第一篇：龍涓同志主要事跡

龍涓同志主要事跡

沒有驚心動魄的豪言壯語，沒有可歌可泣的英雄事跡，但十六年來，她卻用自己的熱情和行動，在平凡的崗位上踐行著關(guān)愛生命、救死扶傷的精神, 用責(zé)任與愛心去贏得患者重獲健康的喜悅，為山區(qū)護(hù)理事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)，她就是錦屏縣銅鼓鎮(zhèn)衛(wèi)生院的龍涓，一個勤奮好學(xué)、不斷進(jìn)取的女性。

龍涓于2002年畢業(yè)于黔東南州衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)，從踏入社會的那天起，就把自己的青春和命運交付給了護(hù)理事業(yè)，“當(dāng)一名白衣天使，用無私的奉獻(xiàn)為患者架起生命的橋梁……”成為她事業(yè)追求的航向。在十多年的護(hù)理工作中，她不斷的在實踐中摸索，總結(jié)，始終以病人為中心的服務(wù)理念，努力做到以精湛的技術(shù)，飽滿的工作情緒，高度的責(zé)任心，良好的心理素質(zhì)為病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此也得到了病人及家屬的理解、尊重和信賴。

不辱使命，促進(jìn)醫(yī)患和諧

身為醫(yī)護(hù)工作者的她，對技術(shù)精益求精，抓服務(wù)無微不至。從事護(hù)理管理工作這十多年，龍涓深深體會到，一個科室想求得發(fā)展，一定要在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，而最根本的問題就是服務(wù)理念、觀念的轉(zhuǎn)變。工作中她總是站在病人的角度去考慮問題，并要求大家在與病人的接觸中多作一些換位思考，多了解病人的需要和擔(dān)心，多與病人溝通，用真誠的心、樂觀開朗的情緒去感染病人，拉近與病人的距離。

2013年的一天，龍涓像往常一樣把病房查完，正打算回辦公室的時候卻看見有幾位護(hù)士臉色很難看的從病房回來，她感覺不對勁就急忙上前去問，原來是有個病人心里負(fù)擔(dān)過重，對護(hù)士不信任不肯輸液甚至攆罵護(hù)士。此時的龍涓安慰護(hù)士們說：“你們受委屈，去忙吧！把輸液藥交給我，我來處理?！饼堜敢贿M(jìn)病房就一樣被攆罵，但是她卻微笑著不慌不忙地走到老人跟前，先把藥瓶掛好，然后幫老人整理蓋被，任由老人罵著。不過幾分鐘老人安靜下來了。“楊姨媽，這段時間您身體不好，受累了！您可以和我講講是哪樣事情讓您這樣不開心……”龍涓蹲下身來握著老人的手溫柔地說?！拔覂鹤铀麄冊谕饷婷?，只有老頭子陪著我，今天打這，明天檢查那的，折騰來折騰去的，我不想活了，也不想治了，死了算……”眼淚汪汪流了下來。龍涓耐心地聽著老人訴苦并安慰她、疏導(dǎo)她，鼓勵她如何戰(zhàn)勝疾病的心魔。最后老人心情愉快，配合治療，康復(fù)出院了。

不辱使命，爭當(dāng)白衣天使

身為醫(yī)護(hù)人員的龍涓不辜負(fù)患者的希望和重托，盡心盡力幫助患者做到少花錢看好病。在平日的護(hù)理工作中，龍涓嚴(yán)格要求自己，力爭精益求精，最大限度的減少病人的痛苦，帶給他們所能給予的最大幫助。

然后，醫(yī)學(xué)無省界，她在湖南省懷化市鶴城區(qū)人民醫(yī)院工作工作時一個晚上，她剛下晚班到家，正準(zhǔn)備休息。“小龍，我兒媳婦快生了，來不及去醫(yī)院了，快來！”一陣急促的的手機鈴聲在耳邊響起。接到電話，她急急趕到隔壁產(chǎn)婦楊娟華家時，產(chǎn)婦正癱坐在廁所，眼前是一灘鮮紅的血?！翱焐耍^出來了，還在出血，等不了120了。”“阿姨，快拿個毯子和塑料來墊在娟華臀下?！鼻闆r緊急，不容她多想她邊撥打120電話一邊對產(chǎn)婦家人說?！靶?，你快點去準(zhǔn)備剪刀和開水，把剪刀放火燒紅消毒，再找棉線給我?！彼敛华q豫獨手保護(hù)產(chǎn)婦的會陰，做接生準(zhǔn)備，并安慰產(chǎn)婦說“娟華，快！快！用點力孩子的頭出來了”就這樣一陣緊張的忙碌又開始了。不一會兒，孩子順利生產(chǎn)下來，她做好初步處理，檢查產(chǎn)婦情況時，發(fā)現(xiàn)由于急產(chǎn)產(chǎn)婦會陰部還是撕裂傷嚴(yán)重，還在出血，面色稍蒼白，她立即給予休克體位中凹位平臥，這時救護(hù)車也趕到了，龍涓把后續(xù)的工作交給救護(hù)隊。這時的才舒了一口氣，雖然身軀疲憊，卻帶著無比愉悅的心情踏著月色回家。

