第一篇：關(guān)于南通市第七屆園丁獎候選人推薦名單的公示

關(guān)于南通市第七屆園丁獎候選人推薦名單的公示

經(jīng)學校推薦、教育局組織評選，擬推薦黃穎泉、陳鐵梅、吳勇等三名同志申報南通市第七屆園丁獎候選人。

對以上公示結(jié)果，如有異議，可在8月4日前向教育局人事科（聯(lián)系電話：82219661）、紀檢監(jiān)察室（聯(lián)系電話：82212572）反映，或向南通市教育局（監(jiān)督舉報電話：85098832）反映。

附: 黃穎泉、陳鐵梅、吳勇等三名同志事跡材料。

海門市教育局 二○一○年八月一日

用奉獻詮釋大愛，用力行彰顯師魂

-----記江蘇省海門中學 黃穎泉老師

從拿取教鞭的第一天開始，黃穎泉老師已經(jīng)在平凡的教師崗位上奮斗了20個春秋。借用那句流行的名言“一個人做一件好事并不難，難的是做好事一輩子?！蓖瑯樱鲆幻處煵⒉浑y，難的是做一名好教師?？牲S穎泉老師他不僅是一名好教師，更是一位二十年如一日的優(yōu)秀老師。

“堅持” 和“勤奮”是黃穎泉老師的座右銘。工作20年來，他始終如一，像一頭老黃牛，默默耕耘，辛勤勞作。因為他堅信“生命的價值在于奉獻”，所以他把人生最美好的青春獻給了學生。人瘦了，背駝了，頭白了，腰椎、頸椎出問題了，面對這些身體上的病痛，黃老師用微笑將他們輕輕抹去。因為黃穎泉老師更追求精神的滿足：7屆高三班主任，班級學生百分之九十五以上考取了重點大學；先后培養(yǎng)出五屆市理科狀元、30位北大清華學子和9位學生黨員；所帶班級先后5次被評為省和市先進集體；任教班級，英語高考成績總是名列全省前茅；任教的2004、2007和2010屆實驗班均有40%以上的學生達到全省英語單科優(yōu)生線。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”黃穎泉老師就是懷著這樣的一種精神用他獨特的人格魅力和真情感動了學生，贏得了學生的“傾心”和“歡心”，贏得了學校領導和全體師生的高度評價，贏得了社會的普遍贊譽。

一、心系學生，奉獻大愛

黃穎泉老師的敬業(yè)愛崗感動了知名校長——南師附中陸一鵬。２００１年，他以高于黃老師工資3倍的高薪邀請黃老師加盟，然而黃老師拒絕了。因為“我工作不是為了錢”，因為“這里有我熱愛的事業(yè)”，因為“這里有我愛著的和同樣愛我的學生”，因為“這里有兄長般的學校領導”。20年來，黃穎泉老師把“無私奉獻”看成是自己終生追求的目標。

“寧可苦自己,對學生必須全身心投入。”黃老始終是這樣做的。連續(xù)十六年的班主任，黃穎泉老師在海門中學可謂功勛卓著。他用慈父般的愛心，哺育著一屆又一屆的孩子。“負責”是黃穎泉老師作為班主任的最大優(yōu)點。每天他會準時和學生一同出操，每天他會按時和學生一同在教室度過中午和晚飯后的閑余時光。黃穎泉老師班級管理嚴謹細致、認真負責。每天起早貪黑，廢寢忘食，六點鐘匆匆趕到學校，為的是比學生早到教室，為此黃穎泉老師甚至養(yǎng)成了早上不吃早飯的習慣。晚上十一點檢查完學生宿舍，休息的時間只剩五個多小時。有時候?qū)嵲诶Я?，就用咖啡解乏，最多的一天竟然喝下了九包速溶咖啡。不論寒暑，天天如此。曾?jīng)有記者問黃穎泉老師“教師節(jié)你最想做什么事？” “我最想好好睡一覺?！边@就是黃穎泉老師最大的希望。

“貼心”是黃穎泉老師作為班主任的最大特點。為了學生,哪怕再忙再累，黃老師也都會與學生進行學習常規(guī)談心，每天至少兩個，雷打不動。他的心里時刻裝著學生。2005年9月黃老師在加拿大學習，而此時學生已經(jīng)開學，怎樣才能減少對學生的牽掛呢？黃老師就專門指定學生每兩天給他發(fā)一封電子郵件，以便他及時掌握班級的動態(tài)并及時對有關(guān)同學提出要求。10月7日黃老師結(jié)束了學習，歸心似箭的他不顧17個小時的旅途疲勞，當晚12點半到達家里，第二天一早6點半黃老師就準時出現(xiàn)在了早讀課上，一天都沒有休息。正如他自己講的：“一踏入教室我就有一種莫明的快樂。”每屆高三學生畢業(yè)，黃老師還總不忘給家庭貧困學生四處尋找勤工儉學機會,每次總能幫助三、四個?！八麄冞€是我的學生,我有義務去幫助他們” 黃老師這樣說道。

然而作為父親，黃穎泉老師對自己的孩子關(guān)心甚少；作為兒子，黃穎泉老師對自己的父母探望得太少。女兒已經(jīng)10歲了，除了寒暑假，黃穎泉老師每年能夠輔導女兒學習的機會平均不到10次。2007年3月，黃老師父親的左腿突然不能動彈，無法行走。海門醫(yī)院的醫(yī)生讓黃穎泉老師的父親去上海檢查，可黃穎泉老師脫不開身，因為面臨高考的學生此時此刻是容不得黃穎泉老師離開的，黃穎泉老師忍著淚要求父親暫時吃藥堅持。一直等到高考結(jié)束，黃穎泉老師才滿懷歉疚帶著父親去上海治療，但令人痛心的是，黃穎泉老師的父親因為錯過了最佳的治療時期，左腿已無法醫(yī)治。提起父親，黃穎泉老師總會淚流滿面，無數(shù)的歉疚全都化做樸素的語言：“我不是孝子?！?/p>

作為一名教師，評職稱是件大事，然而還是為了他的學生，中級職稱一拖再拖。直到2005年取消二外，黃穎泉老師才拿到了中級職稱，此時黃穎泉老師已經(jīng)工作了15年，送了4屆高三。石校長開玩笑說：“不知情的人還以為你犯了什么錯誤?！钡珵榱藢W生，黃穎泉老師不后悔。

黃穎泉老師就是這樣舍小家顧大家，因為這種忘我的犧牲精神，他贏得了學生與家長的一致好評，家長把孩子就讀于黃穎泉老師的班級看作為一種福氣。

二、身體力行，言傳身教

中學生正處在人生發(fā)展的重要階段，思維敏捷，但是思維方式和方法卻不一定成熟，那么老師們應該怎樣把他們塑造成社會需要的人才呢？在這個問題上，黃穎泉老師做了有意義的探索，在帶2007級學生時，他針對該班是理科實驗班男生多、優(yōu)生多、尖子生多等特點，給學生定位的目標是“自尊而不自傲，自強而不自負，自立而不自閉，自治而不自任”，旨在培養(yǎng)學生的謙虛精神、獨立人格和領袖潛質(zhì)。黃穎泉老師認真地分析全班每個人的長處、短處和性格特征，幫助他們制訂塑造個人完美形象的人生規(guī)劃。并且進行嚴格的過程管理。2007級實驗班最后取得了豐碩的成果,2人入選全國冬令營,9人考入了北大清華。

黃穎泉老師的班主任工作做得很細，除了面對面地與學生交談，黃穎泉老師還采用周記與學生進行筆談，這樣可以解除時間和場地的不便以及學生的膽怯。做了16年班主任，黃穎泉老師已經(jīng)寫了70萬字的評語。除了認真做好學校規(guī)定的常規(guī)工作,他還有自己更高標準的日、周、月、國定長假和寒暑假工作常規(guī)。為了加深對學生的理解，跟據(jù)自己的寒暑假工作常規(guī),每年暑假黃穎泉老師都用十多天時間進行家訪，黃穎泉老師的足跡遍及了海門市的每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn),由于時間的緊迫,甚至還發(fā)生了讓學生難忘的深夜10點鐘的家訪。還記得2006年的一次家訪，中午的暴曬加上下午的淋雨，回家后整整臥床病了一個多星期。但是黃穎泉老師當年還是堅持走訪了所有的學生。黃穎泉老師的朋友笑著調(diào)侃他“人家忙著補課賺錢，你忙著家訪賺情?！?/p>

“為了一切學生，為了學生的一切，全心全意為學生服務”，是黃穎泉老師的又一座右銘。在黃穎泉老師眼中,沒有優(yōu)生與差生的區(qū)別。為解決理科實驗班學生各科高水平平衡發(fā)展問題,黃老師就號召5個任課老師犧牲自己的休息時間主動為一些學生免費開小灶，為節(jié)省學生回家的時間甚至留學生吃飯。這些無償家教彰顯的是教師的師魂。

黃穎泉老師非常重視對寄宿生的日常管理,每天親自督查宿舍兩到三次。黃穎泉老師第一次送高三時，有位寄宿的學生比較調(diào)皮，學習成績不太好。當他看到黃老師每天早起晚歸，得知黃老師每天必須用喝咖啡來提神，看到黃穎泉老師每晚十點半多準時來看望他們寄宿生時，他被感動了。他經(jīng)常說黃老師為我們這么辛苦，我們還有什么原因不努力學習呢？這位學生后來以全市第一名的成績考取了清華大學。直到今天，每個教師節(jié)，這位學生都會托他的母親從貨隆鎮(zhèn)專程趕來，送給黃穎泉老師一束鮮花。

