第一篇:讀書活動(dòng)材料
甘溝中學(xué)2015-2016學(xué)年度讀書活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
為打造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長(zhǎng),讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操,開(kāi)闊視野,堅(jiān)定理想信念,激發(fā)青年學(xué)生讀書熱情,從學(xué)習(xí)中提高能力和素質(zhì),營(yíng)造良好的文化氛圍,推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),不斷提升校園文化品位。
二、活動(dòng)主題:經(jīng)典潤(rùn)澤生命,好書伴我同行。
三、活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì);
2、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;
3、全校形成讀書的熱潮,讓書香飄滿校園;
4、讓師生喜愛(ài)讀書,讓書成為他們的朋友,做一個(gè)有情趣的讀書人;
四、活動(dòng)時(shí)間:2015年4月
五、活動(dòng)口號(hào):我讀書,我成長(zhǎng),我快樂(lè)!
六、活動(dòng)安排:
(一)營(yíng)造氛圍
1、各系部做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。
2、電子屏宣傳內(nèi)容:經(jīng)典潤(rùn)澤生命,好書伴我同行。
3、利用校園櫥窗、展板,及時(shí)展出活動(dòng)階段性成果。
(二)品味書香
各系部、各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況,精心策劃班級(jí)讀書活動(dòng)方案,有效組織,認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)特色化讀書活動(dòng)。要求做到方案詳盡、活動(dòng)有效、記錄完備、成果顯著。
1.“我是讀書人、我是文化人”黑板報(bào)評(píng)比
活動(dòng)要求:各班圍繞班級(jí)讀書特點(diǎn),設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào),統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比。
2.主題班會(huì)
活動(dòng)要求:4月8日,班團(tuán)課的時(shí)間,組織全班開(kāi)展“好書推薦主題班會(huì)”,通過(guò)介紹閱讀書目和最喜歡的一本書,交流讀書的收獲,感受閱讀的快樂(lè)。在班會(huì)開(kāi)展前讓學(xué)生整理閱讀書目,準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿,在班會(huì)中指導(dǎo)班級(jí)圖書管理員收集和整理閱讀書目。
3.“誠(chéng)行天下”演講賽項(xiàng)
活動(dòng)要求:通過(guò)演講宣傳身邊有關(guān)誠(chéng)信的生動(dòng)事例,引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德要求,倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要求觀點(diǎn)正確,表達(dá)流暢,普通話標(biāo)準(zhǔn)、清晰,感情真摯,儀表得體。
5.中華頌手抄報(bào)比賽
活動(dòng)要求:以中華詩(shī)文故事、典故等為主題,在4月10日各班上交5篇優(yōu)秀作品到系部團(tuán)總支處,收齊后上交團(tuán)委進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。
6.全員捐書,成立班級(jí)圖書角
活動(dòng)要求:在老師的動(dòng)員下,每位同學(xué)為班級(jí)捐贈(zèng)1-5本圖書,這樣全班大約有上百本圖書,小型圖書角就可以建成了。捐贈(zèng)的圖書可以是經(jīng)典的文學(xué)作品,也可以是社會(huì)科學(xué)類的著作,還可以是自然科學(xué)類的文章,總之,要選擇有益于成長(zhǎng)的書籍。班級(jí)圖書角設(shè)專人負(fù)責(zé),并建立圖書管理制度。同時(shí)要求學(xué)生充分利用好學(xué)校圖書館資源,定期到學(xué)校圖書館借閱圖書。4月20日之后,組織學(xué)生處、圖書館、教務(wù)處對(duì)班級(jí)圖書角進(jìn)行“書香班級(jí)”檢查評(píng)比。
7.“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”征文賽項(xiàng)
活動(dòng)要求:引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想,深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。參賽作品要寫出對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解,結(jié)合 3 個(gè)人的理想和追求,表達(dá)愛(ài)國(guó)之心、強(qiáng)國(guó)之愿、報(bào)國(guó)之志,強(qiáng)化對(duì)自身責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí),樹(shù)立以實(shí)干興邦精神奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢(mèng)想。具體題目可自擬,體裁不限,字?jǐn)?shù)控制在2000字以內(nèi)。
(三)階段:(4月23-27日)
1.整理、完善讀書節(jié)活動(dòng)的過(guò)程性資料。2.評(píng)選四月份“悅讀之星”“書香班級(jí)” 3.讀書節(jié)總結(jié)表彰。
七、活動(dòng)要求
1.各系部、各班級(jí)要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展各類讀書活動(dòng),提高活動(dòng)的實(shí)效性。
2.系部團(tuán)總支書記在本月最后一周及時(shí)上交活動(dòng)中的攝影和宣傳文字總結(jié)材料,和每月之星相關(guān)材料。
3.學(xué)生要全員參與,重在過(guò)程,突出質(zhì)量。方案二:
一、活動(dòng)主題:我的讀書故事
二、活動(dòng)目的:
1、配合小學(xué)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
2、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、活躍校園文化,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,增長(zhǎng)知識(shí),提高廣大師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平。
4、推動(dòng)圖書室建設(shè),提高圖書借閱率。
三、活動(dòng)時(shí)間:
第一階段:5月9日—5月11日各校自行組織比賽.第二階段:5月13日,虻牛小學(xué)選出2名選手,其它村小學(xué)選出1名選手參加中心小學(xué)的比賽;
四、演講內(nèi)容
圍繞“我的讀書故事”這一主題,一、二年級(jí)以“我的讀書故事”、“朗誦一篇(首)關(guān)于書的文章(詩(shī)歌)”為內(nèi)容參加比賽。中高年級(jí)選手以“向您介紹一本好書”、“我的讀書故事”為內(nèi)容參加比賽,講述自己的讀書故事、讀書體會(huì)等。
六、活動(dòng)要求:
1、參賽作品必須是主體鮮明,積極健康,要求是原創(chuàng)作品,尤其是學(xué)生的讀書故事,要結(jié)合實(shí)際,寫出真情實(shí)感,表現(xiàn)童真童趣。避免網(wǎng)上抄襲。同時(shí)鼓勵(lì)參賽形式的多樣性,如配樂(lè)朗誦、合理的道具等。
2、脫稿演講,演講時(shí)間控制在3—5分鐘。
3、各班認(rèn)真重視,精心組織初賽,確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。
4、各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織學(xué)生參與此次活動(dòng),積極營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍,確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
5、各參賽選手演講結(jié)束后上交一份存檔。
6、各校參賽選手5月13日12:30到中心小學(xué)報(bào)道,由領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員帶隊(duì),注意安全。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)五名,三等獎(jiǎng)七名。
八、評(píng)分細(xì)則:
比賽采用100分制,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,其他評(píng)委的平均分為選手最后得分(得分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。
1、演講內(nèi)容:(計(jì)45分)
6(1)、緊扣主題、充實(shí)生動(dòng)(20分);(2)、語(yǔ)言流暢自然,有感召力(20分);(3)、演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘(5分)。
2、語(yǔ)言能力:(計(jì)40分)
(1)、普通話流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確,表達(dá)流暢(20分);
關(guān)于讀書的活動(dòng)方案5篇(2)、脫稿演講(10分);
(3)、節(jié)奏優(yōu)美,富有感情,肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)(10分)。
3、綜合印象:(計(jì)15分)
(1)、上下場(chǎng)致意、答謝(5分);
(2)、服裝得體,自然大方,氣質(zhì)佳(5分);(3)、觀眾反映好(5分)。方案三:
為進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德教育,全面提高教師教書育人的業(yè)務(wù)能力,培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良,具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,全 7 面提高教育教學(xué)質(zhì)量,決定在全校教師中開(kāi)展讀書活動(dòng),根據(jù)中心校要求并制定如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、開(kāi)展教師讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想
以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識(shí)為目標(biāo),以建設(shè)書香校園為載體,以教師為核心,通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升校長(zhǎng)和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。
二、充分認(rèn)識(shí)教師讀書的重要性和必要性
讀書是教師的標(biāo)志,是學(xué)校的希望。教師是文化人,文化人終生離不開(kāi)讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是,在功利主義的驅(qū)使下,當(dāng)前很多教師與讀書漸行漸遠(yuǎn)。讀書,可以幫助教師續(xù)接文化血脈,提高文化格調(diào),強(qiáng)健文化人格;可以幫助學(xué)校提升品位,創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說(shuō),一所學(xué)校有沒(méi)有前途,有沒(méi)有后勁,不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低,一定程度上取決于學(xué)校教師有沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍,在于是否具有開(kāi)放的姿態(tài)、開(kāi)闊的視野、探究的方式,在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。
讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國(guó)家倡導(dǎo)全民讀書、提高國(guó)民素質(zhì)的大環(huán)境下,中小學(xué)教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我??v觀名校長(zhǎng)、名教師的成長(zhǎng)歷程,無(wú)不驗(yàn)證了這一點(diǎn)。
讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。但是,在社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期的大背景下,受社會(huì)各方面因素影響,在我處中小學(xué)校長(zhǎng)和教師身上,或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣:在做學(xué)問(wèn)方面,過(guò)分追求短平快,遠(yuǎn)離了知識(shí)分子腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學(xué)方面,一味追求新奇特,背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真;在利用課余時(shí)間方面,上網(wǎng)沖浪多,讀書學(xué)習(xí)少,即便讀書,一目十行、瀏覽大概者多,悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個(gè)別校長(zhǎng)急功近利,華而不實(shí),在學(xué)校里坐不住,跑得多做得少;部分教師不能因材施教,千篇一律,刪繁就簡(jiǎn),“一以貫之”,缺少了教育工作者固有的“心有詩(shī)書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛(ài)生如子的傻氣和安貧樂(lè)教的鈍氣。然而,從職業(yè)性質(zhì)上看,9 教書育人本是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,改變以上不良現(xiàn)象,潛心讀書無(wú)疑是智慧的選擇。
三、讀書活動(dòng)的措施和要求
為確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效,采取以下措施:
1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題,2015年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典,回歸育人本真”;二是書目統(tǒng)一,確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見(jiàn)附件),教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷,在推薦篇目?jī)?nèi)自行選擇;三是進(jìn)度統(tǒng)一,讀書進(jìn)度服從質(zhì)量,教師每學(xué)期至少精讀1本書,至多讀2本書;四是筆記本統(tǒng)一,使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》,教師讀書筆記要認(rèn)真規(guī)范,并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn),及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。教師個(gè)人每月要有1篇千字以上的讀書心得,一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。
2、將“教師讀書活動(dòng)”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《會(huì)寧縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定和要求,為參加讀書活動(dòng)并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分;學(xué)校將教師讀書列入“教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一,根據(jù)教師讀書活動(dòng)是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進(jìn)行考核。
3、定期檢查、考試和匯報(bào)展示。讀書活動(dòng)在校推開(kāi)以后,將組織專人,不定期調(diào)閱教師筆記進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問(wèn) 題,及時(shí)指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書展評(píng),準(zhǔn)備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報(bào)演講比賽。
4、注重培育典型,發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn),根據(jù)教師開(kāi)展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報(bào)演講等成績(jī),結(jié)合一年來(lái)個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績(jī),評(píng)選“讀書成材標(biāo)兵”,予以表彰。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
開(kāi)展“教師讀書活動(dòng)”,是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程,學(xué)校要把教師讀書與“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”相結(jié)合,根據(jù)讀書計(jì)劃實(shí)施方案和階段性閱讀計(jì)劃;要為教師配備閱讀圖書,保證讀書時(shí)間;要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)等豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)調(diào)動(dòng)教師參與讀書活動(dòng)的積極性,引導(dǎo)教師體驗(yàn)書香人生。
1、周密計(jì)劃,統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來(lái),探索學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。
2、創(chuàng)新思路,搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神,追隨新一輪教育實(shí)驗(yàn)理念,組織好全體教師開(kāi)展讀書活動(dòng),并通過(guò)教師閱讀向?qū)W 生、家庭、社會(huì)輻射,激活師生的創(chuàng)造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的前提下,著眼于創(chuàng)新發(fā)展,結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要,探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法;要結(jié)合校本培訓(xùn)工作,把教師讀書的過(guò)程變成實(shí)踐與研究的過(guò)程,將日常教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題作為研究課題,圍繞課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí),在研究中學(xué)習(xí)提高。
3、突出實(shí)效,促進(jìn)發(fā)展。開(kāi)展讀書活動(dòng)要注重實(shí)效,切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上,推進(jìn)個(gè)人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,形成自己的觀點(diǎn),并及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,不斷創(chuàng)新教學(xué)思路;要建立科學(xué)合理的教師讀書評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,引導(dǎo)教師自覺(jué)、主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來(lái),讓書籍成為教師一生的精神伴侶,確保讀書活動(dòng)取得明顯成效。
方案四:
一、指導(dǎo)思想:
為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)中學(xué)生愛(ài)讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣,讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化 精華,積累知識(shí),豐富精神生活,提高全縣中小學(xué)生閱讀寫作以及運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言能力,增強(qiáng)我縣中小學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),全面提升我縣的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)時(shí)間: 自2015年12月起啟動(dòng),今后將持續(xù)開(kāi)展,每年一期,每期舉行一次“新華杯”讀書活動(dòng)大賽。
三、組織機(jī)構(gòu):