不辱使命，貴在持之以恒

一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。就像龍涓說的，醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)永無止境，值得我們用一生去追求。

龍涓到銅鼓鎮(zhèn)衛(wèi)生院也就幾個月的時間，聽到高柳村村醫(yī)劉光胤醫(yī)師及高柳的村民說，在他們村有一位貧困戶家庭病人，在他出生三天時，就出了怪病。他叫向如瓊，今年他21歲，這21載來，都是在用藥控制病情。知道此事后，她及時看望，并收集病情材料，在收集材料的過程中，知道患者到北京、上海的就診過，都沒有辦法治療，診斷為隱性遺傳性全身嚴(yán)重性營養(yǎng)不良性大泡性表皮松解癥。這個病名她是第一次聽到，手里拿著患者資料開始發(fā)抖，因為面對患者全身皮膚潰爛，隨處可見散在大泡并流膿水，手指頭、腳趾全部被皮膚組織增生吞沒，手腳變成“棒棒”，還時不時發(fā)出惡臭味。她不是怕臟怕臭，而是不知道怎么去幫助對方減輕病情。回單位后她立即向醫(yī)共體院士工作站專家、向醫(yī)共體各醫(yī)院救援賜教，這事兒便引起各醫(yī)院同仁的重視，縣醫(yī)院建議看皮膚科、三江鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院建議去做腦針療法等等，她把這好消息告訴了患者家屬。一直到現(xiàn)在她都在努力尋找名醫(yī)，是否有能人能夠治療患者的病，哪怕只有一線希望，絕不放棄，仍在默默的通過各渠道尋找中.......自2018年以來，龍涓銅鼓鎮(zhèn)衛(wèi)生院任職后，通過調(diào)查研究，善于聽取廣大職工的意見、建議，不斷關(guān)心職工的思想、學(xué)習(xí)和生活。特別是規(guī)范了醫(yī)院的病歷書寫、診療、護(hù)理常規(guī)、統(tǒng)一著裝等等。“錦屏快訊播放銅鼓鎮(zhèn)衛(wèi)生院家庭醫(yī)生簽約”、“不出鎮(zhèn)也能得到北京教授看病-百姓之?！钡葓蟮?，幾次在醫(yī)共體會議上得到行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的表揚。在這十多年里，曾有過不少榮譽，先進(jìn)個人、“巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽……這一切都未能使她止步不前，她深知，更重要的任務(wù)在等待她去完成，她要把白衣天使的榮譽深植于心，用愛和溫暖為患者的健康保駕護(hù)航。

第二篇：姚建龍同志主要事跡(1500)

姚建龍同志撲救沈陽皇朝萬鑫國際大廈

火災(zāi)主要事跡

姚建龍，男，中共黨員，1983年11月出生，2001年12月入伍，現(xiàn)任特勤一中隊副中隊長，武警少尉警銜。

該同志在2.03撲救沈陽皇朝萬鑫國際大廈火災(zāi)時，帶領(lǐng)攻堅組隊員在B座大樓21層成功突破烈火和濃煙樓層，將8名被困人員引領(lǐng)到一樓的安全區(qū)域，在撲救A座大樓火災(zāi)中分別消滅10層、17層、30層、31層、42層火災(zāi)阻止火勢向上一層蔓延和向C座大樓蔓延。