黃穎泉老師以身作則，言傳身教，真心關(guān)愛每一位學生。20年來黃穎泉老師早上從來不比學生晚到教室，給學生一個榜樣；同時也告訴學生，老師不喜歡等學生來上課，最好是學生等老師上課，因此黃穎泉老師的學生從不輕易遲到、缺席，不言之教，至關(guān)重要。班主任工作需要愛心、細心、耐心。想教育學生，首先跟學生交朋友。讓學生處處感受到老師的關(guān)心愛護，而不是挖苦，老師要有寬容的心態(tài)，不要為一些小事而斤斤計較。黃老師是這樣想的，也是這樣做的，這么多年黃老師沒有辱罵過一位學生，這并不是黃老師沒有教過差生，而是黃老師把那些差的學生全都變成了自己的朋友,甚至去愛他們的缺點。對于學習和生活上有困難的學生，黃穎泉老師更是傾注了無數(shù)的關(guān)愛。黃穎泉老師為每一個這樣的學生建立了成長檔案，每星期定期與他們交流談心，幫助他們及時解決學習、生活上的困難。在黃穎泉老師的班上每一屆都有特困學生，黃穎泉老師總會拿出自己的錢，給他們買一些學習用品，添一二件衣服，給學生以物質(zhì)上的關(guān)愛。黃穎泉老師還善于用自身的行動引導學生。2004屆有一同學悄悄地告訴黃穎泉老師小王家境貧寒，父親又要做雙腎結(jié)石和腎積液手術(shù)，急需用錢。黃穎泉老師馬上拿出500元給了小王同學，班上的學生聽說后也自發(fā)地捐了2000多元。為了幫助臨時有困難的同學，在黃穎泉老師的倡導下，班級里建立了“解困基金”，錢雖然不多，可體現(xiàn)了一種友愛和真情。黃穎泉老師還備有一個“百寶箱”，里面?zhèn)溆醒坨R，藥品，針線等，以便在學生遇到意外時及時給予幫助。

作為班主任黃穎泉老師非常注重教師為人師表的形象和待人接物的方法，并以此去影響學生，他組織開展了一些靈活多樣的班會活動和青年志愿者等社團活動，以此來培養(yǎng)學生各方面能力。讓同學們走訪街道和社區(qū)，參觀工廠和農(nóng)村，學會觀察社會，體驗人生。多年的耕耘，黃穎泉老師激發(fā)了大批學生的學習熱情，培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的學生干部和學生黨員，為高校和社會培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。黃穎泉老師任教的班級，在短時間內(nèi)，總能凝聚成一個朝氣蓬勃的團隊，一個團結(jié)拼搏的團隊，一個能打硬仗，在各個方面都能冒尖領先的團隊。黃穎泉老師所帶的班級多次被評為海門市、南通市，乃至江蘇省的先進集體，他所任教的高三畢業(yè)班重點大學錄取百分之九十五以上。他本人被評為南通市優(yōu)秀班主任。

三、業(yè)績突出，收獲碩果

要做一名合格的人民教師，必須要把課上好。為此教師必須有先進的教學理念和高超的教學技能。作為一名英語老師，黃穎泉老師總會想方設法把學生吸引到自己任教的這個學科，這是他教學走向成功的必由之路。

首先黃穎泉老師盡快轉(zhuǎn)變了教學觀念，努力體現(xiàn)新課改的教學理念,推行課堂教學的民主化。鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。

“面向全體學生，面向?qū)W生的每一個方面”是石校長對老師們的要求。黃穎泉老師總是細心地針對每一個學生的特點，因材施教；盡可能多地給學生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學生都能經(jīng)過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進步。本著 “學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，黃老師在學生評價方面實行了“星級評價激勵制”，實行“一月一評，期末總評，可上可下，動態(tài)管理”。

黃穎泉老師在教學業(yè)務方面認真鉆研、精益求精，成績比教突出。自1999年以來共執(zhí)教了七屆高三畢業(yè)班英語，所帶班級的英語高考平均分大多列年級首位。2002年高考，黃穎泉老師所教班級的英語平均分達到了120分，超出第二名近五分。2004年高考黃穎泉老師所帶的首屆實驗班英語的平均分達到了133分，41％的學生超過了省優(yōu)生分數(shù)線137分，為當年十多位學生考上清華、北大作出了應有的貢獻。2007年高考黃穎泉老師所帶的第二屆實驗班學生的平均分達到了135分，38％的學生超過了140分。2010年高考海中英語前10名中有7位是他的學生。此外所輔導的學生在近年的全國中學生能力競賽中有30多人次獲全國及省市等級獎，其中有10人獲全國一等獎。由于成績突出，黃穎泉老師被評為海門市優(yōu)秀高三教師。

作為任課教師，黃穎泉老師全心全意為學生服務，精心備好上好每一堂課。2002、2010年所上的公開課獲校級百花獎教學競賽一等獎，1996年和1999、2006年分別面向海門市及南通市上公開課，2008年在江蘇省南通中學借班上了一堂全省公開課,深受聽課教師的好評。

擔任2007屆高三年級組的副組長和英語學科實驗強化班備課組組長時,黃穎泉老師既統(tǒng)籌規(guī)劃，科學安排，又身先士卒，沖鋒陷陣，在他的領導下整個年級組、學科組，人心齊，干勁足，全組教師齊心協(xié)力，共同努力，奮力拼搏，在2007高考中再創(chuàng)了學校輝煌。作為教研組副組長, 在近年的高三復習中，黃穎泉老師帶領大家采取了“四位一體”的復習教學方法。把學生從“題海戰(zhàn)”中解放出來，嚴格遵守“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、四技并舉”的教學原則,強調(diào)“以學為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應試教育”的要求和訓練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。今年他又同大家一起品嘗了2010年高考的喜悅。同時2007年他被評為南通市師德標兵和海門市高考功勛教師，2008年被評為南通市骨干教師，2010年被評為南通市優(yōu)秀班主任。

“行得春風收夏雨”，20年的勤奮努力，辛勤耕耘，默默奉獻，黃穎泉老師付出了很多，但他也收獲了很多——學生的尊敬、家長的肯定和社會的贊譽，各種榮譽紛至沓來，但是在黃穎泉老師看來，最大的收獲，是他自己豐富而快樂的內(nèi)心。“用奉獻詮釋大愛，用力行彰顯師魂”這就是一位普通教師平凡的選擇，這更是一位普通教師無悔的贊歌！

淡定而從容地行走著 ——記海門市東洲中學美術(shù)教師陳鐵梅

《人民教育》的兩次報道、《中國青年報》的重點報道、《江蘇教育》的報道，以及《成才導報》和《江蘇學校美術(shù)教育》的專題報道，都是在肯定陳鐵梅“不僅是個色彩的畫師，更是個心靈的畫師”的師德修為。因為她自從成為教師的那一天開始，便確立了自己的人生信念：做一個好教師！她視黨的教育事業(yè)為自己的一切乃至生命。她在堅持、執(zhí)著中走過的二十年中，用行動踐行著一個愛祖國并細化到每一個細小行為的教師，一個愛學生并在與學生每一次相遇中全力釋放愛的行動的教師，一個努力提升自己教學能力和學識水平等“隱師德”的教師。她在周圍聚集起一批堅持奉獻的美術(shù)教師隊伍，并用他們對教育工作的摯愛之情與他們精湛的美術(shù)教學技藝，為南通、海門的教育貢獻著自己的青春和熱血。

這份堅守，讓她收獲著南通市名師第一梯隊成員、南通市學科到頭人、南通市“226”首屆中青年科技拔尖人才、江蘇省實施素質(zhì)教育先進個人、海門市十佳教育工作者、海門市優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。

陳鐵梅，作風踏實，愛崗敬業(yè)，刻苦好學，在基礎教育教學工作中成績突出。從教20年間，充分張揚藝術(shù)教育的優(yōu)勢，始終堅持審美人生教育，秉承“審美心靈”與“審美人生”內(nèi)外交融和諧的教育理念，引導學生成長為向善、求真、至美的大寫的人。

陳鐵梅秉承她一貫的美術(shù)教育主張：“每一孩子都是美術(shù)天才”的學生觀、“教師以及家長都是孩子生命成長過程中的引領者、同行者”的教師觀、“美術(shù)教育同樣承擔著為豐富孩子的生命世界的重任”的教育觀，在日常教育教學實踐中堅守每一節(jié)美術(shù)課，充分利用每一節(jié)美術(shù)課的有限的時間與空間，引領學生感受藝術(shù)之美，體悟藝術(shù)之真，升華藝術(shù)之善。她熱切關(guān)注學生藝術(shù)視知覺的發(fā)展，引領學生領悟“美來源于生活又高于生活”的理念，帶著學生到大自然中去觀察美的原點，舉辦“博物館式課堂”，幫助學生在大師的作品中提升對美的感受??與此同時，陳鐵梅還關(guān)注美術(shù)對學生觀察力、創(chuàng)造能力以及藝術(shù)審美力的引發(fā)，引導學生追隨大師的足跡，讓每一張紙在靈巧的雙手中熠熠生輝，讓每一塊泥都能表達生生活力，讓每一塊木板變得靈動有生機??“學生每一周都在期盼著她的課”，《成才導報》的大篇專訪《陳鐵梅：做教師是快樂的》中如是說，而她的學生不斷提升的藝術(shù)素養(yǎng)以及由此產(chǎn)生的異常炫目的藝術(shù)作品已經(jīng)成為一道靚麗的風景線，她輔導的一百多名學生在教育部藝教委組織的“全國中小學生美術(shù)、書法比賽”等各級各類大型比賽中屢獲佳績，為東洲中學歷年來被“中央電視臺”、《人民教育》等媒體稱道為“江蘇省素質(zhì)教育排頭兵”這一光榮稱號奠定了扎實而有效的基礎。陳鐵梅讓每一個學生在享受著藝術(shù)，享受著學習生活??教學即為研究！