成立響水縣中小學(xué)讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。具體安排如下:
組長(zhǎng):王彥瑚 副組長(zhǎng):孫琳、陳占寶
成員:呂曉春、楊雄吉、岳剛、陳雨春、張乾
四、讀書內(nèi)容及要求:
按照初中內(nèi)容分必讀書目和推薦書目。學(xué)校亦可在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實(shí)際補(bǔ)充一些可讀書目。
初中部分: 初一年級(jí):
必讀書目:教材配套的《語(yǔ)文讀本》、《西游記》、《童年》、《湯姆—索亞歷險(xiǎn)記》
課外文言文:《狐假虎威》(戰(zhàn)國(guó)策)、《鷸蚌相爭(zhēng)》(戰(zhàn)國(guó)策)、《杞人憂天》(列子)、《歧路亡羊》(列子)、《揠苗助長(zhǎng)》(孟 子)、《西施病心而顰》(莊子)、《子罕不欲玉》(韓非子)、《買櫝還珠》(韓非子)。
推薦書目:《繁星春水》、《魯濱孫漂流記》、《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》(法)《愛(ài)的教育》(意)、《初中生同步寫作》、《美文精粹》(江蘇教育出版社)、《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀選》(江蘇教育出版社)、《古詩(shī)文誦讀》。
讀 書要求:初一年級(jí):教材配套的《語(yǔ)文讀本》堅(jiān)持閱讀。上學(xué)期讀《湯姆—索亞歷險(xiǎn)記》、《童年》、《愛(ài)的教育》(意)、《繁星.春水》。下學(xué)期讀《西游 記》、《魯濱孫漂流記》、《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》(法)。本學(xué)年總閱讀量不少于80萬(wàn),一學(xué)年讀名著時(shí)寫讀書筆記不少于1萬(wàn)字,讀教材配套書目時(shí)可在旁白處 賞析精美語(yǔ)句。
文言文要求:理解課文常見(jiàn)的通假字的;理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在課文中的準(zhǔn)確含義;
正確領(lǐng)會(huì)文言課文的基本內(nèi)容,并進(jìn)行初步分析;能翻譯文中的重要句子或語(yǔ)段;正確理解課外文言文的情感傾向等。
初二年級(jí):
必讀書目:教材配套的《讀本》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(前蘇聯(lián));《水滸傳》、《駱駝祥子》)
課 外文言文:《醫(yī)扁鵲見(jiàn)秦武王》(戰(zhàn)國(guó)策)(醫(yī)扁鵲見(jiàn)秦武王~則君一舉而亡國(guó)矣)、《曾參殺人》(戰(zhàn)國(guó)策)(昔者曾子處費(fèi)~臣恐王為臣之投杼也)、《逆旅二 妾》(列子)(楊朱過(guò)宋東之于逆旅~安往而不愛(ài)哉)、《狙公賦茅》(列子黃帝)(宋有狙公者~眾狙皆伏而喜)、《推敲》(《劉公嘉話》云~留連論詩(shī),與為 布衣之交)、《劉公嘉話》、《愛(ài)馬者》(夫愛(ài)馬者~可不慎邪)(莊子)、《晏子使楚》(晏子使楚~故直使楚矣)、《景公使?fàn)T鄒主鳥(niǎo)》(晏子春秋)(景公好 弋~寡人聞命矣)
推薦書目:《初中生同步寫作》、《青春之歌》、《福爾摩斯探案》、《居里夫人傳》、《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文選》(江蘇教育出版社)、《美文精粹》(江蘇教育出版社)、《古詩(shī)文誦讀》。
讀 書要求:教材配套的《讀本》堅(jiān)持閱讀。上學(xué)期讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《福爾摩斯探案》。下學(xué)期讀《水滸傳》、《居里夫人傳》、《青春之 歌》。本學(xué)年總閱讀量不少于100萬(wàn),一學(xué)年讀名著時(shí)寫讀書筆記不少于2萬(wàn)字,讀教材配套書目時(shí)可在旁白處賞析精美語(yǔ)句。
文言文要求:理解課文常見(jiàn)的通假字的;理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在課文中的準(zhǔn)確含義;
正確領(lǐng)會(huì)文言課文的基本內(nèi)容,并進(jìn)行初步分析;能翻譯文中的重要句子或語(yǔ)段;正確理解課外文言文的情感傾向等。
初三年級(jí):
必讀書目:教材配套的《讀本》、《朝花夕拾》、《格列佛游記》、《名人傳》、課 外文言文:《紀(jì)昌學(xué)射箭》(甘蠅,古之善射者~汝得之矣)、《樂(lè)以天下,憂以天下》(齊宣王見(jiàn)孟子于雪宮~然而不王者,未之有也)、《魯相嗜魚》(妥儀休 相魯而嗜魚~我能長(zhǎng)自給魚)、《苛政猛于虎》(孔子過(guò)泰山側(cè)~苛政猛于虎也)、《懸牛頭買馬肉》(景公好婦人而丈夫飾者~不旋月而國(guó)莫之服也)、《鐘氏兄 弟》(鐘毓,鐘會(huì)少有令譽(yù)~戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗,汗不敢出)、《新婦所乏唯容》(許允婦,是阮衛(wèi)尉女~允有慚色,逐相敬重)、《義犬冢》(孫權(quán)時(shí),李信純,襄陽(yáng)紀(jì)南 人也~高十余丈)
推薦書目:《美文精粹》(江蘇教育出版社)、《初中生同步寫作》、《高老頭》(法)、《莎士比亞戲劇故事選》(英)、《家》、《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文選》(江蘇教育出版社)、《古詩(shī)文誦讀》。
讀書要求:教材配套的《讀本》堅(jiān)持閱讀。上學(xué)期讀《格列佛游記》、〈莎士比亞戲劇故事選〉(英)、《家》。下學(xué)期讀《朝花夕拾》、《名人傳》、《高老頭》。本學(xué)年總閱讀量不少于80萬(wàn),一學(xué)年讀名著時(shí)寫讀書筆記不少于1.5萬(wàn)字,讀教材配套書目時(shí)可在旁白處賞析精美語(yǔ)句。
文言文要求:理解課文常見(jiàn)的通假字的;理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在課文中的準(zhǔn)確含義;
正確領(lǐng)會(huì)文言課文的基本內(nèi)容,并進(jìn)行初步分析;能翻譯文中的重要句子或語(yǔ)段;正確理解課外文言文的情感傾向等。
注:各年級(jí)列出的課外文言文閱讀篇目作為考試參考材料。
五、活動(dòng)流程:
2015年度讀書活動(dòng)為第一期,以后每年一期,每期活動(dòng)流程依照第一期流程實(shí)施。具體流程如下:
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:2015年12月至2015年2月制定活動(dòng)方案,組織宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)校制定并上報(bào)相關(guān)的活動(dòng)方案和計(jì)劃。各單位要成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù) 本縣方案的內(nèi)容和要求及實(shí)施步驟制定出具有學(xué)校特色的讀書活動(dòng)方案和每階段閱讀計(jì)劃。每個(gè)班級(jí)也要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng) 規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡(jiǎn)潔明了,易于操作。并且指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓 學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì),其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。宣傳發(fā)動(dòng)要有人負(fù)責(zé),結(jié)合單位實(shí)際,充分利用宣傳欄、板報(bào)、廣播站和校園電視臺(tái)等 多種手段,加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。
(二)組織實(shí)施階段:2015年2月至2015年8月各單位組織讀書學(xué)習(xí)。
為保證活動(dòng)實(shí)施的有序高效,應(yīng)做到以下幾個(gè)方面:
⑴營(yíng)造讀書氛圍。各單位要不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè),開(kāi)辟宣傳欄、涂鴉壁、圖書角、小廣播、校報(bào)??刃问蕉鄻拥幕顒?dòng)陣地,教室內(nèi)、校園中要張貼詩(shī)文警句,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍之中,在學(xué)校中形成“我讀書,我閱報(bào);我成長(zhǎng),我快樂(lè)”的濃厚氛圍。
⑵ 創(chuàng)造閱讀條件。首先是學(xué)校要積極充實(shí)學(xué)生讀物,學(xué)校圖書室的圖書總數(shù)要達(dá)到生均要求,圖書室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開(kāi)放,進(jìn)一步規(guī)范圖書管理,有條件 的學(xué)校還要建立電子閱覽室,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境;其次是建立班級(jí)圖書角,以班級(jí)為單位,讓家庭條件好的學(xué)生自愿分開(kāi)購(gòu)買一本 書,鼓勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書,以充實(shí)班級(jí)圖書資源;再次是建立“好書交換站”和“個(gè)人小書庫(kù)”,同學(xué)間定期交換閱讀,讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”,讓年級(jí) 成為班級(jí)間的“交換站”,教師要與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通交流,主張學(xué)生向社會(huì)借書,向親朋好友借書,幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書庫(kù)”,同時(shí)倡 議每個(gè)學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過(guò)的圖書,書后附上一篇自己的讀書心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈(zèng)”字樣,進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室,把校圖書室建成最大的圖 書交換站。既要保證學(xué)生有充足的讀書資源,又要盡可能不增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。⑶保證閱讀時(shí)間。初中每天不少于50分鐘;讀書活動(dòng)的時(shí)間學(xué)??蓮牡胤秸n程中安排一定課 時(shí)和要求學(xué)生在課外安排一定時(shí)間,以及在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透。學(xué)校要組織語(yǔ)文教師討論研究,分年級(jí)段提出不同的閱讀要求。有目的、有計(jì)劃,循序漸進(jìn)地指導(dǎo) 閱讀,教給學(xué)生閱讀方法,學(xué)校也可根據(jù)各年級(jí)情況確定統(tǒng)一圖文并茂的讀書筆記內(nèi)容。另外,語(yǔ)文教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間,教師要抓住寒暑假 和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀,引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
⑷發(fā)揮教師榜樣作用。
語(yǔ)文教師首 先要勤于讀書,在教師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo),使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語(yǔ)文教師及班主任要通過(guò) 各種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,形成教育合力,保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀,營(yíng)造良好的班級(jí)、家庭讀書氛圍,促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。
⑸開(kāi)展讀書實(shí)踐活動(dòng)
為 了有效地開(kāi)展好這次中小學(xué)生讀書活動(dòng),各單位要積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、手抄報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、編輯班級(jí)或個(gè)人作品集錦等,各年級(jí)段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書博覽會(huì)”,19 以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的 ___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的,在全校形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體 驗(yàn)讀書的快樂(lè)和成功的喜悅。
⑹建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)
每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。學(xué)校定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。
(三)成果評(píng)選推薦階段:2015年9月學(xué)校組織開(kāi)展讀書成果評(píng)比活動(dòng)。按年級(jí)段組織學(xué)生全員性參與,活動(dòng)形式有讀書征文大賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書演講比賽、讀 書朗誦比賽、讀書筆記展評(píng)等五項(xiàng)。各年級(jí)競(jìng)賽內(nèi)容為低一年級(jí)必讀書目?jī)?nèi)容的60%,推薦書目的40%,小學(xué)一年級(jí)比賽項(xiàng)目和內(nèi)容由學(xué)校自主確定,學(xué)??刹?取從班級(jí)到年級(jí)到學(xué)校層層評(píng)比的活動(dòng)方式。在9月底前將評(píng)比活動(dòng)方案、過(guò)程性材料及五項(xiàng)競(jìng)賽結(jié)果裝訂成冊(cè)上報(bào)縣教育局教研室,各校在五項(xiàng)評(píng)比基礎(chǔ)上可自主 創(chuàng)新活動(dòng)形式,確保活動(dòng)開(kāi)展靈活、務(wù)實(shí)、高效。
(四)成果展示階段:2015年10月全縣在各校讀書成果評(píng)比的基礎(chǔ)上,縣教育局與新華書 店聯(lián)合按年級(jí)組織“新華杯”讀書大賽 20 活動(dòng)(小學(xué)一年級(jí)除外)。通過(guò)大賽展示全縣中小學(xué)生讀書活動(dòng)成果。比賽項(xiàng)目為讀書征文大賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書演講比 賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評(píng)。選手參賽名額由縣局依學(xué)?;顒?dòng)開(kāi)展情況及上報(bào)材料確定,競(jìng)賽由縣局成立專家組承擔(dān)各項(xiàng)比賽的評(píng)選工作?;顒?dòng)將評(píng)出先進(jìn)個(gè) 人和先進(jìn)集體,頒發(fā)相應(yīng)的證書和獎(jiǎng)品。競(jìng)賽結(jié)果納入對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評(píng)和教師崗位考核。
(五)總結(jié)提高階段:2015年11月舉行第一期讀書活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì),大會(huì)將全面總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況,對(duì)大賽中先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰,并交流成功經(jīng)驗(yàn),將成功的做法加以全縣推廣,以促進(jìn)讀書活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展。
方案五:
一活動(dòng)主題:我讀我快樂(lè) 二活動(dòng)時(shí)間:2015年十一月 三活動(dòng)地點(diǎn):山東師范大學(xué) 四策劃主辦者:思源文學(xué)社 五活動(dòng)目的及意義
為 達(dá)到我社團(tuán)宗旨所想,實(shí)現(xiàn)社團(tuán)近期工作目標(biāo),我們周密安排此次讀書活動(dòng),此次活動(dòng)我們將邀請(qǐng)與此內(nèi)容相關(guān)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人,21 從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培 訓(xùn)人員及裁判來(lái)為我們指導(dǎo)工作。希望通過(guò)這一活動(dòng)能讓新一屆學(xué)生從大學(xué)開(kāi)始就了解到自己在大學(xué)應(yīng)提高什么,學(xué)習(xí)什么,做些什么,不因大學(xué)里擁有自由支配時(shí) 間過(guò)多而迷茫學(xué)會(huì)合理有效的安排時(shí)間,度過(guò)寶貴的大學(xué)時(shí)光。時(shí)代變了,社會(huì)發(fā)展了,但讀書作為人類獲取知識(shí)的重要途徑、閱讀作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量是不可 替代的。尤其在現(xiàn)在這個(gè)高頻率、高強(qiáng)度、高要求的“三高”社會(huì),我們更不能有一絲松懈,我們需要不停的讀書學(xué)習(xí)、社會(huì)需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展。只有這樣,我們 才能培養(yǎng)出書香型的學(xué)校環(huán)境、人才型的學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)型的學(xué)校風(fēng)氣、創(chuàng)新型的學(xué)校文化。
六活動(dòng)前期工作
1海報(bào)宣傳2整理活動(dòng)方案,并以書面形式提交活動(dòng)報(bào)告 七活動(dòng)內(nèi)容 1內(nèi)容
參賽設(shè)計(jì)應(yīng)以PPT形式進(jìn)行操作演示,向觀眾呈現(xiàn)一個(gè)多彩、直觀、強(qiáng)烈的精彩效果。使觀眾從中學(xué)到文學(xué)知識(shí)。
設(shè)計(jì)內(nèi)容不限,但應(yīng)展現(xiàn)一本書,一個(gè)人物或一段歷史,并體現(xiàn)出其特點(diǎn),反映效果直觀、明顯,具有趣味性、創(chuàng)新性,教育性。
2、要求(1)操作設(shè)計(jì)必須具有科學(xué)性;(2)設(shè)計(jì)應(yīng)具有豐富的文化內(nèi)涵,能夠給人以啟迪,催人以發(fā)醒,動(dòng)人以情理;(3)設(shè)計(jì)以某個(gè)人物,某本書或某段歷史為主題,并寫出自己的真實(shí)感悟。
3、比賽過(guò)程
本次比賽設(shè)計(jì)均須由參賽者本人進(jìn)行演示操作,并提交設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)文案應(yīng)盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。(班級(jí)聯(lián)誼游戲活動(dòng)策劃書)
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)二名 三等獎(jiǎng)三名
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人
活動(dòng)總負(fù)責(zé):王彥瑚、劉星、洋孫琳 宣傳:陳占寶、劉棟 組織:陳雨春、張乾 策劃:冉亞、王洋 過(guò)程簡(jiǎn)圖介紹: 宣傳:
詩(shī)歌朗誦會(huì)
師生一起讀書交流
與家人分享讀書
分享讀書的快樂(lè)
獲獎(jiǎng)證書
詩(shī)歌朗誦比賽獲獎(jiǎng)學(xué)生
第二篇:讀書活動(dòng)
《草房子》讀后感
最近,我利用空余時(shí)間讀完了《草房子》這本書?!恫莘孔印肥侵骷也芪能帉懙?,故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活,他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。
故事的主角是小男孩兒桑桑,他的父親是小學(xué)校長(zhǎng)。桑桑調(diào)皮、搗蛋、聰明、善良,他有很多小伙伴:禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬------其中,我最喜歡的人物是桑桑,因?yàn)樗傁矚g做出一些不平常的事情,比如他看到人家捕魚,就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng),結(jié)果當(dāng)然是免不了受父母的一頓責(zé)罵;他發(fā)現(xiàn)冰棒在棉衣里不斷融化,就穿著棉衣在校園里到處跑,看看是否有奇跡發(fā)生,引得同學(xué)們哈哈大笑。書中另外一個(gè)人物也很可愛(ài),那就是陸鶴。他因?yàn)樯眢w上的原因從小就禿頭,所以大家都叫他禿鶴。隨著年齡的增長(zhǎng),他的自尊心也越來(lái)越強(qiáng),他的爸爸特意給他買了一頂白色的帽子戴,可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去,最后掛在了旗桿上,讀到這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中,陸鶴為了彌補(bǔ)他之前的過(guò)錯(cuò),在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長(zhǎng)的角色,演得非常好,為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)了光。