一是危難時刻顯身手，發(fā)揮攻堅克難作用，相續(xù)救出八名被困人員。

到達(dá)現(xiàn)場后根據(jù)指揮部命令他中隊組成兩個攻堅組，到皇朝萬鑫國際大廈B座大樓的二十一層進(jìn)行搜救，他帶領(lǐng)第一攻堅組攜帶破拆器材,直奔B座大樓的二十一層，進(jìn)入后利用墻壁消火栓 出一支掩護(hù)陣地進(jìn)行搜救，搜救過程中發(fā)現(xiàn)了五名大樓被困人員，據(jù)詢問還有三名人員，又經(jīng)過一番搜索在同層的東側(cè)發(fā)現(xiàn)三名被困人員，這時他馬上組織小組人員進(jìn)行梯隊疏散被困人員，到了二十層時已經(jīng)是濃煙彌漫，大火已經(jīng)燒到疏散通道附近了，濃見度幾乎為零，他利用熱成像儀尋找疏散通道，就這樣他們冒著熊熊烈火和濃煙將被困人員引領(lǐng)到疏散樓梯間，順著樓梯一步一步的摸索著下樓到一層的安全區(qū)域，完成了搜救任務(wù)。二是。為了人民群眾安全不怕危險挺身而出，奮戰(zhàn)八小時阻止火勢向A座和C座大樓蔓延。

將B座大樓21樓的被困人員疏散到安全區(qū)域后，參謀長命令他攻堅組強攻A座大樓的10樓起火部位，接到命令后他們小組迅速，利用延樓梯鋪設(shè)水帶，到達(dá)起火部位時發(fā)現(xiàn)大火已經(jīng)把窗戶的玻璃燒炸，隨即他們將10樓平臺的起火部位全部消滅，組織火勢蔓延到室內(nèi)，10樓的火勢得以控制，這是中隊長劉明坤命令他帶領(lǐng)攻堅組逐層搜索和撲滅起火部位，隨后他發(fā)現(xiàn)30樓西側(cè)房間起火，他利用墻壁消火栓出一支陣地將其消滅組織火勢向東側(cè)房間蔓延，然后他繼續(xù)搜索發(fā)現(xiàn)31樓南側(cè)的一個房間起火，他又利用墻壁消火栓出一支水槍陣地將其消滅，阻止火勢向北側(cè)和東側(cè)蔓延，如果火勢不得以控制，就會導(dǎo)致30樓和31樓的整個樓層全部燒毀，還會導(dǎo)致以上樓層發(fā)生不可想象的后果，他攻堅組將30樓和31樓火勢消滅后又向上搜尋，發(fā)現(xiàn)42層火勢猛烈燃燒，這是另一攻堅組也將水槍陣地設(shè)置到42樓，他攻堅組利用墻壁消火栓進(jìn)行阻止火勢蔓延，并進(jìn)行全面進(jìn)攻消滅火勢。

三是面對通天火龍，消防鐵軍，所向披靡，戰(zhàn)勝火魔。他攻堅組經(jīng)過20小時的奮戰(zhàn)終于將A座大樓的火勢撲滅，在這次滅火救援中他攻堅組成功搜救疏散8人，在滅火過程中成功撲救了A座大樓的10層、17層、30層、31層、42層火災(zāi)，阻止了火勢向C座大樓蔓延，圓滿完成了指揮部和參謀長賦予的任務(wù)。

四是為了完成任務(wù)，不怕犧牲，不怕流血，不怕流汗，英勇奮戰(zhàn)。

他在火場中奮戰(zhàn)了20個小時，沒有吃過一口東西，渴了只能喝水槍里的水，體力消耗非常大，在滅火戰(zhàn)斗中暈倒了兩次，清醒之后，還繼續(xù)帶領(lǐng)小組人員消滅火勢，他親自帶領(lǐng)官兵冒著生命危險，鉆進(jìn)熊熊烈火的房間對火勢進(jìn)行強制壓制。此舉，形成了堵截火勢的良好態(tài)勢，充分掌握了滅火主動權(quán)。堵截并消滅了房間和走廊火勢，為成功撲滅大火發(fā)揮了關(guān)鍵作用。

在生與死抉擇面前，姚建龍同志毅然選擇了后者，自打他到達(dá)火場后，始終和官兵們一起戰(zhàn)斗在陣地最前沿，他身先士卒，靠前指揮，哪里最危險，就戰(zhàn)斗在哪里，既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，用實際行動見證了沈陽消防鐵軍精神，極大地鼓舞了官兵們的斗志。參戰(zhàn)官兵在姚建龍同志的帶領(lǐng)下，全力以赴、頑強拼搏，舍生忘死、科學(xué)撲救，經(jīng)過20余個小時的艱苦鏖戰(zhàn)，成功將大火撲滅。為創(chuàng)造新中國消防史上超高層火災(zāi)撲救時間最短戰(zhàn)績，為保護(hù)國家財產(chǎn)和人民群眾生命安全做出了巨大貢獻(xiàn)，以實際行動踐行了胡錦濤總書記“三句話”總要求，充分展現(xiàn)了沈陽消防鐵軍的戰(zhàn)斗風(fēng)貌。