研究必有收獲。陳鐵梅在南通市美術(shù)教師基本功大賽中獲特等獎、海門市優(yōu)課評比中遙遙領先；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維求異能力為研究目的的《分解構(gòu)成》課，一路過關(guān)斬將，技勝群芳，代表江蘇省參加由教育部舉辦的全國首屆美術(shù)錄像課評比，摘獲中學組一等獎桂冠，《藍印花布》、《南通大布》等課獲中國教育學會組織的優(yōu)課評比一等獎。而融合了創(chuàng)新教育、綜合活動課程、全新評價體系的《雕塑》、《凡高的藝術(shù)與人生》、《秦兵馬俑》等課不斷誕生，并對外開課，深受好評，被省市領導譽為“課堂教學實踐中有效開展研究性學習的典范”，此教學范式日漸在省市各地的各學科教學中被推廣。之后她更加堅毅地走在教育大地上，以空靈之心傾聽，以堅韌之足踐行，以專業(yè)智慧走向澄明，以教育探索言行充實自己的生命，她的教育教學之路越走越寬，近五年來，隨著她的影響力的不斷提升，受邀開設了30多節(jié)國家級、省市級公開課、展示課，她的教學風格日漸豐滿，她的美術(shù)教育觀日漸提煉，2009年5月15日，南通市教育局和南通市名師導師團主辦、海門市教育局和東洲中學承辦，為陳鐵梅舉辦了“審美人生教育”專題研討會，這是南通市教育局第一次以一個美術(shù)教師名字命名召開的個人教學風格展示活動。《人民教育》2009年第20期，更是以大量篇幅介紹了“審美人生教育”的產(chǎn)生以及思考，其影響力正在日漸擴大。現(xiàn)在，經(jīng)過教育組織專家的嚴格遴選，海門市教育局已經(jīng)成立“陳鐵梅‘審美人生教育’名師工作室”并正式掛牌展開工作。

只有實踐與理論相結(jié)合，教育之路才能走得更遠。早在1999年，陳鐵梅就憑借著教育科研的直覺與敏感，獨立承擔江蘇省第四期教學研究課題《中學美術(shù)課堂過程評價與階段性考核研究》，課題于2003年7月順利結(jié)題并獲得成果評比三等獎；主持南通市教育科學規(guī)劃“十五”立項課題《中小學生美術(shù)成就動機培養(yǎng)研究》成果豐碩，順利結(jié)題；主持南通市教育科學規(guī)劃“十五”重點課題《中學藝體學科教師專業(yè)成長實踐研究》中期鑒定獲優(yōu)秀等級，現(xiàn)已進入結(jié)題階段。作為課題核心組成員，完成3項江蘇省教育科學規(guī)劃“十五”“十一五”立項課題研究工作，獲江蘇省科研成果評比一等獎，承擔的子課題多次被評為優(yōu)秀子課題，她也多次被評課題研究先進個人?，F(xiàn)在，她又開始了《“審美人生教育”對中小學生成長的意義關(guān)注與實踐操作研究》。她這一系列的課題研究，是建立在實踐基礎上的理論升華，是以美術(shù)教育為基點的教育理想和追求。

她還筆耕不斷，集中了她美術(shù)教育智慧的論著《一個美術(shù)教師的審美人生教育——給孩子喜歡美術(shù)的理由》由江蘇教育出版社出版專著；撰寫的論文《將審美人生教育融入中學美術(shù)教育中》發(fā)表于核心期刊《教學與管理》，《超越：我的美術(shù)教學追求》發(fā)表于核心期刊《教育理論與實踐》，其余二十多篇文章在全國、省級刊物發(fā)表；《初中生心智發(fā)展狀態(tài)下的美術(shù)創(chuàng)造力引發(fā)策略》等多篇論文屢獲教育部第二屆藝術(shù)教育成果展演一等獎，兩次獲江蘇省“五四杯”論文大賽一等獎，兩次獲江蘇省教育廳“新世紀園丁杯”教育論文大賽一等獎第一、二名。并且應邀編寫“全國中小學教材審定委員會”審定通過的教材教參；主編美術(shù)綜合課程第三冊教材。近五年中，有十多篇文章在省級以上刊物發(fā)表、獲獎。她通過著書立說闡明審美教育的根本：美術(shù)教育不僅僅是傳播美術(shù)技能，更是在引導兒童尋求審美的動力，塑造審美的心靈，以美的態(tài)度觀照人生，享受生活的美好。這是陳鐵梅在對美術(shù)教育認識基礎上的提煉與提升。

一枝獨秀不為春。陳鐵梅早在多年前，就已經(jīng)組建了分布在全市中小學、幼兒園的研究團隊，他們不僅有高中如海門中學的蔣華老師，還有初中如海南中學的陳華老師，也有小學如實驗學校小學部的陳旦老師以及幼兒園如通源幼兒園的施玉美老師；既有位于城鎮(zhèn)的海門師范附屬小學顧婕老師，也有位于農(nóng)村的秀山初中陳君等教師，更有特殊教育的孫霞老師。分局均勻、涉及面廣，使得研究具有普遍性、指導性和針對性。她化大量精力與時間組織團隊成員以及市縣其他美術(shù)教師進行各種教研活動，開展課題研究，優(yōu)課評比，撰寫論文，形成了區(qū)域性效應，培養(yǎng)了多名優(yōu)秀的美術(shù)教師，而且每一個團隊成員不僅已經(jīng)獲得了海門市、南通市美術(shù)有課評比一、二等獎，都已經(jīng)成長海門市的學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀，也都已經(jīng)幫助他們的多名簽約徒弟成長了起來，這種以點帶面的輻射方式已經(jīng)使海門美術(shù)教師隊伍聞名南通。她還以自身的人格魅力聯(lián)動南通地區(qū)的美術(shù)教師共建南通美術(shù)教育奇葩，通過省市十多場講座，極力向上千名美術(shù)教師傳達一個思想：通過我們的努力，可以使每一個孩子都能像藝術(shù)家一樣思考。通過“陳鐵梅名師博客”，以個人學術(shù)修養(yǎng)吸引全國各地的美術(shù)同行共同實現(xiàn)藝術(shù)教育的新愿景?，F(xiàn)在又通過陳鐵梅“審美人生教育”名師工作室，以服務、團結(jié)、互動、成長為宗旨。全市范圍內(nèi)集合十個“尺碼相同的人”——有志于教育事業(yè)、熱愛每一位學生、有著強烈發(fā)展內(nèi)驅(qū)力、認同“審美人生教育”這一教育主張的藝術(shù)教育工作者，共同就“創(chuàng)新教育，發(fā)展學生，成長自己”，以“審美人生教育”為主線，開展一系列的藝術(shù)教育教學學術(shù)研究活動。以期通過三年共同努力，帶領、培養(yǎng)、成長一批美術(shù)教育方面學有專長、術(shù)有專攻的公認的知名教師，為學生的高質(zhì)量的、高格調(diào)的一生而共同努力。

陳鐵梅老師作為學校教育科研的領軍人物，為學校文化建設和教師隊伍成長做出了應有的貢獻，自任教科室主任以來，學校被評為海門市“師資隊伍建設被評為先進單位”，兩次獲江蘇省“五四杯”青年教師論文競賽組織獎，主編的?？稏|苑教壇》被評為全國優(yōu)秀?？u比一等獎，管理的6項江蘇省教育科學“十五”規(guī)劃立項課題等順利結(jié)題，學校還被中國教育學會評為課題研究先進單位。為進一步輻射名師作用，組建了東洲中學“青年教師學習中心”，每學期為學校青年教師度身定做最適合他們成長的學習規(guī)劃，通過有計劃的周密部署，引領學校他們熱愛教育、尊重學生并以最快速度成長為一名優(yōu)秀的、受學生歡迎的教師，講座與沙龍“鑲嵌式”培訓方略已通過“教育部-中國移動”全國校長培訓班的講座和與來自全國各地掛職校長的交流，得到廣泛任何并廣為傳播。而大多數(shù)學校青年教師在畢業(yè)一年之后就能在各學科教學競賽等活動嶄露頭角，使得陳鐵梅更享受到了教育的幸福與滿足。

近年，江蘇教育電視臺“支點”欄目、海門電視臺等以及全國素質(zhì)教育現(xiàn)場會材料等對陳鐵梅的美術(shù)教育教學實績作了十余次宣傳報道。日前，江蘇省中小學教研室網(wǎng)站的“優(yōu)秀教師展示”中正在以《循著美的足跡》為題，圖文并茂地宣傳著陳鐵梅。

“我要把習作寫在兒童的心田”

——記“童化作文”教學的倡導者吳勇老師

2008年12月，《人民教育》的年度綜述中說：“吳勇的兒童寫作教學將視角深入到了兒童言語的心靈深處。他從學生角度來考察‘文心’，試圖為兒童寫作教學打開另一扇窗戶?！蓖?月，教育部基礎教育課程研究中心主辦的《基礎教育課程》雜志以“永遠向著明亮那方”圖文并茂地報道了吳勇老師的“童化作文”的研究歷程。短短六年，“童化作文”聲名鵲起，在全國、省、市范圍形成了較大的影響力，這與吳勇老師執(zhí)著探索與苦心研究是分不開的。

一、突破局限，確立“童化作文”的觀點 1991年9月吳勇老師從師范學校畢業(yè)，從那時起，便與作文教學結(jié)下了不解之緣。一開始，他是從特級教師朱耀元進行“小學作文中高年級系列訓練”研究，從知識體系出發(fā)，試圖為習作教學構(gòu)建一個完整的訓練體系。1996年，他調(diào)到建湖縣實驗小學，參加特級教師金加錦主持的“生活作文”研究，很快成為課題組的核心成員，并先后在省市范圍內(nèi)執(zhí)教多節(jié)習作教學教學觀摩課。從知識構(gòu)建到生活資源開掘，他完成了習作教學理念的一次跨越。

