深邃思想一直與我們同行，浸潤(rùn)我們的心靈.請(qǐng)聽(tīng)實(shí)驗(yàn)三小經(jīng)典詩(shī)文誦讀《詩(shī)潤(rùn)心扉，道行華韻》。請(qǐng)市二小做好準(zhǔn)備！市二小

詩(shī)是心靈盛開(kāi)的花朵，花是自然譜寫的詩(shī)歌，當(dāng)詩(shī)韻和著花香一起飛揚(yáng)，當(dāng)經(jīng)典伴著四季代代傳誦，一種典雅、一縷芳香便在我們心中流淌?? 請(qǐng)欣賞靈寶市第二小學(xué)詩(shī)文朗誦《詩(shī)韻悠長(zhǎng)，四季飄香》 請(qǐng)河濱小學(xué)做好準(zhǔn)備！河濱小學(xué)

金色的童年，陽(yáng)光燦爛，我們?cè)谕陼r(shí)光朗讀經(jīng)典；金色的童年，如夢(mèng)如幻，我們?cè)谛@內(nèi)外朗讀經(jīng)典，是經(jīng)典浸潤(rùn)童年，是經(jīng)典唱響河濱校園。今天，河濱的孩子們帶著獨(dú)特的理解，用聲音向我們展現(xiàn)經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞由河濱小學(xué)帶來(lái)的《與經(jīng)典同行》。請(qǐng)市三小做好準(zhǔn)備！市三小

《唐詩(shī)三百首》更是中華文明的瑰寶，絢麗多彩、千古流傳。誦經(jīng)讀詩(shī)，引人向善。靈寶市三小秉承“厚德立校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)效、特色亮?！钡霓k學(xué)思想。堅(jiān)持“強(qiáng)隊(duì)伍、精管理、興科研、重人文、創(chuàng)特色、鑄品牌”的辦學(xué)方略。傳承中華民族文化精髓。下面，請(qǐng)欣賞由靈寶市第三小學(xué)師生為大家?guī)?lái)的：道魂 詩(shī)韻。請(qǐng)尹莊鎮(zhèn)澗口小學(xué)做好準(zhǔn)備

尹莊鎮(zhèn)澗口小學(xué)

2500年前，我國(guó)道家學(xué)派創(chuàng)始人老子在靈寶函谷關(guān)鑄就了道德經(jīng)5000年，2500年后的今天我們沐浴著道德的甘霖，詠誦著千古名篇的神韻，再現(xiàn)泱泱華夏的儒雅。請(qǐng)欣賞尹莊鎮(zhèn)澗口小學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《沐浴道德甘霖 傳承華夏文明》。請(qǐng)市一小做好準(zhǔn)備！市一?。?/p>

巍巍函關(guān)，揭開(kāi)金城靈寶的歷史扉頁(yè)，五千言之《道德經(jīng)》吸納日月之精華，踩踏歲月之晨露迎面而來(lái)；漫漫古道，溯源華夏民族悠長(zhǎng)的精神長(zhǎng)河，中華魂魄歷久彌新、熠熠生輝，它親吻我們的思想，沐浴我們的肌膚，榮光我們的生命。請(qǐng)聽(tīng)市一小的經(jīng)典詩(shī)文朗誦《中華之根》請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做好準(zhǔn)備！實(shí)驗(yàn)小學(xué)

詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化 詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘 誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊 對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

下面請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。請(qǐng)中州實(shí)驗(yàn)學(xué)校做好準(zhǔn)備 中州實(shí)驗(yàn)學(xué)校

焚一爐暗香，把一盞清茶，握一卷泛黃的詩(shī)篇，恍若一個(gè)旖旎的夢(mèng)。五十六個(gè)民族，守護(hù)著一個(gè)共同的根。勤樸堅(jiān)韌的人民，無(wú)一不訴說(shuō)著對(duì)她的熱愛(ài)，對(duì)她的真情。請(qǐng)一起欣賞中州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的誦讀《道德經(jīng)經(jīng)典篇章》和《我的祖國(guó)》。請(qǐng)城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)做好準(zhǔn)備！城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)

逝去的歷史，不滅的精神。歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的詩(shī)篇。中華古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈。請(qǐng)欣賞城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)為大家朗誦，題目是《站在祖國(guó)地圖前》

六、讓我們掌聲有請(qǐng)市二小的XXX為我們帶來(lái)——

七、宣讀結(jié)果：

經(jīng)過(guò)激烈的角逐，比賽決出了名次?，F(xiàn)在我宣布：獲得優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)的是：請(qǐng)獲獎(jiǎng)單位的校長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)XXX為他們頒獎(jiǎng)！

獲得二等獎(jiǎng)的是：請(qǐng)獲獎(jiǎng)單位的校長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)XXX為他們頒獎(jiǎng)！獲得一等獎(jiǎng)的是：請(qǐng)獲獎(jiǎng)單位的校長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)XXX為他們頒獎(jiǎng)！讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！結(jié)尾：

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：讓?shī)陶冶靈魂，(女)讓文啟迪心智； 男：讓經(jīng)典走進(jìn)課堂、溢滿校園； 男：讓華夏文明生生不息、代代傳承??