第三篇：許興龍同志主要事跡介紹

不待揚鞭自奮蹄

——許興龍同志主要事跡介紹

許興龍同志1975年開始從事教育工作，1982年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，分配到經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的常山，在常山一中默默工作了20多年。根據(jù)工作需要，服從組織安排，從不討價還價。相繼擔(dān)任過班主任、教研組長、年級組長、教務(wù)主任、副校長、副書記等職務(wù)。兼任衢州市中學(xué)數(shù)學(xué)研究會副會長、衢州市數(shù)學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、常山縣數(shù)理化協(xié)會會長、常山縣教育學(xué)會數(shù)學(xué)分會副會長、常山縣科技協(xié)會委員，常山縣第五屆、第六屆政協(xié)委員。2003年6月調(diào)任縣教師進(jìn)修學(xué)校（教研室）擔(dān)任黨支部書記。在涉及普通教育的各層次崗位上任勞任怨，努力工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

許興龍同志在近三十年的教學(xué)生涯中，總結(jié)出一整套數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)競賽和指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗。課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，他所任教的班級參加省會考、全國高考，其學(xué)科成績的優(yōu)秀率、及格率明顯高于其他班級。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽二人獲省三等獎，多人次獲衢州市賽區(qū)一、二、三等獎。在優(yōu)質(zhì)搞好數(shù)學(xué)課教學(xué)的同時，他廣泛從事教材教法、解題技巧、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等方面的研究，多篇論文在市、縣學(xué)會上交流，其中有1篇論文獲衢州市一等獎、2篇獲二等獎，多篇獲優(yōu)秀獎。他致力于教學(xué)創(chuàng)新，探索數(shù)學(xué)課教學(xué)的最佳途徑，勇于打破傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)，大膽推行開放型教學(xué)，使教育效果、教學(xué)質(zhì)量顯著提高。主編的《初中代數(shù)解題方法與同步測試》、參與編寫的《中學(xué)數(shù)學(xué)單元知識和能力自測》等書均由貴州出版社出版發(fā)行，參與編寫的《高中會考題型分析與研究》一書由華東工學(xué)院出版社出版發(fā)行，《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)課藝術(shù)》一文在浙江師范大學(xué)《中學(xué)教研》雜志上發(fā)表。

許興龍同志如醉如癡地愛他的事業(yè)、愛他的學(xué)生，把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)任班主任期間，以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛心滋潤學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生班干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗，并多次在市、縣介紹，得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助，還組織學(xué)生互助給以解決，許多接受過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在來信中說：“許老師您比父母還親，我將永遠(yuǎn)懷念您”。

許興龍同志是一個樂于工作、不知疲倦的人。他經(jīng)常為全市、全縣數(shù)學(xué)教師講學(xué)、輔導(dǎo)，積極開展教學(xué)科研活動，多次參與衢州市數(shù)學(xué)學(xué)會組織的《高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與測試》教材編寫工作，負(fù)責(zé)研究的課題《中學(xué)生數(shù)學(xué)科研意識的培養(yǎng)研究》獲衢州市三等獎。目前，他正在負(fù)責(zé)市級立項課題《研究性學(xué)習(xí)的實踐與研究》和參與省級重點立項課題《高中數(shù)學(xué)青年教師培養(yǎng)模式研究》的研究工作，并獲得階段性成果，對提高常山縣和衢州市數(shù)學(xué)課教學(xué)質(zhì)量做出了卓越的貢獻(xiàn)。

許興龍同志在擔(dān)任常山一中教務(wù)主任、副校長、副書記期間，能擺正自己的位置，積極配合校長做好教育教學(xué)管理工作，制定并完善了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，相繼出臺了10多個管理制度和評比條例，使學(xué)校的教學(xué)工作走上了正規(guī)化、科學(xué)化，為學(xué)校的教育教學(xué)大幅度提高和順利通過浙江省二級重點中學(xué)驗收立下汗馬功勞，學(xué)校被評為浙江省文明學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、浙江省現(xiàn)代技術(shù)實驗學(xué)校，多次被評為省、市級先進(jìn)集體。他重視青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)指導(dǎo)工作，使青年教師很快適應(yīng)教學(xué)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，積極組織開展實驗教學(xué)，學(xué)生小發(fā)明、小創(chuàng)作等科技活動和其他豐富多彩的興趣小組活動，輔導(dǎo)學(xué)生參加省小發(fā)明比賽有三項獲省三等獎，學(xué)校已連續(xù)15年榮獲縣科技活動先進(jìn)集體。