2004年9月，他舉家來到海門。正是那年暑期，他在南通師范學校參加了江蘇省小學語文骨干教師培訓班，年過花甲的兒童教育家李吉林老師登臺演講，那一個個關(guān)于兒童故事，那一片片關(guān)于兒童的情結(jié)深深感染了在場的每一位學員。而學者李慶明關(guān)于兒童教育哲學的講座，則從理性層面給聽課者帶來了強烈的思想沖擊，從愛倫凱的《兒童世紀》到蒙臺梭利的《童年秘密》，從盧梭的“自然主義教育”到杜威的“兒童中心說”，將他帶到了一個前所未有的嶄新教育境界。正是這個特別的暑假，他對語文教學特別是習作教學，有了更加深刻的思索。此時一個美麗的夢想在我的腦海中噴薄而出——“童化作文”。

吳勇老師將“童化作文”這個提法與特級教師周益民商討時，周老師給了不少積極的建議；與此同時，他又將 “童化作文”這個命題向著名特級教師、“兒童作文”的倡導者周一貫先生請教，周先生熱情地給“童化作文”提出了研究脈路，著名特級教師錢正權(quán)先生還對“童化作文”概念界定進行了深入推敲。名家的認同和真誠關(guān)注，使他對“用兒童的精神去闡釋作文，用兒童的文化去觀照作文教學，用兒童的生態(tài)去構(gòu)建作文課程”的“童化作文” 研究有了充足的信心?！巴魑摹毖芯渴紫认葟淖约旱陌嗉夐_始，從具體的課程開發(fā)入手，當《秋天的“雨”話》《雞毛毽飛起來》《忙趁東風放紙鳶》《走近KFC》等一系列富有童真、童趣的案例陸續(xù)完成后，從一顆顆飛翔的童心里，從一篇篇精彩的童言中，吳勇老師開始對“童化作文”教學的真義有了進一步地體認——

“童化”是寫作主體“融化”，它讓寫作與兒童的生存、生活、生命融為一體，成為一個精神成長的共同體?！巴笔菍懽鲀?nèi)容的“活化”，習作教學需要注入兒童鮮活的“即時性”生活，需要引入兒童文化中的“活水”，激活教材，召喚兒童，以實現(xiàn)寫作與生活有機對接?！巴笔菍懽鞣绞降摹稗D(zhuǎn)化”，走向“童化”的習作教學意在轉(zhuǎn)化兒童的寫作姿態(tài)，借助“無為”習作情境來遮掩“有為”習作目的，竭力淡化習作教學的痕跡，讓兒童體會到寫作其實就是一種“交往”——有具體的對象、明確的動機、合適的方式、真實效果的一種言語對話行為?！巴笔菍懽髑槿さ摹按呋?，走向“童化”的習作教學，要讓兒童充分感受到寫作就是感情的交流，寫作就是心靈的分享。寫作情趣生成并不是習作教學的終點，更重要的是走向?qū)懽鞯睦硇灾腔?，即寫作意識的形成。“童化”是寫作生活的“優(yōu)化”，走向“童化”習作教學有意改善師生在教學中的交往狀態(tài)，以具體的言語活動為平臺，營建起師生共同的習作生活。

有了清晰而創(chuàng)新的教學定位，“童化作文”有了生命，在吳勇老師的心中漸漸鮮活起來，成為一種穩(wěn)定而執(zhí)著的教學皈依。

二、勇于探索，構(gòu)建“童化作文”的實踐 吳勇老師一直說，“童化作文”不是寫在書面上的理念，而是行走在教學實踐中的行動。在多次的講座中，他反復強調(diào)一個關(guān)鍵詞，那就是和兒童一起做“作文”。就是這種務實作風，“童化作文”形成了一個完整而可行的操作體系： 實施“童化作文”教學關(guān)鍵扣住一個 “化”字，就是將習作教學“融化”在兒童生態(tài)之中，這是最基本、最核心的策略取向：化寫作于兒童的閱讀——將習作教學有機地融入兒童的課外閱讀中，通過“續(xù)”寫、“補”寫、“串”寫、“新”寫等方式，以讀促寫，以寫引讀?；瘜懽饔趦和挠螒颉惶煤玫牧曌髡n應當與兒童的“游戲”一起發(fā)生，只要孩子心中有游戲的訴求，習作課就順勢而導，拉開“序幕”，搭好“舞臺”，讓孩子的言語自由“舞蹈”?；瘜懽饔趦和膶嵺`——讓每一個兒童親身去經(jīng)歷，在實踐中體驗童年的滋味，感受成長的快樂，使寫作復歸到表達自我、交流自我的本意中來。一次成功的寫作實踐活動，建構(gòu)起的不僅僅是鮮活靈動的作文內(nèi)容、豐富多彩的表達方式，還是一種“有所為”的積極寫作態(tài)度?；瘜懽饔趦和南胂蟆浞仲x予兒童想象的權(quán)利，給予兒童“自由”，在時間上、空間上、行為上、思想上盡量減少對兒童的束縛，給他們的思想營造更開闊的空間，更宏大的世界。化寫作于兒童的體驗——引領兒童回歸自然狀態(tài)，回歸生活常態(tài)，與自然直接對話，形成獨特的審美體驗；與生活攜手同行，豐盈童年的心智?；瘜懽饔趦和臅r尚——本著“存在即合理、存在即尊重、存在即利用”的理念，直面時尚文化，將原本就螫伏在兒童精神中時尚文化作為一份資源，引領到作文教學的前臺來，為兒童習作鋪設一個生活的平臺，搭建一個動感的舞臺，從而讓兒童自覺地參與其中、沉浸其中、享受其中。基于這六大策略，形成了“主題單元”、“動靜結(jié)合”、“做寫并行”的鮮明教學特色。

在此基礎上，吳勇老師還逐漸摸索出適合兒童的四種表達方式。一是互動式，建立“快樂聯(lián)動”的言語分享機制，以兒童為言語中心，以兒童的生活圈中的他人為輻射對象，以兒童的習作為交往媒介；二是傾訴式，就是為兒童這種內(nèi)在的交往需求而建立應答機制，在兒童心靈與周圍世界構(gòu)建一條言語通道；三是內(nèi)化式，兒童與周圍世界存在著共生關(guān)系，常常使兒童化物于己，獲得豐富的角色體驗，使兒童化外于內(nèi)，實現(xiàn)“言”與“意”自然轉(zhuǎn)化；四是外展式，給兒童的想象力最大的展示空間和舞臺，讓每個兒童在言語交往中經(jīng)歷一場“頭腦風暴”，從而讓兒童“詩意地創(chuàng)造著，自由地有意識地存在著”。

在“童化作文”引領下，兒童的寫作興趣由發(fā)生了質(zhì)的變化，上作文課成為孩子們一周生活中最為期待的事情。在吳勇老師的班級上，每一個孩子都建有一個博客，寫作文、改作文、評作文，都依托博客這個平臺，動感的寫作生活，多層次的評價方式，極大地調(diào)動兒童的寫作欲望，他們已經(jīng)不滿足每一周寫一篇習作，他們已經(jīng)以“寫”為樂，有十幾位孩子已經(jīng)開始獨立創(chuàng)作“系列作文”，甚至是長篇小說。每學期，吳勇老師班級上都有十幾篇習作在各級各類報刊上發(fā)表，新浪網(wǎng)“吳勇童化工作室”博客，已經(jīng)成為全國兒童寫作研究的一個互動交流的平臺。

幾年來，“童化作文”成了教育媒體關(guān)注的熱點，《人民教育》、《語文教學通訊》《小學語文教師》《湖南教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》等雜志不吝版面，為“童化作文”案例和論文開辟專題，發(fā)表長文，甚至撰寫“編者按”，有些萬字以上的文章，一經(jīng)發(fā)表，人大復印資料《小學各科教與學》立即轉(zhuǎn)載。

三、不斷提煉，生成“童化作文”的主張

隨著“童化作文”影響力的擴大，關(guān)注“童化作文”研究和實踐的人士越來越多，他們對“童化作文”理念和實踐發(fā)生了濃厚的興趣，并且不斷提出質(zhì)疑。吳勇老師面對不同意見不爭辯，而是認真汲取合理性的成分，不斷調(diào)整自己的研究方向。2009年9月，吳勇老師總結(jié)五年來的實踐探索，結(jié)合兒童文化的研究成果和當代寫作理論的最新理念，旗幟鮮明地為“童化作文” 提出了三大教學主張——

“夢想”是豐富的寫作資源。童年就是兒童用童話編織起來的神奇的世界，用游戲搭建起來的自由世界，用活動構(gòu)筑起來的動感世界。因此，童年就是每一個兒童美麗的夢！面向兒童的寫作教學，就是給兒童夢想權(quán)利，就是給兒童營造夢想的世界，當教學引領兒童一踏入這個世界時，他們的四肢就自然伸展了，所有感官都蘇醒了，言語和精神的世界就會變得澄明敞亮，此時每一個兒童本身一座五彩斑斕的寫作資源庫，每一個兒童本身就是一部精彩絢麗的童書！

“交往”是最真實的寫作動力。將寫作融貫在兒童的交往需要中，習作教學就會應然而生，成為兒童心靈的生長，會變得情趣盎然，生機勃勃。構(gòu)建以“交往”為動力的寫作教學，讓兒童寫作有所為：有真實的寫作任務，有真實的寫作對象，有真實的寫作環(huán)境，有真實的成果；讓寫作成為兒童的成長方式：以言立人——在寫作中“實現(xiàn)自我，完善自我，創(chuàng)造自我”。