合：靈寶市第二屆“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”小學(xué)組比賽到此結(jié)束！祝大家心想事成！萬(wàn)事如意！朋友們?cè)僖?jiàn)！

傳承文明經(jīng)典美文誦讀大賽主持稿

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 女：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家下午好

男：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可尋找飛鳥(niǎo)掠空 女：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可搖看春暖花開(kāi)

男：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的人文之都 女：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落英繽紛、鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源 男：讀千古美文，女：做博學(xué)青年，男：為了弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明，營(yíng)造書香校園，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從繼傳統(tǒng)、將科學(xué)、創(chuàng)和諧的角度出發(fā)，在本周開(kāi)展了“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”美文誦讀大賽。今天在這里舉行的是決賽 女：對(duì)于本次活動(dòng)我校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視和大力的支持，今天我校校長(zhǎng)帶領(lǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子從百忙之中抽出時(shí)間，來(lái)到了我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，下面讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

男：我宣布##高級(jí)中學(xué)“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”美文誦讀大賽決賽 合：現(xiàn)在開(kāi)始。

女：首先進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)：介紹本次大賽的評(píng)委，本次大賽評(píng)委由我校教工團(tuán)支部的青年教師和團(tuán)委干部擔(dān)任，他們是##老師，校團(tuán)委組織部部長(zhǎng)##同學(xué)、宣傳部部長(zhǎng)##同學(xué)，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)以上各位評(píng)委的到來(lái)表示熱烈歡迎，并感謝各位評(píng)委自本次大賽籌備以來(lái)所給予的大力支持和辛勤工作。

男：進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)：請(qǐng)大賽評(píng)委組組長(zhǎng)##老師宣讀本次美文誦讀大賽評(píng)分細(xì)則。大家掌聲歡迎。

女：進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)：##中學(xué)雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”美文誦讀大賽決賽開(kāi)始比賽。男：我們熱愛(ài)詩(shī)歌，我們忠于信仰，我們崇敬詩(shī)歌，我們忠于祖國(guó)，我們可以用鮮花來(lái)慶賀你的生日，我們可以用心靈來(lái)歌唱你的偉大，但我更愿用一片赤子之情來(lái)歌頌?zāi)恪鎳?guó)！下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出今天美文誦讀大賽一號(hào)選手：來(lái)自二年十一班的##同學(xué)，他們誦讀的題目是：《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》大家掌聲歡迎！

女：感謝##的精彩誦讀，華夏文明，上下五千年，是黃河哺育了億萬(wàn)的炎黃子孫。滾滾黃河水，流淌的是十三億人滾燙的熱血與赤誠(chéng)的忠心，那一聲聲號(hào)子的吶喊，唱響的是一個(gè)不老民族的贊歌接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由來(lái)自二年二班的王璇等同學(xué)，帶給大家四人合誦《黃河號(hào)子》。大家掌聲歡迎

男：下面公布1號(hào)參賽選手成績(jī)：

去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，1號(hào)選手的最后得分是。順著粗獷的黃河號(hào)子，我們領(lǐng)略到黃河雄偉的氣魄。下面隨著徐志摩的腳步，讓我們一起走近康橋。接下來(lái)有請(qǐng)二年十二班的##給我們帶來(lái)《再別康橋》。大家掌聲歡迎

女：現(xiàn)在發(fā)表2號(hào)參賽者評(píng)委給分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，1號(hào)選手的最后得分為。飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無(wú)窮活力；年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。歌唱吧，青年！用我們的熱血和青春譜寫那美好的明天。接下來(lái)，即將出場(chǎng)的4號(hào)參賽隊(duì)伍，是來(lái)自一年十二班##等９名同學(xué)，他們誦讀的題目是《歌唱吧，青年》。大家掌聲歡迎

男：下面公布3號(hào)選手評(píng)委給分

，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，3號(hào)選手的最后得分是。相信大家不會(huì)忘記，2008年5月12日，8.0級(jí)的汶川特大地震讓無(wú)數(shù)人痛失家園、痛失親人，但在悲痛之際，也讓我們感受到了世界的溫暖，讓我們看到了一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，我們可以自豪地告訴世界：《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。大家掌聲歡迎5號(hào)參賽隊(duì)伍：一年二班的##等３名同學(xué)為我們帶來(lái)精彩的誦讀。

女：現(xiàn)在發(fā)表4號(hào)選手評(píng)委給分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，4號(hào)選手的最后得分是。近百年的中國(guó)歷史艱難曲折，但同時(shí)，它又是一段中國(guó)兒女尋求解放，尋找獨(dú)立，渴望富強(qiáng)的光輝歲月。祖國(guó)啊，祖國(guó)。無(wú)論你是飽受屈辱，還是屹立挺拔，我們依然愛(ài)你，贊美你。下面掌聲有請(qǐng)6號(hào)參賽者：二年一班的##同學(xué)，誦讀美文《贊美》。

男：讓我們繼續(xù)公布5號(hào)選手評(píng)委給分

，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，5號(hào)選手的最后得分是。歲月悠悠、人生漫漫，騰飛的中國(guó)在世界的東方噴薄而出，下面請(qǐng)欣賞7號(hào)參賽隊(duì)伍：一年五班的##等同學(xué)的三人合誦《青春中國(guó)》。大家掌聲歡迎

女：現(xiàn)在發(fā)表6號(hào)選手評(píng)委給分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，6號(hào)選手的最后得分是。一個(gè)騰飛的中國(guó)讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪。那么浩瀚的海洋會(huì)帶給我們什么呢？請(qǐng)欣賞由8號(hào)參賽者二年四班的##，帶給大家的《面朝大海 春暖花開(kāi)》。大家掌聲歡迎