許興龍同志因工作需要，調(diào)任縣教師進(jìn)修學(xué)校（教研室）工作后，他深知全面提高常山縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義和難度。積極主張確立教學(xué)中心意識、教學(xué)質(zhì)量意識、教學(xué)效益意識和教學(xué)改革意識。把教研工作定位在實施以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育，按教學(xué)管理、教學(xué)研究、為師生服務(wù)三個層面，緊緊圍繞教法、學(xué)法、考法進(jìn)行改革探索。在工作中堅持調(diào)查研究，做求真務(wù)實的楷模。每學(xué)期直接調(diào)研和進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)的學(xué)校都在20所以上，聽課不少于60節(jié)。此外，還經(jīng)常與外地教研部門和學(xué)校加強聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，如到義烏新課改實驗區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)時，曾花了整整一天時間到義烏稠州中學(xué)考察調(diào)研，從早上五點半學(xué)生起床，到晚上九點三十分熄燈，每個環(huán)節(jié)都細(xì)心觀察，不肯放過，回來后在多次會議上進(jìn)行匯報，引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，為加強常山教育教學(xué)管理提供借鑒經(jīng)驗。目前又承擔(dān)著常山縣高中教師基本情況調(diào)查分析、常山縣職業(yè)技術(shù)教育情況調(diào)研和常山縣初中畢業(yè)生外流情況調(diào)研分析等工作，為教育行政部門決策提供依據(jù)。

許興龍同志情系常山，扎根常山。常山縣屬浙江省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，與義烏老家相比，差距很大，當(dāng)初與他一同來常山的近30多位老鄉(xiāng)都陸續(xù)離開常山，到杭州、義烏等發(fā)達(dá)地區(qū)工作，他的親朋好友、同學(xué)、同事多次為他在發(fā)達(dá)地區(qū)找到工作條件優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)收入豐厚的單位，但他并不為此所動搖，帶著他對常山教育事業(yè)的熱愛，帶著對常山人民的深厚感情，毅然把根緊緊扎在常山的土地上。從教近30年，沒有搞過有償家教，沒有從事過第二職業(yè)，20多年來基本上沒有因私事請假，既使結(jié)婚也放在周末舉行，不請婚假。腳受傷，打著石膏達(dá)半個月，拄著拐杖照常堅持上班。

許興龍同志的工作受到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，獲得社會各界的好評，深得家長、學(xué)生的信任。被評為常山縣首批高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，多次被評為常山縣先進(jìn)教育工作者，榮獲常山縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號，評為衢州市新時期好形象教師，兩次評為浙江省教育系統(tǒng)單項先進(jìn)工作者，被衢州市人民政府授予衢州市勞動模范，被浙江省人民教育基金會授予浙江省第十五屆“春蠶獎”。目前，被省總工會推薦參加全國“五一”勞動獎?wù)略u選。

不待揚鞭自奮蹄。他常以“至人無己、神人無功”自勉，自強不息，勇于開拓，為實現(xiàn)常山教育的美好明天而不斷追求。

第四篇：同志主要事跡

同志主要事跡

一、能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大及十六屆四中、五中全會精神，忠實實踐“三個代表”重要思想，具有堅定的理想信念和理論修養(yǎng)。尤其是在“黨的先進(jìn)性教育”活動中，積極參與學(xué)習(xí)和主題實踐活動，協(xié)調(diào)各處室做了大量的公益事業(yè)。如為捐助長豐埠里中心小學(xué)課桌椅做準(zhǔn)備工作；為捐助肥東八斗鄉(xiāng)變壓器而四處奔走直至落實等等。

二、能模范執(zhí)行黨的對臺路線方針政策，出色地完成對臺工作。秘書處人少事多，工作繁雜瑣碎，涉及文秘、人事、行政、后勤、財務(wù)、老干部等許多工作，該同志不厭其煩，盡心盡責(zé)地做好每一項工作，尤其是在接待臺商、為臺商做好服務(wù)工作，經(jīng)常犧牲休息日，認(rèn)真擬訂每一個接待環(huán)節(jié)，得以使接待工作順利進(jìn)行，深得臺胞和臺商的好評，也得到了臺辦干部的尊重。