“文心”是最持久的寫作指導。“文心”是兒童寫作發(fā)生學所構(gòu)造的核心機制，是一個寫作者言語和精神的品質(zhì)和源泉，是一個寫作人保持旺盛的寫作欲望和恒久寫作熱情的動力性支撐。小學階段是兒童寫作的起步階段，更是一個人寫作的準備階段，所有的教學指導應當重在“養(yǎng)心”——以兒童作為主體，以兒童文化、兒童精神作為背景，注重“文心”的修煉和涵養(yǎng)，為培塑未來有寫作意識、有寫作責任的“寫作人”做好積淀，打好底色。這三大主張，將“小學作文教學”定位在“兒童寫作”這一特定的階段上，具有理論和實踐的開創(chuàng)意義。2009年9月，《人民教育》第17期，以“面向兒童的習作教學——一種樸素而真切的教學走向”為題，用了整整五個版面，一萬二千多字，這樣的教學主張一經(jīng)發(fā)表，立即在全國范圍內(nèi)引起較大的反響。河南、山西、廣東、江蘇、新疆、浙江等一些學校紛紛邀請吳勇老師介紹“童化作文”的成功經(jīng)驗。

四，團隊協(xié)作，形成“童化作文“的效應 2010年2月，《語文教學通訊》大篇幅的報道了“童化作文”教學和研究。在“編者按”中說：“‘童化作文’之所以產(chǎn)生如此的影響力，一方面，在于它創(chuàng)新的教學理念；另一方面，因為有一支生機勃勃的草根性研究團隊。以‘吳勇童化作文工作室’為平臺，匯聚一批膽識、見識、學識兼?zhèn)涞那嗄杲處煟麄円詧?zhí)著的田園精神，將‘童化作文’落地生根、開花結(jié)果?！钡拇_，在“童化作文” 研究和實踐中，吳勇從來就不是孤立的，他的身后有一個團隊——“童化作文工作室”。早在2008年9月，海門實驗學校率先在南通地區(qū)成立“童化作文工作室”，舉行了隆重的揭牌儀式，并撥出?？顏碇С帧?010年，“童化作文工作室”升格為海門市名師工作室，面向全市招聘成員。在團隊的力量下，“童化作文”煥發(fā)出蓬勃的生機，先后在省市大型活動中顯示不俗的實力——

2007年12月，海門市教研室組織了“童化作文”專題觀摩活動，工作室開設了四節(jié)研討課，并舉行了主題為“童年，習作教學的一片芳草地”專題沙龍，在與會代表中產(chǎn)生了強烈的反響。

2008年5月，南通市教科研中心舉行了“童化作文的實踐與思考”為主題的習作教學研討活動，來自南通市各縣區(qū)近200名代表參加了活動。工作室共開設8節(jié)不同風格的研究課，并舉行了“為了童年的言語和精神”主題沙龍，與會專家稱：“這是近幾年來少有的研討得如此深入的作文教學研討會”。

2009年3月，江蘇省小學語文專業(yè)委員會、蘇教版國標本小學語文編委會聯(lián)合在海門實驗學校舉行了“第四屆鳳凰語文論壇暨新課程習作教學研討會”，來自全省400余名代表參加了活動，“童化作文工作室”共有四名教師執(zhí)教了習作教學指導課、講評課，并且吳勇老師舉行了主題講座——《兒童寫作：習作教學的“原點” 》，大膽提出了習作教學的標志性特征是“兒童寫作”的論斷，得到了與會代表的廣泛認同。

2010年，江蘇教育編輯部、江蘇省新教育實驗專業(yè)委員會在海門實驗學校舉行了“面向兒童的習作教學”主題論壇，工作室成員提供了四節(jié)風格各異的“童化作文”研究課，來自全省300余名代表受到強烈的理念沖擊，工作室顧問、福建師范大學文學院博士生導師潘新和教授做了《基于言語生命動力學的作文教學》講座，將活動推向高潮。活動結(jié)束后，網(wǎng)上好評如潮。

2008年以來，教育部《基礎教育課程》“教育人生”欄目，以《永遠向著明亮那方》為題，《語文教學通訊》“人物”欄目，以《讓每一個兒童擁有一顆飽滿的童心》為題，《江蘇教育》“呼喚名家”欄目，以《尋找屬于自己的句子》為題，《小學語文教師》“月度人物”欄目以《我把習作寫在兒童的心田》為題，從不同視角報道了吳勇的成長歷程和“童化作文”的經(jīng)驗和主張。至此，“童化作文”研究和實踐已經(jīng)得到廣泛的認同，已經(jīng)形成了廣泛的效應。專著《童化作文——浸潤兒童心靈的作文教學》一經(jīng)出版，就受到教育圖書市場的熱捧。

“我要把習作寫在兒童心田”，吳勇老師說。在“童化作文”教學這條路上，吳勇還在不斷求索，不斷尋找與兒童共振的言語頻道。因為他將周一貫先生給“童化作文工作室”的題詞作為自己的座右銘：“一個人，一輩子，只做一件事！”

第二篇：2006—2008南京市勞動模范候選人名單公示

2006—2008南京市勞動模范候選人名單公示

胡維寧 熊貓電子集團有限公司工藝師

孫曉陽 金城集團有限公司工人

周 群 南京長江電子信息產(chǎn)業(yè)集團有限公司

總經(jīng)理

李曉峰 南京三樂電子信息產(chǎn)業(yè)集團有限公司

所長

廖全生 南京中船綠洲機器有限公司董事長

傅介平中國人民解放軍第五三一一廠分廠廠長

呂戰(zhàn)強 中國人民解放軍總參謀部第60研究

所副處長

張國林 南京北方信息產(chǎn)業(yè)集團有限公司項目

帶頭人

陳作新 南京線路器材廠總工程師

謝 超 大唐南京下關(guān)發(fā)電廠主任

祁明科 南京富士通計算機設備有限公司部長

殷長生 中國人民解放軍第一○○二廠工人

劉 全 南京金寧電子集團公司班長

謝秀榮（女）南京際華5302服飾裝具有限責任公 司服裝車間B601/2組組長

徐 清（女）南京華東電子集團有限公司黨委書記

沈國平南京晨光集團五分廠廠長

袁赴京 南京普天通信股份有限公司普天制造

部模具鉗工組組長

陶為民 南京際華3521特種裝備有限公司董

事長

沈志清 南京市建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督站科員

邢 君 南京市玄武湖管理處工人

李正太 南京市排水管理處科員

唐為明 南京市房屋安全鑒定處科長

侍 田 南京市城市管理行政執(zhí)法支隊中隊長

助理

劉全龍 南京市中山陵園管理局班長

楊盛松（女）南京港華燃氣有限公司東陽門站運行

主任

趙國輝 南京公交總公司工人

王 艷（女）南京市自來水總公司班長

管 敏（女）南京中北（集團）股份有限公司駕駛員

周 朋 中鐵大橋局第二工程公司裝吊工

吳仕新 江蘇省電力建設第一工程公司班長

夏長春 南京市建筑設計研究院有限責任公司

工程師 古杏紅（女）南京市市政設計研究院有限責任公司

設計所總工程師

李 國 中建八局第三建設有限公司董事長

郭應華 南京大地建設集團項目經(jīng)理

李愛武 中建八局安裝公司經(jīng)理

陳建余 中國石化集團第二建設公司自動焊中

心副主任

薛昌福 江蘇省送變電公司施工隊長

王 霆 南京城建隧橋經(jīng)營管理公司董事長

趙家福 南京天悅糧食物流集團有限公司董事長

吉咸瑞 南京市蔬菜副食品集團有限公司管理

主任

魏 靜（女）南京新街口百貨商店股份有限公司營

業(yè)員

楊文志 南京商廈股份有限公司營業(yè)員

江念南 南京證券有限責任公司技術(shù)總監(jiān)