讀完了這本書,讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的,書中人物對(duì)生活的熱愛(ài),積極快樂(lè)的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。
《假如給我三天光明》讀后感
最近,我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》,讓我深有感觸。這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音,在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下,在親朋好友的成全中,海倫·凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難,完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),以優(yōu)異的成績(jī)獲得了碩士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè),四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境,并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地,為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
在這個(gè)世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?為什么只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō):“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?!敝R(shí)的力量多么巨大,它能使一個(gè)殘疾人,變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如,我們每一個(gè)人,都能像海
倫。凱勒一樣,在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求,看作對(duì)人生的追求,每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!
海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生,她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
第三篇:讀書活動(dòng)范文
讀書活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想:
圍繞“建設(shè)書香校園,構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”這一主旨,通過(guò)形式多樣的校園讀書活動(dòng),旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)師生及家長(zhǎng)讀書的興趣,讓課外書為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門,豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂(lè)!
二、活動(dòng)主題:
好書伴我成長(zhǎng) 我讀書,我快樂(lè)!
三、工作措施
1、課外閱讀時(shí)間安排:
①每周午間作為課外閱讀時(shí)間,不少于30分鐘,要求低年級(jí)不少于300字,中高年級(jí)不少于1000字。
②每周星期一早讀課背誦《論語(yǔ)》和必背的古詩(shī)文(1-2年級(jí)),星期一中午3—5年級(jí)背誦《論語(yǔ)》和必背的古詩(shī)文。
依據(jù)我校早讀與中午自習(xí)的傳統(tǒng)(星期一、三、五早讀為語(yǔ)文老師負(fù)責(zé),中午為數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé);星期二、四早讀為數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé),中午為語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)),以“誰(shuí)的時(shí)間誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,由相關(guān)的老師組織、指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行讀書活動(dòng)。
③要求家長(zhǎng)在家督促孩子,每天安排一定的課外閱讀,并給予一定的指導(dǎo)。④各年級(jí)語(yǔ)文教師周六、周日給學(xué)生布置適量的課外閱讀作業(yè)。
2、學(xué)生閱讀書籍推薦:
①根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),知識(shí)水平和閱讀能力的不同,分年級(jí)給學(xué)生推薦優(yōu)秀書籍,包括必讀書目和選讀書目,教師尊重學(xué)生閱讀的自由性。
②圖書室及時(shí)充實(shí)圖書,正常向班級(jí)開(kāi)放,并將最新的圖書目錄向師生公布,以便有計(jì)劃地借閱。
③發(fā)揮班級(jí)圖書角作用。班級(jí)可設(shè)立圖書角、圖書屋、圖書箱或圖書架,加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范管理。班級(jí)圖書角有師生共同捐贈(zèng),其數(shù)量至少達(dá)到每生人均2本,交流閱讀,做到常換常新。④積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭小書庫(kù),為學(xué)生讀書營(yíng)造良好的氛圍。⑤鼓勵(lì)學(xué)生訂閱適合其閱讀的報(bào)刊雜志。
3、課外閱讀效果展示:
①建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外閱讀督查小組,經(jīng)常性地開(kāi)展指導(dǎo),督查和評(píng)估活動(dòng),做到每天一抽查,每周一匯總,對(duì)檢查的問(wèn)題及時(shí)反饋,公布。
②為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,以年級(jí)為單位每月進(jìn)行一次“讀書星”(閱讀能手)評(píng)選,每學(xué)期進(jìn)行一次“書香班級(jí)”評(píng)選。
③開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。喚起內(nèi)心自主讀書欲望。各班可開(kāi)展:“課前三分鐘交流會(huì)”、“好書推薦會(huì)”、“美文誦讀”、“故事大王”評(píng)選等活動(dòng)。
④認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好“讀書筆記”(每生每周不少于一篇),每學(xué)期舉行一次讀書筆記評(píng)比。課外閱讀情況納入語(yǔ)、數(shù)教師考核。
⑤各班、各年級(jí)定期舉行讀書成果展示,交流活動(dòng)。
⑥加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。閱讀分為精讀和略讀,精讀方法為:初讀——細(xì)讀——研讀——回味讀;略讀方法側(cè)重于游覽式和篩選式讀書方法。
4、讀書環(huán)境的營(yíng)造:
①大力營(yíng)造校園和班級(jí)內(nèi)部讀書環(huán)境,努力讓所有的墻壁說(shuō)話,有利于激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。②利用家長(zhǎng)會(huì)。向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳博覽群書的意義,講清學(xué)校的相關(guān)要求和做法,求得家長(zhǎng)的理解,支持配合。要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起讀書,抽時(shí)間和孩子交流讀書心得。③教師應(yīng)以身作則,人人都成為愛(ài)讀書的人,每天都有讀書、讀報(bào)習(xí)慣。
五、工作安排
1、制定學(xué)校學(xué)期讀書活動(dòng)實(shí)施方案;(二月)
2、建全讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,完善各種督查和評(píng)估制度;(三月)
3、各年級(jí)學(xué)習(xí)討論方案,并制定年級(jí)讀書計(jì)劃;(三月)
4、出臺(tái)校《課外閱讀導(dǎo)引》和上報(bào)年級(jí)圖書目錄;(三月)
5、評(píng)比各班級(jí)“讀書環(huán)境”建設(shè)情況;(三月)
6、“閱讀之星”申報(bào)與評(píng)比;(每個(gè)月一次)
7、“《論語(yǔ)》背誦大王”及背誦能手的評(píng)比(每個(gè)月一次)
8、“古詩(shī)文”和階段性《論語(yǔ)》的背誦驗(yàn)收評(píng)比活動(dòng);;(四月)
9、舉行學(xué)期讀書筆記評(píng)比(1—5年級(jí))(五月);
10、“美文頌誦”、“《論語(yǔ)》”展示活動(dòng)。(不定期)
11、舉行學(xué)期“書香班級(jí)”評(píng)比(1—5年級(jí))。(五月底)
12、舉行學(xué)期“書香班級(jí)”頒獎(jiǎng)活動(dòng)(六.一期間)
讀書活動(dòng)方案 一.指導(dǎo)思想:
“書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯”?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的好習(xí)慣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營(yíng)造良好的讀書氛圍,創(chuàng)建“書香”班級(jí),從而好讀書,讀好書。作到“讀書,為精神打底,為人生奠基。”
二.活動(dòng)目的:
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營(yíng)造書香班級(jí),塑造特色鮮明的班級(jí)文化。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野,學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),其中堅(jiān)持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。
4、周周有讀書交流,月月有活動(dòng)展示,定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書成果匯報(bào)。
三、活動(dòng)主題:
以閱讀故事類書籍為主題,伴隨故事成長(zhǎng)。
五、班級(jí)讀書口號(hào):
在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)實(shí)施方案:
(一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。
1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購(gòu)買故事類書籍,建立個(gè)人和班級(jí)讀書資料庫(kù)
2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,充分調(diào)動(dòng)他們的讀書熱情,并對(duì)其提出具體要求。
(二)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)
15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié),以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://004km.cn,請(qǐng)保留此標(biāo)記進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng),每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ),其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫在讀書摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式,學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間老師要陪讀,在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀,逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。
5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”,記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。
6、組織學(xué)生讀書,交流讀書體會(huì),介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
7、周周有活動(dòng)交流會(huì)。
(三)活動(dòng)成果展示。
1、故事的展示可采用配樂(lè)朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動(dòng),如:程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開(kāi)展讀書敘述和講故事活動(dòng),組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。
4、期末讀書總結(jié)展示會(huì),請(qǐng)學(xué)生暢談自己讀書的收獲。
5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊(cè)。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。
五、活動(dòng)措施。
1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書時(shí)間,同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上,標(biāo)上“星期幾”。家長(zhǎng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下堅(jiān)持讀書。
2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安靜、耐心的讀書。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間,主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展以讀書為背景的不同主題活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。
3、老師教給學(xué)生讀書方法,介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。
讀書活動(dòng)方案 一.指導(dǎo)思想:
“書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯”?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的好習(xí)慣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營(yíng)造良好的讀書氛圍,創(chuàng)建“書香”班級(jí),從而好讀書,讀好書。作到“讀書,為精神打底,為人生奠基?!?/p>
二.活動(dòng)目的:
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營(yíng)造書香班級(jí),塑造特色鮮明的班級(jí)文化。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野,學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),其中堅(jiān)持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。
4、周周有讀書交流,月月有活動(dòng)展示,定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書成果匯報(bào)。
三、活動(dòng)主題:
以閱讀故事類書籍為主題,伴隨故事成長(zhǎng)。
五、班級(jí)讀書口號(hào):
在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)實(shí)施方案:
(一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。
1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購(gòu)買故事類書籍,建立個(gè)人和班級(jí)讀書資料庫(kù)
2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,充分調(diào)動(dòng)他們的讀書熱情,并對(duì)其提出具體要求。
(二)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)
15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié),以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://004km.cn,請(qǐng)保留此標(biāo)記進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng),每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ),其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫在讀書摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式,學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間老師要陪讀,在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀,逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。
5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”,記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。
6、組織學(xué)生讀書,交流讀書體會(huì),介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
7、周周有活動(dòng)交流會(huì)。
(三)活動(dòng)成果展示。
1、故事的展示可采用配樂(lè)朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動(dòng),如:程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開(kāi)展讀書敘述和講故事活動(dòng),組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。
4、期末讀書總結(jié)展示會(huì),請(qǐng)學(xué)生暢談自己讀書的收獲。
5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊(cè)。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。
五、活動(dòng)措施。
1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書時(shí)間,同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上,標(biāo)上“星期幾”。家長(zhǎng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下堅(jiān)持讀書。
2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安靜、耐心的讀書。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間,主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展以讀書為背景的不同主題活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。
3、老師教給學(xué)生讀書方法,介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。
讀書活動(dòng)方案 一.指導(dǎo)思想:
“書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯”?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的好習(xí)慣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營(yíng)造良好的讀書氛圍,創(chuàng)建“書香”班級(jí),從而好讀書,讀好書。作到“讀書,為精神打底,為人生奠基?!?/p>
二.活動(dòng)目的:
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營(yíng)造書香班級(jí),塑造特色鮮明的班級(jí)文化。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野,學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),其中堅(jiān)持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。
4、周周有讀書交流,月月有活動(dòng)展示,定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書成果匯報(bào)。
三、活動(dòng)主題:
以閱讀故事類書籍為主題,伴隨故事成長(zhǎng)。
五、班級(jí)讀書口號(hào):
在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)實(shí)施方案:
(一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。