三、能堅持黨性原則，清正廉潔。秘書處掌管財務(wù)行政大權(quán)，該同志為了更好地行使權(quán)力，對臺辦的各項規(guī)章制度進(jìn)行了修訂補充，逐步建立起較為完整且易于操作執(zhí)行的規(guī)章制度，使臺辦的各類事務(wù)有章可循，從不循私情。為了更好地合理使用對臺工作經(jīng)費，該同志根據(jù)工作需要，認(rèn)真編制財務(wù)預(yù)算，嚴(yán)格控制經(jīng)費支出，以保證臺辦的各項工作順利開展。

四、能團(tuán)結(jié)同志，密切聯(lián)系同志，全心全意地為臺辦干部和離退休老干部服務(wù)。如臺辦事多車輛少，工作用車根本排不過來，該同志在合理調(diào)度車輛情況下，還經(jīng)常親自駕駛自己的私車，送同志們?nèi)マk事，受到臺辦黨員的一致贊譽。再如離休老干部體弱多病，醫(yī)藥費往往跟不上，為了排除老干部的后顧之憂，該同志不厭其煩地找財政部門，盡可能地將醫(yī)藥費安排到位。對此，臺辦老干部深有體會。

第五篇：同志簡要事跡

做 學(xué) 員 放 心 的 領(lǐng) 路 人

——28隊黨支部書記張禮兵同志簡要事跡

張禮兵同志84年入伍，87年入學(xué)，91年畢業(yè)留校。幾年來，他一直扎根學(xué)員隊，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，甘于奉獻(xiàn)，把自己的理想根植在學(xué)員隊的人才培養(yǎng)上。先后3次榮立三等功，兩次被學(xué)院樹為基層干部標(biāo)兵，99年被軍區(qū)評為基層優(yōu)秀政治教導(dǎo)員。在擔(dān)任28隊黨支部書記以來，他牢記職責(zé)，甘當(dāng)公仆，使學(xué)員隊全面建設(shè)年年都有新突破，所在單位先后被學(xué)院樹為優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀團(tuán)支部、新聞報道先進(jìn)單位、基層建設(shè)先進(jìn)單位，其簡要事跡如下。

一、他以一種強烈的緊迫感投入到學(xué)習(xí)之中，努力提高自身綜合素質(zhì)。張禮兵同志常說：“要想當(dāng)好一名合格的黨支部書記，必須具備過硬的適應(yīng)崗位需要的綜合素質(zhì)”。他率先在支部班子內(nèi)提出了“角色匹配”的具體要求和“育人先育己”的干部管理思路，一方面注重抓好支部一班人學(xué)習(xí)制度的落實，一方面努力提高自身綜合素質(zhì)。一年來，他始終以一種強烈的緊迫感和使命感積極投入到學(xué)習(xí)中，無論時間多緊，任務(wù)多重，他都把學(xué)習(xí)作為硬指標(biāo)，堅持做到工作少時找時間學(xué)，工作緊時擠時間學(xué)，并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。伴隨著我院“科技興學(xué)、科技興管”活動的不斷深入和創(chuàng)新教育大討論的全面展開，為探索新時期的建隊育人規(guī)律，他先后閱讀了《情商》、《成功學(xué)全書》、《美學(xué)》《青年心理學(xué)》、《行為科學(xué)》、《青年創(chuàng)造力的培養(yǎng)》等10余部專著，記錄了大量的、具有指導(dǎo)意義的文字，共撰寫體會文章萬余字，在大隊干部會交流20余次。他還先后投資500余元購買書籍和學(xué)習(xí)光盤，自學(xué)了《Authorware》、《Photoshop》、《Fronpage》等實用軟件，掌握了多媒體操作、網(wǎng)頁制作的基本技術(shù)，他親自指導(dǎo)并參與制作的學(xué)員隊網(wǎng)頁，受到學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

通過學(xué)習(xí)，張禮兵同志很快精通了業(yè)務(wù)工作，具備了扎實的基礎(chǔ)，但他并不滿足，逐步把所學(xué)的知識用于指導(dǎo)學(xué)員隊建設(shè)，創(chuàng)造性開展工作上來。在政治教育中，他為了實現(xiàn)把學(xué)院政治教育計劃和學(xué)員隊實際及學(xué)員的現(xiàn)實思想緊密結(jié)合起來，進(jìn)行了大量的研究和探索，創(chuàng)造性的總