孫 進 南京玄武飯店有限責任公司副總廚師長

陳 永 友誼華聯(lián)（集團）有限責任公司主管

張克勇 南京嘉易盛貿(mào)易實業(yè)公司貿(mào)易部經(jīng)理

楊 華 南京農(nóng)貿(mào)中心股份有限公司常務副總

朱元明 江蘇物華鋼鐵加工貿(mào)易有限公司業(yè)務

經(jīng)理

張榮平南京商茂實業(yè)有限公司三鴻食品總廠 車間主任

高允善 南京釀造集團有限公司副總經(jīng)理

鄧建強 南京市集合村糧食倉庫安保班長

馬振明 交通銀行股份有限公司江蘇省分行保

衛(wèi)經(jīng)理

瞿向東 南京古南都飯店有限公司部門經(jīng)理

周文興 金廚冷凍公司車間主任

王勁松 中央商場珠寶柜臺主管

曹 哲 太平洋壽險江蘇分公司核賠調(diào)查室主任

葛 軍 金陵科技學院教務處長

張 華（女）南京市電化教育館支部書記

祁壽東 南京市盲人學校校長

張鴻亮 南京市中華中學教研組長

劉嘉茵（女）江蘇省人民醫(yī)院科主任

賴仁勝 江蘇省中醫(yī)院科主任

丁義濤 南京市鼓樓醫(yī)院院長

彭宇竹（女）南京市婦幼保健院院長

王黎明 南京市第一醫(yī)院副院長

孫建英（女）南京市疾病預防控制中心科長

楊永峰 南京市第二醫(yī)院副主任

郭曉晶（女）南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教師

吳崇魁 南京市水上運動學校運動員

余 靜（女）南京市體育運動學校教練員 田利民 南京奶業(yè)(集團)有限公司班長

沙 江 南京市滁河工程管理處主任助理

章 泳（女）南京市植保植檢站副站長

陳 杰 長江南京航道工程局二管輪

徐 峰 長江南京航道局副局長

王平南京鋼鐵集團盛達實業(yè)有限公司車間

主任

路 佳（女）南京長江第二大橋有限責任公司班長

王樹仁 南鋼集團冶山礦業(yè)公司工段長

蔣永龍 南京海事局副局長

孫鳳鳴（女）太平洋建設集團有限公司造價師

崔迎春 江蘇鐘山化工有限公司課題組長

陳嘯秋 南京鋼鐵四通運輸有限責任公司董事長

周園功 長江南京航道工程局船長

王 蓉（女）江蘇中煙南京卷煙廠工人

張 明 南京供電公司電力調(diào)度中心班長

陳紅方 南京供電公司職工

陳 康 南京電信分公司工程建設中心主任

楊春澤 南京電信分公司工程建設中心技術(shù)主管

吳 濱 南京郵政局局長

方朝進 南京郵政局科技信息有限公司部門主

任助理

王 筠 南京廣電集團總制片人 趙志勇 南京廣電集團播音員

王 筠（女）中國移動通信集團江蘇有限公司南京分

公司客戶經(jīng)理

龐愛兵 中國聯(lián)合網(wǎng)絡通信有限公司南京市分公

司職工

張兆華（女）南京石油公司站長

陳志寧 南京地鐵建設分公司常務副總

張學華 南京地鐵運營分公司工務中心主任

張映芳 南京市交通集團副總經(jīng)理

鐘 東 南京繞越高速公路東南段有限責任公司

副經(jīng)理

丁金奎 南京玉橋市場管理有限公司工人

繆禮俊 南京市公路運輸管理處副處長

劉 利（女）南京市航道管理處科長

侯立勛 南京市公路管理處項目指揮長

張 強 南京市公路建設處征遷部經(jīng)理

朱玉峰 中交三航三公司黨委書記

趙 宇 南京市地方海事局科長

林 梅（女）南京市公路管理處總工程師

宋云波 南京交通技師學院汽車系教師

施小青（女）南京長途客運集團公司服務員

楊 彬 南京交通工程有限公司工人

亢裕庭 南京大橋機器有限公司董事長 馬立項 南京造幣廠職工

曹旭平南京二機齒輪機床有限公司室主任

周志榮 南京電氣（集團）有限責任公司玻璃廠工

段長

袁包鋼 南京高速齒輪制造有限公司風電開發(fā)事

業(yè)部部長

余 寧 南京特種汽車制配廠技術(shù)員

費章君 國電南京自動化股份有限公司信息公司

經(jīng)理

汪愛清（女）南京工藝裝備制造有限公司常務副總

吳有民 南京汽輪電機（集團）有限責任公司組長

周 亮 南京汽輪電機（集團）有限責任公司裝配工

夏愛珍（女）南京寶慶首飾總公司注蠟工

陳德剛 南京化纖股份有限公司主任工程師

陳 敏（女）南京化纖股份有限公司值班長

沈玉蘭（女）江蘇華瑞國際實業(yè)集團有限公司銷售儲

運樣品中心主管

丁 庸 南京中萃食品有限公司銷售儲運項目經(jīng)理

彭錫明 南京紡織工貿(mào)實業(yè)(集團)公司總經(jīng)理

周小巧（女）南京萬里集團有限公司工人

周怒海 南京云臺山硫鐵礦有限公司董事長 沈衛(wèi)中 南京錦湖輪胎有限公司班長

常家明 中國水泥廠有限公司電氣主管 高昌峰 南京金三力橡塑有限公司營銷公司銷售

副總監(jiān)

趙建華 南京橡塑機械廠有限公司技術(shù)部主任

姚 霞（女）南京醫(yī)藥藥事服務有限公司支部副書記

潘凝紅（女）南京藥業(yè)股份有限公司新特藥分公司經(jīng)理

吳愛蘭（女）中山制藥有限公司車間主任

趙日峰 金陵石化公司總經(jīng)理

平傳寶 金陵石化公司煉油運行一部工人

陳宏斌 金陵石化公司機動處工人

劉振寧 金陵石化公司一催化裂化車間主任

馬秋林 中國石化揚子石油化工有限公司總經(jīng)理

朱 兵 中國石化揚子石油化工有限公司芳烴廠

二甲苯車間主任

朱玉旭 中國石化揚子石油化工有限公司煉油廠

加氫車間主任

李 鐵 中國石化揚子石油化工有限公司水廠供

水裝置班長

陳 兵 中國石化揚子石油化工有限公司電儀分

公司芳烴電儀車間副主任

朱 俊 中國石化揚子石油化工有限公司塑料廠

聚乙烯新裝置班長

張超林 南化集團研究院院長

邢維林 南京化學工業(yè)有限公司化工機械廠容三 車間副主任

尹春榮 南京化學工業(yè)有限公司苯化工部工段長

孫國超 中石化南京設計院副總工程師

姚 琴（女）南京化學工業(yè)有限公司檢維修部主管工

程師

蔣尚能 南京依維柯汽車有限公司變速箱分公司

班組長

吳貴新 南汽研發(fā)車型平臺辦公室代理副總監(jiān)

陸振新 東華汽車實業(yè)有限公司副總經(jīng)理

高 榮 南京南汽模具裝備有限公司技術(shù)部副部長

楊振和 南京鋼鐵聯(lián)合有限公司副總經(jīng)理

董洪山 南京鋼鐵聯(lián)合有限公司高速線材廠生產(chǎn)

技術(shù)部部長

聞金虎 南京鋼鐵聯(lián)合有限公司焦化廠作業(yè)長

王文國 南京鋼鐵聯(lián)合有限公司煉鐵新廠大班長

王 維 南車南京浦鎮(zhèn)車輛有限公司動車設計部

設計師

孫加勤 南車南京浦鎮(zhèn)車輛有限公司客車車間工長

于 進 南京港龍?zhí)都b箱有限公司技術(shù)部副經(jīng)理

王玉成 南京港第三港務生產(chǎn)業(yè)務部經(jīng)理

羅錄巨 南京港輪駁公司指導船長

安文惠 南京長江油運公司紫金山船廠總工程師

張福壽 南京油運股份有限公司長江之珠輪船長 唐仲春 南京智達康無線通信科技有限公司研發(fā)