1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購(gòu)買故事類書籍,建立個(gè)人和班級(jí)讀書資料庫(kù)
2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,充分調(diào)動(dòng)他們的讀書熱情,并對(duì)其提出具體要求。
(二)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)
15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié),以及在家
睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://004km.cn,請(qǐng)保留此標(biāo)記進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng),每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ),其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫在讀書摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式,學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間老師要陪讀,在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀,逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。
5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”,記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。
6、組織學(xué)生讀書,交流讀書體會(huì),介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
7、周周有活動(dòng)交流會(huì)。
(三)活動(dòng)成果展示。
1、故事的展示可采用配樂(lè)朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動(dòng),如:程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開(kāi)展讀書敘述和講故事活動(dòng),組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。
4、期末讀書總結(jié)展示會(huì),請(qǐng)學(xué)生暢談自己讀書的收獲。
5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊(cè)。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。
五、活動(dòng)措施。
1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書時(shí)間,同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上,標(biāo)上“星期幾”。家長(zhǎng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下堅(jiān)持讀書。
2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安靜、耐心的讀書。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間,主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展以讀書為背景的不同主題活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。
3、老師教給學(xué)生讀書方法,介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。
中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案
為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書氛圍,激發(fā)讀書興趣與熱情,打造書香型校園,學(xué)校決定于2013年5月9日下午舉行中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)主題:誦讀中華經(jīng)典 營(yíng)造書香校園。
二、競(jìng)賽時(shí)間:2013年5月9日
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組
長(zhǎng):牟志艷
組
員:學(xué)校老師
四、參賽對(duì)象:一至六年級(jí)學(xué)生
五、競(jìng)賽要求:
1、所選內(nèi)容為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。
2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦,限時(shí)五分鐘以內(nèi),超時(shí)扣分。
3、比賽分低段組(一、二、三年級(jí)組)、高段組(四、五、六年級(jí)組)進(jìn)行。
4、每班選派一至五人參賽。
5、參賽前由本班班主任抽簽決定參賽順序。
六、競(jìng)賽地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名;由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
八、比賽評(píng)委 評(píng)委組長(zhǎng):王興蘭
評(píng)
委:李婭
郭煥剛
陳仕琴
顏家軍
羅倩婷
李登美
鄢永利
九、朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、誦讀的篇目為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分
2、儀表端莊,精神飽滿,衣著得體。10分
3、普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰。
20分
4、表情自然、表達(dá)生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng)意。
20分
5、脫稿朗誦,自然流暢,感染力強(qiáng)。
20分
6、臺(tái)風(fēng)和整體效果好。
10分
7、時(shí)間能有效的把握,在要求時(shí)間之內(nèi)完成比賽。
10分
十、計(jì)分辦法與活動(dòng)要求
1、比賽以評(píng)委們的平均分作為參賽選手最后得分。(去掉最高分和最低分)
2、評(píng)委打分原則從85分起,精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。
3、朗誦時(shí)間5分鐘以內(nèi),超過(guò)者扣分,每超時(shí)一分鐘扣一分,最高扣5分。
4、各語(yǔ)文教師和班主任要積極組織好本次比賽,精心輔導(dǎo),選拔優(yōu)秀學(xué)生。
5、各班語(yǔ)文老師要在7日前將各班誦讀的篇目報(bào)送到牟志艷老師處。
中心小學(xué)
2013年5月
中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)主持
尊敬的各位老師,親愛(ài)的各位同學(xué):
大家下午好!
今天,我們相聚在這里,享受經(jīng)典詩(shī)文帶給我們的歡樂(lè),享受這段美好的時(shí)光!一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中!敞開(kāi)我們的心扉,釋放我們的激情!這里將成為優(yōu)美詩(shī)文的海洋!中心小學(xué)經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開(kāi)始!
秋天帶著落葉的聲音來(lái)了,早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝,澄清又縹緲,使人像聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀在歌唱。請(qǐng)欣賞三年級(jí)小朋友帶來(lái)的節(jié)目《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》
清晨,林中誰(shuí)來(lái)得最早?是“紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥(niǎo)巢,請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來(lái)的節(jié)目《紅領(lǐng)巾真好》
江潮還沒(méi)有來(lái),大堤上早已人山人海,大家昂首東望,等著,盼著,請(qǐng)欣賞《觀潮》
我國(guó)有那么一段艱苦卻輝煌的歷史,被中國(guó)作家魏巍稱為“地球上的紅飄帶”,被美國(guó)作家埃德加·斯諾稱為“驚天動(dòng)魄的史詩(shī)”,這段歷史就是“長(zhǎng)征”,請(qǐng)欣賞五年級(jí)小朋友帶來(lái)的節(jié)目《長(zhǎng)征》。
大自然真是個(gè)神奇的魔術(shù)師,他的魔棒輕輕一揮,大地就完全變了樣兒——紅彤彤的春、白茫茫的冬、黃澄澄的秋、綠油油的夏,每個(gè)季節(jié)都是最美最美的童話,我們愛(ài)極了他!請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友帶來(lái)的節(jié)目《四季》。
在世界的某個(gè)角落,有一個(gè)世界奇跡,這個(gè)奇跡叫圓明園,有一天,闖進(jìn)了兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)強(qiáng)盜洗劫,一個(gè)強(qiáng)盜放火,將它化為灰燼,請(qǐng)欣賞《圓明園的毀滅》
親愛(ài)的同學(xué)們,我們一起去保護(hù)花草樹(shù)木吧!請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)的表演《爺爺和小樹(shù)》。
雨中的樹(shù)林是個(gè)童話的世界,走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《雨中的樹(shù)林》。
有很多人把老師比作一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水;老師象一艘航船,載著學(xué)生們駛向知識(shí)的海洋,看著辛勤工作的老師,一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?。?qǐng)聽(tīng)二年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《一株紫丁香》。
詩(shī)不僅是文學(xué)藝術(shù),還是一種文化,一種激勵(lì)中華民族生生不息的博大精神,詩(shī)的魅力無(wú)窮,詩(shī)中有畫,詩(shī)中有情,詩(shī)中有史,詩(shī)中有魂。請(qǐng)聽(tīng)《古詩(shī)兩首》。
聽(tīng)完了古詩(shī),請(qǐng)欣賞一首現(xiàn)代詩(shī)--------《太陽(yáng)的話》
書籍擦亮我們的眼睛,書籍點(diǎn)燃我們的智慧,讓朗朗書聲相伴我們共建快樂(lè)童年,共
同擁抱美好明天。
中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。再見(jiàn)!
中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)主持
敬愛(ài)的老師們!親愛(ài)的同學(xué)們!大家下午好!
有這樣一種書,被代代相傳,價(jià)值歷久而彌(mí)新,人們稱之為“經(jīng)典”。
古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶,她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。
經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑,它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn); 經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍,詞句優(yōu)美。它節(jié)奏感強(qiáng),易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng),以繼承古代文化。
我們營(yíng)造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。讀書,讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。讀書,讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。讓我們與好書為友,打好人生底色。讓我們與經(jīng)典作伴,潤(rùn)澤精彩童年。
今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。讓年輕而澄澈的心靈,一路書香,一生輝煌!
現(xiàn)在,我宣布:中心小學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。
男:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮?!薄度纸?jīng)》自南宋以來(lái),已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
女:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。“昔孟母,擇鄰處,融四歲,能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著,明白為人處事的道理。接下來(lái),有請(qǐng)一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí),六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀比賽
女:淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠,閃爍著奪目的光彩,它又如神奇的古琴,彈奏著美妙的樂(lè)曲,一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞,給我們美好的藝術(shù)享受,一篇篇膾炙人口的佳作,給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。
男:《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分,具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng),養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。
女:接下來(lái),有請(qǐng)四年級(jí)和五年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀比賽 女:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊; 男:對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。女:中華經(jīng)典古詩(shī)文,余音裊裊。男:經(jīng)典古詩(shī)文誦讀,神韻悠長(zhǎng)。
女:接下來(lái)有請(qǐng)一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的唱讀比賽 女:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響; 男:中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
女:接下來(lái)有請(qǐng)四年級(jí),五年級(jí),六年級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行《讀唐詩(shī)》的集體演唱比賽
女:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化; 男:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
女:接下來(lái)請(qǐng)各班輪流接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的比賽,注意詩(shī)不能重復(fù) 女:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌; 男:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男:傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,建設(shè)中華民族共有精神家園。女:熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化,加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
男:讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典,在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化,在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明!
女:愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。男:愿五千年文化的血脈永久傳承。
男:同學(xué)們,讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友,與詩(shī)歌共舞吧!中心小學(xué)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽,到此結(jié)束。
男:敬愛(ài)的老師們!女:親愛(ài)的同學(xué)們!合:大家好!
女:琴聲淡去,余音裊裊 男:詩(shī)詞吟罷,口留清香
女:詩(shī)詞是無(wú)際的海,朝向它,可遙看春暖花開(kāi)
男:詩(shī)詞是無(wú)邊的天,仰望它,可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡
女:把詩(shī)詞植于校園,校園就是指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字的人文之都
男:把詩(shī)詞植于校園,校園就是落瑛繽紛,鶯啼燕語(yǔ)的世外桃源 女:咧咧的寒風(fēng)阻擋不了我們讀書的渴望 男:揚(yáng)揚(yáng)的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱情
女:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。男:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。女:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。男:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。女:經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩,男:深厚的底蘊(yùn)能使靈動(dòng)的精神得到升華,女:滔滔江河水,流不盡浩浩中華魂; 男:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng);
女:今天就讓我們共同領(lǐng)略詩(shī)詞的魅力,暢游在詩(shī)的海洋 男:我宣布:
比賽—— 合:現(xiàn)在開(kāi)始。開(kāi)場(chǎng)白:
合:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好!今天,我們相聚在這里,享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè); 今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中; 今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)你的心扉,釋放你的激情; 今天,我們相聚在這里,這里將成為詩(shī)歌的海洋。
捧起這些佳作,我們與圣賢相會(huì);吟詠這些絕唱,我們與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)將在這里升華,文化將在這里更生。今天光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有: 今天光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委有: 下面有請(qǐng)教體局杜局長(zhǎng)講話
靈寶市第二屆中學(xué)生“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”大賽正式開(kāi)始
1、實(shí)中
沐浴在十月金色的陽(yáng)光里,任思想沿著歲月的河床去追趕那五千年的時(shí)光,在這片燃燒的土地上,中國(guó)巨龍的生命圖騰和共和國(guó)一起,在艱難跋涉中步入輝煌。請(qǐng)欣賞實(shí)驗(yàn)中學(xué)的經(jīng)典誦讀《中華魂》
2、四中
金城之中心,向陽(yáng)小巷內(nèi),辦學(xué)有特色,書香溢校園; 書籍開(kāi)啟心智,書籍照亮人生; 誦讀經(jīng)典詩(shī)文,愛(ài)我美麗四中校園; 請(qǐng)欣賞市四中的經(jīng)典誦讀《道德經(jīng)》
3、二中
請(qǐng)欣賞市二中的經(jīng)典聯(lián)誦《道傳千古德惠萬(wàn)物》 請(qǐng)?jiān)u委為前3個(gè)節(jié)目打分
4、一中
腹有詩(shī)書氣自華,胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。走進(jìn)一中校園,誦讀聲聲聲入耳,翰墨香香滿校園。
請(qǐng)欣賞市一中的師生帶來(lái)的深沉厚重的中華傳統(tǒng)經(jīng)典《道德經(jīng)》 現(xiàn)在公布前三個(gè)學(xué)校的節(jié)目得分
5、三中
理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,帶領(lǐng)我們走向黎明!