1結(jié)出了獨具28隊特色的“以成才觀教育為龍頭，以政治理論教育、系列黨課教育為重點，以道德情操教育為輔助，以計生，保密，法規(guī)教育為補充”的正規(guī)系列教育思路和模式。三年來，他開展了30多個以成才觀為主線的專題教育和50多次針對性較強的隨機教育，收效明顯。為鞏固教育成果，他還創(chuàng)造性的把政治教育內(nèi)容滲透到各種活動之中，通過巧妙設(shè)計主題，使學(xué)員在潛移默化中受到啟發(fā)和教育，如：通過開展紀(jì)念性活動“到家了”“滿月了”“百天了”“周歲了”和98年“十一”以“家”為主題舉行了文藝晚會，營造出一種濃濃的“家”的氛圍；培養(yǎng)了學(xué)員的集體榮譽感和以隊為家、建隊愛家的意識。文化課教學(xué)期間，他總結(jié)出的“教、學(xué)、考、評、升”五步管控法和不同學(xué)科教學(xué)的隊教配合方法等，思路清晰，目標(biāo)明確，貼合實際，可操作性強、具有一定的獨到見解，先后多次在全院干部會上作了介紹，受到了院部首長的好評。軍事專業(yè)課開課后，為培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)，他制定的“以學(xué)術(shù)研究為主線，帶動軍事專業(yè)課學(xué)習(xí)”的思路及以培養(yǎng)學(xué)員學(xué)科特長和二課堂特長為主全面開展二課堂活動，均收到良好效果。

二、他以一顆高度的責(zé)任心投入到建隊育人之中，努力提高學(xué)員成才層次

張禮兵同志是我院唯一一個家屬未隨軍的營職干部。三年來，他不計個人得失，樂于奉獻(xiàn)，把一腔熱血全部傾注在學(xué)員的成人成才上。在98年夏，妻子和小孩剛來隊3天，學(xué)院決定讓該隊下海城部隊實習(xí)，隊長勸他說：“教導(dǎo)員，你留下吧，我和兩名教員帶著學(xué)員去部隊就行了”。妻子也希望他能留下，孩子則天真地說：“爸爸，要去你帶著我和媽媽一起去?！彼钋榈谋鸷⒆?，笑著搖了搖頭。一邊是割舍不斷的親情，一邊是朝暮相處的學(xué)員，何去何從，妻子，孩子、全隊的學(xué)員都等著他作出決定，后來還是理解他的妻子默默地為他打點了行裝，孩子的眼里早已噙滿淚水。去年夏，妻子再次來隊，又值該隊在外開裝甲駕駛課，朝出晚歸。因在外單位上課，且裝甲駕駛課危險性大，他又“拋”下了妻子和孩子，和學(xué)員風(fēng)餐露宿，堅持全天跟班在訓(xùn)練場，待課上完，妻子的假期也到了，團(tuán)聚的時間只有8天，為了不影響工作，在家屬來隊期間，他沒有陪妻子上一次街，逛一次公園，甚至沒有給孩子買過一次玩具。99年十二月，在湖北老家的父親因腦血管破裂住進(jìn)了醫(yī)院，母

2親在深圳，子女又不在身邊，急需要人照顧，家人希望他能回來照顧幾天?？赡甑坠ぷ髅?，干部少，學(xué)員隊又恰巧被學(xué)院定為“基層三講試點單位”，為了保證工作不受影響，他悄悄與家人聯(lián)系把母親從深圳接回家中照顧父親，把自己的全部精力投入到工作之中。

就是這樣，張禮兵同志將對親人的那份深情悄悄的埋藏在心底，而把情感的砝碼更多的傾注于學(xué)員。今年寒假剛剛結(jié)束，他發(fā)現(xiàn)張勇、錢飛兩名學(xué)員思想消沉、工作熱情不高，為摸清兩名學(xué)員的思想，他通過平時與學(xué)員交談式摸心、體會式交心、生活上關(guān)心的方法和他們交“朋友”，消除了他們的心理障礙。了解到他們都是因自身素質(zhì)差，跟不上隊里的步伐，產(chǎn)生了破罐子破摔的思想。對此，張禮兵同志并沒有嚴(yán)厲批評他們，而是分別找其談心，通過軍校學(xué)員與地方大學(xué)生對比，通過講述我隊前任隊長“候善良”成功的歷程耐心細(xì)致的做工作，使他們的思想很快轉(zhuǎn)變過來。他還把自己珍藏的《將帥風(fēng)范詞典》等書籍贈送給他們，鼓勵他們早日成才，感動的兩名學(xué)員流下了熱淚。錢飛同學(xué)因表現(xiàn)突出，軍事素質(zhì)有很大提高，6月份光榮地加入了黨組織。