經(jīng)理

朱麗玲（女）玄武區(qū)鎖金村街道鎖三社區(qū)主任

王修小 玄武區(qū)環(huán)衛(wèi)所保潔員

袁文紅（女）玄武區(qū)紅山社區(qū)衛(wèi)生服務中心主任

孫雙金 南京市北京東路小學校長

倪 勝 南京弘特企業(yè)管理有限公司玄武路橋工

程有限公司副經(jīng)理

潘海燕（女）玄武區(qū)玄武門街道勞動和社會保障所所長

劉裕鵬 南京新珠江經(jīng)貿(mào)實業(yè)有限公司經(jīng)理

宋 非（女）南京市石鼓路小學校長助理

張志超 南京市第五中學教師

尹學震 白下區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所所長

徐水蘭（女）白下區(qū)洪武路辦事處龍王廟社區(qū)居民委

員會主任

王幸強 南京市建筑設計院有限公司總工程師

何烈勝 南京泰誓工貿(mào)科技發(fā)展有限公司執(zhí)行董事

汪天虎 白下區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理所保潔隊長

胥京生 秦淮中醫(yī)院院長

王林江 秦淮區(qū)市政綜合設施養(yǎng)護所所長

張 雷 秦淮區(qū)城管執(zhí)法大隊副大隊長

潘翠萍（女）秦淮房產(chǎn)經(jīng)營有限公司科長

馮愛東（女）夫子廟小學校長 楊東紅 秦淮區(qū)紅花村委總支書記

祝義亮 江蘇雨潤食品產(chǎn)業(yè)集團有限公司總裁

史國松 中冶華天南京工程技術(shù)有限公司主任

梅 倜 虹苑中學教師

董長林 南京市建鄴醫(yī)院院長

孫秀英（女）建鄴區(qū)月安社區(qū)主任

張秀山 建鄴區(qū)環(huán)衛(wèi)所所長

周愛玲（女）南京江村農(nóng)俗園農(nóng)民

季學宏 南京嘉盛建設集團有限公司農(nóng)民工

高勇強 鼓樓區(qū)江東街道清江村村委會黨總支書記

李 琳（女）南京市力學小學副校長

葛朝金 鼓樓區(qū)疾病預防控制中心倉管員

劉中華 南京萬榮園林實業(yè)有限公司職工

王振勝 鼓樓區(qū)城市管理行政執(zhí)法大隊大隊長助理

蘇翠華（女）蘇寧電器股份有限公司新街口店營業(yè)員

肖魯江 南京城鎮(zhèn)建筑設計咨詢有限公司副總經(jīng)理

沈長明 天一創(chuàng)業(yè)投資有限公司總裁

張桂平江蘇蘇寧環(huán)球集團董事長

李淮生 南京市第三十九中學教師

許榮艷 下關(guān)區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理所清疏隊長

朱雪珍（女）南京瑞澤市政設施工程有限公司項目經(jīng)理

丁國強 南京市下關(guān)中醫(yī)院科主任

江勁松 南京棲霞建設集團有限公司董事長 王紅梅（女）南京江泰服飾公司經(jīng)理

汪永貴 南京橋洲蔬菜生產(chǎn)專業(yè)合作社農(nóng)民

賈樹田 揚子江藥業(yè)集團南京海陵藥業(yè)有限公司

總經(jīng)理

包明昌 棲霞區(qū)龍?zhí)督值浪痉ㄋL

徐厚安 歐文斯科寧(南京)建筑材料有限公司經(jīng)理

查桂蘭（女）棲霞區(qū)環(huán)衛(wèi)所棲霞班組長

張開喜 棲霞區(qū)五福家園社區(qū)總支書記

朱承勝 南京建工集團有限公司董事長

朱忠霞（女）棲霞區(qū)板橋敬老院院長

周文林 共青團路小學副校長

陳志原 麥德龍雨花商場樓層經(jīng)理

周國鋒 雨花臺區(qū)環(huán)衛(wèi)所職工

武 琴（女）雨花臺區(qū)蔬菜技術(shù)推廣站職工

張樹華 雨花臺區(qū)鐵心橋街道林業(yè)工作站站長

梁明華（女）雨花臺區(qū)板橋街道永安村農(nóng)民

林 敏 浦口區(qū)疾病預防控制中心副主任

陳家萍（女）江蘇省江浦高級中學黨委副書記

李玉華 浦口區(qū)供電公司生技部主任

佴留浦 浦口區(qū)燃氣管理所維修組組長

王健健 浦口區(qū)區(qū)文化市場稽查隊副隊長

李明月 浦口區(qū)泰山新村派出所民警

張春曉 浦口區(qū)城市管理行政執(zhí)法大隊副大隊長 倪家永 浦口交通局工程指揮部項目負責人

劉玉戎 浦口區(qū)永寧鎮(zhèn)政府農(nóng)經(jīng)辦主任

韓岫嵐（女）南京跑山雞家禽養(yǎng)殖專業(yè)合作社社長

許文英（女）浦口區(qū)頂山街道臨泉村總支書記

高如萍（女）浦口區(qū)沿江街道辦事處婦聯(lián)主席

陳脈林 南京鼎業(yè)投資集團董事長

張 勇 浦口區(qū)泰山街道臨江社區(qū)總支書記

蔣宇霞（女）浦口區(qū)霞光幼兒園園長

李榮武 浦口區(qū)橋林劉公村總支書記

戴 驊 江寧區(qū)煤氣（集團）公司總經(jīng)理

杭逸夫 南京寶泰特種材料公司董事長

陳 浩 江寧區(qū)公路管理站職工

李 蓉（女）江寧區(qū)交通發(fā)展集團公司支部書記

姚吉文 江寧區(qū)殯儀館副科長

盛文巍 南京市公安局江寧分局秣陵派出所副所長

孫 峰 蘇果超市湯山分店店長

夏愛玲（女）南京崗山超市竹山分店店長

蔣源勇 江寧區(qū)將軍山糧食儲備庫副主任

程杰恒 南京方園建設工程材料檢測中心主任

朱 寧 江寧區(qū)中醫(yī)院醫(yī)生

郭榮幸 江寧區(qū)銅山中心小學教師

屠桂富 江寧區(qū)司法局秣陵司法所所長

巫其洪 南京三龍水泥有限責任公司副總經(jīng)理 李軍榮 南京市江寧醫(yī)院大內(nèi)科主任

李九虎 南京南瑞繼保電氣有限公司研發(fā)中心主任

張建義 江蘇奧賽康藥業(yè)有限公司副經(jīng)理

許云軍 江寧區(qū)濱江開發(fā)區(qū)復建部主任

李 鎮(zhèn) 江寧區(qū)東山街道章村社區(qū)主任

顏貴青 江寧區(qū)東山街道泉水社區(qū)總支書記

高 尚 江寧區(qū)秣陵街道東南社區(qū)總支書記

曹壯平江寧區(qū)秣陵街道方山社區(qū)總支書記

張大慶 江寧區(qū)祿口街道尚洪社區(qū)支部書記

張美芬（女）江寧區(qū)湯山街道辦事處機關(guān)食堂服務員

張映懷 江寧區(qū)淳化街道青龍社區(qū)總支書記

李繼順 江寧區(qū)湖熟街道丹桂社區(qū)支部書記

張夢雅（女）南京寧湖鴨業(yè)專業(yè)合作社養(yǎng)殖戶

蔡 云 南京云騰餐飲有限責任公司個體戶

張靜榮 江寧區(qū)谷里街道建設所副所長

劉春陽 江寧區(qū)橫溪街道農(nóng)業(yè)服務中心主任

高 巍 江蘇亞東建設發(fā)展集團總裁

林國楨 六合區(qū)紅山窯水利樞紐管理處主任

周玉琴（女）南京市六合共好職業(yè)技術(shù)培訓學校校長

毛家誠 南京市公安局六合分局龍池派出所所長

曹 軍 六合區(qū)大廠環(huán)衛(wèi)所隊長

黎聲華 六合區(qū)玉帶中心小學教師

林福慶 六合區(qū)人民醫(yī)院科副主任 李賢東 六合區(qū)建筑工程管理局建筑市場監(jiān)察大

隊隊長

滕殿祥 南京供電公司六合供電公司配電線路班

班長

魏立紅（女）南京錦潤制衣有限公司生產(chǎn)主任

陳 芳（女）六合區(qū)山潘街道辦事處新華五村社區(qū)支

部書記

李靜生（女）六合區(qū)卸甲甸街道桂馨園居委會副主任

高春琴（女）六合區(qū)雄州街道古棠社區(qū)主任

鄭在芳 六合區(qū)八百橋鎮(zhèn)峨嵋山村支部書記

王守富 六合區(qū)龍池街道三汊灣村支部書記

王世林 六合區(qū)馬鞍鎮(zhèn)朱家山村支部書記

陳秀琴（女）六合區(qū)橫梁鎮(zhèn)勞動和社會保障所所長

陳先山 六合區(qū)長蘆街道辦事處建房管理服務所

所長

貢述春 大圣水芹合作社秘書長

張金聲 六合區(qū)玉帶鎮(zhèn)奶農(nóng)協(xié)會會長

王德波 冶山黑鳳凰禽業(yè)養(yǎng)殖專業(yè)合作社社長

李恩澤 六合區(qū)東溝鎮(zhèn)金塘村肉鴿專業(yè)合作社社長

王守才 六合區(qū)竹鎮(zhèn)羊業(yè)協(xié)會秘書長

楊忠健 龍袍蟹黃湯包協(xié)會會長

湯志賢 溧水縣永陽鎮(zhèn)中山鑄造有限公司董事長

金傳福 南京永福特種鐵合金廠廠長 邊永杰 南京創(chuàng)捷和信汽車零部件有限公司經(jīng)理

邱祖坤 溧水縣國土儲備中心主任

周祥順 江蘇省溧水高級中學教師

許小英（女）溧水縣環(huán)衛(wèi)所工人

湯福星 溧水縣建筑業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學校校長

夏長江 南京青年旅行社溧水營業(yè)部主任

李 陽（女）溧水縣法院洪藍法庭審判員

陳序文 南京溧水新百巨鷹服飾有限公司工人

王光生 溧水縣永陽鎮(zhèn)工農(nóng)兵村總支書記

章貴根 溧水縣東屏鎮(zhèn)民政辦主任

李年保 溧水縣白馬鎮(zhèn)石頭寨村村書記

羅火木 溧水縣晶橋鎮(zhèn)芝山村村書記

吳建祥 溧水開發(fā)區(qū)果樹實驗場總支書記

龔志敬 溧水縣傅家邊村梅林茶葉合作社社長

胡榮金 溧水縣石湫鎮(zhèn)光明村總支書記

吳才林 南京溧水精誠電工有限公司董事長

趙紅軍 南京大地水刀股份有限公司副經(jīng)理

杭桂香（女）高淳縣人民醫(yī)院科主任

馮大江 江蘇省高淳職業(yè)教育中心校校長

蔡紀云 江蘇環(huán)盛消防工程有限公司董事長

吳一鳴 南京紅寶麗股份有限公司市場部業(yè)務經(jīng)理

楊春華（女）紅太陽集團有限公司財務主管

李 泉 南京麒麟分析儀器有限公司董事長 許敬華 高淳縣公路管理站站長

孔德雙 江蘇高淳陶瓷股份有限公司董事長

孔祥雙 南京市漆橋建筑安裝工程有限公司董事長

錢亮兵 南京環(huán)茂建筑安裝工程有限公司項目經(jīng)理

張小平磚墻集體資產(chǎn)經(jīng)營有限公司董事長

王三伢 椏溪瑤池生態(tài)農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司總經(jīng)理

魏文慶 高淳縣水產(chǎn)批發(fā)市場總經(jīng)理

馬福建 高淳縣水產(chǎn)技術(shù)推廣站站長

傅小牛 高淳縣東壩鎮(zhèn)紅松村支部書記

姜冬明 高淳縣陽江鎮(zhèn)橫溪村支部書記

武雪生 高淳縣古柏鎮(zhèn)武家嘴村專業(yè)戶

劉雪峰 高淳縣顧隴糧食購銷站主任

楊邦仁 南京烽火藤倉光通信有限公司職工

張從慶 南京康尼機電新技術(shù)有限公司車工組長

朱曉東 南京南瑞集團公司項目經(jīng)理

付 凱 南京愛立信熊貓通信有限公司項目經(jīng)理

吳貴洪 南京登峰起重設備制造有限公司車間主任

王 毅 南京市沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)運輸管理所所長

吳仁榮 南京威爾化工有限公司總經(jīng)理

王學成 江蘇瑞垚建筑安裝工程有限公司項目經(jīng)理

李 陵 南京市市級機關(guān)管理局機關(guān)食堂工人

姚 俊 南京市地產(chǎn)發(fā)展中心主任

陳蘇寧 南京市體育局處長 韓小燕（女）南京市勞動和社會保障局就業(yè)服務管理

中心科長

王祥快 南京市公安局下關(guān)分局四所村派出所主

任科員

范學銀 南京市公安局城市管理警察支隊主任科員

董保文 南京市公安局沿江開發(fā)區(qū)分局山畔派出

所主任科員

孫利群 南京市國家安全局九處副調(diào)研員

仇寧梅（女）南京市祖堂山精神病院護士長

董書華（女）南京市青龍山精神病院護士長

種衍山 南京市軍人中轉(zhuǎn)接待站書記

許 煒 南京東沛國際貿(mào)易集團有限公司部門經(jīng)理

孫烈濤 金陵圖書館借閱部主任

林 璐（女）南京市歌舞團演員

汪勝利 白下區(qū)國家稅務局科長

林會芳（女）下關(guān)區(qū)對外經(jīng)濟貿(mào)易有限公司董事長

李思美（女）真美好老年公寓總經(jīng)理

張梅菁（女）雨花臺區(qū)檢察院科長

張繼革 華能南京電廠工人

陸中強 金陵船廠廠長助理

姚 遠 南京日報社記者

第三篇：南通市園丁獎評獎辦法

南通市園丁獎評獎辦法

(通政辦發(fā)[2004]102號)