請(qǐng)欣賞市三中的經(jīng)典誦讀《理想》 一中最后得分
6、五中
國(guó)家興亡,匹夫有責(zé),在家國(guó)有難之際,詩(shī)人蒼天一聲吼,激勵(lì)了多少英雄豪杰的愛(ài)國(guó)之心!
請(qǐng)欣賞市五中的經(jīng)典誦讀《滿江紅》 三中最后得分
最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來(lái)的歌曲《祖國(guó)萬(wàn)歲》 五中最后得分 今天一等獎(jiǎng)
請(qǐng)到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo) 為他們頒獎(jiǎng) 結(jié)束語(yǔ):中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響 中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心里蕩漾
誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的文化精髓伴隨我們成長(zhǎng) 靈寶市第二屆經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽圓滿結(jié)束!老師們、同學(xué)們讓我們相聚明年!再見(jiàn)!
(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、朋友們、(女)敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
(合)大家晚上好!
(女)一章章美侖美奐的經(jīng)典佳作,激蕩著我們仰慕先哲圣賢的情懷
(男)一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞歌賦,閃爍著中華文化的熠熠光輝(女)十月的課堂 因經(jīng)典詩(shī)詞的吟誦而異彩紛呈(男)十月的校園 因中華文化的傳承而綻放新顏
(女)我們相聚在經(jīng)典詩(shī)文誦讀的情境中,去感受莘莘學(xué)子的質(zhì)樸和純真!
(男)我們暢游在詩(shī)林書海的悠遠(yuǎn)中,去品味那曠達(dá)的激悅和澎湃的激情!今天,我們歡聚一堂,隆重舉行靈寶市第二屆中小學(xué)生中華經(jīng)典誦讀大賽。本次大賽分初中組和小學(xué)組兩個(gè)賽場(chǎng)。本場(chǎng)比賽由靈寶市教體局主辦、靈寶市第二小學(xué)承辦。參演單位有局直各小學(xué)、尹莊鎮(zhèn)澗口小學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)共9所學(xué)校。
一、今天晚上教體局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到了我們的會(huì)場(chǎng),他們是:教體局局長(zhǎng)、黨委書記馬穩(wěn)庚,副局長(zhǎng):趙江峰 杜繼英。讓我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝!
參加本次活動(dòng)的還有教體局機(jī)關(guān)各科室科長(zhǎng)、主任及二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人;教體局直屬各小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng);城關(guān)鎮(zhèn)、尹莊鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)及各小學(xué)校長(zhǎng); 1500余名師生代表。讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
二、下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)教體局杜繼英副局長(zhǎng)講話!
三、擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師有:
靈寶市電教館副館長(zhǎng)、朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)主席
陳娟芳 靈寶教體局師訓(xùn)科副科長(zhǎng)、靈寶市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)副主席 張建超 靈寶市教體局教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員
郭艷梅 省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、靈寶市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)理事
張秋梅 靈寶市教師進(jìn)修學(xué)校高級(jí)教師、國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員、靈寶市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)副主席
熊 英 靈寶市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)理事、靈寶市實(shí)驗(yàn)高中教師 黃 敏 靈寶市教體局教研室初中語(yǔ)文教研員
現(xiàn)在,我宣布靈寶市第二屆“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”中小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始!
五、節(jié)目串詞:
實(shí)驗(yàn)三小
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年,生生不息;博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。兩千五百年前,一位西行的老人,在我們靈寶留下了一部曠世真言《道德經(jīng)》。斯人遠(yuǎn)去,長(zhǎng)風(fēng)如歌,中華經(jīng)典的深邃思想一直與我們同行,浸潤(rùn)我們的心靈.請(qǐng)聽(tīng)實(shí)驗(yàn)三小經(jīng)典詩(shī)文誦讀《詩(shī)潤(rùn)心扉,道行華韻》。請(qǐng)市二小做好準(zhǔn)備!市二小
詩(shī)是心靈盛開(kāi)的花朵,花是自然譜寫的詩(shī)歌,當(dāng)詩(shī)韻和著花香一起飛揚(yáng),當(dāng)經(jīng)典伴著四季代代傳誦,一種典雅、一縷芳香便在我們心中流淌?? 請(qǐng)欣賞靈寶市第二小學(xué)詩(shī)文朗誦《詩(shī)韻悠長(zhǎng),四季飄香》 請(qǐng)河濱小學(xué)做好準(zhǔn)備!河濱小學(xué)
金色的童年,陽(yáng)光燦爛,我們?cè)谕陼r(shí)光朗讀經(jīng)典;金色的童年,如夢(mèng)如幻,我們?cè)谛@內(nèi)外朗讀經(jīng)典,是經(jīng)典浸潤(rùn)童年,是經(jīng)典唱響河濱校園。今天,河濱的孩子們帶著獨(dú)特的理解,用聲音向我們展現(xiàn)經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞由河濱小學(xué)帶來(lái)的《與經(jīng)典同行》。請(qǐng)市三小做好準(zhǔn)備!市三小
《唐詩(shī)三百首》更是中華文明的瑰寶,絢麗多彩、千古流傳。誦經(jīng)讀詩(shī),引人向善。靈寶市三小秉承“厚德立校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)效、特色亮?!钡霓k學(xué)思想。堅(jiān)持“強(qiáng)隊(duì)伍、精管理、興科研、重人文、創(chuàng)特色、鑄品牌”的辦學(xué)方略。傳承中華民族文化精髓。下面,請(qǐng)欣賞由靈寶市第三小學(xué)師生為大家?guī)?lái)的:道魂 詩(shī)韻。請(qǐng)尹莊鎮(zhèn)澗口小學(xué)做好準(zhǔn)備
尹莊鎮(zhèn)澗口小學(xué)
2500年前,我國(guó)道家學(xué)派創(chuàng)始人老子在靈寶函谷關(guān)鑄就了道德經(jīng)5000年,2500年后的今天我們沐浴著道德的甘霖,詠誦著千古名篇的神韻,再現(xiàn)泱泱華夏的儒雅。請(qǐng)欣賞尹莊鎮(zhèn)澗口小學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《沐浴道德甘霖 傳承華夏文明》。請(qǐng)市一小做好準(zhǔn)備!市一?。?/p>
巍巍函關(guān),揭開(kāi)金城靈寶的歷史扉頁(yè),五千言之《道德經(jīng)》吸納日月之精華,踩踏歲月之晨露迎面而來(lái);漫漫古道,溯源華夏民族悠長(zhǎng)的精神長(zhǎng)河,中華魂魄歷久彌新、熠熠生輝,它親吻我們的思想,沐浴我們的肌膚,榮光我們的生命。請(qǐng)聽(tīng)市一小的經(jīng)典詩(shī)文朗誦《中華之根》請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做好準(zhǔn)備!實(shí)驗(yàn)小學(xué)
詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化 詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘 誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊 對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量
下面請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。請(qǐng)中州實(shí)驗(yàn)學(xué)校做好準(zhǔn)備 中州實(shí)驗(yàn)學(xué)校
焚一爐暗香,把一盞清茶,握一卷泛黃的詩(shī)篇,恍若一個(gè)旖旎的夢(mèng)。五十六個(gè)民族,守護(hù)著一個(gè)共同的根。勤樸堅(jiān)韌的人民,無(wú)一不訴說(shuō)著對(duì)她的熱愛(ài),對(duì)她的真情。請(qǐng)一起欣賞中州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的誦讀《道德經(jīng)經(jīng)典篇章》和《我的祖國(guó)》。請(qǐng)城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)做好準(zhǔn)備!城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)
逝去的歷史,不滅的精神。歲月帶不走千古之絕唱,光陰抹不去不朽的詩(shī)篇。中華古詩(shī)文,形式多樣,內(nèi)容豐富,內(nèi)涵深刻,意蘊(yùn)深遠(yuǎn),猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈。請(qǐng)欣賞城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)為大家朗誦,題目是《站在祖國(guó)地圖前》
六、讓我們掌聲有請(qǐng)市二小的XXX為我們帶來(lái)——
七、宣讀結(jié)果:
經(jīng)過(guò)激烈的角逐,比賽決出了名次?,F(xiàn)在我宣布:獲得優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)的是:請(qǐng)獲獎(jiǎng)單位的校長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),有請(qǐng)XXX為他們頒獎(jiǎng)!
獲得二等獎(jiǎng)的是:請(qǐng)獲獎(jiǎng)單位的校長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),有請(qǐng)XXX為他們頒獎(jiǎng)!獲得一等獎(jiǎng)的是:請(qǐng)獲獎(jiǎng)單位的校長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),有請(qǐng)XXX為他們頒獎(jiǎng)!讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!結(jié)尾:
男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男:讓?shī)陶冶靈魂,(女)讓文啟迪心智; 男:讓經(jīng)典走進(jìn)課堂、溢滿校園; 男:讓華夏文明生生不息、代代傳承??
合:靈寶市第二屆“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”小學(xué)組比賽到此結(jié)束!祝大家心想事成!萬(wàn)事如意!朋友們?cè)僖?jiàn)!
傳承文明經(jīng)典美文誦讀大賽主持稿
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 女:親愛(ài)的同學(xué)們 合:大家下午好
男:詩(shī)歌是無(wú)邊的天,仰望它,可尋找飛鳥(niǎo)掠空 女:詩(shī)歌是無(wú)際的海,朝向它,可搖看春暖花開(kāi)
男:把詩(shī)歌植于校園,校園就是指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的人文之都 女:把詩(shī)歌植于校園,校園就是落英繽紛、鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源 男:讀千古美文,女:做博學(xué)青年,男:為了弘揚(yáng)民族文化,傳承華夏文明,營(yíng)造書香校園,我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),從繼傳統(tǒng)、將科學(xué)、創(chuàng)和諧的角度出發(fā),在本周開(kāi)展了“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”美文誦讀大賽。今天在這里舉行的是決賽 女:對(duì)于本次活動(dòng)我校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視和大力的支持,今天我校校長(zhǎng)帶領(lǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子從百忙之中抽出時(shí)間,來(lái)到了我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),下面讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
男:我宣布##高級(jí)中學(xué)“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”美文誦讀大賽決賽 合:現(xiàn)在開(kāi)始。
女:首先進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng):介紹本次大賽的評(píng)委,本次大賽評(píng)委由我校教工團(tuán)支部的青年教師和團(tuán)委干部擔(dān)任,他們是##老師,校團(tuán)委組織部部長(zhǎng)##同學(xué)、宣傳部部長(zhǎng)##同學(xué),讓我們以熱烈的掌聲對(duì)以上各位評(píng)委的到來(lái)表示熱烈歡迎,并感謝各位評(píng)委自本次大賽籌備以來(lái)所給予的大力支持和辛勤工作。
男:進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng):請(qǐng)大賽評(píng)委組組長(zhǎng)##老師宣讀本次美文誦讀大賽評(píng)分細(xì)則。大家掌聲歡迎。
女:進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng):##中學(xué)雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”美文誦讀大賽決賽開(kāi)始比賽。男:我們熱愛(ài)詩(shī)歌,我們忠于信仰,我們崇敬詩(shī)歌,我們忠于祖國(guó),我們可以用鮮花來(lái)慶賀你的生日,我們可以用心靈來(lái)歌唱你的偉大,但我更愿用一片赤子之情來(lái)歌頌?zāi)恪鎳?guó)!下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出今天美文誦讀大賽一號(hào)選手:來(lái)自二年十一班的##同學(xué),他們誦讀的題目是:《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》大家掌聲歡迎!