男：下面公布7號(hào)選手評(píng)委給分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，7號(hào)選手的最后得分是。中華奧運(yùn)，圓夢(mèng)百年，夢(mèng)想在這里實(shí)現(xiàn)，激情在這里點(diǎn)燃。請(qǐng)欣賞9號(hào)參賽隊(duì)伍一年九班##等同學(xué)為我們帶來(lái)的《奧運(yùn)之夢(mèng)》。大家掌聲歡迎。女：下面公布８號(hào)選手評(píng)委給分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，８號(hào)選手的最后得分是。我的祖國(guó)，高山巍峨；我的祖國(guó)，大河奔騰；我的祖國(guó)，人民勤勞；我的祖國(guó)，地大物博；我的祖國(guó)有太多太多數(shù)不清道不盡的美麗光環(huán)！最后一個(gè)參賽隊(duì)伍是來(lái)自二年十班的##等四名同學(xué)，他們誦讀的題目是《我的祖國(guó)》。大家掌聲歡迎 男：現(xiàn)在發(fā)表9號(hào)選手評(píng)委給分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，9號(hào)選手的最后得分是。面對(duì)高山，你定會(huì)感慨它的氣勢(shì)磅礴，面對(duì)大海，你定會(huì)驚嘆它的洶涌澎湃，那是因?yàn)樗麄兩砩巷柡腥A民族數(shù)千年的頑強(qiáng)意志，那是因?yàn)?/p>

他們身上凝聚著中華民族幾千年不屈的精髓。千百年來(lái)，中華民族飽嘗艱辛卻百折不撓，千百年來(lái)，中華民族歷經(jīng)磨難卻自強(qiáng)不息，六十年春華秋實(shí)，六十年日新月異。盛世中國(guó)告訴你一個(gè)人間的傳奇，盛世中國(guó)告訴你一個(gè)時(shí)代的瑰麗。我們?nèi)雵鷽Q賽的十個(gè)參賽隊(duì)伍手的精彩誦讀已經(jīng)全部結(jié)束，我們的評(píng)委老師還在緊張的工作，忙碌之余，讓我們共同欣賞由我校青年教師##四位老師為大家真情獻(xiàn)上的合誦《盛世中國(guó)》

女：美文如畫，誦讀如歌，這是心靈的振翅，這是感悟的升華。再次讓我們用熱烈的掌聲感謝我們四位老師的精彩誦讀，接下來(lái)我公布一下我們10號(hào)參賽隊(duì)伍的評(píng)委給分

，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，10號(hào)的最后得分是。腹有詩(shī)書氣自華，胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，誦中華經(jīng)典美文，揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義情懷。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由我校勵(lì)志青春音樂(lè)之星##給大家?guī)?lái)的歌曲《國(guó)家》

男：各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)各組參賽選手激烈的角逐和大會(huì)工作人員的緊張工作，美文誦讀比賽最為激動(dòng)的時(shí)刻到了，誰(shuí)能奪取今天的大獎(jiǎng)呢，下面宣布本次大賽比賽結(jié)果。女：在我校首屆“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”美文誦讀大賽活動(dòng)中獲得本次大賽三等獎(jiǎng)的是：

參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍，請(qǐng)以上參賽隊(duì)伍派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)我校##為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)以上獲獎(jiǎng)同學(xué)表示衷心的祝賀，男：獲得本次大賽二等獎(jiǎng)的是：

參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍；請(qǐng)以上參賽隊(duì)伍派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)我校韋校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)、佟校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)以上獲獎(jiǎng)同學(xué)表示衷心的祝賀，女：獲得本次大賽一等獎(jiǎng)的是，參賽隊(duì)伍，請(qǐng)參賽隊(duì)伍派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)我校張校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)表示衷心的祝賀，男：最后我們要頒出的獎(jiǎng)項(xiàng)是遼中縣第一高級(jí)中學(xué)“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”美文誦讀大賽特別獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呤俏覀兊摹妒⑹乐袊?guó)》的朗誦者我們的青年教師組合，#3掌聲有請(qǐng)我校郝校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)

女：讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)他們以及所有參賽選手表示祝賀。男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響 女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌 女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?男：愿五千年文化瑰寶大放異彩

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的華章 男：遼中縣第一高級(jí)中學(xué)“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”美文誦讀大賽到這里就要結(jié)束了，女：衷心的感謝我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，男：感謝各位評(píng)委老師以及大會(huì)工作人員的辛勤工作，女：也感謝同學(xué)們的精彩表演，是你們的共同努力為我們獻(xiàn)上這么精彩的節(jié)目。男：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晳c祝本次大賽圓滿結(jié)束 女：最后請(qǐng)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師和選手們合影留念。（指揮退場(chǎng)）

在中華五千年的浩瀚的歷史中

古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠

在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

又像是一股升騰了千年的香氣

在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞

我們的古詩(shī)文，形式多樣

內(nèi)容豐富

特別其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文

猶如聲聲春雷

震撼著我們的心靈

又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)

啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索?/p>

它，就是我們千年的絕唱

一直唱向永恒的未來(lái)。

請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦 《將進(jìn)酒》（配大漠敦煌）

屈原小學(xué)經(jīng)典誦讀大賽主持詞（男）敬愛(ài)的各位老師（女）親愛(ài)的同學(xué)們（男）大家下午好！

（男）今天，我們歡聚在一起，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。（男）詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘（女）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量（男）：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（女）：中華詩(shī)文浩浩蕩蕩

（男）：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行（女）：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉（男）：這里有浪漫灑脫的李白

（女）：這里有憂國(guó)憂民的杜甫（男）：這里有江南的鐘靈毓yu秀（女）：這里有塞北的廣袤mao蒼涼（男）：這里有牧童村娃的天真爛漫（女）：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨（男）：上下五千年縱橫九萬(wàn)里（女）：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