第一條

為積極倡導尊師重教的社會風氣，進一步激勵全市廣大教育工作者獻身教育事業(yè)，加快我市教師隊伍建設步伐，推動科技興市戰(zhàn)略的深入實施，制訂本辦法。

第二條

南通市“園丁獎”為我市基礎教育工作的最高獎，每年評選一次，由市政府在教師節(jié)予以嘉獎。

第三條

南通市“園丁獎”的評獎對象為全市基礎教育系統(tǒng)從事教育、教學、管理、服務工作5年以上的在職教育工作者。

第四條

南通市“園丁獎”每年評選10名，其中一線教師不少于8名。市政府一次性獎勵每位獲獎者人民幣1萬元。

第五條

南通市“園丁獎”評選工作由市教育局負責組織實施，采用自下而上、逐級申報的方法進行，具體申報條件為：

（一）全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，在培育人才方面成績突出；

（二）高質(zhì)量完成教育教學任務，努力進行教育創(chuàng)新，在教材建設、教學改革等方面成績突出；

（三）堅持以教育教學為中心，立足本職，服務大局，在學校管理、教育科研、后勤保障等方面成績突出。

第六條

南通市“園丁獎”評選分為四個階段：

（一）第一階段，人員推薦。市教育局將候選名額分配至各縣（市）、區(qū)教育局和市局直屬學校，各單位須及時將推薦名單及事跡材料報市教育局（申報表附后）。

（二）第二階段，專家評議。市教育局聘請名師、名校長等組成專家評議組，對推薦人選進行評議打分，并對得分在前12名的人選進行綜合考察。

（三）第三階段，政府審定。市教育局綜合專家評議和綜合考察的情況，提名10位“園丁獎”候選人，報市政府審定。

（四）第四階段，社會公示。將經(jīng)市政府審定的南通市“園丁獎”獲獎名單及簡要事跡在媒體上公示，公示時間為7天。

第七條 “園丁獎”評選工作應堅持公開、公平、公正的原則，充分履行民主程序。

第八條

南通市“園丁獎”獲得者的主要事跡，記入本人檔案，并作為考核、晉級的依據(jù)。

第九條

南通市“園丁獎”獲得者，有弄虛作假行為的，即撤銷其獎勵，并視情節(jié)輕重給予批評或處分。

第十條

本辦法自頒布之日起施行。

第四篇：2014總廠先進集體和個人候選人名單公示

2014總廠先進集體和個人候選人名單

公 示

總廠經(jīng)研究決定對在2014年中表現(xiàn)突出的集體和個人進行表彰，為體現(xiàn)公開、公平、公正的原則，廣泛聽取職工的意見，根據(jù)評審工作的規(guī)定，現(xiàn)將2014總廠候選的先進集體和個人等予以公示。如有不同意見，請于2015年1月15日前，以電話形式向總廠工會反映。

電話：2871148 附件一：先進集體（17個）（排名不分先后）附件二：先進個人（154名）（排名不分先后）

總廠總評領導小組 二0一五年一月十一日 附件一：先進集體（17個）（排名不分先后）

（一）先進單位（5個）

原料分廠、煉鋼分廠、冷軋物流二分廠、生產(chǎn)技術(shù)室、設備管理室

（二）先進作業(yè)區(qū)（12個）

冷軋分廠酸軋乙作業(yè)區(qū)、熱軋1580軋機乙班作業(yè)區(qū)、熱軋點檢分廠2250軋機機械作業(yè)區(qū)、連鑄分廠3#機生產(chǎn)作業(yè)區(qū)、煉鋼分廠轉(zhuǎn)爐丁班作業(yè)區(qū)、冷軋物流分廠酸洗成品作業(yè)區(qū)、煉鋼物流分廠爐后乙班作業(yè)區(qū)、熱軋分廠2250軋機乙班、冷軋分廠酸洗甲作業(yè)區(qū)、煉鋼分廠精煉丁班作業(yè)區(qū)、連鍍分廠連退甲班作業(yè)區(qū)、熱軋物流分廠甲作業(yè)區(qū)

附件二：先進個人（154名）（排名不分先后）

（一）總廠標兵（11名）熱軋分廠：李傳艷（女）連鑄分廠：謝欣榮 連鍍分廠：章國慶 煉鋼分廠：王方明 煉鋼物流分廠：王守志 冷軋分廠：何忠奎 能介分廠：解 陽 煉鋼點檢分廠：陳 光 熱軋點檢分廠：丁 正 機關(guān)：張宇光、汪健宏

（二）先進個人（154名）

原料分廠：高 凱、何雪峰、唐思宏、梁麗娟（女）煉鋼分廠：王方明、蘇義康、嚴忠武、篤 磊、慶 軍、張 利、杜智源、張永龍、朱 華、孫家斌、劉寶才、杜克斌、陳 湛、黃志明、吳成燕、吳祥明、倪受文、吳祥富、張 祥、魏 剛、錢 紅（女）

連鑄分廠：謝欣榮、王躍華、王萬愿、張秉江、余家新、劉守平、晏 陽、張 軍、王 艷（女）、陶啟勝、單永林、卜 輝、許 坤、羅 霄

煉鋼物流分廠: 王守志、馮永軍、胡立貴、劉 偉、寧 武、沈 輝、夏海亮、邢登科、楊利生、張 敏 熱軋分廠：

李傳艷（女）、錢 偉、蔡立峰、周 琰、戚新宏、張 云、黃 曼（女）、余 軍、孫明霞（女）、朱代興、程龍和、吳祖兵、黃萬才、王會偉、陳尚金、周 彬、張 進、張 楊（女）

熱軋物流分廠：陳秀麗（女）、陳雪明、龔金鵬、謝遵艷、孫 興、王 偉、謝崇龍、趙先正、周利平、鄧迎勝 冷軋分廠: 何忠奎、吳 空、王 帥、魯紹華、賈柱林、張永立、駱衛(wèi)星、李承雨、張 俊、張慶巖、薛長海、李 鋒、錢建鋒、苗 青 連鍍分廠: 章國慶、許 翔、王 進、楊 軍、濮 強、晏維春、解光銀、吳翰國、吳加林、黃 超、蔣成志、王雪杉、胡善全、陳寶忠、禹海林

冷軋物流分廠: 楊 峰、梅平宇、吳晶靚、宋邦平、許可龍、張利華、孫雪峰（女）、胡 霞（女）、陳 麗（女）、王 媛（女）

能介分廠：解 陽、金銀華、嚴明洪、阮 驥、穆彥明、陳宗祥、張本森

煉鋼點檢分廠: 陳 光、陳玉勝、劉愛國、汪戰(zhàn)峰、王兆喜 徐 斌

熱軋點檢分廠: 丁 正、常治云、何言飛、胡偉、李春華、吳家來、徐大林、楊進晶、姚 威、張 停

機 關(guān):崔 斌、李賢春、王 偉；張宇光、熊華報、張衛(wèi)鋒、趙偉雋；李 強；雷文俊；汪健宏、高 路、王 維、藏 軍、趙曉珊（女）、李松華

(三)推薦周壽好為2014公司勞動模范候選人、王艷為公司第七屆“十大女杰”候選人。

第五篇：第七屆法學院學生會委員公示名單

第七屆法學院學生會及社聯(lián)委員公示名單

經(jīng)自愿報名，公開競選，依據(jù)競爭上崗，擇優(yōu)錄用的原則。在主席團的主持下，經(jīng)學生會各部門嚴格審查和篩選，現(xiàn)擬定第七屆法學院學生會及社聯(lián)委員名單如下（排名不分先后）： 辦公室：張文耀、王婧、張曉旭、焦向陽

組織部：梁娟娟、井媛媛、周云杰、潘林青、常世偉、張夢迪、賈欣欣

學習部：張苗苗、郁展、王瓊、常世偉 生活部：翟雯霄、陳賽可、田慶、常江濤 文藝部：蔡媛、靳鵬程、朱君君、祁越 安全部：王樹緯、魏文瑾

體育部：衡曉天、潘春燕、張成濤、劉超 宣傳部：陳振峰、李可、杜輝、王佳、李冰冰

記者部：劉黎明、周星星、孫淑培、王巾枚、韓振、程宏遠、李佳友、李猛、劉紫東、段矗

實踐部：韓振、唐旭卓，趙芳芳，薛園園、馮艷博 外聯(lián)部：趙鳴鵬、李鐘書、張萌、屈逍婷、王禮迅、趙乾隆 社團聯(lián)合會秘書處：李盈盈、王丹丹 社團聯(lián)合會組織部：張玉騰、李浩洋 社團聯(lián)合會策劃部：陳靜 社團聯(lián)合會宣傳部：王小滿 社團聯(lián)合會外聯(lián)部：侯志強、李佳友 社團聯(lián)合會對外網(wǎng)絡中心：劉紫東

自公示之日起3日內(nèi)（10月10日——10月13日），凡對上述同學有意見及建議者，請及時以口頭或書面的形式向我院團總支或?qū)W工辦反映。

聯(lián)系電話：67756803

聯(lián)系地址：3421辦公室

法學院學生會

2011年10月10日