女:感謝##的精彩誦讀,華夏文明,上下五千年,是黃河哺育了億萬(wàn)的炎黃子孫。滾滾黃河水,流淌的是十三億人滾燙的熱血與赤誠(chéng)的忠心,那一聲聲號(hào)子的吶喊,唱響的是一個(gè)不老民族的贊歌接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由來(lái)自二年二班的王璇等同學(xué),帶給大家四人合誦《黃河號(hào)子》。大家掌聲歡迎
男:下面公布1號(hào)參賽選手成績(jī):
去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,1號(hào)選手的最后得分是。順著粗獷的黃河號(hào)子,我們領(lǐng)略到黃河雄偉的氣魄。下面隨著徐志摩的腳步,讓我們一起走近康橋。接下來(lái)有請(qǐng)二年十二班的##給我們帶來(lái)《再別康橋》。大家掌聲歡迎
女:現(xiàn)在發(fā)表2號(hào)參賽者評(píng)委給分,去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,1號(hào)選手的最后得分為。飛揚(yáng)的青春,散發(fā)著無(wú)窮活力;年輕的驕子,充滿著蓬勃的朝氣。歌唱吧,青年!用我們的熱血和青春譜寫那美好的明天。接下來(lái),即將出場(chǎng)的4號(hào)參賽隊(duì)伍,是來(lái)自一年十二班##等9名同學(xué),他們誦讀的題目是《歌唱吧,青年》。大家掌聲歡迎
男:下面公布3號(hào)選手評(píng)委給分
,去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,3號(hào)選手的最后得分是。相信大家不會(huì)忘記,2008年5月12日,8.0級(jí)的汶川特大地震讓無(wú)數(shù)人痛失家園、痛失親人,但在悲痛之際,也讓我們感受到了世界的溫暖,讓我們看到了一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó),我們可以自豪地告訴世界:《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。大家掌聲歡迎5號(hào)參賽隊(duì)伍:一年二班的##等3名同學(xué)為我們帶來(lái)精彩的誦讀。
女:現(xiàn)在發(fā)表4號(hào)選手評(píng)委給分,去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,4號(hào)選手的最后得分是。近百年的中國(guó)歷史艱難曲折,但同時(shí),它又是一段中國(guó)兒女尋求解放,尋找獨(dú)立,渴望富強(qiáng)的光輝歲月。祖國(guó)啊,祖國(guó)。無(wú)論你是飽受屈辱,還是屹立挺拔,我們依然愛(ài)你,贊美你。下面掌聲有請(qǐng)6號(hào)參賽者:二年一班的##同學(xué),誦讀美文《贊美》。
男:讓我們繼續(xù)公布5號(hào)選手評(píng)委給分
,去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,5號(hào)選手的最后得分是。歲月悠悠、人生漫漫,騰飛的中國(guó)在世界的東方噴薄而出,下面請(qǐng)欣賞7號(hào)參賽隊(duì)伍:一年五班的##等同學(xué)的三人合誦《青春中國(guó)》。大家掌聲歡迎
女:現(xiàn)在發(fā)表6號(hào)選手評(píng)委給分,去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,6號(hào)選手的最后得分是。一個(gè)騰飛的中國(guó)讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪。那么浩瀚的海洋會(huì)帶給我們什么呢?請(qǐng)欣賞由8號(hào)參賽者二年四班的##,帶給大家的《面朝大海 春暖花開(kāi)》。大家掌聲歡迎
男:下面公布7號(hào)選手評(píng)委給分,去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,7號(hào)選手的最后得分是。中華奧運(yùn),圓夢(mèng)百年,夢(mèng)想在這里實(shí)現(xiàn),激情在這里點(diǎn)燃。請(qǐng)欣賞9號(hào)參賽隊(duì)伍一年九班##等同學(xué)為我們帶來(lái)的《奧運(yùn)之夢(mèng)》。大家掌聲歡迎。女:下面公布8號(hào)選手評(píng)委給分,去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,8號(hào)選手的最后得分是。我的祖國(guó),高山巍峨;我的祖國(guó),大河奔騰;我的祖國(guó),人民勤勞;我的祖國(guó),地大物博;我的祖國(guó)有太多太多數(shù)不清道不盡的美麗光環(huán)!最后一個(gè)參賽隊(duì)伍是來(lái)自二年十班的##等四名同學(xué),他們誦讀的題目是《我的祖國(guó)》。大家掌聲歡迎 男:現(xiàn)在發(fā)表9號(hào)選手評(píng)委給分,去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,9號(hào)選手的最后得分是。面對(duì)高山,你定會(huì)感慨它的氣勢(shì)磅礴,面對(duì)大海,你定會(huì)驚嘆它的洶涌澎湃,那是因?yàn)樗麄兩砩巷柡腥A民族數(shù)千年的頑強(qiáng)意志,那是因?yàn)?/p>
他們身上凝聚著中華民族幾千年不屈的精髓。千百年來(lái),中華民族飽嘗艱辛卻百折不撓,千百年來(lái),中華民族歷經(jīng)磨難卻自強(qiáng)不息,六十年春華秋實(shí),六十年日新月異。盛世中國(guó)告訴你一個(gè)人間的傳奇,盛世中國(guó)告訴你一個(gè)時(shí)代的瑰麗。我們?nèi)雵鷽Q賽的十個(gè)參賽隊(duì)伍手的精彩誦讀已經(jīng)全部結(jié)束,我們的評(píng)委老師還在緊張的工作,忙碌之余,讓我們共同欣賞由我校青年教師##四位老師為大家真情獻(xiàn)上的合誦《盛世中國(guó)》
女:美文如畫,誦讀如歌,這是心靈的振翅,這是感悟的升華。再次讓我們用熱烈的掌聲感謝我們四位老師的精彩誦讀,接下來(lái)我公布一下我們10號(hào)參賽隊(duì)伍的評(píng)委給分
,去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,10號(hào)的最后得分是。腹有詩(shī)書氣自華,胸藏萬(wàn)匯憑吞吐,誦中華經(jīng)典美文,揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義情懷。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由我校勵(lì)志青春音樂(lè)之星##給大家?guī)?lái)的歌曲《國(guó)家》
男:各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們,經(jīng)過(guò)各組參賽選手激烈的角逐和大會(huì)工作人員的緊張工作,美文誦讀比賽最為激動(dòng)的時(shí)刻到了,誰(shuí)能奪取今天的大獎(jiǎng)呢,下面宣布本次大賽比賽結(jié)果。女:在我校首屆“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”美文誦讀大賽活動(dòng)中獲得本次大賽三等獎(jiǎng)的是:
參賽隊(duì)伍,參賽隊(duì)伍,參賽隊(duì)伍,參賽隊(duì)伍,參賽隊(duì)伍,參賽隊(duì)伍,請(qǐng)以上參賽隊(duì)伍派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),掌聲有請(qǐng)我校##為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)以上獲獎(jiǎng)同學(xué)表示衷心的祝賀,男:獲得本次大賽二等獎(jiǎng)的是:
參賽隊(duì)伍,參賽隊(duì)伍,參賽隊(duì)伍;請(qǐng)以上參賽隊(duì)伍派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),掌聲有請(qǐng)我校韋校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)、佟校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)以上獲獎(jiǎng)同學(xué)表示衷心的祝賀,女:獲得本次大賽一等獎(jiǎng)的是,參賽隊(duì)伍,請(qǐng)參賽隊(duì)伍派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),掌聲有請(qǐng)我校張校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)表示衷心的祝賀,男:最后我們要頒出的獎(jiǎng)項(xiàng)是遼中縣第一高級(jí)中學(xué)“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”美文誦讀大賽特別獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)?wù)呤俏覀兊摹妒⑹乐袊?guó)》的朗誦者我們的青年教師組合,#3掌聲有請(qǐng)我校郝校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)
女:讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)他們以及所有參賽選手表示祝賀。男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響 女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾
男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌 女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?男:愿五千年文化瑰寶大放異彩
女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的華章 男:遼中縣第一高級(jí)中學(xué)“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”美文誦讀大賽到這里就要結(jié)束了,女:衷心的感謝我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,男:感謝各位評(píng)委老師以及大會(huì)工作人員的辛勤工作,女:也感謝同學(xué)們的精彩表演,是你們的共同努力為我們獻(xiàn)上這么精彩的節(jié)目。男:讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晳c祝本次大賽圓滿結(jié)束 女:最后請(qǐng)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師和選手們合影留念。(指揮退場(chǎng))
在中華五千年的浩瀚的歷史中
古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠
在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝
又像是一股升騰了千年的香氣
在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞
我們的古詩(shī)文,形式多樣
內(nèi)容豐富
特別其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文
猶如聲聲春雷
震撼著我們的心靈
又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)
啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索?/p>
它,就是我們千年的絕唱
一直唱向永恒的未來(lái)。
請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦 《將進(jìn)酒》(配大漠敦煌)
屈原小學(xué)經(jīng)典誦讀大賽主持詞(男)敬愛(ài)的各位老師(女)親愛(ài)的同學(xué)們(男)大家下午好!
(男)今天,我們歡聚在一起,誦讀千古美文,傳承華夏文明。(女)今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。(男)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。(女)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
它又如春日的百花,散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。(男)詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘(女)誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量(男):中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)(女):中華詩(shī)文浩浩蕩蕩
(男):我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行(女):我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉(男):這里有浪漫灑脫的李白
(女):這里有憂國(guó)憂民的杜甫(男):這里有江南的鐘靈毓yu秀(女):這里有塞北的廣袤mao蒼涼(男):這里有牧童村娃的天真爛漫(女):這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨(男):上下五千年縱橫九萬(wàn)里(女):巍巍大中華浩浩民族風(fēng)
(男)本次比賽全校六個(gè)年級(jí)分1、2、3年級(jí)和4、5、6年級(jí)兩組,每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各1名。讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。
(女)首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹今天的評(píng)委。擔(dān)任今天誦讀比賽的評(píng)委是各班語(yǔ)文教師,請(qǐng)各位評(píng)委就位。擔(dān)任今天計(jì)分的是劉文清老師和羅老師。
(男)請(qǐng)各班班長(zhǎng)上臺(tái)抽取參賽出場(chǎng)順序簽,把抽簽順序結(jié)果報(bào)給計(jì)分的羅老師(女)下面宣布比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) :比賽采取100分制,其中: a.作品內(nèi)容(15分):內(nèi)容符合比賽要求;
b.節(jié)目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。
c.語(yǔ)言技巧(40分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤(rùn)悅耳,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當(dāng);
d.臨場(chǎng)表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語(yǔ)適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。
(合)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。各班先朗誦指定篇目,接著就朗誦自選的5首詩(shī)詞。
(男)中華五千年悠久的歷史,孕育了深厚的民族文化。(女)它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;(男)它如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。(女)中國(guó)的姓氏文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),(男)每一種姓都包含獨(dú)特的、豐富的文化內(nèi)涵,(女)開(kāi)枝散葉、生生不息,(男)蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女。(女)熟悉它,于古于今皆有裨bi益。