（男）本次比賽全校六個(gè)年級(jí)分1、2、3年級(jí)和4、5、6年級(jí)兩組，每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各1名。讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

（女）首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹今天的評(píng)委。擔(dān)任今天誦讀比賽的評(píng)委是各班語(yǔ)文教師，請(qǐng)各位評(píng)委就位。擔(dān)任今天計(jì)分的是劉文清老師和羅老師。

（男）請(qǐng)各班班長(zhǎng)上臺(tái)抽取參賽出場(chǎng)順序簽，把抽簽順序結(jié)果報(bào)給計(jì)分的羅老師（女）下面宣布比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) :比賽采取100分制，其中： a.作品內(nèi)容（15分）：內(nèi)容符合比賽要求；

b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。

c.語(yǔ)言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；

d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

（合）經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。各班先朗誦指定篇目，接著就朗誦自選的5首詩(shī)詞。

（男）中華五千年悠久的歷史，孕育了深厚的民族文化。（女）它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；（男）它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。（女）中國(guó)的姓氏文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，（男）每一種姓都包含獨(dú)特的、豐富的文化內(nèi)涵，（女）開(kāi)枝散葉、生生不息，（男）蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女。（女）熟悉它，于古于今皆有裨bi益。

（男）接下來(lái)，請(qǐng)欣賞一年級(jí)全體同學(xué)帶給大家的《百家姓》誦讀。

（男）中華五千年歷史，造就了多少叱咤風(fēng)云的歷史人物。（女）中華五千年歷史，又造就了多少憂國(guó)憂民、品格高尚的志士。

（男）讓我們用心來(lái)聆聽(tīng)，用心來(lái)感受，從中我們一定會(huì)感受到中華民族的偉大堅(jiān)強(qiáng)，感受到中華文化的燦爛輝煌。

（女）下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由二年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《千字文》（男）《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙kuai zhi人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。

（女）人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。（男）《三字經(jīng)》教我們學(xué)習(xí)和做人的道理。（女）《三字經(jīng)》教我們智仁忠信，廉恥禮義。

（男）“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習(xí)。

（男）“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。

（女）“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，讓我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。（男）請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)的經(jīng)典誦讀——《三字經(jīng)》。

（男）恩欲報(bào)，怨難忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)，是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人

（女）古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學(xué)會(huì)做事

（男）《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在耳邊回響（女）《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在心頭回蕩（男）請(qǐng)欣賞由四年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》

（男）孫中山先生說(shuō)“《大學(xué)》是中國(guó)政治哲學(xué)最有系統(tǒng)之學(xué)，無(wú)論國(guó)外任何政治哲學(xué)都未預(yù)見(jiàn)到，都未說(shuō)出，為中國(guó)獨(dú)有的寶貝“?！洞髮W(xué)》是四書之一。我們今天誦讀《大學(xué)》的目的在于從小樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，從小就立修身、齊家、治國(guó)、平天下的遠(yuǎn)大志向。（女）接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)誦讀的《大學(xué)》選段。

（男）《中庸》是儒家闡述“中庸之道”，并提出人性修養(yǎng)的教育理論著作。（女）“忠恕違道不遠(yuǎn)，施諸己而不愿，亦勿施于人?！保校┱强鬃印凹核挥?，勿施于人”思想的發(fā)揮

（女）“中庸者，以其記中和之為用也；庸，用也?？鬃又畬O子思作之，以昭明圣祖之德也?！敝杏故侨寮易罡叩牡赖聵?biāo)準(zhǔn)。（男）請(qǐng)欣賞六年級(jí)誦讀《中庸》

（男）下面請(qǐng)劉主任宣布比賽成績(jī)、并頒獎(jiǎng)，為本次活動(dòng)作總結(jié)。結(jié)束語(yǔ)

（男）最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。（女）腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。（男）讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

（女）讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂(lè)趣。（男）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽海校┙z絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘（男）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章（男）“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。（女）謝謝同學(xué)們的精彩表演。（男）謝謝各位老師的指導(dǎo)。

五指山市紅星學(xué)?！坝麓骸泵牢脑?shī)歌朗誦比賽主持詞

主持人：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，全體同學(xué)們，早上好。

伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，懷揣著喜悅的心情，我們即將迎來(lái)嶄新的2012年。新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離，新年染紅了我們快樂(lè)的生活，新年給了我們?nèi)松亩U想，今天，我們相聚在這里，用我們至真至誠(chéng)的情感，用我們標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一起來(lái)享受美文詩(shī)歌帶給我們的快樂(lè)，下面，就讓我們滿懷豪情地走進(jìn)紅星學(xué)?！坝麓骸泵牢脑?shī)歌朗誦比賽。

首先，向大家介紹參加本次比賽的評(píng)委：蘇時(shí)強(qiáng)副校長(zhǎng)、王岸梅老師、鄭海珠教導(dǎo)、李莉老師、鄧丹玲老師、黃國(guó)理老師、鄭華英教導(dǎo)。評(píng)委介紹完畢，大家掌聲歡迎。

下面宣讀本次比賽的評(píng)分規(guī)則：

一、著裝整潔、大方、得體，精神飽滿。

二、朗誦內(nèi)容積極向上、緊扣主題、且適合中小學(xué)表演。

三、朗誦者詮釋的方式與眾不同，給人的感覺(jué)耳目一新，朗誦形式富有創(chuàng)意，朗誦配樂(lè)。

四、朗誦熟練，吐字清晰，能夠脫稿，聲音洪亮；普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏，韻律明顯，聲情并茂。