在生活上，他給學(xué)員以無微不至的關(guān)心和照顧。無論工作多忙，他都堅持查鋪查哨，堅持經(jīng)常到學(xué)員班了解學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活情況，解決學(xué)員的實際問題，對那些自理能力較差的學(xué)員，他經(jīng)常督促他們常理發(fā)，勤洗衣物等。學(xué)員有病住院，最忙的莫過于張禮兵，他要親自將學(xué)員送到醫(yī)院，安排好生活住宿，還要利用休息日前往醫(yī)院探望，為他們送去一份溫暖，帶去一聲祝福，捎去教學(xué)情況，給學(xué)員以極大的鼓舞。正如學(xué)員們所說“我們在哪里，教導(dǎo)員就在哪里，工作就做到哪里，他就是我們的親大哥”。

為了使學(xué)員在成才過程中少走彎路，張禮兵同志甘當(dāng)人梯。他把自己多年在生活、學(xué)習(xí)、工作中摸索出的寶貴經(jīng)驗毫不保留的傳授給學(xué)員。如：在學(xué)員實習(xí)代職中，他定期通過骨干定期集訓(xùn)的形式，采取“提出問題、解剖麻雀、集體會診”等方式指導(dǎo)學(xué)員實施管理，制定出“賦予課題、專題研究、過程控制、三級測評、參與式講評”的實習(xí)代職模式。學(xué)員帶著研究課題去工作，管理能力很快得到加強，真正達(dá)到了代職一批，成熟一批預(yù)期目的。

三、他以一種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)意識投入到學(xué)員隊伍建設(shè)上，努力提高學(xué)員

3整體素質(zhì)

作為支部“一班人”的領(lǐng)頭雁，張禮兵同志心里清楚：黨員隊伍是學(xué)員隊的靈魂，是推動學(xué)員隊全面建設(shè)向前發(fā)展的中堅力量。

為加強黨員自身建設(shè)，提高黨員隊伍整體素質(zhì)。張禮兵同志每月堅持給黨員上好“四堂課”，即：每月上一堂黨的基本理論課，一堂黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育課，一堂黨員行為規(guī)范課，一堂時事政治研討課。讓每名黨員在教育中真正受到啟發(fā)，學(xué)到本領(lǐng)。張禮兵同志善于在抓反復(fù)、反復(fù)抓中出成效。在黨員中，他結(jié)合思想政治工作的著力點，開展了“小專題教育、小范圍對話、小評比競賽”，使得每名黨員在思想和行動上都能出現(xiàn)不斷向前發(fā)展的好態(tài)勢，黨員隊伍的整體素質(zhì)有了明顯提高。

在對黨員隊伍的管理上，張禮兵同志牢牢把握黨員思想脈搏，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)新情況、新問題，務(wù)實創(chuàng)新，大膽管理，摸索出了一條“教育、管理、關(guān)心”三同步、“制度約束、法規(guī)監(jiān)控、群眾評議”多種手段一體的黨員隊伍管理新思路。并深入開展黨員身邊“三無”活動和圍繞江主席為廣大青年官兵題詞廣泛開展“學(xué)習(xí)成才”活動。正如他所說的那樣：“對于黨員的管理，必須依據(jù)科學(xué)有序的管理方法。不能憑經(jīng)驗辦事?！彼?jīng)常對黨員進(jìn)行黨的宗旨和三大作風(fēng)等優(yōu)良傳統(tǒng)教育，堅持用“排頭兵”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范黨員言行，幫助其樹立表率意識，也使得普通學(xué)員學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。黨員們深有感觸的說：“教導(dǎo)員對我們要求的越嚴(yán)格，就讓我們更加地感受到了做為一名黨員的光榮?！?/p>

在發(fā)展黨員的問題上，張禮兵同志嚴(yán)格按章辦事，切實履行入黨手續(xù)，把好“入口”關(guān)。他有一套較為公平、公正、公開的選拔新黨員的制度，即：被提名為發(fā)展對象的學(xué)員，都要進(jìn)行一次文化知識、軍事技能和黨的基本理論知識考核，三項考核成績連同民主測評得分，進(jìn)行綜合情況大排榜，總成績優(yōu)秀者為黨員發(fā)展對象。新黨員入黨后，他還要親自組織給新黨員“畫像”，即，每季度對新黨員各方面表現(xiàn)采用“自評、互評、支部幫助評”的方式，進(jìn)行一次綜合打分，采取各種形式幫助新黨員真正從思想上入黨，老黨員繼續(xù)保持其先進(jìn)性和模范帶頭作用。