(男)接下來(lái),請(qǐng)欣賞一年級(jí)全體同學(xué)帶給大家的《百家姓》誦讀。
(男)中華五千年歷史,造就了多少叱咤風(fēng)云的歷史人物。(女)中華五千年歷史,又造就了多少憂國(guó)憂民、品格高尚的志士。
(男)讓我們用心來(lái)聆聽(tīng),用心來(lái)感受,從中我們一定會(huì)感受到中華民族的偉大堅(jiān)強(qiáng),感受到中華文化的燦爛輝煌。
(女)下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞由二年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的經(jīng)典誦讀《千字文》(男)《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史上的一套膾炙kuai zhi人口的兒童啟蒙讀物,匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。
(女)人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。(男)《三字經(jīng)》教我們學(xué)習(xí)和做人的道理。(女)《三字經(jīng)》教我們智仁忠信,廉恥禮義。
(男)“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?!蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光,努力學(xué)習(xí)。
(男)“香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨。”我們被這些故事所感動(dòng),也懂得許多做人的道理。
(女)“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”,讓我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。(男)請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)的經(jīng)典誦讀——《三字經(jīng)》。
(男)恩欲報(bào),怨難忘,報(bào)怨短,報(bào)恩長(zhǎng),是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人
(女)古圣先賢孝為宗,萬(wàn)善之門孝為基,是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順,學(xué)會(huì)做事
(男)《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在耳邊回響(女)《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在心頭回蕩(男)請(qǐng)欣賞由四年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》
(男)孫中山先生說(shuō)“《大學(xué)》是中國(guó)政治哲學(xué)最有系統(tǒng)之學(xué),無(wú)論國(guó)外任何政治哲學(xué)都未預(yù)見(jiàn)到,都未說(shuō)出,為中國(guó)獨(dú)有的寶貝“?!洞髮W(xué)》是四書之一。我們今天誦讀《大學(xué)》的目的在于從小樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀,從小就立修身、齊家、治國(guó)、平天下的遠(yuǎn)大志向。(女)接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)誦讀的《大學(xué)》選段。
(男)《中庸》是儒家闡述“中庸之道”,并提出人性修養(yǎng)的教育理論著作。(女)“忠恕違道不遠(yuǎn),施諸己而不愿,亦勿施于人?!保校┱强鬃印凹核挥?,勿施于人”思想的發(fā)揮
(女)“中庸者,以其記中和之為用也;庸,用也??鬃又畬O子思作之,以昭明圣祖之德也?!敝杏故侨寮易罡叩牡赖聵?biāo)準(zhǔn)。(男)請(qǐng)欣賞六年級(jí)誦讀《中庸》
(男)下面請(qǐng)劉主任宣布比賽成績(jī)、并頒獎(jiǎng),為本次活動(dòng)作總結(jié)。結(jié)束語(yǔ)
(男)最是書香能致遠(yuǎn),書香伴我們一路遠(yuǎn)行。(女)腹有詩(shī)書氣自華,好書養(yǎng)育我們的靈魂。(男)讓我們師生共讀經(jīng)典,在書海中徜徉。
(女)讓校園充滿人文氣息,在書香中感受讀書的樂(lè)趣。(男)金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。(女)金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。(男)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
(女)吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽海校┙z絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩(女)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘(男)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
(女)愿五千年文化的血脈永久傳承,愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章(男)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽,到此結(jié)束。(女)謝謝同學(xué)們的精彩表演。(男)謝謝各位老師的指導(dǎo)。
五指山市紅星學(xué)?!坝麓骸泵牢脑?shī)歌朗誦比賽主持詞
主持人:
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,全體同學(xué)們,早上好。
伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,懷揣著喜悅的心情,我們即將迎來(lái)嶄新的2012年。新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離,新年染紅了我們快樂(lè)的生活,新年給了我們?nèi)松亩U想,今天,我們相聚在這里,用我們至真至誠(chéng)的情感,用我們標(biāo)準(zhǔn)的普通話,一起來(lái)享受美文詩(shī)歌帶給我們的快樂(lè),下面,就讓我們滿懷豪情地走進(jìn)紅星學(xué)?!坝麓骸泵牢脑?shī)歌朗誦比賽。
首先,向大家介紹參加本次比賽的評(píng)委:蘇時(shí)強(qiáng)副校長(zhǎng)、王岸梅老師、鄭海珠教導(dǎo)、李莉老師、鄧丹玲老師、黃國(guó)理老師、鄭華英教導(dǎo)。評(píng)委介紹完畢,大家掌聲歡迎。
下面宣讀本次比賽的評(píng)分規(guī)則:
一、著裝整潔、大方、得體,精神飽滿。
二、朗誦內(nèi)容積極向上、緊扣主題、且適合中小學(xué)表演。
三、朗誦者詮釋的方式與眾不同,給人的感覺(jué)耳目一新,朗誦形式富有創(chuàng)意,朗誦配樂(lè)。
四、朗誦熟練,吐字清晰,能夠脫稿,聲音洪亮;普通話標(biāo)準(zhǔn),正確把握詩(shī)歌節(jié)奏,韻律明顯,聲情并茂。
五、能夠與觀眾產(chǎn)生共鳴,整體效果較好。時(shí)間不超過(guò)3到5分鐘。評(píng)分按10分制實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)打分,每三個(gè)節(jié)目后公布班級(jí)得分情況。
下面讓我們用掌聲歡迎陳旺世書記為本次比賽致詞。(感謝陳書記)
下面我宣布“迎新春”美文詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
1、三(2)班:
同學(xué)們,新的一年即將到來(lái),在新的一年里,我們要做精神文明的學(xué)生,讓祖國(guó)高興地稱贊孩子,人人都有一顆美麗的心。請(qǐng)欣賞三(2)班孫麗穎、覃丹陽(yáng)等同學(xué)帶來(lái)的《在新的一年里》。
秋天帶著落葉的聲音來(lái)了,早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝,澄清又縹緲,使人像聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀在歌唱。請(qǐng)欣賞三(2)班曾貴瑩、陳文等同學(xué)帶來(lái)的《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》。請(qǐng)三(1)班的做好準(zhǔn)備。
2、三(1)班:
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我們的夢(mèng),用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘。請(qǐng)欣賞三(2)班黃雅秋、黃惺棠同學(xué)帶來(lái)的《我們的夢(mèng)》。
新的一年即將到來(lái),新年是什么,是叮叮咚咚的音樂(lè),是更美好的生活。請(qǐng)聽(tīng)黃惺棠同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《新年是什么》。請(qǐng)一(1)班做好準(zhǔn)備。
3、一(1)班:
家是一本充滿樂(lè)趣的小書,家是甜蜜的回憶,家是幸福的港灣。請(qǐng)欣賞一(1)班郭建云等同學(xué)帶來(lái)的《幸福的一家》。
同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?嗯。很多同學(xué)都見(jiàn)過(guò),你們見(jiàn)過(guò)夜晚的大海睡覺(jué)的樣子嗎?不知道沒(méi)關(guān)系,下面讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一(1)班同學(xué)帶來(lái)的《大海睡了》。請(qǐng)五(1)班做好準(zhǔn)備。
下面公布三(2)班、三(1)班、一(1)班的得分情況
4、五(1)班:
禮儀是什么?是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是見(jiàn)到老師時(shí)熱情的問(wèn)候;是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止,是在公共場(chǎng)所不大聲的喧嘩......是一種品質(zhì),一種修養(yǎng)。請(qǐng)欣賞五(1)班林霞、黃多多等同學(xué)帶來(lái)的《禮儀之窗》。
文明常存于我們的一言一行中,擁有文明,也就擁有了美好的一切。請(qǐng)欣賞林霞、榮婕同學(xué)帶來(lái)的《歌頌文明》。請(qǐng)四(1)班做好準(zhǔn)備。
5、四(1)班:
好孩子,善良、正直、忠誠(chéng)、對(duì)人謙和有禮、對(duì)家人孝順。請(qǐng)欣賞四(1)班黃鑫、黃多多等同學(xué)帶來(lái)的《好孩子》。
同學(xué)們,你們知道延安在哪個(gè)省嗎?(陜西?。┦堑?,在陜西省。延安是中國(guó)革命的搖籃,它凝聚了共產(chǎn)黨人的精神,譜寫了中國(guó)革命的閃光的篇章。下面,請(qǐng)欣賞四(1)班王丹寧、王瑾琳同學(xué)帶來(lái)的《延安我把你追尋》。請(qǐng)七(2)班做好準(zhǔn)備。
6、七(2)班:
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái),當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫下:相信未來(lái)。請(qǐng)欣賞七(2)班范欣可、黃于童同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》。
這是一首深情的愛(ài)國(guó)之歌,充滿了對(duì)祖國(guó)災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛,表達(dá)出經(jīng)歷挫折的一代青年,與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn),以自己的血汗去換取祖國(guó)富饒、榮光、自由的心聲。請(qǐng)欣賞鄧海真、黃美珠同學(xué)帶來(lái)的《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》。請(qǐng)一(2)班做好準(zhǔn)備。
下面公布五(1)班、四(1)班、七(2)班的得分情況
7、一(2)班:
做一個(gè)文明的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求,我們要把“講文明,懂禮貌”作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則,并把它內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)文明新人。請(qǐng)欣賞一(2)班黃廣、王太平、陳玉武等同學(xué)帶來(lái)的《做文明新人》。
家是情感的苗圃,家是愛(ài)心的歸宿。請(qǐng)欣賞《家》。請(qǐng)四(3)班做好準(zhǔn)備。
8、四(3)班:
熟話說(shuō):一年之計(jì)在于春,春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),春天更是播種的季節(jié)。請(qǐng)欣賞四(3)班黃奕雙、黃安諾同學(xué)帶來(lái)的《春天》。
我想把小手,安在桃樹(shù)枝上,帶著一串花苞,牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光。請(qǐng)聽(tīng)黃臨錦、曾德強(qiáng)、梁慶禎的詩(shī)朗誦《我想》。請(qǐng)二(1)班做好準(zhǔn)備。
9、二(1)班:
北京——這是一個(gè)多么熟悉的名字,在這里,見(jiàn)證了第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員們拼搏的奇跡,當(dāng)奧運(yùn)會(huì)落下帷幕的時(shí)候,歷史的瞬間將成為永恒的歡樂(lè),它讓我們永遠(yuǎn)的記住這一個(gè)讓人難忘的城市——北京。請(qǐng)欣賞二(1)班楊澤婷同學(xué)帶來(lái)的《再見(jiàn)了,北京》。
有很多人把老師比作一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水;老師象一艘航船,載著學(xué)生們駛向知識(shí)的海洋,看著辛勤工作的老師,一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?。?qǐng)聽(tīng)二(1)班王丹偉同學(xué)帶來(lái)的《一株紫丁香》。請(qǐng)五(3)班做好準(zhǔn)備。
下面公布一(2)班、四(3)班、二(1)班的得分情況
10、五(3)班:
假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里瀟灑,我一定認(rèn)清我的方向—— 飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng),——這是一首多么優(yōu)美的詩(shī)歌。請(qǐng)欣賞五(3)班張蕭蕭、孟晶晶同學(xué)帶來(lái)的《雪花的快樂(lè)》。
愛(ài)國(guó)之心人人皆有,在這片遼闊的土地上,埋藏著黃金般的夢(mèng)想,讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!讓這片土地盡情芬芳,請(qǐng)欣賞《我愛(ài)這土地》。請(qǐng)二(2)班做好準(zhǔn)備。
11、二(2)班:
新年是什么?是長(zhǎng)出嫩嫩的樹(shù)葉,是把種子遍地播撒。請(qǐng)欣賞二(2)班王思思同學(xué)帶來(lái)的《新年是什么》。
人們常說(shuō):愛(ài)是心靈的港灣,人世間有了愛(ài),生活會(huì)更美好,更幸福!請(qǐng)欣賞夏珊珊同學(xué)帶來(lái)的《愛(ài)》。請(qǐng)九(2)班做好準(zhǔn)備。
12、九(2)班:
我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó),它的名字叫中國(guó)。我們都有一個(gè)共同的母親,她的名字叫中國(guó)。讓我們把對(duì)祖**親深深的愛(ài)化為一腔炙熱的愛(ài)國(guó)心,祝愿它前程似錦!繁榮昌盛!請(qǐng)欣賞九(2)班劉高穎、王曉婷、劉青敏、代小童同學(xué)帶來(lái)的《我的祖國(guó)》。
春天是五顏六色的。夏天是火紅的。秋天是金黃的。冬天是潔白的。請(qǐng)欣賞王曉婷、王錦秀同學(xué)帶來(lái)的《四季花語(yǔ)》。請(qǐng)八(1)班做好準(zhǔn)備。
下面公布五(3)班、二(2)班、九(2)班的得分情況
13、八(1)班:
文明是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。請(qǐng)欣賞八(1)班張瑞、韋維同學(xué)帶來(lái)的《渴望文明成長(zhǎng)》。
講文明、講禮貌需要人人從我做起,從小事做起。讓我們用大愛(ài)將文明的種子撒遍校園的每個(gè)角落。請(qǐng)欣賞趙崇靚,曹林同學(xué)帶來(lái)的《校園文明詩(shī)歌》。請(qǐng)五(2)班做好準(zhǔn)備。
14、五(2)班:
我從不肯妄棄了一張紙,總是留著———留著,疊成一只一只很小的船兒,寄給母親。請(qǐng)欣賞五(2)班汪小雨同學(xué)帶來(lái)的《紙船——寄母親》。
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里。請(qǐng)欣賞五(2)班譚啟濤同學(xué)帶來(lái)的《匆匆》。請(qǐng)六(1)班做好準(zhǔn)備。
15、六(1)班:
中國(guó)少年先鋒隊(duì),多么響亮的名字。吹著小號(hào),帶著雞毛信,拿著紅纓槍從歷史中走來(lái),穿過(guò)漫漫長(zhǎng)夜,踏平坎坷,走出沼澤,唱響了華夏的希望,向著遼闊的藍(lán)天,向著新世紀(jì)的太陽(yáng),走向成熟,走向輝煌,請(qǐng)聽(tīng)六(1)班劉鵬丹、詹勛杰同學(xué)帶來(lái)的《我們的方陣》。
文明是一朵花,文明是一首詩(shī),我們是跨世紀(jì)的少年,要做文明的使者,讓文明禮儀伴我行,到處盛開(kāi)文明花。請(qǐng)聽(tīng)《文明禮儀我先行》。請(qǐng)九(1)班做好準(zhǔn)備。
下面公布八(1)班、五(2)班、六(1)班的得分情況
16、九(1)班:
如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明,誰(shuí)還需要星星,誰(shuí)還會(huì)在夜里凝望,尋找遙遠(yuǎn)的安慰。誰(shuí)不愿意,每天,都是一首詩(shī),每個(gè)字都是一顆星,像蜜蜂在心頭顫動(dòng)。請(qǐng)欣賞九(1)班黃嬋嬋、陳蘇磊同學(xué)帶來(lái)的《星星變奏曲》。
雨是溫柔親切的愛(ài)的使者,她漸漸瀝瀝、綿綿密密,殷勤探訪大地每一個(gè)角落,既滋潤(rùn)萬(wàn)物,又滋潤(rùn)孩子們的心田。請(qǐng)欣賞《雨說(shuō)》。請(qǐng)七(1)班做好準(zhǔn)備。
17、七(1)班:
你是文明的使者,傳承著文明的火炬;你締造的文化與智慧,賦予子孫以頑強(qiáng)的生命力;在東方神州的大地上,我們看到了中華民族的偉大崛起!請(qǐng)欣賞七(1)班黃文芯、陳霄同學(xué)帶來(lái)的《中華頌》。
那縹緲的空中有一個(gè)街市,繁華美麗的街市。那兒陳列著很多的物品,這些物品都是人間的珍寶。請(qǐng)欣賞七(1)班黃文芯同學(xué)帶來(lái)的《天上的街市》。請(qǐng)四(2)班做好準(zhǔn)備。
18、四(2)班:
媽媽是棵大樹(shù),我是樹(shù)上的小鳥(niǎo),每天,在媽媽的身邊,快活得又蹦又跳。請(qǐng)欣賞四(2)班陳秋奎同學(xué)帶來(lái)的《媽媽是棵大樹(shù)》。
雨中的樹(shù)林是個(gè)童話的世界,走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。請(qǐng)欣賞四(2)班陳琪同學(xué)帶來(lái)的《雨中的樹(shù)林》。請(qǐng)八(2)班做好準(zhǔn)備。下面公布九(1)班、七(1)班、四(2)班的得分情況
19、八(2)班:
母親,您是那希望之火,為我照亮我的前程,照亮著希望,您是一座高山,蘊(yùn)藏著萬(wàn)物,哺育我成長(zhǎng),強(qiáng)壯我的身心。請(qǐng)欣賞八(2)班黃政康同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《呵、母親》。
這是一首優(yōu)美的抒情詩(shī),如同一首唯美的輕音樂(lè),它嵌著詩(shī)人對(duì)康橋的愛(ài)戀,對(duì)往昔的回憶,也刻著眼前無(wú)可奈何的離愁。請(qǐng)聽(tīng)八(2)班范祖輝同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《再別康橋》。請(qǐng)六(3)班做好準(zhǔn)備。
20、六(3)班:
有那么一根長(zhǎng)長(zhǎng)的情思,拴在心頭,千里萬(wàn)里剪不玩掙不斷,有那么一個(gè)親切的聲音縈繞在夢(mèng)里,千次萬(wàn)次揮不去,理還亂,是啊,祖國(guó)對(duì)于你,每個(gè)炎黃子孫都有一種永遠(yuǎn)減不掉的思念,永遠(yuǎn)抽不去的牽掛,永遠(yuǎn)替代不了的愛(ài),永遠(yuǎn)忘不了的根。請(qǐng)欣賞六(3)班謝瑞舒、陳顯鵬等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我們愛(ài)你啊,中國(guó)》。
唐詩(shī)不僅是文學(xué)藝術(shù),還是一種文化,一種激勵(lì)中華民族生生不息的博大精神,唐詩(shī)的魅力無(wú)窮,詩(shī)中有畫,詩(shī)中有情,詩(shī)中有史,詩(shī)中有魂。請(qǐng)聽(tīng)《讀唐詩(shī)》。請(qǐng)六(2)班做好準(zhǔn)備。
21、六(2)班:
我們偉大的祖國(guó),擁有960萬(wàn)平方公里,像一頭雄雞傲立于世界東方的大中國(guó)。彈指一揮間,前進(jìn)的征程曲直難忘,輝煌六十一年,發(fā)展的腳步從未停息。走出神州大地生長(zhǎng)的希望——中華少年。請(qǐng)欣賞六(2)班鄭春宇、梁國(guó)安等同學(xué)給我們帶來(lái)的《中華少年》。
海的胸懷如此的寬大,海的家園如此的富足,走,去看海,這是我們的夢(mèng)。最后請(qǐng)欣賞六(2)班同學(xué)帶來(lái)的《我們?nèi)タ春!贰?/p>
下面公布八(2)班、六(3)班、六(2)班的得分情況
各位老師、同學(xué)們,比賽進(jìn)行到這,我們今天21個(gè)班級(jí)的美文詩(shī)歌朗誦展示就全部結(jié)束了。這次活動(dòng)能夠取得圓滿的開(kāi)展,歸功于我們的老師、各班班主任以及參賽選手們的辛勤付出,下面,讓我們用熱烈的掌聲向?yàn)楸敬伪荣惛冻雠秃顾睦蠋煛⑼瑢W(xué)們表示誠(chéng)摯的感謝。
下面公布本次比賽成績(jī)排在前六名的班級(jí):
老師,同學(xué)們,2011年即將過(guò)去,我們將迎來(lái)嶄新的2012年,在新的一年到來(lái)之際,提前預(yù)祝各位老師在新的一年里,家庭和睦幸福,工作順利、身心愉快、心想事成。祝愿同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀?,學(xué)習(xí)進(jìn)步、平安、健康、快樂(lè)!那么,今天我們的美文詩(shī)歌朗誦比賽到此圓滿結(jié)束。謝謝大家!請(qǐng)各班同學(xué)有秩序的退場(chǎng)。
中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)主持
尊敬的各位老師,親愛(ài)的各位同學(xué):
大家下午好!
今天,我們相聚在這里,享受經(jīng)典詩(shī)文帶給我們的歡樂(lè),享受這段美好的時(shí)光!一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中!敞開(kāi)我們的心扉,釋放我們的激情!這里將成為優(yōu)美詩(shī)文的海洋!中心小學(xué)經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開(kāi)始!
秋天帶著落葉的聲音來(lái)了,早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝,澄清又縹緲,使人像聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀在歌唱。請(qǐng)欣賞三年級(jí)小朋友李蕊帶來(lái)的節(jié)目《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》
清晨,林中誰(shuí)來(lái)得最早?是“紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥(niǎo)巢,請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友金莫蘭帶來(lái)的節(jié)目《紅領(lǐng)巾真好》
江潮還沒(méi)有來(lái),大堤上早已人山人海,大家昂首東望,等著,盼著,請(qǐng)欣賞《觀潮》
接下來(lái)請(qǐng)欣賞三年級(jí)小朋友余李揚(yáng)帶來(lái)的《敕勒歌》
我國(guó)有那么一段艱苦卻輝煌的歷史,被中國(guó)作家魏巍稱為“地球上的紅飄帶”,被美國(guó)作家埃德加·斯諾稱為“驚天動(dòng)魄的史詩(shī)”,這段歷史就是“長(zhǎng)征”,請(qǐng)欣賞五年級(jí)小朋友帶來(lái)的節(jié)目《長(zhǎng)征》。
大自然真是個(gè)神奇的魔術(shù)師,他的魔棒輕輕一揮,大地就完全變了樣兒——紅彤彤的春、白茫茫的冬、黃澄澄的秋、綠油油的夏,每個(gè)季節(jié)都是最美最美的童話,我們愛(ài)極了他!請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友李玉娜帶來(lái)的節(jié)目《四季》。
彎彎的月亮像小船,請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友倪瑞冰帶來(lái)的節(jié)目《小小的船》。
在世界的某個(gè)角落,有一個(gè)世界奇跡,這個(gè)奇跡叫圓明園,有一天,闖進(jìn)了兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)強(qiáng)盜洗劫,一個(gè)強(qiáng)盜放火,將它化為灰燼,請(qǐng)欣賞《圓明園的毀滅》
親愛(ài)的同學(xué)們,我們一起去保護(hù)花草樹(shù)木吧!請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)高國(guó)鳳的表演《爺爺和小樹(shù)》。
雨中的樹(shù)林是個(gè)童話的世界,走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《雨中的樹(shù)林》。
有很多人把老師比作一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水;老師象一艘航船,載著學(xué)生們駛向知識(shí)的海洋,看著辛勤工作的老師,一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?。?qǐng)聽(tīng)二年級(jí)同學(xué)王海蕊帶來(lái)的《一株紫丁香》。
雷鋒叔叔早已去世,但他的精神永存,請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)付婷婷帶來(lái)的《雷鋒叔叔,你在哪里》。
詩(shī)不僅是文學(xué)藝術(shù),還是一種文化,一種激勵(lì)中華民族生生不息的博大精神,詩(shī)的魅力無(wú)窮,詩(shī)中有畫,詩(shī)中有情,詩(shī)中有史,詩(shī)中有魂。請(qǐng)聽(tīng)王思怡同學(xué)帶來(lái)的《古詩(shī)兩首》。
聽(tīng)完了古詩(shī),請(qǐng)欣賞一首現(xiàn)代詩(shī)--------《太陽(yáng)的話》
書籍擦亮我們的眼睛,書籍點(diǎn)燃我們的智慧,讓朗朗書聲相伴我們共建快樂(lè)童年,共同擁抱美好明天。
中心小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束。再見(jiàn)!
2013年5月
第四篇:讀書活動(dòng)
為倡導(dǎo)學(xué)生從小多讀書、讀好書,為“書香泉城、和諧濟(jì)南”打好文化根基,全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)以及人文精神,持續(xù)推動(dòng)書香校園閱讀氣氛的形成,2010年寒假,我校同學(xué)參加了教育局“美文感悟”讀書征文活動(dòng),閱讀教育局推薦書目《草房子》、《最后一只戰(zhàn)象》、《狼王夢(mèng)》、《文四班的追星族》、《綠山墻的安妮》、《愛(ài)的教育》、《窗邊的小豆豆》、《丟三落四小豆豆》、《愛(ài)心樹(shù)》、《一片葉子落下來(lái)》、《諾貝爾獎(jiǎng)的名人故事》等優(yōu)秀作品,共上交征文168篇,大隊(duì)部推選19篇優(yōu)秀習(xí)作參加區(qū)級(jí)評(píng)選。
2010年暑假,我校少先隊(duì)員在假期中除了認(rèn)真完成老師布置的暑期實(shí)踐活動(dòng)外,還利用假期博覽眾書,以假日小隊(duì)為單位,有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展讀書讀報(bào)活動(dòng),結(jié)合實(shí)際,拓寬視野,提高自身知識(shí)水平。同學(xué)們童話類、益智類、名著類、科普類等各方面課外書籍均有涉獵,部分學(xué)生能做好讀書筆記,從而積累好詞好句、名人名言、古詩(shī)等,充實(shí)自己的知識(shí)倉(cāng)庫(kù),同學(xué)參加了山東省中小學(xué)生征文比賽和濟(jì)南市第七屆“暑假讀一本好書”活動(dòng),共上交征文198篇。
2011年寒假,我們倡導(dǎo)學(xué)生制訂寒假自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)閱讀好習(xí)慣打算,很多同學(xué)把制訂的讀書計(jì)劃張貼布置在小書房、小臥式、小陽(yáng)臺(tái)等地,同學(xué)們分別參加了區(qū)“閱讀經(jīng)典,收獲未來(lái)”征文比賽、“歷史的選擇”讀書教育活動(dòng),閱讀了《尼魔島》、《丟失的星期天》、《蘇克和小感冒的非常夏天》、《想成為別人家的孩子》、《開(kāi)心貓》、《尋覓隱約的光亮》、《歷史的選擇》等推薦書目,共有126人撰寫了讀后感。
2011年暑假,為激發(fā)學(xué)生讀書興趣,使學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好習(xí)慣,組織同學(xué)們積極參加了濟(jì)南市第八屆“暑假讀一本好書”活動(dòng)、山東省第三屆中小學(xué)生讀書活動(dòng),共上交征文58篇,通過(guò)讀書活動(dòng)陶冶了學(xué)生情操,獲取真知,樹(shù)立了理想。
第五篇:讀書活動(dòng)
寒 假 讀 書 活 動(dòng) 方 案 讀書目的:在書香里浸潤(rùn)的人生,一定是智慧的人生;在書香里沉醉的生活,一定是幸福的生活。讓 “讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”成為教師生活學(xué)習(xí)的常態(tài),享受閱讀、享受教育、享受人生。
將教育教學(xué)進(jìn)行融合,落實(shí)全員德育的精神,站在巨人肩膀上前行,提高教育教學(xué)效益,提升職業(yè)幸福感。
讀書時(shí)間:2011-2012學(xué)年寒假
讀書書籍:陳宇《你能做最好的班主任》、朱永新的《新教育之夢(mèng)》 獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀
開(kāi)展讀書心得征文活動(dòng)
1、每人最多交2篇(每本書各一篇),每篇不少于1000字.。骨干教師、青年教師、黨員每人至少交一篇(年齡在50歲以上的可以交手寫的讀書筆記5頁(yè)),其他教師自愿,希望每位教師都積極參與。
2、嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)查實(shí),嚴(yán)肅處理。
3、姓名打印在題目上面的左上角,文章一律用A4紙,頁(yè)邊距上下各2厘米,左右各2.5厘米,標(biāo)題二號(hào)字,正文小四字,宋體。
4、請(qǐng)?jiān)?月7日之前,將電子文檔交學(xué)校。