五、能夠與觀眾產(chǎn)生共鳴，整體效果較好。時(shí)間不超過(guò)3到5分鐘。評(píng)分按10分制實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)打分，每三個(gè)節(jié)目后公布班級(jí)得分情況。

下面讓我們用掌聲歡迎陳旺世書記為本次比賽致詞。（感謝陳書記）

下面我宣布“迎新春”美文詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

1、三（2）班：

同學(xué)們，新的一年即將到來(lái)，在新的一年里，我們要做精神文明的學(xué)生，讓祖國(guó)高興地稱贊孩子，人人都有一顆美麗的心。請(qǐng)欣賞三（2）班孫麗穎、覃丹陽(yáng)等同學(xué)帶來(lái)的《在新的一年里》。

秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人像聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀在歌唱。請(qǐng)欣賞三（2）班曾貴瑩、陳文等同學(xué)帶來(lái)的《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》。請(qǐng)三（1）班的做好準(zhǔn)備。

2、三（1）班：

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們的夢(mèng)，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。請(qǐng)欣賞三（2）班黃雅秋、黃惺棠同學(xué)帶來(lái)的《我們的夢(mèng)》。

新的一年即將到來(lái)，新年是什么，是叮叮咚咚的音樂(lè)，是更美好的生活。請(qǐng)聽(tīng)黃惺棠同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《新年是什么》。請(qǐng)一（1）班做好準(zhǔn)備。

3、一（1）班：

家是一本充滿樂(lè)趣的小書，家是甜蜜的回憶，家是幸福的港灣。請(qǐng)欣賞一（1）班郭建云等同學(xué)帶來(lái)的《幸福的一家》。

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？嗯。很多同學(xué)都見(jiàn)過(guò)，你們見(jiàn)過(guò)夜晚的大海睡覺(jué)的樣子嗎？不知道沒(méi)關(guān)系，下面讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一（1）班同學(xué)帶來(lái)的《大海睡了》。請(qǐng)五（1）班做好準(zhǔn)備。

下面公布三（2）班、三（1）班、一（1）班的得分情況

4、五（1）班：

禮儀是什么？是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見(jiàn)到老師時(shí)熱情的問(wèn)候；是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是在公共場(chǎng)所不大聲的喧嘩......是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)。請(qǐng)欣賞五（1）班林霞、黃多多等同學(xué)帶來(lái)的《禮儀之窗》。

文明常存于我們的一言一行中，擁有文明，也就擁有了美好的一切。請(qǐng)欣賞林霞、榮婕同學(xué)帶來(lái)的《歌頌文明》。請(qǐng)四（1）班做好準(zhǔn)備。

5、四（1）班：

好孩子，善良、正直、忠誠(chéng)、對(duì)人謙和有禮、對(duì)家人孝順。請(qǐng)欣賞四（1）班黃鑫、黃多多等同學(xué)帶來(lái)的《好孩子》。

同學(xué)們，你們知道延安在哪個(gè)省嗎？（陜西?。┦堑?，在陜西省。延安是中國(guó)革命的搖籃，它凝聚了共產(chǎn)黨人的精神，譜寫了中國(guó)革命的閃光的篇章。下面，請(qǐng)欣賞四（1）班王丹寧、王瑾琳同學(xué)帶來(lái)的《延安我把你追尋》。請(qǐng)七（2）班做好準(zhǔn)備。

6、七（2）班：

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)。請(qǐng)欣賞七（2）班范欣可、黃于童同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》。

這是一首深情的愛(ài)國(guó)之歌，充滿了對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛，表達(dá)出經(jīng)歷挫折的一代青年，與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，以自己的血汗去換取祖國(guó)富饒、榮光、自由的心聲。請(qǐng)欣賞鄧海真、黃美珠同學(xué)帶來(lái)的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。請(qǐng)一（2）班做好準(zhǔn)備。

下面公布五（1）班、四（1）班、七（2）班的得分情況

7、一（2）班：

做一個(gè)文明的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求，我們要把“講文明，懂禮貌”作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則，并把它內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)文明新人。請(qǐng)欣賞一（2）班黃廣、王太平、陳玉武等同學(xué)帶來(lái)的《做文明新人》。

家是情感的苗圃，家是愛(ài)心的歸宿。請(qǐng)欣賞《家》。請(qǐng)四（3）班做好準(zhǔn)備。

8、四（3）班：

熟話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。請(qǐng)欣賞四（3）班黃奕雙、黃安諾同學(xué)帶來(lái)的《春天》。

我想把小手，安在桃樹(shù)枝上，帶著一串花苞，牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光。請(qǐng)聽(tīng)黃臨錦、曾德強(qiáng)、梁慶禎的詩(shī)朗誦《我想》。請(qǐng)二（1）班做好準(zhǔn)備。

9、二（1）班：

北京——這是一個(gè)多么熟悉的名字，在這里，見(jiàn)證了第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員們拼搏的奇跡，當(dāng)奧運(yùn)會(huì)落下帷幕的時(shí)候，歷史的瞬間將成為永恒的歡樂(lè)，它讓我們永遠(yuǎn)的記住這一個(gè)讓人難忘的城市——北京。請(qǐng)欣賞二（1）班楊澤婷同學(xué)帶來(lái)的《再見(jiàn)了，北京》。

有很多人把老師比作一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師象一艘航船，載著學(xué)生們駛向知識(shí)的海洋，看著辛勤工作的老師，一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?。?qǐng)聽(tīng)二（1）班王丹偉同學(xué)帶來(lái)的《一株紫丁香》。請(qǐng)五（3）班做好準(zhǔn)備。

下面公布一（2）班、四（3）班、二（1）班的得分情況

10、五（3）班：

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向—— 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——這是一首多么優(yōu)美的詩(shī)歌。請(qǐng)欣賞五（3）班張蕭蕭、孟晶晶同學(xué)帶來(lái)的《雪花的快樂(lè)》。

愛(ài)國(guó)之心人人皆有，在這片遼闊的土地上，埋藏著黃金般的夢(mèng)想，讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！讓這片土地盡情芬芳，請(qǐng)欣賞《我愛(ài)這土地》。請(qǐng)二（2）班做好準(zhǔn)備。

11、二（2）班：

新年是什么？是長(zhǎng)出嫩嫩的樹(shù)葉，是把種子遍地播撒。請(qǐng)欣賞二（2）班王思思同學(xué)帶來(lái)的《新年是什么》。

人們常說(shuō)：愛(ài)是心靈的港灣，人世間有了愛(ài)，生活會(huì)更美好，更幸福！請(qǐng)欣賞夏珊珊同學(xué)帶來(lái)的《愛(ài)》。請(qǐng)九（2）班做好準(zhǔn)備。

12、九（2）班：

我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，它的名字叫中國(guó)。我們都有一個(gè)共同的母親，她的名字叫中國(guó)。讓我們把對(duì)祖**親深深的愛(ài)化為一腔炙熱的愛(ài)國(guó)心，祝愿它前程似錦！繁榮昌盛！請(qǐng)欣賞九（2）班劉高穎、王曉婷、劉青敏、代小童同學(xué)帶來(lái)的《我的祖國(guó)》。

春天是五顏六色的。夏天是火紅的。秋天是金黃的。冬天是潔白的。請(qǐng)欣賞王曉婷、王錦秀同學(xué)帶來(lái)的《四季花語(yǔ)》。請(qǐng)八（1）班做好準(zhǔn)備。

下面公布五（3）班、二（2）班、九（2）班的得分情況

13、八（1）班：

文明是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。請(qǐng)欣賞八（1）班張瑞、韋維同學(xué)帶來(lái)的《渴望文明成長(zhǎng)》。

講文明、講禮貌需要人人從我做起，從小事做起。讓我們用大愛(ài)將文明的種子撒遍校園的每個(gè)角落。請(qǐng)欣賞趙崇靚，曹林同學(xué)帶來(lái)的《校園文明詩(shī)歌》。請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備。

14、五（2）班：

我從不肯妄棄了一張紙，總是留著———留著，疊成一只一只很小的船兒，寄給母親。請(qǐng)欣賞五（2）班汪小雨同學(xué)帶來(lái)的《紙船——寄母親》。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里。請(qǐng)欣賞五（2）班譚啟濤同學(xué)帶來(lái)的《匆匆》。請(qǐng)六（1）班做好準(zhǔn)備。

15、六（1）班：

中國(guó)少年先鋒隊(duì)，多么響亮的名字。吹著小號(hào)，帶著雞毛信，拿著紅纓槍從歷史中走來(lái)，穿過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，踏平坎坷，走出沼澤，唱響了華夏的希望，向著遼闊的藍(lán)天，向著新世紀(jì)的太陽(yáng)，走向成熟，走向輝煌，請(qǐng)聽(tīng)六（1）班劉鵬丹、詹勛杰同學(xué)帶來(lái)的《我們的方陣》。

文明是一朵花，文明是一首詩(shī)，我們是跨世紀(jì)的少年，要做文明的使者，讓文明禮儀伴我行，到處盛開(kāi)文明花。請(qǐng)聽(tīng)《文明禮儀我先行》。請(qǐng)九（1）班做好準(zhǔn)備。

下面公布八（1）班、五（2）班、六（1）班的得分情況

16、九（1）班：

如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明，誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)在夜里凝望，尋找遙遠(yuǎn)的安慰。誰(shuí)不愿意，每天，都是一首詩(shī)，每個(gè)字都是一顆星，像蜜蜂在心頭顫動(dòng)。請(qǐng)欣賞九（1）班黃嬋嬋、陳蘇磊同學(xué)帶來(lái)的《星星變奏曲》。

雨是溫柔親切的愛(ài)的使者，她漸漸瀝瀝、綿綿密密，殷勤探訪大地每一個(gè)角落，既滋潤(rùn)萬(wàn)物，又滋潤(rùn)孩子們的心田。請(qǐng)欣賞《雨說(shuō)》。請(qǐng)七（1）班做好準(zhǔn)備。

17、七（1）班：

你是文明的使者，傳承著文明的火炬；你締造的文化與智慧，賦予子孫以頑強(qiáng)的生命力；在東方神州的大地上，我們看到了中華民族的偉大崛起！請(qǐng)欣賞七（1）班黃文芯、陳霄同學(xué)帶來(lái)的《中華頌》。

那縹緲的空中有一個(gè)街市，繁華美麗的街市。那兒陳列著很多的物品，這些物品都是人間的珍寶。請(qǐng)欣賞七（1）班黃文芯同學(xué)帶來(lái)的《天上的街市》。請(qǐng)四（2）班做好準(zhǔn)備。

18、四（2）班：

媽媽是棵大樹(shù)，我是樹(shù)上的小鳥(niǎo)，每天，在媽媽的身邊，快活得又蹦又跳。請(qǐng)欣賞四（2）班陳秋奎同學(xué)帶來(lái)的《媽媽是棵大樹(shù)》。

雨中的樹(shù)林是個(gè)童話的世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。請(qǐng)欣賞四（2）班陳琪同學(xué)帶來(lái)的《雨中的樹(shù)林》。請(qǐng)八（2）班做好準(zhǔn)備。下面公布九（1）班、七（1）班、四（2）班的得分情況

19、八（2）班：

母親，您是那希望之火，為我照亮我的前程，照亮著希望，您是一座高山，蘊(yùn)藏著萬(wàn)物，哺育我成長(zhǎng)，強(qiáng)壯我的身心。請(qǐng)欣賞八（2）班黃政康同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《呵、母親》。

這是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，如同一首唯美的輕音樂(lè)，它嵌著詩(shī)人對(duì)康橋的愛(ài)戀，對(duì)往昔的回憶，也刻著眼前無(wú)可奈何的離愁。請(qǐng)聽(tīng)八（2）班范祖輝同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《再別康橋》。請(qǐng)六（3）班做好準(zhǔn)備。

20、六（3）班：

有那么一根長(zhǎng)長(zhǎng)的情思，拴在心頭，千里萬(wàn)里剪不玩掙不斷，有那么一個(gè)親切的聲音縈繞在夢(mèng)里，千次萬(wàn)次揮不去，理還亂，是啊，祖國(guó)對(duì)于你，每個(gè)炎黃子孫都有一種永遠(yuǎn)減不掉的思念，永遠(yuǎn)抽不去的牽掛，永遠(yuǎn)替代不了的愛(ài)，永遠(yuǎn)忘不了的根。請(qǐng)欣賞六（3）班謝瑞舒、陳顯鵬等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》。

唐詩(shī)不僅是文學(xué)藝術(shù)，還是一種文化，一種激勵(lì)中華民族生生不息的博大精神，唐詩(shī)的魅力無(wú)窮，詩(shī)中有畫，詩(shī)中有情，詩(shī)中有史，詩(shī)中有魂。請(qǐng)聽(tīng)《讀唐詩(shī)》。請(qǐng)六（2）班做好準(zhǔn)備。

21、六（2）班：

我們偉大的祖國(guó)，擁有960萬(wàn)平方公里，像一頭雄雞傲立于世界東方的大中國(guó)。彈指一揮間，前進(jìn)的征程曲直難忘，輝煌六十一年，發(fā)展的腳步從未停息。走出神州大地生長(zhǎng)的希望——中華少年。請(qǐng)欣賞六（2）班鄭春宇、梁國(guó)安等同學(xué)給我們帶來(lái)的《中華少年》。

海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，走，去看海，這是我們的夢(mèng)。最后請(qǐng)欣賞六（2）班同學(xué)帶來(lái)的《我們?nèi)タ春！贰?/p>

下面公布八（2）班、六（3）班、六（2）班的得分情況

各位老師、同學(xué)們，比賽進(jìn)行到這，我們今天21個(gè)班級(jí)的美文詩(shī)歌朗誦展示就全部結(jié)束了。這次活動(dòng)能夠取得圓滿的開(kāi)展，歸功于我們的老師、各班班主任以及參賽選手們的辛勤付出，下面，讓我們用熱烈的掌聲向?yàn)楸敬伪荣惛冻雠秃顾睦蠋煛⑼瑢W(xué)們表示誠(chéng)摯的感謝。

下面公布本次比賽成績(jī)排在前六名的班級(jí)：

老師，同學(xué)們，2011年即將過(guò)去，我們將迎來(lái)嶄新的2012年，在新的一年到來(lái)之際，提前預(yù)祝各位老師在新的一年里，家庭和睦幸福，工作順利、身心愉快、心想事成。祝愿同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀?，學(xué)習(xí)進(jìn)步、平安、健康、快樂(lè)！那么，今天我們的美文詩(shī)歌朗誦比賽到此圓滿結(jié)束。謝謝大家！請(qǐng)各班同學(xué)有秩序的退場(chǎng)。

中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)主持

尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家下午好！

今天，我們相聚在這里，享受經(jīng)典詩(shī)文帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光！一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中！敞開(kāi)我們的心扉，釋放我們的激情！這里將成為優(yōu)美詩(shī)文的海洋！中心小學(xué)經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開(kāi)始！

秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人像聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀在歌唱。請(qǐng)欣賞三年級(jí)小朋友李蕊帶來(lái)的節(jié)目《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》

清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早？是“紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥(niǎo)巢，請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友金莫蘭帶來(lái)的節(jié)目《紅領(lǐng)巾真好》

江潮還沒(méi)有來(lái)，大堤上早已人山人海，大家昂首東望，等著，盼著，請(qǐng)欣賞《觀潮》

接下來(lái)請(qǐng)欣賞三年級(jí)小朋友余李揚(yáng)帶來(lái)的《敕勒歌》

我國(guó)有那么一段艱苦卻輝煌的歷史，被中國(guó)作家魏巍稱為“地球上的紅飄帶”，被美國(guó)作家埃德加·斯諾稱為“驚天動(dòng)魄的史詩(shī)”，這段歷史就是“長(zhǎng)征”，請(qǐng)欣賞五年級(jí)小朋友帶來(lái)的節(jié)目《長(zhǎng)征》。

大自然真是個(gè)神奇的魔術(shù)師，他的魔棒輕輕一揮，大地就完全變了樣兒——紅彤彤的春、白茫茫的冬、黃澄澄的秋、綠油油的夏，每個(gè)季節(jié)都是最美最美的童話，我們愛(ài)極了他！請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友李玉娜帶來(lái)的節(jié)目《四季》。

彎彎的月亮像小船，請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友倪瑞冰帶來(lái)的節(jié)目《小小的船》。

在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡，這個(gè)奇跡叫圓明園，有一天，闖進(jìn)了兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，一個(gè)強(qiáng)盜放火，將它化為灰燼，請(qǐng)欣賞《圓明園的毀滅》

親愛(ài)的同學(xué)們，我們一起去保護(hù)花草樹(shù)木吧！請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)高國(guó)鳳的表演《爺爺和小樹(shù)》。

雨中的樹(shù)林是個(gè)童話的世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《雨中的樹(shù)林》。

有很多人把老師比作一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師象一艘航船，載著學(xué)生們駛向知識(shí)的海洋，看著辛勤工作的老師，一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?。?qǐng)聽(tīng)二年級(jí)同學(xué)王海蕊帶來(lái)的《一株紫丁香》。

雷鋒叔叔早已去世，但他的精神永存，請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)付婷婷帶來(lái)的《雷鋒叔叔，你在哪里》。

詩(shī)不僅是文學(xué)藝術(shù)，還是一種文化，一種激勵(lì)中華民族生生不息的博大精神，詩(shī)的魅力無(wú)窮，詩(shī)中有畫，詩(shī)中有情，詩(shī)中有史，詩(shī)中有魂。請(qǐng)聽(tīng)王思怡同學(xué)帶來(lái)的《古詩(shī)兩首》。

聽(tīng)完了古詩(shī)，請(qǐng)欣賞一首現(xiàn)代詩(shī)--------《太陽(yáng)的話》

書籍擦亮我們的眼睛，書籍點(diǎn)燃我們的智慧，讓朗朗書聲相伴我們共建快樂(lè)童年，共同擁抱美好明天。

中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。再見(jiàn)！

2013年5月

第四篇：讀書活動(dòng)

為倡導(dǎo)學(xué)生從小多讀書、讀好書，為“書香泉城、和諧濟(jì)南”打好文化根基，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)以及人文精神，持續(xù)推動(dòng)書香校園閱讀氣氛的形成，2010年寒假，我校同學(xué)參加了教育局“美文感悟”讀書征文活動(dòng)，閱讀教育局推薦書目《草房子》、《最后一只戰(zhàn)象》、《狼王夢(mèng)》、《文四班的追星族》、《綠山墻的安妮》、《愛(ài)的教育》、《窗邊的小豆豆》、《丟三落四小豆豆》、《愛(ài)心樹(shù)》、《一片葉子落下來(lái)》、《諾貝爾獎(jiǎng)的名人故事》等優(yōu)秀作品,共上交征文168篇，大隊(duì)部推選19篇優(yōu)秀習(xí)作參加區(qū)級(jí)評(píng)選。

2010年暑假，我校少先隊(duì)員在假期中除了認(rèn)真完成老師布置的暑期實(shí)踐活動(dòng)外，還利用假期博覽眾書，以假日小隊(duì)為單位,有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展讀書讀報(bào)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際,拓寬視野，提高自身知識(shí)水平。同學(xué)們童話類、益智類、名著類、科普類等各方面課外書籍均有涉獵，部分學(xué)生能做好讀書筆記，從而積累好詞好句、名人名言、古詩(shī)等，充實(shí)自己的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，同學(xué)參加了山東省中小學(xué)生征文比賽和濟(jì)南市第七屆“暑假讀一本好書”活動(dòng)，共上交征文198篇。

2011年寒假，我們倡導(dǎo)學(xué)生制訂寒假自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)閱讀好習(xí)慣打算，很多同學(xué)把制訂的讀書計(jì)劃張貼布置在小書房、小臥式、小陽(yáng)臺(tái)等地，同學(xué)們分別參加了區(qū)“閱讀經(jīng)典，收獲未來(lái)”征文比賽、“歷史的選擇”讀書教育活動(dòng)，閱讀了《尼魔島》、《丟失的星期天》、《蘇克和小感冒的非常夏天》、《想成為別人家的孩子》、《開(kāi)心貓》、《尋覓隱約的光亮》、《歷史的選擇》等推薦書目，共有126人撰寫了讀后感。

2011年暑假，為激發(fā)學(xué)生讀書興趣，使學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好習(xí)慣，組織同學(xué)們積極參加了濟(jì)南市第八屆“暑假讀一本好書”活動(dòng)、山東省第三屆中小學(xué)生讀書活動(dòng)，共上交征文58篇，通過(guò)讀書活動(dòng)陶冶了學(xué)生情操，獲取真知，樹(shù)立了理想。

第五篇：讀書活動(dòng)

寒 假 讀 書 活 動(dòng) 方 案 讀書目的：在書香里浸潤(rùn)的人生，一定是智慧的人生；在書香里沉醉的生活，一定是幸福的生活。讓 “讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”成為教師生活學(xué)習(xí)的常態(tài)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

將教育教學(xué)進(jìn)行融合，落實(shí)全員德育的精神，站在巨人肩膀上前行，提高教育教學(xué)效益，提升職業(yè)幸福感。

讀書時(shí)間：2011-2012學(xué)年寒假

讀書書籍：陳宇《你能做最好的班主任》、朱永新的《新教育之夢(mèng)》 獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀

開(kāi)展讀書心得征文活動(dòng)

1、每人最多交2篇（每本書各一篇），每篇不少于1000字.。骨干教師、青年教師、黨員每人至少交一篇（年齡在50歲以上的可以交手寫的讀書筆記5頁(yè)），其他教師自愿，希望每位教師都積極參與。

2、嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。

3、姓名打印在題目上面的左上角，文章一律用A4紙，頁(yè)邊距上下各2厘米，左右各2.5厘米，標(biāo)題二號(hào)字，正文小四字，宋體。

4、請(qǐng)?jiān)?月7日之前，將電子文檔交學(xué)校。